導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇政治思想工作表現(xiàn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自2003年以來(lái)，中央政府一直在對(duì)房地產(chǎn)進(jìn)行調(diào)控，但多次調(diào)控后都經(jīng)歷了報(bào)復(fù)性反彈，除了由于已出臺(tái)宏觀調(diào)控政策尚未超越其自身的局限性外，地方政府、房地產(chǎn)開發(fā)商以及購(gòu)房個(gè)人，都因不同的利益和做法影響了房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的預(yù)期。因此，我們必須站在國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的大局上，認(rèn)真貫徹中央穩(wěn)中求進(jìn)的方略，切實(shí)執(zhí)行國(guó)家的宏觀政策并及時(shí)預(yù)調(diào)微調(diào)，促使房?jī)r(jià)合理回歸和房地產(chǎn)市場(chǎng)長(zhǎng)期、穩(wěn)定、健康發(fā)展這兩大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。具體而言，要以完善差別化住房信貸和稅收政策為杠桿，以統(tǒng)籌新建商品住宅建設(shè)為重點(diǎn)，以完善房地產(chǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為手段，緊緊圍繞調(diào)控房地產(chǎn)供應(yīng)結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)變開發(fā)建設(shè)模式的“兩大任務(wù)”，不斷完善住房保障體系和新建商品住宅的“兩大體系”，適應(yīng)短期調(diào)控與中長(zhǎng)期穩(wěn)步發(fā)展的“兩大基點(diǎn)”，確立“科學(xué)統(tǒng)籌、總體平衡、依法規(guī)范、穩(wěn)步實(shí)施”的思路，牢牢把握房地產(chǎn)市場(chǎng)健康、有序、持續(xù)的發(fā)展方向。

二、堅(jiān)持“生命線”的能動(dòng)作用，不斷提供房地產(chǎn)宏觀調(diào)控持續(xù)動(dòng)力

在當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中，房地產(chǎn)已經(jīng)成為政府和全社會(huì)最為關(guān)注的焦點(diǎn)，是影響政府形象和公信力的重要問題之一。一是隨著土地和房?jī)r(jià)暴漲，大量低收入群體和新就業(yè)群體，因買不起房或得不到起碼的住房保障而對(duì)社會(huì)不滿；二是貧富懸殊的兩極分化進(jìn)一步拉大，一邊是買不起房的低收入群體，另一邊是一擲千金買豪宅別墅，甚至購(gòu)買大量住房的高收入群體；三是制度性腐敗有惡化的趨勢(shì)，一些政府中的腐敗分子與不法開發(fā)商勾結(jié)，通過土地和房地產(chǎn)進(jìn)行權(quán)錢交易；四是政府執(zhí)行力和公信力受到威脅。

要抵制和克服各種錯(cuò)誤思想和行為，防止它們對(duì)黨和政府的污濁以及對(duì)人民群眾的危害，其中一個(gè)重要途徑就是要通過思想政治工作來(lái)教育黨員干部和人民群眾，提高社會(huì)主義覺悟和鑒別力。堅(jiān)持“生命線”這一科學(xué)論斷，就是從歷史唯物主義特別是從發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)思想政治工作的能動(dòng)作用。當(dāng)前，一是要堅(jiān)持以黨和人民的利益為主，明確各級(jí)政府在解決房地產(chǎn)問題中的職責(zé)和任務(wù)，既解決當(dāng)前中低收入群體“買房難”和“住房難”的問題，又促進(jìn)房地產(chǎn)市場(chǎng)健康發(fā)展；二是堅(jiān)持樓市調(diào)控不動(dòng)搖，把為中低收入群眾提供住房保障作為政府房地產(chǎn)政策的根本目標(biāo)，盡快解決中低收入群體住房難問題；三是堅(jiān)持以稅收、信貸等經(jīng)濟(jì)手段取代現(xiàn)在的行政手段干預(yù)房?jī)r(jià)的做法，引導(dǎo)房地產(chǎn)按照市場(chǎng)規(guī)律健康發(fā)展；四是加快公租房、廉租房和限價(jià)商品房等住房保障形式，著力解決好分配、管理等問題，調(diào)節(jié)土地供應(yīng)比例，滿足保障性住房和中低檔商品房的充分供給，緩解房地產(chǎn)供需矛盾，抑制房?jī)r(jià)上漲趨勢(shì)。

三、堅(jiān)持“生命線”的主體作用，積極占領(lǐng)房地產(chǎn)宏觀調(diào)控的輿論高地

一是要強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)攬意識(shí)。隨著“十二五”期間我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)“三駕馬車”作用的調(diào)整，房地產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行，它將由以往在投資拉動(dòng)中起火車頭作用，轉(zhuǎn)向?qū)?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的承載作用，從而與其他新興產(chǎn)業(yè)融合共生。二是強(qiáng)化宣傳部門的職能意識(shí)。要在貫徹中央關(guān)于房地產(chǎn)調(diào)控方針、政策上當(dāng)明白人，悟透上級(jí)精神、摸清社會(huì)實(shí)情、抓好貫徹落實(shí)；要在宣傳教育上當(dāng)帶頭人，切實(shí)把中央房地產(chǎn)宏觀調(diào)控決策目標(biāo)、本地采取的對(duì)策思路、社會(huì)執(zhí)行的方法要求，講清楚說(shuō)明白；要在監(jiān)督落實(shí)上當(dāng)責(zé)任人，積極在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法、培養(yǎng)宣傳典型、揭示特點(diǎn)規(guī)律上，努力成為精通本職的行家和能手。三是強(qiáng)化媒體的導(dǎo)向意識(shí)。要善于見微知著，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，保持清醒頭腦，及時(shí)跟蹤媒體信息，做到見事早、反應(yīng)快、判斷準(zhǔn)，提高透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)的能力；要善于激濁揚(yáng)清。在目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，中央出臺(tái)了一系列穩(wěn)增長(zhǎng)的措施，但房地產(chǎn)調(diào)控這根弦從未放松，防止房?jī)r(jià)反彈的警惕也從未放松。對(duì)此，我們一定要把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央的決策部署上來(lái)，把抑制房地產(chǎn)投機(jī)投資性需求作為一項(xiàng)長(zhǎng)期政策；要形成思想共識(shí)。各級(jí)部門都要圍繞黨和國(guó)家大局、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局、按照統(tǒng)一的部署和要求，狠抓貫徹落實(shí)，要形成工作合力，統(tǒng)一行動(dòng)、勁往一處使。

篇2

[關(guān)鍵詞]企業(yè)政工干部；匱乏；原因；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D267.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）19-0254-01

1 企業(yè)政工干部匱乏的各種表現(xiàn)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，企業(yè)面臨著各種發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，人們的思想觀念也發(fā)生了很多新的變化，政工干部的工作職責(zé)是對(duì)職工的思想進(jìn)行疏導(dǎo)和了解，通過保持職工的思想穩(wěn)定來(lái)讓職工更投入的工作，所以政工工作非常的重要。很多企業(yè)面臨著政工干部匱乏的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1 政工干部的心態(tài)不平穩(wěn)，隊(duì)伍紀(jì)律渙散

現(xiàn)在人們的思想觀念發(fā)生了很多變化 ，這在無(wú)形中增加了企業(yè)政工干部的工作壓力，每個(gè)人的思想都是不一樣的，個(gè)人追求也千變?nèi)f化，單靠傳統(tǒng)的政工工作方式已經(jīng)無(wú)法滿足人們?nèi)招略庐愑^念的變化，政工干部經(jīng)常會(huì)非常盡力工作但是工作結(jié)果不理想，不僅受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的壓力，而且還不被職工理解，工作既不能增加個(gè)人收入又獲得不了認(rèn)可，政工干部會(huì)失去工作的熱情和信心，都開始從事其他工作，年輕人因?yàn)闆]有吃苦耐勞的精神和耐心，所以不能勝任政工工作。政工崗位需要有較好的文字功底，還必須要較高的政治思想素質(zhì)，工作難度較大，以上種種致使政工干部的心態(tài)不穩(wěn)，隊(duì)伍整體較渙散。

1.2 政工干部老齡化嚴(yán)重

很多企業(yè)的政工干部整體老齡化嚴(yán)重，調(diào)查顯示企業(yè)政工干部的年齡在40歲以上，政工人員的年齡過大，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力就會(huì)受到思維的影響，工作的積極性和效率也會(huì)受到生理年齡過大的影響。政工干部不僅老齡化，而且新老員工的人才交替較難，缺位無(wú)人填補(bǔ)的現(xiàn)象更加突出。

1.3 后備力量薄弱，缺位難補(bǔ)

有的企業(yè)政工干部缺乏，有的企業(yè)政工干部退休后，沒有相應(yīng)的儲(chǔ)存干部給補(bǔ)上位，后備力量比較薄弱，有的補(bǔ)位了但是對(duì)政工工作不感興趣，有的政工素質(zhì)無(wú)法勝任崗位工作，青黃不接致使儲(chǔ)備干部非常匱乏，企業(yè)沒有辦法只好一個(gè)人做多項(xiàng)工作。

2 企業(yè)政工干部匱乏的原因

2.1 政工干部的地位下降，承受的輿論壓力大

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊著企業(yè)的政工工作，有的企業(yè)不重視政工崗位的重要性，將這個(gè)崗位當(dāng)做一個(gè)擺設(shè)崗位，使政工干部的地位不斷下降，努力工作卻做不到領(lǐng)導(dǎo)的重視和認(rèn)可，所以工作效果可想而知。人們的思想不斷變化，追求和想法越來(lái)越多，傳統(tǒng)的政治思想工作不緊跟形勢(shì)發(fā)展，無(wú)法滿足人們的需要，使政工干部面臨著很大的壓力，時(shí)間長(zhǎng)了很多政工干部不愿意從事政工工作，認(rèn)為思想政治工作不被重視，工作難度很大。這樣以來(lái)老政工干部不愿從事政工工作，年輕人又不愿意谷事這個(gè)工作。

2.2 對(duì)政工干部的定位不準(zhǔn)確，工作動(dòng)力欠缺

企業(yè)政工干部對(duì)崗位的定位不準(zhǔn)確，工作起來(lái)放不開，害怕越權(quán)，也同樣害怕工作不到位，工作的尺度把握不好。政工干部的工作動(dòng)力不強(qiáng)勁，企業(yè)注重經(jīng)濟(jì)效益，人們追求更多的是工資福利等這些實(shí)際的東西，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閷?duì)政工崗位太不重視，使政工干部的工作積極性和效率一直不高，企業(yè)的效益如果不好、政策支持不足以及配套設(shè)施不完善，政工干部的工作更是無(wú)法做好。

2.3 政工干部的待遇太低，對(duì)人員的培訓(xùn)力度不足

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的物價(jià)也在不斷上漲，政工干部的現(xiàn)有工資待遇已經(jīng)無(wú)法滿足生活的需要。企業(yè)政工干部的工資偏低，福利待遇沒有跟上物價(jià)增長(zhǎng)的速度，使企業(yè)的政工干部嚴(yán)重流失。企業(yè)政工干部參加的培訓(xùn)較少，沒有業(yè)務(wù)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以政工專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新性就無(wú)法提高。

3、解決政工干部匱乏的一些對(duì)策

3.1 用正確的輿論，重視政工干部

要解決政工干部人心渙散、思想不穩(wěn)的現(xiàn)狀，要引導(dǎo)正確的輿論，大家都要理解政工干部，消除對(duì)政工工作的偏見，通過認(rèn)可提高政工干部的地位；企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要重視政工工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，在企業(yè)進(jìn)行政工重要性的宣傳，要增加政工干部的福利待遇，從物質(zhì)和精神上來(lái)滿足政工干部的需求，讓政工干部在企業(yè)感到歸屬感和安全感，只有這樣才能保持政工隊(duì)伍的穩(wěn)定，從而可以更順暢的開展工作。

3.2 加強(qiáng)政工干部思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)儲(chǔ)備人才

在從事思想政治工作時(shí)，必須要把相關(guān)的制度進(jìn)行落實(shí)，在企業(yè)管理的環(huán)節(jié)中加入政工隊(duì)伍的建設(shè)這一項(xiàng)。要宣傳黨對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的政工干部，重視政工干部在企業(yè)發(fā)展中的重要性。政工隊(duì)伍要實(shí)行老、中、青相結(jié)合的形式，以老帶新，不斷選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的政工人才，對(duì)儲(chǔ)備政工干部進(jìn)行鍛煉。

3.3 關(guān)心政工干部，解決政工干部的后顧之憂

政工干部要端正工作態(tài)度，通過學(xué)習(xí)來(lái)提高工作水平。思想政治工作具有復(fù)雜性，政工工作本身就難度很大，所以政工干部的工作沒有包袱非常重要，領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心政工干部的心理變化，關(guān)心他們?cè)谏詈凸ぷ髦杏龅降膯栴}，解決政工干部的后顧之憂，改善政工干部的生活條件，讓他們輕裝投入工作。

3.4 在政工干部隊(duì)伍內(nèi)部形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

政工干部必須要業(yè)務(wù)精、干練、工作效率高，所以在隊(duì)伍內(nèi)部要形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，根據(jù)業(yè)務(wù)能力的高低來(lái)選拔人才，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，選舉透明，這樣才能調(diào)動(dòng)政工干部的工作性，為基層政工干部隊(duì)伍儲(chǔ)備新的力量。

3.4 政工干部?jī)?nèi)部要形成自覺學(xué)習(xí)的氛圍

政工干部要想做好思想政治工作，必須理論上過硬，這也是搞好作風(fēng)建設(shè)的前提。政工干部必須要樹立大局意識(shí)和群眾意識(shí) ，端正工作作風(fēng)，同時(shí)要自覺進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的各項(xiàng)政策和心理學(xué)等學(xué)科的內(nèi)容，通過自身的學(xué)習(xí)來(lái)帶動(dòng)其他政工干部，形成政工隊(duì)伍良好的學(xué)習(xí)氛圍。不僅要知識(shí)面寬，更要業(yè)務(wù)精，只有業(yè)務(wù)過硬，才能更準(zhǔn)確的把握員工的思想動(dòng)態(tài)。不僅要掌握思想政工作的精髓，更要結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況加以運(yùn)用，要根據(jù)每個(gè)員工的不同個(gè)性特點(diǎn)和工作表現(xiàn)來(lái)開展政工工作，將所學(xué)的政工業(yè)務(wù)應(yīng)用到員工的思想開導(dǎo)中去。

4 小結(jié)

現(xiàn)在社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)和高速發(fā)展的社會(huì)，作為社會(huì)中的每一個(gè)小分子―企業(yè)，加強(qiáng)思想政治工作對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著重要的作用，可以起到風(fēng)向標(biāo)的思想指導(dǎo)作用，所以必須加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍的建設(shè)，提升企業(yè)的思想政治工作水平，使這支隊(duì)伍以過硬的政治素質(zhì)和理論水平來(lái)開展思想政治工作，成為企業(yè)發(fā)展中的核心力量和中堅(jiān)隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

1、杜學(xué)玉，韓邁.提高自覺性反對(duì)自發(fā)性―加強(qiáng)和改善思想政治工作的重要作用.前線，2009（4）.

篇3

加強(qiáng)民警思想政治教育是民警隊(duì)伍建設(shè)的根本保證。民警的思想政治教育的好壞，直接影響到執(zhí)法水平和形象。執(zhí)法的隨意性和不嚴(yán)肅，也直接關(guān)系到安全與穩(wěn)定。思想政治教育則是一個(gè)時(shí)代背景的集中體現(xiàn)。而今，在物質(zhì)發(fā)展中的今天，精神文化建設(shè)的滯后，制約了思想政治教育的發(fā)展。思想政治教育是一個(gè)長(zhǎng)期的根本性教育，它會(huì)隨著時(shí)代背景的影響所轉(zhuǎn)型、演變。因而如何加強(qiáng)民警思想政治教育，我從以下幾方面進(jìn)行闡述，談?wù)勎业挠^點(diǎn)。

一、大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神和先進(jìn)典型，牢固樹立大局意識(shí)，促進(jìn)安全、穩(wěn)定的落實(shí)

加強(qiáng)民警的身份意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，用政策的理念和當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展來(lái)鼓舞思想。使民警的思想上有高度的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作的性質(zhì)要有責(zé)任感、緊迫感。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要切實(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，進(jìn)行分析、解剖，對(duì)此查找差異。做到"自警、自省、自勵(lì)"，用傳統(tǒng)的文化精神感召自身。

其次，用時(shí)代的代表性人物和事跡激發(fā)民警的頭腦，用鮮明的政治立場(chǎng)武裝思想，使其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。要樹立安全穩(wěn)定的責(zé)任意識(shí)。以學(xué)習(xí)和體會(huì)對(duì)待實(shí)際工作。做到將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐，取得實(shí)效。以科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代性，強(qiáng)化自身的思想理念，用專業(yè)技能知識(shí)補(bǔ)充自身的薄弱點(diǎn)和立著點(diǎn)。

二、堅(jiān)持從嚴(yán)治警、從優(yōu)待警方針，著力增強(qiáng)民警的凝聚力和戰(zhàn)斗力

要切實(shí)把從嚴(yán)治警與從優(yōu)待警方面有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，即使對(duì)民警嚴(yán)格教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理的同時(shí)，又要尊重民警、關(guān)心民警、愛護(hù)民警，以提高執(zhí)法力度。全面加強(qiáng)反腐倡廉制度的建設(shè)，堅(jiān)持用制度管人，按制度辦事。要科學(xué)合理地安排民警的工作、學(xué)習(xí)和生活。關(guān)心民警的疾苦，維護(hù)民警的合法權(quán)益，進(jìn)一步凝聚警心，鼓舞工作熱情。讓民警能夠真實(shí)地感受到工作的成就感和幸福感。真正把從優(yōu)待警的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。通過工作規(guī)劃、警示教育、思想交流、集中培訓(xùn)、民主座談等形式了解、掌握民警的思想脈膊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決各種思想苗頭和傾向性問題的出現(xiàn)。切實(shí)掌握民警心中所想，對(duì)民警關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和深入，不能只說(shuō)不做。而今，在物質(zhì)橫流的社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前，要以環(huán)境的真實(shí)性來(lái)自我剖析，不能遇事而避，見事不問。

隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入，針對(duì)新形勢(shì)下思想政治教育的新特點(diǎn)，民警的思維方式、心理特征、人際關(guān)系也發(fā)生了變化。要切實(shí)解決民警的憂患意識(shí)，解決一些實(shí)際困難和現(xiàn)狀，著眼于整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)，事前要預(yù)防，事后有措施。切實(shí)從關(guān)心、愛護(hù)的角度去教育民警。要就事論事的談?wù)搯栴}，而不要把矛盾激化到個(gè)人心中。要挖掘個(gè)別現(xiàn)象及其危險(xiǎn)影響，要找準(zhǔn)原由，適度、適量地對(duì)應(yīng)政策，因人施教。

目前，民警的積極性不高，對(duì)待工作過于消極，熱愛本職的敬業(yè)精神下滑，面對(duì)工作中的問題不敢較真，說(shuō)實(shí)話，對(duì)單位的信任度低。這一系列表明，政策和管理模式也直接影響到民警的思想政治。例如：干的好的民警在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，則在評(píng)優(yōu)、晉升上卻因年齡、條件所被制約，沒有注重工作實(shí)績(jī)和工作能力的角度考察，而是注重了一些教條主義的條條框框的約束，來(lái)限制晉升、選優(yōu)的資格。一些民警因工作表現(xiàn)一般，能力較弱，只因條件符合晉升、選拔的條件，因而走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位。而真正在日常管理中，因缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致不會(huì)管，亂管的現(xiàn)象出現(xiàn)，致使在工作中出現(xiàn)較多的隱患和矛盾的發(fā)生。這樣不但沒有發(fā)揮本位主義的真正的作用，反而會(huì)使一些認(rèn)真負(fù)責(zé)的民警挫傷心靈。對(duì)于一些能力較強(qiáng)，工作態(tài)度端正，責(zé)任心較強(qiáng)的民警而言，在工作中因一次失誤而被考核或是一件事情出現(xiàn)了庇露，就大會(huì)小會(huì)的批評(píng)和舉例，從而讓民警產(chǎn)生了干的多，錯(cuò)誤多的思想存在。而干的差的或是干的一般的民警，因工作中存在僥幸心理，見事不管，遇事就躲的民警更是袖手旁觀，靜觀其變。長(zhǎng)期下去就造成了民警當(dāng)一天和尚撞一天鐘的事實(shí)。如：十件事情，偶爾做好了一件，而另九件沒有做好，恰恰只是在做好一次的事情中被領(lǐng)導(dǎo)所被認(rèn)可發(fā)現(xiàn)，就給予了好的評(píng)定和贊揚(yáng)。其次是有個(gè)別民警因個(gè)人的家庭背景和上層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，因而得到了提升。在這樣的怪圈管理下，使得多數(shù)民警在心理上存在，“干多錯(cuò)誤多，干少平安無(wú)事，不干啥事不會(huì)有”的觀點(diǎn)存在，久而久之，就讓民警的思想上、心理上受到了一次次挫傷。

三、民警的個(gè)人素質(zhì)的不同，文化層次的差異，使得執(zhí)法水平和標(biāo)準(zhǔn)不一，需在思想政治教育上要有知時(shí)性

對(duì)民警進(jìn)行思想政治教育要把握時(shí)機(jī)，只要社會(huì)上、組織上或單位上發(fā)生因關(guān)系民警個(gè)人利益的大小事情，應(yīng)該及時(shí)辦理。如國(guó)家政策的工資調(diào)整、人事制度的改革、職務(wù)級(jí)別的晉升，都會(huì)引起民警的思想變化。政治思想教育要牢牢抓住時(shí)機(jī)，打消民警的思想顧慮，提高認(rèn)識(shí)水平。加之，現(xiàn)在的民警隊(duì)伍年齡差異較大，思想觀的差異和文化層次、素質(zhì)上的不同，都會(huì)導(dǎo)致在工作中的執(zhí)法力度和標(biāo)準(zhǔn)的不一，因而也會(huì)出現(xiàn)矛盾的發(fā)生。有些年輕民警因個(gè)人素質(zhì)差，專業(yè)知識(shí)水平不高，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)失誤，致使會(huì)出現(xiàn)影響安全、穩(wěn)定的因素。其次是在民警隊(duì)伍中存在一些不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象和工作不協(xié)調(diào)的因素存在。因此，要加大技能、專業(yè)的多種化培訓(xùn)，使年輕民警認(rèn)識(shí)到執(zhí)法的嚴(yán)肅性和職業(yè)的使命性，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神，要在民警中開展“傳、幫、帶”工作，對(duì)教育要有針對(duì)性和普及性，使工作的重心切實(shí)落到基層和實(shí)處。

四、著力解決工作的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，使工作要有齊心合力的思想觀，切實(shí)將政治思想工作發(fā)揮作用

篇4

關(guān)鍵詞 國(guó)有企業(yè) 國(guó)有企業(yè) 思想政治工作

我國(guó)進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，國(guó)有企業(yè)面臨著各個(gè)方面的沖擊，所以，在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部加強(qiáng)思想政治工作是很有必要的，通過有效的思想政治工作，能夠提高國(guó)有企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

一、國(guó)有企業(yè)思想政治狀況

經(jīng)濟(jì)全球化為我國(guó)迎來(lái)跨越式發(fā)展的良好機(jī)遇，而我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)入全新階段則為國(guó)有企業(yè)發(fā)展多樣化提供了可能。因此，對(duì)中國(guó)國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。而國(guó)有企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)的多樣化與面臨的新挑戰(zhàn)，則要求其內(nèi)部的管理機(jī)制、運(yùn)行模式等都要隨之做出調(diào)整與創(chuàng)新，國(guó)有企業(yè)思想政治工作作為重中之重更應(yīng)如此。

總體而言，目前我國(guó)國(guó)有企業(yè)思想政治狀況良好，絕大多數(shù)國(guó)有企業(yè)都相信通過自己的辛勤工作能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人和家庭的美好愿景，對(duì)工作和生活充滿熱情。但是不可否認(rèn)，其間也存在一定問題，問題主要集中在以下幾個(gè)方面：一是由于國(guó)有企業(yè)體制改革，原有的分配制度和分配模式被打破，使職工對(duì)收入狀況產(chǎn)生憂慮，存在不安定因素。二是國(guó)有企業(yè)缺乏主人翁意識(shí)，對(duì)國(guó)有企業(yè)、對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層缺乏信任，工作表現(xiàn)消極，效率低下。三是部分職工缺乏國(guó)有企業(yè)責(zé)任感，推崇“唯金錢論”，沒有集體概念和奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感與道德意識(shí)嚴(yán)重缺失。

二、國(guó)有企業(yè)思想政治工作幾點(diǎn)新思路

面對(duì)國(guó)有企業(yè)思想政治工作出現(xiàn)的新問題和新情況，思想政治工作可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)和調(diào)整，使之更貼近國(guó)有企業(yè)思想的實(shí)際，從而更好地為職工服務(wù)：

（一）從調(diào)查研究出發(fā)，掌握國(guó)有企業(yè)第一手資料

做好國(guó)有企業(yè)思想政治工作，首先是要了解職工的所思所想，了解他們的實(shí)際情況，只有這樣才能“對(duì)癥下藥”。因此，在具體工作時(shí)，我們的政工人員要多調(diào)查研究，多走入基層，與一線職工“交朋友”，只有聽取了職工內(nèi)心的呼聲才能開展好思想政治工作。

（1）建立定期交流模式。國(guó)有企業(yè)內(nèi)部要為基層員工營(yíng)造溝通氛圍，可采用“人盯人”或劃分片區(qū)等方式，建立固定的溝通模式。政工人員要定時(shí)收集和整理職工的思想動(dòng)態(tài)資料，上報(bào)公司，以便讓國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解國(guó)有企業(yè)的實(shí)際情況。

（2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與思想政治學(xué)習(xí)結(jié)合。一般國(guó)有企業(yè)都會(huì)有崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，政工人員在開展思想政治工作時(shí)，可以將基礎(chǔ)性的政治理論、傳統(tǒng)道德知識(shí)、法律常識(shí)等與之相結(jié)合，在業(yè)務(wù)考核中也可涉及，以此逐步提高職工政治思想水平。

（3）與國(guó)有企業(yè)代表座談。在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部，可以采取座談會(huì)的形式，了解職工的實(shí)際情況，滿足職工的需求，可以定期讓職工代表發(fā)言，能夠切實(shí)解決職工的問題。

（二）關(guān)心職工，解決職工實(shí)際困難

對(duì)生活上遇到困難的職工，政工人員要及時(shí)了解情況，為他們排憂，盡最大可能幫助他們渡過難關(guān)，讓職工感受國(guó)有企業(yè)大家庭的溫暖。通過組織各種文化娛樂活動(dòng)，邀請(qǐng)職工積極參與，以此來(lái)增強(qiáng)職工參與度和主人翁意識(shí)，從而營(yíng)造和諧的國(guó)有企業(yè)文化，提升國(guó)有企業(yè)整體的凝聚力和向心力。

（三）以文化帶動(dòng)思想，加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)文化建設(shè)

通過塑造國(guó)有企業(yè)價(jià)值觀，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)國(guó)有企業(yè)精神，以及營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍等方式，打造國(guó)有企業(yè)特有的文化形象。因此，在國(guó)有企業(yè)文化的引領(lǐng)下，對(duì)國(guó)有企業(yè)開展的政治思想工作就會(huì)水到渠成，同時(shí)，國(guó)有企業(yè)的能力和國(guó)有企業(yè)的執(zhí)行力都會(huì)得到極大提升。

（四）踐行群眾路線，向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)

踐行群眾路線要始終把群眾牢記在心中，把維護(hù)群眾利益當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題入手，盡心盡力為群眾解決難題，誠(chéng)心誠(chéng)意幫助群眾辦實(shí)事、辦好事，這都與國(guó)有企業(yè)思想政治工作宗旨本質(zhì)相一致，其方式也為加強(qiáng)開展國(guó)有企業(yè)思想政治工作提供了很好的借鑒。

國(guó)有企業(yè)思想政治工作也可以從“向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，用好先進(jìn)典型”入手，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡活動(dòng)。由民主投票或推選等方式評(píng)比出的“先進(jìn)個(gè)人”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”，國(guó)有企業(yè)可組織座談或宣講會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)行宣傳工作，通過有效的宣傳，能夠使員工潛移默化地受到影響，按照先進(jìn)人物的作風(fēng)去工作，在職工中能夠起到榜樣的作用，使國(guó)有企業(yè)的思想政治建設(shè)卓有成效。

樹立典型，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，讓職工學(xué)習(xí)他們的奮斗精神、優(yōu)良作風(fēng)、頑強(qiáng)品質(zhì)，以及奉獻(xiàn)精神等，使職工在潛移默化中受到洗禮，能夠自我提升，通過企業(yè)內(nèi)部的宣傳，員工能夠認(rèn)識(shí)到思想政治工作的重要性。

（五）發(fā)揮工會(huì)的組織作用

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)有企業(yè)強(qiáng)化思想政治工作，要運(yùn)用工會(huì)的力量，在工會(huì)中提高組織的有序性。一是提高工會(huì)的管理能力，保護(hù)員工的合法權(quán)益。二是借助工會(huì)牢固的群眾基礎(chǔ)，打通開展工會(huì)思想政治工作渠道，讓職工充分參政，從而更深入地了解職工的關(guān)切。在工會(huì)中，可以定期開展員工的教育工作，通過講座的形式，提高員工的思想政治覺悟，讓員工都能夠自覺履行企業(yè)的制度。在工會(huì)中，工會(huì)干部應(yīng)該以身作則，在管理的過程中應(yīng)該堅(jiān)持公平的原則，在平時(shí)做事要做到清正廉潔。

（六）因地制宜，靈活地做好思想政治工作，提高工作效力

思想政治工作在宗旨、指導(dǎo)思想等方面具有一定的共同之處，但是每家國(guó)有企業(yè)在具體實(shí)踐中還需要根據(jù)自身的實(shí)際情況，靈活把握，有針對(duì)性地確定工作內(nèi)容和工作重點(diǎn)，以及工作方法。

思想政治工作是“以人為本”的工作。一個(gè)活躍、團(tuán)結(jié)、張弛有度的工作環(huán)境，不僅有利于政工人員開展工作，也有利于國(guó)有企業(yè)內(nèi)部形成和諧有愛、充滿朝氣的人際關(guān)系，這也是思想政治工作的內(nèi)容和國(guó)有企業(yè)發(fā)展的需要。

在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部，應(yīng)該做到有針對(duì)性的思想政治工作，應(yīng)該完善新時(shí)期的要求，提高思想政治工作的效力，從企業(yè)的實(shí)際情況出發(fā)，將思想政治工作與企業(yè)的實(shí)際情況結(jié)合，從而能夠?qū)⑺枷胝喂ぷ髋c企業(yè)的工作結(jié)合起來(lái)。在國(guó)有企業(yè)內(nèi)部建立獎(jiǎng)罰制度，落實(shí)責(zé)任制度，從而能夠及時(shí)解決企業(yè)內(nèi)部的思想問題。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)在我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越成熟，我國(guó)的企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，所以，國(guó)有企業(yè)應(yīng)該通過完善思想政治工作，提高員工的工作積極性，改善企業(yè)的政策和制度，提高員工的凝聚力和主公翁意識(shí)?，F(xiàn)在企業(yè)職工的思想呈現(xiàn)出多元化的特征，所以，應(yīng)該通過思想政治工作規(guī)范員工的思想，要通過建立制度完善員工的需求體系，解決員工的問題，國(guó)有企業(yè)在制定思想政治工作時(shí)應(yīng)該堅(jiān)持以人為本的理念，應(yīng)該有針對(duì)性地制定制度，建立一個(gè)輕松的工作環(huán)境，促進(jìn)政工人員的工作，在企業(yè)內(nèi)部形成和諧的人際關(guān)系。

（作者單位為中石化華北油氣分公司）

參考文獻(xiàn)

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[2] 岑幼華.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下如何加強(qiáng)國(guó)有國(guó)有企業(yè)思想政治工作創(chuàng)新淺析[J].東方國(guó)有企業(yè)文化，2014（09）：23.

篇5

一般而言，述職報(bào)告要求述職者就德、能、勤、績(jī)等方面的情況進(jìn)行陳述和自評(píng)，以使領(lǐng)導(dǎo)和群眾了解、肯定乃至贊賞述職人在履職期限內(nèi)的工作表現(xiàn)。其中，“績(jī)”的陳述和展現(xiàn)是重中之重，德、能、勤等都要依托“績(jī)”來(lái)引申和歸納。所以，在述職報(bào)告中，如何寫好“績(jī)”就成為撰寫者要著力把握的一個(gè)核心問題。

一、以面帶點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合

點(diǎn)與面是藝術(shù)表現(xiàn)上經(jīng)常碰到的一對(duì)矛盾。“面”經(jīng)常表現(xiàn)為大范圍的、概括的、一般的道理和事實(shí)；“點(diǎn)”則是具體事實(shí)或典型事例。面是由點(diǎn)組成的，沒有點(diǎn)的面是空泛的、模糊的；而點(diǎn)又是在面的背景上突出、顯示其意義的，沒有面，點(diǎn)就沒有存在的意義，同時(shí)也失去了落腳點(diǎn)。根據(jù)表達(dá)的需要，有時(shí)需要以點(diǎn)帶面，有時(shí)則以面帶點(diǎn)。

述職者在述職過程中，難免會(huì)涉及到集體成績(jī)。集體成績(jī)是指以整個(gè)機(jī)關(guān)或單位的名義而取得的成績(jī)，比如某某公司被評(píng)為“消費(fèi)者信得過企業(yè)”、某某大學(xué)某某系被評(píng)為“科研工作先進(jìn)單位”等等。對(duì)于這樣“面”上的成績(jī)，肯定有述職者的一“點(diǎn)”功勞在內(nèi)，自然可以寫進(jìn)述職報(bào)告中。但在述職過程中如何寫好這“面”上的成績(jī)，確實(shí)需要把握好分寸——寫過了可能會(huì)給人一種攬功之嫌；寫得不夠或不寫難免又會(huì)削弱或淹沒述職者應(yīng)有的成績(jī)，容易給人造成述職者能力平平、難當(dāng)重任的不良印象。顯然這兩種結(jié)果都是述職者不愿意看到的，這就需要處理好“面”上的集體成績(jī)和“點(diǎn)”上的個(gè)體貢獻(xiàn)之間關(guān)系，把握好寫作的策略和技巧。那么，在實(shí)際的寫作中如何處理好集體功和個(gè)人績(jī)之間的關(guān)系呢？述職者宜采用以面帶點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的寫作策略，既彰顯集體功，又帶出個(gè)人績(jī)，做到點(diǎn)與面的有機(jī)結(jié)合。

如一位收費(fèi)站站長(zhǎng)在其述職報(bào)告中寫道：

×州收費(fèi)站全年收費(fèi)任務(wù)是1600萬(wàn)元，針對(duì)這一艱巨的收費(fèi)任務(wù)，年初我們?cè)诎嘧訒?huì)上集體研究，制定了一套切實(shí)可行的策略……超額完成了收費(fèi)任務(wù)。

該述職報(bào)告中提到1600萬(wàn)元收費(fèi)任務(wù)的超額完成，這顯然是整個(gè)收費(fèi)站共同努力和上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，對(duì)于這樣一個(gè)“面”上的績(jī)需有一個(gè)正確的表述。作者在文中使用了“年初我們?cè)诎嘧訒?huì)上集體研究，制定了一套切實(shí)可行的策略”一句，指出成績(jī)的取得來(lái)自于集體，沒有直接寫我如何如何，這種寫法是值得肯定的。表面上沒有突出自己的個(gè)體地位和作用，實(shí)際上卻是暗含自己功不可沒之意，可謂言在此而意在彼。并且會(huì)給人一種謙遜之感，而謙遜顯然是受人推崇的傳統(tǒng)美德之一，自然會(huì)贏得報(bào)告對(duì)象的好感。述集體功、顯個(gè)體績(jī)，以面帶點(diǎn)，這種做法行之有效。

總之，以面帶點(diǎn)，首先要明確“面”上的績(jī)須蘊(yùn)含著“點(diǎn)”上的績(jī)，這是前提；其次，需要精心錘煉詞句，正確表達(dá)個(gè)體在集體成績(jī)中之位置，不貪他人之功，也不過分自謙。只有做到上述兩點(diǎn)，方能于細(xì)微處見精神，收到良好的述職效果。

二、以實(shí)托虛，虛實(shí)相生

構(gòu)思文章時(shí)都會(huì)遇到虛與實(shí)的關(guān)系問題。所謂虛與實(shí)，一般是指在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)著墨與不著墨、有形與無(wú)形、具體與不具體等的對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。虛，指空靈的、意念情緒化的、模糊抽象的或引人生發(fā)聯(lián)想的、補(bǔ)充的筆墨；實(shí)，指實(shí)質(zhì)的、具體的、清晰的寫法。虛并不是虛無(wú)縹緲，而總是由實(shí)變化而來(lái)的。就應(yīng)用文章的寫作而言，虛與實(shí)又可指思想與材料之間的關(guān)系。實(shí)是指文章的事實(shí)性材料，虛則指文章中的思想觀點(diǎn)。述職報(bào)告的寫作尤其是其中關(guān)于“績(jī)”的寫作，也存在著這樣的問題。

述職報(bào)告中的有些績(jī)，往往需要通過小標(biāo)題的形式予以概括和表現(xiàn)，這樣就會(huì)形成通常稱做段旨句的“虛”題。對(duì)于這樣的概括性的“虛”題，更需要有切實(shí)有力的“實(shí)”作為支撐和依托，要有實(shí)實(shí)在在的已經(jīng)進(jìn)行了的工作和活動(dòng)。事實(shí)必須確鑿無(wú)誤，原原本本地反映事情的本來(lái)面目。否則“虛”就可能會(huì)蒼白無(wú)力，難以服人。如：

4．創(chuàng)新工作方法，刺激就業(yè)。200×年再就業(yè)工作中，我們有針對(duì)性地提出了“十、百、千”工程，當(dāng)年在全市樹立了××個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的典型，××個(gè)下崗職工示范店，共吸納了××萬(wàn)名下崗工人再就業(yè)。200×年年底我們組織的冬季“送技能、送崗位、送培訓(xùn)”大型送溫暖活動(dòng)，參加各類求職人員×萬(wàn)余人，當(dāng)場(chǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議有××人?！?/p>

述職者著意表現(xiàn)的“績(jī)”（創(chuàng)新工作方法，刺激就業(yè)）在這樣確確實(shí)實(shí)的事實(shí)陳述中顯得切實(shí)有力、令人信服，可謂“用事實(shí)說(shuō)話”。這樣的表述，自然會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可、群眾的滿意、評(píng)委的肯定。

當(dāng)然，用事實(shí)說(shuō)話，切忌弄虛作假和語(yǔ)焉不詳，決不能“添油加醋”或借題發(fā)揮，玩弄文字游戲，大作表面文章；更不允許無(wú)中生有，胡編亂造。那樣做的結(jié)果，必然是弄巧成拙，到頭來(lái)“竹籃打水一場(chǎng)空”。

三、抑揚(yáng)結(jié)合，彰顯辯證

所謂抑揚(yáng)，是指行文中根據(jù)生活的真實(shí)和藝術(shù)的辯證法，使情節(jié)安排 、事物發(fā)展等呈現(xiàn)出符合生活客觀和作者主觀的起伏變化。值得注意的是，運(yùn)用抑揚(yáng)法須把握好主次之分，寫作時(shí)要把重心放在或抑或揚(yáng)的行文意圖上，不可平均用力。

一份好的述職報(bào)告不能光是成績(jī)的羅列，“報(bào)喜不報(bào)憂”。滿篇皆成績(jī)，亦有可能給人以言過其實(shí)或王婆賣瓜之感。一般的做法是，可以先揚(yáng)后抑。即在“曬”自己的成績(jī)的同時(shí)，也擺明自身存在的問題或不足，值得改進(jìn)的方面還有哪些等等。只有在述職報(bào)告中客觀地列出個(gè)人存在的一些問題，才能讓有關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)感受到你辯證的睿智和勇于自我批評(píng)的精神。這一點(diǎn)，在工作總結(jié)這種文體的寫作中也有所體現(xiàn)。

從寫作策略的角度來(lái)看，后面的“抑”不僅僅是一個(gè)自我批評(píng)的態(tài)度問題，也是一個(gè)提升述職者個(gè)人形象的好機(jī)會(huì)。處理得好，能夠彰顯述職者的智慧、勇氣和心胸，有效強(qiáng)化前面的“揚(yáng)”，給領(lǐng)導(dǎo)或評(píng)委一個(gè)更加全面、深刻、良好的印象?！敖馃o(wú)足赤、人無(wú)完人”，明乎此，我們大可不必陳述成績(jī)時(shí)挺胸抬頭、趾高氣揚(yáng)，一說(shuō)到不足或缺陷，就扭扭捏捏、閃爍其辭。其實(shí)，談成績(jī)不避缺點(diǎn)，只要處理得好，就一定能夠化不利為有利、變被動(dòng)為主動(dòng)，贏得評(píng)審官和人民群眾的好感，為你的述職報(bào)告增光添彩。如：

在200×年，我在工作中雖然取得了一些成績(jī)，但也還存在一些亟待解決的問題。主要有：對(duì)本市景區(qū)景點(diǎn)的開發(fā)建設(shè)缺乏詳細(xì)指導(dǎo)，盲目性、隨意性比較大；對(duì)與旅游相關(guān)行業(yè)間的協(xié)作協(xié)調(diào)不力，使行業(yè)向產(chǎn)業(yè)的跨越受到制約；局機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)抓得不夠緊，政治思想工作做得不夠細(xì)。這些都是我要在今后的工作中逐步加以解決的。

應(yīng)該說(shuō)，述職者在文中的自我解剖是比較中肯的。而且，這樣的自我檢討“瑕不掩瑜”，不僅不會(huì)影響到前面的“績(jī)”的價(jià)值，反而能夠更好凸顯述職者的坦誠(chéng)和“績(jī)”的可信。

四、分條切割，綱舉目張

分條切割是文章的一種結(jié)構(gòu)布局方法。是指構(gòu)思文章時(shí)以符合客觀事物的邏輯順序?yàn)榛疽螅鶕?jù)表意（綱）的需要，把結(jié)構(gòu)分成一些相互聯(lián)系的條條塊塊（目），并用小標(biāo)題引領(lǐng)，將述職者的履職情況分別進(jìn)行闡述。對(duì)于應(yīng)用寫作而言，這種方法能夠更好地陳述事況、闡明思想或主旨。

述職者多為主管一方面和多方面的領(lǐng)導(dǎo)干部，要述的事情和業(yè)績(jī)可能很多。那么，在述績(jī)的過程中就要確立一個(gè)分條切割、分層敘述、分塊介紹的表達(dá)理念，切不可眉毛胡子一把抓，蘿卜白菜一鍋燴。那樣，既有可能淹沒了頗有份量的好成績(jī)，也有可能給人造成述職者邏輯混亂的不良印象，從而影響述職報(bào)告的質(zhì)量，造成本可避免的損失。

如一位大學(xué)分院的黨總支副書記的述職報(bào)告正文（有刪減）：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！

我于200×年元月任現(xiàn)職。對(duì)照黨總支副書記的工作職責(zé)，結(jié)合本人德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，在此述職，敬請(qǐng)?jiān)u議。

一、關(guān)于理論學(xué)習(xí)和思想政治工作（略）

二、關(guān)于黨的建設(shè)和日常工作（略）

三、關(guān)于教學(xué)工作和師資隊(duì)伍建設(shè)（略）

四、關(guān)于自身學(xué)習(xí)、修養(yǎng)及其他（略）

五、關(guān)于存在的問題和今后的打算。（略）

請(qǐng)同志們監(jiān)督。

述職完畢，謝謝大家。

篇6

跳出組織，

從“單位人”蛻變成“自雇者”

觀點(diǎn)來(lái)源：萬(wàn)寧 自雇者，企業(yè)咨詢顧問

過去，我們需要組織，是因?yàn)樾枰环N歸屬感。

在“單位人”社會(huì)中，人受雇于一個(gè)組織，過去我們稱組織為“單位”。組織具有非常穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，受雇于其中的單位人可以根據(jù)這種結(jié)構(gòu)的劃分開展有效分工，各居其位，各司其職。這樣的組織有四個(gè)特征，那就是層級(jí)分明、層層服從、約束行為、遵循標(biāo)準(zhǔn)。在高效管理的條件下，組織可以提升工作效率，進(jìn)而獲得財(cái)富的積累，最終實(shí)現(xiàn)滾雪球似的扎實(shí)發(fā)展。在這個(gè)組織發(fā)展壯大的同時(shí)，在這個(gè)社會(huì)上創(chuàng)造較大價(jià)值的，是那些能夠展開高效管理的經(jīng)理人和始終能夠各司其職的產(chǎn)業(yè)工人。

經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，現(xiàn)在我們所追求的不再是歸屬感，而是自主和彈性。

新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和新思想的快速迭代，令擇業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者、工作者和所謂企業(yè)家之間的界限變得相對(duì)模糊。人們的職業(yè)選擇日趨多樣，雇主和雇員之間的關(guān)系漸漸被打破，工業(yè)時(shí)代留下來(lái)的足跡也會(huì)逐漸淡化。的確，“因崗設(shè)人”、“鐵打的營(yíng)盤，流水的兵”已經(jīng)是舊時(shí)代組織建設(shè)遵循的原理，它并不能匡算個(gè)體的能力和活力?，F(xiàn)在，一個(gè)高效的組織要回歸人性的根本，需要激發(fā)個(gè)體的自我活力，使其各展其能、各用其功、各得其所。在這個(gè)場(chǎng)景中，人不是靠傳統(tǒng)的管理和政治思想工作去“調(diào)教”的。組織應(yīng)該是自然、流動(dòng)、柔軟、包容的，讓每個(gè)個(gè)體都找到自己的“一畝三分地”，最大限度地發(fā)揮個(gè)人效能。

紀(jì)錄片《公司的力量》說(shuō)：人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要的分水嶺就是發(fā)明了公司這個(gè)組織形態(tài)。人類從無(wú)序變得有序是因?yàn)榻M織的產(chǎn)生。公司可以把一群人組織起來(lái)形成一個(gè)整體，通過工作的分配、工作關(guān)系的協(xié)調(diào)，使人類可以創(chuàng)造更大的價(jià)值。但是，未來(lái)人類工作的主要形態(tài)可能不會(huì)再以組織的形態(tài)出現(xiàn)，或者說(shuō)，不會(huì)以那么嚴(yán)格的形態(tài)出現(xiàn)。這是因?yàn)?，技術(shù)可能會(huì)讓我們的工作和生活更有彈性，使我們可以根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)安排工作，而不是根據(jù)工作來(lái)安排自己的時(shí)間。在未來(lái)，組織越來(lái)越需要人才，而人才不再那么需要組織，人才將會(huì)突破組織的界限。

工作“Uber化”，

創(chuàng)造自由人的自由聯(lián)合

觀點(diǎn)來(lái)源：《紐約時(shí)報(bào)》

也許在將來(lái)的某一天，組織的傳統(tǒng)形態(tài)可能會(huì)被完全顛覆，人們也許會(huì)擺脫一成不變的工作場(chǎng)所、上下班打卡等僵硬的束縛，但是這種變化其實(shí)已經(jīng)潛移默化地滲透到工作和生活中了。你也許沒有在近期成為Uber司機(jī)的想法，但是你所做的職業(yè)可能很快就會(huì)被“Uber化”。《紐約時(shí)報(bào)》說(shuō)，未來(lái)我們很可能會(huì)像Uber司機(jī)一樣接單工作。這不是只關(guān)乎出租車司機(jī)這一種工作，而是――“就像Uber對(duì)出租車行業(yè)的影響一樣，新興科技擁有這樣一個(gè)潛能――它可以把大量的傳統(tǒng)工作分割成互相獨(dú)立的任務(wù)，并在需要時(shí)將之分配出去。相應(yīng)的報(bào)酬將由供需關(guān)系動(dòng)態(tài)決定，而且每一位工作者的表現(xiàn)將被不斷地追蹤、評(píng)估并時(shí)不時(shí)受到顧客滿意度的嚴(yán)厲監(jiān)督?！痹谖磥?lái)，越來(lái)越多白領(lǐng)的工作也會(huì)被“Uber化”，新興科技擁有這樣的潛能。同時(shí)，報(bào)酬也將由供需關(guān)系而不是由組織來(lái)進(jìn)行分配，每一個(gè)人的工作表現(xiàn)將會(huì)不斷被追蹤、評(píng)估。以往，人的工作績(jī)效是由組織來(lái)評(píng)估的，比如，出租車司機(jī)是由他所服務(wù)的出租車公司來(lái)評(píng)定。因此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平常我們?cè)诮诸^招到的不同的出租車，由于其公司的管理制度和司機(jī)本身素質(zhì)存在差距，導(dǎo)致其所提供的服務(wù)質(zhì)量相差很大。但是滴滴打車和快的打車等打車軟件的服務(wù)質(zhì)量則由客戶來(lái)評(píng)估，顧客的評(píng)估決定了司機(jī)下一階段的收入。所以，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些司機(jī)會(huì)給你提供更多的服務(wù)，如為乘客提供礦泉水、面紙，會(huì)為乘客開關(guān)車門、拎行李，而大多數(shù)傳統(tǒng)的出租車司機(jī)是不會(huì)主動(dòng)這樣做的。當(dāng)傳統(tǒng)出租車的司機(jī)變成滴滴、快的司機(jī)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的工作質(zhì)量會(huì)顯著改善，從人力資源管理角度而言，就是評(píng)估的主體從組織變成了客戶。

其實(shí)許多行業(yè)都可以“Uber化”，比如快遞業(yè)、法律服務(wù)業(yè)、咨詢業(yè)等。咨詢顧問的績(jī)效考評(píng)可以更直接地與所服務(wù)的客戶評(píng)價(jià)掛鉤，而且更能依據(jù)客戶的需求安排自己的工作時(shí)間，提高響應(yīng)速度。同時(shí)，每個(gè)個(gè)體都可以即時(shí)算出每一單自己可以獲取的薪酬回報(bào)。從蒸汽機(jī)到電力，歷次工業(yè)革命都是把生產(chǎn)力從有限的人力中解放出來(lái)，從而提高生產(chǎn)效率；“Uber化”，則是要把人從工作中解放出來(lái)，讓人享有更多創(chuàng)造、思考和享受生活的權(quán)利。“Uber化”的商業(yè)，可能會(huì)連帶改變很多觀念，比如它讓你的收入更不可預(yù)測(cè)，也可能會(huì)讓長(zhǎng)期雇用更沒有保障，而且它也許讓人們忘記建立一個(gè)畢生的事業(yè)是一個(gè)什么樣的概念。但它創(chuàng)造的成果更大：它將創(chuàng)造自由人的自由聯(lián)合。

引領(lǐng)潮流，“兼職”市場(chǎng)蘊(yùn)含巨大潛力

觀點(diǎn)來(lái)源：趙世勇 “斗米兼職”董事長(zhǎng)兼CEO

凱文?凱利被稱為互聯(lián)網(wǎng)預(yù)言之父。他的新書《必然》提到了人類未來(lái)科技的必然趨勢(shì)，排在第一位的就是“共享”。他認(rèn)為，未來(lái)30年能夠創(chuàng)造最大財(cái)富的應(yīng)該是共享。共享包括人的共享和物的共享，而這個(gè)趨勢(shì)是不可逆的。

谷歌的創(chuàng)始人拉里?佩奇也對(duì)未來(lái)人類的從業(yè)方式有過預(yù)測(cè)，他認(rèn)為未來(lái)的勞動(dòng)力將會(huì)轉(zhuǎn)向兼職。這份思考源自于這位傳奇人物最近幾年專注的人工智能領(lǐng)域，他去做人工智能時(shí)會(huì)做相應(yīng)的思考：人工智能對(duì)未來(lái)人類會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響，對(duì)未來(lái)人類就業(yè)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。所以，未來(lái)人們有可能有更多的時(shí)間去選擇自己從事的工作，而不是像現(xiàn)在每天把全部的時(shí)間都投入到工作中。

“互聯(lián)網(wǎng)女皇”瑪麗?米克爾在2015年年底了新一期的互聯(lián)網(wǎng)報(bào)告，指出在美國(guó)有38%的人從事自由職業(yè)，其中有20%是“夜貓子”。她把兼職人群分為四類：獨(dú)立合同工、夜間兼職者、多樣化員工和臨時(shí)員工。不僅如此，年輕人現(xiàn)在求職，越來(lái)越傾向于自由的偏兼職類的工作，這是一個(gè)不可忽視的趨勢(shì)。

再看看所謂的共享經(jīng)濟(jì)和兼職對(duì)哪些行業(yè)產(chǎn)生了影響。比如完全依靠共享的Airbnb，還有同樣非常出名的Uber，Uber自稱是全球最大的出租車公司，卻并未真正擁有一個(gè)車隊(duì)。同樣，在國(guó)內(nèi)還有一些具有濃厚中國(guó)特色的基于共享模式的公司，包括代駕類或快遞類的公司，他們的發(fā)展前景也十分樂觀。這樣的公司存在一些共性特征，即提供勞動(dòng)力、提供服務(wù)的人員并不是這家公司直接雇傭的全職員工，而是利用社會(huì)上那些擁有空余時(shí)間并掌握一定技能的人去完成全職員工的工作內(nèi)容。這些公司所做的事，就是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能化的技術(shù)搭建一個(gè)高效的平臺(tái)，再通過這個(gè)平臺(tái)連接某項(xiàng)服務(wù)的提供方和需求方。

現(xiàn)在中國(guó)年輕人普遍呈現(xiàn)出相似的就業(yè)心理預(yù)期或者趨勢(shì)（如圖1），有接近50%的“90后”，即所謂的“千禧一代”，期望未來(lái)畢業(yè)后第一份工作的就職時(shí)間在一年以內(nèi)，也就是他們口中經(jīng)常提到的“先找份兒工作落個(gè)腳”，然后隨時(shí)會(huì)跳槽或者發(fā)生其他變化。這種就業(yè)趨勢(shì)，將在很大程度

篇7

述職報(bào)告是檢驗(yàn)我們工作的試金石，從一份述職報(bào)告中可以看出你一年的工作狀況是否合理有序的進(jìn)行。下面就讓小編帶你去看看小學(xué)初級(jí)教師個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告1各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師:

大家好!

此時(shí)此刻，首先讓我懷著感激的心情向大家說(shuō)一聲“謝謝”。因?yàn)檫@許多年來(lái)我每一項(xiàng)工作的完成，每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，都離不開在座各位的支持、鼓勵(lì)與幫扶。是你們讓我體會(huì)了成長(zhǎng)的意義與人生的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語(yǔ)言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來(lái)自內(nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，希望能更好地接受大家的幫助和監(jiān)督，能助我在教育教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

一、“愛”的職責(zé)。

“我們吃進(jìn)去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語(yǔ)言都不為過。說(shuō)過：“小學(xué)教師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些?！笔堑模瑥V大的中小學(xué)教師，尤其是小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說(shuō)特殊，是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對(duì)象都是一些不懂事的孩子們，低年級(jí)的教師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活，不論八小時(shí)內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時(shí)連做夢(mèng)都是在操著孩子們的心，實(shí)在辛苦!我作為一個(gè)小學(xué)教師，深深體驗(yàn)到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福!祝我們快樂!

我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出一個(gè)微笑，孩子會(huì)回報(bào)幾十個(gè)微笑;我們付出一片愛，會(huì)收獲層層的愛。我常常為此而感動(dòng)。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語(yǔ)言傾訴著對(duì)老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子確實(shí)有些像____爺爺，摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠(chéng)的希望您可以留下來(lái)，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時(shí)時(shí)回味，時(shí)時(shí)感動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)生身上的付出，其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在現(xiàn)在的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!

二、“愛”的行動(dòng)

我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕松的、活潑的、個(gè)性是張揚(yáng)的、人格是健全的......為實(shí)踐我心目中的理想教育，我正在行動(dòng)。

首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這就是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識(shí)到的--我就是一個(gè)“活”的生命。

其次，我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會(huì)有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動(dòng)，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課就是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長(zhǎng)在我的博客上留言到：你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能.讓他們對(duì)自我有了意識(shí),深一點(diǎn)說(shuō),維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看,有著絕對(duì)積極的意義.如果他們學(xué)的好,不會(huì)是書呆子.如果他們學(xué)得不好,也不會(huì)是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。

其三，我改變?cè)u(píng)價(jià)方式。我采用了多種形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個(gè)獎(jiǎng)?wù)拢好刻谜n評(píng)“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評(píng)“紀(jì)律之星”，每月評(píng)“進(jìn)步之星”，每學(xué)期評(píng)“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評(píng)“金話筒”，見解特別的評(píng)“大拇指”，敢于競(jìng)爭(zhēng)的評(píng)“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎(jiǎng)”表?yè)P(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計(jì)寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對(duì)教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)建議與評(píng)價(jià)等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會(huì)及時(shí)的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上，正形成一個(gè)圈子，這個(gè)圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個(gè)星期都要到對(duì)方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然若失中離開。

在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會(huì)。在我的博客里有去年全國(guó)數(shù)學(xué)公開課一等獎(jiǎng)(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友，“眉的筆”總是不斷的給我激勵(lì)，希望我的賞識(shí)教育能一直堅(jiān)持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對(duì)的好老師”，真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長(zhǎng)給我提出了很多建議與要求，真的很感激他們。

其四，我改革了作業(yè)布置方式。今年，我沒有訂學(xué)習(xí)資料，我的作業(yè)都是我親自編輯的，再到總務(wù)處謄印出來(lái)的。每題都是我精選的，有針對(duì)性的。希望能以這種方式真正做到“少做精練”，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我愛雨?yáng)|小學(xué)，是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無(wú)私的幫助與信任，是我成長(zhǎng)的沃土，我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)在教育教研中做出成績(jī)，發(fā)揮力所能及作用。我會(huì)帶好實(shí)習(xí)生，讓他們傳播雨?yáng)|小學(xué)的積極努力與不屈的精神。我會(huì)努力為雨?yáng)|小學(xué)吶喊，正如穆可輝老師在他博文里說(shuō)的那樣：走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長(zhǎng)最美的照片集，把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級(jí)花雨廣場(chǎng)活動(dòng)拍成視頻，把丁月平老師組織的大課間活動(dòng)拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨?yáng)|小學(xué)，讓他們相信我校，孩子都來(lái)我校上學(xué)。我希望以我們的努力，開創(chuàng)雨?yáng)|小學(xué)更加美好的明天。

“愛”無(wú)止境，我對(duì)“愛”的教育的追求也永無(wú)止盡。正如我在四年級(jí)兩個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我希望我自己能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情，能調(diào)動(dòng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，能建立與各位老師良好的友情。如果能得到各位老師的支持與鼓勵(lì)，將激發(fā)我更高的熱情!

述職人：______

20____年____月____日

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告2我叫______，男，瑤族，現(xiàn)年50歲，1980年6月于消江中學(xué)畢業(yè)，20____年7月通過參加函授學(xué)習(xí)獲得了中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)?？莆膽{。從1984年9月參加工作以來(lái)，我就一直在農(nóng)村小學(xué)從事教育教學(xué)工作，1995年8月28日獲得小學(xué)二級(jí)教師資格，1995年9月被聘為小學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)，我在教學(xué)崗位上辛勤工作，勇于開拓進(jìn)取，教育教學(xué)成績(jī)顯著，現(xiàn)已符合小學(xué)一級(jí)教師的申報(bào)條件，特此申請(qǐng)，現(xiàn)述職如下：

一、思想表現(xiàn)

出身于貧困山區(qū)農(nóng)村家庭的我，心懷感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，十分珍惜這份來(lái)之不易的工作。從事教育事業(yè)以來(lái)，我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，為人師表。在教學(xué)當(dāng)中，我堅(jiān)持以“教書育人”為宗旨，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深受廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。

在工作中，我忠于職守，教書二十九年多以來(lái)從未遲到一次，未曠一節(jié)課。在工作崗位上，我扎實(shí)苦干，一步一個(gè)腳印，聽從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排。20____年前我一直在上江圩鎮(zhèn)的村小任教，那時(shí)我的妻兒都在黃甲嶺鄉(xiāng)居住，雖生活工作兩地相隔較遠(yuǎn)，但我并為因工作環(huán)境的艱苦而怠慢心中神圣的事業(yè)，反而更加的熱愛這份職業(yè)了。

二、學(xué)識(shí)水平

陶行知說(shuō)得好：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！眳⒓庸ぷ饕詠?lái)，我一直堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。并時(shí)經(jīng)常利用空余時(shí)間研究教材，鉆研課程。20____年4月，我參加了中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)培訓(xùn)，在沒有任何基礎(chǔ)的前提下，我以84分的高分獲得了信息技術(shù)初級(jí)證書。20____年4月我參加了永州市普通話測(cè)試，獲得三級(jí)甲等水平，雖然成績(jī)不理想，但相信自己一定會(huì)再努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的等級(jí)。20____年春季，我參加了中央廣播電視大學(xué)的函授學(xué)習(xí)，并于今年7月31日以優(yōu)異的成績(jī)拿到了大專文憑。20____年的暑期校本培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20____年9月至12月，我參加了中西部國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我積極認(rèn)真踴躍參與學(xué)習(xí)和討論最終以突出的表現(xiàn)榮獲省級(jí)優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。

在空閑的時(shí)間里，我堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍報(bào)刊，如《湖南教育》雜志數(shù)學(xué)版、《中國(guó)教師報(bào)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《年輕人》、《班主任之友》等。通過這些媒體，我認(rèn)識(shí)了胡昭南、周桂林、于漪等許許多多的優(yōu)秀教育工作者，從而懂得了教育的真諦。通過閱讀與積累，我豐富了自己的教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力。

三、教育教學(xué)

自從參加工作以來(lái)，我積極探討教育教學(xué)理念，刻苦鉆研教材，努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問、勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我善于針對(duì)學(xué)生的心理特征結(jié)合課文特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。在課堂中，我注重學(xué)生情感的培養(yǎng)，善于用精僻的語(yǔ)言去激勵(lì)學(xué)生，用飽滿的熱情去感染學(xué)生。使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，使每堂課都充滿活躍的氣氛?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”，做為一名教育工作者我深知這個(gè)育人的道理。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我充分的運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)，在課堂中鼓勵(lì)學(xué)生積極探究數(shù)學(xué)問題，把時(shí)間還給學(xué)生，自己做好引導(dǎo)者的角色。慢慢地學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，弄清了數(shù)學(xué)問題的解題規(guī)律，碰到難題很多學(xué)生也能迎刃而解了。

在育人方面，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，時(shí)刻把思想教育放在首位。做為一名班主任，我經(jīng)常運(yùn)用《小學(xué)生守則》、課外書籍中的名言名語(yǔ)、生動(dòng)的英雄故事和模范事跡來(lái)教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中，我時(shí)刻不忘用自己的思想言行、師德風(fēng)范來(lái)感化學(xué)生。通過政治思想工作和文化知識(shí)教育的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生既豐富了知識(shí)又陶冶了情操，既學(xué)到了文化又學(xué)會(huì)做人。使學(xué)生在德、智、體、美、勞得到全面發(fā)展。

當(dāng)人民教師接近三十年，對(duì)于如何教書育人我總結(jié)出了兩條經(jīng)驗(yàn)：一是愛自己的學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你;二是你敢于做學(xué)生的表率，你的學(xué)生就敢于面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。這兩句話成了我的教學(xué)指南。

四、教研工作

雖然我一直在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行教育教學(xué)工作，但我從未消極過，工作上我一直勤懇努力，不懂的地方我經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事們請(qǐng)教，從他們身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)能力。每一期我都會(huì)嚴(yán)格要求自己至少要聽同事們十節(jié)課。在數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中，我總是積極主動(dòng)和同事一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學(xué)體會(huì)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短、學(xué)以致用。

五、工作實(shí)績(jī)

要想學(xué)生的成績(jī)有所提高，首先是要精心的備好課，每天批改學(xué)生的作業(yè)，還要大膽地探索各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我利用遠(yuǎn)程教育中所學(xué)到的知識(shí)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生在愉快中掌握學(xué)習(xí)的方法。在多年的基層教育教學(xué)中，我對(duì)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)形成了一套較好地教學(xué)方法，所教班級(jí)的成績(jī)都名列全鄉(xiāng)同年級(jí)的前列，20____年上期和20____年下期分別被評(píng)為優(yōu)秀班主任;受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、今后的工作設(shè)想

培養(yǎng)有用的人才，富國(guó)強(qiáng)民是教育的終級(jí)目標(biāo)，在今后的教育中，我當(dāng)以更好的教學(xué)理念，更熱情的態(tài)度;更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學(xué)生樂學(xué)、活學(xué)，學(xué)有所得、學(xué)以致用和全面發(fā)展，為培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告3班主任工作方面，我注意履行《班主任職責(zé)》，做好班主任工作，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，主要做好以下幾點(diǎn)：

第一、講究教育藝術(shù)，堅(jiān)持以說(shuō)服教育為主，搞好班風(fēng)建設(shè)。

作為班主任，我知道做學(xué)生的德育工作，必須把學(xué)生放于主體地位，取得他們的信任，并以此作為突破口，這樣才能取得較好的教育效果。所以，在班風(fēng)建設(shè)中，我注意以身作則，以理服人，用道理、事實(shí)感化學(xué)生，容納學(xué)生的缺點(diǎn)但又用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、改正錯(cuò)誤。如1997――1998學(xué)年度執(zhí)教初一(12)班期間，我班有人稱“四大天王”的辛信強(qiáng)、劉健明、黃鎮(zhèn)華、楊錦輝，他們?cè)诎嘀小⒓?jí)中皆鼎鼎有名、稱王稱霸。在師生交往中，我注意到他們雖有共同的缺點(diǎn)，但他們?cè)诜甘聲r(shí)從不一致，所以，我采用分層分階段各個(gè)擊破的方法，用說(shuō)理教育的方式，先從心理上分隔他們，再?gòu)谋憩F(xiàn)中發(fā)現(xiàn)他們各人的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，而且不斷在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)他們四人的良好表現(xiàn)對(duì)班集體的深遠(yuǎn)影響，使他們認(rèn)識(shí)到班集體并沒有離棄他們。經(jīng)過兩年的努力，初一(12)班風(fēng)氣大有好轉(zhuǎn)，這對(duì)各科學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高有了最好的保證。

第二、加強(qiáng)師生交流、互相信任。

我一直認(rèn)為能爭(zhēng)取到學(xué)生的信任便是班主任工作成功的一半。所以，在領(lǐng)班工作中我十分注意加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，關(guān)心、了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上的困難，幫助學(xué)生排擾解難。1999年9月開始，我執(zhí)教初三(6)班，新編入我班的黃玉玲同學(xué)因家庭背景和交友不慎的影響，對(duì)老師極不信任，對(duì)個(gè)別老師甚至有仇視傾向。所以，開始時(shí)，我并不急于去感化她，因?yàn)槲抑?，作為她的新班主任，她正用一種犀利的眼光審視著我，因此，在班中我更加以身作則，在眾多學(xué)生面前盡是以公平、公正之心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，慢慢地，她開始用周記的形式來(lái)評(píng)價(jià)我，甚至文筆犀利地批評(píng)我。但我并不反感，反而高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她的書寫工整、文筆流暢、用詞新穎，是寫作方面的可造之材，自此，我們師生使用周記作為溝通的橋梁，整整交流了一個(gè)學(xué)期，直至初三下學(xué)期才開始第一次面對(duì)面的談心，但此時(shí)已是彼此信任的最高境界。在這樣的交流過程中，我?guī)退朔擞谐鸨貓?bào)的心理障礙，克服了各方面都己不如人的自卑心理，這為她日后生活、學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步打下了良好的心理基礎(chǔ)。

第三、知人善任，發(fā)揮特長(zhǎng)。

我知道，良好班風(fēng)的形成與班干部的工作有密切聯(lián)系，所以，我特別注意班干部的選拔和任用。在充分了解各班干的能力特點(diǎn)后再進(jìn)行工作分配，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班干的主觀能動(dòng)性，放心讓班干處理班內(nèi)事務(wù)，但自己又勤觀察、勤檢查，發(fā)現(xiàn)問題迅速解決。另外，我又注意差生的潛力發(fā)掘。如執(zhí)教初二(12)班時(shí)，“四大天王”之一的劉健明同學(xué)，雖然平時(shí)懶散，但我發(fā)現(xiàn)他自尊心和好勝心特強(qiáng)，所以在初二下學(xué)期我讓他在班主任不在場(chǎng)的自習(xí)課上管理班中紀(jì)律，他雖然對(duì)我的任命表示驚訝，但很快便進(jìn)入角色，把自習(xí)課和第八節(jié)自修課的紀(jì)律管得有聲有色，以致于在一次教師例會(huì)主任巡校時(shí)，誤會(huì)劉健明講話違反紀(jì)律，他卻得到了大部分同學(xué)的辯護(hù)。自此，我班在以后的課堂紀(jì)律上沒出過大問題。

教育家葉圣陶說(shuō)：“教育工作的全部工作就是為人師表?！币浴靶小狈耍陨碜鲃t，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在五年的教學(xué)生涯中，我本著“一勤天下無(wú)難事”的觀點(diǎn)，在教學(xué)和班主任工作中取得了一定的成績(jī)。由于工作經(jīng)驗(yàn)不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會(huì)在工作中不斷完善自我，把教育教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告4我叫______，生于1968年8月，衡南縣茅市鎮(zhèn)人，1985年，我以優(yōu)異的成績(jī)考入衡南一中，1988年，我沒能實(shí)現(xiàn)父母三年的期盼，高考落榜了，由于兩個(gè)妹妹還在念高中，作為長(zhǎng)兄的我，不愿看到父親在三尺講臺(tái)掙那點(diǎn)錢來(lái)負(fù)責(zé)這個(gè)本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開了學(xué)校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子里還是想讀書。1995年，當(dāng)老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職于1997年9月走上了講臺(tái)，接過父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來(lái)，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個(gè)春秋。當(dāng)年血?dú)夥絼偟男』镒尤缃裾街心?，多年的鉆研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，成了茅市初中青年教學(xué)骨干，也取得了比較驕人的工作業(yè)績(jī)，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我的工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、政治思想表現(xiàn)一貫好

我熱愛祖國(guó)，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，默默耕耘，在學(xué)校里，身為一個(gè)普通老師，工作從不挑剔，總是自覺服從學(xué)校工作安排，并主動(dòng)盡自己的能力去及時(shí)高質(zhì)量完成。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔(dān)任三個(gè)班化學(xué)教學(xué)和二個(gè)班地理教學(xué)，后來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)覺得工作耐心細(xì)致，深受學(xué)生喜愛，又讓我擔(dān)任一個(gè)班的班主任，這樣一來(lái)，我的課時(shí)工作是每天達(dá)到了六節(jié)以上，我考慮到學(xué)校的需要和領(lǐng)導(dǎo)的重托，沒有推辭。這就是淡然一笑，接過了任務(wù)，這樣一干就是十五年，很多同事都開玩笑說(shuō)：“你真的是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎?”我付之一笑：“有課上，生活才充實(shí)嘛!”在教學(xué)中，我備課認(rèn)認(rèn)真真，上課輕輕松松，課后忙忙碌碌。

從不拘泥了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，總是讓自己的教學(xué)如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據(jù)時(shí)代及學(xué)生實(shí)際與時(shí)俱進(jìn)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為培養(yǎng)時(shí)代需要的高素質(zhì)人才而努力不息。在平時(shí)生活中，我時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生所牽掛，事事處處為學(xué)生所著想。把“受”播撒給每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生，用愛心感化學(xué)生，用無(wú)私幫助學(xué)生。像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負(fù)離家出走不知所蹤，面對(duì)這個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孤兒，我不顧妻子的反對(duì)，把他帶回家，負(fù)責(zé)他的吃穿住用，自然包括學(xué)費(fèi)，當(dāng)他以627分的優(yōu)異成績(jī)考入同治大學(xué)時(shí)，發(fā)出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的手機(jī)。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發(fā)炎，醫(yī)生診斷可能會(huì)發(fā)展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問，我無(wú)言了，帶著這個(gè)可憐的有父母的“孤兒”去就醫(yī)，墊付的醫(yī)藥費(fèi)又是1580多元，正如妻子對(duì)我的`評(píng)價(jià)：“你當(dāng)班主任，不僅僅就是當(dāng)‘義工’，還要我倒貼‘生活費(fèi)’”。在名利上，我從不計(jì)個(gè)人得失，像我這么敬業(yè)愛生，評(píng)先評(píng)優(yōu)自不用說(shuō)，但我都謝絕了領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，主動(dòng)把榮譽(yù)讓給了別人。

二、學(xué)識(shí)水平不斷提高

在念高中時(shí)，我是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，參加工作后，我深知自己學(xué)識(shí)水平的不足，難以滿足教育教學(xué)工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補(bǔ)充“能量”，自費(fèi)訂閱了《化學(xué)通訊》《化學(xué)教學(xué)》《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊雜志以豐富自己的知識(shí)，開拓自己的視野，更新自己的教學(xué)理念。另一方面，我于2000年中師畢業(yè)后，又參加漢語(yǔ)言文學(xué)大專自考，2009年又參加化學(xué)本科函授學(xué)習(xí)，確保自己在給學(xué)生“一杯水”的同時(shí)，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來(lái)，我還主動(dòng)參加各科培訓(xùn)學(xué)，先后參加了新課改培訓(xùn)，普通話培訓(xùn)，信息技術(shù)培訓(xùn)，使自己始終能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，以雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，在化學(xué)教學(xué)的殿堂里，自由馳騁，運(yùn)籌帷幄

三、業(yè)務(wù)能力不斷加強(qiáng)

“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長(zhǎng)過程領(lǐng)經(jīng)歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺(tái)不斷錘煉、探索、創(chuàng)新，才能成為一方“名師”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學(xué)實(shí)踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉;多一番反思，少一番浮躁;多一點(diǎn)虛心，少一點(diǎn)自傲。工作至今，我一直踐行著這樣的做法：①每上完一堂課后，總要寫一些教學(xué)心得，總結(jié)反思成功與不足之處。②經(jīng)常去聽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，擇善而從，揚(yáng)長(zhǎng)避短;③業(yè)余時(shí)間閱讀有關(guān)化學(xué)教學(xué)的報(bào)刊雜志，或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，以不斷更新知識(shí)，更新教法;④積極參加教研教改活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷鍛煉自己，提高自己。2001年，我先后參加學(xué)校、全鎮(zhèn)化學(xué)比武課，一躍成為全鎮(zhèn)的嬌嬌者，2002年成了茅市初中化學(xué)科教研組長(zhǎng);⑤積極撰寫教育教學(xué)論文，以期拋磚引玉，進(jìn)一步提高完善自己。2008年，我的《淺談如何抓好初中化學(xué)教學(xué)》在全鎮(zhèn)化學(xué)研討會(huì)推廣。2009年，我的《談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)》在茅市鎮(zhèn)初三化學(xué)教學(xué)討論會(huì)作典型示導(dǎo)。2011年，我的化學(xué)論文《初三化學(xué)激勵(lì)性教育初探》獲市一等獎(jiǎng)。這獎(jiǎng)那獎(jiǎng)，不如學(xué)生的夸獎(jiǎng)，這杯那杯，不如家長(zhǎng)的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心!”如今，在茅市鎮(zhèn)每逢招生，總有那么些家長(zhǎng)點(diǎn)名要將子女送到我班;每次招生，我班總是以人數(shù)爆滿而提前結(jié)束招生，一時(shí)被老師戲稱為“招生辦主任”。

四、工作成績(jī)一直突出

天道酬勤，付出終有回報(bào)。多年來(lái)，我所教學(xué)的三個(gè)班化學(xué)，在全鎮(zhèn)檢測(cè)中，質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導(dǎo)的學(xué)生，也多次在各級(jí)奧賽中獲獎(jiǎng)：2008年我輔導(dǎo)?a href='//xuexila.com/yangsheng/naiping/' target='_blank'>奶瓶笛w獲化學(xué)奧賽市一等獎(jiǎng)，2011年我輔導(dǎo)的謝毅、劉志強(qiáng)又同獲化學(xué)奧賽市一等獎(jiǎng);我所帶的班級(jí)一直都是學(xué)校優(yōu)秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示范性高中人數(shù)全都是全鎮(zhèn)最多的班級(jí)，看到一個(gè)個(gè)學(xué)生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說(shuō)不出的欣慰與滿足，或許這才是一個(gè)老師最大的快樂吧!

總之，作為一個(gè)老師，我扎根山區(qū)，一直奮斗在教學(xué)第一線，并不斷充實(shí)提高自己，逐漸把自己打造成為化學(xué)學(xué)科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我最大的收獲是什么呢?我想是我的學(xué)生及其家長(zhǎng)的一個(gè)微笑?？吹剿麄?cè)谖业慕逃团囵B(yǎng)上有所提高，不留遺憾，我就覺得一切都“值了”。“路漫其修遠(yuǎn)兮”，在教育這條摯愛的路上，我將不辭勞苦，并欣然前行。

述職人：______

20____年____月____日

小學(xué)初級(jí)教師述職報(bào)告5我____年畢業(yè)于____學(xué)院機(jī)電教育專業(yè)，本科學(xué)歷。畢業(yè)后在____市羅村鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)任教至今，于____年10月取得中學(xué)物理二級(jí)教師資格?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)物理一級(jí)教師資格。下面我就個(gè)人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進(jìn)行述職。

任職以來(lái)，我能做到堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導(dǎo)思想，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)。自覺參加政治形勢(shì)和思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)。遵紀(jì)守法，自覺抵制不良風(fēng)氣。熱愛學(xué)校、熱愛集體，安心教學(xué)，自覺服從學(xué)校的工作分配，工作盡職盡責(zé)，任勞任怨。善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，有全局觀念，勇于承擔(dān)公開課、試驗(yàn)課，自覺克服工作中的困難，完成教育教學(xué)工作效果好。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，長(zhǎng)期訂閱《班主任之友》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》、《語(yǔ)文天地》、《語(yǔ)文月刋》等刋物，吸取別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，并適當(dāng)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，效果良好。積極參加繼續(xù)教育，任教五年來(lái)，除參加崗前培訓(xùn)和到各地聽課、聽講座外，還參加了由佛山教育學(xué)院組織的《語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化研究》、《現(xiàn)代教學(xué)論與教學(xué)改革》、《中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史》和《計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)》等培訓(xùn)課程，不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)本專業(yè)、本學(xué)科的新知識(shí)、新理論、新方法，能主動(dòng)學(xué)習(xí)并及時(shí)掌握，努力提高自身的崗位工作能力。

在教學(xué)工作中，我注重因材施教和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。主要抓住了以下幾點(diǎn)：

第一、我熟識(shí)語(yǔ)文教學(xué)大綱的要求，并用大綱的要求指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

《語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出：語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對(duì)于弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和吸收人類的進(jìn)步文化，提高國(guó)民素質(zhì)，都具有重要意義。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的目的在于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文，提高閱讀、寫作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，我注重教材的思想性，注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，提供大量閱讀材料，加大學(xué)生的閱讀量，除了能開拓學(xué)生的視野外，還可以培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣和愛國(guó)主義精神。另外，我還根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的不同性質(zhì)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，除了使學(xué)生初步具備辨別是非、善惡、美丑的能力外，還使學(xué)生產(chǎn)生了努力發(fā)掘自身潛力的濃厚興趣。這對(duì)學(xué)生發(fā)展健康個(gè)性、逐步形成健全人格都有相當(dāng)大的影響。

第二、深入鉆研教材，認(rèn)真組織課堂教學(xué)。

在組織課堂教學(xué)之前，我堅(jiān)持首先深入理解課文教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，備好每一節(jié)課。在備課的過程中，我能結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)和課文的訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法，并切合學(xué)生的接受能力設(shè)計(jì)堂上訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)鞏固。在課堂教學(xué)過程中，注重“教”、“學(xué)”、“練”的有機(jī)結(jié)合，并注重激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)新熱情，堅(jiān)持把學(xué)生放在主置，充分合理地利用課堂45分鐘。另外，在課堂教學(xué)中，我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用不同的教學(xué)手段;針對(duì)不同品性的學(xué)生能采用不同的教學(xué)方式，目的是提高課堂教學(xué)的效率，向四____分鐘要質(zhì)量。