導(dǎo)語：如何才能寫好一篇電視臺實習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

電視臺是新聞專業(yè)的大學(xué)生實習(xí)不錯的地方。今天小編給大家為您整理了電視臺實習(xí)個人總結(jié)模板，希望對大家有所幫助。

電視臺實習(xí)個人總結(jié)模板范文一今年暑假我是在實習(xí)中度過的，回顧自己暑假的實習(xí)，可謂十分的繁忙，自己在電視臺實習(xí)時有很大的運氣的，我相信自己能夠做好，在不斷的工作生活中，電視節(jié)目才是我們最喜歡看的，不過中間有很多的地方我們并不清楚，電視節(jié)目的制作是怎么樣的呢，我要通過實習(xí)去發(fā)現(xiàn)，去研究。

平日我們所觀看的電視節(jié)目可謂是花樣繁多，可是一檔好的電視節(jié)目到底是怎么制作出來的呢?在我們所看到的色彩光鮮的舞臺背后到底有多少不為人知的困難與艱辛呢?電視節(jié)目的制作主要分為前期制作流程和后期制作流程。前期制作流程有兩個階段，第一階段是構(gòu)思創(chuàng)作，第二階段是錄制節(jié)目。這個流程看似簡單無奇，但中間環(huán)節(jié)之繁瑣不是一般人所想的那般。在第一階段的構(gòu)思創(chuàng)作時，首先要構(gòu)思節(jié)目，一般是由制片人完成初期的構(gòu)思創(chuàng)作，同其他主創(chuàng)人員商量后確立節(jié)目主題，然后就分頭去搜集相關(guān)資料，開始起擬節(jié)目腳本。

完成這些之后，所有主創(chuàng)人員再次集中，交換資料意見后寫出分鏡頭的方案。所謂分鏡頭，就是導(dǎo)演將整個影片或電視片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制的鏡頭的劇本，內(nèi)容包括：鏡頭號、景別、攝法、畫面內(nèi)容、對話、音響效果、音樂、鏡頭長度等項目，是導(dǎo)演對影片全面設(shè)計和構(gòu)思的藍圖。所以這個環(huán)節(jié)中導(dǎo)演起著至關(guān)重要的作用，也是對導(dǎo)演能力的一個考驗。方案確立后，就要制定拍攝計劃，這個環(huán)節(jié)是決定后面的步驟能否順利進行的關(guān)鍵，是整個電視節(jié)目的基礎(chǔ)。節(jié)目的構(gòu)思越完善，拍攝的條件和困難考慮得越周全，節(jié)目制作就會越順利。計劃制定后就要抓緊時間進行人員的配置。據(jù)節(jié)目性質(zhì)選擇導(dǎo)演、演藝人員、主持人記者，同制片、服裝、美工、化妝人員說明，初步討論舞美設(shè)計、化妝、服裝等方面的事宜。確認(rèn)前期制作所需設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備、攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。制片部門要確定選擇的拍攝場地及后期保障。各部門主要負(fù)責(zé)人討論并確認(rèn)拍攝計劃并執(zhí)行。

這一階段最后，就是由各部門將自己的計劃細化來加以執(zhí)行，如建造場景道具，簽定租賃合同，征集影像資料等等。這一階段所需的工作人員主要有：制片人、導(dǎo)演、副導(dǎo)演、文案、畫稿師、美術(shù)指導(dǎo)。第一階段準(zhǔn)備就緒后，就要進入第二階段的節(jié)目錄制了。由于不同類型的節(jié)目有其不同的錄制方式，由于環(huán)境所限，就以演播室拍攝為例。在正式錄制前，先要進行劇本的排演，讓工作人員熟悉劇本內(nèi)容。演員主持人所要聯(lián)系的就是走位，表情，交流談吐等。然后要進行導(dǎo)演闡述，燈光、舞美的最后確定。另外，音響、音樂處理;轉(zhuǎn)播資料的確定也要同期完成。接下來進行的還有分鏡頭劇本的準(zhǔn)備，演播室的準(zhǔn)備和攝像機的準(zhǔn)備。

“分鏡頭劇本”又稱“導(dǎo)演劇本”。是將影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可以攝制的鏡頭，以供現(xiàn)場拍攝使用的工作劇本。是建立在第一階段所制定的分鏡頭方案的基礎(chǔ)之上的。這個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備內(nèi)容是接下來一切準(zhǔn)備的基礎(chǔ)，重要而且繁復(fù)，主要包括：鏡頭序列、景別、角度、技巧、攝像機編號、切換鈕編號;提詞器的準(zhǔn)備，租賃的設(shè)備，移動車，升降臂，布景，道具，美工裝飾服裝等。

而演播室準(zhǔn)備的內(nèi)容則稍微簡單一些，但也需費些心思，主要有：舞美置景，服裝配齊，燈光試驗，通信聯(lián)絡(luò)，錄像磁帶。開拍前進行的攝像機準(zhǔn)備，其實就是對前面的準(zhǔn)備工作的檢查與鞏固，內(nèi)容有：各設(shè)備準(zhǔn)備，攝像機檢查，調(diào)整燈光，帶聲音操作，化妝，服裝，布景，道具，特技的運用。

以上諸項準(zhǔn)備工作完成后，就要進行走場了。然后就是帶機排練也就是最后排演。最后就要開始錄像。錄像時要注意每段的場記和時間標(biāo)準(zhǔn)要拿捏得當(dāng)。第二階段所需的工作人員：導(dǎo)演、副導(dǎo)演、場記、攝像指導(dǎo)、攝像、跟焦員、燈光師、燈光助理、錄音師、場務(wù)、化妝師、道具師、演員。到此為止，前期制作告一段落，下面就要進入后期制作流程了。

后期制作只有一個階段，就是編輯混錄。第一步要做的就是素材編輯。作素材編輯時首先要做的是確認(rèn)編輯方式，然后搜尋素材的入、出點并確定。接著就是搜尋母帶的入、出點并確定。第二步就是畫面編輯。要通過特技的運用來增強畫面的視覺沖擊，同時著手于字幕的制作。畫面編輯完后，最好要進行初審，檢查一下結(jié)構(gòu)是否合理，段落層次是否清楚，有無錯誤并修改。第三步就是混錄。混錄包括錄解說詞及所需的音樂，將解說詞、效果聲、音樂進行混錄，進行音調(diào)、音量等處理。片子完成后，請負(fù)責(zé)人審看，并由其提出意見，進行進一步的修改完善。最后將播出帶復(fù)制存檔。整個后期制作流程所需工作人員：導(dǎo)演、后期動畫導(dǎo)演、剪輯師、動畫師、特效師、合成師、音效師、音樂作曲。這樣一部十幾二十分鐘的電視節(jié)目才得以出爐。通過上述的總結(jié)介紹，可想而知為了一檔普普通通的電視節(jié)目，這些幕后的制作團隊要付出多少努力。

在實習(xí)期間，雖然說沒幫得上什么大忙，只是在一旁打打下手，但也學(xué)到了不少東西。通過這次見習(xí)，不僅明白了一檔節(jié)目是如何誕生的，也明白了要成為節(jié)目制作團體中的一份子，不僅要有吃苦耐勞的精神，還要有團結(jié)的精神，要同同伴們相互配合。在遇到不順心的事時要相互體諒，眼光見識要廣。并不是說要去可以拍上司的馬屁，但至少要做好自己的本職工作，讓上司放心滿意。中間，也有幾次看見上司毫不留情地批評下面的工作人員，當(dāng)時我心里就想著，要是我的話肯定受不了，不是和他吵起來，就是放聲大哭?？墒悄切┌づ南聦賱t是低著頭道歉，并乖乖地將剛才忙活了半天的勞動成果全部撤掉重來。照他們的話說，現(xiàn)在電視媒體行業(yè)競爭這么激烈，我們要是做得比別人差一點點，就會失去一大批觀眾，所以必須做到最好。導(dǎo)演也正是頂著這樣的壓力才對下屬們這樣的嚴(yán)格要求。

電視臺實習(xí)個人總結(jié)模板范文二在進電視臺實習(xí)之前，懵懂的我曾單純的幻想電視臺的無限風(fēng)光及作為新聞工作者的那種與生俱來的神圣莊嚴(yán)與不可推卸的責(zé)任，腦子里認(rèn)為在大眾的耳目喉舌的新聞業(yè)，新聞工作者實際操作的時候一定會水到渠成的，前期采訪、后期剪輯、節(jié)目合成到最后的錄制播出等一系列電視節(jié)目的運作環(huán)節(jié)也必然會如魚得水的。然而，當(dāng)我真正踏入新聞傳媒之時，才發(fā)現(xiàn)原來的想法是多么的淺顯，是那么的好笑。電視臺實習(xí)叫我受益匪淺。

我進入電視臺新聞部主要進行電視新聞采訪報道的工作，帶我的是劉老師——一個經(jīng)驗豐富的新聞工作者，我非常敬重他。實習(xí)期間正好趕上少數(shù)民族自治旗搞旗慶，帶我的劉老師就要我跟著記者哥哥去拍片采集資料回來播報。我跟著哥哥信誓旦旦的過去了。回來后他用簡單的語言從新將整個事件拉了一條線索，然后讓我們考慮幾分鐘，再把自己將如何策劃這個專題的想法，以及下一天我們將采訪些什么人，采訪什么內(nèi)容，稿子將怎么下筆，需要些什么鏡頭等說給他聽聽。幾分鐘之后，我把想法說了一遍，劉老師的一席話叫我醒悟過來，找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得更多的受眾。之前一直以為自己什么都知道什么都能做的我，這個時候才清楚，原來之前我的想法都太過幼稚。

而開始采訪的時候，有些開不了口，不知道該問什么，怎么問。覺得自己缺乏信心。而且開始的時候問的問題不能深入實質(zhì)，只能在邊緣徘徊。但記者也有很多無奈，不僅是對自己，還有對別人的命運的無奈。有的時候雖然你辛辛苦苦跑出來一個新聞，但是由于種種原因卻發(fā)不出來稿子，雖然有些傷心，看到自己的勞動成果被扼殺了，真的很無奈而且很傷心。特別是關(guān)于別人命運的新聞，發(fā)不出來，更為別人的命運的無奈。

本地新聞節(jié)目對本地受眾更具有接近性一般來說，人們在收看電視新聞的時候，不可能一網(wǎng)打盡，具有很強的排它性。即經(jīng)過挑選，細心看自己愿意看的新聞，其它新聞可能一帶而過或根本不看。而有一種情況例外，就是觀眾對于發(fā)生在自己身邊的新聞表現(xiàn)出濃厚的興趣。其原因就是本地新聞節(jié)目的這種貼近性?，F(xiàn)代社會的受眾不管身在何處，都會從安全感和交往等心理需求層面，更加關(guān)心周圍發(fā)生的事情。

非常幸運的是，在新聞部實習(xí)期間，劉老師給了我很多跟著記者哥哥姐姐一起去實地取材報道的機會。電視臺各個部門上上下下都非常忙，十分感謝同部們長輩們的耐心幫助與教導(dǎo)。導(dǎo)播、動畫、剪接、字幕等都是他們在完成自己的新聞工作后協(xié)助幫忙的。我知道了一條新聞、一個節(jié)目都是非常多的人用心血完成的?，F(xiàn)場進行采訪并寫出采訪報道。由于以前從未接觸過新聞采訪工作，所以只有將課本上的知識運用于實踐中，進行此次采訪報道，這次活動讓我真正的感受到了新聞采訪的魅力，使我更加喜歡新聞行業(yè)，對新聞事業(yè)有了新的認(rèn)識。實習(xí)正值酷暑，但不管氣候條件如何惡劣，只要有任務(wù)，記者就得出發(fā)。臺里的哥哥姐姐們加班趕稿對于很多人來說是家常便飯，甚至為一次暗訪而通宵達旦。因此，回過頭看，我深深感到，勤奮對于一個新聞工作者的重要，唯有勤奮才能做一個稱職的記者。

機會永遠屬于有準(zhǔn)備的人，做任何事情都需要有堅韌的意志和不怕吃苦的精神。術(shù)業(yè)有專攻，是永不改變的硬道理。作為傳媒人必須具備專業(yè)的理論知識和職業(yè)素養(yǎng)。學(xué)做事更要學(xué)做人，崇高的人格魅力是成就事業(yè)的重要基石。 4、細節(jié)決定成敗。通過實習(xí)，大家對于新聞工作的危險性也有了一定的認(rèn)識。通過實習(xí)，同時我也認(rèn)識到了作為新聞記者，勇敢無畏氣概和勇往直前精神的必要和可貴。記者一定要大膽，多問，帶著闖勁;年輕人要敢闖敢拼;不能懷疑自己的能力。我自己也認(rèn)識到，勇氣是從事新聞工作最基本的素質(zhì)，是新聞工作的起點。新聞工作看似風(fēng)光無限，實則處處都有挑戰(zhàn)和風(fēng)險。如果沒有敢于拼搏、無所畏懼的氣概，就不可能采訪到有價值、有份量的新聞，也就不可能真正完成新聞工作的使命。

電視臺實習(xí)個人總結(jié)模板范文三在電視臺里，是分秒必爭的，也許每個節(jié)目播出不到一小時，有的新聞不到一分鐘，卻需要各個單位部門全力配合，才得以完整呈現(xiàn)。實習(xí)給我提供了一個機會和平臺，得以將課堂所學(xué)予以運用和發(fā)揮，鍛煉了自己的新聞業(yè)務(wù)技能。因為平時在學(xué)校中的課業(yè)資源有限，使得實習(xí)時往往只限于前期采訪、寫稿，后期制作這一塊經(jīng)常插不上手。為此實習(xí)采訪過的我看著臺里的人進行后期制作只能心癢癢，暗自下決心實習(xí)結(jié)束后一定要多多學(xué)習(xí)，彌補自己的空白。

一個偉大的哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過假期的實習(xí)，我不僅鍛煉了專業(yè)實踐能力，體會了新聞工作的艱辛和新聞工作者責(zé)任的重大，對新聞工作者職業(yè)道德和基本素質(zhì)有了新的思考和深切體驗。通過這段時間的實習(xí)，我學(xué)到了許多許多大學(xué)校園這個象牙塔里學(xué)不到的東西，收獲了好多好多。首先自己的新聞能力得到了充分的鍛煉跟提升，也學(xué)會了團隊合作，了解了人際溝通的藝術(shù)。但是一直以來，我認(rèn)為學(xué)校學(xué)習(xí)的新聞理論知識和業(yè)務(wù)知識是沒有什么用的，甚至覺得學(xué)不到什么東西，一切只是為了考試，為了畢業(yè)證書學(xué)位證書去的。但是實習(xí)之后，我發(fā)現(xiàn)理論和實際是息息相關(guān)的，如果沒有理論知識做基礎(chǔ)，那么可能連自己現(xiàn)在在干什么都不知道。其實在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識已經(jīng)潛移默化地融入到了實踐中，特別體現(xiàn)在指導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ龊筒稍L活動的操作上。只有了解了理論基礎(chǔ)，才不會對眼前的活動手忙腳亂，不知所措。之前我的專業(yè)學(xué)校開設(shè)了有關(guān)新聞方面的課程，同時老師也留給我們類似的實際作業(yè)，因此是我的優(yōu)勢。所以我認(rèn)為在學(xué)習(xí)了理論知識的同時要注意鞏固，不要埋沒自己的優(yōu)勢。

篇2

一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

1.生態(tài)系統(tǒng)定義：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無機環(huán)境的總和)。

2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))

3.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括(1)非生物的物質(zhì)和能量(無機環(huán)境);(2)生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物;(3)消費者：異養(yǎng)生物，絕大多數(shù)動物，(營腐生的動物是分解者);(4)分解者：異養(yǎng)生物，能將動植物尸體或糞便為食的生物(細菌、真菌、腐生生物)。注意：植物并非都是生產(chǎn)者，如菟絲子是寄生植物，它是消費者;動物也并非都是消費者，如蚯蚓是分解者;細菌也并非都是分解者，硝化細菌是生產(chǎn)者，寄生細菌是消費者。

4.食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，其起點是生產(chǎn)者植物;第一營養(yǎng)級是生產(chǎn)者;初級消費者是植食性動物。

5.食物網(wǎng)：許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，就是食物網(wǎng)。

二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1、定義：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。

a、能量來源：太陽能。輸入：通過生產(chǎn)者的光合作用，將光能轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能。輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。

b、傳遞途徑：沿食物鏈、食物網(wǎng)，

c、散失：通過呼吸作用以熱能形式散失的。

d、過程：能量來源 (上一營養(yǎng)級)，能量去向(呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級)。

e、特點：單向流動、逐級遞減(能量金字塔中底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多 )，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%(不可以提高也不可以降低)

2.研究能量流動的意義：

①可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

②可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

三、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

1、定義：組成生物體的c、h、o、n、p、s等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程。又稱生物地球化學(xué)循環(huán)。

2、特點：具有全球性、循環(huán)性

3、舉例：碳循環(huán)

①碳在無機環(huán)境中的存在形式：co2和碳酸鹽

②碳在生物體中的存在形式：有機物 碳在生物之間的傳遞形式：有機物

③碳在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)形式：co2

④碳從無機環(huán)境到生物群落的途徑主要是光合作用(還有化能合成作用)，從生物群落回到無機環(huán)境的途徑有呼吸作用、微生物的分解作用、化學(xué)燃料的燃燒。

四、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

1.信息種類

a.物理信息：通過物理過程傳遞的信息，如光、聲、溫度、濕度、磁力等可來源于無機環(huán)境，也可來自于生物。

b.化學(xué)信息：通過信息素傳遞的信息，如，植物產(chǎn)生的生物堿、有機酸;動物的性外激素

c.行為信息：通過動物的特殊行為傳遞信息的，對于同種或異種生物都可以傳遞。(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

2.范圍：在種內(nèi)、種間及生物與無機環(huán)境之間

3.信息傳遞作用：生命活動的正常進行離不開信息作用，生物種群的繁衍也離不開信息傳遞。信息還能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

4.應(yīng)用：a.提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。如：模仿動物信息吸引昆蟲傳粉，光照使雞多下蛋

b.對有害動物進行控制，生物防治害蟲，用不同聲音誘捕和驅(qū)趕動物

注：物質(zhì)循環(huán)是在無機環(huán)境和生物之間，不能在生物與生物間循環(huán)。

5.能量流動與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

不同點：在物質(zhì)循環(huán)中，物質(zhì)是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動

聯(lián)系： ①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

②能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移、釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

③物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。

6.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能：能量流動(生態(tài)系統(tǒng)的動力)、物質(zhì)循環(huán)(生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ))和信息傳遞(決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài))。

五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力，叫做抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力，叫做抵抗力穩(wěn)定性。

2、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，而且自我調(diào)節(jié)能力是有限的。一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，其自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復(fù)力穩(wěn)定性越低。負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。

3、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法：

篇3

第一周

㈠女企·盛世花開——市女企業(yè)家協(xié)會成立二十周年錄制

①從打印、復(fù)印等最基本的工作做起。我認(rèn)真閱讀了這些正式的文檔，結(jié)合以前學(xué)過的廣告策劃、公關(guān)知識和文藝知識，仔細揣摩了節(jié)目策劃組策劃的思路。節(jié)目按照受眾的接受心理，漸進漸出，迭起，動靜相合。

②錄制現(xiàn)場走場指導(dǎo)。我按照指示指導(dǎo)演員走場。在現(xiàn)場，表演、燈光、音效……每一個細節(jié)都需要所有人員高度協(xié)調(diào)，這樣才能接近完美。其中，導(dǎo)演起運籌帷幄之用，他能敏感地覺察到進程中的漏洞，并嚴(yán)格跟進。電視臺每一個工作人員都異常辛苦。通常，任務(wù)不能完成，他們就不會就餐或下班。我被他們的勤奮和敬業(yè)精神感動。

㈡大型電視連續(xù)劇《孔子》開拍儀式彩排的協(xié)調(diào)工作

我在其中參與小姐12強朗誦《論語》部分、明星走天橋部分和醒獅采青表演部分的協(xié)調(diào)工作。

①珠姐12強朗誦論語部分英文翻譯協(xié)助珠姐朗誦的前期同聲錄制。在翻譯時，我和其他同事依照“信、達、雅”的原則，但其中還有有待改善之處，回校后我還要到圖書館找《論語》英文版的相關(guān)資料校正。此外，我在旁還看到了徐峰導(dǎo)演是怎樣設(shè)計和指導(dǎo)珠姐朗誦論語的手勢、表情和走位，其中的很多細節(jié)對我都很有啟發(fā)意義。

②明星走天橋部分，活動運營中心的兩位老師模仿《孔子》的主演羅嘉良、趙文瑄兩位明星的步伐速度走場一遍，攝像根據(jù)現(xiàn)場靈活調(diào)位拍攝。

③醒獅采青表演的團隊功夫扎實，表演經(jīng)驗豐富，彩排非常順利。

第二周

㈠珠姐環(huán)保行、《孔子》開拍儀式、女企·盛世花開演出三大活動總結(jié)大會。

會上，總監(jiān)佳姐只是把活動中做的好的方面略提了一下。關(guān)于不好的方面，她要求每個策劃和執(zhí)行人員逐一對質(zhì)，做到責(zé)任落實。如珠姐環(huán)保行活動出現(xiàn)的主要問題有：

①啟航旗做得太小了，在空曠之地不顯眼，顯小家之氣。

②因領(lǐng)導(dǎo)的出席名單頻繁更改，致使最后主持人念錯了某一領(lǐng)導(dǎo)的名字。

③沒有提醒主持人，現(xiàn)場主持和演播廳主持的區(qū)別

④凱旋儀式的揭幕牌太高，在后面為揭幕儀式錦上添花的珠姐2只能遺憾地僅露出一個頭來，美麗的霓裳被遮住了。

⑤在御江南樓盤搞拍攝活動時，沒有預(yù)先計劃好珠姐、記者與市民的位置和彼此間的距離，沒有為記者更好的角度抓拍提供方便。

為此，制片總監(jiān)堅叔總結(jié)了一系列的工作原則：

①人性化，活動的策劃與執(zhí)行都要關(guān)注、理會人的感受。②預(yù)見性，要提前想到活動的細節(jié)。

例如，在活動前若能想到，珠姐為了創(chuàng)作更好的鏡頭效果，在高大的揭幕牌后長時間踮起腳尖的難受情況，記者夾在人群中艱難搜索鏡頭的情況，這樣就不會出現(xiàn)以上差錯。

③執(zhí)行力。三分策劃，七分執(zhí)行。執(zhí)行力的某一偏差，往往能決定活動的成敗與否。

此外，佳姐還說到了兩條工作經(jīng)驗：

①每舉辦大型活動，電視臺往往都是靈魂，帶動網(wǎng)站、報紙、電臺所有的宣傳，所以從活動策劃開始，運營中心就必須充分考慮到后期的宣傳效果。

篇4

學(xué)校一般是以教學(xué)進度的完成，以及考試的應(yīng)付作為主要目標(biāo)，學(xué)生無法獲得更多時間的機會。然而，我們有必要認(rèn)識到，作為一個有著極強動手能力的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，理論基礎(chǔ)固然是必要的，但是操作以及動手能力同樣重要。但是就目前的教育形式來看，仍然較為單一和死板，只是為了學(xué)習(xí)理論，而進行教學(xué)活動，為了考試而進行教學(xué)活動，學(xué)生的實踐活動無法開展，由此就會導(dǎo)致部分學(xué)生雖然在理論知識掌握方面較為突出，但是動手能力卻極為欠缺，只能從編導(dǎo)淪落為普通的編輯。第二，是實踐方面，沒有足夠的操作經(jīng)費。對于優(yōu)秀的編導(dǎo)的培養(yǎng)，要讓他們在實際操作中，總結(jié)經(jīng)驗，并且要以良好的設(shè)備作為實踐的基礎(chǔ)，而不能依靠教師的動手，學(xué)生的觀察，學(xué)生無法做到親歷親為，親自操作更是不現(xiàn)實。很多學(xué)校在廣播電視編導(dǎo)教育方面，因為相關(guān)設(shè)施的欠缺，也導(dǎo)致了一系列問題，使得學(xué)生無法在畢業(yè)實習(xí)的時候做到直接上崗操作，只有在一段時間的培訓(xùn)之后，才可以上任。因此有必要在一些學(xué)校內(nèi)對相應(yīng)的投資進行利用，對相應(yīng)的設(shè)備予以完善和更新，讓學(xué)生具備較好的操作平臺。第三，教學(xué)活動雖然存在，但是許多教師都不是資深的專業(yè)人士。因為當(dāng)前社會上對這一專業(yè)的學(xué)生有較大的需求，因此許多較為優(yōu)秀的廣播人往往會在電視臺等地方工作，學(xué)校教學(xué)自然也就被放棄了。在校學(xué)生也因此無法獲得最新的相關(guān)消息，學(xué)生的學(xué)習(xí)不能夠銜接社會的發(fā)展。上述的原因是當(dāng)前該專業(yè)實習(xí)教學(xué)模式最大的問題。

二、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實習(xí)模式的探索

從實習(xí)方向來看，很多人的模式都是定向的，比如說電視臺、廣告公司等。對于這部分剛剛畢業(yè)的學(xué)生來說，他們極為熱愛自己的專業(yè)，他們也會全心全意的投入到這份工作當(dāng)去。就畢業(yè)生來說，實習(xí)是其第一個工作崗位，因此也對他們?nèi)蘸蟮墓ぷ魉季S以及模式產(chǎn)生了決定作用，因為結(jié)合這樣的實習(xí)，畢業(yè)生們原本接受的理論知識就上升到了實踐這一高度，能夠細致的予以實踐。結(jié)合這一平臺，學(xué)生能夠更加深入的對國內(nèi)目前的這一專業(yè)實情有所了解，能夠更好的將理論知識以及實踐活動聯(lián)系起來，更好的完成日后的實踐以及工作。就實踐而言，只有和理論結(jié)合在一起，才可以不斷完善，而理論只有和實踐結(jié)合在一起，才不會是紙上談兵。所以說就實習(xí)模式來說，對于畢業(yè)生自身的不斷完善和發(fā)展才更有利，更容易實現(xiàn)這一專業(yè)的革新。媒體是這部分專業(yè)畢業(yè)人員第一個接觸到的，在社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，媒體也體現(xiàn)出了更加重要的地位，市民在表達自己觀點時，最先想到的就是記者以及編輯，許多報紙也實現(xiàn)了政府以及市民之間的溝通。因此良好的媒體，能夠讓社會的發(fā)展得以推動，使得政府以及民眾的距離得以拉進，二者能夠更加和諧的溝通，向政府傳達民生，所以也就表示這部分畢業(yè)的專業(yè)人士必須要將自身融入到媒體當(dāng)中，讓自己成為市民以及媒體之間的橋梁，更好的向社會提供服務(wù)。此外，作為一名優(yōu)秀的專業(yè)人員，道德觀以及責(zé)任心也是必須的，要從內(nèi)心對自身的職業(yè)公正性有所認(rèn)識，要以為民眾考慮的思想，對自身所學(xué)知識進行應(yīng)用，要無愧于自身的職業(yè)以及專業(yè)，因此一名廣播電視編導(dǎo)如果被認(rèn)為是合格的，不僅其專業(yè)知識掌握度要比較高，并且道德素質(zhì)以及良好的動手能力，都是必備的。作為一名優(yōu)秀的編導(dǎo)來說，創(chuàng)新能力是必備的，要結(jié)合自身實踐以及過往的經(jīng)驗，對更加完善和省力的結(jié)論進行總結(jié)，在日后的實習(xí)方面運用，因此就實習(xí)模式來說，不僅僅是一個刻板的模式，要對和自身實際相符合的模式進行探究，對自身喜愛的工作方向予以選擇。洞察力以及思維都是編導(dǎo)們必須要具備的，這樣的思維能夠讓節(jié)目編制過程中的突發(fā)狀況得到解決，達到見招拆招的目標(biāo)，要以淡定的態(tài)度來應(yīng)對上述狀況，洞察力的作用也極為顯著，作為優(yōu)秀的編導(dǎo)來說，新聞視角必須要獨特，要及時的匯報相關(guān)的見聞給觀眾，而這恰恰是保證節(jié)目收視率的關(guān)鍵。

三、結(jié)語

篇5

不是我不想實習(xí)，而是我的專業(yè)想找實習(xí)的地方很難，而一般的地方對我的以后工作似乎沒有什么關(guān)聯(lián)，所以只閑在學(xué)校。

有時候，機會總會在你沒有準(zhǔn)備的時候悄悄來到你身邊，即便你沒有任何準(zhǔn)備，此時的你只需要抓好機會，盡全力迎接它。只要努力就行，只要相信自己一定能行。

當(dāng)我第一次踏進xx電視臺時，根本沒想到在接下來的三十天里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。一次偶然的機會，我的一個學(xué)習(xí)廣告專業(yè)的朋友介紹我和他一起去xx電視臺做畢業(yè)實習(xí)。雖然說我的專業(yè)似乎和電視臺的工作搭不上邊，我是學(xué)習(xí)電影方面的,但是朋友的好意也不能推脫。說干就干，沒什么大不了的。熟話說，初生牛犢不怕虎。我豁出去了，正所謂不入虎穴焉得虎子。

第一天去電視臺實習(xí)，我懷著既激動有有些擔(dān)憂的心情。之前就聽說過很多關(guān)于實習(xí)的新聞，說他們在單位實習(xí)要么被當(dāng)成透明人，要么就是整天干著各種各樣煩瑣的雜活。我擔(dān)心我會和他們一樣。不過我也做了一定的心里準(zhǔn)備。不管他們安排我做什么，我都會很樂意去做。畢竟我是來這里學(xué)習(xí)的，而不是來這里玩的。踏進辦公室，我熱情的和每個人打招呼。xx縣實施紅色旅游開發(fā)項目建設(shè)突破年，縣上依托南梁革命紀(jì)念館這個全國百個紅色經(jīng)典景點，做大做強紅色旅游。xx電視臺特舉辦了魅力xx欄目。xx縣正在把紅色旅游、生態(tài)旅游、黃土風(fēng)情旅游、民俗文化旅游有機結(jié)合起來，大力挖掘旅游文化資源，形成獨具特色的xx旅游形式。紅色文化已經(jīng)成為xx人民的寶貴財富、教育資源和精神遺。我被安排到魅力xx欄目組做編輯與播音工作。到了編輯室，李主任向我介紹了魅力xx欄目組編輯與播音工作程序和工作內(nèi)容，以及相關(guān)的工作人員，之后我便開始了我的編輯播音生活了。

雖說第一天到編輯部工作就有同事和我開玩笑說，學(xué)電影的怎么來這里當(dāng)編輯了。但我總是笑著說，來和你們學(xué)習(xí)啊。我并沒有把他們說的話當(dāng)作是潑冷水，相反，他們的幽默風(fēng)趣倒消釋了我心中的陌生感。很快，我便和他們打成一片了。從我決定到電視臺實習(xí)開始，我就一直堅信那句話只要相信自己就一定能行。也許經(jīng)過的專業(yè)的編輯訓(xùn)練功底不是太厚實，也許我沒有編輯部前輩們豐富的經(jīng)驗和閱歷，但我依舊相信自己能做好自己的工作。

當(dāng)我接手第一批新聞稿件時，真是有些忐忑不安，手足無措的感覺。我暗暗對自己說，沒什么大不了的，你一定能完成。然后我憑著自己之前學(xué)過的知識及經(jīng)驗審稿，修改。在這過程中也遇到了不少問題。每次遇到什么問題我都會虛心的向前輩們請教，學(xué)習(xí)。他們都能夠放下手中的工作耐心的為我解答，向我傳授很多經(jīng)驗和知識。經(jīng)過幾次審稿，我發(fā)現(xiàn)，新聞工作者除了掌握好專業(yè)知識外，還要有很寬的知識面。因為新聞本身就會涉及到生產(chǎn)生活的各個方面。認(rèn)識到自己的不足，我決定好好的給自己補補課。每天實習(xí)回家后，顧不上一身的疲憊，我就鉆進房間，把自己所有的戲劇影視文學(xué)的專業(yè)書全都翻出來，重新溫習(xí)和學(xué)習(xí)有關(guān)新聞編輯的知識。與此同時，我還堅持每天閱讀一定量的新聞及報刊雜志，拓寬自己的知識面。

功夫不負(fù)有心人，憑著我對這份工作的熱情和堅持，我學(xué)到了不少知識，同時也幫助新聞部的記者們修改了很多稿子。當(dāng)我聽到編輯部的主任對我的夸贊時，心里美滋滋的，因為我的努力和自信，換來了他們對我辛勤工作的肯定。我看到了自己的價值，使我更加努力地投身于這份工作中。

編輯工作需要激情，耐心和細心。無論你從事什么工作都需要激情，沒有激情就沒有動力支持你前進。編輯部的工作者悶每天都要爭分奪秒地修改、編輯，還要經(jīng)常加班，有時每天只能睡四、五個小時。但我從來沒從他們的臉上看到疲憊和厭煩，他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想，正是這份對工作的激情支持著他們。如果沒有激情，他們不可能為此付出如此巨大的精力。

在編輯部工作也有很閑的時候。沒稿件的時候，編輯們都會看看雜志和報紙打發(fā)時間，或是聊聊天，說說笑。而此時，我總會很自覺的地抓緊時間多看看些新聞編輯的書記或是拿出之前改好的稿件，學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見的稿件錯誤。總之，編輯部是一個既充滿歡樂氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識面的地方。

我剛來的那幾天，就聽到他們在議論，說我是走后門來的或是說編輯部的主任對我很偏心之類的閑話。但我不會把這些話放在心上，我想用自己的行動來證明自己。走自己的路，讓別人說去吧。盡管他們那樣對我，我每天依舊熱情地和他們打招呼，還常常提前來到辦公室打掃衛(wèi)生。慢慢地，他們的態(tài)度不再冷漠，還常常主動幫助我。我想，人和人之間都應(yīng)該互相關(guān)心、坦誠相待，用一顆真誠的心去打動你身邊的人。而現(xiàn)實生活中，我們卻常常被忙碌的生活所忽視了。

時間過得很快，短短的三十天很快就結(jié)束了。這些日子里的點點滴滴涌上心頭，似乎對這份工作有利感情，對這里熱情的人們有了感情，對這里我曾經(jīng)朝夕相處的一切有了感情，離別之際，心中充滿了感激與不舍。

實習(xí)讓我收獲了很多，無論是理論上的知識，還是實際生活中的知識，這些知識都讓我受益非淺。我認(rèn)識到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識的同時，還應(yīng)該多參加些社會實踐，拓展自己知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，多思考，多練習(xí)，多聽多看。同時要學(xué)會與人相處和溝通，處理好人際關(guān)系。做任何事情都要對自己有信心。有志者事竟成，相信在我們的努力下。

這一次實習(xí)的收獲是如此之大，令我有點接受不了，我以為我的實習(xí)只是走過場的呢，沒想到收獲這么大，我為之前沒有去實習(xí)感到后悔了?？墒乾F(xiàn)在去實習(xí)也不是很晚，至少我剛到了實習(xí)的收獲之大和實習(xí)的樂趣。

篇6

關(guān)鍵詞：新聞教育；實踐教學(xué)；實習(xí)

中圖分類號：G742 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3198(2009)24-0228-03

新聞學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科，其主要培養(yǎng)目標(biāo)非常明確，但是長期以來，媒體常常抱怨新聞院校的學(xué)生有理論沒能力，正如中國新聞教育學(xué)會會長、教育部新聞學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任何梓華所說：“新聞媒體需要的，高校供應(yīng)不上；新聞媒體不怎么需要的，高校卻在大量培養(yǎng)!”因為學(xué)生在校期間往往缺乏必要的實踐訓(xùn)練，既受制于學(xué)校的辦學(xué)條件(這主要是新辦地方高校或新辦專業(yè))，也與傳統(tǒng)的教學(xué)理念有關(guān)。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師范敬宜也說過“我國新聞教育存在的問題主要有三化，即：新聞教材老化、新聞理論西化、研究方法玄化，集中到一點就是理論與實踐脫節(jié)?！边@更加說明實踐教學(xué)在新聞學(xué)各專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中所占據(jù)著的重要地位，它是學(xué)生知識接受、技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)與有效手段。

新聞學(xué)的專業(yè)性質(zhì)和未來的職業(yè)取向都要求學(xué)生不但要具備扎實的專業(yè)知識，更應(yīng)培養(yǎng)較強的實踐能力，在當(dāng)下更是如此。亦即在教學(xué)過程中，學(xué)生除了要掌握了必要的理論知識，更需通過大量的實踐訓(xùn)練來感知、體驗和消化所學(xué)的理論，最終切實掌握新聞流程并能熟練地運用于實踐?；谖倚Ｐ侣剬I(yè)是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才的現(xiàn)實，我們在課程設(shè)置、課堂教學(xué)上突出了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，建構(gòu)了全方位的學(xué)生實踐平臺，取得了良好的教學(xué)效果。

1　利用社會資源?？茖W(xué)實施階梯式實踐實習(xí)活動

目前，我國龐大的媒體規(guī)模帶來的是更加激烈的競爭。在傳媒人才市場上，“有實踐經(jīng)驗者優(yōu)先考慮”已成為業(yè)界共識。新聞系學(xué)生畢業(yè)后要想馬上適應(yīng)這種競爭環(huán)境，必須在大學(xué)期間就熟練掌握新聞采、寫、編、評等各種技巧，而這些能力的提高，與開展頻繁的新聞專業(yè)實踐活動是分不開的。學(xué)生的新聞實習(xí)，需要拾級而上，循序漸進。而韶關(guān)學(xué)院對于新聞專業(yè)的教學(xué)正是出于這樣的考慮，為學(xué)生安排了課程實踐、寒暑假實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等三個臺階。三者之間體現(xiàn)出漸進性和連貫性。

1.1　結(jié)合課程教學(xué)進度。落實實踐訓(xùn)練內(nèi)容

我們策劃了如以“新聞采訪”、“新聞寫作”、“新聞編輯”等課程為依托的“聯(lián)動式實習(xí)”，聯(lián)合組織學(xué)生在課程修讀期間赴報社采風(fēng)，不但要完成采訪任務(wù)，而且還要進行報紙版面編排的全程學(xué)習(xí)，完成各門課程的實習(xí)任務(wù)。此外，院系還組織教師對學(xué)生的文字作品進行評析，從而激發(fā)了學(xué)生的實習(xí)積極性。

筆者在主講“廣播電視報道與分析”課程時，組織學(xué)生分組對韶關(guān)地區(qū)有關(guān)企事業(yè)進行采訪，在此基礎(chǔ)上。指導(dǎo)學(xué)生完成了多部較高質(zhì)量的作品。其中《長不大的孩子》與《軍訓(xùn)隨筆》獲首屆“南粵杯”高校DV大賽二等獎，受到省新聞教育界的好評。在“新聞攝影”課中，則結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，安排每位學(xué)生進行實習(xí)采風(fēng)。學(xué)生拍攝了不少具有較高水準(zhǔn)的圖片，其中2006級新聞班袁超的“大愛默默，小愛綿綿”新聞攝影組照獲得“2008全國校園影像交流節(jié)暨全國校園DV、攝影作品展示活動”大賽一等獎。2007年5月，以“新聞采訪”課程為依托，組織2004級新聞專業(yè)學(xué)生赴翁源進行以“義務(wù)教育”為題材的采訪報道，拍攝并制作了紀(jì)錄片《家鄉(xiāng)?大學(xué)生?夢》，該片獲首屆“南粵杯”高校DV大賽三等獎。

1.2　利用寒暑假期間。走向社會落實教學(xué)實踐內(nèi)容

寒暑假期間實致采用兩種方式：一是組織學(xué)生利用假期到各新聞媒體實習(xí)。每年新聞專業(yè)部分同學(xué)會在南方電視臺、新快報、韶關(guān)日報、韶關(guān)電視臺、韶關(guān)電臺等新聞單位實習(xí)，效果良好，這大大激發(fā)了學(xué)生實習(xí)的熱情。二是帶學(xué)生團隊外出進行集體采訪和社會調(diào)查。2007年暑假，筆者帶領(lǐng)2005級新聞班部分學(xué)生在浙江西塘開展了為期一個星期的實習(xí)活動，拍攝了多張攝影作品并拍攝制作完成了電視片《幻戀》。學(xué)生通過這次實習(xí)鍛煉提高了自己的采訪能力和交際能力，能更深刻的在實習(xí)中觀察社會、了解社會，開闊了眼界，尤其是增強了自己社會責(zé)任感和使命感。

1.3　精心安排畢業(yè)實習(xí)。提升實踐操作能力

為期3個月的畢業(yè)實習(xí)，是學(xué)生在完成了專業(yè)教學(xué)計劃所規(guī)定的其他教學(xué)環(huán)節(jié)和主要課程的基礎(chǔ)上進行的一次時間長、規(guī)模大的實踐性教學(xué)活動。專業(yè)實習(xí)既能促使學(xué)生將課堂學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)和能力；又為學(xué)生走向社會、從事專業(yè)工作搭建平臺，是新聞實踐教學(xué)中的重頭戲。為了抓好這個環(huán)節(jié)，我校新聞系與韶關(guān)相關(guān)媒體建立了長期的協(xié)作關(guān)系，如韶關(guān)日報、韶關(guān)電視臺、韶關(guān)家園網(wǎng)等，都是我系穩(wěn)定的“實習(xí)基地”。除此外，我系還安排學(xué)生進入廣東電視臺、南方電視臺、羊城晚報、新快報等省內(nèi)知名媒體進行實習(xí)。學(xué)生經(jīng)前兩類實習(xí)的鍛練，已奠定了比較堅實的基礎(chǔ)，因而在畢業(yè)實習(xí)中顯得底氣頗足。他們在新聞單位實習(xí)老師的指導(dǎo)下，受到了更為嚴(yán)格、更為規(guī)范的訓(xùn)練，政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力進一步提高。實習(xí)結(jié)束后，各小組還要召開經(jīng)驗交流大會。無論經(jīng)驗或教訓(xùn)均來自實踐一線的感知，是對課堂理論教學(xué)的再記憶，再認(rèn)識，是對新聞理論、書本知識的詮釋和消化。

以上三類實習(xí)，呈現(xiàn)為逐層遞進的關(guān)系。在結(jié)合課程進行的實習(xí)中，學(xué)生加深了對課堂上所學(xué)到的知識和理論的理解；在暑假期間的實習(xí)中，學(xué)生接觸了各級各類媒體，增進了對新聞工作的了解；在畢業(yè)實習(xí)中，學(xué)生綜合運用在校期間所學(xué)得的知識和理論，對新聞工作的真諦和要義不僅有了更全面深切的感受，而且有了更深刻的理性認(rèn)識。

2　挖掘校本教學(xué)資源，實現(xiàn)實訓(xùn)工作的生活化和日常化

以上實習(xí)，都必須在校園外集中較多時間進行。然而學(xué)生的實習(xí)更多的時候是在校園內(nèi)進行，因而教師們有責(zé)任為其在校內(nèi)的實習(xí)創(chuàng)造各種條件。這就要求教師們對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)經(jīng)?；⑷粘；?。

2.1　開設(shè)“模擬課堂”，讓課堂教學(xué)具有實戰(zhàn)性

多年來，我國新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)多局限在傳統(tǒng)的理論教學(xué)上，這未免有“紙上談兵”的感覺。為此，韶關(guān)學(xué)院新聞業(yè)務(wù)教學(xué)吸收了國內(nèi)新型教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)合本專業(yè)的特色，試行“模擬課堂”教學(xué)模式。該模式既強調(diào)對理論教學(xué)的闡釋的補充作用，又突破傳統(tǒng)的實驗教學(xué)依附于理論教學(xué)的觀念，是未來新聞教學(xué)計劃中最主要的部分，并具有相對獨立的地位。如在《電視節(jié)目策劃》課程中，關(guān)于“電視談話節(jié)目”這一章的教學(xué)上，“模擬課堂”的具體操作為：學(xué)生在課前自行準(zhǔn)備采訪提綱與采訪對象，然后在課堂上自己扮演

“談話節(jié)目主持人”，模擬《藝術(shù)人生》、《魯豫有約》等節(jié)目特點對同學(xué)進行現(xiàn)場訪談，讓大家都參與進來，在大大活躍課堂氣氛的同時也提升了同學(xué)們的訪談能力。

2.2　以校內(nèi)報社、電臺、廣播站為載體，拓展學(xué)生實踐舞臺

從2005年開始，我和我的同事們指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦了系報《點報》。學(xué)生們承擔(dān)了采訪、寫作、編輯、校對、出版等各項工作，經(jīng)受了全面鍛煉。學(xué)生“記者”們曾成功地采訪過校內(nèi)外多位知名專家。在培養(yǎng)新聞人才方面發(fā)揮了其獨特作用。其次，為了提高同學(xué)們的積極性，新聞系每年都會評選“最佳新聞攝影獎”等等。但是，僅僅有系報這個平臺是遠遠不夠的，新聞系把在報刊得到鍛煉的優(yōu)秀同學(xué)不斷輸送到校內(nèi)各媒體，如校園電臺、粵北大學(xué)生報、韶關(guān)學(xué)院報和校園新聞網(wǎng)等等，讓他們得到更多的鍛煉。除此之外，我還利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校校園網(wǎng)開辟新聞視頻專欄。成立了“新聞現(xiàn)場”小組，小組所有的人員均從新聞系各年級學(xué)生中招新而來?！罢行隆被顒用磕暌淮?。“招新”程序制度化，分有自我介紹、筆試、面試三步驟，以全面考察學(xué)生的語言表達能力、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識和新聞思維。

成員利用課外時間，將學(xué)校各類重大活動以及同學(xué)們所關(guān)注的熱點及時進行采訪報道，編輯每月至少兩期每期10分鐘的視頻新聞掛上校園網(wǎng)。例如在我校50周年校慶期間，組成了有20多個成員的記者團。該團成員成功采訪了來校參加校慶活動的許多嘉賓并較完整的報道了整個慶典活動。特別是汶川大地震后，全程拍攝制作的反映5?19韶關(guān)學(xué)院全校萬名學(xué)子參與祈福夜紀(jì)實過程的電視紀(jì)錄片《祈?！?，該片獲第一屆“科訊杯”全國傳媒專業(yè)學(xué)生DV暨高清作品大賽紀(jì)錄片一等獎。

3　加強實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，邀請專業(yè)人士進行專題講座

我國新聞教育事業(yè)存在著一個較為普遍的問題，就是大多數(shù)教師本身就沒有新聞從業(yè)的實踐經(jīng)驗。這是我國新聞教育的一個軟肋。面對這個問題，我校新聞系采用了系列可行的辦法。一是直接引進新聞單位有有著豐富的實踐經(jīng)驗和極強的動手能力的資深編輯、記者作客座教師。這些引進的媒體資深從業(yè)人員可以直接參與課堂教學(xué)，改變以往無新聞實踐經(jīng)驗教師講授實踐性較強的課程的狀況，為學(xué)生提供生動的新聞實踐教學(xué)內(nèi)容。而且這些媒體資深從業(yè)人員不僅用典型的新聞事例進行教學(xué)，還可以組織和指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)實踐活動。不但有利于學(xué)生專業(yè)基本素質(zhì)的形成，還可以了解到社會和媒體對新聞人才要求的新動向，以便及時調(diào)整對新聞人才培養(yǎng)的策略，有助于新聞專業(yè)實踐更好的開展。另一方面，加強新聞專業(yè)教師的培養(yǎng)。由于我校新聞專業(yè)的多數(shù)專業(yè)課教師或是由中文專業(yè)改行的，或是雖有新聞專業(yè)的學(xué)科背景。但都是從校門到校門，理論知識豐富而新聞實踐經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏，對新聞具體的采縮工作以及媒體機構(gòu)、媒體運作等缺乏感性認(rèn)識，不利于培養(yǎng)學(xué)生解決實踐問題的能力。所以我校新聞專業(yè)采用與新聞單位在聯(lián)合培養(yǎng)新聞人才協(xié)議基礎(chǔ)上，也讓教師到報社、電視臺、網(wǎng)站等新聞單位做一段時間的實際新聞工作以提高他們的實踐教學(xué)能力。

我校新聞系還根據(jù)自身情況，有計劃地定期邀請學(xué)界知名人士和業(yè)界精英開展各類講座。2007年，新聞系就曾邀請顧問、武漢大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長羅以澄教授來我系講座，其從實踐中總結(jié)出來的采編手段和寫作技巧給同學(xué)們帶來了從課堂上學(xué)不到的生動的知識；此外還邀請了廣東電視臺與南方電視臺資深電視人開展講座，其豐富的采訪經(jīng)驗；具備的較豐富的新聞實踐經(jīng)驗和獨特的新聞價值觀，深深地吸引了準(zhǔn)備進入新聞行業(yè)的同學(xué)們對新聞行業(yè)的認(rèn)識與關(guān)注。從而把新聞實踐教學(xué)搞得有聲有色，成為典范。

4　加強教學(xué)硬件設(shè)施更新

美國新聞與大眾傳播教育學(xué)會會長喬?福特認(rèn)為?！盀樽钚录夹g(shù)設(shè)備找資金是一種經(jīng)常性的挑戰(zhàn)，但為學(xué)生提供高品質(zhì)的實驗設(shè)施在我們的優(yōu)先考慮范圍內(nèi)。慶幸的是，數(shù)碼時代降低了有些設(shè)備的價格，但這些設(shè)備也需要每隔3―5年更換一次?！碑?dāng)然，規(guī)格齊全的實驗設(shè)施建設(shè)是建立在一定的物質(zhì)與財政支持之上的，不說與國外新聞院校相比，就是相比較國內(nèi)同類院校。我們在資金投入和設(shè)備更換上都有很大的差距。

目前我國的新聞教育經(jīng)費來源比較單一，數(shù)額明顯不足，有些新聞院系由于受制于資金的短缺，致使很多理應(yīng)開展的項目擱淺。我校新聞系在學(xué)校投入僅50多萬資金的條件下實現(xiàn)開源節(jié)流，在加強實踐教學(xué)硬件設(shè)施的投入基礎(chǔ)上科學(xué)合理購置設(shè)備，創(chuàng)辦了擁有40多臺電腦并聯(lián)網(wǎng)的“多媒體報刊編輯室”和“電視節(jié)目制作室”。購置4臺數(shù)碼攝像機以及6臺數(shù)碼相機。在學(xué)校重視新聞教育改革的基礎(chǔ)上，應(yīng)該給予新聞教育更多的資金投入，以實現(xiàn)現(xiàn)有實驗教學(xué)設(shè)施的更新和硬件條件的改善，如“新聞演播廳”的建設(shè)等。

篇7

一關(guān)于有線電視新聞臺

有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞臺》、《財經(jīng)資訊臺》、《24小時新聞臺》、《直播新聞臺》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領(lǐng)香港進入全數(shù)碼廣播。

二實習(xí)前的準(zhǔn)備

因為有線新聞臺沒有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學(xué)院老師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關(guān)香港的新聞，看TVB和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的制作模式有個初步的了解。

另外，去香港實習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好，那么就會給實習(xí)帶來很大的麻煩。

三實習(xí)工作

這次能去香港有線電視新聞臺實習(xí)，對于我來說是一次十分難得的機會。因為對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一個寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺是我們更進一步學(xué)習(xí)的理想平臺。第一天去新聞臺報到的時候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習(xí)的過程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度。”而且他還補充說，來實習(xí)的意義，就是把我們在學(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來，電視臺不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以后的五個星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對內(nèi)地學(xué)生的印象。

港聞部——每天都像是打仗

說港聞部是整個新聞臺最忙碌的地方一點都不為過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時間賽跑。

在港聞部實習(xí)的三個星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務(wù)這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后獨自做采訪，也上手得比較快。

每天晚上十點左右，記者就要打回臺里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時候，一個記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實習(xí)的時候絕對無法想象到的。

而teamwork對于電視媒體來說也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經(jīng)常強調(diào)的一點。一條新聞的出來，不是記者一個人或者是編輯一個人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負(fù)責(zé)開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個環(huán)節(jié)，如果這個teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長遠來說，會影響到整個臺的形象。這也是為什么新聞臺里面不強調(diào)英雄主義的原因。

另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時間，這是因為有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會加大，也是為了適應(yīng)香港人節(jié)奏快，對資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。

在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實踐的機會：在一個公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。

因為在整個實習(xí)的過程中，香港教改一直是個熱點關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達了會場時，教統(tǒng)局的IO在一開始就說李先生今天大概都不會接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準(zhǔn)備突擊采訪。

篇8

【關(guān)鍵詞】實驗；教學(xué)改革；學(xué)生記者團；傳媒

在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，實驗教學(xué)一直是各影視傳媒類專業(yè)院校教學(xué)工作中的一大重點。為了能夠不斷的提高實驗教學(xué)的質(zhì)量，實驗教學(xué)改革一直是各個影視傳媒類專業(yè)院校探索的一個重點。

所謂影視傳媒類院校的實驗教學(xué)，籠統(tǒng)來講是將傳媒理論與實踐活動集合，讓學(xué)生通過實際動手操作，將廣播電視編導(dǎo)、播音主持、電視節(jié)目制作、廣播電視新聞、戲劇影視文學(xué)等不同專業(yè)的理論知識，通過實踐進行認(rèn)知、理解的過程，從而具備操作能力。

一、傳統(tǒng)實驗教學(xué)的不足以及國外經(jīng)驗

而在具體從事教學(xué)的過程中，有一個重要的問題經(jīng)常被忽略，即影視傳媒類院校所謂的實驗教學(xué)大部分甚至全部過程都被限制在了實驗室當(dāng)中。或者，有一部分即使不是在實驗室，也只是在教師進行了理論講授之后，將所謂的實驗設(shè)備，如攝像機、照相機等發(fā)放給學(xué)生，讓學(xué)生在幾節(jié)課的時間里，在校園或者校園附近的范圍內(nèi)，進行所謂的“上手鍛煉”。

正如學(xué)者馬靜巖所做的總結(jié)，經(jīng)過調(diào)查、歸納后，我國當(dāng)前傳媒類院校實驗教學(xué)存在的最重要的一個缺陷就是：理論的教學(xué)講授和放羊式的實踐過程，不但不能滿足培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型數(shù)字化影視人才的需求，而且導(dǎo)致學(xué)生輕視實驗教學(xué)。

在我國，由于傳統(tǒng)實驗教學(xué)的先天不足，阻礙了高校傳媒專業(yè)整體學(xué)生培養(yǎng)的水平和進程。反觀國外的影視傳媒專業(yè)院校，他們的實踐教學(xué)活動效率非常之高。如美國密蘇里大學(xué)，以其最著名的新聞學(xué)院為例：他們擁有如《哥倫比亞密蘇里人》日報及其網(wǎng)絡(luò)版、KOMU-TV（美國困家廣播電視臺NBC下屬地方電視臺）及其網(wǎng)絡(luò)等九大實踐基地，培養(yǎng)了優(yōu)秀的學(xué)生記者團隊。這樣的做法，給國內(nèi)的傳媒教育提供了很多的經(jīng)驗和啟事。

二、浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團團隊建設(shè)現(xiàn)狀

在我國的的新聞傳媒教育界，一直有一句比較流行的話，即“北北廣，南浙廣”。而“浙廣”即現(xiàn)在浙江傳媒學(xué)院的前身浙江廣播電視高等?？茖W(xué)校。一直以來，浙傳也以培養(yǎng)廣播電視等傳媒類的實踐型人才為自己的教學(xué)重點。

在浙傳校內(nèi)，有一只很重要的學(xué)生力量——浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團。這個學(xué)生記者團是浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺下屬的一只重要的學(xué)生團隊。浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺成立于2003年9月30日，是浙江省廣播電視局批準(zhǔn)成立的高校有線電視臺。2006年5月18日經(jīng)浙江廣播電視局批準(zhǔn)成立下沙高教園區(qū)廣播電視臺。浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺在2006年10月進入浙江傳媒學(xué)院22層演播樓辦公、制作、播出，使用場地面積達1萬平方米。浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺擁有電視臺和未來之星廣播電臺兩個播出手段，并與杭州高教園區(qū)多個高校進行聯(lián)網(wǎng)。同時與杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、杭州電視臺等單位合作開設(shè)欄目《下沙資訊》（該欄目每周三期在杭州電視臺播出），同時還擁有《大學(xué)城新聞》、《大學(xué)講壇》、《青春影像》等六個自辦欄目。需要重點指出的是，無論是合辦欄目還是自辦欄目，這些欄目全部的主創(chuàng)人員都是在校學(xué)生。

目前，浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團的規(guī)模穩(wěn)定在800人左右，幾乎涵蓋了學(xué)校大部分專業(yè)的學(xué)生。即使在學(xué)生團隊建設(shè)上，由于學(xué)生畢業(yè)等情況存在“鐵打的盤營，流水的兵”這樣流動性相對較大的問題，無論人員怎么變動，但無在人數(shù)規(guī)模和技術(shù)水平等方面，廣電學(xué)生記者團都保持了相對均勻、平穩(wěn)，甚至逐年進步的發(fā)展態(tài)勢。而其畢業(yè)生的就業(yè)水平也相對較高。

通過筆者對浙傳廣電學(xué)生記者團團員的深度訪問，得到了一個很重要的信息，大部分的團員都認(rèn)為通過在浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺的實習(xí)，他們得到了如下素質(zhì)：

1、動手能力真正的提高。大部分學(xué)生反應(yīng)，普通的實驗室淺嘗輒止的實驗學(xué)習(xí)對于他們來說，不能完全滿足他們對于實踐操作的期待和要求。造成了他們的求知和獲取途徑的矛盾。而實驗電視臺這樣一個全真型實踐平臺為他們解開了這個矛盾，真正提高了實踐動手能力。

2、更全面的技術(shù)能力鍛煉。一個全真型的實驗基地，讓他們突破了自己專業(yè)的限制，讓他們能更多的進行綜合鍛煉。真正達到一專多能。

3、更專業(yè)的心理素質(zhì)建設(shè)。全真型電視臺管理制度給他們了的機會能夠及早感受到傳媒人的工作狀態(tài)，這對他們今后的求知也是一種促進。

三、傳媒類專業(yè)實驗教學(xué)改革的一種新嘗試：培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生記者團隊

無論是國外的經(jīng)驗，還是本土學(xué)校如浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團的培養(yǎng)方式，都為我們傳媒類專業(yè)的實驗教學(xué)提供了一種新的經(jīng)驗：打開思路，打破固有的實驗教學(xué)思路，突破傳統(tǒng)實驗教學(xué)只在實驗室里進行的局限，努力的培養(yǎng)一支上規(guī)模、更專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生記者團隊，也許會我們的傳統(tǒng)傳媒教育格局是一種新的突破。

總結(jié)浙江傳媒學(xué)院廣電學(xué)生記者團的做法，可以得到如下經(jīng)驗：

1、平臺建設(shè)是重點：構(gòu)建校內(nèi)外向型實踐平臺

如前所述，浙江傳媒學(xué)院實驗電視臺不僅與杭州電視臺、杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等單位一起打造外向型的實踐平臺：高教園區(qū)廣播電臺。更以筑巢引鳳的方式，引進媒體入駐，以基地養(yǎng)基地的方式，學(xué)校輕松地?fù)碛辛苏?guī)的媒體實踐平臺。學(xué)校吸引了浙江衛(wèi)視一系列名牌欄目入駐，如《中國夢想秀》、《我愛記歌詞》等等。節(jié)目的各個環(huán)節(jié)均有廣電學(xué)生記者團的學(xué)生參與其中，許多人就是在這樣的欄目實踐中脫穎而出，甚至成為這些欄目的骨干成員。與此同時，浙江廣電集團好易購頻道整體入駐演播大樓，學(xué)生們參與其中，同時感受到媒體市場競爭的理念。

2、制度建設(shè)是手段：打造完整的學(xué)生團隊管理制度

在浙傳，實驗電視臺廣電學(xué)生記者團擁有完備的招聘制度、獎評機制，而且與學(xué)校教務(wù)部門配合，將在電視臺實驗的表現(xiàn)和成果算作學(xué)分評算的一個部分。還通過大型活動，如記者節(jié)活動、舞動青春等活動，豐富校園文化，提升團員實踐能力。此外，還定期為團員提供各種講座、培訓(xùn)等等機會。

四、結(jié)束語

傳媒類專業(yè)的實驗教學(xué)改革是不斷的找到現(xiàn)有教學(xué)方式中存在的弊端，運用新的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)出更高素質(zhì)的整合傳媒類人才。這要求高校在探索實驗教學(xué)改革的過程中，打破固有思維，開拓創(chuàng)新，用大膽的、前衛(wèi)的思路去謀求新的方法。而突破實驗室，甚至突破學(xué)校的界限，是我們必須要嘗試的一種思路。以學(xué)生團隊為核心突破口，在校內(nèi)建設(shè)一只高素質(zhì)的整合傳媒人才學(xué)生隊伍，是一種有效的、全新的實驗教學(xué)方式。

參考文獻：

[1]馬靜巖.我國高等院校影視傳媒專業(yè)實驗教學(xué)改革研究[J].實驗技術(shù)與管理，2013（4）

篇9

獨立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題

獨立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較高綜合素質(zhì)，具備廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識與技能的高級應(yīng)用型人才。這既符合獨立學(xué)院的特點，符合媒體人才市場的需求，也符合學(xué)科的特點。

雖然在觀念上達成共識，普遍重視實踐教學(xué)，但是對于絕大多數(shù)的獨立學(xué)院而言，圓滿完成人才培養(yǎng)目標(biāo)、順利把學(xué)生推向市場，還面臨著很多的困難，在實踐教學(xué)中還有很多難題亟待解決。

（一）實踐教學(xué)資源不足

獨立學(xué)院是按民辦機制運行的高校，缺少政府財政性投入，同時絕大多數(shù)獨立學(xué)院尚處于起步階段，舉辦方要充分考慮投入產(chǎn)出比的問題，因而對于硬件設(shè)備的資金投入比較慎重。和其他文科專業(yè)相比，廣播電視新聞專業(yè)實驗實訓(xùn)需要足夠的實驗設(shè)備供教師進行模擬媒體教學(xué)和學(xué)生操作、訓(xùn)練，如演播室、照相機、錄像機及非線性編輯系統(tǒng)等。這些設(shè)備資金投入較大，建立設(shè)備齊全的實驗室動輒需要百萬元的投入，因為投資的限制，很難建立起設(shè)備齊全的實驗教學(xué)基地。實踐教學(xué)資源嚴(yán)重不足，這是實踐教學(xué)中的一大硬傷。

實驗設(shè)備不足就直接導(dǎo)致了在教學(xué)過程中會偏重理論知識的講授。有些學(xué)校雖然建立了實驗室，但是因為設(shè)備數(shù)量有限，實踐教學(xué)的效果也會大打折扣，五六個乃至十幾個學(xué)生使用一套設(shè)備的情況時有發(fā)生。

（二）專業(yè)教師缺乏實踐經(jīng)驗

專業(yè)教師在實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的過程中起著十分重要的影響作用。專業(yè)課教師的實踐能力如何，會直接影響實踐教學(xué)的效果。而當(dāng)前獨立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)的教師普遍缺乏實踐經(jīng)驗，這是實踐教學(xué)中的又一障礙。

從師資上看，獨立學(xué)院本專業(yè)的教師大致來自三個方面，一是學(xué)中文的老師轉(zhuǎn)過來的，二是在媒體工作一段時間后到高校任教，三是近些年畢業(yè)的新聞學(xué)、傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生。這中間除了第二類是真正有新聞實踐經(jīng)驗的老師，其它都缺乏實踐經(jīng)驗。而從媒體轉(zhuǎn)入高校的老師所占比重很小，這就導(dǎo)致許多教師在講操作性的問題時都會心里沒底，只能講理論課。即便勉強承擔(dān)實踐課的教學(xué)任務(wù)，也很難保證良好的教學(xué)效果。

（三）學(xué)生在實踐教學(xué)中過于被動

目前，大多數(shù)學(xué)校的實踐教學(xué)采取課堂教學(xué)的方式，按照課時，以班級為單位安排，實踐時間固定、集中，學(xué)生必須在固定時間內(nèi)完成老師安排的實訓(xùn)項目。此外，由于實驗設(shè)備價格昂貴，多數(shù)學(xué)校的實驗室采用封閉式管理，學(xué)生如果在固定時間內(nèi)無法完成實訓(xùn)內(nèi)容，課下也不能隨意使用機器。

因此，在實踐教學(xué)中學(xué)生的自主性不能得到很好的發(fā)揮，只能在固定的時間內(nèi)完成教師設(shè)計好的實訓(xùn)項目，自主動手拍攝、剪輯的機會并不多，這使那些有能力、有需要利用課余時間進行拍攝的同學(xué)無法施展自己的才能。

對獨立學(xué)院廣播電視新聞專業(yè)實踐教學(xué)出路的探索

（一）完善實踐教學(xué)體系，改進實踐教學(xué)方法

實踐教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)辦學(xué)特色和專業(yè)發(fā)展要求，不斷改進和完善實踐教學(xué)內(nèi)容；實踐教學(xué)體系中，要始終以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為中心，盡可能的使實踐教學(xué)和社會的技術(shù)需求相結(jié)合。實踐教學(xué)體系一般由專業(yè)實踐和社會實踐兩部分構(gòu)成。其中，專業(yè)實踐主要包括課內(nèi)實訓(xùn)、實驗教學(xué)、采訪實習(xí)、攝影攝像實習(xí)、學(xué)年論文、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等具體環(huán)節(jié)，其目的是全面提升學(xué)生的專業(yè)技能。社會實踐主要包括軍事訓(xùn)練、認(rèn)識實習(xí)等主要環(huán)節(jié)，其目的是增強學(xué)生對社會的感知，同時培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感以及吃苦耐勞的精神?？傊龅搅藢I(yè)實習(xí)不斷線，實踐教育不斷線。除了實踐環(huán)節(jié)的合理設(shè)計外，在一般課程講授中也要始終貫穿實踐教學(xué)的理念，以創(chuàng)新精神推動實踐教學(xué)方法的更新。各專業(yè)課程的教學(xué)都必須將實驗、實習(xí)放在重要的地位，除了合理安排實驗課時外，還應(yīng)將實踐帶入課堂。

（二）加強硬件設(shè)施建設(shè)，擴大校內(nèi)實踐平臺

從媒介技術(shù)的角度看，媒介技術(shù)是新聞事業(yè)發(fā)展的動力，尤其是對廣播電視而言，媒介技術(shù)的發(fā)展直接影響到廣播電視事業(yè)的發(fā)展。因此，要培養(yǎng)出一線的記者、編輯，必須有先進齊全的硬件設(shè)施。

一方面要加大對于校內(nèi)實驗室的投資建設(shè)力度。事實證明，學(xué)校為學(xué)生提供實踐實訓(xùn)機會的多少和優(yōu)劣，直接影響到學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。

另一方面要積極發(fā)揮主觀能動性，努力創(chuàng)造條件，不斷擴大校內(nèi)實踐平臺。比如利用校報、校園廣播電視等機構(gòu)，為學(xué)生提供實踐平臺。依托這個平臺可以構(gòu)建起一個廣播電視新聞專業(yè)的開放的校內(nèi)實習(xí)基地。這種模式可以使學(xué)生進入一個相對真實的新聞工作環(huán)境，這種學(xué)習(xí)方式便具備了很強的自主實踐功能，與廣播電視新聞專業(yè)的實踐教學(xué)理念是一致的。

（三）建立實習(xí)基地，開拓校外實踐平臺

建立實習(xí)基地，可以將學(xué)生放到真正的媒體環(huán)境中進行鍛煉，各大高校普遍的做法是與當(dāng)?shù)貓蠹?、電臺、電視臺等傳統(tǒng)媒體聯(lián)合建立校外實習(xí)基地。但隨著廣播電視新聞專業(yè)學(xué)生數(shù)量的激增，傳統(tǒng)媒體也很難容納那么多的實習(xí)生，況且獨立學(xué)院名氣小，在和一本、二本院校搶占傳統(tǒng)媒體實習(xí)基地資源時并不占優(yōu)勢。因此，我們除了盡可能努力的爭取傳統(tǒng)媒體作為實習(xí)基地外，還應(yīng)該讓思路更開闊一點，努力發(fā)展新興媒體和相關(guān)媒體產(chǎn)業(yè)為實習(xí)基地。例如廣告公司、影視制作公司、網(wǎng)站等。這樣既可以讓學(xué)生掌握更多元的媒體實踐經(jīng)驗，增加學(xué)生的就業(yè)渠道，又有利于獨立學(xué)院開發(fā)新的特色專業(yè)，增加教學(xué)內(nèi)容，形成新的辦學(xué)特色以適應(yīng)社會的需要。

（四）鼓勵學(xué)生自主實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

獨立學(xué)院的學(xué)生和一本、二本的學(xué)生相比基礎(chǔ)知識相對薄弱，但動手能力強，而且大多數(shù)家庭條件比較優(yōu)越。因而，在實踐教學(xué)中，我們也要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，增強參與實踐的自主性。

學(xué)?？舍槍W(xué)生的心理特點，組織開展諸如校園DV大賽、主持人大賽等活動；還可以鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加校外的各種比賽活動，以提高學(xué)生動手的積極性?？傊畲笙薅鹊募ぐl(fā)學(xué)生的實踐積極性和創(chuàng)作激情，營造一個重創(chuàng)作、重實踐的校園氛圍。

另外，攝像技術(shù)實驗室、非線性編輯實驗室可在課后或節(jié)假日有組織地向?qū)W生開放。學(xué)生在學(xué)習(xí)完電視攝像和電視編輯與制作課程之后就可以在課外時間在所開放的實驗室進行電視節(jié)目的創(chuàng)作，這不僅大大增加了設(shè)備的利用率，同時也為優(yōu)秀電視作品和優(yōu)秀人才的發(fā)掘提供了物質(zhì)保證。這樣一來，學(xué)生從封閉式的學(xué)習(xí)環(huán)境中解脫出來，能夠充分發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性。

對于那些家庭經(jīng)濟條件較好，有較強動手操作能力的學(xué)生，可以鼓勵他們自行購買設(shè)備，組建攝影協(xié)會、影像工作室等社團組織，或者利用網(wǎng)絡(luò)資源自行創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)電臺、新聞博客（播客）等自辦媒體，在專業(yè)老師指導(dǎo)下開展各項實踐活動。在條件成熟的情況下，還要積極鼓勵這些工作室或自辦媒體面向市場，承接各種影視制作工作以及廣告業(yè)務(wù)。這樣不僅能充分利用學(xué)生課外的活動時間，為學(xué)生創(chuàng)造足夠的實踐機會，打造寬大的實踐平臺，還能不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，為以后真正走向市場打下堅實基礎(chǔ)。

（五）引進專業(yè)媒體人員，專業(yè)教師進入媒體“輪崗”

強化實踐教學(xué)的主體首先應(yīng)該是教師。廣播電視新聞本身就是一門實踐性很強的學(xué)科，教師如果沒有參加過新聞實踐，沒有一定的實踐經(jīng)驗積累，是很難講好這門課的。能不能培養(yǎng)既具有理論基礎(chǔ)又有實際動手能力，“上手快”又“有后勁”的學(xué)生，關(guān)鍵還是教師的水平如何。殊不知，在國外新聞傳播教育界，教員通常要具備中長期的媒體從業(yè)經(jīng)歷。全美五大最佳新聞院校的教授，大多都有10年以上的媒體工作經(jīng)歷。

為了建立理論和實踐能力雙優(yōu)的專業(yè)教師隊伍，一方面可以從適合廣播電視新聞教學(xué)的媒體人中聘請教師，同時，也要創(chuàng)造機會，選派專業(yè)教師進入媒體實踐。

從電臺、電視臺、報社或網(wǎng)站聘用有實踐經(jīng)驗的專業(yè)媒體人，不僅能解決獨立學(xué)院師資緊缺的問題，同時還能為學(xué)生提供最新的實踐教學(xué)內(nèi)容，甚至還能通過這些專業(yè)媒體人建立廣泛的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)提供幫助。

選派專業(yè)教師進入媒體實踐，旨在讓媒體從業(yè)經(jīng)驗不足的新聞專業(yè)教師，在新聞第一線增強新聞業(yè)務(wù)的動手能力，感受媒體的競爭態(tài)勢，從而改進和提高廣播電視新聞專業(yè)課程理論和實踐教學(xué)的質(zhì)量。

（六）建立科學(xué)的實踐教學(xué)評估機制

篇10

一關(guān)于有線電視新聞臺

有線電視新聞臺簡介：有線新聞臺是全球首個全日二十四小時以廣東話廣播的新聞頻道，包括《重點新聞臺》、《財經(jīng)資訊臺》、《24小時新聞臺》、《直播新聞臺》四條頻道，擁有五百多人的新聞團隊，每天24小時為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領(lǐng)香港進入全數(shù)碼廣播。

二實習(xí)前的準(zhǔn)備

因為有線新聞臺沒有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學(xué)院老師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關(guān)香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點，還可以對新聞媒體的制作模式有個初步的了解。

另外，去香港實習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好，那么就會給實習(xí)帶來很大的麻煩。

三實習(xí)工作

這次能去香港有線電視新聞臺實習(xí)，對于我來說是一次十分難得的機會。因為對于讀廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該多實踐。多出去外面看看其他地方的媒體運作方式。而在香港這樣一個寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺是我們更進一步學(xué)習(xí)的理想平臺。第一天去新聞臺報到的時候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實習(xí)的過程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度?！倍宜€補充說，來實習(xí)的意義，就是把我們在學(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來，電視臺不會從頭開始教我們。這翻話，是個指引，也是個提醒，他讓我明白到，在以后的五個星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對內(nèi)地學(xué)生的印象。

港聞部——每天都像是打仗

說港聞部（也叫assignmentdesk）是整個新聞臺最忙碌的地方一點都不為過。每半個小時更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時候，一條新聞，又需要幾個記者采訪不同的部分，而這些新聞又是耽擱不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時間賽跑。

在港聞部實習(xí)的三個星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實就是法庭、教育和政務(wù)這幾個線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后獨自做采訪，也上手得比較快。

每天晚上十點左右，記者就要打回臺里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時候，一個記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實習(xí)的時候絕對無法想象到的。

而teamwork對于電視媒體來說也是很重要的，這點，在我們上課的時候，也是經(jīng)常強調(diào)的一點。一條新聞的出來，不是記者一個人或者是編輯一個人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負(fù)責(zé)開車的司機，不熟悉路段，稍微開錯了幾個路口，或者是錯了幾個紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個環(huán)節(jié)，如果這個teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長遠來說，會影響到整個臺的形象。這也是為什么新聞臺里面不強調(diào)英雄主義的原因。

另外，香港的電視新聞有自己的特色和要求。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時間，這是因為有些重要的新聞在整天甚至隔天都要重播，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點”這樣的時間詞，就會混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個小時的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會加大，也是為了適應(yīng)香港人節(jié)奏快，對資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。

在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實踐的機會：在一個公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。

因為在整個實習(xí)的過程中，香港教改一直是個熱點關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達了會場時，教統(tǒng)局的io（informationofficer）在一開始就說李先生今天大概都不會接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準(zhǔn)備突擊采訪。

教統(tǒng)局的io又表示說李國章愿意接受媒體的采訪。我們又馬上把麥克風(fēng)插上，等待李國章出來接受采訪。在采訪完畢后，記者們大多數(shù)都會聚集在一起，互相參考大家所記錄到的筆記和聽回錄音，來確保自己沒有漏掉任何的信息，有些不確定的還會反復(fù)問。而相互之間也會參考一下這條新聞怎么報。再打電話回各自的臺里向采主報料。在這次報料過程當(dāng)中，我自己也犯了一個錯誤，我向采主說李國章沒有回應(yīng)我們問的問題。因為這樣的說話，我是聽到另外一個媒體的記者這樣報料回她的臺里的，所以我沒有經(jīng)過自己的思考，想當(dāng)然的覺得也應(yīng)該是沒有回應(yīng)的，就這樣跟采主說了。采主當(dāng)時沒有說什么，就是叫我把派到的beta帶和音頻先傳回臺里，讓他聽。等新聞出了以后，采主再打給我說，其實李國章從他的問題中已經(jīng)是回應(yīng)了我們問的問題了的，只是說得方式比較婉轉(zhuǎn)，所以以后的采訪一定要經(jīng)過自己的分析，要注意聽被采訪對象回答的問題，如果遇到自己想要的答案，還要繼續(xù)跟進下去。有時候，新聞的角度和內(nèi)涵，就是這樣靠記者挖掘出來的。

后來漸漸多了自己采訪的機會，每次的采訪回來，都會有不同的問題出現(xiàn)，幸好記者們都很樂意幫助我，告訴我哪些地方做的不夠好，需要改進，哪些地方可以做得更好。例如說，剛開始采訪時，問的問題關(guān)聯(lián)性不夠強，不夠針對，有時問問題又過于絕對，令到被訪對象只回答是或者不是，又或者問完一個問題后沒有跟進。這些問題，在課堂上老師都有強調(diào)過要避免的，聽的時候好像很容易，但是到了自己真正操作的時候，經(jīng)常都是遇到一些自己不熟悉的題目和采訪對象，手忙腳亂，一拿麥克風(fēng)，學(xué)到的東西就丟掉了一半，心里緊張得被訪對象回答什么都記不清楚，也無法說按照他們的回答繼續(xù)跟進問下去。后來自己總結(jié)的時候，也認(rèn)為，在實習(xí)的過程中，保持平穩(wěn)的心態(tài)也是很重要的，不能遇到什么自己不熟悉的采訪對象時，就慌慌張張的。

港聞部里，給我感受最大的一點就是壓力。無時無刻都感受到壓力。在香港一個這么小的地方就有那么多的媒體，一條新聞做得好不好，大家都有目共睹。做得好的記者，通常都是行家爭相交流的對象，在業(yè)內(nèi)很受尊重。

當(dāng)一個記者，在體力和腦力上要付出很多，當(dāng)一個香港的記者，要付出的是雙倍的體力和腦力，這也是香港媒體競爭的激烈情況所決定的。記得年前在維多里亞公園，做特首曾蔭權(quán)的直播的時候，記者和攝像師就像洪流一樣，圍著曾蔭權(quán)，大家都是想要搶到一個好位置，我和同行的記者都被踩爛了鞋子，甚至連褲子都被扯破了。

專題部——專供我啃帶子的圣地

專題部一周出兩檔節(jié)目，一個叫《香港刺針》，由梁文道主持。專門針對熱門的事件，主持和嘉賓一起探討這個問題。形式有點類似鳳凰臺的《鏘鏘三人行》，不過不同的是，《香港刺針》的節(jié)目里面還會插入記者對這個談?wù)摰念}目做制作的外拍，另節(jié)目的內(nèi)容更加豐富，而不是單純的talkshow。另外一個是《時事寬頻》，是類似于香港電臺的《鏗鏘集》的一檔專題節(jié)目，相對《香港刺針》來說，《時事寬頻》的題材更為廣泛，可以是當(dāng)前的新聞熱點，也可以是歷史人文，科學(xué)技術(shù)等等。

在專題部的實習(xí)時間只有一周，但是對于我來說，這一周的收獲特別的豐富。專題部對于我來說，像是一個巨大的圖書館，讓我靜下心來吸收他們前人做過的專題片。每天一早上班，我就是抱著一疊有小山高的紀(jì)錄片，跑去剪片室看。一天下來，可以看差不多7、8個小時的片，但是自己都不覺得累，反而一邊看，滿心歡喜的寫筆記，抄下他們好的制作方式。一個星期下來，寫滿了一個筆記本。

有時，在記者們有空的時候，會跟他們交流國內(nèi)和他們不同的制作方式，看到一些他們做的很棒的專題，例如中國戲曲、sars系列，醫(yī)護前線系列，還有一些國內(nèi)目前還沒有辦法涉及的區(qū)域的專題片，都會問他們整個制作的方式，如何采訪，怎么確定整個片的結(jié)構(gòu)，等等。

在專題部的實習(xí)過程中，實踐的機會很少。但是在看的過程中，吸收了很多新的知識，新的專題片制作方法。少了出去跑的時間，更可以靜下心來回顧實習(xí)過程中，自己的不足和把之前來不及消化的東西，重新消化。對于我來說，這一周，也是自己進步最大的一周。

在整個的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些采訪工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

實習(xí)后感：