導(dǎo)語：如何才能寫好一篇跟崗實習(xí)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、環(huán)境美：走進機關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。

二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強孩子的體制。

三、教學(xué)實：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。

篇2

很多著名的人生大師的履歷同我們一樣平凡，可是他們?yōu)槭裁茨艹蔀榇髱?，無非在于他們懂得怎么去總結(jié)，在總結(jié)過程中發(fā)現(xiàn)好的、避免壞的，每天都在進步。以下是小編給大家?guī)淼膸灼?019地鐵駕駛員工作總結(jié)，供大家參考借鑒。

2019地鐵駕駛員工作總結(jié)1

慶輕軌公司工作的將近六年時間里，很榮幸成為一名輕軌司機，并與公司各個部門人員共事。

在大家的共同努力及默契配合下保障了重慶市民的安全出行。工作中恪盡職守，受到了重慶輕軌公司領(lǐng)導(dǎo)的高度認可。做到這些我認為有一下幾點

一、積極參與各項技術(shù)學(xué)習(xí)及職業(yè)培訓(xùn)，不斷鞏固專業(yè)知識，不斷提高個人專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)。

同時也深刻認識到我們從事的工作的重要性，在以后的工作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、認真、負責(zé)。

二、嚴(yán)格遵守、執(zhí)行各項安全規(guī)程及制度，工作中嚴(yán)格按照各項文件規(guī)定執(zhí)行工作，嚴(yán)格要求自己及他人絕不違章，絕不違規(guī)。

三、妥善處理同事間關(guān)系，始終保持密切的配合關(guān)系，把安全放在首要位置以便更好的開展工作。

四、克服各種苦難，迎難而上，展現(xiàn)輕軌司機吃苦耐勞、扎實認真、負責(zé)的敬業(yè)精神。

在工作期間也學(xué)到一些重要的東西，也具備一定的職業(yè)道德、職業(yè)思想、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能;那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作，也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)，所以，用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達。

地鐵司機要具備以下職業(yè)道德;愛崗敬業(yè)，從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責(zé)的道德操守;誠實守信，做人的準(zhǔn)則，對從業(yè)者的道德要求，在職業(yè)活動中應(yīng)誠實勞動，信守承諾，講求信譽;辦事公道，從業(yè)人員在職業(yè)活動中做到公平、公正，不謀私利，不徇私情，不假公濟私;服務(wù)群眾，在職業(yè)活動中一切從群眾利益出發(fā)，為群眾著想，為群眾辦事，為群眾提供高質(zhì)量服務(wù);奉獻社會，樹立奉獻社會的職業(yè)精神，通過兢兢業(yè)業(yè)的工作自覺為社會和他人做貢獻。

勤奮、主動、自信、敬業(yè)、忠誠等更是我們地鐵司機需要具備的職業(yè)思想。我們要相信自己、相信自己所供職的公司、相信自己的同事，只有這樣，我們才能在自己的崗位上做的更好。

職業(yè)能力就是我們的職業(yè)行為習(xí)慣，其具體表現(xiàn)在要清楚我們的工作流程，如何在工作中處理各種突發(fā)問題，做定期的工作計劃、工作筆錄和工作總結(jié)，主動回復(fù)上級的命令和指示，不能等上級來過問。當(dāng)我們的職業(yè)能力提高了，我們的任務(wù)才能高效的完成。

2019地鐵駕駛員工作總結(jié)2

尊敬的運營分公司領(lǐng)導(dǎo)

我是__部YY中心的電客車司機，于__年_月_日進入公司，我的_個月試用期已滿，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

轉(zhuǎn)眼間半年時間過去了，這是我從人生中最珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶，非常感謝__地鐵提供我工作的機會，同時我也非常珍惜這個工作的機會，盡管我對這個崗位沒有充分的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的努力，在此方面爭取了一定的進步，我也會以最好的精神狀態(tài)去面對每天的工作，作為___地鐵的一員，也會時刻保持自身的責(zé)任感和使命感，去迎接我未來的工作，人是在不斷總結(jié)和反省中鍛煉和進步的，在此對我這半年的培訓(xùn)情況作出總結(jié)。

起初我們在__進行了為期一個月的培訓(xùn)，了解了__集團的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、組織架構(gòu)和相關(guān)制度，對公司的概況和具體情況有了初步的認識，當(dāng)然，還有公司各級領(lǐng)導(dǎo)對地鐵相關(guān)專業(yè)知識的講解，使我們對于自身的崗位都有了更加全面與深入的了解。

從安全教育到各個專業(yè)的詳細概況都進行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考試，通過這一個月的培訓(xùn)，我們感受到公司對每個員工的關(guān)懷，心里非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閹椭聠T工走好踏上工作崗位的第一步所付出的努力。十一月份，我們來到了__學(xué)習(xí)參加了由培訓(xùn)學(xué)院安排的地鐵員工培訓(xùn)，培訓(xùn)可分為基本規(guī)章，車輛知識，信號知識、車廠運作及應(yīng)急、故障處理三個階段，在培訓(xùn)的第一個階段之前還安排組織了班組級和部門級的安全教育，使我們深刻的認識到安全在地鐵運營中的重要性，增強了我們的安全意識，提高了專業(yè)素養(yǎng)。同時培訓(xùn)師帶我們上車學(xué)習(xí)消防應(yīng)急處理、應(yīng)急故障處理的演練，我們學(xué)習(xí)了《行車組織規(guī)則》、《生產(chǎn)安全事故調(diào)查處理規(guī)則》、《電客車司機手冊》、車輛知識、跟崗培訓(xùn)、試車線URM駕駛、信號設(shè)備故障應(yīng)急處理、車廠運作手冊，學(xué)習(xí)到對于列車運行、非正常情況下的行車組織等的規(guī)定、對事故事件的定性、列車駕駛作業(yè)的流程、列車上的設(shè)備等，在理論培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)電客車司機需要記憶的理論知識特別多，因此我們首要工作就是抓緊學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)各類知識。

不懂得地方應(yīng)及時虛心向培訓(xùn)老師或地鐵公司的師傅們請教。

這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們很快的掌握了地鐵司機在正線的作業(yè)流程及注意事項、崗位職責(zé)、安全關(guān)鍵點，以及一名地鐵司機應(yīng)該具備的安全意識，掌握的業(yè)務(wù)技能，處理故障的方式等等。通過聽取師傅們的工作經(jīng)驗，現(xiàn)場設(shè)備的講解，和培訓(xùn)師為我們安排的故障操作演練，極大的增強了我對做好本職工作的信心。在培訓(xùn)師耐心的教導(dǎo)下，整個培訓(xùn)過程比較順暢和充實。

經(jīng)過半年以來的培訓(xùn)，對整個地鐵行業(yè)的發(fā)展有所認識，對地鐵運作有一定的了解，對今后的工作有了更好的了解和認識，為之后的工作開展打下了牢固的專業(yè)基礎(chǔ)。

作為一名剛剛走出校門的學(xué)生，我的各項能力比較欠缺，在處事中不夠果斷迅速，我想我應(yīng)該要擺正心態(tài)，始終保持著謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，從頭做起的心態(tài)。今后，我將把所學(xué)知識靈活運用到實踐工作中去，并繼續(xù)努力學(xué)習(xí)在培訓(xùn)考試中取得滿意的成績，在正線跟崗中把握好機會，多問多學(xué)多記，努力提高自身的綜合素質(zhì)，掌握地鐵司機這個崗位的必備技能，為做好本職工作打下堅實基礎(chǔ)，為寧波的城市軌道交通事業(yè)貢獻自己的一份力量。

希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的申請，讓我投入到繼續(xù)為公司的服務(wù)中去!申請人：____年YY月ZZ日

2019地鐵駕駛員工作總結(jié)3

三年前，我滿懷熱情的加入了中弘策公司，這個大家庭，來到了美麗的大都市深圳，于是我暗下決心，我要用自己的勤奮與知識來充實每一分鐘，用我的全部，去認真的面對工作。

2009年來的時候，是我第一次接觸地鐵監(jiān)理工作，由于以前我任職過公路監(jiān)理，雖然不是太熟悉，但在公司領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)理項目的大力幫助下，我很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境，并熟練撐握了業(yè)務(wù)技能。09年在華新站監(jiān)理部，有6人，華新站分A、B、C、D四個區(qū)，及蓮華區(qū)間暗挖隧道，蔡工主要負責(zé)安全，陳文海負責(zé)蓮華區(qū)間暗挖隧道，徐榮華與墨偉東負責(zé)C、D兩個區(qū)，我與何成負責(zé)A、B兩個區(qū)，其中我兼做華新站的內(nèi)業(yè)資料，由于我對工作的熱愛，勤奮好學(xué)，對待工作，我始終勤勤懇懇，扎扎實實，全身心的投入，有著很強的責(zé)任感和義務(wù)感，多次或得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2010年，何成調(diào)到別的項目，我?guī)е鴮嵙?xí)生黃金星負責(zé)A、B區(qū)及附屬工程A、D出入口的現(xiàn)場監(jiān)理工作，隨著華新站主體逐漸完工，開始進入到道路回填，及機電安裝工程，同時并協(xié)助總監(jiān)代表魏江川編寫道路回填的監(jiān)理細則，由于是地鐵工程又是大運工程，對工期、工程質(zhì)量，安全的要求都相當(dāng)高，憑著本人對工作的認真負責(zé)，對工程的每道工序、環(huán)節(jié)都一絲不茍的把好關(guān)，在工程進度，質(zhì)量，安全方面都沒有出現(xiàn)任何差錯，同時也得到了領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門的認可及好評，同年在三號線業(yè)主考核中或得了不錯的成績，在公司的年度工作總結(jié)大會上被評為先進監(jiān)理組，在工作中不斷發(fā)揮著個人應(yīng)有的能力。

也積極參加公司組織的各項活動，在2010年年會上，在公司舉行的知識竟賽活動中，也取得了第一名的成績。

2011年，隨著公司的發(fā)展，及業(yè)務(wù)的擴增，華新站物業(yè)開發(fā)工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式廣場和紅荔路改造工程全面開工，當(dāng)時徐榮華、墨偉東，黃金星，調(diào)配到紅荔路改造工程上去，我一人開始負責(zé)起華新站物業(yè)開發(fā)工程，S1、S2、S3、S4、N2出入口，下沉式廣場及車站公共區(qū)裝修，機電安裝工程。面對著作業(yè)面多，種類多，我依然盡職盡責(zé)做到一絲不茍，比如在質(zhì)量控制上

1、編制華新物業(yè)開發(fā)工程監(jiān)理細則。

2、負責(zé)相關(guān)的監(jiān)理質(zhì)量控制。

3、檢查承包商質(zhì)量體系的落實情況。

4、審核進場材料，設(shè)備實驗報告，組織材料，設(shè)備驗收。

5、草擬相關(guān)質(zhì)量的監(jiān)理工程師通知單。

6、各道工序環(huán)節(jié)的檢查和驗收。

7、審核有關(guān)材料設(shè)備的實驗報告。

8、對工程計量簽署質(zhì)量方面的意見。

9、建立質(zhì)量相關(guān)監(jiān)理日志，收集整理質(zhì)量方面相關(guān)資料。

10、定期不定期的提交工程質(zhì)量動態(tài)報告。

憑著務(wù)實的精神，和勤懇扎實的工作，順利完成了項目目標(biāo)，2011年，6月28日順利通車，同時也獲得了領(lǐng)導(dǎo)及三號線公司的好評，在同年公司的年度工作總結(jié)大會上，我榮信的被評為個人優(yōu)秀監(jiān)理員。

2012年華新物業(yè)開發(fā)工程上半年6月十號以前，一直處于暫停工狀態(tài)，雖然停工，也一點不敢松懈，保持著每天對工地的巡查，要求施工單位做好相關(guān)的安全防范工作，做好防盜、防火、防汛、防臺風(fēng)工作。6月十號以后工地進入全面施工狀態(tài)，此時華新站現(xiàn)場雖然只有我一個人，我依然保持著，先前的工作態(tài)度，對工作認真負責(zé)，做到盡善盡美，爭取2012年在創(chuàng)一個好成績。

在公司這三年多的時間里，對待工作，我始終是勤勤懇懇，扎扎實實，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，履行監(jiān)理職責(zé)，在現(xiàn)場第一線發(fā)揮著自己的光和熱，對待工作我全身心的投入，有著很強的責(zé)任感和義務(wù)感。同時我學(xué)到了很多東西，感受到了從沒有過的機遇和挑戰(zhàn)，在每天的工作中不斷積累自己的知識和經(jīng)驗，不斷充實自己的頭腦和思想，在這三年多的時間里，心中有無限的感概，公司給了我們廣闊發(fā)展的舞臺，鍛煉和成長的機會，我們可以自主發(fā)揮，不斷前行;在這里，我們耕耘就有收獲，付出就有回報，在這里，我非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)與馬總和廖工對我的栽培和幫助，使我在個人業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)能力方面都得到了很大的提高，也非常感謝朝夕相處的各位同事，在我們大家互相幫助，互相拼搏下取得了一個又一個的成績。

在收獲的同時，自己也還有些不足之處，雖然年輕充滿干勁，但廖工的管理經(jīng)驗和技術(shù)水平很高是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，馬總的協(xié)調(diào)能力很強，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

今后工作努力的方向，努力把工作做得更好，還要對自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，在專業(yè)技術(shù)方面及協(xié)調(diào)能力方面加強學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實際不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實際行動為公司的發(fā)展事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻

2019地鐵駕駛員工作總結(jié)4

時間過得很快，到深圳實習(xí)的一個多星期過去了，感覺在這里實習(xí)收獲很多。讓自己也體會很深。相信對以后從事地鐵行業(yè)會帶來很大的幫助在這個星期中，一開始的兩天是對安全教育方面進行了理論培訓(xùn)，讓我了解了很多關(guān)于在地鐵中從事安全方面的知識，讓我對上崗后帶來許多幫助。能避免一些事故以及應(yīng)對一些突發(fā)事件。

在跟崗實習(xí)的幾天中，我學(xué)習(xí)了客值，行值、站務(wù)員的工作，如票亭、廳巡、站臺等一些工作的學(xué)習(xí)，讓我們了解了整個地鐵車站的運作。自己在從事扶梯崗這個職務(wù)時，讓我對扶梯的運作大致的進行了了解，在大部分時間中，需要起到提醒乘客的作用，防止可能出現(xiàn)的任何客傷情況，而在有一些時段中，需要進行頂崗，并要與車站控制室保持聯(lián)系。在對站臺的跟崗實習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了站臺崗必須做到的職務(wù)，如接車的步驟，在客流大時必須要提醒乘客正確上下車。在出現(xiàn)緊急時候，必須要與車控室取得聯(lián)系，按照指示工作。在時票亭這個崗位的實習(xí)中，自己了解了在工作時是禁止攜帶自身的現(xiàn)金，進行了對bom的各種模式的操作，是為乘客提供換零的工作，為老年卡進行激活，一旦乘客有任何疑問時都可以通過票亭來解答。負責(zé)一天的票務(wù)工作，在對行車值班員的跟崗實習(xí)中，在這個崗位中主要負責(zé)車控室坐臺工作，可以通過車站的監(jiān)控了解站臺的一切情況。負責(zé)車控室的設(shè)備操作，afc設(shè)備的運作狀態(tài)，負責(zé)車站內(nèi)部聯(lián)系與外界聯(lián)系的工作，總結(jié)行值是對行車的操作。在對客運值班員的跟崗實習(xí)中，學(xué)習(xí)到了這個崗位是主管車站客運站務(wù)管理，對車票的收發(fā)，回收及保管工作，tvm半自動售票機管理，要對各類單據(jù)填寫，保管，需要協(xié)助值班站長管理站務(wù)員，處理乘客事務(wù)，要監(jiān)督售票員，巡視崗在崗工作情況，在遇到緊急情況下，協(xié)助值班站長處理緊急事務(wù)。自己在從事客值跟崗時還協(xié)助了對tvm錢箱的替換取錢，最終對一天的客值工作需要填寫收是單據(jù)，總結(jié)客值工作總體是對現(xiàn)金，票務(wù)的管理，能直接反映出當(dāng)天客流的總量。

經(jīng)過了這幾天對車站各個崗位的跟崗實習(xí)，自己也很快的投入到其中，適應(yīng)了各個崗位，知道了該怎樣去處理一些突發(fā)事件，必須要以“安全”為前提，保證車站的正常運作。

篇3

一、會計專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀

會計崗位的多樣性以及實習(xí)單位對會計人員的需求狀況決定了會計專業(yè)的學(xué)生頂崗實習(xí)時，首先選擇的實習(xí)單位性質(zhì)不一，有的去制造業(yè)，有的去商品流通企業(yè)，還有的去會計師事務(wù)所或稅務(wù)師事務(wù)所；其次實習(xí)的崗位大多跟會計相關(guān)，但也存在著差異，比如有出納、材料會計、庫管員、成本會計、稅務(wù)會計、審計助理等崗位。（三）實習(xí)指導(dǎo)松散化。由于存在實習(xí)單位分散、學(xué)生數(shù)量較多、實習(xí)崗位多樣等特點，導(dǎo)致管理存在松散化，學(xué)校不能深入到全部實習(xí)單位進行指導(dǎo)，平時只能依靠實習(xí)單位的人員進行管理，容易產(chǎn)生脫離于學(xué)校管理之外的感覺。所以，學(xué)校務(wù)必增強與實習(xí)單位的聯(lián)系，強化過程監(jiān)督和指導(dǎo)。

二、會計專業(yè)頂崗實習(xí)管理模式

近年來，我院按照“實習(xí)前動員，實習(xí)中督導(dǎo)，實習(xí)后考核”相結(jié)合的管理模式，抓好頂崗實習(xí)的每一步，確保學(xué)生在頂崗過程中的人身和財產(chǎn)安全，真正做到學(xué)以致用，提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，實現(xiàn)就業(yè)核心能力的提升。（一）實習(xí)前動員1、嚴(yán)密規(guī)劃。在實習(xí)前，一定做好嚴(yán)密規(guī)劃，制定頂崗實習(xí)管理制度，包括實習(xí)目的、方式、進度、內(nèi)容、崗位、管理、實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)手冊的填寫以及實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)等多項內(nèi)容。從教育過程來說，學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，雖然教育行為沒有發(fā)生在學(xué)校，但是實習(xí)過程依然是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作技能的重要環(huán)節(jié)。對高職學(xué)生來說，它更是一個能夠在真實工作環(huán)境培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、良好的職業(yè)道德和素質(zhì)的重要步驟。學(xué)校在組織學(xué)生實習(xí)時，不能以為只要學(xué)生不出事，就不用再管其他了。實習(xí)是一個重要的教育過程，對于以培養(yǎng)高技能人才為目標(biāo)的職業(yè)教育來說，更是要將行為和思想指導(dǎo)滲透到學(xué)生頂崗實習(xí)的細節(jié)之中。2、做好動員。做好規(guī)劃之后，要提前進行學(xué)生頂崗實動員，吹響實習(xí)的號角，宣傳動員主要包括：一是當(dāng)前就業(yè)形勢教育；二是實習(xí)期間的安全教育；三是頂崗實習(xí)主要內(nèi)容的教育。通過動員讓學(xué)生做到心中有數(shù)，明確實習(xí)目的和意義，提高對頂崗實習(xí)重要性的認識，并制定自己的實習(xí)計劃。3、尋崗定崗。頂崗實習(xí)能否落實到位，關(guān)鍵是要找到數(shù)量充足、專業(yè)對口的實習(xí)單位。首先，充分利用本專業(yè)的校外實習(xí)基地，他們在學(xué)生的頂崗實習(xí)中發(fā)揮著重要的支撐作用；其次，發(fā)揮學(xué)生和教師的主觀能動性，自主聯(lián)系當(dāng)?shù)乇容^有代表性的企業(yè)，多渠道、多方位進行尋崗、定崗，保證每位學(xué)生都有自己的實習(xí)崗位。確定崗位后要建立學(xué)生頂崗實習(xí)臺賬，全面掌握學(xué)生的實習(xí)單位、聯(lián)系方式等，把好實習(xí)的第一關(guān)。（二）實習(xí)中督導(dǎo)。學(xué)生的實習(xí)單位、崗位確定后，真正進入頂崗實習(xí)階段，學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生必須三方聯(lián)動，進行過程督導(dǎo)和管理，把好實習(xí)的第二關(guān)。1、學(xué)校過程督導(dǎo)。學(xué)校層面，務(wù)必做到每位同學(xué)都有自己的實習(xí)指導(dǎo)教師，實施“全過程指導(dǎo)、無縫式對接”，要求學(xué)生做到“每周有日志、每月有匯報，結(jié)束有報告”。由于實習(xí)學(xué)生比較分散，教師可以建立QQ群、微信群進行實時指導(dǎo)，建立師生之間的聯(lián)系。（1）每周日志。實習(xí)日志記錄著學(xué)生每天的工作內(nèi)容和實習(xí)體會與收獲，每周至少要求學(xué)生寫1～2篇實習(xí)日志，隨時記錄實習(xí)中遇到的問題，以及如何解決的方法，通過實習(xí)日志，記錄著自己的成長過程，為以后工作積累經(jīng)驗。（2）每月階段性匯報。一個月結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對整個月的實習(xí)做一個階段性的匯報，及時向指導(dǎo)教師匯報工作情況，或者傾訴工作中的苦惱與歡樂，有哪些還沒有解決的問題，師生可以共同去分享實習(xí)的收獲。（3）實習(xí)報告。實習(xí)全部結(jié)束，每位同學(xué)要完成一份完整的實習(xí)報告，對整個實習(xí)過程進行回顧與總結(jié)。實習(xí)報告包括個人實習(xí)計劃、實習(xí)單位簡介、實習(xí)過程、收獲與體會、實習(xí)單位評語等內(nèi)容，作為頂崗實習(xí)的重要檔案進行留存。2、實習(xí)單位實戰(zhàn)指導(dǎo)。實習(xí)單位在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中起到了直接指導(dǎo)的作用，學(xué)生的實習(xí)情況應(yīng)全部在實習(xí)單位的掌控之中。從考勤、職業(yè)道德、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、實踐技能、專業(yè)指導(dǎo)等多方面要求學(xué)生，將學(xué)生視同單位員工，按照企業(yè)的規(guī)章制度和工作要求進行管理，嚴(yán)要求、強管理。3、學(xué)生自我管理。學(xué)生本人作為頂崗實習(xí)的主體，應(yīng)對自己的行為負責(zé)，要學(xué)會自我管理。必須遵守安全管理規(guī)定，遵守交通規(guī)則，避免安全事故發(fā)生。必須嚴(yán)格遵守實習(xí)單位規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，努力提高自身的專業(yè)實踐技能和專業(yè)知識，不斷提升自己的組織能力，解決問題的能力和社會實踐的能力。經(jīng)常保持與學(xué)校的聯(lián)系，按要求匯報實習(xí)情況；經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上公布的與畢業(yè)生有關(guān)的信息。（三）實習(xí)后考核。頂崗實習(xí)的考核分為學(xué)?？己撕推髽I(yè)考核兩部分。第一部分為企業(yè)考核，占總成績的60%，考核內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)、成績?nèi)坑善髽I(yè)完成；第二部分為實習(xí)指導(dǎo)教師給出，占總成績的40%。實習(xí)指導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生實習(xí)期間的表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、實習(xí)日志、階段匯報及實習(xí)報告、實習(xí)單位指導(dǎo)人員的評語、實習(xí)效果等對學(xué)生實習(xí)進行綜合評價，評定實習(xí)成績。

作者：張永欣 白玉翠 高國云 單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

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【關(guān)鍵詞】校企合作；技能競賽；取得成效

我校借助校企合作平臺舉辦技能競賽，用企業(yè)的崗位標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)學(xué)校職業(yè)技能競賽標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練，積極引進企業(yè)最新設(shè)備來支持技能競賽，并聘請企業(yè)技術(shù)人員，幫助培訓(xùn)教師使用最新設(shè)備和參與技能競賽的訓(xùn)練及評判工作，有效地提升了職業(yè)技能競賽水平。同時，校企合作舉辦技能競賽，對于學(xué)校競賽和專業(yè)實訓(xùn)實驗條件的改善、教師實踐教學(xué)能力和帶賽水平的提升、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和競賽成績的提高及促進學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和參賽的積極性有著重要意義。下面就我校2017年市賽的具體做法和體會介紹如下：

1 我校開展職業(yè)技能競賽的具體做法

我校承辦2017年南平市職業(yè)技能大賽中的財經(jīng)、旅游、服裝設(shè)計和美妝形象設(shè)計等8個項目，計有11所學(xué)校120多位選手參加，學(xué)校借助校企業(yè)合作這一平臺，共同努力，順利地完成各項競賽任務(wù)，取得了良好的競賽成績。

1.1 校企共同制訂訓(xùn)練方案

為使競賽內(nèi)容更好與職業(yè)崗位對接，更貼近生產(chǎn)實際和企業(yè)要求及競賽標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校按競賽項目與企業(yè)行業(yè)共同策劃競賽的有關(guān)事項，包括企業(yè)派出技術(shù)人員參與參賽選手的選拔、競賽場地和設(shè)備選擇、競賽內(nèi)容確定、競賽標(biāo)準(zhǔn)制定、指導(dǎo)教師培訓(xùn)和學(xué)生訓(xùn)練、命題、擔(dān)任評委和到賽后點評及總結(jié)等全過程。

1.2 企業(yè)幫助培訓(xùn)帶賽教師

由于技能競賽中使用的專用儀器設(shè)備和軟件都是目前企業(yè)生產(chǎn)中正在使用的最新設(shè)備，帶賽教師對這些設(shè)備有的沒有接觸到或接觸較少，或使用不熟練。為使帶賽教師盡快熟練掌握先進儀器設(shè)備的使用，企業(yè)派出專家到學(xué)校對帶賽教師進行培訓(xùn)，傳授競賽技能技巧，使教師的使用設(shè)備的技能和訓(xùn)練的技巧得到有效的提升。

1.3 企業(yè)參與訓(xùn)練學(xué)生

學(xué)校在明確競賽目標(biāo)，選拔選手前，根據(jù)教學(xué)計劃，有意識地安排相關(guān)競賽項目專業(yè)學(xué)生到合作企業(yè)進行跟崗實習(xí)，學(xué)生在企業(yè)實習(xí)期間，實施貫徹現(xiàn)代師徒制的職業(yè)教育理念，以“崗位師傅帶徒第”技能培訓(xùn)為主要方式，跟著企業(yè)里專門指派的師傅進行相關(guān)職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，使職業(yè)與專業(yè)、崗位與課程完全對接和融合，實現(xiàn)競賽內(nèi)容與企業(yè)崗位需求的對接。如我校酒店服務(wù)管理專業(yè)學(xué)生到福建中輝集團酒館公司、福建建發(fā)集團武夷山悅?cè)A酒店、大紅袍山莊等五星級酒店的餐廳和客房跟崗實習(xí)2個月；導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生到武夷山多個旅行社跟崗實習(xí)1個月，美妝形象設(shè)計學(xué)生到福建醫(yī)世家健康服務(wù)有限公司跟崗實習(xí)2個月，通過跟崗實習(xí)，為學(xué)生競賽選拔、訓(xùn)練打下了很好的基礎(chǔ)。而后在企業(yè)的指導(dǎo)下對學(xué)生進行選拔，在學(xué)生集中訓(xùn)練期間，企業(yè)不定期地派技術(shù)人員到學(xué)校和教師一起訓(xùn)練學(xué)生，幫助解訓(xùn)練過程中存在的問題，使訓(xùn)練效果得到明顯提高。

1.4 企業(yè)參與競賽評判

學(xué)校作為承辦校，為使競賽公平公正，聘請校企合作企業(yè)技術(shù)專家到學(xué)校當(dāng)評委，并對競賽結(jié)果進行點評，提出今后提高競賽成績的努力方向。由企業(yè)第三方進行競賽評判使競賽成績真實地反映出比賽的競技水平，對比賽評判結(jié)果師生都感受到滿意，使競賽達到了校際之間相互交流、共同進步的目的。

2 取得成效

學(xué)校技能競賽通過校企合作這個平臺不僅使競賽質(zhì)量明顯提高，而且有效地促進了學(xué)校競賽和教學(xué)實訓(xùn)實驗條件的改善，同時教師實踐教學(xué)能力和帶賽水平、學(xué)生競賽成績和職業(yè)素質(zhì)都得到了提高，并進一步推動了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和參賽的積極性，促進了校企合作辦學(xué)深層次的開展。

2.1 有效地促進了學(xué)校競賽和實訓(xùn)實驗教學(xué)條件的改善

為辦好職業(yè)技能賽，使各項競賽達到競賽要求和符合競賽標(biāo)準(zhǔn)，校企合作企業(yè)為技能競賽提供部分比賽專用設(shè)備。這次比賽，福建醫(yī)世家健康服務(wù)有限公司為學(xué)校捐贈了美妝比賽設(shè)備，福建中輝酒店贈送了客房、中西餐擺臺等設(shè)備。同時，學(xué)?；I措資金，配置了最新的會計電算化軟件、企業(yè)經(jīng)營模擬沙盤等，改建了旅游實訓(xùn)室，財經(jīng)實訓(xùn)室，解決了多年來教師提出要求更新的設(shè)備而因資金困難無法解決的問題，使競賽和教學(xué)實訓(xùn)實驗條件得到有效的改善，為技能競賽的順利舉辦奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.2 提升了教師實踐教學(xué)能力和帶賽水平

教師在和企業(yè)專家一起指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生技能競賽過程中，可以了解和學(xué)習(xí)本專業(yè)企業(yè)前沿技術(shù)、發(fā)展趨勢和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，給合職業(yè)技能大賽的內(nèi)容、評判標(biāo)準(zhǔn)和技能要求，邀請企業(yè)專家一起通過實施對實踐教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)，突出實踐教學(xué)，使教師實踐教學(xué)能力得到進一步提升。教師在帶賽過程中，還到企業(yè)基層學(xué)習(xí)鍛練，積極主動接受企業(yè)專家的指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)交流，使帶賽水平得到有效的提高。

2.3 提高了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和競賽成績

在摸擬企業(yè)真實的工作環(huán)境中進行比賽，對參賽選手是綜合考驗，選手僅有出色的技能是遠遠不夠的，技能競賽不但是對每個選手技能的檢驗而且是對選手各種綜合素質(zhì)的考驗。如比賽中選手的應(yīng)變能力、心理素質(zhì)、溝通能力、解決問題能力、創(chuàng)新能力、團隊合作能力等是選手必須具備的。參賽學(xué)生通過賽前集中訓(xùn)練，在帶賽教師和企業(yè)專家的精心指導(dǎo)下，通過刻苦的訓(xùn)練，動手能力得到很大的加強，綜合職業(yè)素質(zhì)和競賽成績得到明顯的提高。2017年我校市賽各參賽項目取得歷史最好成績，其中會計電算化取得第1、3名、手工記帳取得第1、2名、客房取得第1、2名，中西餐擺臺取得第1、2、3名，沙盤取得團體第第1名，服裝設(shè)計、美妝形象設(shè)計取得第1名的好成績。

2.4 促進了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)和參賽的積極性

校企合作以競賽為平臺，形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校雙方共同教育、管理和技能培訓(xùn)的工學(xué)結(jié)合跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)的教育教學(xué)模式，通過技能競賽水平的提升，學(xué)生在競賽活動中，表現(xiàn)出了較好的獨立性及令人可喜的創(chuàng)新精神、協(xié)作能力，受到了企業(yè)一致的肯定和好評。許多參賽獲獎的學(xué)生理論知識扎實、動手能力強，很受企業(yè)界的青睞，有的企業(yè)在賽后及時與參賽選手溝通，開展招聘工作，預(yù)定優(yōu)先安排到相對較好的工作崗位，推進了學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，實現(xiàn)了校企深層次的合作。學(xué)生在競賽中用到的是先進設(shè)備，學(xué)到的是最新技能，得到的是綜合能力的提高，有力地提高了學(xué)生就業(yè)競爭能力和社會適應(yīng)能力，縮短了上崗適應(yīng)期。這種高質(zhì)量的就業(yè)，使學(xué)生參賽的積極性進一步提高，市賽一結(jié)束，為迎接省賽，沖刺國賽，學(xué)生放棄休息，積極主動地加班加點訓(xùn)練，力爭取得更好成績，由于借助校企合作的良好平臺，學(xué)生以優(yōu)異的競賽成績?nèi)〉酶哔|(zhì)量的就業(yè)崗位，對今后其他學(xué)生踴躍報名參賽也有很大的促進作用。

2.5 促進“雙師”隊伍建設(shè)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過和企業(yè)技術(shù)人員及評判專家共同指導(dǎo)學(xué)生競賽過程活動，帶賽教師們開闊了的思路，認識到自身在理論知識更新和生產(chǎn)實踐能力方面的不足，無形中督促教師自覺地深入到企業(yè)鍛煉，主動向企業(yè)專家交流、學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，有力地促進了學(xué)?！半p師”隊伍建設(shè)。

【參考文獻】

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[3]王艷艷.職業(yè)技能競賽的校企合作機制研究[J].陜西教育（高教），2012（6）.

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通過跟崗學(xué)習(xí)，使自己不斷地更新教育教學(xué)觀念，更新和拓展了學(xué)科專業(yè)知識，使自己能將理論、知識、技術(shù)融入自身的教學(xué)實踐之中，提高自己教學(xué)的實效性，促使自己積極進行教學(xué)改革。尤其是聽湛江師范學(xué)院實習(xí)教師上研究課之后能促使我積極思考：（1）游戲進入學(xué)習(xí)語文課堂，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，會不會出現(xiàn)乏語文非語文的現(xiàn)象呢？（2）在以后的教學(xué)實踐中，怎樣利用游戲等各種方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的精神處于最佳狀態(tài)，從而提高課堂教學(xué)的實效性？

聆聽“課題開題報告”之后，使我初步懂得了，如何確定自己的研究專題，怎樣撰寫課題的方案以及開題報告。要進行課題研究，必須大量閱讀教育教學(xué)專著，增強自己的教育教學(xué)研究的意識，使自己自覺地開展學(xué)科教育科研工作，進行反思和總結(jié)。特別是聆聽了湛江師范學(xué)院教育科學(xué)院的王林發(fā)教授的講座：《名師是怎么煉成的》。我體會最深的是造就名師的三個關(guān)鍵是：1、要有自己的教育思想；2、要有自己的教育改革行為研究；3、要。聽特級教師、名師譚永煥校長《用思想領(lǐng)導(dǎo)，以情感動——在現(xiàn)實與理想的夾縫中踏歌起舞》的名師成長的路徑與啟示講座后,給我感觸最深的是：抓住切入點、動情點、訓(xùn)練點是上好語文課的關(guān)鍵。傾聽了主持人王磊校長的示范課以后，讓我領(lǐng)略到名師的風(fēng)采，感受到名師的魅力，也感受到名師背后的艱辛，還感受到名師的幸福與快樂。同時使我懂得要使自己成為優(yōu)秀的老師，必須從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，從細節(jié)做起。

在同課異構(gòu)、匯報課及學(xué)員互相觀課、議課的過程中，促使我從多角度去思考問題，引發(fā)我積極研討：如何反思教學(xué)過程？如何使我們的課大受學(xué)生的歡迎？如何提高教學(xué)的實效性？并使自已不斷地提高觀課議課的水平，促使自己不斷反思教學(xué)，互相學(xué)習(xí)，揚長避短。更讓我進一步懂得了：語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)凸顯語文學(xué)科的個性，立足工具，弘揚人文。要提高閱讀教學(xué)的實效性，要抓住三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確、深入地解讀文本，二是精心進行教學(xué)設(shè)計，三是靈活機動地實施教學(xué)。并懂得了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課一般要具備如下的標(biāo)準(zhǔn)：

1．課程理念要先進。教學(xué)要能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的基本理念，體現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性統(tǒng)一的特點。

2．教學(xué)目標(biāo)要明確。教學(xué)目標(biāo)明確、恰當(dāng)，“三維”目標(biāo)整合，年段語言訓(xùn)練目標(biāo)突出，并且能將目標(biāo)落實到教與學(xué)的過程之中。

3．語文訓(xùn)練要扎實。恰當(dāng)處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，精心預(yù)設(shè)，注重生成。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參與面廣，閱讀、感悟、質(zhì)疑、運用貫穿始終，聽、說、讀、寫訓(xùn)練扎實。

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正面掌控：直屬上司

直屬上司全盤接觸和掌握你的工作情況和工作表現(xiàn)，但實習(xí)轉(zhuǎn)正這件事有時候真不是他們說了算。除去公司給予的轉(zhuǎn)正名額限制，有時，那些不起眼的同事對于你的轉(zhuǎn)正也會起到關(guān)鍵作用。

影子人物：帶教師傅和同事

一般來說，在規(guī)模較大的公司里，直屬上司主要給實習(xí)生分派工作任務(wù)，不少具體的工作內(nèi)容和指導(dǎo)都是由帶教師傅完成的。帶教師傅可能是較為資深的員工，也可能是有一兩年工作經(jīng)驗的新人，這要視工作任務(wù)的復(fù)雜和重要程度來決定。也有這種情況，實習(xí)生根據(jù)被分派到的工作任務(wù)模塊，由不同的同事進行指導(dǎo)。因此在實習(xí)過程中，部門同事其實才是一直在你身邊，對你的業(yè)務(wù)技能、工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、溝通技巧等方面有頗多了解的人。

綜合參考：誠然，直屬上司對實習(xí)生的評價將會占較大的比重，但不要忘了，直接接觸你工作模塊的人才是最有發(fā)言權(quán)。如今的職場講求團隊精神，如果你的“氣場”和團隊不搭，不能融入整個團隊，直屬上司是不會為了你一個人而扭轉(zhuǎn)整個團隊的風(fēng)格的。因此，實習(xí)生能否轉(zhuǎn)正，直屬上司一般都會參考部門同事的意見。

“留下來”關(guān)鍵部門

正面掌控：直屬部門

從最直觀的角度來看，轉(zhuǎn)正就像年終考評一樣，員工的能力、業(yè)績好壞都由直屬用人部門說了算。但，且慢，有時候縱然直屬用人部門缺人或是看到了“好苗子”，很想把人留下，卻也有心無力。

影子勢力：公司高層及人力資源部

公司用人不是無序的，所有的招聘、留任，都需要經(jīng)過用人部門的申請，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)的審核，送人力資源部核對是否符合定編定崗的要求，再由人力資源主管報公司高層批準(zhǔn)。如是實習(xí)生，實習(xí)期滿后，部門主管有心想錄用的話，要填報崗位申請審批表，由部門主管填寫個人總結(jié)及評定，經(jīng)人力資源部審核，呈報公司高層領(lǐng)導(dǎo)等待批準(zhǔn)。因此，有時即便直屬用人部門有心留你，但如果人力資源部沒有崗位編制，或是公司高層不予批準(zhǔn)，用人部門對此也無可奈何。

綜合參考：不少HR曬出了各自公司的實習(xí)留任指數(shù)和實習(xí)津貼，更是有不少人表示，“賺錢的部門”最易留任實習(xí)生。何為“賺錢的部門”？銷售、研發(fā)、IT部門以及技術(shù)類崗位的實習(xí)生都較易留下。

“留下來”關(guān)鍵場合

正式場合：辦公室、會議室

考察實習(xí)生最重要的場合是辦公室。實習(xí)生大可不必每天提早半小時到達辦公室為其他同事打掃辦公桌，這只是夸大之詞。在辦公室里，新人還是應(yīng)當(dāng)積極主動地與同事們交流工作心得。

此外，如實習(xí)生有幸參與會議，不要認為悶頭記筆記是最安全的行為。不發(fā)表意見當(dāng)然不會出錯，但也難以給同事們留下深刻印象。不過，實習(xí)生也不必急于表現(xiàn)自己，可以在觀察各人的思維和表述風(fēng)格后，再提出問題或給出自己的觀點。經(jīng)過自己主動思考后傳遞的業(yè)務(wù)知識，更能顯出你認真的工作態(tài)度以及對同事的尊重。

影子場合：食堂、團隊活動等

午餐時和同事一起去食堂，或飯后一起和同事散個步；下班后同事們?nèi)艚M織團隊活動，也不要每次都推脫。因為在非工作場合，最容易消除和同事間的陌生感，也能讓你更全面地了解同事的性格、興趣愛好和處事風(fēng)格。實習(xí)生和同事相處時不要“拉幫結(jié)派”，不親不疏才是相處的安全之道。

篇7

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè)；現(xiàn)代學(xué)徒制；試點教學(xué)；實踐

一、現(xiàn)代學(xué)徒制開展的基本要求

所謂現(xiàn)代學(xué)徒制，主要是指在實踐教學(xué)過程中將院校、企業(yè)進行有效的聯(lián)合，加強教師與企業(yè)之間的合作交流，提高學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)。相關(guān)教育部門提出要充分開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式，必須加強工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的健全完善，促進職業(yè)院校與企業(yè)的深度合作?；趯W(xué)生的發(fā)展規(guī)律、職業(yè)規(guī)劃、工作崗位實際需求，由企業(yè)與院校共同制定出科學(xué)合理的人才培養(yǎng)計劃，有針對性地選擇現(xiàn)代學(xué)徒制的試點專業(yè)。同時，對課程及教材內(nèi)容進行有效的梳理整合，開展有效的實踐教學(xué)，完善教學(xué)考核評價模式。南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合綿陽海天師雨幼教管理有限公司，于2015年成功申報了四川省教育廳首批現(xiàn)代學(xué)徒制項目，組建了學(xué)前教育師雨班，實行“2+0.5+0.5”學(xué)制。學(xué)校與海天師雨簽訂了一個合作辦學(xué)辦專業(yè)的框架協(xié)議，公司與學(xué)生、家長、學(xué)校的跟崗學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)的三方協(xié)議。校企雙方共同制定該實驗班的人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃。該實驗班學(xué)生前兩年在學(xué)校進行理論學(xué)習(xí)，其間入學(xué)教育、部分實踐教學(xué)由公司以講座和實訓(xùn)的方式完成。第五學(xué)期學(xué)生在海天師雨所屬幼兒園進行跟崗學(xué)習(xí)，每個師父帶1-3名學(xué)徒。該學(xué)期的課程、實踐操作和學(xué)業(yè)考評也由師父和幼兒園完成。只有考評合格才能獲得相應(yīng)的學(xué)分（學(xué)習(xí)期間有三方協(xié)議保證學(xué)生的權(quán)益）。第六學(xué)期學(xué)生在海天師雨幼兒園頂崗實習(xí)，完成實習(xí)任務(wù)，評定合格后學(xué)生取得實習(xí)學(xué)分，可以順利畢業(yè)。每名合格畢業(yè)的學(xué)生可以在海天師雨公司所屬幼兒園優(yōu)先就業(yè)，享受其正式員工的一切待遇。

二、學(xué)前教育專業(yè)開展“現(xiàn)代學(xué)徒制”的基本內(nèi)容

（一）課程設(shè)置

試點時課程內(nèi)容分為兩大部分：第一，以南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為主要內(nèi)容，包括相關(guān)政策法規(guī)、游戲設(shè)計、家庭指導(dǎo)等。針對“師雨班”，雙方根據(jù)幼兒園的崗位需求，共同制定了該班的人才培養(yǎng)方案。第二，創(chuàng)設(shè)園本課程。主要包括實習(xí)保教、技能實訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展理論等模塊，在實際教學(xué)過程中充分凸顯其特色化和專業(yè)化。通過近三年的實踐，雙方共同開發(fā)師徒會實踐教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺，通過師徒會的網(wǎng)絡(luò)平臺其他相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在校兩年期間，師傅在網(wǎng)絡(luò)上進行任務(wù)教學(xué)分派和答疑。徒弟在網(wǎng)絡(luò)上提交作業(yè)（或?qū)嵺`作品）。雙方合作開設(shè)了《幼兒園教師一日工作行為規(guī)范》《幼兒教師教學(xué)技能訓(xùn)練手冊（手指操、繪本操和簡筆畫三個分冊）》新的實踐教學(xué)課程，同時出版了相應(yīng)的教材。

（二）教學(xué)模式

在課程教學(xué)過程中，我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將課程內(nèi)容分為理論教學(xué)和實踐教學(xué)。理論教學(xué)，注重學(xué)生基礎(chǔ)能力的掌握，在學(xué)校中通過教學(xué)活動完成教學(xué)目標(biāo)；實踐課程則主要培養(yǎng)并提高學(xué)生的專業(yè)技能，并且在操作中完成。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)徒制班級的學(xué)生的教育活動的理論課由校園中的教師進行講授，實踐部分由海天師雨所屬幼兒園相關(guān)指導(dǎo)教師開展教學(xué)任務(wù)，特別是第五學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)階段，幼兒園的師傅帶1-3名學(xué)徒，進行工學(xué)結(jié)合模式的教學(xué)。

（三）師資力量

基于現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)前師資力量主要由兩部分構(gòu)成：第一，院校中的教師隊伍主要包括專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、任課教師等；第二，幼兒園中的優(yōu)秀管理領(lǐng)導(dǎo)、帶班老師和保教老師等。在具體的實踐教學(xué)過程中，雙方教師建立有定期聯(lián)系會議溝通機制，隨時可以交流，開展高效合作，共同完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

（四）績效考核

在教學(xué)考核評價的實踐過程中，通過一個原則，三種形式，四項內(nèi)容為主要體系對學(xué)生進行過程考核。一個原則，主要是指對學(xué)生進行彈性考核，客觀全面進行評價；三種形式，主要是指學(xué)生自評、小組互評、雙方教師系統(tǒng)評價；四項內(nèi)容，主要是指學(xué)生的筆試成績、職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)能力、整體業(yè)績四個方面量化評價。學(xué)徒制學(xué)生在第五學(xué)期的跟崗學(xué)習(xí)階段基本做到一天一考核，一月一小結(jié)，學(xué)期結(jié)束進行考核評比，校方派代表參加幼兒園的年終考核和總結(jié)。

三、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制的成果分析

（一）學(xué)生層面

1.學(xué)生的職業(yè)能力和工作經(jīng)驗得到有效提升

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院在試點教學(xué)過程中將現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢進行了充分發(fā)揮，最大限度地提高了學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，培養(yǎng)并提高學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，也在一定程度上提高學(xué)生的人際交往能力。在一定程度上促進學(xué)生的全面系統(tǒng)發(fā)展，為其后期順利就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。參與到現(xiàn)代學(xué)徒制實踐教學(xué)中學(xué)生在后期就業(yè)率高達100%，大約20%的學(xué)生通過校企合作，多數(shù)學(xué)生能很快成長為教學(xué)骨干。由此可見，現(xiàn)代學(xué)徒制也在一定程度上為企業(yè)儲備了優(yōu)秀人才，提高了職業(yè)教育的發(fā)展效率。

2.提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

（1）加強專業(yè)教學(xué)，樹立正確思想觀念

通過對參與現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式學(xué)生的實踐調(diào)查，我們得知，超過70%的學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)加深了對幼教行業(yè)的系統(tǒng)認知，激發(fā)其教學(xué)熱情，并且決定后期從事幼兒教學(xué)工作；30%左右的學(xué)生在開展幼教工作的同時也感受到教學(xué)工作的不易，會根據(jù)自身的未來發(fā)展情況選擇符合自身需求的行業(yè)工作。

（2）提高學(xué)生職業(yè)道德

通過現(xiàn)代學(xué)徒制的試點工作，幼兒園對于學(xué)生的基本評價主要體現(xiàn)在熱愛幼兒、熱愛工作、善于奉獻，大多數(shù)學(xué)生在這個過程中遵守規(guī)章制度，沒有發(fā)生任何違紀(jì)行為，學(xué)生也得到幼兒家長的認可。

（3）樹立正確幼教工作自信心

現(xiàn)代學(xué)徒制的有效開展必須基于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃及實際需求。幼兒園教師工作崗位，要求不僅僅是積極完成幼兒課程教學(xué)，還要對整個班級進行有效管理，加強與學(xué)生家長的溝通交流等。這些工作都具有一定的復(fù)雜性，久而久之，學(xué)生所面臨的壓力是非常大的。為有效應(yīng)對這些工作，學(xué)生必須勤學(xué)苦練，仔細觀察他人優(yōu)秀的教學(xué)模式和工作方法，不斷提高自身專業(yè)能力，從而更好地適應(yīng)崗位需求。只有將壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿Σ拍軋猿植恍高M行學(xué)徒教育，才能不斷樹立幼教工作的自信心。

（二）教師層面

1.推動教師專業(yè)發(fā)展

在實踐教學(xué)開展過程中，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及任課教師積極開展調(diào)研活動，深入了解學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，與政行企開展雙向聯(lián)動，拓寬教師對幼教的認知，及時高效調(diào)整優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。在學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)徒制實踐中，幼兒園與學(xué)校的教師共同開展教學(xué)研究活動，課程和教材開發(fā)和科研活動，實現(xiàn)了幼兒園與院校教師專業(yè)的共同發(fā)展。

2.加強教師教學(xué)能力

學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制試點時，挑選一名年輕的學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)的碩士研究生任輔導(dǎo)員，解決學(xué)生在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題，同時參與學(xué)校、幼兒園、學(xué)生間的有效溝通協(xié)調(diào)，以此實現(xiàn)教學(xué)工作的有序開展。在這個過程中，教師的教學(xué)能力，綜合能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力都得到全面充分的鍛煉提高，同時也能更好地引領(lǐng)學(xué)生成長。

（三）“院園合作”層面

1.豐富校企合作內(nèi)涵

通過學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的有效開展，在一定程度上將幼兒教育行業(yè)、幼兒園、南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)進行有效整合，相關(guān)的優(yōu)秀人才和教師積極投身到學(xué)前專業(yè)人才培養(yǎng)工作中，對教學(xué)目標(biāo)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式進行深入研究，創(chuàng)新改革，實現(xiàn)了學(xué)前教育專業(yè)與幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展的無縫對接。

2.提高幼兒園知名度

在學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制實踐教學(xué)過程中，幼兒園也在積極改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)理念，學(xué)習(xí)當(dāng)前行業(yè)中先進的管理模式及管理制度，以推動學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。將幼兒園納入現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)體系中，能夠在一定程度上提升幼兒園的知名度和影響力。

四、學(xué)前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制面臨的主要困境及對策措施

（一）學(xué)前教育專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒制面臨的主要困境

1.教學(xué)設(shè)計與現(xiàn)實情況差距較大

為了充分發(fā)揮現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)效率及教學(xué)成效，通常院校在進行教學(xué)模式的設(shè)計時會按照“高大上”的標(biāo)準(zhǔn)進行全面系統(tǒng)的設(shè)計。所謂“高”主要是指高級別的幼兒園；所謂“大”則主要是指由優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任相應(yīng)的指導(dǎo)教師；所謂“上”則主要是指距離較近，交通便利。但是符合這些條件的幼兒園極少，特別是公辦幼兒園，雖然有一定的師資力量，能夠建設(shè)實訓(xùn)基地，但如果要實現(xiàn)校企合作，引入大量學(xué)生進行跟崗學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)難度極大。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)與工作壓力較大

在實踐教學(xué)過程中，大多數(shù)學(xué)生會根據(jù)學(xué)校課時安排進行專業(yè)學(xué)習(xí)，同時還要以頂崗教師的角色參與到幼兒園的常規(guī)工作中。大多數(shù)學(xué)生一般在周一到周五都會上課，只能利用晚上和周末時間進行集中培訓(xùn)和備課。在這樣的環(huán)境中，多數(shù)學(xué)生因沒有自由分配的時間會感到壓力過大。

（二）提高學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)效率的策略和措施

1.充分實現(xiàn)政校園企的多元聯(lián)動

所謂政校園企多元聯(lián)動，主要是指由政府主導(dǎo)，校企作為合作主體，幼兒園與院校共同開展實踐教學(xué)。針對學(xué)前教育專業(yè)，要充分提高其教學(xué)效率，加快建設(shè)速度，相關(guān)職能政府部門應(yīng)當(dāng)主動牽頭，積極與院校進行溝通對接，協(xié)調(diào)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生積極參與到幼兒園中進行跟崗學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)。對不同幼兒園，基于對幼兒教師綜合能力的實際需求，積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)模式探索。相關(guān)院校應(yīng)當(dāng)及時與教育部門、幼兒園簽訂合作協(xié)議，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)權(quán)利，建立健全科學(xué)的教學(xué)制度，甚至必要時可以為現(xiàn)代學(xué)徒制創(chuàng)設(shè)專項基金，出臺一系列相應(yīng)的扶持政策。這將會為學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的有序開展打下堅實基礎(chǔ)。

2.加快現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革，減輕學(xué)生壓力

根據(jù)上文我們可以看出，南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)根據(jù)學(xué)生的實際需求、企業(yè)的發(fā)展需要及行業(yè)發(fā)展趨勢，對人才培養(yǎng)方案進行了及時高效的調(diào)整優(yōu)化，并且將現(xiàn)代學(xué)徒制模式中的相關(guān)理論課程進行了調(diào)節(jié)。在第五學(xué)期中有針對性的融入了一系列相應(yīng)的實踐教學(xué)內(nèi)容，同時院校與幼兒園開展了一系列相應(yīng)的溝通交流活動。通過現(xiàn)代學(xué)徒制的實際內(nèi)容，將其逐漸滲透到教學(xué)過程中，科學(xué)合理，逐級遞進，將教學(xué)目標(biāo)任務(wù)進行有效的分解及深化。通過這樣的方式減少學(xué)生壓力，使其更好地適應(yīng)社會發(fā)展。

篇8

不知不覺中，一個學(xué)期又到了尾聲，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助及全體老師齊心協(xié)力下，圓滿地完成了這學(xué)期的教育教學(xué)計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)教育，精心組織好各項活動

根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃及教育教學(xué)計劃，結(jié)合主題活動，有序開展了系列教學(xué)活動。一學(xué)期來，有計劃，有目的地開展了大型活動4次（元宵節(jié)活動、“童語童心 感恩母親幼兒故事大賽”活動、慶六一、暨大班畢業(yè)典禮活動、足球小小運動會活動），開展節(jié)日活動8次，（三八節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、母親節(jié)、六一兒童節(jié)、父親節(jié)、端午節(jié)），教育教學(xué)類公眾號共19篇，活動都取得較好的評價，贏得社會、領(lǐng)導(dǎo)、家長的一致好評。

二、加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

（一）為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合幼兒園客家文化特色課程，這學(xué)期組織副班優(yōu)質(zhì)課評比活動1次，既為執(zhí)教老師搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，更為其她老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，有效促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。

（二）在課題研究方面，根據(jù)實施方案有計劃進行，為推動“學(xué)前教育‘去小學(xué)化’的策略——以龍川縣為例”課題的進展，開展了1次以游戲化教學(xué)為重點的副班教研大賽；開展了3次送教下鄉(xiāng)活動，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園送去精彩紛呈的游戲化教學(xué)活動；迎接姐妹園跟崗學(xué)習(xí)3次。老師們積極撰寫聽課記錄及時反饋和總結(jié)。

三、示范引領(lǐng)

為充分發(fā)揮我園示范、輻射和引領(lǐng)的作用，經(jīng)常以常態(tài)化接待各姐妹們的跟崗學(xué)習(xí)，一學(xué)期來接待縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)姐妹園3次，參與人數(shù)達到76人，接待技工學(xué)校實習(xí)生1次，共17人。送教下鄉(xiāng)3次。并為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、老師家長發(fā)放《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼小銜接教師工作指引》《“幼小銜接”家長工作指引》共352冊。

四、家長工作

本學(xué)期，由于疫情原因，幼兒園實行封閉式管理，各班老師通過微信平臺積極宣傳防控知識，做好一切家園共抗疫情工作；開學(xué)前后對每個幼兒進行電訪或家訪，了解幼兒的健康狀況等，保護好幼兒身心健康；召開了2次線上家長會（學(xué)期前和學(xué)期末），讓家長及時了解幼兒在園活動狀況及假期的安全監(jiān)管等工作；為保障幼兒上下學(xué)的安全，全園家長成立義工志愿服務(wù)隊，每班每天8個家長值班值守，不管強風(fēng)暴雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們始終堅守崗位，維持幼兒上下學(xué)交通安全及秩序；各班通過電話、微信平臺、接送孩子時的交談等方式，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

五、教師培訓(xùn)

為促進教師專業(yè)成長及能力的提升，我園多種渠道進行培訓(xùn)。一學(xué)期來，積極組織教師線下教育教學(xué)培訓(xùn)1次，邀請龍川縣第一中學(xué)男子足球隊教練員xxx和龍川縣老隆鎮(zhèn)第二小學(xué)足球教練員xxx對我園教師進行理論與實踐相結(jié)合的足球培訓(xùn)活動。教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)6次，人次6人，指導(dǎo)4次，在葉園長帶領(lǐng)下，走進田心鎮(zhèn)中心幼兒園、巖鎮(zhèn)中心幼兒園、移民新村幼兒園圍繞學(xué)前教育去小學(xué)化普遍存的問題進行指導(dǎo)。

五、存在不足

（一）教師的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)水平有待提高。

（二）部分教師的工作意識、理念、創(chuàng)新意識不夠強。

（三）教科研質(zhì)量要提升，教研負責(zé)人教研水平需要提高。

（四）活動構(gòu)思方面不夠新穎。

（五）區(qū)角、主題墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)還有待加強。

六、努力的方向

（一）加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

根據(jù)我園教師實際水平，有計劃、有目的地開展有針對性的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓老師的業(yè)務(wù)水平及能力得到提高。

（二）與時俱進，積極參與學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

幼兒園根據(jù)教師的實際情況，有目的地組織教師學(xué)習(xí)，

勇于探索，做一名全面發(fā)展的教師。

（三）甘于奉獻，勇于創(chuàng)新

牢記教育初心，全心全意為孩子服務(wù)，以誠待人，工

作中要勇于創(chuàng)新，多收集信息，多學(xué)習(xí)，多看幼教網(wǎng)站的先進理念。

（四）扎實開展教科研工作

篇9

本頁是最新的《通風(fēng)副總年終工作總結(jié)》的詳細參考文章，感覺很有用處，重新編輯了一下發(fā)到。

通風(fēng)副總年終工作總結(jié)

年工作總結(jié)及年工作規(guī)劃

通防隊

年12月21日

年度工作總結(jié)及年工作規(guī)劃

年臨近歲尾，回顧一年來，本人及團隊在總工程師的正確領(lǐng)導(dǎo)、分公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，區(qū)隊同仁的大力協(xié)助之下，緊緊圍繞“一通三防”、區(qū)隊建設(shè)，礦井安全、扎實的開展工作，取得了一些成績。為發(fā)揚成績，克服缺點，以利來年在工作中爭取更好的成績，特總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作具有戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導(dǎo)班子

火車跑的快,全靠車頭帶。通防隊之所以能較好地完成項目公司交給的任務(wù),滿足礦井“一通三防”的工作需要，跟有一支團結(jié)協(xié)作具有戰(zhàn)斗力的班子分不開的。首先總工程師夏總經(jīng)常參加我們的班子會議，聽取工作匯報，指導(dǎo)我們的工作，幫助我們解決工作中的實際困難，指出我們工作中的缺點，為我們的班子建設(shè)指明方向。副隊長xxx既有多年的工作經(jīng)驗，又具有豐富的通防理論，自身吃苦耐勞，每天對監(jiān)測****嚴(yán)把關(guān)。通風(fēng)系統(tǒng)抓穩(wěn)定。為了03綜采工作面兩巷盡快封閉。他和副隊長xxx、實習(xí)技術(shù)員xxx三班跟班?，F(xiàn)場接班。較好完成交給他的任務(wù)。04工作面井下反映風(fēng)流不穩(wěn)定。最全面的參考寫作網(wǎng)站他二話不說，就深更半夜穿起衣服下井。排查隱情。研究方案。原來兄弟單位動了設(shè)施，造成隱患，形成風(fēng)流不穩(wěn)定。他又向有關(guān)部門提合理化建議。建立起牢靠的永久設(shè)施。副隊長xxx不僅處處以身作則。三班瓦檢班前會議不放松、講制度、講技術(shù)、講安全。抽放泵站對他來說是新課題，他每次現(xiàn)場對照說明書一臺設(shè)備的檢查驗證。成為行家能手。xxx與xxx兩技術(shù)員盡心盡力工作。積極協(xié)助行政開展區(qū)隊的管理，表現(xiàn)出良好的工作狀態(tài)。作為一個領(lǐng)班的。做到要求別人做的，首先自己要做要求別人不做的，自己首先去做。樹立正確的權(quán)力觀。有事同班子成員協(xié)商，發(fā)揚民主集體制的原則，杜絕獨斷專行的作風(fēng)，講制度、建團結(jié)。制度管理團隊，平時深入現(xiàn)場，深入井下，把好現(xiàn)場關(guān)，自己的工作責(zé)任。05工作面過油井；05工作面****抽放發(fā)現(xiàn)故障；從中班8點下井到次日早班16點，事故處理完才上井。05透窩，04調(diào)整通風(fēng)系統(tǒng)，05、02的抽放泵的調(diào)試，本人更是現(xiàn)場工作，寫作杜絕遙控，養(yǎng)成通防故障就是命令，隨叫隨到，無論數(shù)九寒天，還是酷炎熱盛夏，絕不偷懶。在01推進過程中，出現(xiàn)隅角****高，為保安全連續(xù)10天，上夜班跟現(xiàn)場，確保工作面推進度。打鐵還需自身硬，要帶好班子，領(lǐng)導(dǎo)好隊伍，自身作風(fēng)要正，陽光行致，關(guān)心同事，以身作則。形成團結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的局面。本人也是如此為要求而努力勤奮工作。只要沒有會議是天天在井下，深入現(xiàn)場，找出問題，努力發(fā)出自己的光和熱。

二、治理****成效顯著

我們xxx煤礦是****礦井，上隅角****又是治理工作重點。在項目公司、分公司的領(lǐng)導(dǎo)之下，我們根據(jù)現(xiàn)場特點不斷探索治理****的經(jīng)驗和方法。

首先01首采工作面在推進到一定距離后，隅角****偏高，嚴(yán)重威脅安全生產(chǎn)，影響工作面的推進度，先后采用均壓通風(fēng)，進風(fēng)側(cè)安設(shè)擋風(fēng)布簾子，壓風(fēng)驅(qū)散裝置，抽放風(fēng)機安設(shè)，抽排風(fēng)筒的使用等等一系列措施，保證首采工作面的安全生產(chǎn)。

其次在101首采工作面治理隅角****的基礎(chǔ)上，總結(jié)出上抽放系統(tǒng)治理隅角****的

方案，形成《103抽放系統(tǒng)抽放****的建議》分析101的治理****方法效果明顯，但是使用方法不可靠的結(jié)論，為103抽放系統(tǒng)提供了必安的分析依據(jù)。

在103工作面推進過程中，又經(jīng)歷了“插管和埋管”試驗，為了節(jié)約成本，首先采用了插管抽放，隨著工作面的推采，插管處理隅角****矛盾突出，效果不理想。在安全與效果的問題上，選擇安全工作為前提，經(jīng)外請專家，內(nèi)部試驗的情況下，探索出不同管徑的情況下預(yù)埋管深度和埋管深度，治理隅角****的經(jīng)驗，為礦井的安全提供了保障。

三、通風(fēng)系統(tǒng)穩(wěn)定可靠

通風(fēng)系統(tǒng)是礦井的心臟，只有穩(wěn)定可靠的通風(fēng)系統(tǒng)，礦井才能平安。做到每天下井查看現(xiàn)場，檢查通風(fēng)設(shè)施，了解現(xiàn)場實際，召開了通風(fēng)技術(shù)人員，通風(fēng)員會議，分析通風(fēng)系統(tǒng)，查找問題和不足，及時調(diào)整不合理的通風(fēng)系統(tǒng)，目前，井下十處3個掘進頭，我分公司4個掘進頭，2個綜采工作面，全部分區(qū)進風(fēng)，形成獨立的通風(fēng)系統(tǒng)，杜絕不合理的通風(fēng)系統(tǒng)，礦井通風(fēng)做到最優(yōu)化。對于新開窩掘進供足新鮮的風(fēng)量，透窩掘進頭及時調(diào)整系統(tǒng)，通風(fēng)員、技術(shù)員、隊長跟班現(xiàn)場，確保礦井通風(fēng)系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠。

四、加強局部通風(fēng)管理，保證快速掘進

局部通風(fēng)是掘進工作面的命脈，我們做到：（1）監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)完善，閉鎖正常。（2）通信系統(tǒng)到位。（3）風(fēng)袋破口及時補上。（4）****檢查符合規(guī)定。（5）為掘進局部通風(fēng)質(zhì)量提升。

在105輔運巷舉辦區(qū)隊局部通風(fēng)培訓(xùn)班，每隊2個人現(xiàn)場相互學(xué)習(xí)現(xiàn)場操作，通過演練使每位學(xué)員均提高了接風(fēng)袋的水平，更加提高局部通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為局部通風(fēng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化打下基礎(chǔ)。對于區(qū)隊局部通風(fēng)隱患發(fā)通知單。限期整改保證安全。

五、防塵劃分責(zé)任工作落實到位

由于本地干燥氣候，粉塵防治十分重要，即杜絕煤塵爆炸事故的發(fā)生，又防止職業(yè)傷害。重點是：按區(qū)隊劃分責(zé)任，落實責(zé)任人，通防隊按地點落實責(zé)任人，定地點定責(zé)任人，因其定標(biāo)準(zhǔn)，考核隊員。在104綜掘工作面上了除塵風(fēng)機，TOP100并且測定除塵效果并加以分析為治理粉塵提供依據(jù)，****員檢查除塵設(shè)施，加強考核，確保除塵效果。

六、強化技術(shù)培訓(xùn)，提升職工素質(zhì)

我們通防隊由于各種原因，新入隊的職工入過井干過通防的人員較少怎樣培訓(xùn)職工提高職工的素質(zhì)是一大課題，我們重點采用以下幾種方法：1、分公司培訓(xùn)，新工人入隊分公司必須培訓(xùn)，考核合格后入礦上崗；2、項目公司培訓(xùn)，瓦檢員培訓(xùn)，考試兩次，對不合格的繼續(xù)考核；3、派出去培訓(xùn)，監(jiān)測監(jiān)控的人員，一律去西安專業(yè)培訓(xùn)，合格后上崗；4、自身培訓(xùn)，這是重要的，先后利用班后對瓦檢員全部的培訓(xùn)，所有隊干當(dāng)教員，通過培訓(xùn)，考試后不合格，繼續(xù)培訓(xùn)考試，并對不合格人員進行調(diào)崗；5、嚴(yán)把入崗關(guān)，按相關(guān)規(guī)定，隊員文化水平達不到初中以上水平的不得進入****檢查崗位，特別安排大中專進入監(jiān)測監(jiān)控，抽放泵站等技術(shù)要求多的工作崗位，充分發(fā)揮他們的聰明才智；6、采取以老帶新的傳統(tǒng)師帶徒的形式，把素質(zhì)好的新人交給技術(shù)尖子工人帶領(lǐng)，做到早出人才，快出合格的崗位工人；7、評定有經(jīng)驗技術(shù)工人，先后選定4個一級****員3個二級****員，促進了崗位工人認真工作的信念，特別要在要害崗位制定特殊津貼，激勵職工上要害崗干重要活。拿高工資調(diào)動職工的積極性，激發(fā)職工的創(chuàng)造性。

正是由于我們班子注重職工培養(yǎng)，現(xiàn)已培訓(xùn)了一名實習(xí)技術(shù)員，已轉(zhuǎn)為正式技術(shù)員，并擔(dān)任主管技術(shù)員的崗位；兩位優(yōu)秀的實習(xí)生勝任技術(shù)員的崗位，其中一位輸送到生產(chǎn)單位，一位已具備技術(shù)員崗位能力和本領(lǐng)，思想?yún)R報專題隊干在崗學(xué)習(xí)3人，繼續(xù)為增長自己的理論知識而努力。

七、監(jiān)控可靠，通信暢通。

監(jiān)測監(jiān)控是礦井安全保障措施之一，我們做到人員培養(yǎng)按層次進行，目前8位工人基本滿足礦井需要；堅持井下24小時事故處理值班，現(xiàn)場制度。根據(jù)工作需要，安排兩位素質(zhì)好的職工專項管理通訊系統(tǒng)，確保通訊暢通。

八、加管通風(fēng)工作研究，探索通風(fēng)管理新途徑

通防工作的探索永無止盡，重點我們做好如下幾個方面：

1、采空區(qū)黃土密閉墻的研究，從密閉效果；人力資源、材料消耗等方面探索。

2、高分子材料封閉采空區(qū)永久密閉墻的效果研究與分析。

3、抽出式除塵風(fēng)機使用效果分析與研究

4、隅角****治理抽放管路與埋管深度的探索與研究

5、均壓通風(fēng)治理****在現(xiàn)場的實際應(yīng)用。

6、雙開永久風(fēng)門鏈鎖工藝的實施。

7、工作面并聯(lián)抽放****的實踐應(yīng)用。

8、噴漿工藝在實施封閉工程中的應(yīng)用實際。

九、存在問題與不足

1、綜掘單位風(fēng)電閉鎖監(jiān)管不到位，出現(xiàn)兩次風(fēng)電閉鎖切換不到位而造成****故障

2、綜采工作面****抽放管路監(jiān)管不到位，造成工作面擠壞抽放管路，一次預(yù)埋和埋管均壓死；抽放效果失效，嚴(yán)重影響安全。

3、防塵區(qū)域效果監(jiān)管不到位，出現(xiàn)防塵死角，隱患存在。

4、通風(fēng)設(shè)施責(zé)任落實不到位，出現(xiàn)兩次撞風(fēng)門事件，影響通風(fēng)系統(tǒng)穩(wěn)定。

5、工程班人員，當(dāng)?shù)厝溯^多，技術(shù)工人少，勞動技能、施工質(zhì)量與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求差距大，給管理帶來困難。

6、監(jiān)測****、****檢查員，技術(shù)要求高，培養(yǎng)周期長，人才流動大，缺少領(lǐng)軍人物。

7、引進非子長人員，因待遇等問題，難度大，尤其是礦井延伸，密閉工程等加大，勞動強度大，“90+20”的工資標(biāo)準(zhǔn)偏低，人員困難，以滿足礦井的要求。

8、隊伍建設(shè)中，實行崗位工資制，獎罰的彈性政策難以實施，影響隊伍的健康的發(fā)展。

9、隊伍勞動紀(jì)律工程質(zhì)量驗收勞動效率與崗位要求和先進區(qū)隊相比存在差距。

10、本人業(yè)務(wù)水平、工作協(xié)調(diào)能力與崗位要求，存在較大差距。

十、今后努力方向

1、業(yè)務(wù)上認真學(xué)習(xí)不斷提高，工作上認真負責(zé)，履行職責(zé)管理上嚴(yán)格要求步步為營，堅持通防無小事。帶好頭、領(lǐng)好班、穩(wěn)隊伍、求發(fā)展。處處以身作則，為建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的“一通三防”礦井而努力奮斗！

2、深化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以此為基點，夯實通防基礎(chǔ)。

3、加強****監(jiān)管，全方位、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，抓好治理****工作，杜絕****事故。

4、抓班子、帶隊伍、提素質(zhì)，打造一支適應(yīng)通防要求的集體。

5、堅持科技創(chuàng)造，探索礦井通防管理的新經(jīng)驗。

篇10

2017頂崗實習(xí)實結(jié)范文【一】

1.實習(xí)概述

1.1實習(xí)單位簡介

1.2實習(xí)崗位簡介

會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。

在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。

會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變，也帶來了信息載體的變化，電算化會計后對傳統(tǒng)會計方法、會計理論都將發(fā)生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，通用化促進著管理的現(xiàn)代化。

實習(xí)單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產(chǎn)品成本的核算。工資核算及報表的編制通過數(shù)據(jù)的匯總主要以電算化來實現(xiàn)。

1.3實習(xí)任務(wù)完成情況

此次實習(xí)的具體內(nèi)容如下：

1.據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

2.據(jù)會計憑證登記日記賬

3.根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

4.根據(jù)記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。根據(jù)記賬憑證及明細賬用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本

5.根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

6.根據(jù)科目匯總表登記總賬

7.對賬

8.根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表

2.實習(xí)過程

會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段。

在實習(xí)期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。

在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財務(wù)軟件，針對實際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進行會計處理，編制會計憑證，進行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷售，在進行采購業(yè)務(wù)處理時，需進行編制采購入庫單，并核對采購數(shù)量、金額及稅額;銷售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應(yīng)收賬款的核對，根據(jù)實際發(fā)生以及相應(yīng)回款進行收款或轉(zhuǎn)賬憑證的編制并審核記賬;在采購與銷售方面的實習(xí)工作當(dāng)中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應(yīng)商以及客戶往來，以免在進行項目核算時發(fā)生串戶。

除了采購和銷售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括通過單位網(wǎng)上銀行進行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進行應(yīng)付賬款核算。日常會計業(yè)務(wù)是會計工作的基礎(chǔ)，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個步驟，每一個程序，都必須以會計制度為基礎(chǔ)，尊重原始憑證，考究其真實性和準(zhǔn)確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高我們的工作效率。

2017頂崗實習(xí)實結(jié)范文【二】

一.對于企業(yè)有一定的了解和認知

1. 從企業(yè)的運作方面

2. 從企業(yè)的客戶來源

3. 企業(yè)產(chǎn)品和規(guī)模

4. 企業(yè)現(xiàn)期發(fā)展?fàn)顩r

二、實習(xí)的內(nèi)容

從XX年9月開始實習(xí)到現(xiàn)在，我正式走進澳亞實習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生,本身對企業(yè)的經(jīng)營，生產(chǎn)等都很陌生,企業(yè)讓相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶我們學(xué)習(xí)了一段時間，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實習(xí)。在李老師的熱心指導(dǎo)下，我依次對企業(yè)的基本產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等整體運作方式進行了了解,并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的理論知識以及運作過程中的相關(guān)知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用。

以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作,完成公司的任務(wù)。簡短的實習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習(xí)，使我對澳亞紡織集團的生產(chǎn)、管理工作以及發(fā)展前景有了深層次的感性與理性的認識。

在公司我們的主要是在一線工作，真正把所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中。雖然在校期間也去公司參加過實習(xí)，但時剛走進車間時一切都還是那么陌生，理論與實踐的差別讓我們束手無策，無從下手。為此公司為我們安排了專門的老師給我們進行實習(xí)指導(dǎo)，使我們很快把理論和實踐相結(jié)合，并很快融入到工作中。到現(xiàn)在實習(xí)已半年多了，我們以員工和學(xué)生的兩重身份盡職盡責(zé)的做好公司安排的工作，由于沒有工作經(jīng)驗在工作中也不可避免的犯一些錯誤，給同事帶來不必要的麻煩，感覺很抱歉。對他們的熱心幫助很是感激。

三、實習(xí)的提高與收獲

實習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是工作能力有了一定的進步。畢業(yè)實習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會工作的能力,如何學(xué)以至用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實際的知識,實際操作、演練的機會.自走進澳亞開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)的態(tài)度，積極主動的參與的工作,對企業(yè)進行全方面的的熟悉,讓自己以最快的速度融入公司,發(fā)揮自己特長.同時認真按時完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告。

實習(xí)收獲，主要有四個方面：

一、是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高。

二、是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

三、是一些學(xué)生在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)后的正式工作作好了準(zhǔn)備。

四、實習(xí)后的轉(zhuǎn)變總結(jié)創(chuàng)新：