導(dǎo)語：如何才能寫好一篇土木土建論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞]土木工程；施工技術(shù)；存在問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)：TU712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）36-0127-01

近些年我國(guó)城市建設(shè)和道路建設(shè)出現(xiàn)“高溫現(xiàn)象”，土木建筑工程也便隨之升溫，一轉(zhuǎn)成為社會(huì)熱門行業(yè)。不僅如此，各大高校也在逐年擴(kuò)招土木工程專業(yè)。但是我國(guó)在土木工程專業(yè)中存在著嚴(yán)重的差異性和地域性，這邊導(dǎo)致從事土木工程行業(yè)的人員水平參差不齊。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有3600多萬建筑工人，約占全世界建筑行業(yè)人數(shù)的1/4，是世界最大的勞動(dòng)群體，所以，我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的土木建筑施工問題。下面將就該問題及其解決對(duì)策進(jìn)行分析。

一、概述完善土木建筑施工的重要意義

土木工程建筑是一個(gè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的大事，在建筑工程事業(yè)中是一主戰(zhàn)場(chǎng)。同時(shí)土木工程建筑具有十分浩大的工程量以及十分廣泛的涉及面，它具有濃重的歷史性、實(shí)踐性、社會(huì)性和綜合性等特征，同時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)積累相對(duì)豐富，進(jìn)而根據(jù)漫長(zhǎng)的歷史演變過程而伴隨人類社會(huì)的發(fā)展過程出現(xiàn)。土木建筑工程在促進(jìn)我國(guó)建筑行業(yè)發(fā)展中有著十分重要的意義，主要是由于土木建筑工程事業(yè)關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，同時(shí)也是建筑工程事業(yè)的沙場(chǎng)，其意義深遠(yuǎn)。

二、土木建筑工程施工存在的主要問題

1、進(jìn)度控制的力度問題

對(duì)土建工程施工的進(jìn)度往往不能統(tǒng)一要求，因?yàn)槲覈?guó)的土木建筑工程施工存在著總包和分包的關(guān)系。因此這就需要在施工過程中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行施工，采取不同的施工進(jìn)度。影響土木工程建筑施工的投資效益以及增加施工管理費(fèi)用的原因一般都是因?yàn)樵谶M(jìn)行分包的過程當(dāng)中出現(xiàn)分包項(xiàng)目單一，使得整體土建施工難以按著總體的工程項(xiàng)目所預(yù)定的時(shí)間進(jìn)行交付和使用。這便使得工程施工成本增加，也對(duì)工程按時(shí)投產(chǎn)所帶來的效益造成嚴(yán)重的制約，使其降低。

2、施工質(zhì)量問題

（1）材料質(zhì)量問題。在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，某些施工單位以為追求經(jīng)濟(jì)利益，降低自身成本，出現(xiàn)了材料檢測(cè)不夠嚴(yán)格以及材料的摻假現(xiàn)象等。同時(shí)因?yàn)椴牧戏N類繁多致使工程施工過程中各種虛假行為更為嚴(yán)重。同時(shí)由于市場(chǎng)購(gòu)買的材料沒有達(dá)到真正的標(biāo)準(zhǔn)，甚至還出現(xiàn)了施工人員安全防護(hù)用品質(zhì)量差，價(jià)格廉，進(jìn)而帶來了各種事故發(fā)生的機(jī)率提高。給施工人員的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來威脅。

（2）人員素質(zhì)問題。施工人員素質(zhì)的高低關(guān)系到施工質(zhì)量的好壞。土木建筑工程項(xiàng)目需要人付出勞動(dòng)來完成，因此這就對(duì)施工人員的素質(zhì)提出了更高的要求。其中施工人員受教育水平低導(dǎo)致所掌握的建筑施工基礎(chǔ)知識(shí)少，這就是施工人員素質(zhì)低的具體表現(xiàn)。施工質(zhì)量差是由于施工人員職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)培養(yǎng)的極度缺乏造成的。施工人員相關(guān)職業(yè)技能不夠合格，技術(shù)掌握情況生熟。

3、施工安全問題

由于施工現(xiàn)場(chǎng)所涉及到的人員和機(jī)械材料等比較復(fù)雜，導(dǎo)致出現(xiàn)的安全隱患也就相對(duì)較多，這也和當(dāng)代土木建筑工程的規(guī)模有一定的關(guān)系。其中，施工技術(shù)的安全和施工現(xiàn)場(chǎng)所有人員的安全開弓之管理是安全管理的主要針對(duì)方面。施工機(jī)械設(shè)備的使用技術(shù)的安全性、腳手架的搭設(shè)和應(yīng)用的合理性、現(xiàn)場(chǎng)施工工作人員的安全性等問題都是目前土木建筑施工中人員的安全問題。

4、施工技術(shù)問題

土木建筑施工質(zhì)量決定這施工技術(shù)，而提高施工技術(shù)、控制事故發(fā)生和高效完成是土木建設(shè)施工的根本手段。影響土木建筑施工效果的重要技術(shù)指標(biāo)有很多，比如深基坑開挖技術(shù)、混凝土技術(shù)、防水技術(shù)、預(yù)應(yīng)力技術(shù)等等。在土木建筑施工中出現(xiàn)的一些安全隱患，往往是施工管理人員得不到安全的主要原因。在土木建筑工程施工技術(shù)中往往有著明確的技術(shù)規(guī)范和監(jiān)理規(guī)則。而這些導(dǎo)致出現(xiàn)安全隱患的原因會(huì)嚴(yán)重影響到施工進(jìn)度，嚴(yán)重者甚至?xí){到人員的生命安全，因此在當(dāng)下，對(duì)技術(shù)的控制管理加強(qiáng)是保證施工技術(shù)的重中之重。

5、施工中的環(huán)境污染問題

隨著人們生活水平的不斷提高，當(dāng)代土木工程建筑施工造成的環(huán)境問題也是不能被輕易忽視的。況且環(huán)境問題已經(jīng)成為當(dāng)下人們所關(guān)注的問題之一。而土木建筑施工所造成的環(huán)境問題也已經(jīng)很嚴(yán)重。施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境存在很多不合理的現(xiàn)象，比如亂丟亂放成品與半成品和建筑工具的現(xiàn)象，還有隨意丟棄生活垃圾和生產(chǎn)垃圾，這些都對(duì)建筑工程的整體質(zhì)量和環(huán)境造成一定的影響。

三、解決建筑施工問題的對(duì)策

1、加強(qiáng)安全管理

土木建筑施工危險(xiǎn)現(xiàn)象頻現(xiàn)，這就需要我們采取一定的措施來降低土木建筑施工現(xiàn)象的危險(xiǎn)性。首先可以完善相關(guān)法律條例，建立事故檔案，通過加強(qiáng)對(duì)建筑企業(yè)施工安全方面的管理，同時(shí)不斷分析事故出現(xiàn)的原因以及可以解決的相關(guān)措施，避免使得事故的重復(fù)出現(xiàn)。其次還要不斷普及安全教育知識(shí)，對(duì)施工人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，使其掌握熟練的安全知識(shí)以及標(biāo)準(zhǔn)的安全操作流程等。讓施工人員可以有在施工現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)自己的能力和技巧。其三，土木工程建筑管理人員如果想要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理工作，就要通過定期的專業(yè)考核，只有通過合格的專業(yè)考核才有資格進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)管理。其四，通過獎(jiǎng)罰制度對(duì)特殊崗位的工作人員進(jìn)行管理，以便保證工作人員按照具體的標(biāo)磚進(jìn)行操作。如果出現(xiàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)象就要對(duì)其進(jìn)行相關(guān)處罰。同時(shí)相關(guān)工作人員還要有一定的工作證件來證明其身份。

2、建立全方位的技術(shù)控制系統(tǒng)

為了應(yīng)對(duì)施工技術(shù)先進(jìn)性對(duì)土木工程施工的影響，建立和完善一個(gè)全方位的技術(shù)控制系統(tǒng)，這對(duì)于提升整體施工技術(shù)具有重要意義。當(dāng)前，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)可以通過對(duì)施工過程、實(shí)測(cè)值和預(yù)測(cè)值、位移以及內(nèi)力進(jìn)行分析，從而對(duì)比出其間的誤差值，若誤差值過大則通過調(diào)整使其達(dá)到設(shè)計(jì)要求。除此之外，氣候、材料、資源等都會(huì)對(duì)施工帶來影響，因此對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和分析是很重要的。最后得出符合技術(shù)控制系統(tǒng)建立的設(shè)計(jì)目標(biāo)。技術(shù)控制體系還包括了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)控制，為控制好施工現(xiàn)場(chǎng)的情況，建立現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管部門，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)中存在的問題做出及時(shí)的糾正及指導(dǎo)，同時(shí)，對(duì)于可對(duì)施工技術(shù)造成影響的材料，為保證其符合標(biāo)準(zhǔn)，需要進(jìn)行試驗(yàn)及現(xiàn)場(chǎng)分析才可應(yīng)用到施工當(dāng)中。

3、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)

建筑企業(yè)不僅要重視對(duì)企業(yè)效益的追求，還要時(shí)刻關(guān)注對(duì)環(huán)境的保護(hù)。要堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的路子，時(shí)刻綠色施工，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染。為了降低施工過程中對(duì)環(huán)境所造成的影響，就要采取相關(guān)措施來解決這些問題。要把這些責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人的身上，及時(shí)宣傳普及施工人員的環(huán)保意識(shí)，讓施工人員認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。除此之外，還要利用新技術(shù)來減少現(xiàn)場(chǎng)施工帶來的噪音，新技術(shù)可以對(duì)環(huán)境起到保護(hù)作用，也可以對(duì)工期起到一定的縮短，降低對(duì)環(huán)境的影響力度。只有將可持續(xù)發(fā)展的理念融入到建筑施工的方方面面，才可同時(shí)兼顧建筑施工與環(huán)境保護(hù)。

結(jié)束語

總而言之，土木工程建筑的施工對(duì)于完善土木工程質(zhì)量控制很有幫助，也對(duì)人們生活方式的改變具有重要意義。甚至還會(huì)影響到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，有助于我國(guó)土木工程建筑行業(yè)的據(jù)快速平穩(wěn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊艷紅.淺談土木建筑施工的問題與對(duì)策[J].中小企業(yè)管理與科技（下旬刊）.2011，1（08）：98-100.

[2] 鄒恩鵬.淺談當(dāng)代土木建筑施工的問題與對(duì)策[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2012，23：132.

篇2

1.缺少專業(yè)管理的人員。在當(dāng)前，我國(guó)從事建筑行業(yè)的人員已經(jīng)超過四千萬人，其中一大半是由農(nóng)民工組成，他們從事基礎(chǔ)的體力勞動(dòng)，缺乏相關(guān)的專業(yè)技能，同時(shí)每年建筑專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)不足。因此，該行業(yè)普遍存在著從業(yè)人員技術(shù)水平不高，缺乏專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)象。

2.缺乏對(duì)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)的了解。在當(dāng)前，一些施工企業(yè)存在著忽視國(guó)家安全方面法律法規(guī)的現(xiàn)象，在土建項(xiàng)目進(jìn)行施工的過程中并沒有嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，對(duì)施工安全及技術(shù)交底存在著不重視及走過場(chǎng)的現(xiàn)象，同時(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)存在著不符合施工規(guī)劃，保障安全的技術(shù)措施不到位等現(xiàn)象，存在的安全隱患比較大。例如在搭設(shè)施工專用腳手架的過程中，并未按照國(guó)家相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，施工人員憑借經(jīng)驗(yàn)搭建腳手架，導(dǎo)致搭設(shè)效果缺乏規(guī)范性甚至存在著嚴(yán)重的錯(cuò)誤，同時(shí)鋪設(shè)的腳手板質(zhì)量存在問題、牢固性較差、缺少排水技術(shù)處理等違規(guī)現(xiàn)象，這都是導(dǎo)致土建項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生重大安全事故的主要原因。

3.土建施工現(xiàn)場(chǎng)缺少相關(guān)部門監(jiān)管。由于建筑行業(yè)屬于勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，因此需要投入的勞動(dòng)力人口較多，勞動(dòng)人口的專業(yè)素質(zhì)較低，或多或少都會(huì)存在著一定的違規(guī)操作現(xiàn)象。施工人員不依照施工安全規(guī)定和章程隨意操作，建筑材料及使用工具的存放無規(guī)律，相互之間缺少協(xié)同工作的意識(shí)及紀(jì)律性。因此相關(guān)部門想要實(shí)現(xiàn)對(duì)每個(gè)人的監(jiān)管和控制存在相當(dāng)大的難度的，主要的解決辦法還是需要施工現(xiàn)場(chǎng)管理者履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)工人的培訓(xùn)工作，從根源上杜絕違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生來降低發(fā)生事故的概率。

二、對(duì)土建施工現(xiàn)場(chǎng)采取科學(xué)化管理包含的內(nèi)容

1.創(chuàng)建完整的管理機(jī)構(gòu)。想要對(duì)土建施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)化的管理操作，必須依照科學(xué)化、規(guī)范化的管理標(biāo)準(zhǔn)來建立一套完整的管理組織機(jī)構(gòu)。通過制定一系列嚴(yán)格的施工現(xiàn)場(chǎng)管理標(biāo)準(zhǔn)和可行的施工方案，同時(shí)指定合適的負(fù)責(zé)人來對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行合理的分工，通過科學(xué)化的協(xié)同配合，最大限度的滿足一切施工現(xiàn)場(chǎng)的基本要求，發(fā)揮管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)作用。

2.指定科學(xué)化的施工規(guī)劃。施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)劃方案在整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)管理中起著重要的作用。好的施工規(guī)劃方案可以將人力、物力等資源進(jìn)行合理的配置和使用，可以達(dá)到發(fā)揮最大效果的目的。因此，在進(jìn)行項(xiàng)目的施工前，應(yīng)該由相關(guān)技術(shù)人員、管理人員、施工責(zé)任單位以及監(jiān)管部門等根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工情況而制定合適的規(guī)劃方案，經(jīng)過嚴(yán)格的理論驗(yàn)證后在實(shí)際的施工中對(duì)其應(yīng)嚴(yán)格遵循。

3.加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理力度。由于建筑行業(yè)在施工過程中存在太多的不安全因素，因此其具備一定的特殊性，這些都嚴(yán)重的影響著施工及現(xiàn)場(chǎng)管理人員的人身安全，這也是建筑行業(yè)被稱為危險(xiǎn)性最高的幾個(gè)行業(yè)之一。因此加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作是十分必要的，忽視對(duì)安全工作的管理，不僅僅給人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來威脅，還嚴(yán)重的影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定性。所以，除了要嚴(yán)格的遵守國(guó)家規(guī)定的相關(guān)法律法規(guī)之外，還要制定一套符合本行業(yè)具備科學(xué)性和可行性的管理方法來保障施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，同時(shí)相關(guān)的執(zhí)法部門應(yīng)該承擔(dān)自己的工作職責(zé)，嚴(yán)厲打擊土建項(xiàng)目施工過程中出現(xiàn)的違法違規(guī)現(xiàn)象，加大處罰力度以起到震懾的作用，從而保證了施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作的順利開展。

4.加強(qiáng)土建項(xiàng)目施工過程的組織管理工作。土建工程涵蓋多方面的專業(yè)，相關(guān)的管理人員應(yīng)該對(duì)施工的流程及設(shè)計(jì)規(guī)定有一個(gè)全面的了解，從管理層到基層施工小組將安全管理工作層層落實(shí)，加大考核力度。相關(guān)的管理部門應(yīng)定期下到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽檢，對(duì)施工情況進(jìn)行嚴(yán)格的排查，將事故隱患早日消除，使施工人員以及設(shè)備的運(yùn)行安全得到保障。

5.土建施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)建筑材料的正確管理。對(duì)土建項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容之一是合理安排建筑材料的進(jìn)場(chǎng)數(shù)量。根據(jù)施工圖紙將建筑材料存放固定的地點(diǎn)。在運(yùn)送材料之間應(yīng)檢驗(yàn)其是否合格，否則嚴(yán)禁進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，采用合適的存放方式，避免出現(xiàn)建筑材料結(jié)塊或者銹蝕問題的發(fā)生?，F(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入的材料應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)和登記入庫(kù)工作，必須憑借出庫(kù)單才可以領(lǐng)取建筑材料進(jìn)行項(xiàng)目的施工，目的是防止建筑材料的丟失或者浪費(fèi)。

三、總結(jié)

篇3

要解決以上存在的問題，一方面要加大實(shí)踐教學(xué)的力度，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法必須有利于學(xué)生職業(yè)能力的構(gòu)建，有利于創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)，另一方面，通過合理的課外實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們的興趣愛好，逐漸建立創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)解決了課時(shí)少、任務(wù)多的矛盾。為此，筆者提出了多層次的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法，包括基礎(chǔ)型、提高性和創(chuàng)新型，每種類型包括不同的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)形式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇不同類型的項(xiàng)目，達(dá)到不同的目的，如表1所示。

二、多層次實(shí)踐教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)的制定

為客觀公正地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，采用過程考核為主，對(duì)學(xué)生的必修實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，每個(gè)項(xiàng)目都有5個(gè)考核指標(biāo)：工作態(tài)度、軟件操作的熟練程度或尺規(guī)繪圖的熟練程度、出圖的規(guī)范性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和勇于創(chuàng)新能力。5個(gè)必修項(xiàng)目加權(quán)平均值作為考核成績(jī)。課外自選項(xiàng)目根據(jù)實(shí)際情況分為參與分和獲獎(jiǎng)分，根據(jù)總得分給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和證書。這樣的考核標(biāo)準(zhǔn)更有利于全面、客觀地放映學(xué)生的工程素質(zhì)、技術(shù)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起來很好的效果。

三、多層次實(shí)踐教學(xué)效果驗(yàn)證

學(xué)院制圖教研室將多層次實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法引入到土木工程制圖與CAD課程中，對(duì)2012級(jí)和2013級(jí)土木工程專業(yè)共6個(gè)班進(jìn)行了試點(diǎn)教學(xué)，結(jié)果表明，教學(xué)效果良好。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是：通過豐富多彩的項(xiàng)目學(xué)習(xí)，我慢慢對(duì)該課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)我們還有額外的收獲，我愿意喜歡學(xué)習(xí)這門課程；房屋建筑學(xué)任課老師的評(píng)價(jià)是：通過這次實(shí)踐教學(xué)改革，能明顯感到、看到學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、繪圖的質(zhì)量大大提高了；用人單位的評(píng)價(jià)是：通過頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生接受真正的職業(yè)訓(xùn)練，促使自己自覺認(rèn)識(shí)社會(huì)和工作氛圍，自覺形成良好的職業(yè)素質(zhì)和工作作風(fēng)，同時(shí)有助于樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)的零過度。

篇4

1.1高校開設(shè)課程情況

以南京為例，南京理工科院校中開設(shè)了土木工程專業(yè)路橋方向的高校較多，這些院校中大部分都購(gòu)買了相應(yīng)的土木工程方面的軟件，如PKPM結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件，魯班造價(jià)類軟件，廣聯(lián)達(dá)造價(jià)類軟件，為了滿足學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審要求，因此也建立了相應(yīng)的專業(yè)機(jī)房，但是專門開設(shè)的有軟件應(yīng)用系列課程的并不多，專業(yè)機(jī)房的利用率也并不是很高，主要是用于課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)/畢業(yè)論文階段的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)。民辦院校和高職高專、大專院校中對(duì)于軟件技術(shù)應(yīng)用的課程，開設(shè)的相對(duì)較多。這樣有利于學(xué)生在校階段就能充分接受和社會(huì)上需求一致的軟件操作訓(xùn)練，從而為日后走上工作崗位做好鋪墊。

1.2可開設(shè)專業(yè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程

土木工程路橋方向可開設(shè)軟件技術(shù)應(yīng)用的課程很多，根據(jù)市場(chǎng)需求情況，主要有以下幾類。

1.2.1道路橋梁方向設(shè)計(jì)類課程

路橋類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:道路勘測(cè)設(shè)計(jì)，橋梁工程，路基路面工程，專業(yè)軟件具體又分道路和橋梁計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件系統(tǒng)兩種類型。目前國(guó)際主流道路輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:CARD/1，Bently，Civil3D。國(guó)內(nèi)常見的道路輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:緯地三維道路設(shè)計(jì)系統(tǒng)，路線大師，EICAD，海地，天正市政道路，鴻業(yè)市政道路及路面結(jié)構(gòu)HTDS2003。國(guó)內(nèi)常見的橋梁輔助設(shè)計(jì)軟件主要有:橋梁博士，橋梁大師，橋梁通等等。

1.2.2道路橋梁施工組織及造價(jià)類課程

工程施工組織及工程造價(jià)類可開設(shè)軟件應(yīng)用的課程主要有:土木工程施工，建設(shè)工程造價(jià)，工程造價(jià)管理，工程合同管理，工程招投標(biāo)等課程。專業(yè)軟件主要有:同望公路造價(jià)軟件、海德縱橫公路工程造價(jià)軟件、廣聯(lián)達(dá)系列軟件、上海魯班系列軟件、清華斯維爾系列軟件、神機(jī)妙算軟件、南京未來清單軟件等等。

1.3存在的問題及原因分析

社會(huì)上存在的工程類軟件如此之多，各個(gè)地區(qū)及企業(yè)的實(shí)際情況不同，對(duì)軟件的購(gòu)買也不一樣。各大高校對(duì)于軟件的購(gòu)買以及開設(shè)相關(guān)課程，也是針對(duì)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)需求，以及學(xué)校年度設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃而定。對(duì)于高校中，要熟練地掌握這些軟件需要學(xué)生在課后花費(fèi)較多的時(shí)間去練習(xí)，而這往往是很多學(xué)生不愿做的，只要教師不作硬性規(guī)定或要求，主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些軟件的學(xué)生鳳毛麟角。因此，直到大學(xué)畢業(yè)，真正能夠掌握或部分掌握這些軟件的學(xué)生極少［3］。鑒于以上的情況，高校路橋方向開設(shè)軟件信息技術(shù)類課程，主要還存在著以下幾方面問題。

1.3.1現(xiàn)有軟件開發(fā)合作不理想

現(xiàn)有軟件開發(fā)缺乏統(tǒng)一部門的管理，從而導(dǎo)致很多軟件功能基本相同，只是適用地區(qū)不一樣。同時(shí)，很多軟件公司里面的員工大多數(shù)是計(jì)算機(jī)等專業(yè)出身，對(duì)工程實(shí)際并不很熟悉，從而設(shè)計(jì)開發(fā)出來的軟件，在處理真正的工程實(shí)際時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些偏差。

1.3.2教學(xué)資源及人才的缺乏

各大高校中的教師，絕大部分是本科—碩士—博士畢業(yè)而來，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖然非常豐富，實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)相對(duì)較差，因此教學(xué)缺乏與工程實(shí)際接軌。

1.3.3學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)還不強(qiáng)

學(xué)生在校階段的學(xué)習(xí)時(shí)間非常有限，對(duì)于軟件應(yīng)用類的課程，必須要求學(xué)習(xí)者經(jīng)常上機(jī)操作，熟能生巧，應(yīng)用軟件來解決實(shí)際工程圖紙中的問題，這樣，軟件應(yīng)用能力才能不斷得到提高。

1.3.4地區(qū)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)獨(dú)立

由于不同的地區(qū)有不同的建筑行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這就使得教師在訓(xùn)練學(xué)生軟件操作時(shí)，必須選擇采用某一個(gè)省份的地區(qū)定額作為教學(xué)需求，很多教師都是選擇學(xué)校所在地的省份的定額，但學(xué)生來自全國(guó)各地，因此，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后如果回到家鄉(xiāng)，對(duì)于工程軟件部分就必須按照工程所在地的操作來進(jìn)行。

2提高專業(yè)軟件化程度的措施

2.1高校方面

1)高校工程管理專業(yè)編制教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，就應(yīng)該充分考慮，在滿足學(xué)生修滿學(xué)分，不額外增加學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的前提下，開設(shè)專門的軟件應(yīng)用課程，而不是僅僅在課程設(shè)計(jì)或畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候集中培訓(xùn)。2)對(duì)于軟件的選擇，高校在購(gòu)買軟件的時(shí)候，要充分考慮市場(chǎng)對(duì)軟件的評(píng)價(jià)或用戶的多少，而不能單純考慮價(jià)格，盡量購(gòu)買專業(yè)方向的主流軟件。我校在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，先后購(gòu)買了有關(guān)專業(yè)軟件。如天正建筑CAD、魯班系列軟件、PKPM系列軟件，EICAD，橋梁博士。為我院土木工程專業(yè)路橋方向?qū)W生全面提高計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件應(yīng)用能力和水平，實(shí)現(xiàn)理論與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，路橋方向應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)體系改革奠定了基礎(chǔ)。3)機(jī)房的管理。專業(yè)教研室應(yīng)建立自己的專業(yè)機(jī)房，同時(shí)配備專業(yè)的維護(hù)人員。4)教師培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)教師參加各種軟件培訓(xùn)，然后服務(wù)于教學(xué)。5)積極參加各種軟件開發(fā)商舉辦的高等院校軟件競(jìng)賽。目的不是在于獲得獎(jiǎng)勵(lì)，主要是能和其他兄弟院校的學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)，從而找出自己的差距。6)校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)的實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過引進(jìn)、培養(yǎng)補(bǔ)充緊缺專業(yè)人才，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“雙師結(jié)構(gòu)”教師隊(duì)伍建設(shè)。7)加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)水平。

2.2學(xué)生方面

1)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)路橋方向各種軟件，而不是僅僅為了應(yīng)付考試，因此，對(duì)于軟件課程的考核，不應(yīng)采取課堂考試的形式，可采取機(jī)房上機(jī)考試，或者布置大作業(yè)的形式，讓學(xué)生充分思考后獨(dú)立完成，才能達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果。目前，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已廣泛應(yīng)用于土木工程領(lǐng)域，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的內(nèi)容，是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量與學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的重要途徑［4］。我院根據(jù)教改項(xiàng)目的構(gòu)思，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中加入了專業(yè)軟件應(yīng)用。目前已經(jīng)在2013，2014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)中實(shí)施，同時(shí)計(jì)劃在往后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中進(jìn)一步加大專業(yè)軟件的應(yīng)用。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的鍛煉，學(xué)生專業(yè)軟件應(yīng)用能力得到很大提高。2)學(xué)工部組織成立軟件應(yīng)用興趣小組或社團(tuán)，讓學(xué)生充分了解軟件信息后，才會(huì)更認(rèn)真的學(xué)習(xí)。3)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加各種軟件競(jìng)賽，走出校園，了解其他兄弟院校的同學(xué)情況。同時(shí)，對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生，應(yīng)給予表彰。

3結(jié)語

篇5

土木工程和房建工程相對(duì)于其他的一些建筑工程來說具備著其自身獨(dú)特的特點(diǎn)，首先，其工程規(guī)模一般來說比起其他的一些工程都大，工程的時(shí)間也長(zhǎng)，整個(gè)工程掌控起來就比較的麻煩，另外，土木工程和房建工程對(duì)于具體的技術(shù)操作要求更為嚴(yán)格，容不得一絲的馬虎，因此，對(duì)于整個(gè)工程的質(zhì)量控制就比較的困難，但是因?yàn)橥聊竟こ毯头拷üこ痰奶厥庑裕浜笃谑褂眠^程中的安全性必須得到嚴(yán)格的保障，所以，做好土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作是極為關(guān)鍵的。但是，從另一方面看，要想做好土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作卻并不容易，基于其規(guī)模大、耗時(shí)長(zhǎng)的特點(diǎn)，能夠影響到土木工程和房建工程質(zhì)量的因素也是多方面的，所以我們進(jìn)行控制的話就極不容易，很容易因?yàn)樽陨淼囊稽c(diǎn)疏忽造成整個(gè)土木工程和房建工程的失敗，所以，我們更應(yīng)該重視土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作，努力把質(zhì)量保障工作做好。

二、土木工程和房建工程的質(zhì)量保障措施

做好土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作并不容易，需要我們考慮的問題是多方面的，因此，我們也必須從各方面入手綜合把握土木工程和房建工程的質(zhì)量保障工作，只有如此才能切實(shí)做好質(zhì)量保障工作，具體來說，我們可以從管理到合同，再到經(jīng)濟(jì)措施等三方面針對(duì)土木工程和房建工程進(jìn)行必要的質(zhì)量管理。

(1)做好相應(yīng)的管理工作。

管理在任何一個(gè)工程項(xiàng)目施工中都必不可少，土木工程和房建工程因?yàn)槠湟?guī)模大的特點(diǎn)更是應(yīng)該加強(qiáng)管理工作，為質(zhì)量保障工作打好基礎(chǔ)，具體來說，我們可以從以下幾個(gè)細(xì)節(jié)做好管理工作:

1、方案的制定。

任何一個(gè)工程在施工前都必須做好相應(yīng)的方案制定工作，這是確保工程順利進(jìn)行的前提，同樣也是確保工程質(zhì)量的前提，在制定相應(yīng)的工程方案時(shí)，我們需要考慮的內(nèi)容有很多，施工人員、施工設(shè)備、環(huán)境因素、技術(shù)措施、成本價(jià)格等都需要我們事先進(jìn)行考慮，然后綜合各個(gè)要素制定出最為合理的建設(shè)方案，進(jìn)而指導(dǎo)后期工程的順利進(jìn)行。

2、做好細(xì)化管理。

當(dāng)前細(xì)化管理在各行各業(yè)中都有所涉及，同樣的，我們也可以把細(xì)化管理運(yùn)用到土木工程和房建工程中來，正是因?yàn)橥聊竟こ毯头拷üこ桃?guī)模大，設(shè)計(jì)內(nèi)容多，所以我們才難以進(jìn)行整體的管理，而細(xì)化管理恰恰解決了這一問題，細(xì)化管理把整個(gè)的工程細(xì)分為很多小的項(xiàng)目，然后再針對(duì)這些細(xì)節(jié)進(jìn)行管理就容易多了，當(dāng)然在細(xì)化管理的過程中我們必須參考建設(shè)圖紙，嚴(yán)格按照?qǐng)D紙規(guī)定的來進(jìn)行管理和審核。

3、嚴(yán)格施工技術(shù)。

具體來說和施工質(zhì)量聯(lián)系最為密切的還是施工技術(shù)，因此，我們就必須確保在施工中施工技術(shù)的準(zhǔn)確性，再進(jìn)一步就是說再選擇施工團(tuán)隊(duì)時(shí)要確保該施工團(tuán)隊(duì)具備施工的能力，能夠準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行施工，避免素質(zhì)低下的施工人員進(jìn)行施工，另外，在具體的施工中我們也應(yīng)該做好具體的監(jiān)控工作。

4、保障施工設(shè)備。

設(shè)備也是施工中必不可少的一部分，在施工中我們會(huì)用到各種各樣的施工設(shè)備，這些施工設(shè)備的狀態(tài)也決定了工程質(zhì)量的優(yōu)劣，因此，我們也需要確保這些施工設(shè)備一直保持良好的工作狀態(tài)。

5、確保施工人員素質(zhì)。

施工人員的素質(zhì)不僅僅包括其專業(yè)素質(zhì)，其本身的素養(yǎng)對(duì)于整個(gè)工程來說也是意義重大的，一個(gè)高素質(zhì)的施工人員能夠盡職盡責(zé)的完成本身的工作，而素質(zhì)有待提高的施工人員則很可能因?yàn)樗尚冈斐刹槐匾馁|(zhì)量問題。

(2)做好相關(guān)合同的簽訂和保管。

合同在建筑工程施工中是至關(guān)重要的，在土木工程和房建工程施工中我們會(huì)和各種各樣的施工團(tuán)隊(duì)和合作方產(chǎn)生各種各樣的問題，這些問題的出現(xiàn)很多情況下無法解決都是因?yàn)闆]有相關(guān)合同作為依據(jù)，可見合同對(duì)于工程的重要性;除此之外，合同對(duì)于工程的質(zhì)量保障工作也是極為重要的，在施工前簽訂必要的質(zhì)量保障合同，一旦發(fā)現(xiàn)施工中存在和合同不相符的工程項(xiàng)目，就可以以合同為依據(jù)責(zé)令施工方進(jìn)行整改，確保工程的質(zhì)量，另外，在一些材料的選購(gòu)和器械的租賃上也應(yīng)該簽訂必要的合同來進(jìn)行管理，這樣不僅方便我們對(duì)于整個(gè)工程的掌控，還能夠確保材料的質(zhì)量和器械的正常工作。

(3)經(jīng)濟(jì)手段的合理利用。

一個(gè)工程項(xiàng)目的順利進(jìn)行離不開資金的支持，對(duì)于土木工程和房建工程這樣的大型工程來說更是離不開資金，并且還需要充足的資金來支持整個(gè)工程項(xiàng)目的運(yùn)行，比如我們?cè)诓牧系馁?gòu)買時(shí)如果沒有資金的話就難以買到合格的材料，甚至可能存在以次充好的現(xiàn)象，最終影響到工程的質(zhì)量;此外，對(duì)于工程施工現(xiàn)場(chǎng)中的工人來說更是需要我們確保具備足夠的資金來發(fā)放工資，一旦沒有工資的話也就無法確保施工人員的順利施工。

三、結(jié)語

篇6

國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家非常重視工程教育，在工程師培養(yǎng)方面大致分為兩大模式:一是在校期間著重培養(yǎng)學(xué)生的工科基礎(chǔ)能力，畢業(yè)后由企業(yè)完成工程師職業(yè)方面的教育。二是在校期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行工程師的基本技能訓(xùn)練，畢業(yè)時(shí)獲得具有職業(yè)資格的工程師學(xué)位。以上兩種模式，都需要企業(yè)的參與和支持，企業(yè)與學(xué)校結(jié)合，接受大學(xué)生實(shí)習(xí)，參與工程師人才的培養(yǎng)。民族院校應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要體現(xiàn)為民族地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)的特征。本文主要以筆者所在學(xué)校大連民族學(xué)院土木工程專業(yè)的專業(yè)教育理念、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐基地建設(shè)、專業(yè)培養(yǎng)方案、“應(yīng)用創(chuàng)新”人才培養(yǎng)理念的實(shí)踐等工作為例，探索民族院?；?ldquo;應(yīng)用創(chuàng)新”理念的土木工程專業(yè)建設(shè)規(guī)律。

二、“應(yīng)用創(chuàng)新”理念下的土木工程專業(yè)建設(shè)

近年來，大連民族學(xué)院土木工程專業(yè)結(jié)合國(guó)家“卓越計(jì)劃”，立足于“應(yīng)用創(chuàng)新”理念，以遼寧省專業(yè)評(píng)估為契機(jī)，發(fā)揮已有專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，大力開展土木工程專業(yè)建設(shè)。在2009培養(yǎng)方案和2013培養(yǎng)方案的修訂過程中，逐步形成了“理論適度，重在應(yīng)用”的教學(xué)指導(dǎo)方針，在培養(yǎng)方案中體現(xiàn)應(yīng)用和創(chuàng)新的教學(xué)理念。學(xué)校土木工程專業(yè)2000年開始招生，經(jīng)過14年的辦學(xué)歷程，發(fā)展迅速。2010年被評(píng)為“國(guó)家級(jí)特色專業(yè)”;2011年被評(píng)為“大連市三育人先進(jìn)集體”;2012年被評(píng)為“遼寧省普通高等學(xué)校本科工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)”;2013年參加遼寧省普通高等學(xué)校本科專業(yè)綜合評(píng)估，位列全省第三。為實(shí)現(xiàn)“應(yīng)用創(chuàng)新”理念下的土木工程專業(yè)建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新教育建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)方案的修訂等工作。在此基礎(chǔ)上，立足沿海，服務(wù)民族，努力建設(shè)具有民族特色的土木工程專業(yè)。

(一)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地建設(shè)

1．強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)，發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的作用

2011年學(xué)校土木建筑工程綜合實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“遼寧省示范性實(shí)驗(yàn)中心”。2013年土木建筑工程學(xué)院借搬遷新校區(qū)之際，在新教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的建設(shè)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了大規(guī)模的改善，增大了實(shí)驗(yàn)室的使用空間，購(gòu)置了大量用于本科教學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，以滿足土木工程專業(yè)“應(yīng)用創(chuàng)新”理念的教學(xué)要求，為學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的提高創(chuàng)造有利條件。此外，積極鼓勵(lì)教師結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開展科學(xué)研究，將教學(xué)和科研相結(jié)合，形成科研促教學(xué)的良好局面。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題和解決問題的能力，適當(dāng)增加了設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。并結(jié)合各種學(xué)科大賽，鼓勵(lì)并組織學(xué)生參與準(zhǔn)備性試驗(yàn)。近年來，該專業(yè)學(xué)生參加各種級(jí)別的學(xué)科競(jìng)賽均取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，以專業(yè)導(dǎo)師工作室制的方式，讓學(xué)生參與導(dǎo)師工作室的課題研究，增加科研實(shí)驗(yàn)比例，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和工程能力。

2．校企合作，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)

參照“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”，建立校企合作聯(lián)合辦學(xué)的培養(yǎng)模式。校企雙方協(xié)議建立校企聯(lián)合辦學(xué)的組織機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)管理?xiàng)l例、培養(yǎng)方案和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)等。近年來，該專業(yè)與大連市8家設(shè)計(jì)單位和施工企業(yè)及大型監(jiān)理公司建立了校企合作辦學(xué)的實(shí)踐基地，除頂崗實(shí)習(xí)外，企業(yè)還接收30余名學(xué)生參加“3+1”試點(diǎn)班的企業(yè)學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的工程師作為校外指導(dǎo)教師，結(jié)合工程實(shí)際項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。多年的實(shí)踐教學(xué)證明，學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，也培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)合作精神，強(qiáng)化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

(二)加強(qiáng)創(chuàng)新教育建設(shè)

學(xué)校土木工程專業(yè)重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近年來，為鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽以及參與教師的科研課題，建立了“創(chuàng)新工作室制”的創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽為目的，建立了“土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作室”;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生混凝土配合比大賽為目的，建立了“混凝土材料性能創(chuàng)新工作室”;以指導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生測(cè)繪大賽為目的，建立了“土木工程測(cè)繪技術(shù)創(chuàng)新工作室”等。近期，又開設(shè)了“力學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新工作室”、“土工實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新工作室”等。各創(chuàng)新工作室有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，并配有相應(yīng)的設(shè)備，由專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。通過創(chuàng)新工作室的訓(xùn)練，學(xué)生獲得了工程實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新能力的鍛煉。近年，土木建筑工程學(xué)院還多次主辦市級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，并組織學(xué)生參與全國(guó)混凝土配合比大賽，省、市級(jí)結(jié)構(gòu)大賽和測(cè)繪大賽、力學(xué)大賽，各種級(jí)別的“挑戰(zhàn)杯”大賽等，均取得了優(yōu)異成績(jī)。開展大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，對(duì)提高學(xué)生的專業(yè)興趣和創(chuàng)新積極性起到了非常重要的作用。

(三)改革培養(yǎng)方案

大連民族學(xué)院是國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)的直屬院校，學(xué)生來自全國(guó)56個(gè)民族。木工工程專業(yè)2000年開始招生，為滿足民族地區(qū)及周邊地區(qū)對(duì)土木工程專業(yè)人才的需要，土木工程專業(yè)下設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向:建筑工程方向和交通土建方向。學(xué)校60%以上的學(xué)生來自少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)生在語言和接受知識(shí)的能力方面存在較大的差異。因此，教學(xué)中主要采取因材施教的方法分層教學(xué)，即對(duì)將來繼續(xù)從事土木工程科學(xué)研究準(zhǔn)備考研的學(xué)生，著力加強(qiáng)其理論知識(shí)的深度和廣度;對(duì)畢業(yè)后直接就業(yè)的學(xué)生，則加強(qiáng)其實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案還設(shè)置了基本能夠滿足各類學(xué)生自主選擇需要的選修課。在人才培養(yǎng)過程中，堅(jiān)持“應(yīng)用創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“理論適度，重在應(yīng)用”的原則，在課程設(shè)置上增加能夠提高學(xué)生應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的課程。2009培養(yǎng)方案對(duì)原來的培養(yǎng)方案進(jìn)行了改革，將培養(yǎng)方案分為三大平臺(tái)，即通識(shí)教育平臺(tái)、專業(yè)類教育平臺(tái)、專業(yè)教育平臺(tái)。尤其在專業(yè)教育平臺(tái)的設(shè)置中，開設(shè)了一些新的能夠培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用和創(chuàng)新能力的課程，如土木工程實(shí)踐能力訓(xùn)練、土木工程技術(shù)工作室課程、道路測(cè)試技術(shù)工作室課程等，并設(shè)置相應(yīng)學(xué)分，使應(yīng)用創(chuàng)新教育真正落到實(shí)處。近年來，在培養(yǎng)方案中增加了“3+1”的培養(yǎng)計(jì)劃，使校企聯(lián)合辦學(xué)的培養(yǎng)模式更加規(guī)范化。在編寫培養(yǎng)方案的過程中，深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的工程實(shí)際，調(diào)整部分課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱。改革“集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)”的教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，增加課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐課的內(nèi)容和學(xué)時(shí)數(shù)。如在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，增加畢業(yè)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié);在混凝土課程設(shè)計(jì)中，增加混凝土雙向板的設(shè)計(jì)內(nèi)容，以滿足工程實(shí)際需要;在高層建筑結(jié)構(gòu)課程中，增設(shè)了高層建筑結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì);在交通土建方向的限選課中，增設(shè)地下結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì);在專業(yè)選修課中，增設(shè)3D掃描技術(shù)在民族建筑保護(hù)中的應(yīng)用和結(jié)構(gòu)無損檢測(cè)等實(shí)踐課?？傊?，力求實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，并具有時(shí)代專業(yè)特色。

三、結(jié)語

篇7

1.重視知識(shí)點(diǎn)的歸類與邏輯關(guān)系融合。研究專業(yè)課程和課程之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，根據(jù)其類型、性質(zhì)和特征進(jìn)行總結(jié)歸類，把握知識(shí)點(diǎn)乃至知識(shí)鏈的構(gòu)成，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，可有效提高教學(xué)質(zhì)量。李國(guó)強(qiáng)等[2]考慮知識(shí)類型提出了結(jié)構(gòu)工程課程體系六大模塊，包括結(jié)構(gòu)分析、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本原理、結(jié)構(gòu)工程設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與測(cè)試、結(jié)構(gòu)工程施工。按模塊分類整合可達(dá)到課程體系整體優(yōu)化的目的，又能構(gòu)成較寬的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)平臺(tái)。把專業(yè)課程體系作為一個(gè)系統(tǒng)來研究，探索課程體系中知識(shí)點(diǎn)的邏輯關(guān)聯(lián)，完整地把握課程的研究方法，不斷進(jìn)行小范圍的知識(shí)貫通、融合和相互滲透，可有效引導(dǎo)學(xué)生理清課程體系中理論間的脈絡(luò)，理解課程和專業(yè)知識(shí)體系的層次結(jié)構(gòu)鍛煉邏輯思維能力與綜合分析能力，使學(xué)生越學(xué)越有興趣。如可以所在教學(xué)樓為鋼筋混凝土剛架結(jié)構(gòu)引入剛架、排架和桁架的概念，門窗過梁可簡(jiǎn)化成簡(jiǎn)支梁等為例引入，鋼屋架的焊接、木屋架的榫接以及現(xiàn)澆鋼筋混凝土屋架，當(dāng)彎矩和剪力較小時(shí)，常簡(jiǎn)化為光滑圓柱鉸，桿件簡(jiǎn)化為鏈桿，屋架則抽象為理想桁架。這也正是不同課程間知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)和邏輯關(guān)系。利用知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系建立課程內(nèi)容鏈接，可以更好地使學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)體系架構(gòu)。創(chuàng)新思維教育過程中，通過知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系更可發(fā)現(xiàn)思維的創(chuàng)新點(diǎn)。

2.構(gòu)建以知識(shí)點(diǎn)為主線的教學(xué)資源。基于積件設(shè)計(jì)思想進(jìn)行課程體系融合設(shè)計(jì)，要在教學(xué)資源（課件、網(wǎng)絡(luò)）建設(shè)過程中站在專業(yè)角度而不是課程角度，確定知識(shí)點(diǎn)的各種特性和關(guān)聯(lián)關(guān)系，合理分解和規(guī)劃知識(shí)點(diǎn)，并按照對(duì)專業(yè)體系的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)來構(gòu)建知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。在土木工程施工模塊教學(xué)過程中，在施工問題講解中多引入結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思想和力學(xué)概念，可讓面向施工企業(yè)去向的學(xué)生同樣感覺到力學(xué)和專業(yè)在工程施工技術(shù)中的重要性。而圍繞多次超靜定框架體系的求解、無剪力分配法、塑性鉸等力學(xué)專題，可以看成是涉及多門課程關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)重組的教學(xué)過程和方法。以標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)為單元，按積件方式建立積件庫(kù)，教師仍可按自己的教學(xué)安排組織和生成有個(gè)人特色的課件。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)反映典型的相關(guān)內(nèi)容，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)獨(dú)立，并對(duì)不同課程具有通用性。

3.深化課程知識(shí)鏈的關(guān)聯(lián)與重組。同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可具有不同的存在狀態(tài)，既可進(jìn)一步細(xì)分，又可被包含在一個(gè)容量更大的知識(shí)點(diǎn)中。力學(xué)類課程和后續(xù)專業(yè)課程有重要關(guān)聯(lián)和銜接關(guān)系，如“土木工程材料”、“混凝土結(jié)構(gòu)原理”和“鋼結(jié)構(gòu)”等課程都涉及材料力學(xué)性能，“鋼結(jié)構(gòu)”和“材料力學(xué)”課程都涉及截面幾何性質(zhì)部分，“基礎(chǔ)力學(xué)”課程中連接件計(jì)算、壓桿穩(wěn)定計(jì)算等專業(yè)內(nèi)容“鋼結(jié)構(gòu)”課程仍有涉及，結(jié)構(gòu)動(dòng)力計(jì)算部分是后續(xù)“工程結(jié)構(gòu)抗震”課程教學(xué)的重要鋪墊。教學(xué)上應(yīng)避免內(nèi)容重復(fù)講授或知識(shí)點(diǎn)的缺位，更應(yīng)基于積件思想注重知識(shí)再現(xiàn)、重組和深化?，F(xiàn)在諸如三峽大學(xué)求索學(xué)堂等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)都是以知識(shí)點(diǎn)為中心來組織網(wǎng)絡(luò)課程素材的。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)除呈現(xiàn)其文字材料外，還能呈現(xiàn)該知識(shí)點(diǎn)與前驅(qū)和后繼知識(shí)點(diǎn)鏈接，學(xué)生可快速查看相關(guān)知識(shí)點(diǎn)以及其重要程度、要求掌握程度、幫助理解該知識(shí)點(diǎn)的例題和多媒體課件（可包含動(dòng)畫、視頻、音頻等）。深入研究課程群間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，進(jìn)行課程的整合和關(guān)聯(lián)知識(shí)重組，有助于幫助學(xué)生形成完整的專業(yè)知識(shí)鏈條和知識(shí)樹結(jié)構(gòu)?；谥R(shí)點(diǎn)的教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，可為資源重復(fù)利用和擴(kuò)展帶來極大的靈活性，為不同教師從開放的積件庫(kù)中選擇資源或按積件化模式共享教學(xué)資源提供便利。但目前網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)并不能幫助專業(yè)教師實(shí)現(xiàn)課程間的關(guān)聯(lián)和重組。目前一些針對(duì)建筑工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)的商業(yè)仿真軟件，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等手段多渠道多方法地創(chuàng)設(shè)出生動(dòng)活潑的教學(xué)情景?；诰唧w建筑工程仿真，在理論課程和實(shí)習(xí)實(shí)踐、在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)工作間搭設(shè)互通立交橋梁，更可以具體工程為背景，以建筑施工為主線，串聯(lián)土木工程材料、地基與基礎(chǔ)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等多門主干課程的諸多知識(shí)點(diǎn)，為土木工程專業(yè)課程關(guān)聯(lián)與重組提供教學(xué)新思路。

4.建立以積件設(shè)計(jì)思想的專業(yè)課程集成與立體化教學(xué)體系。伴隨著教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮和教學(xué)理念的探索，現(xiàn)代教學(xué)媒體的應(yīng)用為教學(xué)手段改革提供了突破口。教學(xué)媒體從視聽教育、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)到多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的演變過程，標(biāo)志著人們對(duì)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的認(rèn)識(shí)上升到一個(gè)新的階段。傳統(tǒng)課件固化了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和知識(shí)的呈現(xiàn)方式，素材數(shù)據(jù)的重復(fù)利用率和數(shù)據(jù)共享率不高，學(xué)生的參與度也較低。以知識(shí)點(diǎn)的表示、管理和利用為基礎(chǔ)的課程建設(shè)是今后數(shù)字化教學(xué)的主要方向。基于知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的土木工程專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)其實(shí)就是積件化的設(shè)計(jì)思想和網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)，這需要有網(wǎng)狀的教學(xué)軟件與其相適應(yīng)。利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)推導(dǎo)出教學(xué)中的共性問題，可引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主地進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)?；诜e件設(shè)計(jì)思想的課程體系改革，可促進(jìn)課程體系的融合和優(yōu)化和立體化教學(xué)體系的建立。

5.探索積件設(shè)計(jì)的微型學(xué)習(xí)策略。按照積件設(shè)計(jì)思想建設(shè)開放式教學(xué)資源平臺(tái)，符合以學(xué)生為中心的教學(xué)理論的發(fā)展，有助于學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略?；谡n程知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)和積件設(shè)計(jì)思想來設(shè)計(jì)實(shí)用、短小、微型的標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行課程內(nèi)容組塊，由簡(jiǎn)到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、再到創(chuàng)新提高的學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)符合人才培養(yǎng)規(guī)律，便于學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)體系的掌握。利用基于知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有人機(jī)交互性、學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。教學(xué)平臺(tái)導(dǎo)學(xué)功能應(yīng)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是通過知識(shí)點(diǎn)邏輯關(guān)系和基于知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)鏈接，學(xué)生可以確定自己學(xué)習(xí)順序和掌握情況，二是對(duì)知識(shí)點(diǎn)關(guān)聯(lián)度密切的前驅(qū)專業(yè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

6.核心知識(shí)點(diǎn)與實(shí)時(shí)實(shí)習(xí)模式。基于積件設(shè)計(jì)思想的課程整合同樣可適用于實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和跟蹤考核，以學(xué)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納梳理，實(shí)施以核心知識(shí)點(diǎn)為主的彈性小學(xué)分制和實(shí)時(shí)實(shí)習(xí)模式。通過豐富專業(yè)教學(xué)資源，完善實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)，采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)課程、求索學(xué)堂等現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立以工程照片、視頻資料為主的實(shí)習(xí)資料庫(kù)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，使學(xué)生全階段不間斷地進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)與理論教學(xué)全過程同步的“實(shí)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)理論課程（課本）—電子視聽和仿真資源（視頻、軟件）—工地實(shí)踐（實(shí)物）三者的有機(jī)互聯(lián)，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的相互滲透和反復(fù)交替過程，使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)無縫實(shí)時(shí)銜接，學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)化、完整化，構(gòu)建立體化教學(xué)體系。

二、結(jié)語

篇8

【關(guān)鍵詞】建筑工程項(xiàng)目；土建造價(jià)；設(shè)計(jì)階段；施工階段；竣工階段

前言

建筑市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大和激烈競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)前兩大基本特征，建筑企業(yè)要想占領(lǐng)建筑市場(chǎng)，擴(kuò)大市場(chǎng)份額，就必須在對(duì)外廣開經(jīng)營(yíng)門路之外，提高對(duì)內(nèi)的土建造價(jià)的控制，以挖掘自身潛力和后勁的方式，提高建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。建筑工程項(xiàng)目中節(jié)省土建造價(jià)可以節(jié)約優(yōu)先的資金，有利于建筑企業(yè)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益；建筑工程項(xiàng)目中節(jié)省土建造價(jià)可以提高建筑企業(yè)的管理水平，以有效的管理促進(jìn)企業(yè)集約化發(fā)展；建筑工程項(xiàng)目中節(jié)省土建造價(jià)還可以加速技術(shù)的提高和應(yīng)用，以技術(shù)的手段提升建筑企業(yè)的各項(xiàng)工作質(zhì)量；建筑工程項(xiàng)目中節(jié)省土建造價(jià)還可以提高建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以低廉的報(bào)價(jià)獲得工程項(xiàng)目是建筑企業(yè)的重要手段。實(shí)現(xiàn)節(jié)省建筑工程項(xiàng)目土建造價(jià)的目標(biāo)要立足于建筑工程項(xiàng)目從設(shè)計(jì)到施工乃至竣工的全過程，通過科學(xué)的時(shí)段劃分方法，展開對(duì)建筑工程項(xiàng)目造價(jià)控制的實(shí)際分析，要在加強(qiáng)建筑工程項(xiàng)目土建施工相關(guān)環(huán)節(jié)和有關(guān)問題的研究和理解的基礎(chǔ)上，提出了做好建筑工程項(xiàng)目中節(jié)省土建造價(jià)的要點(diǎn)，為建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的保障、工程施工的順利完成、建設(shè)目標(biāo)成本的有效降低、創(chuàng)造最佳的經(jīng)濟(jì)效益等方面提供工程造價(jià)方面的控制。

1、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段節(jié)省土建造價(jià)的要點(diǎn)

設(shè)計(jì)階段是控制工程造價(jià)的關(guān)鍵，設(shè)計(jì)階段應(yīng)該充分依靠先進(jìn)的技術(shù)，達(dá)到最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)方案?，F(xiàn)階段在工程設(shè)計(jì)方面也推出了很多措施管理工程造價(jià)，如推行設(shè)計(jì)招標(biāo)制即有利于建設(shè)單位擴(kuò)大方案的選擇余地、降低設(shè)計(jì)費(fèi)，控制頂目投資。推行設(shè)計(jì)為主體的工程總承包制，便于控制投資，可以減少不同單位相互交接，相互扯皮現(xiàn)象，縮短基建周期，也便于在基建程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)建立經(jīng)濟(jì)責(zé)任制。如此等等，像這樣的方案在土建工程設(shè)計(jì)中不斷的推行發(fā)展。但設(shè)計(jì)階段節(jié)省土建造價(jià)還是存在很多問題。而在我國(guó)，長(zhǎng)期以來往往忽視建設(shè)項(xiàng)目前期階段的造價(jià)控制而只重視施工階段控制。根據(jù)資料分析，設(shè)計(jì)費(fèi)用一般只占相當(dāng)于建設(shè)工程總費(fèi)用的1%以下，但對(duì)工程造價(jià)的影響度占75%以上。設(shè)計(jì)階段不夠全面、科學(xué)。建設(shè)項(xiàng)目的可行性是工程設(shè)計(jì)的根本要求，必須保證其內(nèi)容充實(shí)，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，項(xiàng)目決策必須有科學(xué)依據(jù)。再就是為了顯得設(shè)計(jì)方案造價(jià)低而有意壓低工程造價(jià)，這樣勢(shì)必會(huì)使土建造價(jià)嚴(yán)重失控，投資不足，留下資金缺口，不可避免地導(dǎo)致工程投資突破，致使國(guó)家的宏觀控制失調(diào)。另外還有一些動(dòng)態(tài)因素不能忽略，如價(jià)格、利息、外匯風(fēng)險(xiǎn)因素等。這就要求設(shè)計(jì)階段全面的做好市場(chǎng)調(diào)研，科學(xué)的分析，提出合理的設(shè)計(jì)方案，保障設(shè)計(jì)方案不用被改動(dòng)，保障工程順利完工。有的設(shè)計(jì)單位只負(fù)技術(shù)責(zé)任，忽視工程造價(jià)控制，這樣必然會(huì)留下很大隱患。

2、工程施工階段節(jié)省土建造價(jià)的要點(diǎn)

施工階段造價(jià)應(yīng)該重點(diǎn)保障工程的順利實(shí)施，使其按期完成，進(jìn)而達(dá)到保障工程質(zhì)量的目的。因此必須做好這一時(shí)期的土建工程造價(jià)工作。以相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)做基礎(chǔ)，確保不要漏項(xiàng)、漏報(bào)，影響工程報(bào)價(jià)以至于工程最后決算虧損。在施工階段，最大的問題就是不能按預(yù)期的設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期的效果。當(dāng)然這很大的原因是設(shè)計(jì)階段存在不足或問題，但也有很多因素是施工中的不合理造成的。在確保設(shè)計(jì)合理的前提下，施工階段要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求完成。在施工過程中節(jié)省工程造價(jià)的關(guān)鍵就是嚴(yán)格的管理，使工程質(zhì)量、工期與造價(jià)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。長(zhǎng)期以來，施工階段人們一直只是對(duì)施工進(jìn)行監(jiān)控，當(dāng)目標(biāo)值與實(shí)際值偏離時(shí)，才分析其原因，以確定下一步的對(duì)策。這樣，只能發(fā)現(xiàn)偏離，糾正已發(fā)生的偏離，而不能事先預(yù)防可能發(fā)生的偏離。我們需要改進(jìn)的是使這個(gè)偏差盡可能的減少以至避免，這樣才能進(jìn)一步節(jié)省土建造價(jià)。在施工過程中要采取各種有效措施，嚴(yán)格控制支出，對(duì)各種干擾因素加強(qiáng)控制，及時(shí)采取措施，以確保造價(jià)控制目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，根據(jù)實(shí)際情況，應(yīng)及時(shí)對(duì)造價(jià)控制目標(biāo)進(jìn)行必要的調(diào)整，使之始終處于最佳狀態(tài)并切合實(shí)際。

3、工程決算階段節(jié)省土建造價(jià)的要點(diǎn)

工程決算審核要遵循的基本原則是結(jié)算工程按設(shè)計(jì)圖紙及合同規(guī)定全部完成，要有竣工驗(yàn)收單，如有甩項(xiàng)應(yīng)在驗(yàn)收單中注明，結(jié)算中予以扣除。應(yīng)做好工程洽商簽證及預(yù)算增減帳的清理，重點(diǎn)做好材料價(jià)差及竣工調(diào)價(jià)的審定工作。審核時(shí)應(yīng)與原招標(biāo)文件對(duì)照，凡原標(biāo)底內(nèi)已含項(xiàng)目不能重復(fù)出現(xiàn)。要嚴(yán)格按合同及有關(guān)協(xié)議的規(guī)定，合理確定技措費(fèi)、提前工期獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)等相關(guān)費(fèi)用，認(rèn)真實(shí)行結(jié)算復(fù)審制度及工程尾款會(huì)簽制度，確保結(jié)算質(zhì)量。

4、結(jié)語

綜上所述，根據(jù)實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前我國(guó)建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)工作和相關(guān)的控制工作還存在著諸多問題，建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)中浪費(fèi)現(xiàn)象、“三超”現(xiàn)象和執(zhí)行問題等傳統(tǒng)難點(diǎn)依然沒有較大的突破，有效的建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)工作還有諸多環(huán)節(jié)和內(nèi)容有待補(bǔ)充和完善。本文對(duì)節(jié)省建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)進(jìn)行了施工環(huán)節(jié)和施工時(shí)序上的研討，分析了相關(guān)問題，提出了相關(guān)辦法，但是，節(jié)省建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)是一項(xiàng)長(zhǎng)期和復(fù)雜的工作，需要我們通過不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，提高綜合素質(zhì)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)有效節(jié)省建筑工程項(xiàng)目中土建造價(jià)的目標(biāo)，使企業(yè)獲得真正的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，加速建筑行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李勛利.論土建工程造價(jià)管理相關(guān)理論控制方法[J].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè).2011（03）

[2]左潔云，陳雪菲，陳午蘇，陶宇.從各個(gè)方面淺談工程造價(jià)及管理[J].企業(yè)技術(shù)開發(fā).2011（24）

[3]王政.建筑工程預(yù)決算中的常見問題與應(yīng)對(duì)之策[J].中國(guó)招標(biāo).2012（08）

篇9

關(guān)鍵詞：土木工程；房建工程；控制策略

土木工程和房建工程存在著密切的關(guān)系，土木工程和房建工程的建設(shè)會(huì)直接影響到施工過程和項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)，若是想要加強(qiáng)對(duì)工程的監(jiān)管還有施工的質(zhì)量問題那就要先解決土木工程和房建工程存在著的質(zhì)量問題，并且制定出一套相應(yīng)的管理方案。如果想要嚴(yán)格掌控施工的進(jìn)度及安全質(zhì)量就要解決房屋建筑過程中的一切質(zhì)量問題，制定出一套嚴(yán)格的管理體系，以加強(qiáng)房屋建筑的質(zhì)量。

1土木工程房建工程質(zhì)量存在的基本問題

1.1施工前缺少準(zhǔn)備工作

由于我國(guó)工業(yè)化不斷加快進(jìn)步的情況下，人們對(duì)住房和產(chǎn)品質(zhì)量提出很高的要求。我國(guó)施工團(tuán)隊(duì)由于被傳統(tǒng)的施工想法所限制，只追求施工進(jìn)度，所以在施工前對(duì)安全方面缺少了全面的調(diào)查，盡管現(xiàn)在很多的施工團(tuán)隊(duì)做了施工管理計(jì)劃，但缺少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)的控制方案，導(dǎo)致許多問題在施工中才被發(fā)現(xiàn)。正是因?yàn)閷?duì)施工的質(zhì)量管理不足，才會(huì)讓施工的環(huán)境以及天氣各個(gè)方面都會(huì)成為施工障礙的問題之一，因?yàn)槿狈α撕侠淼姆治黾胺婪?，所以讓施工過程中出現(xiàn)了很多瑕疵，導(dǎo)致施工的質(zhì)量問題。而這個(gè)問題也是我們今天討論的基礎(chǔ)之一。

1.2施工期的質(zhì)量管理不足

在施工過程中出現(xiàn)了很多的質(zhì)量問題，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)的施工團(tuán)隊(duì)只為了追求施工進(jìn)度，從而忽略了房屋建筑的質(zhì)量問題。我國(guó)目前的施工團(tuán)隊(duì)缺乏獨(dú)立的監(jiān)管部門，還有對(duì)于施工的進(jìn)程以及項(xiàng)目質(zhì)量缺少了及時(shí)的跟蹤與記錄。有些施工單位會(huì)為了一些個(gè)人的原因而采購(gòu)廉價(jià)并且質(zhì)量存在安全風(fēng)險(xiǎn)的施工材料，嚴(yán)重的降低了房屋的安全性。還有另一方面，有的施工人員由于施工技術(shù)的不足，總體施工水平偏低導(dǎo)致了房屋質(zhì)量沒有達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)，施工團(tuán)隊(duì)不僅沒有想辦法去解決問題，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰的規(guī)章制度，反而是極力的掩飾著問題不被發(fā)現(xiàn)，從而加重了房屋的質(zhì)量問題。

1.3驗(yàn)收環(huán)節(jié)的不重視

房屋作為一種需要出售的產(chǎn)品，它的質(zhì)量問題也直接影響著它的價(jià)值，因此國(guó)家嚴(yán)格的要求著管理人員需要認(rèn)真的把控最后的驗(yàn)收環(huán)節(jié)。但是由于有些公司缺乏工作責(zé)任感，在并沒有全面檢查房屋安全性的情況下就草草的簽了驗(yàn)收合同，大大降低了對(duì)房屋安全質(zhì)量的保障。還有對(duì)于施工團(tuán)隊(duì)的管理制度也過于放松，讓施工人員無法意識(shí)到工作的責(zé)任感，使其無法真正了解到施工質(zhì)量的重要性，所以會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問題。

1.4施工人員缺乏的基本素質(zhì)

我國(guó)土木工程、房建工程目前施工人員的文化水平相對(duì)來說比較低，而且也缺乏相關(guān)的施工知識(shí)的了解，僅憑借著自己以往的施工經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給房屋建筑的安全問題留下了很大的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面施工團(tuán)隊(duì)人員的流動(dòng)性也比較大，很大一部分的施工人員并不是合同工，薪資是每日結(jié)算的，在施工團(tuán)隊(duì)人手不足的時(shí)候可能會(huì)去雇傭臨時(shí)工。這些臨時(shí)雇傭的人員相對(duì)來說責(zé)任感也會(huì)更差點(diǎn)，水平也低一點(diǎn)，更談不上施工的基礎(chǔ)知識(shí)了，對(duì)施工項(xiàng)目的安全問題也不夠重視，沒有太強(qiáng)的工作責(zé)任感，導(dǎo)致了工程質(zhì)量存在著很多安全問題。

2新時(shí)期加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量的對(duì)策

2.1施工前做好計(jì)劃

施工前需要舉辦一次有關(guān)于此次工程的會(huì)議，圍繞著整體施工的設(shè)計(jì)和質(zhì)量展開密切的討論。在所有的意見一致后，以文本的形式開始實(shí)施討論后得出的管理制度。土木房建工程的這些企業(yè)只追求規(guī)模，在正式施工前缺少了對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境以及各方面因素的勘察，對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量的管理不足是我國(guó)很多企業(yè)都存在的問題，這就需要對(duì)人員要進(jìn)行合理的分工，并且一定要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，讓施工人員能夠了解到施工安全的重要性，也要讓施工人員為自己的工作添加一份責(zé)任感，為土木工程房建工程奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.2施工期間加強(qiáng)管理

在建設(shè)過程中，工作人員必須明確知道自己的工作崗位要清楚施工中質(zhì)量問題會(huì)給公司以及房屋質(zhì)量帶來的有害風(fēng)險(xiǎn)，以此來減少質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，需要派具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的監(jiān)管人員，監(jiān)管人員需要熟知施工中的技術(shù)，帶領(lǐng)專職的質(zhì)量監(jiān)管團(tuán)隊(duì)，按照施工質(zhì)量的管理制度，對(duì)施工流程進(jìn)行監(jiān)管，并且做項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤，還有對(duì)施工的材料進(jìn)行全方面的檢查也是很有必要的，要采用最先進(jìn)的技術(shù)手段，通過對(duì)比來決定哪種施工材料會(huì)更好，并且監(jiān)管人員要做到及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)房屋建筑中會(huì)存在的風(fēng)險(xiǎn)。

2.3完工后做好驗(yàn)收與審核工作

工程的造價(jià)管理以及質(zhì)量檢測(cè)是完工的主要表現(xiàn)，相關(guān)人員需要對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行全面排查，找出可能存在的安全隱患。要對(duì)施工質(zhì)量進(jìn)行混凝土質(zhì)量、防水設(shè)施等功能，確保監(jiān)管工作落實(shí)到每個(gè)施工方面。在房屋建筑工程中，工程的造價(jià)會(huì)有一些起伏，這也是工程中會(huì)出現(xiàn)的基本現(xiàn)象。只要施工的質(zhì)量可以保證，那工程造價(jià)出現(xiàn)的小幅度也是可以接受的，資金的投入也影響著施工的質(zhì)量，只要資金投入的相對(duì)多一點(diǎn)，那施工的質(zhì)量不言而喻也會(huì)更好一些，這也需要施工前對(duì)這比資金嚴(yán)格控制，合理運(yùn)用，不能浪費(fèi)資金的情況下，要確保工程環(huán)節(jié)能有效的把控。在完工以后驗(yàn)收的環(huán)節(jié)，施工人員有可能會(huì)身心疲憊，出現(xiàn)懈怠的表現(xiàn)，可以說這是質(zhì)量管理不足的地方，那這時(shí)候就需要提高施工人員對(duì)于生產(chǎn)的工作積極性，針對(duì)這種現(xiàn)象，要有相對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，可以的話，從中選出一位可以勝任工作，具有工作責(zé)任感的管理人。在這期間，可以對(duì)精神方面或者金錢方面對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，從而達(dá)到完工驗(yàn)收的質(zhì)量管理。

2.4加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)

加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)是加強(qiáng)土木工程房建工程質(zhì)量安全的基礎(chǔ)之一。在施工人員上崗前要進(jìn)行崗位培訓(xùn)，使其了解施工要點(diǎn)。要讓房建工程人員提升自己的責(zé)任意識(shí)，讓施工人員充分學(xué)習(xí)房建工程的技術(shù)也是管理房屋質(zhì)量的基礎(chǔ)之一。與施工人員簽訂合法的用工合同也是有必要的，這樣能使其對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)房屋質(zhì)量也有很大的提升。如果出現(xiàn)了房屋質(zhì)量問題，找出相關(guān)的負(fù)責(zé)人，找出具體原因，要求立刻返工。讓施工人員意識(shí)到安全質(zhì)量在房屋建設(shè)中的重要性，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)。資金允許的情況下，也可以引入先進(jìn)設(shè)備，雇傭優(yōu)秀技術(shù)人員參與到工作中，對(duì)施工人員進(jìn)行指點(diǎn)，加強(qiáng)施工人員的綜合素質(zhì)與施工技術(shù)。

篇10

在明代歷史上，明廷和蒙古族的關(guān)系問題是關(guān)乎到明王朝治亂安危的大問題，而最高統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)蒙古族采取一種什么樣的政策和態(tài)度，則對(duì)明蒙關(guān)系有著直接的影響。明世宗嘉靖年間，蒙古族在其首領(lǐng)俺答汗的率領(lǐng)下頻繁入掠，給明王朝的北部邊防造成了巨大的壓力，進(jìn)而釀成明代北邊危機(jī)的第二次——庚戌之變，并且終嘉靖一朝，北部邊防一直處于刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。但是，穆宗隆慶帝即位僅僅5年，同樣是面對(duì)蒙古族的俺答汗，明蒙之間卻實(shí)現(xiàn)了歷史上傳為佳話的“俺答封貢”。仔細(xì)考察這段歷史不難發(fā)現(xiàn)，嘉靖年間北邊危機(jī)的出現(xiàn)，與明世宗對(duì)蒙古族尤其是俺答汗采取的“絕貢”政策有著直接的關(guān)系。然而對(duì)于這樣一個(gè)重大的歷史問題，僅在20世紀(jì)80年代有寶音夫、洪俊的《論俺答求貢》、（注：《歷史教學(xué)》1982年第8期。） 烏云寶的《論“庚戌之變”發(fā)生的原因及其意義》（注：《內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)》1986年第4期。） 兩篇文章在論述“庚戌之變”時(shí)談到明廷對(duì)蒙古族的錯(cuò)誤政策問題；90年代有任冠文的《俺答、張居正與蒙漢關(guān)系》，（注：《晉陽學(xué)刊》1993年第6期。） 所論不出前兩篇文章的范圍；而從1994年至今，這方面的研究竟付闕如。這說明學(xué)界尚少?gòu)拿魍⒆罡呓y(tǒng)治者的政策角度考察嘉靖年間的北部邊防問題，更少?gòu)霓r(nóng)業(yè)文化與游牧文化的緊密聯(lián)系及相互依存、互補(bǔ)、融合的角度來分析論述明廷對(duì)蒙古族的政策。本文即擬對(duì)此做一探討，以便更深刻地了解嘉靖年間以北邊危機(jī)為表現(xiàn)形式的農(nóng)牧文化沖突之癥結(jié)所在。

一

明王朝建立后，為了妥善處理與包括蒙古族在內(nèi)的周邊少數(shù)民族的關(guān)系，采取了允許各少數(shù)民族首領(lǐng)定期入朝進(jìn)貢、明廷給以豐厚的賞賜并可在會(huì)同館進(jìn)行一定程度的互市貿(mào)易的政策，由此而形成周邊少數(shù)民族對(duì)明廷的朝貢關(guān)系。對(duì)于這種朝貢關(guān)系，《明會(huì)典》卷105—108禮部主客清吏司有系統(tǒng)的記述，計(jì)有東南夷上、下，北狄，東北夷，西戎上、下，土官，朝貢通例等內(nèi)容。從這些記載中我們可以感受到：入貢、通貢乃是周邊各族（包括海外諸國(guó)）與明廷之間經(jīng)常進(jìn)行的交往，明廷為此而采取了一應(yīng)制度化的措施，規(guī)定了各部不同的貢期、貢道、貢物，還規(guī)定了對(duì)入貢者給以優(yōu)厚的賞賜、宴賚等。

《明會(huì)典》所記之朝貢體制下的“北狄”即蒙古，包括：迤北小王子，瓦剌三王，順義王，朵顏、福余、泰寧三衛(wèi)等，即明代蒙古三大部的韃靼、瓦剌、兀良哈，只順義王是俺答受封以后才有的名號(hào)。其記述蒙古族的朝貢情況時(shí)說道：“北狄，韃靼最大，自胡元遁歸沙漠，其余孽世稱可汗。東兀良哈，西哈密，北瓦剌。瓦刺強(qiáng)，數(shù)敗韃靼。其后兀良哈、哈密皆內(nèi)附，而兀良哈遂分為朵顏等三衛(wèi)。瓦剌酋馬哈木封順寧王，韃靼酋阿魯臺(tái)乞降，封和寧王，皆遣使入貢。自后叛服不常，成化中小王子亦通貢，貢無常期。隆慶中，俺答封順義王，每歲貢馬互市，至今不絕?！保ㄗⅲ骸睹鲿?huì)典》卷107《禮部》65《朝貢三·北狄》，中華書局1989年影印本，第578頁。） 這是各部朝貢的總體概況，每部由于地理位置、與明廷關(guān)系等因素，又有細(xì)微的差別。如貢期，韃靼部是“歲或一貢，或再貢，以為常”。（注：《明史》卷327《韃靼傳》。） 瓦剌部是“歲一入貢”。（注：《明史》卷328《瓦剌傳》。） 兩部“貢道皆由大同入居庸”。所貢物品除了馬、駝等畜牧業(yè)產(chǎn)品外，還有貂鼠皮等狩獵產(chǎn)品和海青。兀良哈三部的貢期則為一年兩貢，貢道“由喜峰口入”。（注：《明會(huì)典》卷107《禮部·朝貢三·北狄》，第579頁。）

綜合分析《明會(huì)典》所記之朝貢體制，我們可以得到如下認(rèn)識(shí)：

首先，蒙古族向明廷的朝貢是以政治上的臣服為前提，即各部要接受明廷的冊(cè)封，這是在成祖永樂年間確定的。如永樂七年（1409），成祖封瓦剌部首領(lǐng)馬哈木為順寧王、太平為賢義王、把禿孛羅為安樂王，“給賜誥印”。（注：《明太宗實(shí)錄》卷92，永樂七年五月乙未條。） 永樂十一年（1413）封韃靼部首領(lǐng)阿魯臺(tái)為和寧王，賜給金印，并封贈(zèng)其母、妻，“俱賜誥命冠服”。（注：《明太宗實(shí)錄》卷141，永樂十一年七月戊寅條。） 其余兀良哈三部亦無不如此，只不過沒有封王而已。需要注意的是“世稱可汗”的元朝后裔沒有向明廷臣服討封，但仍與明廷保持朝貢的關(guān)系，如脫脫不花之向明廷的朝貢，天順、成化以至弘治年間不斷更立的小王子也是“頻年入貢”。這里的“誥”、“誥命”實(shí)際是委任的證書，用以作為入京朝貢及領(lǐng)朝廷賞賜的憑據(jù)；“印”是朝廷頒發(fā)給蒙古族首領(lǐng)由其行使管理權(quán)的象征，憑此可以對(duì)部下發(fā)號(hào)施令；“冠服”則是由朝廷按品級(jí)頒給的規(guī)定制服。接受了這些，就是接受了明王朝的統(tǒng)治，誠(chéng)如鄭天挺先生所言：“所謂朝貢，就是臣屬關(guān)系的表現(xiàn)，就是統(tǒng)治與被統(tǒng)治、保護(hù)與被保護(hù)關(guān)系的確定?！保ㄗⅲ亨嵦焱Γ骸睹鞔跂|北黑龍江的地方行政組織——奴兒干都司》，《史學(xué)集刊》1982年第3期。）

其次，明廷對(duì)迤北蒙古族的朝貢特別重視。朝貢使臣一入明境，其衣食住行幾乎全由明廷包管了?！板票毙⊥踝觼碡?，禮部差該司官一員前往大同，會(huì)同鎮(zhèn)巡等官，將差來使臣逐一譯審，分豁使臣若干，隨來男婦若干，赴京若干，存留若干，使臣自進(jìn)并帶進(jìn)某頭目下馬騾方物皮張數(shù)目，俱要辨別毛齒等第，編成字號(hào)，填寫勘合，用印鈐蓋，給付各使臣收照，仍著落山西行都司備造黃冊(cè)奏繳，青冊(cè)先行送部，以憑給賞。其在彼茶飯并沿途供應(yīng)及榆河驛湯飯，一聽本官提督?！保ㄗⅲ骸睹鲿?huì)典》卷108《禮部·朝貢四·朝貢通例》。） 這里包括對(duì)使臣和隨行人員的統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，一方面是保證其飲食起居，一方面是作為賞賜的依據(jù)；對(duì)所進(jìn)和帶進(jìn)的物品要區(qū)分等第、造冊(cè)蓋印、發(fā)給勘合，這也是為了按物給賞。

再次，明廷對(duì)于來朝貢的蒙古族有豐厚的賞賜、給賜、回賜物品。關(guān)于賞賜，如“永樂、宣德中，賜瓦剌順寧王綵段十表里，妃五表里；頭目一等者五表里，二等至四等者四表里。正統(tǒng)二年，賜韃靼虜王綵段十五表里，虎斑絹十匹，妃八表里；頭目一等八表里，二等六表里，三等五表里，四等四表里，外有加賜”。這反映出明廷對(duì)瓦剌順寧王等和蒙古族名譽(yù)上的最高統(tǒng)治者“虜王”是有區(qū)別的對(duì)待，以后由于也先勢(shì)力的強(qiáng)盛亦有變化，正統(tǒng)六年（1441）“賜迤北太師段絹與虜王同”。關(guān)于給賜，也分等第，“一等每人綵段八表里，二等六表里，三等三表里，四等二表里，內(nèi)一等、二等緊要頭目，加賜織金綵段一表里?！标P(guān)于回賜，“永樂九年，回賜順寧王，上等馬者各綵段十表里；海青一連，四表里；白狐皮二十七個(gè)，四表里。宣德間，回賜順寧王及使臣人等進(jìn)馬，中等者每匹綵段二表里，折鈔絹二疋；下等者紵絲一疋，絹八疋，折鈔絹一疋；下下者絹六疋，折鈔絹一疋；駝每只三表里，折鈔絹十疋”。（注：《明會(huì)典》卷111《禮部·給賜二·外夷上》。） 其他各種皮毛無不有回賜。

復(fù)次，會(huì)同館開市。明廷規(guī)定，到京朝貢的“各處夷人朝貢領(lǐng)賞之后，許于會(huì)同館開市三日或五日，惟朝鮮、琉球不拘期限”。（注：《明會(huì)典》卷108《禮部·朝貢四·朝貢通例》。） 這種會(huì)同館開市的交易對(duì)于蒙古族和其他少數(shù)民族來說是很具有吸引力的，他們?cè)陂_市期間既可以出售自己所攜帶的馬匹、皮毛等畜牧業(yè)產(chǎn)品，也可以將進(jìn)貢所換得的物品出賣。如明英宗時(shí)期瓦剌朝貢使團(tuán)到京后，“順寧王脫歡使臣阿都赤以私馬求市，許之”。（注：《明英宗實(shí)錄》卷21，正統(tǒng)元年八月庚辰條。） 正統(tǒng)十年（1445）皮兒馬黑麻使團(tuán)到京，“以瓦剌使臣貢物過多，命馬收其良者，青、銀鼠皮各收一萬，惟貂鼠皮全收之，余悉令其使臣自鬻”。（注：《明英宗實(shí)錄》卷136，正統(tǒng)十年十二月丙辰條。） 明廷賞賜、回賜、酬值給他們的段絹布匹，也“聽于街市與官員軍民人等兩平買賣”。（注：《明會(huì)典》卷111《禮部·給賜二·外夷上》。） 但是，不許交易違禁物品如兵器、銅鐵等物，不許與民間私相交易。

明代從成祖永樂以來所確立的與邊疆少數(shù)民族“朝貢體制”具有兩種社會(huì)功能：第一，邊疆少數(shù)民族對(duì)中央王朝的政治臣服、接受封號(hào)，構(gòu)成當(dāng)時(shí)歷史條件下中央與地方關(guān)系體制的特殊形態(tài)，即朝貢體制下的羈縻統(tǒng)治，這是邊疆少數(shù)民族高度自治情勢(shì)下對(duì)中央王朝的認(rèn)同。第二，邊疆少數(shù)民族向中央王朝的進(jìn)貢和中央王朝給予他們的賞賜、回賜物品以及會(huì)同館的交易，形成農(nóng)業(yè)民族與游牧民族之間的雙邊經(jīng)濟(jì)交流，即朝貢體制下的朝貢貿(mào)易，朝貢貿(mào)易的正常進(jìn)行溝通了草原與內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，彌補(bǔ)了游牧經(jīng)濟(jì)的不足和缺陷。因此，朝貢體制所表現(xiàn)的明廷與蒙古族之間的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特征，本質(zhì)上反映的是中央與地方的關(guān)系，是蒙古族對(duì)中原王朝的向心力，是中華民族凝聚力的具體歷史表征。

轉(zhuǎn)貼于

二

在明武宗正德以前的幾個(gè)朝代，朝貢體制的運(yùn)行基本上都比較順利。據(jù)學(xué)者們研究，從永樂元年（1403）到隆慶四年（1570）的160多年間， 蒙古封建主向明廷朝貢達(dá)800余次。（注：參見楊紹猷：《明代蒙古經(jīng)濟(jì)述略》，《民族研究》1985年第5期；阿薩拉圖：《明代蒙古地區(qū)和中原間的貿(mào)易關(guān)系》，《民族團(tuán)結(jié)》1964年第2—3期。） 如果再細(xì)加分析，從武宗即位后到隆慶四年（1570）的65年間，蒙古族的主體韃靼部和明廷在朝貢關(guān)系方面幾乎處于空白，則此前百余年明蒙之間在朝貢體制下所展開的雙邊關(guān)系，就更加值得我們分析和研究。綜觀這百余年明蒙朝貢體制的運(yùn)行，我們可以看到，永樂、宣德時(shí)期是朝貢體制形成并展開的時(shí)期。到明英宗即位以后，瓦剌部打敗了韃靼部而成為蒙古高原的霸主，從脫歡到也先無不重視與明廷的朝貢關(guān)系，每年向明廷派出大批使者，且人數(shù)逐年增加，及至達(dá)到3000多人，由此而促成明英宗時(shí)期朝貢體制繁盛一時(shí)的局面。

整個(gè)明英宗時(shí)期，蒙古瓦剌部和明廷保持了一種良好的、繁榮的朝貢關(guān)系，29年的時(shí)間里朝貢達(dá)50余次，其間既有一年之中數(shù)次遣使朝貢的情況（最多達(dá)5次），也有一年一次入貢的情況，而這一年一次入貢大多是在也先勢(shì)力正處于強(qiáng)盛的時(shí)候。如土木之變前，瓦剌也先連年向明朝派出貢使，并且突破朝廷對(duì)貢使人數(shù)限額的規(guī)定，“利朝廷爵賞，歲增至二千余人”。（注：《明史》卷328《瓦剌傳》。） 正統(tǒng)十二年（1447）十一月，瓦剌來朝貢的使臣竟有皮兒馬黑麻等2472人，貢馬4172匹，貂鼠、銀鼠、青鼠皮12300張。（注：參見《明英宗實(shí)錄》卷160，正統(tǒng)十二年十一月甲辰條。） 正統(tǒng)十三年（1448）十二月，禮部奏報(bào)：“瓦剌脫脫不花王及也先使臣并買賣回回阿里鎖魯檀等共三千五百九十八名”，原應(yīng)按照登記的名冊(cè)發(fā)給一應(yīng)物品，可是經(jīng)會(huì)同館一核實(shí)，“查得脫脫不花王使臣四百七十一名，止有四百一十四名；也先使臣二千二百五十七名，止有一千三百五十八名；買賣回回八百七十名，止有七百五十二名；共二千五百二十四名，比原來數(shù)通少一千七十四名”。（注：《明英宗實(shí)錄》卷173，正統(tǒng)十三年十二月庚申條。） 這顯然是為了多領(lǐng)朝廷的賞賜物品而虛報(bào)了一千多人，而明朝的邊關(guān)守臣又沒有認(rèn)真核實(shí)的緣故。所以《明史》說：“瓦剌使來，更增至三千人，復(fù)虛其數(shù)以冒廩餼。禮部按實(shí)予之，所請(qǐng)又僅得五之一，也先大愧怒?！保ㄗⅲ骸睹魇贰肪?28《瓦剌傳》。） 正是由于經(jīng)濟(jì)需求受到了限制，請(qǐng)求通婚又未被準(zhǔn)許，再加上也先已經(jīng)統(tǒng)一了蒙古大部，覺得有力量向明朝發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，于是才有當(dāng)年八月的“土木之變”。

需要注意的是，在朝貢體制的運(yùn)行中，“土木之變”僅僅是明廷由于宦官專權(quán)所造成的一個(gè)偶然事件，此后明朝和蒙古之間的朝貢關(guān)系并未受到影響，蒙古瓦剌部雖然強(qiáng)大一時(shí)，但仍要和明廷保持這種朝貢關(guān)系，韃靼部也是如此。史載：自英宗從蒙古回到京城后，“瓦剌歲來貢，上皇所亦別有所獻(xiàn)。于是（景泰）帝意欲絕瓦剌，不復(fù)遣使往”。（注：《明史》卷328《瓦剌傳》。） 蒙古各部名譽(yù)上的最高統(tǒng)治者脫脫不花在正統(tǒng)年間就“歲來朝貢，天子皆厚報(bào)之，比諸蕃有加，書稱之曰達(dá)達(dá)可汗，賜賚并及其妃”。因此脫脫不花對(duì)也先興兵入掠持反對(duì)態(tài)度，及至也先送回了英宗，“脫脫不花自上皇歸后，修貢益勤”。（注：《明史》卷327《韃靼傳》。） 也先攻殺了脫脫不花后，自立為可汗，不久就為部下阿剌知院所殺，瓦剌勢(shì)力頓衰，韃靼各部進(jìn)入互爭(zhēng)雄長(zhǎng)時(shí)期。首先興盛的韃靼部帥孛來，一方面不斷出入河套地區(qū)，襲擾明邊，另一方面又和明朝保持著通貢的關(guān)系。他在景泰六年（1455）曾遣使入貢，后來又連年“寇邊”，到天順五年（1461）秋，孛來又“三上書求款，廷議請(qǐng)遣使撫諭，乃命指揮詹升赍敕諭孛來”。（注：《武備志》卷225《占度載·四夷（三）·北虜考》，明刊本。） 當(dāng)年冬天，孛來遣使納阿出隨詹升入朝，請(qǐng)求將貢道由大同改為陜西蘭縣，得到明廷準(zhǔn)許，后來因其仍同毛里孩擾邊，英宗又“敕孛來使臣，仍從大同入貢”。在天順后期，“孛來等每歲入貢，數(shù)寇掠，往來塞下，以西攻瓦剌為辭，又?jǐn)?shù)要劫三衛(wèi)。七年冬，貢使及關(guān)，帝卻之，以大學(xué)士李賢言乃止”。（注：《明史》卷327《韃靼傳》。）

成化初年，毛里孩攻殺孛來，雄視諸部，他于成化三年（1467）春“乞通貢，制曰：‘無約而請(qǐng)和者，謀也。其令各邊謹(jǐn)備虜?！奔爸痢懊锖⒃偕蠒筘暎S之”。成化年間正是進(jìn)入河套地區(qū)的蒙古各部以爭(zhēng)水草而不相下的時(shí)期，成化九年（1473）王越的搗巢使河套蒙古受到打擊而北徙，到成化“十一年秋，滿魯都、癿加思蘭并遣使貢?！保ㄗⅲ骸段鋫渲尽肪?25《占度載·四夷（三）·北虜考》，明刊本。） 孝宗即位后，“弘治元年夏，小王子奉書求貢，自稱大元大可汗。朝廷方務(wù)優(yōu)容，許之。自是，與伯顏猛可王等屢入貢，漸往來套中，出沒為寇”。（注：《明史》卷327《韃靼傳》。） 弘治元年（1488）夏天小王子的朝貢，諸史所載大體相同，實(shí)錄稱：“巡撫大同都御史許進(jìn)等奏：‘自古御夷之道，未嘗不以懷柔為上策。今小王子以皇上嗣統(tǒng)，感恩向化，遣使入貢，若不俯順其情，使之懷慚意沮，則外為強(qiáng)虜所脅，欲來不能，欲往不安，非大舉入寇，計(jì)無所出。今其來貢夷人一千五百三十九，馬騾四千九百三十，已暫驗(yàn)入邊，安置大同館，其入貢人數(shù)乞?yàn)椴枚ā！北拷?jīng)復(fù)議后同意入貢，孝宗批準(zhǔn)其“使臣令五百人來京”。（注：《明孝宗實(shí)錄》卷15，弘治元年六月癸卯條。） 自此以后，明廷就將蒙古進(jìn)京入貢的人數(shù)限定為五百人左右，其間亦有些變化，弘治三年（1490）定為“迤北（韃靼）許一千一百名入關(guān)，四百名入朝；瓦剌許四百名入關(guān)，一百五十名入朝”，這樣準(zhǔn)許入京的人數(shù)合為五百五十人。（注：《明孝宗實(shí)錄》卷35，弘治三年二月癸巳條。） 弘治九年（1496）五月，“北虜遣使請(qǐng)入貢，引例欲偕三千人入京。大同守臣以聞，下廷臣議，止許納其一千人來”。（注：《明孝宗實(shí)錄》卷113，弘治九年五月己未條。） 這次入貢由于韃靼要回去襲擊瓦剌，決定到秋天再來，至于秋天是否再來，史書缺乏明確記載，但據(jù)弘治十三年（1500）底兵部的復(fù)奏：“往年小王子部落，冰凍則西入河套，河開則東過大同，或間來朝貢，或時(shí)有侵犯，未敢大肆猖獗。自弘治九年朝貢回，以賞薄生怨，頻來侵掠，今春遂入西路，大獲而歸，意猶未滿，冬初復(fù)來剽掠?！保ㄗⅲ骸睹餍⒆趯?shí)錄》卷169，弘治十三年十二月癸未條。） 觀此則知九年秋天小王子確曾朝貢，但對(duì)明廷之賞賜不滿意，因此頻繁擾邊。弘治十一年（1498）二月，“小王子久不貢，至是遣使臣人等六千人至邊，求入貢，許入關(guān)者二千人，入京者五百人”。（注：《明孝宗實(shí)錄》卷134，弘治十一年二月己巳條。） 到弘治十七年（1504），小王子派遣使臣阿黑麻率領(lǐng)六千人“赍書求貢，而番文年月稱號(hào)不類”，廷議將此下大同守臣勘報(bào)，要求使臣回去重新?lián)Q一份文書，“阿黑麻不可，具言往年謀入貢，書已成，以事不果，番地紙難得，故仍舊書，無他意。守臣以聞，且言和好之利，用兵之害”。明廷又經(jīng)過一番商議，準(zhǔn)許按十一年之例，令二千人入關(guān)，“上從之，命大同、延綏、偏頭關(guān)三鎮(zhèn)移兵嚴(yán)備?！保ㄗⅲ骸睹餍⒆趯?shí)錄》卷209，弘治十七年三月壬午條。） 弘治年間也是明蒙之間朝貢體制運(yùn)行得比較好的時(shí)期，守臣許進(jìn)在邊治理有方，因而“大同士馬盛強(qiáng)，邊防修整。貢使每至關(guān)，率下馬脫弓矢入館，俯首聽命，無敢嘩者”。（注：《明史》卷186《許進(jìn)傳》。）