導(dǎo)語：如何才能寫好一篇通知書評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹，從學(xué)業(yè)到紀(jì)律，你都能嚴(yán)格要求自己，這些老師也看在眼里，孩子老師希望你在未來的日子里取得更大的進(jìn)步，征服自己戰(zhàn)勝自己！

你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處。你有你自己的興趣愛好，你的堅(jiān)持和努力讓老師很高興，希望你繼續(xù)做的自己，你的舞姿很優(yōu)美！

文靜、內(nèi)向、真誠、樸實(shí)，這是你留給老師的第一印象。不管何時何地，你都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊師愛友，是個不錯的孩子。但老師希望你能更好的展現(xiàn)自我，加油！

有人說過要有收獲，必須先要付出，看你的付出得到了應(yīng)有的收獲，詩朗誦中你的伴舞很好，希望你不斷超越自我。Comeon！

孩子，雖然你的話語不多，但老師能看出來你是一個踏實(shí)、誠懇的孩子，你總是默默地學(xué)習(xí)著。老師希望給自己定一個目標(biāo)堅(jiān)定不移地走下去一定會有收獲的。老師相信你！

你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)。老師希望你能想海燕一樣朝著自己的夢想飛翔！

你是一個樸實(shí)的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。老師希望你在各方面取得更好的成績！

不懈的努力，執(zhí)著的追求，知道機(jī)會是自己爭取的，這點(diǎn)老師很欣賞，你給你爭取了展現(xiàn)自我的機(jī)會，你的舞蹈得到了同學(xué)的肯定。加油！

熱情大方，這是你給我的印象，也是你與同學(xué)相處的原則。你對同學(xué)的幫助讓老師很感動，老師希望把你的樂觀也用在學(xué)習(xí)上，加油！

你是個乖巧聽話的孩子，其實(shí)你的舞姿很優(yōu)美，有的機(jī)會不應(yīng)該放棄，因?yàn)椴皇敲總€人都有這樣的資本，老師希望你在學(xué)習(xí)的同時發(fā)揚(yáng)自己的長處，做個全面發(fā)展的學(xué)生！你為人正直誠懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。能積極參加體育鍛煉，我很欣賞你的堅(jiān)持，老師希望你在鍛煉身體的同時不要落下功課，做個全面發(fā)展的孩子！

在成功這塊芳草地上留下了你的微笑，你從一名普通的學(xué)生升為我班的學(xué)習(xí)委員，你的工作有序的開展著，你帶動了班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，老師希望你的學(xué)習(xí)成績能取得更大的進(jìn)步！

你熱情大方，你以你干練的個性征服了同學(xué)，你的演講鏗鏘有力，也因此你成了我們班的“機(jī)關(guān)槍”。老師希望你能把驕傲踩在腳下取得更好的成績！

你是個樸實(shí)、肯干的孩子，主動參加體育鍛煉，讓老師很佩服的是你勇于拼搏善于爭取從不氣餒的精神，老師支持你！

你是個真誠的孩子，在班上你有一幫好姐妹。老師希望你把眼界放開，與跟多的優(yōu)秀的同學(xué)做朋友，這樣你會取得更大的進(jìn)步。加油！老師相信你！

在老師的印象中，你是一個文靜、內(nèi)向、上進(jìn)的好學(xué)生。對待工作，你認(rèn)真細(xì)心，深受同學(xué)的好評；對待學(xué)習(xí)，你認(rèn)真踏實(shí)。老師希望你以更高的表針要求自己，從而取得更大的突破。

你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮。老師希望你把你樂觀的精神更多地用在學(xué)習(xí)上，戰(zhàn)勝自我，勇往直前！

在老師新沒有中，你是個聽話懂事的孩子，你渴望改變，你渴望進(jìn)步，你也知道爭取機(jī)會，老師希望你能多多思考，把工作做得更好，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀！

你是個開朗活潑正直的孩子，老師看到了你的努力，但是老師希望你改進(jìn)方法，把工作做得更好更細(xì)致，老師希望你不要?dú)怵H，期待你的進(jìn)步哦！

你是個文靜、溫文爾雅聽話的好孩子?？墒抢蠋熛Ｍ悴灰辉谧约旱氖澜缋?，老師渴望和你分享你的苦與甜！勇敢地走出來吧！

可以說你是一個心思細(xì)膩的女孩子，你把自己的事情處理得有條不紊，老師很欣賞你！老師希哪望你能把細(xì)膩的心思更多的花在學(xué)習(xí)上，這樣你能取到意想不到的成績哦！

你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，接物待人春風(fēng)撲面，深受同學(xué)們的喜歡。作為形象把關(guān)著，老師希望你用你的溫柔去感化同學(xué)們，讓同學(xué)們支持你的工作！

你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠，接物待人春風(fēng)撲面?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師倍感到欣慰。老師希望你繼續(xù)努力取得更好的成績！

篇2

[關(guān)鍵詞]學(xué)術(shù)期刊　核心期刊　質(zhì)量評價　期刊評價

[分類號]G255.2

近年來，新聞出版總署一再要求制定期刊質(zhì)量綜合評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)體系，對期刊質(zhì)量進(jìn)行全面評價。經(jīng)綜合評價，未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或者不能維持正常出版活動期刊，由新聞出版總署撤銷《期刊出版許可證》，所在地省、自治區(qū)、直轄市新聞出版行政部門注銷登記。那么什么是期刊的質(zhì)量，期刊質(zhì)量評價與核心期刊評價是何關(guān)系?這是目前學(xué)界、管理界、期刊界等普遍關(guān)注的問題。

質(zhì)量是什么?國內(nèi)外學(xué)者有過很多討論，似乎仍未達(dá)成一致意見。從字面上看，質(zhì)量是滿足或符合一些既定的標(biāo)準(zhǔn)或適應(yīng)目標(biāo)或達(dá)到目標(biāo)的程度。常以“卓越”、“優(yōu)秀”、“第一流”等詞來描述，它涉及價值論領(lǐng)域。在有關(guān)中國國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)中，質(zhì)量被定義為“一組固有特性滿足要求的程度。一般可使用形容詞如差、好或優(yōu)秀來修飾。‘固有的’(其反義詞是‘賦予的’)就是指在某事或某物中本來就有的，尤其是那種永久的特性”。按照此定義和注釋，學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量是指學(xué)術(shù)期刊符合一些既定的辦刊標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到辦刊目標(biāo)的程度，涉及到期刊編輯、學(xué)術(shù)、出版、發(fā)行等各個方面的水準(zhǔn)或質(zhì)量，其中尤以期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量為主要，可以用“權(quán)威”、“一流”、“優(yōu)秀”、“好”、“高”等一組有聯(lián)系的詞來形容。而核心期刊原本的含義則是指用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的數(shù)據(jù)，諸如載文量或載文率、文摘量或率、引文量或率、利用量或率(閱讀、借閱、復(fù)印、下載等)統(tǒng)計(jì)分析后得到的概念，通常用“核心”與“非核心”，或“核心”、“相關(guān)”、“邊緣”等一組詞來表達(dá)。

可見，學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量評價與核心期刊評價既有相同點(diǎn)亦有不同點(diǎn)。其不同點(diǎn)至少有三點(diǎn)：其一是概念的內(nèi)涵和外延不同。期刊質(zhì)量評價是衡量期刊學(xué)術(shù)水平、編輯水平、出版水平、政治水平等達(dá)到的既定標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)或程度，外延較大；而核心期刊主要從載文量、文摘量、引文量(率)的大小、比例來測定期刊所屬的層次，并輔以專家微調(diào)，核心期刊的數(shù)量應(yīng)較少。其二是評價的方式方法不同。盡管目前核心期刊評價也應(yīng)用定性的專家評價法，但側(cè)重點(diǎn)不同，期刊質(zhì)量評價以專家評價為主，而核心期刊則以文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的指標(biāo)為主。其三是評價語詞不同。期刊質(zhì)量評價多以“權(quán)威”、“一流”、“優(yōu)秀”、“好”、“高”等詞表示，而核心期刊則根據(jù)信息集中分散的程度用相關(guān)的語詞來描述。其相同點(diǎn)主要在于核心期刊評定依據(jù)的載文、文摘、引文、利用等指標(biāo)與期刊質(zhì)量有或多或少的聯(lián)系。例如載文量，即期刊編輯部通過同行評議認(rèn)為文稿達(dá)到該刊發(fā)表水平的數(shù)量，通常選題有意義、概念清晰、論證有力、結(jié)論合理的文稿，即具有一定質(zhì)量的文稿才會被正式發(fā)表，有一定質(zhì)量的文稿正式發(fā)表量大，與該期刊的質(zhì)量有弱相關(guān)性。而文摘量的相關(guān)性則強(qiáng)于載文量，因?yàn)槲恼俏恼诳庉嫴?也可能有專家介入)對已正式發(fā)表的論文的內(nèi)容是否重要、是否被讀者所關(guān)注進(jìn)行評價的結(jié)果。引文數(shù)據(jù)與期刊質(zhì)量的相關(guān)性更強(qiáng)，因?yàn)橐臄?shù)據(jù)是眾多作者(引用者)對已發(fā)表的論文等對自己研究有無影響的評價，其中正面引用數(shù)據(jù)與期刊的質(zhì)量有很強(qiáng)的正相關(guān)性。但值得強(qiáng)調(diào)指出，與期刊質(zhì)量有很強(qiáng)的正相關(guān)性的評價并不等于期刊質(zhì)量的整體評價。把握和處理好兩者評價的異同的“度”，對期刊評價和管理至關(guān)重要。

實(shí)際上，關(guān)于學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量評價與核心期刊評價的異同，早在14年前，筆者在拙作《核心期刊概論》中就明確表達(dá)過：“核心期刊主要是通過載文量、引文率、利用率等文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的指標(biāo)來篩選的，這些指標(biāo)從一些重要的側(cè)面反映了期刊的學(xué)術(shù)、技術(shù)水平及質(zhì)量，然而，要較全面地衡量期刊的質(zhì)量，除了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)外，尚有其他一些指標(biāo)。這(較全面地衡量期刊的質(zhì)量)是一項(xiàng)十分有益而龐大、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要一定的人力、物力和常設(shè)機(jī)構(gòu)”(葉繼元，核心期刊概論，南京：南京大學(xué)出版社，1995：113)。關(guān)于核心期刊與其所刊載的論文質(zhì)量之間的關(guān)系，書中也明確指出：“一般說來，核心期刊上刊載的論文，大都是質(zhì)量高的，但并不是所有高質(zhì)量的文章全部只刊載在核心期刊上，由于投稿的目的不同等各種原因，有些高質(zhì)量論文也會出現(xiàn)在一般期刊上”(56頁)?？上н@些有價值的觀點(diǎn)沒有引起人們的足夠重視。正是由于沒有下功夫認(rèn)真研究和正確對待兩者的異同等問題，對科學(xué)概念不求甚解，將“很強(qiáng)的正相關(guān)性”大而化之地等同于質(zhì)量整體評價，將核心期刊中高質(zhì)量論文在概率上較多完全等同于其刊載的論文篇篇都是高質(zhì)量論文，“失之毫厘，謬以千里”，導(dǎo)致了核心期刊概念的泛化或異化。

近十多年來，隨著核心期刊概念突破圖書情報(bào)界，迅速向社會普及，由于“全面地衡量期刊的質(zhì)量”的復(fù)雜的系統(tǒng)工程遲遲沒有完成或及時推出，而學(xué)術(shù)界及社會又有這方面的迫切需求，于是，很多人，包括科研管理部門、文理各學(xué)科的專業(yè)人士及公眾已將原本文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)上的概念有意無意地發(fā)展到了期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量上的概念，將一個方面的評價擴(kuò)大到期刊質(zhì)量整體評價。例如，媒體在報(bào)道、表揚(yáng)某個學(xué)者時，經(jīng)常說他在核心期刊上發(fā)表了多少論文；在各學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)評職稱時，有關(guān)部門明確要求在核心期刊上發(fā)表多少論文。這里已將核心期刊等同于好期刊。有的評價部門也將核心期刊再劃分，將期刊質(zhì)量評價的一些形容詞，如權(quán)威期刊、一流期刊來表述核心期刊中的部分期刊，也是將核心期刊泛化為好期刊。這些都說明，不管是由于無知、誤解還是其他什么原因，核心期刊已被許多人約定俗成(或異化)為質(zhì)量好的期刊已是不爭的事實(shí)。這也是為什么核心期刊在我國登陸20多年來，雖累遭質(zhì)疑，卻依然不衰的主要原因之所在。

既然核心期刊在我國已有狹義(原本)和廣義的兩種理解，既然學(xué)界、期刊編輯界要求核心期刊回歸原本含義的呼聲沒有產(chǎn)生實(shí)際效果，為了盡快解決核心期刊泛化或異化問題和期刊質(zhì)量評價系統(tǒng)工程長期沒有建成的問題，何不換一種思維方式，將已有相當(dāng)基礎(chǔ)的核心期刊廣義概念進(jìn)一步“合法化”，即按照“好期刊”的概念重新定義，并按好期刊的評價標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)、方法來評選?廣義的核心期刊與質(zhì)量好的期刊可以看成同義詞，可以互換，因?yàn)楦拍睢⑿g(shù)語很大程度上就是約定俗成的產(chǎn)物。翻翻字詞典，一個詞有幾個義項(xiàng)的比比皆是。當(dāng)然，如果經(jīng)過學(xué)術(shù)共同體的討論，覺得區(qū)分核心期刊的狹義和廣義概念并非最佳之舉，那么，依然可以用“權(quán)威”、“一流”、“優(yōu)秀”、“好”來表述質(zhì)量高的期刊，而核心期刊只指原本文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)上的含義。但不論用什么

術(shù)語，“全面地衡量期刊的質(zhì)量”卻是當(dāng)務(wù)之急。

要“全面地衡量期刊的質(zhì)量”，不僅要完善引文、文摘等與期刊質(zhì)量有密切關(guān)系的文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)指標(biāo)體系，而且要制定同行評價的期刊學(xué)術(shù)水平的指標(biāo)體系?？梢晕蘸诵钠诳u價的經(jīng)驗(yàn)，深入到期刊文本內(nèi)容，以同行專家精讀為主，從整體上定性和定量相結(jié)合評價期刊質(zhì)量。

筆者在2008年初社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《中國哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊布局研究》中曾對期刊質(zhì)量評價的指標(biāo)、評價方法等有過初步設(shè)想，現(xiàn)根據(jù)最新的思考，對期刊質(zhì)量，尤其是對期刊整體學(xué)術(shù)水平的評價提出建議。

首先，要更加注重學(xué)術(shù)期刊評價的目的性。是一般性的過關(guān)評價，還是分級評價，還是淘汰性的精品評價，必須首先明了。評價目的明確，才會有相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)、指標(biāo)和評價方法，才有可能避免對學(xué)術(shù)期刊的過度評價、異化評價、“千刊一面”的同質(zhì)化評價的現(xiàn)象，真正達(dá)到評價的目的。例如，新聞出版署期刊“退出機(jī)制”的評價是“達(dá)標(biāo)”、“合格”之評價，而教育部名刊工程的評價則是“優(yōu)中選優(yōu)”的競爭性評價，這二種評價的目的不同，就決定了其評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)、評價方法的不同。

其次，要分類分層評價，即各學(xué)科類(二或三級類)的期刊，理論性與應(yīng)用性、綜合性與專科性、研究性與資料檢索性期刊分開評價。不同類型、不同層次的學(xué)術(shù)期刊的辦刊目標(biāo)是不同的，期刊所載論文的研究內(nèi)容也是多樣的，研究的層次、深度也不一樣，這些特點(diǎn)決定了學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量評價的多樣性和復(fù)雜性。不同類型和層次的期刊的評價標(biāo)準(zhǔn)也是多元的。只有確定一組期刊有可比性，才能得到合理的評價結(jié)果。

其三，要更加注重指標(biāo)對期刊質(zhì)量的導(dǎo)引作用。根據(jù)學(xué)術(shù)質(zhì)量的要求，在匿名審稿、策劃、特色、創(chuàng)新等方面設(shè)置指標(biāo)，以導(dǎo)引期刊質(zhì)量的提高。比如目前中國人文社科學(xué)術(shù)期刊普遍存在學(xué)術(shù)性不強(qiáng)、審稿制度不全、學(xué)術(shù)影響不大等問題，針對這些問題，可以設(shè)置相應(yīng)的指標(biāo)和權(quán)重，諸如策劃能力、獨(dú)立風(fēng)格、創(chuàng)新指數(shù)、專家審稿人數(shù)、審稿嚴(yán)格程度、引用率等指標(biāo)，使這些指標(biāo)能對期刊的常態(tài)工作發(fā)揮導(dǎo)引作用，以促進(jìn)整體期刊水平的提高。

其四，注重同行專家對期刊整體學(xué)術(shù)水平的定性評價。所謂專家定性評價，即由專家直接面對期刊的文本，根據(jù)自己的閱讀和研究經(jīng)驗(yàn)，直接評判期刊的綜合質(zhì)量，進(jìn)行排序，并給出理由。為了使定性評價具有一定的可比較性和可操作性，可以列出一些指標(biāo)，但不要求像定量指標(biāo)一樣各項(xiàng)指標(biāo)平均加分后疊加統(tǒng)計(jì)總分，而是重點(diǎn)考察每個期刊在某些分項(xiàng)指標(biāo)方面是否有獨(dú)特的優(yōu)勢，如有，則仍可能獲得“優(yōu)秀”的評價。此評價可以與引文、文摘等計(jì)量學(xué)指標(biāo)互為參照，最終給期刊一個總體評價。比如，可以分成學(xué)術(shù)水平、編輯水平、出版水平等指標(biāo)，對于期刊整體學(xué)術(shù)水平，可以從科學(xué)性、創(chuàng)新性、前沿性、價值性、規(guī)范性、可持續(xù)性等方面考察，期刊整體編輯水平則可以從策劃能力、組織能力、文字能力、交流能力等方面去評價。

篇3

1地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)在屬性平面預(yù)測中的應(yīng)用

1.1地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用原理

地質(zhì)統(tǒng)計(jì)方法習(xí)慣稱作克里金法（Kriging）。它是一種無偏的最小誤差的儲量計(jì)算方法，利用樣本點(diǎn)與空間待估點(diǎn)信息的相對空間位置和相關(guān)性大小來計(jì)算、預(yù)測待估點(diǎn)是否含礦。

地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是以區(qū)域化變量理論為基礎(chǔ)，以變差函數(shù)為基本工具，對空間分布上既有隨機(jī)性又有結(jié)構(gòu)性的地質(zhì)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，建立符合地質(zhì)規(guī)律的統(tǒng)計(jì)模型，來反映地層參數(shù)的變化規(guī)律，然后用這種規(guī)律對參數(shù)的空間展布進(jìn)行預(yù)測。

區(qū)域化變量是具有數(shù)值的空間位置的函數(shù)，即由一點(diǎn)移到下一點(diǎn)時，函數(shù)值是變化的，并具有明顯的不同程度的連續(xù)性。許多地質(zhì)和地球物理變量都是區(qū)域化變量，如埋深、層厚、孔隙度、滲透率等，它在空間的分布既存在一定的規(guī)律（結(jié)構(gòu)性），又存在局部的變異性（隨機(jī)性），常用變差異函數(shù)來表征。

變差函數(shù)是計(jì)算區(qū)域化變量的核心，反映的是區(qū)域化變量增量的方差。計(jì)算公式如下：

假設(shè)空間點(diǎn)x只在一維x軸上變化，將區(qū)域化變量Z（x）在x，x+h兩點(diǎn)處的值之差的方差一半定義為Z（x）在x方向上的變差函數(shù)r（h），其表達(dá)式為式中：h為xi和xi+h兩點(diǎn)的距離，也稱其為滯后距；Z（xi），Z（xi+h）分別為xi和xi+h兩點(diǎn)處的觀測值；2n（h）為相距為h的數(shù)據(jù)對的數(shù)目；r*（h）為試驗(yàn)變差函數(shù)，是用求[Z（xi）-Z（xi+h）]2的算術(shù)平均值的方法來計(jì)算的。以變差函數(shù)γ（h）為縱軸，以滯后距h為橫軸，可做出平面變差曲線圖（見圖1）和垂向變差曲線圖（見圖2）。

1.2實(shí)現(xiàn)方法

儲層物性平面預(yù)測技術(shù)就是通過計(jì)算地震屬性與儲層物性之間的相關(guān)度，優(yōu)選出相關(guān)度高的屬性來約束儲層物性的橫向外推。其實(shí)現(xiàn)方式的本質(zhì)在于利用線性或神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)擬合建立地震屬性與儲層物性的映射關(guān)系，將優(yōu)選出的地震屬性作物性參數(shù)轉(zhuǎn)換，通過已知井點(diǎn)的物性參數(shù)對誤差進(jìn)行的校正，使其外推更為合理。在實(shí)際操作中（以孔隙度預(yù)測為例），有以下幾步：

1）制作研究區(qū)內(nèi)高精度地震合成記錄

精細(xì)制作地震合成記錄，建立井震之間的對應(yīng)關(guān)系，建立地震屬性的時間段與統(tǒng)計(jì)井點(diǎn)物性的深度段之間的對應(yīng)性。

2）物性參數(shù)統(tǒng)計(jì)

統(tǒng)計(jì)研究區(qū)內(nèi)多口井的孔隙度數(shù)據(jù)。

3）地震屬性提取

在地震目標(biāo)層解釋的基礎(chǔ)上，開取適當(dāng)?shù)难芯繒r窗，提取包括振幅、相位、頻率、能量類等十余種地震屬性。

4）相關(guān)性分析

經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，Avg_Peak_Amplitude屬性與統(tǒng)計(jì)井的孔隙度數(shù)據(jù)相關(guān)性最好，為67.85%。

5）屬性平面預(yù)測

利用克里金的、確定的和隨機(jī)的算法進(jìn)行計(jì)算方法，綜合井?dāng)?shù)據(jù)和地震數(shù)據(jù)產(chǎn)生物性網(wǎng)格數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)地層物性由已知井到未知點(diǎn)的合理外推。

6）誤差校正，主要分有四步

①初步孔隙度預(yù)測：利用變差函數(shù)將平均波峰振（Avg_Peak_Amplitude）換算成孔隙度值，得到L85井區(qū)孔隙度的初步預(yù)測結(jié)果。

②井點(diǎn)誤差校正：孔隙度的初步預(yù)測值與已統(tǒng)計(jì)井點(diǎn)的真實(shí)孔隙度間存在誤差，將各井點(diǎn)處的孔隙度誤差值計(jì)算出來。

③誤差校正網(wǎng)格：將井點(diǎn)處的孔隙度誤差校正值推廣至全區(qū)計(jì)算，形成全區(qū)的誤差校正網(wǎng)格。

④最終孔隙度預(yù)測：將誤差校正網(wǎng)格應(yīng)用到全區(qū)進(jìn)行誤差校正，得到本區(qū)最終的孔隙度預(yù)測結(jié)果。

2應(yīng)用實(shí)例

有效儲層是指儲集了烴類流體并在現(xiàn)有工藝技術(shù)條件下可采出的物性下限以上的儲層，其物性下限用能夠儲集和滲流的最小有效孔隙度和最小滲透率度量，通常用孔隙度或滲透率的某個確定值表述。

從得到的L85井區(qū)沙四上純下亞段一砂組孔隙度預(yù)測圖（見圖3）上看，該區(qū)以中低孔隙度為主，孔隙度較高區(qū)域集中分布于L853、L933和L881三個井區(qū)。中孔隙度（6%-17%），為有效儲層分布區(qū)，對應(yīng)著砂礫巖扇體的扇中部位，該區(qū)域探井產(chǎn)油情況較好，為油氣富集區(qū)。低孔隙度（<6%），對應(yīng)砂礫巖體的扇根、扇端以及扇間部位，物性較差，該區(qū)域完鉆井井試油結(jié)果以干層為主。從得到的L85井區(qū)沙四上純下亞段一砂組滲透率預(yù)測圖（見圖4）上看，一砂組滲透率預(yù)測結(jié)果主要呈低滲透率特征，滲透率預(yù)測有利區(qū)域分布于L853、L933和L881三個井區(qū)。預(yù)測結(jié)果與實(shí)鉆井的吻合程度較高。

3結(jié)論

1）通過地質(zhì)統(tǒng)計(jì)學(xué)可以綜合井筒地質(zhì)數(shù)據(jù)和地震地球物理數(shù)據(jù)來改善油藏屬性圖的質(zhì)量，為尋找有利區(qū)域提供直接參考。

篇4

【關(guān)鍵詞】 消腫止痛湯； 熏洗坐??； 混合痔； 術(shù)后水腫疼痛

doi：10.14033/ki.cfmr.2017.14.066 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 B 文章編號 1674-6805（2017）14-0118-03

混合痔是常見肛腸類疾病，發(fā)病原因主要有經(jīng)常久坐、久站、排便時間過長、喜歡吃辛辣油膩的食物、感染等，可引起患者疼痛、黏液滲水、便血、瘙癢等癥狀，常發(fā)生于女性，約占70%[1]。藥物治療混合痔的效果不太明顯，甚至越治越重。目前一般通過手術(shù)進(jìn)行痊愈性治療，但術(shù)后可能有疼痛、水腫等并發(fā)癥，另外有傷口恢復(fù)慢、易感染、出血等風(fēng)險[2]。為減少患者術(shù)后并發(fā)癥的發(fā)生，筆者所在醫(yī)院選取2014年5月-2016年10月進(jìn)行混合痔切除手術(shù)患者220例為研究對象，隨機(jī)分為兩組，一組采用自制消腫止痛湯熏洗坐浴方式治療，另一組采用1∶5000高錳酸鉀熏洗坐浴治療，觀察治療效果，現(xiàn)作以下總結(jié)匯報(bào)。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本研究選取筆者所在醫(yī)院2014年5月-2016年10月進(jìn)行混合痔切除手術(shù)患者220例為研究對象，隨機(jī)分為觀察組和對照組，各110例。采取消腫止痛湯熏洗坐浴治療為觀察組，其中男39例，女71例，年齡23～68歲，平均（37.85±2.68）歲，病程

5個月～7年，平均（3.46±1.45）年；采取1∶5000高錳酸鉀熏洗坐浴治療為對照組，其中男37例，女73例，年齡25～70歲，平均（38.14±2.39）歲，病程6個月～7年，平均（3.14±1.70）年。診斷均符合我國2006年制定的《中醫(yī)肛腸科常見病治療指南》診斷標(biāo)準(zhǔn)，且患者均無嚴(yán)重肝腎疾病。研究內(nèi)容告知所有患者或家屬，并簽同意書，經(jīng)本院醫(yī)學(xué)理論委員會批準(zhǔn)。兩組患者性別、年齡、病程等一般資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

兩組患者入院后進(jìn)行肛腸科檢查確診，術(shù)前檢查患者心電圖、血常規(guī)、凝血、生化等指標(biāo)并評估病情，對患者進(jìn)行混合痔手術(shù)治療。術(shù)后給予兩組患者常規(guī)靜脈滴注抗生素3 d以預(yù)防感染。觀察組采用本院自制消腫止痛湯進(jìn)行熏洗坐浴治療，藥物組成苦參30 g、龍膽草15 g、蒲公英20 g、金銀花20 g、冰片10 g、連翹20 g、五倍子30 g、桃仁20 g，加水至2000 ml，先武火煎沸，后以文火煎20 min，去渣取1000 ml，加入明礬15 g、芒硝10 g，對局部進(jìn)行熏洗10 min，熏洗后加溫水稀釋至1500 ml，將浸入藥液中坐浴約20 min。對照組采用1∶5000高錳酸鉀熏洗坐浴治療，用1500 ml溫水將高錳酸鉀配置為1∶5000，先熏洗10 min，后坐浴20 min。勺榛頰呔早晚各一次，10 d為一個療程，2個療程后觀察兩組患者療效。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）依據(jù)文獻(xiàn)[3]1994年我國頒布的《中醫(yī)病癥診斷療效標(biāo)準(zhǔn)》，痊愈：肛緣水腫消失，創(chuàng)面無感染跡象，疼痛感消失；有效：肛緣水腫明顯減退，創(chuàng)面無感染跡象，疼痛感減輕；無效：肛緣水腫無明顯改善或無改善，創(chuàng)面感染，疼痛感無減輕甚至加劇，仍需手術(shù)或其他方式處理。總有效率=（痊愈例數(shù)+有效例數(shù)）/總例數(shù)×100%。（2）記錄兩組患者水腫消退時間、疼痛消退時間、出血停止時間。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

使用SPSS 19.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料以（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，采用字2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者治療后療效對比

經(jīng)過1個月的治療和觀察，觀察組總有效率為93.64%，明顯高于對照組的79.09%，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（字2=9.88，P

2.2 兩組患者癥狀緩解時間對比

觀察組水腫消退時間、疼痛消退時間、出血停止時間與對照組比較明顯短，兩組比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

2.3 兩組患者不良反應(yīng)對比

兩組患者在治療過程中均未出現(xiàn)不良反應(yīng)。

3 討論

近年來隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平提高，而對飲食和生活上的一些不良習(xí)慣不予重視且缺乏鍛煉，導(dǎo)致每年混合痔的人數(shù)成倍增加[4]。混合痔是痔瘡中最嚴(yán)重的疾病，發(fā)生于任何人群中，臨床上具有排便疼痛出血、局部水腫等癥狀，如不及時治療會引起感染、壞死、濕疹、貧血等，嚴(yán)重影響患者的身體健康[5]。混合痔的特點(diǎn)是內(nèi)痔和外治融合在一起形成一個整體，治療混合痔主要采用手術(shù)切除方法。傳統(tǒng)手術(shù)方法有結(jié)扎切除術(shù)、環(huán)切術(shù)、外剝內(nèi)扎注射術(shù)、分段結(jié)扎術(shù)等，術(shù)后具有創(chuàng)面大、肛緣水腫、肛緣疼痛、易感染等缺點(diǎn)[6]。吻合器痔環(huán)切術(shù)（PPH）切除的同時將其吻合，術(shù)后患者疼痛時間縮短、出血少、并發(fā)癥的發(fā)生率減少，但仍會發(fā)生吻合口水腫、炎癥等癥狀[7]。這可能因?yàn)橹車植贾罅可窠?jīng)末梢，周圍感覺靈敏，術(shù)后引起劇烈疼痛，疼痛刺激內(nèi)括約肌痙攣，從而擠壓從其間穿行的血管、淋巴管，血液、淋巴液回流出現(xiàn)障礙，導(dǎo)致肛緣水腫[8]。肛緣水腫又刺激神經(jīng)末梢，加重患者疼痛，造成惡性循環(huán)。嚴(yán)重影響手術(shù)效果及患者后期治療的預(yù)期，甚至引起醫(yī)患矛盾。因此，術(shù)后對的疼痛、水腫等治療具有重要意義。

中醫(yī)學(xué)認(rèn)為，混合痔術(shù)后疼痛、水腫等是由于機(jī)體氣血凝滯、經(jīng)絡(luò)阻滯、濕熱下注，另外手術(shù)致筋脈橫斷，眾因素所致。熏洗坐浴治療的方法歷史悠久，文獻(xiàn)[9]漢代馬王堆墓中《五十二病方》就有詳細(xì)記載。熏洗坐浴治療機(jī)制是通過溫?zé)岽碳ぃ够继幤は卵軘U(kuò)張，改善患處周邊血液循環(huán)和淋巴液循環(huán)，具有活血化瘀、消除水腫、疏通經(jīng)脈、緩解炎癥等功效，濕熱刺激降低神經(jīng)的敏感性，讓肌肉松弛，達(dá)到消腫止痛的作用[10]。同時藥物直接作用于患處，可有利于藥物的吸收和藥效的發(fā)揮。消腫止痛湯中苦參、龍膽草可清熱解毒、利濕；蒲公英消腫、燥濕；五倍子止痛、抑菌；桃仁疏通血脈；金銀花、連翹清熱解毒；冰片、明礬、芒硝清熱、祛濕。諸藥配伍聯(lián)合煎湯熏洗坐浴，具有活血化瘀、清熱解毒、消腫止痛、行氣通絡(luò)之功效，療效確切。西醫(yī)學(xué)認(rèn)為，混合痔術(shù)后疼痛、水腫等是由于手術(shù)過程對機(jī)體造成機(jī)械性的損傷，以及一系列惡性循環(huán)所致。熏洗坐浴可促進(jìn)血管擴(kuò)張、緩解痙攣，促進(jìn)藥物吸收和發(fā)揮作用。本研究表明，觀察組治療效果明顯好于對照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

綜上所述，消腫止痛湯熏洗坐浴治療混合痔術(shù)后水腫疼痛效果明顯，有效縮短水腫消退、疼痛消退、出血停止時間，且安全可靠，臨床上值得進(jìn)一步推廣。

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篇5

70年代的后半期，Goldratt博士與他的一位在工廠工作的朋友談及工廠里的作業(yè)計(jì)劃問題。他利用研究物理學(xué)的思想和知識試圖解決該廠的作業(yè)計(jì)劃問題，而且取得了非常好的效果。從此，他正式開始研究生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的問題，并提出了具有劃時代意義的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的方法。提出一套用于安排人力和物料調(diào)度的計(jì)劃方法最優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)(OPT)，其主要體現(xiàn)了注重分清主次，找到瓶頸，集中精力解決好主要矛盾，追求物流平衡，而非能力平衡等原則。在面向訂單生產(chǎn)的情況下，對于多品種、小批量生產(chǎn)方式的生產(chǎn)計(jì)劃制定有很大的指導(dǎo)意義。在最優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提出了約束理論(TOC)。約束理論的基本原理是分清主次，集中精力解決主要的矛盾——提高瓶頸的利用率。

2.約束理論與同步制造的目標(biāo)和評價體系

同步制造把焦點(diǎn)集中在瓶頸資源上，采用瓶頸資源的作業(yè)計(jì)劃優(yōu)先制定，以便確保其負(fù)荷不超過其生產(chǎn)能力，接著制定非瓶頸資源的作業(yè)計(jì)劃以支持瓶頸資源連續(xù)運(yùn)行。

Goldratt博士闡述了TOC的企業(yè)最終目標(biāo)就是：在當(dāng)前和今后為企業(yè)獲得更多的利潤(to make money now and in the future)。企業(yè)的行為不僅僅要考慮當(dāng)前的利益，還必須有保持企業(yè)持續(xù)增長的戰(zhàn)略眼光。

財(cái)務(wù)指標(biāo)體系：

判定一個企業(yè)是否獲得了更多的利潤，通常將企業(yè)目標(biāo)分解成下列3個財(cái)務(wù)指標(biāo)：（1）凈利潤(NP)，即企業(yè)獲得利潤的絕對值。（2）投資收益率(ROI)，表示一定時期的收益與投資的比。（3）現(xiàn)金流量(CF)，表示短期內(nèi)企業(yè)資金的流入與流出。

對于企業(yè)日常決策和作業(yè)管理而言，由于財(cái)務(wù)指標(biāo)的滯延性、局限性和指導(dǎo)生產(chǎn)的不適性，企業(yè)有必要建立更具有操作性和便于統(tǒng)計(jì)的，并與財(cái)務(wù)指標(biāo)直接相關(guān)的作業(yè)指標(biāo)體系。

3.作業(yè)指標(biāo)體系

Goldratt博士將企業(yè)運(yùn)行的全過程概況為3類基本活動，即制成品的銷售、原輔物料的采購、從物料變?yōu)橹瞥善返霓D(zhuǎn)換。基于這3類活動，TOC的作業(yè)指標(biāo)體系主要由3個重要概念組成。

（1）有效產(chǎn)出(TH)：是指企業(yè)在單位時間內(nèi)，從銷售收入(S)當(dāng)中扣除物料采購的直接費(fèi)用后的所得，即企業(yè)通過銷售獲利多少的速率或能力。物料采購的直接費(fèi)用稱為純可變費(fèi)用(TVE)，則有效產(chǎn)出為銷售收入與純可變費(fèi)用的差額。需要指出的是有效產(chǎn)出和產(chǎn)出率是完全不同的，產(chǎn)出率是指單位時間內(nèi)企業(yè)的總產(chǎn)出，它是由有效產(chǎn)出和未實(shí)現(xiàn)銷售的產(chǎn)出兩個部分組成，后者被視為企業(yè)的庫存，只有有效產(chǎn)出才是真正給企業(yè)帶來利潤的產(chǎn)出。

（2）庫存量(I)：是指一切暫時不用的資源，包括為滿足未來制造所需要的原輔物料庫存、生產(chǎn)線上的制品和原輔物料以及尚未形成銷售的產(chǎn)成品，以及扣除折舊后的固定資產(chǎn)。庫存量概念中的在制品和產(chǎn)成品不包含勞動和加工增值因素，因?yàn)槠髽I(yè)的一切活動的價值只有形成銷售才能實(shí)現(xiàn)，而銷售之前的產(chǎn)品價值都是隱形和不確定的。事實(shí)上，積壓的庫存品一旦滯銷，其價值往往要大打折扣，甚至低于原輔物料的價值。

（3）運(yùn)行費(fèi)用(OE)：是指企業(yè)在一定時期將庫存量轉(zhuǎn)化為有效產(chǎn)出的所有花費(fèi)，包括直接和間接的人力資源費(fèi)用、期間費(fèi)用、銷售費(fèi)用和管理費(fèi)用。不難看出，有效產(chǎn)出是流入企業(yè)的資金，庫存量是停留在企業(yè)的資金，而運(yùn)行費(fèi)用是將庫存量轉(zhuǎn)變成有效產(chǎn)出而花費(fèi)的資金。

4.作業(yè)指標(biāo)之間的關(guān)系

根據(jù)財(cái)務(wù)指標(biāo)與作業(yè)指標(biāo)的概念，則有如下關(guān)系式：

有效產(chǎn)出：TH=S-TVE；

凈利潤：NP=TH-OE；

投資收益率：ROI=(TH-OE)/I。

作業(yè)指標(biāo)體系不是替代現(xiàn)有的財(cái)務(wù)指標(biāo)體系，而是建立了直接生產(chǎn)經(jīng)營活動和對財(cái)務(wù)中介。企業(yè)的直接生產(chǎn)經(jīng)營活動對企業(yè)目標(biāo)的影響，通過評估作業(yè)指標(biāo)便可以得出結(jié)論。因此，TOC的企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑應(yīng)該表述為：在提高有效產(chǎn)出的同時降低庫存量和運(yùn)行費(fèi)用。

5.同步制造基本原理

根據(jù)OPT的九條管理原則，總結(jié)出了SM的十一條原理。

原理1：追求物流的平衡，而不是生產(chǎn)能力的平衡。

原理2：瓶頸資源決定系統(tǒng)的有效產(chǎn)出和庫存。

原理3：在瓶頸資源上損失一小時就等于整個系統(tǒng)損失一小時。

原理4：非瓶頸資源的利用水平不由其本身決定，而由瓶頸資源的能力決定。

原理5：在非瓶頸資源上節(jié)約時間并沒有意義。

原理6：讓生產(chǎn)行動轉(zhuǎn)化為勞動。

原理7：為提高整個系統(tǒng)有效產(chǎn)出，保證瓶頸資源滿負(fù)荷工作，系統(tǒng)中設(shè)置緩沖環(huán)節(jié)。

原理8：對瓶頸工序的前導(dǎo)工序和后續(xù)工序應(yīng)采用不同生產(chǎn)方式組織生產(chǎn)。

原理9：傳輸批量并不總是等于加工批量。

原理10：加工批量的大小不是固定的，而是根據(jù)實(shí)際情況動態(tài)地變化。

等待與積壓，各工藝階段的加工批量應(yīng)當(dāng)是隨時可變的[50]。

原理11：編制作業(yè)計(jì)劃時考慮系統(tǒng)瓶頸資源約束，提前期是作業(yè)計(jì)劃的結(jié)果，而不是預(yù)定值。

6.結(jié)論

企業(yè)最終目標(biāo)就是獲得更多的利潤，企業(yè)的行為不僅僅要考慮當(dāng)前的利益，還必須有保持企業(yè)持續(xù)增長。企業(yè)有必要建立更具有操作性和便于統(tǒng)計(jì)的，并與財(cái)務(wù)指標(biāo)直接相關(guān)的作業(yè)指標(biāo)體系作業(yè)指標(biāo)體系不是替代現(xiàn)有的財(cái)務(wù)指標(biāo)體系，而是建立了直接生產(chǎn)經(jīng)營活動和對財(cái)務(wù)中介。企業(yè)的直接生產(chǎn)經(jīng)營活動對企業(yè)目標(biāo)的影響，通過評估作業(yè)指標(biāo)便可以得出結(jié)論。

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作者簡介：

篇6

關(guān)鍵詞： 生源減少 交通高職教育 對策研究

近年來，高職教育越來越受到國家及社會的重視。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》指出，要大力發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在突出的位置。而高職教育在整個職業(yè)教育體系中處在承上啟下的關(guān)鍵地位。但是，二十一世紀(jì)以來，特別是2009年隨著生源絕對數(shù)量的減少，生源危機(jī)在高職高專院校中日益凸顯，在交通高職院校中亦如此。據(jù)相關(guān)資料顯示，高職院校生源危機(jī)原因主要有以下方面：（1）生源的減少和高校大規(guī)模擴(kuò)張之間的矛盾是生源危機(jī)的主要原因，而生源減少的原因又可歸結(jié)為三個方面，一是高考絕對人數(shù)的減少，二是成績差、家庭困難學(xué)生或個別專業(yè)就業(yè)率、收入水平低造成的棄考現(xiàn)象，三是出國熱導(dǎo)致的生源減少;（2）高等職業(yè)教育社會認(rèn)同差，被認(rèn)為是次等高教，影響到考生的吸引力，這是高職教育生源危機(jī)的關(guān)鍵原因;（3）先本科再?？频姆峙握猩邔?dǎo)致了高職教育生源的分流。交通高職教育作為我國職業(yè)教育和交通現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)一線工作的高素質(zhì)交通運(yùn)輸勞動者和實(shí)用技術(shù)人才的重任。然而近年來，同樣面臨生源數(shù)量不足、質(zhì)量不高的困境，其生存和發(fā)展出現(xiàn)危機(jī)。

一、國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述

生源減少背景下針對交通高職教育發(fā)展的對策研究目前比較鮮見，通過中國期刊網(wǎng)（CNKI）搜索，主要有4篇。陸春其、王殿安（2011）總結(jié)歸納了交通職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的幾種主要模式并對各種模式的利弊進(jìn)行了分析，提出了進(jìn)一步深化集團(tuán)化辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新的對策;盛建龍（2012）提出在目前校企合作有待深入、現(xiàn)代職教體系尚未真正形成、職業(yè)教育資源仍分散隔離的現(xiàn)實(shí)背景下，探尋適當(dāng)?shù)那铱沙掷m(xù)發(fā)展的辦學(xué)模式，是突破交通職業(yè)教育發(fā)展“瓶頸”的關(guān)鍵，并提出構(gòu)建生態(tài)型水運(yùn)交通職教集團(tuán)的理念，以及初步的實(shí)施措施;吳志亞（2011）探討了交通行業(yè)參與職業(yè)教育的現(xiàn)狀及主要模式;楊云峰、陳繼勇（2011）結(jié)合陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)建設(shè)和改革實(shí)踐，提出建立校企合作長效機(jī)制、強(qiáng)化教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)等對策。

鑒于高職教育之間的共通性，對于普遍意義上的高職教育發(fā)展對策研究是多方面的，是可以借鑒的。這些理論研究主要集中于以下幾個方面。

1.高職教育課程改革方面

姜大源（2008）強(qiáng)調(diào)課程始終是職業(yè)教育和教學(xué)改革的核心，通過回顧1978年以后的世界職業(yè)教育課程改革的走勢，以及在這種走勢下我國職教課程改革的軌跡，以準(zhǔn)確地把握課程改革的方向。陳鎖慶、何玉宏（2011）選取臺灣職業(yè)教育的教育理念、和諧的育人環(huán)境、務(wù)實(shí)的人才培養(yǎng)之道、基于職場工作及職業(yè)技術(shù)教育所需的課程體系等五個角度對臺灣職業(yè)教育進(jìn)行研究，并探討大陸高職教育改革的相關(guān)問題。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)方面

這方面的單獨(dú)研究較少。李運(yùn)慶（2012）提到提高教師專業(yè)化素養(yǎng)等內(nèi)涵建設(shè)，確保高職教育的質(zhì)量和水平，以此確保高職教育的健康發(fā)展。

3.機(jī)制體制創(chuàng)新方面

機(jī)制體制創(chuàng)新是近年來高職教育研究的重點(diǎn)，主要集中在校企合作、工學(xué)結(jié)合、游學(xué)制、中高職專業(yè)銜接等方面。如胡立和（2008）以高職教育管理機(jī)制的內(nèi)涵為研究視角，論述運(yùn)行機(jī)制的理論基礎(chǔ)，為我國創(chuàng)立創(chuàng)新管理機(jī)制提供解決思路與途徑。祁洪祥（2012）以“游學(xué)制”為平臺，嘗試整合南京地區(qū)交通類高院職院教學(xué)資源優(yōu)勢，積極與對口應(yīng)用性本科院校相對接。陳光（2011）分析了校企股份合作辦學(xué)的內(nèi)涵及其特點(diǎn)，結(jié)合山東交通職業(yè)學(xué)院校企股份合作創(chuàng)辦航海學(xué)院的實(shí)踐，探索了校企股份合作辦學(xué)的形式、內(nèi)容、管理等問題。

二、國外研究現(xiàn)狀綜述

研究發(fā)現(xiàn)，西方的職業(yè)教育理論經(jīng)歷了孕育――萌芽――初步形成――綜合發(fā)展四個時期。二十世紀(jì)七十年代，西方的職業(yè)教育理論日趨完善，國際知名研究機(jī)構(gòu)及著名學(xué)者都相繼對職業(yè)教育的發(fā)展進(jìn)行了深入的研究、探討和論述。

由于各國國情的不同，生源減少背景下針對交通高職教育發(fā)展的對策研究在國外的研究尚不多見，主要是對普遍的高職教育的研究。John Lewis、Heam、Zilbert等人的研究分別對高等職業(yè)技術(shù)教育、中等職業(yè)技術(shù)教育進(jìn)行了研究。國內(nèi)對世界幾個高等職業(yè)教育辦學(xué)比較典型國家的研究主要有：姜大源、王文槿介紹了歐亞一些國家連接職業(yè)教育與職業(yè)繼續(xù)教育的新舉措;盧新予介紹了國外職教師資隊(duì)伍建設(shè)的有益經(jīng)驗(yàn);畢家駒介紹了外國高等職業(yè)教育的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢;肖化移介紹了國外高等職業(yè)教育發(fā)展模式;馬立武、祁偉介紹了2003年至2007年左右德國促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展的新措施;王克武對韓國職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)與啟示做了較為完整的介紹;季曉艷對亞洲新加坡職業(yè)技術(shù)教育健康發(fā)展的原因做出了較全面的分析。

高等職業(yè)教育從上個世紀(jì)中葉就發(fā)展成為高等教育系統(tǒng)中的一部分，在西方發(fā)達(dá)國家發(fā)展較快，目前已形成各具特色的教育模式。例如德國“雙元制”模式、美國的“立體交叉、合作教育”模式、日本的“多層開放”高等職業(yè)教育管理模式、澳大利亞的TAFE模式。高職教育在西方國家的發(fā)展模式各不相同，但其與行業(yè)的貫通與融合及培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的技術(shù)型人才特色，代表當(dāng)今世界高職教育發(fā)展的基本特點(diǎn)。

三、研究的不足之處

通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析與梳理，我發(fā)現(xiàn)在以下幾個方面存在明顯不足。

1.研究的體系性方面

因?yàn)樯次C(jī)是2009年以后才顯現(xiàn)的一種現(xiàn)象，尤其在中國較突出，所以現(xiàn)在的研究基本還處于發(fā)散式的探尋階段，呈零散狀態(tài)，不成系統(tǒng)。

2.在研究的焦點(diǎn)方面

隨著交通行業(yè)的迅速發(fā)展，對交通高職教育在課程設(shè)置、教師素養(yǎng)及人才培養(yǎng)模式等方面的要求越來越高，而生源減少背景下針對交通高職教育發(fā)展的對策研究較少，研究的焦點(diǎn)大多在普遍的高職教育上，所以針對性不強(qiáng)，未凸顯其特色，使得交通高職教育研究明顯落后于交通行業(yè)發(fā)展。

3.交通高職教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)方面

交通高職教育須緊貼交通行業(yè)，而交通行業(yè)已出現(xiàn)了新的發(fā)展方向如交通節(jié)能減排等，但是現(xiàn)階段交通高職院校的教學(xué)對此類新興專業(yè)卻涉及很少，相對應(yīng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教師素養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地等難以相應(yīng)落實(shí)。

4.交通高職教育的機(jī)制體制創(chuàng)新方面

目前在機(jī)制體制的創(chuàng)新方面主要有工學(xué)結(jié)合、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)、中高職銜接等，但大部分高職院校還沒有大規(guī)模展開，即使展開也只是處于萌芽階段，例如還沒有形成長效、穩(wěn)定、緊密的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合機(jī)制，校企合作停留在實(shí)習(xí)、聘請兼職教師的表象上，沒有形成訂單式的培養(yǎng)供求機(jī)制等，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是一方面，但缺乏先行理論的指導(dǎo)是關(guān)鍵。

5.交通高職教育的招考方面

學(xué)生選拔形式方面，教育部從2005年開始，部分地區(qū)的國家示范高等職業(yè)院校開展了以自主招生為主要形式的高等職業(yè)院校招生考試試點(diǎn)工作?，F(xiàn)階段高等職業(yè)院校的自主招生已經(jīng)進(jìn)入推廣普及階段。但與自主招生制度改革配套的是自主組織的考試方式有待進(jìn)一步完善與創(chuàng)新。交通高職教育的生源拓展方面，目前交通高職院校與是其他高職院校生源方面幾乎都是“一元制”，未與交通行業(yè)的職業(yè)特色及交通行業(yè)準(zhǔn)入資格緊密結(jié)合，生源渠道有待進(jìn)一步拓寬。

四、亟待研究的幾個關(guān)鍵問題

1.生源基地拓展研究

建立穩(wěn)定的生源基地，擺脫單一的生源結(jié)構(gòu)，探尋生源構(gòu)成的多元化路徑是解決生源困境的有效方式。具體可以從拓展農(nóng)村生源基地、高中生源基地、中職生源基地、境外生源基地四方面進(jìn)行研究與實(shí)踐。

2.交通高職教育內(nèi)涵建設(shè)研究

交通高職教育社會認(rèn)同度低導(dǎo)致生源主要流入本科院校，加強(qiáng)交通高職教育內(nèi)涵建設(shè)，有利于提高交通高職教育的吸引力。本課題重點(diǎn)從專業(yè)建設(shè)和課程改革、教師素質(zhì)三方面入手。準(zhǔn)確對接當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和產(chǎn)業(yè)升級及結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展的需要，靈活設(shè)置相應(yīng)專業(yè)，合理調(diào)整專業(yè)布局，是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，也是衡量高職院校辦學(xué)水平和地位的標(biāo)志;根據(jù)交通企業(yè)、行業(yè)的人才需求進(jìn)行課程改革，建立交通企業(yè)、行業(yè)和交通高職院校無縫對接，是高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心;加強(qiáng)專業(yè)教師培養(yǎng)，聘請行業(yè)或企業(yè)精英，組建“雙師型”教師隊(duì)伍，是高職院校可持續(xù)發(fā)展的保證。

3.人才培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究

人才培養(yǎng)機(jī)制體制創(chuàng)新研究包括橫向和縱向兩個方面。橫向方面，應(yīng)大力開展非學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)，利用高校資源開展各類培訓(xùn)和技能培訓(xùn)，如與職業(yè)資格準(zhǔn)入制度相聯(lián)系的造價工程師、監(jiān)理工程師等職業(yè)培訓(xùn);注重對交通高職院校在社區(qū)服務(wù)方面的功能開拓，加大對地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的服務(wù)力度，以提高社會的認(rèn)同度和吸引力。同時，以校企合作、游學(xué)制、學(xué)徒制為重點(diǎn)，向集團(tuán)化、規(guī)?；l(fā)展，探索部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機(jī)制，實(shí)行工學(xué)結(jié)合、訂單式培養(yǎng)、在職繼續(xù)教育、頂崗實(shí)習(xí)等人才培養(yǎng)模式，逐步實(shí)行學(xué)歷（文憑）和職業(yè)資格雙證書制度?？v向方面，交通高職教育不僅下連交通中職教育，還應(yīng)向應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士層次延伸，建立高級技術(shù)技能人才和專家級技術(shù)技能人才培養(yǎng)制度，以滿通行業(yè)對更高技能、更高理論的要求，形成上下貫通、縱橫銜接的現(xiàn)代職教體系的“立交橋”。

現(xiàn)代職教體系“立交橋”

4.擴(kuò)大交通高職教育就業(yè)渠道研究

就業(yè)是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)流水線的終端出口。就業(yè)優(yōu)勢是高職院校吸引生源的重要手段，提高就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量，以“出口暢”帶動“進(jìn)口旺”。具體措施包括：一是在全國范圍內(nèi)，廣泛聯(lián)系企業(yè)，與用人單位零距離接觸，了解他們的需求，與之建立就業(yè)基地，拓寬就業(yè)渠道，構(gòu)建和完善包括畢業(yè)生就業(yè)教育、指導(dǎo)、服務(wù)在內(nèi)的就業(yè)平臺。二是實(shí)施訂單式就業(yè)，學(xué)校通過就業(yè)基地或與合作辦學(xué)企業(yè)的廣泛聯(lián)系，簽下訂單式就業(yè)協(xié)議，為用人單位量身定制其所需要的崗位人才，實(shí)行無縫對接就業(yè)方式，這也體現(xiàn)了高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的紐帶作用。三是鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。與社會有關(guān)部門聯(lián)合，加大面向交通高職院校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)力度，并與就業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)、后續(xù)扶持有機(jī)結(jié)合起來，建立自主創(chuàng)業(yè)綠色通道。

五、結(jié)語

生源減少背景下的交通高職教育辦學(xué)模式尚處在探索階段，出現(xiàn)的問題沒有得到很好的解決，理論研究的深度不夠。例如現(xiàn)在已有的校企合作模式，如何理順政府、企業(yè)、學(xué)校的關(guān)系，如何使合力最大化，現(xiàn)在還沒有得到很好的解決，校企合作還流于形式，政府的主導(dǎo)作用不強(qiáng)，企業(yè)的參與度和積極主動性沒有得到很好的調(diào)動。我們必須加快交通高職教育改革力度，更好地服務(wù)綜合交通運(yùn)輸體系建設(shè)，改造提升交通運(yùn)輸相關(guān)專業(yè)，完善人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)軌道交通、公共交通等急需技術(shù)技能人才培養(yǎng)，提高從業(yè)人員素質(zhì)。

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篇7

[關(guān)鍵詞]股票價格；通貨膨脹；貨幣政策

[中圖分類號]F830［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A [文章編號] 1673-0461（2011）06-0076-05

歷史事件表明，股票價格由快速膨脹到急劇崩潰，往往都會引發(fā)一輪較長時間的經(jīng)濟(jì)衰退和通貨緊縮，由此引發(fā)了各國理論界和貨幣決策者對“貨幣政策是否應(yīng)該對股票價格作出反應(yīng)”這一問題高度關(guān)注與深度思考。盡管股票價格不乏包含了諸多投機(jī)因素，但是不可否認(rèn)的，股票價格同時也包含了未來經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢及預(yù)期通貨膨脹信息。Gertler 和 Bernanke（2001）指出，資產(chǎn)價格將會通過財(cái)富效應(yīng)、資本的成本效應(yīng)、金融加速器渠道對總需求產(chǎn)生影響。由此可見，如果股票價格與通貨膨脹之間存在較為穩(wěn)定的相關(guān)性，貨幣當(dāng)局又能對包含股票價格在內(nèi)的資產(chǎn)價格波動作出一定反應(yīng)，必將有益于縮短前瞻性貨幣政策的時滯和宏觀經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定。

一、股票價格與通貨膨脹之間關(guān)系的研究述評

關(guān)于股票價格與通貨膨脹關(guān)系的研究，國內(nèi)外學(xué)者相關(guān)研究更多集中于“通貨膨脹對股票收益的影響”這一問題。究其原因，與著名的“費(fèi)雪效應(yīng)”是密不可分。費(fèi)雪（Fisher，1930）提出，名義利率近似等于實(shí)際利率與預(yù)期通貨膨脹率之和，實(shí)際利率是獨(dú)立于貨幣因素或通貨膨脹之外而是由實(shí)際經(jīng)濟(jì)因素所決定，通貨膨脹則完全由債券或股票的名義收益所體現(xiàn)，即通貨膨脹與債券或股票的收益之間存在正向變動關(guān)系，在長期股票是一個好的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品。為此，理論界圍繞“費(fèi)雪效應(yīng)”是否存在展開較為深入而持久的研究。

1.20世紀(jì)90年代前“費(fèi)雪效應(yīng)”的研究

20世紀(jì)90年代前的絕大多數(shù)實(shí)證檢驗(yàn)表明，通貨膨脹對股票實(shí)際收益的影響是負(fù)向的，并不存在所謂的“費(fèi)雪效應(yīng)”（如Lintner，1975；Bodie，1976；Fama、Schwert，1977；Nelson，1976；Schwert，1981；Cohn、Lessard，1982；Geske、Roll，1983等）。為解釋通貨膨脹對股票收益之負(fù)向影響的實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)論，西方理論界提出了諸多理論假說，其中富有代表性的理論假說主要有的“稅收效應(yīng)說”（Tax effect Hypothesis）、“通貨膨脹幻覺說”（Inflation illusion Hypothesis）、“假說”（Proxy hypothesis）“證券風(fēng)險溢價說”（The Risk Premium Hypothesis）等① 。

“稅收效應(yīng)說”（Feldstein，1979；Summers，1981）認(rèn)為，由于通貨膨脹率的上漲使得企業(yè)的存貨價值名義增加和資產(chǎn)折舊的歷史成本下降，使其賬面收益提高，從而導(dǎo)致企業(yè)利潤虛假增高，而實(shí)際稅收負(fù)擔(dān)增加和實(shí)際利潤下降，由此降低企業(yè)股本價值，故而通貨膨脹對股價的影響是負(fù)向的。

“通貨膨脹幻覺假說”（Modigliani、Cohn，1979）認(rèn)為，通貨膨脹誘導(dǎo)投資者犯下兩種認(rèn)知錯誤：一是當(dāng)投資者對企業(yè)預(yù)期實(shí)際利率進(jìn)行資本化時，用名義利率替代實(shí)際利率；二是由于投資者沒有能力認(rèn)識到，即使考慮到企業(yè)所面臨較高的名義利率支付負(fù)擔(dān)而降低企業(yè)報(bào)告利潤，但是企業(yè)也會名義負(fù)債貶值而隱含的實(shí)際資本收益增加。由于通貨膨脹幻覺使投資者缺乏理性估值，從而低估股價，由此導(dǎo)致通貨膨脹對股價產(chǎn)生負(fù)向影響。

“假說”（Fama，1981）則認(rèn)為，通貨膨脹與證券價格之間負(fù)向關(guān)系是虛假的，這種負(fù)相關(guān)只是股票收益與實(shí)際經(jīng)濟(jì)正相關(guān)的一種“”表現(xiàn)形式。因?yàn)橥ㄘ浥蛎涀鳛橘Y產(chǎn)收益、未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動預(yù)期、利潤的實(shí)際推進(jìn)器，當(dāng)通貨膨脹加速時，投資者預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長將下降且波動加強(qiáng)，其要求的風(fēng)險溢價將增加，故而出現(xiàn)通貨膨脹率與未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率是負(fù)向關(guān)系，而股票收益率與預(yù)期未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率是正向關(guān)系。

“證券風(fēng)險溢價假說”（Malkiel，1979；Pindyck，1994）認(rèn)為，在高的通貨膨脹期間，股票的風(fēng)險溢價將增加。當(dāng)通貨膨脹增加，資本的總邊際收益（the gross marginal return on capital）波動性將隨之增加，假定投資者是風(fēng)險規(guī)避者，將會增加其必需的風(fēng)險溢價，而這種溢價要求直接導(dǎo)致證券價格直接下降。

但是“假說”（Fama，1981）則認(rèn)為，通貨膨脹與資產(chǎn)價格之間負(fù)向關(guān)系的錯誤的，通貨膨脹率與未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率是負(fù)向關(guān)系，而股票收益率與預(yù)期未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)增長率是正向關(guān)系。因?yàn)橥ㄘ浥蛎涀鳛橘Y產(chǎn)收益、未來實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動預(yù)期、利潤的實(shí)際推進(jìn)器。當(dāng)通貨膨脹加速時，投資者預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長將下降而更加波動，因此要求更高的風(fēng)險溢價。投資者預(yù)期經(jīng)濟(jì)增長越發(fā)不穩(wěn)定的宏觀經(jīng)濟(jì)有助于形成長期收益增長。

2. 20世紀(jì)90年代后“費(fèi)雪效應(yīng)”研究的趨勢

進(jìn)入20世紀(jì)90年代之后，一方面，研究者對“費(fèi)雪效應(yīng)”的實(shí)證檢驗(yàn)結(jié)論并不像前期研究那樣較為一致，而是出現(xiàn)較大的分歧；另一方面，對“費(fèi)雪效應(yīng)”的實(shí)證檢驗(yàn)的研究角度更加細(xì)化與深入。具體而言，研究者分別從以下四個方面對“費(fèi)雪效應(yīng)”展開了深入的實(shí)證檢驗(yàn)：

（1）區(qū)分了當(dāng)期與前期、預(yù)期與非預(yù)期的通貨膨脹效應(yīng)。Boudoukh 和Richardson（1993）指出，“費(fèi)雪效應(yīng)”揭示的是股票收益與預(yù)期通貨膨脹的關(guān)系，使用事后的通貨膨脹衡量是一個采用了錯誤變量的問題；如果采用事前的通貨膨脹衡量，股票名義收益與事前以及事后通貨膨脹在長期都是正向變動關(guān)系。Blanchard（1993）發(fā)現(xiàn)，在1970年代，通貨膨脹的非預(yù)期增加將導(dǎo)致股票價格急劇下跌，高的股票溢價與通貨膨脹急劇上漲相聯(lián)系，低的溢價與通貨膨脹下降是相聯(lián)系的。Barnes（2000）發(fā)現(xiàn)，在較低及溫和的通膨國家，通貨膨脹與股票收益率之間為負(fù)相關(guān)或不相關(guān)；但在高的通膨國家，兩者之間呈現(xiàn)很強(qiáng)的正向相關(guān)。Choudhry（2001）發(fā)現(xiàn)，在20世紀(jì)80年代至90年代，阿根廷、智利、墨西哥及委內(nèi)瑞拉等四個高通膨國家，當(dāng)期的股票收益與當(dāng)期的通貨膨脹為正向相關(guān)，且前期的通貨膨脹對當(dāng)期的股票收益有明顯的影響。Ritter 和 Warr（2002）發(fā)現(xiàn)，股票的未來實(shí)際收益與預(yù)期通貨膨脹是負(fù)向相關(guān)，在1978年~1997期間，預(yù)期通貨膨脹每增加100個基點(diǎn)，股票預(yù)期實(shí)際收益次年將減少242個基點(diǎn)。而Hondroyiannis 和Papapetrou（2006）通過MS-VAR（Markov Switching VAR）模型檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，股票實(shí)際收益與預(yù)期通貨膨脹、非預(yù)期通貨膨脹之間不存在相關(guān)性。

（2）區(qū)分了貨幣因素的與產(chǎn)出波動因素的通貨膨脹效應(yīng)。Graham（1996）研究發(fā)現(xiàn)，1976年~1982年期間的通貨膨脹是貨幣因素而不是供給沖擊所導(dǎo)致的，這期間的股票收益與通貨膨脹之間為正向變動關(guān)系。Hess 和 Lee（1999）認(rèn)為，股票收益與通貨膨脹之間關(guān)系取決于通貨膨脹是由供給沖擊還是由需求沖擊所引起的；他們利用季度數(shù)據(jù)和時間序列的方差檢驗(yàn)法發(fā)現(xiàn)，在美國、英國、日本和德國，由貨幣沖擊相關(guān)的需求干擾提高了通貨膨脹率和股票收益，而由實(shí)際產(chǎn)出沖擊的供給干擾將降低通貨膨脹率和股票收益。Kryzanowski和Rahman（2009）認(rèn)為，如果盧卡斯型飛利浦斯曲線的周期性波動成分是由產(chǎn)出率波動主導(dǎo)，則股票實(shí)際收益與通貨膨脹之間的負(fù)向相關(guān)是錯誤的。

（3）區(qū)分了順周期貨幣政策與逆周期貨幣政策的通貨膨脹效應(yīng)。Kaul（1987）認(rèn)為，順周期與逆周期的貨幣政策對股票市場收益率和通貨膨脹的關(guān)系有著不同的影響。當(dāng)實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動的增長或下降，則導(dǎo)致實(shí)際貨幣需求的上升或下降；如果貨幣供給也相應(yīng)地增長或減少，根據(jù)貨幣部門的平衡過程，物價就應(yīng)當(dāng)上升或下降。因此，順周期貨幣政策使股票收益與通貨膨脹之間為正相關(guān)關(guān)系，逆周期貨幣政策則會使兩者之間為負(fù)相關(guān)關(guān)系。但是Graham（1996）發(fā)現(xiàn)，在1976年~1952年期間，美國實(shí)施了順周期的貨幣政策，股票收益與通貨膨脹卻為負(fù)向相關(guān)關(guān)系。

（4）區(qū)分了短期與長期的通貨膨脹效應(yīng)。Anari 和 Kolari（1999）運(yùn)用脈沖響應(yīng)函數(shù)對工業(yè)七國的實(shí)證檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在短期（大約2年）股指對通脹非預(yù)期的增加呈現(xiàn)負(fù)向反應(yīng)，而在長期（10年~20年）卻是持久的正向效應(yīng)。但Tatom（2002）通過協(xié)整檢驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)，股票價格與通貨膨脹在長期是負(fù)向相關(guān)的，高的股票價格與低通貨膨脹、低聯(lián)邦利率是相聯(lián)系的。Al-Khazali 和 Pyun（2004）發(fā)現(xiàn)，在亞太新興經(jīng)濟(jì)體中兩者短期是負(fù)相關(guān)而長期是正相關(guān)。但Kim（2005）卻得出相反結(jié)論，他運(yùn)用小波分析法對美國1926年-2000年期間月度數(shù)據(jù)的實(shí)證分析發(fā)現(xiàn)，在短期（l個月）股票收益與通貨膨脹為正向相關(guān)，在長期（128個月）兩者卻為負(fù)向相關(guān)。

此外，研究者對通脹與股價之間以下兩方面內(nèi)容也展開了較為深入的實(shí)證研究：

關(guān)于股票是不是有效的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品的問題研究。多數(shù)研究表明，在長期股票是有效的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品。Marshall（1992）認(rèn)為，對于貨幣因素所引致的通貨膨脹，股票是有效的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品，但是對于實(shí)際產(chǎn)出波動因素所引致的通貨膨脹并非如此。Ely 和 Robinson（1997）實(shí)證檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在長期股票具有套期保值功能。Lothian 和 McCarthy（2001）對OECD國家長期數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，股票是一個好的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品，但這需要非常長的時間。Al-Khazali 和 Pyun（2004）回歸檢驗(yàn)了太平洋流域9個國家的證券市場發(fā)現(xiàn)，股票的實(shí)際收益與通貨膨脹在短期是負(fù)向相關(guān)的，但是在長期兩者之間則是正向相關(guān)的，股票在亞洲和在美國與歐洲一樣都是好的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品。Ahmed 和 Cardinale（2005）發(fā)現(xiàn)，股票在美國在長期（5年或以上）是有效的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品，但在英國和德國的效果是混合的。Luintel 和Paudyal（2006）發(fā)現(xiàn)，英國股票在長期是一個好的抗御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品。但 Engsted 和 Tanggaard（2002）發(fā)現(xiàn)，美國的股票并不是有效的通貨膨脹套期保值品，無論是對預(yù)期的或非預(yù)期的通貨膨脹。

關(guān)于股票價格與通貨膨脹之間是否存在協(xié)整關(guān)系的問題研究。Ely 和 Robinson（1997）運(yùn)用約翰遜（Johansen，1988）的分析框架，對1957-1992年期間的16個國家的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，大部分國家的股票價格與商品價格并不存在穩(wěn)定的長期關(guān)系，兩者之間并非一對一的關(guān)系。Anari 和 Kolari（2001）發(fā)現(xiàn)，在1953年~1998年期間，6個主要經(jīng)濟(jì)體的股票價格與商品價格之間存在協(xié)整關(guān)系。Luintel 和Paudyal（2006）也發(fā)現(xiàn)，在1955-2002期間，英國的股票價格與商品物價之間存在協(xié)整關(guān)系。Silvapulle、Moosa 和Hoque（2007）利用TAR（threshold autoregressive）和M-TAR（momentum TAR）模型對工業(yè)七國的檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際股票價格與通貨膨脹存在協(xié)整關(guān)系；當(dāng)通貨膨脹上升時，通貨膨脹將導(dǎo)致股票實(shí)際收益下降，而當(dāng)通貨膨脹下降時，通貨膨脹對股票實(shí)際收益沒有影響，通貨膨脹在美國與股票實(shí)際收益存在短期負(fù)向變動關(guān)系。此外， Evans 和 Wachtel（1993）、Holland（1995）、Spyrou（2004）等對新興市場國家的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，在新興市場國家通貨膨脹與股票是正向相關(guān)。

二、股票價格與貨幣政策之間關(guān)系的研究述評

關(guān)于貨幣供給量與股票價格之間的關(guān)系，國內(nèi)外進(jìn)行了大量的實(shí)證研究。概括起來，主要存在負(fù)相關(guān)論、正相關(guān)論、不顯著相關(guān)論以及因果關(guān)系論等四種實(shí)證研究結(jié)論。

1. 負(fù)相關(guān)論

負(fù)相關(guān)論者分別從“通脹溢價假說”（inflation premium hypothesis）、“政策預(yù)期假說”（Policy anticipation hypothesis）和和“實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動假說”（Real activity hypothesis）等三種理論視角闡述了非預(yù)期的貨幣供給量變動與股票價格之間為負(fù)向的相關(guān)關(guān)系② 。

“通脹溢價假說”認(rèn)為，由于貨幣當(dāng)局在市場上缺乏可信度，貨幣供給的非預(yù)期宣布增加將導(dǎo)致高的通貨膨脹預(yù)期；高的通貨膨脹預(yù)期將導(dǎo)致公司未來的現(xiàn)金流增加，但同時也導(dǎo)致公司未來現(xiàn)金流貼現(xiàn)的資本成本增加，由此而導(dǎo)致股票價格與通貨膨脹、非預(yù)期的貨幣供應(yīng)量變動之間為負(fù)向相關(guān)。

“政策預(yù)期假說”認(rèn)為，在價格粘性下，貨幣供給的非預(yù)期增加，使得實(shí)際利率水平下降、貨幣需求增加，由此而導(dǎo)致市場短期利率上漲。而短期利率上漲則將導(dǎo)致經(jīng)理人預(yù)期貨幣當(dāng)局的未來貨幣政策將趨于緊縮，進(jìn)而導(dǎo)致實(shí)際利率上漲。實(shí)際利率的上漲不僅使得未來的現(xiàn)金流貼現(xiàn)的資本成本增加，同時也使得經(jīng)理人相信高的實(shí)際利率將抑制未來經(jīng)濟(jì)活動而導(dǎo)致未來公司利潤下降，由此而導(dǎo)致股票價格下跌。因此，該假說認(rèn)為，貨幣供給的意外增加與低的股價是一致的。

“實(shí)際經(jīng)濟(jì)活動假說”認(rèn)為，貨幣供給的意外變動傳遞著未來的貨幣需求，貨幣供給的非預(yù)期增加，則意味著未來貨幣需求大于其預(yù)期。由于未來貨幣需求依賴于未來產(chǎn)出，貨幣供給的意外增加導(dǎo)致經(jīng)理人預(yù)期未來產(chǎn)出增加和未來利率的提高，由此而直接導(dǎo)致當(dāng)前貨幣需求增加的利率上漲，從而導(dǎo)致當(dāng)前股價下跌。

盡管上述三種假說是建立貨幣當(dāng)局可信度缺失基礎(chǔ)上得出非預(yù)期的貨幣供給變動對股價產(chǎn)生負(fù)向影響，但是多位學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)卻證實(shí)了非預(yù)期的貨幣供給量變動與股票價格之間為負(fù)向的相關(guān)關(guān)系。Pearce 和 Roley（1983）以及Cornell （1983）的經(jīng)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，股票價格只對非預(yù)期的貨幣供給變化作出反應(yīng)，非預(yù)期的宣告貨幣供給增加使股票價格下跌，反之相反；Mishkin （1982）、Hardouvelis（1986） 和 Hafer（1986）的實(shí)證研究均得出類似的結(jié)論。不僅如此，有些實(shí)證研究在沒有區(qū)分預(yù)期與非預(yù)期的貨幣供給量變動情況下，同樣得出了貨幣供給量與股票價格之間呈反向變動的關(guān)系。如Berkman（1978）利用M0貨幣指標(biāo)、Lynge（1981）利用M1與M2貨幣指標(biāo)，在沒有區(qū)分預(yù)期與非預(yù)期的貨幣供給量變動情形下，他們的經(jīng)驗(yàn)研究同樣得出了“貨幣供應(yīng)量和股市價格之間存在著逆向變化關(guān)系”的經(jīng)驗(yàn)結(jié)論。

2. 正相關(guān)論

正相關(guān)論者認(rèn)為，貨幣供給與利率之間存在負(fù)向相關(guān)關(guān)系，利率又與股票價格之間存在負(fù)向相關(guān)關(guān)系，由此可推知，貨幣供給量與股票價格之間應(yīng)該存在一種正向相關(guān)的關(guān)系。這種正向相關(guān)關(guān)系的推論同樣也得到許多學(xué)者實(shí)證驗(yàn)檢驗(yàn)結(jié)果的有力支持。Huang 與 Kracaw（1994）對日本的實(shí)證研究，得出股價與貨幣供應(yīng)量之間存在著正向關(guān)系，而與利率之間存在負(fù)向關(guān)系。Chen（2007）研究發(fā)現(xiàn)，貨幣政策沖擊對熊市的市場收益有較大影響，緊縮性的貨幣政策增加了市場轉(zhuǎn)向熊市的可能性。

3. 不顯著論

Lastrapes（1998）利用VAR模型對加拿大、法國、德國、意大利、日本、英國、美國和荷蘭等8個國家的數(shù)據(jù)進(jìn)行了實(shí)證檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，貨幣供給的突然變動對資產(chǎn)價格產(chǎn)生正的影響，但除法國和英國的影響統(tǒng)計(jì)上效果不顯著；并且貨幣供應(yīng)量的沖擊效應(yīng)在長時間內(nèi)會回到最初的水平。Bordo、Dueker 和 Wheelock（2008）運(yùn)用Qual-VRA模型對美國的1952年8月至2005年12月的月度數(shù)據(jù)經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，廣義貨幣M2存量的增長對股票市場沒有統(tǒng)計(jì)上的顯著影響，而長期利率對股票的實(shí)際價格具有、統(tǒng)計(jì)上顯著的、持續(xù)性的負(fù)向影響。

4. 因果關(guān)系論

在實(shí)證研究中，除了論證之間的相關(guān)性之外，研究者也對兩者之間因果關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究，但結(jié)論卻存在截然不同。有的學(xué)者經(jīng)驗(yàn)研究得出貨幣供給量變動是因，股價變動是果，由此得出可以利用貨幣供給量變動對股價進(jìn)行預(yù)測；如Alatiqi和Fazel（2008）實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，貨幣供給并不是股價變動的格蘭杰原因，兩者之間不存在穩(wěn)定的協(xié)整關(guān)系。有的實(shí)證檢驗(yàn)卻得出相反的因果關(guān)系，得出股價與貨幣供給量之間存在協(xié)整，價格與貨幣供應(yīng)量之間存在長期均衡的協(xié)整關(guān)系；如王國松（2010）基于中國1999年7月至2009年7月的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的實(shí)證檢驗(yàn)表明：實(shí)際股價與實(shí)際M1之間存在協(xié)整關(guān)系和互為因果關(guān)系，實(shí)際股價與實(shí)際M2之間不存在因果關(guān)系。

三、結(jié)論與研究展望

雖然關(guān)于股票價格與通貨膨脹的國內(nèi)外實(shí)證研究結(jié)果存在一定程度上的不一致，但是由相關(guān)的國內(nèi)外實(shí)證文獻(xiàn)可知，在一個較長時期內(nèi)，股票收益與通貨膨脹之間存在正向變動關(guān)系，股票在長期是個較好的抵御通貨膨脹風(fēng)險的套期保值品，股票價格與通貨膨脹之間的“費(fèi)雪效應(yīng)”關(guān)系在長期是存在的。之所以對“費(fèi)雪效應(yīng)”的各國實(shí)證檢驗(yàn)出現(xiàn)不同的檢驗(yàn)結(jié)果，一個最為重要的原因在于研究者實(shí)證研究所考察的樣本區(qū)間的時間長短不一致。“費(fèi)雪效應(yīng)”假說雖然指出股票價格與通貨膨脹在長期存在的理論關(guān)系，但是并非沒有從理論上界定和量化“長期”概念，由此而導(dǎo)致有的實(shí)證檢驗(yàn)支持“費(fèi)雪效應(yīng)”的存在，而有的否定其存在。

篇8

【關(guān)鍵詞】 精神分裂癥;利培酮;喹硫平;療效;不良反應(yīng)

抗精神病藥物治療精神分裂癥是目前最常用、最有效的治療手段，經(jīng)藥物治療后大約有30％～6％的患者病情得到有效的控制，也有部分患者達(dá)到完全治愈的目標(biāo)。但是目前抗精神病藥物品種較多，各種藥物在臨床上的應(yīng)用中，療效及不良反應(yīng)如何，國內(nèi)外資料都有相關(guān)報(bào)道。筆者采用回顧性研究方法，就研究組利培酮(商品名：可同)與對照組喹硫平(商品名：舒思)在精神分裂癥的治療，進(jìn)行了比較分析，現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 為我院2009年1月至2010年12月份住院患者，均符合《中國精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)》第3版(CCMD,3)精神分裂癥診斷標(biāo)準(zhǔn)，排除嚴(yán)重軀體疾病和酒精、藥物依賴、妊娠期女性。PANSS評分≥60分。納入組均簽定了入院告知書和知情同意書。

研究組病例196例，其中男103例，女93例，年齡15～68歲，平均(28.96±4.52)歲，總病程1月至27年，平均(4.74±0.96)年，偏執(zhí)型116例，緊張型12例，青春型28例，未定型40例。對照組病例193例，其中男102例，女91例，年齡16～70歲，平均(29.86±5.42)歲，總病程1月至30年，平均(6.64±1.99)年，偏執(zhí)型110例，緊張型9例，青春型31例，未定型43例。

1.2 方法 單獨(dú)使用利培酮(可同)治療精神分裂癥196例，劑量(3～6)mg/d，平均(4.18±1.32)mg/d，對照組為使用喹硫平(舒思)治療193例，劑量(300～700)mg/d，平均(478.33±121.37)mg/d,比較兩種藥物治療精神分裂癥的療效及藥物不良反應(yīng)情況。

1.3 療效評估 分別于治療前及治療1、2、4周末使用陰性和陽性量表(PANSS)及簡明精神癥狀量表(BPRS)進(jìn)行評定，以PANSS減分率作為療效評定標(biāo)準(zhǔn)，分為痊愈、顯著進(jìn)步、進(jìn)步、無效四級評定。顯著進(jìn)步以上為顯效；進(jìn)步以上為有效。精神癥狀消失，自知力恢復(fù)，減分率≥75％為痊愈；精神癥狀大部分消失，減分率在50～74％為顯著進(jìn)步；精神癥狀部分消失，減分率在26～49％為進(jìn)步，減分率≤25％為無效。并分別于治療1、2、4周末，評定不良反應(yīng)量表(TESS)。

1.4 結(jié)果采用SPSS 10.0統(tǒng)計(jì)軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，使用χ2檢驗(yàn)。

2 結(jié)果

2.1 療效 治療4周后評估療效，其中研究組利培酮(可同)組痊愈17例，顯著進(jìn)步64例，進(jìn)步97例，無效18例，顯效率41.97％，有效率90.82％，無效為9.18％。對照組喹硫平(舒思)組痊愈14例，顯著進(jìn)步59例，進(jìn)步99例，無效21例，顯效率37.82％，有效率89.12％，無效為10.88％。顯效率比較，利培酮(可同)略優(yōu)于喹硫平(舒思)。

2.2 治療前后PANSS評定結(jié)果比較 見表1

表1顯示：兩組比較，治療精神分裂癥，對控制陽性癥狀及陰性癥狀均有效，均在治療后2周明顯起效。

2.3 精神分裂癥各型患者治療前后BPRS總分比較 見表2

2.4 精神分裂癥各型患者治療不良反應(yīng)比較

表3顯示：利培酮(可同)組不良反應(yīng)以靜坐不能(P

3 討論

在精神分裂癥的治療中，目前治療的主要手段仍然是藥物治療，各種藥物治療的效果及不良反應(yīng)如何，我們都在探討當(dāng)中和摸索之中。本研究通過對利培酮(可同)和喹硫平(舒思)進(jìn)行了對比，結(jié)果顯示：兩種藥物在治療精神分裂癥，控制陽性癥狀及陰性癥狀方面均有效，有效率為89.12%~90.82%，與商氏研究接近［1］，均在治療后2周明顯起效。顯效率比較，利培酮(可同)(41.97％)略優(yōu)于喹硫平(舒思)(37.82％)，與商氏結(jié)果略低［1］。

不良反應(yīng)比較，我們的研究顯示：兩組均以心電圖改變［2］和靜坐不能、嗜睡多見，而利培酮(可同)出現(xiàn)月經(jīng)不調(diào)及泌乳較喹硫平(舒思)多見，喹硫平(舒思)出現(xiàn)體重增加較利培酮(可同)多見。

利培酮與喹硫平均為非典型抗精神病藥物，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為：利培酮影響內(nèi)分泌功能，出現(xiàn)性激素，特別是女性雌二醇及孕酮血清水平降低，雄激素及脫氫表甾酮水平升高［3］，故對女性月經(jīng)影響較大，喹硫平影響代謝功能，導(dǎo)致體重增加，與食欲改變和能量利用失衡有關(guān)［3］。本研究印證了此觀點(diǎn)。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 商秀珍，祝家勝，曾德志，等.齊拉西酮與利培酮治療精神分裂癥對照分析.臨床精神醫(yī)學(xué)雜志，2007，17(6):392,393.

篇9

關(guān)鍵詞：4G；多元化人才培養(yǎng)；通信專業(yè)；質(zhì)量考核評價體系

一、背景及現(xiàn)狀分析

1.通信行業(yè)對人才的評價內(nèi)容越來越趨向于綜合性和發(fā)展性

隨著4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成、終端和業(yè)務(wù)的多樣化推進(jìn)，我國通信產(chǎn)業(yè)得到了快速的發(fā)展，促使通信類人才需求量急劇增加，學(xué)校培養(yǎng)的通信專業(yè)人才將面臨更多的更復(fù)雜的崗位，面臨超出專業(yè)技能以外的更多元化的職業(yè)素質(zhì)要求，面臨更大壓力專業(yè)的后續(xù)發(fā)展要求和更大的挑戰(zhàn)。

2.招生類型多元化使得高職院校需要進(jìn)一步調(diào)整人才評價體系

隨著自主招生在高職院校中實(shí)施后，學(xué)校面對的更加復(fù)雜的學(xué)生結(jié)構(gòu)體系。除了中職學(xué)生和普高生的區(qū)別，還有統(tǒng)招生和單招生的區(qū)別。其中，單獨(dú)招生接收的學(xué)生的個體差異更加突出，情況更加復(fù)雜。這樣，在人才培養(yǎng)方面，高職院校必須兼顧學(xué)生、學(xué)校、用人單位三方需求，體現(xiàn)因材施教，區(qū)別對待學(xué)生的個體差異。特別是應(yīng)該重視單招學(xué)生的實(shí)際特長，主體意愿及個體專業(yè)基礎(chǔ)差異等按照社會發(fā)展和職業(yè)崗位的需求進(jìn)行因材施教。如果忽視學(xué)生的個性、專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)意愿，實(shí)施一套統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)模式，將降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，無法檢測學(xué)生的實(shí)際能力，更無法將不同特點(diǎn)的學(xué)生培養(yǎng)成能夠服務(wù)于社會的有用人才。所以，人才培養(yǎng)體系的研究和建立是件長期而又勢在必行的工作任務(wù)。

二、研究內(nèi)容

本文結(jié)合國家級示范院校的建設(shè)發(fā)展基礎(chǔ)，創(chuàng)新提出高職多元化人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量考核的概念，實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)模式的理論和實(shí)踐雙重創(chuàng)新。以自主招生的生源為主要載體，基于學(xué)生的能力、特長和社會需求調(diào)研開始，形成學(xué)生的信息化評估報(bào)告。在培養(yǎng)和考核體系構(gòu)建的過程中，注意區(qū)別學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)意愿能動性，尊重學(xué)生的個人想法，以求在學(xué)生個性化發(fā)展的基礎(chǔ)上，確定不同的職業(yè)能力培養(yǎng)方式和考核標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)信息化評估報(bào)告中對學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、技能和綜合素質(zhì)考評的不同為起點(diǎn)，打破考核方法、形式和標(biāo)準(zhǔn)單一的格局，注重學(xué)校評價和企業(yè)評價的銜接，以企業(yè)對人才的需求和企業(yè)滿意度為指導(dǎo)，多方位開展校企合作，采取科學(xué)有效的多元化培養(yǎng)考評方式、推行靈活動態(tài)的培養(yǎng)考評模式、建立規(guī)范完善的培養(yǎng)考評制度

1.理論上創(chuàng)新提出高職多元化的人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量考核方案

隨著單獨(dú)招生這幾年的發(fā)展，越來越多的高校加入到這個行列中來，不拘一格選拔人才，但是如何制定培養(yǎng)計(jì)劃以及對人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何考核卻沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式。單獨(dú)招生的學(xué)生適應(yīng)社會的能力以及就業(yè)畢業(yè)生能否受到用人單位的青睞很大程度取決于對于人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)質(zhì)量考核體系。本課題為如何做到根據(jù)生源情況，結(jié)合企業(yè)社會需求，因材施教，制定和實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃、進(jìn)行人才培養(yǎng)質(zhì)量考核提出了解決的方案。

2.實(shí)踐上創(chuàng)新提出多元化的高職人才質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)

在實(shí)踐上采用遞進(jìn)式式項(xiàng)目化實(shí)施課程內(nèi)容和導(dǎo)師指導(dǎo)制結(jié)合進(jìn)行考核。核心課程采用遞進(jìn)式式，即一門或者幾門聯(lián)系比較緊密的課程設(shè)計(jì)三個不同層次的完整的綜合項(xiàng)目，這三個層次由淺入深，分別涵蓋不同的職業(yè)能力。它涵蓋了一門或者幾門課程需要學(xué)習(xí)的所有工作任務(wù)；根據(jù)工作任務(wù)界線，把這個項(xiàng)目劃分成若干部分（子項(xiàng)目），學(xué)生按照工作順序分段逐步完成各小項(xiàng)目，最終完成整個項(xiàng)目。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下根據(jù)信息報(bào)告分析選擇學(xué)習(xí)的難度。在考核時，每個層次的考核主體各不相同。

三、價值體現(xiàn)

目前，為了適應(yīng)4G人才的需求，越來越多的高等職業(yè)院校通信專業(yè)強(qiáng)化質(zhì)量意識，重視人才培養(yǎng)結(jié)果的評價，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等指標(biāo)作為衡量人才質(zhì)量的核心指標(biāo)。但是如何在這樣的社會需求下建設(shè)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)與質(zhì)量考核體系，依舊是學(xué)校在人才培養(yǎng)中急需分析研究的主要問題。所以本文從高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀和主要存在的問題出發(fā)，根據(jù)當(dāng)前學(xué)生就業(yè)壓力增加提出的一系列解決方案，其具有真實(shí)的應(yīng)用價值。

四、總結(jié)

基于通信技術(shù)專業(yè)學(xué)生的多元化人才培養(yǎng)與考核體系，探索能夠推廣應(yīng)用于與高職學(xué)院的多元化人才培養(yǎng)與考核體系，從高職院校通信技術(shù)單招學(xué)生的人才培養(yǎng)定位、當(dāng)前高職院校人才培養(yǎng)模式單一的局面、當(dāng)前以教師為主導(dǎo)的學(xué)生考核評價機(jī)制、完整的高職多元化的人才培養(yǎng)與考核機(jī)制體系標(biāo)準(zhǔn)、及基于多元化的人才培養(yǎng)與考核體系的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)劃分這五個方向出發(fā)，實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生的人才培養(yǎng)模式多樣化、考核體系多樣化，能夠適應(yīng)高職教育改革發(fā)展需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].教高[2006]16號[Z].2006-11-16

[2]教育部.教育部關(guān)于推進(jìn)高等職業(yè)教育改革發(fā)展的若干意見（征求意見稿）[Z].2010

篇10

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)倉庫；決策支持系統(tǒng)平臺；設(shè)計(jì)；學(xué)生成績分析；應(yīng)用；數(shù)據(jù)挖掘；聯(lián)機(jī)分析處理

中圖分類號：TP311.52文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 04-0000-02

一、基于數(shù)據(jù)倉庫的決策支持系統(tǒng)平臺的設(shè)計(jì)

目前，普通企業(yè)具有廣大的用戶范圍、較大的流動性以及較多的市場需求分析量這些特性，筆者基于本企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，對基于數(shù)據(jù)倉庫的決策支持系統(tǒng)平臺進(jìn)行了合理設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)倉庫服務(wù)器、客戶端、數(shù)據(jù)采集及處理、分析及挖掘服務(wù)器一起組成了本系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)。在基于Web技術(shù)的企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)運(yùn)用在集成框架以上整個系統(tǒng)框架結(jié)構(gòu)得以建立，瀏覽器／服務(wù)器(B／S)的三層結(jié)構(gòu)是它的應(yīng)用模型，就是數(shù)據(jù)源服務(wù)器、客戶端及應(yīng)用服務(wù)器。對于數(shù)據(jù)倉庫的采集單元部分，主要定期的對經(jīng)過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)通信干線分布于網(wǎng)絡(luò)每個站點(diǎn)的關(guān)于數(shù)據(jù)庫搜集新數(shù)據(jù)進(jìn)行合理負(fù)責(zé)，還讓數(shù)據(jù)的變換及凈化完成[1]。進(jìn)行OLAP服務(wù)器的運(yùn)用，主要目的是：保證健全的多維數(shù)據(jù)管理得到，還進(jìn)行迅速簡單、性能提高的多維數(shù)據(jù)分析與查詢的提供，系統(tǒng)數(shù)據(jù)的傳輸量極大地減少，決策分析與數(shù)據(jù)挖掘效率得以增加。

和傳統(tǒng)DSS體系結(jié)構(gòu)相比，主要不同之處為：對于知識庫內(nèi)的知識，開始建立系統(tǒng)的時候，對其進(jìn)行輸入，同時數(shù)據(jù)挖掘單元還對其實(shí)施補(bǔ)充。數(shù)據(jù)挖掘單元內(nèi)，應(yīng)盡可能地運(yùn)用一些存在的數(shù)據(jù)挖掘軟件，可以使用Informatica Power Center、Hyperion Interactive Reporting、Hyperion Essbase。在中間層中，進(jìn)行知識及Web服務(wù)器的設(shè)置。對于用戶，其按照HTTP協(xié)議，進(jìn)行Web服務(wù)器中具有HTML格式頁面的訪問，但是按照用戶需求及頁面設(shè)置，Web服務(wù)器給知識服務(wù)器提出一些決策要求。進(jìn)行用戶決策需求處理的綜合服務(wù)單元就是知識服務(wù)器，其針對用戶需要，就數(shù)據(jù)庫與知識庫進(jìn)行對應(yīng)數(shù)據(jù)與知識的要求，通過處理，按照Web頁面形式帶給用戶。在客戶端，用戶運(yùn)用Web瀏覽器訪問內(nèi)部網(wǎng)的Web服務(wù)器實(shí)施決策咨詢。

二、決策支持系統(tǒng)平臺在天津港的應(yīng)用

天津港集團(tuán)對決策支持系統(tǒng)平臺實(shí)施開發(fā)，使目前系統(tǒng)的局限性得以避免，保證了基于港口的資源配置、發(fā)展規(guī)劃、定價策略及服務(wù)質(zhì)量主題的模型分析與數(shù)據(jù)挖掘的實(shí)現(xiàn)，確保競爭力與管理水平的提高。此系統(tǒng)框架主要基于數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、信息共享以及決策分析平臺。

（一）數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，其不僅就企業(yè)內(nèi)部管理分析應(yīng)用的成本科目及預(yù)算信息進(jìn)行采集，還就企業(yè)外部競爭對手及市場信息進(jìn)行合理采集；能運(yùn)用Excel、Web頁面錄入的辦法得以實(shí)現(xiàn)；針對數(shù)據(jù)庫抽取，能運(yùn)用后臺管理程序自動地進(jìn)行運(yùn)行，手工干預(yù)并不需要。作業(yè)公司、集團(tuán)的業(yè)務(wù)員是數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的服務(wù)對象。

（二）信息共享平臺，其重點(diǎn)根據(jù)幾方面，進(jìn)行企業(yè)此時運(yùn)營情況的分析。作業(yè)公司、集團(tuán)的分析員與中高層領(lǐng)導(dǎo)、船公司等客戶及和政府監(jiān)管單位有關(guān)人員是此平臺的服務(wù)對象[2]。其一以人力角度為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行企業(yè)人員以及部門成長狀態(tài)、構(gòu)成、績效的合理考察；其二為公布并進(jìn)行查詢公用信息；其三以生產(chǎn)角度為出發(fā)點(diǎn)，對企業(yè)生產(chǎn)流程、規(guī)模就客戶關(guān)系及企業(yè)財(cái)務(wù)產(chǎn)生的影響實(shí)施考察；其四以財(cái)務(wù)角度為出發(fā)點(diǎn)，對企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略執(zhí)行能否貢獻(xiàn)于企業(yè)利潤的改善進(jìn)行考察。

（三）決策分析平臺，其使企業(yè)進(jìn)行每種決策的制定有了參考對象，它基于模型技術(shù)及數(shù)據(jù)挖掘，根據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)需要，進(jìn)行分析主題的制定，幫助領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施決策分析。重點(diǎn)有資源配置、發(fā)展規(guī)劃、定價策略及服務(wù)質(zhì)量這四方面的輔助決策。對于資源配置輔助決策，其出發(fā)于設(shè)備管理、隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)行怎樣配置恰當(dāng)資源的考慮，確保利用最低化成本，工作效率最大化得以實(shí)現(xiàn)。企業(yè)實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)的時候，對此團(tuán)隊(duì)的人均設(shè)備使用率及工時利用率進(jìn)行考慮，觀察能否完全利用團(tuán)隊(duì)人員，根據(jù)平均人均利潤率指標(biāo)，按照生產(chǎn)收入分析，確認(rèn)此團(tuán)隊(duì)有沒有創(chuàng)造出應(yīng)有價值，要是沒有，此時進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)，以使隊(duì)伍建設(shè)的最大效益實(shí)現(xiàn)。另外，針對設(shè)備管理，能根據(jù)設(shè)備臺時進(jìn)行分析，對設(shè)備的利用率、工作及故障臺時的指標(biāo)進(jìn)行考慮，根據(jù)設(shè)備故障率及折舊分析，設(shè)備利用率要是過低，同時因?yàn)樵O(shè)備常常發(fā)生故障，此時要對維修設(shè)備與新購設(shè)備哪種設(shè)備對生產(chǎn)運(yùn)用最為有利進(jìn)行全面考慮；對于發(fā)展規(guī)劃輔助決策，使港口規(guī)劃的定制有了合理參考，港口新建碼頭規(guī)劃就是一例；企業(yè)要是可以歸納出與發(fā)展規(guī)劃制定有關(guān)的因素，針對各種因素的不同重要性，進(jìn)行權(quán)益系數(shù)的對應(yīng)設(shè)置，能針對此天津港碼頭規(guī)劃這一問題，進(jìn)行數(shù)學(xué)模型建立，基于這個模型，以儀表盤的形式，預(yù)警分析；數(shù)學(xué)模型要是不可建立，系統(tǒng)只有把對規(guī)劃產(chǎn)生影響的因素，通過圖表結(jié)合，給用戶展示，使用戶決策具有一定參考。

（四）定價策略輔助決策，分析客戶或者貨種的利潤率重點(diǎn)決定了定價策略輔助決策，應(yīng)該補(bǔ)充現(xiàn)存業(yè)務(wù)系統(tǒng)，以進(jìn)行客戶或者貨種利潤率的正確計(jì)算。基于此，筆者給予了經(jīng)濟(jì)效益分析程序，基于模型技術(shù)，進(jìn)行成本分?jǐn)?，使成本能夠分解至各個貨種、貨主及船主，使用戶能更清楚地進(jìn)行企業(yè)盈利狀況的掌握，輔助于制定對應(yīng)的政策。定價策略輔助決策還能運(yùn)用圖表結(jié)合的手段進(jìn)行展現(xiàn)；對于服務(wù)質(zhì)量輔助決策，統(tǒng)計(jì)并分析港口作業(yè)前面的貨、車或者船的作業(yè)情形，還幫助企業(yè)進(jìn)行政策的制定；針對車船停留于此港的時間，能使服務(wù)有關(guān)政策制定、服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)具有合理的參照，按照貨車一次作業(yè)在港平均停留時間、日均裝或卸車數(shù)、日均到港車數(shù)，能對港通狀況及作業(yè)效率作出合理判斷，基于此，可以進(jìn)行道路狀況或業(yè)務(wù)流程的改進(jìn)，使作業(yè)效率增加；進(jìn)行關(guān)鍵指標(biāo)約束關(guān)系的建立，輔助于領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行對應(yīng)策略的制定[3]。針對服務(wù)質(zhì)量輔助決策有關(guān)的分析手段，常常運(yùn)用儀表盤方式，同時按照指標(biāo)之間關(guān)系，儀表盤因果圖得以形成，相當(dāng)直觀。

三、基于數(shù)據(jù)倉庫的決策支持系統(tǒng)平臺在學(xué)生成績分析中的應(yīng)用

（一）進(jìn)行學(xué)生成績數(shù)據(jù)倉庫的合理建立。要合理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)倉庫的物理模型、概念模型以及邏輯模型。應(yīng)轉(zhuǎn)換、清理并加載學(xué)生成績數(shù)據(jù)。對于學(xué)生成績數(shù)據(jù)，其常以Excel、文本或者Word的存儲形式進(jìn)行正確存儲，能運(yùn)用MS SQL Server2000內(nèi)的DTS，各種存儲形式進(jìn)行合理轉(zhuǎn)換。用戶根據(jù)DTS本身具有的抽取標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗、抽取及轉(zhuǎn)換方法的定義，還運(yùn)用DTS給予的工作流與Package功能進(jìn)行每個Package執(zhí)行順序的定義，進(jìn)行SQL Server內(nèi)定時任務(wù)的運(yùn)用，統(tǒng)一的調(diào)度并管理DTS定義的一些任務(wù)包。使用C++進(jìn)行數(shù)據(jù)加載接口程序的設(shè)計(jì)，使數(shù)據(jù)能夠加載至數(shù)據(jù)倉庫內(nèi)。

（二）進(jìn)行基于學(xué)生成績的DSS的建立。進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘模塊的建立。進(jìn)行在OLAP模塊內(nèi)得到良好建立的多維數(shù)據(jù)集的運(yùn)用，保證數(shù)據(jù)挖掘模型的建立。Analysis Services依靠API―OLE DB for Data Mining，確保數(shù)據(jù)挖掘功能的實(shí)現(xiàn)，其為一個編程接口，它的設(shè)計(jì)方便了每種應(yīng)用程序利用數(shù)據(jù)挖掘功能，根據(jù)API，進(jìn)行決策樹算法的使用，決策樹模型得以建立，使分類挖掘任務(wù)完成，分類并匯總學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及老師的教學(xué)狀況，針對分析的合理分類結(jié)果，尋找暗含的一些教學(xué)信息。

進(jìn)行OLAP模塊的建立。進(jìn)行Microsoft OLAP Analysis Services服務(wù)端組件的運(yùn)用，按照數(shù)據(jù)倉庫內(nèi)的維表及事實(shí)表，多維化表示數(shù)據(jù)倉庫內(nèi)的數(shù)據(jù)。運(yùn)用的分析手段為：就多維數(shù)據(jù)實(shí)施旋轉(zhuǎn)、切片、切塊及鉆取的一些操作，基于不同出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的提取[4]。保證學(xué)生維、教師維以及時間維的建立處理的合理完成。

（三）進(jìn)行用戶界面的建立。保證良好用戶界面的建立。用戶透過此界面，能由每種數(shù)據(jù)源主動地抽出數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的清理、整合以及重組，把數(shù)據(jù)自動地裝載于數(shù)據(jù)倉庫中。用戶還能運(yùn)用此界面，按照自身選擇，合理建立學(xué)生、教師與時間的多維數(shù)據(jù)集，還保證多維數(shù)據(jù)集查詢工作的完成，通過用戶選用的手段，呈現(xiàn)查詢結(jié)果，可以為報(bào)表，也能是圖表。

四、總結(jié)

不斷發(fā)展的數(shù)據(jù)倉庫使決策支持的發(fā)展具有合理可行的一套系統(tǒng)化方案。決策支持系統(tǒng)平臺一定具有更為廣泛的應(yīng)用發(fā)展前途，確保企業(yè)競爭力與管理水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

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