導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高中生班主任評語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

身為班委的你，對工作認真負責(zé)，以身作則，性格和善，與同學(xué)關(guān)系融洽，積極參加各項活動，不太張揚的你顯得穩(wěn)重和踏實，在學(xué)習(xí)上，你認真聽課，及時完成各科作業(yè)，但是我總覺得你的學(xué)習(xí)還不夠主動，沒有形成自己的一套方法，若從被動的學(xué)習(xí)中解脫出來，應(yīng)該穩(wěn)定在班級前五名啊!加油!

活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，上課認真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學(xué)習(xí)上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結(jié)果，加油啊!

幽默風(fēng)趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)上你認真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學(xué)習(xí)上，不然以你的聰明，應(yīng)該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關(guān)注學(xué)習(xí)成績對你才是更有意義的事!

話語不多的你，其實有著內(nèi)心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關(guān)系，也說明了你的和善和聰明，學(xué)習(xí)上你刻苦努力，認真聽課及記筆記，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標(biāo)，把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭用在各科的學(xué)習(xí)中吧,相信你一定能成功!

有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學(xué)習(xí)和多少次的考試，你自己也應(yīng)該相信自己的能力，雖然平時你在同學(xué)心中也是在努力學(xué)習(xí)，但是我知道你并沒有用全部的心思在學(xué)習(xí)上，以你的能力，你應(yīng)該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報!加油啊!

同學(xué)們對你的評價有一句特別的對：你就像是吃了興奮劑!一天到晚都特別的活潑，無論是在白天課堂上，還是課下，你都精力充沛，在與同學(xué)的相處中，你努力助人為樂，但是有時候你的好心不一定會得到同學(xué)的認可，努力強壯自己的學(xué)習(xí)成績吧!把你充沛的精力用在學(xué)習(xí)上，聰明的你一定會收獲到滿意的!加油!

聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學(xué)們的尊重，學(xué)習(xí)上的你態(tài)度端正，認真努力，把學(xué)習(xí)方法再調(diào)整一下，相信以你現(xiàn)在的付出會有更好的成績!

你的和善，使你的在同學(xué)之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學(xué)習(xí)成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)?酷愛學(xué)習(xí)的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應(yīng)該會有一個更好的回報啊!調(diào)整你的學(xué)習(xí)時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果!

漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風(fēng)趣時常會把同學(xué)們逗樂。你平時能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)認真刻苦，具有高度的責(zé)任感和集體榮譽感，希望你在學(xué)習(xí)上能更好的利用時間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績!你一定行的! 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，幽默風(fēng)趣，是一個特別好相處的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當(dāng)，進步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績!

你虛心好學(xué)，為人正直誠懇，學(xué)習(xí)認真刻苦，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，熱愛班集體，團結(jié)同學(xué)。但是你要善于平衡各科成績，尤其是要提高英語成績，希望你在下學(xué)期能改進學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)心信心，提高學(xué)習(xí)效率，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績!加油! 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，是一個中規(guī)中矩的好學(xué)生，你做任何事都很耐心，但是你自信心還不是很足。在學(xué)習(xí)方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當(dāng)，進步不很顯著。所以要注意改進方法，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績!

你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績!

你是一位心底善良的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成績還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學(xué)期有大的進步!

溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)特別認真，自律性強，以前做寢室長付出很多的努力，集體榮譽感和責(zé)任心強。但是要學(xué)習(xí)堅強，在學(xué)習(xí)上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進步，取得自己滿意的成績!

你是一個聰明勇敢集體榮譽感極強的男子漢。能夠虛心地接受老師對你的建議?？吹秸n堂上你那專注的神情，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后要更嚴(yán)格要求自己，多花時間用在學(xué)習(xí)上，要以踏實的腳步，走好每一步，相信你一定實現(xiàn)心里原夢!

你是一個樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會被你的幽默感染，學(xué)習(xí)上你總會盡所能來幫助同學(xué)，非常認真，對待學(xué)習(xí)一絲不茍，學(xué)習(xí)成績一點點的進步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動著，出了朋友圈有點羞澀，希望廣交朋友

熱情大方，待人誠懇，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績扎實，學(xué)習(xí)計劃條理性強，理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，努力提高現(xiàn)有成績,成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。 聰明能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難，勞動積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動腦筋，是個稱職的好體委。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績!

班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對你來說是信手拈來，你也熱愛足球，綠茵場總能看見你帶球打門的身影，如果你能再開朗一點，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬馬走過獨木橋，走向勝利的彼岸!

你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動腦筋，你一定會進步得更快!

你平時能自覺遵守班級紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱情，在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步!

你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生!

你是一個認真踏實，樂于助人的同學(xué)，富有愛心，與同學(xué)和諧相處關(guān)系融洽。在學(xué)習(xí)上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學(xué)習(xí)，你能經(jīng)?；仡欏e題，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗教訓(xùn)。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時也可以放松一下學(xué)習(xí)的壓力，增強學(xué)習(xí)的激情和動力，相信你在下學(xué)期一定能取得更大的進步!

你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的中庸之道，真是君子哉若人，你對學(xué)習(xí)毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)效率。希望你能更主動地學(xué)習(xí)，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，注意采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸!

你雖然個子不高，但你有較高的境界，每當(dāng)同學(xué)遇到困難時，你總是二話不說伸出援助之手，樂于助人，具有強烈的集體榮譽感，與人相處友善，關(guān)系融洽。作為課代表，你是老師得力的助手，能夠做到盡職盡責(zé)。老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠更加細致嚴(yán)謹(jǐn)，避免粗心大意，一定能在新學(xué)期取得更大的進步!

你性格開朗，愛打籃球羽毛球和踢足球，特別喜歡運動，樂于助人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。對學(xué)習(xí)有一股鉆勁，但是上課會有時注意力不夠集中，思想上有開小差的現(xiàn)象。老師相信你只要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)上再下一把勁，一定能取得更好的成績!

正如你的名字一樣，亭亭玉立的你單純且善良，活潑開朗，與同學(xué)們相處關(guān)系融洽，樂于助人，平時完成作業(yè)速度較快。老師希望你能都善于總結(jié)和思考，發(fā)揮你人聰明才智，能夠沉得下心，能夠更淡定一點，一定能夠取得更大的進步!

你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律，熱愛集體，對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進，若能做到學(xué)習(xí)時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高，平時善于多動筆認真作好筆記，多開動腦筋，相信你一定能在下學(xué)期更得更大的進步! 你學(xué)習(xí)認真刻苦，也能善于思考，更十分活潑，并能嚴(yán)格遵守班級和宿舍紀(jì)律，上課你能認真聽講，做作業(yè)時你十分專注，常常愿意花功夫鉆研難題，與同學(xué)相處也十分融洽，但若能在認真做作業(yè)的同時，將速度提上去，我相信你會做得更好。要多講究學(xué)習(xí)方法，不能靠熬夜來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率，老師相信你一定能通過自己的努力取得更好的成績!

美麗聰明的你，自信從容，一次主題班會的主持，使你的勇敢，大方真實的展現(xiàn)在了大家的面前，贏得了全班的肯定，奮斗目標(biāo)的明確使你的執(zhí)著更有了方向，和善的性格，在同學(xué)的相處中更加融洽，但是我總覺得，你沒有完全投入到學(xué)習(xí)中，沉心投入吧，相信你一定可以收獲豐碩!

帥氣的你，就算不去修飾也掩飾不住你的魅力，喜歡運動的你也時刻不會忘記自己型，無論生活上還是學(xué)習(xí)上都可以看出你的做事認真仔細，但是過于認真也許對你不是什么好事，你的聰明在學(xué)習(xí)上還沒完全體現(xiàn)，暫時放下別人的看法，努力奮斗吧，成功不在一朝一夕，在于堅持啊!加油!

篇2

1、性格活潑，積極樂觀。道德思想素質(zhì)良好，學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀，體育良。做事沉靜，嚴(yán)肅，踏實。待人熱情大方，樂于助人。論事處事有著與常人不同的見解，創(chuàng)新意識強，實踐能力強。

2、這學(xué)期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。 學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項活動，從生活中學(xué)會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

3、作業(yè)書寫工整，能夠認真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！

4、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進一步完善自我！

5、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，一年級的成績不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過努力會有所進步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)的作風(fēng)，上課認真聽課、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認真的學(xué)習(xí)，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！在新的學(xué)年里取得更好的成績！因為莊梓靈同學(xué)已經(jīng)長大啦！加油！加油！！

6、希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生。

7、在新的一個學(xué)期，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認真地做好每一件事。書念得多，就會比別人懂得多，懂得比別人多，也就比別人更容易成功。

8、他是一名活潑開朗，帥氣十足的陽光男孩，在學(xué)習(xí)上能吃苦耐勞，在生活上勤儉節(jié)約，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’是他的人生信條，在他的眼里，從沒有失敗二字，不屈的性格使他度過了重重難關(guān)。相信他，一定能取得事業(yè)上的成功。

9、你，一個陽光男孩。不經(jīng)風(fēng)雨，長不長大樹；不愛自煉，難以成鋼。高中三年的學(xué)習(xí)，他始終充滿自信，笑對生活。直面苦難。始終堅持心中的信念，不畏失敗，勇敢的追尋心中的象牙塔，相信他，一定可以取得成功。

10、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

11、希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠?qū)W會如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會是一個強者。 本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進步。

12、你在校期間總能以“嚴(yán)于慮己，寬以待人”為準(zhǔn)則來要求自己。在學(xué)習(xí)上認真刻苦，敢于質(zhì)疑，善于辯論。生活上，勤儉節(jié)約，熱愛生活，熱愛勞動，團結(jié)協(xié)作。高中三年里，他在努力與奮斗中進步，在團結(jié)與拼搏中成長。

13、你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功，貪玩，不用心，媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。

14、是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，具有領(lǐng)導(dǎo)能力的她曾經(jīng)成功舉辦班級的活動。在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，工作上，認真負責(zé)，從不言棄的她，對未來總是充滿希望。

15、在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。

16、這個學(xué)期你變了很多，善于接受老師給的建議，上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)。端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，使你成績穩(wěn)中有升。老師希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取在各個方面都能有長足的進步

17、學(xué)習(xí)成績總是不能進步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強自信心，學(xué)習(xí)進步。

18、你在校表現(xiàn)一直很優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上認真刻苦。有一種不甘落后，積極向上的拼搏精神。生活上勤儉節(jié)約，樸實，樂于助人，是老師的好學(xué)生，是同學(xué)眼中的好朋友。

19、你品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)積極，上課認真聽講，勤于動腦，動手。有一顆善良的心，樂于幫助別人，積極參與課外活動，不畏困難，不懼挫折，勇于挑戰(zhàn)困難，越挫越勇。

20、運動場上拼搏的你我記憶猶新，在長跑中最需要的實力和毅力，這兩者你都具備了，所以才能取得好的名次。但在學(xué)習(xí)的長跑中，你卻表現(xiàn)出唯唯諾諾，不敢迎難而上的怯懦心理，希望在今后學(xué)習(xí)賽場上你能像在運動場上一樣，成為跑在最前的健將。

21、你能夠理解老師對你的幫助，還能虛心接受老師和家長的批評，正因為這樣，這學(xué)期的表現(xiàn)不錯，讓老師感到欣慰！你頭腦是聰明的，可學(xué)習(xí)成績還需提高，未能達到理想目標(biāo)，如果上課聽講再全神貫注些，最大限度地約束自己；努力不懈，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，終有一天會到達成功的彼岸！相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你！

22、有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！

23、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認真多了；孩子做家務(wù)由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；通過家務(wù)勞動，鍛煉孩子的自理能力，同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動中學(xué)到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒。

24、尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮關(guān)心集體，能出色完成老師布置的任務(wù)，是老師不可多得班級干部，在學(xué)習(xí)上、工作上你就像蜜蜂一樣辛勤地耕耘著，老師希望你在學(xué)習(xí)上不但要刻苦努力，更要有方法。相信你在不久的將來用最優(yōu)異的成績回報老師和家長。

25、翻開孩子的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝！作業(yè)不僅字跡工整、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點九。大部分都是A+，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的，在王老師的認真、細致、耐心的教育下，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進步。主要是正確率提高了，字跡也比較工整，但涂改的地方還是較多，說明他還是很粗心，基本功不扎實，字也寫得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說“我們王老師說……”，說明他將老師的教育記在了心里。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點很辛苦，我們家長感到很感動，孩子長大了，也會記得老師認真負責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響。有一天涂謙回家說他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題，同學(xué)聽懂了，他感到很高興，很有成就感。他說：“原來教別人做題也是件很快樂的事啊！”他越來越喜歡數(shù)學(xué)，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒做完，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè)。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神，不想學(xué)習(xí)新的方法，比如可用一元一次方程解決的 問題，他寧愿用算術(shù)方法做，而不愿解方程，還容易驕傲，取得一點小成績就沾沾自喜，老師布置的奧數(shù)題，他若能很快做出來，就回家講半天，做不出來的題，提都不提，這些缺點還有待改正，也希望能得到老師的幫助和鼓勵。

26、這個學(xué)期感覺進步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動，但是在學(xué)好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項活動，從生活中學(xué)會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。

27、子的作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤主要在計算方面，這說明他并不是不會計算，而是粗心大意，如果能改掉這個毛病，數(shù)學(xué)成績還是有提升空間。有些錯誤是審題不認真造成的，這說明劉捷的數(shù)學(xué)成績時好時壞，主要是她對題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績所要解決的關(guān)鍵問題。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問題的能力。只有分析正確、計算認真，數(shù)學(xué)成績才會穩(wěn)步提高。 課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān)，而家庭作業(yè)沒有這么高的正確率，作為家長我們感到自責(zé)，對孩子的責(zé)任心不強，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事，不是很認真，學(xué)習(xí)效率不高。孩子自己也意識到這點，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中，將會造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。

28、你是個可愛、聰明的女孩子，可惜對自己的約束不夠，導(dǎo)致無法取得好的成績，荒廢了你原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要知道，學(xué)習(xí)不認真不專心、馬虎應(yīng)付學(xué)習(xí)等是你成績下降的原因，望你能及早回頭，學(xué)習(xí)的機會稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上！

29、這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進步一點點，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認真聽老師講課，認真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會更加喜歡你的。老師：你好！舉筆再感謝您對孩子一直無私的奉獻和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績很差。我再真心真意請孫老師多開導(dǎo)，多講知識在社會上重要作用，謝謝。

30、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！

31、你在高中三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真聽講，積極回答問題。在學(xué)習(xí)之余，積極參加學(xué)校組織的各項活動，與同學(xué)關(guān)系融洽，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。禮貌待人，尊敬師長，是一名優(yōu)秀的高中生。

32、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認真的學(xué)習(xí)，認真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！

33、你是個樂觀的女孩，性格開朗，思想健康，有比較好的上進心，能很好遵守學(xué)校紀(jì)律，但是仍缺乏一定的自制力，你要知道學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。如果能下定決心，刻苦投入，你取得的成績會更讓人驕傲，期待你的一鳴驚人！

34、你在高中學(xué)習(xí)階段，寫新日志，尊敬師長，友善同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度好自主性強，能夠獨立思考解決問題，思想端正，樂于助人。對于老師布置的工作認真完成。在生活中以他活潑開朗的性格，誠摯的待人態(tài)度得到同學(xué)們的好評。

35、孩子在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點，把學(xué)習(xí)搞好。

36、孩子有些進步，不會做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始，課堂上聽講能夠更認真，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性有較大提高。 你要學(xué)會獨立、自強，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會運用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢，爭取在下個學(xué)期取得好成績。加油！

37、你在校期間能很好的料理自己的日常生活，學(xué)習(xí)上認真刻苦，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，與同學(xué)和睦相處，說話風(fēng)趣幽默，有較強的集體榮譽感，是一名合格的高中畢業(yè)生。

38、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個更高的臺階。

39、自覺性有所增強；希望學(xué)校每天布置一項家務(wù)勞動作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。

40、要知道，一個學(xué)生最基本的遵守學(xué)校紀(jì)律，認真讀書，但你上課時注意力不集中，作業(yè)也較為馬虎應(yīng)付，基礎(chǔ)不夠牢固，成績不理想。厭惡學(xué)習(xí)是你最大的缺點，希望你能重新為自己定個目標(biāo)，投入學(xué)習(xí)生活中去，加油！

41、你恬靜、柔和，富有才氣；你刻苦、勤奮、富有進取心。不論在哪個方面，你都具有巨大的潛能?，F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角。才華需要展現(xiàn)，只有在展現(xiàn)中，才能得到進一步鍛煉，在鍛煉中才能更成熟。努力下去，相信你能更好。

42、二年級是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。

43、每個人都有優(yōu)點，也有缺點。你的優(yōu)點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。

44、你是個樂觀，熱情的很有主見的女孩子，有上進心，但是仍缺乏一定的自制力，好動貪玩導(dǎo)致你成績下降，如果能下定決心，刻苦投入，何愁無法進步？希望來年你能刻苦認真，爭取進步，加油！

45、你在這個……進步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個……更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！ 愛你的爸爸媽媽。

46、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。

47、該生學(xué)習(xí)積極認真，思想端正，樂觀開朗，樂于助人，熱愛勞動，待人真誠，能較好的組織學(xué)校的各項活動，團結(jié)同學(xué)。有極強的集體榮譽感。在校嚴(yán)格守紀(jì)，尊敬師長，是一位優(yōu)秀的畢業(yè)生。

48、你在校期間表現(xiàn)優(yōu)異，熱愛學(xué)習(xí)，與同學(xué)之間，團結(jié)互助，尊敬師長。在學(xué)習(xí)上，勇于競爭，不怕困難。在生活中能吃苦耐勞，敢于面對挫折，是一名優(yōu)秀的高中生，相信他，勤勉而頑強的鉆研，總將有一天，使他百尺竿頭更進一步。班主任高中學(xué)生評語。

49、在校期間，你學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正，能和老師同學(xué)建立良好的關(guān)系，習(xí)慣良好，有愛心，經(jīng)常幫助同學(xué)解決生活中的問題，從不違紀(jì)。是一名合格的高中生。

50、你是個性格開朗的孩子。為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，待人有禮，有良好的道德修養(yǎng)，能自覺抵制不良風(fēng)氣，充滿正義感。學(xué)習(xí)上比較認真，缺乏刻苦鉆研的精神，結(jié)果成績不穩(wěn)定，希望你能改進學(xué)習(xí)方法，爭取取得更大的進步

51、孩子放學(xué)后總是自覺做完作業(yè)，()極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長，希望她能多與家長溝通，讓我們知道她的想法。

52、你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠。 有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。

篇3

1.該生能認真遵守學(xué)校的紀(jì)律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，三年來擔(dān)任班干工作認真負責(zé)，學(xué)習(xí)態(tài)度認真。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，是一位合格的、綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。

2.該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律，集體榮譽感強，積極參與各項社會實踐與集體活動，勞動積極肯干，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上認真刻苦，成績穩(wěn)定，呈上升趨勢。生活儉樸，為人誠懇。是一位素質(zhì)較高的學(xué)生。

3.該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體榮譽感較強。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，是有理想，有抱負，綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

4.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)習(xí)上肯下功夫，勤學(xué)好問，努力鉆研，成績穩(wěn)定上升。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，勞動積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

5.該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范，嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì)，是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。誠實守信，尊敬老師，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

6.該生紀(jì)律觀念強，尊敬老師，能聽從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會實踐活動，學(xué)習(xí)刻苦認真，成績穩(wěn)定，有鉆研精神，是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

7.該生積極參加社會實踐和體育活動。自覺遵守紀(jì)律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。為人誠實。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強，積極配合班團干開展各項活動，勞動積極，三操認真。是個綜合素質(zhì)高，發(fā)展全面的好學(xué)生。

8.該生活潑開朗，熱情大方，能遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，嚴(yán)于律己，有上進心，有理想，學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，各科素質(zhì)和成績提高較快，是個全面發(fā)展且各項素質(zhì)較高的好學(xué)生。

9.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認真負責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

10.該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)定，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，為人誠實，積極參與各項社會實踐活動和體育鍛煉，學(xué)習(xí)努力，成績不斷上升。積極配合班團干開展各項活動，勞動積極，三操認真。是個發(fā)展全面的學(xué)生。

11.該生嚴(yán)于律己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，積極配合干部開展各項活動，勞動積極，積極參加社會實踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力，聽課專心，各科成績都有較大提高。是一位有理想且有實干精神的好學(xué)生。

12.該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯干。尊敬師長，樂于助人。能認真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績優(yōu)秀，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

13.該生長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認真負責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。有與命運抗?fàn)幍囊懔皖B強拼搏的精神。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

14.該生通過三年高中學(xué)習(xí)，在思想品德和文化素質(zhì)方面比起以前有明顯的提高。熱愛祖國、熱愛黨、熱愛社會主義，有鮮明的是非觀念，正確的人生觀和價值觀。關(guān)心熱愛班級體，能積極參加公益活動和學(xué)校組織的各項勞動。平時禮貌待人，樂于助人。在學(xué)校能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，在某些問題上有獨特的見解，是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

15.該生聰慧、文靜、熱心助人。人有一定的主見，敢于發(fā)表自己的見解。有極強的自尊心和自信心，求知欲強，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認真完成，但成績還不大突出，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力，爭創(chuàng)隹績!

16.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德智體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質(zhì)。

17.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部，能主動協(xié)助班主任和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能吃苦，成績優(yōu)異，有理想，上進心強，是個綜合素質(zhì)高，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

18.該生誠實守紀(jì)，待人隨和，作業(yè)都能按時完成，勞動認真負責(zé)。成績穩(wěn)步，因為缺乏堅強的意志，很容易受到外界的影響，沒有明確的奮斗目標(biāo)，任務(wù)觀念嚴(yán)重。在今后的學(xué)習(xí)中，希望能樹立信心，從基礎(chǔ)做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進展，考上理想的大學(xué)!

19.該生尊重老師，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)上也能認真完成作業(yè)，及時改正錯誤，但在學(xué)習(xí)上要多一些主動探索的精神，要以十二分的熱情投入進去，并講究一定的學(xué)習(xí)技巧。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進步。

20.你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

21.該生聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認真。但有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。還沒有充分發(fā)揮聰明才智，還需要用刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來!

22.該生遵紀(jì)守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度認真，肯鉆研，勤思考，學(xué)風(fēng)踏實，時間觀念強，能認真地按時按量保證質(zhì)量完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，成績優(yōu)異。能吃苦，幫助同學(xué)，尊敬師長。有理想抱負，各科發(fā)展全面，具有較好的綜合素質(zhì)。

23.該生學(xué)習(xí)努力，刻苦鉆研，勤學(xué)好問,成績優(yōu)秀。嚴(yán)于律己，為人熱情大方。積極參加社會實踐，自覺遵守紀(jì)律。集體觀念強，積極為集體服務(wù)。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。是個基本功扎實，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

24.該生性情率真，誠實守信，長期擔(dān)任學(xué)生干部，工作認真負責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會實踐，完成各項任務(wù)好。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，有理想，有抱負，有創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)認真刻苦，基本功扎實，成績優(yōu)秀，是個綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

25.該生是一位肯學(xué)上進的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀(jì)班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

26.該生熱愛集體，積極為集體服務(wù)。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。積極參加社會實踐和集體活動，三年來一直擔(dān)任學(xué)生干部并能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)目的明確。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是全面發(fā)展的好學(xué)生。

27.該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，樂于助人，勤學(xué)好問，有較強的獨立鉆研能力，分析問題比較深入、全面，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。是一位優(yōu)秀的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

28.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，三操認真。集體榮譽感強。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認真，能認真完成各科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。生活艱苦樸素，勞動積極肯干。是德智體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。

29.該生能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。集體榮譽感強，勞動積極肯干。尊敬師長，為人誠懇，團結(jié)同學(xué)，會待人接物，會處理人際關(guān)系。積極參加勞動和體育運動。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

30.該生能嚴(yán)格要求自己，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，集體觀念強，積極參與各種集體活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)上刻苦認真，肯學(xué)肯問，成績穩(wěn)定且優(yōu)秀，是個有上進心，有理想，全面發(fā)展的好學(xué)生。

31.該生高中三年以來，無論在學(xué)習(xí)、工作、生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長，熱心幫助同學(xué)。集體觀念強，擔(dān)任學(xué)生干部能夠很好地完成自己本職工作。學(xué)習(xí)刻苦認真，積極參加體育鍛煉，德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

篇4

一、養(yǎng)成教育是首要，嚴(yán)抓規(guī)范是必要

一所受家長和學(xué)生歡迎的學(xué)校是由良好的校風(fēng)和高升學(xué)率決定的，而良好的校風(fēng)是由班風(fēng)而決定的，班風(fēng)是否純正直接影響到學(xué)校的聲譽。班風(fēng)是班集體精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚的集中體現(xiàn)，良好的班風(fēng)表現(xiàn)為班里的同學(xué)有共同的目標(biāo)追求，有良好的人際關(guān)系，有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，有強大的凝聚力。只有具備了良好的班風(fēng)，班級的其他工作才能順利地開展。

要形成良好的班風(fēng)，班主任必須促成學(xué)生的養(yǎng)成教育，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，讓學(xué)生形成良好的規(guī)范意識。我國著名教育家葉圣陶先生十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，他曾明確指出：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”高中生的良好行為習(xí)慣有時培養(yǎng)起來比小學(xué)、初中更加困難，因為他們已經(jīng)形成了一定的行為習(xí)慣，其中有好的，也有很多不好的。好的習(xí)慣，必須進一步強化；壞習(xí)慣必須先改掉，再逐步形成好習(xí)慣。如對高一的新生一定要嚴(yán)抓入學(xué)關(guān)，從軍訓(xùn)入手，配合教官對學(xué)生嚴(yán)格要求，每一個指令嚴(yán)格遵守，每一個基本動作一定要到位，使學(xué)生一踏入高中就形成嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。對高三學(xué)生可以深入開展理想目標(biāo)養(yǎng)成教育，有了遠大的理想，有了明確的目標(biāo)，高三學(xué)生就更充滿前進的動力和拼搏的精神。

二、身體力行是關(guān)鍵，信任在交流與關(guān)愛中形成

隨著教育要求的改變，班主任工作的要求與作用也發(fā)生了改變。作為一個班主任，應(yīng)該在相互合作中體現(xiàn)出平等。對于一個班主任來說，在班集體的日常管理中，身先士卒顯得非常重要。班集體的事情不僅僅是學(xué)生的事情，也應(yīng)該是老師的事情。老師和學(xué)生都是班集體的成員，都應(yīng)該為班級出力，為班級爭光。通過師生之間平等的合作，讓學(xué)生感受到自己在班集體中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮譽感。

在集體中，班主任扮演的角色應(yīng)該是多重的?？梢允菍W(xué)生的朋友，班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，既是學(xué)生的老師，同時還應(yīng)該是學(xué)生知心的朋友，以朋友的方式和學(xué)生促膝談心，深入了解學(xué)生內(nèi)心真實的想法。可以是學(xué)生的楷模。身教重于言傳，班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，在學(xué)生的心目中，班主任應(yīng)該是自己仿效的榜樣。還是溝通的使者。班主任是使學(xué)校教育、家庭教育、社會教育相互配合的樞紐。作為班主任一定要努力處理好與家長的溝通和與科任老師的溝通。一旦成為良好的溝通樞紐，那班集體建設(shè)中的一切問題將會迎刃而解。

三、制定明確的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強烈的自信

為了促進班集體的發(fā)展，還要制定明確的奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)才能不斷進取。作為老師要為班集體制定一個又一個階段性目標(biāo)，讓學(xué)生朝著目標(biāo)努力奮進，不斷進步。教師的天職在于喚起學(xué)生的自信，播撒給他們希望的種子。當(dāng)學(xué)生感到自卑時，給學(xué)生以自信、能力、勇氣和力量；當(dāng)學(xué)生感到迷惘時，應(yīng)給他們指航的燈塔；當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活感到失望時，應(yīng)給他們希望。班主任工作可以借鑒以下原則：希望法則――永遠讓學(xué)生看到希望；傾聽法則――要傾聽他們的聲音，隨時給予學(xué)生鼓勵。 榜樣法則――言傳身教對學(xué)生的榜樣是巨大的。法則――尊重學(xué)生對世界的看法，并盡量理解他們。

四、提高學(xué)生的自主管理能力和組織活動能力

目前我所在的學(xué)校由城市走讀制改為城市寄宿制學(xué)校，對學(xué)生的自主管理提出了更高要求。除了遵守學(xué)校出爐的一系列住宿生管理條例外，班主任更應(yīng)該加大讓學(xué)生自主管理的力度，提高學(xué)生自我管理的能力。

高中學(xué)生正處于少年向成人轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，讓他們承擔(dān)自己應(yīng)該擔(dān)負的責(zé)任，可以培養(yǎng)和提高他們的自主管理能力，有助于他們將來踏入大學(xué)，遠離父母，能迅速地融入集體生活；也有助于他們將來能較快的地融入社會和服務(wù)于社會。

因此，在班級管理中，班主任必須發(fā)揮學(xué)生的主動性，使他們認識到個人在班級管理中有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生有了這種責(zé)任感，就會產(chǎn)生極強的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)一種自我完善的欲望，由“他律”逐漸變?yōu)椤白月伞?。在放手讓學(xué)生進行自我管理的同時，要遵循適度的原則，要符合學(xué)生的能力和水平。

五、充分運用各種方法，剛?cè)嵯酀?/p>

每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長，作為我們班主任應(yīng)該想方設(shè)法挖掘每個學(xué)生的優(yōu)點、特長和內(nèi)在潛力，使他們嘗到被人尊重的美好體驗。教師的天職在于喚起學(xué)生的自信，播撒給他們希望的種子。當(dāng)學(xué)生感到自卑時，給學(xué)生以自信、勇氣和力量；當(dāng)學(xué)生感到迷惘時，應(yīng)給他們指明前行的方向；當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活感到失望時，應(yīng)給他們希望。

班主任工作需要循序漸進，必要的時候可以采用多種方法，有時要暴風(fēng)驟雨，有時要輕言細語，做到剛?cè)嵯酀?。班主任在學(xué)生的成長過程中，可采用表揚、批評、獎勵和懲戒等多種手段，在班主任工作別要注意正確使用批評語言，使學(xué)生深切地感到老師的批評中負載著對他們的理解、信任、愛護和一視同仁。在工作中，由于我經(jīng)常采用正確的批評語言，學(xué)生自然而然就會虛心接受這些有刺但卻散發(fā)著濃郁師愛芳香的玫瑰花。

班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們班主任洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生動之以情，曉之以理，和風(fēng)細雨，定能碩果累累。人與人之間是有感情的，班主任與學(xué)生的情感交流最多，班主任的努力，學(xué)生看在眼里，記在心中，并會把自己的努力自覺付諸行動。在這一刻，同學(xué)們和班主任的齊心協(xié)力，一定會譜寫出絢爛的明天！

參考文獻：

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[2]歐陽文君.關(guān)于高中生責(zé)任感培養(yǎng)的研究[J].華中師范大學(xué)教育學(xué)院.教育管理碩士學(xué)位論文.

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【關(guān)鍵詞】示范高中 分層辦學(xué) 實驗班班主任

眾所周知，遵義四中是貴州省省級二類示范高中，目前正在積極準(zhǔn)備申報省級一類示范高中。鑒于這一極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便及時地開展了“分層辦班、立體育人”這一課題的研究。規(guī)定：從高一開始，便按照中考純文化成績占50%和入學(xué)分班成績占50%的原則分成三個層次，即：奧賽班（前120名）、實驗班（121名-240名）和普通班（241名-850名）。正是在這一背景下，我于2011年8月接手了第二層次的實驗班。經(jīng)過一年的努力，取得了一定成績，現(xiàn)在我來談一下我是怎樣盡力去當(dāng)好高一實驗班班主任這一角色的。

一、搞好“五個一” 當(dāng)好策略型班主任

班主任工作，是由學(xué)生、家長、班主任、學(xué)校相關(guān)部門、社會等要素組成的一個系統(tǒng)工程。在這一年里，我工作的主線是有計劃地做了以下五件事。

（一）確定好一個三年奮斗目標(biāo)

根據(jù)2011屆高三（2）班的成功經(jīng)驗，我特地在2014屆的高一（3）班又再一次的利用班會課，讓學(xué)生確定一個三年后的高考奮斗目標(biāo)，即考上哪一所211或985國內(nèi)著名大學(xué)，并且寫出具體措施。我特地承諾：一式三份，學(xué)生一份，家長一份和我一份，等到2014年高考之后，我們大家再來看看哪些同學(xué)兌現(xiàn)了諾言、實現(xiàn)了理想。

（二）制訂好一個“培優(yōu)輔差計劃”

由于這樣那樣的原因，總會有特別拔尖生和學(xué)困生。鑒于此，我特地制訂了一個“2014屆高一（3）班培優(yōu)輔差計劃”，安排了尖子生和學(xué)困生的定人、定時、定點的“三定”方案，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的優(yōu)差生進行及時的指導(dǎo)。

（三）談好一次個人談話

談話，可以說是班主任工作的基本方法。我始終認為：與學(xué)生的第一次談話是最為重要。因此，我接到高一（3）班后，第一件事就是用第一個月的時間與每一個學(xué)生進行一次比較全面的交流，包括：思想動態(tài)、人生態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況、行為規(guī)范、家庭情況、個人情感等，然后教育學(xué)生要學(xué)會感恩和“三回報”，即回報親人、回報師長、回報社會。

（四）開好一次家長會

雖然實驗班的學(xué)生成績優(yōu)秀，但有的家長卻忽視思想、生活紀(jì)律的教育和要求，并錯誤地認為孩子進了實驗班，一定要孩子考上清華北大，故給孩子過大的壓力。所以，我接手2014屆高一（3）實驗班后，決定利用半期考試后開一個家長會。在會上，我會對每一個學(xué)生的操行表現(xiàn)狀況和學(xué)習(xí)成績情況都作一個比較客觀的“定量”分析，懇請家長積極地理解和配合班級工作。從后來該班的進步來看，這第一次班會課是多么的及時和重要??！

（五）搞好一次課外活動

課外活動，既是學(xué)生的興奮劑，也是班主任增加班級凝聚力的有力手段之一，所以組織學(xué)生開展一些主題班會的課外活動是十分重要的。例如：當(dāng)主題班會課上進行了“學(xué)雷鋒見行動”的課堂動員后，我特地帶領(lǐng)全班學(xué)生參觀了遵義市孤兒院，并且進行了現(xiàn)場捐贈和幫助。通過此次活動，不但使學(xué)生了解了那些孩子們的生活和學(xué)習(xí)的不易和艱難，而且更加培養(yǎng)了學(xué)生從小有愛心和自覺幫助別人的高尚情操。

二、做到“五個勤” 當(dāng)好實干型班主任

當(dāng)好高一新生班尤其是實驗班的班主任，必須要有實干精神，做到“五個勤”。

（一）“勤看”

在新生還未入學(xué)時，要先要認真“細看”學(xué)生的檔案，即對學(xué)生的家庭住址和成員、特長愛好、中考和分班成績等基本情況作一個大概的了解。入學(xué)后，還要善于時時“察看”新生的言行舉止，充分了解其個性特征，做到心中有數(shù)。

（二）“勤問”

新生入學(xué)后，要更進一步深入了解，就需要“勤問”，即：班主任要主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習(xí)方面等的事。如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員組成及其經(jīng)濟收入來源、是否適應(yīng)高中生活、平時的興趣愛好等等。其次，還可以通過調(diào)查問卷來了解學(xué)生的真實情況及內(nèi)心世界。

（三）“勤記”

作為一個高一新生班主任，依我之見，要隨時隨身帶上一個《班主任工作記錄本》和一支筆，以便及時地把看到的、問到的新生情況記錄在案，做到對于學(xué)生的一切情況都心中有數(shù)、如數(shù)家珍。另外，給每一位學(xué)生建好一個學(xué)生綜合檔案，即：填寫好《學(xué)生成長手冊》，這也是非常必要的。只要這樣，對以后做學(xué)生思想工作和寫評語鑒定才會切重要害、令人信服。

（四）“勤查”

目前，由于新生中間相當(dāng)一部分是獨生子女，平時在家衣來伸手，飯來張口，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力弱，班主任的教育和管理難度較大。因此，在入學(xué)的第一個月，我認為就是重點抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為達到預(yù)期目標(biāo)，作為高一新生班主任，一定還要每天親自督查，一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和較強的自學(xué)能力，以后該班的班級管理就容易得多了。

（五）“勤思”

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三年堅持下了，收到了很多良好的效果。

首先使我能夠及時把握學(xué)生的心理動態(tài)并正確的加以引導(dǎo)。有位在高二剛轉(zhuǎn)入我班的一位女生由于學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，情緒較低落。這時我班的一男同學(xué)便主動幫助她并在一段時間后使她的成績有了較大的提高。一次這位女同學(xué)在青春檔案中這樣寫道：“老師，我近來的心情越來越煩，xx同學(xué)來了我總想上前和他多講一句話，上課時也不能專心，心里總想著他。老師我是否愛上了這位同學(xué)，這是早戀嗎？”我在看了之后及時找到這位同學(xué)告訴她有這種想法本身并沒有什么錯，這也是很正常的現(xiàn)象。這恰是青春期的一種萌動吧，不要把這件事放在心上。同時我還告訴她這是非常正常的一種同學(xué)間的友誼，如果你加強與其他同學(xué)的交往，你會發(fā)現(xiàn)我們班其他同學(xué)也和他一樣有很多優(yōu)點。同時告訴她，現(xiàn)在同學(xué)們處在長知識、長身體的時期，應(yīng)該樹立起遠大的理想，并為之不懈的追求。這樣我通過該同學(xué)的青春檔案不斷地把握其心理變化，多次做認真仔細的分析及時交談，慢慢地該同學(xué)變得更加開朗起來，忘掉了這成長中的煩惱，在中學(xué)生早戀普遍存在的今天通過這種辦法，我們班沒有發(fā)生同學(xué)早戀的現(xiàn)象，很多事情在其萌芽狀態(tài)得到了很好的解決。同時通過青春檔案我也能及時發(fā)現(xiàn)班級中的好人好事并及時表揚，青春檔案里成了我的順風(fēng)耳，千里眼。由于長期堅持不懈的努力，我班的班風(fēng)是正的，同學(xué)們不羨慕現(xiàn)實中的花花綠綠，以簡樸為榮，以助人為樂，我班也先后被評為省、市先進班集體。

第二推進了學(xué)生操行評語工作改革。每到學(xué)期結(jié)束時，作為班主任，為學(xué)生寫評語成為一項重要的工作。有的班主任平時做了很多工作，可到寫評語時卻無話可說往往使用一些套話草草了事，無法反映學(xué)生的真實情況，而每當(dāng)此時，我就把學(xué)生一學(xué)期來厚厚的檔案收上來，掌握了第一手資料的我再給學(xué)生寫評語時，總感覺自己有說不完的話。同時也能從評語中收到良好的效果，因此也成了我一學(xué)期工作結(jié)束時最開心的一件事。我在給學(xué)生寫評語時堅持遵循以下幾個原則：真誠、真實、尊重學(xué)生。針對一位同學(xué)在與人交往時較膽怯，作業(yè)怕錯，不愿與老師交往，通過一段時間適應(yīng)到學(xué)期結(jié)束的時候該同學(xué)的各方面都有了較大的進步。我就針對這位同學(xué)的情況寫下了這樣的評語，借以告訴他我的感受：

“見到你時，你總是在甜甜地笑，笑得那樣開心，仿佛老師的煩惱也隨之飄散。你聰明有靈氣，做事認真一絲不茍。曾記否，當(dāng)你因為作業(yè)中出現(xiàn)錯誤懊惱時，仿佛犯了錯的不是你而是我。然而，這一次次小小的挫折，錘煉了你，也成長了你。你成功的淚水仿佛天上的云彩也要被融化。高一半年來你收獲了自信，收獲了自立，你學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)。愿你在新的一年里，笑得更加開心，更加燦爛，愿這笑聲永遠珍藏在老師同學(xué)們的記憶里。”

轉(zhuǎn)貼于 這樣的評語一下子拉近了師生之間的距離。新學(xué)期開始后，我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)變得自信、開朗了。

第三，青春檔案幫助我把班級的管理轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的主動追求。

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[關(guān)鍵詞] 學(xué)困生  班級管理   溝通學(xué)生   健康成長

        班級教育是學(xué)生在學(xué)校接受教育獲取知識的主要途徑。良好的班風(fēng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，更有利于素質(zhì)教育的貫徹實施，所以做好班級的管理工作對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。班主任的首要工作是班務(wù)管理。在新課程理念下，教育要堅持以學(xué)生為主體，要全面發(fā)展和提升學(xué)生的素質(zhì)，要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，這就需要班主任做好班級的管理工作。下面我就如何做好農(nóng)村中學(xué)學(xué)困生的班務(wù)管理工作，談?wù)勎业男牡皿w會。

        一、根據(jù)高中生的身心特點制定管理計劃

        高中是人生成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這個時期學(xué)生已經(jīng)有了一定判斷能力和理性思維能力，但是這種能力還不成熟。隨著知識的積累，修養(yǎng)的提高，學(xué)生的自尊心變得越來越強烈，需要得到別人的尊重，需要學(xué)生和老師給他們面子，同時也需要得到同學(xué)和老師的認可，這樣來滿足自己的心理需求。強烈的自尊心和表現(xiàn)欲望使得學(xué)生在各個方面都想表現(xiàn)，再加上此階段學(xué)生的自控能力比較差，火氣比較旺盛，容易沖動，做事情往往不考慮后果，這就導(dǎo)致學(xué)生在這個階段容易做出一些意想不到的事情。這個階段學(xué)生的心理也比較脆弱，需要得到更多的關(guān)懷，如果心理需求得不到滿足，就容易自負。所以剛接一個班級就要先了解每一位學(xué)生的心理特點和心理需求，并用專制的表格記錄下來，以此為每一位學(xué)生制定不同的教育計劃和不同的管理方法。大致上可以把學(xué)生分為：調(diào)皮型、內(nèi)向型、學(xué)習(xí)型三個大類。然后進行個性化管理，做到有策略有計劃有目的。

        二、用“導(dǎo)誘”法管理特別調(diào)皮的學(xué)生

        所謂“導(dǎo)誘”并不是拿班上的班費和其他的資金來籠絡(luò)調(diào)皮的學(xué)生，而是對調(diào)皮的學(xué)生先進行心理的撫慰，在精神上進行鼓勵，同時在班集體的管理上給他權(quán)利，讓他們當(dāng)上班干部，在班上能夠進行大膽地管理。同時也要給他們提出具體的要求，在他們進行管理的同時先把自己管住，在班上起到表率作用。通過這樣的方法把調(diào)皮的學(xué)生的思想和行為限制住，自己管理好自己。在學(xué)習(xí)方面多關(guān)心，多交流，既要肯定他們的付出，也要不斷地給他們提出更高的要求，把他們的心思從玩耍的邊緣拽回到學(xué)習(xí)的軌道上來。

        三、對性格內(nèi)向的學(xué)生要耐心地引導(dǎo)

在一個班級中難免會遇到性格內(nèi)向和孤僻的學(xué)生。對這類學(xué)生，作為班主任，在日常的管理中不能忽略了對他們的關(guān)心和引導(dǎo)。這類學(xué)生其實有很多的優(yōu)點，只是不喜歡和別人交流，與同學(xué)交流有障礙，可能很多時候不喜歡和別人交流。面對這樣的學(xué)生需要班主任主動地找機會和他們進行交流。在學(xué)習(xí)上對這些人多鼓勵，在生活方面也要多問候多關(guān)心。讓他們意識到班主任時刻在關(guān)注他們，這樣一來，這類學(xué)生就會變得越來越自信，愿意和老師交流。就意味他們懂得了和別人交流的重要性，長此以往就會學(xué)會和別人交流，改變孤僻的性格。

        四、做好學(xué)生成長記錄，幫助學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣

學(xué)困生違紀(jì)的現(xiàn)象當(dāng)然是不可避免的，對于這類學(xué)生在小問題上不能放縱和忽視，如果一個學(xué)生違紀(jì)不及時處理，其他學(xué)生就會記下作為自己違紀(jì)的理由，所以對于違紀(jì)學(xué)生既要及時處理，又要做好違紀(jì)記錄。這里的違紀(jì)記錄包括學(xué)生違紀(jì)的時間，原因，處理方法，處理意見，處理后學(xué)生的感受等。做好這些工作主要是為了防止一些學(xué)生屢次違紀(jì)。在家訪或者請求家長協(xié)助教育時也是一手很好的反映材料。同時也可以以此警示學(xué)生。堅持這樣做，學(xué)生在行事時就會考慮后果，會終止自己的不良行為，管住自己，使學(xué)生逐漸形成一種良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。這手材料也可以作為學(xué)生的成長記錄材料記入學(xué)生的成長檔案。

        五、搞好班干部培養(yǎng)和班級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班級管理過程中需要班主任發(fā)揮主導(dǎo)作用，同時也離不開班干部的鼎力支持,班干部的好壞對班務(wù)管理至關(guān)重要。在班務(wù)管理中,班干部的推選工作要落到實處,要把能夠為大家服務(wù)的學(xué)生選為班干部。班主任應(yīng)做好班干部的后盾,盡全力支持班干部的工作。班干部管理班級遇到困難和阻撓時，班主任要站在班干部這一邊，不管誰對誰錯，分配任務(wù)合不合理，先讓班里學(xué)生把任務(wù)完成后，再討論誰有理由，這樣一來就增強了班干部的自信心。同時在班級教育時要教育其他學(xué)生理解和支持班干部的工作。

        班務(wù)管理是一門很深奧的學(xué)問，同時也是一門藝術(shù)，尤其是學(xué)困生的班務(wù)管理更需要形成一種系統(tǒng)化的管理體制。這就需要班主任不斷地摸索，總結(jié)經(jīng)驗，形成富有個性的管理機制，同樣也需要班主任勤于跟班，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，耐心幫助學(xué)生改正不足之處。使學(xué)困生在班主任的關(guān)心呵護中健康成長。 

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篇8

一、用詩出習(xí)題

一位數(shù)學(xué)教師在教學(xué)乘法運算的時候，給學(xué)生出“詩”一首：一進十八洞，一洞十八家，一家十八個，個個紡棉紗。每人紡四兩，共有幾多紗？

清代徐子云在其《算法大成》中有代數(shù)詩一首：巍巍古寺在山林，不知寺內(nèi)幾多僧？三百六十四只碗，看看周凈不差爭。三人共食一碗飯，四人共吃一碗羹。請問先生明算者，算來廟內(nèi)幾多僧？

用詩的形式出題，使數(shù)學(xué)與文學(xué)相結(jié)合，變枯燥為生動，變單調(diào)為風(fēng)趣，可大大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。

二、用詩點拔、指導(dǎo)

有位教師在指導(dǎo)高中生了解高考試卷中“社科類文章出題陷阱”時，作歌一首：

范圍擅自擴大，部分、整體偏差。日期故意顛倒，前期后期混雜?！皩⒁闭f成“已經(jīng)”，睜眼亂說瞎話。主次故意顛倒，功能效用亂夸。無據(jù)當(dāng)成有據(jù)，憑空捏造些啥？存心張冠李戴，彼此混成一家。偷換概念內(nèi)涵，問這偏要答那。信息加減詞語，讓人草率犯傻。歪曲原文旨意，亂把己意強加。作者本是褒揚，非要說是“鞭撻”。原因無此結(jié)果，推理錯得離譜，快把此題打叉。

并進行解題方法的點撥，歌曰：

通讀留意做記號，句子定位細比較。甄別真假和多少，信息講求還原貌。聯(lián)系常識搞推斷，代入“消元”技術(shù)高。

有位教師干脆用詩“解釋詞語”：

七月流火指天涼，不經(jīng)之談?wù)Z虛妄。明日黃花已過時，分庭抗禮互對抗。彈冠相慶是貶義，安土重遷戀故鄉(xiāng)。黨同伐異搞宗派，三人成虎是撒謊。毫發(fā)無傷無差錯，目無全牛技藝強。計日程功估進度，馬革裹尸死戰(zhàn)場。久假不歸無信用，勞燕分飛好凄涼。夫妻別離不再聚，各奔前程都遭殃。莫衷一是觀點雜，河?xùn)|獅吼婦發(fā)狂。下里巴人指藝術(shù)，通俗作品可欣賞。望其項背趕得上，否定句中把身藏。危言危行是好事，翻云覆雨性o?！?/p>

這種詩化的詞語解釋比用散句進行解釋更容易被學(xué)生理解、背誦，效果好得多。

三、用詩給學(xué)生寫評語

有一位班主任在學(xué)生的成績單上用“詩”寫評語。

如：“該生學(xué)業(yè)一向優(yōu)，志存高遠爭上游。夜戰(zhàn)挑燈勤學(xué)苦，聽講嘔心速記稠。樂于助人好捐款，嚴(yán)于律己愛打球。各門功課無瘸腿，勇登青云拔頭籌?！?/p>

學(xué)生家長讀了直夸老師“有水平”，夸孩子“有出息”，對孩子學(xué)業(yè)和人品的督導(dǎo)更嚴(yán)更勤了。

篇9

作為班主任，我們需要做好準(zhǔn)備，迎接接下來的工作和生活。下面是小編給大家?guī)淼陌嘀魅螌W(xué)期工作計劃模板，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

班主任學(xué)期工作計劃模板1

秋風(fēng)送爽，喜迎新學(xué)期，這是個不同尋常的學(xué)期，因為一批新生來到了某中學(xué)，我將在今后的學(xué)習(xí)和生活中伴隨他們。我將和他們一起迎接新的挑戰(zhàn)，我清楚的知道他們將不斷的變得成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中我只是一個引領(lǐng)者。高一第一學(xué)期是他們新的一個開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。作為一個班主任，我深知這個學(xué)期對于他們和我是何等的重要，為此我思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出以下班主任工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

1、深刻領(lǐng)會黨的教育方針、政策，結(jié)合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

2、實行“教育管”齊抓共進，對學(xué)生進行價值觀、人生觀的教育，與時俱進，以學(xué)校組織的教育活動為載體，加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使學(xué)生成為符合時代精神的合格人才，

3、秉承尊重、信任、平等、關(guān)注的原則，抓好班級管理工作，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

二、工作目標(biāo)

司馬光在《資治通鑒》中指出：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！边@番話對我在制定工作目標(biāo)時很有啟示意義?！暗隆?，是“才”的方向和靈魂，是“才”發(fā)展的內(nèi)部動力；“才”，是人得以發(fā)展的成功的基本條件和基礎(chǔ)。二者之間，“德”是首要的、第一位的，必須“以德為先”。因此，班級的奮斗目標(biāo)就是要引領(lǐng)和教育學(xué)生在人格、胸懷、涵養(yǎng)、能力、計劃、規(guī)律、效率、成績幾個方面全面發(fā)展，不僅要教會學(xué)生如何去高效學(xué)習(xí)，同時也要教會學(xué)生如何去做人。通過努力，和學(xué)生共同樹造一個和諧融洽的生活集體、一種科學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神面貌，爭當(dāng)學(xué)校先進文明班集體。

三、工作計劃

1、認識到高一階段的特殊性

高中一年級第一學(xué)期，學(xué)生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學(xué)習(xí)生活。他們在思想認識上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上面要有一些改變。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生要面對新的班級、新的同學(xué)、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是新舊同學(xué)的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)時間的分配；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。

2、充分了解學(xué)生的基本情況

利用一定的時間對學(xué)生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導(dǎo)，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學(xué)生面對面進行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)生小檔案，通過各種學(xué)生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

3、宣講校規(guī)校紀(jì)，制定班級公約和建立各項班級制度

針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到最高效的貫徹落實。

4、讓學(xué)生進一步適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于進入高中后的學(xué)習(xí)方式與之前的學(xué)習(xí)方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。

5、善于抓住時機，深入思考，因勢利導(dǎo)。

在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？怎樣開展學(xué)習(xí)活動？怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學(xué)習(xí)問題。

6、討論、并制定班級學(xué)習(xí)管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計劃。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。

7、在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學(xué)生自主管理。

通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。然后利用課外時間加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個職位的責(zé)任，將責(zé)任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時，由班會費出資，每學(xué)期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。

8、營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學(xué)習(xí)氛圍。

（1）班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中，進一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學(xué)生，要及時地加強教育。

（2）對學(xué)習(xí)成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時表揚和勉勵。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

（3）對于學(xué)習(xí)成績較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補救措施。鼓勵學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學(xué)生有緊迫感，以達到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績的目的。

9、開展豐富多彩的主題班會學(xué)習(xí)活動。

為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學(xué)習(xí)活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。（如：演講比賽、自我發(fā)展設(shè)計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學(xué)生全面發(fā)展有益的主題班會活動。）同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導(dǎo)，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學(xué)們?yōu)榘酄幑狻?/p>

10、加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時間有限，同學(xué)們在學(xué)習(xí)上肯定會有壓力。班主任要做好學(xué)生工作，利用下午放學(xué)后的一點時間和學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問題，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、態(tài)度和生活習(xí)慣等等。

11、加強與學(xué)生家長以及其它科任老師的聯(lián)系。

密切聯(lián)系相家長和科任老師，深入了解學(xué)生。針對班上同學(xué)的不同家庭情況采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。

12、認真學(xué)習(xí)及時地做好工作總結(jié)。

嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。我要主動地和其他有經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗，虛心地向他人學(xué)習(xí)，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

總之，新生進入高中后的第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。

班主任學(xué)期工作計劃模板2

作為一名高一年級班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個優(yōu)秀的班級體，但無論如何自己會全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級的特點，因此只能大概理清思路，在工作一段時間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認真貫徹學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來制定自己的班主任工作計劃。

一、了解高一階段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級第一學(xué)期，作為初高中過渡期，對學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。

首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進學(xué)校，因此對于學(xué)校的各個方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，因此這時候，班主任的工作必須跟進，努力做到心細如微，幫助學(xué)生及時適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個性特點多。從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。

二、主要工作方法

科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個集體成長進步的前提。作為這個集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個方面努力。

1.完善制度、形成規(guī)矩。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。

2.實事求是、立足實際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級特點，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點立足于實際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實”；自己作為一個班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。

3.注重主體、形成合力。學(xué)生是班級管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項制度的建立、各種活動的組織謀劃實施到班級榮譽的維護、班級作風(fēng)的形成，都使學(xué)生限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時，作為一個班主任，自己也要融于班級，讓學(xué)生感覺到老師的愛、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達到和諧共贏。

4.把握細節(jié)，潤物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第一線，面對的將是無數(shù)細節(jié)的處理，因此要注意在細節(jié)上關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心關(guān)懷、平等信任，真正努力達到“潤物無聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

5.不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因為自己能力還很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟的時期，為此，自己要有緊迫意識，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng)“防患未然”的能力?？傊约簩⒆龅剑合蚪?jīng)驗豐富的同事學(xué)經(jīng)驗、向年輕同事學(xué)創(chuàng)新。

三、本學(xué)期具體工作要點

1.明校紀(jì)。針對學(xué)生剛?cè)胄Ｌ攸c，作為學(xué)生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當(dāng)時機引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保本班學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，不發(fā)生任何有違校紀(jì)的事情。在此基礎(chǔ)上，發(fā)動班級同學(xué)，共同制定班級公約、宿舍公約，用科學(xué)合理的制度規(guī)定約束行為、規(guī)范言行，為今后的班級工作奠定好組織基礎(chǔ)。

2.摸底數(shù)。針對本班特點，自己將集中利用一周時間與每名學(xué)生面對面進行一次深入談心，并以適當(dāng)?shù)姆绞脚c學(xué)生家長進行交流，切實摸請自己學(xué)生的性格特征、家庭背景、學(xué)習(xí)方法、理想抱負。并為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)心理小檔案，通過心靈溝通本和小信箱的方式掌握動態(tài)，切實做到每名學(xué)生基本情況了然于胸。

3.定班魂。作為班主任我將從自己做起，發(fā)揮好帶頭人作用，用自己的良好精神狀態(tài)感染和激勵學(xué)生，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力營建一個“有情、有志、有為”的奮發(fā)向上的班級。具體來講，通過主體班會，圍繞“我愛我家”的大討論，制定班歌班徽，明確目標(biāo)，讓學(xué)生確實感受到家的溫暖。依靠學(xué)生整理歸納出我們的奮斗目標(biāo)，對照目標(biāo)讓學(xué)生制定自己的目標(biāo)。

4.建隊伍。通過軍訓(xùn)和前一周與學(xué)生的交流，把有意競選班委會干部的學(xué)生定為候選人，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班作貢獻，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性，并非有名無實。

5.家校齊心育人才。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學(xué)生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校，家訪等方式，加強溝通，及時了解學(xué)生的各方面動態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。

總之，高一第一學(xué)期對學(xué)生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學(xué)習(xí)、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的第一個高中工作階段所面臨的任務(wù)。在工作中有不足的地方，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正，本人將不勝感激。

班主任學(xué)期工作計劃模板3

一、班級管理指導(dǎo)原則：

臨近畢業(yè)的六年級二班在本學(xué)期重點要在思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面加大力度進一步培養(yǎng)。在自我管理，自我教育方面更上一個臺階。努力學(xué)習(xí)，提高成績、接受中學(xué)的檢驗。人人爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。為小學(xué)生活畫一個圓滿的句號。

二、班級概況：

六年級二班現(xiàn)有學(xué)生50人。男生26人，女生24人。班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，上課能做到專心聽講，平時作業(yè)能認真完成，學(xué)習(xí)成績好。能積極參加學(xué)校各項活動，集體榮譽感強，有競爭意識。紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等方面在六年的習(xí)慣培養(yǎng)中已見成效。自我管理方面表現(xiàn)突出，班干部工作責(zé)任心強。良好的班級風(fēng)氣已逐漸形成，學(xué)生能配合各科老師上好每一節(jié)課。特別是進入六年級以來班級學(xué)生處在生理心理的特殊時期。這就需要老師的工作更加耐心細致，管理得法，制度嚴(yán)明，感情教人，真情育人。使班級風(fēng)氣更正，行為習(xí)慣更加規(guī)范，為初中學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。為學(xué)生負責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級工作。這是本學(xué)期的工作重點。

三、班級管理目標(biāo)：

1、進一步創(chuàng)建“惜時、專心、苦讀、善思”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，“勤奮、誠實、團結(jié)、守紀(jì)”的班級風(fēng)氣。為母校爭光。

2、加強思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的畢業(yè)成績進入初中。

3、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，在綜合活動中提高能力。

4、繼續(xù)爭做優(yōu)秀、合格的自我管理班級體，爭保每月“優(yōu)秀文明禮儀示范班級”榮譽稱號。

5、做好每天的行為規(guī)范評比工作。有評有比有總結(jié)有記錄。爭做每周的行為規(guī)范標(biāo)兵。做合格的實驗小學(xué)畢業(yè)生。

四、具體管理措施：

1、繼續(xù)加強“六愛”教育。培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感。

2、加強誠信教育，做誠實守信的人。培養(yǎng)“自尊、自愛、自律、自主”的道德風(fēng)范。

3、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)。加強小干部工作的力度。責(zé)任到人。崗位到人。

4、繼續(xù)開展班級小組評比。爭當(dāng)優(yōu)秀小隊。每周進行評比總結(jié)。

5、繼續(xù)完善落實班級日常行為規(guī)范評比工作，按各項要求嚴(yán)格管理，評比要有實效，加強管理力度。繼續(xù)發(fā)揚團隊精神，健全四人小組管理制度。日評、日查、周總結(jié)工作切實到位。

6、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律是班級工作的常規(guī)。要持抓不懈、嚴(yán)抓不怠。抓好兩操的質(zhì)量。

7、堅持每周的評比班會。發(fā)揮家校聯(lián)系本的作用，堅持每天的家校簽字溝通及評比表格的簽閱。

8、嚴(yán)格按照早讀計劃進行早讀，要有專門的負責(zé)干部。老師作好監(jiān)督檢查工作。

9、繼續(xù)強化閱讀教學(xué)，形成班級的閱讀特色。

五、各月活動安排：

二月：

1、做好新學(xué)期學(xué)生報到工作，配合學(xué)校做好開學(xué)典禮工作。收費工作盡快到位。

2、穩(wěn)定班級秩序，完善小干部隊伍，制定新學(xué)期班規(guī)。

3、做好新學(xué)期值周工作。

4、班級展示欄展示寒假生活內(nèi)容。

三月：

1、組織好年級學(xué)生參加“美麗的楊小——我的家”為主題的綜合實踐活動。

2、辦一期班級板報“我們校園”

3、開展班級小課題研究活動。

四月：

1、辦一期班級板報。

2、召開主題中隊會“我愛我的班集體“。

3、組織學(xué)生開展一次社會綜合實踐活動。

4、班級演講賽——“難忘母?！?/p>

五月：

1、提前做好畢業(yè)考試各項工作。

2、組織班級朗讀優(yōu)秀作文比賽，評優(yōu)表彰。

3、做好畢業(yè)班畢業(yè)的各項工作

4、寫好學(xué)生畢業(yè)評語。

六月：

1、迎接小學(xué)階段最后一個“六一”節(jié)。

2、參加畢業(yè)考試。

3、認真填寫各項表格。

4、力爭圓滿完成畢業(yè)班的各項工作。

5、做好期末各項總結(jié)工作。

6、畢業(yè)典禮晚會“再見了，母校”。

班主任學(xué)期工作計劃模板4

一、班級概況：

本班學(xué)生現(xiàn)有44人，男生有20人，女生有24人?？傮w來說，我們班級集體榮譽感比較強，比較遵守紀(jì)律，嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象沒有，學(xué)習(xí)比較自覺，一般都能及時完成作業(yè)。但學(xué)生思維能力有限，雖然成績優(yōu)秀率比較理想，但總是學(xué)習(xí)及格率不高，作業(yè)的質(zhì)量不高，所以在新的學(xué)期里，有待進一步開拓他們的思維，鼓勵他們還要多看課外書，豐富自己的詞匯量，在這學(xué)期里，爭取讓每位同學(xué)的作文都能順利地過關(guān)。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)：

以某區(qū)教育局的教育局的教育思想為依據(jù)，學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，配合學(xué)校德育工作，嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，加強對學(xué)生的思想教育，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)工作的積極性，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，增強學(xué)生集體責(zé)任感和榮譽感，建立一個能自我管理，有自我特色的班級。

三、工作重點：

1、重視行為規(guī)范教育：

(1)一日之計在于晨，早讀紀(jì)律不放松。

(2)加強學(xué)生的一日常規(guī)教育和小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

(3)充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

(4)用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；?、規(guī)范化。做好《法律讀本》、《消防安全》、《民族常識》和《心理健康教育》課的知識傳授。

(5)創(chuàng)設(shè)榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀(jì)律的“紀(jì)律之星”、努力學(xué)習(xí)的“智慧之星”熱愛勞動的“勞動之星”。

2、強化班干部工作：

(1)調(diào)整新一輪的班干部，加強班干部的訓(xùn)練，指導(dǎo)。盡快融入日常的工作中去。

(2)工作方針：

A、平等：每個學(xué)生，不論成績?nèi)绾?、紀(jì)律如何、擔(dān)任什么職務(wù)，在班級中都是平等的，沒有身份的高低之分。

B、尊重：班干部是為其他隊員服務(wù)的，不是高于其他學(xué)生一等，對班級中的每一個學(xué)生都應(yīng)該尊重，沒有權(quán)利發(fā)號施令。

C、盡職：對自己負責(zé)的工作切實負起責(zé)任，不辜負其他學(xué)生的信任。

D、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

E、團結(jié)：與班級的其他班干部及全體學(xué)生團結(jié)一致，共同協(xié)作，充分調(diào)動、發(fā)揮每個人的才智。

F、創(chuàng)新：敢于獻計獻策、發(fā)表自己的意見，積極為少先隊工作。

(3)做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

(1)發(fā)揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學(xué)生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。

(2)發(fā)揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發(fā)出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

(3)培養(yǎng)學(xué)生在競爭中的大度風(fēng)采，友誼第一，比賽第二。讓學(xué)生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。

4、繼續(xù)開展書香班級的活動

通過各種活動、學(xué)校資源引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，讀好書，好讀書，讀書有法，養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。

5、積極配合學(xué)校工作，爭當(dāng)“文明班集體”，形成“整潔的氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍等”。

6、繼續(xù)加強與家長聯(lián)系，達到家校全力，為學(xué)生的發(fā)展共同努力。

7、重視體育、衛(wèi)生工作：

(1)督促學(xué)生上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

(2)與體育老師及時聯(lián)系，抓緊對體育有困難的學(xué)生進行督促。

(3)小隊隊員做到自己的同學(xué)自己幫，共同進步。

(4)抓好“兩操”，注重質(zhì)量。

(5)布置好“衛(wèi)生角”“生物角”，定期宣傳衛(wèi)生知識，生活小常識。

8、科學(xué)、藝術(shù)等非主課工作：

(1)組織好學(xué)生在非主課上的紀(jì)律問題。

(2)協(xié)助科常、音樂、美術(shù)組抓好有特長學(xué)生的培養(yǎng)。

(3)全力以赴做好藝術(shù)節(jié)活動。

四、每月安排工作：

二月份：安全文明、預(yù)防流感

1、開學(xué)報到工作，班級日常行為規(guī)范教育，向?qū)W生宣傳本學(xué)期新的評比規(guī)定，強化學(xué)生常規(guī)，以此為主題開展班會活動。

2、收好牛奶費、搭食費工作。

3、班干部民主選舉，競選中隊委，召開小干部會議，展開“每周之星”的評比活動。

4、出一期《新學(xué)期，新氣象!》黑板報，召開“預(yù)防流行病”的主題班會活動。

5、寫好家長會發(fā)言稿，做好家長會工作，加強與家長的聯(lián)系溝通。

6、開展本學(xué)期新一輪的捐書活動，將我班圖書角的圖書以新?lián)Q舊，并配合好學(xué)校開展讀書活動。

7、總結(jié)寒假學(xué)習(xí)生活，進行寒假學(xué)習(xí)檢測，評選優(yōu)秀讀后感。

三月份：參與環(huán)保，愛我家園

1、繼續(xù)強化常規(guī)教育，如上下樓梯的紀(jì)律，要求學(xué)生注意安全，特別是?？普n。

2、繼續(xù)“每周之星”的評比，給孩子們發(fā)以表揚信。

3、進行“學(xué)習(xí)雷鋒，好人好事”教育活動。

4、小干部會議培訓(xùn)。

5、以“我是小雷鋒”為主題開展中隊活動，并出一期墻報。

6、配合學(xué)校開展春游活動。

7、中下生輔導(dǎo)工作

四月份：紅領(lǐng)巾心向黨

1、進行環(huán)保教育，“倡導(dǎo)“誠實、有禮，不在校園里大聲喧嘩”文明好習(xí)慣。

2、繼續(xù)“每周之星”評比，給孩子發(fā)表揚信。

3、中下生輔導(dǎo)工作

五月份：舞動童年，唱響五月

1、開展中隊會。

2、開展環(huán)保主題活動。

3、組織讀書、讀報活動。

4、中下生輔導(dǎo)工作

5、準(zhǔn)備藝術(shù)節(jié)工作

六月份：讀書，明智，修身

1、中下生輔導(dǎo)工作

2、開展讀書活動，評“書香少年”。

3、慶?！傲弧眱和?jié)。

七月份：創(chuàng)佳績，爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的好少年

1、散學(xué)典禮，布置暑假作業(yè)

2、班會：“我愛學(xué)習(xí)”，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)考試。

3、做好期末家長會工作。

4、進行期末評比及各項總結(jié)工作。

5、做好假期安全教育。

班主任學(xué)期工作計劃模板5

一、班級現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一學(xué)期的生活，孩子們基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。但是，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒，有偏科現(xiàn)象，有的孩子性格依然有些偏激。課間休息和課前準(zhǔn)備以及清潔的保持等問題都有待進一步解決。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期班級工作圍繞學(xué)工處工作計劃，緊扣《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《班級常規(guī)管理》，嚴(yán)管和引導(dǎo)相結(jié)合，注重引導(dǎo)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，達到讓學(xué)生的活動向無人監(jiān)管方向正常發(fā)展，努力建設(shè)出一個優(yōu)質(zhì)的班集體。

三、班主任工作目標(biāo)

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5、關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6、加強和各科任老師及生活老師的聯(lián)系，全面關(guān)注孩子的成長。

7、正確認識孩子青春期出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，利用網(wǎng)絡(luò)和雜志上的資料，幫助孩子們走出困惑，從而快樂積極投入學(xué)習(xí)。

8、加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。

四、具體工作安排

二月份

1、進行開學(xué)教育，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《龍山中學(xué)校園常規(guī)》。

2、改選班委、團支部、組長、課代表。

3、進行安全教育：交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

4、發(fā)動、宣傳“做紳士、淑女，爭華彩之星”活動，并成立評價小組，選出負責(zé)人。

5、成立“課間操指導(dǎo)、評價小組”，選出負責(zé)人，開展上好課間操個人競賽。

三月份

1、搞好學(xué)校組織的安全疏散演練活動。

2、發(fā)動、組織同學(xué)們的科技創(chuàng)新活動。

3、進行心理健康教育、文明禮儀教育、組織紀(jì)律教育。

4、開展社區(qū)服務(wù)實踐活動。

5、組織、抓好課間操，并進行個人評比。

6、召開家長會，共同商討孩子的發(fā)展大計。

四月份

1、進行文明禮貌教育和為他人做好事活動。

2、進行愛國教育，開展緬懷革命先烈活動。

3、開展春學(xué)春練活動，掀起春學(xué)春練熱潮。

4、進行安全、衛(wèi)生教育。

五月份

1、進行道德理想教育、習(xí)慣進一步養(yǎng)成教育。

2、抓好科技創(chuàng)新活動。

3、再掀春學(xué)春練熱潮，開學(xué)習(xí)“比、學(xué)、趕、幫、超”競賽活動。

4、初評“做紳士、淑女，爭華彩之星”優(yōu)秀者。

六月份

1、進行安全教育：交通、飲食衛(wèi)生、防火、防電、防水等。

2、進行心理健康教育。

3、抓好期末復(fù)習(xí)、考試。

總之，在上學(xué)期已形成良好班風(fēng)，新生很快融入班集體的情況下，堅持自己“愛心”和“責(zé)任心”教育，相信在學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，級部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科任老師及家長的配合下，在所有孩子的共同努力下，我相信我班一定會進一步，再進一步。

篇10

關(guān)鍵詞:人格 軟管理 齊抓共管

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作堅實的陣地。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾說過:“教育了集體、團結(jié)了集體、加強了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量了”。那么,如何打造一個優(yōu)秀班集體?根據(jù)我多年的班級管理經(jīng)驗,主要有以下方法:

一、摸清班情,掌握第一手材料

高一新班集體,班主任接觸的是來自不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同家庭,在思想品德、學(xué)習(xí)成績、興趣、愛好和個人特長及個性等方面各具特點的學(xué)生。對于教育來說:每個學(xué)生都是完全特殊的獨一無二的個體。要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體,就得先了解學(xué)生。摸清班情的方法可靈活多變,例如:自我介紹、用心觀察、師生談話、多方交流、重點調(diào)查和研究書面材料等。

二、建立團結(jié)高效的班委會,充分發(fā)揮班干部的作用

班干部作為班主任的助手和全班學(xué)生的帶頭人,既是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶,又是班級各項工作的組織者和執(zhí)行者。班干部的得力與否,是否形成堅強的核心,是一個班級好壞的主要因素之一,所以選擇班干部至關(guān)重要。為了確保班級不斷向更高目標(biāo)前進,班委決不實行“終身制”,同學(xué)們有權(quán)選出自己的班委,更有權(quán)罷免班委,全體同學(xué)定期考評班委同學(xué)的工作,不斷選出有責(zé)任心的同學(xué)組成核心力量,有效保證班集體的正常運作。

三、健全班級管理制度,“軟管理”重于“硬管理”

所謂的“硬管理”就是現(xiàn)代量化考核制度,而在不少班級管理中出現(xiàn)的扣分制度,就是其中之一。其實這種“硬管理”往往弊大于利。例如,違反課堂紀(jì)律扣分、衛(wèi)生不認真扣分等。在學(xué)生心中,生活在班集體中必須步步小心,時時在意,唯恐做錯一件事,被扣了分。如此一來,整個班級就會缺乏生機與活力,而大膽地引進“激勵”這種“軟管理”模式,無疑如春日的一縷陽光,能溫暖人心,對于學(xué)生健康成長起著良好的作用。

1.定幾條不是獎勵的“獎勵”

班級管理不可能永遠風(fēng)和日麗,有獎必有罰,那我們是否可以換一種形式。如某同學(xué)忘記打掃衛(wèi)生,就“獎勵他打掃衛(wèi)生一次”。這是一種充滿溫情的處罰,是獎給他一個改正錯誤的機會,贏得大家的諒解。若說成“罰他打掃衛(wèi)生一次”,則帶有明顯的強制性,易形成對立情緒。

2.多寫幾句鼓勵性的評語

如寫給一位頭腦聰明但學(xué)習(xí)浮躁的學(xué)生:“忽冷忽熱、不想鉆研、鉆研不深使你的成績起起伏伏、搖擺不定,你并非不是學(xué)習(xí)的好料,關(guān)鍵是你還不太明白‘板凳要坐十年冷’的道理,盡管你個子、年齡都小,可要知道,轉(zhuǎn)眼你就是二中的‘老大’,靜下心來吧,騰飛的日子將指日可待?！碑?dāng)這位同學(xué)拿到這樣一則充滿期望與激勵的評語,怎么會不信心百倍努力上進呢?

3.直接的面對面的“促膝而談”

比如在一次學(xué)校藝術(shù)比賽中,有位學(xué)生獲得了一等獎。在回家路上,我與躊躇滿志的他同行,我對他說:“你能唱得那么有水平,說明你有別人不及的才能。如果你其他專業(yè)也像唱歌那樣肯下工夫,成績一定能得到很大提高?！边@位學(xué)生很高興的接受了這一要求。這以后,我創(chuàng)造機會,多次談心,引導(dǎo)他把精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。從不違反課堂紀(jì)律開始,到認真完成作業(yè)……如登山一樣,一步步往上攀登。

4.通過周記、書信和騰訊QQ等方式間接談心

如若直接談心,而學(xué)生無動于衷仍我行我素,又如有些問題如早戀比較敏感,不便于直接談心時,間接談心就可避免些許的尷尬場面,也可以多給學(xué)生一些思考的余地,從容地作出正確的選擇。我曾碰到過一則早戀問題,該學(xué)生面子薄,正面直接談心有所不妥,我就是通過與她網(wǎng)上聊天,很好地引導(dǎo)這位學(xué)生走出了困境。

四、加強思想教育,端正學(xué)生的思想認識

中學(xué)生是一個人的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,就高中生的生理、心理而言,可以說是成熟又未成熟,是矛盾的多發(fā)期,、容易發(fā)生一些心理問題。針對學(xué)生現(xiàn)狀,本著“成才源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀念,我狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。

1.合理安排主題班會

班會課是班級管理中一個重要的環(huán)節(jié),結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,我開展了一系列的班會活動:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,“五心”教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育,我努力我進步、向陋習(xí)告別、做一名合格中學(xué)生、尋找我身邊的活雷鋒、情系汶川一日捐等主題班會。這些活動的開展,不但凈化了學(xué)生的心靈,而且提高了學(xué)生的思想認識。

2.積極開展文體活動

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo),對每一個人的健康成長都是行之有效的。我除了要求學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種文體活動,諸如一課(體育課)二操(課間操、眼保健操),體育節(jié)之外,還根據(jù)年級的特點,自己組織一些活動。如跳繩比賽、籃球比賽、拔河比賽、辯論賽、歌詠比賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽等。這些活動,既發(fā)展了學(xué)生的特長,活躍了學(xué)生的身心,又增強了班級凝聚力。

3.開展評比和競賽活動

榜樣的力量是無窮的。學(xué)期末評選“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“文明標(biāo)兵”“勞動之星”等,樹立典型。評選時要充分發(fā)揚民主,善于抓住每個學(xué)生的閃光點,要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,設(shè)立各種“進步獎”,“放大”后進生的點滴進步,增強他們不斷進取的自信心。另外,還可以開展各種競賽活動,豐富班級文化生活。如:結(jié)合防控“甲型流感”,開展健康知識競賽;結(jié)合班級環(huán)境布置,開展“自創(chuàng)班級格言”評選活動,并擇優(yōu)張貼在墻上;以創(chuàng)建文明班級為契機,開展“班級建設(shè)金點子”評選活動,促進學(xué)生積極參與班級管理。

五、教師用心養(yǎng)心,以人育人,用人格感染影響學(xué)生

曾聽過一優(yōu)秀班主任說過:“班主任在,學(xué)生能做好,這個班主任基本合格;班主任不在,學(xué)生能做好,這個班主任很優(yōu)秀;可是,如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,那么這個班主任無疑是失敗的?！?008年9月,我父親因病去世,生活的打擊讓我陷入巨大的悲痛當(dāng)中。雖然我離開班級半個月,但是學(xué)生依然像平常一樣要求自己。當(dāng)時班長代表全體學(xué)生發(fā)給我的一條短信至今保存在手機里面:“敬愛的周老師:聞聽噩耗,全班震驚,望您能節(jié)哀順變。全體同學(xué)將化悲痛為力量,牢記您的教誨――嚴(yán)格要求,努力學(xué)習(xí)。望您放心!!!”

六、實行家校合作,共建班級文化,促進班級的發(fā)展

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校教育里存在的一切困難的根源都可以追溯到家庭。沒有家庭的配合,學(xué)校的很多努力都是白費?！睘榱私鉀Q學(xué)校與家長之間的溝通限制,我們專門申請了QQ群,建立起一個可以相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺。家校之間關(guān)系的建立,使班級朝著良性循環(huán)發(fā)展。

七、科任老師參與班級建設(shè),實現(xiàn)班級管理的“齊抓共管”

科任教師不僅是知識的傳授者,而且還是學(xué)生的管理者。因此,每學(xué)期的家長會和家訪等工作都有科任老師來共同負責(zé)。結(jié)合自己的教育教學(xué)實際,科任教師找出班級建設(shè)的存在問題,分析原因,提出解決辦法,共同為班級建設(shè)出謀劃策。