導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇感恩的心征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>

--------題記

初二(6)班 丁春香

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是唐代詩(shī)人孟浩然感激母親的一句詩(shī)，然而，我要感激的人是我的外婆。

我感激外婆，感激外婆含辛茹苦的把我一把屎一把尿拉扯大，但是，感激之余還有我對(duì)外婆的愧怍。

那年冬天，我正讀四年級(jí)。因?yàn)殡x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以中午就不能趕回家吃飯，只得帶飯到學(xué)校吃。那天，我又習(xí)慣性的把外婆盛好的飯菜帶到學(xué)校。終于放學(xué)了，我的肚子早已餓的“咕嚕咕?！苯?，便迫不及待的打開(kāi)了飯盒。當(dāng)我看到又是那些吃過(guò)的菜時(shí)，一股怒火從心底油然升起，脆把飯菜倒了。下午上課時(shí)，我心里亂糟糟的，終于挨到了下課。我?guī)е鴿M(mǎn)腔怒火回到家，見(jiàn)外婆正在看電視，想都沒(méi)想，就脫口而出：“怎么又是那些菜，……”話還沒(méi)說(shuō)完，我就哭了起來(lái)。外婆驚愕的看著我，然后就笑著摸摸我的臉蛋兒，“怎么了，今天沒(méi)吃好嗎？”我這下更來(lái)氣了，我邊哭邊跺腳，兇巴巴的說(shuō)：“外婆，就是你，就是你讓我?guī)切┎?，我中午沒(méi)吃好飯，你高興了吧！”話剛說(shuō)出口，連我自己都不敢相信怎么可以這樣對(duì)待外婆。那一刻，我分明看到外婆流淚了。！然而外婆卻轉(zhuǎn)過(guò)身子去，哽咽著說(shuō)：“讓你挨餓了，下次外婆一定讓你帶好吃的！”就從那一次以后，我餐餐吃的都是合我心意的飯菜。

哎，現(xiàn)在想想，那時(shí)我真的很不應(yīng)該。不應(yīng)該報(bào)怨外婆；現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到，外婆的愛(ài)似流水，清澈流暢；外婆的愛(ài)似春風(fēng)，清新自然；外婆的愛(ài)似陽(yáng)光，溫暖了我的心

外婆用愛(ài)喚醒了我的良知，使我懂得了許多。外婆用愛(ài)告訴我應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆感激的心。感激困境中給你力量的人，因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信；感激順境中提醒你的人，因?yàn)樗Ｕ四愕暮较?；感激傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男膽B(tài)；感激絆倒過(guò)你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙過(guò)你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕淖宰?；感激遺棄過(guò)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立；感激在背后默默關(guān)心你的人，因?yàn)樗屇忝靼资裁唇行腋！?/p>

是啊，感恩的敵人就是忘恩負(fù)義。但是，真正忘恩負(fù)義的人畢竟是少數(shù)，大多數(shù)人常常忽略別人給予自己的幫助和情誼，恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然這樣，便容易忽略或忘記，有意無(wú)意地站在了感恩的對(duì)立面。難道不是嗎？我們父母給予我們的愛(ài)，常常是細(xì)小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得應(yīng)該這樣，而且還覺(jué)得他們?nèi)死显挾?，?shù)老根多，嫌煩呢，但是，那也是一種愛(ài)……

篇2

大邑縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初2014級(jí)12班楊奕

我因?yàn)檫€小，想象不出祖國(guó)的悠久；還是因?yàn)樾?，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多少祖國(guó)的容貌。我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袊?guó)有多大？中國(guó)有多老？

有一天，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)一張書(shū)桌，允許我可以自己挑選。我選了一張淺藍(lán)色的書(shū)桌，因?yàn)樯厦娈?huà)著一幅中國(guó)地圖。這張書(shū)桌太讓我著迷了，太讓我興奮了。我只需要坐在書(shū)桌前，就可以看到整個(gè)祖國(guó)。

我找到“猛抬頭、高樓大廈，眼花繚亂。客如潮，來(lái)往穿梭鍵。燕都景致難相見(jiàn)。想當(dāng)年，文人墨客，諸多稱(chēng)贊。太后園中游畫(huà)舫，歌舞升平湖畔。處，松林叢灌。紅葉香山秋打扮。景山前、又見(jiàn)皇家院。燈火處”的北京，知道奧運(yùn)會(huì)就在那里舉行；我找到哈爾濱，爸爸告訴我：哈爾濱冬天的天空白得耀眼，經(jīng)?？吹胶么蠛么鬂嵃椎难┗ㄗ蕴焐巷h落，好像輕盈的少女在空中旋轉(zhuǎn)起舞。陽(yáng)光照在雪地上，映出一道道七彩的光。玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄散，美不勝收。我還想找到汶川，但沒(méi)有找到。爸爸指著成都，說(shuō)：“成都的旁邊就是汶川?！蔽叶⒅膬合肓撕芫?，很久……離開(kāi)汶川，我還找到很多有名的地方，“高原舉步遙天看，莽莽巒浮好景觀。雁洗湖中梳霧暖，蓮開(kāi)嶺上笑冰寒。夕陽(yáng)野草牦牛臥，彎月斜枝松鼠懸?？救馇囡?dòng)竦睿自脐肿砺溲驒凇钡?、明珠一般的海南島……

面對(duì)書(shū)桌上的祖國(guó)，我查閱了很多書(shū)籍，也聽(tīng)爸爸給我講了很多故事：

古時(shí)候的山東誕生了大名鼎鼎的孔子，留下被后人稱(chēng)作“東方圣經(jīng)”的《論語(yǔ)》；爸爸還在“河南”那里給我講了岳飛的故事：年幼時(shí)的岳飛，家中十分貧窮，但岳飛的媽媽沒(méi)有放棄對(duì)孩子的教育。為了讓岳飛忠于自己的祖國(guó)，就在岳飛的背上刺下了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。岳飛長(zhǎng)大后為保衛(wèi)祖國(guó)作出了很大貢獻(xiàn)。

在聽(tīng)爸爸講故事的時(shí)候，我忽然想到一個(gè)地方——南京。我在雜志上看到一個(gè)故事，故事就發(fā)生在那座城市：有個(gè)男孩，和我一樣也是中學(xué)生。有一天放學(xué)途中發(fā)現(xiàn)有個(gè)外國(guó)游客把一枚硬幣扔到大街上。男孩立即攔住外國(guó)游客，要求他必須撿起那枚硬幣。外國(guó)游客先是表示不解，然后是拒絕。男孩莊嚴(yán)地說(shuō)：“你必須撿起來(lái)，因?yàn)橛矌派嫌形覀冎袊?guó)的國(guó)徽！”外國(guó)游客震驚了，趕緊彎腰撿起硬幣，還不斷道歉。

我讀完故事也很震驚，對(duì)南京留下了深刻的印象?？粗貓D上的南京，我的心理也涌起一股愛(ài)國(guó)之情。我知道了，愛(ài)中國(guó)，就讓祖國(guó)尊嚴(yán)地存在！

每天放學(xué)回家，開(kāi)始做家庭作業(yè)前，我都要先看看書(shū)桌上的地圖，那是我的祖國(guó)。最初，我覺(jué)得我們中國(guó)好小啊，就在一張書(shū)桌上；后來(lái)，到初中學(xué)了歷史，我才知道我們中國(guó)好大??！但我依然問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)袊?guó)有多大啊？中國(guó)有多老?。窟€有好多我都不知道。

但我永遠(yuǎn)會(huì)記住爸爸媽媽告訴我的：

篇3

一、指導(dǎo)思想：“感恩之心是一種美好的感情，沒(méi)有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人。”要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先得讓孩子有一顆對(duì)父母的感恩之心。通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生積極投入到感謝和感恩父母的實(shí)踐行動(dòng)中來(lái)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

成員：大隊(duì)輔導(dǎo)員、全體中隊(duì)輔導(dǎo)員

三、時(shí)間安排：2012年3月1日~3月9日

四、參加活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、活動(dòng)過(guò)程及具體要求：

第一階段：尋找體驗(yàn)，初步感受

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，首先必須要讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)為父母的關(guān)心而感動(dòng)，對(duì)父母的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、“感恩母親，回報(bào)母愛(ài)”倡議書(shū)(周五)

通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播對(duì)全校學(xué)生發(fā)出倡議，進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育，讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。

2、閱讀感恩故事

精選一組描寫(xiě)父母親情的演講稿，通過(guò)集中閱讀，幫助學(xué)生感受親情的溫馨，母愛(ài)和父愛(ài)的偉大。

3、記錄感人事例給學(xué)生一周的時(shí)間，去了解自己的父母，了解父母勞動(dòng)的辛苦以及為了自己的成長(zhǎng)所付出的心血，并通過(guò)記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛(ài)自己的感人事件，在班隊(duì)會(huì)進(jìn)行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，邀請(qǐng)部分有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)蒞臨班隊(duì)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，講述撫養(yǎng)孩子過(guò)程中的感人事例。

4、“今天我當(dāng)家”感恩征文評(píng)比

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的親情教育，學(xué)校結(jié)合“三八”婦女節(jié)組織學(xué)生開(kāi)展2-5年級(jí)“今天我當(dāng)家”的征文評(píng)比。學(xué)生通過(guò)雙休日當(dāng)一天家，體會(huì)父母的不易并撰寫(xiě)征文。征文請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在校園網(wǎng)的表格內(nèi)打印出來(lái)。請(qǐng)2年級(jí)各班擇優(yōu)2篇，3-5年級(jí)擇優(yōu)5篇和學(xué)生在進(jìn)行當(dāng)家活動(dòng)時(shí)的7寸橫板照片，于3月7日送至xxx老師處，3月8日展出征文、照片。

第二階段：愛(ài)心行動(dòng)，細(xì)化深入

教師為學(xué)生創(chuàng)造表達(dá)感恩的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己的感恩之情。

活動(dòng)內(nèi)容：

“四心”孝敬：

“常問(wèn)好，講禮貌，讓父母舒心;多幫忙，當(dāng)助手，讓父母放心;

勤學(xué)習(xí)，愛(ài)動(dòng)腦，讓父母開(kāi)心;遇事情，多商量，讓父母稱(chēng)心”。

將每個(gè)雙休日定為“孝敬日”，進(jìn)行“四心”傳遞孝敬活動(dòng)。設(shè)計(jì)“感謝關(guān)愛(ài)”的活動(dòng)環(huán)節(jié)：“緊緊擁抱媽媽一分鐘”、說(shuō)一句“感恩的話”、“給媽媽洗一次腳”、為父母泡一杯暖暖的茶、燒一盤(pán)香香的菜，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激、孝敬之情。

第三階段：當(dāng)孝敬星，懂感恩情 活動(dòng)內(nèi)容：各班在對(duì)一周活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評(píng)選出2名“最佳孝敬星”，3月8日?qǐng)?bào)Xx，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)“最佳孝敬星”作專(zhuān)題宣傳，號(hào)召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。

六、活動(dòng)中的注意事項(xiàng)：

1、各輔導(dǎo)員老師可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、富有成效的感恩系列活動(dòng)。

篇4

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！今天我要在這里和大家一起講一講“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”的話題，在我演講之前，首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌……

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”這首歌的名字叫《感恩的心》，同學(xué)們，知恩、感恩、報(bào)恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界，在這里老師還要為大家講一個(gè)真實(shí)的故事：1976年唐山大地震，幾十萬(wàn)活潑的生命，隨著房屋的突然倒塌，一下子就變成了沉寂。在清理廢墟中，人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護(hù)在懷中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)，奇跡的發(fā)現(xiàn)一位嬰兒還熟睡著躺在母親的懷里，因?yàn)樗炖镎赣H咬破的手指。在這生死關(guān)頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時(shí)間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命，想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛，身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊！她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位，因?yàn)閻?ài)孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí)，也會(huì)這樣做的，因?yàn)槟銈兪撬麄兊暮⒆?，他們關(guān)心你勝過(guò)關(guān)心自己?？墒峭瑢W(xué)們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì)，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關(guān)心過(guò)他們嗎？你為你們的父母做過(guò)什么呢？同學(xué)們，我想說(shuō)，假如今天是我生命中的最后一天，首先我會(huì)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，為他們盡自己的一份孝心。

同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們將迎來(lái)三個(gè)偉大的節(jié)日，一個(gè)是3、8的婦女節(jié)，一個(gè)是5、11（五月份的第二個(gè)星期天）的母親節(jié)、還有一個(gè)是6、15（六月份的第三個(gè)星期天）的父親節(jié)，所以本學(xué)期學(xué)校將圍繞三個(gè)節(jié)日開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行”信達(dá)孝子孝女系列活動(dòng)，現(xiàn)在我就把活動(dòng)的大致方案和同學(xué)們交流一下：

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段

1、利用國(guó)旗下講話，進(jìn)行一次活動(dòng)儀式教育。（第2周）

2、各班利用班隊(duì)課開(kāi)好“感恩教育”主題班隊(duì)活動(dòng)。（第2周）

第二階段：活動(dòng)開(kāi)展階段

1、“我為媽媽過(guò)節(jié)日“主題活動(dòng)（利用3月8日星期六為媽媽做好以下活動(dòng)）

1）“一句感恩的話”：對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝的話，并記住她們對(duì)自己的恩與愛(ài)。

2）“一個(gè)溫馨的擁抱”：節(jié)日當(dāng)天回家時(shí)給母親送一個(gè)擁抱。

3）“一項(xiàng)真誠(chéng)的服務(wù)”：選擇一項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容（如為勞累了一天的媽媽洗洗腳、捶捶背、倒杯水、遞雙拖鞋、做一個(gè)媽媽愛(ài)吃的水果拼盤(pán)等）為母親送溫暖的體驗(yàn)活動(dòng)。

4）“一件力所能及的家務(wù)”：為媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)。高年級(jí)同學(xué)可以炒一個(gè)自己最拿手的菜給媽媽吃或者當(dāng)媽媽的小助手為媽媽擇菜、洗菜；中年級(jí)的學(xué)生可以洗碗、掃地、拖地或者為媽媽擦擦皮鞋等；低年級(jí)的小朋友可以整理一下自己的小房間或者洗洗自己的小衣物，讓媽媽好好休息一下。（形式不一，各班可自由發(fā)揮）

2、“不忘父母情”主題活動(dòng)（三至五月份）

1）各班隊(duì)召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，算算親情帳：

a、將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資。

b、假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母

c、發(fā)動(dòng)學(xué)生們動(dòng)腦筋想想，自己能為父母做些什么？

2）在日常生活中，開(kāi)展“我為父母獻(xiàn)真情”活動(dòng)，為父母做一些力所能及的事。

3）發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)查找一些有關(guān)親情或感恩系列的文章，利用班會(huì)課進(jìn)行交流。

4）學(xué)生全家福的照片（可以是小時(shí)候的全家福也可以是最近現(xiàn)拍的）在學(xué)校網(wǎng)上。

3、“感恩父母”主題活動(dòng)（5月11日、6月15日）

1、愛(ài)心家庭作業(yè)

1）送父母一句溫馨的祝福；

2）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事；

3）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；

4）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

5）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2、開(kāi)展征文活動(dòng)

組織學(xué)生“親情作文”評(píng)比。參考題目：《我的父親母親》、《寫(xiě)給父母的話》、《父母的手》、《我和父母在一起》等。

第三階段：活動(dòng)評(píng)比階段

1、 親情作文評(píng)比：一至三年級(jí)選送三篇參評(píng)，四至六年級(jí)選送五篇參評(píng)。（5月20日）

2、 六一“感恩父母”師生同臺(tái)、家校同樂(lè)慶?；顒?dòng)（詩(shī)朗誦、演講、歌曲等形式）

篇5

2017母親節(jié)感恩主題活動(dòng)方案一

一、活動(dòng)目的

今年的5月8日是母親節(jié)，慈母手中線，游子身上衣。母親節(jié)即將來(lái)臨，為進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)員思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，開(kāi)展母親節(jié)感恩活動(dòng)。學(xué)校為把母親節(jié)活動(dòng)作為學(xué)校感恩教育的繼續(xù)與延伸，并以母親節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任意識(shí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩，懂得知恩、感恩、報(bào)恩。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。

三、活動(dòng)主題：陽(yáng)光、親情。

四、活動(dòng)步驟

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(5月2日--5月4日)

1、利用班隊(duì)會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩母親、母親節(jié)由來(lái)等宣傳教育，《媽媽?zhuān)量嗔恕贰?/p>

2、各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與感恩母親的活動(dòng)。

3、各班根據(jù)不同年齡層選擇適合于學(xué)生的感恩活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生參與感恩母親活動(dòng)。

(二)具體實(shí)施階段，活動(dòng)內(nèi)容參考。

1、幫媽媽洗一次衣服;向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)問(wèn)候或祝福;給媽媽泡一杯茶;為媽媽洗一次腳;陪媽媽散一次步;為媽媽做一張賀卡，為媽媽表演一段節(jié)目等等。

2、三~六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光、親情主題征文活動(dòng)。(全體參加)

3、搜集母愛(ài)的名言，編印名言集。

4、開(kāi)一次感恩母親主題班會(huì)。(全體參加)

五、總結(jié)評(píng)比階段(5月14--5月15日)

1、評(píng)選優(yōu)秀陽(yáng)光、親情主題征文。

2017母親節(jié)感恩主題活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)目的：

1、了解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母愛(ài)的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩、懂得感恩是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)下周一(5月6日)國(guó)旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，宣布我校感恩母親節(jié)活動(dòng)方案。

2、學(xué)校組織開(kāi)展一次感恩母親節(jié)詩(shī)歌散文朗誦比賽，各班在班級(jí)開(kāi)展預(yù)賽推選選手參加學(xué)校比賽。

3、班級(jí)開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)。即：召開(kāi)《感恩父母》的主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德;寫(xiě)給父母一封信，抒發(fā)對(duì)父母的感激之情，可以把一些平時(shí)不好意思說(shuō)出口的感謝媽媽的話大膽表達(dá)出來(lái);幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開(kāi)展一次感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說(shuō)一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語(yǔ)。

三、活動(dòng)要求：

1、充分重視各班要以此活動(dòng)為契機(jī)，精心組織，合理安排，強(qiáng)勢(shì)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的感恩教育活動(dòng)。

篇6

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生　德育　感恩教育

傳統(tǒng)的德育教育常容易流于形式，簡(jiǎn)單說(shuō)教式的德育教育容易引起學(xué)生的反感甚至逆反。如何將德育教育與學(xué)生的生活密切結(jié)合，引起他們內(nèi)心的共鳴，將呆板的說(shuō)教變?yōu)轷r活的活動(dòng)，是探索中職德育教育新模式的著眼點(diǎn)。結(jié)合德育教育改革的探索，我們從2006年開(kāi)始，在全校新生中開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)。通過(guò)感恩教育，使學(xué)生在和諧的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境中感知美好生活，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，獲得了較好的效果。

一、中職學(xué)生的思想道德?tīng)顩r

為摸清學(xué)生在思想道德方面的基本情況，我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行了比較全面的道德觀念調(diào)查。

道德觀念調(diào)查表

從調(diào)查結(jié)果可以看出，學(xué)生的道德觀存在以下問(wèn)題：

1、道德評(píng)價(jià)失范，敬意與羞恥感模糊，標(biāo)準(zhǔn)雙重甚至多元。

2、非道德主義泛濫，有越軌與失范趨勢(shì)。

3、知行背離，有高期望低參與、高認(rèn)識(shí)低行動(dòng)的人格畸變趨勢(shì)。

4、社會(huì)道德控制機(jī)制弱化。

5、學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生追求弱化。

德育教育面臨著道德價(jià)值觀新舊交替、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)多元化、傳統(tǒng)道德良知淡化的挑戰(zhàn)。

二、感恩教育的必要性

感恩，是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”是我們代代世世信奉的格言、祖祖輩輩傳承的教誨。傳統(tǒng)的感恩情懷，應(yīng)該在青少年身上得到更多的體現(xiàn)乃至發(fā)揚(yáng)光大，而不應(yīng)該薄弱甚至缺失。

為找準(zhǔn)感恩教育的切入點(diǎn)，在實(shí)施感恩教育前我們進(jìn)行了感恩知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查，主要內(nèi)容如下：

（1）在家里是否參加家務(wù)勞動(dòng)？

答：經(jīng)常，10％；偶爾，60％；基本沒(méi)有，20％；沒(méi)有，10％。

（2）當(dāng)有心事時(shí)，一般會(huì)向誰(shuí)訴說(shuō)？

答：朋友，40％；家長(zhǎng)，15％；老師，5％；網(wǎng)友，40％。

（3）最喜歡和崇拜的人是？

答：明星，50％；家長(zhǎng)，5％；老師，5％；偉人，5％；朋友，35％。

（4）能記起幾個(gè)曾經(jīng)的老師姓名？

答：大部分，5％；少部分，35％；一兩個(gè)，55％；沒(méi)有，5％。

（5）是否知道父母的生日？

答：知道10 ％，大體知道20 ％，不記得70％。

（6）是否了解我國(guó)基本國(guó)情：

答：了解，5％；不太了解，15％；基本不了解，50％；根本不了解，30％。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示了社會(huì)感恩教育的缺失。學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)的成和道德完善不是與生俱來(lái)的，教育工作者不能簡(jiǎn)單責(zé)怪有道德缺陷的學(xué)生們，而應(yīng)積極改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。感恩教育在德育教育過(guò)程中的作用不言而喻。

三、感恩教育使德育教育鮮活起來(lái)

根據(jù)調(diào)研情況，我們?cè)诿磕晷律胄r(shí)，結(jié)合入學(xué)教育開(kāi)展了系列化的感恩教育活動(dòng)，活動(dòng)包括以下內(nèi)容：

1、召開(kāi)“學(xué)會(huì)感恩”的主題班會(huì)。

2、組織感恩教育專(zhuān)題手抄報(bào)并進(jìn)行評(píng)比。

3、舉行主題為“親情”的征文活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀者予以表彰，并在宣傳欄中展覽。

4、寫(xiě)《給父母的一封信》，向父母匯報(bào)自己的生活、學(xué)習(xí)情況。

5、算親情賬。每位學(xué)生算一算自己入校后，平均每天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，又浪費(fèi)了多長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)自己的收獲做出自我評(píng)價(jià)。親情賬內(nèi)容還包括：將自己每個(gè)月的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、零花錢(qián)等支出加起來(lái)，計(jì)算家庭對(duì)自己的投資并與家庭收入對(duì)比；計(jì)算從幼兒園到中專(zhuān)畢業(yè)，家庭在自己學(xué)習(xí)上的總投資；假定畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母對(duì)自己的教育投資。

6、開(kāi)展“為父母、為社會(huì)節(jié)約一分錢(qián)、一粒米”活動(dòng)，提倡節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象。

7、感激老師的教誨之恩：舉行題目為“師恩難忘、師情永存”征文活動(dòng)；開(kāi)展向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，自選“四個(gè)一”（寫(xiě)一封信、談一次心、提出一個(gè)建議、表一個(gè)決心）來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。

8、感激同學(xué)間的愛(ài)心相助：召開(kāi)以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)”、“共同進(jìn)步”為內(nèi)容的主題班會(huì)；倡導(dǎo)每星期為同學(xué)做一件有益的事、為班級(jí)勞動(dòng)一次，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

9、舉辦“學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)和諧”的主題演講比賽。

10、學(xué)唱“感恩教育”歌曲，推薦歌曲有《感恩的心》、《常回家看看》、《燭光里的媽媽》、《為了誰(shuí)》等。

形式多樣、貼近學(xué)生生活的感恩教育，能使學(xué)生理解到父母的“不容易”，體會(huì)到父母培養(yǎng)自己的辛勞，使學(xué)生能用一顆感恩的心去親近父母，用具體行動(dòng)去感謝父母。德育教育不再是板起面孔的說(shuō)教，不再是簡(jiǎn)單乏味的大道理，而是鮮活的、身邊點(diǎn)滴小事情組成的、學(xué)生非常踴躍參加的自我教育活動(dòng)。

四、感恩教育給學(xué)生的收獲

感恩教育培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識(shí)。感恩不一定要驚天動(dòng)地，而應(yīng)該是時(shí)時(shí)心存感激。要學(xué)會(huì)用適合自己的方式來(lái)表達(dá)感恩，比如在應(yīng)該表達(dá)感激之情的時(shí)候，真誠(chéng)地說(shuō)聲“謝謝”。珍惜擁有的幸福也是感恩，是對(duì)幸福給予者的感恩。

感恩教育能讓學(xué)生意識(shí)到感恩體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，它是一種積極的生活態(tài)度，是一種感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)心，心存感恩才能感知生活施與我們的恩澤。感恩教育使學(xué)生懂得感恩是每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼道德修養(yǎng)，同時(shí)也樹(shù)立了對(duì)人與社會(huì)之間關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。感恩是人之常情，是一種人生境界，是一種社會(huì)責(zé)任感。感恩教育使學(xué)生知道，一生中應(yīng)該感謝的不只是父母，還有很多其他的人，如師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人付出的愛(ài)心，我們的世界才變得如此溫馨美麗。

五、結(jié)束語(yǔ)

篇7

關(guān)鍵詞：感恩；認(rèn)知；情感；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1009-9166（2010）032(C)-0083-01

感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過(guò)程決定著人的行為，這一過(guò)程可以分解為認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就從三個(gè)層面建議感恩教育的實(shí)施。

一、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥大學(xué)生識(shí)恩、知恩

道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓大學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國(guó)的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無(wú)功利的給予。教育者可以通過(guò)品德與社會(huì)、語(yǔ)文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過(guò)情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥大學(xué)生知恩，引導(dǎo)大學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。

二、從情感層面培養(yǎng)大學(xué)生感恩意識(shí)

“情感使人的道德認(rèn)識(shí)處于動(dòng)力狀態(tài)，從而在一定程度上保證道德認(rèn)識(shí)和道德行為的統(tǒng)一?！备卸鹘逃且环N情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶大學(xué)生的道德情感?！案惺芩硕骰莺陀髨?bào)恩是一個(gè)人道德行為發(fā)生的重要情感基礎(chǔ)”，可以通過(guò)開(kāi)展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫(xiě)感恩家書(shū)、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)大學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)大學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。

三、從實(shí)踐層面引導(dǎo)大學(xué)生感恩于行

“道德行為是在一定道德意識(shí)支配下表現(xiàn)出來(lái)的具有道德意義并能進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的利他行為或親社會(huì)行為?！睂?shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)大學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓大學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)大學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過(guò)社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響大學(xué)生。王陽(yáng)明曾說(shuō)：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育大學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開(kāi)展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長(zhǎng)者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使大學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂(lè)生活之源，使感恩之行成為自然之舉。

我國(guó)自古就有“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)。感恩，就是意識(shí)到今天自己獲得的一切，不是憑空而來(lái)，除了自己的努力，還有許多人在背后的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。這意味著要永遠(yuǎn)記住那些人和事，承擔(dān)一份歉疚，并準(zhǔn)備為回報(bào)而付出努力。但是在當(dāng)今社會(huì)，卻有許多人忘記了那些幫助過(guò)、照亮過(guò)、愛(ài)過(guò)自己的人，甚至傷害他們，感恩之心嚴(yán)重缺失

我們感恩教育的目的是喚醒大學(xué)生的感恩意識(shí)，懂得和珍惜，懂得心存感激和知恩圖報(bào)。樹(shù)立大學(xué)生的感恩情懷，懂得愛(ài)父母和愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)身邊的人，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)自己的人抱有感激之心。通過(guò)一系列的感恩教育活動(dòng)，使大學(xué)生的感恩情懷內(nèi)化為良好的品德。

篇8

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！

雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會(huì)就多了一份對(duì)您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于 創(chuàng)造世界，播種未來(lái)，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔，心無(wú)旁鶩。您從不在乎所失所得， 因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果 敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果??！您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅 礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸?？鞓?lè)，快樂(lè)幸福。

當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！” 親愛(ài)的老師。

感恩征文400字（二）

長(zhǎng)大了，真的長(zhǎng)大了，童真的孩子！一路的風(fēng)雨，都有身邊的人擋著，現(xiàn)在的雷劈，只有你默默的承受。明白了，風(fēng)雨雷劈的傷痛；明白了，以前身邊的大傘的痛苦；明白了，應(yīng)當(dāng)感謝……

深沉的父愛(ài)，偉大的母愛(ài)，一路伴隨著我們，不容置疑，先應(yīng)當(dāng)感謝他們。牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他或她給我或你哼搖籃曲，應(yīng)當(dāng)感謝；幼兒園了，他或他是我或你的忠實(shí)聽(tīng)眾，用心靈傾聽(tīng)著我或你一天的故事，應(yīng)當(dāng)感謝；小學(xué)了，他或他是我或你的一個(gè)枕頭——出氣枕，受欺負(fù)了，告訴那個(gè)他或她，他或她始終會(huì)給你安慰，應(yīng)當(dāng)感謝；現(xiàn)在，總向他或她發(fā)脾氣，他或她則一聲不吭，默默的用眼神看著你，應(yīng)當(dāng)感謝……

除了父母，就是老師，他們是我或你的第二個(gè)父母。你們還記得剛踏入校門(mén)的那一天嗎？我記得。那是一節(jié)語(yǔ)文課，我什么都不懂，注意力無(wú)法集中，只顧在座位上玩筆，老師一看著我，我卻一直無(wú)動(dòng)于衷。下課了，老師用手牽著我去辦公室。她說(shuō)我是班上最優(yōu)秀的孩子，我信了。我一天天的努力在他的認(rèn)可下成功了，應(yīng)當(dāng)感謝；六年來(lái)，學(xué)習(xí)生活中有許多困難，在老師的幫助下，我一一克服了它們，應(yīng)當(dāng)感謝；今天，我的優(yōu)秀，我的成績(jī)，我的成績(jī)，我的成功，難道不是因?yàn)樗麄儐?？?yīng)當(dāng)感謝……

其實(shí)，生活中，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，不論什么都是你或我只得感謝的。你或我的臺(tái)燈，你或我的筆袋，甚至一塊小橡皮，都值得你用真心去感謝。

充滿(mǎn)童真的孩子，長(zhǎng)大了！用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感謝……

感恩征文400字（三）

由于我太貪玩，在數(shù)奧課上沒(méi)有好好聽(tīng)課，所以我的數(shù)奧落下了很多。

在平安夜那天，媽媽得知我沒(méi)考上急訓(xùn)班非常著急，從飯店回到家后，媽媽幫我分析了落后的原因便開(kāi)始給我補(bǔ)課。我睡著了，媽媽還在看書(shū)。一覺(jué)醒來(lái)，我上廁所，發(fā)現(xiàn)媽媽那屋的燈光依然閃爍著。我看了一下表，已經(jīng)零晨四點(diǎn)了，我透過(guò)門(mén)縫一看，原來(lái)媽媽的手里仍然捧著我的那本數(shù)奧書(shū)，媽媽那倦怠的身軀深深的刻在了我的腦海里。

媽媽在醫(yī)院上班，本來(lái)工作就很辛勞，她把所有的白班都改成了夜班。白天，她像一個(gè)小學(xué)生一樣跟我和其他的同學(xué)一起聽(tīng)課，在數(shù)奧班中，我數(shù)奧算學(xué)的不好的，所以，媽媽一邊記一些上課所學(xué)到的內(nèi)容，一邊看我寫(xiě)的答案是否正確。有時(shí)，媽媽還親身問(wèn)老師一些題。有很多家長(zhǎng)都在嘲笑媽媽?zhuān)珛寢寘s不以為然。

冷假了，古箏 天天媽媽都在給我補(bǔ)課，不辭勞累。我對(duì)自己沒(méi)信心的時(shí)候媽媽安慰我說(shuō)：“兒子，我相信你一定能遇上來(lái)的，你是最棒的！”聽(tīng)后，我又振作起來(lái)。

篇9

20xx年感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案范文1一、活動(dòng)目的：

滴水之恩，涌泉相報(bào)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛(ài)。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報(bào)。因此學(xué)校將全方位實(shí)施感恩教育，盡全力營(yíng)造感恩文化，讓孩子們?cè)谥?、感恩、?bào)恩的系列活動(dòng)中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行。

三、活動(dòng)時(shí)間：XX年X月X日

四、活動(dòng)步驟：

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、學(xué)校大隊(duì)部制訂感恩教育活動(dòng)方案。

2、舉行感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、積極營(yíng)造感恩文化，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇袑W(xué)會(huì)感恩。

(二)實(shí)施階段

1、學(xué)會(huì)感恩、與愛(ài)同行一次主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位，圍繞學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)心永恒主題，按照學(xué)生特點(diǎn)，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會(huì)，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實(shí)際談自己的觀點(diǎn)與認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)老師、對(duì)朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫(xiě)上活動(dòng)主題。

2、尋恩、感恩、報(bào)恩實(shí)踐活動(dòng)。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會(huì)觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動(dòng)于恩德，用心體味，用行動(dòng)回報(bào)。報(bào)恩，報(bào)答恩情。用多種方式去報(bào)答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語(yǔ)，可以是長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、獻(xiàn)給母親的愛(ài)征文活動(dòng)

活動(dòng)目的

讓我們凝聚對(duì)母親點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶,在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的五月里,在這個(gè)親情融融的日子里,留下對(duì)母親的祝福、對(duì)母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感,用最優(yōu)美,最樸實(shí)的文字獻(xiàn)給我們慈愛(ài)的母親。通過(guò)此次活動(dòng)使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進(jìn)取，進(jìn)一步促進(jìn)和諧校園建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩(shī)歌和通訊報(bào)道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字?jǐn)?shù)在600字以?xún)?nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫(xiě)板，請(qǐng)注明作者姓名、班級(jí)。

⑤評(píng)選辦法：學(xué)校組織教師評(píng)委評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

(三)總結(jié)展示階段

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，各班舉行學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，認(rèn)真總結(jié)班級(jí)在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對(duì)典型人和事要進(jìn)行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動(dòng)，對(duì)班級(jí)好的做法，對(duì)在此過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進(jìn)行大會(huì)交流和表彰，并向家長(zhǎng)發(fā)送喜報(bào)。

20xx年感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案范文2一、活動(dòng)背景

如今的孩子，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說(shuō)一不二，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這不是個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?為什么昔日我們所提倡的尊老愛(ài)幼、孝順父母、助人為樂(lè)卻越來(lái)越難以在現(xiàn)在的孩子身上看到?

我想原因很多，但是有兩個(gè)字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會(huì)說(shuō)。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借十一月的第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展感恩,心靈之旅的感恩教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)這次活動(dòng)，讓孩子自己用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，或者朋友，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)回報(bào)。(此部分打算用于告家長(zhǎng)書(shū)中)

提高勤徑教育知名度

校文化建設(shè)(感恩樹(shù)、畢業(yè)班感恩教育)

三、活動(dòng)名稱(chēng)

感恩,心靈之旅

四、活動(dòng)對(duì)象

德昌縣第一完全小學(xué)六年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)及相關(guān)教職員工

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月27日星期四上午9：00-12：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

德昌縣第一完全小學(xué)內(nèi)

備注：1、突發(fā)事件應(yīng)急措施：如遇活動(dòng)當(dāng)天下雨，活動(dòng)改為

2、如有任何疑問(wèn)請(qǐng)致電

七、活動(dòng)構(gòu)成

1、感恩，心靈之旅

2、黃絲帶系感恩樹(shù)

3、拍照、總結(jié)

八、活動(dòng)流程

1、各班級(jí)教室內(nèi)集合，分組(孩子在家長(zhǎng)右手邊)，注意事項(xiàng)宣讀講解。

內(nèi)容：為整個(gè)活動(dòng)能夠順利完成，提出要求及準(zhǔn)備

負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者

2、感恩，心靈之旅

內(nèi)容：家長(zhǎng)與學(xué)生帶上眼罩感受手中的彼此，解開(kāi)家長(zhǎng)眼罩跟著工作人員帶孩子過(guò)障礙下樓梯，帶上家長(zhǎng)眼罩同時(shí)解開(kāi)孩子眼罩，孩子跟著工作人員帶家長(zhǎng)過(guò)障礙到指定位置，家長(zhǎng)與學(xué)生都帶上眼罩放開(kāi)彼此的手，五分鐘內(nèi)找到彼此，感受手中的那雙手，摘下眼罩，手中的對(duì)方是否是剛剛那個(gè)黑暗中牽著自己手的人，找回自己的家長(zhǎng)，彼此分享感受。

負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者

3、黃絲帶感恩寄語(yǔ)，簽名

內(nèi)容：情系黃絲帶，感恩溢校園，延順黃絲帶寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。在感恩的心歌曲中，在黃絲帶上寫(xiě)上我們的祝福!

負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者

4、系黃絲帶

內(nèi)容：家長(zhǎng)分組排隊(duì)將黃絲帶系于感恩樹(shù)上，然后回歸班級(jí)隊(duì)伍負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組織者及協(xié)助者

5、活動(dòng)總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)講話

內(nèi)容：關(guān)于學(xué)校感恩文化建設(shè)，勤徑教育感恩教育活動(dòng)

6、分班感恩樹(shù)下拍紀(jì)念照，然后回教室

7、門(mén)口橫幅簽字離校(作為勤徑教育活動(dòng)成果，活動(dòng)完后全體勤徑教育參與工作人員拉著橫幅在感恩樹(shù)下拍照留念)

九、活動(dòng)物資

(勤徑教育部分：橫幅，白板筆，黃絲帶預(yù)計(jì)400段。)

十、活動(dòng)人員安排

主持人2廣播人及協(xié)助廣播人2

障礙物建設(shè)人員及障礙物管理人員(樓道4廣場(chǎng)4)

各班級(jí)組織人1協(xié)助及記錄人2

樹(shù)下班級(jí)紀(jì)念照樓梯或者凳椅道具人員4攝像人2

(勤徑教育必備人員主持人2，廣播協(xié)助人1，障礙物建設(shè)樓道1、廣場(chǎng)1，各班級(jí)協(xié)助人1人/班，攝像人1.其他4人。)

十一、工作總結(jié)

活動(dòng)完當(dāng)天下午16點(diǎn)公司內(nèi)部開(kāi)會(huì)總結(jié)

十二、活動(dòng)策劃組

時(shí)間問(wèn)題和能否實(shí)行可以給學(xué)校一定的決定空間

20xx年感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案范文3一、前言

如今的大學(xué)生，幾乎都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下成長(zhǎng)。我們接受了太多的愛(ài)，這些愛(ài)來(lái)自父母、老師、乃至社會(huì)。當(dāng)80后步入本文來(lái)自小草社會(huì)，當(dāng)90后踏入大學(xué)，這些從小沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨的孩子正經(jīng)歷著人生的重要轉(zhuǎn)折。經(jīng)久之后，我們慢慢學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)也學(xué)會(huì)感恩。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓大家更深刻地體會(huì)感恩的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月23日(11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié))

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.購(gòu)買(mǎi)黃絲帶，用于征集感恩箴言。簽名活動(dòng)，感恩寄語(yǔ)征集。

3.校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。

4.干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。

5、制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。

六、活動(dòng)口號(hào)：以共懷感恩心，同是一家人為口號(hào)，目的是抒發(fā)出大學(xué)生心中的感恩情懷。

七、活動(dòng)過(guò)程

1、讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹(shù)上。形成一種獨(dú)特的校園文化。

2、在校園內(nèi)舉行大型簽名活動(dòng)，以記錄同學(xué)們的感恩心情。

3、落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：謝謝，或者以其他方式感謝他們。舉行對(duì)老師的感恩活動(dòng)。

4、活動(dòng)同時(shí)播放《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。

篇10

大家好！

忠誠(chéng)的友誼來(lái)自于不斷的自我介紹，我叫XXX，今年11歲，來(lái)自042班。很高興也很榮幸老師能給我這次機(jī)會(huì)在這里和大家一起分享我的成長(zhǎng)歷程。

我是一個(gè)有著堅(jiān)定信念，充滿(mǎn)理想的女孩。我喜歡跳舞，寫(xiě)作和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平時(shí)學(xué)校舉行的活動(dòng)我怎是踴躍參加。在班上我連續(xù)幾年都是班長(zhǎng)，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。我和同學(xué)們快樂(lè)的生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，我們互相關(guān)心、互相幫助、比學(xué)趕幫。讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步！

同時(shí)，我年年都被學(xué)校評(píng)為三好學(xué)生，2008年被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”以及優(yōu)秀少先隊(duì)干部，在奧運(yùn)征文中獲得過(guò)佳作獎(jiǎng)，2009年在創(chuàng)新作文中獲得三等獎(jiǎng)，在小主持人比賽中獲得優(yōu)秀小主持人的稱(chēng)號(hào)，還有在去年的“杯”舞蹈大賽中單雙均獲三等獎(jiǎng)……

這些成績(jī)都源自于老師無(wú)私的指導(dǎo)，以及學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)和教育，同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持！在這里我懷著一顆感恩的心對(duì)所有幫助過(guò)我的人說(shuō)聲感謝：“謝謝你們！”在以后的日子里我一定會(huì)“欲窮千里目，更上一層樓。”以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的母校，我的老師，以及每一個(gè)曾關(guān)心過(guò)我的人。