導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇與愛(ài)同行征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

長(zhǎng)春市心理醫(yī)院（第六醫(yī)院）兒童、青少年門(mén)診，吉林長(zhǎng)春　130052

[摘要]孤獨(dú)癥兒童普遍存在睡眠問(wèn)題，孤獨(dú)癥兒童是否會(huì)因?yàn)樗哔|(zhì)量差而使白天的行為問(wèn)題加重，這方面的研究相對(duì)還比較少，目前的治療指南只注重改善患兒的行為問(wèn)題，但沒(méi)有重視改善患兒的睡眠質(zhì)量。尤其低功能的孤獨(dú)癥兒童更容易表現(xiàn)出嚴(yán)重的睡眠和行為問(wèn)題。通過(guò)觀察孤獨(dú)癥患者的睡眠狀態(tài)可以更好地了解孤獨(dú)癥患者的行為問(wèn)題，也可以更好地制定干預(yù)的目標(biāo)和計(jì)劃。治療孤獨(dú)癥的睡眠問(wèn)題有可能會(huì)改善孤獨(dú)癥患者白天的行為問(wèn)題。該綜述的結(jié)論來(lái)自于有限的研究，尚需要更多領(lǐng)域深入的研究。

[

關(guān)鍵詞 ]孤獨(dú)譜系障礙；睡眠障礙；低功能孤獨(dú)癥；治療

[中圖分類號(hào)]R749.94 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1674-0742（2015）04（b）-0187-03

[作者簡(jiǎn)介]彭新賢（1970-），女，吉林長(zhǎng)春人，本科，副主任醫(yī)師，主要從事精神科臨床工作。

孤獨(dú)譜系障礙是以社會(huì)交往障礙、刻板的行為和局狹的興趣為特征的神經(jīng)發(fā)展障礙綜合征［1］。目前孤獨(dú)癥仍被認(rèn)為是最令人困惑的兒童發(fā)展問(wèn)題，2008年紐約城市調(diào)查其發(fā)病率為1：88［2］。雖然目前全球因孤獨(dú)癥造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)仍無(wú)法統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)每年的社會(huì)支持大概要花費(fèi)1 260億美元。

目前，孤獨(dú)癥患者的父母報(bào)怨最多的是患者的睡眠問(wèn)題，大約40%~80%的患兒曾有過(guò)睡眠問(wèn)題，而正常的兒童只有25%~40%會(huì)有睡眠問(wèn)題［3］。對(duì)于發(fā)展中的兒童，睡眠好壞影響腦的功能，如精力的儲(chǔ)存，腦的生長(zhǎng)，記憶的鞏固以及認(rèn)知能力的累積。由于睡眠的這些重要性，如果孤獨(dú)癥患兒睡眠不足會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。到目前為止，關(guān)于孤獨(dú)癥患者睡眠狀態(tài)與行為問(wèn)題的關(guān)系的研究很少。目前尚未把低功能孤獨(dú)癥兒童的睡眠問(wèn)題列為治療目標(biāo)。該文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)于低功能、尤其有嚴(yán)重行為問(wèn)題的孤獨(dú)癥患者應(yīng)描記他的睡眠狀態(tài)并確定治療方向。該文對(duì)以前的研究進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，希望能對(duì)以后的研究在設(shè)計(jì)方面有所幫助。

1 低功能孤獨(dú)癥

孤獨(dú)癥的功能損害程度變化很大，因此，需要將孤獨(dú)癥區(qū)分為低功能的孤獨(dú)癥和高功能的孤獨(dú)癥。智商高于70的定為高功能孤獨(dú)癥，低于70的定為低功能孤獨(dú)癥［1］。低功能孤獨(dú)癥會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)重的行為問(wèn)題如：發(fā)脾氣，攻擊行為，摔東西，自傷行為等[4]。他們常有一些共病的診斷，并且終生需要照顧，目前尚沒(méi)有針對(duì)孤獨(dú)癥的藥物治療。該文認(rèn)為應(yīng)把低功能的孤獨(dú)癥作為研究的重點(diǎn)，因?yàn)樗麄冏钚枰委煛?/p>

2 孤獨(dú)癥睡眠問(wèn)題

孤獨(dú)癥最常見(jiàn)的共病診斷是睡眠障礙，研究表明40%~80%的孤獨(dú)癥兒童存在睡眠問(wèn)題。有研究表明低功能的孤獨(dú)癥患兒比高功能的孤獨(dú)癥患兒更易出現(xiàn)睡眠—覺(jué)醒節(jié)律的紊亂。這項(xiàng)研究同時(shí)指出評(píng)估、診斷和治療低功能孤獨(dú)癥患兒的睡眠障礙能明顯改善他們白天的行為并因此提高生活質(zhì)量。

孤獨(dú)癥的癥狀多變，孤獨(dú)癥患兒的睡眠問(wèn)題也同樣表現(xiàn)多種多樣，并且會(huì)持續(xù)終生。睡眠問(wèn)題的多樣也反映了孤獨(dú)癥的基因變異多態(tài)性。最常見(jiàn)的是入睡困難、睡眠效率降低，整個(gè)睡眠時(shí)間減少，睡眠不實(shí)，白天困倦等［5］。常見(jiàn)的孤獨(dú)癥患兒合并的睡眠障礙的診斷有：失眠、異常睡眠、睡眠—覺(jué)醒節(jié)律異常等［6］。目前多數(shù)此類的研究集中在高功能的孤獨(dú)癥患者身上，因?yàn)樗麄冇薪涣鞯哪芰Σ⒛芘浜线M(jìn)行各種睡眠記錄儀的檢查。但關(guān)于低功能孤獨(dú)癥的睡眠狀況的研究卻很少。

3 孤獨(dú)癥睡眠障礙的原因

盡管孤獨(dú)癥患兒的睡眠問(wèn)題普遍并持續(xù)存在，但其原因仍不清楚。一些理論提出假設(shè)：孤獨(dú)癥患兒的睡眠問(wèn)題可能來(lái)自于孤獨(dú)癥疾病本身，也可能就是兩個(gè)不同疾病的共病。一些研究表明孤獨(dú)癥患兒的潛在的神經(jīng)生理、生化問(wèn)題使患兒易產(chǎn)生慢性的睡眠—覺(jué)醒障礙，睡眠—覺(jué)醒周期一般在出生后12~16周時(shí)就建立起來(lái)了，這需要對(duì)周圍環(huán)境的時(shí)間線索有感知，并因此來(lái)調(diào)節(jié)自身以適應(yīng)一天24 h的變化（即將體內(nèi)的生物鐘與外部時(shí)鐘進(jìn)行同步）。最重要的時(shí)間線索就是光的亮暗的變化，其它還包括喂食的時(shí)間、社交的時(shí)間也會(huì)對(duì)睡眠-覺(jué)醒節(jié)律產(chǎn)生影響。如果大腦受損或像孤獨(dú)癥這樣有大腦發(fā)育不良的情況，就會(huì)使這一路徑受阻，低功能孤獨(dú)癥患兒會(huì)因?yàn)楦鞣N問(wèn)題如社交敏感性低、對(duì)光的過(guò)度敏感影響了睡眠—覺(jué)醒節(jié)律的建立［7］。腦內(nèi)有一種神經(jīng)激素即褪黑素掌管著人的睡眠—覺(jué)醒循環(huán)，研究顯示孤獨(dú)癥患兒與對(duì)照組相比，白天褪黑素水平明顯高于對(duì)照組，而黑天的褪黑素水平明顯低于對(duì)照組。另一些研究表明一部分的孤獨(dú)癥兒童褪黑素分泌也是正常的，這使我們推測(cè)孤獨(dú)癥里有一個(gè)亞群存在睡眠—覺(jué)醒節(jié)律調(diào)節(jié)異常，這會(huì)使患兒的睡眠時(shí)間表異常，在上床睡覺(jué)和起床的時(shí)間段出現(xiàn)問(wèn)題行為。另一些理論則認(rèn)為孤獨(dú)癥患兒的睡眠問(wèn)題可能是由于藥物的相互作用和精神病基礎(chǔ)病理的作用結(jié)果。50%的孤獨(dú)癥患兒的存在胃腸道問(wèn)題，如便秘和腹瀉，這可能會(huì)使患兒夜間經(jīng)常起夜［8］。低功能孤獨(dú)癥兒童經(jīng)常合并抽搐（6%~60%），抽搐也會(huì)影響睡眠的結(jié)構(gòu)。25%~70%的孤獨(dú)癥患兒會(huì)同時(shí)患有精神疾病如焦慮障礙、注意缺陷與多動(dòng)障礙等。注意缺陷與多動(dòng)障礙的患者會(huì)因?yàn)樽⒁饬o散，睡前多動(dòng)而使入睡的時(shí)間延遲，甚至?xí)率撸?］?？咕癫∷幬锖蚐SRI（5-羥色胺再攝取抑制劑）類藥物也會(huì)影響患者的覺(jué)醒-睡眠周期?？傊陋?dú)癥的睡眠障礙是多種因素作用的結(jié)果，需要更多的研究來(lái)闡明其發(fā)生的機(jī)制，以便進(jìn)一步采取有效的治療，減少低功能孤獨(dú)癥的睡眠問(wèn)題。

4 孤獨(dú)癥兒童睡眠障礙和問(wèn)題行為之間的關(guān)系

兒童在發(fā)展過(guò)程中，睡眠障礙與情緒和行為問(wèn)題有關(guān)，兒童成長(zhǎng)期的睡眠問(wèn)題會(huì)廣泛地影響兒童的健康、行為、注意力和認(rèn)知以及學(xué)校的表現(xiàn)［10］。睡眠問(wèn)題也會(huì)導(dǎo)致孤獨(dú)癥的癥狀加重。睡眠少的患兒在社會(huì)交往能力、語(yǔ)言交流方面表現(xiàn)更差，有更嚴(yán)重的刻板行為和更粘著的非社會(huì)性的儀式性動(dòng)作。除了會(huì)加重孤獨(dú)癥的本身的癥狀外，睡眠困難還可增加孤獨(dú)癥患兒的多動(dòng)、搗亂，不順從行為，進(jìn)而影響患兒白天的表現(xiàn)。目前盡管有一些關(guān)于孤獨(dú)癥兒童的睡眠與行為問(wèn)題的關(guān)系的研究，但對(duì)于低功能的孤獨(dú)癥的研究還沒(méi)有得到重視。

5 孤獨(dú)癥患兒睡眠障礙的治療

盡管孤獨(dú)癥患兒的睡眠問(wèn)題十分突出，但并沒(méi)有得到重視和治療。一些研究顯示褪黑素治療入睡困難有效，并可增加睡眠的時(shí)間。而另外一些研究則認(rèn)為褪黑素只對(duì)入睡困難的孤獨(dú)癥有效，褪黑素會(huì)增加夜間醒來(lái)的次數(shù)，故而影響睡眠的持續(xù)性。此外褪黑素會(huì)因不同的睡眠障礙類型而產(chǎn)生不同的效果。除了生物學(xué)上的治療，父母對(duì)患兒睡眠習(xí)慣的訓(xùn)練和對(duì)患兒?jiǎn)栴}行為的干預(yù)，也可對(duì)睡眠產(chǎn)生影響。行為干預(yù)的方法是通過(guò)改善周圍環(huán)境來(lái)促進(jìn)患兒建立起規(guī)律的睡眠—覺(jué)醒周期，行為干預(yù)治療的基本原則包括選擇合理的作息時(shí)間并建立成常規(guī)，減少看電視的時(shí)間，減少晚上情緒和行為的刺激。這種行為治療的原理是基于對(duì)沒(méi)有語(yǔ)言或語(yǔ)言很少的低功能的孤獨(dú)癥患兒，他們是通過(guò)視覺(jué)的感知來(lái)實(shí)現(xiàn)睡眠—覺(jué)醒周期的建立。關(guān)于這種行為治療方法目前只有小樣本的研究，有效性尚需進(jìn)一步的研究。光療對(duì)于睡眠周期提前或延遲的兒童有效。但對(duì)于低功能的孤獨(dú)癥兒童的相關(guān)研究太少。

6 該領(lǐng)域今后的研究方向

雖然研究證實(shí)孤獨(dú)癥的睡眠障礙與孤獨(dú)癥的問(wèn)題行為有關(guān)，但是孤獨(dú)癥患兒是否存在特殊的睡眠問(wèn)題目前仍不清楚。對(duì)于高功能孤獨(dú)癥的睡眠問(wèn)題研究很多，但對(duì)低功能的孤獨(dú)癥的睡眠問(wèn)題研究相對(duì)較少。對(duì)于低功能孤獨(dú)癥睡眠問(wèn)題的研究，在研究方法上面臨巨大挑戰(zhàn)，低功能的孤獨(dú)癥父母可能在填寫(xiě)患者的癥狀時(shí)態(tài)度相對(duì)更消極，而使問(wèn)卷結(jié)果缺少客觀性。低功能的孤獨(dú)癥患者在使有多導(dǎo)睡眠記錄儀和腕部體動(dòng)記錄儀時(shí)也很難配合［11］。為此應(yīng)該采取更準(zhǔn)確的、客觀的、非侵?jǐn)_性的方法來(lái)記錄他們的睡眠質(zhì)量和睡眠時(shí)間。

目前幾乎沒(méi)有關(guān)于孤獨(dú)癥行為問(wèn)題和睡眠障礙的縱向研究。多數(shù)研究都是橫斷面的研究，沒(méi)有人研究隨著時(shí)間的變化，睡眠障礙和行為問(wèn)題是否也在相應(yīng)的變化。一些研究則顯示睡眠障礙會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸減少［12］。孤獨(dú)癥的癥狀嚴(yán)重程度會(huì)隨著年齡變化起起落落，一些行為問(wèn)題會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而得到改善。不同的行為問(wèn)題在不同的年齡出現(xiàn)。這些證據(jù)都在說(shuō)明，要揭示孤獨(dú)癥的核心癥狀與睡眠之間的關(guān)系，需要縱向地研究患兒的睡眠變化，搞清楚什么樣的睡眠問(wèn)題會(huì)對(duì)患兒產(chǎn)生影響。并設(shè)計(jì)出相應(yīng)的治療干預(yù)措施來(lái)改善孤獨(dú)癥的特殊功能缺陷。

盡管有理由相信孤獨(dú)癥患兒存在嚴(yán)重的睡眠障礙，并且不良的睡眠會(huì)加重白天的行為問(wèn)題，但這些結(jié)論仍是草率的，需要進(jìn)一步的研究。該文強(qiáng)調(diào)了研究低功能孤獨(dú)癥的睡眠狀態(tài)的重要性，以及將孤獨(dú)癥的不同行為問(wèn)題與睡眠障礙之間的關(guān)系進(jìn)行研究是十分必要的，這些研究的結(jié)果將為這個(gè)高發(fā)病率的廣泛的神經(jīng)發(fā)育障礙開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的干預(yù)治療途徑。

[

參考文獻(xiàn) ]

[1] American Psychiatric Association . Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders （DSM-V） 5[J]. Arlington： American Psychiatric Association，2013.

[2] Baio J. Prevalence of autism spectrum disorder among children aged 8？years—Autism and Developmental Disabilities Monitoring Network， 11 Sites， United States， 2010[J]. Suveillance Summ，2014（63）：1-21.

[3] Meltzer LJ， Behavioral sleep disorders in children and adolescents[J]. Sleep Med Clin，2008（3）：269–279.

[4] Chuileann S， Quigley J. Assessing recollection and familiarity in low functioning autism[J]. J Autism Dev Disord，2013（43）：1406–1422.

[5] American Academy of Sleep Medicine . International Classification of Sleep Disorders： Diagnostic & Coding Manual， ICSD-3[M]. 3. Darien： American Academy of Sleep Medicine，2014.

[6] Sajith S. Melatonin and sleep disorders associated with intellectual disability： a clinical review[J].J Intellect Disabil Res，2007（51）：2–13.

[7]Matson JL. Sleep disturbances in adults with autism spectrum disorders and severe intellectual impairments[J]. J Ment Health Res Intellect Disabil，2008（1）：129–139.

[8] Mannion A. An investigation of comorbid psychological disorders， sleep problems， gastrointestinal symptoms and epilepsy in children and adolescents with autism spectrum disorder[J].Res Autism Spectr Disord，2013（7）：35–42.

[9] Tureck K， Matson JL， May A， Turygin N. Externalizing and tantrum behaviours in children with ASD and ADHD compared to children with ADHD[J]. Dev Neurorehabil，2013（16）：52–57.

[10] Gregory AM， Sadeh A. Sleep， emotional and behavioral difficulties in children and adolescents[J].Sleep Med Rev，2012（16）：129–136.

[11] Knight R. Using behavioural treatment package for sleep problems in autism spectrum disorders[J]. Child Fam Behav Ther，2014（36）：204–221.

篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！

您見(jiàn)過(guò)連綿起伏深遠(yuǎn)的山嗎？您看過(guò)洶涌澎湃寬廣的海嗎？

自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無(wú)數(shù)傷殘戰(zhàn)士生命的那一克起，便有無(wú)數(shù)巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優(yōu)越的生活來(lái)到各個(gè)需要幫助的人們身邊，承擔(dān)起守護(hù)健康守護(hù)生命的神圣使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛(ài)心，將人類的至真、至善、至美發(fā)揮到了極至，一如春風(fēng)吹遍世界的每個(gè)角落。

我們的職業(yè)是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背后的苦和累。工作對(duì)我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什么情緒和煩惱都得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。在醫(yī)院消毒水的氣味中，我們走過(guò)了清純的少女時(shí)代；從血淋淋的傷口邊我們走過(guò)了炙熱的青春年華；在白色的氛圍中送走了無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚；在愛(ài)人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒(méi)有固頂?shù)墓?jié)假日；沒(méi)有固頂休息時(shí)間。工作瑣碎，責(zé)任重大。有的護(hù)士還需要跟麻風(fēng)患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無(wú)聞的付出了很多。然而我們卻經(jīng)常遇到委屈和誤解。但我們無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀兩钪?wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。

“醫(yī)生的嘴護(hù)士的腿”，不說(shuō)別的，就是一個(gè)晚上，上急診班的夜班護(hù)士全部走下來(lái)的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請(qǐng)您看看護(hù)士姐妹們小腿上那盤(pán)曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實(shí)的事情：下午快下班了，幾聲長(zhǎng)笛送來(lái)了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。白班的護(hù)士都主動(dòng)地留了下來(lái)，有條不紊地進(jìn)行著搶救。直到晚上十點(diǎn)才回家。當(dāng)餓著肚子拖著疲

憊身體的小王問(wèn)：“護(hù)士長(zhǎng)，我們忙乎了一大頓卻遭來(lái)一頓臭罵，那個(gè)醉漢還差點(diǎn)打著您！”護(hù)士長(zhǎng)卻大度地說(shuō)：“那對(duì)小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛(ài)）的妻子傷得那么重，心里太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計(jì)較了。”象五一這樣的長(zhǎng)假，大家都留戀在如畫(huà)的山水和濃濃的親情中時(shí)，我們的急診科卻經(jīng)常發(fā)生著這樣的事情。

記得有一件事情我終生都難忘。當(dāng)時(shí)，我為一名氣管切開(kāi)的患者做處置時(shí)。他氣管套管里不時(shí)噴出的血濺了我一身一臉，空氣中彌漫著臭味和血腥味。我真有點(diǎn)支撐不住的感覺(jué)，可是我忽然間看到，不能開(kāi)口說(shuō)話的病人做了一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)我終生都難忘的動(dòng)作——病人費(fèi)力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯著我，滿是無(wú)聲的感激。那一刻，我被病人感動(dòng)了，被我的工作感動(dòng)了，感到這點(diǎn)委屈真的不算什么！

俗話說(shuō)“三分治療七分護(hù)理”，護(hù)理工作在整個(gè)醫(yī)療過(guò)程中占有舉足輕重的地位。曾經(jīng)有一個(gè)小腦萎縮的病人，病人原來(lái)是一位英語(yǔ)老師，但他連續(xù)說(shuō)三個(gè)字都不行。這樣的病人單純依靠醫(yī)療手段是不行的。我們就著重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院后為感謝我寄來(lái)了書(shū)法作品。我裱好后，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護(hù)士對(duì)他康復(fù)的良好祝愿。一直到現(xiàn)在，病人都跟我保持聯(lián)系，逢年過(guò)節(jié)都不忘給我寄一張賀卡。

您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎？“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護(hù)士的驕傲。每一位真正的護(hù)士都是天使。我們的職業(yè)是這個(gè)社會(huì)不可缺少的職業(yè)，但又不是一種簡(jiǎn)單的職業(yè)。在我們每個(gè)人的一生中誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使，從您出生到您的生命完結(jié)，幾乎每個(gè)人的生命都和護(hù)士有關(guān)。當(dāng)生命悄悄來(lái)到每個(gè)人的身邊，與病魔抗?fàn)幒筒肥?，與生命同行的是護(hù)士。我們是普通的女性，在家里是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個(gè)城市時(shí)刻與生命同行的人。我們是護(hù)士，從開(kāi)始喊護(hù)士小姐到阿姨到已是祖母級(jí)別的主任護(hù)師，我們坦然接受的稱呼是“護(hù)士！”。

踏著春天的腳步，“5，12”護(hù)士節(jié)又來(lái)了。我的心情格外激動(dòng)，我將繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我的安

篇3

感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);以下是小編精心收集整理的感恩節(jié)主題活動(dòng)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

感恩節(jié)主題活動(dòng)1一.活動(dòng)背景：

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

二.活動(dòng)主題：

心存感恩，與愛(ài)同行。

三.活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品格，讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

四.活動(dòng)時(shí)間：

學(xué)校自定

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校、家庭、社會(huì)。

六.活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

七.活動(dòng)流程：

(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)“心存感恩，與愛(ài)同行”的主題班會(huì)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校集中展示(班團(tuán)活動(dòng)觀摩課)。

(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比。

(三)舉辦感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會(huì)溫暖之恩活動(dòng)。

附：活動(dòng)示例：

1、感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩

收集“祖國(guó)之最”以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。各班召開(kāi)主題班會(huì)，在班內(nèi)分享搜集到的資料。

2、感謝父母養(yǎng)育之恩

(1)組織學(xué)生舉行“感恩家書(shū)”征文活動(dòng)，每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評(píng)比。

(2)開(kāi)展我為父母盡孝心活動(dòng)：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學(xué)期給爸爸媽媽贈(zèng)送一件自制小禮物。

(3)布置愛(ài)心家庭作業(yè)，每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、感謝老師教誨之恩

(1)配合學(xué)校優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)生向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)，例如寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心等，以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

(2)教師節(jié)時(shí)舉行教師主題活動(dòng)。如舉行感恩教師詩(shī)歌朗誦比賽，各班級(jí)舉行感恩教師主題班會(huì)等。

4、感謝同學(xué)幫助之恩

(1)在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)暢談會(huì)，學(xué)生自由上臺(tái)暢談自身接觸的、幫助過(guò)自己的人的事跡。

(2)開(kāi)展給同學(xué)做一件有益的事、給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5、感謝社會(huì)溫暖之恩

(1)組織一次募捐活動(dòng)，向社會(huì)中需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

(2)組織學(xué)生利用課余時(shí)間上街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，做社會(huì)小志愿者，如幫助交警協(xié)管交通等。

(3)組織學(xué)生上敬老院等進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。

(4)學(xué)校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。

(5)全校范圍內(nèi)舉辦“心存感恩，與愛(ài)同行”系列主題演講或歌唱比賽。

感恩節(jié)主題活動(dòng)2一、大活動(dòng)目標(biāo)

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、大活動(dòng)名稱

“感恩你我，真情成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)安排

開(kāi)幕式：11月__日

主題活動(dòng)：11月__日——11月__日

閉幕式：11月__日

四、階段性工作安排

(一)大展板的制作，__號(hào)前完成：

1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。

2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。

各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫(xiě)清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫(xiě)在2k的鉛畫(huà)紙上，經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

(二)開(kāi)幕式及準(zhǔn)備分工：

1、開(kāi)幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：

大班：15：00-15：15

中班：15：25-15：40

小班：15：50-16：05

2、家長(zhǎng)宣傳工作到位

3、主持人

各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。

4、開(kāi)場(chǎng)方式

各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開(kāi)場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。

(如：大班可以用手語(yǔ)表演“感恩的心”作為開(kāi)場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂(lè)游戲“小烏鴉愛(ài)媽媽”作為開(kāi)場(chǎng)。)

5、各級(jí)部所需音樂(lè)由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上。

6、開(kāi)幕式過(guò)程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。

7、過(guò)程設(shè)計(jì)：

上午活動(dòng)：(8：30)

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕

2、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

3、大班教師手語(yǔ)表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》

下午活動(dòng)：

1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。

2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。

3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。

(三)中班級(jí)部準(zhǔn)備好去孤兒院的相關(guān)事宜：

1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子;

標(biāo)語(yǔ)的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問(wèn)禮品的準(zhǔn)備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過(guò)程資料的拍攝與收集。

7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。

感恩節(jié)主題活動(dòng)3一.活動(dòng)背景：

感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂(lè)。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”的思想老少皆知。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。對(duì)于今天的廣大學(xué)子來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

二.活動(dòng)主題：

心存感恩，與愛(ài)同行。

三.活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)良品格，讓學(xué)生在“知恩、感恩、報(bào)恩”中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)尚。

四.活動(dòng)時(shí)間：

學(xué)校自定

五.活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校、家庭、社會(huì)。

六.活動(dòng)對(duì)象：

全體學(xué)生

七.活動(dòng)流程：

(一)以班級(jí)為主體，召開(kāi)“心存感恩，與愛(ài)同行”的主題班會(huì)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全校集中展示(班團(tuán)活動(dòng)觀摩課)。

(二)各班辦一期感恩教育專題黑板報(bào)，學(xué)校將組織進(jìn)行評(píng)比。

(三)舉辦感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩、感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教誨之恩，感謝他人幫助之恩、感謝社會(huì)溫暖之恩活動(dòng)。

附：活動(dòng)示例：

1、感謝祖國(guó)培養(yǎng)之恩

收集“祖國(guó)之最”以及祖國(guó)的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。各班召開(kāi)主題班會(huì)，在班內(nèi)分享搜集到的資料。

2、感謝父母養(yǎng)育之恩

(1)組織學(xué)生舉行“感恩家書(shū)”征文活動(dòng)，每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評(píng)比。

(2)開(kāi)展我為父母盡孝心活動(dòng)：每周為爸爸媽媽捶捶背、揉揉腰、洗洗腳;每月幫爸爸媽媽做一頓飯;每學(xué)期給爸爸媽媽贈(zèng)送一件自制小禮物。

(3)布置愛(ài)心家庭作業(yè)，每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、感謝老師教誨之恩

(1)配合學(xué)校優(yōu)秀教師的評(píng)選活動(dòng)，開(kāi)展“學(xué)生向老師獻(xiàn)真情”活動(dòng)，例如寫(xiě)一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束鮮花、提一個(gè)建議、表一個(gè)決心等，以表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

(2)教師節(jié)時(shí)舉行教師主題活動(dòng)。如舉行感恩教師詩(shī)歌朗誦比賽，各班級(jí)舉行感恩教師主題班會(huì)等。

4、感謝同學(xué)幫助之恩

(1)在班級(jí)內(nèi)召開(kāi)暢談會(huì)，學(xué)生自由上臺(tái)暢談自身接觸的、幫助過(guò)自己的人的事跡。

(2)開(kāi)展給同學(xué)做一件有益的事、給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

5、感謝社會(huì)溫暖之恩

(1)組織一次募捐活動(dòng)，向社會(huì)中需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

(2)組織學(xué)生利用課余時(shí)間上街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，做社會(huì)小志愿者，如幫助交警協(xié)管交通等。

(3)組織學(xué)生上敬老院等進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)。

(4)學(xué)校統(tǒng)一組織觀看感恩教育主題電影，如《暖春》、《網(wǎng)絡(luò)媽媽》等，激發(fā)學(xué)生的感恩之心。

(5)全校范圍內(nèi)舉辦“心存感恩，與愛(ài)同行”系列主題演講或歌唱比賽。

感恩節(jié)主題活動(dòng)4一、活動(dòng)背景

十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵,但完全可以吸收其積極成分,融入傳統(tǒng)美德中,并賦予新的涵義,設(shè)立有中國(guó)特色的“感恩節(jié)”。

二、活動(dòng)目的

為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學(xué)習(xí)換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關(guān)系更和諧。

三、活動(dòng)主題

生命因?yàn)橛辛硕髑椋幸饬x。用快樂(lè)的心創(chuàng)造生活，用進(jìn)取的心贏取未來(lái)，用公正的心評(píng)判是非，用寬容的心融入社會(huì)，用真誠(chéng)的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__-11-24—20__-11-25

五、活動(dòng)地點(diǎn)

2號(hào)女生寢室樓下,活動(dòng)后期在5號(hào)樓報(bào)告廳

六、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

七、活動(dòng)組織

院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)愛(ài)心社

八、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)前期宣傳

1、做展板，拉橫幅，貼通知，發(fā)宣傳單

2、邀請(qǐng)其他社團(tuán)一起參加活動(dòng)并幫助宣傳

2、活動(dòng)的開(kāi)展

項(xiàng)目一：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，以打電 話、發(fā)短信、QQ聊天的方式為身邊的人獻(xiàn)上祝福，帶去感恩。即讓廣大學(xué)生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問(wèn)候。為老師、朋友、獻(xiàn)上感恩的祝福，誠(chéng)摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學(xué)寫(xiě)下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。

項(xiàng)目二：在全校發(fā)起感恩的倡導(dǎo)，在活動(dòng)舉辦地點(diǎn)分發(fā)黃絲帶，參加活動(dòng)的同學(xué)在便利貼或者小紙片上寫(xiě)上祝福語(yǔ)，再由在場(chǎng)的策劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門(mén)準(zhǔn)備的展板上，紙片疊成千紙鶴或者愛(ài)心放在儲(chǔ)物盒里。

項(xiàng)目三：組織個(gè)部門(mén)拉橫幅簽名，使感恩深入人心。

項(xiàng)目四：組織秘書(shū)部全體成員為學(xué)校教職員工發(fā)送黃絲帶，送上感恩祝福。

項(xiàng)目五：一起來(lái)到當(dāng)天活動(dòng)地點(diǎn)的好朋友，還可以參加一個(gè)“抱抱留影”的活動(dòng)?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙?shì)來(lái)拍照留念。當(dāng)天會(huì)留下轉(zhuǎn)載照片的網(wǎng)絡(luò)地址。

3、活動(dòng)后期安排

在活動(dòng)舉行后，①把簽完名的橫幅拉出來(lái)懸掛，②把照片洗出來(lái)貼在展板上在五號(hào)樓大廳展出，③感恩的愛(ài)心便利貼和千紙鶴安放于學(xué)校四季花奶茶店，④活動(dòng)的策劃，照片，放在愛(ài)心社的博客和群共享上，加強(qiáng)愛(ài)心社的宣傳力度。.

九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

十：注意事項(xiàng)

1、注意人身安全

2、活動(dòng)前安排好人員，準(zhǔn)備好各活動(dòng)需要的物品，分工合作。

感恩節(jié)主題活動(dòng)5一、活動(dòng)的目的

現(xiàn)在許多成長(zhǎng)中的青少年對(duì)父母師長(zhǎng)以及朋友的關(guān)愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣于接受，理所當(dāng)然地享受他們的照顧和無(wú)私奉獻(xiàn)，從來(lái)沒(méi)有想到如何去回報(bào)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

舉行這次活動(dòng)正是為讓廣大中學(xué)生在享受關(guān)愛(ài)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)理解別人的付出，讓他們把自己得到的深切的愛(ài)延續(xù)和傳遞，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，懂得回報(bào)，懂得表達(dá)。

二、活動(dòng)的組織

初一級(jí)部

三、活動(dòng)的內(nèi)容和安排

1、了解“感恩”(第3周)

(1)以“感恩”為主題出一期黑板報(bào)。

(2)制作一張小報(bào)，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動(dòng)中國(guó)”的人物故事。

(3)通過(guò)年級(jí)博客進(jìn)行宣傳和相關(guān)知識(shí)的普及。

2、體驗(yàn)“感恩”(第4—6周)

(1)集中觀看勵(lì)志演講《讓生命充滿愛(ài)》。(中國(guó)校園演講大師鄒越)

(2)各班開(kāi)設(shè)一節(jié)“感恩”主題的主題班會(huì)。

(3)收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會(huì)。

3、表達(dá)“感恩”(第7—10周)

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩

開(kāi)展給父母(或親人)寫(xiě)一封感恩信活動(dòng);

布置愛(ài)心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;我為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之情。

“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學(xué)費(fèi)、書(shū)雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來(lái)，算出家長(zhǎng)為自己的投資，計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。估算將來(lái)讀高中、上大學(xué)的成本。

假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。開(kāi)展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)。

(2)感謝老師教育之恩

開(kāi)展以“四個(gè)一”(寫(xiě)一封信，談一次心，提一個(gè)建議，表一個(gè)決心)為主題的學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)。

舉行小型故事會(huì)：《我和我的老師》

(3)感謝學(xué)校培育之恩

開(kāi)展“我為學(xué)校塑形象”活動(dòng)，規(guī)范日常行為，注重文明禮儀，不做影響學(xué)校形象的事。

組織學(xué)生清理校園衛(wèi)生死角，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

開(kāi)展“我為學(xué)校寫(xiě)一句感恩的話”活動(dòng)。每名學(xué)生寫(xiě)一句感恩學(xué)校或老師的話。

四、活動(dòng)要求

1、各班要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真閱讀方案的內(nèi)容，認(rèn)真組織，追求實(shí)效。

2、表達(dá)感恩的活動(dòng)由各班根據(jù)情況各選擇1-2項(xiàng)完成，也可融合到主題班會(huì)中。

要求有活動(dòng)過(guò)程的圖片和文字資料，及時(shí)上傳到級(jí)部博客或者發(fā)送到級(jí)部信箱中。

五、活動(dòng)評(píng)估

篇4

一、策劃書(shū)名稱

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、活動(dòng)背景：

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述，具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素，對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析)，將內(nèi)容重點(diǎn)放 在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。

三、活動(dòng)目的及意義：

活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。

四、活動(dòng)名稱：

根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)（目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性）。

六、活動(dòng)開(kāi)展：

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目，應(yīng)按照 時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：

注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人）。

信息系活動(dòng)策劃書(shū)基本模式

為指導(dǎo)同學(xué)們寫(xiě)出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書(shū)，有效開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)提供基本策劃書(shū)模式如下：

1、策劃書(shū)須制作一張封面，裝訂時(shí)從紙張長(zhǎng)邊裝訂；

2、系級(jí)以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

活動(dòng)策劃書(shū)（一）

一、客戶名稱：和平牛奶

二、承辦方：安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)

三、時(shí)間：20**年10月13號(hào)~10月23號(hào)

四、地點(diǎn)：安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

五、活動(dòng)目標(biāo)：

一方面感謝校內(nèi)支持和平奶的學(xué)生朋友，加強(qiáng)聯(lián)系；另一方面擴(kuò)大影響力，吸收更多同學(xué)成為和平奶的消費(fèi)者。

六、活動(dòng)內(nèi)容概況：

貴公司在我學(xué)院開(kāi)展和平奶促銷活動(dòng)，我院方希望與貴公司合作開(kāi)展此次促銷活動(dòng)，一方面在學(xué)生中擴(kuò)大影響力，宣傳到位；另一方面可以通過(guò)介紹說(shuō)明牛奶的質(zhì)量與營(yíng)養(yǎng)，使同學(xué)們消除一度因牛奶事件而恐懼的心理，放心購(gòu)買，加入其中，成為和平奶的客戶，我們還會(huì)設(shè)立人員幫助貴公司宣傳新業(yè)務(wù)（需要公司派1~3名業(yè)務(wù)員過(guò)來(lái)監(jiān)督）此外，我們還會(huì)請(qǐng)?jiān)簶?lè)隊(duì)和文藝部人員過(guò)來(lái)表演節(jié)目。

七、促銷活動(dòng)的具體內(nèi)容：

（一）促銷前期宣傳：

1、媒體宣傳：

（1）10月13號(hào)------11月23號(hào)，在校電視臺(tái)一周天天滾動(dòng)字幕宣傳，通過(guò)食堂的電視把貴公司的具體形象和開(kāi)展的具體活動(dòng)直接導(dǎo)入學(xué)生的心里。

（2）10月16號(hào)------10月20號(hào)，在校廣播電臺(tái)，廣播宣傳，加大宣傳力度。

2、戶外宣傳：

（1）用三條橫幅分別放在校園內(nèi)幫助貴公司做標(biāo)語(yǔ)廣告宣傳（橫幅由貴公司提供）

（2）在校醒目位置，強(qiáng)力推介貴公司的名稱，標(biāo)志及開(kāi)展的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。

（3）在開(kāi)展活動(dòng)當(dāng)天，分派十二到十五名學(xué)生成員幫助貴公司發(fā)傳單等。

（二）促銷當(dāng)天內(nèi)容：

（1）促銷時(shí)間：10月13號(hào)或14號(hào)

（2）提供相應(yīng)的促銷場(chǎng)地和音響設(shè)備

（3）我院提供的促銷活動(dòng)安排：主要促銷時(shí)間為當(dāng)天9：00到11：00這兩小時(shí)我院將提供院樂(lè)隊(duì)，禮儀小姐，文藝部成員等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演出（演出以歌曲為主另將有相應(yīng)的舞蹈輔助），擴(kuò)大宣傳的影響力，并提供一主持人，主持此次活動(dòng)（包括開(kāi)場(chǎng)詞，公司介紹和產(chǎn)品介紹，以及小靈通的業(yè)務(wù)優(yōu)惠政策和文藝節(jié)目的安排）。同時(shí)我院建議在這期間可以舉行現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)活動(dòng)（具體的方案可以再行商量，這主要是由貴公司決定，包括禮品等）。

（4）11：00到17：30在現(xiàn)場(chǎng)做較小的宣傳，并派人（2~3人）協(xié)助貴公司業(yè)務(wù)員工作。

八、公眾目標(biāo)：

1、學(xué)生（校本部有大學(xué)生九千多人，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院有學(xué)生3500人）。

2、學(xué)校教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

九、活動(dòng)效果分析：

通過(guò)電視臺(tái)，電臺(tái)，海報(bào)，橫幅等形式，擴(kuò)大宣傳力度，讓公眾增加對(duì)貴公司的好感和信賴。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演出來(lái)增加促銷活動(dòng)的氣氛，這樣有助于增加促銷量，擴(kuò)大宣傳影響力，讓公眾對(duì)貴公司以及貴公司的產(chǎn)品有更進(jìn)一步的了解。這在極大程度上增加了貴公司在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，樹(shù)立了企業(yè)形象。自從牛奶事件發(fā)生以后，很多程度上影響了牛奶業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)在學(xué)生市場(chǎng)需要的正是一種讓大家放心又營(yíng)養(yǎng)的牛奶。都將很大程度上滿足我們大學(xué)生追求營(yíng)養(yǎng)的心理。做宣傳將更有利于獲得先機(jī)占有主動(dòng)權(quán)，增強(qiáng)同行業(yè)中產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力。

十、整個(gè)活動(dòng)的預(yù)算費(fèi)用為：1700元

1、場(chǎng)地費(fèi)200元

2、校電視臺(tái)費(fèi)用200元

3、校廣播宣傳費(fèi)100元

4、校樂(lè)隊(duì)費(fèi)300元

5、文藝演出人員及禮儀小姐費(fèi)用500元

6、學(xué)生會(huì)輔助人員費(fèi)用200元

7、音響設(shè)備及電費(fèi)費(fèi)用200元

注：

校電視臺(tái)播放時(shí)間：

下午：5：00---6：30

晚上：9：00---11：20

周末全天播放

校廣播電臺(tái)播放時(shí)間：

下午2次：4：30-----5：30

晚上2次：9：00-----10：00

活動(dòng)策劃書(shū)（二）

活動(dòng)背景：

當(dāng)我們成為大學(xué)生的那一刻，我們的學(xué)習(xí)生活方式發(fā)生了巨大的改變，我們不再成天埋頭苦讀于沉悶的教室，寢室隨之成為我們的最基本組成單位了。因此，豐富我們的大學(xué)生活，營(yíng)造互助互愛(ài)、積極愉悅、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的寢室氛圍對(duì)我校學(xué)風(fēng)的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的傳承顯得猶為重要。

活動(dòng)目的：

寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的活動(dòng)形式，對(duì)學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、綜合能力等各方面有著積極的影響。在前一屆 活動(dòng)的基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，迎來(lái)了江西財(cái)經(jīng)大學(xué)又一屆“寢室文化節(jié)”活動(dòng)!

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進(jìn)彼此間的了解、深化相互的友誼，達(dá)到進(jìn)一步融洽學(xué)校氛圍的目的。同時(shí)，由于各學(xué)院在其專業(yè)方面的特殊優(yōu) 勢(shì)，可以使同學(xué)們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進(jìn)行學(xué)習(xí)上的切磋，起到互相激勵(lì)的作用、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。再者，在呼應(yīng)中國(guó)“建立節(jié)約性社會(huì)”、學(xué)校建立“節(jié)約江財(cái)”的主題的同時(shí)，亦可激發(fā)大家的創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)江財(cái)學(xué)子的思維活躍的特點(diǎn)。

活動(dòng)時(shí)間：

初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開(kāi)始)

活動(dòng)地點(diǎn)：

國(guó)際交流中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳

活動(dòng)構(gòu)成：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽

二、寢室文化藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)攝影展

三、寢室文化大賽

活動(dòng)流程：

一、寢室文化藝術(shù)節(jié)征文大賽： 1、征文主題：我的寢室“情結(jié)” 2、征文要求：

①體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生寢室文化生活，反映寢室成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng) 貌。 ②語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。 ③題目不限、題材不限，字?jǐn)?shù)：3000字以內(nèi)。

④請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰?、性別、年齡、班級(jí)、寢室。

⑤我們將評(píng)選出1個(gè)一等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)，5~10個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。 ⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化

藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)、攝影、手工制品展：

活動(dòng)主題：寢室“映像”

活動(dòng)內(nèi)容：

①參賽作品形式為照片、書(shū)法、繪畫(huà)等，題材不限。

②照片或書(shū)畫(huà)皆應(yīng)反映我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，生動(dòng)體現(xiàn)寢室同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。

③作品請(qǐng)注明作者姓名、性別、年齡、班級(jí)、寢室。 ④我們將評(píng)選出3個(gè)三等獎(jiǎng)，2個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)一等獎(jiǎng)。 ⑤截止日期：3月26日一、二、三獎(jiǎng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后，我們將設(shè)為院校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，征文活動(dòng)的優(yōu)秀獎(jiǎng)，將可獲院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、寢室魅力展示大賽：

活動(dòng)要求：本次活動(dòng)的主要對(duì)象是04、05級(jí)的同學(xué)。02、03級(jí)可自由報(bào)名參加，以“參賽組”為基本單位(有的寢室以“聯(lián)誼”參加)。05級(jí)：每班 至少 4個(gè)寢室參加;其中，可以選擇“聯(lián)誼寢室”的形式共同參加，但必須保證至少是2個(gè)參賽組。04級(jí)：每班至少2個(gè)寢室參加。每個(gè)寢室，無(wú)論是否參賽，都要寫(xiě)一張寢室寄語(yǔ)。(N次貼大小的)此次活動(dòng)要求各寢室能夠展示本寢室團(tuán)結(jié)友愛(ài)的溫馨情懷，并能代表本學(xué)院的特色與創(chuàng)意。 活動(dòng)流程：

初賽：A每個(gè)宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寢室成員介紹室友、分享寢室的融洽氛圍。

B才藝展示：各寢室可以通過(guò)樂(lè)器演奏、唱歌、話劇、小品劇等多種方式，展示寢室的活力。(個(gè)人代表著寢室)

各校區(qū)選手必須到蛟橋園參加統(tǒng)一的初賽選拔，通過(guò)初賽即可進(jìn)入決賽。

決賽：邀請(qǐng)部分老師、學(xué)生代表作為評(píng)委。

3~5分鐘 A開(kāi)場(chǎng)式。各寢室共同唱一首歌，以體現(xiàn)江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的團(tuán)結(jié)(依據(jù)入選寢室的多少，決定每寢室派出幾人演唱)

50~60分鐘 B我寢我愛(ài)：由各寢室介紹自己的成員。并由DV、DC、PPT等形式，展示大家平時(shí)的寢室生活。

10~15分鐘 C我寢我秀：并在介紹同時(shí)，展示自己的才藝。(展示要求：以溫馨、個(gè)性為主題，同時(shí)要使寢室內(nèi)的文化和本學(xué)院文化相結(jié)合。DV的拍攝，我們可以令各院宿管 部協(xié)助進(jìn)行)。

10~15分鐘 D我寢我創(chuàng)：由女生部的人員，展示各寢室設(shè)計(jì)的“廢物新用”的作品，并由各寢室選出代表進(jìn)行講解。如該環(huán)節(jié)有問(wèn)題不能照常進(jìn)行，可邀請(qǐng)校園十大歌手或炫舞 大賽獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行客串表演。

10分鐘 E互動(dòng)環(huán)節(jié)：1請(qǐng)觀眾一起參與，每個(gè)人說(shuō)一句話，猜室友。(測(cè)試默契程度) 2由臺(tái)下的同學(xué)點(diǎn)寢室表演節(jié)目(可以和某位臺(tái)下同學(xué)，也可以本寢室集體表演，更可以和其他寢室合演 節(jié)目)。

3、即興表演節(jié)目或知識(shí)問(wèn)答，隨后贈(zèng)予小禮品，并可幫支持的寢室適當(dāng)加分。 (以上互動(dòng)節(jié)目選擇性上演。) 10~15分鐘 F評(píng)委點(diǎn)評(píng)，并公布“最具才識(shí)寢室”、“最具個(gè)性寢室”、“最設(shè)計(jì)寢室”、“最具默契寢室”和“最具魅力寢室”，組織獎(jiǎng)3名。在給予物質(zhì)小獎(jiǎng)勵(lì)外，我們還 可以給予校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中“最具魅力寢室”，可以在本學(xué)期末，直接晉級(jí)為“優(yōu)秀寢室”。 G獲獎(jiǎng)寢室上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

活動(dòng)說(shuō)明：初賽由各學(xué)院宿管部篩選最佳的男、女生寢室各一。復(fù)賽由校區(qū)宿管部負(fù)責(zé)，寢室入選個(gè)數(shù)按“蛟橋：麥廬：楓林=5：3：2或4：2：1”的比 例進(jìn)入決賽(按各校區(qū)的學(xué)院數(shù)分配的)。每個(gè)入選的各學(xué)院的寢室，即可獲得院級(jí)榮譽(yù)。

“我寢我愛(ài)”部分的DV攝制工作，由院宿管部協(xié)助完成;若有困難者，可向校宿管部申請(qǐng)幫助。

在“我寢我愛(ài)”環(huán)節(jié)內(nèi)，請(qǐng)盡可能表現(xiàn)出自己的才學(xué)、素養(yǎng)，特別是寢室的溫馨。同時(shí)，更要體現(xiàn)本學(xué)院的特色。

彩排時(shí)間，定為4月2日晚、5日晚、8日上午。4月2日，為除“我寢我創(chuàng)”的彩排。8日上午若效果不佳，則下午增設(shè)一次彩排。

四、報(bào)名方式：在各班統(tǒng)計(jì)報(bào)名的寢室，在班長(zhǎng)、支書(shū)會(huì)上上報(bào);再將名單轉(zhuǎn)交給院宿管部;之后，選取優(yōu)秀者。 要求：

1、給出工作分解結(jié)構(gòu)圖

2、責(zé)任矩陣

3、活動(dòng)列表

4、網(wǎng)絡(luò)圖

5、確定關(guān)鍵路徑

6、資源利用圖

7、資源組合圖

篇5

一、加強(qiáng)工作紀(jì)律建設(shè)，領(lǐng)先半步，從8小時(shí)工作外要效益。

2011年廣播電臺(tái)為了更好的完成任務(wù)，適應(yīng)新的媒體競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，首先從工作時(shí)間上做了調(diào)整。春節(jié)后，我們?nèi)w人員提前一天上班，每周只過(guò)一個(gè)休息日，每天早上七點(diǎn)半到崗，當(dāng)別人還在上班路上的時(shí)候，我們已經(jīng)進(jìn)入了工作狀態(tài)?？旃?jié)奏的工作時(shí)間，有力保證了工作的順利完成，每月創(chuàng)收增幅都在30%左右。

二、換跑道競(jìng)爭(zhēng)，換模式發(fā)展。從復(fù)制到創(chuàng)意，從創(chuàng)意到創(chuàng)新。

面對(duì)多媒體競(jìng)爭(zhēng)格局，認(rèn)真分析廣播的屬性，研發(fā)了一大批適合廣播的節(jié)目。廣播電臺(tái)從單一的傳播、互動(dòng)到走入市場(chǎng)進(jìn)入社會(huì)，完成了從形式到內(nèi)容的深化。維權(quán)節(jié)目《小鹿熱線》、導(dǎo)購(gòu)類節(jié)目《快樂(lè)購(gòu)購(gòu)購(gòu)》、餐飲節(jié)目《天天美食》、汽車節(jié)目《957汽車俱樂(lè)部》、服務(wù)類節(jié)目《信息直通車》，這幾檔節(jié)目從衣、食、住、行、維權(quán)幫辦等幾個(gè)方面對(duì)老百姓的生活帶來(lái)了直接的便利，成了聽(tīng)眾不可缺失的廣播好節(jié)目，電臺(tái)節(jié)目從原來(lái)的賞析轉(zhuǎn)向了貼心、服務(wù)，廣播成為許多聽(tīng)眾的“忠實(shí)伴侶”。特別是在下半年，為了深入與聽(tīng)眾交流互動(dòng)，加大節(jié)目以及主持人的影響力，依托各自欄目比如：《天天美食》、《957汽車俱樂(lè)部》、《快樂(lè)購(gòu)購(gòu)購(gòu)》、《超級(jí)秀》、《青春在線》等分別推出系列活動(dòng)---“鄒平人民廣播電臺(tái)白吃團(tuán)”、自駕游團(tuán)隊(duì)、超級(jí)秀k歌會(huì)、“一路有愛(ài)”關(guān)注殘疾人暨青春在線聽(tīng)眾見(jiàn)面會(huì)等，其中“白吃團(tuán)”活動(dòng)每周一次，自駕游每周一次近郊游，每月一次遠(yuǎn)途游，豐富了受眾的生活，擴(kuò)大了電臺(tái)的影響力。

“贏在創(chuàng)意”，我們?cè)诨顒?dòng)策劃、節(jié)目策劃設(shè)置上都做了大量的市場(chǎng)調(diào)研，一旦節(jié)目開(kāi)播后，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都非常好。今年，我們舉辦了“2011年春風(fēng)行動(dòng)、50臺(tái)收音機(jī)回饋?zhàn)筒┕ぷ鞯泥u平籍老鄉(xiāng)活動(dòng)、誠(chéng)信3.15“中海石油杯”大型房車裝飾博覽會(huì)、“中國(guó)聯(lián)通沃3g”杯“文明鄒平、幸福鄒平”我的家鄉(xiāng)有獎(jiǎng)?wù)魑?、“?chuàng)新集團(tuán)”杯“最具幸福感城市--鄒平”尋找最美笑臉攝影大賽、“情系云貴-我為鄉(xiāng)親捐瓶水”大型公益活動(dòng)、鄒平縣首屆太陽(yáng)能展、“母親節(jié)愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”大型直播特別節(jié)目、“團(tuán)購(gòu)夏涼墊”活動(dòng)、成功舉辦山東省縣級(jí)電盟2011年會(huì)、我臺(tái)小鹿熱線主持人慰問(wèn)生活困難聽(tīng)眾、“九如山”自駕游、感恩日回饋聽(tīng)眾活動(dòng)、大型新聞采訪直播節(jié)目《10年濱州看發(fā)展》在我臺(tái)成功直播、國(guó)慶臨沂天馬島自駕游、濟(jì)南紅葉谷攝影一日游、“金摯聯(lián)擔(dān)?！北?011年汽車文化節(jié)新聞會(huì)、“白吃團(tuán)”走進(jìn)嘉禾生態(tài)園、濱州斯巴魯石門(mén)坊休閑娛樂(lè)自駕游、沾化冬棗采摘游活動(dòng)、“一路有愛(ài)”關(guān)注殘疾人活動(dòng)暨青春在線聽(tīng)友見(jiàn)面會(huì)、“白吃團(tuán)”走進(jìn)灶臺(tái)全羊宴、超級(jí)秀“秀友k歌會(huì)”、“白吃團(tuán)”走進(jìn)“金紫銅涮坊、碼頭生態(tài)觀光一日游、“白吃團(tuán)”走進(jìn)“不老草全羊館”、“中海石油”杯同創(chuàng)比亞迪汽車節(jié)油大賽、“中海石油”杯智跑試乘試駕會(huì)、“金摯聯(lián)擔(dān)?！北?011年冬季車展暨“中國(guó)移動(dòng)宏興通訊”杯汽車模特?cái)z影大賽頒獎(jiǎng)儀式、“金摯聯(lián)擔(dān)保”杯2011年冬季車展暨“淄博銀座家居”杯我心中的汽車少兒繪畫(huà)大賽頒獎(jiǎng)儀式、“金摯聯(lián)擔(dān)?！北?011年冬季車展暨“艾絲妮樂(lè)”杯我的汽車故事有獎(jiǎng)?wù)魑拇筚愵C獎(jiǎng)儀式、“金摯聯(lián)擔(dān)?！北?011年冬季車展。還對(duì)“全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣汽車巡展開(kāi)幕式、上海大眾途觀鄒平上市儀式、山東企業(yè)文化建設(shè)2011高峰論壇、淄博富爾瑪家居廣場(chǎng)開(kāi)業(yè)慶典、新動(dòng)2011中國(guó)新能源汽車盛典、山東三星集團(tuán)“長(zhǎng)壽花”全國(guó)營(yíng)銷精英頒獎(jiǎng)晚會(huì)、“世界旅 游小姐山東冠軍總決賽、世界旅游小姐總決賽”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)音視頻同步直播，從而擴(kuò)大了廣播電臺(tái)的知名度。

在創(chuàng)收經(jīng)營(yíng)中，面對(duì)新的市場(chǎng)變化，我們打破傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式，換跑道競(jìng)爭(zhēng)、換模式發(fā)展，從廣告經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)入經(jīng)營(yíng)廣告。廣告市場(chǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，分類經(jīng)營(yíng)。面對(duì)一個(gè)市場(chǎng)，根據(jù)單一的某個(gè)行業(yè)，我們就可以算出它一年的廣告投放量，同時(shí)為該企業(yè)量身定做節(jié)目和廣告，當(dāng)我們還沒(méi)落單時(shí)，這說(shuō)明我們的營(yíng)銷力度還不夠。另一方面，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展主導(dǎo)一部分廣告市場(chǎng)。比如舉辦“315大型車展”、“鄒平縣首屆太陽(yáng)能展”、“鄒平縣汽車文化節(jié)”這些活動(dòng)都可以在短時(shí)期內(nèi)吸納業(yè)界的銷售商投放一定量的廣告，特別是在策劃鄒平縣汽車文化節(jié)活動(dòng)時(shí)，因考慮到縣城主流媒體以及一些廣告公司頻繁搞車展的實(shí)際情況，怎么帶給客戶更大的利益，怎樣讓電臺(tái)的活動(dòng)有所創(chuàng)新，我們動(dòng)足了腦筋，為了炒作當(dāng)天的人氣，依托汽車文化節(jié)策劃了7項(xiàng)系列活動(dòng)，比如汽車征文大賽，主要針對(duì)的是社會(huì)上喜歡寫(xiě)作的受眾；少兒繪畫(huà)大賽讓孩子們放飛思緒畫(huà)出他們心目中的汽車，在車展中進(jìn)行展播并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰；模特?cái)z影大賽把鄒平縣攝影家協(xié)會(huì)的會(huì)員吸引到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)而帶動(dòng)攝影愛(ài)好者參與活動(dòng)；試乘試駕、節(jié)油大賽更是進(jìn)一步拉近車商和客戶之間的距離，通過(guò)親身體驗(yàn)感受新車的魅力；通過(guò)以上方式做足活動(dòng)當(dāng)天的人氣，拉動(dòng)銷售；對(duì)vip大客戶的跟蹤服務(wù)綁定服務(wù)使大客戶在在全年任務(wù)完成中起到了決定性的作用，逐步打造成一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)的廣告，主流媒體必須有掌控權(quán)。

在廣告經(jīng)營(yíng)和節(jié)目中唱好四季歌，根據(jù)時(shí)令時(shí)節(jié)根據(jù)市場(chǎng)需要做好文章。針對(duì)鄒平私家車不斷增多的實(shí)際，對(duì)《957汽車俱樂(lè)部》加大板塊互動(dòng)，增加導(dǎo)購(gòu)汽車、試乘試駕、維修解答等環(huán)節(jié)，針對(duì)白領(lǐng)人群只做了賞析類節(jié)目《中華古詩(shī)詞》，除中老年節(jié)目《夕陽(yáng)紅》正常播出外，根據(jù)受眾需求開(kāi)辟養(yǎng)生小版塊“活到九十九”，增加人們對(duì)養(yǎng)生知識(shí)的了解。對(duì)商家進(jìn)行“縱虎趕羊”的營(yíng)銷策略，使平靜的廣告市場(chǎng)動(dòng)起來(lái)，我們?cè)龠m時(shí)與之合作，譬如：通過(guò)為聯(lián)通公司策劃活動(dòng)“中國(guó)聯(lián)通沃3g杯我的家鄉(xiāng)有獎(jiǎng)?wù)魑摹被顒?dòng)使之投放廣告，從而帶動(dòng)其他通訊運(yùn)營(yíng)商。目前，中國(guó)聯(lián)通，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信都在電臺(tái)進(jìn)行了廣告投放，再如：淄博富爾瑪、紅星美凱龍、銀座家居、中意家俱超市幾個(gè)家俱賣場(chǎng)也已投放廣告價(jià)值超過(guò)10萬(wàn)元，家居賣場(chǎng)電臺(tái)廣告的投入，從而也拉動(dòng)了家俱行業(yè)的廣告投放。

三、加大聯(lián)辦節(jié)目和創(chuàng)優(yōu)力度，擴(kuò)大電臺(tái)影響力。

今年在去年《陽(yáng)光地稅》、《與法同行》、《證券之聲》、《交通大屏幕》、《鄒平房產(chǎn)》、《建設(shè)風(fēng)采》、《民政之窗》等10個(gè)節(jié)目的基礎(chǔ)上，新增聯(lián)辦節(jié)目“法官說(shuō)法”、“鄒平公安”、“人口與發(fā)展”、“人保之窗”“健康時(shí)間”；走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)系列專題---韓店、好生、魏橋；與經(jīng)貿(mào)局、教育局等單位合作了整點(diǎn)報(bào)時(shí)。節(jié)目創(chuàng)優(yōu)方面，廣播劇《木箱子的秘密》獲得2011年度山東廣播文藝獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，同時(shí)獲得濱州市第八屆精神文明建設(shè)“文藝精品工程”入選作品獎(jiǎng)；節(jié)目《零距離夜話---蘭州老人砸車》獲得2011年度山東廣播電視獎(jiǎng)外宣將三等獎(jiǎng)；節(jié)目《范跑跑本能遭遇到的拷問(wèn)》獲得2011年度山東省縣（市區(qū)）級(jí)廣播電視作品獎(jiǎng)（協(xié)會(huì)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)；消息《土地銀行讓老于輕松奔小康》獲得2011年度山東省縣（市區(qū)）級(jí)廣播電視作品獎(jiǎng)（協(xié)會(huì)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)。節(jié)目的聯(lián)辦與創(chuàng)優(yōu)擴(kuò)大了電臺(tái)的知名度，也拉動(dòng)了收聽(tīng)率。

四、加大學(xué)習(xí)力度，提高節(jié)目質(zhì)量。

今年以來(lái)，先后學(xué)習(xí)蘇京平老師的《主持人的三種意識(shí)》、孫曉峰《生活類節(jié)目的制作管理與市場(chǎng)開(kāi)拓》、李《交通節(jié)目設(shè)置及汽車俱樂(lè)部運(yùn)作》、臺(tái)灣廣播人蔡珊珊《廣播節(jié)目品牌的塑造和提升》、孫俊明老師《西湖之聲暨有個(gè)性的廣播才有影響力》、《2011年廣播與網(wǎng)絡(luò)的融合發(fā)展研究》》、《媒介公益營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)》、《2011中國(guó)廣電改革研究述評(píng)》、全國(guó)美食巔峰大賽節(jié)目研討等文章和錄音，并多次重新學(xué)習(xí)了西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)的內(nèi)容。

廣播電臺(tái)這幾年的發(fā)展得意于日常的不斷的學(xué)習(xí)。每周二是電臺(tái)雷打不動(dòng)的學(xué)習(xí)日，除學(xué)的廣播電視發(fā)展的新趨勢(shì)、播音主持業(yè)務(wù)相關(guān)的書(shū)籍報(bào)刊、一些切合實(shí)際情況對(duì)我們立竿見(jiàn)影的勵(lì)志文章外，還加大了對(duì)經(jīng)營(yíng)方面文章的學(xué)習(xí)力度。

同時(shí)針對(duì)下半年，新同志增多的實(shí)際情況，加大了對(duì)他們的培訓(xùn)力度，并于11月初進(jìn)行了規(guī)章制度以及實(shí)際上機(jī)操作考試。由于學(xué)習(xí)力度的加大，電臺(tái)員工的素質(zhì)、紀(jì)律觀念都有了很大的提高。

五、召開(kāi)聯(lián)盟會(huì)及外出參觀廣播落地。

2011年5月份山東省縣級(jí)廣播聯(lián)盟大會(huì)第二屆年會(huì)如期召開(kāi)，來(lái)自全省各地市（區(qū)）縣的35家電臺(tái)及三家來(lái)自省外的區(qū)縣電臺(tái)寧夏石嘴山電臺(tái)、江蘇新沂電臺(tái)、江蘇徐州賈汪臺(tái)代表共計(jì)一百余人參加了大會(huì)。年會(huì)聘請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家學(xué)者為聯(lián)盟臺(tái)成員授課，并進(jìn)行了廣告及活動(dòng)的對(duì)接，并赴浙江諸暨、武義考察電臺(tái)落地情況，現(xiàn)在已對(duì)市民健身中心實(shí)現(xiàn)了定時(shí)落地覆蓋，下一步加大力度對(duì)社區(qū)、公園等公共場(chǎng)所實(shí)施落地。山東省縣級(jí)電盟的成立對(duì)于推動(dòng)山東廣播界的溝通協(xié)調(diào)、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、實(shí)現(xiàn)共贏、相互促進(jìn)，提升廣播影響力將起到積極而深遠(yuǎn)的作用。

六、存在的不足及措施。

電臺(tái)的落地覆蓋幾乎沒(méi)有，電臺(tái)的影響力還沒(méi)有真正的打造出來(lái)，播音主持專業(yè)人員流動(dòng)性快，專業(yè)技術(shù)人員少，廣播與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合還很不到位，營(yíng)銷策劃隊(duì)伍欠專業(yè)。針對(duì)上述問(wèn)題，我們會(huì)一一著手解決，力求完美，為下一步電臺(tái)有大的提升做好基礎(chǔ)。

2011年工作計(jì)劃：

1、深化節(jié)目形式和內(nèi)容，加大力度增加賞析服務(wù)功能，并完善與網(wǎng)絡(luò)的完美結(jié)合。

2、加大地面覆蓋工程并爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)在有線數(shù)字網(wǎng)絡(luò)中得到傳輸。

3、爭(zhēng)取成立“95.7汽車俱樂(lè)部有限公司”并拓展其相關(guān)業(yè)務(wù)。

4、廣播節(jié)目及廣播廣告創(chuàng)作、評(píng)優(yōu)爭(zhēng)取在全國(guó)節(jié)目、廣告評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷播出，增加電臺(tái)影響力。

6、在創(chuàng)收上確保山東第一、江北領(lǐng)先，進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列，力爭(zhēng)三年內(nèi)進(jìn)入全國(guó)縣級(jí)電臺(tái)前十位。

7、召開(kāi)2011年山東縣級(jí)電盟大會(huì)，籌備并召開(kāi)2011年全國(guó)縣級(jí)電臺(tái)戰(zhàn)略發(fā)展研討會(huì)。

8、在舉辦3.15車展及汽車文化的基礎(chǔ)上，再召開(kāi)汽車運(yùn)動(dòng)會(huì)，并逐步使活動(dòng)成為每年常態(tài)化的活動(dòng)，逐步在各個(gè)領(lǐng)域迅速拓展。

篇6

一、以身作則，言傳身教

通常，歷史教師對(duì)歷史的情感會(huì)潛移默化地影響到學(xué)生對(duì)歷史的情感， 為此，教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的學(xué)科，要把講歷史課當(dāng)成是一種享受。為此，我把自己對(duì)歷史的熱愛(ài)滲透到歷史教學(xué)當(dāng)中。自己講的有勁，學(xué)生聽(tīng)的認(rèn)真、專注，把他們學(xué)習(xí)歷史的熱情逐步地調(diào)動(dòng)起來(lái)。每次考試，我們班的歷史平均成績(jī)都比別的班級(jí)高出許多，有很多同行問(wèn)我是怎么做地，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把自己對(duì)歷史的熱愛(ài)傳遞給了每一位學(xué)生。我想這可能就是古人所說(shuō)的“親其師，信其道”吧。

二、要會(huì)“燃情”，要能點(diǎn)燃每一位學(xué)生的情感

例如，在講七年級(jí)下冊(cè)《元朝的統(tǒng)一》一課時(shí)，我重點(diǎn)介紹了文天祥這個(gè)人：他是南宋的丞相，堅(jiān)持抗元斗爭(zhēng)，后來(lái)被捕入獄，他堅(jiān)貞不屈，寧死不降，后來(lái)慷慨就義。請(qǐng)同學(xué)們概括一下文天祥的品質(zhì)，學(xué)生們你一句我一句，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，學(xué)生的情感燃燒起來(lái)了。這時(shí)，教師還要會(huì)“煽動(dòng)”使學(xué)生的情感更深更持久。我接著問(wèn)：“文天祥的品質(zhì)與我們今天的哪些人的做法形成鮮明的對(duì)照”？以活動(dòng)小組為單位討論，對(duì)這一話題學(xué)生們比較感興趣，討論得也特別熱烈，課堂氣氛異?；钴S。在學(xué)生回答的同時(shí)，教師再加以正確地引導(dǎo)，及時(shí)地鼓勵(lì)，這更加激發(fā)了學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣，有利于提高學(xué)生的能力。

三、加工材料，激發(fā)興趣

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都喜歡新潮的事物，如網(wǎng)絡(luò)游戲、流行歌曲等，對(duì)革命歌曲、歷史題材的電影等不感興趣。教師就必須對(duì)這些歷史材料進(jìn)行一定的加工和包裝，使其符合學(xué)生“口味”，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，主動(dòng)探究未知領(lǐng)域。如，播放《》的視頻前我先提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生邊思考邊觀看，播放后以小組競(jìng)賽的方式對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行搶答。這樣，學(xué)生就會(huì)更加投入地觀看，真正體驗(yàn)當(dāng)時(shí)中國(guó)人民的悲慘命運(yùn)，認(rèn)識(shí)到國(guó)恥難忘。

四、要善于以情感激勵(lì)意志

如，司馬遷受腐刑之后，忍辱負(fù)重地寫(xiě)就史學(xué)巨篇《史記》；范縝為堅(jiān)持真理，在僧侶和權(quán)貴的圍攻中發(fā)表《神滅論》；李時(shí)珍腳踏實(shí)地，埋頭苦干27個(gè)春秋，最后完成《本草綱目》。這些事實(shí)的講授，不僅使學(xué)生的情感受到陶冶，意志也受鼓舞，學(xué)生一旦具備良好的意志品德，就能更好地調(diào)控自己的情感，使內(nèi)心情感外化為指導(dǎo)自己行為的準(zhǔn)則。只有情感與意志相互轉(zhuǎn)換形成良性循環(huán)，才有可能提高歷史情感教育的質(zhì)量。

五、要把握好情感傳控的時(shí)效原則

情寓于史，情隨事遷，離開(kāi)了歷史知識(shí)，情感就難以萌發(fā)。因此，教師的情感應(yīng)隨著知識(shí)講授而及時(shí)表達(dá)出來(lái)，不要過(guò)后補(bǔ)遺，可謂機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。如，鄧世昌為抗外敵以身殉國(guó)，為遵守潛伏紀(jì)律而被烈火燒死，林祥謙為革命事業(yè)流血犧牲。他們的高風(fēng)亮節(jié)和堅(jiān)定信念，必須伴隨著講授甲午黃海大戰(zhàn)、上甘嶺戰(zhàn)役和京漢鐵路的有關(guān)知識(shí)而進(jìn)行渲染，教師必須將自己的情感融入歷史知識(shí)的講授之中，才能收到情感教育的滿意效果。

六、運(yùn)用多媒體教學(xué)，形象生動(dòng)

采用多媒體拓寬信息傳輸?shù)那?，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，不但能提高學(xué)生的興趣，而且能夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，有效提高其基本技能，在“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”一課中，“戰(zhàn)爭(zhēng)的尾聲：日本無(wú)條件投降”是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。然而，這一過(guò)程僅靠?jī)A聽(tīng)教師精彩的講述顯然是不夠的，如果利用多媒體展示，定能事半功倍。當(dāng)學(xué)生看到敦促日本無(wú)條件投降的場(chǎng)面，看到長(zhǎng)崎上空卷起的蘑菇云，看到蘇聯(lián)進(jìn)入東北的壯觀場(chǎng)面這一組組活生生的鏡頭，一定會(huì)對(duì)日本無(wú)條件投降這段歷史刻骨銘心。

七、發(fā)揮好第二課堂的優(yōu)勢(shì)，陶冶學(xué)生的情操

篇7

5、開(kāi)展其他主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

（四）教工團(tuán)工作

1、結(jié)合有關(guān)規(guī)定抓青年教師的思想建設(shè)，通過(guò)討論統(tǒng)一青年教師愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)生的主人翁意識(shí)。并結(jié)合“五·四”青年節(jié)活動(dòng)及“青年文明號(hào)”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)使青年教師更加明確努力方向，在教育崗位上發(fā)揮更大作用。

2、在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在青年教師中做好培養(yǎng)對(duì)象的推薦、教育工作。

3、組織青年教師開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)。

四、月工作安排

月份

主要工作

責(zé)任人

二月份

1、制定團(tuán)委工作計(jì)劃，布置各支部工作。

李光榮

2、召開(kāi)團(tuán)委全委會(huì)，明確分工，規(guī)范本學(xué)期組織管理工作。

李光榮

3、下發(fā)《優(yōu)秀團(tuán)支部量化考核評(píng)選細(xì)則辦法》。

李光榮

4、學(xué)校開(kāi)學(xué)宣傳工作。

李光榮

5、“共鑄誠(chéng)信”宣傳發(fā)動(dòng)工作，倡導(dǎo)理解、正義、平等、誠(chéng)實(shí)、守信、寬容、協(xié)作等道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

李光榮

6、成立團(tuán)委板報(bào)編委會(huì)。

周呈祥

7、成立“甘雨之聲”廣播臺(tái)組織機(jī)構(gòu)。

曹立春

三月份

1、開(kāi)展學(xué)雷鋒月系列志愿者活動(dòng)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

2、青年團(tuán)校的啟動(dòng)工作。

李光榮

3、舉行《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)記者站》掛牌儀式并召開(kāi)小記者培

訓(xùn)會(huì)議。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

4、舉行第一期團(tuán)干培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮暨第一次培訓(xùn)會(huì)議。

李光榮

5、出版第一期團(tuán)委板報(bào)，主題為“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”。

周呈祥

成 功

四月份

1、結(jié)合清明節(jié)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

曹立春

2、舉辦班級(jí)主題團(tuán)隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。

居一鳴

成 功

3、舉行第二次團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)議。

曹立春

4、開(kāi)展“希望工程”愛(ài)心活動(dòng)。

曹立春

周呈祥

居一鳴

5、出版第二期團(tuán)委板報(bào)，主題為“祖國(guó)在我心中”。

周呈祥

盛 迪

6、開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信”簽名活動(dòng)。

曹立春

7、試行“誠(chéng)信考場(chǎng)”。

居一鳴

五月份

1、開(kāi)展“五·四”青年節(jié)慶?；顒?dòng)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

2、舉行“十四歲青春宣誓儀式”。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

3、發(fā)展新團(tuán)員，舉行“入團(tuán)宣誓儀式”。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

4、“與誠(chéng)信同行”征文演講比賽。

曹立春

成 功

5、舉行第三次團(tuán)干部培訓(xùn)會(huì)議。

居一鳴

6、出版第三期團(tuán)委板報(bào)，主題為“火紅的五月，火紅的青春”。

周呈祥

周 婭

7、 結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展“手拉手愛(ài)心獻(xiàn)給同齡人”、“心連心關(guān)愛(ài)報(bào)答長(zhǎng)輩”“背靠背熱心回報(bào)社會(huì)”三大板塊主題團(tuán)隊(duì)會(huì)（參考主題《今日更知父母心》、《珍惜親情，努力學(xué)習(xí)》、《走進(jìn)青春》、《從今不讓父母再操心》等），及“讓我悄悄告訴你――寫(xiě)給母親的一句話”母親節(jié)寄語(yǔ)媽媽一句話活動(dòng)。

居一鳴

六月份

1、學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)考核總結(jié)。

李光榮

2、優(yōu)秀團(tuán)支部評(píng)比。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

3、結(jié)合6月5日世界環(huán)境保護(hù)日開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。

李光榮

4、配合招生工作，開(kāi)展專題活動(dòng)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

5、出版第三期團(tuán)委板報(bào)，主題為“愛(ài)我贊化，為校爭(zhēng)光”。

周呈祥

成 功

6、做好初三團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

曹立春

盛 迪

周 婭

七月份

1、表彰校優(yōu)秀團(tuán)支部、團(tuán)干、團(tuán)員。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

2、部署假期團(tuán)隊(duì)工作。

李光榮

3、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)員社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

4、開(kāi)展以“我的愛(ài)心·你的溫暖”為主題的飲料瓶收集、假期打工等形式的活動(dòng)，倡導(dǎo)勇于實(shí)踐創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)助人的精神風(fēng)貌。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

八月份

1、組建少先大隊(duì)、少先中隊(duì)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

2、舉行少先大隊(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)。

李光榮

曹立春

周呈祥

居一鳴

成 功

3、舉行紀(jì)念勝利六十周年活動(dòng)。

李光榮

篇8

學(xué)校的建成得益于社會(huì)的大愛(ài)，使來(lái)自邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困生能和城里的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育資源自然成為我們的使命?！皞鲹P(yáng)愛(ài)心善舉，唱響感恩旋律”，思源人堅(jiān)定了德育的方向。

環(huán)境熏陶，文化浸潤(rùn)，培育愛(ài)的心靈

集“大美”與“大愛(ài)”于一體的思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是孩子們夢(mèng)想起航的地方。錯(cuò)落有致的樓宇，筆直寬闊的道路，婀娜多姿的樹(shù)木，蔥綠宜人的草坪，絢麗多彩的鮮花……大自然之美在校園里靜靜流淌。全校師生在珍惜校園美麗環(huán)境的同時(shí)，還傾力打造了獨(dú)具特色的校園文化和班級(jí)文化。圍繞“愛(ài)與感恩”這一核心，打造仁愛(ài)文化、鄉(xiāng)賢文化、書(shū)香文化、感恩文化。學(xué)校的主干道被命名為“仁愛(ài)路”“至愛(ài)路”，路旁矗立著“愛(ài)心”主題雕塑，“礪學(xué)樓”“博雅堂”“藝馨樓”“知辛閣”等建筑的命名蘊(yùn)含深意。教學(xué)樓走廊懸掛以“銘愛(ài)”“感恩”“兢業(yè)”“志學(xué)”“象賢”為主題的名人軼事，打造文化長(zhǎng)廊。全校班級(jí)圍繞“愛(ài)與感恩”，自行制訂本班的班訓(xùn)、名人名言、個(gè)性簽名，設(shè)計(jì)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地。

校園環(huán)境的熏陶、校園文化的浸潤(rùn)，使全校師生都擁有一顆愛(ài)心，更加愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活，更懂得愛(ài)、守護(hù)愛(ài)、創(chuàng)造愛(ài)。

活動(dòng)引領(lǐng)，管理督評(píng)，養(yǎng)成愛(ài)的習(xí)慣

以“德育導(dǎo)師制”為突破口，形成規(guī)范的德育管理網(wǎng)絡(luò)。構(gòu)建“校長(zhǎng)、書(shū)記政教處團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)班主任、任課老師、值日教師家長(zhǎng)學(xué)生”育人網(wǎng)絡(luò)，成立以班主任為核心、任課教師為成員的德育導(dǎo)師組，在學(xué)習(xí)、生活、品德和心理方面為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校大部分學(xué)生為進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子女、留守兒童，他們家境貧寒，行為有偏差或?qū)W習(xí)有困難，作為學(xué)生德育導(dǎo)師的班主任就要每天記錄這些孩子的成長(zhǎng)，督查監(jiān)控、關(guān)注這些孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，用無(wú)私的大愛(ài)去關(guān)懷這些稚嫩的心靈，讓孩子在充滿愛(ài)的環(huán)境里健康成長(zhǎng)。

特殊的校情讓每一個(gè)思源人將“愛(ài)”字寫(xiě)入心底。以班級(jí)為單位，各班利用晨會(huì)、夕會(huì)、班會(huì)、電視課堂、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，廣泛宣傳熱愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)自己、關(guān)愛(ài)他人、幫扶弱勢(shì)群體的美好品德，引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的情況下，主動(dòng)幫危濟(jì)困，關(guān)愛(ài)他人。新學(xué)期伊始，每個(gè)班都會(huì)到“愛(ài)心碑”前宣誓，鼓勵(lì)家庭條件較好的同學(xué)主動(dòng)讓出貧困補(bǔ)助，自覺(jué)參與校團(tuán)委組織的“春蕾助學(xué)”行動(dòng)，號(hào)召學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好少年，把孝心獻(xiàn)給父母，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)。

以推行“生活體驗(yàn)式”德育為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校依托“隊(duì)日活動(dòng)、國(guó)旗下的講話、感動(dòng)校園人物評(píng)選、愛(ài)心幫困特色活動(dòng)”四個(gè)專題，組織好“入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”六個(gè)儀式，著力培養(yǎng)學(xué)生“讀好書(shū)、寫(xiě)好字、說(shuō)好話、唱好歌、做好操、掃好地、走好路、吃好飯、放好物、睡好覺(jué)”十個(gè)良好習(xí)慣，做亮學(xué)校“4610德育活動(dòng)”特色品牌。學(xué)校確立對(duì)學(xué)生進(jìn)行以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以集體主義教育為重點(diǎn)，以公民意識(shí)、文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育為中心，以愛(ài)心教育、感恩行動(dòng)為突破口和主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生十個(gè)良好習(xí)慣為抓手的工作思路，開(kāi)創(chuàng)了一系列以愛(ài)育愛(ài)的主題教育活動(dòng)。如春季學(xué)期開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”“感恩父母，與孝同行”“誠(chéng)信明禮，愛(ài)心幫困”等主題的系列教育活動(dòng)，秋季學(xué)期則重點(diǎn)開(kāi)展“愛(ài)校愛(ài)家，關(guān)愛(ài)新生”“養(yǎng)愛(ài)心、育愛(ài)德”“感恩勵(lì)志，做最美思源人校園明星評(píng)選”等活動(dòng)。學(xué)校每周一主題，每月一評(píng)比，加強(qiáng)督查，使德育內(nèi)容具體化為學(xué)生的言行，落到實(shí)處，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)信愛(ài)國(guó)、文明守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

合力育人，勵(lì)志感恩，塑造愛(ài)的品格

學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校德育工作；開(kāi)通“校訊通”平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、校長(zhǎng)信箱、校園聲訊臺(tái)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校每周通過(guò)告家長(zhǎng)書(shū)、家校互訪等形式對(duì)家庭德育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了家校德育價(jià)值取向一致，進(jìn)一步提高了德育實(shí)效。學(xué)校要求教師跟蹤走訪學(xué)困生、留守生等特殊學(xué)生，并建立健全學(xué)生成長(zhǎng)檔案，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。

學(xué)校還以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題教育活動(dòng)，每期邀請(qǐng)本市公安、法院、青少年教育專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育；邀請(qǐng)知名中青年專家進(jìn)校演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育、感恩勵(lì)志教育、尊師孝親教育；邀請(qǐng)本市考取北大、清華等名校的大學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人成才教育等，并與本市博物館、烈士陵園、共青團(tuán)市委、黃金橋派出所建立共建關(guān)系，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)這所大學(xué)校，獲取更多的教育機(jī)會(huì)。學(xué)校每期組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員開(kāi)展校外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生向革命烈士獻(xiàn)花、祭掃烈士陵園、到光榮院慰問(wèn)孤寡老人，開(kāi)展“健康飲食、綠色消費(fèi)”社會(huì)調(diào)查，“砥礪自己、健康成長(zhǎng)”主題征文演講，“愛(ài)心幫困、春蕾助學(xué)”志愿捐款等活動(dòng)。接地氣的活動(dòng)內(nèi)容，生動(dòng)新穎的活動(dòng)形式，拓寬了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，鍛煉了學(xué)生的意志，陶冶了學(xué)生的情操，收到良好的教育效果。

篇9

A

杜菲菲在市“我愛(ài)我家”征文中獲得特等獎(jiǎng)的消息風(fēng)一樣在校園里傳播時(shí)，我的心仿佛被針狠狠地扎了一下，挫敗感油然而生。內(nèi)心的悶氣像瘋長(zhǎng)的蔓藤一樣糾纏，堵得我心慌，也抽空了我所有的力氣。

我頹然坐在靠窗的位置，想充耳不聞，但前來(lái)道喜的同學(xué)還是一波又一波圍過(guò)來(lái)，那些恭維話，想不聽(tīng)都不行。我隱忍滿肚子的怨氣，繃著臉把目光轉(zhuǎn)向窗外，天空灰蒙蒙的，連一朵白云都看不見(jiàn)，一如我此刻黯淡的心情。

“杜婷婷，你姐得特等獎(jiǎng)，你怎么滿臉不高興呀？其實(shí)你也不錯(cuò)啦，三等獎(jiǎng)，至少比我們都強(qiáng)，你們姐妹都超級(jí)厲害?！焙笞赖臈钔f(shuō)。平日里，我們關(guān)系不錯(cuò)，但那天我像是吃了火藥一樣，頓時(shí)就爆發(fā)了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭沖他吼：“誰(shuí)告訴你她是我姐？誰(shuí)說(shuō)的？我高不高興跟你有關(guān)系嗎？”

所有人都愣住了，楊威更是臉上紅一陣白一陣，尷尬得不知所措。一時(shí)間里，沒(méi)有人再說(shuō)話。我瞥見(jiàn)坐在身邊的杜菲菲臉色蒼白，眼中閃過(guò)一絲恐慌，心里更是厭惡，一切都是因?yàn)樗?，裝什么受傷呢？真正受傷害的人是我。

B

杜菲菲是大伯的女兒，我的堂姐，比我大一個(gè)月。她一直生活在閩西鄉(xiāng)下的一個(gè)小山村，那里是父親的老家。

雖然我在父親的強(qiáng)制下回去過(guò)幾趟，但我不喜歡那里，貧窮、落后，連一條街道都沒(méi)有，每次回去，沒(méi)住上兩天，我就直吵著要回省城。省城多好呀，哪是那個(gè)破爛小村莊可以比的？我也不喜歡父親在鄉(xiāng)下的親人，他們都臟兮兮的，而且很貪婪。特別是大伯，每年帶一些不值錢的菜干、地瓜來(lái)省城，住上好幾天，天天吃好的喝好的，臨走了，還要帶上滿滿一大袋價(jià)值不菲的東西回去。說(shuō)是帶回去給爺爺、奶奶，誰(shuí)知道呢？從小我就不喜歡他，也不喜歡堂姐。

回去老家時(shí)，堂姐總愛(ài)跟著我，她想親近我又很害羞。我知道她羨慕我，也知道她對(duì)我的友善，但我不喜歡她，不愿意和她套近乎。在她面前，我從來(lái)就是高高在上的。我淘汰的衣服，媽媽轉(zhuǎn)送給她，看她一臉開(kāi)心的樣子，我就想：鄉(xiāng)下人就是愛(ài)揀便宜，見(jiàn)省城回來(lái)的東西，什么都要，什么都好。我覺(jué)得她特別虛榮，穿我穿剩的公主裙就以為自己是公主了，走起路來(lái)，還一蹦三跳的，十足的鄉(xiāng)巴佬。

老媽也不喜歡那里，泥濘的路，陌生的人，手機(jī)信號(hào)也不好，如果不是老爸強(qiáng)制，她肯定也不愿意回去。特別是我出生時(shí)，爺爺、奶奶因?yàn)樵诩艺疹櫾缥乙粋€(gè)月出生的杜菲菲和大伯母，大伯母是孤兒，由爺爺奶奶收養(yǎng)帶大的，再加上他們都會(huì)暈車，所以沒(méi)到省城來(lái)照顧我和我媽，只讓大伯帶了很多東西過(guò)來(lái)。雖然爺爺奶奶一再抱歉，一再在其他方面做努力，但我媽還是生氣了，說(shuō)他們當(dāng)長(zhǎng)輩的太偏心，說(shuō)他們幾個(gè)才是一家人，對(duì)他們意見(jiàn)很大，連帶著也不喜歡杜菲菲。

如果我們一直這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地各自生活，我可能還是會(huì)不喜歡杜菲菲，但絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣把她視為“眼中釘”。她的優(yōu)秀我早聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)，可是那跟我有什么關(guān)系呢？再說(shuō)了，鄉(xiāng)下中學(xué)的學(xué)生，再優(yōu)秀又能優(yōu)秀到哪里去？或許只是她的對(duì)手都太平庸。我有我的驕傲。

可是一場(chǎng)意外的車禍改變了這一切。那場(chǎng)車禍中，爺爺奶奶、大伯伯母全都一起喪生，杜菲菲成了孤兒，我爸把她從鄉(xiāng)下接來(lái)了我家。

C

杜菲菲剛來(lái)我家時(shí)，我對(duì)她還是比較客氣的。雖然她來(lái)后，共用了過(guò)去完全屬于我一個(gè)人的房間，分享了應(yīng)該完全屬于我的愛(ài)，還有很多的不方便和別扭，但我一句話都沒(méi)反對(duì)，我同情她的遭遇。

在她面前，我會(huì)不自覺(jué)地流露出一副同情的面孔，擺出我的慈悲心懷，同時(shí)也在炫耀自己的富足和見(jiàn)識(shí)。我讓老爸幫她轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，和我一個(gè)班，還安排成同桌。

老媽沒(méi)得選擇，雖然一下子從三口之家變成四口，她很不喜歡，但為了一個(gè)家的安定，她還是在老爸面前表現(xiàn)出滿滿的愛(ài)心。杜菲菲來(lái)家的第一天晚上，老媽就把我淘汰的那些衣服全都整理出來(lái)給她，還說(shuō)以后會(huì)幫她買新的。杜菲菲平靜地接受我們的安排，沒(méi)有一句拒絕，她的臉上也看不出歡喜和悲傷，淡淡的，木然。

如果放在過(guò)去，老媽一定會(huì)嫌棄她沒(méi)禮貌，但那次老媽說(shuō)，她剛經(jīng)歷了那么慘痛的創(chuàng)傷，不能跟她計(jì)較太多。老媽還向老爸承諾，會(huì)把杜菲菲當(dāng)成親生女兒一樣對(duì)待。老爸很激動(dòng)，杜菲菲卻依舊沒(méi)有什么表情，連聲“謝謝”都沒(méi)有。

杜菲菲剛到我們家時(shí)，很拘謹(jǐn)，從不主動(dòng)說(shuō)話，我們問(wèn)一句，她應(yīng)一句，連走路也是低著頭。她的局促不安，我們都感覺(jué)到了，但想想，她剛從鄉(xiāng)下來(lái)，一時(shí)間里還不適應(yīng)省城的生活，也就沒(méi)放在心上。

老爸是把杜菲菲當(dāng)成女兒看待的，他對(duì)她比對(duì)我都還要好。以前老爸很少在家吃飯，杜菲菲來(lái)后，他幾乎不在外面吃飯了，對(duì)于這一點(diǎn)，老媽雖有醋意，但還是樂(lè)于接受。我最不滿意老爸的一點(diǎn)是，他對(duì)我說(shuō)話，從來(lái)都是大呼小叫命令我，對(duì)杜菲菲說(shuō)話時(shí)，卻都是商量的口吻，征求她的意見(jiàn)。但想到杜菲菲的遭遇，我也就理解了老爸，一起同情她。

或許是從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，杜菲菲很能干，她來(lái)家后，每天都會(huì)幫我媽干活，洗衣、拖地、洗碗，后來(lái)連炒菜也是她掌勺。老媽剛開(kāi)始很過(guò)意不去，每次都會(huì)叫她不要干了，但杜菲菲很堅(jiān)持，后來(lái)老媽也就習(xí)慣成自然。只是她的勤勞卻讓五谷不分，從來(lái)沒(méi)干過(guò)家務(wù)的我顯得特別突兀，時(shí)常被老爸批評(píng)。連一向不喜歡她的老媽也開(kāi)始幫著她說(shuō)話，說(shuō)她是個(gè)苦命的孩子，說(shuō)她惹人疼愛(ài)。

我心里很不是滋味。沒(méi)有她的對(duì)比，我在父母眼中從來(lái)都是優(yōu)秀的，做家務(wù)那根本不需要我沾手的事，現(xiàn)在也成了我的缺點(diǎn)。我隱忍著這些，雖然心里很不舒服。

杜菲菲和我一樣高，堂姐妹的緣故吧，長(zhǎng)相也有幾分像。她雖然穿我的舊衣服，但班上的同學(xué)都說(shuō)我們像雙胞胎，很漂亮。剛開(kāi)始，我熱心幫助她。我想，她成績(jī)?cè)俸?，那也是在鄉(xiāng)下，要贏過(guò)我，根本不可能。但她太讓我意外了，第一次考試，她就以和我一樣高的總分并列全年級(jí)第一名。老班像揀了個(gè)寶，對(duì)她贊不絕口，雖然也表?yè)P(yáng)了我?guī)拙?。但她是從鄉(xiāng)下來(lái)的，憑什么一時(shí)間里就搶走屬于我的風(fēng)頭？我心里開(kāi)始憋屈，對(duì)她的好也就漸漸淡了。

杜菲菲不明白我的想法，依舊像過(guò)去一樣整天跟在我身邊，那是我剛開(kāi)始時(shí)要她這樣做的，說(shuō)是有個(gè)伴在身邊就不孤單了?？墒呛髞?lái)，我越發(fā)感覺(jué)到，她在我身邊，我卻成了她的襯托。大家說(shuō)她長(zhǎng)得比我漂亮，性格也更好，反倒我，原來(lái)并不顯眼的缺點(diǎn)也日漸放大了。我開(kāi)始想要躲避她，她卻依舊影子一樣跟著我，每天形影不離。我痛恨這樣煎熬的日子，在別人面前，我還得裝得一副關(guān)愛(ài)她的樣子，我不想被人說(shuō)成冷漠無(wú)情。

我暗自努力，想贏過(guò)她，但她卻愈來(lái)愈好，適應(yīng)了省城中學(xué)的教學(xué)方式后，有幾次考試，她的總分都超過(guò)了我。我竭盡全力了，人很疲倦，心很累，每一方面我都輸給了她。

一種叫“恨”的因子在我心里悄悄萌芽。

D

我寫(xiě)的作文一向都是語(yǔ)文老師選讀的范文，我還在許多的校園刊物上發(fā)表過(guò)文章，班上的同學(xué)都尊稱我為“才女”，說(shuō)我“才貌雙全”，叫我“美少女作家”。

“我愛(ài)我家”的征文比賽成為了導(dǎo)火索，我再也無(wú)法忍受杜菲菲居然得了特等獎(jiǎng)，而我只是三等獎(jiǎng)這樣諷刺的結(jié)果。在大家一波又一波圍過(guò)來(lái)向她道賀時(shí)，我已經(jīng)快要爆炸了，后桌楊威撞在了槍口上，我一下子就把所有郁積已久的憤怒爆發(fā)出來(lái)。

所有人都愣住了。杜菲菲臉色蒼白如紙，眼中閃過(guò)的恐惶卻是讓我更厭惡。我嫉妒她，怨恨她，憑什么她遭遇了不幸卻要搭上我的幸福和快樂(lè)。她沒(méi)有出現(xiàn)在我的生活之前，我過(guò)得那么開(kāi)心，我高高在上，我獨(dú)享父母的寵愛(ài)，倍受大家的愛(ài)戴和羨慕，她來(lái)了之后，這一切都改變了，讓我力不從心，讓我自己都討厭自己。

我歇斯底里的憤怒把我的嫉妒面孔暴露在大家面前了，我不管不顧，只想宣泄。半年了，我一直在隱忍，我也一直在努力，但我處處都輸給她，輸給一個(gè)我曾看不上眼，甚至是我的同情對(duì)象。

背脊如芒。那些嘀嘀咕咕的議論聲此起彼伏，我知道，他們都在指責(zé)我，杜菲菲又沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的人是我，是我狹隘的嫉妒心?？墒俏矣衷趺茨懿患刀誓兀课铱梢暂斀o別人，但不能輸給她。

一放學(xué)，我就逃了出去，甩開(kāi)了影子一樣跟著我的杜菲菲。徘徊在公園幽深的小徑，直到暮色四合，我還是理不順自己的思緒，我不想回家。我坐在涼亭邊的長(zhǎng)椅上，望著游人稀少的偌大公園，不遠(yuǎn)處的樹(shù)木郁郁蔥蔥、影影綽綽，樹(shù)搖風(fēng)吟，窸挲聲陰沉，我的心里莫名恐慌，還好，公園里的路燈很快就亮起了，像一朵朵盛開(kāi)在黑暗中的花兒。

手機(jī)鈴聲又一次響起，之前杜菲菲打來(lái)了兩個(gè)，我都摁了，實(shí)在不想跟她說(shuō)話?？戳艘幌?，是爸爸打來(lái)的，我不得不接起來(lái)。老爸沒(méi)有罵我，他說(shuō)他馬上過(guò)來(lái)。爸爸的語(yǔ)氣難得的溫柔，或許他也想到了我正處在矛盾和難受當(dāng)中。

E

爸爸在公園的長(zhǎng)椅上坐下，他眼神倦倦地望著蒼茫的夜色，然后第一次向我說(shuō)起了他和大伯、大伯母之間的故事。

大伯大爸爸三歲，爸爸說(shuō)，如果當(dāng)年不是大伯主動(dòng)讓出機(jī)會(huì)，回到家里幫忙干活、掙錢，他又怎么可能有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書(shū)呢？大伯母比爸爸小兩歲，她雖是爺爺奶奶收養(yǎng)的孩子，但他們兩從小一起長(zhǎng)大，感情好得很……“他們兩個(gè)都早早綴學(xué)，幫助你爺爺奶奶撐起了一個(gè)家，并且供我上學(xué)。那些年月里，如果沒(méi)有他們，我又怎么走得出大山……”爸爸說(shuō)。那天他說(shuō)了很多我曾經(jīng)并不知道的往事，有些蒼涼，卻也很感人。兄弟姐妹間的情感那么真摯，聽(tīng)得我淚盈滿眶。“一夜間，他們四個(gè)人就與我們陰陽(yáng)相隔了，我沒(méi)有了父母，沒(méi)有了哥哥妹妹，這個(gè)事實(shí)，我怎么都接受不了。在家里，翻看那些已經(jīng)泛黃的舊照片時(shí)，我都恍然如夢(mèng)。婷婷，你能明白我的想法嗎？我知道菲菲來(lái)家里后，你的變化。你的努力我也看在眼里，但你把輸贏看得太重了。你大伯原來(lái)的成績(jī)就比我好，他輟學(xué)回家，只因?yàn)樗切珠L(zhǎng)，他要讓我。想想菲菲的經(jīng)歷，想想這世間事，不都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？唯有愛(ài)和親情才是最重要的……”爸爸平靜地述說(shuō)，他的表情寂寂的。在他發(fā)出一聲輕嘆時(shí)，我才注意到，他早已淚流滿面了。

篇10

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)演講稿范文一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，謝謝學(xué)校給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，每位老師都是教學(xué)戰(zhàn)線上的精英骨干，望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境，發(fā)言的題目是《心若在，夢(mèng)就在》

(一) 明確目標(biāo)，樹(shù)立信心

去年的這個(gè)時(shí)候，我與在座的很多同事一樣，踏進(jìn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)校的大門(mén)。由于外界盛傳我們學(xué)校怎么怎么不如意，心中免不了一番懊惱，經(jīng)歷了開(kāi)學(xué)半個(gè)月的惆悵迷茫之后，終于豁然開(kāi)朗了。當(dāng)初一直教兩百多學(xué)生，教得好好的，現(xiàn)在人這么少，教好是責(zé)無(wú)旁貸的。由于對(duì)城區(qū)學(xué)校的學(xué)生情況拿捏不清楚，倍感身上責(zé)任重大，當(dāng)自己得知當(dāng)年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時(shí)，我不假思索地當(dāng)著很多同事的面說(shuō)：我的目標(biāo)是明年中考優(yōu)秀率超過(guò)全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，有了這樣一個(gè)目標(biāo)為靶心，基于自己多年來(lái)一直從事初三政治教學(xué)，我還是躊躇滿志，豪氣干云，為此，我教學(xué)生涯中最大的挑戰(zhàn)開(kāi)始了。

(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干

我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的，如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣資質(zhì)不是很好的學(xué)生群體，要敢于讓學(xué)生想 、學(xué)生說(shuō) 、學(xué)生寫(xiě)，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生，由于在課堂教學(xué)中有更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)了其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷，多檢查，多批改，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí)，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。對(duì)于提高成績(jī)，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。

(三)人格感召，贏得尊重

我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑，我們要樹(shù)立平等意識(shí)，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，一次中肯的表?yè)P(yáng)，一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師，所謂“親其師，信其道”，學(xué)生樂(lè)于與你交朋友，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師，關(guān)心他們的學(xué)習(xí) 生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴，我們將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn)。

(四) 嚴(yán)格要求，持之以恒

對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊纳促|(zhì)量差，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交，面對(duì)這種情況，我們不能姑息縱容。有一次，我們班近一半人沒(méi)交作業(yè)，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為，同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡郑笏麄兾唇蛔鳂I(yè)的寫(xiě)一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò)，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn)，敢于爭(zhēng)先。

當(dāng)中考成績(jī)獲悉那一刻來(lái)臨的時(shí)候，我如釋重負(fù)，我實(shí)現(xiàn)了一年前的誓言，更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一，這讓我想起了羅大佑的一首歌《野百合也有春天》，我們縱然是野百合，但我們只要擺正心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏，同樣能夠拼出一片艷陽(yáng)天，最后請(qǐng)?jiān)试S我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉，那就是“就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天"。謝謝大家!

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)演講稿范文二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好

兩年前，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~，是平凡而謙遜的。”我覺(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái)，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述，我心中無(wú)比激動(dòng)，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng)，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難。一段時(shí)間之后，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”。是的，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。有了愛(ài)，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng)。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福，我覺(jué)得，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)太平凡，太清貧了，但是，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣。

是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部。

今天，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù)，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量。

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)演講稿范文三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師，xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們?cè)谶@里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);XX年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范。XX年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，XX年取得大專學(xué)歷，XX年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門(mén)、人事部門(mén)組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽(tīng)各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉煤细褡C書(shū)。

作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jī)常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列。20xx年來(lái)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。XX年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng);XX年6月，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);XX年12月，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競(jìng)賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng);XX年10月，輔導(dǎo)李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎(jiǎng);XX年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶網(wǎng)上發(fā)表。20xx年來(lái)，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。

我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來(lái)，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)， 4篇獲二等獎(jiǎng)，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市獲一、二等獎(jiǎng)。

工作20xx年來(lái)，我擔(dān)任了20xx年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則，班級(jí)管理做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好，贏得了師生、家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”，多次對(duì)全鎮(zhèn)開(kāi)放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)： XX年輔導(dǎo)的詩(shī)歌朗誦《準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，XX年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)， XX年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎(jiǎng)。