導(dǎo)語：如何才能寫好一篇元宵對(duì)聯(lián)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（最新）1) 蜃樓海市落星雨;火樹銀花不夜天。

2) 碧樹銀臺(tái)萬種色;野花啼鳥一般春。

3) 舞鳳飛龍成夜市;踏歌擊鼓助春聲。

4) 九華燈炬云中掛;五彩鰲山海上移。

5) 三五星橋連月闕;萬千燈火徹天衢。

6) 三千世界笙歌里;十二都城錦繡中。

7) 萬戶春燈報(bào)元夜;一天瑞雪兆豐年。

8) 萬戶管弦歌盛世;滿天焰火耀春光。

9) 萬里陽和春有腳;一年光景月當(dāng)頭。

10) 萬家燈火同秋月;大地光明不夜天。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（熱門）1) 萬里河山鋪錦繡;滿城笙管樂太平。

2) 及時(shí)大放光明夜;與物同游浩蕩天。

3) 飛龍舞鳳成夜市;擊鼓踏歌皆春聲。

4) 天空明月三千界;人醉春風(fēng)十二樓。

5) 天空明月一輪滿;人醉春風(fēng)萬里明。

6) 中天皓月明世界;遍地笙歌樂團(tuán)圓。

7) 五夜星橋連月殿;六街燈火步天臺(tái)。

8) 火樹光騰城不夜;銀花焰吐景長春。

9) 火樹銀花家家曉;淑氣鴻禧處處春。

10) 光騰月殿流蟾魄;花燦星橋吐鳳文。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（推薦）1) 鳳盤雙闕壺天外;鰲駕三山陸海中。

2) 鳳舒五彩龍銜燭;鰲駕三山蜃結(jié)樓。

3) 玉燭長調(diào)千門樂;花燈遍照萬戶明。

4) 玉宇無塵一輪月;銀花有艷萬點(diǎn)燈。

5) 玉宇無塵千頃碧;銀花有焰萬家春。

6) 匝地樓臺(tái)春富貴;喧天歌舞夜風(fēng)流。

7) 樂同萬戶金吾馳;夜是三元玉漏停。

8) 華燈燦爛逢盛世;鑼鼓鏗鏘頌豐年。

9) 耀眼宏圖燈映月;動(dòng)人春*畫中詩。

10) 萬點(diǎn)春燈，銀花有色;一輪皓月，玉宇無塵。

11) 玉宇無塵，碧波萬頃;銀光有焰，喜氣盈庭。

12) 燈火良宵，魚龍百戲;琉璃世界，錦繡三春。

13) 燈火萬家，良宵美景;笙歌一曲，盛世元音。

14) 明月一輪，天開清淑;春燈萬盞，人樂太平。

15) 美好前景，春*美好;火紅年代，華燈火紅。

16) 遠(yuǎn)景近景，良宵美景;燈花禮花，火樹銀花。

17) 燈月交輝，慶三元而開極;花樹并茂，賀六合以同春。

18) 放出花燈，天上銀河失色;聽來簫鼓，人間茅屋生春。

19) 復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;分陽可惜，何須秉燭而游。

20) 千門掛紅燈，燈火迎佳節(jié);萬樹綻銀花，花團(tuán)鬧元宵。

21) 不夜燈光，便是玲瓏世界;通宵月色，無非圓滿乾坤。

22) 玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。

23) 龍燭鳳燈，灼灼光開全盛世;玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

24) 樂事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

25) 樂事無邊，萬戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。

26) 地樂天樂，地天共樂元宵夜;燈輝月輝，燈月交輝太平春。

27) 三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

28) 太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;更生勤讀，自有藜杖照書來。

29) 火樹銀花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此處別有天。

30) 玉宇無塵，月明碧玉三千界;銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（經(jīng)典）上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：且看銀燈歡五夜;

下聯(lián)：共把金盞慶千年。

上聯(lián)：明月皎皎千門秀;

下聯(lián)：華燈盞盞萬戶春。

上聯(lián)：燈月交輝，慶三元而開極;

下聯(lián)：花樹并茂，賀六合以同春。

上聯(lián)：燈火萬家，良宵美景;

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世佳音。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：樂同萬戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：一簾春*門垂柳;

下聯(lián)：萬斛珠光地涌蓮。

上聯(lián)：玉燭長調(diào)千門樂;

下聯(lián)：花燈遍照萬戶明。

上聯(lián)：金市燈光游子月;

下聯(lián)：珠簾香襲美人風(fēng)。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

上聯(lián)：共飲太平酒;

下聯(lián)：同猜元宵謎。

上聯(lián)：樂事逢春，裝成錦繡輝元夜;

下聯(lián)：歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

上聯(lián)：元夕萬家宴;

下聯(lián)：宵月千里明。

上聯(lián)：明燭送來千樹玉;

下聯(lián)：彩云移下一天星。

上聯(lián)：玉宇無塵，月明碧玉三千界;

下聯(lián)：銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;

下聯(lián)：分陽可惜，何須秉燭而游。

上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：光騰月殿流蟾魄;

下聯(lián)：花燦星橋吐鳳文。

上聯(lián)：玉宇無塵千頃碧;

下聯(lián)：銀花有焰萬家春。

上聯(lián)：時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千戶樂;

下聯(lián)：月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

上聯(lián)：九華燈炬云中掛;

下聯(lián)：五彩鰲山海上移。

上聯(lián)：一曲笙歌春似海;

下聯(lián)：千門燈火夜如年。

上聯(lián)：天空明月三千界;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;

下聯(lián)：雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂群黎。

上聯(lián)：美好前景，春*美好;

下聯(lián)：火紅年代，華燈火紅。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

20xx年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)（精選）上聯(lián)：萬戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：萬家燈火同秋月;

下聯(lián)：大地光明不夜天。

上聯(lián)：星月當(dāng)空萬燭燒，

下聯(lián)：人間天上兩元宵。

上聯(lián)：火樹光騰城不夜;

下聯(lián)：銀花焰吐景長春。

上聯(lián)：太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;

下聯(lián)：更生勤讀，自有藜杖照書來。

上聯(lián)：飛龍舞鳳成夜市;

下聯(lián)：擊鼓踏歌皆春聲。

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲;

下聯(lián)：琉璃世界，錦繡三春。

上聯(lián)：樂同萬戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：玉宇無塵，碧波萬頃;

下聯(lián)：銀光有焰，喜氣盈庭。

上聯(lián)：及時(shí)大放光明夜;

下聯(lián)：與物同游浩蕩天。

上聯(lián)：皓月滿輪，玉宇無塵千頃碧;

下聯(lián)：紫簫一曲，銀燈有焰萬里春。

上聯(lián)：銀花火樹開佳節(jié);

下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺(tái)。

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲;

下聯(lián)：琉璃盛世，錦繡三春。

上聯(lián)：皓月滿輪，玉宇無塵千頃碧;

下聯(lián)：紫簫一曲，銀燈有焰萬里春。

上聯(lián)：千家春不夜;

下聯(lián)：萬里月連宵。

上聯(lián)：玉宇無塵千頃碧;

下聯(lián)：銀花有焰萬家春。

上聯(lián)：萬戶管弦歌盛世;

下聯(lián)：滿天焰火耀春光。

上聯(lián)：遠(yuǎn)景近景，良宵美景;

下聯(lián)：燈花禮花，火樹銀花。

上聯(lián)：天空明月一輪滿;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)萬里明。

上聯(lián)：匝地樓臺(tái)春富貴;

下聯(lián)：喧天歌舞夜風(fēng)流。

上聯(lián)：玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;

下聯(lián)：歡歌笑語，千家把酒賞花燈。

上聯(lián)：光耀銀花，一刻千金春對(duì)酒;

下聯(lián)：清傳玉漏，五更三點(diǎn)月留人。

上聯(lián)：火樹祥光麗;

下聯(lián)：星橋?qū)毦婕t。

上聯(lián)：龍燭鳳燈，灼灼光開全盛世;

下聯(lián)：玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：萬點(diǎn)春燈，銀花有色;

下聯(lián)：一輪皓月，玉宇無塵。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

篇2

雞年元宵節(jié)對(duì)聯(lián)上聯(lián)：萬點(diǎn)春燈，銀花有色;

下聯(lián)：一輪皓月，玉宇無塵。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：火樹祥光麗;

下聯(lián)：星橋?qū)毦婕t。

上聯(lián)：遠(yuǎn)景近景，良宵美景;

下聯(lián)：燈花禮花，火樹銀花。

上聯(lián)：天空明月一輪滿;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)萬里明。

上聯(lián)：匝地樓臺(tái)春富貴;

下聯(lián)：喧天歌舞夜風(fēng)流。

上聯(lián)：明月皎皎千門秀;

下聯(lián)：華燈盞盞萬戶春。

上聯(lián)：燈月交輝，慶三元而開極;

下聯(lián)：花樹并茂，賀六合以同春。

上聯(lián)：九陌連燈影;

下聯(lián)：千門慶月華。

上聯(lián)：有燈無月不娛人;

下聯(lián)：有月無燈不算春。

上聯(lián)：萬戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：燈火萬家，良宵美景;

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世元音。

上聯(lián)：天上一輪滿;

下聯(lián)：人間萬里明。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：華燈燦爛逢盛世;

下聯(lián)：鑼鼓鏗鏘頌豐年。

上聯(lián)：萬里河山鋪錦繡;

下聯(lián)：滿城笙管樂太平。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千古樂;

下聯(lián)：月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

上聯(lián)：火樹銀花家家曉;

下聯(lián)：淑氣鴻禧處處春。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：不夜燈光，便是玲瓏世界;

下聯(lián)：通宵月色，無非圓滿乾坤。

上聯(lián)：玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;

下聯(lián)：歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。

上聯(lián)：龍燭鳳燈，灼灼光開全盛世;

下聯(lián)：玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;

下聯(lián)：歡歌笑語，千家把酒賞花燈。

篇3

上聯(lián)：燈火萬家，良宵美景;

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世佳音。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：樂同萬戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：一簾春*門垂柳;

下聯(lián)：萬斛珠光地涌蓮。

上聯(lián)：玉燭長調(diào)千門樂;

下聯(lián)：花燈遍照萬戶明。

上聯(lián)：金市燈光游子月;

下聯(lián)：珠簾香襲美人風(fēng)。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

上聯(lián)：共飲太平酒;

下聯(lián)：同猜元宵謎。

上聯(lián)：樂事逢春，裝成錦繡輝元夜;

下聯(lián)：歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

上聯(lián)：元夕萬家宴;

下聯(lián)：宵月千里明。

上聯(lián)：明燭送來千樹玉;

下聯(lián)：彩云移下一天星。

上聯(lián)：玉宇無塵，月明碧玉三千界;

下聯(lián)：銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;

下聯(lián)：分陽可惜，何須秉燭而游。

上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;

下聯(lián)：雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂群黎。

上聯(lián)：千門掛紅燈，燈火迎佳節(jié);

下聯(lián)：萬樹綻銀花，花團(tuán)鬧元宵。

上聯(lián)：雪月梅柳開春景;

下聯(lián)：花燈龍鼓鬧元宵。

上聯(lián)：玉宇無塵一輪月;

下聯(lián)：銀花有艷萬點(diǎn)燈。

上聯(lián)：玉宇無塵，月明碧玉三千界;

下聯(lián)：銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：三千世界笙歌里;

下聯(lián)：十二都城錦繡中。

上聯(lián)：萬戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：玉宇無塵一輪月;

下聯(lián)：銀花有艷萬點(diǎn)燈。

上聯(lián)：明月一輪，天開清淑;

下聯(lián)：春燈萬盞，人樂太平。

上聯(lián)：樂事無邊，萬戶春燈傳五夜;

下聯(lián)：太平有象，一天晴雪兆三豐。

上聯(lián)：時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千古樂;

下聯(lián)：月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

上聯(lián)：萬家元夕宴;

下聯(lián)：一路太平歌。

上聯(lián)：寶燭散春輝，挹清光于燈月;

下聯(lián)：金吾開夜禁，同樂事于鈞天。

上聯(lián)：萬點(diǎn)春燈，銀花有色;

下聯(lián)：一輪皓月，玉宇無塵。

上聯(lián)：玉燭長調(diào)千門樂;

下聯(lián)：花燈遍照萬戶明。

上聯(lián)：銀燈大放春來日;

下聯(lián)：金吾不禁夜行天。

篇4

上聯(lián)：匝地樓臺(tái)春富貴

下聯(lián)：喧天歌舞夜風(fēng)流

橫批：星橋鐵鎖

上聯(lián)：明月一輪，天開清淑

下聯(lián)：春燈萬盞，人樂太平

橫批：火樹銀花

上聯(lián)：美好前景，春*美好

下聯(lián)：火紅年代，華燈火紅

橫批：心上春意

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲

下聯(lián)：琉璃世界，錦繡三春

橫批：樹梢銀花

上聯(lián)：燈火萬家，良宵美景

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世元音

橫批：金吾不禁

上聯(lián)：遠(yuǎn)景近景，良宵美景

篇5

元宵節(jié)經(jīng)典對(duì)聯(lián)玉宇無塵千頃碧;銀花有焰萬家春。

匝地樓臺(tái)春富貴;喧天歌舞夜風(fēng)流。

樂同萬戶金吾馳;夜是三元玉漏停。

華燈燦爛逢盛世;鑼鼓鏗鏘頌豐年。

耀眼宏圖燈映月;動(dòng)人春*畫中詩。

蜃樓海市落星雨;火樹銀花不夜天。

碧樹銀臺(tái)萬種色;野花啼鳥一般春。

舞鳳飛龍成夜市;踏歌擊鼓助春聲。

九華燈炬云中掛;五彩鰲山海上移。

三五星橋連月闕;萬千燈火徹天衢。

三千世界笙歌里;十二都城錦繡中。

萬戶春燈報(bào)元夜;一天瑞雪兆豐年。

萬戶管弦歌盛世;滿天焰火耀春光。

萬里陽和春有腳;一年光景月當(dāng)頭。

萬家燈火同秋月;大地光明不夜天。

萬里河山鋪錦繡;滿城笙管樂太平。

及時(shí)大放光明夜;與物同游浩蕩天。

飛龍舞鳳成夜市;擊鼓踏歌皆春聲。

天空明月三千界;人醉春風(fēng)十二樓。

天空明月一輪滿;人醉春風(fēng)萬里明。

中天皓月明世界;遍地笙歌樂團(tuán)圓。

五夜星橋連月殿;六街燈火步天臺(tái)。

元宵節(jié)經(jīng)典對(duì)聯(lián)精選上聯(lián)：天空明月三千界;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;

下聯(lián)：雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂群黎。

上聯(lián)：美好前景，春*美好;

下聯(lián)：火紅年代，華燈火紅。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：火樹銀花，今夜元宵竟不夜;

下聯(lián)：碧桃春水，洞天此處別有天。

上聯(lián)：萬戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：萬家燈火同秋月;

下聯(lián)：大地光明不夜天。

上聯(lián)：星月當(dāng)空萬燭燒，

下聯(lián)：人間天上兩元宵。

上聯(lián)：火樹光騰城不夜;

下聯(lián)：銀花焰吐景長春。

上聯(lián)：太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;

下聯(lián)：更生勤讀，自有藜杖照書來。

元宵節(jié)經(jīng)典對(duì)聯(lián)推薦光耀銀花，一刻千金春對(duì)酒;清傳玉漏，五更三點(diǎn)月留人。

燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂群黎。

寶燭散春輝，挹清光于燈月;金吾開夜禁，同樂事于鈞天。

春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;良宵美景，萬家簫管樂豐年。

時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千古樂;月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;更生勤讀，自有藜杖照書來。

火樹銀花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此處別有天。

玉宇無塵，月明碧玉三千界;銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。

皓月滿輪，玉宇無塵千頃碧;紫簫一曲，銀燈有焰萬里春。

玉樹銀花，萬戶當(dāng)門觀瑞雪;歡歌笑靨，千家把酒賞花燈。

龍燭鳳燈，灼灼光開全盛世;玉簫金管，雍雍齊唱太平春。

樂事逢春，裝成錦繡輝元夜;歌聲徹曉，引得嫦娥動(dòng)春心。

樂事無邊，萬戶春燈傳五夜;太平有象，一天晴雪兆三豐。

地樂天樂，地天共樂元宵夜;燈輝月輝，燈月交輝太平春。

三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

三五良宵，花燈吐艷映新春;一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

燈火良宵，魚龍百戲;琉璃盛世，錦繡三春。

時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千戶樂;月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;良宵美景，萬家簫管樂豐年。

雪月梅柳開新春，花鼓龍燈鬧元宵。一曲笙歌春似海，萬家燈火夜如年。

燈火萬家，良宵美景;笙歌一曲，盛世佳音。

千門掛紅燈，燈火迎佳節(jié);萬樹綻銀花，花團(tuán)鬧元宵。

太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;更生勤讀，自有藜杖照書來。

火樹銀花，今夜元宵竟不夜;碧桃春水，洞天此處別有天。

玉宇無塵，月明碧玉三千界;銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

不夜燈光，便是玲瓏世界;通宵月色，無非圓滿乾坤。

燈月交輝，慶三元而開極;花樹并茂，賀合以同春。

篇6

上聯(lián)：放出花燈，天上銀河失色;

下聯(lián)：聽來簫鼓，人間茅屋生春。

上聯(lián)：萬點(diǎn)春燈，銀花有色;

下聯(lián)：一輪皓月，玉宇無塵。

上聯(lián)：玉燭長調(diào)千門樂;

下聯(lián)：花燈遍照萬戶明。

上聯(lián)：銀燈大放春來日;

下聯(lián)：金吾不禁夜行天。

上聯(lián)：九華燈炬云中掛;

下聯(lián)：五彩鰲山海上移。

上聯(lián)：舞鳳飛龍成夜市;

下聯(lián)：踏歌擊鼓助春聲。

上聯(lián)：中天皓月明世界;

下聯(lián)：遍地笙歌樂團(tuán)圓。

上聯(lián)：且看銀燈歡五夜;

下聯(lián)：共把金盞慶千年。

上聯(lián)：天上冰輪滿;

下聯(lián)：人間玉漏遲。

上聯(lián)：天空明月三千界;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：三千世界笙歌里;

下聯(lián)：十二都城錦繡中。

上聯(lián)：萬戶春燈報(bào)元夜;

下聯(lián)：一天瑞雪兆豐年。

上聯(lián)：玉宇無塵一輪月;

下聯(lián)：銀花有艷萬點(diǎn)燈。

上聯(lián)：明月一輪，天開清淑;

下聯(lián)：春燈萬盞，人樂太平。

上聯(lián)：明月皎皎千門秀;

下聯(lián)：華燈盞盞萬戶春。

上聯(lián)：燈火萬家，良宵美景;

下聯(lián)：笙歌一曲，盛世佳音。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：樂同萬戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：一簾春*門垂柳;

下聯(lián)：萬斛珠光地涌蓮。

上聯(lián)：玉燭長調(diào)千門樂;

下聯(lián)：花燈遍照萬戶明。

上聯(lián)：玉宇無塵，月明碧玉三千界;

下聯(lián)：銀河有影，人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：復(fù)旦重賡，已被薰風(fēng)之化;

下聯(lián)：分陽可惜，何須秉燭而游。

上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：光騰月殿流蟾魄;

下聯(lián)：花燦星橋吐鳳文。

上聯(lián)：玉宇無塵千頃碧;

下聯(lián)：銀花有焰萬家春。

上聯(lián)：時(shí)際上元，玉燭長調(diào)千戶樂;

下聯(lián)：月當(dāng)五夜，花燈遍照萬家春。

上聯(lián)：九華燈炬云中掛;

下聯(lián)：五彩鰲山海上移。

上聯(lián)：一曲笙歌春似海;

下聯(lián)：千門燈火夜如年。

上聯(lián)：天空明月三千界;

下聯(lián)：人醉春風(fēng)十二樓。

上聯(lián)：燈月交輝，佇聽笙歌歡四野;

下聯(lián)：雨旸時(shí)若，式觀豐阜樂群黎。

上聯(lián)：火樹光騰城不夜;

下聯(lián)：銀花焰吐景長春。

上聯(lián)：太白清狂，好對(duì)金樽邀月飲;

下聯(lián)：更生勤讀，自有藜杖照書來。

上聯(lián)：飛龍舞鳳成夜市;

下聯(lián)：擊鼓踏歌皆春聲。

上聯(lián)：燈火良宵，魚龍百戲;

下聯(lián)：琉璃世界，錦繡三春。

上聯(lián)：樂同萬戶金吾馳;

下聯(lián)：夜是三元玉漏停。

上聯(lián)：玉宇無塵，碧波萬頃;

下聯(lián)：銀光有焰，喜氣盈庭。

上聯(lián)：鳳盤雙闕壺天外;

下聯(lián)：鰲駕三山陸海中。

上聯(lián)：鳳舒五彩龍銜燭;

下聯(lián)：鰲駕三山蜃結(jié)樓。

上聯(lián)：光耀銀花，一刻千金春對(duì)酒;

下聯(lián)：清傳玉漏，五更三點(diǎn)月留人。

上聯(lián)：三五良宵，花燈吐艷映新春;

下聯(lián)：一年初望，明月生輝度佳節(jié)。

上聯(lián)：且看銀燈歡五夜;

下聯(lián)：共把金盞慶千年。

上聯(lián)：明月皎皎千門秀;

下聯(lián)：華燈盞盞萬戶春。

上聯(lián)：天上一輪滿;

下聯(lián)：人間萬里明。

上聯(lián)：春夜燈花，幾處笙歌騰朗月;

下聯(lián)：良宵美景，萬家簫管樂豐年。

上聯(lián)：華燈燦爛逢盛世;

下聯(lián)：鑼鼓鏗鏘頌豐年。

篇7

1、婦產(chǎn)科

上聯(lián)：十月懷一朝產(chǎn)，都盼母子平安

下聯(lián)：一人進(jìn)兩人出，且看巾幗英雄

橫批：果然平安

2、 放射科

上聯(lián)：任她胸小，片上只見心肺，

下聯(lián)：管你貌美貌丑，視下俱是骷髏。

橫批：穿不穿衣一個(gè)樣

3、 腎內(nèi)科

上聯(lián)：前尿道，后尿道，有病難道

下聯(lián)：左腎臟，右腎臟，無尿易喪

橫批：關(guān)鍵是尿

4、骨科

上聯(lián)：非木匠，非石匠，也曾揮鋸弄錘

下聯(lián)：是醫(yī)生？是強(qiáng)盜？經(jīng)常綁手縛足

橫批：刀斧情深

5、 麻醉科

上聯(lián)：打一針便可手足麻木

下聯(lián)：吹口氣立刻人事不醒

橫批：不痛就行

6、 泌尿科

上聯(lián)：兩管能通天下水

下聯(lián)：一刀露出命根來

橫批：大禹之功

7、 肝膽科

上聯(lián)：管你英雄豪杰，來此便喪膽

下聯(lián)：勸那男女老少，莫要壞心肝

橫批：壞了沒法醫(yī)

8、 胸外科

上聯(lián)：掏心挖肺，未必心狠手黑

下聯(lián)：抽氣放血，還我神清氣爽

橫批：胸外人管胸內(nèi)事

9、 五官科

上聯(lián)：雙眼如炬，善觀生老病死

下聯(lián)：兩耳順風(fēng)，常聞是非恩怨

橫批：都要清楚

10、 腦外科

上聯(lián)：開頭顱，抽熱血，只是頭痛便好治

下聯(lián)：循溝回，理神經(jīng)，惟有心思最難猜

橫批：打開看看

11、 ICU科

上聯(lián)：重癥搶救，盡顯英雄本色

下聯(lián)：特級(jí)護(hù)理，只是收費(fèi)太貴

橫批：不貴不行

12、 消化科

上聯(lián)：奧美甲氰，都可制酸

下聯(lián)：胃竇球部，好發(fā)潰瘍

橫批：剛好對(duì)癥

13、 普外科

上聯(lián)：常問飲食，都是一群直腸人

下聯(lián)：總關(guān)冷暖，沒有半點(diǎn)甲狀心

橫批：放屁了沒有

14、 兒科

上聯(lián)：一哭二鬧三發(fā)燒，小人難倒大人

下聯(lián)：七橫八豎兩層樓，加床超過正床

橫批：就是太忙

15、 呼吸科

上聯(lián)：喉頭有痰，干鳴濕鳴齊奏

下聯(lián)：肺上發(fā)炎，膿痰血痰皆咯

橫批：呼吸困難

16、 傳染科

上聯(lián)：?？纸涣魅堑?/p>

下聯(lián)：還是隔離放心

橫批：改日再聊

17、 腫瘤科

上聯(lián)：常睹人生離合苦，英雄落淚

下聯(lián)：力爭(zhēng)世間無奈事，神醫(yī)多情

橫批：人定勝天

18、 中醫(yī)科

上聯(lián)：問西歐諸國，誰懂散寒解表

下聯(lián)：憐東方神技，只剩補(bǔ)腎壯陽

橫批：已非時(shí)珍

19、 心內(nèi)科

上聯(lián) ：處事者，心有七竅方玲瓏

下聯(lián)：為人也，胸?zé)o二念才坦然

橫批：心病有藥無藥

20 、血液科

上聯(lián)：貧血便輸，輸一紅二白三小板，原來全系降低

下聯(lián)：發(fā)熱就查，查七血八尿九骨髓，結(jié)果是個(gè)感冒

橫批：開個(gè)玩笑

21、 內(nèi)分泌科

上聯(lián)：尿里含糖，不是浪費(fèi)是糖尿

下聯(lián)：眼中有神，不是漂亮是甲亢

橫批：就這倆病()

22、 神經(jīng)內(nèi)科

上聯(lián)：瘋瘋癲癲癡癡傻傻腦殼有包

篇8

［關(guān)鍵詞］高職院校 互聯(lián)網(wǎng)文化 校園文化 社會(huì)主義核心價(jià)值觀

［作者簡介］閆曉峰（1965-?。?，男，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院公共基礎(chǔ)部黨支部書記、副主任，副教授，碩士，研究方向?yàn)榻虒W(xué)互聯(lián)網(wǎng)化；王京香（1972-　），男，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院，講師，碩士，研究方向?yàn)榻虒W(xué)互聯(lián)網(wǎng)化；化瑋（1990-　），男，北京人，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院在讀學(xué)生，研究方向?yàn)殡娮有畔⒐こ獭＃ū本?北京 100101）

［中圖分類號(hào)］G717 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）26-0027-03

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，成為生活中不可或缺的重要組成部分，給社會(huì)的價(jià)值理念和行為方式帶來了深刻的影響和沖擊。根據(jù)2010年1月中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第25次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2009年底中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.84億人，較2008年增長28.9%，僅從年齡、文化程度或身份來看，學(xué)生在網(wǎng)民中所占比例較大，達(dá)28.8%，是構(gòu)成網(wǎng)民的主要成分，而大學(xué)生又是學(xué)生網(wǎng)民的主體，高職生是大學(xué)生的重要組成部分。

互聯(lián)網(wǎng)具有新奇、迅捷、互動(dòng)、參與、共享、自由和平等的特點(diǎn)，已成為高職生日常生活、學(xué)習(xí)和了解社會(huì)的必備工具。高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)既是計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的整合體，又是集科學(xué)、技術(shù)、文化、教育、價(jià)值為核心的功能性實(shí)體。高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化具有科學(xué)技術(shù)與社會(huì)文化的雙重內(nèi)涵，同時(shí)還逐漸具有教育功能。與此同時(shí)，我們必須注意到互聯(lián)網(wǎng)在給高職生生活、學(xué)習(xí)和娛樂帶來便利條件的同時(shí)，也存在巨大的隱憂。其交互性既傳播文明，又生成有害信息；其開放性既給人們以寬泛的自由，又伴隨著失律和失范?；ヂ?lián)網(wǎng)正沖擊著高職生的行為方式、價(jià)值取向、身心發(fā)展和道德理念，高職院校校園主流文化也面臨著互聯(lián)網(wǎng)文化的影響與挑戰(zhàn)。加強(qiáng)高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化的指引，既是高職生生活和學(xué)習(xí)的需要，也是構(gòu)筑和諧高職院校校園文化的有效途徑。

一、高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化的形成及特點(diǎn)

伴隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種全新的主流傳播媒介，為人們?cè)谑澜绶秶鷥?nèi)謀求通信、合作、信息與智慧共享提供了強(qiáng)大的基礎(chǔ)平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)已滲透到人們生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面，以迅猛的態(tài)勢(shì)影響著人們以往的生活和思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)文化從廣義上講是指互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全人類的文化，它是全人類文化、道德發(fā)展和融合的具體體現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)文化從狹義上講是指集成在計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)平臺(tái)之上的精神創(chuàng)新活動(dòng)和果實(shí)，即指人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)這一特定環(huán)境中的活動(dòng)方式及其所反映的價(jià)值理念和社會(huì)心理狀態(tài)等方面的總和。互聯(lián)網(wǎng)不僅是一種簡單的技術(shù)與信息的生存狀態(tài)，還是一種特定的具有時(shí)代感的人文精神文明的社會(huì)文化形式，更是現(xiàn)代人們特定的精神依存模式。因此，互聯(lián)網(wǎng)文化如同互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息一樣，對(duì)現(xiàn)代人們的世界觀與人生觀影響深遠(yuǎn)。

高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)文化是互聯(lián)網(wǎng)文化的有機(jī)組成部分，特指存在于高職院校內(nèi)的一種互聯(lián)網(wǎng)文化存在形態(tài)，它是以高職院校為聚合點(diǎn)的以數(shù)字化信息為基本形態(tài)的互聯(lián)網(wǎng)文化。高職院校的互聯(lián)網(wǎng)文化是高職院校師生通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的高職院校工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂、溝通等活動(dòng)中形成的具體文化形態(tài)，它發(fā)生和發(fā)展于高職院校這一特定空間背景，集中作用于高職院校的師生，已經(jīng)成為高職生生活中的重要組成部分，對(duì)塑造高職生新的精神生活，影響其成長成才起著不可或缺的作用?；ヂ?lián)網(wǎng)化的社會(huì)文化環(huán)境對(duì)高職院校園文化的影響從廣度、深度和速度等方面都有加劇的趨勢(shì)，其作用在高職院校文化建設(shè)中越來越凸顯，互聯(lián)網(wǎng)化的社會(huì)文化環(huán)境已滲入到高職生生活的各個(gè)角落，影響著高職生學(xué)習(xí)與生活的各個(gè)方面。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，只有精心構(gòu)筑好高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化，“取其精華，棄其糟粕”“兼收并蓄，相互融通”，才能營造好高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文明，使高職院校校園文化以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主流，沿著正確健康向上的方向發(fā)展。

二、高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)的緊迫性和必要性

高職院校校園文化是高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面，是高職院校在長期辦學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上經(jīng)過技術(shù)傳承和文化傳承的歷史積淀、自身的創(chuàng)造創(chuàng)新和外部環(huán)境的影響而逐步形成的一種特有的社會(huì)文化形態(tài)。它以高職院校師生為主體，以知識(shí)、專業(yè)和職業(yè)為核心和基礎(chǔ)，凝結(jié)在高職院校擁有的深厚技術(shù)、職業(yè)和文化底蘊(yùn)之中，是高職院校技術(shù)文化、職業(yè)文化、精神文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化和環(huán)境文化的總和，是社會(huì)文化中的基礎(chǔ)層級(jí)文化，具有生活性、現(xiàn)實(shí)性、應(yīng)用性、基礎(chǔ)性、綜合性、多元性、批判性和前瞻性的顯性特征。由此可見，高職院校校園文化是當(dāng)代高職院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面，包括凝聚向心力、技術(shù)傳承力、創(chuàng)造創(chuàng)新力和引領(lǐng)方向力，是高職院校生存和發(fā)展、辦學(xué)和承擔(dān)重大技術(shù)、傳承文化使命的根本，是國際核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要基礎(chǔ)之一，是高職院?；畹撵`魂和精神之所在。

高職院校校園文化的豐富多彩、健康向上，對(duì)高職生的思想理念、價(jià)值觀、世界觀和行為方式都有著“潤物細(xì)無聲”的影響，具有首要的教育功能，能起到滿足高職生成長成才的發(fā)展需要，是高職生求學(xué)、求職、生活和社交的基礎(chǔ)，對(duì)高職生的人格形成、思維模式等產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響。高職院校校園文化不僅植根于高職院校內(nèi)的閉環(huán)系統(tǒng)，也是一個(gè)與社會(huì)的歷史文化發(fā)展有著密切的和現(xiàn)實(shí)的功能性聯(lián)系的系統(tǒng)。高職院校校園文化以其特有的魅力，作用于社會(huì)文化的發(fā)展過程之中，是社會(huì)文化的有機(jī)組成部分和重要環(huán)節(jié)。在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)文化迅猛傳播的大背景下，逐步發(fā)展壯大起來的高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化，具有較強(qiáng)的主體創(chuàng)造創(chuàng)新性、深遠(yuǎn)開放的社會(huì)性、高度集成的多功能性和復(fù)雜多變的價(jià)值多元性等基礎(chǔ)性特征。它高度融合了高職院校校園社區(qū)文化與社會(huì)文化，打破了原有的相對(duì)封閉的格局，逾越了原有意義上的高職院校校園文化功能，推動(dòng)著傳統(tǒng)高職院校校園文化的轉(zhuǎn)型升級(jí)。健康向上的高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化是弘揚(yáng)高職院校主流文化的重要陣地，是助推高職院校素質(zhì)教育的綜合舞臺(tái)，是高職院校師生相互溝通的主要橋梁，是在校高職生獲取各類知識(shí)、技術(shù)和職業(yè)信息資源的有效途徑。

誠然，高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化是由高職院校師生共同參與創(chuàng)設(shè)的。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)文化傳播的特點(diǎn)和時(shí)代背景，高職生較之教師而言，由于在網(wǎng)絡(luò)話語獲取的機(jī)會(huì)、便利和精力等方面的優(yōu)勢(shì)，相對(duì)較為容易地掌控網(wǎng)絡(luò)文化傳播的主流內(nèi)容，因此高職院校網(wǎng)絡(luò)文化的創(chuàng)造創(chuàng)新權(quán)很自然地“旁落”到高職生手中。但高職生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)文化的認(rèn)知，主要偏重于技術(shù)的掌控與運(yùn)用，忽略了互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)人們素質(zhì)和素養(yǎng)發(fā)展的潛移默化的影響、互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)社會(huì)普遍認(rèn)同道德的沖擊、互聯(lián)網(wǎng)文化對(duì)人們生產(chǎn)和生活的雙向（積極和消極）改變，對(duì)其缺乏深刻的考量。此時(shí)正值高職生的價(jià)值觀、人生觀、世界觀形成的重要時(shí)期，由于缺乏相應(yīng)的生活閱歷，道德標(biāo)準(zhǔn)和政治立場(chǎng)也模糊不清，因此，互聯(lián)網(wǎng)文化的迅猛發(fā)展對(duì)高職生的意識(shí)態(tài)度、行為方式、價(jià)值取向、道德判斷、成長成才等產(chǎn)生的負(fù)面影響越來越大。例如，互聯(lián)網(wǎng)文化中的西方政治取向動(dòng)搖了高職生的政治取向，互聯(lián)網(wǎng)文化的多元性導(dǎo)致高職生價(jià)值理念發(fā)生偏移，互聯(lián)網(wǎng)文化的浩瀚性和隱匿性造成高職生誠信的缺失，互聯(lián)網(wǎng)文化的虛擬性使高職生的人格發(fā)生扭曲，互聯(lián)網(wǎng)文化的娛樂性沖擊著高職生的學(xué)業(yè)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)文化的成癮性給高職生的成長成才帶來極大危害。這些都使得高職生的網(wǎng)絡(luò)道德原則發(fā)生了很大的搖擺，使高職生的網(wǎng)絡(luò)行為與社會(huì)主流認(rèn)可的行為規(guī)范發(fā)生重大偏移，導(dǎo)致高職院校校園主流文化的發(fā)展脫離了社會(huì)主流文化認(rèn)可的正確軌道，對(duì)高職院校校園主流文化造成了嚴(yán)重的威脅，與高職院校倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成了不同程度的對(duì)立。如果我們對(duì)高職生缺乏正確的教育和引導(dǎo)，高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)不積極、不及時(shí)，勢(shì)必會(huì)影響高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)文化的正常健康向上發(fā)展。

三、高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化的定位和建設(shè)

“觀乎天文，以察時(shí)變；觀乎人文，以化成天下?！被ヂ?lián)網(wǎng)文化從屬于思想意識(shí)范疇，是社會(huì)文化發(fā)展進(jìn)步的新的存在形態(tài)和發(fā)展趨向，它是一種思想傳播、文明會(huì)聚、信息的新模式，而這一模式是通過模糊時(shí)間和空間的虛擬開始實(shí)現(xiàn)的，其影響深遠(yuǎn)。要使高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)文化真正成為高職院校校園主流文化的重要組成部分，從根本上抵消互聯(lián)網(wǎng)文化的負(fù)面影響，構(gòu)建文明、健康、向上的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化，就必須加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)陣地的思想文化建設(shè)，切實(shí)培育和傳播體現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步方向的文化，建設(shè)和諧文化，給高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化以科學(xué)、精準(zhǔn)的引導(dǎo)，依靠社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)高職院校校園文化的主旋律。在高職院?；ヂ?lián)網(wǎng)文化建設(shè)的進(jìn)程中，必須適應(yīng)當(dāng)代高職生的思想認(rèn)知特點(diǎn)和變化的新規(guī)律，采取科學(xué)得當(dāng)?shù)拇胧?，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近高職生，理論聯(lián)系實(shí)際，用先進(jìn)和諧的文化理念去堅(jiān)守高職生的思想文化主陣地，凈化心靈，引導(dǎo)高職生樹立科學(xué)的互聯(lián)網(wǎng)文化觀，逐步形成健全的互聯(lián)網(wǎng)文化性格，提升互聯(lián)網(wǎng)文化素養(yǎng)，加強(qiáng)高職生的互聯(lián)網(wǎng)文明道德規(guī)范教育，抵消互聯(lián)網(wǎng)文化的消極影響，把高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為廣大師生積極向上的精神高地，使高職院校網(wǎng)絡(luò)文化切實(shí)成為高職院校校園文化的主流與和諧文化的重要組成部分，助推高職院校文化的健康發(fā)展。

（一）用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)高職院校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

構(gòu)建高職院校校園和諧文化，必須強(qiáng)化對(duì)高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)文化的建設(shè)與管理，為高職生的成長成才構(gòu)筑優(yōu)良的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境。本著積極的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，著力構(gòu)建健康向上的互聯(lián)網(wǎng)文化，切實(shí)在建設(shè)、利用和管理上下工夫?；ヂ?lián)網(wǎng)是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化、建設(shè)和諧文化的重要前沿陣地，在互聯(lián)網(wǎng)文化中必須牢固確立社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，把指導(dǎo)思想、中國特色社會(huì)主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以社會(huì)主義榮辱觀作為互聯(lián)網(wǎng)文化的主線。只有如此，才能做到互聯(lián)網(wǎng)文化的和諧，才能實(shí)現(xiàn)對(duì)復(fù)雜多樣的社會(huì)思想潮流的引領(lǐng)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)，必須符合社會(huì)主義先進(jìn)和諧文化的基本要求，為先進(jìn)和諧文化提供相應(yīng)的資源、傳播的媒介和技術(shù)的支持，宣傳先進(jìn)文化，傳播和諧文化，倡導(dǎo)科學(xué)與民主精神，塑造心靈，弘揚(yáng)正氣。只有在全社會(huì)建立起文明健康向上的互聯(lián)網(wǎng)文化氛圍的前提下，高職院校才能建立起文明健康的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化。

（二）加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范教育，引導(dǎo)高職生網(wǎng)絡(luò)自覺與自律

在互聯(lián)網(wǎng)文化的沖擊下，社會(huì)中原有的道德約束機(jī)制部分失靈，高職生道德品質(zhì)呈現(xiàn)下滑趨勢(shì)，單純依靠傳統(tǒng)的宣傳與說教進(jìn)行灌輸式的道德教化來解決高職生的道德下滑問題，效果不明顯，也不能從根本上解決問題，引導(dǎo)高職生實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)自覺與自律是最有效的途徑。培養(yǎng)高職生的網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)，強(qiáng)化高職生自我教育和自我管理的自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高自身在廣域的互聯(lián)網(wǎng)空間中的法制觀念和責(zé)任感，增強(qiáng)道德自律和自我約束的能力和品質(zhì)，切實(shí)做到“慎獨(dú)”，提高高職生明辨互聯(lián)網(wǎng)生活中合法行為與違法行為的界限。只有如此，高職生才能學(xué)會(huì)自覺自愿地抵制不良信息，助推高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化沿著正確的方向發(fā)展。

（三）打造高素質(zhì)的具有高職特色的互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)者隊(duì)伍，培養(yǎng)專兼結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者

“繁榮是文化建設(shè)的永恒主題，管理是文化繁榮發(fā)展的有力保障，兩者緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)。”和諧的高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，如果沒有一批高素質(zhì)而又堅(jiān)強(qiáng)有力的工作隊(duì)伍將無從談起。各高職院校應(yīng)按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對(duì)穩(wěn)定的要求，以高職院校的組織宣傳和學(xué)工團(tuán)委部門、思想政治理論教師、網(wǎng)絡(luò)工作人員和學(xué)生干部為骨干，創(chuàng)建思想業(yè)務(wù)水平高，熟知高職生思想現(xiàn)狀、專業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)現(xiàn)狀和網(wǎng)上活動(dòng)規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)的工作隊(duì)伍，強(qiáng)化高職校園互聯(lián)網(wǎng)文化的建設(shè)和管理。堅(jiān)持“兩手抓”，一手抓繁榮，一手抓管理。善于有效利用網(wǎng)絡(luò)文化的優(yōu)勢(shì)，占領(lǐng)文化繁榮的主陣地，圍繞重難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題進(jìn)行循循善誘，使高職院校校園互聯(lián)網(wǎng)成為高職院校師生間溝通的便利紐帶和橋梁，使高職生逐步樹立較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念和法制意識(shí)，形成健全的人格，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。將思想政治理論教育有機(jī)地滲透到互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)中，對(duì)構(gòu)建文明健康的互聯(lián)網(wǎng)文化，實(shí)現(xiàn)潛移默化的思想政治教育能起到事半功倍的效果。

（四）加強(qiáng)高職院校網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)控，為網(wǎng)絡(luò)文化的繁榮與發(fā)展提供技術(shù)支持

始終注意“文化安全”，以我為主、為我所用，“引進(jìn)”不忘“防范”，“吸收”不忘“剔除”。由于互聯(lián)網(wǎng)具有信息平臺(tái)的開放性、信息來源的隱蔽性的特點(diǎn)，有各種安全上的漏洞，特別是有害網(wǎng)站以及“網(wǎng)絡(luò)黑客”的無處不在，給高職院校網(wǎng)絡(luò)信息安全工作帶來嚴(yán)重威脅。在高職院校中應(yīng)常設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)校園網(wǎng)信息的管理工作，切實(shí)貫徹執(zhí)行國家頒布并實(shí)施的計(jì)算機(jī)信息和互聯(lián)網(wǎng)管理方面的有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，制定出具有可操作性的管理者、教育者和使用者應(yīng)遵循的事項(xiàng)。著力開創(chuàng)和開發(fā)能夠過濾不良信息的軟硬件系統(tǒng)，建立健全校園網(wǎng)絡(luò)的安保系統(tǒng)，剔除有害信息資源網(wǎng)站的訪問，禁止上傳不良信息，封堵有害和有不健康內(nèi)容的網(wǎng)站，提高抵御校園內(nèi)外“黑客”攻擊的技術(shù)能力，監(jiān)控校內(nèi)不良、不健康的網(wǎng)絡(luò)信息和上網(wǎng)行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)刪除和處理。最為根本的是要提高高職生自身的思維力和辨別力，建立抵制“信息污染”的長效機(jī)體。必要的技術(shù)防護(hù)、可操作性網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章與制度、高職生自身的思維力和辨別力構(gòu)筑成高職院校校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的守護(hù)神。

互聯(lián)網(wǎng)文化是一把“雙刃劍”，它在給我們帶來文明的同時(shí)也對(duì)我們民族的科學(xué)的大眾的文化造成挑戰(zhàn)與沖擊。原有的高職院校校園文化和現(xiàn)代校園互聯(lián)網(wǎng)文明產(chǎn)生了部分顯而易見的沖突與對(duì)立，網(wǎng)絡(luò)文化與原有校園文化之間碰撞與融合，是我們建設(shè)和諧校園文化所面對(duì)的核心內(nèi)容。只有充分認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)校園互聯(lián)網(wǎng)文化建設(shè)的必要性，切實(shí)采取相應(yīng)有效的措施，才能促使其健康發(fā)展，沿著有中國特色社會(huì)主義方向前進(jìn)，為構(gòu)筑和諧高職院校校園文化服務(wù)，為高職生成長成才服務(wù)。

［參考文獻(xiàn)］

［1］田建平.“繁華”與“寂靜”——網(wǎng)絡(luò)究竟是什么以及其他［J］.北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2008（3）.

［2］劉寶輝，趙亞偉.網(wǎng)絡(luò)文化的本質(zhì)、特征與挑戰(zhàn)［J］.經(jīng)濟(jì)論壇，2008（1）.

篇9

【關(guān)鍵詞】軍隊(duì)院校，軍事體育，衛(wèi)生保健

一、軍事體能訓(xùn)練中身體常見生理反應(yīng)及處理方法

1、鍛煉或訓(xùn)練中的“極點(diǎn)”與調(diào)節(jié)

在進(jìn)行較長時(shí)間的劇烈運(yùn)動(dòng)，尤其是在中長跑訓(xùn)練時(shí)，往往出現(xiàn)跑到中途感到呼吸困難、胸部發(fā)悶、口干舌燥、四肢乏力、下肢沉重、動(dòng)作失調(diào)等現(xiàn)象。這在運(yùn)動(dòng)生理學(xué)上稱之為“極點(diǎn)”。如果在“極點(diǎn)”出現(xiàn)以后，堅(jiān)持下去，過一會(huì)兒所有以上不適癥狀，就會(huì)全部消失，呼吸變得重新舒暢，動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐輕快。這種現(xiàn)象稱之為“第二次呼吸”。據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，工作前就預(yù)先提高內(nèi)臟器官的機(jī)能水平，在起跑以前，站在起跑線上做幾次深呼吸，都有利于克服或減輕“極點(diǎn)”的不良影響，在跑的中途出現(xiàn)“極點(diǎn)”時(shí)，要注意步頻于呼吸節(jié)奏的調(diào)整。

2、軍事體能訓(xùn)練中機(jī)體身體的排汗與補(bǔ)液

人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的熱能代謝比安靜時(shí)增加10-20倍，產(chǎn)生大量熱能，其中一部分用于肌肉活動(dòng)，另一部分轉(zhuǎn)化為熱，可使體溫升高。若機(jī)體不能及時(shí)并充分的散熱，體熱蓄積使體溫過高對(duì)生理機(jī)能的運(yùn)動(dòng)能力十分有害。

出汗蒸發(fā)是人體的主要散熱方式，出汗率與熱能消耗量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及環(huán)境溫度成正相關(guān)。汗液中98%-99%為水。大量出汗使機(jī)體脫水，脫水可使生理機(jī)能和運(yùn)動(dòng)能力下降。當(dāng)脫水占體重的2%時(shí)，機(jī)體耐熱能力降低，脫水4%使肌肉耐力降低，嚴(yán)重脫水可使體溫過高導(dǎo)致循環(huán)衰竭以致死亡。

運(yùn)動(dòng)中的補(bǔ)液還得講究正確的飲水量、飲用方法，以及補(bǔ)液的成分和補(bǔ)液的溫度等問題。①飲水量 運(yùn)動(dòng)中補(bǔ)充的水量以達(dá)到出汗量的80%為宜（出汗量可由運(yùn)動(dòng)前后的體重變化測(cè)量）。掌握飲水量的簡單辦法是在滿足解渴的基礎(chǔ)上適當(dāng)加飲一些。但是飲水量超過出汗量時(shí)對(duì)機(jī)體有不良影響，可引起低血納癥（又稱水中毒）②飲用方法 運(yùn)動(dòng)中飲水應(yīng)水量、多次，間隔20-30分鐘一次，每次150-200毫升。為了在體內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存一些水分，減輕運(yùn)動(dòng)時(shí)的缺水程度，可在運(yùn)動(dòng)前10-15分鐘飲水400-600毫升。③補(bǔ)液的成分 運(yùn)動(dòng)中的補(bǔ)液最主要的充分是水和糖。④補(bǔ)液的溫度 一般地說，以8-14度為宜。

3、軍事體能訓(xùn)練中的腹痛與自我處理

腹痛在運(yùn)動(dòng)過程中較多發(fā)生，尤其是長距離的武裝越野訓(xùn)練或競(jìng)技體育的馬拉松、競(jìng)走、自行車及籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中發(fā)生率也較高。其中有1/3的人查不出產(chǎn)生原因，而僅認(rèn)為與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一些因素有關(guān)。這類的運(yùn)動(dòng)性腹痛，多在安靜時(shí)不疼，運(yùn)動(dòng)時(shí)才出現(xiàn)，而疼痛的程度與運(yùn)動(dòng)量的大小、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)速度等因素成正比。對(duì)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的腹痛，由于產(chǎn)生的原因不同，消除的手段也不同。對(duì)因心血管機(jī)能障礙造成的靜脈回流障礙和準(zhǔn)備活動(dòng)不夠引起的運(yùn)動(dòng)中腹痛，可采取降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，放慢跑速，同時(shí)用手按壓疼痛部位，并做深呼吸的方法解除疼痛。采取上述措施后，由于變動(dòng)地促成靜脈回流加快，減輕了肝脾淤血程度，一般可使腹痛程度緩解，直至消失。在這種情況下，可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。對(duì)由于胃腸饑飽、運(yùn)動(dòng)時(shí)間安排不合適和慢性腹內(nèi)疾患在運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的腹痛，采取上述措施無效時(shí)應(yīng)停止運(yùn)動(dòng)。

4、軍事體能訓(xùn)練中的肌肉痙攣與處理

肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉發(fā)生不自主地強(qiáng)直收縮而不能放松，引起局部疼痛和活動(dòng)障礙的現(xiàn)象。局部肌肉痙攣時(shí)，疼痛難忍，痙攣處肌肉僵硬，而且一時(shí)不能緩解。多見于游泳、田徑、籃球等項(xiàng)目，其中游泳也較為常見。運(yùn)動(dòng)中發(fā)生痙攣多在小腿，有時(shí)大腿、手指、腳趾甚至腹部也可能發(fā)生。在預(yù)防肌肉痙攣上，只要加強(qiáng)身體鍛煉，提高機(jī)體的耐寒能力和耐久力。軍事體能訓(xùn)練前必須認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)，對(duì)容易發(fā)生痙攣的肌肉可事先進(jìn)行按摩。

二、軍事體能訓(xùn)練中的衛(wèi)生保健原則

以上列舉的是部分經(jīng)常出現(xiàn)在訓(xùn)練中的生理反應(yīng)，但大部分生理反應(yīng)都遵循共同的保健原則。一是全面訓(xùn)練。軍事體能訓(xùn)練是為了全面增強(qiáng)官兵身體素質(zhì)，包括力量、耐力、速度、靈敏性、柔韌性。力量增長主要靠不斷增加訓(xùn)練強(qiáng)度來達(dá)到，如舉重、投彈等。耐力增強(qiáng)可選用長跑、越野、爬山。速度、靈敏性、柔韌性選用短跑、球類、器械。二是循序漸進(jìn)。訓(xùn)練強(qiáng)度要由小到大，訓(xùn)練進(jìn)度由慢到快，訓(xùn)練量由少到多。

每種訓(xùn)練包括三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段，訓(xùn)練階段，結(jié)束階段。這三個(gè)階段中準(zhǔn)備階段尤為重要。通常要先做一些適應(yīng)性活動(dòng)如體操、慢跑等，使關(guān)節(jié)、肌肉、內(nèi)臟機(jī)能逐漸動(dòng)員起來，達(dá)到訓(xùn)練要求，防止因突然訓(xùn)練而發(fā)生損失。三是勞逸適度。訓(xùn)練時(shí)易發(fā)生疲勞，新學(xué)員應(yīng)保證足夠的睡眠，機(jī)能才能逐漸恢復(fù)。如果睡眠不足會(huì)因疲勞積累而導(dǎo)致疲勞過度，造成訓(xùn)練成績下降，損害健康。當(dāng)然，休息過長或過短都會(huì)影響訓(xùn)練效果。四是貴在堅(jiān)持。訓(xùn)練貴在堅(jiān)持，只有經(jīng)過多次系統(tǒng)、重復(fù)的練習(xí)，才能使動(dòng)作、技能得到鞏固和熟練掌握。只有堅(jiān)持經(jīng)常訓(xùn)練，才能使器官功能改善和增強(qiáng)，身體素質(zhì)得到提高。

三、軍事體能訓(xùn)練后的生理衛(wèi)生保健

篇10

關(guān)鍵詞： 高職院校 大學(xué)生 戀愛現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢(shì) 引導(dǎo)對(duì)策

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及高等學(xué)校對(duì)于大學(xué)生戀愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，在校大學(xué)生的戀愛觀念和戀愛行為發(fā)生了很大變化。為了有針對(duì)性地開展大學(xué)生戀愛觀教育，我們?cè)?010級(jí)高職大一新生中開展了一次問卷調(diào)查，借此了解高職學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)并提出切實(shí)可行的教育引導(dǎo)對(duì)策。

本次調(diào)查共發(fā)放問卷2620份，其中有效問卷2551份，無效問卷69份，有效率為97.4%。有效問卷中男生1800人，占總?cè)藬?shù)的70.6%，女生751人，占總?cè)藬?shù)的29.4%。

一、高職大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)查數(shù)據(jù)分析

1.高職大學(xué)生戀愛狀況。

在被調(diào)查的2551名學(xué)生中，有718人正在戀愛，占總?cè)藬?shù)的28.1%，599人正在尋找戀愛對(duì)象，占總?cè)藬?shù)的23.5%，796人曾經(jīng)有戀愛經(jīng)歷或正在經(jīng)歷單相思。由此數(shù)據(jù)，我們可以看出戀愛這一事件在學(xué)生群體中存在的普遍性，也說明了加強(qiáng)大學(xué)生戀愛觀教育的必要性。

2.高職大學(xué)生對(duì)戀愛的看法。

關(guān)于學(xué)生對(duì)戀愛的看法，我們主要從對(duì)大學(xué)期間是否應(yīng)該談戀愛，以及在公共場(chǎng)合中的親密行為兩個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。對(duì)于“在學(xué)期間是否應(yīng)該談戀愛”這個(gè)問題，在被調(diào)查的同學(xué)中超過75%的學(xué)生認(rèn)為在大學(xué)期間談戀愛不必刻意追求，順其自然就好。由此看出面對(duì)戀愛，絕大多數(shù)同學(xué)還是比較理性的。但還是有11.3%的學(xué)生認(rèn)為“戀愛是大學(xué)的必修課”。在對(duì)大學(xué)生在公共場(chǎng)合的親密行為的看法上，絕大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度是事不關(guān)己高高掛起，也有3.6%的學(xué)生表示贊同，感覺習(xí)以為常。

3.高職大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)。

表1：大學(xué)生的戀愛動(dòng)機(jī)

由表1可以看出，僅有17.4%的學(xué)生戀愛是為了尋找畢業(yè)后的結(jié)婚對(duì)象，有近70%的學(xué)生戀愛是為了尋找精神寄托、打發(fā)寂寞或?yàn)閼賽鄱鴳賽?。這些都屬于不端正的戀愛觀，我們應(yīng)加以引導(dǎo)和教育。

4.高職大學(xué)生戀愛中的性觀念。

表2：大學(xué)生如何面對(duì)戀愛中的性要求

在校大學(xué)生絕大多數(shù)都已成年，當(dāng)戀愛進(jìn)行到一定階段就可能涉及到性的問題。在本次調(diào)查的2551名學(xué)生中，絕大多數(shù)學(xué)生都表示會(huì)拒絕，有230人（9%）表示會(huì)先推辭而后委婉接受。

5.高職大學(xué)生對(duì)同性戀的看法。

隨著社會(huì)文化的多元化，同性戀問題也逐漸凸顯出來。在被調(diào)查的人群中有13%的學(xué)生認(rèn)為存在就是合理，23.4%的學(xué)生明確表示可以接受同性戀，并且有4.8%的人明確表示會(huì)接受同性朋友的示愛。由于同性戀與我們傳統(tǒng)的異性戀愛存在價(jià)值和道德沖突，而且對(duì)身邊同學(xué)生活學(xué)習(xí)方面的影響較大，需要我們特別重視。

二、高職院校大學(xué)生戀愛發(fā)展趨勢(shì)

由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、東西方文化的碰撞等原因，當(dāng)代高職院校大學(xué)生對(duì)愛情的態(tài)度與選擇發(fā)生了很大的變化，呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢(shì)。

1.戀愛現(xiàn)象更普遍。

本次調(diào)查的結(jié)果顯示，超過80%的學(xué)生有戀愛經(jīng)歷或準(zhǔn)備戀愛，他們認(rèn)為“戀愛是大學(xué)的必修課”、“沒有戀愛的大學(xué)是不完整的”。對(duì)于自己戀愛或身邊的人戀愛，更多的學(xué)生坦誠回答，不回避，認(rèn)為戀愛是一件很正常的事情，戀人之間的親密行為不需要遮遮掩掩。

2.戀愛重過程，輕結(jié)果。

很多大學(xué)生認(rèn)為，戀愛只是因?yàn)殡p方需要愛和被愛，“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”，不想被渺茫的婚姻束縛。有些大學(xué)生僅僅是為了“練愛”而戀愛，把戀愛作為一種感情體驗(yàn)的手段或借此排遣孤獨(dú)寂寞的情緒。

3.戀愛觀念更趨開放，態(tài)度更寬容。

隨著時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生的戀愛觀念日趨開放，傳統(tǒng)觀念逐漸淡化。傳統(tǒng)的一對(duì)一的戀愛觀受到?jīng)_擊，校園多角戀、同性戀等現(xiàn)象初現(xiàn)端倪。此外以往的校園敏感詞“性”變得不再那么敏感，當(dāng)戀愛的親密關(guān)系進(jìn)行到一定的時(shí)候，部分情侶會(huì)涉及到性的問題。

三、樹立正確的戀愛觀，文明戀愛。

大學(xué)時(shí)期是青年一生最寶貴的階段，也是青年人戀愛觀形成階段，需要我們加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。針對(duì)高職院校大學(xué)生戀愛中存在的問題，學(xué)校應(yīng)從以下幾個(gè)方面加以教育和引導(dǎo)。

1.加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的戀愛觀。

學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作，通過心理健康課程，以及日常的心理健康宣傳，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康正確的戀愛觀，文明戀愛。同時(shí)教師要結(jié)合本校學(xué)生戀愛中存在的問題培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)愛、接受愛，以及拒絕愛的能力；提高學(xué)生處理戀愛和學(xué)業(yè)，以及友誼問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)失戀挫折的心理承受力和自我調(diào)節(jié)能力。

2.豐富校園文化活動(dòng)，拓展交際范圍。

大學(xué)生是一個(gè)激情四射、活力無限的群體，有著非常廣泛的生理和心理需求。學(xué)校要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓廣大學(xué)生的活動(dòng)中展現(xiàn)活力、釋放激情。同時(shí)，人在活動(dòng)中會(huì)降低自身的心理防御水平，便于結(jié)交朋友、發(fā)展友誼，從而將宿舍、班級(jí)，以及同鄉(xiāng)這種比較狹隘的人際圈擴(kuò)展到廣闊的范圍，拓展視野。

3.加強(qiáng)性知識(shí)教育，樹立正確的婚戀觀。

處于青春后期的大學(xué)生，性生理發(fā)育已經(jīng)成熟，因而會(huì)產(chǎn)生望和性沖動(dòng)，但性心理還不成熟，不能深刻理解愛情的真諦。因此學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生的性知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極、健康的性觀念。同時(shí)，高職大學(xué)生因其職業(yè)教育的特殊性，學(xué)校需要進(jìn)行婚戀觀教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到戀愛是走向婚姻和組建家庭的基礎(chǔ)，要慎重對(duì)待戀愛。

參考文獻(xiàn)：

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