導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇快板臺(tái)詞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

光明溫暖送人間

（方言）

編?。?/p>

時(shí)間：當(dāng)代

地點(diǎn)：路上

人物：爺爺七十多歲奶奶七十多歲

【幕啟。路上。

爺爺（音樂(lè)聲中，風(fēng)塵仆仆，老當(dāng)益壯，興高采烈地上。）

（數(shù)板）人逢盛世多浪漫，退休在家不失閑。

子女們?nèi)巳硕寄芨?，孫子們個(gè)個(gè)齊爭(zhēng)先。

尤其我那尕孫子，供電所當(dāng)收費(fèi)員。

能吃苦來(lái)不怕難，愛(ài)崗敬業(yè)沒(méi)撥彈。

頂天立地的男子漢，就像老漢我當(dāng)年。

人人夸來(lái)人人贊，年年紅花戴胸前。

尕子們個(gè)個(gè)都能干，活活喜煞我老漢。

越思越想越感嘆！激情燃燒得直杠煙。

樂(lè)得我不知該咋辦？逗逗老婆子玩一玩。

（白）那我眊眊傻（讀ten)老婆子攆來(lái)了沒(méi)唦？哎呀！來(lái)了！又上鉤了你當(dāng)啥呢。

他老姨母別記就好哄得

文秘站網(wǎng)--在您身邊的秘書(shū)網(wǎng)很嘛?。▽?duì)內(nèi)大聲喊）老婆子哎，你快點(diǎn)兒?jiǎn)~，磨磨蹭蹭地

把牛給騎上了！

奶奶（氣喘吁吁地上）我說(shuō)你這個(gè)死老頭子！你是兩天不害人三天沒(méi)精神！退了休了，

不在家里好好待著，七十多歲的人了，日急慌忙成精作怪地，今兒又思謀著準(zhǔn)備鬧

個(gè)啥傳奇呢？你眊你唦，該準(zhǔn)備啥我看是盡能準(zhǔn)備了?；罨畎讶诉€能給愁死呢！

爺爺愁你的，人成啥了！小心你著。碰上了個(gè)好時(shí)代，老漢我越活越可愛(ài)，要是把胡子

再一刮，那活脫脫就是個(gè)劉德華！

奶奶（譏諷）哎哎哎！嘖嘖嘖嘖！帽根啊子都快繞到天上了！今兒你到底想鬧啥呢？

爺爺眊孫子去呢。

奶奶眊哪個(gè)孫子去呢？

爺爺尕孫子嘛，那還用問(wèn)。

奶奶我說(shuō)你鬧清楚一點(diǎn)兒！尕孫子那個(gè)供電所在呶道道山里呢。離這呢遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的呢！

我眊你是越吃越迷了，越活越畢了！再說(shuō)了，尕孫子三不六九?；貋?lái)眊我們著呢，

你今兒又是那根筋抽上了，猛喳喳想起個(gè)到供電所眊孫子？那不分明是妨礙娃娃執(zhí)

行公務(wù)影響工作嗎？虧你想的出來(lái)！

爺爺我才不管那么多呢。我就想親眼眊眊尕子們?cè)诠╇娝降鬃錾吨亍?/p>

奶奶收費(fèi)著呢嘛還能做啥呢！

爺爺收費(fèi)工作那明明是個(gè)文墨營(yíng)生嘛，你眊眊咱那尕孫子，咋給曬得黑不溜秋的唦？

奶奶你沒(méi)聽(tīng)尕孫子說(shuō)嘛，供電所工作繁忙，每個(gè)人都一專(zhuān)多能身兼多職，所長(zhǎng)兼司機(jī)、收

費(fèi)兼架線(xiàn)、抄表兼安全、遇上斷線(xiàn)停電事故，不論酷暑嚴(yán)寒、白天黑夜、刮風(fēng)下雨，

大家都爭(zhēng)先恐后人人戰(zhàn)斗在搶修農(nóng)電第一線(xiàn)。咱那尕孫子經(jīng)常野外作業(yè)，太陽(yáng)曬上風(fēng)

頭又高，哪能不黑嗎？黑，說(shuō)明我們的尕子工作負(fù)責(zé)！黑，說(shuō)明我們的尕子身體健

康！黑得美麗，黑得自豪，黑得神圣，黑得光榮！越黑我們才越放心！

爺爺這我知道！黑說(shuō)明啥都好，就是有一樣不好！

奶奶啥不好？

爺爺就是那婆姨不好找。

奶奶愁你的！再甭咸吃蘿卜淡操心，從頭到腳一根筋！你聽(tīng)我說(shuō)！

（數(shù)板）咱孫子乳名叫鐵蛋，打小生來(lái)就能干。

如今工作在供電所，照樣兒是條男子漢。

供電工作講規(guī)范，以人為本抓安全。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。電力工作是關(guān)鍵。

尕子們！戰(zhàn)斗在供電第一線(xiàn)，為千家萬(wàn)戶(hù)供能源。

奉獻(xiàn)青春灑血汗，把光明溫暖送人間。

這樣的工作多光榮，這樣的人生多露臉。

甭愁婆姨娶不上，追他的姑娘一大串！

爺爺聽(tīng)你方才這么諞娶婆姨看來(lái)并不難。

聽(tīng)說(shuō)尕子的供電所，端端在那山梁上建，

前不見(jiàn)村來(lái)后不著店，孤苦伶仃多可憐！

尕子們咋睡覺(jué)？咋吃飯？工作之余諞啥傳？

吃喝饑飽誰(shuí)個(gè)管？拉撒方便不方便？

娃娃出門(mén)離家遠(yuǎn)，沒(méi)人操心可咋辦？

奶奶你越老越是個(gè)小心眼兒，盡操閑心誰(shuí)希罕！

供電所有局里管，麻雀雖小五臟全。

工作學(xué)習(xí)講發(fā)展，吃喝拉撒有條件。

尕子們個(gè)個(gè)都能干，崗位職責(zé)訂了個(gè)全。

你若把那職責(zé)看一遍，讓你感慨生萬(wàn)端。

事無(wú)巨細(xì)真全面，科學(xué)管理不一般。

看了讓你真感嘆！看了讓你心安然！

爺爺再甭吹牛諞閑傳，你咋知道的這么全？

奶奶尕子回來(lái)經(jīng)常諞，我把崗位職責(zé)記了個(gè)全。

爺爺說(shuō)你咳嗽你就喘，說(shuō)你唱戲就哼歡。

你能說(shuō)出個(gè)一二三，除非太陽(yáng)出西邊。

奶奶我要說(shuō)出個(gè)一二三，你說(shuō)你該怎么辦？

爺爺你能說(shuō)出個(gè)一二三，我……

奶奶你咋樣？

爺爺我……我變老婆兒你是老漢！

奶奶做個(gè)老太太多浪漫，當(dāng)個(gè)老頭誰(shuí)希罕！

爺爺那你要我怎么辦？

奶奶學(xué)聲貓叫敢不敢？

爺爺只要你說(shuō)出個(gè)一二三，學(xué)聲狗叫也不難！

奶奶（白）說(shuō)話(huà)算話(huà)！我說(shuō)著你數(shù)著，你好好聽(tīng)仔細(xì)了！供電所制度分別是：供電所所長(zhǎng)

崗位職責(zé)、營(yíng)銷(xiāo)組長(zhǎng)崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)接洽崗位職責(zé)、抄表催費(fèi)崗位職責(zé)、營(yíng)銷(xiāo)審核

崗位職責(zé)、座收電費(fèi)崗位職責(zé)、運(yùn)檢組長(zhǎng)崗位職責(zé)、運(yùn)行檢修崗位職責(zé)、變電運(yùn)行

崗位職責(zé)、營(yíng)業(yè)站長(zhǎng)崗位職責(zé)、用電檢查崗位職責(zé)、生產(chǎn)值班崗位職責(zé)、計(jì)量員崗

位職責(zé)、工作負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)、安全員崗位職責(zé)、技術(shù)員崗位職責(zé)、司機(jī)崗位職

責(zé)、考勤員崗位職責(zé)、資料員崗位職責(zé)、庫(kù)管員崗位職責(zé)、報(bào)帳員崗位職責(zé)……

(氣喘吁吁，上氣不接下氣）怎么樣？背得全不全？（特別說(shuō)明：此斷臺(tái)詞應(yīng)用相聲藝術(shù)手法，

演員需背得流利，且語(yǔ)速越來(lái)越快，直至要到觀眾掌聲！如一旦背不下來(lái)可做技術(shù)處理）

爺爺：哇塞！酷畢了！帥呆了！快把老嘴都背歪了！七十多歲的老奶奶把供電所的那么多

崗位職責(zé)背了個(gè)滾瓜爛熟，尕孫子那還用說(shuō)！這下我算是徹底放心了！哈哈哈……

奶奶：笑啥呢？啥意思？

（數(shù)板）你甭站著笑得歡，還有個(gè)事情沒(méi)兌現(xiàn)。

崗位職責(zé)全背完，你剛才說(shuō)話(huà)算不算？

爺爺老婆面前說(shuō)話(huà)還算，絕對(duì)不是個(gè)好老漢。

旁人面前說(shuō)話(huà)算，那才算是個(gè)男子漢！

奶奶你又?jǐn)嚹嗪鷵v蛋，說(shuō)話(huà)不算你是個(gè)啥老漢？

爺爺老漢是個(gè)好老漢，老桿子槍里沒(méi)子彈。

任你嘟囔任你怨，就象戲院聽(tīng)亂彈。

折騰完了你照做飯，想要離婚沒(méi)本錢(qián)！

莫怨地來(lái)莫怨天，誰(shuí)讓你當(dāng)年上賊船。

奶奶上你的當(dāng)受你的騙，嫁給你這輩子算玩完。（背身，生氣狀）

爺爺（對(duì)觀眾）老婆子生氣真好玩，臉蛋兒紅得象當(dāng)年。

美麗生動(dòng)得象從前，心疼得甭提多好看！

趁熱打鐵逗她玩，三十六計(jì)使連環(huán)

（對(duì)老伴）你莫生氣莫抱怨，氣大傷身不劃算。

剛才我是逗你玩，學(xué)個(gè)狗叫有啥難！

奶奶(白)說(shuō)話(huà)算話(huà)，你現(xiàn)在就學(xué)！

爺爺:學(xué)就學(xué)，這有個(gè)啥難的！啊?。ㄓ麑W(xué)又止）?。?/p>

奶奶：快點(diǎn)唦！笨不笨嘛！連個(gè)狗叫都不會(huì)！快點(diǎn)唦！

爺爺：哎呀！你甭催唦！年紀(jì)大了，把狗叫給忘了！甭催唦！越催我越想不起來(lái)了。

奶奶：你是越吃越迷了越活越畢了！連狗叫都忘了。真是個(gè)傻（讀ten）美羔！

爺爺：

你甭盡說(shuō)我了，說(shuō)不定你也忘了！

奶奶：誰(shuí)象你呢，小看人呢！

爺爺：誰(shuí)小看你呢？學(xué)出來(lái)才算呢。

奶奶：小看人呢！（學(xué)狗叫）汪，汪，汪汪汪汪！你聽(tīng)聽(tīng)，這是啥叫著呢？

爺爺：你叫著呢！

奶奶：好好聽(tīng)著！（學(xué)狗叫）汪，汪，汪汪汪汪！到底是啥叫著呢？

爺爺：這明明是你叫著呢嘛！

奶奶：胡說(shuō)八道！這分明是狗叫著呢！

爺爺：哎呀！誰(shuí)胡說(shuō)八道了！這明明就是你叫著呢嘛！

奶奶：好好好！就算是我叫著呢！那你給咱學(xué)一下！

爺爺：哎，你剛才咋叫著來(lái)？

奶奶：又忘了?。▽W(xué)狗叫）汪，汪，汪汪汪汪！快學(xué)！

爺爺：（張口欲叫，遠(yuǎn)處一眺）老婆子，你快眊唦！咱那尕孫子鐵蛋像是回來(lái)了！

奶奶：哎??！就是的，手手上還拉的個(gè)姑娘呢！心疼死人了！

爺爺：啥姑娘唦！怕許領(lǐng)的個(gè)婆姨！你千萬(wàn)不敢再叫了！小心把狗招來(lái)著！把孫媳婦子嚇

跑著?。▽?duì)幕內(nèi)）鐵蛋哎！你想死個(gè)爺爺了?。〒P(yáng)長(zhǎng)而下）

奶奶：（自言自語(yǔ)）我又不是狗著，嚇個(gè)啥唦?。ê鲇兴颍┌ム?！鬧臊毛了！又上這個(gè)

篇2

在各級(jí)黨委政府和公安機(jī)關(guān)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，渝水消防大隊(duì)始終牢記“忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)人民、報(bào)效國(guó)家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代軍人核心價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)“忠誠(chéng)可靠、赴湯蹈火、服務(wù)人民”的新時(shí)期公安消防精神，深入抓基層、扎實(shí)打基礎(chǔ)、苦練基本功，確保了社會(huì)火災(zāi)形勢(shì)和部隊(duì)內(nèi)部安全雙穩(wěn)定。大隊(duì)至今共接警5477次，出動(dòng)車(chē)輛7467輛，出動(dòng)警力61314人，搶救被困人員3410人，疏散被困人員18726人，搶救財(cái)產(chǎn)價(jià)值66473萬(wàn)元。

近年來(lái)，渝水區(qū)消防大隊(duì)認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，精心構(gòu)建渝水和諧消防，傾力塑造渝水魅力消防，全力打造渝水平安消防，以忠誠(chéng)可靠的敬業(yè)精神、服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神出色地完成了黨和人民賦予的神圣使命，得到了各級(jí)黨委政府和廣大人民群眾的一致好評(píng)。

快板營(yíng)中演文化添亮點(diǎn)

為豐富警營(yíng)文化生活，陶冶宮兵思想道德情操和文化修養(yǎng)，營(yíng)造警營(yíng)有張有弛的良好生活環(huán)境，2009年初，渝水一中隊(duì)黨支部根據(jù)總隊(duì)文化塑警的方針，結(jié)合本中隊(duì)特點(diǎn)，組建了一支特色文化快板隊(duì)。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的演練，如今，這支由六名官兵戰(zhàn)士組成的快板隊(duì)已初現(xiàn)雛形，成為渝水一中隊(duì)文化建設(shè)工作的一大亮點(diǎn)。

快板起源于勞動(dòng)人民口頭文學(xué)，它由“順口溜”發(fā)展而來(lái)，是一種類(lèi)似韻白、節(jié)奏整齊的曲藝形式，它形式靈活，能敘事、說(shuō)理和抒情。由于快板一般都在北方流行，在新余市會(huì)打快板的人少之叉少，快板隊(duì)籌建初期，要請(qǐng)到具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的老師可謂是難上加難。在此期間，中隊(duì)干部利用閑暇時(shí)間，積極跟市文化中心聯(lián)系，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的尋訪，終于請(qǐng)到了一位在全省快板界頗具名氣的老師擔(dān)任快板隊(duì)教練。

成立特色文化快板隊(duì)對(duì)渝水區(qū)消防大隊(duì)來(lái)說(shuō)不是一時(shí)興起，是大隊(duì)官兵在事實(shí)求是、認(rèn)真探討的過(guò)程中，根據(jù)大隊(duì)自身文化特色及文化建設(shè)需要理性推選而來(lái)的。“快板文化”在警營(yíng)里的傳播，既發(fā)揚(yáng)了老一輩紅色文化，同時(shí)叉增添了現(xiàn)今警營(yíng)隊(duì)伍中的文化氣息，使警營(yíng)官兵在為民服務(wù)的同時(shí)，自身文化生活也得到了提高。

嚴(yán)格訓(xùn)練技藝不凡

在教練的帶領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格細(xì)致地考評(píng)，最終挑選出六名具有表演潛力的官兵戰(zhàn)士擔(dān)任快板隊(duì)的成員。加入到快板表演的行列，戰(zhàn)士們?cè)谂d奮之余，也倍感壓力。由于之前大家都沒(méi)有學(xué)過(guò)快板，如何掌握快板的基本手法和技術(shù)，大家心里都沒(méi)有底。訓(xùn)練沒(méi)幾天，很多人由于拿快板的手法不到位，手腕酸疼難耐，怎么辦?練!通過(guò)不斷地練習(xí)，逐漸領(lǐng)悟打快板的訣竅。

白天要軍事體能訓(xùn)練，戰(zhàn)士們只有利用晚上的閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)快板。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，這些打快板的門(mén)外漢居然個(gè)個(gè)技藝不凡。在09年9月份新余市消防支隊(duì)送文化下基層文藝匯報(bào)演出中，這支快板隊(duì)以其新鮮靈活的表演力壓群雄，獲得“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”，這給隊(duì)員們帶來(lái)了極大的自信和滿(mǎn)足。在這之后，快板隊(duì)還陸續(xù)受邀請(qǐng)到各個(gè)兄弟單位進(jìn)行表演，妙趣橫生的演出獲得了大家的一致好評(píng)。

得到不斷的肯定和稱(chēng)贊，隊(duì)員們打快板的信心更足了。在練技術(shù)的同時(shí)，大家還不斷地將部隊(duì)生活改編成臺(tái)詞，搬上快板的舞臺(tái)。昕! “一聲絕技真精妙，飛檐走壁空中吊，越塹跨壑涉溝壕，穿巷翻墻越天橋；抓基礎(chǔ)，打基礎(chǔ)，官兵個(gè)個(gè)猛如虎，干部個(gè)個(gè)做表率，戰(zhàn)士個(gè)個(gè)多精彩；排憂(yōu)解難不嫌煩，秉公執(zhí)法走在先，有難必幫來(lái)服務(wù)，有警必出不延誤!”隊(duì)員們用手中的快板，將消防官兵勇敢無(wú)畏的精神進(jìn)行了有力的詮釋。

篇3

你們好！

溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香，喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛，連小草都在歡樂(lè)地歌唱，輕輕地，摒住呼吸，每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，“六一”國(guó)際兒童節(jié)---來(lái)到了。

師：六月，是童年的搖籃，

女幼：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，

男幼：六月，是童年的太陽(yáng)。

合：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?，商業(yè)幼兒園慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“節(jié)日，放飛我們的快樂(lè)”文藝演出

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

師：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗，是老師、爸爸媽媽的無(wú)私情懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)的希望。

女幼：感謝您，敬愛(ài)的老師

男幼：感謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽

師：感謝您，幫我們邁好人生的第一步。

合：讓我們說(shuō)一聲：老師，謝謝您！爸爸媽媽?zhuān)x謝您！

全場(chǎng)：老師，謝謝您！爸爸媽媽?zhuān)x謝您！

師：讓我們跳起最歡快的舞蹈來(lái)慶祝自己的節(jié)日，請(qǐng)欣賞舞蹈《歡慶鑼鼓》表演者：學(xué)前班程震、周子傲等。

女幼：小狗乖乖，聰明活潑又可愛(ài)，和我在一起，多麼愉快！請(qǐng)欣賞小一班小朋友為大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。

男幼：今天是全世界小朋友的節(jié)日，看，印度的小朋友也來(lái)和我們歡度節(jié)日。請(qǐng)欣賞印度舞蹈《咚巴啦》。

師：父母是孩子的第一任教師，是孩子的第一位朋友，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的培養(yǎng)、教育。接下來(lái)由蒙氏二班父子、母女共同演繹的家庭節(jié)奏樂(lè)《鍋碗瓢桶交響曲》。

男幼:瞧，一群虎頭虎腦的虎娃娃來(lái)了，他們?yōu)榇蠹冶硌荨秲芍焕匣ⅰ?，表演者：蒙氏二班小朋友?/p>

女幼：今天，每個(gè)小朋友的臉上都喜氣洋洋，讓我們用快樂(lè)的樂(lè)器奏響快樂(lè)的樂(lè)章。請(qǐng)欣賞節(jié)奏樂(lè)《喜洋洋》，表演者：中三班小朋友。

師：我們商業(yè)幼兒園的小朋友個(gè)個(gè)是多才多藝，不僅會(huì)跳舞、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)英語(yǔ)、下圍棋、還會(huì)打架子鼓呢？請(qǐng)欣賞爵士鼓齊奏《西班牙斗牛士》，由吳子玄、吳玄燁小朋友表演。

女幼：在美麗的大森林里，來(lái)了一群快樂(lè)的藍(lán)精靈，它們跳起歡樂(lè)的舞蹈。請(qǐng)欣賞中二班小朋友的《快樂(lè)的藍(lán)精靈》。

師：我們的世界是一個(gè)愛(ài)的世界，因?yàn)橛袗?ài)，我們擁有快樂(lè)的童年；因?yàn)橛袗?ài)，我們是一群快樂(lè)的天使。請(qǐng)欣賞中三班表演的現(xiàn)代舞《天使》。

師：聽(tīng)說(shuō)動(dòng)畫(huà)片是小朋友的最?lèi)?ài)了，那麼今天大二班的小朋友將動(dòng)畫(huà)片《寶蓮燈》中沉香救母的情景展現(xiàn)在觀眾面前，一起來(lái)請(qǐng)欣賞。

師：在生活中爸爸媽媽不知不覺(jué)成為孩子們模仿的對(duì)象，請(qǐng)欣賞大三班小朋友表演的包秀，將分別展示公主系列、休閑系列、上班一族、民族系列各種類(lèi)型的包，帶我們一起感受設(shè)計(jì)師賦予包的時(shí)尚。

師：一年有幾個(gè)季節(jié)？對(duì)，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，讓我們走進(jìn)四季，請(qǐng)欣賞大二班表演的音樂(lè)劇《花四季》。

師：交通安全和我們每個(gè)家庭都息息相關(guān)，人人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，學(xué)前班的小朋友自編了一段快板《遵守交通規(guī)則》，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)怎樣遵守交通規(guī)則？

師：童年是一支歌，讓我們共同唱響同一首歌，請(qǐng)欣賞中二班表演《同一首歌》。

二、商幼閉幕式文藝演出節(jié)目單

1、舞蹈《歡慶鑼鼓》（3分鐘）

表演者：學(xué)前班編導(dǎo)：李和秀

2、舞蹈《小狗乖乖》（2分鐘）

表演者：小一班編導(dǎo)：劉正春

3、印度舞蹈《咚巴啦》

表演者：舞蹈隊(duì)編導(dǎo)：周琳

4、家庭節(jié)奏樂(lè)《鍋碗瓢桶交響曲》

表演者：蒙氏一班編導(dǎo)：祝蓉

5、舞蹈《兩只老虎》（3分鐘）

表演者：蒙氏二班編導(dǎo)：鄧伶俐

6、節(jié)奏樂(lè)《喜洋洋》（3分半鐘）

表演者：中三班 編導(dǎo)：葛衛(wèi)華

7、舞蹈《快樂(lè)的藍(lán)精靈》（3分鐘）

表演者：中二班 編導(dǎo)：范小會(huì)

8、爵士鼓齊奏《西班牙斗牛士》

表演者：吳子玄吳玄燁 編導(dǎo)：劉米拉

9、現(xiàn)代舞《天使》（3分半鐘）

表演者：中三班編導(dǎo)：胡婷

10、情景劇《寶蓮燈》（3分鐘）

表演者：大一班編導(dǎo)：楊瓊

11、show包（6分鐘）

表演者：大三班編導(dǎo)：李慧

12、音樂(lè)劇《花四季》（7分鐘）

表演者：大二班編導(dǎo)：易華英

13、快板表演《遵守交通規(guī)則》

表演者：學(xué)前班編導(dǎo)：王金娟

14、同一首歌（6分鐘）

表演者：中一班 編導(dǎo)：周琳

結(jié)束語(yǔ)：1讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，

2讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，

女幼：親愛(ài)的老師男幼：親愛(ài)的伙伴

合：感謝您，陪伴我們的快樂(lè)童年，

感謝您，為我們付出的辛勤勞動(dòng)，

感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日，

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篇4

今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)屬于你們的盛大節(jié)日里，局團(tuán)委、教育處、局少工委在這里隆重舉行慶“六一”暨“我是文明小天使”文藝演出，就是要號(hào)召、引導(dǎo)大家爭(zhēng)做推進(jìn)公民道德建設(shè)的小天使，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之才。在此，我代表局黨委、管理局向你們并通過(guò)你們向油田廣大少年兒童致以節(jié)日的祝賀！向辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員、少年兒童工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意！

中華民族具有悠久歷史和燦爛文化，在幾千年的歷史實(shí)踐中，創(chuàng)造了輝煌的文明成果，形成了豐富的道德規(guī)范，孕育了優(yōu)秀的民族品格和精神。同時(shí)，在建設(shè)社會(huì)主義的進(jìn)程中，又形成了許多新的道德觀念、道德規(guī)范、道德風(fēng)尚。愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)……正是在這種優(yōu)秀道德的激勵(lì)、推動(dòng)之下，中華民族才能始終萬(wàn)眾一心，歷盡風(fēng)雨而巍然屹立于世界的東方。人無(wú)德不立，雷鋒、吳運(yùn)鐸、焦裕祿、張海迪、賴(lài)寧、孔繁森……共和國(guó)53年的歷史時(shí)空，閃爍著一個(gè)個(gè)平凡而光輝的名字。每一個(gè)名字都代表一段感人的故事，每一段故事都是一面弘揚(yáng)道德的旗幟，都是一座人格的豐碑。這些名字，不僅為后世傳頌和景仰；他們的精神，更是激勵(lì)廣大少年兒童不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的源泉。 “德”字從行，本義“攀登”。良好道德習(xí)慣的養(yǎng)成，如同攀登險(xiǎn)峻的高山，是一個(gè)長(zhǎng)期、艱辛的過(guò)程，而少年時(shí)期正是人的一生道德形成的關(guān)鍵階段。希望油田廣大少年兒童繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族積淀下來(lái)的優(yōu)秀民族精神和品格，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新時(shí)期社會(huì)主義的道德風(fēng)尚，時(shí)時(shí)事事都注意用道德規(guī)范自己，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，逐步達(dá)到一個(gè)高尚的精神境界，成為對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自身有責(zé)任感的好公民。要理解和感悟“合格小公民”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，積極參與道德實(shí)踐，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，做到“知”與“行”相統(tǒng)一，努力成為家庭里的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

最后，祝油田廣大少年兒童小朋友們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！

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篇5

崔嵬大師與《小兵張嘎》

1963年，《小兵張嘎》的拍攝準(zhǔn)備工作開(kāi)始了，可是小主人公嘎子的扮演者還沒(méi)有確定下來(lái)。攝制組的同志被原小說(shuō)封面上所畫(huà)的張嘎吸引住了：一雙炯炯的黑眸，咬著手榴彈弦的小嘴，顯得既天真活潑，又機(jī)智靈敏。他們決定按圖索驥，帶著這本小說(shuō)到處尋找小演員。在一個(gè)多月的時(shí)間里，他們從粗選的幾百名小孩中精選了八十多名，誰(shuí)知導(dǎo)演崔嵬看后卻不滿(mǎn)意。他要求嘎子的形象應(yīng)該是虎頭虎腦，難看一點(diǎn)不要緊，那怕是蒜頭鼻子，只要“嘎”就行。好幾個(gè)月過(guò)去了，仍然未找到理想的對(duì)象。后來(lái)，《烈火中永生》中的江姐的扮演者于藍(lán)給北影送去幾張照片，其中的安吉斯(嘎子)、吳克勤(胖墩)一眼就被崔嵬看中了?？墒沁@兩個(gè)小孩，除了形象特征以外，從朗誦和表演節(jié)目來(lái)看，他們一點(diǎn)也不符合上銀幕的標(biāo)準(zhǔn)。安吉斯是蒙族人，當(dāng)時(shí) 13歲。他的爸爸和媽媽在，安吉斯的媽媽與于藍(lán)是好朋友。一次媽媽到北京開(kāi)會(huì)，于藍(lán)談到找嘎子的難處―――位非常野氣的十三歲男孩，會(huì)游泳，會(huì)爬樹(shù)，善騎馬，會(huì)摔跤。媽媽一想：兒子不正好夠條件嗎?于是找來(lái)安吉斯。

在白洋淀外景地。，副導(dǎo)演組織小演員們排戲。可這些孩子的確不會(huì)表演，對(duì)臺(tái)詞的時(shí)候，演胖墩的吳克勤居然像念課文那樣念臺(tái)詞。摔跤一場(chǎng)戲中他有這么一句臺(tái)詞：“嘻嘻，嘎子同志?！彼选拔倍寄畛烧f(shuō)話(huà)一般，引得在場(chǎng)的人大笑。怎么辦呢?這些小家伙簡(jiǎn)直不可救藥。崔嵬看到后，他再不讓小演員排練了，規(guī)定演嘎子和胖墩的小演員都膀子，赤腳跟白洋淀的孩子們一塊兒去玩，演玉英的李小燕練劃船，小演員們玩得可開(kāi)心了。十幾天后，三個(gè)小演員都曬得黑黝黝的，崔嵬說(shuō)：“就要這個(gè)黑勁?！彼冀K不給小演員們排練，相反，他跟他們一起游泳，組織他們和當(dāng)?shù)睾⒆铀印Ｓ械娜藫?dān)心孩子玩野了，戲還不會(huì)演，他說(shuō)：“真野了，演嘎子就不難。”

開(kāi)拍了，崔嵬選擇的第一場(chǎng)戲是嘎子和胖墩在大堤上摔跤，他倆居然像水銀燈下的老手似的，松弛、自然，不顧及周?chē)囊磺?，十分認(rèn)真地在摔跤。攝影機(jī)把這一切都記錄下來(lái)了。崔嵬成功了。事后，有人間他為什么要先拍這場(chǎng)戲，他說(shuō)；“道理很簡(jiǎn)單，我們要比他們?nèi)ビ螒蚨皇亲屗麄內(nèi)ケ硌?。他們一旦覺(jué)得拍電影是一件很好玩的事，他們就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，就會(huì)很容易進(jìn)入到規(guī)定情景中去。”《小兵張嘎》中，有一個(gè)嘎子要奪羅金寶的槍?zhuān)涣_金保一把掀倒在地的鏡頭。崔嵬根據(jù)演員倔強(qiáng)的個(gè)性，決定給演員一個(gè)突然襲擊，以取得最真實(shí)的效果。他做了一切安排，只有安吉斯一人以為是試戲。開(kāi)拍以后，扮演羅金寶的演員張瑩一把將安吉斯推出去，安吉斯仰面朝天倒在地上，霍地竄了起來(lái)，瞪著張瑩，那潛意識(shí)好像是在說(shuō)“你這家伙怎么動(dòng)真的”――這一神情和劇中所要求嘎子的神情完全吻合，達(dá)到了預(yù)期的目的。

王澍“胖翻譯官”原是俄語(yǔ)翻譯

小時(shí)候，對(duì)《小兵張嘎》王澍演的胖翻譯官印象極深。那位“老子下館子都不花錢(qián)，吃你個(gè)破西瓜還要錢(qián)”的“胖翻譯官”，曾令人忍俊不禁。王澍在電影里狼吞虎咽地吃西瓜的動(dòng)作，以及猖狂不已的表情，再加上那句傲橫的臺(tái)詞“老子吃西瓜從來(lái)沒(méi)付過(guò)錢(qián)”，使這個(gè)戴眼鏡、吃西瓜的胖翻譯官家喻戶(hù)曉。

老藝術(shù)家王澍生前和藹謙虛，待人十分熱情，他說(shuō)每當(dāng)聽(tīng)到“著名藝術(shù)家”的稱(chēng)呼他就感到慚愧，說(shuō)“我是正經(jīng)八百的俄文翻譯，不是科班出身，也沒(méi)正經(jīng)受過(guò)表演訓(xùn)練。當(dāng)年曾翻譯過(guò)多部前蘇聯(lián)和捷克斯洛伐克影片倒是正格的?！?/p>

銀幕下的王澍曾是個(gè)真正的翻譯官，他精通俄語(yǔ)，早在三十年代，就在蘇聯(lián)司令部任司令官的翻譯，是位跨國(guó)界的大翻譯家。后來(lái)便在影視界大顯身手。

篇6

1節(jié)奏與有聲語(yǔ)言的形式美

作為有聲語(yǔ)言表達(dá)技巧的節(jié)奏,對(duì)于作品意義的傳達(dá)而言,其影響是顯而易見(jiàn)的。就聲音符號(hào)的構(gòu)成要素而言,節(jié)奏具有成為外部形式的可能性和廣闊的創(chuàng)作空間。然而在實(shí)踐中,只有當(dāng)它從屬于特定的創(chuàng)造意圖,成為具體形象的再現(xiàn)者,即按照形象的要求而被利用起來(lái)時(shí),它們才能現(xiàn)實(shí)地起著構(gòu)成作品的外部形式的作用,也才能反作用于藝術(shù)的構(gòu)思過(guò)程,達(dá)到形式美的要求。也就是說(shuō),有聲語(yǔ)言的節(jié)奏控制必須在遵循藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性的調(diào)控才能獲得語(yǔ)言表達(dá)的形式美感。節(jié)奏一詞在希臘語(yǔ)中就是流動(dòng)的意思。節(jié)奏的本質(zhì)就是運(yùn)動(dòng)、對(duì)比與變化。節(jié)奏最早源于音樂(lè)。我國(guó)古代《禮記樂(lè)記》中說(shuō)“:節(jié)奏,謂或作或止,作則奏之,止則節(jié)之?！倍裰?jié)奏一詞被廣泛運(yùn)用于不同的藝術(shù)領(lǐng)域,并延伸出相互關(guān)聯(lián)卻又更豐富多彩的含義。音樂(lè)藝術(shù)的節(jié)奏,體現(xiàn)為一定長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的音符交替出現(xiàn),使音樂(lè)運(yùn)動(dòng)有了輕重緩急的變化,并以此感染聽(tīng)眾;建筑藝術(shù)的節(jié)奏,體現(xiàn)為高低起伏、方圓曲直的主體結(jié)構(gòu)安排,用以造成人們視覺(jué)感受的變化;美術(shù)作品的節(jié)奏,則體現(xiàn)在線(xiàn)條的安排、影調(diào)的搭配所造成的視覺(jué)停頓上;詩(shī)歌、散文等文學(xué)作品也有節(jié)奏,它是靠押韻、疊字、內(nèi)容的張弛,字意的力度來(lái)體現(xiàn)的。《辭?！吩谝魳?lè)的有關(guān)詞條中是這樣解釋的“:音響運(yùn)動(dòng)的輕重緩急形式形成節(jié)奏”。可見(jiàn)節(jié)奏是有聲語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的一種形式。我國(guó)播音界普遍認(rèn)可的播音節(jié)奏的定義是:由全篇稿件生發(fā)出來(lái)的、播音員思想感情的波瀾起伏所造成的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。

一般說(shuō)來(lái),形式美就是一定的自然屬性如色彩、聲音、線(xiàn)條等,以及一定的自然規(guī)律如整齊一律、平衡對(duì)稱(chēng)、多樣統(tǒng)一等,通過(guò)在社會(huì)實(shí)踐中跟一定的生活現(xiàn)象所建立的普遍的必然的聯(lián)系,從而形成對(duì)于這種生活現(xiàn)象的廣泛而概括的表現(xiàn)。有聲語(yǔ)言傳播的形式美,即指表演藝術(shù)家根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的客觀規(guī)律,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的具體關(guān)系進(jìn)行創(chuàng)作性的處理,從而準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)地表現(xiàn)藝術(shù)形象。在有聲語(yǔ)言傳播中,節(jié)奏作為重要的語(yǔ)言表達(dá)技巧之一,其處理是否得當(dāng),決定著傳播效果的優(yōu)劣和強(qiáng)弱;同時(shí)在有聲語(yǔ)言藝術(shù)化、審美化的過(guò)程中,節(jié)奏的把握與處理也是其實(shí)現(xiàn)形式美的關(guān)鍵。譬如,廣播影視劇的臺(tái)詞并沒(méi)有幾拍子和快板、慢板、中板之類(lèi)的規(guī)定,而是根據(jù)劇情的發(fā)展,有它自身的節(jié)奏。由于劇中人物性格的發(fā)展,推進(jìn)事件的變化,臺(tái)詞的節(jié)奏也就會(huì)跟著發(fā)生變化。臺(tái)詞的進(jìn)展循著一條不規(guī)則的曲線(xiàn)進(jìn)行,可是總體上它的節(jié)奏是完整的。但是不管它的變化是如何復(fù)雜,如何地不規(guī)則,但如果快慢、高低、輕重處理得不妥當(dāng),不能和劇情的進(jìn)展緊密配合,那就勢(shì)必導(dǎo)致節(jié)奏的混亂,進(jìn)而破壞整個(gè)作品的美感。

2節(jié)奏的把握與有聲語(yǔ)言的藝術(shù)創(chuàng)作

在文藝作品演播與影視作品中,有聲語(yǔ)言是基于生活語(yǔ)言的藝術(shù)語(yǔ)言,其節(jié)奏的把握與處理是以當(dāng)代生活用語(yǔ)中的口語(yǔ)為基本語(yǔ)調(diào),以現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法為基本邏輯準(zhǔn)則。其中包含兩個(gè)方面要求,一是時(shí)空性,即抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急等;二是序列性,即聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏作為有聲語(yǔ)言的外部形式,是文藝作品演播與表演中的臺(tái)詞藝術(shù)的核心技巧。有了節(jié)奏的參與,才有豐富多彩的情感體現(xiàn),才具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力與表現(xiàn)能力,才能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出作品的形式美。這就要求演播者必須嫻熟地掌握節(jié)奏表達(dá)技巧,以有效地體現(xiàn)作品的形式美。例如:在朗誦寓言故事《猴吃西瓜》時(shí),文章部分內(nèi)容是這樣的:猴王找到一個(gè)大西瓜,可是該怎么吃呢？這個(gè)猴呀是從來(lái)也沒(méi)吃過(guò)西瓜的。于是就把所有的猴都召集起來(lái)說(shuō)到“:今天(1)我找到一個(gè)大西瓜,這個(gè)西瓜的吃法嘛(2)我是完全知道的,可是我要考驗(yàn)一下你們的智慧,看你們誰(shuí)能說(shuō)出這西瓜的吃法。要是說(shuō)對(duì)了(3)我可以多賞它一份,要是說(shuō)錯(cuò)了(4)我可要懲罰它(5)”。小毛猴一聽(tīng)撓了撓腮說(shuō)“:我知道,(6)吃西瓜是吃瓤！”“不對(duì)！(7)我不同意小毛猴的意見(jiàn)！”一只短尾巴猴說(shuō)。“我清清楚楚地記得去姑媽家的時(shí)候吃過(guò)甜瓜,吃甜瓜是吃皮。我想,(8)這甜瓜也是瓜,西瓜也是瓜,當(dāng)然(9)也是吃皮啦。”為了塑造表現(xiàn)出對(duì)象富有個(gè)性的藝術(shù)形象,朗誦這篇寓言就要揣摩不同“人物”的角色、年齡、性格,控制好作品的節(jié)奏。我們可以把“猴王”想象為外強(qiáng)中干、官氣十足的頭兒。在(1)(2)處略停,音長(zhǎng)托開(kāi),聲音略高,語(yǔ)句一板一眼,語(yǔ)節(jié)多,詞的疏密度較松,節(jié)奏緩慢,語(yǔ)勢(shì)多上揚(yáng)少下行,讓受眾感覺(jué)到猴王官腔色彩的濃厚。(3)處聲調(diào)上揚(yáng),語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng),聲音、氣息力度較強(qiáng),氣息發(fā)聲在喉頭,語(yǔ)節(jié)少,詞的疏密度比較緊湊,表示猴王竊喜又怕暴露,故作深沉仿佛鎮(zhèn)定自若實(shí)質(zhì)心虛無(wú)知的心理。(4)處聲調(diào)下升,音色壓低,語(yǔ)勢(shì)下行,氣息拉長(zhǎng),詞的疏密度松,節(jié)奏低沉,從而為(5)處聲調(diào)上揚(yáng),語(yǔ)勢(shì)上揚(yáng),語(yǔ)氣嚴(yán)肅,節(jié)奏表面凝重而內(nèi)部高亢埋好伏筆,由此體現(xiàn)出猴王的自高自大的官本位形象?！靶∶铩笨杀幌胂鬄樘煺媛手钡男∏嗄?。(6)處聲音放大,語(yǔ)速加快,語(yǔ)氣高昂,節(jié)奏緊湊輕快,表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際情況的坦言相對(duì),此處節(jié)奏感呈現(xiàn)高亢型,表現(xiàn)小毛猴內(nèi)心的激動(dòng)喜悅與性格率直?！岸涛舶秃铩毕胂鬄轭^腦簡(jiǎn)單、教條的形式主義者。(7)(8)(9)處略作停頓,聲音平緩,語(yǔ)節(jié)內(nèi)詞少且緩連,疏密度松,語(yǔ)氣呈呆笨狀態(tài),整句節(jié)奏緩慢,表現(xiàn)出短尾巴猴的目光短淺、頭腦呆笨的特點(diǎn)。

正是通過(guò)以上的藝術(shù)處理和節(jié)奏調(diào)控,以節(jié)奏的時(shí)空性和序列性來(lái)實(shí)現(xiàn)“人物”特點(diǎn)的塑造,從而把作品中性格迥異的聽(tīng)覺(jué)形象刻畫(huà)得栩栩如生,實(shí)現(xiàn)了文字作品和創(chuàng)作主體在有聲語(yǔ)言上的和諧一致,內(nèi)在意蘊(yùn)和外在形象的完美統(tǒng)一。同時(shí),在影視劇臺(tái)詞的表演中,為了創(chuàng)造優(yōu)美的外部形式,藝術(shù)家不但要研究和掌握有聲語(yǔ)言節(jié)奏的豐富的含義,還需要研究如何控制好主導(dǎo)節(jié)奏,使其與故事基調(diào)一致,與節(jié)奏布局和故事層次性相協(xié)調(diào)。因?yàn)橐徊坑耙晞∷憩F(xiàn)的是生活的真實(shí),臺(tái)詞是為著表現(xiàn)生活的真實(shí)而存在的,但是藝術(shù)所表現(xiàn)的真實(shí)不是生活的自然形態(tài),而是概括的、集中的、具備著鮮明的形象、直接訴諸觀眾的感情的。臺(tái)詞既是藝術(shù)的語(yǔ)言,就不是繁瑣的,而必然也是概括的、集中的、能夠賦與角色以鮮明形象而突出主題的。所以一個(gè)演員在他或她創(chuàng)造角色的時(shí)候,對(duì)于臺(tái)詞就有加以設(shè)計(jì)的必要。

但是這個(gè)設(shè)計(jì)不是獨(dú)自一人所為的,而是經(jīng)過(guò)統(tǒng)籌全局、仔細(xì)推敲之后,在排演當(dāng)中和其他角色一同來(lái)進(jìn)行的。其中,要把一部影視劇的臺(tái)詞形象地直接訴諸觀眾的感性以引起共鳴,那就必須要掌握和處理好從字音直到聲音的運(yùn)用的全部技術(shù),其中最為重要的就是節(jié)奏。事實(shí)上,文藝作品演播和影視劇的臺(tái)詞表演實(shí)踐已經(jīng)證明,以節(jié)奏來(lái)調(diào)控影視劇的大局,才能把臺(tái)詞演繹發(fā)揮得大氣磅礴、淋漓盡致。這就要求演員在節(jié)奏處理上做到“明察秋毫之末,而不見(jiàn)輿薪”。另一個(gè)問(wèn)題是,在文藝作品的欣賞過(guò)程中,報(bào)紙雜志的讀者如果愿意的話(huà),可以通過(guò)重讀某一個(gè)句子或某一個(gè)段落來(lái)獲得某種節(jié)奏的美感,然而,影視媒介卻由于其自身的特點(diǎn)使得觀眾或聽(tīng)眾做不到這一點(diǎn),至少不能馬上做到這一點(diǎn)。因此,只有讓文藝作品的演播者或影視劇演員排除各項(xiàng)“干擾”,根據(jù)作品不同的意境,創(chuàng)造出相應(yīng)的情感氣勢(shì)和鮮明的節(jié)奏,才能使作品產(chǎn)生強(qiáng)大的震撼力和感染力。

電視劇《康熙王朝》第四十五集開(kāi)頭有一段長(zhǎng)約十分鐘的臺(tái)詞戲,演員陳道明在這段臺(tái)詞的表演中節(jié)奏把握恰如其分,使觀眾聽(tīng)得如癡如醉。陳道明所扮演的康熙在廷斥群臣這出戲演到酣暢之處,語(yǔ)及“崇禎皇帝朱由檢,吊死在煤山上才幾年哪”時(shí)語(yǔ)氣厚重,節(jié)奏低沉,表現(xiàn)出語(yǔ)重心長(zhǎng)之意,特別是說(shuō)到“才幾年哪”幾個(gè)字時(shí),節(jié)奏極為緩重,聲音壓低,語(yǔ)調(diào)下降,似乎用盡全力擠出這四字,似乎凝眸彎腰直要把心掏給臣子們,接著語(yǔ)言節(jié)奏轉(zhuǎn)為高亢緊張型,聲音放大,語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)雙手按膝猛然一吼“,忘啦！？”其后語(yǔ)言節(jié)奏順勢(shì)上揚(yáng),語(yǔ)氣更為凝重,接著這一聲雷霆,康熙手指全場(chǎng),振臂一揮“,那顆老歪脖子樹(shù)還站在皇宮的后面,天天地盯著你們呢！”但其間的“老歪脖子樹(shù)”的節(jié)奏卻刻意拓開(kāi),使有聲語(yǔ)言頃刻之間意味深長(zhǎng),這五個(gè)字由陳道明咬牙切齒地把聲音擠出來(lái),就如同發(fā)怒的雄獅一般。這段臺(tái)詞表演如果節(jié)奏沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫的變化,就會(huì)顯得刻板、呆滯、沒(méi)有生氣,更展示不出康熙對(duì)臣子們恨鐵不成鋼的愛(ài)之深責(zé)之切。這一句節(jié)奏的控制不但讓人聽(tīng)得痛快淋漓,而且細(xì)品之下“,傳播有效密度”也很大。這正如道家云:有無(wú)相生,難易相成,長(zhǎng)短相形,高下相盈,音聲相和,前后相隨。恒也。這段臺(tái)詞表演在節(jié)奏把握上既有理智又不失情感,既有激情又不失控制。它緊扣故事的主題,以聲音的高低,語(yǔ)氣的剛?cè)?語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng),停連的處理,節(jié)奏的變化等有聲語(yǔ)言技巧,把這段戲的精神確切地傳達(dá)給了受眾,既給人以藝術(shù)的美感,又給人以人生的啟示。

從以上分析可以看出,有聲語(yǔ)言形式美的獲得及傳播效果的優(yōu)化在很大程度上取決于節(jié)奏的把握和控制;在聲音符號(hào)的有效傳播中,節(jié)奏永遠(yuǎn)是必不可少而且極為重要的構(gòu)成元素。實(shí)踐證明,控制了節(jié)奏,也就獲得了有聲語(yǔ)言藝術(shù)傳播的主動(dòng)權(quán)和創(chuàng)造力。先生曾經(jīng)對(duì)廣播劇有一段評(píng)述,可以說(shuō)是對(duì)有聲語(yǔ)言節(jié)奏藝術(shù)的神奇效果的精妙概括“:閉目靜聽(tīng),一切人物,一切生活的無(wú)窮幻覺(jué),憑借著神奇的語(yǔ)言和音樂(lè),你不覺(jué)地展開(kāi)想象的翅膀,翱翔在奧妙的世界中,想象打開(kāi)了五光十色的寶庫(kù),你看得見(jiàn)深情的眸子和明麗的光影,你看得見(jiàn)暗淡的眼神和陰郁的氣氛,你會(huì)看見(jiàn)人的崇高與雄渾,你會(huì)看見(jiàn)人的卑微與邪惡,一切都展現(xiàn)在你的面前……”由此可知聲音符號(hào)所構(gòu)成的藝術(shù)形式巨大的傳播效果和藝術(shù)感染力。

篇7

歌曲終了，舞臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。近日，靜寧縣第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。讓我們跟隨記者，一起了解這場(chǎng)藝術(shù)盛宴上的靜寧教育……

“這幾年咱們縣上投資修建了好些新學(xué)校，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，還規(guī)劃、已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)教育苑什么的，就是咱們鄉(xiāng)下的娃娃，也都能受到最好的教育了……雖說(shuō)咱們這窮山惡水的，但是，苦根根上結(jié)的卻是甜果果啊，我們做家長(zhǎng)的為了孩子，心勁兒大著呢！”——《苦根根，甜果果》臺(tái)詞

靜寧二幼創(chuàng)編的《苦根根，甜果果》描繪了一幅高考考場(chǎng)外幾位陪考家長(zhǎng)閑聊教育的場(chǎng)景。主人公有早年喪偶的張大爺，還有老伴臥病在床的杜奶奶，上有老、下有小的年輕媽媽張燕，他們除了家中都有一個(gè)今年考大學(xué)的學(xué)生、主要?jiǎng)诹Χ纪獬龃蚬ね?，更多的是?duì)靜寧教育的支持和希望通過(guò)教育改變孩子命運(yùn)的美好憧憬。

節(jié)目中他們沒(méi)有一句豪言壯語(yǔ)，就像張大爺所說(shuō)：我們做家長(zhǎng)的為了孩子，心勁兒大著呢！他們對(duì)教育的關(guān)注程度超乎想象，城區(qū)新建幼兒園、小學(xué)等他們?nèi)?，更不用說(shuō)備受各界關(guān)注的靜寧教育苑開(kāi)工建設(shè)了。

據(jù)了解，近兩年，靜寧縣已實(shí)施的中小學(xué)校安工程、學(xué)前教育推進(jìn)工程和特教學(xué)校建設(shè)等校舍新、續(xù)建項(xiàng)目達(dá)49個(gè)，校舍建筑面積16.1萬(wàn)平方米。其中靜寧三中、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、東關(guān)幼兒園和西城區(qū)幼兒園、特教學(xué)校等5所改、新建學(xué)校建筑總面積3.5萬(wàn)平方米，凈增優(yōu)質(zhì)學(xué)位4000個(gè)，有效緩解了城區(qū)小學(xué)和幼兒園入學(xué)壓力。靜寧縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名學(xué)生家長(zhǎng)提起孩子上學(xué)的事很是激動(dòng)，“做夢(mèng)都沒(méi)想到，我們鄉(xiāng)下娃娃能在城里條件這么好的學(xué)校上學(xué)！”

特別值得一提的是，靜寧縣委、縣政府舉全縣之力，以戰(zhàn)略眼光和精品意識(shí)規(guī)劃建設(shè)的靜寧教育苑，于今年5月24日正式奠基，新拓建設(shè)用地1500畝，規(guī)劃建筑總面積25萬(wàn)平方米，這一重大舉措受到各級(jí)黨委、政府和教育部門(mén)的充分肯定。教育苑建成后，將徹底解決城區(qū)學(xué)校大班額、農(nóng)村小學(xué)校問(wèn)題，擴(kuò)大全縣優(yōu)質(zhì)教育資源總量，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

“積極爭(zhēng)取國(guó)家教育項(xiàng)目資金，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都有受教育的均等機(jī)會(huì)，每一個(gè)學(xué)生都能有學(xué)上、上好學(xué)……統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣建設(shè)步伐，努力開(kāi)創(chuàng)全縣教育改革發(fā)展新局面?！眲倓偨Y(jié)束的全縣教育工作大會(huì)上，縣委書(shū)記王曉軍擲地有聲的講話(huà)猶在耳畔！

“抓教育，抓示范；品牌效益要凸顯?！叭?xiàng)工作”是重點(diǎn)，教育苑區(qū)譜新篇。一校一品牌亮點(diǎn)，一師一風(fēng)格彰顯?！薄遏嘶使世镒V新篇》臺(tái)詞

《羲皇故里譜新篇》是靜寧一幼創(chuàng)編的一檔秧歌快板節(jié)目，節(jié)目既有秧歌生動(dòng)活潑、紅火熱鬧、規(guī)模宏大、氣氛熱烈的特點(diǎn)，同時(shí)具備快板刻畫(huà)形象、描述情景的特點(diǎn)。節(jié)目歌頌了勤勞樸實(shí)的靜寧人民近年來(lái)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在這片被譽(yù)為“羲皇故里”的熱土上，敢為人先，艱苦奮斗，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展的壯舉，特別突出了蘋(píng)果和教育已經(jīng)成為靜寧對(duì)外宣傳的兩大標(biāo)志性品牌這一主題。

近年來(lái)的靜寧教育發(fā)展可以用兩個(gè)詞來(lái)概括：精彩紛呈和亮點(diǎn)頻頻。姑且不說(shuō)“兩基”工作通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，不說(shuō)靜寧教育苑開(kāi)工建設(shè)吸引了省內(nèi)外多少目光，也不說(shuō)“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”讓靜寧教育華美蛻變、特色學(xué)校建設(shè)凸顯，只說(shuō)“一師一風(fēng)格彰顯”背后縣上做出的巨大努力。

靜寧縣堅(jiān)持把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)教育均衡的有力抓手。兩年來(lái)，通過(guò)簽約、考錄、特崗等形式，引進(jìn)大中專(zhuān)院校優(yōu)秀畢業(yè)生430名，按照“面向農(nóng)村，加強(qiáng)薄弱，學(xué)科配套，合理配置”的原則進(jìn)行分配，使全縣特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，促進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。

同時(shí)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)與“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培訓(xùn)模式，積極開(kāi)展國(guó)培計(jì)劃等各級(jí)培訓(xùn)。2011年以來(lái)，累計(jì)校本培訓(xùn)教師5000多人，縣級(jí)培訓(xùn)教師1638人，市級(jí)及以上培訓(xùn)教師達(dá)到826人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、崗位勝任能力等明顯提升。

積極探索構(gòu)建城區(qū)學(xué)校教師公開(kāi)考調(diào)機(jī)制、職稱(chēng)晉升和評(píng)先選優(yōu)等激勵(lì)機(jī)制。今年暑假，靜寧縣按照公正、公平、擇優(yōu)的原則，為城區(qū)高中、小學(xué)、幼兒園公開(kāi)選調(diào)了一批德才兼?zhèn)?、業(yè)績(jī)突出的優(yōu)秀教師，真正盤(pán)活了教師資源。今年召開(kāi)的近3000人參加的全縣教育工作大會(huì)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了300名優(yōu)秀教師，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師講奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)的從教熱情。

徐毅縣長(zhǎng)對(duì)此深有感觸，他說(shuō)：教師是優(yōu)質(zhì)教育資源中最活躍最重要的因素。名師造就名校，有了一流的教師群體，才有一流的學(xué)校，也才可能有一流的教育。

靜寧教育也不賴(lài)，素質(zhì)教育結(jié)碩果，高效課堂有特色，養(yǎng)成教育有保證，校園文化添活力……教師個(gè)個(gè)勁頭足，業(yè)務(wù)精良數(shù)第一。——《頌祖國(guó)，贊教育》臺(tái)詞

余灣初中的《頌祖國(guó)，贊教育》更是把對(duì)祖國(guó)的贊頌和對(duì)靜寧教育的謳歌完美地結(jié)合了起來(lái)，其別提到“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”和素質(zhì)教育等幾個(gè)關(guān)鍵詞。

關(guān)于“三項(xiàng)重點(diǎn)工作”，該縣教育局局長(zhǎng)李永成有一段精彩的論述：“建設(shè)高效課堂不僅要構(gòu)建新的課堂模式，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)，更要讓教師思教、研教、精教，加快專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；養(yǎng)成教育既是為學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，也是為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)；校園文化建設(shè)既要注重校園環(huán)境建設(shè)，更要培育學(xué)校精神?！?/p>

高效課堂建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，鞏固了教學(xué)改革成果，樹(shù)立培育了一批高效課堂建設(shè)典型，引領(lǐng)全縣學(xué)校課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。學(xué)生養(yǎng)成教育培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)校良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，為中小學(xué)生文明生活、幸福成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。校園文化建設(shè)活動(dòng)更是進(jìn)一步強(qiáng)化了環(huán)境育人功能，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量和校園文化建設(shè)品位的同步提升。

素質(zhì)教育更是碩果累累。近日舉辦的全縣第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，文藝演出分小學(xué)、中學(xué)和教師三個(gè)專(zhuān)場(chǎng)，節(jié)目形式包括器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈、校園劇等，節(jié)目總數(shù)達(dá)68個(gè)，從分片預(yù)賽到全縣演出，師生參與率近100%；“四項(xiàng)作品”展覽共展出書(shū)法、美術(shù)、攝影作品和手工制作220幅（件）。

篇8

一、“五功”

1.唱功：戲曲表演主要是通過(guò)唱、念、做、打來(lái)作為表現(xiàn)形式的，其中“唱”是首要組成部分，注重情由意生，腔隨情轉(zhuǎn)，也就是要在達(dá)意中傳情。首先要做到吐字清晰，字字入耳，使觀眾聽(tīng)懂每句唱詞的含意。在此基礎(chǔ)上，還要做到行腔的韻味、旋律的優(yōu)美，字正腔圓，流暢大方，灑脫自如，余音繞梁，戲曲演唱有自己獨(dú)特的規(guī)律和技巧。如“咬字”，不但與生活中的說(shuō)話(huà)不同，而且與一般歌曲演唱也不盡相同。它運(yùn)用了更為夸張的手法，特別強(qiáng)調(diào)每個(gè)字的聲母和韻母的拼連，常常把一個(gè)字的音處理成頭、腹、尾三個(gè)部分，但頭、腹、尾的分切，必須做到隱而不現(xiàn)、過(guò)渡自然，不露痕跡，否則會(huì)適得其反，雖強(qiáng)調(diào)了韻味，而字音卻模糊不清了。另外，在字音的處理上，還特別強(qiáng)調(diào)“四聲陰陽(yáng)”、唇齒舌喉鼻以及口型的開(kāi)、齊、撮、合等吐字和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到不飄音、不倒字的要求。在行腔上，講究“尺寸”，也就是講究速度、節(jié)奏的變化，講究換氣、緩氣和偷氣等“氣口”的運(yùn)用，講究利用聲音的力度變化、音色變化以及各種細(xì)膩的裝飾音來(lái)潤(rùn)色唱腔，通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，達(dá)到聲情并茂的演唱效果。戲曲的“唱”，不是穿插在演出中的聲樂(lè)表演，而是人物形象展示的重要組成部分，但也不是人物所有語(yǔ)言、心態(tài)，都用唱腔的手段來(lái)表現(xiàn)，一部?jī)?yōu)秀的劇目，唱的運(yùn)用總是要根據(jù)劇情的需要，進(jìn)行精心安排和合理設(shè)置的。

2.念功：一般分為韻白和散白兩種，韻白近于吟誦的形式，有些較明顯的旋律、節(jié)奏，每個(gè)字拖音較長(zhǎng)，多用于宮庭、文雅的詞句，韻白除用于一般對(duì)話(huà)外，還有一些更近似于吟唱的方法，如“上場(chǎng)引子”、“坐場(chǎng)詩(shī)”等固定格式。散白也稱(chēng)為生活白或方言白，它是以各劇種自己的方言為基礎(chǔ)的念白，如京劇中的京白，豫劇、曲劇、越調(diào)中的中州白，這種念白比較接近生活語(yǔ)，但仍然要有比生活語(yǔ)言更鮮明的節(jié)奏和旋律，除此還有“數(shù)板”和用鑼鼓伴奏的“撲燈娥”等念法?？傊?，戲曲念白的樣式多種多樣，但都不同于普通生活中的語(yǔ)言，這些不同形式的念白，為塑造人物形象，特別是為傳達(dá)人物情感和刻畫(huà)人物性格，賦予了更豐富的色彩。戲曲念白的技巧與唱功有許多共同之處，因?yàn)樗鼈兌际菍?duì)語(yǔ)言進(jìn)行了音樂(lè)化的藝術(shù)加工，只是程度不同，所以又有它自己的一些獨(dú)特的要求。唱有固定的音調(diào)、旋律、節(jié)奏，又有樂(lè)隊(duì)的伴奏配合，同時(shí)還有字幕的幫助，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，比較容易收到一定的藝術(shù)效果。而念白沒(méi)有這些輔助手段，全靠演員自己的創(chuàng)造功力。有的戲中，重要的情節(jié)和事件，往往要靠念白來(lái)交代，稍有疏忽，就會(huì)給觀眾的欣賞帶來(lái)許多麻煩，所以?xún)?nèi)行有句俗語(yǔ)，叫做“千斤道白，四兩唱”。這一方面是說(shuō)念白的功夫掌握起來(lái)很難，另一方面是說(shuō)念白在戲曲表演中的重要性，所以，念白時(shí)一定要注意聲音的升降平曲、高低起伏等變化形式，它是通過(guò)情緒控制聲帶的松弛來(lái)實(shí)現(xiàn)的，語(yǔ)氣可分為：

①“揚(yáng)”：語(yǔ)調(diào)由平升高，高亢激昂，稱(chēng)為“揚(yáng)”，如：當(dāng)年毛委員和朱軍長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)嗎？（上揚(yáng)調(diào)，表示敬意）。

②“抑”：語(yǔ)調(diào)先平后降，低沉持重，稱(chēng)為“抑”，如：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了（降抑調(diào)，表示肯定）。

③“平”：語(yǔ)調(diào)缺少變化，平緩舒展，稱(chēng)為“平”，如：我家的后面有一個(gè)很大的花園，相傳叫百草園……（平直調(diào)，敘述、說(shuō)明）。

④“曲”：語(yǔ)調(diào)升降頻繁，起伏不定，稱(chēng)為“曲”，如：這真是所謂“你不說(shuō)我還明白，你越說(shuō)我糊涂了……”（譏笑語(yǔ)氣）。

節(jié)奏是指在念白過(guò)程中聲音抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急而形成的回環(huán)往復(fù)的形式。把握節(jié)奏，首先要引感，從劇情出發(fā)，從人物出發(fā)，逐字、逐句、逐段地進(jìn)行精心處理，節(jié)奏的起伏跌宕以及字與字、句與句之間的斷連分合等等，都要作細(xì)致的安排。在念白方面，戲曲演員要向話(huà)劇、小品、相聲、影視演員學(xué)習(xí)，現(xiàn)將唱腔、道白十三轍寫(xiě)明如下：

A、中東（洪、用）；B、發(fā)花（殺、刷）C、灰堆（誰(shuí)、追）

D、懷來(lái)（乖、摔）；E、乜斜（爺、切）F、由求（究、羞）

G、古蘇（出、豬） H、言前（咸、連） I、人辰（尋、云）

J、一七（希、機(jī)） K、姚條（叫、刀） L、坡梭（多、禍）

M、江陽(yáng)（槍、昂）

唱戲必須“歸轍”，就好比火車(chē)必須循著道軌前進(jìn)一樣，如果不懂得“轍韻”，就不知道如何“歸韻收音”也就不可能達(dá)到“字正腔圓”的目的，分韻也就是要合轍押韻，唱腔、念白一定要分清字的尾音是歸何韻，是什么轍，字句合了韻，唱、念起來(lái)才能悅耳自然，戲曲唱念是演員刻畫(huà)人物、表達(dá)劇情，使觀眾聽(tīng)清、聽(tīng)真的手段，要結(jié)合實(shí)踐加以運(yùn)用。切記慢板要緊，快板要穩(wěn)，散板要準(zhǔn)?！奥濉碧攸c(diǎn)是字少腔多，節(jié)奏緩慢。如果不緊，就會(huì)散馳。所謂“緊”，并非急促之緊，而是“慢而不慢，徐中有節(jié)”?！翱彀濉弊侄嗲簧伲?jié)奏快，如果不穩(wěn)，極易囫圇吞棗，有聲無(wú)字，不能達(dá)意。“穩(wěn)”即“快而不快，快要適度，字句分明”。“散板”無(wú)板，節(jié)奏全靠演員自己掌握，這就要求一個(gè)“準(zhǔn)”字了?！皽?zhǔn)”即“散而不散，腔準(zhǔn)于情”。

3.做功：戲曲的做功，不僅可以表現(xiàn)人物的行動(dòng)，甚至在舞臺(tái)展示中，它是一種主要的表現(xiàn)手段，如：“三岔口”、“白水灘”、“挑滑車(chē)”等劇目，整整一場(chǎng)戲，很少幾句臺(tái)詞，完全是靠身段動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，即便是以唱或念為主的表演，也少不了表情、動(dòng)作的配合。所以說(shuō)，面部表情和手勢(shì)比之語(yǔ)言文字更是內(nèi)心沖突的直接反應(yīng)，這也正是戲曲表演中“做功”的優(yōu)勢(shì)所在，焦菊隱先生曾說(shuō)：“戲曲界有句內(nèi)行話(huà)說(shuō)‘千斤道白，四兩唱’，意思是臺(tái)詞遠(yuǎn)重于唱腔，依我看來(lái)，還應(yīng)該補(bǔ)充一句，‘千斤做工四兩白’。對(duì)于戲曲，念白固很重要，而做功卻應(yīng)當(dāng)是一切‘唱、念、做、打’這四功里，其它三功所絕不能脫離舞臺(tái)手段。這在昆曲的表演和歌唱里最能找到證明”?？梢?jiàn)做功在戲曲表演中的重要地位。

4.打功：指的是戲曲表演中的武打或翻撲、跌摔等激烈的大幅度的動(dòng)作，它是根據(jù)古代作戰(zhàn)場(chǎng)面，吸收舞蹈、武術(shù)、體育等技巧，按照戲曲表演的特點(diǎn)創(chuàng)造而成的，雙方對(duì)打的招數(shù)具有相對(duì)固定的組合形式，如“小快槍”、“大快槍”、“單刀槍”、“滕牌槍”、“三節(jié)棍”、“雙鍾”、“流星鍾”、“劍槍”、“單刀拐”、“大刀槍”、“雙刀槍”等等，具體運(yùn)用，在這些基本套路上，加以變化、創(chuàng)造，多人對(duì)打，俗稱(chēng)“擋子”，如三人對(duì)打，稱(chēng)作“三股擋”，四人對(duì)打稱(chēng)“四股擋”，還有“九股擋”，“砸連環(huán)”，“三險(xiǎn)四砸”等，武打是一種技術(shù)很強(qiáng)的表演，它講究打得穩(wěn)妥準(zhǔn)確，沖、猛、脆、帥。武打中往往還要穿插各種“跟斗”以制造氣氛，武打到某一段落時(shí)，又有短暫停頓的“亮相”，通過(guò)富有雕塑感的造型，集中展示人物的精神面貌，同時(shí)動(dòng)靜結(jié)合，舞姿成畫(huà)，能使節(jié)奏強(qiáng)烈的武打分段落，出韻律，另外，勝利者往往還要專(zhuān)門(mén)安排一段抒發(fā)自己得意情緒的“下場(chǎng)花”表演。一場(chǎng)精彩的武打，講究火熾緊湊，不松散，但又要張馳有序，起伏適度、層次鮮明、有章法、結(jié)構(gòu)得體，武打的安排，必須是劇情的有機(jī)部分，它不僅表現(xiàn)雙方的勝負(fù)，還是打出情節(jié)，打出個(gè)性來(lái)。“敵我戰(zhàn)斗，你死我活，進(jìn)上防退，步身結(jié)合，打抖轉(zhuǎn)身，干凈利索，挑起刺肚，掃腿過(guò)河，馬腿立直，重起輕落，腳下不亂，節(jié)奏準(zhǔn)確，眼觀六路，手腕靈活，真打?qū)崙?zhàn)，情緒飽和，不松不懈，以免傷著”。

5.經(jīng)功：鑼鼓經(jīng)是戲曲演員必須掌握的一功。因?yàn)閼蚯拇驌魳?lè)是表演藝術(shù)的命脈，它與演員有密切的關(guān)系。它不但能增強(qiáng)戲曲的氣氛，還能打出人物的內(nèi)心情感。它節(jié)奏無(wú)窮，尺寸的舒緩緊湊，遲疾頓挫，快慢輕重，都要求演員能運(yùn)用的得心應(yīng)手。

老藝術(shù)家們說(shuō)：“一臺(tái)鑼鼓半臺(tái)戲”、“鑼鼓相應(yīng)，旗鼓相當(dāng)”指的就是擊樂(lè)伴奏與演員配合的重要性，但打擊樂(lè)在伴奏中既要引導(dǎo)其他樂(lè)器正確的各盡其責(zé)，又要區(qū)分和展開(kāi)全劇人物不同的情緒、處境、思想、感情，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。應(yīng)處處服從劇情任務(wù)的需要，尤其武戲不能一味追求“火爆”。要做到“武戲爆中求穩(wěn)，文戲穩(wěn)中求準(zhǔn)，打出情感能驚人，才算戲曲根本”?！把哦化偅锥煌粒┲胁辉?，穩(wěn)中不瘟”。故“經(jīng)”功，作為一功與唱、念、做、打四功相合并提成為“五功”。

二、“五法”

手法：戲曲表演藝術(shù)“五法”之一，在戲曲的形體表演中包括掌、腕、肩、肘、指各部位在內(nèi)的動(dòng)作，千變?nèi)f化，除了靜止的單一動(dòng)作外，如山膀、云手、穿掌、蘭花指、劍指、佛手指、點(diǎn)指、抖指、勾指、搖指、按掌、托掌、劃手、分手、領(lǐng)掌、提拳等。

2.眼法：常言道：“一身之戲在于臉，一臉之戲在于眼”?！把凼切撵`的窗口”，眼法的訓(xùn)練及技巧的動(dòng)用，最能表達(dá)人物的內(nèi)心情感，下面就眼法程式簡(jiǎn)談所知：

神眼對(duì)，兇眼直，媚眼瞇，怒眼暴，醉眼眠，思眼翻，悲眼動(dòng)，恐眼正，笑眼精，哀眼下，驚眼大，訝眼死，瞟眼斜，偷眼歪，瞄眼虛，狠眼瞪，樂(lè)眼小，天眼平，憂(yōu)眼亂，眼勾，憔眼呆，刺眼木，盼眼遠(yuǎn)，深眼探。

3.身法：在戲曲的形體表演中，身法是銜接手法、眼法和步法的樞，主要依靠腰部功夫來(lái)帶動(dòng)各種身段動(dòng)作，包括舉手投足、坐臥行走，既使在戲曲演唱時(shí)，也有抒胸、平背、收腹、立腰的身法要求。

4.口法：指發(fā)聲之口法，是戲曲表演藝術(shù)五法之一，口法的訓(xùn)練在于加強(qiáng)包括唱腔和念白在內(nèi)的戲曲聲音表現(xiàn)手段的藝術(shù)美感，講究發(fā)聲、吐字、行腔、口形的準(zhǔn)確和恰當(dāng)。還有氣口、噴口以及五音四呼的運(yùn)用，以充分表現(xiàn)人物的思想情感。

篇9

【一】

一、晚會(huì)主要內(nèi)容

(一)晚會(huì)宗旨：祝賀八一建軍節(jié)，借慶祝建軍節(jié)這個(gè)活動(dòng)聚攏人心，我們堅(jiān)信，有我們?nèi)w員工的眾志成城，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們公司一定會(huì)不斷發(fā)展壯大，向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn)，去續(xù)寫(xiě)明天全新的燦爛與輝煌!

(二)活動(dòng)主題：同慶建軍佳節(jié)，共敘富邦深情

(三)活動(dòng)對(duì)象：有限公司全體員工(以下簡(jiǎn)稱(chēng)公司)

(四)活動(dòng)時(shí)間：20xx年8月1日

(五)活動(dòng)地點(diǎn)：項(xiàng)目指揮部

(六)活動(dòng)主辦：公司工會(huì)

二、前期宣傳和準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備階段召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，確定負(fù)責(zé)人，大家熟悉策劃以及自己所負(fù)責(zé)的工作

(一)活動(dòng)宣傳：

1、宣傳時(shí)間： 7月20日至7月25日

2、宣傳方式：公司OA、宣傳欄

(二)場(chǎng)地設(shè)備的安排：

1、橫幅、海報(bào)

2、表演場(chǎng)地、燈光設(shè)備、音響設(shè)備

(三)文書(shū)制作：

1、邀請(qǐng)函：統(tǒng)計(jì)能到場(chǎng)嘉賓以及領(lǐng)導(dǎo)，制作邀請(qǐng)函

2、節(jié)目單：根據(jù)終審確認(rèn)后的節(jié)目制作

(四)人員安排：

1、主持人：一男一女，需熟悉活動(dòng)的流程，和內(nèi)務(wù)組進(jìn)行良好的溝通后，準(zhǔn)備好主持稿

2、維護(hù)秩序人員若干名

3、跟進(jìn)人的安排：最好做到一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)晚會(huì)節(jié)目

4、相關(guān)工作人員于下午5點(diǎn)前將會(huì)場(chǎng)布置完成

5、晚會(huì)結(jié)束后清理場(chǎng)地的負(fù)責(zé)人

6、催場(chǎng)、話(huà)筒的管理負(fù)責(zé)人

(五)節(jié)目準(zhǔn)備：

1、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

2、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核

3、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的服裝、道具及與相應(yīng)的劇務(wù)組做好聯(lián)系工作(如果本公司所準(zhǔn)備的節(jié)目不夠20個(gè)，那么我們將邀請(qǐng)攀鋼藝術(shù)團(tuán)參演)

4、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)全流程的銜接

三、晚會(huì)當(dāng)日流程

(一)、節(jié)目安排

1、7：00-7:30主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)及介紹出席晚會(huì)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

后面按確認(rèn)后的節(jié)目單順序進(jìn)行(確認(rèn)20個(gè)節(jié)目，時(shí)間將進(jìn)行兩個(gè)小時(shí))

四、晚會(huì)結(jié)束

1、主持人宣布晚會(huì)結(jié)束;

2、演員退場(chǎng);

3、組織工作人員清場(chǎng)。

【二】

一、活動(dòng)主要內(nèi)容：

(一)活動(dòng)目的：

公司快訊在即將來(lái)臨的“八月一日”，我們迎來(lái)了中國(guó)建軍的生日。在此之際，為了謳歌對(duì)偉大祖國(guó)和人民做出的豐功偉績(jī)，頌揚(yáng)為保衛(wèi)祖國(guó)用血肉筑起的鋼鐵長(zhǎng)城，展示參戰(zhàn)歲月解放軍團(tuán)結(jié)、積極、向上的精神面貌, 整體素質(zhì)以及團(tuán)體協(xié)作能力。加強(qiáng)對(duì)民眾的教育及引導(dǎo)工作，在轄區(qū)內(nèi)唱響時(shí)代主旋律，營(yíng)造積極向上的良好氛圍，中國(guó)計(jì)量學(xué)院、洞頭縣團(tuán)委以及洞頭縣質(zhì)監(jiān)局特組織此次慶祝晚會(huì)，深情回顧解放軍的奮斗歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，并使廣大市民更加了解史，明白當(dāng)今幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)歷史責(zé)任感。

(二)活動(dòng)主題：同慶建軍佳節(jié)，共敘魚(yú)水深情

(三)活動(dòng)對(duì)象：所有市民、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓

(四)活動(dòng)時(shí)間：20XX年8月1日

(五)活動(dòng)地點(diǎn)：

(六)活動(dòng)主辦：

溫州洞頭縣團(tuán)委

(七)活動(dòng)協(xié)辦：

二、前期宣傳和準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備階段召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，確定負(fù)責(zé)人，大家熟悉策劃以及自己所負(fù)責(zé)的工作

(一)活動(dòng)宣傳：

1. 宣傳時(shí)間： 7月29日至8月1日

2. 宣傳地點(diǎn)：

3. 宣傳方式：

(1)橫幅制作(“同慶建軍佳節(jié)，共敘魚(yú)水深情”八一建軍節(jié)晚會(huì)

(2)海報(bào)制作(電子版海報(bào)，張貼于市區(qū)人員密集處)

(3)宣傳單的制作

(4)借助當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)、報(bào)紙、廣播等媒體介紹本次晚會(huì)，并說(shuō)明放票點(diǎn)等詳細(xì)信 息。

(5)指向標(biāo)、路標(biāo)的制作與張貼

(6)定制一件晚會(huì)T恤，并請(qǐng)當(dāng)?shù)孛癖姾灻?/p>

(7)通過(guò)洞頭質(zhì)監(jiān)局的網(wǎng)站，人人網(wǎng)、微博進(jìn)行宣傳

(8)入場(chǎng)門(mén)票及節(jié)目單分發(fā)

(二)場(chǎng)地設(shè)備的租借：

1. 橫幅、海報(bào)張貼申請(qǐng)

2. 宣傳單張貼申請(qǐng)

3. 場(chǎng)地租用申請(qǐng)

4. 指向標(biāo)、路標(biāo)張貼申請(qǐng)

5. 表演場(chǎng)地、燈光設(shè)備、音響設(shè)備租借

(三)其它文書(shū)制作：

1. 邀請(qǐng)函：統(tǒng)計(jì)能到場(chǎng)嘉賓以及領(lǐng)導(dǎo)，制作邀請(qǐng)函。

2. 節(jié)目單：根據(jù)終審確認(rèn)后的節(jié)目制作

3. 門(mén)票：為嘉賓留出前排位置，嘉賓憑邀請(qǐng)函入場(chǎng)，嘉賓后空出一排作為機(jī)動(dòng)，其他座位制作門(mén)票。

(四)聯(lián)系活動(dòng)相關(guān)人員：

1. 聯(lián)系商家以及完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作

2. 聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓等需要準(zhǔn)備的講話(huà)稿件以及需要參與的各項(xiàng)流程。

3. 與洞頭縣各大中、小學(xué)，企事業(yè)單位相聯(lián)系，洽談相關(guān)募捐合作事宜，尋找募捐合作單位，同時(shí)向各單位宣傳黨建知識(shí)。六月份向各有合作意向的中、小學(xué)及各級(jí)其實(shí)也單位發(fā)出文件說(shuō)明，啟動(dòng)相關(guān)募捐事宜。(注：該次募捐活動(dòng)截止后將所募得的愛(ài)心善款成立一個(gè)“愛(ài)心基金”幫助他人。)

4. 尋找當(dāng)?shù)匦枰獛椭暮⑼o予一些精神、物質(zhì)上的幫助。

5. 聯(lián)系主持人、藝術(shù)團(tuán)等當(dāng)晚參加節(jié)目演出的人員

6. 聯(lián)系給予提供晚會(huì)所需設(shè)備物品的人員

三、晚會(huì)前期的安排：

(一)舞美準(zhǔn)備：

1. 噴繪背景

2. 氣球

3. 路標(biāo)制作

(二)舞臺(tái)準(zhǔn)備：

1. 節(jié)目終審后，搜集好整臺(tái)晚會(huì)所需的音樂(lè)。(作雙份備份)

2. 聯(lián)系各個(gè)節(jié)目的負(fù)責(zé)人，需要準(zhǔn)備哪些道具(最好由各個(gè)節(jié)目自己準(zhǔn)備，如有需要，告知采購(gòu)組)

3. 燈光音效的協(xié)調(diào)。

(三)宣傳準(zhǔn)備：

與當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)、報(bào)紙、廣播等媒體取得聯(lián)系

(四)晚會(huì)錄制：聯(lián)系當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)進(jìn)行錄制

(五)人員安排：

1、禮儀人員：若干名，需熟悉具體流程、場(chǎng)地和座位安排，將領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及民眾引導(dǎo)到正確位置

2、主持人：一男一女，需熟悉活動(dòng)的流程，和內(nèi)務(wù)組進(jìn)行良好的溝通后，準(zhǔn)備好主持稿

3、維護(hù)秩序人員：若干名

4、跟進(jìn)人的安排：最好做到一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)晚會(huì)節(jié)目，見(jiàn)晚會(huì)劇務(wù)安排表。

5、相關(guān)工作人員于中午11點(diǎn)前將會(huì)場(chǎng)布置完成

6、晚會(huì)結(jié)束后清理場(chǎng)地的負(fù)責(zé)人

7、催場(chǎng)、話(huà)筒的管理負(fù)責(zé)人

(六)節(jié)目準(zhǔn)備：

1、完成節(jié)目收集、篩選及后期的排練、彩排工作

2、主持人的選擇、形象設(shè)計(jì)及臺(tái)詞審核

3、準(zhǔn)備好晚會(huì)所需的一切服裝、道具及與相應(yīng)的劇務(wù)組做好聯(lián)系工作

4、負(fù)責(zé)節(jié)目的編排擠及晚會(huì)全流程的銜接

四、晚會(huì)當(dāng)日流程

(一)、節(jié)目

1、6：30-6:35主持人開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)及介紹出席晚會(huì)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

2、6:35-6:45領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，為軍區(qū)子弟兵送上慰問(wèn)，并宣布正式開(kāi)始及主持人介紹活動(dòng)內(nèi)容

3、6:45-6：50歌曲：《我的太陽(yáng)》

4、6:50-6:55紅色娘子軍歌舞表演

5、6:55-7;00唱軍歌(好姑娘等著我、藍(lán)色的歌或?yàn)榱苏l(shuí))

6、7:00-7:05魔術(shù)表演

7、7:05-7:10古箏表演

8、7:10-7:15重現(xiàn)歷史：表演建軍或建黨初期的某一情景小品

9、7:15-7:20川劇變臉

10、7:20-7:30互動(dòng)環(huán)節(jié)

11、7:30-7:35黃梅戲: 女附馬選段

12、7:35-7:40快板：邀請(qǐng)當(dāng)?shù)乩宪娙藶槲覀冎v述當(dāng)年情景

13、7:40-7：55各藝術(shù)團(tuán)表演(形式、內(nèi)容自選)

14、7:55-8:00邀請(qǐng)老軍人進(jìn)行紅色詩(shī)歌朗誦

15、8:00-8:10經(jīng)典紅歌串燒(可由多人演唱)

16、8:10-8:15歌舞：《紅歌頌》

17、8:15-8:20所有到場(chǎng)嘉賓共唱紅歌一曲

18、8:25-8:30主持人宣布晚會(huì)結(jié)束

(二)、晚會(huì)流程時(shí)間

當(dāng)日相關(guān)工作人員到場(chǎng)

8：30——11：00 會(huì)場(chǎng)布置

12：00——12：30 走臺(tái)

13：00——13:45 主持人、節(jié)目組化妝

13：45——1上海越卓會(huì)展服務(wù)公司專(zhuān)業(yè)上海桌椅租賃、上海舞臺(tái)搭建、上海禮儀慶典公司、上海燈光音響租賃、場(chǎng)地布置、燈光音響租賃、開(kāi)業(yè)慶典、周年慶典等6：30 帶妝彩排(內(nèi)容和17：00之后流程一致，除去需要請(qǐng)到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的環(huán)節(jié))，注意保持現(xiàn)場(chǎng)秩序

16：30——17：00 工作餐

17：00之后流程

1. 禮儀到崗

2. 發(fā)放節(jié)目單(大部分在8:30-17:00分發(fā)，用做宣傳)

3. 會(huì)場(chǎng)服務(wù)器具

4. 音箱設(shè)備調(diào)試工作

篇10

唐秀芳得知舉世矚目的2010年世博會(huì)將在上海舉辦后，馬上想到：自己是一名故事員，應(yīng)該為宣傳世博發(fā)揮應(yīng)有的作用；楓涇古鎮(zhèn)是上海世博會(huì)期間重要的旅游點(diǎn)，將迎來(lái)世界各地的賓客，因此向楓涇市民宣傳“當(dāng)好世博東道主”顯得尤為重要。于是，她不等領(lǐng)導(dǎo)的指示，自己先忙開(kāi)了。

為了宣傳好“當(dāng)好世博東道主”，唐秀芳專(zhuān)程來(lái)到數(shù)十公里外的區(qū)圖書(shū)館，借了《世博會(huì)論壇》、《世博知識(shí)問(wèn)答》和《世界世博知識(shí)》等書(shū)籍，化了數(shù)十天的時(shí)間仔細(xì)研讀。在閱讀中，她產(chǎn)生了“要把書(shū)本語(yǔ)言改變成老百姓容易接受、談家常式的平民化語(yǔ)言”的想法，于是拿起筆，斷斷續(xù)續(xù)地化了10多個(gè)夜晚編寫(xiě)了5000多字的為當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺?lè)聽(tīng)、通俗易懂的世博宣傳講稿：《了解世博，走進(jìn)上海世博》。把什么是世博、舉辦世博的意義、上海世博會(huì)的特色等一系列內(nèi)容安排得井井有條。唐秀芳想，要把上海世博會(huì)辦成精彩難忘的盛會(huì)，離不開(kāi)市民群眾文明素質(zhì)的提高，于是又在報(bào)刊上，請(qǐng)人在網(wǎng)絡(luò)中尋覓了許多素材，編寫(xiě)了旨在幫助市民群眾提高自身文明素養(yǎng)的約6000多字的故事《我與世博》。這些“故事鏈”，用10多個(gè)小故事有機(jī)串起來(lái)，涉及如何著裝、如何過(guò)馬路等許許多多語(yǔ)言?xún)x表方面的細(xì)節(jié)內(nèi)容，使人們?cè)跁?huì)心的笑聲中受到觸動(dòng)和教育，進(jìn)而自覺(jué)地改掉不良習(xí)慣、塑造文明新形象。世博故事在村民和居民中演講后深受歡迎，大家說(shuō)：“以往我們?cè)陔娨曅侣勚薪?jīng)常聽(tīng)到迎世博，但對(duì)世博是怎么一回事、上海世博會(huì)有什么樣的特點(diǎn)、我們應(yīng)該怎樣去做都不太清楚，聽(tīng)了唐老師的世博故事，使我們豁然開(kāi)朗。我們作為上海世博會(huì)期間重要旅游點(diǎn)的市民，更應(yīng)該自覺(jué)地提高自身的文明素養(yǎng)，塑造好上海形象”。

一個(gè)時(shí)期來(lái)，唐秀芳不僅到本鎮(zhèn)各村（居）委、企事業(yè)單位進(jìn)行世博故事演講，還主動(dòng)到金山區(qū)其它鎮(zhèn)、工業(yè)區(qū)的村（居）委、企事業(yè)單位上門(mén)演講，如今已演講了30多場(chǎng)，聽(tīng)眾達(dá)六、七千人。

唐秀芳不僅熱情編講世博故事，而且積極編演文藝節(jié)目，緊密配合迎世博宣傳。她先后創(chuàng)作和表演了快板書(shū)《崇尚科學(xué)》、獨(dú)角戲《將計(jì)就計(jì)》、鈸子書(shū)《想想后悔來(lái)不及》、說(shuō)唱《家和萬(wàn)事興》等10多個(gè)不同類(lèi)別的節(jié)目。2008年10月至11月，金山區(qū)文化局舉行全區(qū)性的“慶奧運(yùn)，迎世博”鎮(zhèn)、村文藝大巡演，她創(chuàng)作、表演的以一問(wèn)一答方式宣傳世博的獨(dú)角戲《母子演唱會(huì)》，每每一開(kāi)腔就贏得了觀眾會(huì)意的笑聲。一個(gè)多月的巡演，唐秀芳竟演了近百場(chǎng)，最忙時(shí)一天要趕3個(gè)場(chǎng)子。

唐秀芳的家里有三大櫥的書(shū)，大多是與編演文藝節(jié)目、編講故事有關(guān)的。她長(zhǎng)年訂閱了《報(bào)刊文摘》、《東方城鄉(xiāng)報(bào)》、《特區(qū)文摘》、《法制時(shí)報(bào)》等報(bào)紙，看過(guò)之后就裝訂起來(lái)、保存著，一旦需要便拿出來(lái)翻閱。為了講好世博故事、編演好世博節(jié)目，唐秀芳只要一有空就戴上老花眼鏡閱看書(shū)報(bào)，在僻靜處邊踱方步邊背臺(tái)詞，在家里對(duì)著鏡子演講故事……有時(shí)看書(shū)報(bào)的時(shí)間長(zhǎng)了，竟不知不覺(jué)地睡著了。

（二）