導語：如何才能寫好一篇專業(yè)技術人員聘任書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：事業(yè)；聘用；制度

人力資源是單位重要的資源，單位的社會價值體現(xiàn)、功能發(fā)揮、長遠發(fā)展都要通過人力資源來實現(xiàn)。用不同的理念、不同的制度、不同的方法管理和開發(fā)人力資源，實現(xiàn)單位的效益最大化，是人力資源開發(fā)研究的課題。在這個過程中建立和完善專業(yè)技術人員崗位聘用制度，建立能上能下、量才定位，保證優(yōu)秀人才脫穎而出的聘用機制，是吸引人才、激勵人才、發(fā)展人才、留住人才，形成單位競爭優(yōu)勢的重要保證。現(xiàn)就這一問題做一個粗淺探討。

一、專業(yè)技術崗位聘用制的制定原則

事業(yè)單位專業(yè)技術人員聘用制度，是提高專業(yè)技術人員素質、增強事業(yè)單位活力的重要措施，通過實行專業(yè)技術人員聘用制度，轉換專業(yè)技術崗位用人機制，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理轉變，由任用關系向平等協(xié)商的聘用關系轉變，是搞活事業(yè)單位專業(yè)技術人員用人機制的基本原則。事業(yè)單位是計劃經濟體制下建立和發(fā)展起來的，許多單位存在人員職責不清晰、人員結構不合理、人員激勵作用不明顯的現(xiàn)象。在實行專業(yè)技術人員聘用制中要實行評聘分開的原則，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，逐步試行能上能下、能進能出優(yōu)勝劣汰的聘用機制，實行執(zhí)業(yè)資格制度崗位的，必須持有相應的執(zhí)業(yè)資格證書，才能相應聘用到專業(yè)技術崗位。實行專業(yè)技術人員聘用制，有利于優(yōu)化專業(yè)技術人員隊伍結構，有利于調動專業(yè)人員的積極性，有利于專業(yè)技術隊伍的梯度成長，可以有效地優(yōu)化單位人力資源結構，積累單位人力資源資本。從而，從長遠、可持續(xù)發(fā)展方面提高的單位的綜合實力，完成單位發(fā)展目標，發(fā)揮出人力資源管理的整體效益。

二、專業(yè)技術崗位聘用制的競爭體現(xiàn)

競爭本質上包含著一種更新更高的追求，正是這種更新更高的追求，促進了自然界的發(fā)展、人類社會的進步和人員素質的提高。在專業(yè)技術崗位聘用過程中引入競爭機制，建立科學的專業(yè)技術職稱評聘體系，進行科學的、多層次的、規(guī)范化的專業(yè)技術崗位評聘工作，是做好專業(yè)技術崗位評聘工作的核心和靈魂。在專業(yè)技術崗位評聘實際工作當中，評聘的過程就是一個競爭上崗的過程，充分發(fā)揮專業(yè)技術職稱評聘政策及其工作的實質作用，才能充分調動專業(yè)技術人員的智慧和才能。一是要認識到專業(yè)技術人員素質的高低決定工作水平，做好專業(yè)技術崗位評聘工作是提高專業(yè)技術人員職業(yè)素養(yǎng)和積極性的重要途徑。二是制定科學的實施方案。專業(yè)技術職務任職資格的推薦申報與聘用是單位職稱評聘工作的主要部分，制定方案、有序實施、有章可循，使評聘工作形成規(guī)范化的制度。三是堅持公開、公正、公平的原則，增強評聘工作的透明度。專業(yè)技術崗位職稱的評審和聘用，一方面是用人單位的工作和效益的需求，一方面是對專業(yè)技術人員的尊重，一方面還與個人利益緊密相連。通過專業(yè)技術職稱資格報名、申報材料、量化賦分和崗位聘任這四個關鍵步驟，進行公示，接受專家評審和群眾監(jiān)督，把工作業(yè)績突出，有真才實學的專業(yè)人員選，聘任到專業(yè)對口的工作崗位，最大化地挖掘專業(yè)技術人員的潛能，發(fā)揮專業(yè)技術人員的作用。通過競聘上崗，實行利益驅動，是人力資源管理中對專業(yè)技術人員管理激勵作用的體現(xiàn)。競爭機制是提高專業(yè)技術人員隊伍的原動力，通過競聘上崗，可以發(fā)現(xiàn)人才、造就人才，激發(fā)人才選拔機制的活力。

三、專業(yè)技術崗位聘用制的機制完善

事業(yè)單位是從事精神生產，提供公益服務的單位。事業(yè)單位類型較多，職能各異，差別性大，專業(yè)性強。在制定專業(yè)技術人員評聘方案時，要從事業(yè)單位的工作需要和特點出發(fā)，選擇符合本單位實際情況的最佳方式，從而提高專業(yè)技術崗位評聘的實際效果。事業(yè)單位的改革將把現(xiàn)有的事業(yè)單位化分為承擔行政職能、從事生產經營活動和從事公益服務三個類別。從事生產經營活動的事業(yè)單位在專業(yè)技術崗位評聘中因受崗位設置限制可以采取靈活設崗的方式，對評審通過專業(yè)技術任職資格而受聘任指標限制沒有聘用的人員按等級由單位自籌資金兌現(xiàn)職稱崗位工資，也可嚴格進行專業(yè)技術職稱評聘管理，可要求取得相應執(zhí)業(yè)資格再進行崗位聘任。從事公益服務的事業(yè)單位，因為單位資金來自財政撥款，要嚴格按上級批復的專業(yè)技術崗位設置人數(shù)進行評聘。專業(yè)技術人聘用制，關系到職工的切身利益，在單位發(fā)展過程中，經過不斷改進，才能使制度逐步完善。用科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待專業(yè)技術人員評聘工作，一定要秉持“按崗申報、公正評價、擇優(yōu)聘用”的原則，嚴格把關、嚴格程序，才能區(qū)別不同情況，妥善做好專業(yè)技術人員評聘工作。

事業(yè)單位的專業(yè)技術人員是單位人力資源的精華，是有積極性、主動性的力量。專業(yè)技術崗位聘任制的實施，為專業(yè)技術人員展示自身專業(yè)素質和才華提供了一個平臺，也是事業(yè)單位構建高素質人力資源開發(fā)體系的重要支撐。事業(yè)單位結合自身實際，做好專業(yè)技術人員聘任工作，是事業(yè)單位長遠發(fā)展、科學發(fā)展的必然要求。

參考文獻：

1、劉進忠 淺談干部聘用制.水文軟實力的研究，河北人民出版社，2012.

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堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的原則，做到“四公開一監(jiān)督”，即招考錄用崗位及人數(shù)公開、招考錄用辦法公開、考試成績公開、招考錄用結果公開，接受社會監(jiān)督。

二、招考錄用崗位、人數(shù)及范圍

（一）招考錄用崗位及人數(shù)

1、縣人民醫(yī)院18名：護理崗位11名、麻醉崗位1名、外科崗位1名、感染科崗位1名、內科崗位1名、肛腸科崗位1名、兒科崗位1名、針灸推拿崗位1名；

2、縣中醫(yī)院11名：護理崗位6名、麻醉崗位1名、外科崗位1名、放射技術崗位1名、檢驗崗位2名；

3、縣婦幼保健院3名：護理崗位1名、兒科崗位1名、婦產科崗位1名。

（二）招考錄用范圍

面向社會公開招考錄用，不受地域、戶籍、有無工作單位限制，均可報考（本縣在職在編人員除外）。

三、招考錄用條件

1、政治表現(xiàn)和思想品質好，組織觀念強，有一定的專業(yè)技術水平，事業(yè)心和責任感強、工作勤奮、作風正派，身體健康，無違法違紀行為。

2、各崗位報考條件

（1）護理崗位報考條件：第一學歷必須是全日制普通中專及以上護理專業(yè)畢業(yè)，年齡在30周歲以下（1978年5月1日以后出生），招考錄用后3年之內必須取得護理執(zhí)業(yè)資格證書。

（2）外科崗位、感染科崗位、內科崗位、肛腸科崗位報考條件：第一學歷必須是全日制普通本科（二本及以上）臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)的，年齡在30周歲以下（即1978年5月1日以后出生），招考錄用后3年之內必須取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書。

（3）麻醉崗位、兒科崗位、針灸推拿崗位、婦產科崗位報考條件：第一學歷必須分別是全日制普通本科（二本及以上）麻醉專業(yè)、兒科專業(yè)、針灸推拿專業(yè)、婦產科專業(yè)畢業(yè)的，年齡在30周歲以下（即1978年5月1日以后出生），招考錄用后3年之內必須取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書。

（4）放射技術崗位報考條件：第一學歷必須是全日制普通?？萍耙陨厢t(yī)學影像專業(yè)、臨床醫(yī)學專業(yè)、放射診斷專業(yè)、放射技術專業(yè)畢業(yè)的，年齡在30周歲以下（即1978年5月1日以后出生），招考錄用后3年之內必須取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格證書。

（5）檢驗崗位報考條件：第一學歷必須是全日制普通?？萍耙陨蠙z驗專業(yè)畢業(yè)的，年齡在30周歲以下（即1978年5月1日以后出生）。

四、招考錄用方法和程序

（一）公開報名

凡符合招考范圍、條件的人員均可報考

1、報名時需攜帶本人第一學歷畢業(yè)證原件及復印件、有效身份證原件及復印件，近期免冠一寸照片3張，今年應屆畢業(yè)生不能提供畢業(yè)證書的，則應提供學校證明（寫明學歷、所學專業(yè)、在校表現(xiàn)等）報名；

2、報名人員須填寫《公開招考錄用衛(wèi)生技術人員報名登記表》，只分崗位，不分單位進行報名，報名費200元；

3、報名時間：2008年5月15日～18日下午6：00止；

4、報名地點：*縣人才交流中心

（二）開考要求

各崗位報考人數(shù)應分別達到招錄人數(shù)的2：1。相同的崗位不分單位統(tǒng)一考試。

達不到以上比列，則相應減少招錄人數(shù)，直至取消考試。取消開考的崗位，其報考人員符合報考其它崗位條件的，可在5月19日上午改報其它專崗位。

（三）資格審查

縣公開招考錄用工作領導小組統(tǒng)一對報考人員的資格進行審查認定，經審查合格者發(fā)給準考證。資格審查工作將貫穿公開招考錄用工作的全過程。

（四）考試方式、內容及加分條件

1、考試方式：采取閉卷、筆試方式進行理論考試，理論考試卷面分為100分；考試內容：主要為所報考崗位專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)知識。

2、報考護理崗位、針灸推拿崗位的人員參加理論考試后還應參加基本技能操作考試，基本技能操作考試分為100分。參加基本技能操作考試人員按護理崗位、針灸推拿崗位招錄人員總數(shù)1：1.5的比列從理論考試成績高分到低分分別進行確定，最后一名理論考試成績并列時，一同參加操作考試。理論考試成績占總成績的70％，基本技能操作考試成績占總成績單位30％。

3、考試時間：理論考試時間為2008年5月21日上午8：30～11：00；技能操作考試時間為2008年5月22日上午9：00開始。

4、考試地點：另行通知。

5、加分條件：報考人員凡取得執(zhí)業(yè)資格的，在總成績中加2分。

（五）考試錄用辦法

1、錄用方法

按考生加分后的總成績從高分到低分按崗位分別等額確定擬錄用人員名單。護理崗位錄用按總成績高分到低分從縣人民醫(yī)院、縣中醫(yī)院、縣婦幼保健院先后順序循環(huán)錄用。其它相同崗位不同單位錄用按考生總成績由高分到低分的先后順序，由考生自愿選擇錄用單位。各崗位擬錄用最后一名成績并列時，先按取得執(zhí)業(yè)資格證的優(yōu)先；均取得執(zhí)業(yè)資格證的，按第一學歷高的優(yōu)先；取得第一學歷相同的，按年齡（即年月日）小的優(yōu)先。

2、錄用程序

（1）體格檢查：擬錄用人員均應參加健康體檢，體檢標準按照《江西省國家公務員（機關工作人員）體檢標準》執(zhí)行。體檢時間另行通知，體檢費用自理，因體檢不合格而出現(xiàn)的缺額則從參加考試人員中按同一報考崗位的總成績從高分到低分依次遞補。

（2）公示、考察：縣公開招考錄用工作領導小組根據(jù)體檢合格結果和總成績等額確定擬錄用人員，并張榜公示，公示時間為7天。如公示的擬錄用人員經舉報查實不符合錄用條件，則按同一報考崗位的考試成績從高分到低分依次遞補。公示、考察無異議后確定為招考錄用人員報縣政府批準后，辦理有關手續(xù)。

（六）錄用人員管理

對確定錄用人員實行聘用制管理，試用期一年，期滿后經用人單位考核，對考核合格人員則錄用為正式工作人員，其工資福利待遇按國家有關規(guī)定執(zhí)行。對無執(zhí)業(yè)資格證書的人員，在招錄后三年內仍沒有取得相應執(zhí)業(yè)資格證書的，則給予辭退。

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摘 要 醫(yī)院專業(yè)技術人員的工作態(tài)度直接關系到醫(yī)院提供醫(yī)療衛(wèi)生服務的質量，甚至對醫(yī)患關系的處理效果也會產生影響，所以調動專業(yè)技術人員工作的積極性，培養(yǎng)其職業(yè)道德一直是醫(yī)院人才培養(yǎng)的重點，但在針對專業(yè)技術人員的職稱評聘中產生的待聘、落聘等結果必然會使專業(yè)技術人員產生心理的不平衡和思想上的波動，需要對其進行針對性的思想政治工作。在此背景下，本文針對做好醫(yī)院專業(yè)技術人員職稱評聘中思想政治工作的途徑展開研究，為醫(yī)院相關人員提供參考。

關鍵詞 醫(yī)院專業(yè)技術人員 職稱評聘 思想政治工作

針對醫(yī)院專業(yè)技術人員進行職稱評聘，可以加快專業(yè)技術人員隊伍的成長速度，提升相關人員的綜合素質，使其在醫(yī)院發(fā)展過程中做出更大的貢獻，但職稱評聘結果會使相關人員產生思想波動，使醫(yī)院專業(yè)技術隊伍的穩(wěn)定性受到影響，不利于醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展，所以對醫(yī)院專業(yè)技術人員職稱評聘中思想政治工作的開展途徑展開研究具有重要的現(xiàn)實意義。

利用宣傳手段，全面提高專業(yè)技術人員對職稱評聘的認知

醫(yī)院專業(yè)技術人員對職稱評聘開展意義及必要性的認識，直接關系到其參與職稱評聘的積極性和對職稱評聘過程的重視程度，思想政治工作人員在職稱評聘過程中對職稱評聘重要性進行有效的宣傳，可以降低思想政治工作開展的難度。例如，積極宣傳職稱評聘是醫(yī)院人力資源優(yōu)化配置和開發(fā)的重要手段，可以對專業(yè)技術人員的工作積極性和實踐創(chuàng)造力進行調動；可以突破傳統(tǒng)論資排輩習慣對優(yōu)秀人才發(fā)展的局限；可以推動醫(yī)院管理由身份管理向崗位管理過渡，對推動醫(yī)院人事制度改革和人才評價機制建立等方面具有重要作用等。醫(yī)院專業(yè)技術人員在接收宣傳內容的過程中，會在內心逐漸接受并支持醫(yī)院職稱評聘工作的開展，并結合職稱評聘的標準進行自我優(yōu)化，使思想認知得到提升，為思想政治工作的開展奠定基礎。例如某醫(yī)院在職稱評聘過程中，利用網絡、手機、廣播等渠道，結合專業(yè)技術人員的個體差異，進行職稱評聘的分層次宣傳，在降低專業(yè)技術人員在職稱評聘中的思想波動方面產生了積極的效果。

通過有效的溝通，使其肯定職稱評聘的公正性和公平性

專業(yè)技術人員在職稱評聘中產生思想波動，不僅受自尊心與自我價值實現(xiàn)需求的影響，而且在很大程度上取決于職稱評聘過程公平性和公正性，據(jù)2015年某論壇針對全國醫(yī)院專業(yè)技術人員專項開展的調查數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)院專業(yè)技術人員中在職稱評聘結果不理想的情況下會選擇離職的比例不足9.2%，而在職稱評聘中受到不公正待遇的情況下會選擇離職的比例達到43.2%，可見在職稱評聘過程中如果存在不公正問題，會加大思想政治工作開展的難度。所以在職稱評審制度開展的過程中，思想政治工作人員應針對思想波動較明顯或對職稱評審工作保持觀望態(tài)度的專業(yè)技術人員進行關于職稱評聘公正性的溝通交流，使其對醫(yī)院在支撐評聘方面設定的標準、申報程序、比例控制方法等方面產生更加全面的認知，使其通過醫(yī)院統(tǒng)一的職稱評審標準以及民主監(jiān)督制度等，肯定醫(yī)院職稱評審的客觀性和公平性，進而降低思想波動。這要求醫(yī)院重視職稱評聘標準、制度、程序、監(jiān)督、評審等方面的不斷強化和完善。

積極推行評聘分開

近年來國家針對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位提出的相關規(guī)范中，明確要求醫(yī)院要推行崗位聘任制，并形成動態(tài)、全面的競爭機制，實行以崗位、績效等為依據(jù)的薪酬計算方式，通過分配激勵使全體人員認識到實際能力和貢獻的重要性。為適應相關規(guī)范的要求，大量醫(yī)院在開展職稱評聘的過程中，采用評聘分開的方式，即使評和聘間具有更加明顯的獨立關系，在依據(jù)條件對專業(yè)技術人員進行評聘的同時，依據(jù)崗位進行聘任，通過提升崗位設定的科學性，提升人才聘用的水平，可見其逐漸推動醫(yī)院向崗位管理的方向轉變，而在崗位管理的過程中引入競爭機制，保證崗位聘用人員為最佳的人選，達到人力資源優(yōu)化配置的效果，在崗位競爭的過程中結合統(tǒng)一的標準，對人才進行考核，并依據(jù)考核結果對職工的“聘”進行優(yōu)化，可見醫(yī)院專業(yè)技術人員在職稱評聘，特別是評聘分開的過程中不再享受職務終身制，這在一定程度上會使專業(yè)技術人員產生一定的思想波動。

針對此方面的問題，思想政治工作人員應一方面利用宣傳、溝通等手段使專業(yè)技術人員對“競爭上崗”產生正確的認識，另一方面應結合其他部門定期開展針對專業(yè)技術人員的競賽活動，使專業(yè)技術人員在競技的過程中認識到自身與他人在能力方面的差異，進而主動接受職稱評聘制度，這實質上是思想政治工作間接開展的體現(xiàn)。評聘分開已經成為現(xiàn)代醫(yī)院職稱評聘發(fā)展的必然趨勢，思想政治工作人員引導專業(yè)技術人員認識到條件在“評”方面的重要性，崗位要求在“聘”中的重要性，進而針對性的進行自我優(yōu)化，不僅可以強化職稱評聘的實施效果，而且可以降低專業(yè)技術人員的思想波動，這對思想政治工作人員自身的專業(yè)性及其對職稱評聘的認識提出了較高的要求。

將思想政治工作在職稱評聘的全過程滲透

現(xiàn)階段大部分醫(yī)院對職稱評聘中針對專業(yè)技術人員開展有效的思想政治工作的重要性已經產生了較全面的認知，并結合職稱評審淘汰對專業(yè)技術人員思想和情緒產生的影響程度等，推動思想政治工作的開展，為思想政治工作的全面開展和不斷優(yōu)化提供了條件。在思想政治工作開展的過程中，不僅要注重職稱聘用相關理論和意義的宣傳，與專業(yè)技術人員積極溝通，而且要通過網絡等現(xiàn)代化的手段，注重對專業(yè)技術人員反饋信息的總結，并針對性的為專業(yè)技術人員提出改善現(xiàn)狀的對策，使其在困境中發(fā)現(xiàn)希望，這對降低專業(yè)技術人員的思想波動也具有不可忽視的重要作用。換言之醫(yī)院在此方面的思想政治工作要貫穿職稱評聘全過程，既讓專業(yè)技術人員對職稱評聘接受，又讓其在懷疑、無法接受職稱評聘結果時找到自我優(yōu)化的突破口，這對思想政治工作人員與醫(yī)院其他部門的溝通協(xié)調能力提出了較高的要求。

五、結語

通過上述分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段人們已經認識到針對醫(yī)院專業(yè)技術人員進行職稱評聘是挖掘醫(yī)院職工潛力、提升職工隊伍整體能力，強化醫(yī)院核心競爭力和服務能力的有效途徑，是醫(yī)院實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇，但專業(yè)技術人員在職稱評聘中的思想波動會提升醫(yī)院人力資源管理的難度，不利于醫(yī)院的發(fā)展，所以在實踐中有意識的探索針對醫(yī)院專業(yè)技術人員職稱評聘的思想政治工作的開展途徑，這是推動醫(yī)院發(fā)展的重要方面，應不斷的完善和推廣。

參考文獻：

[1] 馬效恩.濟南市公立醫(yī)院編制外人員管理現(xiàn)狀及對策研究[D].濟南：山東大學，2013.

[2] 何永桂.試論實行“評聘分開”的專業(yè)技術人員職稱管理模式[D].蘇州：蘇州大學，2007.

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一、信息產業(yè)職稱制度的現(xiàn)狀

（一）實施專業(yè)技術職務聘任制的情況信息產業(yè)領域目前實行專業(yè)技術職務聘任制度，包括：專業(yè)技術崗位設定、專業(yè)技術人員申請和資格審查、專業(yè)技術資格評審、專業(yè)技術資格考試、專業(yè)技術職務聘任、專業(yè)技術人員考核。其中崗位管理、聘任管理、考核管理由用人單位自主管理進行，人事部門和有關專業(yè)主管部門依法進行政策貫徹、業(yè)務指導和監(jiān)督實施；任職資格條件管理、評審管理、考試管理由人事職稱改革部門為主組織實施。首先，由單位設置專業(yè)技術崗位，原則上設崗采用職位分類的辦法，明確崗位名稱、職務檔次、職責任務、工作標準和所需的資格條件。符合任職條件的專業(yè)技術人員根據(jù)自愿原則向所在單位提出評審專業(yè)技術資格的申請，并按照要求提交任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作報告、業(yè)績、成果材料以及各種專業(yè)論文（包括著作、解決專業(yè)技術難題的專項報告或實例材料）等材料。所在單位的人事部門或材料審核評議小組對上述材料進行審核，出具評價意見，并提交到相應的職稱評審委員會進行評審。評審通過后發(fā)放統(tǒng)一印制的專業(yè)技術資格證書。取得一定專業(yè)技術資格的人員可以參與競聘相應的專業(yè)技術崗位，由行政領導決定聘任其中的技術人員承擔相應的職務。行政領導向受聘任的專業(yè)技術人員頒發(fā)聘書，并簽訂聘約，在聘約中約定聘任期限、崗位任務、工作環(huán)境、行為規(guī)則、終止聘約條件等。對應聘專業(yè)技術崗位人員，實施任職考核，由所在單位的行政領導和技術專家組成考核組，進行述職評議；對任職期滿考核結果評定為稱職以上人員可申請參加晉升高一級專業(yè)技術職務的考評；對基本稱職以上的人員，一般應予以續(xù)聘，重新簽訂聘約；對定為不稱職的人員視不同情況進行處理。聘任制實施以來，各單位針對實踐中人才評定中存在的問題，著力在專業(yè)技術資格的科學評定方面進行完善，評審機構日益向專業(yè)化發(fā)展，評審組成員基本由單位的技術專家構成，減少了其中的行政干擾因素。

（二）專業(yè)技術職業(yè)資格證書制度的情況

1．計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試2003年10月原人事部、信息產業(yè)部聯(lián)合下發(fā)了《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試暫行規(guī)定》和《計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試實施辦法》兩個文件，將計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試，納入全國專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書制度中，成為職稱和職業(yè)資格考試。以科學、公正的方法對全國計算機技術與軟件專業(yè)技術人員進行職業(yè)資格、專業(yè)技術資格認定的專業(yè)技術水平的測試。該考試自1991年在全國開考至今已有二十年了，累計報名參加考試人數(shù)約有300萬人，全國（含港澳地區(qū)）設有36個考試機構?？荚囋O高級、中級、初級三個級別；計算機軟件、計算機網絡、計算機應用技術、信息系統(tǒng)和信息服務五個專業(yè)類別；27個資格崗位。從2002年開始，我國陸續(xù)與日本、韓國的計算機考試進行了考試標準的互認，有效地推動了信息技術和信息技術人才的國際化交流。與日本考試標準互認的級別有系統(tǒng)分析師、軟件設計師、網絡工程師、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師、程序員；與韓國考試標準互認的級別有軟件設計師、程序員。這一考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一證書的考試辦法，已成為信息產業(yè)領域專業(yè)技術人員資格認定的最重要和最權威的考試之一。全國統(tǒng)一考試實施后，各單位不再進行計算機技術與軟件相應專業(yè)和級別的專業(yè)技術職務任職資格評審工作，成為計算機及軟件專業(yè)實施職務聘任制的資格依據(jù)。

2．通信專業(yè)技術人員職業(yè)水平考試2006年1月，原人事部、信息產業(yè)部印發(fā)的《通信專業(yè)技術人員職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》和《通信專業(yè)技術人員初級、中級職業(yè)水平考試實施辦法》兩個文件，決定在通信運營領域建立通信專業(yè)技術人員職業(yè)水平評價制度，并將考試納入全國專業(yè)技術人員職業(yè)資格證書制度中，通訊專業(yè)技術人員職業(yè)水平考試也是信息產業(yè)領域的一項重要專業(yè)技術資格考試。通信專業(yè)技術人員職業(yè)水平評價分初級、中級和高級三個級別層次。初級、中級職業(yè)水平采用考試的方式進行評價，全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織考試。高級職業(yè)水平則實行考試與評審相結合的方式進行評價。

二、信息產業(yè)領域職稱制度改革的重要性和必要性

首先，基于我國的經濟體制由計劃經濟向社會主義市場經濟的重大轉型，亟待建立一套通行于全國、適用于各種所有制類型企事業(yè)單位的專業(yè)技術水平評定體系，使專業(yè)技術人員的業(yè)務水平能夠得到各類用人單位的普遍認可，實現(xiàn)從“單位人”到“社會人”的轉變。為此，要將過去的專業(yè)技術人員職稱評審工作與職業(yè)資格考試制度相結合，建立多元化、社會化的評價體系，使專業(yè)人才能夠自主在崗位間流動，實現(xiàn)人才利用的最大效率。其二，加入世貿組織要求我國信息產業(yè)專業(yè)技術人才的競爭力大幅度提高。信息領域的競爭歸根結底是人才的競爭，這就要求我們在職稱制度改革和職業(yè)資格考試制度中完善人才發(fā)展激勵機制的建設，引導專業(yè)技術人員參加職業(yè)培訓，進行繼續(xù)教育，不斷提高自身業(yè)務素質，以迎接激勵的國際競爭挑戰(zhàn)。另一方面，要求我們進行各種資格水平的國際互認建設，使國內的技術人員能夠與國際同行一起平等地參與國際競爭。

三、信息產業(yè)職稱制度改革的思路

信息產業(yè)是智力密集和高創(chuàng)新性的產業(yè)，專業(yè)技術人才的培養(yǎng)和管理對于產業(yè)的發(fā)展至關重要。信息產業(yè)職稱制度改革的思路是：按照中央關于職稱制度改革的精神和方向，逐步在信息產業(yè)領域建立科學、分類、動態(tài)、開放的職稱體系，形成以能力、業(yè)績?yōu)閷?，重在社會、業(yè)內認可的專業(yè)技術人才評價使用機制，形成“個人自主申報，業(yè)內公正評價，單位擇優(yōu)使用，政府指導監(jiān)督”的職稱工作運行機制。

（一）完善專業(yè)技術人員聘任制度。在人力資源和社會保障部的統(tǒng)一管理和部署下，進一步完善專業(yè)技術人員聘任制度，切實建立能進能出、能上能下的競爭機制，進一步破除專業(yè)技術職務終身制。改革和豐富職稱評定方式，探索資格考試、工作業(yè)績考核和同行評議等多元化的評定方式。建立科學合理、公正公開并符合信息產業(yè)各專業(yè)特點的評定標準和體系。

（二）推行信息產業(yè)職業(yè)資格證書制度。針對信息產業(yè)社會通用性和人員流動性較強的特點，推進信息產業(yè)職業(yè)資格證書制度，逐步擴展實行職業(yè)資格制度的實施范圍，探索建立科學合理、職業(yè)化的水平評價辦法。同時，逐步提高職業(yè)資格證書制度的公信度，推進職業(yè)資格證書在全行業(yè)內、包括非國有制企業(yè)的應用。

（三）依法實行執(zhí)業(yè)資格管理。對關系公共利益和人民生命財產安全的崗位，依法實行職業(yè)準入制度，并逐步建立科學、公正、公開的工作機制。同時，要加強對獲取執(zhí)業(yè)資格人員的繼續(xù)教育，促進信息產業(yè)人員素質的不斷提高。

四、職稱制度改革工作的建議

（一）堅持分類管理、分步實施職稱制度改革是一項涉及專業(yè)技術人員工資、考核、待遇等方面的復雜的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。因此，職稱改革要堅持分類管理、分步實施，穩(wěn)妥進行。所謂“分類管理”，就是要區(qū)分專業(yè)類別的不同情況，區(qū)別改革措施。對于信息產業(yè)工程技術、經濟等專業(yè)系列方面的職稱改革，要進一步推進評聘分開和社會化評審方式；對于需要實行職業(yè)資格的，要結合技術的發(fā)展，不斷擴展職業(yè)范圍，設定科學合理的考試內容，重在對申請人的專業(yè)技術能力（尤其是操作技術能力）等方面的評定，提高職業(yè)資格的公信度；對于需要實行執(zhí)業(yè)資格制度的，應當依法實行執(zhí)業(yè)準入。所謂“分步實施”，就是要結合實際情況逐步推進。從長遠看，信息產業(yè)專業(yè)技術職務將逐步實現(xiàn)社會化評定和評聘分開的模式，職業(yè)資格證書制度是主要方向。

篇5

在局班子及分管領導的指導下，上半年主要做了以下工作。

一、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力工作。專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力工作。

1、完成了全縣專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培訓考試合格證發(fā)放工作。在去年完成了對全縣專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力考試的基礎上，今年上半年對考試合格人員辦理發(fā)放了合格證。此項工作應由省市辦理，鑒于全省人員較多，是將證書、分數(shù)、照片又分到了各縣，由各縣核對成績，粘貼照片，這項工作看似很簡單，但比較麻煩，要逐一核對成績，查找照片，進行粘貼。經過努力，共完成了6834人，下星期市帶鋼印來我縣驗證，然后發(fā)放到個人手中。

2、完成了專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培訓考試補考的組織管理工作，參加補考人數(shù)152人。

二、完成了各類報名、資料核發(fā)及準考證發(fā)放工作。完成了各類報名、資料核發(fā)及準考證發(fā)放工作。此項工作雖然屬于日常工作，但比較繁瑣，工作量較大，來人來電咨詢較多，隔三差五就得去唐山。我們在工作中做到了耐心細致，嚴肅認真，百問不厭，百跑不倦。及時準確地將各種資料及各類準考證發(fā)放到個人手中，并準確無誤的完成了各種報名工作。上半年，共組織了職稱外語、職稱計算機及各類專業(yè)資格考試報名1575人次，發(fā)放準考證1328人次，各類教材686份。

三、完成了各類評審認定、考試通過的初、中、高級資完成了各類評審認定、考試通過的初、格的批復工作。共下達批復943人，其中評審認定的546人，格的批復工作?？荚囃ㄟ^的397人。

四、建立了機關事業(yè)單位專業(yè)技術人員及技術工人臺帳。為了準確掌握全縣專業(yè)技術人員和技術工人的基本情況，為全縣專業(yè)技術人員聘任及事業(yè)單位改革奠定基礎，為領導決策提供準確數(shù)字依據(jù)，我們于5月份部署了全縣專業(yè)技術人員及技術工人的調查摸底統(tǒng)計工作。要求各部門對本單位的專業(yè)技術人員及技術工人按級別、行業(yè)、學歷、年齡等四項內容進行統(tǒng)計上報，我們對上報情況進行了匯總，并以此為依據(jù)建立了臺帳。截至6月底，全縣共有各類專業(yè)技術人員7716人，技術工人1264人。

五、完成了機關事業(yè)單位技術工人培訓考試的報名組織工作。工作。在此項工作中，我們按上級文件要求，堅持原則、準確把握、嚴格標準、陽光操作，特別是對各種證件、資料的審核更是嚴肅認真，一絲不茍。為了保證按時上報，我們還犧牲了個人休息時間，利用2個星期日和四個晚上的時間，借調一名懂微機人員進行各種資料錄入，經過努力，按時、高質量的完成了今年的報名工作。今年共報名393人，其中技師130人，高級工197人，中級工60人，初級工6人。

六、整理裝訂文書檔案170份。下半年工作安排

1、做好20__年度專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書驗證工作。

2、做好、20__兩個年度專業(yè)技術人員的聘任工作。要根據(jù)上級文件及安排部署，科學制定聘任方案，合理設置各類崗位，通過競爭上崗，搞好各級別聘任工作。

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一、正常晉升專業(yè)技術職務任職資格的認定。

(一)、凡參加專業(yè)技術職務資格評審認定的，都必須嚴格按照中煤總局煤地發(fā)[2001]182號關于印發(fā)《中國煤炭地質總局關于繼續(xù)開展經常化專業(yè)技術職務任職資格評審工作的意見》的通知精神執(zhí)行。

(二)、凡由湖北局、總局評審的各系列，其職稱外語考試和計算機考試必須參加國家統(tǒng)一組織的職稱外語考試和專業(yè)技術人員計算機應用考試，且必須合格。

(三)、需要參加評審的專業(yè)技術人員，必須在參評的上一年度末提交個人書面申請，并提供個人相關資料，無個人申請的院初評委、人事部門將不予評審或受理上報評審材料。

(四)、專業(yè)技術人員在參評高一級專業(yè)職務時，其專業(yè)工作年限的認定，嚴格以實際擔任專業(yè)技術工作年限計算，不得將參加工作年限視為專業(yè)工作年限。

(五)、年度考核結果，以院專業(yè)技術考核委員會組織《專業(yè)技術人員考核登記表》的考核結果為依據(jù)。

(六)、參評人員的學歷要求。

1、啟始學歷：以教育部門認定，由學校、院校頒發(fā)的學歷證書為準

2、后續(xù)學歷：含自學考試、電大、職大、函大、夜大等畢業(yè)生必須有學歷檔案（包括入學時的報名材料、入學考試成績并加蓋省部級的成人教育委員會招生辦公室公章）和省部級教委驗印的畢業(yè)證書。

二、破格晉升條件

破格晉升的人員除具備中煤總局煤地發(fā)[2001]182號文中規(guī)定的破格條件外，還必須是近兩年內專業(yè)技術職務考核優(yōu)秀者。

三、統(tǒng)考專業(yè)技術系列的評審

凡國家統(tǒng)一組織專業(yè)技術職務任職資格考試的系列一律不再組織相應級別的評審，如經濟、統(tǒng)計、會計、審計、計算機等，考試要求按照國家或地方文件執(zhí)行。

四、院初級專業(yè)技術職稱評審委員會負責院工程系列的初評工作，每年八月下旬召開一次評審會，經院初評委評審通過的任職資格，由院人事部門審核后下達任職資格通知，并辦理相關手續(xù)。

五、考核

專業(yè)技術人員實行一年一考核，一年一聘任?？己瞬环Q職的應予解聘或低聘，且不能參加高一級職務的晉升。連續(xù)兩年考核“優(yōu)秀”的可以低職高聘。“優(yōu)秀”等級比例不得超過專業(yè)技術人員總數(shù)的15%?？己斯ぷ饔稍杭夹g管理部門負責、會同人事部門實施。

六、職務聘任

(一)、聘任專業(yè)技術職務應在核定的崗位職數(shù)內，在取得相應專業(yè)技術職務任職資格的人員中按崗聘任(或破格聘任)，任職期滿，根據(jù)考核情況和工作需要決定是否繼續(xù)聘任。

(二)、任職期間，有下列情況之一者，院將解聘、低聘或緩聘:①不能認真履行職責;②年度考核為不稱職或二個年度考核為基本稱職的；③任職期間發(fā)生重大安全質量責任事故的；④違法違紀受到行政記大過或黨內嚴重警告以上處分的。

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根據(jù)**市人事局《關于**年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育有關問題的通知》江人發(fā)[**]34號文的精神，結合我市的實際，現(xiàn)就我市今年專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的有關問題通知如下：

一、繼續(xù)教育的對象

企、事業(yè)單位的專業(yè)技術人員和管理人員。

二、繼續(xù)教育的內容

繼續(xù)教育分為公共必修課（以下簡稱公修課）和專業(yè)課。**年繼續(xù)教育公修課的內容包括“計算機應用能力”和《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》兩門。專業(yè)課由專業(yè)技術人員所在單位、行業(yè)協(xié)會培訓中心和具備培訓資質的繼續(xù)教育基地根據(jù)行業(yè)主管部門的文件指引來組織實施。

三、繼續(xù)教育的總體要求

根據(jù)《廣東省科學技術人員繼續(xù)教育規(guī)定》，專業(yè)技術人員每年參加繼續(xù)教育的時間累計不少于15天。其中公修課的具體要求是：專業(yè)技術人員申報評審初、中、高級專業(yè)技術資格和考取了初、中級專業(yè)技術資格后被聘任技術職務時，須提供兩門公修課成績；參加初次認定的專業(yè)技術人員須提供一門公修課成績（即《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》培訓成績）?，F(xiàn)持有《專業(yè)技術人員權益保護》培訓成績而尚未作為公修課使用的，有效期使用到2007年12月31日。除參加公修課培訓考試外，專業(yè)技術人員應參加多形式、多層次、多渠道的專業(yè)課培訓。專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術資格評審時或考取專業(yè)技術資格后被聘任時都要提交每年不少于15天的繼續(xù)教育總學時（含公修課）。

四、開展繼續(xù)教育的具體辦法和要求

（一）公修課

1、《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》

本課程采取面授與自學相結合的形式進行，其中集中面授15學時。培訓結束將進行考試，成績記入《廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育證書》。

2、計算機應用能力

從今年開始，計算機應用能力考試按人事部擴充后的科目（模塊）進行。2005年（含）前參加了廣東省《計算機網絡應用》考試，取得合格證書且尚未作為公修課使用過的，可作為公修課使用到2007年12月31日。

**年廣東省將組織14個類別20個模塊（詳見報名表）的計算機應用能力考試，專業(yè)技術人員可在14個類別中自由選擇若干模塊（往年已通過若干模塊考試的考生，應在曾考過模塊類別之外選擇模塊）進行考試。**年在地級市單位工作的專業(yè)技術人員評聘初、中、高級專業(yè)技術職務須分別提交3、4、5個模塊考試的合格證書；在縣級市單位工作的專業(yè)技術人員評聘初、中、高級專業(yè)技術職務須分別提交3、3、4個模塊考試的合格證書；但以下人員晉升高一級專業(yè)技術資格時可免予“計算機應用能力”考試：

（1）計算機專業(yè)大專及以上學歷畢業(yè)人員；在計算機室（中心）直接從事計算機工作3年以上或從事計算機專業(yè)專職教學的專業(yè)技術人員。

（2）取得博士學位者。

（3）小學（幼兒園）教師，藝術、工藝美術、群眾文化系列專業(yè)技術人員；在農村鄉(xiāng)（不含鎮(zhèn)）屬單位工作的，或在省扶貧開發(fā)重點縣的專業(yè)技術人員。

（4）大、中專畢業(yè)生按政策規(guī)定申請初次專業(yè)技術資格考核認定者。

（5）參加全國計算機軟件資格或水平考試獲得程序員以上證書者。

（6）1956年12月31日前（含1956年12月31日）出生者。

以往文件與本條的要求相抵觸的，以本條的要求為準。

（二）專業(yè)課

專業(yè)課培訓由行業(yè)主管部門確定，應切實保障培訓時間、內容和質量。專業(yè)課的學習情況將作為執(zhí)業(yè)資格延續(xù)注冊、重新申請注冊、逾期初始注冊和申報評審專業(yè)技術資格的條件之一。

五、組織實施

**地區(qū)的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試由**市人事考試中心統(tǒng)一組織實施，為方便我市專業(yè)技術人員參加考試，經請示省批準在我市設立流動考場。但仍然由**市人事局組織實施，考生可自愿選擇**考場或**流動考場。報名辦法：請直接登錄廣東專業(yè)資格考試網或**市人事考試中心主頁查詢。**市流動考場的考試時間安排：除教育系統(tǒng)外其它專業(yè)技術人員**年5月14日—16日；教育系統(tǒng)人員**年7月8日—10日。報名人員在網上報名后到**市人事局專技股繳費確認。確認時間：參加5月份考試的在4月23日前確認；參加7月份考試的在6月23日前確認。

為方便考生應試復習，我局委托**市技工學校開設計算機應用能力考試前培訓班，考生可本著自愿的原則選擇參加培訓。

《專業(yè)技術人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》具體培訓時間另行安排。

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關鍵詞：煤炭企業(yè)；專業(yè)技術人員；職稱管理模式

新時期煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理能夠使我國人才結構得到有效的改善，同時，也可以提升各家煤炭企業(yè)中專業(yè)技術人員的能力結構，這項工作，對于煤炭企業(yè)員工技術素養(yǎng)的提高也有著積極的推進作用。在煤炭企業(yè)申報各類項目活動中需要填寫技術人員人數(shù)及職稱等內容，同時又是創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，增強對人才的吸引力和集聚力的一項制度完善。本文就煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理進行探析。

1 做好職稱管理的重要意義

職稱是專業(yè)技術人員的專業(yè)技術水平能力及成就的等級稱號，是反映專業(yè)技術人員的技術水平和工作能力。多年來的實踐證明，職稱管理是一項全局性、系統(tǒng)性、綜合性的工作，他需要有科學的理論指導和正確的政策依據(jù)，更需要完善的管理體系。它擔負著單位內外關系協(xié)調、行政事務等諸多事物。職稱管理的全過程一般意義上講有以下幾個步驟，一是專業(yè)技術崗位的管理；二是專業(yè)技術任職資格條件的管理；三是專業(yè)技術資格評審的管理；四是專業(yè)技術資格考試的管理；五是專業(yè)技術職務聘任的管理；六是專業(yè)技術人員考核的管理。

2 建立完善的職稱評審管理體系

職稱評審管理體制的完善是做好職稱管理的重要依據(jù)。因此，在逐步完善職稱評審管理體制的同時要做好：一是提高對完善職稱管理體系的認識，實行嚴格的考核和獎懲。要向專業(yè)技術人員講清完善職稱管理體系的辦法、意義，使大家樹立競爭意識，積極配合和做好職稱管理工作。二是嚴肅職稱管理，包括評審制度、評審程序、評審考核等，杜絕“人情”和“論資排輩”，評審時要本著公平競爭的原則，聘任后要能上能下，不搞“鐵飯碗”。三是領導重視。評審領導要隨時掌握評審情況，及時了解評審工作細節(jié)，解決評審工作中出現(xiàn)的問題，提高評審工作水平。四是堅持工作透明。公開評審條件，公開評審程序，評審結果大家認可。

3 建立完善的職稱評審機制

職稱評審應在“考評結合”的基礎上進行，既要進行考試和定量考核，還應經過評委會評審。而評委會評審是確定任職資格的最后一個程序，也是總“關口”。因此，建立完善的評審機制，嚴肅評審條件，堅持公開、公平競爭的原則對職稱管理具有重要的意義。

3.1.完善評審組織機構。評審組織機構必須要嚴謹，要針對評審專業(yè)收納各專業(yè)高端人才為評委，創(chuàng)新思維，探索職稱評聘新機制，針對多元化的專業(yè)技術人才類型，實行專業(yè)技術人員分開進行聘用的制度。同時，在評審過程中要求評委提高自身素質，提高認識，認真審閱材料，作好記錄，開好小組碰頭會，做到定性定量相結合，遵守評審紀律，杜絕不正之風，并要求評委做到客觀公正、高度負責。對在職稱評審中利用職權之便的人員進行責任追究；對在申報過程中發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的，取消其任職的資格，真正發(fā)揮評審組織機構的作用。

3.2.嚴肅評審條件。在評審過程中要本著“嚴格標準、規(guī)范操作、擇優(yōu)推薦、提高質量”的原則，不折不扣地執(zhí)行專業(yè)積水人員資格的評審條件，在學歷、資歷條件符合的基礎上對申報人員的計算機、外語合格證、繼續(xù)教育證書、個人情況一覽表、公示材料及成果、論文、榮譽稱號的原件逐項進行嚴格審查，為確保評審質量及促進專業(yè)技術人員更好地學習和掌握本專業(yè)的相關知識，需組織申報人員進行專業(yè)答辯，并按省統(tǒng)一規(guī)定的評審淘汰率把淘汰指標分解到各專業(yè)組，把評審標準落在實處。

3.3.堅持公開、公平競爭的原則增強評審透明度。在評審過程中，要認真堅持貫徹公開、平等、競爭的原則，增強透明度。具體做到：一，政策公開。凡是涉及評審工作的有關政策要層層宣講，讓符合評聘專業(yè)技術人員深入了解有關評聘工作的原則和政策，明確評聘條件。二，成果公開。對申報專業(yè)技術人員在一定范圍內進行成績和成果報告，進行成果審核監(jiān)督。三，答辯公開。在答辯過程中必須堅持封閉式命題；堅持出題難度對等；堅持事后公布結果，采取領導、專家、答辯人員三位一體的方式公開檢驗和評價專業(yè)技術人員的業(yè)務素質。

4 做好專業(yè)技術人員受聘后的考核及管理

為鞏固專業(yè)技術職務聘任成果，使其在煤炭企業(yè)發(fā)展中真正發(fā)揮應有作用，激勵專業(yè)技術人員受聘后在技術上不斷學習，在工作中不斷進取，必須認真做好聘后及管理工作。首先要建立并逐步完善對專業(yè)技術人員受聘后的考核制度，通過定量定性考核相結合，平時考核和階段考核相結合的方法，徹底解決職稱評定“一錘定音”弊端。其次是把考核制度納入經常化、制度化的軌道上來。通過每年年底進行考核，課題結束進行考核，聘任期滿進行考核，從而增強廣大專業(yè)技術人員的榮譽感、責任感、緊迫感、危機感，強化競爭意識，促進專業(yè)技術人員向深層邁進，更好地服務煤炭企業(yè)、服務生產。

5.有效完善煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理

5.1 要重視煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理

加強煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱管理是為了進一步貫徹落實煤炭企業(yè)“人才強企”的戰(zhàn)略，適應煤炭企業(yè)持續(xù)快速發(fā)展的需要，煤炭企業(yè)應該高度重視做好專業(yè)技術管理人員的職稱管理工作，立足于培養(yǎng)、著眼于激勵、服務于發(fā)展，熱情關心專業(yè)技術管理人員的成長進步，定期開展專業(yè)技術職務職稱評審和初始資格確定工作，為他們建功立業(yè)創(chuàng)造條件、創(chuàng)造環(huán)境、創(chuàng)造氛圍。

煤炭企業(yè)應該結合自身的實際情況，修訂完善有關專業(yè)技術管理人員職稱管理工作的規(guī)章制度，細化培養(yǎng)、考核、評審、聘任、使用、獎勵等各個環(huán)節(jié)的具體規(guī)定，使煤炭企業(yè)職稱管理工作科學化、制度化、規(guī)范化，既使基層單位明確了職稱管理工作的基本要求和主要程序，也使廣大專業(yè)技術管理人員明確了煤炭企業(yè)要求的條件和自己努力的方向。

5.2 努力完善職稱評審標準，樹立正確的評審導向

各評委會及辦事機構，要結合各自系列（專業(yè)）特點，制定科學、分類的評審標準，增強評審結果的科學性、真實性和社會公信力，注重發(fā)揮職稱評價杠桿作用，打擊學術腐敗、凈化評審環(huán)境、形成良好的評審氛圍，鼓勵專業(yè)技術人員在本職崗位上干事、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。各評委會辦事機構要認真履行職責，按照評審的標準和條件受理申報材料，認真審核，嚴格把關，全面客觀地向評委會匯報情況，提供相關材料；各評委會要實行評審例會制度，閱卷和答辯都要以評委會集中形式進行；各評委會要堅持原則，嚴格按照評審的標準和條件、評審程序組織評審；要嚴格控制評審通過率，保證職稱評審的公正和公平。與此同時，應該按照“跨地區(qū)、本專業(yè)、高層次、權威性”的原則，規(guī)范評委會管理。每年評審前各系列主管部門要向政府人事部門上報評委會更新人員名單；各評委會要優(yōu)化評委結構，打破系統(tǒng)限制，最大限度地將系統(tǒng)外的本行業(yè)專家吸納進來，由學術造詣深，作風正派，辦事公道，能認真履行職責的專家組成評委會。

5.3 加強了對專業(yè)技術管理人員的培養(yǎng)工作

為了給更多的專業(yè)技術管理人員晉升職稱創(chuàng)造條件，煤炭企業(yè)加強了對專業(yè)技術管理人員的培養(yǎng)工作。一是加大培訓力度，以煤炭企業(yè)組織培訓、參加集團煤炭企業(yè)培訓和參加地方政府培訓為主要形式，為專業(yè)技術管理人員特別是年輕的專業(yè)技術管理人員創(chuàng)造大量參加學習培訓的機會。二是積極鼓勵專業(yè)技術管理人員參加當?shù)卣畽C關組織的各種形式的職稱考試，通過考試取得專業(yè)技術職務的任職資格和執(zhí)業(yè)資格。三是重點對近幾年來煤炭企業(yè)參加工作的大學畢業(yè)生進行培養(yǎng)，要求他們加強專業(yè)技術知識和外語知識的學習，制訂自己的職稱晉升目標，引導他們緊密結合本職工作，迅速提高自身的知識水平和綜合素質。

5.4 完善專業(yè)技術人員破格評定中、高級專業(yè)技術資格政策

在廣泛聽取廣大專業(yè)技術人員意見的基礎上，完善國有煤炭企業(yè)優(yōu)秀中青年專業(yè)技術人員破格評定中級和高級專業(yè)技術資格，為有一定理論基礎，有真才實學，工作業(yè)績突出，但又不具備正常評審條件的優(yōu)秀專業(yè)技術人員破格晉升中、高級專業(yè)技術資格。

5.5 完善市內有效職稱評聘制度

在執(zhí)行國家現(xiàn)行職稱評聘政策的同時，堅持不唯學歷、不唯資歷、不唯論文，注重工作能力、工作業(yè)績和經濟社會效益的原則，對在專業(yè)技術工作中業(yè)績突出、成效顯著的人員，可申報評審市內煤炭企業(yè)有效的專業(yè)技術職務任職資格。

第一，允許送培進修人員評審專業(yè)技術職務任職資格。雖不具備規(guī)定的學歷條件，但參加由煤炭企業(yè)選派，市、縣（區(qū)）人事部門統(tǒng)一組織或經人事部門審核備案，赴省內外高等院校學習培訓、脫產進修或在省內外大中型煤炭企業(yè)、科研院所對口掛職培訓等方式結業(yè)者可以對其進行市內有效職稱評聘。

第二，放寬取得規(guī)定學歷且參加培訓人員的專業(yè)工作年限限制。對到煤炭企業(yè)工作的大中專畢業(yè)生和先從事本專業(yè)技術工作后取得中專以上學歷，且參加由煤炭企業(yè)選派，市、縣（區(qū)）人事部門統(tǒng)一組織或經人事部門審核備案，赴省內外高等院校學習培訓、脫產進修或在省內外大中型煤炭企業(yè)、科研院所對口掛職鍛煉，取得培訓（進修）結業(yè)證書或掛職期滿后考核合格的人員，中專畢業(yè)從事本專業(yè)工作20年以上，大專畢業(yè)從事本專業(yè)工作15年以上，本科畢業(yè)從事本專業(yè)工作8年以上，可評聘副高級職務任職資格。

6.結語

總之，我們應該根據(jù)煤炭企業(yè)的實際情況、社會的發(fā)展來不斷改進煤炭企業(yè)專業(yè)技術人員職稱傳統(tǒng)管理模式，使其能夠有效地體現(xiàn)出煤炭企業(yè)的價值導向，讓煤炭企業(yè)的專業(yè)技術人員能夠保持積極的工作狀態(tài)，將所學技能應用在煤炭企業(yè)的實際工作中，實現(xiàn)煤炭企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

參考文獻

[1]連婕.淺議如何做好基層單位職稱管理工作[J].河北水利，2011，（05）：123-125.

篇9

通信工程師考試是由國家人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部領導下的國家級考試，成績合格者頒發(fā)《中華人民共和國通信專業(yè)技術人員職業(yè)水平證書》。該證書由國家人事部統(tǒng)一印制，由國家人事部與信息產業(yè)部蓋章。

通信工程師考試實行全國統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一證書的考試辦法。初級、中級職業(yè)水平采用考試的方式評價；高級職業(yè)水平實行考試與評審相結合的方式評價，具體辦法另行制定。

參加通信專業(yè)技術人員初級、中級職業(yè)水平考試，并取得相應級別職業(yè)水平證書的人員，表明其已具備相應專業(yè)技術崗位工作的水平和能力。用人單位可根據(jù)《工程技術人員職務試行條例》有關規(guī)定和相應專業(yè)崗位工作需要，從獲得相應級別、類別職業(yè)水平證書的人員中擇優(yōu)聘任。取得初級水平證書，可聘任技術員或助理工程師職務；取得中級水平證書，可聘任工程師職務。

（來源：文章屋網 ）

篇10

第二條本省行政區(qū)域內的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育，適用本條例。

本條例所稱專業(yè)技術人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教育)，是指對在企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織專業(yè)技術崗位上工作的人員進行的以補充、更新、拓展知識，增強創(chuàng)新能力，提高其業(yè)務素質和專業(yè)技術水平，促進企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織發(fā)展為目的的教育和培訓。

第三條繼續(xù)教育應當以社會需求為導向，以專業(yè)技術方面的新理論、新技術、新方法為主要內容，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、講求實效的原則。

繼續(xù)教育應當逐步建立政府調控、行業(yè)指導、單位自主、個人自覺的運行機制。

第四條專業(yè)技術人員享有接受繼續(xù)教育的權利，同時依法履行相應的義務。

第五條縣級以上地方人民政府應當將繼續(xù)教育事業(yè)納入本地區(qū)國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，制定繼續(xù)教育規(guī)劃和政策，改善繼續(xù)教育條件，推動繼續(xù)教育信息化建設，扶持重點領域、行業(yè)發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，支持貧困地區(qū)、農村邊遠地區(qū)的專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育。

第六條縣級以上地方人民政府教育行政部門宏觀指導繼續(xù)教育工作。

縣級以上地方人民政府人事行政部門具體負責本行政區(qū)域內專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的綜合協(xié)調和監(jiān)督、檢查。

有關業(yè)務主管部門和行業(yè)組織按照全省繼續(xù)教育規(guī)劃和政策要求，負責本部門、本行業(yè)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育的組織管理工作。

法律、行政法規(guī)對繼續(xù)教育管理另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

第七條省人事行政部門會同有關業(yè)務主管部門、行業(yè)組織研究繼續(xù)教育的目標和措施，編制繼續(xù)教育科目指南，指導全省繼續(xù)教育培訓的組織實施工作，構建覆蓋全省的繼續(xù)教育公共服務體系和遠程繼續(xù)教育網絡。

縣級以上地方人民政府人事行政部門應當收集、提供、繼續(xù)教育信息，協(xié)調、指導繼續(xù)教育培訓機構的教育活動。

第八條人事行政部門會同有關業(yè)務主管部門組建由教育、人力資源開發(fā)和有關行業(yè)領域專家、學者組成的繼續(xù)教育專家指導小組，從事繼續(xù)教育的政策、規(guī)劃、科目指南、項目實施、課程設置和教育培訓等方面的研究、咨詢及評估工作。

第九條依托各類院校、科研機構、社會團體設立的培訓機構和其他有條件的培訓機構建立繼續(xù)教育基地，完善繼續(xù)教育實施網絡。

鼓勵和支持各類繼續(xù)教育培訓機構依法開展繼續(xù)教育活動。

第十條電視、廣播、網絡、報刊等相關媒體及圖書館、科技館等社會公共文化機構積極參與制作、傳播繼續(xù)教育內容的，政府可以給予經費補助。

第十一條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織在繼續(xù)教育活動中應當履行下列職責：

(一)執(zhí)行繼續(xù)教育的有關法律、法規(guī)；

(二)制定本單位繼續(xù)教育計劃并組織實施；

(三)保障專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的時間和依法享有的其他權益，提供必要的經費和其他條件；

(四)登記、考核專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的情況，上報有關的統(tǒng)計資料；

(五)接受人事行政部門和有關業(yè)務主管部門、行業(yè)組織的指導和監(jiān)督。

企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織有權自主選擇專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的培訓機構，有權決定適合本單位需要的培訓內容。

第十二條專業(yè)技術人員平均每年脫產或者半脫產接受繼續(xù)教育的累計時間，高、中級專業(yè)技術人員不少于72學時，初級專業(yè)技術人員不少于40學時。國家另有規(guī)定的，從其規(guī)定。

單位實行專業(yè)技術人員職務聘任制的，繼續(xù)教育的實施周期與職務聘任周期一致。一周期內學習時間可以集中使用，也可以分散使用。

鼓勵和支持專業(yè)技術人員利用業(yè)余時間開展自學。

第十三條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織按照本單位繼續(xù)教育計劃，可以通過下列形式安排本單位專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育：

(一)參加進修班、培訓班或者研修班；

(二)到教學、科研、生產單位進修；

(三)參加國內外學術會議和學術講座；

(四)出國(出境)進修、考察、培訓；

(五)單位組織的學習和有考核的自學；

(六)接受現(xiàn)代遠程教育；

(七)其他形式的繼續(xù)教育。

第十四條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織應當依據(jù)繼續(xù)教育培訓機構出具的證明，在省人事行政部門監(jiān)制的繼續(xù)教育登記證書上記載專業(yè)技術人員參加繼續(xù)教育的學習情況、考試成績或者考核結果，并將其作為專業(yè)技術人員考核、晉升專業(yè)技術資格(職務)的條件之一。

繼續(xù)教育登記證書由專業(yè)技術人員本人保存，可以作為人才流動、崗位聘任和參加學術活動等的學習成就認可證明。

第十五條專業(yè)技術人員脫產或者半脫產參加繼續(xù)教育的，應當經所在單位同意；學習期間的工資福利待遇應當與在崗人員同等對待，但專業(yè)技術人員與本單位另有約定的除外。

第十六條專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育應當遵守繼續(xù)教育的有關法律、法規(guī)，服從所在單位的安排，完成學習任務。

第十七條從事繼續(xù)教育培訓活動的，應當符合下列條件：

(一)有相適應的組織機構和管理制度；

(二)有與培訓任務相適應的教師和管理人員；

(三)有與進行培訓相適應的場所、設施、設備；

(四)有與其培訓活動相適應的經費；

(五)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他條件。

第十八條繼續(xù)教育培訓機構從事繼續(xù)教育活動，應當如實向社會公示其培訓范圍、收費項目和標準、培訓教師、培訓地點及設施等情況。

繼續(xù)教育培訓機構的培訓廣告應當真實、合法，不得含有虛假的內容，不得進行欺騙和誤導。

繼續(xù)教育培訓機構應當認真實施繼續(xù)教育教學計劃，保證繼續(xù)教育的教學質量，如實出具專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育情況的證明。

第十九條人事行政部門應當會同有關業(yè)務主管部門定期對本地區(qū)繼續(xù)教育培訓機構的教育活動進行考核評估，并將考核評估結果向社會公布。

第二十條各級財政每年應當在財政預算中安排一定的資金，用于發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)，重點保證本地區(qū)緊缺人才、高層次人才和貧困地區(qū)、農村邊遠地區(qū)專業(yè)技術人員繼續(xù)教育所需費用。

各級財政安排的繼續(xù)教育經費實行?？顚Ｓ?，接受財政、審計部門監(jiān)督。其使用管理辦法由省財政部門會同省人事行政部門制定。

第二十一條企業(yè)、事業(yè)單位

和其他社會組織繼續(xù)教育經費在職工教育經費中列支。為開發(fā)新技術、研制新產品實施繼續(xù)教育所需費用，可以在管理費用和項目資金中安排。

第二十二條專業(yè)技術人員參加單位安排的繼續(xù)教育，所需費用主要由本單位承擔。專業(yè)技術人員與本單位另有約定的除外。

第二十三條鼓勵境內外的企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織及個人對繼續(xù)教育提供資助和捐贈。提供的資助和捐贈，應當用于繼續(xù)教育。

第二十四條鼓勵和支持運用金融、信貸手段，支持繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展。

第二十五條對在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，縣級以上地方人民政府及共有關部門應當給予表彰和獎勵。

第二十六條專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的權利受到侵害時，有權向本單位上級主管部門或者人事行政部門提出申訴，接受申訴的部門應當在接到申訴書之日起30日內作出處理決定，并答復申訴人。

第二十七條企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會組織違反本條例第十一條規(guī)定，不制定并組織實施本單位繼續(xù)教育計劃，不提供必要的經費和條件，不保障專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育的時間和依法享有的其他權益的，由人事行政部門或者有關業(yè)務主管部門責令改正。

第二十八條違反本條例第十八條第二款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓機構虛假培訓廣告的，由廣告監(jiān)督機關或者有關行政主管部門責令其限期改正，已向被培訓者收取費用的，退還所收費用，并予以警告；情節(jié)嚴重的，責令其停止繼續(xù)教育培訓活動。

違反本條例第十八條第三款規(guī)定，繼續(xù)教育培訓機構不實施繼續(xù)教育教學計劃，教學質量不合格，不如實出具專業(yè)技術人員接受繼續(xù)教育情況證明的，證明文件無效，由人事行政部門責令限期整改，逾期不整改或者經整改仍不符合規(guī)定要求的，由人事行政部門向社會公布。

第二十九條價格主管部門依法對繼續(xù)教育培訓機構的收費行為進行監(jiān)督檢查，并依照有關法律、法規(guī)的規(guī)定對違法收費行為實施行政處罰。