導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國慶寄語，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生命中的快樂，有誰愿意拒絕，有誰傻傻放棄，幸福其實就在手心，只要輕輕握緊，生活的陽光此生將如影隨形!祝國慶快樂、假期愉快!

很久墨收到你的信息，俺很心疼，俺想到死，曾用薯片割過脈，用豆腐撞過頭，用降落傘跳過樓，用面條上過吊，可都墨死成!剛好國慶節(jié)也到了，你就請俺吃頓飯，撐死俺算了!

你是東方亞洲的明珠，璀璨無比; 你是人類文明的源泉，源遠(yuǎn)流長; 你是世界未來的方向，蒸蒸日上; 你是屹立東方的雄雞，一鳴驚天下; 你是威振亞洲的雄獅，一吼震山河; 你是騰飛世界的巨龍，一飛即沖天!

大國小國，關(guān)注我國;鄰國遠(yuǎn)國，敬仰我國。你慶我慶，大伙同慶;家慶國慶，普天同慶。你快我快，節(jié)律加快;家快國快，發(fā)展飛快。你樂我樂，眾人皆樂;家樂國樂，開心快樂。

讓短信帶上問候乘著翅膀，在無限的擴(kuò)大想像空間，將關(guān)懷友誼化作音符飛揚(yáng)，讓你享受另一番心情的溫馨，給你獻(xiàn)上朋友真誠的祝福：國慶快樂!

十一國慶緊急通知：你人已變質(zhì)，德已過期，建議你立刻到廢品收購站等待做廢物回收處理，重新改造一下吧，不要傷心，可以廢物利用，你還有存在的價值。

國慶在家休息歡，構(gòu)建飲食幾防線;水果蔬菜一防線，宜人爽口營養(yǎng)全;谷物肉類二防線，補(bǔ)充能量如充電;祝長假快樂每天。

祝愿華夏永富強(qiáng)，君子懷才志四方。國泰民安為己任，慶賀中華國運(yùn)昌?？祚R加鞭求發(fā)展，樂樂陶陶建小康。每句首字來連讀，把我祝福來送上。

鴻圖大展耀神州，運(yùn)承世界數(shù)風(fēng)流!中流砥柱仍昂首，國泰民安慶永久!祖輩協(xié)心開盛世!國富民強(qiáng)不可欺!萬眾同心齊歡賀，歲歲平安永太平!

國慶節(jié)我祝你財源滾滾，發(fā)得像肥豬;身體棒棒，壯得像狗熊;愛情甜甜，美得像蜜蜂;好運(yùn)連連，多得像牛毛;事業(yè)蒸蒸，越飛越高像大鵬。

神說：所謂的幸福，就是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的人，一幫信賴的朋友，當(dāng)你收到此信息，一切都隨之擁有!祝中秋愉快!

在工作中有你的關(guān)心和問候，在同行的路上有你祝福和微笑，我感激：紅塵中有你同行，在此祝你中秋快樂!

正確的方向，積極的思想，環(huán)境的栽培，堅持不懈的行動。成功就在您手中!祝福您!!!

一絲真誠 勝過千兩黃金 一絲溫暖 能抵萬里寒霜 一聲問候 送來溫馨甜蜜 一條短信 捎去我萬般心意

聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風(fēng)，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝你快樂!

采一輪松間明月供你觀賞，織一件秋日的涼爽為你披上，斟一杯月宮的瓊漿醉你心上，做一份仲秋的祝福圓你夢鄉(xiāng)。

擁有的細(xì)細(xì)品，祈求的再努力。祝生意順利!宏圖大展!今日有喜。

尋找每一次的真誠，感受每一份的真情!我愿與您鼎力合作，共同飛向事業(yè)的頂峰!

月到中秋，分外想你。看到那空中圓圓的月亮嗎?那就是我想你念你牽掛你的心!愛你吻你!晚安!

你問我愛你有多深，月亮代表我的心，你問我想你有多少，月餅代表我的愛，你問我回家不回家。哈哈，今天中秋，我要回家看我媽。

秋高秋爽秋日，恰逢雙節(jié)，花好月圓今宵再度良夜。留意月下絲絲白云，許下我問候萬千，陡增相思，祝愿你快樂一萬年。

秋意撩人，愿在初秋的夜晚你我享，皓月當(dāng)空，思意正濃!祝中秋快樂，記得留塊月餅給我哦!

月光下，人靜默，促織噪，仰面映圓月，只教思鄉(xiāng)的人把故鄉(xiāng)念又念。仲秋夜，葉飄零，西風(fēng)吟，遙望星河漢，只令得異鄉(xiāng)新客把對岸故人戀啊戀。

中秋將至，奉上一個月餅，配料：五克快樂棗，一把關(guān)心米，三錢友情水，用幽默扎捆，用手機(jī)送達(dá);保質(zhì)期：農(nóng)歷八月十五前。

八月十五不送禮，發(fā)條短信祝福你，健康快樂唱伴你，好運(yùn)和你不分離，還有讓我告訴你，財神已經(jīng)跟隨你，鈔票珠寶都給你，幸福人生屬于你!中秋快樂!

十五月亮圓又圓，我和小狗看月亮。小狗小狗別溜神，假模假樣看手機(jī)。

篇2

2、金秋十月，舉國同慶；神州大地，繁花似錦；家和國盛，樂曲如潮，借著這偉大而美麗的日子送上我最誠摯的祝福：天天開心，事事順意！國慶快樂！

3、假如我有一百萬，我將送你999999，我有一百萬嗎？沒有，所以我只能用一毛錢發(fā)個短信，祝你國慶快樂！

4、國慶假期好休閑，天天面對天花板。小愿您全家都安康，開開心心過大節(jié)，點(diǎn)點(diǎn)意思表全心。

5、良辰吉時又登場，國慶佳節(jié)喜洋洋。白白鴿子滿天翔，紅紅燈籠亮堂堂。煙花帶笑福飛揚(yáng)，好運(yùn)送到你身旁。莫管歲月短或長，快樂鉆進(jìn)你心房。好事到來別著忙，幸福陪你永飛翔。國慶快樂！

6、在很久以前，人類發(fā)現(xiàn)緣分這東西真是妙啊，當(dāng)你我在網(wǎng)上遇見的時分，我們的相遇就是經(jīng)典中的經(jīng)典，國慶我們見個面，好嗎？

7、快樂是舞伴，幸福是導(dǎo)師，健康是愛人，祖國事父親，父親告訴你，今天過生日，祝福不可少，短信要精巧，全家就差你！還在*呢？國慶快樂！

8、歡渡國慶，共渡中秋！在這美好日子里，讓我用最真摯的祝福伴您渡過。祝：萬事大吉，心想事成！

9、好久沒收到祝福短信了：七夕節(jié)來了，可我孤身一人；教師節(jié)到了，可我并沒學(xué)生；好不容易國慶了，普天同慶也該算我一份，趕緊回個短信祝我節(jié)日快樂吧！

10、天一片晴朗，花一朵芳香；風(fēng)悠悠飄蕩，水幽幽流淌。唱一首好歌，送一份關(guān)懷，愿你痛快；寫一條短信，送一句祝福，送“。”快樂！

11、臺灣什么時候想要統(tǒng)一呢？答案是：買方便面的時候。今天是國慶節(jié)，讓我們一起在家吃著統(tǒng)一方便面，期待祖國的統(tǒng)一吧。阿門！

12、按您的生辰八字推算，你國慶一定能發(fā)筆橫財。一定能先吹個爆炸性發(fā)型，穿補(bǔ)丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿個瓷碗，沿街而行，嘴里念念有詞“行行好吧”

13、國慶到，送你一張吉利信用卡：存入耕耘，提取收成；存入微笑，提取快樂；存入努力，提取成功；存入善良，提取好運(yùn)；存入運(yùn)動，提取健康；存入真心，提取友情。隨你提取福運(yùn)佳，信用額度無窮大，愿你心情樂哈哈，一生綻放幸?；ǎ?/p>

14、國慶節(jié)到了，在此送出我最真誠的祝福，祝福我們偉大的祖國繁榮昌盛，祝福糊口在這片膏壤上的人們心想事成，祝福我自己好運(yùn)相伴，祝福我的朋友，當(dāng)然就是你啦，萬事都如意，每天都開心！國慶節(jié)快樂！

15、國富民強(qiáng)，國泰民安，中華萬年，亙古不變。國慶七天，舉國狂歡，各地游玩，幸福美滿！

16、幸福像點(diǎn)點(diǎn)繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累積點(diǎn)點(diǎn)幸福，珍藏滴滴真情，在這個舉國歡慶的日子里，讓我們一同心醉！

17、在這個落葉飄飛的季節(jié)里，十一長假如約而至，這是個喜慶的日子，也是個吉祥的日子，同樣的祝福也送去給你，愿你過一個快快樂樂、輕輕松松的長假，國慶快樂！

18、國慶七天，仿如“法拉利”的發(fā)動機(jī)；長假休息，舒服愜意；假期結(jié)束，能源充給；祝你：加足馬力，松掉離合器，讓其急奔千里，在工作的大道上遙遙排第一，開辟新天地，雙收名和利！

篇3

2、金秋的歲月，豐收的季節(jié)，愿我最真誠的笑容伴隨你，深深的祝福你，國慶節(jié)快快樂樂，事業(yè)輝煌騰達(dá)！

3、熱情的祝福，燃燒在我的心里；希望的微笑，帶著我無限的情誼。愿你在節(jié)后的每一天都充滿著幸福與喜悅！

4、轉(zhuǎn)眼國慶，沒有華麗的詞藻，不抄襲別人的思考，只送上我真誠的祝福和簡單的問好：神啊，希望你保佑這看短信的人平安到老，有我祝福的日子再無煩惱!

5、金秋，燦爛的陽光映照著祖國的美麗，十月，美麗的心情承載著我對你的祝福。祝福你收獲美好，收獲幸福，收獲夢想。

6、國慶數(shù)顏色，天空藍(lán)，陽光金，旗幟紅，鴿子白，松枝綠所有顏色加起來都比不上你出色，哦，多打了個出字，國慶快樂。

7、普天同慶的日子里，送出最真的祝福，祝祖國繁榮昌盛，祝朋友事業(yè)有成，祝父母身體健康，祝愛人永遠(yuǎn)開心，祝所有人幸福平安。

8、送您一籃水果愿：您萍安富貴，橘詳如意，梨想成真，杏?？鞓罚潦马樌?，核家歡樂，莓有煩惱，甜如甘蔗，幸運(yùn)如葡萄！國慶快樂！

9、公事全部放下，高高興興回家；工作全部擱下，輕輕松松玩耍；煩惱全部拋下，開開心心度假；好運(yùn)全部留下，舒舒服服發(fā)達(dá)！國慶快樂！

10、我是個窮人我沒錢，我是個粗人我不識字，但是我愣是用血汗錢買了個手機(jī)，熬了三天三夜學(xué)會發(fā)短信就是為了讓你能收到我的祝福，節(jié)日快樂。

11、國慶節(jié)來到，長假心情妙：出行事事好，順溜；出門穿套裝，順色；走路手腳方向一致，順撇；做事不驕不躁，順手；看誰都漂亮，順眼；吃啥啥好吃，順口；快樂總相伴：順心；祝福直達(dá)心底，順風(fēng)；祝國慶假期，順心順意！

12、十一長假去旅游，同伴結(jié)行少犯愁；金錢財物要運(yùn)籌，食品住宿上心頭；乘車坐船莫落后，身邊環(huán)境神多留。祝：國慶長假出行快樂，健康享受！

13、鼓點(diǎn)咚咚鏹，舞步喜洋洋，音樂鏗鏘力，歌聲氣回腸。鼓點(diǎn)在路上，舞步在臺上，歌聲在嘴上，祝福在心上。祝你：國慶快樂同行，天天幸福向上！

14、天氣漸變涼，暖心話兒送上，你可要適時添加衣裳；國慶也登場，祝福短信送上，讓你的嘴角向上揚(yáng)一揚(yáng)，快樂一籮筐，心情超級爽。國慶節(jié)快樂！

15、趣說國慶長假加班：可以享受沒說沒管的日子，可以坐領(lǐng)導(dǎo)的椅子感受一下當(dāng)官的感覺，可以賺取平時幾倍的工資，可以無憂無慮用辦公電腦玩網(wǎng)游。

16、秋風(fēng)颯颯雨霏霏，想起你來笑盈盈；節(jié)日相聚匆匆過，歡樂留住味道長；千言萬語心中藏，真愛流淌叮咚響；我的思念伴云飄：祝你天天快樂，萬事如意！

17、相聚在一個國慶，想你在秋高氣爽的季節(jié)里，沒有華麗的詞語，沒有生動的句子，只有古老和神秘的語言為我的朋友送去我真誠的祝愿：國慶快樂！

18、經(jīng)常約會，表示人長的不差；經(jīng)常逛街，表示錢賺的不差；經(jīng)常聚餐，表示朋友關(guān)系不差；經(jīng)常收發(fā)短信，表示人緣不差，國慶到了，短信祝你假期也不差。

19、國慶節(jié)到了，快樂敲擊你的心房，輕松揉搓你的脊背，愜意舒爽你的生活，幸福觸摸你的世界，甜蜜包裹你的時光，好運(yùn)祈福你的未來。朋友，國慶節(jié)快樂！

20、國慶到，雷達(dá)捕捉到愉快的信號，傳達(dá)到裝有美好導(dǎo)彈的飛機(jī)和溫馨快樂的大炮，以祖國放飛和平鴿為信號，以你的手機(jī)為目標(biāo)，對你發(fā)出最幸福祥和的一炮。

21、國慶節(jié)心情好，總想送你點(diǎn)什么，送你個禮物沒法寄過去，送你個吻又怕你不敢接受；送你點(diǎn)錢又顯得有點(diǎn)俗氣；干脆送你個屁吧，無形而有聲，有情又有味！

22、別說我無情無義，好歹我也傳了條一角錢巨款短信給你，不惜浪費(fèi)電池的電力，并且頂著被電磁波輻射的生命危險，這樣不考慮后果就是要提前祝你國慶節(jié)快樂！

23、高速公路一條條，天南海北隨便跑。走親訪友效率高，觀光旅游心情妙。國慶假日將來到，惠民政策出得好。節(jié)日期間不收費(fèi)，安全行車仍重要。祝國慶出行平安、順利。

篇4

據(jù)說每個學(xué)校都有傳說中的這么一個校友，因著全能和好人品前途光明。而沈天青很明顯就是這個“未來榮譽(yù)校友”，連老班私下閑聊的時候都會開玩笑，說什么以后沈天青功成名就了，可別忘了他這個小城市的老頭子。

我們所有人都認(rèn)定，沈天青是要出大名的。他身上有種光芒，讓人相信世上總有寵兒存在。雖然他只有一米七四點(diǎn)五三，作為一個北方男生的確不怎么高，但在條件極其惡劣的文科班，他已經(jīng)成功躋身美貌與智慧并存排行榜了?？蛇@樣的他，偏偏在分文理的時候來了最差的一個文科班，誰也不懂他的意圖，大家又都叫他怪人。

而相應(yīng)的，每個學(xué)校也要有一個奇葩，必定要為她的母校留下些難以磨滅的回憶。那個人就是我，林伊南。且容我用幾個生動的實例來自我介紹一下：把死老鼠扔到漂亮女生的車筐里，躲在角落里看見女生叫得花容失色，然后笑得直捶墻的那個人是我，或者是那個和同學(xué)在馬路上飆自行車，連闖三個紅燈后被開警報的摩托車攔下，聽了警察叔叔長達(dá)十五分鐘二十一秒的訓(xùn)誡的也是我。

也許十年之后，要我講講高中里最讓我印象深刻的事，不是我那些雞飛狗跳的往事，恐怕是這一件：我的同桌，叫沈天青。等我再成熟些，也許就可以用略帶滄桑的口氣向世人描述：沈天青，他是個讓人敬佩又很可愛的同志。

就像好多女生會記住自己初遇暗戀對象的那一天，我也莫名其妙地記住了認(rèn)識沈天青的這一天，那是2009年9月1日，校領(lǐng)導(dǎo)口里“秋高送爽”的一個略顯嫵媚的下午。見到沈天青的時候我有一種很奇妙的感覺，這個家伙，一定很有趣。

那時候我剛從海南回來，曬得簡直像是煙熏了的鬼子一樣，忙著八卦誰誰上了哪所高校，誰誰令人結(jié)舌地馬失前蹄，又或者誰誰誰和誰誰在假期速成佳配，還見過家長。直到有人跟我說，“看到那邊那個人沒有？聽說很有來頭啊！”

我一眼望過去，那個“很有來頭”的男生屬于看上去很舒服的那一類，雖然放在茫茫人海中很有被遺漏的可能，但笑起來的時候讓人想起一叢叢的矢車菊，或者是明亮的椰子墜落，讓人心里癢癢的。

直到文理分班之前，我和沈天青沒有交集，基本屬于他的陽關(guān)道和我的獨(dú)木橋，各自活得逍遙自在，管他自己地盤外有什么新世界。直到分班的那天晚上，大家哼哧哼哧地搬桌子用以掩飾女生的啜泣，我有些傷感地看著黑板上擦了一半的習(xí)題，那道習(xí)題像是斷了線的風(fēng)箏、回不去的時光，孤零零地趴在那里。

這時候我同桌老牛猛喘一聲，“那個人是不是沈天青？他怎么會學(xué)文啊？真的是沈天青？”

沒錯，傳說中的未來榮譽(yù)校友竟然學(xué)文，最竟然的一點(diǎn)是他——傳說中的天之驕子，竟然來了最渣的文科班。很快，班里的男女老少都從分別的苦痛中蘇醒過來，因為我們有了沈天青，討論的話題也從昨晚上那個得絕癥的男主角會不會因為收視率要求多在床上躺上幾集變成了“沈天青寫字好好看！”“啊，沈天青背書真的太快了！”“這種題他都會做？！”諸如此類。

好像就是這樣，縱然我們還是老師眼里無藥可救的渣子，別說三角函數(shù)，連篇古文都給背得支離破碎，但有一個文武兼?zhèn)涞娜茏?zhèn)，我們也有了一種莫名的集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感很奇怪，就像最致命的病毒，無聲無息地傳染給每個人。

很快就有一例病發(fā)，我并沒有親眼看見，也不知道有沒有夸張成分，聽說好像有人在外面污蔑沈天青，說他人品不好云云，正好被翻墻出去上網(wǎng)的老牛聽見了。老牛自己沒文化，偏偏最崇拜沈天青這樣的知識分子，平生僅一次的班級榮譽(yù)感就在這時爆發(fā)了，他把人按在地上就是一頓暴揍。最不巧的是，這位污蔑沈天青的同學(xué)恰好是校長的寶貝兒子，加上老牛來上學(xué)完全是奔著感受青春而非寒窗苦讀考取高等學(xué)府，諸多因素加在一起，老牛就被勸退了。

老牛就是豪爽，當(dāng)真沒再出現(xiàn)在學(xué)校，聽說他休學(xué)的正是時候，正好趕上征兵，就風(fēng)風(fēng)光光地當(dāng)兵去了。他雖然不擅學(xué)習(xí)，但當(dāng)真是塊當(dāng)兵的料，聽說很有以一當(dāng)十的猛將風(fēng)范，再后來，就去了更厲害的地方，偶爾回來看我們，問他，他也不說，只是神秘地笑笑，一副榮辱使命在我身的神圣感。

這也讓老班很開心，特別是高三的時候，天天在我們耳朵邊叨叨，什么“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，大家不要有壓力，想想老牛，就有動力了！”

就是因為老牛的休學(xué)，在某種程度上讓沈天青成了我同桌。當(dāng)時我正寂寞地摸著老牛那張光禿禿的桌子，上面很有可能沾著他早已風(fēng)干的口水，老班就一臉嚴(yán)肅地把我叫出去。

“林伊南，讓沈天青當(dāng)你同桌，你怎么想？”

我嚇了一跳，“他和葉皎皎不是挺好的嗎？”葉皎皎是我們班前第一，屬于班花那種存在，當(dāng)時安排葉皎皎和沈天青同桌，很有可能是因為老班覺得葉皎皎是我們班唯一能拿得出手的人了。

老班一臉苦惱，“林伊南，你就別問了，我很有壓力的，校長施壓，教務(wù)主任施壓，你們這群孩子也不讓人安心！”

聽說老班的妻子最近住院了，他情緒一直很低落，我連忙點(diǎn)頭，“好的好的，您說怎樣，我就怎樣?！?/p>

老班喝了口水，“行，你回去吧。對了，林伊南，別耽誤人家啊?！?/p>

雖然我自詡壞事干絕，但阻礙人家大好前途的事兒，我還真不敢干，所以和沈天青同桌的第一周，我一個字都不敢主動和他講。

每次都是沈天青主動和我攀談，“林伊南，你有尺子嗎？”

“林伊南，我沒有帶數(shù)學(xué)課本，可以借我一半嗎？”

我一邊小雞啄米樣地點(diǎn)頭，一邊雙手奉上課本，心中暗道：“沒問題沒問題，全拿去，反正我也看不懂。”

“林伊南，你有交流障礙嗎？”

我從一本小說中猛地抬起頭，茫然地盯著他，“?。吭趺戳?？”

沈天青有點(diǎn)生氣地皺著眉，“為什么每次和我說話都不超過三句？”

我驚愕地張著嘴，“……老師……老師說，不讓我耽誤你學(xué)習(xí)。”

“你是這樣聽話的人？聽說你還把老鼠丟進(jìn)女生的車筐?！?/p>

那一瞬間的尷尬真不是假的，雖然我臉皮足夠厚，可誰都會在頂尖優(yōu)等生面前有一種難以言喻的自卑感，“你、你怎么知道……”

“她恰好是我同學(xué)，當(dāng)時她可氣壞了，足足嘮叨了你半個月?！鄙蛱烨嘈α艘幌?，“當(dāng)時我就想，什么人啊這么有意思。不過真的見到本人了，就覺得……”

我不自覺地瞥了他一眼，“怎、怎樣？”

考慮到他前面加了個“不過”的轉(zhuǎn)折詞，他對我的評價必定不怎么高，我憂傷地蜷著小說的書頁，聽他怎么來踐踏我的性格。

“覺得——你怎么像乖乖女一樣?！?/p>

“誒？”

“和我認(rèn)識的那些所謂的好學(xué)生，好像也沒什么差別。”

我不自覺地捍衛(wèi)自己，“誰說的！我可以跑酷，她們可以嗎？我可以隨便找個街角涂鴉，她們可以嗎？最重要的是，我可以做我自己想做的事，她們敢嗎？”

沈天青笑了，“果然好叛逆啊，小天女?！?/p>

我嘿嘿地笑了一聲，聽見他慢吞吞地說，“不過，能做好自己不想做的事，不是更有勇氣嗎？”

我被將了一軍，不知該說什么，卻看見沈天青自己黯然地嘆口氣，“……可惜我卻沒有這樣的勇氣?！?/p>

有什么是天之驕子的沈天青做不到的呢？我想了半節(jié)課，也沒想明白。這些高智商的人都是怪胎，你永遠(yuǎn)也不明白他們是怎么想的，明明不用為了學(xué)業(yè)和未來憂愁，有點(diǎn)像為賦新詞強(qiáng)說愁嘛。

也許因為我和沈天青不是同一個世界的人，所以才不懂他那個世界的憂愁吧。我這樣想想，想要重新投入小說的愛恨情仇里，可男二號與女一號的愛恨糾葛卻再也不能讓我入戲，沈天青的那句話老在我腦子里回蕩，頭一次讓我覺得，看小說也是味同嚼蠟。

難道這就是優(yōu)等生的魅力？隨便一句話就讓人中毒？我朝沈天青那邊瞟了一眼，看見他正在做數(shù)學(xué)。以前和老牛同桌的時候，他桌子上從來不會放課本，從來都是空蕩蕩的一大片，大部分時候老牛都趴在上面睡覺，小部分時候那里是個戰(zhàn)場，我們一群人趴在四周玩彈珠。

看著沈天青筆下舒暢地流淌出令人驚異的字符，我突然有一種想寫作業(yè)的沖動，也許往空蕩蕩的腦袋里塞點(diǎn)東西也挺好玩的，我一邊被自己感動，一邊從課桌里掏出一本語文書。好像學(xué)習(xí)的感覺也沒有那么糟糕，起碼我終于知道那個看上去很像一個字的彳亍該怎么念了……

其實真的挺慶幸能和沈天青當(dāng)同桌的，否則我極有可能渾渾噩噩地度過高中，當(dāng)個包子鋪的老板娘，每天算著不超過三位數(shù)的賬，踽踽老去。這不是我說的，這是沈天青的原話，是在我們很熟之后，他開玩笑似的一句話。

可這是真的，那時候我一直在模仿，還引以為樂，沈天青干什么，我就喜歡干什么，他有一半時間在學(xué)習(xí)，我也有一半時間在學(xué)習(xí)。剩下的時間又被他分成兩半，一半在出去打球，還有一半在發(fā)呆。

終于有一天我忍不住了，就問他，“沈天青，你到底在發(fā)什么呆??？”

沈天青過了好久才轉(zhuǎn)過頭，“林伊南，你幼稚，我不是在發(fā)呆?！?/p>

“……那、那你在干什么？”

“我在……思考人生?！币话闳藭X得他在開玩笑，但那個時候，我認(rèn)為他說的是真的，說這句話的時候，他的眼睛在發(fā)亮。

“林伊南啊，你的案例讓我很勵志?！鄙蛱烨嗤蝗贿@樣對我說。

我喜滋滋地舉著竟然及格了的英語卷子，“你說這個?。课乙埠荛_心?。　边@個時候已經(jīng)是高三一模了，可按照沈天青的觀點(diǎn)，我這是開竅了，成績會突飛猛進(jìn)，說不定就會在高考的時候把葉皎皎踢下去。

“嗯。知道我為什么會來這個班，會和你同桌嗎？”他這樣問。

我本來就四肢發(fā)達(dá)頭腦簡單，哪想過這種好像電視劇里勾心斗角需要動腦子的事情。于是我搖了搖頭。

沈天青又開始發(fā)呆，不，思考人生，過了好久，他才緩緩道來，“所有人都對你抱有過高的期望，你站得太高，風(fēng)光無限，于是突然有一天，你開始擔(dān)心，你會不會跌下來?！?/p>

“你嗎？怎么會！你一直都是文科第一?。　?/p>

“我的一個表姐，她比我高兩級，在省實驗，也很聰明，一直名列前茅，全家人都指望她出人頭地，結(jié)果就在高考前的兩個月，她瘋了?！?/p>

一個挺恐怖的故事被沈天青輕描淡寫地講出來，讓我哆嗦了一下，他表情淡淡的，看不出憂傷還是害怕。

“于是我就想，我一定不要變成她那樣的人，可表姐瘋了之后，大家就把注意力放在了我身上，想要我去完成他們的夙愿……可憑什么，我是一個有人格、有自由的人，我才不要被他們操控，所以我就在分班考試的時候，故意考砸，調(diào)座位的時候——嗯，你不要生氣啊，找到班主任，說要和你做同桌?！?/p>

“誒？”

“現(xiàn)在跟你道歉啦，其實覺得和你同桌是件好事，你很給人希望呢，就是有種莫名其妙的活力，很讓人搞不懂?？傊髞砭陀X得這么鬧來鬧去的挺沒意思，又看到你都那么努力了——沒有冒犯的意思，我也不好意思再這么鬧下去了。總之得謝謝你，林伊南，你是個很優(yōu)秀的同桌。”

以前我和沈天青談跑酷談八卦、他跟我談野史趣聞?wù)凬BA，我們從來沒談過這么嚴(yán)肅又深刻的話題，一時間讓我有點(diǎn)無所適從，可我還沒調(diào)整好，沈天青就調(diào)走了。高考末期學(xué)校辦了個尖子突擊班，就跟集中營差不多，里面的女生在高壓之下天天以淚洗面，不過聽說沈天青在里面過得還不錯，起碼以他的智商，應(yīng)付這個還是可以的。

那時候我就有點(diǎn)小憂傷，全班都有點(diǎn)小憂傷，連老師都有點(diǎn)無所適從，大家都習(xí)慣了沈天青在所有人崇拜的眼光里優(yōu)雅地站起來回答問題，如此的氣定神閑，像是遙遠(yuǎn)國度的王子一般。連老班開班會的時候都會突然停住，虛望一下太空，“突然，好想沈天青同學(xué)啊。”

到高考結(jié)束都沒有再見過沈天青，只記得結(jié)束那天是個陰天，全班都在扔書，教務(wù)主任在樓下氣急敗壞地大喊大叫，而我靠在窗邊向外眺望，心里有些淡淡的惆悵，我得到了太多東西，這樣豐收的獲得，亦讓我惆悵。

篇5

1、要生活得漂亮，需要付出極大忍耐，一不抱怨，二不解釋。

2、避免失望的最好辦法，就是不寄希望于任何人、任何事。

3、一個人生命中的得與失，總是守衡的，我們失去了的，總會在另一個地方找回來。

4、就讓你在沒有我的地方瘋狂，就讓我在沒有你的世界堅強(qiáng)吧。

5、我們不停的翻弄著回憶，卻再也找不回那時的自己。

6、無須強(qiáng)求，最美好的總會在不經(jīng)意間出現(xiàn)。

7、堅強(qiáng)的內(nèi)心，往往會被一句簡單的安慰打敗，然后淚流滿面。

8、自由是獨(dú)立，不依附，不恐懼。

9、其實真正對你好的人，你一輩子，也不會遇到幾個。

10、人和人之間的距離，太近了會扎人，太遠(yuǎn)了會傷人。

11、人一定要經(jīng)得起假話，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言，放得下一切。

12、人正是因為有了不能忘記的回憶才會堅強(qiáng)，這就是成長。

13、紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)；有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認(rèn)。

14、不管你曾經(jīng)被傷害得有多深，總會有一個人的出現(xiàn)，讓你原諒之前生活對你所有的刁難。

15、你對我好，我自然也會對你好。就是這么簡單。

16、有些路看起來很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的。人生，一半現(xiàn)實，一半夢想。

17、離開一個地方，風(fēng)景就不再屬于你；錯過一個人，那人便再與你無關(guān)。

18、世界上最遠(yuǎn)的距離，不是愛，不是恨，而是熟悉的人，漸漸變得陌生。

19、人生短短數(shù)十載，最要緊的是滿足自己，不是討好他人。

20、也許你度過了很糟糕的一天，但這并不代表你會因此度過糟糕的一生。

21、因為無能為力，所以順其自然。因為心無所恃，所以隨遇而安。

22、有時候，我們苦苦放不下的不是一個人，()而是一段時光。

23、成功的反義詞不是失敗，而是你什么都不去做。

24、青春就是面對現(xiàn)實去有想象的能力，而不是按著別人的想象來欺騙自己。

25、讓你難過的事情，有一天，你一定會笑著說出來！

26、用時間和心看人，而不是用眼睛。

27、一萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現(xiàn)在。

28、有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無聲無息的忘記。

29、多數(shù)的錯失，是因為不堅持，不努力，不挽留，然后催眠自己說一切都是命運(yùn)。

30、用心甘情愿的態(tài)度，過隨遇而安的生活。

31、生活中是沒有絕境的，絕境在于你自己的心沒有打開。

32、人在孤獨(dú)的時候，是最容易愛上別人的。

33、愛情就是一個轉(zhuǎn)身的距離，看起來很接近，卻又遙不可及。

篇6

1、國慶到，假期到，鬧朋友，鬧旅游，你總得讓我知道。國慶到，人人笑，陪家人，打麻將，你還得讓我知道。國慶到，好事鬧，到底干啥，你還是先讓我知道。

2、如果我能上天，我就趕走吳剛，把嫦娥拉來給你做二奶，然后殺了玉兔給你補(bǔ)腎，讓你的腎象十五的月亮一樣永不虧損!祝國慶、中秋雙節(jié)愉快!

3、工作是做不完的，身體可是累得垮的;健康是生命的本錢。多多善待自己吧!國慶節(jié)假期你該歇歇了，祝你國慶快樂，身體健康!

4、國慶節(jié)到了，黃金周來了，再忙也該歇歇了，心情變爽了，天氣變好了，也該出去走走了，行李帶好了，朋友約少了，你能加入就更好了。

5、希望多一些幸福安康，少一些貧困愚昧!希望多一些和平穩(wěn)定，少一些分裂動亂!希望多一些道德法制，少一些"嘆為觀止"!……總之希望祖國的明天更美好!

6、又是一個國慶佳節(jié)，在這個美好隊的日子，愿我的祝福分分秒秒陪伴你!愿我的關(guān)懷時時刻刻跟著你!愿我的體貼日日夜夜伴隨你!親愛的，國慶快樂!我愛你!

7、今年國慶節(jié)，我將舉辦短信巡回展，將朋友們的精彩短信一一展示，并設(shè)立有“最佳煽情獎”、“最佳搞怪獎”、“最佳表演獎”等獎項，記得投稿哦!

8、走遍世界最想祖國，走遍山水最愛中國，五十六個民族，同愛一個祖國，在祖國美好的生日到來之時，祝福每一個我愛的人幸福、快樂!

9、丹桂飄香國慶到，祖國上下齊歡慶，人人笑容臉上掛，家家都把祖國頌，祖國昌盛民安定，普天同慶暢九州，趕忙把我祝福送，愿你國慶樂開顏，幸福生活萬年長。

10、不管空間的距離或遠(yuǎn)或近，真摯的友誼是恒久不變的。盡管國慶的日子唯一不變，溫馨的祝福是無窮無盡的。祝心想事成，萬事順利。國慶節(jié)快樂。

11、一到國慶，二目放光，三神俱喜，四肢舒暢，五朋六友，七聚八樂，久(九)久高興，十分舒爽，十一國慶，快樂飛漲!

12、工作是做不完的，身體可是累得垮的，健康是生命的本錢。多多善待自己吧!國慶節(jié)假期你該歇歇了

13、天高云淡，鋪開國慶的畫卷;秋高氣爽，繪制國慶的歡顏;落英繽紛，展示國慶的喜慶;秋景怡人，憑添國慶的妖嬈;秋意盎然，發(fā)送國慶的祝福。朋友，國慶節(jié)愉快!

14、國慶最后一天了吧?節(jié)過完了吧?過的開心吧?短信少了吧?沒人理了吧?今天還好吧?幸虧還有我，還在默默為你祝福著，愿你快樂順延到節(jié)后，一天更比一天樂!

15、親愛的客戶，剛有一筆10萬美元的匯款按要求轉(zhuǎn)入你的賬戶，請在國慶放假的第八日確認(rèn)，否則轉(zhuǎn)賬自動作廢。

16、同慶、喜慶、運(yùn)慶、財慶、吉慶、國慶節(jié)到，預(yù)祝、同祝、恭祝、慶祝、祝你節(jié)日開心。美酒佳肴今日醉，煙花禮炮賀今朝，祝你國慶節(jié)快樂，生活無限精彩。

17、國慶到，祝福飄，假日好，工作拋，驅(qū)煩惱，開心聊，痛快鬧，幸福繞，溫馨抱，壓力消，疲倦逃，生活妙，心情俏，樂淘淘，十一笑，呱呱叫，喜逍遙。

18、根據(jù)國慶節(jié)特別法，判你快樂無期徒刑，剝奪郁悶權(quán)利終身，并處沒收全部疾病煩惱，本判決為終審判決，立即執(zhí)行?？鞓返接肋h(yuǎn)!退庭!

19、五星紅旗迎風(fēng)飄，國歌嘹亮心兒歡;五湖四海同慶賀，中華大地帶笑顏;各族人民同歡喜，心手相連慶國慶;張燈結(jié)彩山河秀，歡歌陣陣喜洋洋;同心共祝祖國好，繁榮昌盛更和諧;真摯祝福送好友，國慶開懷福無邊!

20、國慶節(jié)，我非常榮幸地邀請你參加國宴，菜品如下：金錢飯一碗，財大氣粗。八寶粥一罐，寶氣十足。方便面一桶，處處方便。百事可樂一聽，包你可樂!

21、這年頭!流行晚婚晚育，晚睡晚起，吃個晚飯，看個晚會，拜個晚年。但是給你的國慶祝福，我堅決不能晚了。提前祝你國慶快樂，長假開心!

22、不管天多高，海多深，鋼多硬，風(fēng)多大，尺多長，河多寬，酒多烈，冰多冷，火多熱……我只想告訴你，這些都不關(guān)你的事!十一快樂!

23、鴻雁，向南方，隊隊排成行，江水長，秋草黃，哞哞咩咩見牛羊。愿鴻雁帶給你歡天喜地，祝國慶愉快!

24、共祝愿祖國好，祖國更加美好，歡騰喜慶的國慶節(jié)，那是不同尋常的好日子，讓我們共同祝愿……

25、十一來臨假七天，送你一個百寶箱，收獲滿滿箱內(nèi)藏：左邊是平安右邊是健康，前面是幸福后面是快樂，頂部是吉祥底部是如意，愿你國慶樂無邊。

26、開心的潮水漲起來了，快樂的掌聲響起來了;幸福的歌兒唱起來了，吉祥的舞步跳起來了;健康的身心爽起來了，美好的祝福發(fā)出來了：愿你國慶樂起來，祝你國慶快樂喲!

27、快樂怎么能沒有力氣，愛情怎么能沒有勇氣，夢想怎么能沒有志氣，十一怎么能沒有運(yùn)氣，發(fā)條短信給你加油打氣，祝你順順利利有個好脾氣。

28、人生有份緣，夢就會香甜;心中有希望，笑就會清爽;天涯有個朋友，心就會飛翔;時常有個問候，友誼就會長遠(yuǎn)。朋友，記得要常聯(lián)系!

29、五星紅旗迎風(fēng)飄，廣場之上多熱鬧。人山人海人如潮，男女老少笑聲高。祖國生日在今朝，民富國強(qiáng)多富饒。不再受欺不受侮，中華兒女人自豪。國慶到了，祝愿祖國明天更美好!

30、一位同學(xué)在寫完九十九封信后，女同學(xué)回信一封，上書：“61”兩個大字，別無他言，該生不解，反復(fù)思考，不得其意，于是問本宿舍愛情專家，專家釋曰：乃音樂系女生所作，用音名求其意，該生讀之，乃明其意：“拉-倒-”。

31、國慶節(jié)餓了咋辦?來份火鍋涮涮!渴了咋辦?去海邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!沒錢咋辦?找個傻子騙騙!沒膽咋辦?找拉登練練!要是想你咋辦?到豬圈看看!

32、緊急通知：國慶節(jié)即將來臨，在這個普天同慶的時刻，為了讓大家更加高興，更加快樂，因此假日辦決定將向每人發(fā)放三千元過節(jié)費(fèi)。領(lǐng)取方式：憑本短信到銀行說出密碼“國慶節(jié)到，提錢快樂!”即可!

33、慶國慶，大家齊歡樂，五十六個民族共歡騰，祝我們的祖國欣欣向榮!

34、天氣預(yù)報看兩個，看完我的城市，再看你的;星座運(yùn)程也看兩個，看完我的，再看你的。只要關(guān)心常在，感動就常在，其它的都可以努力。國慶節(jié)快樂!

35、秋是多思的季節(jié)，牽系著想你的心靈。窗前風(fēng)干的落葉是記憶的書簽，是整個秋天的精美收藏，我沉醉在詩的意境里，把對你國慶的祝福埋藏在心靈深處!

36、國慶加班的藝術(shù)：偶爾打打瞌睡，反正沒人監(jiān)督;偶爾偷偷小懶，盡情舒展筋骨;偶爾同事調(diào)侃，感情更近一步;偶爾發(fā)發(fā)短信，送給朋友祝福!

37、紅彤彤的紅旗為你帶來鴻運(yùn)，飛翔在藍(lán)天的白鴿給你帶來吉祥，繽紛的禮花給你帶來快樂，大紅的燈籠給你帶來如意。國慶節(jié)到了，愿你吉祥如意，鴻運(yùn)當(dāng)頭，快樂永駐!

38、國慶節(jié)約會暗號：身穿《黃金甲》，手持《魔比斯環(huán)》，在《夜宴》上大喊三聲我是《X戰(zhàn)警》!保證人人當(dāng)你是《怪物》!

39、慶國慶，賀重陽，兩節(jié)連綿福運(yùn)長;國安泰，人健康，便是人生好時光;楓葉紅，黃，快樂好運(yùn)到身旁;朋友心，真情揚(yáng)，愿你日子蜜如糖。

40、如果你愛你的手機(jī)，就把它打開，它將轉(zhuǎn)達(dá)我送給你的千萬祝福，如果你恨你的手機(jī)，就把它打開，它將會因傳遞我送給你的祝福而筋疲力盡。

41、想你是我的習(xí)慣，看你是我職責(zé)，抱你是我的念頭，吻你是我的希望，愛你是我的榮幸，祝福你是我的目的!今天我要大聲對我說：祝國慶節(jié)愉快!

42、愿好運(yùn)像地雷一樣，時常給你踩到;財富像垃圾一樣，隨處可以撿到;厄運(yùn)像流星雨一樣，永遠(yuǎn)淋你不到;幸福伴你一生像蒼蠅一樣盯著你不放!國慶節(jié)快樂!

43、在這漫漫的國慶長假里，常常憶起共處的歲月。讓我們找點(diǎn)時間，約個地點(diǎn)，帶上祝福，來個非常體驗!

44、國慶送禮是難題，今年我玩高科技!我正通過神舟七號給你發(fā)送國慶祝福，祝你國慶身體好，心情好，全家都好，福氣來，運(yùn)氣來，揚(yáng)眉吐氣笑開懷!

45、國慶快快樂樂，放松休閑度過，做點(diǎn)好吃好喝，旅游樂趣多多，聽首歡快的歌，發(fā)條短信提醒：過節(jié)也不許忘了我!

46、金秋是收獲的季節(jié)，金秋是誘人的時刻。愿你收獲永遠(yuǎn)如金秋的碩果，愿你歡笑永遠(yuǎn)如盛開的鮮花。

47、國慶國慶普天同慶，重陽重陽萬事不難，在這個和平幸福的年代里，祝你們?nèi)夜?jié)日快樂!身體健康!

48、跑道上，國慶把祝福的接力棒遞給你中秋，中秋用力地跑啊跑，終于跑到了你家門口，大聲對你喊：愿你天天都開心。

篇7

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為認(rèn)真做好白露及國慶長假期間的森林防火工作，確保各項防范措施的落實，鎮(zhèn)政府成立白露及國慶長假期間森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

廣泛宣傳

運(yùn)用電視廣播、短信平臺、宣傳車、設(shè)置和刷新宣傳牌（墻)、廣貼警示標(biāo)語、印發(fā)宣傳手冊和致學(xué)生家長一封信等法方式，廣泛深入地宣傳和普及森林防火知識和規(guī)定，增強(qiáng)人們森林防火、愛林護(hù)林的責(zé)任意識和法制觀念，引導(dǎo)教育廣大群眾移風(fēng)易俗、文明祭祀，鼓勵倡導(dǎo)民眾用植樹、送花、壓紙錢等有益方式祭奠先人，改變燒香燒紙錢放鞭炮的祭祀舊習(xí)。

突出重點(diǎn)，加強(qiáng)檢查

白露期間，重點(diǎn)加強(qiáng)各村山頭（含自然村）主要進(jìn)山入口的監(jiān)控和檢查，勸導(dǎo)祭祀人員不帶香燭、紙錢、鞭炮、火柴(打火機(jī))等火種火源進(jìn)山，并做好宣傳引導(dǎo)和服務(wù)組織工作。鎮(zhèn)林業(yè)站及包片領(lǐng)導(dǎo)和包村干部要深入各村查禁野外違章用火。林業(yè)部門要及時查處在林區(qū)燒田埂草、燃放鞭炮、燒紙錢、點(diǎn)香燭和隨意野炊等行為，消除火災(zāi)隱患。要加強(qiáng)督促落實護(hù)林員在崗履職，充分發(fā)揮護(hù)林員一線巡山護(hù)林的作用。

認(rèn)真做好火災(zāi)安全撲救準(zhǔn)備工作

白露及國慶長假期間，鎮(zhèn)林業(yè)站工作人員要堅守崗位，同時做好各種撲火物資準(zhǔn)備補(bǔ)充和機(jī)具檢修，確保撲火機(jī)具性能狀態(tài)良好，做好森林火災(zāi)撲救準(zhǔn)備工作。鎮(zhèn)村半專業(yè)撲火隊要集結(jié)待命，嚴(yán)陣以待、一旦接到火情，快速出動，快速撲滅，做到“打早、打小、打了”。在組織撲救火災(zāi)，堅持“以人為本，科學(xué)指揮，安全撲救’’的原則，嚴(yán)禁指派無指揮火災(zāi)撲救經(jīng)驗的干部指揮撲救，嚴(yán)禁組織、老弱病殘及中小學(xué)生參加森林火災(zāi)撲救?；馂?zāi)撲滅后，必須認(rèn)真組織清理余火，并根據(jù)火場面積大小留下足夠的人員看守，指定專人現(xiàn)場負(fù)責(zé)，嚴(yán)防死灰復(fù)燃。

篇8

【關(guān)鍵詞】傾銷；反傾銷

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易中傾銷與反傾銷的矛盾愈加激烈。反思中國遭遇的反傾銷制裁和造成的損失，反傾銷問題已經(jīng)成為不得不面對的一個重要的現(xiàn)實問題。

一、傾銷與反傾銷

“傾銷”是指一國產(chǎn)品以低于正常價格甚至低于生產(chǎn)成本的價格，在國外市場拋售商品，打擊競爭者以占領(lǐng)市場。傾銷扭曲了自由競爭機(jī)制下的價格水平，因此世貿(mào)組織允許其成員通過征收反傾銷稅來加以制裁，這稱之為反傾銷。一旦運(yùn)用反傾銷手段，受到傾銷指控的產(chǎn)品無法承受高額關(guān)稅，會退出這一國的市場，反傾銷是眾多保護(hù)措施之一，其本身無可厚非。盡管進(jìn)口國提出反傾銷的出發(fā)點(diǎn)是正當(dāng)?shù)?，但實際上世界上越來越多的國家正在濫用反傾銷，即以反傾銷之名行貿(mào)易保護(hù)之實。它也并沒有表現(xiàn)為公平競爭，反而本身產(chǎn)生出不公平競爭。

二、中國遭遇反傾銷的現(xiàn)狀特點(diǎn)

（1）中國成為最主要的反傾銷對象，是全球貿(mào)易反傾銷泛濫最大的受害國。（2）從發(fā)展態(tài)勢上看，遭受反傾銷訴訟的頻率越來越高。中國不僅遭受反傾銷調(diào)查的案件數(shù)排在世界首位，而且遭受反傾銷案件最終裁定的比率同樣位居世界第一。（3）從對中國實施反傾銷的主體來看，也呈現(xiàn)不斷蔓延之勢。過去以發(fā)達(dá)國家為主，但近年來發(fā)展中國家在逐漸增加。（4）遭受反傾銷的出口商品范圍越來越廣，品種越來越多。（5）反傾銷案件涉及金額越來越大，使我國傳統(tǒng)的大宗出口商品面臨著被趕出國際市場的危險境地。（6）反傾銷征稅額也逐步上升，使國外進(jìn)口商難以承受，迫使我國產(chǎn)品被擠出該國市場。此外由于對我國認(rèn)定傾銷的概率上升，進(jìn)口商的預(yù)期風(fēng)險增加，導(dǎo)致長期的、潛在的合作伙伴減少，使我國出口企業(yè)難以穩(wěn)固和擴(kuò)大良好的合作伙伴。國外如此嚴(yán)重的反傾銷給中國出口和整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展都帶來了很大的損害。

三、中國緣何深陷反傾銷

中國之所以成為世界反傾銷的“重災(zāi)區(qū)”，原因非常復(fù)雜。首先，WTO遏制非關(guān)稅措施的使用突出了反傾銷的作用。目前，配額、許可證等非關(guān)稅措施受到嚴(yán)格約束。其次，大多數(shù)國家仍然無視我國經(jīng)濟(jì)體制的變化，不給予中國企業(yè)市場經(jīng)濟(jì)的待遇。第三，由于我國產(chǎn)品具有勞動力和原材料的優(yōu)勢，在競爭中常處于有利地位，中國產(chǎn)品出口增多，影響了國外廠商的競爭力，從而促使進(jìn)口國頻繁使用反傾銷策略來保護(hù)本國工業(yè)的發(fā)展。第四，企業(yè)的出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、經(jīng)營思路存在一定的問題。中國的出口品大多是勞動或資源密集型產(chǎn)品，成本相對較低，且產(chǎn)品有同質(zhì)性，往往是某一企業(yè)開辟了某一國際市場，眾多企業(yè)便競相進(jìn)入，惡性競爭，低價傾銷時有發(fā)生，出口秩序混亂，最終導(dǎo)致大量的反傾銷調(diào)查。第五，政府和企業(yè)對反傾銷調(diào)查認(rèn)識不足，不積極應(yīng)訴。最后，我國的相關(guān)法制不健全、人才缺乏也是一個重要原因。

四、應(yīng)對歧視性反傾銷需要標(biāo)本兼治

（1）政府作為宏觀管理者，應(yīng)建立健全反傾銷應(yīng)訴機(jī)制，并加強(qiáng)對企業(yè)的引導(dǎo)、監(jiān)督與調(diào)控、支持和幫助，給高科技、高附加值產(chǎn)品的生產(chǎn)出口予以優(yōu)惠政策，以調(diào)整我國出口產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，爭取國際市場中的優(yōu)勢地位。（2）實現(xiàn)出口市場多元化，全方位開拓國際市場，擴(kuò)大高技術(shù)含量，高附加值的產(chǎn)品出口，改善我國出口產(chǎn)品的國際形象，這是有效避免國外對華反傾銷的前提條件。（3）實施“走出去”戰(zhàn)略，到國外去投資建廠，以品牌為核心，改變產(chǎn)品原產(chǎn)地，獲得生產(chǎn)國的國民待遇。（4）尋找利益共同點(diǎn)，謀求與外國進(jìn)口商的通力合作。（5）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)應(yīng)訴人材，一旦遭遇國外反傾銷立案，積極應(yīng)訴。（6）建立、完善行業(yè)協(xié)會組織。行業(yè)協(xié)會作為本部門所有企業(yè)的合作組織，在預(yù)防和應(yīng)訴國外反傾銷中處于核心和主導(dǎo)地位。但是，要從根本上遏制國外對華反傾銷的蔓延勢頭，必須解決中國在反傾銷中的非市場經(jīng)濟(jì)地位問題。加大對外宣傳我國的市場經(jīng)濟(jì)體系力度，堅決反對國外對我國歧視性的反傾銷，是政府和企業(yè)的共同責(zé)任。

我國出口產(chǎn)品遭遇的反傾銷原因十分復(fù)雜，既有內(nèi)因又有外因，是多元矛盾的集合。從最初的不參與應(yīng)訴到現(xiàn)在的積極應(yīng)訴，中間的過程走得曲折而艱辛，但只要是積極應(yīng)對，中國的國際貿(mào)易一定會伴隨著中國經(jīng)濟(jì)一起騰飛。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]沈木珠.論國際反傾銷與中國之因應(yīng)對策[J].法商研究.2002（2）

[2]梁小尹.關(guān)于國外對華反傾銷應(yīng)對機(jī)制的戰(zhàn)略思考[J].湖南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報.2001（4）

篇9

持有外匯儲備的成本和收益

在分析外匯儲備適度規(guī)模之前，我們簡單列舉發(fā)展中國家外匯儲備需求的主要因素。首先，經(jīng)常賬戶的赤字、出口的不穩(wěn)定性、高額的短期外債和外債償還期限不合理都要求一國增加外匯儲備。當(dāng)允許本國銀行為國外貨幣投機(jī)者提供短期借貸，換言之，在短期資本賬戶自由兌換時，對外匯儲備的需求也比較高；其次，國際金融體系的不穩(wěn)定、一國宏觀表現(xiàn)不佳、財政支出的預(yù)算剛性、稅收的征收成本較高和主權(quán)風(fēng)險等都將導(dǎo)致外匯儲備需求的增長；再次，實際匯率高估、脆弱的銀行系統(tǒng)、過度貨幣供給和本國真實利率低于硬通貨貨幣國的利率將導(dǎo)致資本外逃，從而也提高了對外匯儲備的需要；最后，“害怕匯率浮動”和因素也是發(fā)展中國家持有巨額外匯儲備的重要原因。

那么，發(fā)展中國家為什么不能盡可能多地持有外匯儲備呢？一國增加1美元的外匯儲備就意味著放棄1美元的生產(chǎn)性投資。持有國際儲備的機(jī)會成本等于持有儲備國家的實物投資回報率與儲備資產(chǎn)回報率的差額。外匯儲備一般投資于儲備貨幣國家的短期國債，其收益較低（在戰(zhàn)后平均為1-2%）。實物投資回報率在不同國家不同時期之間存在差異。美國二戰(zhàn)后的投資回報率平均為10%.在發(fā)展中國家，由于投資風(fēng)險較高，收益也比較高（許多貧窮的發(fā)展中國家的實物投資回報率超過20%）。如果將外匯儲備投資于公共事業(yè)，如基礎(chǔ)設(shè)施、等，可能比實物投資取得更高的投資回報率。因而，國際儲備的機(jī)會成本很高（詳見13頁右下角表1）。因此，發(fā)展中國家持有外匯儲備相當(dāng)于向儲備貨幣國家提供了低利率的貸款。因而，斯蒂格利茨把國際金融體系不穩(wěn)定性歸咎為國際儲備體系的內(nèi)在弊端，并指出：“在現(xiàn)有的金融體系下，實際上是窮國在向富國輸出資本?！?/p>

適度的外匯儲備規(guī)模管理

一般認(rèn)為，最適度外匯儲備持有量應(yīng)該使持有儲備的邊際成本等于預(yù)期的邊際收益。雖然衡量外匯儲備的成本和收益的有很多，但是一國持有儲備的基本動機(jī)是決定最適度儲備規(guī)模的關(guān)鍵。衡量最適度儲備持有量的分析方法可分為指標(biāo)分析法和模型分析方法。

指標(biāo)分析法通過各種比例指標(biāo)來衡量儲備的充足性。例如，儲備-貨幣比率（一般采用廣義貨幣指標(biāo)M2）、儲備-進(jìn)口額比率、儲備-短期外債比率和結(jié)合經(jīng)常賬戶和資本賬戶衡量一國清償力風(fēng)險的綜合指標(biāo)。在綜合指標(biāo)中，備受關(guān)注的是Guidotti法則。根據(jù)法則，在一年內(nèi)不需借貸新的外債的前提下，保證一國維持足夠國際清償力的儲備水平，就是最佳儲備規(guī)模。美聯(lián)儲主席Greenspan非常贊賞Guidotti法則，并建議采用類似于在險價值的在險清償力指標(biāo)進(jìn)行衡量。在險清償力是指在考慮一國面臨所有可預(yù)見的風(fēng)險的前提下應(yīng)持有的國際清償力頭寸，即在考慮相關(guān)金融變量（如匯率、商品價格等）變化的影響之后，以概率的方式一國的國際清償力頭寸。一國的適度儲備量應(yīng)該滿足以下條件：一國的儲備量能夠保證在一定的概率（如95%）條件下，該國在一年內(nèi)可以不必借貸新的外債。

模型分析方法，則從持有儲備的基本動機(jī)出發(fā)建立各種宏觀經(jīng)濟(jì)模型，推導(dǎo)最適度儲備的持有量。限于篇幅，下面重點(diǎn)探討Lau， Li和Qian（1999）的金融危機(jī)模型。

Lau， Li和Qian（1999）在資本自由流動的前提下，從金融危機(jī)和外國貨幣投機(jī)者、外國貸款者在外匯市場的行為角度，通過貨幣危機(jī)的影響因素（如外債、利率和銀行短期信用）的變化，分析了外匯儲備（以美元儲備為例）的均衡。

在外匯市場上，當(dāng)一國貨幣貶值時，有利于該國出口和資本流入，不利于進(jìn)口和資本輸出，因此市場參與者對外匯的需求下降。市場的外匯需求函數(shù)可以表示為：

F（e）=C-Ke

（4）

其中，F(xiàn)（e）為外匯需求，e為匯率（直接標(biāo)價法），C、K為常數(shù)，且F（e0）=0， e0為期初匯率。

1、外國貨幣投機(jī)者行為分析

假設(shè)外國貨幣投機(jī)者擁有S美元的自有資本，通過與A國銀行簽訂貨幣期貨協(xié)議，貨幣投機(jī)者期初可以獲得S/m美元， m為保證金要求。在t時期末，貨幣投機(jī)者向該銀行償還e0（1+rt）S/m單位A國貨幣。其中，r為A國一般投資項目的收益率。

假設(shè)t時期末的匯率為e1，則貨幣投機(jī)者的收益為：

S/m-[（1+rt）e0 S/m]e1=（S/m）[1-（1+rt）e0 /e1] （5）

如果貨幣投機(jī)者收益大于國際市場一般投資項目收益r*，貨幣投機(jī)者將賣空貨幣，進(jìn)行投機(jī)攻擊，即：

[1-（1+rt）e0 /e1]/m>r*t

改寫后，得到： e1 >e0（1+rt）/（1-mr*t）

（6）

2、外國貸款者行為分析

假定外國貸款者只有兩種選擇：將到期貸款延長至T時期，則外國貸款者的期末收益為（1+Tr）e0 /e1-， 或者，到期收回貸款D，則其期末收益為Tr*（無風(fēng)險）。

因此，外國貸款者延長貸款的條件為：（1+Tr）e0 /e1-1>Tr*

改寫后，得到： e1

（7）

3、不同條件下適度外匯儲備規(guī)模的決定

根據(jù)貨幣投機(jī)者和貸款者行為的不同組合，可以從以下三種情形分別進(jìn)行討論：（1）完全貶值均衡：貨幣投機(jī)者進(jìn)行投機(jī)攻擊，而且外國貸款者到期收回貸款； （2）部分貶值均衡：貨幣投機(jī)者進(jìn)行投機(jī)攻擊，但是外國貸款者延長貸款； （3）無貶值均衡：貨幣投機(jī)者不進(jìn)行攻擊，同時外國貸款者延長貸款。

在第一種均衡條件下：

e1=Max{e0， e：D+S/m+C-Ke=R}

（8）

其中，e為t時期末外匯市場供需平衡時的均衡匯率。也就是說，當(dāng)外匯需求大于一國的外匯儲備時，貨幣將貶值。

根據(jù)式（6），投機(jī)者進(jìn)行貨幣攻擊的條件為：

Max{e0， e：D+S/m+C-Ke=R}>（1+tr）e0/（1-mtr*）

即，R

（9）

同時，貨幣貸款者到期收回貸款的條件為：

R

（10）

只有同時滿足式（9）和式（10）時，才可能實現(xiàn)第一種均衡。

當(dāng)?shù)谝环N均衡實現(xiàn)時，定義外匯儲備的臨界值為RD

RD=Min{D+s/m+C-K（1+tr）e0/（1-mtr*），D+S/m+C-K

（1+Tr）e0/（1+Tr*）}

（11）

當(dāng)一國外匯儲備R

同理，可以推出：當(dāng)?shù)谌N均衡成立時，必須滿足下面兩個條件：

貨幣投機(jī)者不攻擊的條件：

R

（12）

外國貸款者延長貸款的條件：

R>D+C-K（1+Tr）e0/（1+Tr*）

（13）

當(dāng)?shù)谌N均衡成立時，定義外匯儲備的臨界值為RN

RN=Max{S/m+C-K（1+tr）e0/（1-mtr*），D+C-K（1+Tr）e0/

（1+Tr*）}

（14）

當(dāng)R>RN時，第三種均衡成立，A國貨幣將保持穩(wěn)定。

根據(jù)上面，當(dāng)外匯儲備滿足下列條件時，將實現(xiàn)第二種均衡。

RD=D+S/m+C-K（1+Tr）e0/（1+Tr*）

（1+tr）e0/（1-mtr*）

（15）

當(dāng)RD>RN時，不會出現(xiàn)部分貶值均衡。

在開放資本賬戶之后，持有充足的外匯儲備是家防范危機(jī)、維持對外支付能力的重要手段。但外匯儲備只能充當(dāng)緩沖器的作用，不僅成本很高，而且不能解決發(fā)展中更深層次的。隨著國際貿(mào)易和國際資本流動的進(jìn)一步發(fā)展，發(fā)展中國家應(yīng)該從儲備增加和債務(wù)管理之外尋求提高和維持其國際清償力的新途徑。

區(qū)域貨幣合作——外匯儲備的替代品？

對于發(fā)展中國家來說，增加國際清償力的途徑主要包括保持充足的外匯儲備以及與國際金融機(jī)構(gòu)之間的融資安排。但是，對于發(fā)展中國家來說，這兩種途徑都不是最佳選擇。首先，就增加外匯儲備而言，一方面大多數(shù)發(fā)展中國家由于近年來的經(jīng)常賬戶惡化，不可能大幅度增加儲備；另一方面，持有儲備不僅要擠占生產(chǎn)性資金，存在巨大的機(jī)會成本，而且一國持有外匯儲備將帶來通貨膨脹的壓力。其次，國際金融機(jī)構(gòu)與發(fā)展中國家簽訂信貸額度協(xié)議的條件一般都很苛刻（例如IMF的貸款條件性），不利于發(fā)展中國家有效地防范金融危機(jī)或國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。

篇10

【關(guān)鍵詞】工作過程;學(xué)習(xí)情境設(shè)計;學(xué)習(xí)領(lǐng)域

【中圖分類號】G718 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5071(2012)04-0041-02

引言

以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式帶動專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)課程改革，是我國中職示范校建設(shè)的內(nèi)容。針對中職學(xué)?！队嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》目前現(xiàn)狀及職業(yè)崗位對課程的需求。本文基于工作過程開發(fā)模式，對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境的進(jìn)行了設(shè)計。

1 基于工作過程的課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計與開發(fā)思路

1.1 基于工作課程開發(fā)的幾個概念和開發(fā)思路:所謂工作過程是“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得一個工作成果而進(jìn)行的一個完整的工作過程”。不同的職業(yè)具有不同的工作過程，即在工作對象、工作任務(wù)、工作方法、使用工具和組織方面具有特殊性，這是區(qū)分不同職業(yè)的主要依據(jù)，也是我們進(jìn)行課程開發(fā)的的出發(fā)點(diǎn)。

行動領(lǐng)域：是來自職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)的集合。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：是指一個由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域由能力描述的學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)陳述的學(xué)習(xí)內(nèi)容和總量給定的學(xué)習(xí)時間(基準(zhǔn)學(xué)時)三部分構(gòu)成

學(xué)習(xí)情境：學(xué)習(xí)情境乃是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的表現(xiàn)形式，是在學(xué)習(xí)領(lǐng)域框架內(nèi)構(gòu)成的“小型”的主題學(xué)習(xí)單元。作為具體化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)情境因?qū)W校、老師而異，具有范例特征。

1.2 基于工作課程開發(fā)的開發(fā)思路:基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)，是伴隨學(xué)科體系解構(gòu)而凸顯行動體系重新建構(gòu)的過程，其緊緊圍繞職業(yè)活動的過程要求對課程內(nèi)容進(jìn)行重新組合，從而集中體現(xiàn)了職業(yè)教育的特色，將職業(yè)教育表現(xiàn)的淋漓盡致。我國學(xué)者姜大源研究員早前就提出了基于工作過程的課程開發(fā)思路：如下圖：

其思路就是：由技術(shù)員、工程師和職業(yè)學(xué)校教師、課程專家，對實際工作任務(wù)分析和整合，確定基于學(xué)習(xí)的典型工作任務(wù)；然后由課程專家和職業(yè)學(xué)校教師在對典型工作任務(wù)分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識整合形成學(xué)習(xí)領(lǐng)域；由職業(yè)學(xué)校的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)情境的設(shè)計。

1.3 基于工作過程的課程結(jié)構(gòu)：姜大源研究員在2008年提出了基于工作過程的課程結(jié)構(gòu)，如一門課至少有三個具有層次關(guān)系的層級構(gòu)成。學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)課程（一級），由若干個學(xué)習(xí)情境構(gòu)成，而每個學(xué)習(xí)情境又可以包含有若干個子情境。而個子情境又可按“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價”六步驟展開教學(xué)。從課程結(jié)構(gòu)看學(xué)習(xí)情境的設(shè)計成為課程開發(fā)的關(guān)鍵。

2 中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)

2.1 學(xué)習(xí)情境設(shè)計的原則：學(xué)習(xí)情境設(shè)計要遵循以下四個原則：第一 學(xué)習(xí)情境都為一個完整的工作過程；第二 第一個學(xué)習(xí)情境都為同一范疇事物；第三 學(xué)習(xí)情境呈現(xiàn)平行、遞進(jìn)、包容關(guān)系；第四 特定情況可設(shè)計部分公共學(xué)習(xí)情境。

2.2 中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計：《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程目標(biāo)――以“以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以職業(yè)信息能力、信息生存能力為中心”，培養(yǎng)學(xué)生在信息化社會里工作、學(xué)習(xí)、生活所必須具備的計算機(jī)基本知識和操作技能，為日后的工作學(xué)習(xí)需要做準(zhǔn)備，對于這門課程，我們一直視學(xué)生為零起點(diǎn)進(jìn)行教育，內(nèi)容按照原有的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行排序，忽略了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。由此，就如何創(chuàng)高優(yōu)質(zhì)的課程學(xué)習(xí)情境進(jìn)行了探討。

1）學(xué)習(xí)情境的載體 根據(jù)選擇的載體設(shè)計學(xué)習(xí)情境，各學(xué)習(xí)情境之間可呈現(xiàn)平行、遞進(jìn)或包容關(guān)系。

2）《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計 《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是各專業(yè)普及的一門公共課，也是實踐性和實用性很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)情境的設(shè)計從各單位信息化工作過程技能需求出發(fā)結(jié)合課程培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，以真實的工作任務(wù)為載體設(shè)置了五個平行的教學(xué)情境，如下：

學(xué)習(xí)情境1 ：計算機(jī)基礎(chǔ)知識，學(xué)時8；學(xué)習(xí)情境2：Windows操作系統(tǒng)，學(xué)時12；學(xué)習(xí)情境3：Word文字處理，學(xué)時20；學(xué)習(xí)情境4：Excel表格制作，學(xué)時20；學(xué)習(xí)情境5：Powerpoint演示文稿，學(xué)時12。

3）《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)情境任務(wù)單元的劃分：本課程基于工作過程開發(fā)學(xué)習(xí)型任務(wù)，以學(xué)習(xí)型工作任務(wù)為中心，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照“學(xué)習(xí)領(lǐng)域――學(xué)習(xí)情境――工作任務(wù)單元劃分――學(xué)習(xí)情境描述”的思路進(jìn)行設(shè)計。每個學(xué)習(xí)情境都是一個單獨(dú)的學(xué)習(xí)任務(wù)構(gòu)成，每個任務(wù)按照由淺到深、由單項到綜合、由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容的序化過程，并且在每一個任務(wù)的教學(xué)過程中體現(xiàn)出工作過程的完整性。讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中構(gòu)建相關(guān)的理論知識，逐步提高學(xué)生的計算機(jī)操作力。以學(xué)習(xí)情境為基礎(chǔ)，實施理實一體化教學(xué)，做“教、學(xué)、做”為一體。本課程在給學(xué)生營造真實辦公環(huán)境基礎(chǔ)上，把五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分解成19個典型的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)（子情境）：

學(xué)習(xí)情境1： 計算機(jī)基礎(chǔ)知識，子情境1：認(rèn)識計算機(jī)，子情境2：鍵盤的操作；技能目標(biāo)：學(xué)生能正確的說出計算機(jī)的主要部件，熟練基本操作和中英文的輸入。

學(xué)習(xí)情境2： Windows操作系統(tǒng)，子情境1：文件管理，子情境2：計算機(jī)管理；技能目標(biāo)：學(xué)生能合理管理磁盤中的文件和利用Windows管理計算機(jī)。

學(xué)習(xí)情境3： Word文字處理，子情境1：撰寫“通知”，子情境2：制訂旅行計劃，子情境3：制作電子報刊，子情境4：制作課程表， 子情境5：制作求職簡歷，子情境6：編排畢業(yè)論文；子情境7：群發(fā)通知；技能目標(biāo)：學(xué)生能熟練使用Word進(jìn)行文字編排、圖文混排、表格制作、群發(fā)通知等，增強(qiáng)學(xué)生的文檔編排能力和職業(yè)能力。

學(xué)習(xí)情境4： Excel表格制作， 子情境1：制作人事檔案表；子情境2：制作學(xué)生成績表, 子情境3：制作職員工資表，子情境4：制作銷售統(tǒng)計表，子情境5：制作資產(chǎn)負(fù)債表；技能目標(biāo)：學(xué)生掌握使用EXCEL進(jìn)行電子表格制作、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析等技能，增加學(xué)生職業(yè)能力。

學(xué)習(xí)情境5：Powerpoint演示文稿，子情境1：制作電子賀卡，子情境2：制作產(chǎn)品介紹文稿，子情境3：制作某科教學(xué)課件；技能目標(biāo)：學(xué)生會用Powerpoint制作演示文稿，增加學(xué)生的職業(yè)能力。

3 總結(jié)

通過對《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)情境的設(shè)計，對“知識點(diǎn)”實施重新排列、組合，也就是重構(gòu)，由此產(chǎn)生了全新的知識――工作過程知識，使得本課程有了更鮮活力。同時，在教學(xué)實施過程中，教師也從知識的傳授都轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程的組織者、資訊都、指導(dǎo)者和評估者，實現(xiàn)教學(xué)過程向?qū)W生自學(xué)過程轉(zhuǎn)化。推動教學(xué)互動，師生對話，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力來不斷適應(yīng)社會對技能型人才的需求。

參考文獻(xiàn)

[1] 姜大源.《關(guān)于工作過程系統(tǒng)化課程結(jié)構(gòu)的理論基礎(chǔ)》職教通訊.