導(dǎo)語：如何才能寫好一篇綠色環(huán)保小知識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.引言

隨著生活水平的不斷提高，建筑從“掩蔽所”向“舒適建筑”的過渡成為一種趨勢(shì)，建筑室內(nèi)耗能將急劇增長(zhǎng)。縱觀我國建筑耗能的構(gòu)成情況，隨著采暖降溫區(qū)域范圍的不斷擴(kuò)大、空調(diào)器等設(shè)備在全國范圍內(nèi)廣泛使用，用于維修室內(nèi)人工環(huán)境的建筑耗能的比例在逐年增長(zhǎng)。因此，建筑節(jié)能任務(wù)十分艱巨。如何將現(xiàn)代技術(shù)和藝術(shù)手段結(jié)合起來，節(jié)約能源，順應(yīng)和保護(hù)自然生態(tài)的平衡與和諧，創(chuàng)造適宜的室內(nèi)環(huán)境，是使室內(nèi)裝飾和相關(guān)專業(yè)必須認(rèn)真探討的新課題。第二屆國際建筑裝飾材料博覽會(huì)暨家裝精品展示會(huì)上，我們見到了不少形形的新型建材和家裝材料。這次展會(huì)以“節(jié)能•環(huán)保•誠信”為主題，來自國際和國內(nèi)的150家材料商和20家家裝公司參加了展會(huì)，參展的主要材料有精品廚衛(wèi)、門窗幕墻、陶瓷地面、墻面飾材、吊頂材料、玻璃飾品、建筑涂料、電氣照明、建筑智能等室內(nèi)外裝飾裝修材料近千種產(chǎn)品。綠色環(huán)保、智能節(jié)能的建筑裝飾材料，成為建筑裝飾材料的發(fā)展主流。

2.住宅建筑室內(nèi)污染現(xiàn)狀

據(jù)某項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全球近一半的人處于室內(nèi)空氣污染中，室內(nèi)環(huán)境污染已經(jīng)引起35.7%的呼吸道疾病，22%的慢性肺病和15%的氣管炎、支氣管炎和肺癌。目前中國每年由室內(nèi)空氣污染引起的超額死亡數(shù)已經(jīng)達(dá)到11.1萬人，超額急診數(shù)達(dá)430萬人次，直接和間接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)107億美元。調(diào)查表明，現(xiàn)代人平均有90%的時(shí)間生活和工作在室內(nèi)，65%的時(shí)間在家里。而現(xiàn)代城市中室內(nèi)空氣污染的程度則比室外高出數(shù)倍。更令人擔(dān)憂的是，兒童比成年人更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害。

3.在建筑裝飾中的綠色環(huán)保智能節(jié)能措施

3.1圍護(hù)結(jié)構(gòu)節(jié)能措施

圍護(hù)結(jié)構(gòu)的耗熱量占建筑采暖熱耗的1/3以上，其保溫與隔熱性能尤為重要。在建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)的門窗、墻體、屋面、地面四大圍護(hù)部件中，門窗的絕熱性能最差(表1)，是影響室內(nèi)熱環(huán)境質(zhì)量和建筑節(jié)能的主要因素之一。在建筑裝飾設(shè)計(jì)施工中要重點(diǎn)做好門窗的節(jié)能措施。外墻是圍護(hù)結(jié)構(gòu)的主體部分，住宅的維護(hù)結(jié)構(gòu)多為磚混結(jié)構(gòu)，圍護(hù)結(jié)構(gòu)的材料布置分外側(cè)和內(nèi)側(cè)，在寒冷地區(qū)的同一氣候條件下，由于材料層次布置不同所取得的保溫效果也不盡相同，為防止墻體內(nèi)產(chǎn)生冷凝水，保溫層設(shè)在外側(cè)更為妥些。

3.2采用節(jié)能設(shè)備與設(shè)施，智能化設(shè)備管理，回收再利用能量，減少能量損失

用于營造室內(nèi)人工環(huán)境設(shè)備的能量轉(zhuǎn)化效率的高低是節(jié)能成敗的關(guān)鍵。采用高效率、低能耗的設(shè)備，具備智能化管理特征的設(shè)備十分必要。如人工照明中的低能耗節(jié)能燈具；可回收能量的空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)等，都可以達(dá)到增效節(jié)能的目的。

3.3綠色照明節(jié)能

照明節(jié)能用電應(yīng)遵循合理、實(shí)效的原則，選用適宜的照明控制節(jié)能方法以及照明智能控制管理系統(tǒng)，減少不必要的電能耗費(fèi)；在照明設(shè)計(jì)中，根據(jù)房間的功能要求和視覺特性，選取合理的照度值，既保證人們視覺所需，又注重電光源的發(fā)光效率，同時(shí)應(yīng)避免出現(xiàn)頻閃，眩光等不利于視覺健康的現(xiàn)象。在照度要求高的場(chǎng)所少采用一般照明方式，多采用混合照明方式；推廣使用高光效、壽命長(zhǎng)的光源，如細(xì)管徑熒光燈等。

3.4配置具有調(diào)節(jié)良性心理調(diào)節(jié)作用的色彩

色彩對(duì)人的情緒、健康以及消除疲勞具有較大的作用。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)中充分利用色彩的心理效應(yīng)，可以提高室內(nèi)的舒適度。例如：在炎熱夏天的室內(nèi)環(huán)境，采用冷色系的色彩為主，有利于提高舒適度、減小制冷設(shè)備的負(fù)荷；而在寒冷冬天的室內(nèi)環(huán)境，采用暖色系的色彩為主，同樣有利于提高舒適度、減小取暖設(shè)備的負(fù)荷。

3.5節(jié)水設(shè)計(jì)

節(jié)水的重點(diǎn)是控制好廚房、衛(wèi)生間設(shè)備的選配與安裝，最好安裝節(jié)水龍頭和流量控制閥門，選用節(jié)水馬桶和節(jié)水洗浴器具。一般人認(rèn)為，使用淋浴比較節(jié)水，但從實(shí)際運(yùn)用情況看，安裝新型的節(jié)能浴缸并與淋浴配合使用，節(jié)水效果會(huì)更好。在洗漱盆下安裝儲(chǔ)水裝置與坐便器相連，日常洗漱用水就可用來沖馬桶，也是一種節(jié)約用水；目前一般工程使用的水龍頭都是扳把式的，這種水龍頭操作起來很難自如地控制流量，因此，可在櫥柜和浴柜的龍頭下安裝流量控制閥門這樣就能根據(jù)住房的水壓合理控制水流，達(dá)到節(jié)約用水的目的。除此之外，還要盡量縮短熱水器與出水口的距離，并要對(duì)熱水管道進(jìn)行保溫處理。一般有男士的家庭都會(huì)安裝男用小便器，現(xiàn)在住房衛(wèi)生間都比較大，新型的男用小便器樣式很多，可以根據(jù)衛(wèi)生間的裝修風(fēng)格和檔次進(jìn)行選擇。

3.6節(jié)電設(shè)計(jì)

裝飾照明應(yīng)該從保證一定的視覺功能角度出發(fā)，從最大節(jié)能效果出發(fā)，根據(jù)環(huán)境和使用要求，設(shè)計(jì)出最佳方案，選擇經(jīng)濟(jì)實(shí)用，能達(dá)到美觀藝術(shù)效果的燈具來進(jìn)行恰到好處的裝飾。

4.發(fā)揮政府作用，提高建筑裝飾節(jié)能工作水平

4.1加快建筑裝飾能效測(cè)評(píng)體系推廣步伐

推廣建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)體系，提高公眾節(jié)能鑒別水平。建筑能效測(cè)評(píng)標(biāo)識(shí)是指建筑節(jié)能測(cè)評(píng)單位通過一定的技術(shù)手段對(duì)建筑物用能效率進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)估，并將反映建筑能耗水平的熱性能指標(biāo)以信息標(biāo)識(shí)的形式進(jìn)行公示。

4.2政策鼓勵(lì)建筑節(jié)能

重視建筑物的絕熱，減少熱量損失。熱電聯(lián)產(chǎn)和集中供暖，提高燃料利用率，減少環(huán)境污染，改善空氣質(zhì)量。采用高效能生產(chǎn)新工藝為節(jié)能開辟了廣泛的途徑。采用經(jīng)濟(jì)手段促進(jìn)節(jié)能。

4.3調(diào)動(dòng)個(gè)人和企業(yè)的節(jié)能積極性

鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人對(duì)老建筑進(jìn)行節(jié)能改造，并實(shí)行強(qiáng)制報(bào)廢措施。開展資助項(xiàng)目，如“二氧化碳減排項(xiàng)目”、“二氧化碳建筑改建項(xiàng)目”，對(duì)節(jié)能項(xiàng)目提供低息貸款。

4.4加強(qiáng)對(duì)建筑裝飾節(jié)能的宏觀指導(dǎo)，強(qiáng)化節(jié)能監(jiān)督

建立建筑節(jié)能評(píng)估體系；加強(qiáng)建筑節(jié)能基礎(chǔ)性工作；做好建筑節(jié)能體制機(jī)制體系建設(shè)；確定節(jié)能目標(biāo)，完善標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)建筑節(jié)能規(guī)范化發(fā)展；強(qiáng)化節(jié)能監(jiān)督，建立健全和組織實(shí)施推廣應(yīng)用和限用禁用技術(shù)管理體制；確立總集成單位，促進(jìn)節(jié)能工作一體化；推廣實(shí)施節(jié)能標(biāo)識(shí)和能源證書制度，符合條件的給予財(cái)稅信貸優(yōu)惠；以開發(fā)建設(shè)商為總集成單位推動(dòng)可再生能源在建筑中應(yīng)用工作；統(tǒng)籌兼顧，因地制宜，區(qū)別對(duì)待。針對(duì)南北方氣候差異，重點(diǎn)是要在節(jié)能技術(shù)要求和標(biāo)準(zhǔn)制訂方面有所差異；針對(duì)城市農(nóng)村建筑形式不同，政府應(yīng)在強(qiáng)化城市建筑節(jié)能達(dá)到50%的基礎(chǔ)上，工作重心應(yīng)側(cè)重于對(duì)農(nóng)村建筑節(jié)能的政策支持和經(jīng)濟(jì)扶持；公建與住宅分別制定辦法，要求政府及事業(yè)單位帶頭節(jié)能，提高公共建筑的節(jié)能示范效應(yīng)，對(duì)住宅則執(zhí)行一定比率的節(jié)能要求，違者經(jīng)濟(jì)處罰；對(duì)既有建筑應(yīng)全面規(guī)劃，分期分批地實(shí)施節(jié)能改造，提高能源的利用率，對(duì)新建建筑則需無條件達(dá)到節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求，不得違規(guī)。

5.結(jié)束語

建筑裝飾節(jié)能是國家的重大戰(zhàn)略問題。發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐證明：建筑裝飾節(jié)能不可能自發(fā)地開展，必須首先由政府主導(dǎo)，由國家立法，對(duì)建筑裝飾節(jié)能做出明確的規(guī)定。我國現(xiàn)處在開展建筑節(jié)能工作的關(guān)鍵階段，對(duì)建筑裝飾節(jié)能前景的研究具有現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚先成.建筑工程與環(huán)境保護(hù)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2005.

[2]王放、許衛(wèi)華.建筑設(shè)計(jì)中的生態(tài)主義――未來的建筑設(shè)計(jì)[J].河南科技，2006.

[3]警惕室內(nèi)環(huán)境凈化治理陷阱[N].中國建材報(bào)，2006-2-27.

[4]宋德萱.節(jié)能建筑設(shè)計(jì)與技術(shù)[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2003.

[5]楊善勤.民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)手冊(cè)[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1997.

篇2

從綠色出行低碳生活入手，對(duì)于我們這些普通人來說是一種推進(jìn)潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)、綠色出行等……從這些點(diǎn)滴做起。以下是小編為大家整理的保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例資料，提供幫助，歡迎你的閱讀。

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例一

職教老師：

一、 班課課題：

綠色出行 低碳生活

二、 本課目的：

低碳生活，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。今天我們從綠色出行低碳生活入手，對(duì)于我們這些普通人來說是一種推進(jìn)潮流的新方式。我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時(shí)、綠色出行等……從這些點(diǎn)滴做起。

三、本課形式：PPT

四、過程設(shè)計(jì)：

舉出生活中低碳的實(shí)例：

1.出行盡量步行，或者租用公共自行車;

2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味;

3.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠;

4.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用;

5.出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子; 7.多用永久性的筷子、飯盒; 8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電; 了解綠色出行

綠色出行就是：盡量選用公共交通，例如：共享單車的使用及其使用安全等。多步行，騎自行車，坐輕軌地鐵，少開車。開車節(jié)能小汽車，或者租用節(jié)能小汽車。多乘公交車，少開汽車，多騎電動(dòng)自行車或者租借自行車。

學(xué)生討論

五、教師小結(jié)

只有真正的明白環(huán)保，只有真正的主動(dòng)環(huán)保，我們的生活翻過一頁，才會(huì)是七彩的畫面從。今天開始，開始實(shí)行我班的低碳計(jì)劃，另外，還要帶動(dòng)自己的家人一起參與低碳生活，為未來的美好，打下良好的基礎(chǔ)!

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例二

一、活動(dòng)目的

通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來保護(hù)大地球。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種途徑查閱環(huán)境污染的圖片資料及收集環(huán)保小知識(shí);

2、創(chuàng)編環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，學(xué)生關(guān)于環(huán)保主題的小品片段準(zhǔn)備等。

3、制作多媒體課件。

三、活動(dòng)時(shí)間： 2010年12月

四、活動(dòng)形式：

提問、討論、匯報(bào)、創(chuàng)編、繪畫、演唱、表演、游戲等

五、活動(dòng)過程：

(一)宣布主題班會(huì)開始

甲：地球媽媽，我們共同的家，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!

乙：地球媽媽，我們唯一的家，讓我們盡情沐浴你的陽光!在你溫暖的懷抱里茁壯成長(zhǎng)!

甲：但是，隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球正在受到嚴(yán)重的污染。為了共建我們的和諧家園我們宣布合：《綠色環(huán)保 從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

(二)感受生活中的環(huán)境問題 活動(dòng)一

學(xué)生表演：攀摘花朵 學(xué)生覃靖玲：(嘴里哼著池塘里水滿了....出場(chǎng)，驚訝的發(fā)現(xiàn)了路邊的花)，“哇，多漂亮的花呀!”(不住的用鼻子聞了聞“真香”用手輕輕的撫摸，看看手表)“時(shí)間不早了，先回家吧，明天再來欣賞。” 學(xué)生鐘文莉：(不高興的嘮叨)“都怪爸爸不叫我，害我遲到，被老師罰掃教室，咿!這花太鮮艷了”(東張西望)，高興的念到：反正沒人看見，采幾束放在我的書桌上多好呀。趕緊偷偷摘下花朵放進(jìn)書包回家了。 主持人：同學(xué)們，看了剛才的場(chǎng)景你們有什么想說的呢? (學(xué)生自由發(fā)言) 主持人：小結(jié) 活動(dòng)二

學(xué)生表演：亂扔垃圾(一個(gè)可回收垃圾的垃圾桶，一個(gè)不可回收垃圾的垃圾桶) 甲同學(xué)：(手拿遙控器遙控電視)說：“今天星期六終于可以看動(dòng)畫片了”(手遙控)“又沒電了”拔出電池，隨手把電池扔進(jìn)了垃圾桶。“煩死了，還是出去和伙伴們玩一會(huì)兒吧” 乙同學(xué)：(正在寫作業(yè))“又做錯(cuò)了”撕下作業(yè)紙丟在地上，“先透透氣再做吧” 丙同學(xué)：(拿著畫板正在寫生)伸個(gè)懶腰，“終于好了，吃點(diǎn)東西可以回家嘍”拿出一個(gè)裝著香蕉的塑料袋，取出香蕉吃起來，吃完后把香蕉皮和塑料袋丟進(jìn)了不可回收垃圾的垃圾桶。

主持人：同學(xué)們，看了剛才的場(chǎng)面你們有什么話想說呢?(學(xué)生自由發(fā)言)主持人小結(jié) 活動(dòng)三 觀看課件

看完后主持人：同學(xué)們，我看了剛才的圖片心情特別的沉重，你們看了心里有什么感觸呢 ?(學(xué)生暢所欲言)

(三)分析破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

甲：同學(xué)們，你們知道這些環(huán)境問題是怎樣造成的嗎?

回答：學(xué)生暢所欲言(亂砍亂伐、亂倒、隨地吐痰、亂扔電池等。)

(四)學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，解決環(huán)保問題。

1、學(xué)習(xí)小學(xué)生環(huán)保小知識(shí)(請(qǐng)學(xué)生展示自己收集的環(huán)保知識(shí)“出示環(huán)保知識(shí)課件”)

2、認(rèn)識(shí)中國環(huán)境保護(hù)徽。(圖)

匯報(bào) ：關(guān)于想健康的生活應(yīng)采取怎樣的措施

(五)我為環(huán)保獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

(1)分組討論計(jì)策，并擬定本組計(jì)劃 (2)代表匯報(bào)并宣讀計(jì)劃

(3)各組討論匯報(bào)：為實(shí)現(xiàn)本組的環(huán)保計(jì)劃展示活動(dòng) 一組：出示(環(huán)保志愿者簽名)，(宣誓) 二組：拍手歌(吟誦并做游戲動(dòng)作) 你拍一，我拍一，請(qǐng)勿隨地扔垃圾; 你拍二，我拍二，上街買菜用布袋; 你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然; 你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士; 你拍五，我拍五，愛護(hù)花草和樹木; 你拍六，我拍六，環(huán)境保護(hù)要持久; 你拍七，我拍七，廢舊電池要收集; 你拍八，我拍八，植樹造林你我他; 你拍九，我拍九，要和動(dòng)物做朋友; 你拍十，我拍十，現(xiàn)在做起并不遲。 三組：朗誦(學(xué)生創(chuàng)編的環(huán)保小詩歌) 四組：展示環(huán)保宣傳標(biāo)語，

(六)班主任總結(jié)發(fā)言 同學(xué)們，經(jīng)過大家的努力，今天的班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行的很不錯(cuò)。我們?cè)谶@次活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)了環(huán)保知識(shí)技能。我希望大家能從身邊力所能及的小事做起，每個(gè)人都能成為環(huán)保志愿者，讓我們攜起手來，為創(chuàng)建和諧家園貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!最后讓我們齊唱《大家來環(huán)?！?，結(jié)束這次主題班會(huì)。 合：《綠色環(huán)保 從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束!

保護(hù)環(huán)境，低碳生活教學(xué)案例三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過讀新聞，看錄像，表演小品相聲等方式引起學(xué)生對(duì)安全的重視。

2、認(rèn)知走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。

2、搜集文明交通小知識(shí)。 教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)交通小知識(shí)

1、以小組為單位展開競(jìng)賽：說說走路，騎自行車，乘車安全知識(shí)。 交通小常識(shí)

(1)上學(xué)和放學(xué)時(shí)，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)刻。馬路上車多人多，千萬不要隨意在道路上穿行，猛跑。

(2)避讓車輛的方法是：過馬路先看左邊有沒有車輛，如果無車輛駛來，可迅速走到馬路中間;再看看右邊有沒有車輛駛來，沒有車輛就可以迅速通過。不要在車輛臨近時(shí)突然猛跑。

(3)在車輛多和熱鬧故意發(fā)生交通事故的路段，交通部門在馬路中間設(shè)置了交通護(hù)欄。有許多同學(xué)省事，怕繞路，上下學(xué)經(jīng)?？鐧跅U橫過馬路。這樣做是錯(cuò)誤的，十分危險(xiǎn)。

(4)通過有交通信號(hào)控制的人行橫道，要遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，可以通過;綠燈閃爍時(shí)，不要進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通過;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通過。從路中經(jīng)人行橫道過馬路時(shí)，可以橫過馬路，但仍需注意來往車輛。

(5)在道路上行走，要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。

(6)不可以在馬路上踢球，溜旱冰，跳皮筋和做其它游戲走路要專心，不可以東張西望或看報(bào)。不強(qiáng)行攔車或扒車。

(7)騎自行車不能走機(jī)動(dòng)車道，沒有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車，非機(jī)動(dòng)車路上，要靠右行駛，行駛中不蛇行，不闖紅燈。行經(jīng)交叉口時(shí)須注意轉(zhuǎn)彎來車，并伸手示意并減速慢行。

(8)經(jīng)常檢查車鈴，車閘能否正常使用。

(9)騎自行車不可以攀附車輛行駛。

(10)乘坐汽車時(shí)，汽車未停穩(wěn)前不搶先上，下車。不攜帶鞭炮，汽油等易爆易燃物品。

(11)機(jī)動(dòng)車行駛途中，不要將身體任何部位伸到車外。

(12)下公共汽車后需橫過馬路時(shí)千萬別從車前穿過或猛跑。要先上人行道，等汽車開走后在從人行道通過。

(13)不要乘坐無證船舶和超載船。遇到大風(fēng)大雨，洪水泛濫及濃霧等惡劣天氣，最好不要冒險(xiǎn)乘渡船和其它小型船只。不帶易燃，易爆等危險(xiǎn)物品上船。

二、知識(shí)搶答，增強(qiáng)意識(shí)

1、通過人行橫道時(shí)，紅色信號(hào)燈亮了，這時(shí)應(yīng)該： A.搶跑過馬路 B.等候綠燈亮后再走

2、過馬路時(shí)應(yīng)該先看左邊，走到路中央時(shí)再看右邊，這種說法()，為什么? A.對(duì) B.不對(duì)

3、行人在沒有人行道的路上行走，應(yīng)該： A.靠路邊行走 B.隨意走

4、汽車的轉(zhuǎn)向燈左邊閃爍時(shí)，汽車向： A.左轉(zhuǎn) B.右轉(zhuǎn)

5、汽車車尾白燈閃爍時(shí)，表示汽車： A.前進(jìn) B.倒車

6、行人可以搭乘電動(dòng)自行車、人力貨運(yùn)三輪車、輕便摩托車嗎? A.能 B.不能全帶

7、全國統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話： A.110 B.122 C.120

8、鉆跨護(hù)攔，橫穿道路，這種行為正確嗎? A.正確 B.不正確

9、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該立即： A.記下車牌號(hào) B.告訴老師或家長(zhǎng) C.不需要做任何事

10、少年兒童幾歲以上可以騎自行車上街? A.8歲 B.12歲 C.14歲

11、乘坐公共電汽車時(shí)，下面的行為哪個(gè)不安全? A.在車廂內(nèi)隨意站立 B.行車時(shí)扶好扶手 C.將手或身體置于車窗外 12.小學(xué)生排路隊(duì)為什么要戴"小黃帽"? A.好看 B.黃彩鮮明，司機(jī)叔叔好辨認(rèn) C.學(xué)校規(guī)定

13、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路：

A.城市快速路 B.高速公路 C.封閉的機(jī)動(dòng)車道

14、當(dāng)你遇到燈光信號(hào)、交通標(biāo)志或交通標(biāo)線與交通警察的指揮不一致時(shí)，應(yīng)該： A.服從指揮信號(hào)燈 B.服從交通標(biāo)志、標(biāo)線 C.服從交通警察指揮

15、在有人行道的路上，你應(yīng)該：

A.走人行道 B.走非機(jī)動(dòng)車道 C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒 16.我國的道路通行原則是：

A.右側(cè)通行原則 B.左側(cè)通行原則 C.中間通行原則

17、爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結(jié)束后，小紅坐爸爸的車回家。請(qǐng)問，下面哪些說法是正確的? A.爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定 B.喝三杯啤酒沒有關(guān)系，照樣可以開車

C.爸爸誰違反了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，小紅沒有

三、低碳生活小竅門 (1)廢物循環(huán)再用;

(2)少用紙巾，重拾手帕;

(3)紙張的雙面使用，節(jié)約用紙;

(4)減少糧食的浪費(fèi);

(5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋;

(6)隨手關(guān)燈，隨手管好水龍頭;

(7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)約電耗;

(8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。

篇3

20__年，我校成為“___市綠色學(xué)?！?。在此基礎(chǔ)上，四年來，我校豐富內(nèi)涵，積極參與，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度，開展環(huán)境教育，在實(shí)現(xiàn)學(xué)?；窘逃δ艿幕A(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報(bào)，敬請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、高度重視，加強(qiáng)組織管理

綠色象征生命，環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，意義非常重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出成效，抓出特色。

1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊(duì)伍，建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體學(xué)生這樣三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義，赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題，組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

2、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位”，即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起“人人愛綠，人人護(hù)綠”意識(shí)，做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場(chǎng)地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班，責(zé)任到人的管理措施，使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意 識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，對(duì)問題及時(shí)記錄并反映，采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比，納入了班主任工作的考核。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金，以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的順利進(jìn)行。

二、立足課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

我校對(duì)環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視，在日常的教學(xué)中，我們德育辦公室和教導(dǎo)處經(jīng)常性的進(jìn)行備課檢查，聽課，并組織評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等，切實(shí)提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累，并組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。

例：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教授《只有一個(gè)地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時(shí)，深入淺出，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草，更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí)，將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

孩子們到新加坡夏令營回來后，給全校同學(xué)講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風(fēng)貌。校長(zhǎng)到英國培訓(xùn)考察，給同學(xué)們講述了英國的環(huán)保情況和大量的風(fēng)光照片。生動(dòng)的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā)。

學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

三、開展綠色系列活動(dòng)，讓綠色教育落到實(shí)處

近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、設(shè)立環(huán)保宣傳陣地，營造綠色氛圍。

學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）、環(huán)保走廊，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)比賽，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。

學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng)，有線廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像，及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

同時(shí)，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了“綠色學(xué)校”專欄和“健康教育專欄”。專欄內(nèi)有環(huán)保知識(shí)、校園環(huán)保動(dòng)態(tài)和健康小知識(shí)等，內(nèi)容豐富，更新及時(shí)。

2、利用升旗儀式、主題班會(huì)、夏令營，開展環(huán)保知識(shí)教育

學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”，“愛我藍(lán)天、愛我清水”，“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”，“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎，有故事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競(jìng)答等，活躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行科技環(huán)保夏令營活動(dòng)，這些已經(jīng)形成常規(guī)。

3、結(jié)合重大紀(jì)念日，積極組織開展專題活動(dòng)

結(jié)合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全國土地日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競(jìng)賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽。教育過程中，注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合，學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí)，而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然，樹立了科學(xué)思想，提高了素質(zhì)，豐富了課余文化生活，陶冶了情操。

4、實(shí)施廢舊物品再利用小制作，開展綠色環(huán)保系列活動(dòng)

每學(xué)期開學(xué)，我們都發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書櫥捐贈(zèng)看過的圖書，老師把自己子女看過的書籍獻(xiàn)給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束，我們對(duì)學(xué)生的部分課本進(jìn)行回收。我們每學(xué)年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺(tái)賽，還有利用身 邊舊的宣傳紙、舊掛歷，組織開展了千人包書活動(dòng)。對(duì)于附屬幼兒園的孩子，我們則開展廢舊物品時(shí)裝秀等活動(dòng)，幼兒園的老師更是心靈手巧，利用廢舊物品做了大量的教具，也用于布置環(huán)境，美化環(huán)境。所有這些活動(dòng)，讓學(xué)生形成資源不浪費(fèi)，可以重復(fù)使用的意識(shí)。

5、結(jié)合公民教育實(shí)踐活動(dòng)，開展綠色環(huán)保的實(shí)驗(yàn)研究。

“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項(xiàng)目。我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)，有《少先隊(duì)活動(dòng)社區(qū)化》、《城鎮(zhèn)學(xué)生安全教育的策略研究》等大市級(jí)課題。特別是自05年參加省公民教育實(shí)踐活動(dòng)以來，在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生開展了一系列的公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我校四（3）班孩子對(duì)學(xué)校北邊小商品市場(chǎng)內(nèi)購物環(huán)境進(jìn)行了研究。學(xué)校北邊的北壕弄市場(chǎng)是___最大的小商品市場(chǎng)。因?yàn)槭切∩唐罚⒆觽兌荚敢獾侥抢镔徺I物品。在這過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)，一些成人貪圖方便，摩托車、自行車都騎入市場(chǎng)，這樣市場(chǎng)內(nèi)擁擠、空氣渾濁，孩子們呼吁：給我們一個(gè)安全、舒適的購物環(huán)境。今年5月31日和10月30日，分別在___新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和___第十中學(xué)舉辦了聽政會(huì)展示活動(dòng)。聽政會(huì)上，孩子們用親手制作的展版，用生動(dòng)的敘述詳細(xì)的匯報(bào)了發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)有的政策和具體的行動(dòng)方案、行動(dòng)計(jì)劃。孩子們的匯報(bào)得到了與會(huì)專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參加了聽政會(huì)?！缎∩唐肥袌?chǎng)環(huán)境管理有待于加強(qiáng)》發(fā)表在___市報(bào)上，得到了社會(huì)的關(guān)注，孩子們的行動(dòng)也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視，有關(guān)措施緊跟著出臺(tái)、實(shí)施。

6、通過小手拉大手的活動(dòng)，讓綠色環(huán)保意識(shí)滲入每個(gè)家庭。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，特別是環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行等，我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，通過問卷調(diào)查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評(píng)比等形式開展了小手拉大手的活動(dòng)，要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵，而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán)?；顒?dòng)，這樣讓每個(gè)家庭提高了環(huán)保的意識(shí)，并積極參與環(huán)保的活動(dòng)。學(xué)校非常注重家校聯(lián)系，做得相當(dāng)?shù)某晒Γ倚Ｒ惨虼吮幻麨椤敖K省新父母學(xué)?！薄?/p>

7、構(gòu)建數(shù)字化校園，提高了工作效率，建設(shè)節(jié)約型校園。

篇4

原創(chuàng)達(dá)人punk安

punk安是一名專業(yè)的寵物美容造型師，但今天要說的主題不是她在狗狗造型方面的成績(jī)，而是作為一個(gè)原創(chuàng)達(dá)人，把這些出自她手的項(xiàng)圈介紹給大家。在了解這些項(xiàng)圈之前先來看看惹人喜愛的“真狗秀”吧，這些都是幸運(yùn)地?fù)碛凶约邯?dú)一無二項(xiàng)圈的狗寶貝。

一線采訪

《狗迷》：為什么做了一個(gè)寵物美容師？

punk安：我喜歡狗，狗狗更喜歡我。每次給它們做美容，它們都能把腦袋靠在我手上睡著，修剪后主人夸獎(jiǎng)狗狗漂亮，它們會(huì)很高興。要哄一只狗狗開心，比哄人開心容易得多。對(duì)于狗狗來說，快樂很簡(jiǎn)單，我也一直在跟它們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地做人。

《狗迷》：既然已經(jīng)是寵物美容師了，為什么還喜歡做項(xiàng)圈？

punk安：我本來就喜歡做手工，看到很多自己的客人從日本定制的項(xiàng)圈，覺得還不錯(cuò)，不管從制作上還是設(shè)計(jì)上，對(duì)我來說都不是難事。于是就開始自己制作和設(shè)計(jì)項(xiàng)圈。最早只是送給朋友的狗狗，后來慢慢的，大家的評(píng)價(jià)不錯(cuò)，就開始接受一些定制。

《狗迷》：又是寵物美容又是原創(chuàng)項(xiàng)圈的，收入很高吧？

punk安：從收入來說，我做一條項(xiàng)圈的收入不如剪一只狗的收入高。我一天只能做一條項(xiàng)圈，但相同時(shí)間我卻可以剪4～5只狗。給狗做美容和做項(xiàng)圈都是我的愛好，所以很多時(shí)候因?yàn)閻酆枚挥?jì)較收入問題。

《狗迷》：既然你是個(gè)專業(yè)的寵物美容師，那要是不問問寵物美容的事就太浪費(fèi)機(jī)會(huì)，對(duì)于狗狗的日常打理，有什么專業(yè)的心得嗎？

punk安：關(guān)于日常寵物狗的打理，就拿比較流行的貴賓犬和比雄犬來說吧，它們都是多層被毛的狗狗，給它們梳毛是每個(gè)犬主必做的家庭作業(yè)。通常養(yǎng)這類犬的家庭必須要準(zhǔn)備針梳，排梳。干燥的季節(jié)還需要準(zhǔn)備防靜電噴霧。如果每天都遛狗，一定要回家后為狗狗梳理耳后脖子的位置和腋下位置的被毛。這里的被毛是最容易打結(jié)的。

來學(xué)一點(diǎn)“皮毛”小知識(shí)

經(jīng)過鞣制加脂后的皮革柔軟、革纖維組織緊實(shí)，延伸性小，成型性好，板面豐滿富有彈性，無油膩感，革的粒面、絨面有光澤，吸水易變軟，可塑性強(qiáng)容易整形，顏色從本色的淺肉粉色到淡褐色，最適合做皮雕工藝。而且原色的植鞣革會(huì)隨著使用習(xí)慣和使用時(shí)間，慢慢變成獨(dú)一無二的顏色。制作這些狗狗戴的項(xiàng)圈都是植鞣革，各種優(yōu)點(diǎn)讓植鞣革成為皮具雕刻愛好者的心頭好。

植鞣革 天然無害

植鞣革是一種用植物鞣劑鞣制而成的皮革，不含對(duì)人體有危害的物質(zhì)，是一種可與皮膚直接接觸的綠色環(huán)保皮革，對(duì)人體無害?？捎糜谥谱魇职⒈嘲?、馬具、鞋墊、鞋里、帽里沿口、皮帶等可與人體直接接觸的皮革制品。

小項(xiàng)圈的大玄機(jī)

本職工作是寵物美容師的punk安，會(huì)經(jīng)常遇到因?yàn)榇黜?xiàng)圈而導(dǎo)致狗狗頸部被毛打結(jié)的問題，所以她在設(shè)計(jì)和制作項(xiàng)圈時(shí)，會(huì)考慮到不同犬種的需求，而這些設(shè)計(jì)一眼看不出來，誰用誰知道，就好比一雙好的鞋子一定要去穿才能體會(huì)到。

昂貴得有道理

項(xiàng)圈上的金屬扣都是采用純銅或純銀的五金件，這些金屬扣不會(huì)褪色，而且用得越久越有光澤。比起那些一用就會(huì)生銹的玩意兒，這些充滿亮點(diǎn)的金屬扣，真是貴得有道理！

項(xiàng)圈也要好養(yǎng)護(hù)

真皮項(xiàng)圈如果長(zhǎng)時(shí)間不使用，最好放在麻布材質(zhì)的收納包里，干燥透氣更能保護(hù)皮質(zhì)。氣候較為干燥的北方城市，還需要每隔一段時(shí)間給項(xiàng)圈上一些保養(yǎng)油，例如牛腳油、貂油、皮具保養(yǎng)油。小編告訴你一個(gè)秘密，大寶sod蜜也可以。

如果覺得麻煩，項(xiàng)圈又是每天使用的話，不上保養(yǎng)油也是可以的，因?yàn)樵谖覀兠刻旖o狗狗戴項(xiàng)圈的過程中，皮革通過人和狗皮膚分泌的油脂已經(jīng)得到了足夠的滋潤。

《狗迷》：今天問了你很多問題，你有什么要問我們的嗎？

punk安：我家狗想上封面怎么辦？可以走后門嗎？