導(dǎo)語：如何才能寫好一篇?dú)g度六一作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

來到學(xué)校，只見彩旗飄飄，紅色的橫幅上醒目地寫著“慶?！?a href="http://www.eimio.cn/haowen/132.html" target="_blank">六一’”的標(biāo)語，比起往日來，同學(xué)們的笑臉更燦爛了！

由于表演節(jié)目的需要，我到梯形教室化了點(diǎn)淡妝。9：00左右，我們合唱隊(duì)的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍向體育館（慶典的地點(diǎn)）出發(fā)了。走進(jìn)體育館一看，哇，到處是人山人海，師生們都已經(jīng)分別在位置上坐著了。我連忙找了個(gè)位置坐下。值得一提的是，在這次慶典活動(dòng)中，我們每一個(gè)同學(xué)既是小演員，又是觀眾，所以大家心情都格外激動(dòng)，恨不得馬上上臺(tái)表演。

首先，由我們年段表演的《金鼓彩帶慶六一》拉開了整個(gè)慶典活動(dòng)的序幕。瞧，男同學(xué)拿著精致的鈴鼓拍打著，鈴鼓聲響徹了整個(gè)體育館，女同學(xué)們拿著細(xì)長(zhǎng)的彩帶上下飛舞，彩帶在空中上攛下跳，飄起來了。在一片響徹云天的大鼓聲中這個(gè)節(jié)目，慢慢地結(jié)束了?？赡菬崃业恼坡晠s沒有結(jié)束……

篇2

牛瑞鵬

今天我們都特別得興奮，，因?yàn)槲覀冇瓉砹伺瓮丫玫摹傲弧眱和?jié)。學(xué)校里熱鬧非凡，我們耐心地等待著，我們參加完新隊(duì)員入隊(duì)儀式之后，便搬著自己的椅子飛快地來到小廣場(chǎng)里，等待開幕式的到來……

李白杰校長(zhǎng)講完話之后，節(jié)目就開始了。

其中一個(gè)二年級(jí)的小朋友特別厲害，飛快地?fù)糁茏庸模葑嘀段靼嘌蓝放Ｊ俊?。其中的《江南style》最可笑，幾位“鳥叔”排著隊(duì)跳了過來，女的從后面扭著大屁股，可笑極了！

最后一個(gè)最壯觀的節(jié)目由三、五班演的，非常威武，鎧甲就像真是遠(yuǎn)古時(shí)代的。最終節(jié)目以寫了“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字而結(jié)束。

篇3

關(guān)于六一兒童節(jié)的作文600字范文1過了一會(huì)兒，錢老師走進(jìn)教室里，她看見我來了，就說：“東西帶了嗎?”我說：“帶了!”錢老師讓我?guī)退炎雷幽眠^去。我很樂意幫錢老師。錢老師又讓我把帶的噴物液拿來，我就幫錢老師拿了兩瓶。只見錢老師在窗上噴出“六一兒童節(jié)快樂!”幾個(gè)字。我覺得錢老師在干活兒，我也該干點(diǎn)什么了，想著想著，我忽然從課桌里拿出一張紙，用剪刀剪出幾個(gè)窗花，給錢老師送去。我們又干了一會(huì)兒，一大群小朋友來了，看見我們?cè)诟苫顑?。有的開始剪窗花，有的裝飾教室。后來，教室被我們打扮得漂漂亮亮的。

文藝節(jié)目當(dāng)然是不能沒有的啦!這次文藝節(jié)目可精彩了!特別是最后一個(gè)，外國(guó)老師把：“生日快樂”歌用中、英兩種語言演唱，唱的臺(tái)下的家長(zhǎng)、學(xué)生不得不跟著一起唱。

下午，我想：老師們一定會(huì)準(zhǔn)備好多游戲的!果然，下午有了一場(chǎng)游園活動(dòng)。各班老師都準(zhǔn)備了一個(gè)游戲。錢老師準(zhǔn)備的是：“畫龍點(diǎn)睛”，就是老師畫一只小豬，再給你一顆吸鐵石，用紅領(lǐng)巾把你眼睛朦住，讓你用吸鐵石當(dāng)眼珠子，給小豬貼上，可是，到我的時(shí)候，老師一不小心，留了一條“小點(diǎn)點(diǎn)”，我好像沒事一樣，走到“小豬”前面我偷偷瞄了下小豬，看見了它的眼睛，我便把吸鐵石貼了上去。我又好像沒事一樣，把紅領(lǐng)巾拿下來。這樣“作弊”是老師粗心!

快放學(xué)了，老師又是給我們看動(dòng)畫片，又是給我們發(fā)食物，忙得不亦樂乎。還不布置回家作業(yè)!

啊!要是每天都是兒童節(jié)，那有多好啊!

關(guān)于六一兒童節(jié)的作文600字范文2六一兒童節(jié)總是快樂的，而這次六一兒童節(jié)不僅使我快樂無窮，還是我增長(zhǎng)了知識(shí)。

六一兒童節(jié)的早上，我們學(xué)校慶祝大會(huì)結(jié)束后，就開展了商品交易會(huì)活動(dòng)。我們小組先占了一個(gè)陰涼的地方，然后讓人守著，其他人上去他桌子。桌子抬下來后，我們便把東西擺開，開始進(jìn)行賣東西。我們小組主要賣西瓜、零食、書、玩具。剛開始，我們的生意不怎么興隆，過了一會(huì)，有個(gè)小孩便問西瓜怎么賣?我看見了，心想：哈，生意來了，終于有人買西瓜了。便說：“2元一個(gè)，1元半個(gè)。他聽了又說：“能不能少一點(diǎn)，太貴了。”我說：“不能，這可是西雙版納的純種瓜，如果嫌貴就別買。”可他裝著沒聽著，在那里和我討價(jià)還價(jià)，最后我不耐煩地說：“你到底買不買，不買就閃一邊去，便影響我做生意，”他聽了便說，那好吧，給我一個(gè)。就這樣，我成功的賣掉了一個(gè)西瓜。這時(shí)我想：“哈，如果再賣出去兩個(gè)我就發(fā)了。緊接著，買瓜的人連綿不絕，一連我就賣出去了3個(gè)，可是到后來，買瓜的人越來越少，我便毫不客氣的吃了起來，一口氣就吃了1個(gè)，當(dāng)我準(zhǔn)備吃最后一個(gè)的時(shí)候，有一個(gè)小孩便向我買西瓜，他說他一元錢和我買，我想反正也是最后一個(gè)了，不如買了早點(diǎn)走人，便答應(yīng)了。

這次商品交易會(huì)讓我體會(huì)到了賺錢的辛苦，從而讓我明白了我們應(yīng)該從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣!

關(guān)于六一兒童節(jié)的作文600字范文3盼望已久的六一兒童節(jié)終于來到了! 午后的陽光非常強(qiáng)烈，可校園里的月季顯得格外美麗，一棵棵小樹木也顯得格外英姿挺拔。同學(xué)們都穿上了新衣服，高高興興地來到學(xué)校。

這是一個(gè)快樂的下午，學(xué)校為我們舉行了“人人參與，人人開心”六一游藝活動(dòng)。每個(gè)班都精心設(shè)計(jì)了不同內(nèi)容的益智游戲，每個(gè)同學(xué)都得到四張門票，可以到任何一個(gè)班去參加活動(dòng)，贏得了比賽就可以去領(lǐng)獎(jiǎng)。

我們班設(shè)計(jì)的是投籃比賽，先找來三只桶，然后在桶里裝滿沙子，這樣桶就不會(huì)倒了。參加的同學(xué)根據(jù)年級(jí)不同站在不同距離的線上，向桶內(nèi)投球，誰投得又多又準(zhǔn)，誰就贏了。我擔(dān)任了小裁判，不過，只要仔細(xì)聽聽圍觀的同學(xué)們是歡呼喝采還是嘆氣惋惜，就知道同學(xué)究竟是否投進(jìn)去了，大家又喊又叫，開心極了。整個(gè)活動(dòng)中，我不僅要負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，還要幫大家撿球，雖然一直汗水不斷，可我非?？鞓?。

篇4

通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動(dòng)中獲得更多的精神，如：團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我們的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本校的良好形象；增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的意識(shí)，通過開展慶祝“六一”活動(dòng)，使學(xué)生在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神。開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案

二、活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié)、文明、健康、活潑、向上。

三、活動(dòng)小組的成立

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：李x（操管全盤、負(fù)責(zé)支持活動(dòng)小組工作）

成員：劉x 楊x 雷x 羅x（負(fù)責(zé)具體事物）

活動(dòng)組織小組：

組長(zhǎng)：羅x（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織）

副組長(zhǎng)：楊x 雷x（負(fù)責(zé)活動(dòng)整體安排）

成員：各班班主任（負(fù)責(zé)配合學(xué)校出色完成各項(xiàng)任務(wù)）

四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求

1、班級(jí)成果展示：此項(xiàng)作為一個(gè)大項(xiàng)目，要求全班99%的同學(xué)參加，活動(dòng)過程：⑴進(jìn)場(chǎng)、班級(jí)精神面貌展示。⑵詩歌朗誦（主題：祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美、形式不限）。⑶紅歌合唱（形式不限）。⑷集體舞。⑸出場(chǎng)。

3、歌唱類：以紅歌為主、也可以是健康向上的題材，要求如下：⑴可以是獨(dú)唱，也可以是多人的，人數(shù)限制在4人或4人以下。⑵必須配有音樂。此類節(jié)目可由楊進(jìn)老師、雷文芳老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)彩排。

4、其它類：此類可方便教師靈活編排，相聲小品、講故事、形式多樣，由教師任意編排一個(gè)，此類節(jié)目經(jīng)過活動(dòng)小組彩排后方能進(jìn)入活動(dòng)大名單。

5、少先隊(duì)員入隊(duì)式：為了節(jié)省時(shí)間，此次少先隊(duì)入隊(duì)儀式將安排在5月，具體時(shí)間由學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員雷文芳老師安排，一年級(jí)班主任袁明飛老師負(fù)責(zé)配合，此項(xiàng)目由羅云剛、雷文芳、袁明飛3位同志全權(quán)負(fù)責(zé)。

6、為迎接六一兒童節(jié)，根據(jù)上級(jí)文件精神集合我校實(shí)際，5月將舉行一系列的活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目如下：繪畫比賽、作文競(jìng)賽。其中繪畫比賽以我愛家鄉(xiāng)為主題的風(fēng)景畫，主要培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建和諧畫面，分為高低年級(jí)段（每班報(bào)名人數(shù)為2人）；作文競(jìng)賽此次只針對(duì)4-6年級(jí)的學(xué)生，每班派出3人，題目為2個(gè)：

以 “我心目中的學(xué)校” 為題 提示：先說說我們學(xué)校的一些情況；然后說說自己心目中學(xué)校是什么樣子的，發(fā)揮想象力大膽表達(dá)自己的想法。

以“老師.我想對(duì)你說”為題 提示：先想好想對(duì)老師說些什么?可以是生活中的、可以是學(xué)習(xí)上的、也可以是對(duì)老師的建議，也可以是你的心里話……老師是我們的朋友，請(qǐng)同學(xué)們大膽表達(dá)。

四、活動(dòng)相關(guān)安排

1、一場(chǎng)活動(dòng)不是一個(gè)人能做好的，需要學(xué)校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進(jìn)來，盡上自己的一份力，“快樂事業(yè)、莫過教育”以一種積極向上的態(tài)度參與進(jìn)來，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

2、本次活動(dòng)節(jié)目精編為30個(gè)節(jié)目以下，主持人從全校中選出兩個(gè)形象健康、普通話流利的同學(xué)擔(dān)任主持，中間由楊進(jìn)老師、雷文芳老師客串主持，組織一些小游戲暖場(chǎng)，屆時(shí)希望老師和學(xué)生積極參與，顯示出一個(gè)學(xué)校應(yīng)有的好形象。

3、紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，希望大家有始有終，從每一場(chǎng)活動(dòng)的開始與結(jié)束能夠鎮(zhèn)定從容、不慌不忙，為學(xué)生做好一個(gè)為人師表的帶頭作用，這一點(diǎn)是一種良好師德的表現(xiàn)，也是作為一名人民教師應(yīng)具備的素質(zhì)，每一名教師都要按照學(xué)校的時(shí)間安排完成任務(wù)一起離開，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)整體，不是只為完成自己的任務(wù)，應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

4、活動(dòng)具體流程分為：整理會(huì)場(chǎng)、介紹嘉賓入場(chǎng)講話、升旗儀式、、嘉賓合影、活動(dòng)項(xiàng)目展示、有序散會(huì)。頒獎(jiǎng)典禮可以根據(jù)時(shí)間，或者放在第二天舉行。

5、本次活動(dòng)可邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加，讓家長(zhǎng)進(jìn)入學(xué)校了解我校校園文化，讓老師、家長(zhǎng)、學(xué)生能相互促進(jìn)交流，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育的一種宣傳。

五、各類獎(jiǎng)項(xiàng)的安排及活動(dòng)所需

1、首先學(xué)校搞6.1活動(dòng)并不是檢驗(yàn)誰表演得好不好，而是通過一次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)诜e極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，提高我校各領(lǐng)域文化的宣傳，因此此次活動(dòng)，除了評(píng)選出前三名之外，對(duì)參加的同學(xué)都準(zhǔn)備了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來。

2、班級(jí)成果展示：由評(píng)委團(tuán)評(píng)出以高到低的分?jǐn)?shù)各取一名，其余三名可作為鼓勵(lì)獎(jiǎng)，可根據(jù)班級(jí)人數(shù)每人送一張全班合照（注：一張照片只是8角錢）。

3、舞蹈項(xiàng)目：前三名評(píng)選方法如上，其余參加表演的同學(xué)獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)（每人一個(gè)1塊錢的筆記本）

4、歌唱類和其他類、包括作文、繪畫比賽的項(xiàng)目也按照上述執(zhí)行。

6、繪畫比賽前三名發(fā)獎(jiǎng)辦法：前三名發(fā)彩色筆一盒和獎(jiǎng)狀，其他參加的同學(xué)每人一個(gè)1塊錢的筆記本；作文競(jìng)賽的同學(xué)前三名：一本作文書和獎(jiǎng)狀，其他的鼓勵(lì)獎(jiǎng)也是一個(gè)1塊錢的筆記本。

7、活動(dòng)需要?dú)馇虿蕩аb飾會(huì)場(chǎng)、游戲小道具、游戲小獎(jiǎng)品，需要學(xué)校去購買。

8、活動(dòng)中USB播放器、筆記本電腦、攝像機(jī)、無線話筒等學(xué)校資源向每一位教師完全開放，寧可用壞也不要放壞，當(dāng)然在使用的過程中要求盡量保護(hù)，不可故意損壞。

9、活動(dòng)的準(zhǔn)備工作和活動(dòng)開始都需要無線話筒，要求電池充足夠用。

10、攝像，每一次活動(dòng)留下影像資料是很重要的，他不但是上面文件要求的，還是學(xué)校的資料必須，更是多少年后同事們共同回憶的依據(jù)，雖然學(xué)校已經(jīng)購置了攝像機(jī)械，但是活動(dòng)當(dāng)天作為一名教師忙都忙不過來，哪里還有時(shí)間去攝像，并且我們都不是專業(yè)攝像的，一個(gè)學(xué)?？偛荒軐?duì)這點(diǎn)事都要馬馬虎虎吧！國(guó)家給我們的錢不拿做這些那應(yīng)該做什么呢？所以建議請(qǐng)人攝像做成紀(jì)念光碟，并且每位教師一張，就當(dāng)給我們這些教師們一點(diǎn)辛苦的獎(jiǎng)勵(lì)，如果是因?yàn)閷W(xué)校資金欠缺，我個(gè)人愿意放棄我一年的主任津貼和所有出差費(fèi)，這樣總夠了吧？

11、我們每一年搞活動(dòng)都應(yīng)該以前車之鑒，上次犯過的失誤和不足，應(yīng)該在這次活動(dòng)中有所改制，力爭(zhēng)做得更好。

12關(guān)于六年級(jí)，因?yàn)榱昙?jí)是最后一個(gè)六一，可奉獻(xiàn)一些節(jié)目，可由學(xué)生自發(fā)組織，通過說一段話來感恩學(xué)校、感恩老師等小插曲豐富我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。學(xué)校方面，我們希望學(xué)校從微薄的資金里拿出那么一兩百來在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候?yàn)榱昙?jí)的同學(xué)搞一個(gè)畢業(yè)會(huì)，我相信學(xué)生不會(huì)忘記各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的。

篇5

一、課堂引導(dǎo)，形成習(xí)慣

課堂時(shí)間是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)段，教師上課，不僅傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力，也要引導(dǎo)學(xué)生形成好習(xí)慣，這些都屬于小學(xué)語文課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的范疇。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣上，教師于課堂中可運(yùn)用的方法非常多：課初留出5分鐘，讓學(xué)生說說新聞、講講故事，能促進(jìn)他們養(yǎng)成廣泛的閱讀習(xí)慣和良好的表達(dá)習(xí)慣；上課時(shí)檢查預(yù)習(xí)結(jié)果，能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣；教師要求學(xué)生自己查字、詞典解決生字詞，能夠培養(yǎng)學(xué)生勤用工具書習(xí)慣；講完一小段內(nèi)容后，讓學(xué)生復(fù)述，能培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣；教師提問引導(dǎo)閱讀，留足考慮時(shí)間，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣；待其冥思苦想之后，組織學(xué)生分組進(jìn)行交流討論，能培養(yǎng)學(xué)生的合作探究習(xí)慣；而在不同的課堂上，反復(fù)使用這些方法，能夠強(qiáng)化學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣……以上多種方法，既有普遍性，又有針對(duì)性，在不同的年級(jí)中，對(duì)于具有不同優(yōu)劣勢(shì)的學(xué)生，教師應(yīng)采用相應(yīng)的教學(xué)方式，引領(lǐng)他們逐步轉(zhuǎn)劣為優(yōu)。

如按照通常的教學(xué)流程：初讀課文（識(shí)字認(rèn)字、理清層次、朗讀課文），精讀訓(xùn)練（分段朗讀、品析詞句、布置作業(yè)），每一個(gè)環(huán)節(jié)都能養(yǎng)成若干個(gè)好習(xí)慣，教師要在不同的環(huán)節(jié)中，有目的地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、課后作業(yè)，暗藏習(xí)慣

課后脫離了教師的直接引導(dǎo)，學(xué)生容易產(chǎn)生為完成而完成的心理，而家長(zhǎng)有時(shí)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)，也會(huì)直接根據(jù)分?jǐn)?shù)作出簡(jiǎn)單的批評(píng)或表揚(yáng)，如此更強(qiáng)化了學(xué)生只重結(jié)果而忽視過程的惡習(xí)。我在布置作業(yè)時(shí)，都會(huì)說明為什么要這樣，如果學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)了教師“為什么”的目的，作業(yè)和第二天的檢查效果都很好，那么我就會(huì)獎(jiǎng)一張“免作業(yè)”牌，讓學(xué)生能夠用在下一次同類型的作業(yè)中。

例如學(xué)完了《音樂之都維也納》，我設(shè)計(jì)了一道練習(xí)寫話的作業(yè)，即從多角度進(jìn)行場(chǎng)面描寫（以下兩個(gè)題目任選一個(gè)）：一是“在歡度六一兒童節(jié)時(shí)，同學(xué)們表演了形式多樣的節(jié)目。________。”二是“節(jié)假日的街道上熱鬧非凡。________?！碑?dāng)時(shí)我就告訴學(xué)生：出這道題，是由于課文有一個(gè)突出的寫作特點(diǎn)，就是寫維也納為音樂之都時(shí)，也是從多個(gè)方面寫的，因此本文的教學(xué)目標(biāo)之一便是學(xué)習(xí)本文從多方面介紹同一地方的寫作方法，學(xué)會(huì)了，我們便又能掌握一種作文寫法，這樣一點(diǎn)點(diǎn)地積累，學(xué)生寫作文便會(huì)越來越容易，寫出來的文章也會(huì)越來越精彩。

學(xué)生帶著清晰的目的去做作業(yè)，不僅從題海中爬了出來，還非常清楚地知道，自己為什么要做，怎么做才能更好地達(dá)到作業(yè)目的，甚至有學(xué)生以超前的視角跟我提出：不做你布置的作業(yè)，我另外找更適合自己的作業(yè)，反正作業(yè)量跟其他同學(xué)一樣。對(duì)此，我總會(huì)十分爽快地答應(yīng)他們。

三、零碎時(shí)間，鞏固習(xí)慣

珍惜時(shí)間本身就是一種好習(xí)慣，如果學(xué)生能夠?qū)W會(huì)充分利用它，便可使好行為習(xí)慣化，或鞏固已有的好習(xí)慣，零存時(shí)間才能整取整用。這些零碎時(shí)間通常都散落在學(xué)生離開學(xué)校后，教師怎樣才能引導(dǎo)他們利用這個(gè)時(shí)間養(yǎng)成好習(xí)慣呢？