導(dǎo)語：如何才能寫好一篇羌文化論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

強(qiáng)化理論的基本觀點(diǎn)是人的行為和受到的刺激有很大的關(guān)系，如果人受到的刺激對他有利，人的行為就會重復(fù)出現(xiàn)，如果人受到的刺激對他不利，則相應(yīng)的行為就會逐漸減少。強(qiáng)化理論中的“強(qiáng)化”就是指根據(jù)人的心理，對人的行為進(jìn)行引導(dǎo)，并加以修正、規(guī)范、改變，強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化、負(fù)強(qiáng)化、自然消退三種情況，其中正強(qiáng)化主要用于加強(qiáng)個人行為的期望，負(fù)強(qiáng)化和自然消退主要用于消除和減少個人的不期望行為。在電力企業(yè)安全生產(chǎn)過程中，采用強(qiáng)化理論進(jìn)行安全行為指導(dǎo)，對保障電力安全生產(chǎn)有十分重要的意義。

2強(qiáng)化理論對安全生產(chǎn)管理的重要性

在進(jìn)行電力生產(chǎn)時，安全管理者要時刻樹立“安全生產(chǎn)、居安思?！钡墓芾硭枷?，由于在不同環(huán)境、不同時間段，工作人員的精神面貌及工作狀態(tài)不同，因此，其安全管理的重點(diǎn)也不盡相同。例如在高溫、雷雨季節(jié)，工作人員的工作環(huán)境比較差，電力設(shè)備也容易發(fā)生故障，這是安全管理人員就需要將安全管理的重點(diǎn)放在員工操作行為及電力設(shè)備上。安全生產(chǎn)對電力企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展有十分重要的意義，如果沒有安全，那么企業(yè)的市場就會被其他企業(yè)代替，因此，電力企業(yè)要做好安全生產(chǎn)管理，合理的將強(qiáng)化理論應(yīng)用在電力安全生產(chǎn)中，為安全生產(chǎn)環(huán)境提供保障，不斷提高安全管理人員和工作人員的安全意識，從而真正的做好安全生產(chǎn)。

3強(qiáng)化理論在電力安全生產(chǎn)管理中的應(yīng)用

3.1完善安全生產(chǎn)制度。要想將強(qiáng)化理論完全應(yīng)用在電力安全生產(chǎn)中，就必須將強(qiáng)化理論的相關(guān)思想滲透到安全生產(chǎn)制度中，通過嚴(yán)格的制度來對工作人員的行為進(jìn)行約束。因此，電力企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合強(qiáng)化理論，制定完善安全生產(chǎn)制度，從而保證安全強(qiáng)化方式的有效執(zhí)行。安全管理是衡量企業(yè)管理水平的重要指標(biāo)，電力企業(yè)只有充分認(rèn)識安全生產(chǎn)管理的重要性，在強(qiáng)化理論下，編制精細(xì)化、規(guī)范化的安全生產(chǎn)管理制度，才能為電力企業(yè)的安全生產(chǎn)提供保障，電力企業(yè)要將安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)具體的班組及個人身上，從而保證安全生產(chǎn)制度的有效執(zhí)行。

3.2建立完善的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)制。為確保電力生產(chǎn)的安全，其強(qiáng)化方式必須采用動態(tài)的安全防范措施，因此，電力企業(yè)要建立完善的、長期的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)制，堅持以人為本，預(yù)防為主的管理理念。電力企業(yè)要全面落實(shí)人身安全防范的各項措施，確保工作人員的人身安全，同時電力企業(yè)要堅持統(tǒng)一調(diào)度，嚴(yán)格的按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行調(diào)度管理，從而保證電網(wǎng)的運(yùn)行安全。電力企業(yè)要建立專門的安全監(jiān)督小組，對工作人員的行為進(jìn)行監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)工作人員有違規(guī)操作的現(xiàn)象后，要及時進(jìn)行糾正，對于情節(jié)嚴(yán)重的行為，要根據(jù)相關(guān)規(guī)定對相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，只有這樣才能為電力安全生產(chǎn)提供保障。

3.3完善安全工作評價體系。安全工作評價是一種新型的現(xiàn)代管理方法，安全工作評價對提供電力企業(yè)的安全生產(chǎn)管理水平有十分重要的意義，因此，電力企業(yè)要不斷完善安全工作評價體系。強(qiáng)化理論認(rèn)為企業(yè)開展安全工作評價是一項重要的隱患管理工作，要將這項工作當(dāng)成是企業(yè)的日常工作進(jìn)行，安全工作評價的內(nèi)容和評價指標(biāo)必須根據(jù)電力企業(yè)日常工作的實(shí)際情況確定，防止出現(xiàn)安全工作評價內(nèi)容和實(shí)際工作不符合的現(xiàn)象。由于不同的強(qiáng)化方式，其評價結(jié)果存在一定的差異，因此，電力企業(yè)要根據(jù)實(shí)際情況對評價結(jié)果進(jìn)行合理的安排。

3.4構(gòu)建良好的安全生產(chǎn)氛圍。強(qiáng)化理論認(rèn)為對工作人員進(jìn)行安全培訓(xùn)，構(gòu)建良好的安全生產(chǎn)氛圍，會使得工作人員形成一種良好的安全習(xí)慣，在生產(chǎn)過程中關(guān)注生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)，避免安全事故的發(fā)生，因此，電力企業(yè)要為電力生產(chǎn)的工作人員構(gòu)建一個良好的安全生產(chǎn)氛圍。建立科學(xué)的獎罰制度是強(qiáng)化理論在電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的一項重要強(qiáng)化方式，通過獎罰制度能有效地激發(fā)工作人員的工作積極性，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)氛圍的構(gòu)建，同時還能對工作人員產(chǎn)生提醒作用，這樣能提高工作人員的工作責(zé)任心和安全生產(chǎn)意識?？茖W(xué)、合理的考核標(biāo)注是強(qiáng)化理論在安全生產(chǎn)管理中的具體體現(xiàn)，電力企業(yè)在制定考核標(biāo)準(zhǔn)時，要根據(jù)實(shí)際情況確定，對于容易發(fā)生安全事故的事件，要適當(dāng)?shù)慕档蜆?biāo)準(zhǔn)，對于不容易發(fā)生安全事故的事件，可以適當(dāng)?shù)奶岣邩?biāo)準(zhǔn)，這樣既可以滿足電力安全生產(chǎn)的需求，又能提高工作人員的競爭能力。

篇2

一、貫徹“深”、“厚”精神，提高思品課的教學(xué)質(zhì)量

所謂“深”，就是實(shí)事求是、有的放失、有針對性地教育好學(xué)生；就是要觀點(diǎn)正確、說理明白、深入淺出、講求實(shí)效；就是要把大綱吃透，把教材吃透，把學(xué)生的情況吃透，把大綱用活，把教材講活，把學(xué)生教活。在思品課教學(xué)中，我們引導(dǎo)教師做到以下幾點(diǎn)：

1．挖掘教材。設(shè)計好問題與習(xí)題。實(shí)踐證明，只有挖掘教材，才能理解教材中的觀點(diǎn)。只有理解教材中的觀點(diǎn)，掌握要求，把握學(xué)生的思想脈搏，所設(shè)計的問題和習(xí)題才能符合教材要求，具有針對性；才能觸及學(xué)生的思想實(shí)際，達(dá)到統(tǒng)一認(rèn)識、提高認(rèn)識的目的。那么，怎樣才能讓教師吃透教材、更深刻地認(rèn)識理解教材中的觀點(diǎn)呢？

我們的做法是：

第一，組織教師學(xué)綱。大綱是講課的依據(jù)和遵循的指導(dǎo)思想，所以我們在每學(xué)期開學(xué)伊始，都組織教師認(rèn)真地學(xué)綱，為把思品課推上一個新臺階而打下了良好的基矗

第二，抓住備課這一關(guān)。給時間讓教師自己備課，找時間讓教師集中備課。把共性問題和疑問提出來共同研究探討，這樣能深刻地理解教材，把握教材、駕馭教材。如，在研究新教材三年級下冊《拾金不昧》一課時，提出了這樣的問題讓大家研究：“拾到一分錢或巨款交還失主或交公，應(yīng)該表揚(yáng)誰？”“拾到一分錢交給警察叔叔、拾到十元錢或更多的錢交給爸爸，這樣做對不對？為什么？”由于教材掌握得好、道理講得明白，使得課堂氣氛活潑，收到了良好效果。

2．選擇靈活多樣的教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)效果?！斑\(yùn)用靈活多樣、生動活潑的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，分辯是非，自己教育自己?！边@是大綱對思品教學(xué)的要求。根據(jù)這一要求，我們在思品課上采取了故事啟迪、情景激發(fā)、行為辨析、示范訓(xùn)練、錄音錄像、幻燈圖片、討論交流等教學(xué)方法，收到了令人滿意的效果。

3．運(yùn)用榜樣的力量，進(jìn)行正面教育。少年兒童具有模仿性強(qiáng)，可逆性大的特點(diǎn)。我們運(yùn)用榜樣人物的模范行為和優(yōu)秀品德影響學(xué)生的思想、感情和行動，把高深的政治思想理論、抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)人格化，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，對少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用和“導(dǎo)向”作用。在這方面，我們向教師提出了如下要求：其一，選擇榜樣要注意典型性、針對性和可接近性。思品教學(xué)中，我們在貫徹“深”的精神的同時，還貫徹了“厚”的精神。由于每課教材都反映了大綱的一個教育要求，但因篇幅所限，都不夠“厚”。因此，我們提倡教師在教學(xué)過程中補(bǔ)充幾個小故事，或讓學(xué)生搜集更多地反映課文中觀點(diǎn)的事例，使得說明觀點(diǎn)的材料更加豐富。比如，我校教師在教學(xué)《拾金不昧》一課時，為了使這一課“厚”起來，組織學(xué)生表演了《歸還飛機(jī)票》的小品，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然、氣氛活躍，加深了對本課觀點(diǎn)的理解。我們還采取了演課本劇、小品、歌詠舞蹈、參觀訪問等使課文內(nèi)容豐富起來，以求得學(xué)生對教育觀點(diǎn)的深刻理解。

二、狠抓系列化活動，拓寬思品課的教育空間

由于小學(xué)生品德的形成是以一定的道德認(rèn)識和行為實(shí)踐為基礎(chǔ)的，并通過反復(fù)訓(xùn)練、不斷強(qiáng)化的過程逐步形成發(fā)展的。所以對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，光靠思想品德課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實(shí)踐中，我們根據(jù)思品課的教學(xué)內(nèi)容，采取了系列化活動向?qū)W生進(jìn)行多渠道的思想品德教育，做為思品課教學(xué)的補(bǔ)充。

1．注重思品課的社會延伸。我校在抓好思品課課堂教學(xué)的同時，非常注重課堂教學(xué)內(nèi)容的社會延伸。如我校思品教師董秋梅在教學(xué)《在集體中想著別人》一課時，在總結(jié)全課內(nèi)容時有這樣幾句話：“同學(xué)們，在我們集體中關(guān)心別人一次、兩次并不難，難的是一輩子想著別人，主動關(guān)心別人，把方便讓給別人。雷鋒叔叔之所以受到大家的愛戴，全國人民、乃至世界人民都向他學(xué)習(xí)，就是因為他能始終想著別人。希望你們要有持之以恒的精神關(guān)心別人?！倍蠋熯@番話，不單單是本課教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)，更重要的是體現(xiàn)了思品課的社會延伸，突出了導(dǎo)行的持久性和永恒性。在老師的激勵下，我校黃濤等8名同學(xué)主動堅持常年照顧翠竹小區(qū)的孤寡老人，受到了學(xué)校及社會的好評。在他們的影響下，全校學(xué)生開展了凈化、美化一條街活動，定期清掃紅梅小區(qū)部分居民樓環(huán)境衛(wèi)生，得到了小區(qū)居民的稱贊。目前，全校學(xué)生爭做好人好事已蔚然成風(fēng)。

2．根據(jù)思品課內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。我校的學(xué)生來自天南地北。由于各地教育的差異，造成了每個學(xué)生的道德水平及行為習(xí)慣都有很大的不同。針對這一實(shí)際，我校思品教師在教學(xué)《自覺遵守學(xué)校紀(jì)律》一課后，向?qū)W生進(jìn)行《樓內(nèi)規(guī)則》、《紅梅小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范紀(jì)律衛(wèi)生具體要求》、《校園秩序管理暫行規(guī)定》等規(guī)章制度的教育，使他們良好的行為習(xí)慣得到了逐步的形成。目前，我校學(xué)生都能自覺地遵守校內(nèi)外各項規(guī)章制度，文明、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、友愛、勤奮、向上的校風(fēng)已經(jīng)形成。

3．根據(jù)思品課的內(nèi)容，結(jié)合少先隊活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。去年是大連開發(fā)區(qū)建區(qū)十周年。我校思品教師在教學(xué)《祖國在我心中》一課后，與少先隊大隊部聯(lián)系，開展了“我愛家鄉(xiāng)——開發(fā)區(qū)”的系列活動，向?qū)W生進(jìn)行了愛國主義教育。這個系列活動分四個階段進(jìn)行：（1）祖國——我愛您。（2）開發(fā)區(qū)，您好！（3）開發(fā)區(qū)的發(fā)展——父輩的建設(shè)。（4）開發(fā)區(qū)長大我長大。在開展“開發(fā)區(qū)，您好”這項活動中，我校每個中隊的隊員，在思品教師、中隊輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，自編自演了20余項文藝節(jié)目。這些小隊員抽業(yè)余時間，圍繞著“開發(fā)區(qū)，您好”這個主題，查找資料，采訪先進(jìn)人物，排練文藝節(jié)目，謳歌了大連開發(fā)區(qū)在黨的改革開放政策的指引下，所取得的舉世中矚目的輝煌成就。這次活動，尤其使學(xué)生受到了一次深刻的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想教育。

4．通過學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的緊密配合，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我校具體抓了以下兩點(diǎn)：

篇3

采用傳統(tǒng)的建筑幕墻設(shè)計，會造成大量的熱量散失，造成大量能源浪費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計表明，發(fā)達(dá)國家有超過50%的能源消耗來自于建筑消耗，窗戶的熱能耗散量是普通墻體的5倍，因此，建筑幕墻會造成大量的能源浪費(fèi)。為了解決這種問題，就需要設(shè)計一種新型的建筑幕墻系統(tǒng)，使建筑在冬天可以大量的接受日照，獲取熱量，并且能夠保溫;夏天的時候可以保證空調(diào)的產(chǎn)生的熱量不散失，與此同時還能保證室內(nèi)的正常通風(fēng)，從而達(dá)到節(jié)能環(huán)保的作用。近年來人們還提出了建造光伏建筑幕墻的設(shè)想，即建筑幕墻的材料用光伏材料，應(yīng)用幕墻將太陽能轉(zhuǎn)化為電能加以利用，達(dá)到節(jié)能環(huán)保的效果。設(shè)計和建造這類新型功能幕墻需要頂尖的技術(shù)和優(yōu)秀的人才作為支持，中國在幕墻設(shè)計和制造方面缺乏自主創(chuàng)新能力，因此在這方面我國的技術(shù)還比較欠缺。

2優(yōu)化建筑幕墻設(shè)計的幾點(diǎn)建議

由以上的敘述可知，我國的建筑幕墻產(chǎn)業(yè)在飛速發(fā)展的同時，也存在這一些不可避而不談的問題，這些問題直接阻礙了我國建筑幕墻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，下面將對上述一些幕墻設(shè)計存在的問題提出一些優(yōu)化方法。

2．1開發(fā)和應(yīng)用新的玻璃幕墻材料

傳統(tǒng)材料雖然便宜易得，但是存在很多弊端。這就要求設(shè)計者在設(shè)計的過程中更多的發(fā)現(xiàn)和使用新材料。比如在幕墻表面涂覆一層具有自清潔作用的涂層，比如說氧化鈦，在光照的作用下有自清潔的作用。還可以在幕墻表面鍍一層低輻射薄膜，這樣就可以使幕墻有很好的隔熱作用，起到保溫的作用，達(dá)到節(jié)能減排的效果。除了采用鍍層方式隔熱外，還可以使用低熱傳到系數(shù)的中空幕墻，目前有一種“懸張式多空腔節(jié)能玻璃”正式上市，不僅具有良好的隔熱效果，還具有隔聲、隔紫外線等性能，可以起到很好的節(jié)能環(huán)保作用。此外，出于安全性的考慮，要求幕墻具有一定的防震效果，在一定強(qiáng)度的地震中不會掉落，可以在玻璃幕墻上黏貼鈦合金薄膜，這樣就可以形成有一定強(qiáng)度和韌性的復(fù)合安全玻璃。建筑幕墻對材料有著特殊的要求，因此，在幕墻選材時應(yīng)該材料本身的性能和外部具體條件的要求進(jìn)行綜合考慮，量體裁衣，達(dá)到室外室內(nèi)的安全、健康、舒適、和節(jié)能減排的要求。

2．2優(yōu)化建筑幕墻的招標(biāo)、設(shè)計、施工機(jī)制

首先，建筑單位在主體建筑施工之前就應(yīng)該完成建筑幕墻的設(shè)計招標(biāo)工作，這樣不僅可以保證預(yù)埋結(jié)構(gòu)位置的準(zhǔn)確性，而且在幕墻設(shè)計過程中不必追趕工程進(jìn)度，為設(shè)計者提供了充分的時間給出好的幕墻設(shè)計方案。其次，應(yīng)當(dāng)采取設(shè)計和施工分開招標(biāo)的方式，明確提出相關(guān)的幕墻設(shè)計收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這樣有利于好的幕墻設(shè)計方案得到利用，有助于優(yōu)秀作品的產(chǎn)生，有利于幕墻設(shè)計的創(chuàng)新和繁榮。最后，在幕墻設(shè)計的審核環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)盡量由專業(yè)的幕墻設(shè)計者進(jìn)行審核，而不是由非專業(yè)的土建設(shè)計師進(jìn)行審核，這樣可以更好地保證幕墻設(shè)計的質(zhì)量。

2．3加強(qiáng)新型多功能幕墻的設(shè)計

目前，我國的建筑幕墻普遍不具有節(jié)能環(huán)保的性能，極大的浪費(fèi)了社會的資源，造成了環(huán)境的污染，不利于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。基于此，幕墻的設(shè)計者大膽的創(chuàng)新極為重要，只有用于創(chuàng)新才能設(shè)計出更加環(huán)保節(jié)能的幕墻。比如國外的設(shè)計師設(shè)計出了動態(tài)幕墻，這種新型的多功能幕墻由通風(fēng)系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、外部環(huán)境檢測系統(tǒng)、自動控制系統(tǒng)和建筑幕墻組成，這種幕墻可以通過各個系統(tǒng)的合作充分地利用太陽能、太陽光，并保證室內(nèi)的舒適。在寒冷的冬季，幕墻可以充分利用太陽光的輻射，減少了取暖燃料的燃燒，起到節(jié)能減排的作用;在炎熱的夏季，可以利用幕墻的通風(fēng)系統(tǒng)加大室內(nèi)熱能的耗散，減少空調(diào)的使用，節(jié)約電能。同時擁有可以自動調(diào)節(jié)的百頁這樣的裝置，可以控制太陽的光線進(jìn)入室內(nèi)，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線環(huán)境，使人們可以更舒適的工作。當(dāng)然在設(shè)計者用于創(chuàng)新的同時，國家也應(yīng)該采取相關(guān)措施，鼓勵設(shè)計創(chuàng)新，設(shè)立相關(guān)的獎勵制度。

3結(jié)語

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關(guān)鍵詞： 英語教學(xué) 文化教育 可行性 途徑

語言是人類社會文化中的語言，與人類社會的文化息息相關(guān)。一個民族的語言必然承載了這個民族的文化和所有的社會生活經(jīng)驗，反映了該民族文化的重要特征。在國際交流中，不同文化背景的人往往缺乏對異質(zhì)文化的了解，可能產(chǎn)生誤會，進(jìn)而妨礙正常交流。美國教育家溫斯頓?布倫姆伯格說過：“采取只知語言而不懂文化的教法，是培養(yǎng)語言流利的大傻瓜的最好辦法?！彪S著改革開放的深入，中國綜合國力增強(qiáng)，國際交往增多，國家所需要的是面向世界、對異國文化有深刻理解力的人才。這就要求我們在英語教學(xué)中重視文化教育，將之提高到應(yīng)有的高度，使學(xué)生在實(shí)際交流中具備多元文化的包容性。

一、文化教育的可行性

現(xiàn)今英語教學(xué)中，人們忽視跨文化教育的原因有二：一，普遍認(rèn)為英語教學(xué)的主要目的是傳授語言知識；二，認(rèn)為跨文化教育太深奧、復(fù)雜，且不易操作。實(shí)際上，跨文化教育是可以在語言教學(xué)的各個階段、各個層次上進(jìn)行的?，F(xiàn)今各個等次的英語教材均依據(jù)“結(jié)構(gòu)－功能”理論編寫，并且涉及英、美、加、澳等國的英語及其變體，含有極其豐富的內(nèi)容。其鮮明特點(diǎn)就是“文化滲透”，即在教材中逐步介紹中西方文化背景知識，有意識地讓學(xué)生了解英語文化和漢語文化的差異，增強(qiáng)其跨文化意識。教師應(yīng)該確信一個理念：運(yùn)用各種語言素材，采取多種方法對學(xué)生進(jìn)行跨文化教育是可行的。

二、文化教育的內(nèi)容

在英語教學(xué)實(shí)踐中，文化差異及其對學(xué)生帶來的干擾主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.稱呼（Addressing）

在習(xí)慣稱呼方面存在很大的中西差異。比如，稱呼某位女士的時候，在不明對方是否已婚的情況下，可用女權(quán)運(yùn)動的產(chǎn)物――Ms，因為是否結(jié)婚，婦女都會接受這個稱謂。在中國，人們已經(jīng)習(xí)慣了被叫做“張主任”，“李校長”，而在英美國家，除了某些特定的工作頭銜，如法官、醫(yī)生、博士等，一般都是直呼其名，從而感到親切、自然。

2.感謝（Appreciation）

一般來說，我們中國人在家庭成員之間很少用“謝謝”。如果用了，聽起來會很怪，或相互關(guān)系上有了距離。而在英語國家“Thank you”幾乎用于一切場合，所有人之間，即使父母與子女、兄弟姐妹之間也不例外。當(dāng)別人問是否要吃點(diǎn)或喝點(diǎn)什么時，我們通常習(xí)慣于客氣一番，回答“不用了”、“別麻煩了”等。而按照英語國家的習(xí)慣，你若想要，就不必推辭，說聲：“Yes，please.”；若不想要，只要說“No，thanks.”即可。

3.隱私（Privacy）

初次見面問及年齡、婚姻、收入，英語國家人對此比較反感，認(rèn)為這些都涉及個人隱私。比如當(dāng)你問道：“How old are you，Ms.Smith？”Ms.Smith答道：“Ah，it’s a secret！”為什么Ms.Smith不肯說出自己的年齡呢？因為英語國家人都希望自己在對方眼中顯得精力充沛、青春永駐，對自己實(shí)際年齡秘而不宣，婦女更是如此。再如中國人表示關(guān)心的“你去哪兒？”（Where are you going？）和“你在干什么？”（What are you doing？）在英語中同樣不受歡迎。

4.謙虛（Modest）

受到贊揚(yáng)時，中國人常常通過自我否定來表示謙虛。當(dāng)此種贊揚(yáng)遭到中國人拒絕時，美國人常常懷疑自己是不是做了一個錯誤的判斷，他們之間跨文化的交流有可能以失敗而告終。因此，在教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)對贊揚(yáng)的正確回答應(yīng)是：“Thank you.”

5.介紹 （Introduction）

西方國家在介紹他人時，有正式場合和非正式場合之分。會議上介紹來賓的時候，主持人應(yīng)該說：“It is such a pleasure for me to introduce Professor Wang to you all，president of Qinghua University.”這樣的介紹鄭重而得體。而非正式場合就相對隨便一些 ：“This is Mike， my friend.”在介紹兩個人認(rèn)識的時候，一般要注意以下順序：先男后女，先少后老，先低后高，先客后主，等等。

三、怎樣加強(qiáng)英語文化教育

1.揭示英語詞匯的文化內(nèi)涵

詞匯教學(xué)的難點(diǎn)是某些詞語的文化內(nèi)涵。教師應(yīng)著重介紹或補(bǔ)充與之相關(guān)的文化背景知識，必要時進(jìn)行漢語文化比較，使學(xué)生不但知道它們的表層詞義，還能了解其文化內(nèi)涵。

例如，英語中的親屬稱謂詞比漢語少得多，一個cousin涵蓋了“堂／表兄弟，堂／表姐妹”等幾種關(guān)系；漢語中的“白”字指的是顏色，但在某些詞中對應(yīng)的英語單詞不是white，如“白熊”（polar bear），“白蟻”（termite）。而且，漢語中“白費(fèi)事”（all in vain，a waste of time and energy）、“”（idiot），其英語對應(yīng)詞中都與“white”無關(guān)。這種現(xiàn)象，英漢兩種語言中俯拾皆是，從詞匯著手，簡單明了，成效大，能避免學(xué)生望“詞”生義的毛病出現(xiàn)。

2.創(chuàng)設(shè)對話的文化語境

在日常對話中，學(xué)生最容易出現(xiàn)語用錯誤。這不僅因為對話涉及交際用語的規(guī)范使用及禮儀習(xí)俗，更由于在具體的言語交際中，語言形式的選用總是受到時間、地點(diǎn)、話題、交際雙方的情感、個性、社會角色及其文化背景等語境因素的制約。因此，成功的對話課，除了要讓學(xué)生記住相關(guān)的交際用語，傳授必要的文化背景知識，還應(yīng)該設(shè)置特定的交際語境，靈活選用適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，鼓勵學(xué)生進(jìn)行口頭或筆頭、雙邊或多邊的言語實(shí)踐活動。

3.挖掘語篇的文化信息

現(xiàn)行的英語教材大多選材廣泛，大部分語篇涉及英語國家典型的文化背景知識，特別是其中的文學(xué)作品，為學(xué)生了解外部世界提供了生動鮮明的材料。在語篇教學(xué)中，我們不但要讓學(xué)生把握文章的內(nèi)容主旨，學(xué)習(xí)語言知識，提高語言技能，還要引導(dǎo)他們隨時隨地地挖掘其中的文化信息，使學(xué)生在習(xí)得語言的同時，拓寬自己的文化視野。

總之，在英語教學(xué)中不能只單純注意語言教學(xué)，而必須加強(qiáng)語言的文化導(dǎo)入，重視語言文化差異及其對語言的影響。只有這樣，才能使學(xué)生在實(shí)際中正確運(yùn)用語言。

參考文獻(xiàn)：

［1］何自然.推理和關(guān)聯(lián)［M］.外語教學(xué)，1997.

［2］賈玉新.跨文化交際學(xué)［J］.上海：上海外國教育出版社，1998.

篇5

作為中國文化的子系統(tǒng)，武術(shù)文化具有母體文化的核心特征，完全能夠折射出中國文化的基本精神。關(guān)于中國文化的基本精神，自古以來學(xué)者多有論及，不過只是側(cè)重點(diǎn)各有側(cè)重而已?？v觀諸子百家的學(xué)說，以及近現(xiàn)代以來的梁啟超、嚴(yán)復(fù)、錢穆、陳寅恪、梁漱溟、辜鴻銘、熊十力、傅斯年、馮友蘭、張岱年、余英時等人的文化理論，中國文化的基本精神大致可以概括為，天人合一、剛健自強(qiáng)、仁和中庸、尊親尚德、以人為本等主要方面。這些文化精神深深地刻印在武術(shù)文化形態(tài)之中，換句話說，武術(shù)文化完全能夠折射出這些基本精神。以“天人合一”為例。宋代張載明確提出了“天人合一”的說法，他在《西銘》中說:“乾稱父，坤稱母，予茲藐焉，乃混然中處，故天地之塞吾其體，天地之帥吾其性，民吾同胞，物吾與也?！盵3]這一形象的語言宣示了天人合一的原則，充分肯定了人與自然界的統(tǒng)一。不過，在此之前的春秋時期，天人合一思想既已有之。《左傳》記載子產(chǎn)之言說:“夫禮，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。天地之經(jīng)，而民實(shí)則之?！盵4]這是認(rèn)為禮是合于自然界的天經(jīng)地義的必然準(zhǔn)則。老子將人、地、天、道與自然聯(lián)系起來，曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然?！薄段难浴诽岢隽恕芭c天地合德”的思想:“夫大人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時合其序，與鬼神合其吉兇。先天而天弗違，后天而奉天時?！盵5]與天地合德即是說人與自然界相互適應(yīng)，相互調(diào)諧之意。所謂“天人合一”就是說人和自然在本質(zhì)上是相通的，故一切人事皆要順乎自然，方能獲得生存與發(fā)展。天人合一觀在武術(shù)文化上有著明確的體現(xiàn)。太極拳以“圓”、“空”為技擊特色。這一技擊理念則來自于對天地自然的領(lǐng)悟。天人合一的觀念體現(xiàn)在多種拳法的理論之中，如《峨眉十二樁•天地樁合訣》中說：“象天法地，圓空法生；大小開合，唯妙于心。”武術(shù)文化蘊(yùn)含著中華民族文化的精神核心，限于篇幅所限，這里不再一一展開論述。我們可以看到，武術(shù)文化用具體而形象的方式將中華民族文化精神的抽象存在展現(xiàn)、傳承、傳播開來，使其更易為人感知和內(nèi)化。這以獨(dú)特的方式對傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展大有裨益。文化強(qiáng)國建設(shè)就是要傳承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)經(jīng)典，武術(shù)文化首當(dāng)其沖。文化強(qiáng)國建設(shè)過程中傳承與發(fā)展武術(shù)更在于武術(shù)文化能夠在當(dāng)代社會發(fā)展中發(fā)揮出重要的不可替代的積極作用。

2武術(shù)文化在當(dāng)代社會發(fā)展中的重要作用

2.1傳承民族文化精神

武術(shù)文化屬于中華文化巨系統(tǒng)中的一個子系統(tǒng)，它博大精深、源遠(yuǎn)流長，不僅具有系統(tǒng)的技擊方法與理論以及完整的鍛煉系統(tǒng)，還具有精深的傳統(tǒng)哲學(xué)思想，并且與宗教、文學(xué)、藝術(shù)、中醫(yī)等多種文化形態(tài)聯(lián)系密切。中國文化中的天人合一、剛健自強(qiáng)、尊親尚德、以人為本等精神理念都已經(jīng)在武術(shù)文化中留下了深深的烙印。武術(shù)文化的弘揚(yáng)可以有效的傳承與發(fā)展中華民族文化精神，使這一五千年薪火相傳的文化血脈更加興旺發(fā)達(dá)。

2.2增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力

文化軟實(shí)力不僅是一個民族生命力、創(chuàng)造力、影響力和凝聚力的決定性要素，也越來越成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，更是世界各國綜合國力競爭中最根本、最持久、最難復(fù)制替代和模仿的核心力量［6］。中國文化的子系統(tǒng)——武術(shù)文化形態(tài)蘊(yùn)含著中華民族的價值觀與文化信仰，也體現(xiàn)著中華民族的思維方式與精神內(nèi)涵。武術(shù)文化是我國文化軟實(shí)力的重要資源與基礎(chǔ)，以高度的文化自覺與文化自信發(fā)展武術(shù)文化，能夠切實(shí)有效地增強(qiáng)我國國家文化軟實(shí)力，提升其國際競爭力。

2.3形成文化認(rèn)同，增強(qiáng)民族凝聚力

武術(shù)已經(jīng)成為一個鮮明的文化符號，它直接指向我們的國家和民族。武術(shù)的獨(dú)特文化特征與內(nèi)涵造就了差異，而這種差異本身恰恰為文化認(rèn)同提供了可能。武術(shù)文化是一個能夠用來界定“自我”，識別“他者”的識別象征體系。武術(shù)文化在全球的傳播，使其成為了華人群體或個人界定自我、區(qū)別他者，加強(qiáng)彼此同一感的標(biāo)志。通過武術(shù)文化形成了認(rèn)同，使中華民族的凝聚力在無形之中得到了加強(qiáng)。

2.4促進(jìn)國際交流，增強(qiáng)國家影響力

武術(shù)文化是我國特有的文化資源。近些年來，武術(shù)表演成為我國國際文化交流的重要方式之一。武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的符號，早已被越來越多的人們所接受和認(rèn)可，通過武術(shù)這一載體，中國文化的魅力和影響力在世界范圍內(nèi)日益增強(qiáng)。從政治學(xué)的角度看，武術(shù)文化無疑成為了外交資源。2009年2月，同志訪問毛里求斯時，觀看了外國運(yùn)動員表演武術(shù)之后說：“學(xué)習(xí)武術(shù)，一可以健身，二可以了解中國文化，三可以增進(jìn)中、毛兩國人民的友誼?！?/p>

3武術(shù)文化的傳承與發(fā)展

3.1武術(shù)文化傳承與發(fā)展的困境

我國武術(shù)文化傳承與發(fā)展面臨著諸多不利因素，甚至是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我國對武術(shù)文化發(fā)展的重視程度仍然不夠，武術(shù)文化建設(shè)基礎(chǔ)較為薄弱。武術(shù)文化發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)薄弱，專業(yè)人力資源匱乏。武術(shù)文化建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)投入較少，武術(shù)文化發(fā)展法制化與規(guī)范化進(jìn)程緩慢，武術(shù)文化發(fā)展不均衡問題突出。武術(shù)傳承人才短缺，武術(shù)非物質(zhì)文化保護(hù)傳承機(jī)制仍不健全，武術(shù)現(xiàn)代化的傳播體系也尚未建立起來，武術(shù)散打的文化理論有待建構(gòu)完善等等。不僅如此，武術(shù)文化的發(fā)展還遇到了明顯的體制障礙。在武術(shù)文化管理體制上，我們長期忽視市場機(jī)制的作用，存在政事不分、政企不分的現(xiàn)象。因此，保護(hù)武術(shù)文化遺產(chǎn)，傳承武術(shù)文化，推動其走向世界的任務(wù)仍十分繁重。

3.2武術(shù)文化傳承與發(fā)展的路徑

3.2.1轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)、正確的武術(shù)文化發(fā)展觀

運(yùn)用武術(shù)增進(jìn)全國人民健康重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過將武術(shù)推進(jìn)奧運(yùn)會的重要性。目前，武術(shù)比賽名頭繁多，但是觀眾卻寥寥無幾，現(xiàn)有的武術(shù)文化產(chǎn)品不能夠滿足人們多方面的武術(shù)文化需求。社會的發(fā)展迫切需要我們改變過去發(fā)展武術(shù)的觀念與做法。我們要因勢利導(dǎo)，擯棄短期的功利主義思想，自覺地轉(zhuǎn)變不合時宜的觀念、做法，從路徑依賴中走出來。各級武術(shù)管理部門應(yīng)確立與文化強(qiáng)國、體育強(qiáng)國建設(shè)相適應(yīng)的新的武術(shù)發(fā)展觀，不斷深化對武術(shù)文化地位和作用，武術(shù)文化發(fā)展目的、發(fā)展方向、發(fā)展動力、發(fā)展思路的認(rèn)識與理解，全面推進(jìn)武術(shù)文化的傳承與發(fā)展。

3.2.2傳承武術(shù)文化，保護(hù)武術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

武術(shù)是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它既是歷史文化之根，也是未來文化之根。傳承武術(shù)文化的核心意義在于對中華傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，在于增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同，增強(qiáng)中華民族的凝聚力與自豪感。保護(hù)武術(shù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，要重視對傳承人的保護(hù)，積極培育新生傳承人資源。同時，要加強(qiáng)監(jiān)督，確保各項保護(hù)措施的落實(shí)與實(shí)施，務(wù)必做到保護(hù)經(jīng)費(fèi)的?？顚Ｓ茫纬杀Ｗo(hù)的長效機(jī)制。

3.2.3繁榮群眾性武術(shù)健身文化，創(chuàng)新競技武術(shù)文化，弘揚(yáng)武術(shù)精神

以貫徹落實(shí)《全民健身條例》為契機(jī)，依托政府和民間組織，利用民間武術(shù)開展喜聞樂見的群眾性武術(shù)健身活動，努力繁榮群眾性武術(shù)健身文化。大力推動競技武術(shù)文化創(chuàng)新，通過精彩的競賽為社會大眾提供高品質(zhì)的武術(shù)文化產(chǎn)品，消解武術(shù)文化產(chǎn)品短缺的局面。將武術(shù)與教育緊密聯(lián)系起來，盤活學(xué)校武術(shù)，以學(xué)校為基地，大力傳播和弘揚(yáng)以愛國主義、天人合一、剛健自強(qiáng)、尊親尚德、以人為本為核心的文化精神，教育青年。

3.2.4進(jìn)一步擴(kuò)大武術(shù)文化對外交流，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力與影響力

武術(shù)文化交流對于國家政治、經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家文化軟實(shí)力、影響力，以及國家形象的建構(gòu)都有著重要作用。武術(shù)文化對外交流要把展示、傳播我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵與精神放在首位，推動中西文化的交流與融合，促進(jìn)我國武術(shù)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)我國文化軟實(shí)力。要進(jìn)一步豐富武術(shù)文化對外交流的形式，除了進(jìn)行表演交流外，還要積極推出能夠達(dá)到國際水準(zhǔn)的武俠影視作品、武舞作品等，以此建構(gòu)國家文化軟實(shí)力與國際影響力。

4結(jié)語

篇6

首先可以在以下兩個方面做文章：

第一：以保障安全為目的，在石油化工生產(chǎn)過程自動化控制方面加入和強(qiáng)化安全方面的模塊，對生產(chǎn)過程中的數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)時的安全監(jiān)控、預(yù)警和分析，以便及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

這樣可以在現(xiàn)有的DCS上做二次開發(fā)，使標(biāo)準(zhǔn)化的DCS更加符合目前的生產(chǎn)實(shí)際。

其次：信息管理方面，強(qiáng)化實(shí)時數(shù)據(jù)的分類采集，把生產(chǎn)控制信息與管理信息進(jìn)行有效的整合，建立信息化一體架構(gòu)，解決企業(yè)的“信息化孤島”問題。其中包括包括ERP、MES、OA、硬件、網(wǎng)絡(luò)、安全等等。還應(yīng)該建立安全專項網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，利用網(wǎng)絡(luò)平臺把監(jiān)控攝像頭安裝到需要監(jiān)控的各個地方，對攝像畫面進(jìn)行智能化圖像處理，發(fā)現(xiàn)不安全的跡象及時報警和處理。

然后在此基礎(chǔ)上建立石化企業(yè)集中的數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)SCADA。

1、生產(chǎn)過程中強(qiáng)化安全控制

目前石化企業(yè)中的主要生產(chǎn)裝置都采用DCS控制，裝置各部分的溫度、壓力、流量等實(shí)時數(shù)據(jù)都可以采集上來，并且可以通過DCS進(jìn)行實(shí)時控制，那么為什么不能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對DCS組態(tài)進(jìn)行合理的修改和擴(kuò)充，突出和強(qiáng)化安全控制。

目前新型的DCS都是開放的，而且開放標(biāo)準(zhǔn)逐漸統(tǒng)一為OPC基金會制訂的OPC(OLEforProcessControl)標(biāo)準(zhǔn)。一套正在運(yùn)行的DCS，其系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理量和儀表組態(tài)數(shù)據(jù)是在該系統(tǒng)初始組態(tài)時就決定下來的，在以后的生產(chǎn),擴(kuò)容與改造中，勢必由于各種原因必須對系統(tǒng)進(jìn)行組態(tài)數(shù)據(jù)修改。其實(shí)各個DCS的生產(chǎn)廠家，都有修改組態(tài)設(shè)計的工具，Honeywell也好，Emerson也好，都有一套安全、快捷、準(zhǔn)確修改組態(tài)的軟件。但要使用好修改組態(tài)工具，要有對裝置生產(chǎn)工藝和設(shè)備狀態(tài)深入的了解，和對DCS系統(tǒng)本身深入的理解，這樣才能夠保證高效率的完成對DCS控制站各種組態(tài)數(shù)據(jù)的修改，同時將對生產(chǎn)的影響降到最低點(diǎn)。

DCS是一種“分散式控制系統(tǒng)”，是系統(tǒng)就可以實(shí)現(xiàn)整個裝置的功能與協(xié)調(diào)。DCS整體控制功能非常好，工程師工作站，操作員工作站是一種緊密聯(lián)合的關(guān)系，從工程師工作站可以下裝組態(tài)方案到操作員工作站，站與站之間和被控裝置間都是相互連鎖控制和協(xié)調(diào)控制的關(guān)系，一旦組態(tài)完成整個裝置的操控都在DCS的掌控之下。

一般DCS的組態(tài)原則都是以穩(wěn)定掌控裝置流程為基礎(chǔ)的，如果我們在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化對一些事關(guān)安全的關(guān)鍵采樣點(diǎn)的監(jiān)控，并且事先編制好這些關(guān)鍵采樣點(diǎn)異常后的處理方法，使DCS本身就能夠化解一些裝置運(yùn)行過程中出現(xiàn)的一些危機(jī)，如果不能化解，就緊急報警，或者自動采取非常措施。例如反應(yīng)器溫度過高，DCS采到異常樣本后，先進(jìn)行操作控制降溫，進(jìn)行操作控制后，如果不能有效降溫，DCS就緊急報警。如果有事先編制好的緊急組態(tài)流程就采樣緊急流程進(jìn)行處理，這樣總比人工發(fā)現(xiàn)和處理要及時的多。

現(xiàn)在不是對緊急情況都要設(shè)置預(yù)案嗎，這樣做的好處其實(shí)就是充分利用了先進(jìn)的DCS控制技術(shù)，把預(yù)案不光寫在紙上，貼在墻上，而是集成到實(shí)實(shí)在在的實(shí)際測試與控制中間，當(dāng)真正遇到安全危機(jī)的時候，裝置就多了一道控制層的安全屏障，而且也不需要再增加很多的設(shè)備和投資，只需要要在原有的DCS常規(guī)控制組態(tài)的基礎(chǔ)上，再開發(fā)安全組態(tài)和緊急情況處理組態(tài)。

目前DCS在一些人眼里已經(jīng)沒有多少開發(fā)和研究的價值，因為它已經(jīng)十分成熟了，其實(shí)石化企業(yè)中有不少實(shí)際應(yīng)用維護(hù)和研究單位，在保證DCS正常運(yùn)行的前提下，吃透所維護(hù)的每一套DCS的方方面面，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次開發(fā)，是大有潛力可挖，大有文章可作的。

DCS在整個設(shè)計上就留有大量的可擴(kuò)展性接口，外接系統(tǒng)或擴(kuò)展系統(tǒng)都十分方便，要搞清楚這些可擴(kuò)展接口性質(zhì)，擴(kuò)展接口的應(yīng)用范圍；充分利用DCS的雙冗余控制單元，進(jìn)一步完善冗余控制策略；對DCS的插件由板極維護(hù)，擴(kuò)展到元件級維護(hù)，這些都是需要化很大氣力才能夠?qū)崿F(xiàn)的。

最重要的還在對DCS系統(tǒng)軟件方面，對各種工藝控制方案更新是DCS的一項最基本的功能，當(dāng)生產(chǎn)方案發(fā)生變化后，工程師只需要在工程師站上將更改過的方案編譯后，執(zhí)行下裝命令就可以了，下裝過程是由系統(tǒng)自動完成的，不影響原控制方案運(yùn)行，篩選對安全生產(chǎn)至關(guān)重要的控制措施，制定和研究緊急情況的控制預(yù)案，并把它們變成DCS控制語言，還有研究系統(tǒng)各種控制軟件與算法使控制對象控制精度得以提高，這些都是石化企業(yè)內(nèi)的維護(hù)研究單位可以做，能夠做，而且能夠做好的工作。

DCS本身很重視連續(xù)過程控制的精度，可實(shí)現(xiàn)PID、前饋、串級、多級、模糊、自適應(yīng)等復(fù)雜控制，DCS系統(tǒng)還具有功能強(qiáng)大的SCAND軟件包，具有配方功能，并針對不同行業(yè)開發(fā)了專家軟件（化工工藝參數(shù)配置和控制算法），比一般的PLC等要應(yīng)用方便的多，如果充分利用好這些工具那么我們就不是簡單的維護(hù)DCS，而是在DCS基礎(chǔ)上創(chuàng)新。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，石化企業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)一大批即懂計算機(jī)系統(tǒng)，又掌握各種編程方法，還熟悉煉油化工工藝的復(fù)合人才，這些工程師們必須了解各種DCS、了解現(xiàn)場各種設(shè)備，在軟件編程語言上至少必須精通微軟的VC++、VB以及UnixC++，甚至匯編；在編程接口方面必須精通OLE、OPC、DDE及各種API軟件接口。企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)除了給這些人員創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會以外，還要創(chuàng)造寬松的環(huán)境，給予適當(dāng)?shù)拇?，使他們在DCS維護(hù)、改進(jìn)、完善的實(shí)踐中不斷成長。

當(dāng)然也要創(chuàng)造開發(fā)實(shí)驗的物質(zhì)環(huán)境，因為修改了組態(tài)，特別是有關(guān)安全的控制組態(tài)，除非有絕對把握，是不敢輕易放到正在正常生產(chǎn)的實(shí)際生產(chǎn)裝置上去，要有相應(yīng)的仿真實(shí)驗裝置，在仿真實(shí)驗裝置上調(diào)試完善后才能正式應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)裝置上去。

2、在信息管理方面突出安全信息的處理

在信息管理方面石化企業(yè)內(nèi)的IT部門往往掌管著全公司的網(wǎng)絡(luò)、重要的服務(wù)器以及承擔(dān)著與總公司上達(dá)下聯(lián)的重要角色。如果能夠及時和無遺漏的采集到和安全相關(guān)的重要數(shù)據(jù)，并且使用先進(jìn)的方法加以去粗取精，去偽存真，及時反應(yīng)到一線操作工、各級領(lǐng)導(dǎo)者和決策者的眼前，這也是石化企業(yè)內(nèi)IT部門能夠為企業(yè)安全生產(chǎn)作的重大貢獻(xiàn)之一。

在石油化工流程型企業(yè)中，最重要的是生產(chǎn)密切相關(guān)的信息系統(tǒng)，它們實(shí)時獲取DCS、PLC等生產(chǎn)系統(tǒng)中的現(xiàn)場數(shù)據(jù)，幫助管理者及時調(diào)度、指揮整個企業(yè)地理位置分散但又密切相關(guān)的現(xiàn)代化生產(chǎn)，這就是實(shí)時信息系統(tǒng)。

與一般信息系統(tǒng)相區(qū)別，實(shí)時信息系統(tǒng)最大的特點(diǎn)是系統(tǒng)的實(shí)時性。由于有實(shí)時數(shù)據(jù)庫的支撐，實(shí)時信息系統(tǒng)可以實(shí)時地反映生產(chǎn)裝置的實(shí)際生產(chǎn)狀況，查詢到企業(yè)各生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)實(shí)時數(shù)據(jù)，這對于企業(yè)實(shí)時掌握生產(chǎn)情況，正確調(diào)度和指揮生產(chǎn)，以及及時處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題具有十分重要的意義。

與一般的信息系統(tǒng)開發(fā)不同的是，由于實(shí)時信息系統(tǒng)的實(shí)時信息要從企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場自動采集得來，所以實(shí)時信息系統(tǒng)的開發(fā)不只是純軟件的工作，還有生產(chǎn)現(xiàn)場數(shù)據(jù)實(shí)時采集、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時通信等大量現(xiàn)場工作。這里有必要討論實(shí)時數(shù)據(jù)庫與現(xiàn)場的關(guān)系。

從上個世紀(jì)80年代末開始，中國的石化企業(yè)開始引進(jìn)DCS技術(shù)和產(chǎn)品，隨著DCS系統(tǒng)的大量應(yīng)用，企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模越來越大，企業(yè)的管理層就有了生產(chǎn)數(shù)據(jù)集中的需求，即對實(shí)時信息系統(tǒng)的需求。90年代初，在引進(jìn)國外實(shí)時數(shù)據(jù)庫的同時，石化企業(yè)內(nèi)的一些應(yīng)用研究部門開始研究實(shí)時數(shù)據(jù)庫的理論并付諸實(shí)踐，并取得的一些成果。10多年過去了，現(xiàn)在的實(shí)際情況是：很多生產(chǎn)裝置的實(shí)時生產(chǎn)數(shù)據(jù)倒是采集上來了，但是他們都是各自孤立的，對管理層，特別是決策層沒有多少實(shí)際的意義。這里面一方面是由于沒有把采集上來的實(shí)時數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的篩選和分類，另一方面就是從實(shí)時數(shù)據(jù)庫到實(shí)時信息系統(tǒng)的構(gòu)建有相當(dāng)?shù)募夹g(shù)難度，而且運(yùn)行和維護(hù)好一個實(shí)時信息系統(tǒng)決非易事。

目前在理論上對實(shí)時數(shù)據(jù)、實(shí)時數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)等基本方面還沒有統(tǒng)一的定義和處理方法，實(shí)時數(shù)據(jù)庫要達(dá)到關(guān)系數(shù)據(jù)庫那樣理論和系統(tǒng)的統(tǒng)一尚需時日。不同開發(fā)商的實(shí)時數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)對于實(shí)時數(shù)據(jù)的定義、理解和處理不盡一致，對于實(shí)時數(shù)據(jù)庫的功能和性能的要求也不盡一致，實(shí)時數(shù)據(jù)庫能達(dá)到的實(shí)際性能與功能也是參差不齊，對實(shí)時數(shù)據(jù)庫的訪問也沒有類似SQL語言那樣的標(biāo)準(zhǔn)。再加上石化企業(yè)的現(xiàn)場采樣前端設(shè)備五花八門，出自不同的廠家，出自不同的年代，采樣的標(biāo)準(zhǔn)也不一樣。后臺對這些數(shù)據(jù)的處理方式也不相同，所采樣的底層數(shù)據(jù)庫也不一樣，要想把他們在一個模式下統(tǒng)一起來，需要很大的工作量。

在流程型工業(yè)中實(shí)時數(shù)據(jù)原本是指存在于生產(chǎn)現(xiàn)場的生產(chǎn)參數(shù)如溫度、流量、壓力、物（液）位等，在現(xiàn)代化生產(chǎn)中這些實(shí)時數(shù)據(jù)已經(jīng)被變送器采集并轉(zhuǎn)換為數(shù)字量而存于DCS或PLC系統(tǒng)的局部實(shí)時數(shù)據(jù)庫中。這些數(shù)據(jù)，按數(shù)據(jù)的類型分，實(shí)時數(shù)據(jù)可分為模擬量、累計量和開關(guān)量。模擬量可以是溫度、壓力、瞬時流量、物位、產(chǎn)品度量、產(chǎn)品質(zhì)量等，模擬量的特點(diǎn)是僅與時刻有關(guān);累計量可以是累計流量、產(chǎn)品產(chǎn)量、原料消耗量、庫（罐）存量等，累計量的特點(diǎn)是不但與時刻有關(guān)而且與時間段的起始與結(jié)束時刻有關(guān);開關(guān)量如電力開關(guān)的位置、閥門的開閉、設(shè)備的在線與備用、生產(chǎn)控制中的操作條件等，開關(guān)量的特點(diǎn)是二位式數(shù)據(jù)。實(shí)時數(shù)據(jù)的最大特點(diǎn)是時效性，實(shí)時數(shù)據(jù)在模擬系統(tǒng)中僅僅在某一時刻有效，在數(shù)字系統(tǒng)中由于實(shí)時數(shù)據(jù)存在時間上非連續(xù)的模數(shù)轉(zhuǎn)換，實(shí)時數(shù)據(jù)只在本采樣周期內(nèi)有效，過了有效期的數(shù)據(jù)便失效。

實(shí)時數(shù)據(jù)庫即存儲實(shí)時數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫。由于實(shí)時數(shù)據(jù)的時效性，實(shí)時數(shù)據(jù)庫中存儲的實(shí)時數(shù)據(jù)應(yīng)該能盡量跟上現(xiàn)場實(shí)時數(shù)據(jù)的變化，否則實(shí)時數(shù)據(jù)庫中存儲的是無效數(shù)據(jù)。事實(shí)上，數(shù)字系統(tǒng)不可能像模擬系統(tǒng)那樣幾乎沒有滯后地跟隨現(xiàn)場的變化，數(shù)字系統(tǒng)的滯后主要取決于DCS（或PLC系統(tǒng)）的數(shù)據(jù)采集的采集周期，數(shù)據(jù)采集周期的選擇又與數(shù)據(jù)載體參數(shù)的變化速率（載體的時間常數(shù)）有關(guān)。一般的數(shù)據(jù)采樣周期數(shù)量級在0.1秒至1秒左右，用于閉環(huán)控制的采集周期可能小些，僅用于測量的采集周期可能大些。從方便觀察的角度說，數(shù)據(jù)的變化周期又不可太快，在DCS或PLC系統(tǒng)的人機(jī)畫面上，實(shí)時數(shù)據(jù)的刷新周期在1～2秒。如果實(shí)時數(shù)據(jù)庫能以2秒的周期跟上實(shí)時數(shù)據(jù)的變化，則用于流程型工業(yè)的企業(yè)級實(shí)時數(shù)據(jù)庫的實(shí)時性能就可以得到保證。但是由于種種原因，現(xiàn)場運(yùn)行的實(shí)時數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)包括使用進(jìn)口實(shí)時數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)只有個別系統(tǒng)能達(dá)到這一指標(biāo)，大多數(shù)數(shù)據(jù)都要延遲和滯后。但是這種延遲和滯后除了類似于安全閥起跳這一類情況有影響以外，對其它控制反應(yīng)并沒有多大影響。相反的如果控制反應(yīng)太敏感了，反到會使生產(chǎn)裝置運(yùn)行不平穩(wěn)。

我們篩選實(shí)時數(shù)據(jù)中事關(guān)安全的數(shù)據(jù)，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，包括對數(shù)據(jù)合理性的判斷、數(shù)據(jù)濾波等。而數(shù)據(jù)處理是計算機(jī)的“強(qiáng)項”，就看怎樣去建立數(shù)學(xué)模型，怎樣去對異常的數(shù)據(jù)變化，有效的進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)、報警和處理，這方面應(yīng)該是在信息管理方面突出安全信息的核心工作。

另外在信息系統(tǒng)中采集上來的有關(guān)安全的數(shù)據(jù)是可以存儲在磁盤上的，這些存儲在磁盤上的有關(guān)安全的歷史數(shù)據(jù)，又是我們在萬一發(fā)生事故后，分析和處理事故的重要證據(jù)之一，有了這些第一手的現(xiàn)場實(shí)時數(shù)據(jù)，何愁事故不好分析，事故原因不好查。

目前在石化企業(yè)內(nèi)采樣TCP/IP的應(yīng)用層協(xié)議的Web、HTTP、FTP應(yīng)用比比皆是，內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的速度越來越快，在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)該加入視頻應(yīng)用，在一些對保障生產(chǎn)安全至關(guān)重要，而人又不能時刻監(jiān)控到的現(xiàn)場都安上攝像頭，和常規(guī)的工業(yè)電視不一樣，這種視頻監(jiān)控點(diǎn)，視頻畫面不一定要很連續(xù)，但要有畫面的智能分析。圖像智能分析系統(tǒng)可以發(fā)現(xiàn)畫面的嚴(yán)重異常，例如位移、火災(zāi)、泄漏、爆炸等，發(fā)現(xiàn)畫面異常后可以采樣聲、光、電報警，還可以使用即時通訊系統(tǒng)，例如QQ、MSN自動通知相關(guān)人員，甚至可以自動打電話、發(fā)移動短信報警。而建立這種系統(tǒng)，費(fèi)用又不是很高的，因為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是現(xiàn)成的，就像QQ視頻聊天一樣，在生產(chǎn)現(xiàn)場安裝的攝像頭無非就是要求防爆，如果規(guī)模采購價格也不會高多少的。

在以上應(yīng)用的基礎(chǔ)上，還可以建立安全專項數(shù)據(jù)庫，至少可以建立一個事故追溯數(shù)據(jù)庫，在這個數(shù)據(jù)庫中不光有事故的記錄，還應(yīng)該有實(shí)時數(shù)據(jù)的分析系統(tǒng)，要集中處理，力求實(shí)用，最好能夠通過數(shù)據(jù)庫找出事故的臨界值來。

3、建立石化企業(yè)集中統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)SCADA

SCADA(SupervisoryControlAndDataAcquisition)，數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng))是以計算機(jī)為基礎(chǔ)的生產(chǎn)過程控制與調(diào)度自動化系統(tǒng)。它對現(xiàn)場的運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行監(jiān)視和控制，以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)采集、設(shè)備控制、測量、參數(shù)調(diào)節(jié)以及各類信號報警等各項功能。

其實(shí)SCADA系統(tǒng)也不是新鮮東西，它的發(fā)展自誕生之日起就與計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展緊密相關(guān)。國內(nèi)電力系統(tǒng)、鐵路系統(tǒng)很早就有使用，現(xiàn)在已經(jīng)廣泛使用。石油、石化系統(tǒng)近幾年也開始重視SCADA。

在這里不妨看一看SCADA的發(fā)展簡史：

第一代是基于專用計算機(jī)和專用操作系統(tǒng)的SCADA系統(tǒng)，開始到70年代。

第二代是80年代基于通用計算機(jī)的SCADA系統(tǒng)，在第二代中，廣泛采用VAX等其它計算機(jī)以及其它通用工作站，操作系統(tǒng)一般是通用的UNIX操作系統(tǒng)。第一代與第二代SCADA系統(tǒng)的共同特點(diǎn)是基于集中式計算機(jī)系統(tǒng)，并且系統(tǒng)不具有開放性，因而系統(tǒng)維護(hù)，升級以及與其它聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成很大困難。

第三代是90年代按照開放的原則，基于分布式計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及關(guān)系型數(shù)據(jù)庫技術(shù)的能夠?qū)崿F(xiàn)大范圍聯(lián)網(wǎng)的SCADA系統(tǒng)。這一階段是各種最新的計算機(jī)技術(shù)都匯集進(jìn)SCADA系統(tǒng)中。

第四代SCADA系統(tǒng)的主要特征是采用Internet技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及JAVA技術(shù)等技術(shù)，繼續(xù)擴(kuò)大SCADA系統(tǒng)與其它系統(tǒng)的集成，綜合安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行以及商業(yè)化運(yùn)營的需要。

我們目前剛好趕上第四代SCADA系統(tǒng)發(fā)展的大好時機(jī)。

首先，石化企業(yè)各個生產(chǎn)裝置的DCS、PLC等已經(jīng)可以給我們提供大量的實(shí)時數(shù)據(jù)，SCADA系統(tǒng)的建立正好是水到渠成，我們利用這些數(shù)據(jù)，除了進(jìn)行安全分析和控制以外還可以進(jìn)行生產(chǎn)控制、計量控制、調(diào)度控制以及擴(kuò)展到經(jīng)營管理和控制。集中了這些數(shù)據(jù)，今后令人頭痛的仿真模擬和仿真培訓(xùn)系統(tǒng)也不是無源之水了。

其次，目前石化企業(yè)都已經(jīng)建立了比較完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，信息化方面，企業(yè)的辦公系統(tǒng)、生產(chǎn)調(diào)度、銷售、供應(yīng)、人、財、物等各方面都已經(jīng)有比較完善的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，所欠缺的就是都是各自為政，把這些孤島連接起來，為我所用，是建立集中統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集與監(jiān)視控制系統(tǒng)SCADA的主要工作之一。

要把現(xiàn)有的各種實(shí)時數(shù)據(jù)，和其它數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)整合到SCADA下面，就要充分利用第四代SCADA的技術(shù)，用好面向?qū)ο蠹夹g(shù)（OOT）、Internet技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及JAVA技術(shù)。

面向?qū)ο蠹夹g(shù)（OOT），就是是以認(rèn)識論為基礎(chǔ)，用對象來理解和分析問題空間，并設(shè)計和開發(fā)出由對象構(gòu)成的軟件系統(tǒng)（解空間）的方法。由于問題空間和解空間都是由對象組成的，這樣可以消除由于問題空間和求解空間結(jié)構(gòu)上的不一致帶來的問題。簡言之，面向?qū)ο缶褪敲嫦蚴虑楸旧恚嫦驅(qū)ο蟮姆治鲞^程就是認(rèn)識客觀世界的過程。面向?qū)ο蠓椒ǖ闹饕獌?yōu)點(diǎn)是：符合人們通常的思維方式；從分析到設(shè)計再到編碼采用一致的模型表示具有高度連續(xù)性；軟件重用性好。例如，在財務(wù)方面，經(jīng)理、員工、顧客、帳本、打印機(jī)，直接作為對象出現(xiàn)的程序中。他們相互通信，完成諸如存取款、會計結(jié)算、打印報表等業(yè)務(wù)。以往的編程技術(shù)只用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法來模擬要完成的業(yè)務(wù)，雖然可以得到所需計算，但經(jīng)不起修改。如果增加某項業(yè)務(wù)，如代營股票，則程序幾乎要重編。而現(xiàn)在只要把增加的業(yè)務(wù)加到顧客、帳本、員工、打印機(jī)這些對象上就可以了。

Internet技術(shù)，就是TCP/IP的應(yīng)用層協(xié)議下的Web、HTTP、FTP等應(yīng)用，一般客戶機(jī)都不用裝其它專門軟件，只需要使用瀏覽器就可以訪問數(shù)據(jù)庫，和進(jìn)行各種操作，目前這些應(yīng)用已經(jīng)十分成熟。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是指一類新的計算模型，它是模仿人腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和某些工作機(jī)制而建立的一種計算模型。這種計算模型的特點(diǎn)是，利用大量的簡單計算單元（即神經(jīng)元）連成網(wǎng)絡(luò)，來實(shí)現(xiàn)大規(guī)模并行計算。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)的優(yōu)勢是魯棒性、適應(yīng)性和并行性。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)的特點(diǎn)是，利用大量的簡單單元進(jìn)行大規(guī)模的并行計算。我們知道，傳統(tǒng)計算機(jī)的計算原理則是集中在少數(shù)處理單元上進(jìn)行的串行計算，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算和傳統(tǒng)計算有著根本的區(qū)別。所以神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)的優(yōu)勢也就表現(xiàn)在它的特點(diǎn)上，即表現(xiàn)在兩個“大”字上。一是“大”量的簡單計算單元，它保證了計算的魯棒性和適應(yīng)性，二是網(wǎng)絡(luò)的“大”規(guī)模并行計算，它保證了計算的快速性。

篇7

在目前制約因素存在的條件下，對于數(shù)字化應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐的探索，是在平時的教學(xué)工作中逐步完成積累的，幫助學(xué)生能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)更好的掌握語文知識，獲取更多的信息。在以信息技術(shù)為載體的現(xiàn)代教學(xué)中，教師還是課件的設(shè)計者、教學(xué)信息的組織者。使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，近年來，信息技術(shù)運(yùn)用在語文教學(xué)中，改革課堂教學(xué)模式收到良好教學(xué)的效果。針對語文教學(xué)藝術(shù)系統(tǒng)性而言，還需要諸如歷史、政治途徑。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，培養(yǎng)寫作激情

隨著教育教學(xué)的改革發(fā)展，現(xiàn)代多媒體技術(shù)可以更加便利地設(shè)計作文教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生去積極探索形象生動的情境背后的深刻意蘊(yùn)，讓學(xué)生從中體驗文學(xué)作品的魅力和嘗試寫作的快樂，進(jìn)一步提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力。通過多媒體教學(xué)資源整合實(shí)時創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，是小學(xué)作文教學(xué)的一個重要組成部分，對于高效率推進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程，提高作文教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的習(xí)慣、激發(fā)寫作興趣、強(qiáng)化形象思維能力等方面都有其優(yōu)勢和潛力?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)輔助教育已成為時代的潮流，同學(xué)們的日常生活、學(xué)習(xí)、工作等已很難離開多媒體，構(gòu)建多媒體教學(xué)環(huán)境已經(jīng)成為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的主要空間，把數(shù)字化信息技術(shù)與小學(xué)語文課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，成為當(dāng)前語文教學(xué)改革的重要組成部分，有利于促進(jìn)學(xué)生熟悉信息化環(huán)境，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正發(fā)揮新媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的有效作用?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對語文教學(xué)有很便利的輔助作用，把它運(yùn)用在作文教學(xué)中與傳統(tǒng)教學(xué)方法重新整合，是新世紀(jì)教育改革的新思維，是一種全新的教學(xué)方式。這種整合是指在以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息化環(huán)境中實(shí)施優(yōu)化教學(xué)的活動，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)、信息資源、信息方法和作文教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化教育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，有效提高寫作能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)在語文課程教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，極大地拓展了教育的時空界限，根據(jù)作文教學(xué)的需要，可以隨時把作品中的情境還原到過去某一時空的環(huán)境中，可以很方便及時看到激情飲酒揮毫潑墨的李白，也可以隨時與憂國憂民生活潦倒的杜甫接近，這極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)中的課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。多媒體技術(shù)與語文課堂教學(xué)的有效結(jié)合，有利于創(chuàng)設(shè)最佳作文教學(xué)情境，提高寫作教學(xué)質(zhì)量。

三、科學(xué)指導(dǎo)寫作，提高作文水平

教師對學(xué)生的作文能力，往往只強(qiáng)調(diào)多讀、多寫、多觀察，從語言運(yùn)用的基礎(chǔ)工作做起，逐步提高閱讀寫作能力，在長期教學(xué)中，教師往往只強(qiáng)調(diào)宏觀的教學(xué)指導(dǎo)，而忽略了微觀的寫作技巧的傳授，其實(shí)這二者缺一不可。長期以來，教師與學(xué)生之間難以建立真正意義及教學(xué)上的心靈溝通，說到底，閱讀鑒賞是一種審美心理活動，克服閱讀的盲目性、片面性。雖然指導(dǎo)閱讀訓(xùn)練的方法很多，但是相對科學(xué)合理的方法還有待于我們在長期的教學(xué)活動中去發(fā)現(xiàn)去積累去實(shí)踐。讀書的目的是為了做有益的升華和充實(shí)，尤其小學(xué)生讀書，教師必須作好關(guān)于課外閱讀的指導(dǎo)。閱讀首先要選擇好書讀。作文課堂教學(xué)必須把寫作中應(yīng)該注意的技巧性和經(jīng)驗性東西講清楚，盡量把提高寫作能力的功夫放在課外閱讀和觀察思考上，強(qiáng)化平時每天寫日記的鍛煉。教師有責(zé)任有義務(wù)幫助學(xué)生選擇最佳優(yōu)秀讀物，并且選擇最佳時間實(shí)時指導(dǎo)閱讀，盡量不把應(yīng)該在課外下功夫的事放在有限的課堂中完成，也不要把課堂上應(yīng)該講解的技巧讓學(xué)生在閱讀中完成，不能讓課外閱讀成為輔料，應(yīng)該讓課外閱讀成為提高寫作水平的有效途徑，所以教師對于學(xué)生的課文閱讀不能放任不管，必須實(shí)時關(guān)注，勤于指導(dǎo)，讓課外閱讀成為學(xué)生不可丟棄的習(xí)慣，同時能夠收到有助于寫作能力提高的良好效果。與課外閱讀相比，課堂教學(xué)要起到引導(dǎo)和釋疑的關(guān)鍵作用，是教師集中解決閱讀與寫作過程中一切問題的最佳時間。選擇課外書籍主要依據(jù)應(yīng)是：思想內(nèi)容健康，藝術(shù)結(jié)構(gòu)獨(dú)特，描寫語言耳目一新的優(yōu)秀作品，內(nèi)容盡量與當(dāng)前作文教學(xué)的重點(diǎn)結(jié)合，選擇適合自己的閱讀能力和閱讀興趣范圍內(nèi)的作品，教師在幫助學(xué)生選擇好書的同時一定要綜合考慮知識性、趣味性和藝術(shù)性的緊密結(jié)合，否則是不會收到理想效果的。

四、數(shù)字化時代要使教學(xué)資源更具時代感

隨著新課程改革的不斷深入，以多媒體技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)模式等新媒體技術(shù)為主的教學(xué)越來越被廣大的師生認(rèn)識和接受。尤其是數(shù)字化教學(xué)課件作為小學(xué)語文教學(xué)的一部分，對于高效率推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、教學(xué)工作等已很難離開數(shù)字化技術(shù)，數(shù)字化環(huán)境已經(jīng)成為同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)的主要空間，把數(shù)字化信息技術(shù)與小學(xué)語文課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，成為當(dāng)前語文教學(xué)改革的組成部分，真正發(fā)揮新媒體技術(shù)在語文教學(xué)中的有效作用。數(shù)字化信息技術(shù)包括多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是一種全新的教學(xué)方式。優(yōu)化教育教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)在語文課程教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，極大地拓展了教育的時空界限，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式中的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文課的興趣、效率和主動性。數(shù)字化技術(shù)與語文課堂教學(xué)的有效結(jié)合，有利于創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，進(jìn)而加深學(xué)生對語文學(xué)科的理解。

五、結(jié)束語

篇8

【關(guān)鍵詞】企業(yè)發(fā)展；企業(yè)文化；文化強(qiáng)國

企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和生產(chǎn)發(fā)展的過程中慢慢形成企業(yè)文化，企業(yè)文化是企業(yè)精神、價值觀念、群體意識、道德規(guī)范和經(jīng)營理念的綜合體。企業(yè)文化是加強(qiáng)企業(yè)管理的靈魂，搞好企業(yè)文化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必要因素，將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國戰(zhàn)略中來顯得十分重要。也是貫徹落實(shí)文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的一個重要方面，要做好這個工作，首先，我們需要了解將企業(yè)文化融入文化強(qiáng)國戰(zhàn)略里的必要性。

一、將企業(yè)文化融入文化強(qiáng)國國策中的必要性

1、符合企業(yè)長遠(yuǎn)的發(fā)展利益

將企業(yè)文化融入文化強(qiáng)國國策中是企業(yè)宣傳貫徹文化強(qiáng)國國策的重要表現(xiàn)，是企業(yè)主動承擔(dān)社會責(zé)任的一種重要形式。企業(yè)文化是企業(yè)競爭力的核心，企業(yè)在履行社會責(zé)任的過程中可以不斷提高企業(yè)的核心競爭力，使企業(yè)處于競爭中的主導(dǎo)地位。

2、能夠提高企業(yè)的影響力和聲譽(yù)

一個企業(yè)也許會偶爾承擔(dān)慈善方面的責(zé)任，比如地震捐款等，這些慈善行為會使企業(yè)的聲譽(yù)和影響力有所改善，但這不是持久的。然而，企業(yè)承擔(dān)落實(shí)文化強(qiáng)國國策的行為將會在一定程度上影響國家文化的走向，這對人民的影響是深遠(yuǎn)切不可被磨滅的。同時，因為企業(yè)文化具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，對員工影響深遠(yuǎn)，它能夠使員工主動的，持續(xù)的承擔(dān)社會責(zé)任，進(jìn)一步提高企業(yè)的影響力和聲譽(yù)。

3、能夠為企業(yè)發(fā)展做出準(zhǔn)確預(yù)警

社會是不斷變化的，文化強(qiáng)國的國策在實(shí)施中也會隨著社會的變化而不斷變化和完善。企業(yè)通過將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國的國策里可以預(yù)測企業(yè)發(fā)展過程中所能遇到的問題，進(jìn)而完善企業(yè)文化，提高企業(yè)的核心競爭力。

二、將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國國策中的方法

1、以人為本，重視員工的重要作用

以人為本是文化強(qiáng)國國策的基本要求，是企業(yè)文化進(jìn)行管理的核心理念。企業(yè)競爭，不僅僅是市場和產(chǎn)品的競爭，也是企業(yè)文化的競爭，完善的企業(yè)文化是企業(yè)最大的競爭力之一。能否最大限度的提高企業(yè)文化，關(guān)系到企業(yè)管理的成敗。因此，必須樹立以人為本的文化管理思想，把人作為企業(yè)管理的重要方面，重視員工的作用，理解人、尊重人、關(guān)心人，滿足員工的合理要求，把人的價值放在首要的地位。以人為本，尊重員工的價值，引導(dǎo)員工進(jìn)行自我管理，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，從而體現(xiàn)企業(yè)的核心競爭力。

2、完善制度，保障和健全企業(yè)文化管理

企業(yè)制度文化是企業(yè)文化的一個重要內(nèi)容。企業(yè)的經(jīng)營制度和企業(yè)內(nèi)部法規(guī)深刻影響并制約著企業(yè)文化的發(fā)展和經(jīng)營狀況。文化強(qiáng)國的重要國策要求企業(yè)保障和健全企業(yè)內(nèi)部法規(guī)，使企業(yè)文化得到完善。不同的企業(yè)管理制度真正影響和制約企業(yè)文化差異。企業(yè)制度是企業(yè)文化集中的體現(xiàn)。員工的言行都應(yīng)該在被企業(yè)的法規(guī)和制度制約和規(guī)定中。企業(yè)文化的建設(shè)過程，就是企業(yè)制度落實(shí)和企業(yè)管理制度完善的過程，也是企業(yè)文化走向成熟的過程。因此，在將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國的過程中，必須依據(jù)企業(yè)文化的精神，健全企業(yè)的相關(guān)管理制度，真正意義上實(shí)現(xiàn)制度和文化的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)理念和操作的統(tǒng)一，從而使員工既受價值化的導(dǎo)向，又有較為制度化的規(guī)范。

3、突出個性，增強(qiáng)企業(yè)文化的核心競爭力

企業(yè)文化的個性特色是由不同企業(yè)的不同文化價值的內(nèi)涵和基本類型不同所造成的。文化強(qiáng)國國策也要求在實(shí)施文化強(qiáng)國國策過程中將理論與實(shí)際相結(jié)合，走有特色的文化道路。因此，企業(yè)文化管理也應(yīng)該表現(xiàn)出企業(yè)所具有的個性文化色彩，體現(xiàn)企業(yè)文化的個性特征。只有充分體現(xiàn)企業(yè)文化的個性特征才算真正意義上的將企業(yè)文化與文化強(qiáng)國的國策相結(jié)合。

三、將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國政策中應(yīng)該注意的問題

將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國國策中的過程不是一個簡單的過程，也不是急于一時就能夠?qū)崿F(xiàn)的，在實(shí)行的過程中，企業(yè)會出現(xiàn)很多難以避免的問題：

部分企業(yè)盲目效仿其他成功企業(yè)，沒有企業(yè)文化的個性。形式主義嚴(yán)重，浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)精力。犯經(jīng)驗主義錯誤，忽視企業(yè)現(xiàn)狀。將企業(yè)文化與實(shí)際生產(chǎn)相脫離，文化建設(shè)成效不大。片面的將企業(yè)文化當(dāng)作“老板文化”而不是把它作為發(fā)展戰(zhàn)略。

總而言之，企業(yè)文化對企業(yè)的約束、調(diào)節(jié)、凝聚和激勵的功能對企業(yè)的發(fā)展起到了不可磨滅的作用。成功的企業(yè)都有著其成功的企業(yè)文化,都非常重視企業(yè)文化的建立和完善,隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,如何讓企業(yè)文化跟上時展的步伐成為企業(yè)家們新的課題。將企業(yè)文化融入到文化強(qiáng)國國策里是時展的要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的需要。企業(yè)需要賦予企業(yè)文化新的含義，將企業(yè)文化上升到時代的高度，讓企業(yè)文化促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，讓企業(yè)文化帶動社會的進(jìn)步！

參考文獻(xiàn)

[1]王興.論企業(yè)文化與社會責(zé)任[J]企業(yè)技術(shù)開發(fā),2009

篇9

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國

當(dāng)前，我國在互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展上正在進(jìn)行深入的研究，而且也取得了一定的成果。在我國現(xiàn)在有各種的互聯(lián)網(wǎng)文化，我們需要對其進(jìn)行精選，使得我國互聯(lián)網(wǎng)文化朝著良性的方向發(fā)展。通過對互聯(lián)網(wǎng)文化的剖析與精度的提煉，使我國達(dá)到一個互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國，所以在我國進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)文化的建設(shè)需要從各個方面進(jìn)行分析，尋求合適的解決途徑，達(dá)到整個互聯(lián)網(wǎng)文化發(fā)展的要求。

一、我國互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展強(qiáng)國背景

當(dāng)前世界正處于信息全球化和經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，世界各國之間的文化交流日益頻繁。世界文化在所有國家之中都是相互交流，相互聯(lián)系的，隨著世界經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展，使得我國的互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展也有著不同程度的發(fā)展。由于互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀的傳播途徑，以及廣闊的觀眾人群，這使得國家之間進(jìn)行正面或者是負(fù)面的宣傳上都有很好的傳播優(yōu)勢。這就造成了全球經(jīng)濟(jì)下的政治文化背景下的信息和文化的傳播出現(xiàn)不平等以及不對稱。由于發(fā)展中國家在信息資源的主宰上出現(xiàn)了問題，信息的高度發(fā)展比較有利于新聞的采集、存儲以及傳輸。

根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)中文網(wǎng)站的統(tǒng)計，我國的中文網(wǎng)站的域名在不斷增加，而且中國的網(wǎng)民數(shù)量也在不斷的上升。我國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)過10多年的發(fā)展，無論是從技術(shù)還是從使用的人群都得到了很大的提高，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)的發(fā)展，這使得我國與外界的交流和合作變得非常頻繁，加之中國國力的不斷上升，這也使得世界各國能夠從互聯(lián)網(wǎng)上更加清楚的了解到我國的文化。因此加強(qiáng)我國互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展能夠使我國的互聯(lián)網(wǎng)文化走向世界，為我國進(jìn)行世界的文化交流搭建一個橋梁。

二、互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)國的相關(guān)概述

互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國主要表現(xiàn)在三個方面。第一是技術(shù)要先進(jìn)，包含裝備技術(shù)、組織網(wǎng)技術(shù)、內(nèi)容把關(guān)以及技術(shù)的保障研究水平，這些都要站在世界的前沿，可以引領(lǐng)國際的潮流。第二點(diǎn)是互聯(lián)網(wǎng)文化的應(yīng)用要實(shí)現(xiàn)繁榮，需要挖掘我國豐富的中華文明史，它可以創(chuàng)造出符合時代前沿的精品文化；另外，我們可以將文化強(qiáng)國的理念通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行宣傳，使得我國的互聯(lián)網(wǎng)切實(shí)的為我國政策的宣傳起到積極的作用。我們只有將互聯(lián)網(wǎng)的文化切實(shí)的與實(shí)際作用聯(lián)系起來進(jìn)行發(fā)展，將宣傳工作以一種特色的方式加入到整個社會的發(fā)展之中。從而不斷的推動我國的國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展做起，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會進(jìn)步作出突出的貢獻(xiàn)。第三點(diǎn)，對互聯(lián)網(wǎng)的管理要達(dá)到高效的原則，這是整個互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國的關(guān)鍵所在，由于互聯(lián)網(wǎng)具有其獨(dú)特的性質(zhì)，因此我們需要對其進(jìn)行多種方式的管理。

三、我國互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國的發(fā)展方略探討

（1）打擊網(wǎng)絡(luò)的低俗文化促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。我們在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化傳播的時候，要對其嚴(yán)格的選擇，從具體的管理中加強(qiáng)整個網(wǎng)絡(luò)文化的流通，達(dá)到整個網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展健康發(fā)展。（2）倡導(dǎo)主流文化占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的陣地，在我互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展中要積極的推進(jìn)整個名族文化、地域文化的發(fā)展，為我國的政府政策提供一個優(yōu)秀的傳播平臺，倡導(dǎo)人們積極學(xué)習(xí)國家政策，為我國的政策宣傳提供良好的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，使得我國的主流文化發(fā)展呈現(xiàn)積極的發(fā)展趨勢。（3）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的主要功能。我國互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展，離不開網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，這就要求我國的媒體網(wǎng)站起到積極的宣傳網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，媒體網(wǎng)站的最大特征是嚴(yán)格的實(shí)行把關(guān)人的制度，以此來確保其信息傳遞的準(zhǔn)確性與權(quán)威性。（4）培養(yǎng)我國企業(yè)的國際化視野。我國互聯(lián)網(wǎng)文化的發(fā)展，需要不斷的擴(kuò)展我國企業(yè)的國際化的視野，因此我國的企業(yè)網(wǎng)站需要從多方面加強(qiáng)對整個社會的影響，不斷增強(qiáng)企業(yè)的張力，拓展宣傳營銷渠道，促進(jìn)銷售與服務(wù)的多方面的聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)平臺。

四、總結(jié)語

當(dāng)前的市場經(jīng)濟(jì)的時代背景下，我們要實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)文化的積極傳播，使得我國互聯(lián)網(wǎng)文化與世界文化接軌，使得我國互聯(lián)網(wǎng)文化與我國的歷史文化銜接，使得我國互聯(lián)網(wǎng)文化與企業(yè)文化相互融合。

參考文獻(xiàn)

[1]曾靜平，李欲曉.中國互聯(lián)網(wǎng)文化強(qiáng)國的理論探討[J].現(xiàn)代傳播-中國傳媒大學(xué)學(xué)報，2009，06：111-113.

篇10

口腔醫(yī)學(xué)中如頜面部解剖、疾病病理機(jī)制及特點(diǎn)等部分內(nèi)容是要求學(xué)生掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，但由于涉及解剖名詞多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、概念抽象、偏理論化等原因，如采用傳統(tǒng)的圖片、畫示意圖、照本宣科等授課法，往往使學(xué)生感到枯燥、乏味，學(xué)習(xí)主觀意愿與效率都非常低。利用現(xiàn)代教學(xué)手段對文本、聲音、圖形、圖像、動畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式的特點(diǎn)，編制教學(xué)課件，能充分創(chuàng)造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的教學(xué)環(huán)境，為教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與記憶。如在講解“面深部解剖”時，教師利用多媒體動畫逐層、逐個向?qū)W生展示各解剖層次中的重要組織及其毗鄰關(guān)系，從而將復(fù)雜的解剖層次清晰、直觀的表現(xiàn)出來;在講解“表情肌”與“咀嚼肌”時，不但運(yùn)用動畫逐層顯示各塊肌肉，而且將肌肉的收縮與其功能也做出了相匹配的動畫，這種生動鮮活的視覺形象非常便于學(xué)生理解記憶。

同樣，在講解“平滑面齲的解剖特點(diǎn)”、“齲病四聯(lián)因素學(xué)說”時，也可采用相同的教學(xué)手段，逐層或逐個顯示并講解平滑面齲各層的解剖特點(diǎn)或齲病的各致病因素，這樣的講解逐層遞進(jìn)、形象鮮明生動，使學(xué)生調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)活動，提高了學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)雖然已經(jīng)非常普及，但也無法完全替代一些傳統(tǒng)的教學(xué)手段(如教具運(yùn)用與形體演示等)。如果設(shè)計合理、運(yùn)用得當(dāng)，并將傳統(tǒng)教學(xué)手段與學(xué)生互動相結(jié)合，可顯著調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講解“安氏分類”的概念時，用硬紙板做成可左右移動的上下后牙列教具，根據(jù)不同位置的磨牙關(guān)系在教具上標(biāo)注其屬于幾類安氏關(guān)系，在教師講解過程中，讓學(xué)生利用教具自己體會安氏分類中磨牙的位置關(guān)系;在講解“烤瓷冠橋”基本概念時，用硬紙板分別制作基牙、烤瓷冠、烤瓷橋等教具，讓學(xué)生通過教具自己體會這些概念間的關(guān)系。形體演示教學(xué)也是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段，如教師在講解“顳下頜關(guān)節(jié)”的解剖特點(diǎn)時，引導(dǎo)學(xué)生將雙手放在面?zhèn)炔浚ㄟ^張閉口運(yùn)動找到顳下頜關(guān)節(jié)的位置，并體會其作為左右聯(lián)動關(guān)節(jié)的運(yùn)動特點(diǎn)，又如讓學(xué)生用小指指腹在外耳道前壁感受顳下頜關(guān)節(jié)的運(yùn)動，體會顳下頜關(guān)節(jié)與外耳道毗鄰的解剖關(guān)系，進(jìn)而通過舉臨床實(shí)例向?qū)W生介紹關(guān)節(jié)的疾病與外耳疾病鑒別的診斷要點(diǎn)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解與記憶。因此，在理論授課的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加教具、形體教學(xué)等非語言手段，一方面補(bǔ)充了教學(xué)語言信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，另一方面可使學(xué)生調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)活動，吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)習(xí)效率。

在講解口腔疾病的治療時，由于操作步驟復(fù)雜、概念抽象，學(xué)生尚未接觸臨床，因而存在知識點(diǎn)難以理解等問題。學(xué)生往往只是在考試前死記硬背，考后大多遺忘，很難達(dá)到理想的教學(xué)效果。針對這一問題，在教學(xué)中給學(xué)生播放臨床治療操作錄像，并分段講解、歸納要點(diǎn)，可顯著提高學(xué)生對授課內(nèi)容的興趣，形成理解性記憶。在講解“間接蓋髓術(shù)”、“根管治療術(shù)”等操作時，給學(xué)生播放臨床錄像，并及時分段總結(jié)，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率顯著提高。如將瓷貼面修復(fù)前后的牙齒圖片展示給學(xué)生，讓學(xué)生直觀地體會到該項治療可達(dá)到的臨床效果，對貼面修復(fù)操作步驟的學(xué)習(xí)興趣十足，再對臨床操作錄像進(jìn)行分段講解，達(dá)到很好的教學(xué)效果。因此，口腔科學(xué)的特點(diǎn)決定了口腔教學(xué)中必須不斷強(qiáng)化形象化教學(xué)，通過多媒體課件、模型、教具、錄像、實(shí)物等多種手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2充分發(fā)掘教學(xué)素材，提高學(xué)生興趣

口腔醫(yī)學(xué)中的基本概念繁多、抽象，通過類比向?qū)W生講解，可顯著加深學(xué)生對基本概念的理解，并增加學(xué)習(xí)興趣。如在講解“全口義齒固位原理”時，通過將兩個玻璃板用水粘在一起的簡單事例，引導(dǎo)學(xué)生體會大氣壓力在全口義齒固位中的作用，并通過請學(xué)生自己將粘在黑板上的真空吸盤取下的實(shí)例，讓學(xué)生自行總結(jié)影響全口義齒固位的因素;在講解齲齒的基本特點(diǎn)時，以1個中間腐爛的蘋果為例，讓學(xué)生體會齲齒病損色、形、質(zhì)變化的病理特點(diǎn)。這些事例簡單，易于理解，容易引起學(xué)生的興趣，同時又鍛煉了學(xué)生舉一反三的能力。疾病的臨床表現(xiàn)是口腔醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于涉及知識點(diǎn)多，死記硬背很容易遺漏要點(diǎn)，如果能以臨床上患者的主訴癥狀為例，引導(dǎo)學(xué)生自己歸納臨床表現(xiàn)，可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。如在講解“急性牙髓炎”的臨床表現(xiàn)時，以教師在急診中處理的一位患者的癥狀為例，引導(dǎo)學(xué)生自己去歸納急性牙髓炎的典型臨床表現(xiàn);在講解“頜面部腫脹”時，首先以同學(xué)們都非常熟悉的電影橋段中周星馳因吃錯食物面部腫脹的形象，使學(xué)生對面部腫脹臨床表現(xiàn)有個整體認(rèn)識，再進(jìn)一步借助網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友自拍藥物過敏面部腫脹全過程的圖片，逐段引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出面部腫脹的臨床表現(xiàn)。由于臨床表現(xiàn)是學(xué)生自己歸納出來的，腦海中又有形象的圖片輔助記憶，因此這樣的授課手段較傳統(tǒng)的“講授式”大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題能力

在傳統(tǒng)口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)模式中教師是課堂教學(xué)的主宰，學(xué)生只是一臺被動的接收機(jī)和存儲器，老師偶有提問，也只是為了驗證既定的結(jié)論或是為了活躍一下課堂的氣氛，這就嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，降低了學(xué)習(xí)效率。自主性學(xué)習(xí)是指培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容以及使用的學(xué)習(xí)材料的控制能力的一種學(xué)習(xí)方法，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。如在講解急性根尖周炎與急性牙髓炎、牙周膿腫等疾病的鑒別診斷時，首先引導(dǎo)學(xué)生思考從哪些方面去鑒別，然后讓學(xué)生結(jié)合每個疾病的具體臨床表現(xiàn)，分組討論并歸納鑒別要點(diǎn)，再由教師進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生對照檢查自己歸納點(diǎn)的問題;在正畸方案的制定講授中，先將臨床方案設(shè)計的整體原則介紹給學(xué)生，讓學(xué)生分組根據(jù)具體臨床問題進(jìn)行全方位、多層次、多角度的分析，自己總結(jié)出治療方案要點(diǎn)，通過課堂討論，啟發(fā)學(xué)生通過自我思考解決問題。根據(jù)大家的討論內(nèi)容，由教員總結(jié)要點(diǎn)，以此加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這種自主學(xué)習(xí)教學(xué)手段可以為學(xué)生提供一個自我展示的平臺和機(jī)會，更好地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，通過過程體驗和感悟，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力。在這次授課觀摩過程中，筆者體會是靈活實(shí)施自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，把重點(diǎn)放在學(xué)生怎樣學(xué)上，在調(diào)動學(xué)生的主觀因素上下工夫，努力讓學(xué)生的大腦動起來，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)“發(fā)現(xiàn)問題－提出問題－研究討論－解決問題－總結(jié)提高－增長能力”的良性循環(huán)。

4總結(jié)