導語：如何才能寫好一篇消防演習報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：質量保障體系 國防科研 質量管理體系

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）010-172-02

1 高校國防科研質量保障體系建設現(xiàn)狀

隨著世界新軍事理念變革的推進和我國軍事裝備建設步伐的加快，多種高精尖武器系統(tǒng)的科研生產任務不斷增加，教育部直屬高校依靠在學科、人才、知識等方面的自身優(yōu)勢逐步承擔了部分大型復雜武器系統(tǒng)或者分系統(tǒng)的預先研究、研制和小批量生產任務，為我國武器裝備現(xiàn)代化建設作出了重要貢獻。高校通過近十年的“從軍”經歷，正確、客觀的認識到了自身參與國防科研質量建設存在的優(yōu)勢和不足，逐步有針對性的進行了維護和糾偏，使得我國高等學校提升國防科研質量帶來了明顯的成效。

高校相比軍工相關企業(yè)，在科技創(chuàng)新、高水平人才、科研平臺、財務低風險等方面具有自身獨特的優(yōu)勢，特別是其學術自由的融洽氛圍為高水平學術交流提供了各種便利，這些優(yōu)勢是企業(yè)所無法比擬的。然而，高校在參與國防科研的過程中也存在許多突出問題。2004 年，國家開始實施武器裝備科研生產單位準入制度。截至“十一五”末期，已有超過30多所教育部直屬高校獲得了GJB9001A-2001質量管理體系資質，教育部直屬高校正逐步成為我國國防科研事業(yè)的重要力量。然而高校由于其普遍采用了松散的管理體制，因此在質量保障體系的建設方面目前還存在著諸多的困難。

2 高校國防科研質量保障體系建設難點

GJB9001B-2009標準主要針對企事業(yè)單位，高校的科研存在其特殊性，因此高校國防科研管理與GJB9001B-2009的結合存在著諸多不利因素。這些問題主要集中在與資源整合、組織機構設置、過程管理、人力因素、科研任務的多樣性和復雜性等方面。

2.1 資源整合難度大

大學具有多學科、綜合性強的特點，資源覆蓋面大，人員、設施、設備等廣泛分布在其所屬的各類二級機構，少數跨校聯(lián)合的科研項目涉及到的學科和科研人員更加寬泛。因此在GJB9001B-2009標準范圍內整合自身有效的資源優(yōu)勢，建立符合自身特色的質量保障體系成為高校普遍面臨的問題。資源整合對于國防科研的質量保障體系來說是頂層設計需要重點考慮的問題。

2.2 組織機構設置

高校的最高管理者往往由校長擔任，分管科研工作的副校長作為管理者代表，從組織結構來說，往下是負責人、財、物的相關職能部門和二級院系，具體的項目組則分布在各院系?？蒲许椖坑身椖控撠熑司唧w負責，職能部門和各二級院系更多承擔的是服務職能，在管理方面與企業(yè)的科研生產有著明顯不同，這些對于貫徹GJB9001相關標準來說存在諸多不適應的方面。

2.3 過程管理繁瑣

高?？蒲泄芾碇赜陧椖康牧㈨棥z查、經費管理和成果管理， 科研項目開發(fā)、研制過程是具體項目組負責的。項目成員的質量意識往往決定了整個項目過程中質量控制的程度。在這些階段，高校的科研項目不同于企業(yè)生產的嚴密監(jiān)管，高校層面的質量管理職能對于項目實施的整體過程明顯缺少實時有效的監(jiān)督。在“重申報，輕過程”的觀念下，項目組的質量意識往往處于被動狀態(tài)，導致了項目組忽略管理流程， 使得質量管理體系成為走形式。

2.4 人力因素復雜

高校在科研中體現(xiàn)出能者多勞的特點，高水平人才往往在教學和科研任務上較為繁重。國防科研具備保密要求高、任務節(jié)點緊、質量控制精細、過程的可追溯性等特點。因此調動優(yōu)秀人才參與國防項目的積極性是高校面臨的重要問題。高校在科研開發(fā)過程中的不可避免的有許多學生參與，使得科研團隊具備了不確定性。

2.5 科研任務的多樣性和復雜性

企業(yè)在科研生產中任務單一，而高校在多個科研方向上有著不同的任務，高?？蒲许椖烤哂忻黠@的多樣性和復雜性，例如科研項目就有應用研究、基礎研究、原理樣機研制等多種類型，這些方面對于貫徹質量管理體系來說任務相對更加繁重。

3 實例分析

中國地質大學（武漢）自2008年起開始貫徹實施GJB9001A-2001標準以來，經過了四次外審，六次換版，并于2011年順利過渡到GJB9001B-2009標準。體系運行初期，與其它兄弟高校初期建設時存在相同的情況，由于認識不足，較為生硬的照搬了GJB的管理方法，帶來了許多管理職能和質量監(jiān)督工作上的重疊和矛盾。涉及基礎和應用研究類項目的程序文件沒有很好的結合項目本身的管理特點，在科研方向的設置上不夠精簡，程序文件編制過于復雜。在機構設置上，照搬了企業(yè)的設置方式，存在著一些不夠務實的方面，給質量管理帶來了很多困難。針對這些問題，校領導高度重視，近年來學校采取了切實有效的措施，收到了良好的成效。

3.1 凝練方向，建立符合自身特色的管理辦法

質量管理體系建設初期沒有考慮到科研方向的持續(xù)有效性，設置的方向偏多，經過逐步調整，精簡了數量。并結合體系的調整對《質量手冊》進行了多次修訂，針對不同的科研方向逐漸修編了相應的程序文件，規(guī)范了人財物的配套辦法，解決了管理頭緒多、方向分散、資源整合困難的問題。

3.2 精簡機構，合理規(guī)劃職能

體系建設初期，為更好的做到群策群力，設置了國防科技管理委員會、綜合辦等機構，照搬了企業(yè)的一些機構設置方法，給后期的運行帶來了麻煩，特別是在人財物相關機構的設置上存在職能方面的重疊。經過調整，去除了國防科技管理委員會、綜合辦，對于財務處和實驗室設備處的職能進行了調整。學校結合實際，將部分財務管理職能落在具體項目組和項目管理辦公室，將實驗室設備處部分職能進行了調整，并及時修訂了《質量手冊》和《程序文件》。通過機構精簡和職能的合理規(guī)劃，解決了管理職能上的突出問題。

3.3 切實做好過程管理監(jiān)督

過程管理包含了從領導層、職能部門、院系和具體項目組的所有涉及質量的過程，具有工作量大、涉及面廣、內容復雜的特點，過程管理的重點是具體的職能部門和項目組。針對職能部門要做好職能過程和與質量過程相關工作的監(jiān)視和測量，針對具體項目組要結合體系標準逐一把握好項目的關鍵節(jié)點和具體進程，質量管理辦公室較好的與職能部門和具體項目組建立了交流溝通機制，更好的規(guī)范了過程管理有關的程序文件，使得體系更加符合學校預研和應用類項目的特點。通過這些措施，進一步完善了體系文件，多次得到了外審專家的好評。

3.4 健全規(guī)章制度，確立政策導向

規(guī)章制度是質量保障體系建設的基石，只有建立了規(guī)范而又健全的規(guī)章制度，才能更好的引導學校教職工做好質量工作。根據統(tǒng)計，我校在體系建設初期共有各類規(guī)章制度60余個，通過體系不斷的運行，持續(xù)的糾正、預防和改進，累計更改和調整文件次數達到了80余次。通過健全制度，使得我校的質量保障體系建設更加規(guī)范和符合自身特色。特別是項目組切實感受到了體系標準帶來的好處，項目負責人從以前被動參與到目前主動貫徹質量體系標準，質量工作的意識得到了很好的提升。

4 結語

高校國防科研的質量管理體系水平的提升是一個持續(xù)改進的過程，必須通過質量管理體系的持續(xù)運行，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，做到及時有效的調整和改進，以此來建立一個完善的科研質量保障體系，并進一步提高科研活動的有效性。

高校在質量保障體系建設工作中，除了要充分的理解和貫徹體系標準，還要切實的結合自身特色，通過質量保障體系的建設可以構建一支結構合理、高素質、具備開拓精神的科研管理團隊，有助于保障國防科研成果質量，對加快科研成果轉化有著積極的推動作用。

參考文獻：

[1] 張志生，劉維亭，孟慶敏.高?？蒲匈|量管理體系薄弱環(huán)節(jié)的分析與改進[J].科技管理研究，2007（12）：135-136.

[2] 劉征，呂世峰，劉珩.高校在科研中引入質量管理體系的現(xiàn)狀分析[J].科教文匯，2009（10）：68.

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關鍵詞：高校；財務報表分析；教學方法；能力培養(yǎng)

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0023-01

當前，高?！柏攧請蟊矸治觥闭n程的教學方法存在不足之處，影響著教學目標的實現(xiàn)。因而，教師必須結合課程性質、課程目的、授課內容、授課對象、市場環(huán)境的變化等具體情況，對教學方法不斷改進和完善。

一、財務報表分析課程教學中存在的問題

（1）大學生在學習“財務報表分析”課程的過程中，容易產生重計算、輕分析的傾向。有的學校在授課過程中，以理論講授為主，忽視實際操作能力的培養(yǎng)，使得大學生運用理論知識分析問題的能力有限。另外，一些學校開設了實踐教學的課程，但是對于財務報表分析方面的實踐課程很少，也是造成大學生在學習本課程之后仍然不能獨立地進行財務報表分析的原因之一。

（2）進行財務報表分析涉及到大量的計算，如果手工計算的話，數據量巨大，容易讓大學生產生枯燥的情緒。例如，對資產負債表等做水平和垂直分析，至少要用到三年的數據，采用手工計算需要花費大量的時間，一些大學生會因為畏難情緒而敷衍了事。

（3）在采用案例教學法的過程中，選用的案例實踐性較差，沒有建立教學案例庫。一是案例較為陳舊，有的案例已經過去較長時間，如銀廣夏、藍田股份等案例，企業(yè)面臨的生產經營環(huán)境與當前狀況相比已發(fā)生了很大的變化，大學生難以理解這些案例。二是教學案例資料不多，很多教材有配套的案例分析，但作為范例的高質量教學案例卻比較少，個別高校沒有建立起教學案例庫，也會影響案例教學法的效果。

（4）任課教師缺乏財務報表分析實踐的經驗。講授財務報表分析課程的教師一般是會計或財務管理專業(yè)畢業(yè)，有深厚的理論基礎，但這些教師一般都是在大學或研究生畢業(yè)后直接進入高校任教，真正在企業(yè)中從事過財務報表分析工作、有豐富實踐經驗的并不多。也有的教師雖然參加各種職業(yè)資格的考試并取得了證書，但這并不能代替實踐水平。

二、在實踐中對教學方法不斷改進

（1）在教會大學生計算的同時，引導大學生認識到分析的重要性，掌握分析的方法、程序。方法之一就是教師在課堂上組織小組開展討論分析，并對各小組的表現(xiàn)進行總結、評價，對好的意見加以肯定，同時指出其不足之處，以利于今后改進。方法之二就是布置案例分析的練習題，讓每個大學生以書面形式進行分析，這樣可以避免大學生在課堂上因為時間有限而不能充分發(fā)表意見。這樣，教師對每個大學生的情況會了解得更全面，能有針對性地進行指導，提高其分析的能力。

（2）在授課中選用新發(fā)生的有代表性的案例或者本地的上市公司的案例，增加大學生的學習興趣，經過一段時間的積累，可以考慮建立教學案例庫。例如，選用本地某上市公司連續(xù)五年的會計報表數據為基礎，編制包括償債能力分析、營運能力分析、盈利能力分析、增長能力分析、杜邦體系分析、存在問題與對策等內容在內的教學案例。隨著課程的進展，讓大學生計算有關指標，并進行某一方面的分析，這樣做比那種單純虛構的公司的練習題更加真實，能將抽象的理論教學轉化為實操引導，既延伸了課堂教學，又提升了教學效果。教師可將這些自己加工的案例選入案例庫中，也可以將教材中的優(yōu)秀的案例選入案例庫，還可通過與其他高校的教師交流來獲得一些案例。

（3）運用Excel，簡化計算。除計算出各種財務指標外，還可以根據需要畫出有關的分析表和圖形，如指標變化趨勢圖等，使分析更為直觀、形象。采用Excel來進行資產負債表等報表的水平分析、垂直分析，將變得非常簡單，相比手工計算大大節(jié)約時間，提高了效率。對于Excel的使用，大學生在有關計算機的課程中已經學過，在這里學習財務報表分析時，教師要教會大學生將網上搜集的上市公司的報表數據導入到Excel當中。首先將網上的數據復制粘貼到文本文檔中，再利用Excel的數據導入功能將數據導入到Excel中，然后就可以利用Excel進行分析了。

（4）多渠道提高任課教師的實踐教學水平。一是通過校企合作等方式，讓任課教師去企業(yè)參加實際財務工作，積累財務報表分析的工作經驗，提高實際操作的能力。二是通過聘請企業(yè)中有一定實踐經驗和較高水平的財務工作人員如企業(yè)的財務總監(jiān)或企業(yè)財務管理的負責人等來高校兼任指導教師，在授課過程中更容易把理論和實踐結合起來，講授更多在財務報表分析的實踐中會遇到的問題。

三、結束語

總之，在高?！柏攧請蟊矸治觥闭n程教學中，教師只有不斷提高教學質量和教學效果，樹立新的教學觀，結合教學實踐對教學方法持續(xù)進行改進，才能培養(yǎng)高校大學生運用所學的理論知識進行實際財務報表分析的能力，促進大學生成長成才。

參考文獻：

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【關鍵詞】matlab;AOS自相似流;高效率;包時延

1 研究意義

盡管文獻[3]在泊松流源包到達模型下給出了高效率幀生成算法的平均包時延的嚴密的理論推導，并給出理想的仿真結果，但大量的研究表明，網絡流量呈現(xiàn)自相似性，不論網絡的拓撲結構、用戶數量、利用類型如何的發(fā)生變化，業(yè)務流量的自相似特性始終存在[4-5]，故以往所用的數學模型已不再適用，而是需要在自相似業(yè)務流的理論及性質的基礎上對高效率幀生成算法的平均包時延性能進行仿真研究。本文基于malab仿真軟件對AOS中自相似業(yè)務流的高效率幀生成算法的平均包時延進行仿真，旨在為以后工程實踐提供參考。

2 高效率幀生成算法的平均包時延原理

高效率幀生成算法是到達的數據包總長度完全填滿MPDU包區(qū)時才能釋放生成一幀，故高效率幀生成算法的MPDU包區(qū)內不需要填充空閑數據包[6]，效率為1但是存在時延問題。高效率幀生成算法的平均包時延為第N個包到達的時間與前N-1個包的時間間隔之和的均值;即：

每幀平均包時延=傳送數據包的間隔數*每個間隔的平均時間長度

3 高效率幀生成算法包時延流程圖

圖1 自相似流高效率幀生成平均包時延流程圖

4 實驗仿真結果與分析

仿真參數設置：泊松分布λ=0.2～0.4，傳播速率R=30個/s，一個MPDU中的包數nf=1～17個。

圖2 自相似流高效率幀生成平均包時延仿真圖

圖2給出了當泊松分布λ=0.2～0.4并且一個MPDU長度為1～17時，自相似流下高效率幀生成算法的平均包時延的仿真結果。從圖中可以看出，在泊松分布λ和MPDU長度變化的條件下，平均包時延的仿真結果與理論值幾乎完全一致，論證了理論推導的正確性。

【參考文獻】

[1]田野，馮永新，馬玉峰，劉桂君.高級在軌系統(tǒng)中的多路復用與差錯控制技術研究[M].科學出版社，2014.

[2]Ye Tian，Qingfan Li，Yongxin Feng，Xiaoling Gao，A Virtual Channels Scheduling Algorithm with Broad Applicability Based on Movable Boundary [M].Hindawi Publishing Corporation，2013.

[3]高曉玲.基于AOS的多路復用技術研究[D].沈陽理工大學，2011.

[4]別玉霞，潘成勝，劉海燕，王延春.基于 AOS的 Hurst-優(yōu)先級自適應 RED與動態(tài)調度算法[J].2012，33（10）：156-165.

篇4

今天,老師通知我們下午放學好舉行消防演習,在老師宣布的時刻我的心就很緊張,希望時間能慢一點,可下午還是早早來臨了.

在舉行前,老師跟我們講了要注意的幾點.時間一分一秒的過去了,學校的警報響了,我們記清了老師講的幾點,捂住口鼻，俯下身子，有秩序地從樓梯去。

下去后，班長向校領導報告情況。

這一次消防演習，讓我們學會了發(fā)生火災是如何自救，這一課我永遠也不會忘記的。

篇5

半年來在集團領導和處長的正確領導下，以一種有人負責我服從，無人負責我負責的工作態(tài)度，扎扎實實任勞任怨的工作，維護集團利益、保護集團財物、維持治安秩序，做好全面工作，半年總結如下：

一、抓管理、練內功、增強整體素質

保衛(wèi)工作是企業(yè)的第一形象，搞好保衛(wèi)工作，必須有一支敢管、敢抓、敢處理，不怕得罪人的隊伍。火車跑得快，全憑車頭帶，為了增強管理素質，先后舉辦了五次“敢管、會管做一名合格管理干部”的班長以上干部的培訓，通過培訓，使班長進一步提高了自身素質、業(yè)務水平和工作能力，在實際工作中，起模范帶頭作用，遇到問題不推諉，不徇私情，認真負責。為了提高保衛(wèi)人員的素質，召開了三次全體保衛(wèi)人員會議，進行“保衛(wèi)工作的任務、意義、原創(chuàng)：責任和怎樣做好治安保衛(wèi)消防工作”的教育,使全體保衛(wèi)人員提高了對本職工作的認識，增強了責任感、事業(yè)心和專業(yè)知識。并且在日常工作中大力提倡對客人送一張笑臉，問一聲您好、說一聲再見的文明用語。針對部分員工儀表、儀容、站姿不端正的現(xiàn)象，組織全體人員以科為單位利用班前、班后的時間強化軍事訓練，通過軍訓使員工的形象有了較大的改善和提高。半年來通過抓管理、練內功、增強整體素質，保衛(wèi)人員能夠認真學習企業(yè)文化，嚴格遵守各項規(guī)章制度，履行保衛(wèi)職責，涌現(xiàn)出了很多工作認真負責、積極主動、敢抓、敢管、不怕得罪人的先進標兵，使整個保衛(wèi)處的形象有了很大的改觀。

二、為集團生產經營創(chuàng)造穩(wěn)定的治安環(huán)境

隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越來越大，企業(yè)的知名度越來越高，政府部門和經營合作部門非常關注我們，并且有部分不法分子也非常關注我們，這就給保衛(wèi)工作帶來了極大的工作量。今年在處長的帶領下，我們抓獲偷竊公司財物20余起，查獲被盜物資一宗。協(xié)助公安機關查處治安案件5起，行政拘留7人。破獲刑事案件一起（作案人在逃）。查獲詐騙經營案件一起。查獲違規(guī)違紀事件100余起。上半年保證了56萬噸產成品，33萬噸原材料的進出廠安全。

妥善處理與駐地村莊、村民的矛盾，今年項目多、任務重、工期緊，附近村民以種種理由阻攔施工10余次100余人，及時與村領導、鎮(zhèn)領導、唐山派出所聯(lián)系，并耐心細致的做好了他們的工作。但是這些人的工作是很難做的，他們不懂法，亂鬧一氣，真是磨破嘴、跑段腿。每次出現(xiàn)這種事情，我都第一個跑到現(xiàn)場，控制事態(tài)擴大，給他們講政策、講法律、拉家常，對他們曉之以理、動之以情，妥善做好工作。

電視監(jiān)控是一種先進的集治安、保衛(wèi)、消防監(jiān)控的機防設施，它能第一時間發(fā)現(xiàn)問題，提高預防。為了利用好監(jiān)控，對操作人員嚴格要求，讓他們學會操作，學會修理，認真負責，并在半年中監(jiān)督了多起違規(guī)違紀行為。出現(xiàn)故障及時與安裝單位聯(lián)系維修，保證了電視監(jiān)控正常使用。

隨著集團規(guī)模擴大，上級領導來集團視察、參觀、學習的次數增多，半年來到集團參觀80余次2000余人，我們認真安排參觀期間的治安保衛(wèi)工作，讓中、夜班的人員加班加點，確保了參觀領導和客人的安全。

通過保衛(wèi)處全體人員的共同努力，為集團的生產經營創(chuàng)造了穩(wěn)定的治安環(huán)境。

三、消防管理與監(jiān)督

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不幸的是，聰明懂事、活潑可愛的畢利被確認患上晚期癌癥，醫(yī)生已經數次發(fā)出病危通知，可是奄奄一息的畢利在清醒的時候仍然念念不忘父親的英雄事跡，要像父親那樣當一名敢于赴湯蹈火的無畏消防隊員，索菲亞女士就像其他母親一樣，決心幫助來日不多的兒子實現(xiàn)自己的理想。

第二天上午，索菲亞到亞利桑那州費尼克斯城地方消防隊，見到鮑勃隊長，把兒子畢利的病情和最終愿望告訴他，希望他能夠幫助她的兒子畢利在生前實現(xiàn)他的愿望。其實鮑勃隊長認識畢利的父親，他的英雄事跡至今激勵著廣大消防隊員，知道畢利竟然在病危的時候還執(zhí)拗地要當一名消防隊員。鮑勃隊長激動地對索菲亞女士說：“真是個好孩子，我一定設法幫助您，讓可愛的小畢利到我們費尼克斯城消防隊當一天名譽消防隊員。這樣吧，現(xiàn)在您把小畢利的衣服尺碼告訴我們，以便我們替他做一套消防隊員服裝。星期三上午7時，我派人到您家中迎接小畢利，請您和小畢利都做好準備?！?/p>

鮑勃隊長果然于星期三，親自帶著消防服、消防帽子和消防鞋子準時到醫(yī)院去迎接畢利；在母親的幫助下，畢利穿上費尼克斯城消防隊特意為他制作的兒童型消防服、帽子和鞋子，對著鏡子一照，精神大振。媽媽在一旁看了，又心痛，又高興。鮑勃隊長不忘告訴畢利，他今天穿戴的消防隊員制服與其他消防隊員的制服一模一樣，全部都是為他訂做的，他接觸和看到的消防車當然不是玩具，全部都是真家伙。

這天，費尼克斯城消防隊全體隊員一律穿著消防員制服，戴著防護帽子，穿著消防靴子，帶著小畢利一起出操，舉行消防演習。碰巧那天下午，費尼克斯城內真的連續(xù)三次發(fā)生火災，小畢利每次都隨同消防隊出征，與鮑勃隊長一起乘著消防指揮車前往火災現(xiàn)場滅火。盡管小畢利無法像真正的消防隊員那樣拿著高壓噴水槍和滅火器材沖向火場，但是他被臨時任命為火災現(xiàn)場榮譽消防隊指揮官，鮑勃隊長命令準備沖向火場的消防隊員們首先向乘坐消防指揮車的小畢利敬禮，然后做請示和報告，一切都是實戰(zhàn)，而小畢利竟然像模像樣地回禮，“謝謝大家!”小畢利的聲音那樣微弱，但是消防隊員們聽了無不感動萬分，如同雷霆萬鈞之力，震蕩著每一位參戰(zhàn)的消防官兵的內心，大家喊著“為了畢利”，帶著滅火器材勇敢地沖向火場，這三次火災都被英勇的消防隊員們迅速撲滅。他們都說，要是畢利長大，一定會是一位出色的消防隊長。

當了一天的榮譽消防隊員，畢利的愿望終于實現(xiàn)了；無限激動的畢利竟然比醫(yī)生預計的多活了整整三個月，連醫(yī)生都說，這是個醫(yī)學奇跡，克服病魔的精神力量竟然如此強大。一天晚上，護士發(fā)現(xiàn)畢利的血壓開始降低，心臟跳動越來越微弱，護士立即報告醫(yī)生。醫(yī)生一看，確認畢利的最后時刻即將來臨，這時候一直守候在病房內的畢利的母親用手機通知鮑勃隊長，說你們消防隊的名譽隊員畢利快要永遠離開大家了，您能不能讓畢利最后看一眼你們消防隊。一口答應的鮑勃立即帶著幾名消防隊員，在征得醫(yī)院院長的特許并向全院公告消防演習后，開著消防車，拉著消防警笛，趕到醫(yī)院，并且特意讓消防車架起云梯，讓消防隊員從云梯進入位于三樓的畢利所在的病房，從窗戶進入，并且?guī)е惶讔湫碌南狸爢T制服，根據畢利生前要當消防隊員的愿望，給正在彌留之際的畢利穿上。

早就聽到消防警笛聲，如同聽到戰(zhàn)斗號角的畢利出現(xiàn)回光返照，這時候畢利頑強地睜大眼睛，看著周圍發(fā)生的一切，尤其是看到全副武裝的消防隊員從窗戶中跳進來后，他的臉上露出了笑容；接著畢利凝視著剛剛從云梯跨入病房窗戶、走到病床一旁、穿著一身消防制服、正彎著腰看著他的鮑勃隊長，深情而又微弱地問道：“隊長，謝謝您!我現(xiàn)在和我的爸爸一樣，是一名真正的消防隊員了嗎?”

篇7

崗位員工安全職責：

1、嚴格按照賓館服務人員安全制度、操作規(guī)程進行對客服務工作，做好設備和安全設施的檢查及維護保養(yǎng)工作，并做好記錄。

2、負責本崗位安全裝置設備的日常管理工作，使之完好。

3、發(fā)現(xiàn)事故隱患要及時上報動力部門進行維修，并做好記錄，不能整改的要上報上級領導，同時采取防控措施。

4、向賓客宣傳安全生產常識及有關要求，

提示客人做好安全防范工作。

5、熟悉本崗位區(qū)域內的疏散通道、安全出口、消火栓、消防器材、報警按鈕等安全設施位置，能夠熟練的使用消防器材。

6、密切注意和觀察負責區(qū)域內房客的情況，對飲酒過量及身體狀況較差的客人應特別關照。

7、一旦客房發(fā)生火災及其他事故時，應嚴格按照疏散規(guī)程快速有序的協(xié)助賓客離開，并能做到爭取的搶救傷者，排除險情。保護現(xiàn)場并及時報告，協(xié)助對事故調查處理。

8、做好夜間巡查工作，對重點設備，公共設施要勤巡視，發(fā)現(xiàn)小問題及時處理，大問題及時向值班經理匯報。

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一 我園領導以高度負責精神，切實加強對學校工作的領導，認真執(zhí)行并落實上級有關安全文件和項安全系數規(guī)定，并做到認識到位，領導到位，措施到位。園長與各部門簽訂安全責任狀，教師、保育員與家長簽訂責任狀，把責任落實到人，做到各司其職，各負其責。

二 學校十分重視做好各類安全系數隱患的監(jiān)控與整改。把幼兒人身安全放在首位。如由專人負責定期檢查房層、消防、大型器械玩具的安全情況，如發(fā)現(xiàn)問題及時檢修，保證幼兒安全。如發(fā)現(xiàn)日光燈有松動現(xiàn)象，立刻請人進行維修。做好食品、藥物的管理和幼兒接送安全。盥洗室、廁所保持干燥以免幼兒滑倒。廚房食物凡有殼、骨頭、魚刺都要注意去除干凈，防患于未然。

三 我園在全國“安全生產月”活動期間，開展了一系列安全教育活動。

1 參觀消防大隊，觀看消防演習，請消防大隊長為

幼兒講解消防知識。并結合此次活動在園內開展火警演習等活動。

2 對幼兒進行交通安全教育，引導幼兒認識交通標志，教育幼兒遵守交通規(guī)則。

四 本園切實做好暑期安全工作，在暑期前分發(fā)《告幼兒家長書》并在期未舉行家長會，提醒家長注意幼兒暑期安全。如不玩火、不碰電、不擅自外出等，以確保幼兒人身安全。

五 為了確保學校安全學校進一步完善門衛(wèi)制度，實行二十四小時值班制，暑假領導帶班，對各要害部門進行加固，添置滅火器，教學樓走廊圍上欄桿，領導不定期組織成員對學校的安全設施進檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。

六 對財務室、電腦室、保管室等要害部門進行加固，加設鐵門、鐵窗，購置保險柜，并由專人負責管理。

七 學校重視幼兒包含衛(wèi)生工作，加強食堂管理制度。與廚工簽訂安全責任狀，培訓廚工進行安全衛(wèi)生知識學習。如采購食物新鮮，無變質，把好入廚前的質量關；保證廚具干凈清潔，做好消毒工作；禁止外人進入廚房，嚴禁不安全事故發(fā)生。建立有關食物中毒事件的應急處理和報告制度。

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篇9

消防工作是一項群眾性的工作，有賴于廠家和業(yè)主的支持配合。為了保證大家的生命財產安全，建設優(yōu)秀安全文明小區(qū)。我們應牢記江總書記"隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山"的重要講話，為此，特制定本責任書，甲乙雙方應自覺遵守國家消防法律、法規(guī)，明確各自職責，雙方必須共同遵守執(zhí)行。

一、甲方責任

1.建立、健全防火安全制度，明確防火安全責任；傳達上級有關消防工作的指示精神。

2.管理、維修、更新物業(yè)區(qū)域內的公共消防設施和器材；

3.落實值班制度，發(fā)現(xiàn)火災隱患及時消除并報告公安消防機構；

4.建立義務消防隊，組織撲救初起火災，引導安全疏散；

5.按照消防法規(guī)和有關規(guī)定，及時審核和辦理業(yè)主裝修申請和有關事宜；督促協(xié)助業(yè)主單位辦理有關消防報建審批驗收手續(xù)；

6.積極配合上級公安消防部門做好其它消防安全工作，做好轄區(qū)內的消防安全管理工作，定期對轄區(qū)內的生產、辦公場地、倉庫等進行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)火險隱患立即發(fā)放火險隱患整改通知書督促整改。對違章裝修等行為立即制止，并報公安消防機構處理。

7.積極開展各項消防宣傳教育與咨詢活動，定期舉辦消防培訓，組織義務消防隊員訓練及消防演習。

二、乙方責任

1.重視消防工作，把消防安全工作列入日常工作內容，明確防火責任人，建立健全防火安全制度和安全操作規(guī)程；

2.任何單位和個人不得損壞或者擅自挪用、拆除、停用消防設施、器材，不得埋壓、圈占消火栓，不得擅自動用消防水源，不得占用防火間距、疏散天面，不得堵塞消防通道；

3.各單位應要求員工不得使用大功率電器、亂拉亂接電線及生火做飯；

4.按消防規(guī)范要求，安裝和配備本單位的消防設施、器材，落實專人管理保養(yǎng)，保證消防設施的正常狀態(tài)；

5.第二次裝修、改造必須報公安消防機構審核同意后方可進場施工，裝修完工后需經公安消防機構驗收發(fā)給合格批文后方可使用，有關批文送一份甲方存檔；

6.不得亂搭亂建，對易燃、易爆、危險物品設置專用庫房并有專人管理；

7.不得在商鋪內設置臥房住人，不得設置廚房做飯及"三合一"的存在；二樓以上窗戶不得安裝防盜網，上班時間消防安全門不得上鎖，應保持通道暢通；

8.積極主動配合公安消防部門及甲方的防火檢查，對指出的火險隱患必須認真整改落實；

9.發(fā)生火災的單位應當及時報警，及時組織力量救助遇險人員，撲救初起火災，防止火災蔓延；協(xié)助消防公安機構查明火災原因。

說明：本責任書一式兩份，訂立單位、簽訂單位各執(zhí)一份），自簽字之日起生效。

若責任人變動，新責任人在原責任書上簽上姓名，接替落實責任制。

篇10

為了做好企業(yè)的消防工作，確保所有工作人員的人身生命財產安全，落實消防工作“以防為主，防消結合”的基本原則，應付突發(fā)的火災事故，特制定本預案：

一、組織機構

以企業(yè)領導為總負責，組建滅火和應急疏散組織機構，由滅火行動組、通信聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組組成，具體分工如下：

1、滅火行動組：由保衛(wèi)科科長任組長，并兼任火場臨時指揮員，滅火行動組主要負責本企業(yè)的一般初級火災的撲救工作。

2、通信聯(lián)絡組：由辦公室主任任組長，負責通信聯(lián)絡及各部門的統(tǒng)一協(xié)調。

3、疏散引導組：由人事科科長擔任組長，負責火災時人員的安全疏散及財產的安全轉移。

4、安全防護救護組：由安全科科長擔任組長，負責火災時車輛、醫(yī)療救護等后勤保障工作。

二、報警和接處警程序

1、報警監(jiān)控中心必須配備火警電話，值班人員要堅守工作崗位，對企業(yè)的重點要害部位進行全方位24小時監(jiān)控。

2、監(jiān)控中心收到監(jiān)控區(qū)的火警信號及火警電話后，應立即用對講機通知值班人員、巡邏員趕赴現(xiàn)場，并電話通知值班領導。

3、值班室必須配備必要的救災設施。值班人員趕赴現(xiàn)場后，如未發(fā)生火災，應查明警示信號的報警原因，并做詳細記錄。

4、如有火災發(fā)生，應根據火情，立即撥打“119”報告消防隊，并將信息反饋監(jiān)控報警中心，同時進行滅火及疏散工作。

5、監(jiān)控中心根據火災情況，調集有關人員啟動滅火和應急預案。

三、應急疏散的組織程序與措施

1、為使滅火和應急疏散預案順利進行，保衛(wèi)科應加強日常性檢查，確保消防通道暢通。

2、公共聚集場所(人員相對集中的場所)應保持消防通道暢通，出入口有明顯標志，消防通道及安全門不能鎖閉，疏散路線有明顯的引導圖例。

3、火災發(fā)生時，疏散引導人員應迅速趕赴火場，利用應急廣播指揮人群有組織地疏散。

4、疏散路線盡量簡捷，就近安排，走道內應設疏散指示。

5、疏散引導組工作人員要分工明確，統(tǒng)一指揮。

四、撲救一般初級火災的程序和措施

1、當火災發(fā)生時要沉著冷靜，采用適當的方法組織滅火、疏散。

2、對于能立即撲滅的火災要抓住戰(zhàn)機，迅速消滅。

3、對于不能立即撲滅的火災，要先控制火勢的蔓延，再開展全面撲救。

4、火災撲救要服從火場臨時指揮員的統(tǒng) 一指揮，分工明確，密切配合。

5、當消防人員趕到后，臨時指揮員應將火場現(xiàn)場情況報告消防人員，并服從消防人員統(tǒng)一指揮，配合消防隊實施滅火、疏散工作。

6、火災撲救完畢，保衛(wèi)部門要積極協(xié)助公安消防部門調查火災原因，落實“三不放過”原則，處理火災事故。

五、通信聯(lián)絡，安全防護救護的程序和措施

1、所有參加滅火與應急疏散工作的工作人員應打開通信工具，確保通訊暢通，服從通信聯(lián)絡組長的調遣。

2、救災小組成員應在火場待命。

3、醫(yī)務室人員在現(xiàn)場及時救治火場受傷人員，必要時與地方醫(yī)院聯(lián)系救治工作。

4、應調集車輛，確保交通暢通。

5、指定專人對被搶救、轉移的物資進行登記、保管，對火災損失情況協(xié)同有關部門進行清理登記。

六、日常工作：

1、落實消防責任制，宣傳消防知識，提高員工消防意識。