導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇迎新工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【2017年新學(xué)期大學(xué)迎新工作計(jì)劃一】 根據(jù)學(xué)院整體安排部署，為切實(shí)做好迎新生入學(xué)工作，按照以人為本、熱情周到、簡(jiǎn)化程序、提高效率的要求，樹立學(xué)院文明、規(guī)范、高效的良好形象，結(jié)合我院迎新工作實(shí)際，制定建筑工程學(xué)院2012年迎新方案如下：

一、指導(dǎo)思想

遵循學(xué)院整體部署，按照以人為本、熱情周到、分工具體、組織有序的總體要求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，做到讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)校滿意。

二、原則：高效、有序、安全、周到

三、成立迎新工作小組

1、迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：劉孟良 李 平

副組長(zhǎng)：常愛萍

成 員：

胡超雄、李 峨、崔建娥、陶 堅(jiān)、蔣 欽、馮晨晨、李 銳

趙珣?zhàn)?、羅龍香、向永進(jìn)、曾 猛、雷 瓊、黃 怡、馬 慧

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘、唐 蘭

學(xué)生干部若干

2、迎新工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)迎新工作辦公室

辦公室主任：胡超雄 李 峨

工作人員：

崔建娥、李銳、蔣欽、馮晨晨、陶?qǐng)?jiān)、趙珣?zhàn)?、羅龍香、向永進(jìn)(一組)

曾猛、雷瓊、馬慧、黃怡、申昊、張又方、唐蘭(二組)

四、時(shí)間安排

1.新生報(bào)到時(shí)間：20xx年9月8日、9日兩天

所有迎新準(zhǔn)備工作在9月6日上午10點(diǎn)前完成;9月7日院領(lǐng)導(dǎo)檢查，7日下午2：30開始迎新工作，并請(qǐng)迎新一組開始安排迎新工作。迎新工作時(shí)間為每天的上午8:30-下午5:00。9月8日崔建娥值班、9月9日李峨值班。

2、新生入學(xué)教育：9月10日開始，在軍訓(xùn)中穿行(具體時(shí)間見《湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年新生入學(xué)教育方案》)。

3、新生軍訓(xùn)：9月10日至9月21日，共計(jì)12天。9月9日下午4：00，軍訓(xùn)教官與分院書記見面;書記、黨辦主任、學(xué)生干事、新生班級(jí)輔導(dǎo)員均需到場(chǎng)(具體由學(xué)生處安排)。

4、開學(xué)典禮：9月10日上午8點(diǎn)38分，全體新生參加，學(xué)院院長(zhǎng)、書記和全體學(xué)生管理人員參加;會(huì)議地點(diǎn)：新校區(qū)足球場(chǎng)(如時(shí)間、地點(diǎn)如有變動(dòng)，另行通知)。

5、新生上課時(shí)間：9月22日-23日新生領(lǐng)書，24日開始上課(具體由教務(wù)處安排)

6、學(xué)校統(tǒng)一安排接站時(shí)間及地點(diǎn)：

長(zhǎng)沙火車站及武廣高鐵站：

9月8日7：00-21：00; 9月9日7：0017：00

汽車南站、西站、東站：

9月8日、9日：7：00-17：00;

南院體院館前設(shè)新生接待點(diǎn)：

9月8日、9日：7：0017：00

五、現(xiàn)場(chǎng)迎新地點(diǎn)

1、新生報(bào)到地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館內(nèi)一樓西頭;

2、新生繳費(fèi)地點(diǎn)：圖書館內(nèi)一樓東頭

3、其它：購(gòu)買校園信息卡等均在體育館，公寓備品購(gòu)買地點(diǎn)在報(bào)告廳過(guò)道西門。

六、各工作組職責(zé)及人員安排

(一)迎新一組(接待組) 負(fù)責(zé)人：李峨

職責(zé)：總體協(xié)調(diào)學(xué)生線及接待組的調(diào)度督查工作

下設(shè)報(bào)到聯(lián)絡(luò)組、公寓組(分男生公寓組和女生公寓組)

1、報(bào)到聯(lián)絡(luò)組：崔建娥 蔣欽、馮晨晨、向永進(jìn)

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)安排學(xué)生將所需桌椅搬到指定場(chǎng)所，布置好報(bào)到接待工作臺(tái);

(2)負(fù)責(zé)接收錄取通知單、新生檔案和學(xué)生的黨團(tuán)組織關(guān)系等資料;

(3)負(fù)責(zé)新生基本信息輸入與核對(duì)工作，嚴(yán)格按照錄取通知書接收新生;

(4)負(fù)責(zé)安排新班輔導(dǎo)員全程接待新生工作，引導(dǎo)新生按照?qǐng)?bào)到程序完成報(bào)到任務(wù);

(5)負(fù)責(zé)核定各專業(yè)新班報(bào)到人數(shù)和配置人數(shù)，注意不要把同名同姓的學(xué)生編在同一班級(jí)，且保證每個(gè)班級(jí)有一定數(shù)量的女生;

(6)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)生身高、鞋號(hào)，以便學(xué)生領(lǐng)取軍訓(xùn)服裝;

(7)統(tǒng)計(jì)新生報(bào)到信息及時(shí)上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。

2、公寓組：陶?qǐng)?jiān)、李銳、趙珣?zhàn)⒘_龍香

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)張貼新生宿舍分布及床位的安排與調(diào)整，安排學(xué)生住宿;

(2)負(fù)責(zé)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的安全意識(shí)，注意防火防盜，杜絕宿舍區(qū)域危險(xiǎn)事件的發(fā)生;

(3)設(shè)立問(wèn)事處，幫助學(xué)生及家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題;

(4)及時(shí)協(xié)調(diào)與宿管等部門有關(guān)公寓安排與管理方面的事項(xiàng);

(5)組織慰問(wèn)學(xué)生，了解學(xué)生的入住情況，及時(shí)幫助學(xué)生適應(yīng)入住環(huán)境;

(6)負(fù)責(zé)公寓的內(nèi)務(wù)管理及評(píng)比工作;

男生公寓組：陶?qǐng)?jiān)

女生公寓組：趙珣?zhàn)?/p>

(二)迎新二組 負(fù)責(zé)人：胡超雄

下設(shè)：后勤組、宣傳組、機(jī)動(dòng)組

1、后勤組：雷瓊 黃怡、申昊

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)分院全體迎新人員的膳食問(wèn)題，發(fā)放迎新人員工作餐;

(2)做好新生報(bào)到服務(wù)工作，包括聯(lián)系后勤部門確保開水供應(yīng)，飲水用具到位等;

(3)負(fù)責(zé)建筑工程學(xué)院新生接待點(diǎn)的衛(wèi)生清潔工作;

(4)負(fù)責(zé)迎新人員防暑藥品的配備。

2、宣傳組：胡超雄、曾猛、張又方

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)所有迎新宣傳資料文字內(nèi)容的確定和審核;

(2)負(fù)責(zé)宣傳欄的制作和布置;

(3)負(fù)責(zé)迎新宣傳展板的制作和布置;

(4)負(fù)責(zé)宣傳橫幅的制作和布置;

(5)負(fù)責(zé)組織團(tuán)總支宣傳部門做好迎新宣傳工作。

3、機(jī)動(dòng)組：馬慧

職責(zé)：協(xié)助各組做好迎新服務(wù)工作。

(三)咨詢組 負(fù)責(zé)人：常愛萍副院長(zhǎng)

工作人員：

陳東艷、羅旭紅、何 山、申 昊、張 群、張家銘

工作職責(zé)：

(1)負(fù)責(zé)設(shè)置專業(yè)咨詢臺(tái)，開展專業(yè)咨詢活動(dòng)，宣傳本學(xué)院的辦學(xué)特色;

(2)負(fù)責(zé)向?qū)W生及家長(zhǎng)宣傳我院實(shí)際情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)放心;

(3)負(fù)責(zé)解答學(xué)生有關(guān)專業(yè)上的疑問(wèn)，正確引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè);

(4)組織有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)教育。

七、迎新工作注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、嚴(yán)格按照走讀生審批程序和要求辦理走讀生審批工作，并將審批表匯總報(bào)送學(xué)生處。

2、嚴(yán)格驗(yàn)證新生錄取通知書，按新生錄取通知書上的信息現(xiàn)場(chǎng)接收新生;對(duì)于專業(yè)的變動(dòng)和二級(jí)學(xué)院的變動(dòng)，必須由部門負(fù)責(zé)人親筆簽字后方可辦理變動(dòng)報(bào)到手續(xù)。

3、要求迎新工作人員高度重視，加強(qiáng)協(xié)作，確保各項(xiàng)工作井然有序，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)，做到熱情、規(guī)范，并將我院良好形象展現(xiàn)給學(xué)生家長(zhǎng)，讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)校滿意。

4、所有迎新工作人員在迎新過(guò)程中要衣著整潔，儀表大方，做到熱心、細(xì)心、耐心，要明確崗位責(zé)任，按時(shí)到崗到位。

八、應(yīng)急預(yù)案

1、為應(yīng)對(duì)可能的下雨天氣，提醒迎新人員提前預(yù)備雨傘，確保順利應(yīng)對(duì)惡劣天氣。

2.為保障新生報(bào)到后順利適應(yīng)學(xué)校集體生活，李峨負(fù)責(zé)安排所有新生班級(jí)助理輔導(dǎo)員和建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)同學(xué)晚間走訪宿舍，以便及時(shí)了解新生中存在的生活學(xué)習(xí)困難及不良思想動(dòng)態(tài)，早做疏導(dǎo)，防患于未然。

建筑工程學(xué)院

【2017年新學(xué)期大學(xué)迎新工作計(jì)劃二】 一、指導(dǎo)思想

以學(xué)院XX年工作計(jì)劃為指導(dǎo)方向，以學(xué)生工作處XX年工作計(jì)劃為指南，緊緊圍繞學(xué)院創(chuàng)建兩型校園這一中心，認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀的思想，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)人才的學(xué)生工作理念，在學(xué)院黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生工作處和系部的直接指導(dǎo)下，以學(xué)院示范性高職院校建設(shè)為契機(jī)，在全面實(shí)行學(xué)風(fēng)制和文化管理的大背景下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，大力開展志愿服務(wù)活動(dòng)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，培養(yǎng)學(xué)生干部自主管理、自主服務(wù)、自主教育、自主約束的四自教育能力，強(qiáng)化制度建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、工作目標(biāo)

切實(shí)貫徹學(xué)院抓制度、抓隊(duì)伍、抓學(xué)風(fēng)、抓落實(shí)、抓創(chuàng)新、抓安全穩(wěn)定的工作思路，創(chuàng)新管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制，全方位的提高我系學(xué)生工作水平，為學(xué)院迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、具體工作

1、 團(tuán)組織、班干部隊(duì)伍建設(shè)

(1)做好新生的班委會(huì)選拔工作。

(2)堅(jiān)持每周的班級(jí)例會(huì)制度。

(3)實(shí)施班干部學(xué)期考核制，希望以此提高同學(xué)們工作的熱情與責(zé)任心。

2、主題活動(dòng)

① 思想政治教育

1) 對(duì)于學(xué)生群體，我們不能開展同一模式的思想政治教育。為把學(xué)生思想教育工作落到實(shí)處，我把學(xué)生分類，在進(jìn)行統(tǒng)一的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，有重點(diǎn)的、分層次的對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)對(duì)學(xué)生們的不斷觀察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話，盡早解決他們的思想問(wèn)題。

2) 不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)水平。通過(guò)政教課對(duì)學(xué)生的理想信念教育、民族精神培育、集體榮譽(yù)感等相關(guān)活動(dòng)的開展，以及學(xué)院的兩型校園建設(shè)工程的實(shí)施全面提高學(xué)生的政治覺悟和理論水平。通過(guò)組織學(xué)生觀看一系列教育影片、講座，加強(qiáng)學(xué)生的自我素質(zhì)的提高，提高學(xué)生們的政治覺悟和思想認(rèn)識(shí)水平。

② 學(xué)分制相關(guān)制度的學(xué)習(xí)

主動(dòng)在新生中開展學(xué)院教學(xué)管理中關(guān)于學(xué)分制執(zhí)行的相關(guān)制度文件的學(xué)習(xí)，針對(duì)90后學(xué)生開展針對(duì)性教育，讓新生在入學(xué)教育中就能明白學(xué)院實(shí)施學(xué)分制的涵義和在學(xué)分制理念下文化管理的理念，配合教務(wù)處積極做好新生選課等工作，學(xué)分制相關(guān)文件有：《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實(shí)施辦法(試行)》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定(試行)》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核及成績(jī)?cè)u(píng)定細(xì)則(試行) 》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制學(xué)生選課暫行規(guī)定(試行)》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施細(xì)則(試行) 》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證辦法》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分警示制度》等。

③ 學(xué)院管理制度學(xué)習(xí)

以學(xué)習(xí)《大學(xué)生導(dǎo)讀手冊(cè)》內(nèi)容為主，使學(xué)生了解和掌握學(xué)校的規(guī)章制度。扎實(shí)開展校紀(jì)校規(guī)教育，從新意入手，從基礎(chǔ)做起，從細(xì)節(jié)做起。在校規(guī)校紀(jì)教育過(guò)程中，重點(diǎn)加強(qiáng)《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定(暫行)》、《學(xué)生成績(jī)考核管理規(guī)定》、《長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生違紀(jì)和作弊的認(rèn)定及處理辦法》、《關(guān)于畢業(yè)證的管理和發(fā)放規(guī)定》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

④ 專業(yè)介紹與職業(yè)生涯規(guī)劃

培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)是大學(xué)生建立專業(yè)興趣的基本要求，是大學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基本動(dòng)力，培養(yǎng)好學(xué)生的專業(yè)興趣對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有不可替代的作用。結(jié)合專業(yè)介紹給予學(xué)生積極的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為大學(xué)這一關(guān)鍵的人生階段打下良好基礎(chǔ)，使其在完成專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)為人處事本領(lǐng)的同時(shí)，確定正確的人生發(fā)展方向和目標(biāo)。

⑤ 品格教育

通過(guò)開展誠(chéng)信教育、挫折教育、感恩教育等，使大學(xué)生認(rèn)清個(gè)人品格提升的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)介紹優(yōu)秀典型或舉辦專家講座等方式開闊大學(xué)生的道德視野，激發(fā)不斷提升自我思想素養(yǎng)和道德素質(zhì)的積極性和主動(dòng)性。

⑥ 心理健康教育與安全教育

通過(guò)心理指導(dǎo)使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，投入到正常的學(xué)習(xí)、交往活動(dòng)中去。主要包括學(xué)習(xí)方法適應(yīng)、生活環(huán)境適應(yīng)、生活節(jié)奏適應(yīng)、心理適應(yīng)等方面。在開展適應(yīng)性教育時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)的觀念、意識(shí)和能力。結(jié)合學(xué)校周邊的主要生活設(shè)施、場(chǎng)所、環(huán)境，教育學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)分析和解決，倡導(dǎo)積極健康的生活方式。通過(guò)開展防火、防盜、防疫、防人身意外傷害教育等安全教育，增強(qiáng)大學(xué)生自我安全防范意識(shí)。

⑦ 兩型校園建設(shè)教育

建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型校園要從新生入學(xué)開始抓起，各系要通過(guò)各種形式教育學(xué)生愛護(hù)美麗的生態(tài)校園，不鋪張、不浪費(fèi)，不破壞優(yōu)美校園環(huán)境;倡導(dǎo)厲行節(jié)約，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食。

3、新生入學(xué)教育

配合學(xué)院的新生入學(xué)教育的同時(shí)完成以下任務(wù)：

1) 迅速了解班級(jí)，了解寢室的情況，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決。

2) 觀察班級(jí)的班風(fēng)形成，及早改正陋習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感。

3) 督促《大學(xué)生導(dǎo)讀手冊(cè)》的學(xué)習(xí)，要求人人過(guò)關(guān)。

4) 幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡早適應(yīng)大學(xué)生活新環(huán)境。

5) 配合學(xué)院組織的各項(xiàng)工作。

以學(xué)生評(píng)優(yōu)表彰的契機(jī)，樹立典型、激勵(lì)榜樣，真正營(yíng)造健康、積極的生活態(tài)度。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué), 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。具體工作如下：

①完成各班班級(jí)口號(hào)、班歌的征集

②組織同學(xué)們校紀(jì)校規(guī)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

③同學(xué)們遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)與各班導(dǎo)師反映。

5、文明修身工程

努力挖掘?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)激勵(lì)與行為養(yǎng)成相結(jié)合的具體形式，通過(guò)目標(biāo)引導(dǎo)和激勵(lì)逐步提高學(xué)生文明行為養(yǎng)成的自覺性和主動(dòng)性。具體工作如下：

①堅(jiān)持09級(jí)學(xué)生的早操、晚自習(xí)的制度。認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)紀(jì)律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。

②將制度管理和人文關(guān)懷有機(jī)的結(jié)合在一起，讓同學(xué)們感受到學(xué)校對(duì)于他們的關(guān)愛，而不僅僅是對(duì)他們的各種限制。

③組織各班級(jí)積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)觀察每個(gè)人的特長(zhǎng)，側(cè)重培養(yǎng)。

四、 重點(diǎn)工作

1、 迎新工作

2、 班干部選舉工作

3、 學(xué)生的入學(xué)安全教育穩(wěn)定問(wèn)題

篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“鞏固提高、創(chuàng)新發(fā)展、和諧穩(wěn)定”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)弘揚(yáng)“追求卓越、服務(wù)真誠(chéng)”的企業(yè)精神，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以鞏固一流供電企業(yè)為主線，全方位開拓電力市場(chǎng)，積極主動(dòng)做好電費(fèi)回收，狠抓科技進(jìn)步，加快客戶服務(wù)中心建設(shè)，深入開展“蒙電服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)，確保全年?duì)I銷工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、200x年全公司營(yíng)銷工作七項(xiàng)目標(biāo)：（詳見附表）

1、完成售電量13837萬(wàn)千瓦時(shí)；爭(zhēng)創(chuàng)14500萬(wàn)千瓦時(shí)。

2、實(shí)現(xiàn)電力銷售收入6000萬(wàn)元。

3、綜合線損率完成3.54%，高壓10kv線損完成6.5％，低壓線損完成11.2％。

4、平均電價(jià)完成432.1元/kkwh。

5、當(dāng)月電費(fèi)月結(jié)月清，電費(fèi)回收率、上交率100%。

6、陳欠電費(fèi)回收率24%。

7、完成大用戶供用電合同續(xù)簽工作

三、重點(diǎn)工作及保證措施：

篇3

孩子們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法。孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感基本穩(wěn)定，下面是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版，歡迎大家閱讀參考，我們共同閱讀吧!

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版1

一、教材基本情況

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(供三年級(jí)起始用)第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的。全書共分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，如：新句型，新對(duì)話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。在本冊(cè)書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物、運(yùn)動(dòng)、食物、時(shí)間、活動(dòng)、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞，16個(gè)詞組，5首歌謠，6首歌曲。

二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

4、能用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)境

交際;

一、教材基本情況

本教材—新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)(供三年級(jí)起始用)第二冊(cè)是供小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期使用的。全書共分為11個(gè)模塊，內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，如：新句型，新對(duì)話等;第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)，對(duì)第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。在本冊(cè)書中，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個(gè)英文字母的發(fā)音、順序及正確的書寫方法，學(xué)會(huì)表達(dá)喜好與方位，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)談?wù)搫?dòng)物、運(yùn)動(dòng)、食物、時(shí)間、活動(dòng)、節(jié)日、季節(jié)與天氣等。要求學(xué)生掌握87個(gè)單詞，16個(gè)詞組，5首歌謠，6首歌曲。

二、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

2、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);

4、能用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)境

交際;

2、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法---使用直觀的實(shí)物、圖片、多媒體、簡(jiǎn)筆畫、動(dòng)作和表情等教學(xué)新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的能力。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時(shí)可以通過(guò)實(shí)物、趣味簡(jiǎn)筆畫或反義詞等形式來(lái)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記。(small-notbig,short-nottall,thin-notfat)自然拼音法---將單詞教學(xué)與語(yǔ)音教學(xué)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué)、記單詞。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音，讓學(xué)生聽清發(fā)音、看到口型。注意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力。建議多利用磁帶來(lái)引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練---在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來(lái)理解與，進(jìn)行意義操練。做到“詞不離句，句不離段”。

3、句子教學(xué)

4、課文教學(xué)

本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān)，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以圖畫和學(xué)生易接受的語(yǔ)言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時(shí)可以參考以下步驟

1)看圖或光盤、聽錄音。教師也可以通過(guò)表演或形體語(yǔ)言，幫助學(xué)生理解故事大意。

2)學(xué)生聽錄音指圖。

3)學(xué)生跟錄音指讀句子。

4)老師根據(jù)課文提問(wèn)，學(xué)生思考后回答，提高學(xué)生的閱讀能力。

5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子，突破重難點(diǎn)，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。

6)讓學(xué)生聽音復(fù)述句子。(聽力訓(xùn)練，分層要求)

7)學(xué)生自主練習(xí)課文。

8)鼓勵(lì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演。

四、教學(xué)措施

1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語(yǔ)，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語(yǔ)言。

2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語(yǔ)言。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3)教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語(yǔ)言，對(duì)所感知的語(yǔ)言進(jìn)行反思后再對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來(lái)加深印象。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個(gè)方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1)面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語(yǔ)言技能。

2)關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。

3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言。

4)在教學(xué)過(guò)程中，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入，少量輸出，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說(shuō)”在后。

5)注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。注意評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)形式的多樣化。

6)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，對(duì)他們學(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版2

一、學(xué)生分析

四(1)班有39名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)底子各不相同。一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實(shí)的掌握聽、說(shuō)、認(rèn)讀和書寫。但班級(jí)里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。

二、內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽說(shuō)讀寫92個(gè)單詞或短語(yǔ)以及13組句子和9個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2、能聽說(shuō)認(rèn)讀16個(gè)單詞。

3、能學(xué)會(huì)6個(gè)手工制作。

4、能聽懂會(huì)唱8首歌曲。

5、能聽懂會(huì)吟唱12首歌謠。

6、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

7、能理解6個(gè)幽默小故事。

8、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

三、教學(xué)目的

1、對(duì)于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對(duì)英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上表演英語(yǔ)。

2、打下較好的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、“四會(huì)”單詞的教學(xué)。

2、每一課的會(huì)話的掌握。

3、四會(huì)單詞的拼寫。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購(gòu)物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問(wèn)路、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。

六、對(duì)學(xué)困生的措施

由于我校大部分是外來(lái)流動(dòng)人口，每個(gè)學(xué)期學(xué)生流動(dòng)很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動(dòng)的關(guān)系，沒有學(xué)好英語(yǔ)。對(duì)于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法

1、請(qǐng)班級(jí)里成績(jī)較好的同學(xué)給予幫助。

2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在課后給予輔導(dǎo)。

3、安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版3

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。

二、學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了一定的聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的能力。由于部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績(jī)可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語(yǔ)》是人民教育出版社與加拿大國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

(1)、掌握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

(4)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂清晰的話語(yǔ)與錄音。

2、能力目標(biāo)

(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

六、教學(xué)主要措施

以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4.注重教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6.及時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，提高自身教育教技能。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版4

新年伊始，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

一、學(xué)情分析：

學(xué)生水平比較接近，他們聰明活潑、勤奮好學(xué)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更多的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)很有興趣。

學(xué)生比較調(diào)皮，要采取措施加強(qiáng)紀(jì)律約束并吸引學(xué)生注意力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚，積極性強(qiáng)，要從中選取優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

口頭表達(dá)能力不錯(cuò)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣比較高，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng)，做好分層次教學(xué)。今年應(yīng)該嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量和聽說(shuō)作業(yè)的檢查力度，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，大面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

7.注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過(guò)渡，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說(shuō)能力的培養(yǎng)，利用英語(yǔ)教材的教學(xué)特點(diǎn)，注重學(xué)生人格塑造，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的問(wèn)題意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。

通過(guò)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具有初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交際的能力，能根據(jù)一定情景進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話。要求學(xué)生能進(jìn)行交流運(yùn)用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進(jìn)行說(shuō)話能力的培養(yǎng)。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵：

重點(diǎn)：?jiǎn)卧~、句型

難點(diǎn)：?jiǎn)卧~，掌握讀音、會(huì)認(rèn)識(shí)和拼讀單詞、掌握意思。

關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說(shuō)為主，強(qiáng)調(diào)模仿，操練，達(dá)到熟練，能運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

五、具體措施：

1.根據(jù)二年級(jí)學(xué)生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強(qiáng)的心理特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)采用多種教學(xué)手段，讓孩子在聽聽說(shuō)說(shuō)中模仿英語(yǔ)，在玩玩唱唱中游戲英語(yǔ)，在講講演演中掌握英語(yǔ)。

2.由于學(xué)生普遍存在膽怯、不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動(dòng)形象有趣的語(yǔ)言情景，使學(xué)生在生動(dòng)的語(yǔ)言情景中產(chǎn)生說(shuō)的動(dòng)機(jī)和興趣，提高說(shuō)的積極性與主動(dòng)性，從而淡化學(xué)生的課堂意識(shí)，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)生活語(yǔ)境，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂(lè)于開口說(shuō)英語(yǔ)。

教學(xué)內(nèi)容力求貼近學(xué)生，教學(xué)形式多樣化，以游戲、比賽、表演等形式使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，從真正意義上做到以學(xué)生為本，努力上好啟蒙英語(yǔ)課。同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講，勤思考，積極回答問(wèn)題，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3.認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹新課程理念，促進(jìn)自我教學(xué)能力的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。提高優(yōu)化課堂教學(xué)，積極創(chuàng)設(shè)有利于課堂教學(xué)的情景。

在教學(xué)過(guò)程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨(dú)立交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考和學(xué)習(xí)。適當(dāng)采用電化教學(xué)，讓語(yǔ)言、人物、情景更緊密的結(jié)合起來(lái)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)使用更趨于一致。

4.教師還應(yīng)充分利用好練習(xí)冊(cè)、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識(shí)的銜接，拓展詞匯量，注重知識(shí)的遷移，鞏固，進(jìn)行班級(jí)英語(yǔ)小能手的培養(yǎng)，采取編對(duì)話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織英語(yǔ)課外活動(dòng)課程。

5.除了在課堂上給學(xué)生提供較多的口語(yǔ)訓(xùn)練外，精心組織豐富多彩、生動(dòng)活潑的英語(yǔ)活動(dòng)課程，讓學(xué)生在系列的活動(dòng)中進(jìn)行更多的口語(yǔ)訓(xùn)練以及實(shí)踐操作。生動(dòng)、形象的社會(huì)言語(yǔ)情景為課堂教學(xué)采用聽、說(shuō)、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個(gè)積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)工作計(jì)劃最新版5

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)，一部分學(xué)生思維敏捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng)，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差，而且生性比較懶惰，不要背，不要讀，在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力，給他們適當(dāng)壓力，想辦法幫助他盡快提高，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。

一、學(xué)生基本情況

二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不僅能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)FunTime，涉及學(xué)習(xí)用具、數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話題。

本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽說(shuō)技能，提高會(huì)話能，通過(guò)做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、語(yǔ)調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語(yǔ)感，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成真實(shí)任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的成就感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

要求學(xué)生會(huì)說(shuō)結(jié)構(gòu)和功能句子；聽得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞；會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn)練，提高他們聽音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話時(shí)，有一定難度，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué)期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面通過(guò)以下幾個(gè)＂關(guān)＂：

1、能聽懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流

2、能聽、說(shuō)、認(rèn)讀52個(gè)單詞，另外并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽、做12個(gè)游戲。

4、能聽、做、表演8個(gè)TpR活動(dòng)

5、能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作

6、能唱3首歌曲

7、能聽、說(shuō)、唱3首歌謠

8、能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

9、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

10、能完成兩個(gè)項(xiàng)目制作

11、能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：

針對(duì)目前學(xué)生所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題上擬采取以下幾項(xiàng)措施：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。

2.課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)交流練習(xí)，使單句的使用量達(dá)到較高的頻率，為課文的整體認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ)

4.運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。

5.盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。

6.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整；

7.虛心向其他教師學(xué)習(xí)，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以提高我的教育教學(xué)水平。

8.加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)解決。

篇4

領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

就京山營(yíng)銷中心20年上半年煙花、大米、酒銷售工作做一個(gè)匯報(bào)：

一、煙花銷售工作情況

1、受疫情影響煙花銷售工作較同期大幅下降，今年4-9月煙花銷售任務(wù)847萬(wàn)， 實(shí)際銷售600萬(wàn)元，比去年同期4-9月1094萬(wàn)元，下降45.1%。主要是由于各行業(yè)經(jīng)濟(jì)不景氣，大量人員外出務(wù)工、政府明令禁止聚眾，消費(fèi)者宴請(qǐng)減少導(dǎo)致產(chǎn)品滯銷；疫情解除后對(duì)市場(chǎng)所有零售戶產(chǎn)品庫(kù)存進(jìn)行盤點(diǎn)，市場(chǎng)庫(kù)存產(chǎn)品約783萬(wàn)，其中煙花鞭炮715萬(wàn)，小產(chǎn)品68萬(wàn)，4-9月銷售主要以消化春節(jié)前零售戶庫(kù)存的產(chǎn)品為主，由于職能部門監(jiān)管力度加強(qiáng)，為快速的消化零售戶庫(kù)存，通過(guò)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)旗艦店、零售戶做工作，以旗艦店為主，在本區(qū)域內(nèi)對(duì)零售戶庫(kù)存的產(chǎn)品進(jìn)行統(tǒng)籌銷售，以此快速消化零售戶庫(kù)存及市場(chǎng)存量，目前各鄉(xiāng)鎮(zhèn)除春節(jié)期間銷售的大發(fā)數(shù)高端產(chǎn)品及小產(chǎn)品有部分庫(kù)存外，零售戶的庫(kù)存已控制在零售許可證載明的存量?jī)?nèi)，從9月初各旗艦店、零售戶已陸續(xù)開始補(bǔ)貨，營(yíng)銷中心9月開始已經(jīng)向供應(yīng)鏈部提交采購(gòu)訂單，將暢銷產(chǎn)品調(diào)齊備足保障市場(chǎng)產(chǎn)品供應(yīng)，目前產(chǎn)品庫(kù)存約1298萬(wàn)，其中煙花：487萬(wàn)，鞭炮：699萬(wàn)，小產(chǎn)品：112萬(wàn)，煙花鞭炮滯銷品4244件，其中主要包括：京云喜炮系列圓盤、神州紅圓盤、神州紅系列；金剛?cè)f捌捌圓盤；連勝36發(fā)日景、30發(fā)48發(fā)足球王；同慶6層8頁(yè)；頤和隆十全十美、100發(fā)夜景。希望總部領(lǐng)導(dǎo)能將部分滯銷產(chǎn)品調(diào)走或制定相應(yīng)的處理政策。

2、關(guān)于煙花產(chǎn)品運(yùn)輸車輛，目前京山營(yíng)銷中心只有1輛普貨車，旗艦店反應(yīng)危貨車運(yùn)輸過(guò)于醒目，容易造成一些不必要的麻煩，如國(guó)慶期間危貨車不能上路運(yùn)輸，營(yíng)銷中心為保障及時(shí)配送，聘請(qǐng)外部車輛運(yùn)輸且費(fèi)用較高，希望總部領(lǐng)導(dǎo)考慮給京山營(yíng)銷中心調(diào)配一輛普貨車。

3、五三與周邊區(qū)域相鄰的羅漢寺、長(zhǎng)灘區(qū)域，外來(lái)競(jìng)品沖擊情況較嚴(yán)重，為保持產(chǎn)品市場(chǎng)占有率，經(jīng)過(guò)對(duì)該地區(qū)零售戶的走訪、競(jìng)品的調(diào)研，針對(duì)市場(chǎng)特殊性及該區(qū)域銷售的產(chǎn)品類別，需要像總部領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)對(duì)部分產(chǎn)品返利政策進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后五三旗艦店向京山營(yíng)銷中心提交申請(qǐng)產(chǎn)品政策，營(yíng)銷中心核準(zhǔn)后執(zhí)行。希望總部領(lǐng)導(dǎo)的批示。

二、五糧醇、綿柔尖莊白酒銷售情況

五糧醇、綿柔尖莊系列白酒從4月1日至9月30日，沖抵2019年白酒退貨3.37萬(wàn)元之后，銷售額為30.16萬(wàn)元。

1、受疫情持續(xù)影響，至8月京山區(qū)域嚴(yán)控宴請(qǐng)，政府對(duì)宴席要求報(bào)備且不能超過(guò)5桌；部分客戶去年鋪設(shè)的白酒仍然滯銷。

2、交警24小時(shí)不定時(shí)、不定點(diǎn)得酒駕嚴(yán)查，使宴席用酒量減少，例如10月4日一場(chǎng)宴席，共25桌，送酒12件，用酒2件半；

3、白酒市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)品牌較多，京山市場(chǎng)相對(duì)比較強(qiáng)勢(shì)的品牌有白云邊、稻花香、黃鶴樓、洋河等，各品牌針對(duì)各大活動(dòng)節(jié)點(diǎn)，如升學(xué)宴、五一、十一期間的各類宴席，活動(dòng)力度特別大，對(duì)事件營(yíng)銷比較重視，五糧醇、綿柔尖莊系列在這些節(jié)點(diǎn)的推廣力度比較薄弱，宴席方面沒有優(yōu)勢(shì)和賣點(diǎn)；白酒市場(chǎng)推廣效果不明顯。

4、后期希望總部和立陽(yáng)公司能給與更多的活動(dòng)支持，針對(duì)各大活動(dòng)及節(jié)點(diǎn)加強(qiáng)市場(chǎng)推廣宣傳，來(lái)提高五糧醇、綿柔尖莊系列白酒的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高品牌效應(yīng)，拓展白酒市場(chǎng)的銷路。

三、惠儂大米銷售情況

截止10月6日銷售各類規(guī)格惠儂大米約7890袋，回款金額約24.48萬(wàn)元。京山營(yíng)銷中心為快速鋪市及提升大米銷售，將大米銷售與員工績(jī)效掛鉤，通過(guò)制定員工每月銷售任務(wù)，使得大米產(chǎn)品鋪市情況較好，目前惠儂大米已在13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了現(xiàn)金鋪貨，全市大米銷售客戶47家，超市1家，餐飲2家，8月9月現(xiàn)金補(bǔ)貨客戶30余家，超市、餐飲各1家。后期逐步增加銷售客戶數(shù)量提高銷量。希望總部領(lǐng)導(dǎo)能否考慮利用下半年各大節(jié)點(diǎn)進(jìn)行一些推廣活動(dòng)，提升惠儂大米在消費(fèi)者心中的知名度及品牌形象。

后期將不斷的開發(fā)新的客戶，開發(fā)新的銷售區(qū)域，保持和提升公司各類產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率，提高惠儂品牌形象，積極響應(yīng)總部各項(xiàng)政策，努力完成總部下達(dá)銷售任務(wù)。

篇5

一、指導(dǎo)思想：

 

以__市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為依據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研教學(xué)，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中構(gòu)成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情景，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)取推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展教學(xué)。

 

二、教學(xué)目標(biāo)：

 

1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

 

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

 

3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

 

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

 

5.進(jìn)取開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 

6.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)本事。

 

三、教學(xué)措施：

 

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

 

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為進(jìn)取可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，進(jìn)取開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)取撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。

 

2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的進(jìn)取態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的本事，為終身發(fā)展服務(wù)。

 

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

 

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)資料”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

 

1.有效地組織好教研組常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——團(tuán)體研究——個(gè)性發(fā)揮”的團(tuán)體備課制度、聽課、評(píng)課等教學(xué)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用團(tuán)體的智慧來(lái)促進(jìn)自我的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

 

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

 

3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要進(jìn)取參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

 

4.防止分化現(xiàn)象，進(jìn)取探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差教學(xué)等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

 

其次，改善課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用本事，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)能夠適當(dāng)滲透其中。(3)課堂教學(xué)中采用團(tuán)體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)取情感體驗(yàn)。

 

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平

 

1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查教學(xué)，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。經(jīng)過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理本事，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

 

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，經(jīng)過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、團(tuán)體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

 

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究本事和團(tuán)隊(duì)精神。

 

(四)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

 

1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確應(yīng)對(duì)此刻的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)《告家長(zhǎng)書》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。

 

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒。

 

篇6

一、xxxx年管區(qū)重點(diǎn)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況

xxxx年全區(qū)完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值x.xx億元，同比增長(zhǎng)xx%，其中第一二三產(chǎn)業(yè)增加值分別增長(zhǎng)x%、xx.x%和x%；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入xxxx萬(wàn)元，增長(zhǎng)xx%；引入外資實(shí)現(xiàn)零的突破,達(dá)到xxx萬(wàn)美元；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資完成x.xx億元，增長(zhǎng)xxx%。農(nóng)民人均純收入達(dá)到xxxx元，增長(zhǎng)x%。以上指標(biāo)均大幅超出年初計(jì)劃，其他各項(xiàng)指標(biāo)也創(chuàng)近年最好水平。

二、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)及主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)完成情況

幾年來(lái)，管區(qū)堅(jiān)持把加快非國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要組成部分，強(qiáng)力實(shí)施打開管區(qū)經(jīng)濟(jì)大門吸收區(qū)外法人加盟管區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，打開國(guó)有經(jīng)濟(jì)大門吸收民營(yíng)經(jīng)濟(jì)加盟國(guó)有經(jīng)濟(jì)的“兩個(gè)打開”舉措，發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通過(guò)落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策，切實(shí)解決非國(guó)有經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，推進(jìn)非國(guó)有經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。深入實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，依托小城鎮(zhèn)市場(chǎng)建設(shè)，為各類商貿(mào)流通企業(yè)創(chuàng)造寬松、完善的政策和設(shè)施環(huán)境，促進(jìn)個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，重點(diǎn)在協(xié)調(diào)土地、工商、銀行等部門，為民營(yíng)業(yè)戶辦理抵押貸款、購(gòu)置經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所，加強(qiáng)個(gè)體工商業(yè)主的自我積累、自我發(fā)展能力。

在具體工作中，重點(diǎn)從規(guī)范、引導(dǎo)、支持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，采取了一系列措施：一是強(qiáng)化管理，加強(qiáng)協(xié)調(diào)與監(jiān)管。成立了“個(gè)體私營(yíng)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組”，配備了人員，規(guī)定了職責(zé)。建立和完善統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度、例會(huì)制度、信息反饋制，并定期召開全區(qū)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)調(diào)度會(huì)，加大協(xié)調(diào)與監(jiān)督力度。二是深入企業(yè)調(diào)查研究，強(qiáng)化對(duì)民營(yíng)企業(yè)的指導(dǎo)。從xxxx年x月開始，“發(fā)展辦”對(duì)全區(qū)私營(yíng)企業(yè)進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清了底數(shù)，為指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展、制定相關(guān)政策與措施奠定了基礎(chǔ)。三是積極謀劃發(fā)展民營(yíng)企業(yè)的重大舉措，在審批機(jī)制、企業(yè)保護(hù)、投資環(huán)境、資金支持等xx個(gè)方面支持鼓勵(lì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展。四是積極引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、提升檔次、加大投入、壯大規(guī)模，使我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日趨活躍。

xxxx年管區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，特別是重點(diǎn)骨干企業(yè)實(shí)現(xiàn)了超常發(fā)展。全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)業(yè)戶達(dá)到xxxx家，其中民營(yíng)企業(yè)達(dá)到xx家，年銷售收入百萬(wàn)元以上達(dá)到xx家。全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)完成固定資產(chǎn)投資x.xx億元，占全區(qū)固定資產(chǎn)投資總額的xx%，其中僅**有限公司固定資產(chǎn)投入就占全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)固定資產(chǎn)投入的xx.x%。全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)完成增加值x.xx億元，占全區(qū)gdp的xx%，其中**五家企業(yè)完成增加值占全區(qū)gdp比重達(dá)到xx.x%。全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)上繳稅金xxxx萬(wàn)元，占全區(qū)稅收總額的xx%。其中*公司上繳稅金xxxx.x萬(wàn)元，占全區(qū)財(cái)政收入的xx.x%。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的全面提速為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展增添了強(qiáng)大活力。

篇7

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期；會(huì)計(jì)電算化；工作影響；分析

我國(guó)的會(huì)計(jì)電算化工作經(jīng)歷了20多年的發(fā)展,目前我國(guó)已形成了一個(gè)初步繁榮的國(guó)產(chǎn)會(huì)計(jì)軟件市場(chǎng),商品化、通用化的財(cái)務(wù)及管理軟件得到了廣泛的應(yīng)用, 一大批既熟悉計(jì)算機(jī)又懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的人才應(yīng)運(yùn)而生。會(huì)計(jì)電算化的普及和應(yīng)用, 既是我國(guó)會(huì)計(jì)核算工作的現(xiàn)代化過(guò)程, 又是促進(jìn)會(huì)計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)?；倪^(guò)程。

一、會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)工作的影響

會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、改變了會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的處理方法

在手工條件下, 會(huì)計(jì)核算工作要由許多人共同完成, 實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后, 輸入一張會(huì)計(jì)憑證, 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)可自動(dòng)進(jìn)行記賬、匯總、轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、出報(bào)表等一系列工作; 對(duì)于大量重復(fù)出現(xiàn)的業(yè)務(wù), 系統(tǒng)可以按模式憑證自動(dòng)生成記賬憑證。對(duì)于編制會(huì)計(jì)報(bào)表、運(yùn)用移動(dòng)平均法進(jìn)行成本計(jì)算等非常復(fù)雜和時(shí)間性要求很高的會(huì)計(jì)核算工作, 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)毫不畏懼, 它可以按照一定的程序, 由計(jì)算機(jī)不厭其煩地計(jì)算, 及時(shí)抽取數(shù)據(jù), 隨時(shí)輸出報(bào)表, 復(fù)雜的會(huì)計(jì)核算工作不僅變得簡(jiǎn)單、迅速, 而且大大提高了會(huì)計(jì)資料的準(zhǔn)確性。實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后, 利用計(jì)算機(jī)可以采用手工條件下不愿采用甚至無(wú)法采用的復(fù)雜、精確的計(jì)算方法, 從而使會(huì)計(jì)核算工作做得更細(xì)、更深, 更好地發(fā)揮其參與管理的職能。

2、重新定義會(huì)計(jì)報(bào)表的內(nèi)容

由于受人工信息處理能力的限制, 手工會(huì)計(jì)報(bào)表往往局限于財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)及其相關(guān)的說(shuō)明, 實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化后, 會(huì)計(jì)信息從收集、加工處理到綜合利用都實(shí)現(xiàn)了電算化, 從而為從深度和廣度上擴(kuò)展會(huì)計(jì)報(bào)告信息的內(nèi)容提供了可能性。

3、改變財(cái)會(huì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)與工作職能

實(shí)行會(huì)計(jì)電算化, 要求會(huì)計(jì)人員既要掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí), 又要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí), 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、信息、管理知識(shí)等, 因此, 會(huì)計(jì)電算化將促進(jìn)會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)向既博又專的方向發(fā)展, 從而提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)。

4、降低信息成本, 提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量

會(huì)計(jì)信息必須有用, 能夠滿足決策者的需要, 這就是會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量屬性, 包括相關(guān)性、可靠性、重要性、時(shí)效性等, 使會(huì)計(jì)信息向多種量度發(fā)展。同時(shí),隨著處理數(shù)據(jù)量的增加, 單位信息成本將越來(lái)越低,效益更大。

二、怎樣提高財(cái)會(huì)人員會(huì)計(jì)電算化水平

由于會(huì)計(jì)電算化改變了傳統(tǒng)意義上財(cái)會(huì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作職能, 要求會(huì)計(jì)人員既要掌握會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí), 又要掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、信息、管理知識(shí)等, 因此, 會(huì)計(jì)電算化對(duì)財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)提出了更高的要求。但目前社會(huì)上許多單位都普遍存在缺乏合格的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)人才的現(xiàn)象。因此, 如何提高會(huì)計(jì)素質(zhì), 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理, 成為許多單位亟待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為:

1、提高對(duì)掌握電算化工作重要性的認(rèn)識(shí)

我國(guó)電算化事業(yè)起步比較晚,人們的思維觀念還沒有充分認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)電算化的意義及重要性。一些企、事業(yè)單位沒有實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的主要原因不是經(jīng)費(fèi)短缺, 而是缺乏對(duì)會(huì)計(jì)電算化的正確認(rèn)識(shí)。信息時(shí)代不僅要求會(huì)計(jì)人員要有較深的會(huì)計(jì)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 同時(shí)還要掌握會(huì)計(jì)電算化核算的一般規(guī)則。因此無(wú)論是企、事業(yè)單位, 還是財(cái)會(huì)人員自身, 都要提高對(duì)電算化工作重要性的認(rèn)識(shí), 只有思想認(rèn)識(shí)到位, 才會(huì)落實(shí)到實(shí)際工作中去。

2、加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)

財(cái)會(huì)工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作, 一個(gè)稱職的財(cái)務(wù)工作者不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 同時(shí)必須要熟練地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。社會(huì)上許多企、事業(yè)單位正處在人才的青黃不接時(shí)期, 老的財(cái)務(wù)人員不能適應(yīng)電算化發(fā)展的需要, 新的財(cái)務(wù)人員沒有足夠的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的帳務(wù)處理,即使有部分人通過(guò)會(huì)計(jì)電算化的考試也只是掌握了一些對(duì)計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用, 還是不能靈活運(yùn)用軟件滿足工作需要。因此, 加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員的電算化培訓(xùn)工作非常必要, 組織各種培訓(xùn)班是提高財(cái)會(huì)人員素質(zhì)的一個(gè)重要途徑。目前, 針對(duì)財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)班主要有以下幾類: 財(cái)政部門的培訓(xùn)。由會(huì)計(jì)的主管部門既財(cái)政部門對(duì)行政、事業(yè)單位的財(cái)會(huì)人員進(jìn)行培訓(xùn);系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn), 各行政、事業(yè)單位系統(tǒng)內(nèi)部定期對(duì)本系統(tǒng)內(nèi)的財(cái)會(huì)人員組織進(jìn)行培訓(xùn); 單位內(nèi)部的培訓(xùn), 由單位聘請(qǐng)社會(huì)上的名師資源, 對(duì)本單位的財(cái)會(huì)人員進(jìn)行培訓(xùn)、示范、指導(dǎo); 社會(huì)上的培訓(xùn), 當(dāng)前社會(huì)上各種會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)班非常多, 很多財(cái)會(huì)人員可以根據(jù)自己的狀況, 選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。單位和系統(tǒng)在辦培訓(xùn)班時(shí), 一定注意分層次, 確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容, 分類指導(dǎo), 促使提高。以滿足不同參訓(xùn)者個(gè)體的自身需要。

3、建立財(cái)會(huì)人員持證上崗制度

為了保證財(cái)會(huì)人員學(xué)習(xí)并在實(shí)際工作中運(yùn)用會(huì)計(jì)電算化, 各類型的用人單位要堅(jiān)持財(cái)會(huì)人員會(huì)計(jì)電算化持證上崗制度, 作為財(cái)會(huì)人員只有參加并通過(guò)財(cái)政部門組織的會(huì)計(jì)電算化考試, 獲得會(huì)計(jì)電算化等級(jí)證書, 才能獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格。把持證上崗作為從事會(huì)計(jì)工作的必要條件, 在很大程度上可以促進(jìn)財(cái)會(huì)人員創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)電算化相關(guān)的理論和知識(shí), 并在工作實(shí)踐中運(yùn)用和掌握。

4、建立和完善考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

為了保證會(huì)計(jì)電算化工作的順利實(shí)施, 各系統(tǒng)、單位可以建立合理的考核、激勵(lì)制度, 對(duì)會(huì)計(jì)人員培訓(xùn)情況, 從業(yè)資格, 電算化運(yùn)用情況進(jìn)行考核, 把考核結(jié)果與職稱的聘任、工資分配掛鉤, 與獎(jiǎng)勵(lì)制度掛鉤, 通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn), 達(dá)到既可提高本單位會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用水平, 又帶動(dòng)其他會(huì)計(jì)人員素質(zhì)提高的目的。會(huì)計(jì)電算化的普及應(yīng)用, 對(duì)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)工作的影響是多方面的, 也是十分深刻的, 這種影響必將推動(dòng)會(huì)計(jì)理論和會(huì)計(jì)實(shí)踐的進(jìn)一步發(fā)展。

5、加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管, 保證培訓(xùn)效果

財(cái)政部門要加強(qiáng)對(duì)各培訓(xùn)點(diǎn)的監(jiān)管力度, 檢查各培訓(xùn)點(diǎn)可用電腦數(shù)量情況、軟件情況、招生情況、教學(xué)培訓(xùn)情況及信息反饋等, 加強(qiáng)會(huì)計(jì)電算化培訓(xùn)的過(guò)程管理, 進(jìn)一步規(guī)范各培訓(xùn)點(diǎn)行為, 在明確會(huì)計(jì)電算化中級(jí)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上, 采用培訓(xùn)點(diǎn)老師競(jìng)聘上崗制度, 以提高會(huì)計(jì)電算化中級(jí)培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量, 保證培訓(xùn)效果。

隨著會(huì)計(jì)電算化事業(yè)的快速發(fā)展, 提高會(huì)計(jì)人員的素質(zhì), 培養(yǎng)和造就一批精通財(cái)會(huì)和計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)的雙棲人才具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)

［1］朱向東. 對(duì)會(huì)計(jì)電算化中亟待解決的幾個(gè)問(wèn)題的探討. 付麗華. 中國(guó)會(huì)計(jì)電算化. 2005 年第6期

篇8

標(biāo)準(zhǔn)化被世界各國(guó)公認(rèn)為是一門重要的工程與技術(shù)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。它跨越了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大范疇，是一門邊緣學(xué)科，是將科學(xué)技術(shù)由第一生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力而不可缺少和超越的橋梁。

改革開放以來(lái)，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)得到迅速發(fā)展，基本形成了以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為主體，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相互協(xié)調(diào)配套的標(biāo)準(zhǔn)體系，關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重要產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)不斷完善，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化建設(shè)提供了有力的技術(shù)支持。經(jīng)過(guò)不懈的努力，我國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)化工作雖然取得了顯著成績(jī)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中也發(fā)揮了重要作用，但是目前我國(guó)在推廣方面做得還不夠，群眾對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的熟悉程度及企業(yè)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行的力度還沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。同時(shí)因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化工作過(guò)分依賴手工操作，標(biāo)準(zhǔn)的編制、實(shí)施，產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化的審查都需要大量的人力和時(shí)間，不但效率低，而且容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

在當(dāng)今社會(huì)上，計(jì)算機(jī)技術(shù)大量普及和廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)飛速發(fā)展。利用現(xiàn)代信息技術(shù)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)，將信息化技術(shù)運(yùn)用到標(biāo)準(zhǔn)化工作中，讓傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式逐步向自動(dòng)化和信息化過(guò)渡，采用先進(jìn)的管理方法和手段，有利于提高標(biāo)準(zhǔn)化工作的效率、監(jiān)督能力，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)的全面貫徹執(zhí)行。

1應(yīng)用背景

在標(biāo)準(zhǔn)化管理體系中，將信息技術(shù)的應(yīng)用融入其中，將傳統(tǒng)的紙質(zhì)管理經(jīng)驗(yàn)結(jié)合信息技術(shù)，運(yùn)用相應(yīng)的軟件程序，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化管理、服務(wù)自動(dòng)化和信息化，將大幅度提高標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的效率，實(shí)現(xiàn)降本增效的目標(biāo)。

為了使信息技術(shù)在標(biāo)準(zhǔn)化工作中得到充分發(fā)揮，要求信息技術(shù)能夠?qū)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，建立起數(shù)據(jù)庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的通用化。同時(shí)使各類軟件平臺(tái)統(tǒng)一化，最終達(dá)到各類技術(shù)文件規(guī)范化的目標(biāo)。目前信息技術(shù)在標(biāo)準(zhǔn)化工作中的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了以下幾個(gè)方面:

在標(biāo)準(zhǔn)編制方面，標(biāo)準(zhǔn)編輯器的使用使得標(biāo)準(zhǔn)文件格式更加規(guī)范化，提高了標(biāo)準(zhǔn)文件審查的效率。在設(shè)計(jì)手段方面，CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))已經(jīng)完全替代了傳統(tǒng)的手工制圖。采用CAD可提高設(shè)計(jì)效率和設(shè)計(jì)質(zhì)星，使設(shè)計(jì)人員從繁鎖重復(fù)的伏案勞動(dòng)中解放出來(lái)，以便將更多的精力投入到新技術(shù)的研究和新產(chǎn)品的開發(fā)中。在設(shè)計(jì)文件的管理方面，我們使用了AVIDM系統(tǒng)，確定了有關(guān)簽署、更改流程，規(guī)定了電子圖文檔模板，明確了分類代碼、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)構(gòu)件的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則等，實(shí)現(xiàn)了以產(chǎn)品結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的產(chǎn)品數(shù)據(jù)組織模式，建立了以產(chǎn)品數(shù)據(jù)為主線的部門協(xié)力工作環(huán)境，統(tǒng)一了設(shè)計(jì)平臺(tái)，通過(guò)流程管理實(shí)現(xiàn)圖文檔管理和控制，技術(shù)資料的版本和權(quán)限得到了有效的控制。在工藝文件管理方面，CAPP系統(tǒng)的投入使用也使標(biāo)準(zhǔn)化工作在信息化道路上邁進(jìn)了一步。

我所在使用以上信息化技術(shù)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化工作以外，還建立了一套自有的信息技術(shù)體系，在提高效率完成日常標(biāo)準(zhǔn)化工作之余，也大大降低了由于人工管理而可能產(chǎn)生的問(wèn)題。

2應(yīng)用實(shí)例

2.1圖號(hào)管理的信息化

2.1.1建立圖號(hào)管理系統(tǒng)的必要性

我所設(shè)計(jì)文件的編號(hào)大部分使用十進(jìn)分類。與隸屬編號(hào)按照產(chǎn)品的隸屬關(guān)系進(jìn)行編號(hào)的方法不同，十進(jìn)分類編號(hào)由特征號(hào)和順序號(hào)兩部分組成，包括企業(yè)識(shí)別號(hào)、級(jí)、類、型、種、項(xiàng)、順序號(hào)。由于我所承擔(dān)的型號(hào)任務(wù)較多，需要編制大量的技術(shù)文件，同時(shí)需要管理的設(shè)計(jì)文件編號(hào)的數(shù)量也相當(dāng)龐大。目前整個(gè)過(guò)程采取手工加紙質(zhì)記錄的方式完成，極大的降低了標(biāo)準(zhǔn)化人員的工作效率，并且容易產(chǎn)生重號(hào)、錯(cuò)號(hào)等問(wèn)題。為提高我所設(shè)計(jì)圖號(hào)管理的工作效率和準(zhǔn)確性，充分利用已有網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，使我所設(shè)計(jì)圖號(hào)申領(lǐng)工作和流程更方便，急需一套信息化系統(tǒng)進(jìn)行編碼的生成和管理。利用該系統(tǒng)，設(shè)計(jì)人員可以自主申請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)文件編號(hào)，在由標(biāo)準(zhǔn)化人員審核通過(guò)之后使用。通過(guò)統(tǒng)一的信息平臺(tái)對(duì)各型號(hào)的設(shè)計(jì)文件編號(hào)進(jìn)行管理，也可避免在人工管理中可能出現(xiàn)的種種紙漏。同時(shí)在采用信息化公開透明的圖號(hào)管理方式后，也方便了設(shè)計(jì)人員對(duì)圖號(hào)進(jìn)行搜索和查詢，為設(shè)計(jì)工作提供了方便。

2.1.2圖號(hào)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)功能

圖號(hào)申領(lǐng)

圖號(hào)管理系統(tǒng)按QJ13A《設(shè)計(jì)文件的分類編號(hào)》的規(guī)定，提供人性化界面由設(shè)計(jì)師自己選擇級(jí)、類、型、種后確認(rèn)所選圖號(hào)并生成順序號(hào)，同時(shí)需要記錄此圖號(hào)申領(lǐng)人、所用型號(hào)代號(hào)及產(chǎn)品代號(hào)、申領(lǐng)時(shí)間等相關(guān)信息。圖號(hào)申領(lǐng)界面如下圖所示。

圖號(hào)申領(lǐng)流程如下:

設(shè)計(jì)人員根據(jù)QJ13A確定圖號(hào)的級(jí)、類、型、種編號(hào)，選擇相應(yīng)的型號(hào)代號(hào)和產(chǎn)品代號(hào)，并填寫產(chǎn)品名稱后點(diǎn)擊【確認(rèn)】按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)生成順序號(hào)，圖號(hào)進(jìn)入待確認(rèn)狀態(tài)。

系統(tǒng)根據(jù)型號(hào)代號(hào)發(fā)送消息到相應(yīng)的型號(hào)標(biāo)準(zhǔn)化管理員，由相應(yīng)的管理員對(duì)圖號(hào)信息進(jìn)行審核，核對(duì)無(wú)誤后審評(píng)通過(guò)，該圖號(hào)方可使用。

如標(biāo)準(zhǔn)化管理員核對(duì)圖號(hào)信息有誤，則拒絕通過(guò)該圖號(hào)，此時(shí)該圖號(hào)返回進(jìn)入待申領(lǐng)區(qū)域，以供下一次使用。

圖號(hào)管理

設(shè)計(jì)人員可在圖號(hào)管理系統(tǒng)中查詢本人申請(qǐng)圖號(hào)的歷史記錄，并且可以申請(qǐng)注銷之前申請(qǐng)的圖號(hào)。被注銷的圖號(hào)重新進(jìn)入待申領(lǐng)區(qū)，以供下一次圖號(hào)申領(lǐng)者申領(lǐng)使用。

2.1.3圖號(hào)管理系統(tǒng)的拓展應(yīng)用

圖號(hào)數(shù)據(jù)的應(yīng)用

圖號(hào)數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，在各個(gè)科研應(yīng)用系統(tǒng)中都會(huì)使用到。如在搭建產(chǎn)品BOM表時(shí)，將圖號(hào)管理系統(tǒng)與BOM數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，就可實(shí)現(xiàn)BOM信息的自動(dòng)錄入與同步更新，相比手工錄入更改BOM的方式，工作量大大降低，并且減少了可能產(chǎn)生的錯(cuò)號(hào)、漏號(hào)的問(wèn)題。

通借用臺(tái)賬的管理

采用十進(jìn)制分類編號(hào)的某一設(shè)計(jì)文件需要更改，而此設(shè)計(jì)文件同時(shí)又用于其它產(chǎn)品(被通用)，則應(yīng)考慮更改后繼續(xù)適用其它產(chǎn)品的可能性，若更改后不能繼續(xù)適用其它產(chǎn)品或其他產(chǎn)品不宜作相應(yīng)更改時(shí)，則更改的設(shè)計(jì)文件應(yīng)重新編制，原設(shè)計(jì)文件予以保留，并轉(zhuǎn)到首次通用產(chǎn)品中去。如整件A中的某部件通用整件B中的某部件，在整件B中該部件需要更改時(shí)，如整件A中的相應(yīng)部件不宜通用更改后的情況，此時(shí)整件B應(yīng)另外增加新圖紙來(lái)代替原本被通用的圖紙，同時(shí)舊圖紙轉(zhuǎn)到整件A中去，整件A也要出相應(yīng)的更改單。

我所承擔(dān)的戰(zhàn)術(shù)、運(yùn)載及衛(wèi)星型號(hào)多、任務(wù)重，各型號(hào)之間的通借用關(guān)系復(fù)雜，現(xiàn)有的卡片式通借用關(guān)系臺(tái)賬使用時(shí)十分不便。此次圖號(hào)管理系統(tǒng)的建立，可以同時(shí)建立通借用關(guān)系電子臺(tái)賬，明確型號(hào)間的通借用關(guān)系，在圖紙需要更改時(shí)可以利用電子臺(tái)賬快速的查詢相應(yīng)圖號(hào)的通借用狀態(tài)，降低了在更改時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的幾率。

2.2標(biāo)準(zhǔn)資料的信息化管理

2.2.1本所標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介

標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)是根據(jù)我所的標(biāo)準(zhǔn)化工作特點(diǎn)和型號(hào)任務(wù)研制生產(chǎn)需求，為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化管理和服務(wù)，提高技術(shù)文件的編制水平，方便各類標(biāo)準(zhǔn)的檢索，節(jié)約科研經(jīng)費(fèi)，充分利用現(xiàn)有資源，使標(biāo)準(zhǔn)化管理上水平，上檔次而建立的系統(tǒng)。

我所的標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)中現(xiàn)有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)284份，國(guó)家軍用標(biāo)準(zhǔn)5199份，航天工業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5386份，八院標(biāo)準(zhǔn)49份，企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)883份，其他標(biāo)準(zhǔn)142份。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)信息庫(kù)根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)的、現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的更新及科研工作中的需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新，保證科研生產(chǎn)工作的有序進(jìn)行。

2.2.2標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)應(yīng)用

從內(nèi)網(wǎng)首頁(yè)應(yīng)用系統(tǒng)欄目下可進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)中，登陸后可瀏覽標(biāo)準(zhǔn)信息庫(kù)中的標(biāo)準(zhǔn)。界面左邊為標(biāo)準(zhǔn)分類信息，如下圖5所示?？煞诸悶g覽標(biāo)準(zhǔn)條目。

如要查詢特定標(biāo)準(zhǔn)，則點(diǎn)擊界面右上角的快速檢索進(jìn)入查詢界面。在此界面可輸入標(biāo)準(zhǔn)號(hào)或標(biāo)準(zhǔn)名稱進(jìn)行模糊查詢?？蛇x擇不同標(biāo)準(zhǔn)分類查詢，也可跨類別查詢。

將標(biāo)準(zhǔn)文件電子化，方便了設(shè)計(jì)及工藝人員查詢工作中所需的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在標(biāo)準(zhǔn)的制修訂、監(jiān)督管理和推廣應(yīng)用兩大環(huán)節(jié)中利用信息技術(shù)，加快了標(biāo)準(zhǔn)的、檢索、推廣與信息反饋速度，縮短這一閉環(huán)的應(yīng)用周期，使標(biāo)準(zhǔn)的使用、更新跟上研發(fā)生產(chǎn)任務(wù)的需求。

2.2.3標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)的拓展應(yīng)用

我所計(jì)劃在已經(jīng)建立的崗位實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)目錄的基礎(chǔ)上，將該目錄信息化，建設(shè)崗位實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)查詢系統(tǒng)平臺(tái)，提供各崗位人員了解自己崗位需掌握、了解的標(biāo)準(zhǔn)有哪些，并提供實(shí)時(shí)全文查詢功能。能夠進(jìn)一步深化標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)作用。

2012年我所共設(shè)置了128個(gè)技術(shù)崗位，崗位數(shù)量大，各崗位需要知悉的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量也比較多。為了方便各崗位的工作人員能夠更方便的查詢自己所在崗位需要掌握或了解的標(biāo)準(zhǔn)，我所將崗位實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)查詢平臺(tái)與標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)關(guān)聯(lián)起來(lái)，可以方便的在崗位實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)查詢平臺(tái)中查詢到各個(gè)崗位所需要掌握或了解的標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)、名稱，并可實(shí)時(shí)查看標(biāo)準(zhǔn)原文。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)信息管理系統(tǒng)在進(jìn)行日常維護(hù)的同時(shí)也對(duì)崗位實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)目錄進(jìn)行了更新，使各崗位的工作人員可以更加方便快捷的了解自己崗位相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的最新情況，從而更好的將標(biāo)準(zhǔn)融入工作中。2.3 AVIDM系統(tǒng)的應(yīng)用

2.3.1目前AVIDM系統(tǒng)的應(yīng)用

目前我所利用AV工DM3. 3系統(tǒng)進(jìn)行文字內(nèi)容設(shè)計(jì)文件、研試文件以及更改單和偏離單的流程管理。建立了不同文件的模板，規(guī)范了文件的格式，并且在流程中提供了將近20種簽署方案供設(shè)計(jì)人員選擇。利用AV工DM系統(tǒng)對(duì)文件進(jìn)行流程管理，統(tǒng)一了文件格式，規(guī)范了簽署流程，同時(shí)也降低了手工簽署時(shí)設(shè)計(jì)人員將文件送審所需的時(shí)間，提高了文件的標(biāo)準(zhǔn)化水平及工作效率。

2.3.2AVIDM5.0系統(tǒng)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的功能

我所目前正在建設(shè)AVIDMS. 0系統(tǒng)。與現(xiàn)在運(yùn)行中的AVIDM3. 3系統(tǒng)相比，AVIDMS. 0系統(tǒng)進(jìn)一步細(xì)化了技術(shù)文件的模板，同時(shí)對(duì)簽署流程的管理更加規(guī)范。在AVIDMS. 0系統(tǒng)中，我們計(jì)劃具體劃分技術(shù)文件模板類型，并對(duì)模板的各部分填寫做出具體要求，讓設(shè)計(jì)人員少做問(wèn)答題，多做選擇題，確保文件編寫的規(guī)范化。同時(shí)對(duì)應(yīng)不同的設(shè)計(jì)文件的類型規(guī)定相應(yīng)的簽署流程，降低設(shè)計(jì)人員自主選擇簽署流程可能產(chǎn)生的錯(cuò)漏。明確三級(jí)審簽的職責(zé)，在電子簽署頁(yè)上注明各級(jí)簽署人員對(duì)文件的審查范圍，記錄簽署人員對(duì)文件的意見，并將意見及時(shí)反饋給文件編制者，由編制者統(tǒng)一對(duì)意見進(jìn)行處理。利用這樣一套系統(tǒng)，可以直觀的體現(xiàn)出各級(jí)簽署人員在審查文件時(shí)是否有履行自己的職責(zé)，并且編制者對(duì)意見是否采納，是否落實(shí)也一目了然。

通過(guò)使用AVIDMS. 0系統(tǒng)，可以對(duì)設(shè)計(jì)文件的管理更加規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化人員也能夠更加直觀的掌握設(shè)計(jì)文件的狀態(tài)，提高設(shè)計(jì)文件標(biāo)準(zhǔn)化工作的效率。

篇9

一、文書檔案管理的特點(diǎn)

檔案的管理是由文書工作產(chǎn)生的， 文書工作包括文件的收集、運(yùn)轉(zhuǎn)、承轉(zhuǎn)、催辦以及文件的整理、立卷、歸檔等等。文書工作是檔案工作的前提和基礎(chǔ)。文書工作的全過(guò)程也是檔案工作的形成。而檔案工作是一個(gè)單位各級(jí)黨政和經(jīng)濟(jì)管理工作的重要內(nèi)容。也是單位工作業(yè)績(jī)與管理水平的歷史記載與再現(xiàn)，是一項(xiàng)嚴(yán)密復(fù)雜的基礎(chǔ)性工作。

二、傳統(tǒng)文書檔案管理的存在的弊端

許多傳統(tǒng)的文書檔案都是紙質(zhì)載體為主，很多檔案存放的年代久遠(yuǎn)，在查閱管理中容易破損，使得它們不能很好地保存下來(lái)。于是許多的檔案資料都選用了電子檔案來(lái)規(guī)整保存。

文書檔案的管理過(guò)程都比較紛繁復(fù)雜，文書檔案一般都包括了一個(gè)單位里面所有保密性跟有價(jià)值的各種資料，在收集、歸檔、編目、上架的過(guò)程中，會(huì)涉及各個(gè)部門的相關(guān)人員，這些工作比較零散復(fù)雜，有時(shí)工作量會(huì)比較大，而且人員操作容易出差錯(cuò)。

另外，由于一個(gè)單位里面的文書檔案工作比較繁多復(fù)雜，使得許多的任務(wù)都交由大量的工作人員進(jìn)行完成，這些人工操作使得單位的文書出現(xiàn)管理流程不暢，運(yùn)行機(jī)制不完善等等，特別是對(duì)先進(jìn)的管理設(shè)備和管理技術(shù)應(yīng)用不夠，提高工作人員的管理素質(zhì)可以確保文書檔案管理工作的順利有序開展。

三、文書檔案管理信息化的優(yōu)勢(shì)

（一）提高檔案的查閱速度

隨著近幾年的互聯(lián)網(wǎng)信息化數(shù)字時(shí)代的到來(lái)，在各個(gè)單位里面的文書檔案管理工作也被升級(jí)到一個(gè)新的高度，許多的文書資料都運(yùn)用電子版的形式佐以存在，然后在需要有人進(jìn)行檔案與資料的查閱時(shí)，只需要在局域網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行檢索關(guān)鍵詞就好，既節(jié)省了時(shí)間，又安排好了各種檔案的存放與網(wǎng)上即時(shí)查閱。實(shí)現(xiàn)了信息資源的最大化利用程度，在方便閱讀的同時(shí)又提高了文書檔案的閱讀量。

（二）提高檔案管理的工作效率

文書檔案管理工作針對(duì)一個(gè)單位里面的各方面的真實(shí)記載與反映，它從人事管理、行政管理以及財(cái)政管理等方面都是一種體現(xiàn)。它將各方面的管理工作中所產(chǎn)生的各類文檔、資料、音頻、影像等進(jìn)行有效整合與歸納，然后再進(jìn)行貼標(biāo)簽，把它們重新收集、整合、歸檔、立卷等，使得文檔的管理不再那樣復(fù)雜，并且同時(shí)提高其準(zhǔn)確性。將整個(gè)檔案管理的工作效率都得到提高。

四、加強(qiáng)文書檔案管理信息化的策略

（一）深化對(duì)文書檔案管理的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新信息化管理理念

思想意識(shí)對(duì)于人的行動(dòng)起到非常重要的引導(dǎo)作用，所以說(shuō)實(shí)行文書檔案信息化管理是非常具有時(shí)代意義的，在一些單位中開展以互聯(lián)網(wǎng)為依托的文書檔案信息化管理，是科學(xué)管理資料文檔的有效手段，它將各類重要檔案進(jìn)行電子化管理，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的迅捷與先進(jìn)的方式優(yōu)化各種信息資源，深化對(duì)文書檔案管理的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代文書檔案管理的重要性，堅(jiān)持創(chuàng)新信息化管理理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文書檔案管理思想，利用新型創(chuàng)新信息化管理文書檔案的科學(xué)手段進(jìn)行優(yōu)化各種資源，實(shí)現(xiàn)合理簡(jiǎn)化各種文書、檔案資源的分類與整理，逐步將文書與檔案管理推進(jìn)數(shù)字化與信息化的軌道上面。

（二）搭建科學(xué)信息管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文書檔案管理資源共享

努力搭建科學(xué)的信息管理平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)文書與檔案管理的資源共享。檔案管理的最終目的是為了達(dá)成各種資源信息的共享與有效利用。針對(duì)原始資源與信息進(jìn)行合理的簡(jiǎn)化與收集，然后運(yùn)用信息化管理平臺(tái)進(jìn)行科學(xué)的使用與閱覽。把各類信息進(jìn)行數(shù)字化處理在整合在一起，運(yùn)用多元媒體來(lái)收藏與呈現(xiàn)出來(lái)，在“收、存、管、用”等方面進(jìn)行科學(xué)管理，通過(guò)文件管理、預(yù)歸檔管理、檔案管理（涵蓋了檔案業(yè)務(wù)中的建立文檔庫(kù)、數(shù)據(jù)錄入、信息采集、移交歸檔、實(shí)物借閱、在線借閱與庫(kù)房管理等基本檔案管理技能）為大家的及時(shí)閱取都提供了大大的便利。

（三）建設(shè)高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，提高管理人員的專業(yè)水平

在文書檔案管理的工作中，單位與企業(yè)需要建設(shè)一批高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，用來(lái)提高企業(yè)內(nèi)的檔案管理水平，實(shí)現(xiàn)管理的工作效率的提升。從而確保文書檔案管理工作的準(zhǔn)確性與高效開發(fā)，要求一批文書檔案管理人員需要有互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)營(yíng)思維去維護(hù)與開展檔案管理工作，切實(shí)把計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到日常的文書檔案管理工作中去，讓它們成為單位與企業(yè)里面的檔案管理技術(shù)的軟實(shí)力，體現(xiàn)出企業(yè)的精神價(jià)值與物質(zhì)基礎(chǔ)所在。

篇10

關(guān)鍵詞：用電檢查；信息化；措施

引言

隨著東莞經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，東莞供電局供電水平也得到了迅速發(fā)展。部分鎮(zhèn)區(qū)的用戶數(shù)量以及用電量急劇增加，從而發(fā)生了很多客戶故障出門事件及用電安全事故，因此亟需加強(qiáng)用電檢查工作的力度。為了提高用電檢查工作的效率，注重運(yùn)用一些信息化技術(shù)，對(duì)營(yíng)業(yè)用電管理工作產(chǎn)生了積極影響。

1 加強(qiáng)用電檢查工作的意義

用電檢查工作的好壞直接影響著供電企業(yè)的管理，對(duì)于提高供電企業(yè)的管理水平具有重要的意義。首先，要想給用戶提供良好的服務(wù)，提高供電企業(yè)第三方客戶滿意度，就應(yīng)該有良好的用電檢查工作。良好的用電檢查工作使得供電企業(yè)能夠更好地了解客戶的實(shí)際用電情況，然后根據(jù)客戶的用電需求提供相應(yīng)的服務(wù)，從而保證了用電的安全性，滿足了客戶需求。其次，能夠保證用戶安全用電的必要條件就是良好的用電檢查工作。在供、用電的每一個(gè)環(huán)節(jié)，要是用電檢查工作沒有做到位，就可能在用電的過(guò)程中引發(fā)事故事件的發(fā)生，這樣不但會(huì)使供電企業(yè)減少了供電量和售電量，還會(huì)對(duì)供電企業(yè)的電網(wǎng)穩(wěn)定運(yùn)行造成危害，甚至威脅到用戶的生命財(cái)產(chǎn)安全。而良好的用電檢查工作可以對(duì)用戶的用電方式進(jìn)行專門的監(jiān)控以及檢查，其中包括用戶受電工程設(shè)計(jì)圖紙的審查、中間環(huán)節(jié)的檢查、完工時(shí)的竣工驗(yàn)收以及對(duì)用戶日常的用電檢查，從而確保了用電的合法性，保證了用戶的安全[1]。

2 用電檢查工作的主要內(nèi)容

用電檢查就是指供電企業(yè)依據(jù)規(guī)范準(zhǔn)則對(duì)于用電的客戶進(jìn)行安全、質(zhì)量、隱患等方面的檢測(cè)以及評(píng)估的行為。其中，檢查的工作主要包括：用戶是否根據(jù)國(guó)家的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行用電，用戶的受電裝置是否運(yùn)行良好，用戶的進(jìn)網(wǎng)措施以及安全狀況，用戶的電力負(fù)荷控制裝置是否正常運(yùn)行，用戶方運(yùn)行維護(hù)人員資質(zhì)，防反送電的隔離措施，合理用電情況，監(jiān)督并處理違章用電和竊電等，都屬于用電檢查工作之中的內(nèi)容。在用電的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做好檢查工作，從而保證用戶的安全用電[2]。

3 現(xiàn)階段用電檢查工作中存在的問(wèn)題

雖然我國(guó)的電力行業(yè)得到了很大的發(fā)展，但是在用電檢查工作當(dāng)中還存在著很多的問(wèn)題。

3.1 用電檢查人員的重視度不夠

由于用電檢查工作的內(nèi)容比較多，而且很復(fù)雜，在實(shí)際檢查工作中會(huì)遇到很多麻煩。比如說(shuō)，在檢查過(guò)程中會(huì)遭到客戶的反感，從而使得工作的正常進(jìn)行受到抑制；還有很多的用戶會(huì)抗拒檢查，這樣就加大了檢查的難度。很多檢查人員對(duì)于工作就會(huì)產(chǎn)生松懈的心理，以至于不去認(rèn)真對(duì)待。而且，對(duì)于工作當(dāng)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不去糾正，這就是因?yàn)闄z查人員沒有意識(shí)到檢查工作的必要性以及重要性，缺乏工作的積極性。所以，應(yīng)該加強(qiáng)用電檢查工作人員的管理水平，推進(jìn)檢查方案的有效進(jìn)行。對(duì)于那些不主動(dòng)尋找解決措施的員工，應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的教育，加強(qiáng)安全事故的防范意識(shí)。此外，還有一些檢查人員在利益的驅(qū)使下會(huì)做出違法的行為，這樣就嚴(yán)重地?fù)p害了供電企業(yè)的利益，并且還會(huì)加大事故的發(fā)生。

3.2 竊電行為嚴(yán)重，但是難以獲得證據(jù)

當(dāng)前，由于電力行業(yè)的迅速發(fā)展，使得竊電行為時(shí)有發(fā)生。失壓、欠壓的情況下竊電，改變接線的方式進(jìn)行竊電，斷流、欠流的情況下竊電等，這三種方式是最常見的竊電方式。但是，電能是一種特殊的商品，它在生產(chǎn)、運(yùn)輸以及銷售的過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行，所以使得竊電行為具有特殊的表現(xiàn)。

首先，盜取的電能不需要儲(chǔ)存、運(yùn)輸或者進(jìn)行銷贓，可以立即使用。而且，竊電的工具也可以立即銷毀，有的工具小巧可以隱蔽，或者是把工具安裝在室內(nèi)，從而很難讓人發(fā)現(xiàn)；此外，被竊取的電能以及金額需要在一定的時(shí)間內(nèi)才可以獲得，所以就算抓獲了竊電者，也不可以立即處置。由于竊電行為的特殊性，使得竊電的證據(jù)很難獲得，這樣就增加了供電企業(yè)的檢查難度。竊電者沒有得到應(yīng)有的處罰，從而使得竊電行為更加嚴(yán)重。

3.3 沒有落實(shí)用電檢查工作的專業(yè)技能培訓(xùn)

當(dāng)前，不管是供電企業(yè)內(nèi)部開展的用電檢查培訓(xùn)，還是聘請(qǐng)第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展的培訓(xùn)，都沒有相關(guān)的結(jié)合用電檢查工作實(shí)際情況的專業(yè)技能培訓(xùn)。而且，從事基層用電檢查工作的相關(guān)人員多數(shù)是一些年齡偏大的員工，他們?nèi)狈?yīng)用計(jì)算機(jī)等信息化技術(shù)手段，沒有扎實(shí)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，只憑經(jīng)驗(yàn)開展檢查工作，從而使得在檢查的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題。檢查的程序不太規(guī)范，負(fù)責(zé)檢查的工作人員法律意識(shí)淡薄，做事沒有責(zé)任心，對(duì)于檢查的內(nèi)容不夠全面，沒有應(yīng)用信息化技術(shù)，從而導(dǎo)致了用電檢查工作的效率非常低 [3]。

4 運(yùn)用信息化技術(shù)提高用電檢查工作的效率

隨著計(jì)算機(jī)行業(yè)的不斷發(fā)展和普及，用電檢查工作也得到了相應(yīng)的提高，從而使得信息集成管理順利形成。信息集成管理就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，集成一種營(yíng)銷、生成管理系統(tǒng)，并且以地理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立了客戶信息與電網(wǎng)拓?fù)湫畔⒅g的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了停電信息通知、計(jì)量裝置信息獲取、快速?gòu)?fù)電以及用戶負(fù)荷分析等功能，為供電企業(yè)提供了信息化的平臺(tái)，包括營(yíng)銷管理系統(tǒng)、計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)、客戶停電管理系統(tǒng)以及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)等。在此，主要介紹營(yíng)銷系統(tǒng)以及計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)對(duì)于用電檢查工作的影響。

然而，為了實(shí)現(xiàn)用電檢查的信息化管理，要圍繞用電檢查的范圍以及內(nèi)容進(jìn)行實(shí)施。其中，跟用電檢查相關(guān)的業(yè)務(wù)主要有：營(yíng)銷監(jiān)控管理、營(yíng)業(yè)用電管理、營(yíng)銷稽查管理、需求側(cè)管理以及用戶的設(shè)備管理等。

4.1 加強(qiáng)用電檢查工作相關(guān)業(yè)務(wù)管理

4.1.1 營(yíng)銷監(jiān)控的管理

對(duì)于營(yíng)銷監(jiān)控方面，可以利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)進(jìn)行處理。比如計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)，對(duì)于計(jì)量、生產(chǎn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)濾分析，電量損失度進(jìn)行對(duì)比，實(shí)現(xiàn)分時(shí)精確對(duì)比以及趨勢(shì)的對(duì)比，這種方法可以方便我們發(fā)現(xiàn)竊電的具置，從而更好地進(jìn)行管理。此外，對(duì)于電量突增的客戶以及電量長(zhǎng)期為零的客戶進(jìn)行觀察，監(jiān)測(cè)三相負(fù)荷的不平衡率以及失流的記錄，篩選出線損較高的臺(tái)變，跟蹤可能存在竊電行為的客戶，對(duì)于檢查人員進(jìn)行檢查有很大的作用。

4.1.2 營(yíng)業(yè)用電的管理

用戶的電氣運(yùn)行安全資料以及用電施工檢查資料都是由信息集成管理中的工程系統(tǒng)所完成的。并且，營(yíng)銷管理系統(tǒng)還提供了全面直接的用戶用電數(shù)據(jù)以及檢查工作的制定以及執(zhí)行的情況，對(duì)于用電檢查工作的順利進(jìn)行有很大的幫助。

4.1.3 營(yíng)銷稽查的管理

營(yíng)銷稽查包括了營(yíng)銷的整個(gè)過(guò)程，營(yíng)銷管理系統(tǒng)在此起了很大的幫助。首先，對(duì)于業(yè)務(wù)的擴(kuò)展以及故障搶修的超時(shí)進(jìn)行了分析以及總結(jié)；此外，還可以跟蹤抄表員的抄表準(zhǔn)確率、及時(shí)率以及回收率，為電費(fèi)結(jié)算部門提供的異動(dòng)電量以及零電量用戶進(jìn)行了跟蹤；最后，還可以整合電價(jià)的執(zhí)行情況、跟蹤用戶歷史用電情況，為用電檢查人員快速地判斷竊電還是計(jì)量裝置故障提供了很大的幫助，提高了工作的效率。

4.1.4 需求側(cè)管理

通過(guò)營(yíng)銷管理系統(tǒng)，對(duì)用戶的繳費(fèi)習(xí)慣、峰平谷時(shí)段用電情況以及用電方式等進(jìn)行分析，從而把用戶分為不同的群體，比如說(shuō)，商業(yè)客戶、居民客戶以及工業(yè)客戶等。這種方式可以更好地掌握用戶需求，把握電力市場(chǎng)宏觀趨勢(shì)，采集用戶市場(chǎng)信息和數(shù)據(jù)，對(duì)用戶動(dòng)態(tài)進(jìn)行分析處理。按不同用戶的需求和預(yù)期，分類提供電力產(chǎn)品與服務(wù)，提供可靠用電保障和滿意的客戶體驗(yàn)，從需提高供電企業(yè)客戶滿意度。

4.1.5用戶的設(shè)備管理

對(duì)于用戶受電設(shè)備的管理，主要來(lái)自于計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)、配網(wǎng)生產(chǎn)系統(tǒng)、GIS系統(tǒng)等，設(shè)備的信息主要是變壓器、線路以及用戶計(jì)量裝置等。首先，要觀測(cè)電力的負(fù)荷裝置、用電計(jì)量裝置、調(diào)度通訊裝置以及繼電保護(hù)裝置等的安全運(yùn)行情況，還要管理并網(wǎng)電源以及并網(wǎng)設(shè)備的維護(hù)管理，防止事故事件的發(fā)生。這樣可以使用電檢查人員更好地了解用戶的設(shè)備維護(hù)以及使用情況，為節(jié)能降耗以及用戶的安全用電提供了很好的幫助。

4.2 信息化技術(shù)在用電檢查工作中的應(yīng)用

隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，使得用電檢查工作的效率得到了很大的提高。計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)處理以及數(shù)據(jù)儲(chǔ)存能力很強(qiáng)，如果數(shù)據(jù)輸入出現(xiàn)差錯(cuò)，錯(cuò)誤就會(huì)擴(kuò)大化，從而影響計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。此外，計(jì)算機(jī)便于更新、檢索用戶的資料，對(duì)于不同的用戶群體可以建立不同的管理方式，從而更好地進(jìn)行存儲(chǔ)和管理[4]。

此外，利用信息化技術(shù)手段，當(dāng)用戶計(jì)量裝置故障或用電數(shù)據(jù)異常時(shí)，系統(tǒng)能準(zhǔn)確地記錄并儲(chǔ)存起來(lái)，形成一份完整的計(jì)量數(shù)據(jù)報(bào)告，為準(zhǔn)確追補(bǔ)電量提供有力的依據(jù)，減少與客戶的糾紛。下面是一個(gè)應(yīng)用計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)竊電行為和追補(bǔ)電費(fèi)的一個(gè)例子：

2012年2月29日，寮步供電分局用電檢查班工作人員通過(guò)計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)某食品廠三相電流不平衡，其中A、B相二次電流分別出現(xiàn)不規(guī)則分流現(xiàn)象。通過(guò)工作人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)該廠配電變壓器（容量為1臺(tái)315KVA）的計(jì)量柜中的前門封印被人為剪斷并粘貼膠水，現(xiàn)場(chǎng)計(jì)費(fèi)電能表及參考電能表的計(jì)量接線盒B相二次電流線被人為用銅導(dǎo)線短接，A相二次電流線被人為用銅導(dǎo)線串接可控開關(guān)任意短接，造成A、B兩相分流，使計(jì)量裝置不準(zhǔn)，確定為竊電行為并作停電處理。

根據(jù)計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)記錄，該廠計(jì)費(fèi)電能表在2010年2月1日B相二次電流開始為0，至竊電被發(fā)現(xiàn)時(shí)，期間多次反復(fù)出現(xiàn)A、B相二次電流同時(shí)為0，并且根據(jù)該廠抄表記錄2010年3月之后抄見電量明顯減少，從而得出竊電時(shí)間由2010年2月1日起至2012年2月29日止。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查情況及計(jì)費(fèi)電能表內(nèi)部記錄數(shù)據(jù)，確定只有C相二次電流正常運(yùn)行，故按C相正常電流值為基準(zhǔn)，并以該廠正常使用時(shí)三相電流平衡計(jì)算竊電電量。共計(jì)追補(bǔ)竊電電量891686KW.h，追回電費(fèi)及違約金2509917.76元。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，在用電檢查管理的工作中，要做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備工作，然后按照國(guó)家的法律、法規(guī)進(jìn)行規(guī)范的檢查。并且，應(yīng)該嚴(yán)格禁止檢查人員失職以及的行為，有效地保證客戶的合法權(quán)益。還要提高工作人員的服務(wù)態(tài)度，從而提高客戶的滿意度。此外，要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，把信息技術(shù)廣泛地運(yùn)用到用電檢查的工作當(dāng)中，充分提高工作的效率，避免出現(xiàn)反復(fù)無(wú)效的工作，確保用電檢查工作的順利進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]楊明昊.供電企業(yè)的用電檢查管理[J].低碳世界， 2013（12）：50-51.

[2]乙興隆.加強(qiáng)用戶安全用電管理的探討[J].中國(guó)科技博覽， 2013（18）： 241-241.