導(dǎo)語：如何才能寫好一篇先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力夯實(shí)工作水平

作為網(wǎng)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人，我明白自己肩上的擔(dān)子有多重。萬丈高樓平地起，一切都是從基礎(chǔ)開始。我也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，我認(rèn)為一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，不追求進(jìn)步，那他就會(huì)固步自封，停滯不前，會(huì)被這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代所拋棄。為此，我常常在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的同事請教問題，不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。我也經(jīng)常利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的金融知識(shí)、網(wǎng)點(diǎn)管理知識(shí)以及客戶營銷的業(yè)務(wù)技術(shù)，了解相關(guān)的法律法規(guī)，做到讀懂、讀透，并將這些知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中，提高自己的綜合素質(zhì)以及工作能力。隨著這些年工作的歷練與不斷的自主學(xué)習(xí)，我的工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，理論知識(shí)也日漸扎實(shí)。

二、狠抓網(wǎng)點(diǎn)管理，注重建設(shè)人才隊(duì)伍

“不以規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)離不了好的規(guī)章制度做保障。個(gè)人的力量是渺小的，如何發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)我網(wǎng)點(diǎn)穩(wěn)步向前，這是我急需解決的問題。因此，我平時(shí)注重抓好員工隊(duì)伍工作，牢固確立“以人為本”的管理理念，要求員工做到的，自己首先做到，同時(shí)完善績效考核制度，通過相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，提高員工積極工作的熱情，以率先垂范和自己非權(quán)力的影響力、親和力，使大家團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，盡自己的責(zé)任把網(wǎng)點(diǎn)的各項(xiàng)工作搞好。

三、工作突出，業(yè)績斐然

作為一名負(fù)責(zé)人，上要不負(fù)組織的重托，下要不負(fù)職工的期望，最關(guān)鍵的是要把業(yè)務(wù)搞上去，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)農(nóng)行健康持續(xù)發(fā)展。為此，我?guī)ьI(lǐng)全網(wǎng)點(diǎn)的工作人員積極開拓進(jìn)取，以留住老客戶，開發(fā)新客戶為客戶營銷的目標(biāo)，不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，適應(yīng)市場的需求，擴(kuò)大我行的網(wǎng)點(diǎn)金融業(yè)務(wù)。

一是搞創(chuàng)新，尋突破。我認(rèn)真組織人力、物力，對現(xiàn)有金融市場的利弊進(jìn)行分析，對市場的需求進(jìn)行調(diào)研。我有效利用個(gè)人的優(yōu)質(zhì)客戶系統(tǒng)、大堂經(jīng)理的優(yōu)質(zhì)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全面的業(yè)務(wù)知識(shí)以及熟悉的地理人情關(guān)系，以發(fā)卡為主線，營銷優(yōu)質(zhì)客戶。

篇2

標(biāo)題

通常有兩種形式。單行標(biāo)題，即“關(guān)于+先進(jìn)對象的名稱+先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容(材料用途)+文種”。如，《關(guān)于評選×××黨支部為市十佳黨支部的事跡材料》;雙行標(biāo)題，采用正題和副題形式，正題高度概括文章的主旨，副題標(biāo)明先進(jìn)對象。如，《一心為鄉(xiāng)親 傾力筑和諧——×××同志先進(jìn)事跡材料》

前言

開門見山地對先進(jìn)對象進(jìn)行介紹。前言有三種寫法：簡介式、概括式、引題式。簡介式即用簡潔明了的語言交代典型人物的姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)以及所獲的榮譽(yù)和稱號(hào)。概括式即概括典型的突出之處和先進(jìn)事跡。引題式是通過具有代表性的事例或群眾對先進(jìn)對象的評價(jià)引出先進(jìn)對象和主題。上報(bào)的材料可采用簡介式，而登于報(bào)刊的材料則較多采用概括式和引題式。

主體

事跡材料主體的寫作以事跡為主要內(nèi)容，寫出先進(jìn)單位或人物的工作經(jīng)歷、工作事跡及取得的成績。為了達(dá)到寫作目的，還要具體到典型事例、典型言論、典型行為、典型思想動(dòng)機(jī)、典型精神品格和道德風(fēng)尚以及獲得的榮譽(yù)稱號(hào)。在結(jié)構(gòu)上可采取橫式結(jié)構(gòu)或縱式結(jié)構(gòu)。橫式結(jié)構(gòu)按照材料的不同性質(zhì)進(jìn)行安排，縱式結(jié)構(gòu)則以時(shí)間的前后或事物的發(fā)展規(guī)律為序。

結(jié)尾

結(jié)尾又稱結(jié)語，此部分可進(jìn)一步概括文章主旨;或表示先進(jìn)人物或單位的努力方向和決心;或以所獲榮譽(yù)、成就顯示其先進(jìn)性;或引用群眾的評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng);或號(hào)召向先進(jìn)人物或單位學(xué)習(xí)。結(jié)尾要簡潔、凝練、意盡言止，切忌畫蛇添足。實(shí)際運(yùn)用中，在會(huì)議發(fā)言的事跡材料應(yīng)當(dāng)有個(gè)結(jié)尾，不能收束太快。以書面文章發(fā)表的事跡材料結(jié)尾可寫可不寫。

落款

一般在材料正文的右下方注明單位名稱、寫作日期和加蓋公章。

事跡材料特點(diǎn)

鮮明地體現(xiàn)特定的時(shí)代精神。事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。這是由事跡材料的宗旨和根本目的所決定的。

以敘寫先進(jìn)事例為旨要。事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。事跡材料所要體現(xiàn)的先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，特定的時(shí)代特征都要通過敘事予以展現(xiàn)。

具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。事跡材料的寫作目的是為了引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。要達(dá)成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事跡材料要具有較強(qiáng)的觸發(fā)力和感染力。

事跡材料區(qū)別

事跡材料與先進(jìn)典型材料：先進(jìn)典型材料包括事跡材料和典型經(jīng)驗(yàn)材料。事跡材料是先進(jìn)典型材料下屬的一類文體。

篇3

為進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，促進(jìn)教育事業(yè)長足發(fā)展，激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，在第26個(gè)教師節(jié)到來之際，市政府決定在全市范圍內(nèi)開展“百名優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“十佳校長”評選表彰活動(dòng)?，F(xiàn)將評選推薦工作有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、表彰名額

我市表彰獎(jiǎng)勵(lì)“百名優(yōu)秀教師”100名、“優(yōu)秀教育工作者”20名、“十佳校長”10名（詳見附件1）。

二、評選范圍

“百名優(yōu)秀教師”評選范圍為全市各級(jí)各類學(xué)校的專任一線教師；“優(yōu)秀教育工作者”評選范圍為教育行政部門干部、教研和學(xué)校教輔及管理人員；“十佳校長”評選范圍為各級(jí)、各類學(xué)校連續(xù)擔(dān)任校長職務(wù)5年以上的校長。以來已獲得市級(jí)以上表彰人員一般不再參加評選，如確有新的突出貢獻(xiàn)可推薦參評。

三、評選條件

（一）“優(yōu)秀教師”評選條件

全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，教書育人，模范履行崗位職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，從事教育工作時(shí)間在5年以上。

（二）“優(yōu)秀教育工作者”評選條件

全面貫徹黨的教育方針，模范遵守法律法規(guī)，思想作風(fēng)正派，廉潔從政，全心全意為教育發(fā)展服務(wù)，在教育管理和服務(wù)育人工作中做出突出貢獻(xiàn)，在群眾中具有較高威望。

（三）“十佳校長”評選條件

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，有先進(jìn)的辦學(xué)理念和較強(qiáng)的改革意識(shí)，創(chuàng)新教育教學(xué)及管理工作，形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和鮮明的教育特色。有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神品質(zhì)。具有較高的教育理論水平和豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，常年兼1門以上學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在本地具有較高的知名度。

四、評選方法

評選推薦工作要采取自下而上、逐級(jí)審核申報(bào)方式進(jìn)行。要堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，民主評選，嚴(yán)格考核，保證評選推薦工作的公正和透明。推薦上報(bào)前，各地應(yīng)將擬推薦人選在單位和學(xué)校進(jìn)行公示，公示期不少于7天。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

市政府?dāng)M于今年9月上旬召開表彰會(huì)議，對獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，所獲榮譽(yù)稱號(hào)享受市（地）級(jí)勞動(dòng)模范待遇。

六、工作要求

評選推薦工作要堅(jiān)持條件，履行程序，保證質(zhì)量。先進(jìn)個(gè)人的事跡要突出先進(jìn)性、代表性、典型性、時(shí)代性，努力做到各級(jí)、各類學(xué)校有代表，職成教育、幼兒教育、教育研究機(jī)構(gòu)的人選應(yīng)占有一定比例，并充分考慮長期從事教育工作的任課教師，農(nóng)村教師應(yīng)占推薦名額的30%以上，城鎮(zhèn)中小學(xué)教師中有在農(nóng)村任教經(jīng)歷的，在同等條件下優(yōu)先推薦。

七、申報(bào)材料

（一）百名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳校長申報(bào)表需上報(bào)電子版和2份紙質(zhì)版；百名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、十佳校長推薦表需上報(bào)電子版和3份紙質(zhì)版。

（二）推薦人選典型事跡材料字?jǐn)?shù)控制在1500字左右，材料要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)，具有代表性和典型性。推薦人選典型事跡材料用A4紙打印，需上報(bào)電子版和1份紙質(zhì)版。

篇4

一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對評選工作的領(lǐng)導(dǎo) 評選工作是我鎮(zhèn)人民政治生活中的一件大事。為切實(shí)做好評選工作，在座的同志們一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)對評選工作的領(lǐng)導(dǎo)。 正如剛才勤伯同志講的，今年的評選工作，是跨入新世紀(jì)以來，也是我鎮(zhèn)鎮(zhèn)級(jí)行政區(qū)劃調(diào)整工作結(jié)束后的第一次評癬表彰活動(dòng)，具有十分特殊的意義。通過評選工作，就是要在全鎮(zhèn)各條戰(zhàn)線上，樹立起一批具有XX特點(diǎn)、時(shí)代特色和現(xiàn)代氣息的先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)他們的高尚品德，弘揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)他們的主人翁精神，動(dòng)員和組織全鎮(zhèn)人民開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)活動(dòng)，從而激發(fā)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，有力地把全鎮(zhèn)人民的聰明才智融入到南匯的大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的熱潮之中。各單位要高度重視和充分認(rèn)識(shí)推薦、評選勞模、先進(jìn)工作者、先進(jìn)集體的重要性，同時(shí)要加強(qiáng)對這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。因此，通過今天的動(dòng)員大會(huì)，各單位要根據(jù)今天的會(huì)議精神和工作要求，把評選工作放上議事日程，結(jié)合各單位的實(shí)際，部署好此項(xiàng)評選工作。為了加強(qiáng)評選工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府已經(jīng)成立了評選工作委員會(huì)，并設(shè)立了辦公室。請各單位也要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，工作班子，明確一名領(lǐng)導(dǎo)分管這項(xiàng)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)日常工作。

二、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揚(yáng)民-主，嚴(yán)格評選程序 評選工作是一項(xiàng)非常嚴(yán)肅的工作，各單位必須嚴(yán)格對照評選條件，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持群眾路線，在確保質(zhì)量的前提下，按時(shí)完成各階段的工作任務(wù)。 1、堅(jiān)持評選標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)中選優(yōu)，不搞平均，不搞照顧，不降低標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)模范、勞模集體和先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體是一種榮譽(yù)，必須是政治上堅(jiān)定、工作上作出突出貢獻(xiàn)，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，被群眾公認(rèn)或認(rèn)可的先進(jìn)個(gè)人和集體。凡是政治上過不硬，工作上有違反國家法律法規(guī)的，或者造成重大安全生產(chǎn)事故和嚴(yán)重職業(yè)危害的責(zé)任者，均不得作為評選范圍。 2、堅(jiān)持面向基層，發(fā)揚(yáng)民-主，逐級(jí)推薦的程序。在推薦先進(jìn)個(gè)人和集體時(shí)，要堅(jiān)持走群眾路線，面向生產(chǎn)(工作)第一線。要充分發(fā)揚(yáng)民-主，被推薦的市勞動(dòng)模范和勞模集體，應(yīng)經(jīng)職代會(huì)或村民委員會(huì)討論同意后，自下而上，逐級(jí)上報(bào)，擇優(yōu)推薦。要注意把握好各行各業(yè)、各種所有制、各類人員的比例。其中，一線(包括農(nóng)民、專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)管理人員)不少于總數(shù)的50%。在這里，我想說明兩個(gè)與往年評選勞模工作中評選范圍的不同點(diǎn)，就是：一是評選范圍擴(kuò)大了，過去非公企業(yè)及個(gè)體工商者沒有例入評選范圍，本次評選已例入范圍;二是隨著撤縣建區(qū)、城市化進(jìn)程的加快，根據(jù)區(qū)評選工作要求，本次評選取消工口、農(nóng)口的概念，但我們在評選時(shí)還是要工農(nóng)全方面考慮。要注意在候選人的推薦上，一定要體現(xiàn)出時(shí)代特征的、智能型的、技能型的、知識(shí)型的勞動(dòng)模范候選人。婦女、青年、科技人員應(yīng)占一定的比例。 3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，防止弄虛作假，欺上瞞下。要明確這次評選工作的評選紀(jì)律(①不準(zhǔn)作假、變通推薦對象的身份;②不準(zhǔn)作假，隨意拔高推薦對象的事跡;③不準(zhǔn)參加與評選有關(guān)的宴請，接受當(dāng)事人和基層單位的禮物)，為此，各單位推薦的勞模候選人和勞模集體單位的事跡材料，要客觀真實(shí)地反映實(shí)際情況，不得隨意夸張，不得隨意編撰事跡，要經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)。各單位在推薦勞模候選人時(shí)，一定要對他們的政治表現(xiàn)，工作實(shí)績，廉潔守法，工作作風(fēng)等各方面進(jìn)行全面考察，反復(fù)核實(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)要把好關(guān)。

三、精心組織，把握進(jìn)度，按時(shí)完成評選工作任務(wù) 今年的評選工作正值歲末年初，各方面的工作很繁忙，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高。希望各單位一定要按照區(qū)評選委員會(huì)的工作時(shí)間安排，結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制訂計(jì)劃，精心組織，積極推薦，保證進(jìn)度，不拖后退。嚴(yán)格按照評選工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，牢牢把握操作順序，認(rèn)真實(shí)施，確保完成全區(qū)鎮(zhèn)14名區(qū)先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者、2個(gè)區(qū)先進(jìn)集體的申報(bào)、評選工作。同時(shí)，也希望鎮(zhèn)評選辦要安排、督促好各階段的工作，對評選工作要加強(qiáng)指導(dǎo)，搞好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。

篇5

化工廠優(yōu)秀員工事跡材料范文一 時(shí)光荏苒，已然年終。又是化肥廠一年一度的優(yōu)秀員工評選時(shí)，合成車間在一年的正常高效生產(chǎn)過程中，涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子。其中維修班長鄭某某，兢兢業(yè)業(yè)工作，默默無聞奉獻(xiàn)，成為維修班優(yōu)秀隊(duì)伍里的優(yōu)秀之花。

一副線在生產(chǎn)中起著重要的的作用，但是在日常運(yùn)行維護(hù)中發(fā)現(xiàn)這里問題頻頻。今年某月某日，大雨滂沱，電閃雷鳴，一副線突然發(fā)生泄漏。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，如果不立即采取措施，作消漏處理，泄漏引發(fā)的后果將無法想象，不僅危及生產(chǎn)，在合成氨車間這個(gè)高危崗位，一丁點(diǎn)錯(cuò)都不允許的。情況如此危急，經(jīng)車間研究決定，由維修班長鄭某某帶隊(duì)處理，冒雨搶修。為生產(chǎn)也為肩頭那一份責(zé)任，大家有條不紊的，小心翼翼的處理露點(diǎn)，雨水順著臉頰流下，時(shí)間一分一秒過去，終于漏點(diǎn)都被成功處理了。能肩挑重?fù)?dān)，才是男人本色，他們完成的是自己的任務(wù)，贏得的確是大家油然而起的尊敬。

氨分泄露事例回放。2013年八月某天由于凈化車間某部位阻力過大，情況實(shí)屬異常，在沒有辦法的情況下，全廠做出停車檢修的決定。此次檢修泄壓后，合成車間根據(jù)自己實(shí)際情況，及時(shí)對氨分法蘭進(jìn)行了更換。本以為事情進(jìn)行的很順利，很完美，但是開車后，突然發(fā)現(xiàn)新更換的法蘭出現(xiàn)泄漏，這種情況是誰也沒有想到的。由于情況發(fā)生的很突然，也很出乎意料，而且氨泄漏非同尋常，所以大家都束手無策。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻鄭某某再一次提出創(chuàng)造性建議，在不停車的情況下，保證安全的情況下， 能夠完全處理氨分法蘭泄漏，并且親

自帶領(lǐng)四人小組在短時(shí)間內(nèi)，迅速處理的法蘭泄漏問題。這種敢于奉獻(xiàn)，勇于付出的精神深深烙人們心里。

在關(guān)鍵時(shí)刻，每次鄭某某都能一馬當(dāng)先，身先士卒。這不僅僅是因?yàn)樗掠诜瞰I(xiàn)的精神，更是他精湛技藝以及把公司效益當(dāng)己任的高尚情操?zèng)Q定的。所以不僅僅我們每個(gè)合成的員工要向他學(xué)習(xí)，全廠的人都應(yīng)該學(xué)習(xí)鄭某某所代表的企業(yè)文化，與xx人的精神。

在未來20**年，全廠進(jìn)入穩(wěn)步生產(chǎn)時(shí)期。鄭某某這種人才正是公司高效發(fā)展的中流砥柱。有這樣一批人在公司是公司是安全的，公司的領(lǐng)導(dǎo)是可以放心的，公司的效益也是杠杠的。

隨著標(biāo)準(zhǔn)化工作的持續(xù)跟進(jìn)。我們公司下一步將進(jìn)入精細(xì)化管理，在精細(xì)化管理范疇要求每個(gè)崗位必須將工作生產(chǎn)，安全生產(chǎn)做到完美，如果我們馬虎行事，怎能面對公司，面對工友，如果每個(gè)人都能做到鄭某某的標(biāo)準(zhǔn)一絲不茍，與企業(yè)同聲同氣，那么我們不必要推行精細(xì)化就可以進(jìn)行精細(xì)化管理驗(yàn)收。

鄭某某這種人才是走在公司建設(shè)之路上的先鋒和代表。他們將發(fā)揮榜樣的力量，帶領(lǐng)我們xx有限公司的員工走向高尚，走向輝煌。忍不住，為某某公司的文化歡呼，因?yàn)檎秦S富的文化才能孕育出偉大的人格，我們看到這樣的員工在默默奉獻(xiàn)，絕對有理由相信公司的未來將一片大好。

化工廠優(yōu)秀員工事跡材料范文二 我只是做好自己該做的事，為車間和班組做一點(diǎn)自己力所能及的事，離明星還差得遠(yuǎn)呢。xx獲得過很多榮譽(yù)，每當(dāng)大家笑稱他是檢車明星時(shí)，他總這樣說。這個(gè)看上去憨厚老實(shí)的檢車員到底有著怎樣的過人之處呢?

業(yè)務(wù)好，是兄弟們眼里的故障克星

在檢車工作中，他始終把安全兩字放在心中最重的位置，有高度的安全責(zé)任意識(shí)。正是由于這份責(zé)任心，他從書本學(xué)、在現(xiàn)場練、用過他工作11年來的總結(jié)，積累了寶貴的檢車經(jīng)驗(yàn)和技巧。7月份的一個(gè)夜班，xx和李杰正在平行技檢作業(yè)S400B次列車，當(dāng)他們技檢到機(jī)后23位車輛時(shí)，他突然停住，由于自己在腳蹬一側(cè)，便對李杰說：你進(jìn)臺(tái)車看看，這個(gè)車的車輪有問題嗎?李杰懷疑地鉆下去一看，沒什么呀!師傅，你怎么能說有問題啊?哪兒也沒有斷裂缺損的呀?太神了吧!李杰很驚奇。呵呵，我看到這個(gè)車輪和大多數(shù)車輛有所不同，所以這個(gè)輪位差肯定有問題，這可是列檢第一起。xx給李杰解釋道。

2012年，由于在保證車輛安全上表現(xiàn)尤為突出，xx被車間評為段先進(jìn)個(gè)人。2012年8個(gè)月里，連續(xù)5次被評為優(yōu)秀檢車員，他繼續(xù)展現(xiàn)標(biāo)兵的特色，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，發(fā)現(xiàn)車輛典型故障余800件，防止各類事故很多起，故障獎(jiǎng)勵(lì)拿到了4000多元，被評為車間百日安全之星。

意識(shí)強(qiáng)，是檢車員中間的戰(zhàn)斗先鋒

從2012年8月份以來，xx是班組小工長，在工作中，他認(rèn)真落實(shí)車間班組的各項(xiàng)制度，帶領(lǐng)小組不折不扣地落實(shí)上級(jí)各項(xiàng)工作布署。每當(dāng)遇到急難險(xiǎn)重任務(wù)，他總是沖在最前面，遇到困難，他總是積極主動(dòng)地去克服，帶領(lǐng)大家迎難而上。針對現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境存在的種種隱患，他組織組員克服人員少、時(shí)間緊、勞動(dòng)強(qiáng)度大的困難，多次開展隱患整治義務(wù)活動(dòng)。當(dāng)工長以來，在他的帶領(lǐng)下，所在班組共計(jì)清理6S管理區(qū)域8次，查處了單身宿舍12間，整改班組問題30多起，有效整治了生產(chǎn)和生活環(huán)境。由于班組工作開展得很出色，在車間6S評比三連冠第一，今年班組被評為了先進(jìn)集體班組。

心腸熱，是同事心中的勤勞大哥

在工作中，他最能體現(xiàn)任勞任怨，不記得失的特點(diǎn)，在下班時(shí)，他堅(jiān)協(xié)助工長回收、整理、清理班組的廢舊配件;發(fā)揮自己在電腦方面的特長，積極主動(dòng)做好班組的關(guān)門車輸入，車輛故障的錄入、分析、上報(bào)等工作。在交接班時(shí)段，他一直保持早到晚走的習(xí)慣，堅(jiān)持協(xié)助工長做好班組的交接班工具清點(diǎn)、衛(wèi)生整理等工作。班組職工都說：只要瓊哥在，我們的待檢室、更衣室總是整齊干凈的。

在同事眼里，xx吃得苦、耐得煩，但是對于家庭、對于孩子，xx的心中卻藏著深深的虧欠。年幼的孩子總是用一雙期盼的眼睛等待他能早早下班，帶著他去逛逛，一起做游戲?？墒莤x知道作為一名新上任的工長，他應(yīng)該帶頭奉獻(xiàn)，雖然犧牲了個(gè)人與家人的時(shí)間，但是能為班組做更多的事，他覺得值得。

篇6

在____縣,有這樣一群人,自掏腰包,不辭辛勞，不計(jì)得失,出車出力，為全縣的弱勢群體送去關(guān)懷,送去溫暖,帶來歡樂,帶來希望,他們就是____縣愛心義工。而在這群人中理事長____顯得尤為突出,他入會(huì)僅僅一年,幾乎參加了____愛心義工協(xié)會(huì)這一年來開展的每一次活動(dòng)，并為每一次活動(dòng)的精心籌備都付出了辛勤的汗水。同時(shí)一年多來每次活動(dòng)除自己的愛車義務(wù)征用外,自己還自掏腰包2萬多元,以人均300元計(jì)算,他平均每周幫助困難群眾3-4人。他的義舉得到了愛心協(xié)會(huì)其他成員和廣大貧困群眾以及社會(huì)各界的肯定。

____是____縣____鎮(zhèn)小陂村人,是典型的貧困農(nóng)家子弟。小時(shí)候生活的困苦讓他記憶猶新，從小他就立志，要通過自己的雙手讓家人過上富足的生活。長大后，他先后從事過多種職業(yè)，經(jīng)過多年的打拼，他成立了康力醫(yī)藥公司，事業(yè)有成，家庭幸福。然而少時(shí)的貧困和走南闖北所見到、所接觸到的困難群體生活窘?jīng)r讓他心里不是滋味。盡管每年____都會(huì)捐出點(diǎn)錢辦公益事業(yè)，但他心里似乎總是缺少點(diǎn)什么。

____年7月，____縣愛心協(xié)會(huì)成立?？匆妳f(xié)會(huì)始終貫穿“發(fā)揚(yáng)愛國主義和人道主義精神，弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)困傳統(tǒng)美德”的宗旨精神，并在實(shí)際中親身體驗(yàn)到協(xié)會(huì)的公益行動(dòng)，____毅然地就加入到協(xié)會(huì)中，成為協(xié)會(huì)的一員，并通過自身的努力，成為現(xiàn)在協(xié)會(huì)的理事長?！俺蔀榱x工是我的宿愿，每每回想起當(dāng)初加入?yún)f(xié)會(huì)時(shí)的心情，就像是回到了自己的老家一樣，親切、激動(dòng)?！?/p>

“____年10月2日在____時(shí)代廣場為特殊教育學(xué)校學(xué)生舉行大型義賣活動(dòng)，得善款4000余元，全部用于為____縣特殊教育學(xué)校學(xué)生購買校服等物質(zhì)?！?、“____年10月27日隨協(xié)會(huì)赴____縣佐龍鄉(xiāng)第二敬老院慰問老人，為老人們理發(fā)、打掃衛(wèi)生、檢查身體?！?、“____年2月17日，積極宣傳為貧困學(xué)生彭美娟捐贈(zèng)活動(dòng)的同時(shí)，自己也積極響應(yīng)，捐款400元，此次活動(dòng)共捐得八千余元，為彭美娟同學(xué)解決了燃眉之急?！薄癬___年3月21日積極為____縣沿陂小學(xué)捐款搭建愛心雨棚。”……翻開____的記事本，里面密密麻麻記著他在愛心協(xié)會(huì)每一天的行程。

加入?yún)f(xié)會(huì)后，____把協(xié)會(huì)的活動(dòng)看得比自己的生意還要重。只要是協(xié)會(huì)有活動(dòng)的，他就一定參加。即使是協(xié)會(huì)沒有活動(dòng)，他覺得應(yīng)該宣傳組織的事情，也主動(dòng)組織大家參與，盡量做到應(yīng)幫盡幫。正因?yàn)槿绱耍琠___才會(huì)在如此短短的時(shí)間內(nèi)就讓大家信服，成為協(xié)會(huì)的理事長。

成為理事長的____，更是積極地為協(xié)會(huì)的成長出謀劃策，致力于打造出愛心義工的“____”品牌。在他和相關(guān)人員的推動(dòng)下，____愛心協(xié)會(huì)漸漸成為有一定影響的民間團(tuán)體，入會(huì)人員400多人，愛心協(xié)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的開展邁上了制度化的良性軌道。

協(xié)會(huì)成立一年多以來，與全縣21個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的敬老院建立長久的聯(lián)系制度，做到堅(jiān)持每月至少到2家敬老院為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生、包餃子、檢查身體等公益活動(dòng)；確定10家貧困家庭，每月2次為他們贈(zèng)送大米1包、食用油1瓶；資助貧困學(xué)生5戶，與他們進(jìn)行“1＋1”結(jié)對幫扶……

在____他們的倡導(dǎo)下，____愛心協(xié)會(huì)已固化形成了“活動(dòng)組織—經(jīng)費(fèi)預(yù)算—統(tǒng)計(jì)人數(shù)—aa制分?jǐn)偂钡慕?jīng)費(fèi)運(yùn)作模式，意味著活動(dòng)的每位參與者，不光要出錢，還要出力。____率先垂范，通過自己的影響，使得每次活動(dòng)協(xié)會(huì)的每一位會(huì)員都是“爭先恐后”，生怕自己少出錢出力，形成了大家爭當(dāng)公益模范的良好氛圍。

只要時(shí)間允許，每次開展公益活動(dòng)，____總會(huì)帶上自己的愛人和兒子。用他自己的話說，要讓小孩子從小懂得什么是關(guān)懷，什么是大愛，要讓全社會(huì)類似這樣的愛心活動(dòng)后繼有人。

不光影響著自己的兒子，____還經(jīng)常鼓勵(lì)身邊的親朋好友多做善于事，常做善事，吸引更多的社會(huì)人員加入到愛心協(xié)會(huì)中，為____的困難人群出資出力。

不管任何活動(dòng)，他都是第一個(gè)沖到前面，人手不夠就挨個(gè)打電話，動(dòng)員親朋好友一起參加。經(jīng)費(fèi)不足，經(jīng)常自己多出一點(diǎn)，并主動(dòng)聯(lián)系商業(yè)圈的朋友來資助，使愛心協(xié)會(huì)每次的活動(dòng)都能取得良好的效果，并在社會(huì)上造成了一定的影響力。

篇7

____，在____縣偏遠(yuǎn)的____鄉(xiāng)擔(dān)任民政所長，從事民政擁軍工作三十年，把學(xué)雷鋒貫穿于日常工作的點(diǎn)滴細(xì)微中，經(jīng)常與軍人、退伍軍人、優(yōu)撫軍屬打成一片，身體力行開展各項(xiàng)擁軍優(yōu)屬活動(dòng)，“上為政府分憂，下為擁軍解愁”，從未喊過一聲累，從未訴過一句苦，多次榮獲市、縣“擁軍優(yōu)屬”先進(jìn)個(gè)人，群眾親切地稱他為“擁軍優(yōu)屬的活雷鋒”。

為涉軍人員解“三難”(生活難、住房難、治病難)，改善退伍軍人的生活狀況，讓他們過得幸福，這是____一直努力奮斗的事。多年來，他切實(shí)為涉軍人員辦實(shí)事，辦好事，為全鄉(xiāng)42戶存在“三難”問題的優(yōu)撫對象解決難題，獻(xiàn)上了自己的殷殷深情。

____9年2月，____下鄉(xiāng)到____村，得知抗美援朝復(fù)員軍人賀明祖是個(gè)無房戶，加上愛人得了疑難病癥，兒子又殘疾，常年借住鄉(xiāng)鄰四舍的破爛危房，或者蝸居于放棺材、堆禾草的老祠堂。他主動(dòng)代賀明祖寫申請，又多次跑到縣民政局請示，爭取了優(yōu)撫指標(biāo)，拿到15000元幫扶建房資金，還多次到國土、林業(yè)等部門，為其減免宅基地籌建房的稅收，并且發(fā)動(dòng)社會(huì)捐贈(zèng)，解決缺乏的建房資金。更感人的是，他還多次利用節(jié)假日到賀明祖建房工地開展篩沙、擔(dān)磚和水泥等義務(wù)勞動(dòng)。

為讓退伍軍人都有一個(gè)溫暖的家，這些年來，____經(jīng)常深入全鄉(xiāng)優(yōu)撫對象各家各戶，現(xiàn)場摸底調(diào)查無房戶或危房戶，建檔立冊，制定了全鄉(xiāng)解決優(yōu)撫對象住房救助方案，傾力為涉軍人員的住房進(jìn)行改建、興建或維修，積極向上爭取補(bǔ)貼資金。去年6月，他又為平豐村的抗美援朝復(fù)員軍人劉巖瑞，向上爭資15000元，同樣像自家建房一樣，風(fēng)里來雨里去，幫裝鋼筋、買水泥、運(yùn)磚等。____還發(fā)出了“用愛心為優(yōu)撫對象共筑一個(gè)溫暖的家”的倡議，動(dòng)員鄉(xiāng)、村兩級(jí)干部及群眾紛紛出義務(wù)工和捐款。近年來，在____奔走幫助下，____鄉(xiāng)劉安瑞、曾輝發(fā)等31戶優(yōu)撫對象全部喬遷新房，有了幸福溫馨的家。

____縣是革命老區(qū)，熱衷于參軍的青年多，____鄉(xiāng)每年有大批退伍軍人返鄉(xiāng)，涉軍人員和家屬的就業(yè)難問題成了嚴(yán)峻的事實(shí)。____由此萌發(fā)了一個(gè)構(gòu)想：為軍地搭建人才交流的用工信息平臺(tái)?？h工業(yè)園區(qū)管委員給予大力支持，采取優(yōu)先招錄退伍軍人和涉軍家屬到企業(yè)就業(yè)的舉措，并舉辦有針對性的人才招聘會(huì)和技術(shù)培訓(xùn)班，讓更多的民企加入到擁軍優(yōu)屬行列。

____認(rèn)真落實(shí)優(yōu)扶安置政策，采取“個(gè)別問題、個(gè)別解決”的辦法，____3年為5名下崗失業(yè)殘疾軍人辦理了殘疾軍人撫恤金，對特別困難的殘疾軍人家庭，給予特殊照顧，并積極與贛粵恒興公司聯(lián)系，為殘疾軍人提供就業(yè)崗位。參加過對越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)的二等甲級(jí)傷殘軍人唐榮才，夫妻雙雙下崗回到老家古竹村，兒子上大學(xué)，生活困難，____迅速聯(lián)系有關(guān)部門抓好落實(shí)，特事特辦，安排他們在縣內(nèi)一家公司再上崗工作。同時(shí)，他還情系家庭困難的退伍軍人，為因?yàn)?zāi)因病的特困退伍軍人家庭，拿出自己工資，個(gè)人捐款10多次，共計(jì)金額2萬多。更感人的是他經(jīng)常去照顧一位孤寡老蘇區(qū)干部尹青玉，每到節(jié)假日他自己掏錢，買米買油及慰問，一直堅(jiān)持了6年多，直到尹青玉離世。

篇8

我們確山縣盤龍五小是1965年創(chuàng)辦的一所小學(xué)，現(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，900多名學(xué)生，42名教師。自從我擔(dān)任校長以來，我們始終圍繞“師生規(guī)范齊抓，創(chuàng)建綠色學(xué)校”這一目標(biāo)，賦以硬件以生命，賦以軟件以靈魂，從文化的視野來認(rèn)識(shí)，從生命的視角去實(shí)踐，做好綠色學(xué)校創(chuàng)建的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，豐富了師生的生命內(nèi)涵，使學(xué)校成為師生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的綠洲，努力把學(xué)校建成合格的綠色環(huán)保學(xué)校，從而有力地推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展。

一、我的認(rèn)識(shí)

教育從根本上說是起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價(jià)值的攝取，獲得人生意蘊(yùn)的全面體驗(yàn)。小學(xué)階段是人生的啟蒙階段，讓學(xué)生在人生旅途的起步階段充分享受學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂，在成長的體驗(yàn)中陶冶人格、情操，身心得到良好的發(fā)展。因此，我們在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中通過兩方面來統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

1、從文化的視野來提高認(rèn)識(shí)。我們認(rèn)為文化是人們精神價(jià)值的依托，是促成主體內(nèi)在品質(zhì)形成并通過群體自主建構(gòu)而出現(xiàn)的一種“教育場”。因此，在綠色學(xué)校的創(chuàng)建過程中，我們努力構(gòu)建這樣的教育場，在校園內(nèi)千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)文化情境，不露痕跡地將教育意圖深深地隱蔽起來，這種悄無聲息、了無痕跡的教育透過文化內(nèi)核的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)潛移默化的教育。

2、從生命的視角來加以思考。教育的目的就在于培養(yǎng)人的智慧，發(fā)揚(yáng)人性，完善、促進(jìn)人的潛能得到充分展現(xiàn)，促進(jìn)完滿人性和完整人格的形成。從生命的視角來思考，我們認(rèn)為教育的終極目的就是教導(dǎo)學(xué)生如何做人，如何去發(fā)揮生命的價(jià)值，幫助每個(gè)學(xué)生聰明地、愉快地成長。我們在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中，努力營造這樣一種環(huán)境，使各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)成為師生生活中最具魅力的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二、我們的行動(dòng)。

綠色學(xué)校重在建設(shè)，在近年來的創(chuàng)建工作中，我們努力堅(jiān)持從本校的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)建工作的規(guī)范化、系統(tǒng)化、特色化,實(shí)現(xiàn)教育的長效化。

1、賦予硬環(huán)境以生命。學(xué)校硬環(huán)境建設(shè)對學(xué)生的身心發(fā)展具有直接的影響，為了把學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，我們努力避免見“物”不見“人”的現(xiàn)象，讓全校師生自覺主動(dòng)參與學(xué)校硬環(huán)境的建設(shè)，使學(xué)校設(shè)施體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓每堵墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都生動(dòng)體現(xiàn)生命的氣息。如通過開展“我為校園獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，匯集全校師生的集體智慧，讓大家熱愛我們生命的搖籃，熱愛我們共有的家園，同時(shí)開辟了藍(lán)天、碧水、綠地等環(huán)保宣傳專墻，在適當(dāng)位置張貼著同學(xué)們的環(huán)保書畫作品，使校園內(nèi)形成了濃濃的環(huán)保氛圍。

2、賦予軟環(huán)境以靈魂。學(xué)校軟環(huán)境以潛移默化的方式對師生的身心發(fā)展產(chǎn)生著實(shí)際影響。在抓學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)中，我著力以塑造靈魂為目標(biāo)，切實(shí)開展以下幾方面的工作。

(1)、重視校園人際環(huán)境建設(shè)，營造民主平等的生命活動(dòng)氛圍。進(jìn)行校園人際環(huán)境建設(shè)，關(guān)鍵是要努力營造一種尊重教師、信任學(xué)生的良好氛圍。為此，學(xué)校管理層積極為尊重教師、信任學(xué)生創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，堅(jiān)持完善教代會(huì)制度，認(rèn)真聽取教師對辦學(xué)的建議和意見，讓教師參與到學(xué)校管理中來，使他們感受到自己是學(xué)校的主人。學(xué)校還開展了豐富多彩的活動(dòng)讓教師學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)參與，獲得成功。如開展“慶祝教師節(jié)，情系特困生”活動(dòng)，減免學(xué)費(fèi)，為他們贈(zèng)書購物并捐資助學(xué);開展“慶祝三八節(jié)師生同樂拔河比賽”，讓教師與學(xué)生同學(xué)、同樂，融洽師生關(guān)系;“歡聚一堂迎新年美言美語話文明”聯(lián)歡活動(dòng)，每位教師交流、撰寫了文明執(zhí)教口頭禪，編寫師德警言、座右銘等，有力提高了全體教師文明執(zhí)教的水平……

創(chuàng)建綠色學(xué)校先進(jìn)個(gè)人材料(2)

時(shí)間:2014-07-29 作者:周錦霞 分類:事跡材料 來源:書通網(wǎng)

在信任學(xué)生方面，我們努力做到在傾聽中理解，在欣賞中激勵(lì)，在平等參與中發(fā)展。改革每周一的升旗儀式和國旗下講話，每班推薦品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任升旗手，國旗下講話則由學(xué)生根據(jù)話題通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、采訪等多種形式獲取資料，撰寫演講稿，登臺(tái)演講。這一活動(dòng)不僅面向全校同學(xué)，而且使學(xué)生從被動(dòng)的受教育者轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的自我教育者，使校園內(nèi)掀起“人人爭做榮譽(yù)演講者，個(gè)個(gè)爭當(dāng)榮譽(yù)升旗手”的熱潮;在激勵(lì)學(xué)生方面，我們堅(jiān)持開展“每周五星”、“好兒童，好少年”等方面的評比活動(dòng)，每學(xué)期除評比“三好學(xué)生”外，還開展文明學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)星、環(huán)保星、安全小衛(wèi)士等評比，使每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長得到廣泛的欣賞和獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校還注重讓每個(gè)生命體都有平等發(fā)展的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)能力增強(qiáng)。全校性的

“慶祝建隊(duì)日，班班有歌聲”等活動(dòng)，讓每位學(xué)生都登臺(tái)亮相，獲得學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會(huì)，舉行“公德在我心爭做環(huán)保小小志愿者”、“遠(yuǎn)離‘網(wǎng)吧’”、“‘愛我確山’爭做文明小學(xué)生”簽名活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都用行動(dòng)表明了自己的決心。

2、注重教師的文化傳承作用，讓課堂煥發(fā)生命的活力。學(xué)校教育的主要途徑是課堂教學(xué)，文明意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)立足課堂進(jìn)行長期的滲透教育。教師的文明素養(yǎng)在課堂上潛移默化地影響著學(xué)生，為此，學(xué)校特制定“環(huán)保公約”、“盤龍五小道德規(guī)范五十條”、“盤龍五小教師忌語忌行”等文明執(zhí)教規(guī)范，開展“師德警言、座右銘、文明執(zhí)教口頭禪”活動(dòng)，要求教師讀三本書，參加讀書交流會(huì)活動(dòng)，有力提高了教師的文明素養(yǎng)，人人爭做一個(gè)現(xiàn)代的文明教育工作者。教師們立足自己的崗位，從教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從點(diǎn)滴小事教育起，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成了禮貌從嘴上說起，禮儀從手上做起，文明從腳下行起的良好習(xí)慣。

3、積極開展環(huán)境教育，實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展。在創(chuàng)建文明學(xué)校中我們將綠色文明的建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，將可持續(xù)發(fā)展思想貫穿到了學(xué)校管理、教育、教學(xué)的整體性活動(dòng)之中，融合到了學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)之中。堅(jiān)持以育人為宗旨，以科研為先導(dǎo)，以各科教學(xué)滲透為重點(diǎn)，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，以教育一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，以一個(gè)家庭影響一個(gè)社區(qū)，以一個(gè)社區(qū)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)為目的開展活動(dòng)，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)深深扎根在全體師生心中。

關(guān)注環(huán)保紀(jì)念日。每年10多個(gè)環(huán)保紀(jì)念日是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的最好載體，我們把活動(dòng)都納入學(xué)校整體工作之中。如植樹節(jié)、地球日開展“我為地球添新衣”活動(dòng);世界動(dòng)物日開展“我和動(dòng)物交朋友”、“觀看保護(hù)野生動(dòng)物展”;紀(jì)念“六五世界環(huán)境日”，全體環(huán)保志愿者向全校同學(xué)發(fā)環(huán)保倡議書;部分環(huán)保志愿者到靖宇廣場向行人進(jìn)行了環(huán)保宣傳和環(huán)保調(diào)查活動(dòng)。

培養(yǎng)環(huán)保骨干分子。學(xué)校成立了環(huán)保興趣小組和植物興趣小組，在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下每周開展各種形式的活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)的學(xué)習(xí)，環(huán)保主題講座，環(huán)保課內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)等。

家校共建話環(huán)保。學(xué)校通過學(xué)生向全體家長發(fā)出“爭做環(huán)保家庭”的倡議書，擬定出25條切實(shí)可行的建議要求學(xué)生與家長共同做到。并通過每學(xué)期的家長學(xué)校為家長進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)宣傳，要求家長參與環(huán)境教育活動(dòng)，鞏固學(xué)校環(huán)境教育的成果，起到了輻射家庭和社會(huì)的作用，基本起到了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，由家庭帶動(dòng)社區(qū)，由社區(qū)帶動(dòng)城市的目的。

通過環(huán)境教育與創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)，可持續(xù)發(fā)展思想已深入人心，特別是使教師端正了對生命的態(tài)度，既強(qiáng)調(diào)開發(fā)生命潛能，又強(qiáng)調(diào)保護(hù)生命資源，形成教育生態(tài)意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)生命的可持續(xù)發(fā)展

4、加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)。校園文化承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的陶冶功能、社會(huì)功能、教育促進(jìn)功能、導(dǎo)向功能等價(jià)值功能，它以特有的精神活動(dòng)和文化氛圍，使生活其中的每一個(gè)個(gè)體有意無意地與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)，達(dá)到社會(huì)化的目的。

(1)、以各個(gè)節(jié)日為平臺(tái)，各種文化協(xié)調(diào)發(fā)展。擔(dān)任校長職務(wù)以來，我堅(jiān)持以藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)、元旦、演講比賽、課本劇表演賽、讀書征文賽等各種大型活動(dòng)為平臺(tái)，讓學(xué)生逐漸形成智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、意識(shí)型的觀念文化和綠色的環(huán)境文化協(xié)調(diào)發(fā)展的態(tài)勢，使學(xué)生的生命潛能得到開發(fā)，人生價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)。如：去年讀書活動(dòng)從開學(xué)起就確定了主題“讀十本書

行百里路

寫千字文”，引導(dǎo)學(xué)生讀書做人，使讀、做、行有機(jī)結(jié)合起來，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，并創(chuàng)造性把活動(dòng)內(nèi)容與環(huán)保教育結(jié)合起來：有讀書與環(huán)保游園會(huì);讀書與環(huán)保故事演講比賽;讀書與環(huán)保書畫展、小制作展、小報(bào)展、征文展、剪報(bào)展;環(huán)保知識(shí)競賽;環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等。

(2)、依據(jù)人本發(fā)展理論開展第二課堂活動(dòng)。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢，依據(jù)人本發(fā)展理論，結(jié)合學(xué)校每年第二課堂活動(dòng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過科學(xué)論證，確立寫作、奧數(shù)、舞蹈、合唱、書畫、田徑、乒乓、棋類、電腦、環(huán)保等多個(gè)特色項(xiàng)目興趣小組，并發(fā)放活動(dòng)項(xiàng)目志愿表，尊重學(xué)生自由選擇，根據(jù)興趣小組項(xiàng)目特色，讓學(xué)生自愿報(bào)名挑選，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。通過形式多樣的活動(dòng)開展，使學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分的發(fā)揮。

(3)廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)，完善學(xué)生人格。為了在學(xué)校與社會(huì)之間架起一座橋梁，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中完善人格，我們把54633部隊(duì)蔬菜基地和旅史館作為我們常年的德育活動(dòng)基地，開展了豐富的活動(dòng)。

學(xué)校組織學(xué)生多次去旅史館參觀、學(xué)習(xí)，觀看解放軍叔叔軍事訓(xùn)練，組織全校學(xué)生去54633部隊(duì)蔬菜基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并在校內(nèi)組織全體學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)大比武活動(dòng)，從而有力地增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)，也讓每位同學(xué)體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦，快樂，收獲和喜悅。這些活動(dòng)極大地鼓勵(lì)了全體學(xué)生，他們被解放軍叔叔好學(xué)上進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神深深打動(dòng)，表示要向解放軍叔叔那樣勤學(xué)苦練，勇于拼搏，爭取在各方面取得更大的成績。

三、我的收獲：

擔(dān)任校長職務(wù)以來，我立足自身實(shí)際，積極探求“創(chuàng)新發(fā)展強(qiáng)素質(zhì)，環(huán)境育人出成效”的有效途徑，逐漸建立起了民主、平等的師生關(guān)系、團(tuán)結(jié)友善的生生關(guān)系、理解尊重的干群關(guān)系。通過幾年的努力，“塑師表形象，造時(shí)代新人”已成為我校教師的行動(dòng)口號(hào)，“教育無小事，教師無小節(jié)”、“細(xì)微之處見精神”已成為我校教師的行為準(zhǔn)則，“工作上向上比，永不滿足;生活上向下比，知足常樂”已成為我校教師的價(jià)值取向。良好的師德感召著學(xué)生，全校師生精神面貌好，文明班級(jí)、文明學(xué)生的典型事跡不斷涌現(xiàn)，良好的校園人際環(huán)境建立。

篇9

——在生命的延長線

[編者按]隗天良，全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報(bào)告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報(bào)告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿（有刪節(jié)）刊發(fā)，以饗讀者。

我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。

一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑

1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官土當(dāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村開辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。

其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可能永遠(yuǎn)告別人世。

可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個(gè)心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個(gè)病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時(shí)兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺(tái)才能勉強(qiáng)站立，原來心率已低于起搏器設(shè)定的60次／分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因?yàn)槠鸩鞯氖褂脮r(shí)間已超過保險(xiǎn)期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)厲地告誡過我：當(dāng)心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少2—3次時(shí)，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險(xiǎn)。可是，暑假還沒有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢？我做不到！就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持工作。可是到了5月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異常現(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心并高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生告訴我：當(dāng)舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時(shí)，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動(dòng)，只能靠起搏器維持搏動(dòng)。

感謝生命對我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神奇。手術(shù)后第8天，我終于從病床上站了起來，半個(gè)月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對生離死別的學(xué)生，我們激動(dòng)得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺(tái)，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對學(xué)生說：“同學(xué)們，我終于又站在講臺(tái)上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔！

二、用愛心托起明天的希望

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時(shí)，我一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最后與老伴一起為他們安頓好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就輕輕松松地走進(jìn)考常

作為一個(gè)教師，必須洞察每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長。

學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時(shí)曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，懷疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時(shí)一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時(shí)常發(fā)呆、傻笑，成績處于下等?！螅叶啻握宜勑?，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時(shí)幫助她認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，不用科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心幫助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好成績。

96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，不安心學(xué)習(xí)，混跡社會(huì)，家長管不了，帶課老師認(rèn)為無可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時(shí)間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教育日志”，詳細(xì)記載他們每日的所做所為、家長意見、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對他們的“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表揚(yáng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的疵點(diǎn)，及時(shí)給予耐心的教導(dǎo)。經(jīng)過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心蘇醒了。96年高考，這四個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。

有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動(dòng)一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識(shí)到這一改動(dòng)反映了高三相當(dāng)一部分學(xué)生的心態(tài)。對此，我有針對性地組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)，如介紹自學(xué)成才的典型，說明升學(xué)不是唯一出路；用古今名人事例，說明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為

激勵(lì)奮發(fā)上進(jìn)的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手?！痹谖?guī)н^的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對未來失去希望。對此，我常以特別的關(guān)愛去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清?！荚谖业臒崆楹亲o(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。

三、在生命的延長線上

時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過了漫長的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)：我先后被評為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動(dòng)模范、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、全國“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)??！度嗣袢請?bào)》、《湖北日報(bào)》、湖北電視臺(tái)等新聞媒體也給予了宣傳報(bào)道。與此同時(shí)，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強(qiáng)德育實(shí)效》、《努力提高學(xué)生心理健康水平》等多篇教育教學(xué)文章，也先后在．荊門市高中教學(xué)總結(jié)會(huì)、市“建功立業(yè)”報(bào)告會(huì)、市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、市高中教師德藝雙馨報(bào)告會(huì)上作了20多場匯報(bào)。

面對黨和國家對我的關(guān)懷，面對如此眾多的榮譽(yù)，我深感名不副實(shí)、受之有愧。我時(shí)時(shí)提醒自己：教書育人，其樂無窮，博大精深，只有通過努力學(xué)習(xí)，不斷探索，才能與時(shí)俱進(jìn)。我依然不分白天黑夜地忙碌著。對此，有人勸我：你奮斗了30多年，現(xiàn)在是電臺(tái)里有聲、報(bào)紙上有文、電視上有影，已經(jīng)是功成名就。再說女兒以全額獎(jiǎng)學(xué)金考入美國麻省理工學(xué)院攻讀博士，無須家庭負(fù)擔(dān)，完全可以退下來頤養(yǎng)天年，還這樣拼命工作，到底為什么呀?

我何嘗不知道我虛弱的心臟中插著兩根金屬導(dǎo)管，是這個(gè)小小的起搏器在維持著我的生命，起搏器失靈之時(shí)，也就是我生命結(jié)束之日。可我更知道人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。我是一名人民教師，教書育人是我的天職，只要心臟還在跳動(dòng)，我就要在這根生命的延長線～寫更加光輝的篇章。

在生命的延長線

隗天良

[編者按]隗天良，全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。我校省數(shù)學(xué)特級(jí)教師。今年10月，被省教育廳確定為首批師德報(bào)告團(tuán)成員。10月24-28日分赴武漢、孝感、黃岡、鄂州、天門及武漢市部分高校作師德報(bào)告?，F(xiàn)將隗天良老師的演講稿（有刪節(jié)）刊發(fā)，以饗讀者。

我今年57歲，從教已有38年，任班主任也將近30年。早在20年前，我就患上了嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生曾兩度為我安裝了人工心臟起搏器。自1998年始，我的自主心率已降為零，也就是說，從那時(shí)起，我的生命便完全維系在起搏器上。然而，憑著對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，我硬是一路磕磕絆絆，頑強(qiáng)地走到今天。

一、醫(yī)生說我拿生命開玩笑

1969年5月，我從潛江調(diào)回荊門，根據(jù)組織安排，只身一人到沙洋縣官

土當(dāng)鎮(zhèn)一個(gè)偏僻的山村開辦初中，學(xué)校老師不夠，我除教好數(shù)學(xué)課程以外，理、化、生，體、音、美，哪門缺人頂哪門，與學(xué)生白天黑夜摸爬滾打在一起，過著茅草燒飯、醬油炒菜的生活。不論吃過多少苦，受過多少累，我從無怨言。直到1988年調(diào)入現(xiàn)在任教的荊門市龍泉中學(xué)。

其實(shí)，我不是不知道生命的脆弱與珍貴，我清楚地知道只要有一點(diǎn)閃失，就可能永遠(yuǎn)告別人世。

可是為了我熱愛的工作，雖然帶著一個(gè)心臟起搏器，我卻常常忘記了自己是一個(gè)病人。記得那是1998年4月，我常常感到心慌加劇，乏力、頭暈，講課時(shí)兩眼發(fā)黑，不得不抓住黑板或講臺(tái)才能勉強(qiáng)站立，原來心率已低于起搏器設(shè)定的60次／分。我的心中悚然一驚，一定是起搏器電池已快耗盡，因?yàn)槠鸩鞯氖褂脮r(shí)間已超過保險(xiǎn)期近半年。記得醫(yī)生曾嚴(yán)厲地告誡過我：當(dāng)心率比設(shè)定次數(shù)每分鐘少2—3次時(shí)，要立即到醫(yī)院更換起搏器，否則就有生命危險(xiǎn)?？墒?，暑假還沒有到，我怎能丟下學(xué)生不管呢？我做不到！就這樣，我一直瞞著身邊所有的人，冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)持工作?？墒堑搅?月初，身體狀況越來越差，上四樓就要歇兩三次，是妻子最先發(fā)現(xiàn)了我的異?，F(xiàn)象，硬拖著我到荊門市一醫(yī)檢查，不出所料，情況十分嚴(yán)重，市一醫(yī)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即派了一位心內(nèi)科醫(yī)生專門護(hù)送我住進(jìn)了武漢協(xié)和醫(yī)院。檢查的結(jié)果是三度房室傳導(dǎo)阻滯，冠心并高血壓病一齊發(fā)作，心肌嚴(yán)重缺血，生命又一次向我亮起了紅燈。醫(yī)生責(zé)怪我“簡直是拿生命開玩笑”，破例為我優(yōu)先手術(shù)。手術(shù)后醫(yī)生告訴我：當(dāng)舊起搏器被拆除，新起搏器還未接通時(shí)，心臟已完全停跳，說明心臟已不能自主跳動(dòng)，只能靠起搏器維持搏動(dòng)。

感謝生命對我的眷顧，更感謝現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的神奇。手術(shù)后第8天，我終于從病床上站了起來，半個(gè)月后從武漢回到荊門，我牽掛著我的學(xué)生，當(dāng)晚便走進(jìn)教室。面對生離死別的學(xué)生，我們激動(dòng)得擁抱、歡呼。走上我無限眷念的講臺(tái)，撫摸著光潔明亮的黑板，我流著淚對學(xué)生說：“同學(xué)們，我終于又站在講臺(tái)上了!”是的，選擇了作一名教師，就注定選擇了奉獻(xiàn)，選擇了忘我，選擇了無私。為了我的學(xué)生，我無怨，也無悔！

二、用愛心托起明天的希望

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師必須熱愛學(xué)生，這是在教師素質(zhì)中起決定作用的一種品質(zhì)”。多年的教育實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，教育的全部奧秘在于如何關(guān)愛學(xué)生。熱愛學(xué)生本身就是一種情感教育。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！边@就是教師的愛。做了多年的班主任工作和高三畢業(yè)班工作，我知道幾乎每年高考前一天，都會(huì)有學(xué)生因恐懼、害怕而焦躁不安，甚至整夜難眠。當(dāng)有學(xué)生深更半夜敲響家門，訴說失眠的苦痛、考試的緊張與擔(dān)憂時(shí)，我一邊拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的西瓜給他們吃，一邊和風(fēng)細(xì)雨地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最后與老伴一起為他們安頓好床鋪，然后發(fā)給每人一片“特效安眠藥”(那是預(yù)先準(zhǔn)備好的酵母片或vb)。果然，孩子們吃了那“特效藥”，睡得扎實(shí)香甜，第二天就輕輕松松地走進(jìn)考常

作為一

個(gè)教師，必須洞察每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長。

學(xué)生楊蘭(化名)，曾經(jīng)一度想外出到深圳、珠海等地打工、掙錢，當(dāng)“大款”，做“女強(qiáng)人”，高二時(shí)曾私自一人外出跑到北京“闖世界”，在外面游蕩了一周。她體格較胖，認(rèn)為自己有肥胖癥，懷疑老師、同學(xué)們厭惡她。為了減肥，有時(shí)一餐只吃二兩飯，整日神情恍惚，不思學(xué)習(xí)，上課時(shí)常發(fā)呆、傻笑，成績處于下等?！?，我多次找她談心，幫她樹立正確的人生觀，教育她不要把掙錢當(dāng)大款作為奮斗目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)立志高遠(yuǎn)。同時(shí)幫助她認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的年代，不用科學(xué)技術(shù)、文化知識(shí)武裝自己的頭腦，是不可能成為“女強(qiáng)人”的。我還帶她看醫(yī)生，查資料，證明她屬正常體型，使她消除顧慮，全心身投入學(xué)習(xí)。在我的細(xì)心幫助下，這位學(xué)生放下了思想包袱，輕松愉快地投入學(xué)習(xí)，高考取得了較好成績。

96屆高三(7)班，有4名“后進(jìn)生”抱成一團(tuán)，不安心學(xué)習(xí)，混跡社會(huì)，家長管不了，帶課老師認(rèn)為無可救藥。我接任班主任后，花費(fèi)大量時(shí)間做轉(zhuǎn)化工作，我為“四大金剛”制作了一份“教育日志”，詳細(xì)記載他們每日的所做所為、家長意見、學(xué)生小結(jié)、老師的反映。對他們的“閃光點(diǎn)”及時(shí)給予表揚(yáng)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的疵點(diǎn)，及時(shí)給予耐心的教導(dǎo)。經(jīng)過近一年的努力，“四大金剛”冥頑的心蘇醒了。96年高考，這四個(gè)同學(xué)都考上了大學(xué)，其中有一位還考上了重點(diǎn)大學(xué)。

有一次，我在黑板上抄錄《便衣警察》中的一首歌《少年壯志不言愁》，我讓同學(xué)們把其中的“金色盾牌，熱血鑄就，危難之處顯身手”改動(dòng)一下，使之貼近學(xué)生生活，有的同學(xué)改為“黑色七月，冷汗直流，獨(dú)木橋上顯身手”。我意識(shí)到這一改動(dòng)反映了高三相當(dāng)一部分學(xué)生的心態(tài)。對此，我有針對性地組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)，如介紹自學(xué)成才的典型，說明升學(xué)不是唯一出路；用古今名人事例，說明立志的重要性。之后，大家一起把那段歌詞改為激勵(lì)奮發(fā)上進(jìn)的“金色年華，豈容虛度，成才路上顯身手?！痹谖?guī)н^的班上，常有生理缺陷的學(xué)生，他們往往生活在陰影之中，自卑，怯弱，對未來失去希望。對此，我常以特別的關(guān)愛去喚起他們的自尊、自強(qiáng)、自信。跛腳學(xué)生王全平，患嚴(yán)重口吃病的學(xué)生易兆軍，被人稱為武大郎的王清?！荚谖业臒崆楹亲o(hù)下走出陰影，自強(qiáng)不息，考上了大學(xué)，走上了工作崗位，擁有了健康美好生活。

三、在生命的延長線上

時(shí)光荏苒，我已經(jīng)度過了漫長的38年教書育人生涯。38年來，我只是履行了一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，但是黨和人民卻給了我許多榮譽(yù)：我先后被評為荊門市模范班主任、荊門市特等勞動(dòng)模范、第一屆及第二屆“荊門名師”、湖北省特級(jí)教師、湖北省勞動(dòng)模范、全國“三育人”先進(jìn)個(gè)人、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)??！度嗣袢請?bào)》、《湖北日報(bào)》、湖北電視臺(tái)等新聞媒體也給予了宣傳報(bào)道。與此同時(shí)，近年來，我撰寫了《更新思想觀念，增強(qiáng)德育實(shí)效》、《努力提高學(xué)生心理健康水平》等多篇教育教學(xué)文章，也先后在．荊門市高中教學(xué)總結(jié)會(huì)、市“建功立業(yè)”報(bào)告會(huì)、市優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)、市高中教師德藝雙馨報(bào)告會(huì)上作了20多場匯報(bào)。