導語：如何才能寫好一篇小學教學匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年來，趾鳳鄉(xiāng)中心小學在鄉(xiāng)教育管理辦公室和縣教育局教研室的指導、幫助下,認真貫徹落實黨的教育方針、政策、路線,堅持教育創(chuàng)新,深化教育改革,以全面發(fā)展為宗旨,緊緊圍繞提高教育質量這個中心,提出了“高效教學，規(guī)范管理，提高質量，發(fā)展特色”的目標。著力加強教學常規(guī)管理,充分調動全校教師教學積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧發(fā)展，較好較快地解決了一系列問題，使教育教學管理水平穩(wěn)步提高，贏得了良好的社會聲譽。圍繞提高教學質量與辦學效益這個中心，我校主要做了以下幾方面的工作：

一、學?；厩闆r

趾鳳鄉(xiāng)中心小學位于宿松縣西北美麗的白崖山麓、趾水河畔，是一所環(huán)境優(yōu)美的山區(qū)農村小學。現(xiàn)有7個教學班，學生318人，教職工28人，均擁有本?？茖W歷，其中中青年教師占主體，教師結構基本合理。學校擁有圖書閱覽室、計算機教室、多媒體教室、音樂室、體育器材室、美術室等教學功能室，為學校進一步規(guī)范辦學，全面提高教育教學質量和為當地百姓提供優(yōu)質的教育服務奠定了堅實的基礎，

二、規(guī)范常規(guī)，向常規(guī)管理要質量

沒有規(guī)矩不成方圓，教務處堅持不懈地抓教學常規(guī)的落實，重點向過程管理要質量。對教師集體備課、作業(yè)布置與批改、單元測試與期中、期末考試、公開教學與聽課、計劃與總結等常規(guī)都做出詳細的規(guī)定，使教學常規(guī)進一步細化，增強了常規(guī)檢查的可操作性和教師教學工作的目標性、任務性，加大監(jiān)督和檢查的力度。在加強教學常規(guī)的同時，鼓勵教師多學習，掌握先進的教育教學理論，提高課堂教學水平。

1、抓好作業(yè)質量，將作業(yè)質量作為提高教學質量的重要手段，明確規(guī)定作業(yè)布置的要求、教師批改規(guī)則，讓作業(yè)反饋到教學中，促進教師課堂教學的改進提高。

2、加強對教師上課考勤的監(jiān)督，堅決杜絕隨意調課、誤課現(xiàn)象，利用平時查崗、巡視了解教師的課堂常規(guī)遵守情況，確保了學校的每一個班、每一節(jié)課教師都能遵守教學常規(guī)。教務處還經常開展有針對性的專項檢查活動：如早讀活動、師生課前常規(guī)等專項檢查都收到了顯著效果。

3、深入落實“兩個規(guī)范”活動，將減負與提高質量結合起來，進一步規(guī)范單元測試與期中、期末質量檢測以及學生假期作業(yè)質量，做到統(tǒng)一監(jiān)考、閱卷，統(tǒng)一反饋，根據存在的問題，進行及時糾正，將教學質量抓牢抓實。

4、加強教師理論學習，督促教師深入學習領會課程標準，既鼓勵教師充分利用網絡資源進行學習，又注意積累資料。既集中學習新課改思想，又根據學科特點學習專業(yè)著作。

三、更新觀念，向課堂教學要質量

課堂教學是主陣地，是實施素質教育的主渠道，是提高教育教學質量的關鍵。只有保證課堂教學質量，才能保證學校教育教學質量。學校加強以課堂教學為中心的教學研究，穩(wěn)步提高教學質量。

1、教學中加強對課堂教學的研究，通過教研活動，努力提高課堂教學效率，探索自主、合作、探究的教學方式，鼓勵教師積極鉆研，大膽探索，運用多種教學手段和教學方法提高學生興趣，尤其是用好班班通輔助課堂教學，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣。

2、通過外出學習、交流，更新教師教育教學觀念，深入學習新課程標準，以新課程改革的新觀念要求每一位教師，提高自己的教育教學水平，教學中加強對課堂教學的研究，鼓勵每位教師大膽嘗試課堂教學的新方式，將先進的教學理念融入課堂教學的每一個細節(jié)，優(yōu)化方法，提高教學藝術品位。

3、通過推門聽課、巡視查崗、學生監(jiān)督等方式，督促師生落實好課堂教學常規(guī)，以扎實規(guī)范的教學常規(guī)促進課堂教學水平的提高。

4、努力發(fā)展學校特色，提高各學科教學質量。充分利用有限的條件，調動各學科教研組，積極發(fā)展學校特色。開設了語文、英語早讀、閱讀活動，書法、繪畫、歌詠比賽等活動，收到了顯著的效果。

四、加強教學研究，向教研活動要質量

為適應素質教育的要求，培養(yǎng)合格人才，教務處組織全體教師開展了一系列卓有成效的教學研究工作。

1、充分利用教研活動時間，進行集體備課、理論學習、業(yè)務培訓、聽評課，將其作為業(yè)務水平提高的重要措施，注重實效，真正提高質量。并以此帶動全鄉(xiāng)課堂教學改革的整體推進。

2、積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程的研究，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想。全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。

3、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，把教研活動落到實處。進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，開展豐富多彩的教研活動和學科競賽活動，從整體上提高教師的業(yè)務能力。除組織參加上級主管部門開展的優(yōu)質課、論文評選等活動外，還在校內組織開展一系列公開課、示范課等活動，督促教師提高業(yè)務水平。

五、均橫發(fā)展，加強非統(tǒng)考科目管理

非統(tǒng)考科目在實施素質教育、培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才中有不可替代的作用，學校在提高考試學科教學質量的同時，加強了對音、體、美、信息技術等非統(tǒng)考科目教學研究，規(guī)范了教學過程的監(jiān)控。1、進一步轉變思想，課堂教學中注重提高學生的學習興趣，不違背教學規(guī)律，對學生生硬灌輸。采用多種教學手段，注重能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生動手實踐能力和創(chuàng)新能力，讓學生靈活掌握知識，不能死記硬背。

2、規(guī)范教學過程的監(jiān)控，提高非統(tǒng)考科目教學質量，對過程教學嚴格管理，杜絕隨意調課、誤課現(xiàn)象，落實好課堂教學常規(guī)。

3、通過組織豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的學習興趣和動手實踐能力，提高教學質量。將活動成績作為教師業(yè)績綜合評估指標之一。

前路漫長，希望與困難同在，挑戰(zhàn)和機遇并存。我們將以這次視導檢查為契機，虛心聽取各位專家領導的寶貴意見和建議，在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求特色，爭取取得更大的進步。

篇2

在我們學校的墻上寫著很大的幾個字“讓每個孩子享受優(yōu)質教育”，我常常想我們學校在教育上有什么優(yōu)勢?我們向社會承諾的讓每個孩子享受優(yōu)質教育究竟是什么?我們的優(yōu)質教育有沒有具體的目標呢?

前一段時間，我看到廈門同安第一實驗小學的20條邁向優(yōu)質學校的目標很受啟發(fā)，這里選錄僅供參考：

1、學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關愛每一位教師，努力為所有教師的發(fā)展提供制度保障。

2、學校有教師共同參與的以提高教學質量為目標的課題實驗，有影響卓越的教研成果。

3、學校有各種教師的研究組織和自由交流空間。

4、學校有廣泛的合作網絡，豐富的校外資源，與家庭、社區(qū)、社會形成和諧的協(xié)作、互動。

5、學校有在豐富本土文化基礎上發(fā)展起來的，富有創(chuàng)新精神的辦學理念，如自主規(guī)劃行動，并努力在所有的行為中體現(xiàn)自己的理想。中國教育查字典語文網 chazidian.com

6、學校有一批學識豐富，情感細膩，個性獨特、富有人文情懷和課堂創(chuàng)造力的教師。

7、學校的教學質量始終得到社會的廣泛認可。

8、學校不讓任何一個學生受到忽視和歧視。

9、學校不讓任何一個學生失去信心。

10、學校不讓任何一個學生毫無專長。

11、學校不讓任何一個學生得不到尊重。

12、學校不讓任何一個學生失去夢想。

13、學校中有形形的小明星。

篇3

一、加強宣傳，嚴格管理，抓“三率”

首先。我們加大了宣傳力度。

通過印發(fā)宣傳材料、家長會、教職工大會、國旗下講話、召開主題班會、隊會等形式組織學習《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等系列教育法規(guī)，大造聲勢、做到眾人皆知。

其次.未雨綢繆抓“入學”

在開學前---摸清底數。我們派校長或教師深入村、組及個體幼兒園深入調查，及時、準確掌握適齡兒童數。同時對適齡兒童的家庭狀況進行適當的了解。

然后---針對各種可能派出相應人員深入適齡兒童的家庭，聽取家長意見或幫助反映、解決實際困難，以保證適齡兒童全部入學。

第三．“一個都不能少”

為了留住所有入學的學生。一方面：建立了電子學籍檔案。學校嚴格學生入學、寄讀、休學、復學、轉學等審批手續(xù)。，另一方面：在“兩免一補”的基礎上，開展“貧困助學”活動，對經濟有困難的學生進行幫扶，同時給予思想、生活、學習上的關心和幫助，使學生能夠安心學習，不因經濟困難和學習苦難而輟學。

同時，我們加強管理、強化內功，使學生如期如實畢業(yè)。

通過上述措施，我校的入學率和14-15周歲教育完成率均達到100%、輟學率為0.

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，加強培訓、提升師資水平。

為提升我校的師資水平，我校制定了教師隊伍建設規(guī)劃：對領導和教師提出了“雙高”要求即：學歷和學識的雙提高。

我們要求：每位領導和教師都寫個人發(fā)展計劃。學校依據規(guī)劃和領導、教師個人計劃，并結合縣市是培訓計劃，有針對性的進行部署，分別選派相應的領導教師到省、市、縣去接受培訓。尤其鼓勵學歷提高計劃。

領導、教師也依據自己的發(fā)展計劃進行業(yè)務學習和學歷的提高，目前我鎮(zhèn)教師學歷達標率100%，有一大批年輕教師學歷達標后又繼續(xù)進行深造，大專及以上學歷占教師總人數的54%。我校非常重視教師計算機水平的提高，在信息技術考試中，我校所有教師都取得了計算機合格證一級證書，許多教師還取得了二級合格證和英特爾培訓證書。

同時他們的學識水平也有很大的提高：目前，我鎮(zhèn)教師校級骨干達到30%以上，縣級骨干教師20%以上，市級骨干教師10%以上，省級教師達到1%以上。學校近三年有縣級、市級和省級的優(yōu)秀課，優(yōu)秀論文等教科研成果50多項，且成功地承擔了多項市級以上科研課題的研究。

三、多方籌集資金，加大投資力度，改善辦學條件

改善整體的辦學條件一直是我們堅持不懈的努力方向。幾年來，我們繼承并發(fā)展了多年堅持的“內簡、外聯(lián)、上爭取”的原則。我們新建了*、*、和*三棟教學樓，對三家子小學校舍進行了翻建，對其它校舍進行了維修或改建，使各小學辦學條件得到了不同程度的改善。。

20*－20*學年度，我們投資91萬元新建了*小學教學樓。投入3.5萬元更新了學生的桌椅和教師的辦公設備。同時投入了3.5萬元為各班級購買電視和dvd?？傆嬐度?8萬元。

20*－20*學年度，我們投入8萬元，改建了中心小學的辦公室及供電水暖設施。投入2萬元為*小學做防水。投入4萬元，為*小學鋪墊了操場，鋪設了甬路，改造了*、*幼兒園，使之符合建園標準?？傆嬐度?4萬元。

20*－20*年度，投入35萬元對*小學的兩棟630平方米的瓦房進行了翻建。投入了60萬元對三家子小學的校舍進行了翻建。同時，用于儀器設備和信息化建設的投入達6萬元。投入了15萬元對校園進行了粉刷和藝術化設計?？傆嬐度脒_114萬元。

近三年來我們用于校舍建設，教育信息化建設及儀器設備的購置?？傆嬞Y金達226萬元（這里不包括縣政府調撥的大量的桌椅、儀器和各種設備）。這些投入極大的改善了我們的辦學條件，提高了學校的現(xiàn)代化水平。

四.教育經費得到保障，教育管理得到加強，教育質量穩(wěn)步提高

教育經費、生均預算內教育事業(yè)費、生均預算內公用經費的穩(wěn)定增長，教師工資的足額按時發(fā)放，學生雜費的免除，貧困生救助制度的執(zhí)行和救助活動的廣泛開展，極大的調動了廣大教師和學生的積極性；以縣為主的管理體制的確立，政府及其職能部門深入義務教育管理，使義務教育得到了快速的發(fā)展。這些充分的反應在a.學校布局更加合理；b.九年一貫制學校得以建立。c.教育經費的增加和辦學條件的極大改善，大大的促進了教育質量的穩(wěn)步提高。等等。從而使教育真正成為了人民滿意的教育。

具體到我校，主要表現(xiàn)在：

a.新課改形勢下的教育教學工作如火如荼

幾年來，在切實可行的方案內，在健全的制度監(jiān)督下，在三級培訓的開展中，我校的教育教學研究活動得以廣泛的開展。目前，我校人人參與研究人人有研究專題。先訓后研，研訓結合蔚然成風。在此形勢下，校本課程得到迅速的開發(fā)，目前我鎮(zhèn)各校廣泛展開《弟子規(guī)》，《特色英語》等校本課程并且已經初具規(guī)模，深獲市有關專家的好評，縣市多次召開現(xiàn)場會。

b.有德識雙馨的教師才有德才兼?zhèn)鋵W生，所以我們始終將德育教育放在首位

我們有一整套完備的德育教育體系。有完備的組織機構和制度，有領導系列、教師系列（包括班主任系列和任課教師系列）、少先隊系列、家長系列、關工委系列；有專門課堂、學科滲透、系列活動、德育基地；有展廊、有板報、有班報、有社會監(jiān)督等等。從而形成了一個完備的德育教育網絡。使德育教育針對性強時效性高。事半功倍。

c.健康的體魄是合格人才的前提條件

為此，我們樹立健康第一的教育思想，全面落實《學生體質健康標準》，在加強體育課、兩操、體育活動之外，廣泛開展健身活動。堅持體檢督促和鍛煉相結合，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的環(huán)境和疾病防治相結合，文明行為和防止犯罪相結合。有的放矢。以保證學生有健康的身體和心理。

五.學習法律知識依法治校，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

我們認真貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，堅持依法治校，定期組織干部、教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》等政策、法規(guī)，制定了我?！额I導干部考核細則》、《教師考核細則》、《教師禮儀規(guī)范》，嚴格規(guī)范教師的行為，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂補課，體罰或變相體罰等行為。促進校園環(huán)境的轉化，保護教育教學的正常進行，學生、教師的權利依法得到保護，學校辦學行為得到規(guī)范。

六.存在問題和今后的工作思路：

成績值得欣喜，未來任重道遠。我校將始終堅持依法治校、以德育人的方針，建立良好的校風、學風和教風，積極推進課程改革和大力實施素質教育，進一步增強德育的實效性，進一步優(yōu)化教師隊伍尤其是現(xiàn)代教學能力，進一步提高教學質量。因而在今后的工作中我們將。

1、進一步加大教育裝備的投入，完善現(xiàn)代化教育設施

爭取在兩年內，a再建設四個的多媒體電教室，以進一步滿足現(xiàn)代化教學的要求。b再建五個語音室，以更好的為英語教學服務。c力爭達到班班通，使現(xiàn)代化的教學手段更多地走近課堂提高課堂的教學效果。

2、加大教研教改力度，健全課程研究制度；不斷充實和建設學校教學資源庫，發(fā)揮網絡優(yōu)勢，同時加強向周邊學校、先進學校的學習，達到資源共享、取長補短，全面提高教育質量。

3、針對學生的新思想、新動向、新特點，加強心理健康輔導，形成政府、社會、家庭和學校共同關心教育的立體網絡，突破常規(guī)、多做細致的思想政治教育工作，輔之以形式多樣教育，構建有文化品位、文明潔凈的校園環(huán)境。

篇4

百年風雨，“起陽”人已經形成一種“積極、向上、合作、創(chuàng)新”的精神風貌。近年來，我們重視遠程教育資源的應用與管理，無論是在硬件配備還是資源應用與管理上都取得了可喜的成果。

一、強化管理，依托西部遠程教育資源，提高教師教育技術應

用能力。

1、完善組織。工作運行，制度在先。政策要落實，必須有一支強有力的領導機構，學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，教研組長及學科教研骨干為成員的現(xiàn)代遠程教育領導機構，分工明確、責任到人。學校還設立了遠程教育辦公室、遠程教育活動室。教導主任具體抓落實，遠程教育兼職教師具體負責資源的搜集處理，確保資源暢通無阻。

2、健全制度。為充分發(fā)揮遠程設備的使用和利用率，我們相應建立了《起陽小學電教組工作制度》、《起陽小學遠程資源使用工作條例》、《起陽小學遠程資源使用獎勵辦法》等。規(guī)定學校遠程教育領導小組的成員必須率先實行辦公現(xiàn)代化，無論是校長還是普通成員都得率先運用遠程教育資源。其次是45歲以下的教師必須實行電子備課，要求具備自制簡單教學課件的能力，以滿足現(xiàn)代化教學的需要，做到分層推進。學校還將教師的信息技術培訓成績和資源應用情況進行量化評分，且與年終考核掛鉤。制度的建立與措施的落實確保了遠程教育管理工作的有章可循和順利推進。

3、培訓教師。教師是學校開展現(xiàn)代教育技術的主體，為使教師

通過各類培訓盡快提高應用水平，我們重抓校本培訓。在使用初期，為將一部分心里有抵觸情緒或感覺得無從下手的教師引上道，我們組織他們觀看遠程教育資源網中的專家報告，觀摩優(yōu)秀教師的示范課，使他們感受到遠程資源的豐富內容，讓教師從心里喜歡；其次是有意識的在年級組內培養(yǎng)一批骨干，每周給他們2課時的時間指導組內教師學習使用遠程資源。讓一部分熱心于現(xiàn)代遠程教育，并在這方面有一定能力的教師先行一步，做到以點帶面，分層推進；再就是同組同學科教師堅持“集體備課、資源共享”的教學研究制度，教研組內采取一課多人備和多人上一課的校本教研模式，從而達到以研促訓的目的。自2004年起學校組織教師每周四下午集中培訓，具體內容有計算機基本知識、系統(tǒng)操作、word、excel使用。經過培訓全體教師能用excel自制表格，一部分教師會備份恢復系統(tǒng)。骨干教師參加電教站組織的FLASH培訓。在教師基本技能訓練中，我們不是“時間+漢水”的苦練，而是利用現(xiàn)代信息技術開展基本功訓練，實現(xiàn)教師三項技能與資源應用的互促共進。

4、注重激勵。按照學校《遠程資源使用獎勵辦法》，期末對每位教師使用資源、參與教研活動、教育技能培訓等方面的情況，按照學?！哆h程資源使用條例》進行量化考核，對按要求完成得好的教師給予100元獎金。2005年秋，《按照遠程資源使用管理辦法》，我校有13位教師獲得完成任務獎。

二、建好網絡，為師生提供學習交流的平臺，加快學校信息化發(fā)展步伐。

教育信息化是深化素質教育的重要手段，教育信息化成功與否關鍵在于校園網的建設、管理和運用。這是擺在我們面前的新課題。2005年開通了寬帶，共設6個信息點，分布在教學樓、各教師辦公室、功能室；建有內容豐富，更新快捷的校園網，學校為滿足老師們對遠程資源的需求和方便老師在家中辦公，擠出資金購買服務器，24小時開通校園網。各功能室均實行網絡辦公，教師培訓信息化。目前，我們學校沒有多媒體教室，如要運用遠教資源上課，必須提前在校園網預訂，然后到遠教活動室。校園網正在我校教育教學、教育科研中發(fā)揮重要作用。

通過建設、管理、使用校園網，我們總結下列經驗：校園網是為學校教育教學和科研服務的,所以校園網的建設應以計算機輔助教學、辦公自動化和探究性學習為目標。具體功能如下：1）、辦公自動化功能；2）、輔助教學、科研管理功能；3）、學校各職能部門互連功能。

三、整合資源，使遠程資源為學科教學服務，給新課改插上騰飛的翅膀。

篇5

我校自去年底，校舍改造工程開始破土動工，本學期，新的教學樓已經投入使用。我們按照縣局的安排，順利實現(xiàn)了與原東莊子初中合班并校的工作。目前我校生源來自47個自然村，服務半徑8公里，學生人數達到了700余人，教師52名，設置了14個班。并校以來，原兩校的師生員工，積極協(xié)調，努力合作，擰成了一股繩，正向建設東片強校努力奮進，為全面合班并校奠定了良好的環(huán)境基礎。

二、教學管理的主要做法：

1、優(yōu)化教學管理制度。我們根據學校實際，不斷修訂和完善了教學管理制度，修訂了《日常教學常規(guī)》，制訂了《教學效果量化獎勵辦法》、《班主任工作獎懲制度》、《教師考勤制度》等，并對教學管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學校教學管理的規(guī)范化、制度化建設。

2、細化領導分工。本學期，我們采取了一室三處，下設三個年級組和五個教研組，實行條塊結合的管理模式。各方面工作責任到人，各司其職，集體合作。保證了學校領導，負責一個年級組，參加一個教研組，組織開展聽課、評課等教學活動。

3、強化教學常規(guī)管理。

（1）在備課質量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結構、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學法指導；四統(tǒng)一，即學進度、學目標、統(tǒng)一重點難點知識點、統(tǒng)一例題、作業(yè)和基礎訓練。

（2）我們對課堂教學的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學改革的經驗和做法。

（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。

（4）在教學常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改；看課堂教學效果、看學生學習情況；分析考試成績的質量，以此來規(guī)范我們的教學工作。教務處每學期檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學案例與反思三次；每學期對教師的課堂教學、學生輔導、每月一試成績、校本教研的工作抽查兩次。

（5）對教學資料的管理，我們設專人負責檔案資料的電子存檔和分類整理工作。

4、抓好校本教研。本學期，根據教學實際，我們確定了“集中+小組”的教研模式。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學中遇到的教學難題，切磋同科教學方法的優(yōu)缺點，協(xié)調教學進度，學內容。隔星期搞一次集中，主要學習新的教學經驗和新的教學方法，現(xiàn)代多媒體教學設備的使用，骨干教師課堂教學展示課等。學校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質課”，這“三課”的順利開展，為中青年教師提供了一個展示教學技能的平臺，對教師的教學水平的提高具有很大的促進作用。

5、加強信息技術的有效整合。我校為全體教師安裝了兩個電子備課室，并接入寬帶網，28套多媒體教學設備。為所有班級配備了投影儀、實物展示臺、多媒體計算機、音像播放系統(tǒng)，班班建成了多媒體教室，這一切為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作，且能制作簡單的課件。學校要求每位教師，課堂教學中必須使用信息技術，充分利用網上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。學校提出每位教師，每周必須上一節(jié)校內媒體公開課，努力爭取學年內，上一節(jié)樂亭電視臺空中課堂課。

6、加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。政教處、校長辦公室，從學生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選各級各類優(yōu)秀班主任的主要依據。本學期學校對班主任、學生、家長分別搞了一次問卷調查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學生家長取得聯(lián)系，每學期至少召開一次學生家長會。開學初，我們就用了半天的時間，學校統(tǒng)一組織了一次全體教師分組分片，對全校近300名學生的家訪，對學困生、厭學生、緩進生摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學生。

7、抓學生成績不放松。為激發(fā)學生的學習主動性，本學期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，全鎮(zhèn)排名前100名的學生，發(fā)給獎品以資鼓勵，并給其家長印制了精美的喜報，分片送到學生所在村的村委會，并用廣播的形式，致學生家長一封信，大造村比村、家長比家長、學生比學生的濃厚的比學氛圍，收到了意想不到的良好效果。

8、開展多種有益的課外活動。開學以來，我們組織了一次班級廣播體操比賽，一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學生體驗到了角色的責任和義務，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質。我校還成立了美術、音樂、體育興趣小組，培養(yǎng)學生各種愛好，讓“學差生”、“動搖生”體會到自身存在的價值，體驗到成功的喜悅，激發(fā)學生努力學習的興趣，確保每位學生留得住，學得好。

三、教學工作中存在的不足：

1、個別教師教學能力還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學缺乏創(chuàng)新精神，對學生學習方法的指導需要加強。

2、部分教師的信息技術意識、使用電腦的技能較差，不能制作高質量的課件。

四、今后努力的方向：

1、加強教師的校本培訓，不定期舉辦寬帶網操作技術和課件制作技術的培訓，不斷豐富教師的教學經驗。

篇6

教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標 開展各項教學工作全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。備課，要求教師嚴格按照教學規(guī)范化達標要求進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深挖；上課，上課是教學常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié)。課堂是教師的陣地。全面提高教學質量的艱巨使命要求每一位教師嚴把課堂關，向 40 分鐘要成績，樹立正確的質量關、效率觀，同時每堂課教師講的時間不能超過20分鐘。教書與育人并舉，課堂上教學與組織教學相輔相成，有效地組織課堂和組織學生，這是提高教學質量的保證，逐步向具有現(xiàn)代氣息的“科研型教學”邁進。作業(yè)與輔導，作業(yè)與輔導是對課堂教學的鞏固與深化，作業(yè)的布置與輔導也要有一些新的思想和革新的體現(xiàn)。在備課的作業(yè)設計中，一定要體現(xiàn)作業(yè)的分層性，針對不同層次的學生布置相應的作業(yè)。力求作業(yè)形式的多樣多元，豐富多彩，活潑生動。教師批改作業(yè)必須認真、及時、徹底、一絲不茍，針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師應該及時查找錯誤原因，嚴禁教師的作業(yè)批改出現(xiàn)知識性、原則性錯誤。

二、完善教研組織、強化制度約束

針對我校每個年級只有兩個平行班級的實際情況，學校成立了以教務、教研為主體，全體教師為成員的“校本教研”工作小組。明確工作職責；組織全體教師討論并制訂了《校本教研制度》、建立了集體備課制度、校本培訓制度等，并匯編成冊，通過制度約束，將校本教研與教師考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤，充分調動了教師參與教研的熱情和興趣，也為推動“以校為本”教研活動的深入開展提供了有力保障。

三、加強校內外的學習與培訓，提高校本教研實效

為適應教育發(fā)展的新形勢，學校充分利用遠程教育資源，開展網絡教研，先后組織教師多次外出聆聽專家講座，深入學習《課程標準》、教材教法，促使教師進一步了解課改目標，主動投身于教改實踐，積極提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

四 、充分發(fā)揮老教師、骨干教師的傳幫帶作用

每年都有年輕的充滿活動的新教師加入我們的團隊，我校是新教師培養(yǎng)的搖籃。為使青年教師盡快適應教學需要并能脫穎而出，我校采取積極鼓勵新老協(xié)作，做到優(yōu)勢互補，共同提高的方法。學校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學常規(guī)、教案備寫、教學理念、教學手段的運用等方面進行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無私奉獻，新教師積極上進、勤學苦練、主動踏實。幾年來，一批優(yōu)秀的青年教師脫盈而出，好幾位教師在市縣級教學競賽中獲獎。

五、探索集體備課方式，促進教師共同發(fā)展

集體備課作為一種教研活動方式，我校一直在摸索著前進。在具體操作上，我們分初中部小學部各語、數2個備課組，第一步確定活動主題，第二步由主講教師備課、上課，備課組集體聽課；第三步由備課組教師根據上課的情況，交流意見，每一個成員都可以對原有教案進行修改；第三步由主講教師進行歸納整理，進行再設計；第四步在平行班里再上研討課。實行了教學資源共享，保證了集體備課的實效性，形成了積極熱烈的校本教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學習，共同提高。

篇7

他就愛和孩子在一起

學生是教師這一職業(yè)生存的土壤。用顏教師自己的話說，雖然今年他已四十二歲，但就愛和孩子們在一起。其實，孩子們也喜歡與顏老師在一起。每天剛來到學校，他的身邊就會很快圍滿學生，或是幾句簡單的相互問候，或是師生之間的相互問答，內容涉及生活學習中的方方面面。對于學生的提問，顏教師總是能夠耐心地給予解答，盡可能地讓每一個提問的學生得到滿意的答案;對于顏老師提出的問題，孩子們也毫不避諱，因為，孩子們早已把他當作了自己的貼心人，他們愿意和顏老師用心來交流。也許正因為如此，顏老師才可以知曉每一個學生的特點甚至一些家事，而學生們也特摸顏老師的脾氣，知道怎樣做能讓他高興。當然，孩子們更愛上顏老師的課。他們會在上課前早早準備好上課的用品，然后，幾個學生跑到辦公室請老師上課。下課的時候，學生們很愛“粘著”顏老師不放，問這問那，讓顏老師難以脫身。顏老師怕耽誤了學生的其他課程，給自己做了規(guī)定：上課前一分鐘走進教室，下課后一分鐘走出教室。即便如此，仍會有幾個學生利用老師走出教室前的這極短的時間與老師交流。一個學生說：“老師，你的課講得太精彩啦!”顏老師淡淡一笑：“孩子，不是老師的課講得精彩，是你聽得太投入啦?！庇忠粋€學生問：“老師，只有‘類地行星’上才可能有生命嗎?”“‘類地行星’?”顏老師有點驚訝，“這也不一定，你可以自己研究一下嘛!”顏老師瞅了學生一眼，抽身而去，因為雖然他很喜歡和孩子在一走，但是“下課后一分鐘走出教室”的規(guī)矩不能破。

有人對做教師這一職業(yè)的人說過，如果學生喜歡上了你，你的教育就成功了一大半。而若真要讓學生喜歡上你并不像說說話這樣容易。不過，你完全可以借鑒顏老師的做法，那就是時刻保持一顆童心，常和孩子們在一起。

他愛把簡單的事情復雜化

大多數人喜歡把復雜的問題簡單化，因為事情越簡單越好做。而顏老師卻常常把簡單的問題復雜化，特別是剛參加工作時更是如此。比如說，學校張掛在每個教室里的“時間表”、“課程表”、“值日表”，俗稱“三表”。開學前一天，學校安排顏老師設計一下，本來學校領導并沒有提出什么要求，按常理，只要能體現(xiàn)“三表”的功能，就算完成任務，可為了讓“三表”更加整齊統(tǒng)一，實用美觀，顏老師幾易其稿，換來的是徹夜未眠;為了使同事的鄉(xiāng)公開課能夠上得更好，顏老師放棄了午休時間為同事趕畫教學掛圖——因為畫的圖更能夠滿足這節(jié)課教學的需要;為了搞好《小學生思想品德評定》實施試點工作，他整整花了兩個周的時間，精心策劃，搞好試點，并寫成材料，上報市局;學校成立小文學社、小記者站，領導要他擔任這個任務，經過三天的深思熟慮，小廣播站有聲有色地辦了起來。再說有一次開家長會的事。那一年，由于種種原因，顏老師所教的班級一直沒有召開家長會，好容易等到放暑假前才有了一次開家長會的機會，按理說，家長會上，總結一下學校和班級一年來的工作，再布置好暑假工作特別是安全方面就可以了吧?？深伬蠋熡彩侵v了近兩個小時，他除講了學校統(tǒng)一布置的內容外，還講了很多其他方面的事情。如，學生上學放學路上安全問題，家長管教孩子問題，學生請假問題，對待特殊學生學期初家長應告知老師的問題，等等很多應該是新老師與家長在學期初見面會上溝通的事情。其實，雖然這一年沒有開家長會，但這些工作顏老師已經通過其他形式做過，大可不必在這次會上再次叮囑。可顏老師就是喜歡這樣做。他說，雖然下一學年，我不一定還擔任這個班的班主任，但這些話對孩子是有利的，對孩子有利的事，我們有什么理由不做呢?再說說顏老師的備課。顏老師備課從來不用他人的現(xiàn)成教案，他除了像教案中的“教材分析”、“教學目標”、“教學重點”等項目“抄一抄”《教參》外，像“教學難點”、“教學準備”之類就靠自己分析劃算。至于“教學過程”的設計，顏老師更是從來不照搬別人的——在手寫教案的年代是這樣，在電腦網絡普及的現(xiàn)在也是這樣。顏老師認為，課堂教學是可以預設的，但更是生成的，現(xiàn)成的教案是死的，僅可以用做參考，不如自己編寫的教案好用!以前有位年輕的老師不喜歡“抄”《教參》，就愛“抄”顏老師的教案，她說：“顏老師的教案比那些名師編寫的簡單得多，卻很實用?！?/p>

顏老師就是喜歡這樣地工作，這些復雜化了的一件件小事磨練了他的意志，使他養(yǎng)成了吃苦耐勞的習慣，這也為他以后刻苦扎實地搞好教育教學工作奠定了基礎。

他是一個喜歡講故事的人

篇8

一、我?；厩闆r：

中衛(wèi)市第五小學位于中衛(wèi)市鼓樓南街。1998年8月建校，尚處在搖籃之中的一所城區(qū)小學。全校學生2000多人，有37個教學班，教師80余人，專任教師合格率達100%，大部分教師都具有一定的計算機基礎知識，大部分教師已經通過了計算機省級測試，學校有學生用計算機室2個，組建校園網一個，多媒體電教室一個，共有計算機110多臺。學校有一支年輕有為的管理隊伍，教學質量逐年提高，得到了市局領導的一致好評。

二、我?！斑h程教育工程”實施情況

2002年5月，在省、市教育部門的大力支持下，我校實施農村中小學現(xiàn)代遠程教育試點一個，全校積極響應，選派教師參加培訓，就此揭開了我校遠教工程實施序幕，后來成立了中衛(wèi)五小遠教工程領導小組，總計投入資金近10000元，組建了學校遠程教育室。2005年9月底，在有關部門的大力支持下，多功能教室、計算機網絡教室全部集成安裝完工。10月初，學校又選派教師參加遠教培訓，以加強他們對各種設備的使用及維護能力，回校后分別聘為多功能教室管理員和計算機網絡教室管理員。自2003年全面啟動來，安裝調試完畢，現(xiàn)已全部運行正常投入使用。

農村中小學現(xiàn)代遠程教育實施后，將對我校實施素質教育、教師繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育研究和提高教學質量，提高黨員干部思想素質和農民適用技術水平，促進我鄉(xiāng)經濟發(fā)展和社會文化進步將起到極大的推動作用。

三、具體的做法：

1、加強管理、明確職責

按照《2003—2007年教育振興行動計劃》要求：“加強農村中小學實施現(xiàn)代遠程教育，要致力于提高教育質量和效益。持續(xù)向農村中小學提供優(yōu)質教育教學資源，不斷加強教師培訓；整合農村各類資源，發(fā)揮農村學校作為當地文化中心和信息傳播中心的作用，為達到‘三教統(tǒng)籌’，農村科技推廣和農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育服務”的總體要求。學校成立子以校長為組長的“遠教工程”領導小組，下設分管領導，負責處理遠程教育相關事務。校領導高度重視“遠程教育工程”的實施，總務處大力支持，形成了齊抓共管“遠教工程”的良好局面。

2、嚴密組織、認真實施

在建設方面，按照“以質量求生存”的原則，狠抓了建設工作。一是做好前期準備，按照市遠教辦有關要求，建立遠教工程領導小組，選派專職人員負責對實施“遠程教育工程”的管理。二是精心選擇專用教室，嚴格按照要求制作鐵門、鐵窗，安裝窗簾，以及其它配套設施，共投入資金達10000元，為工程實施創(chuàng)造了有利條件。三是明確職責任務，項目學校校長是工程實施的直接責任人，分管領導對校長負責，要求校長和專職管理人員必須全程參與項目實施的工作，設備的驗收，安裝調試和培訓等，及時將實施情況、存在的問題向市教育局遠教辦和工程安裝公司反饋。四是嚴把設備驗收質量關。積極配合市遠教辦，學校專職管理人員嚴格按照要求分層把關、驗貨，做到逐項登記、審查驗收，確保了設備準確無誤到位。同時積極配合安裝公司技術人員進行安裝、調試、培訓等工作，使遠教設備在最短時間內投入使用。為了規(guī)范我校的“遠程教育”資料，制作了遠程教育工作日志、資源接收日記、多功能教室、計算機網絡教室使用登記冊、遠程資源開展教育教學活動計劃等，并分別進行歸類立卷。

3、組建管理隊伍

在我校教師隊伍中抽選年齡在45歲以下,具有大專以上學歷、并具有一定計算機基礎知識的教師作為專職管理人員,積極參加縣遠教辦組織的各種培訓，并明確了管理人員的管理工作量和職責,并認真開展了二次培訓。

4、組織好各種培訓

一是由市遠教辦、教育局組織、我校選派多名管理技術骨干參加了省、市遠教辦教育行政部門組織的一級培訓；二是一級培訓后的管理人員分別對我校教師組織了二級培訓；此外，還采取跟班學習、巡回輔導等形式對個別教師進行了重點培訓。

5、收集整理資源、發(fā)揮各自作用

我校遠程教育建成投入使用后，在使用過程中我們十分注重收集整理各類資源，在學校教育教學等方面最大限度地發(fā)揮各遠程教育資源的作用。

積極應用于我校教育教學中。遠教IP資源通過點播下載、資源共享、刻錄光盤播放等方式開展了大量教育教學活動。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實錄、優(yōu)秀的課件、先進的教育理念等教育資源，結合新課程改革，全面開展以“校本培訓”為主的教師培訓，大力開展教育教研活動，從不同角度和層面開闊教師的知識視野，接受現(xiàn)代教育新觀念，為全面推進素質教育，全面提高教育教學奠定了堅實的基礎。

四、存在的主要問題和困難：

1、資金緊缺，運轉困難。我校在正常使用情況下，兩個機房和一個多功能教室每月電費、設備維護就將增加開支5000余元，由于我校實行“一費制”收費政策，難以承擔，經費緊缺將嚴重影響和制約遠程教育設備的正常維護、管理和使用。

2、學校教師緊缺，要配備專職的遠教管理技術人員的難度較大。

五、下步工作打算：

1、加強對我校管理人員的業(yè)務培訓，組建一支適應工作需要的管理技術人員隊伍。把中小學遠程教育和黨員干部教育結合起來，抓好課件開發(fā)和利用，開辟“鄉(xiāng)土教材”，進一步做到教育資源的優(yōu)勢互補和共享。

2、繼續(xù)加強制度建設，做好建章立制工作，把遠教管理工作納入學校常規(guī)管理工作的重要內容，使遠教管理逐步實現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

篇9

鹽窩鎮(zhèn)虎灘中學

2019年2月21日

尊敬的各位領導：

大家好！

近年來,我校在縣教育局和鹽窩鎮(zhèn)教辦的正確領導下，堅持以黨的十精神為指導思想，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。學校從增強師生安全意識、強化學校安全管理入手，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過明確責任，落實措施，努力營造了一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，從而維護了學校正常的的教育教學秩序，現(xiàn)將有關工作報告如下：

一、加強組織領導，落實安全工作責任制

我校安全工作的指導思想及總體目標是以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。

為確保安全工作的正常開展，學校制定了《安全工作實施細則》，落實了層層負責、一職雙崗的安全工作責任制，學校領導與各處室負責人、部門負責人與教職工層層簽訂了《安全工作目標責任書》，加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。并成立了安全工作領導小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮，協(xié)調各處室工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求。

我校各處室具體分工如下：

安保處：負責學校安全的日常管理工作；負責做好安全隱患排查記錄；負責年終的安全教育工作考評；負責學生安全教育工作有關資料的收集、整理和保存。

政教處：負責學校安全教育的宣傳工作；班級安全文化建設工作；負責督促檢查各班日常安全教育工作；和安全演練工作。

教導處：配合政教處做好學生的安全教育工作；負責督促圖書閱覽室、電教室、多媒體室、各實驗室、微機教室等有關人員經常性的檢查教學設施、器材、藥品的使用安全情況，負責處理與教學有關的其它安全工作。

總務處：負責對教學設備不定期進行安全檢查，維修和更換；

負責對師生活動場所的公共設施、器材設備進行經常性檢查、維修，及時排除安全隱患；負責制定學校財產安全保護的有關規(guī)章制度；負責餐廳的食品衛(wèi)生安全工作。

班主任與科任教師在安保處的直接領導下，全面抓好學生的安全教育，正確引導和教育學生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。主要職責：一是利用晨會、兩操、主題班會等,加強對學生的安全教育；二是利用板報、專欄、小報等多種形式加強安全知識的宣傳；三是加強安全紀律考勤和保持經常性的與家長的聯(lián)系，及時了解掌握每日學生的活動情況，與家長相互配合共同做好學生安全教育工作；四是做好學生心理安全教育咨詢，及時向學生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導；五是負責本班學生傷害事件的報告。凡發(fā)生重大的危及學生人身安全的事件都應在第一時間向學校報告?？迫谓處焻f(xié)助班主任老師做好學生的安全教育工作，加強與班主任老師聯(lián)系；加強當堂學生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。

我校堅持“誰主管、誰負責，誰帶隊、誰負責，誰主辦、誰負責，誰檢查、誰負責，誰驗收、誰負責”的原則，將校園安全工作與各處室、班級和教職工評優(yōu)選先相掛鉤，實行安全責任事故一票否決制，真正確保了各項安全工作落在實處。

二、強化安全教育，樹立安全意識

我校始終認為，學校安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。為此我們提出要樹立六種意識、開展“六防”教育、克服四種心理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。

樹立六種意識：即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識；

開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動。學校確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”，在師生報到之前，學校安全工作領導小組成員先行到校，對教室、功能室、辦公室、餐廳、師生廁所、電教室、實驗室等所有師生活動場所的安全隱患予以排查，為教學工作的正常開展奠定了堅實的基礎。在學校安全管理中，一是多層次開展安全隱患排查不間斷，安全管理走在問題前，解決安全隱患問題不打折扣。在每次學生放假后到校之前，學校的安全自查必須進行，隱患問題必須解決；隨時關注天氣變化，提前做好防滑、防凍、防雷擊、防洪水等方面準備工作；在平時的安全管理工作中，堅持日巡查制度，值班領導和教師每天早上、中午在值班領導帶領下，對全校各個部位進行檢查，對檢查的情況進行記載，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行解決。班主任、教研組長、各室負責人對本部門負責，每天檢查安全情況，并及時匯報。每天的值班教師課間分布在樓梯、走廊、操場等部位進行檢查，指導學生活動，指揮學生上、下樓梯。通過堅持日巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)、解決了安全工作中存在的問題，杜絕了隱患。二是找準安全管理工作的突破口，狠抓安全細節(jié)管理。細節(jié)，就是不經意處。我們認為，安全工作無小事，處處須謹慎，在安全工作中做得再細也不為過。在安全管理中，我們力求做到全、細、實，要腳勤，眼勤，耳勤，嘴勤，手勤，腦勤，心勤，不放過每一個管理的細節(jié)問題，善于發(fā)現(xiàn)事故苗頭，要求教師清醒認識到安全工作是一項強制性、反復性的工作，有關的要求我們必須做到，使學校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。三是定期舉行各種宣傳教育活動，如安全知識競賽、演講比賽、作文比賽、安全教育講座、安全教育圖片展覽等活動，通過學習《中小學生消防安全常識》，觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學生掌握了防火、防震、逃生等常識。學校為了強化師生的應急自救能力，專門制定了《虎灘中學應急疏散預案及實施細則》，每學期都不定時開展疏散演練活動和消防演練。通過以上活動的開展，師生的安全意識和自救能力進一步得到了提升。寒暑假，我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生“一個都不能少”。

克服四種心理，即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；

堅持“四不放過”，即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做，保持對安全工作的高度敏感性；

營造“四講”氛圍，即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳，營造了一個“人人講安全，處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍。

通過這些豐富多采的安全教育活動，師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證了學校教育教學秩序的穩(wěn)定和教育教學工作的順利開展。

三、采取切實措施，創(chuàng)建“平安校園”

學校認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施，堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原則，加大安全工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，在經費十分困難的情況下，擠出資金3萬多元，加裝校園高清攝像頭20個，覆蓋了學校所有師生活動場所及辦公地點。在師生活動重要場所安裝應急燈6盞、人員疏散標志9副、新購消防器材10具、維修消防器材5具，更新防盜窗4處，加固護欄1處、維修體育活動器械8處。此外，在以技術防范為主要手段的同時，加強人防安全，嚴格值班制度和夜間值班巡邏制度，完善各類突發(fā)事件應急預案和節(jié)假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

   四、建立各種報告制度，加強安全流程管理

1.建立安全工作報告制度和安全整改通知書制度。制定了《學校安全隱患上報與處理程序》，在全校各班級、各處室設立了安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態(tài)、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和各部門責任人匯報，最后上報校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區(qū)域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落，每一個時段。

學校詳細制訂了安全事故搶險救災應急預案，對重大突發(fā)事件、火災事故、食物中毒事件的報警程序、處置措施、注意事項等細節(jié)做了具體的安排和部署。

2.嚴格值勤值班制度。進一步完善了《學校安全檢查制度》，實行了領導干部帶班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴格校規(guī)校紀，對違反紀律的學生要嚴肅幫教、處理，嚴禁體罰和變相體罰學生。

總之，各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

五、加強學生常規(guī)管理，抓好學生安全教育。

一是嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴格校規(guī)校紀，要求學生進入校園必須佩戴學生證，不能騎車，每天早中晚學生進出校門時均有值班教師在校門口進行檢查。

二是加強課間管理，課間、中午及晚自習前安排一名值日教師到各班巡視，杜絕學生在課余時間滋生事端。

三是加強交通安全法規(guī)教育，經常性的進行交通安全常識講座，教育全體師生注意交通安全。

四是加強食品衛(wèi)生管理，經常進行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。學校飲食衛(wèi)生安全方面，學校認真貫徹《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等飲食工作的法規(guī)、政策，主動聘請衛(wèi)生防疫部門專業(yè)監(jiān)督，建立防控機制，嚴防食物中毒事件的發(fā)生。

學生食堂具體要求：

（1）建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負責，明確責任，落實到人。由原料到成品實行“四不”（采購人員不買腐爛變質原料，保管人員不收腐爛變質原料，加工人員不用腐爛變質原料，服務人員不買腐爛變質食品）；成品食品存放采取“四隔離”（生與熟隔離，成品與半成品隔離，食品與其他物品隔離，食品與天然水隔離）；用具實行“四過關”（過洗關，過刷關，過沖關，過消毒關）；環(huán)境衛(wèi)生采取“四定”（定人，定物，定時間，定質量）；個人衛(wèi)生做到“四勤”（勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽）。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無灰塵、無蛛網、油垢、無蒼蠅、無鼠害。

篇10

我校在市教育局的正確領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設活動，為廣大師生營造了一個安全、文明、健康的學習和工作育人環(huán)境。具體工作現(xiàn)匯報如下：

一、加強領導，健全機構，完善安全工作網絡。為加強對學校安全工作的組織領導，學校成立了校長任組長，支部書記、分管校長任副組長，各處室主任為成員的安全工作領導小組。下設創(chuàng)安、食品衛(wèi)生、消防、四個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩(wěn)定工作的組織、指導的督查。并設立安全管理辦公室，負責落實各項安全常規(guī)工作。全校上下形成了校長負總責，分管校長管理下，處室主任、班主任、重點安全項目和區(qū)域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網絡。

二、細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。我們以創(chuàng)建“平安校園”為目標，以落實“一崗雙責”為遵循，層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他校級干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務范圍內的安全工作負領導責任；處室主任（主任助理）、班主任對本處室（及所屬部門）、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教（輔導）的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；值班人員對當值日內的安全工作負直接責任；重點項目和部位的責任人對本項目和部位的安全工作負直接責任。并按照以上分工層層簽訂安全工作目標責任書。

三、完善制度，強化管理，狠抓常規(guī)工作落實。按照市局要求，我們在健全安全工作預警、應急救援、責任追究三大機制的基礎上，進一步健全完善了各項安全常規(guī)工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全工作經費保障制度》、《安全事務書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、宿舍、集會、學生活動等各項安全規(guī)定。從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與結構工資、評先樹優(yōu)相結合。對因工作失職職造成不良后果的堅決落實責任追究。

四、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識。為切實增強師生的法制觀念和安全意識，我們通過主題班會、黑板報、宣傳欄、專題講座、報告會、觀看錄像資料等形式，開展了豐富多彩的安全教育活動。一年來，我們組織安全教育主題班會余節(jié)次，組織宣傳板報、手抄報四期多個板面，舉辦法制報告會、安全知識講座三次，組織消防演練一次，組織“珍愛生命，觀注安全”征文比賽一次。由此極大提高了師生的安全意識。

五、立足防范，變“堵”為“疏”，及時排除安全隱患。我們始終堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重在治本?！钡姆结?，做足做好“防”的文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學校在教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，提高安全防范意識的基礎上，學校安全工作領導小組于學期初、期中、期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。每位教職工隨時發(fā)現(xiàn)安全方面的隱患或問題，隨時書面呈報。實行學校領導班子每天小時輪流值日制度，巡查校園安全狀況，隨時處置各類偶況。真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。

六、加大投入，更新設備，完善安全基礎設施。結合平時安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，一年來，學校先后投入近三萬元，用于校墻加固，供電線路改造，消防、防盜設施和食堂器械的更新和添置。這次冬季安全自查后，我們又新購干粉滅火器個，應急照明燈個，防盜報警探頭個。做到了人防、物防和技防相結合。

我校安全工作存在的問題及今后努力方向

．學生的思想道德、法制紀律、文明意識教育還有待于進一少加強。加強對學生的法紀教育、社會道德教育、文明意識教育是抓好學生安全教育的根本。學生的法紀意識提高了，就會自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，對學校三申五令的安全教育就會做到有令必行，有禁必止。