導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我的植物朋友作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)我的植物朋友作文要把植物當(dāng)朋友來(lái)寫(xiě)。同學(xué)們盡可能運(yùn)用擬人的修辭方法，這樣寫(xiě)出來(lái)生動(dòng)形象，讀起來(lái)親切感人。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021我的植物朋友三年級(jí)作文習(xí)作指導(dǎo)，希望能幫助到大家!

2021我的植物朋友作文三年級(jí)一這是一條美麗的小徑，小草肆意的延續(xù)著它的美麗，陽(yáng)光輕輕的灑在地面，溢出一股別樣的芬芳，偶爾的一陣風(fēng)，將香味調(diào)淡，但仍不失它的清新，就這樣飄啊飄，飄啊飄……

在這條小徑上面，漂浮著一朵粉紅色的云，這云，它是這么的嬌羞，猶如一個(gè)美麗的少女，這云，它是這么的圣潔，猶如夜空中的皓月，這云，它是多么的鮮艷，猶如剛上色的圖畫(huà)，它就這樣靜靜的留在空中，不沾染一絲塵埃，傾吐著愛(ài)的物語(yǔ)。

這朵云啊，便是驕傲的盛開(kāi)在枝頭的櫻花，它愿意用它的生命來(lái)點(diǎn)綴這五彩的春天，翠綠中的一抹粉紅，這是多么神奇的色彩搭配啊，一絲粉紅漸漸融入這綠色的背景中，勾勒出一副美妙的春光圖，其中的人兒，恐怕早已沉醉了吧!

沿著小徑向前方走去，綠蔭小徑逐漸被石板路替代，這路，看起來(lái)有些僵硬，有些無(wú)情，櫻花樹(shù)便從這石板上成長(zhǎng)起來(lái)，讓人感到有些心疼，有些惋惜，有點(diǎn)無(wú)奈，這朵云，也已經(jīng)變成白色了，雖然魅力猶存，但這白色，多少讓人感到有點(diǎn)失意。

櫻花，又稱(chēng)死亡之花，因?yàn)樗x擇在自己最輝煌的時(shí)刻凋謝，消逝得讓人心疼，風(fēng)，雖然傳播了它的香味，可也吞食著它的生命，一陣清風(fēng)經(jīng)過(guò)櫻花樹(shù)，它便有了顏色，或粉色，或白色，猶如一條柔軟的絲巾，在空中自由舞蹈，給自然注入了些許靈動(dòng)與色彩，可，這是櫻花生命的舞蹈，這燦爛的背后，是櫻花的淚，不愧是櫻花，連流淚也如此動(dòng)人……

風(fēng)停下了它的腳步，大地殘留著櫻花的淚容，這是一副怎樣悲壯的場(chǎng)景啊，櫻花散落一地，飄到了草叢中，飄到了石板上，飄到了陽(yáng)光下，猶如一個(gè)個(gè)迷路了的天使，尋找著屬于自己的未來(lái)。

大地穿上了櫻花的衣服，哪怕這衣服上帶著聲聲嘆息，櫻花就這樣走了，毫無(wú)征兆卻又轟轟烈烈地走了，那朵云已經(jīng)遠(yuǎn)去，可，在我的眼前，分明有著盛開(kāi)的櫻花，依舊展示著它那無(wú)暇的笑顏，它在笑，是的，它在笑，哪怕它已經(jīng)在我眼前消逝于風(fēng)中……

——謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的人，他們也曾燦爛過(guò)，也曾陶醉過(guò)別人，也曾有過(guò)美好的記憶，雖然他們終有一天會(huì)隨風(fēng)飄散，可，那些曾經(jīng)的場(chǎng)景從不因此而褪色。

2021我的植物朋友作文三年級(jí)二小園新種紅櫻樹(shù)，閑繞花行便當(dāng)游。

——白居易

櫻花原產(chǎn)喜馬拉雅山地區(qū)。秦漢時(shí)期，櫻花已經(jīng)在中國(guó)宮苑內(nèi)栽培。唐朝時(shí)，已經(jīng)普遍出現(xiàn)在私家庭院。后傳入日本，已經(jīng)有一千多年的歷史，被尊為日本國(guó)花，日本被譽(yù)稱(chēng)“櫻花之國(guó)”?，F(xiàn)在，世界各地都有栽培。

四五月份是櫻花盛開(kāi)的季節(jié)。走進(jìn)王家坪革命舊址，首先映入眼簾的便是那一排排的櫻花樹(shù)。櫻花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，淡粉、深粉、乳白……令人目不暇接。

一個(gè)人站在櫻花樹(shù)下，抬頭凝望，忽然看到花瓣漫天飛舞，還伴隨著什么東西碎掉的聲音。

曾有人告訴我，櫻花最美的時(shí)候，不是開(kāi)得如火如荼時(shí)，而是即將死去，那一朵細(xì)碎的花瓣凋零在空中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

櫻花樹(shù)或直立或傾斜的矗立在紛繁細(xì)碎的花瓣中，風(fēng)劃過(guò)枝頭，帶下一群飛舞的飄散著的轉(zhuǎn)瞬即逝的粉雨，多美的景色啊!

櫻花花瓣美麗純潔，層層花瓣就像一個(gè)個(gè)夾心小面包。在花瓣中間，花蕊像一朵朵太陽(yáng)花，花瓣是心形的，迎風(fēng)招展，似乎在顯示它的婀娜多姿?；ò赀吘壥且蝗盒↑c(diǎn)圍在一起，顯得豐富愉快。每朵櫻花上都有33片葉子，32枚花蕊。

我無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它像翡翠吧，它又那么玉琢冰雕;說(shuō)它像寶玉吧，它又顯得那么柔嫩而富有彈性。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分。

櫻花開(kāi)花的反差很小，但在同一棵樹(shù)上，也能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含苞欲放，花骨朵兒在樹(shù)枝上顯得與眾不同，又似乎對(duì)與外界有種說(shuō)不出的恐懼感;有的剛剛綻放，粉嫩的像嬰兒的笑臉，甜美純潔，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，但依舊惹人喜愛(ài);而正熱熱鬧鬧開(kāi)放的櫻花，像一群活潑可愛(ài)的孩子，組成了一個(gè)豐富飽滿的快樂(lè)天堂，數(shù)世同堂，生生不息。又好似一位亭亭玉立的少女，挺立枝頭，搖搖擺擺，卻顯得生機(jī)勃勃，又是那樣婀娜多姿。

如霏雪般，婉轉(zhuǎn)而下，黛粉的花瓣遍布整片天?；m落，香猶在，游人可嗅到空中彌漫的花香，沁人心脾?；ǎc彩色的蝶兒們一起，紛舞青春。雖然生命短暫，但它像人們展示了它所有的美麗。

2021我的植物朋友作文三年級(jí)三人人都說(shuō)牡丹富麗堂皇;說(shuō)白玉蘭潔白無(wú)瑕、冰清玉潔;也有人說(shuō)君子蘭樸實(shí)無(wú)華;當(dāng)然，也有人說(shuō)桂花端莊典雅，嬌艷芬芳，惹人喜愛(ài)?？晌易钕矚g梅花。雖它不如瓊花玉葉的薔薇，但它卻有著一種樸實(shí)無(wú)華的美。

我家小院里有幾株梅花，春天的時(shí)候，幾朵粉紅色的小花苞簇?fù)碓谀劬G的葉子中間，十分引人注目。梅花在其他種類(lèi)的花中枝干最高，在早春，梅花已經(jīng)綻蕾葉艷、笑立枝頭了。

一眨眼，夏天來(lái)到了，在晚春，就已經(jīng)有許多高傲的花陸續(xù)凋謝，只留下了幾莖樹(shù)干?？擅坊ㄒ廊辉诰`放。梅花逐漸長(zhǎng)大，葉子由淺綠漸漸變成翠綠，給人帶來(lái)一種剛毅之美。

時(shí)光飛逝，秋姑娘接著來(lái)“站崗”了。這時(shí)，梅花也開(kāi)花了。梅花開(kāi)在葉子中間，呈紅色。如果你從她身邊經(jīng)過(guò)，醉人的香氣撲鼻而來(lái)，讓你陶醉其中。

寒風(fēng)呼嘯，冬爺爺靜悄悄地來(lái)了。梅花堅(jiān)硬的樹(shù)干屈曲而上，褐色的老枝上抽出一些挺拔的新枝，嵌著一朵朵朱紅的花。褐絲，金蕊，宛如無(wú)數(shù)美麗的紅蝴蝶，停歇在嫩綠的新枝上。

梅花的生命力很強(qiáng)。雪毫不留情地下著，梅花在冰天雪地里生長(zhǎng)著。雪停后，我去院子里看她，她一動(dòng)不動(dòng)地站在寒風(fēng)之中。這讓我很是感動(dòng)。

我愛(ài)梅花。我贊美梅花迎風(fēng)斗雪的品質(zhì);我贊美她挺拔的身軀、強(qiáng)壯的體魄，更贊美她頑強(qiáng)的生命力。我欣賞梅花，我更敬佩她。我愛(ài)梅花!

2021我的植物朋友作文三年級(jí)四“快點(diǎn)!去王壇賞梅花了”隨著這一聲，我像一個(gè)彈簧人一樣，從床上跳了起來(lái)，做好準(zhǔn)備工作，叫上了自己的表哥和爸爸，媽媽坐上了21路公交車(chē)出發(fā)了。

在去王壇的路上我們總共轉(zhuǎn)了4輛公交汽車(chē)，在坐公交車(chē)的同時(shí)也已經(jīng)在跟酸甜苦辣做斗爭(zhēng)。

在路上我一不注意看見(jiàn)了__年雅典奧運(yùn)會(huì)皮劃艇項(xiàng)目的冠軍孟關(guān)良的故鄉(xiāng)，只見(jiàn)一只只白色的皮劃艇在平水水庫(kù)上來(lái)回游動(dòng)，我看到這里我還有點(diǎn)小小的自豪哩!當(dāng)然，那時(shí)我最想看見(jiàn)的就是孟關(guān)良本人，看到他讓他簽個(gè)名也是一件快樂(lè)的事，但我也知道那是不可能的!

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們終于踏上了王壇的地盤(pán)，可我一朵梅花也沒(méi)看見(jiàn)，我就問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“這還不是目的得呢!目的得在王壇下面的東村!”我嘆道：“啊!”

我不知道后來(lái)又坐了多長(zhǎng)時(shí)間的車(chē)。但我知道我一下車(chē)就如爸爸說(shuō)的十里梅花一樣，滿山的白梅花，就像滿山的積雪一樣，梅花在山上開(kāi)著，我和表哥已經(jīng)控制不了我們童年的心靈，一下子把爸，媽丟在了身后了。

我們走在山路上，不時(shí)還能聽(tīng)到蜜蜂的“嗡嗡”聲，或是小溪的流水聲和山羊的“咩咩”聲。忽然，淡淡的梅花香從前面的地方撲鼻而來(lái)。山路兩旁的梅花像迎接貴客一樣彎著腰，就像在向我們表示敬意，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)直比畫(huà)還要美。我們走石橋，我們和溪水，我們爬山坡，我們背唐詩(shī)名叫《早梅》：

一樹(shù)寒梅白玉條，

迥臨村路傍溪橋。

應(yīng)緣近水花先發(fā)，

疑是經(jīng)春雪未銷(xiāo)。

這是唐朝的戒昱寫(xiě)的，而詩(shī)的大意和賞梅時(shí)的風(fēng)景剛好相配。

接著我們就開(kāi)始痛痛快快的玩。我們一會(huì)兒去草叢追在吃草的羊，一會(huì)兒又學(xué)著他們叫。一會(huì)兒又去爬山。一會(huì)兒去走田野。然而大部分時(shí)間都花在賞梅上。我站在梅林里聞花香，數(shù)花瓣，辯花形，高興的不得了。一會(huì)兒半天就過(guò)去了。我們就找了戶人家吃了口飯。不知為什么，簡(jiǎn)單的一餐飯，在農(nóng)村特別香特別美，也特別的像山珍海味。

今天我非常高興，能到這么一個(gè)山清水秀的好地方來(lái)，可這次來(lái)只有一件事不好，那就是照相機(jī)拍到一半膠卷沒(méi)了，所以下次一定要再來(lái)過(guò)!

2021我的植物朋友作文三年級(jí)五我愛(ài)四季常青的松柏，愛(ài)勇斗西風(fēng)的雛菊，愛(ài)冰清玉潔的荷花，可我更愛(ài)傲霜斗雪的梅花。在百花凋謝之季，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。梅花白里透紅，花瓣透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài);有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài);先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。梅花迎著寒風(fēng)開(kāi)放，傲然挺立。中華五千年，又有多少英雄豪杰像梅花一樣有著不低頭的精神!我愛(ài)的是梅花那。

有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神!

它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫(huà)家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。

篇2

2006年六月份，我們家搬入了現(xiàn)在的新房子。剛搬完家，爸爸就買(mǎi)來(lái)了幾盆好花。門(mén)口、客廳里、房間里和陽(yáng)臺(tái)上都擺上了盆景。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們家擺那么多的植物干嗎？都成植物園了。”爸爸笑著說(shuō)：“植物能制造氧氣，凈化空氣，綠化環(huán)境，使人心曠神怡，人和動(dòng)物都離不開(kāi)它們，離開(kāi)了它們都不能生存。”“人和動(dòng)物離開(kāi)植物后不能生存？為什么離開(kāi)植物后不能生存？”我將信將疑。決定做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這個(gè)問(wèn)題。

星期天，我從外面買(mǎi)來(lái)了幾只小雞。這幾只可憐的小雞即將成為我的實(shí)驗(yàn)品。它們不停地掙扎著，圓溜溜的小眼睛瞪著我。我把第一只放在一個(gè)大魚(yú)缸里，用塑料布把魚(yú)缸封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，生怕瓶里的空氣與外界的空氣相通。我仔細(xì)地觀察著，只見(jiàn)小雞沿缸著壁，繞著缸底快速地向前跑。咦，小雞不是活得好好的嗎？難道爸爸說(shuō)的不是真的？可是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，只見(jiàn)它跑的速度越來(lái)越慢，直到停滯不前，奄奄一息的樣子。頓時(shí)，我把塑料布輕輕拿開(kāi)，捉出第一只，放進(jìn)第二只小鳥(niǎo)，又搬入了一盆枝繁葉茂的植物。然后輕輕蓋上塑料布。我不停地拍打魚(yú)缸，只見(jiàn)小鳥(niǎo)驚慌地亂竄。過(guò)了好久也沒(méi)要咽氣的樣子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了植物可以輸送動(dòng)物所需要的氧氣。

為了進(jìn)一步證明人類(lèi)和動(dòng)物對(duì)植物的依賴(lài)性。我來(lái)到我們我家附近一個(gè)煤氣化工廠。那兒的空氣里到處彌漫著一股噥噥的臭雞蛋味，熏得我直咳嗽。我感到十分難受。然后，我又跑向生態(tài)公園的一片樹(shù)林里，那是一個(gè)空氣新鮮的地方，我感覺(jué)極為清爽，。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明植物可以?xún)艋諝?。使人呼吸順暢?/p>

這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，人類(lèi)和動(dòng)物的生存與植物有密切的關(guān)系。這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我來(lái)到圖書(shū)館去查閱了許多的科技書(shū)籍，還到網(wǎng)上查詢(xún)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：①人必須依靠植物提供氧氣，只有植物才能制造氧氣。如果說(shuō)一個(gè)人幾天不吃飯、幾天不喝水還有一息尚存的可能；如果沒(méi)有氧氣，幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人生命活動(dòng)的第一需要呀！②一個(gè)成年人每天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0。75千克，呼出二氧化碳0。9千克，動(dòng)物與植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也都要消耗氧氣，釋放二氧化碳。這樣一來(lái)，空氣中的氧氣不就一天天減少么？不！天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種危機(jī)，就是因?yàn)橹参锛仁翘烊谎鯕?ldquo;制造廠”，又是二氧化碳的“廣闊市場(chǎng)”。③有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，1公頃闊葉林，在生長(zhǎng)季節(jié)每天能制造氧氣750千克，吃掉二氧化碳1000千克。所以算起來(lái)，只要有10萬(wàn)平方米的林木，就可以供給人類(lèi)氧氣的需要量，并把呼出的二氧化碳吸收掉。因?yàn)橛兄参镌丛床粩嗟匮a(bǔ)充氧氣，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。相反，如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間既可以用完。

所以，人類(lèi)和動(dòng)物能夠維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須歸功于綠色植物。植物與我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物的生命有著密切的關(guān)系。在此，我要呼吁全社會(huì)的人們不要再砍伐植物，讓植物成為我們最好的朋友吧！

篇3

蔚藍(lán)的天空中，活潑的小鳥(niǎo)劃過(guò)一絲弧線，它們是那樣自由，那樣輕松?！拔啮?，過(guò)來(lái)！”隨著老師的“命令”，我只好乖乖地走到老師跟前。“你今晚，幫老師做一些事情……”老師滔滔不絕地布置任務(wù)給我，我不停地點(diǎn)頭，卻是“左耳進(jìn)，右耳出”?！爸懒藛幔俊崩蠋焽?yán)肅地問(wèn)我。我無(wú)言地點(diǎn)點(diǎn)頭，面對(duì)這個(gè)“圣旨”，我能有什么異議？

一陣涼風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)婆婆在我臉上親昵地親了一下。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，看著植物園的植物，感到無(wú)比地輕松?！拔啮?！你過(guò)來(lái)！”老師生氣地喊著我。我匆匆跑道老師面前，沒(méi)有勇氣看老師的眼睛。我感覺(jué)到了，不祥的預(yù)兆。果然不出我所料，老師眼里地對(duì)我說(shuō)：“你板報(bào)的字寫(xiě)得太差了，歪歪斜斜，還是找別人來(lái)寫(xiě)吧?！蔽一砣惠p松，老師的語(yǔ)氣比我預(yù)料中的要輕?！啊甭?tīng)過(guò)老師的長(zhǎng)篇大論，我把后黑板上辛辛苦苦寫(xiě)的字給擦掉。每擦一下，我都抹殺了自己的一份汗水。認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)的字，就因?yàn)槔蠋煹难劢嵌群臀覀儾煌?，就全部毀跡了。

“這次的作文，就你去打吧?！崩蠋熜χ鴮?duì)我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。作為班上的優(yōu)生，班上的班長(zhǎng)，班上的作文尖子，我有必要為班上的這些事情煩惱?；丶液?，坐在電腦前，鏡片在電腦輻射下越來(lái)越厚。熬了三個(gè)多小時(shí)，把那些需要的作文打好了。

這次老師沒(méi)空，我負(fù)責(zé)監(jiān)考。班上一片沸騰，講話的講話，玩耍的玩耍，作弊的作弊。我的喉嚨經(jīng)過(guò)一番“磨練”，班上靜下來(lái)了。半節(jié)課了，我的試卷還是一片空白。

篇4

來(lái)，你先拿張凳子來(lái)，我慢慢跟你講……

告訴你吧，其實(shí)不是什么秘密。只是我要自我介紹而已嘛！首先，我名字保密，一個(gè)瘦瘦的人，我熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，也熱愛(ài)語(yǔ)文，我愛(ài)寫(xiě)作文，把不愉快的事統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)下來(lái)。

我性格開(kāi)朗，交了許多朋友。華盛頓講過(guò)：“真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物?！蔽乙蚕牒湍憬粋€(gè)朋友哦！

你沒(méi)掉下來(lái)吧？我叫過(guò)你坐穩(wěn)啦！最后，我想說(shuō)：“我想和你做個(gè)朋友哦！”記住了，和我交朋友哦！?。?/p>

這是我的愿望其中之一！

篇5

快樂(lè)作文平橋分校 區(qū)一小二（4）班 高源

星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和我的朋友一起去爬山。突然，我們看到一位老爺爺提著一個(gè)鳥(niǎo)籠，正在散步?；\子里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“請(qǐng)讓我出去吧！”

看著小鳥(niǎo)孤獨(dú)無(wú)助的樣子，我們走過(guò)去，深切地對(duì)這位老爺爺懇求說(shuō)：“鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，是樹(shù)木的保護(hù)者，是農(nóng)民伯伯的好幫手，它還可以為人類(lèi)傳播種子，它是我們的好朋友呢！老爺爺，你知道嗎，一只小鳥(niǎo)一天可以捉上百條害蟲(chóng)，使植物健康地生長(zhǎng)?！?/p>

篇6

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文

星期四放學(xué)回家，阿姨帶我和弟弟去了銀泰城，去參加“制作植物大戰(zhàn)僵尸”的活動(dòng)。到了那里后才知道要預(yù)先報(bào)名，那時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了。我們只好先吃晚飯。

今天，我們吃披薩。在店里我和弟弟每人獲得了一個(gè)南瓜面具的玩具，據(jù)說(shuō)南瓜骷髏頭是萬(wàn)圣節(jié)的主要道具。吃完晚飯，我和弟弟在銀泰城一樓參加了一個(gè)活動(dòng)，玩了一會(huì)兒，弟弟說(shuō)要先回家做作業(yè)不玩了，讓阿姨帶他回家。我想到我也有作業(yè)沒(méi)做，也聽(tīng)媽媽的話回家了。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文二

今年我第一次參加了萬(wàn)圣節(jié)的party。媽媽給我買(mǎi)了道具和披風(fēng)，扮成了南瓜頭。別的小朋友也都扮成了公主，海盜。老師說(shuō)萬(wàn)圣節(jié)又叫鬼節(jié)，所以一定要膽子大。老師先教我們做了彩色的蜘蛛糖。接著帶我們?nèi)ス砦蒉D(zhuǎn)了一圈。

最后還關(guān)了燈，讓我們從箱子里抽簽，我覺(jué)得黑乎乎得很怕，沒(méi)敢抽。有的小朋友膽子很大，抽到了香腸和面包。 原來(lái)箱子里的東西并沒(méi)有那么可怕啊。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文三

昨天我和好朋友彥彥·悠悠參加了 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)，度過(guò)一個(gè)盡情玩樂(lè)的好時(shí)光。我們來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)到處布置了很多漂亮的裝飾，許多小朋友和老師們都穿上五顏六色的萬(wàn)圣節(jié)服裝，老師們也扮裝成小天使·小巫婆·小惡魔等。

我們一起參加了天使隊(duì)，打敗惡魔隊(duì)，一起畫(huà)南瓜、一起去魔鬼屋掙獎(jiǎng)品，最后大家一起搶糖果吃，玩的好開(kāi)心好開(kāi)心啊!萬(wàn)圣節(jié)真是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日啊!

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文四

昨天晚上是西方的萬(wàn)圣節(jié)，我上的吉的堡英語(yǔ)學(xué)校組織我們參加了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。我們買(mǎi)了萬(wàn)圣節(jié)服裝。

活動(dòng)開(kāi)始，老師帶著我們看英語(yǔ)卡片，介紹萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)，然后帶著我們闖關(guān)，給骷髏頭貼蝴蝶結(jié)，把乒乓球扔進(jìn)南瓜頭，讓我們大家從水里咬蘋(píng)果，讓后讓我們大家相互猜卡片，領(lǐng)獎(jiǎng)品。最后，組織我們觀看了萬(wàn)圣節(jié)的動(dòng)畫(huà)片。我們玩兒的很高興，很開(kāi)心!

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文五

今天我參加了英語(yǔ)學(xué)校的萬(wàn)圣節(jié)狂歡，我來(lái)到教室先看到了黑黑的房子，上面有黑色的紗，鉆過(guò)黑色的紗后來(lái)到房間還是很黑，我有點(diǎn)害怕，怕遇到魔鬼，過(guò)了一會(huì)燈打開(kāi)了我才不怕了。

我們先畫(huà)了南瓜燈，然后吃了掛在繩子上的蘋(píng)果，好難啊，我吃了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)吃到，幸虧媽媽幫我把蘋(píng)果固定了一下我才吃到，后來(lái)我們還分到了糖果，真開(kāi)心，我度過(guò)快樂(lè)的一天。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文六

今天晚上是萬(wàn)圣節(jié)之夜，萬(wàn)圣節(jié)是把家里裝飾成又可怕又奇怪的恐怖節(jié)日。當(dāng)天晚上，媽媽洗了很多衣服，衣服就像小幽靈一樣被風(fēng)吹的飄來(lái)飄去。這時(shí)，外面下雨了，又打雷又閃電，可怕極了!我對(duì)媽媽說(shuō)：“我害怕”。媽媽說(shuō)：“不用怕，有我在呢!”這時(shí)，我感覺(jué)到了溫暖，夜也懂得了有媽的孩子像個(gè)寶。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文七

萬(wàn)圣節(jié)，三個(gè)具有神秘氣息的字，我感覺(jué)到了撲面而來(lái)的一種黑色的氣息。蝙蝠啼鳴，黑貓瘋叫、吸血鬼張牙舞爪，吊死鬼的靈魂怨訴，南瓜燈的光芒更是幽幽的，幽幽的……

我做了一個(gè)貓頭鷹的面具，它很漂亮，眼圈，羽毛，翅膀的邊緣上都有我用彩鉛畫(huà)的黑影，他們咆哮、哀怨。啼鳴，怒吼，都是不安的、不安的。

教室里貼上了一些萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志物，可惜太少了，少的讓我感到了喜慶。這可不行，那么我要去幫幫忙，畫(huà)了一只黑貓蝙蝠，讓這個(gè)家伙棲息在吸血鬼的身邊，并不寧?kù)o地啼叫。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文八

萬(wàn)圣節(jié)就要到了，大家都在為萬(wàn)圣節(jié)忙碌著，除了一只小動(dòng)物——小白兔。小白兔一直在草叢邊玩耍，忽然，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑色的東西，她好奇的把那個(gè)東西撿起來(lái)。那個(gè)東西突然轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，小白兔立刻把那個(gè)東西給扔掉。只聽(tīng)見(jiàn)“哎喲，好疼!”的一聲。那個(gè)東西站起來(lái)，對(duì)小白兔說(shuō)：“你好，小白兔。我是小鬼!”“你怎么知道我的名字呢?”小白兔問(wèn)。“我認(rèn)識(shí)所有人,”小鬼說(shuō)“也知道所有人的名字。”“哇!好厲害呀!”小白兔說(shuō)。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文九

晚上佳音英語(yǔ)課，由于今天晚上上課主題是萬(wàn)圣節(jié)，所以我準(zhǔn)備好了上課需要的東西：面具、披風(fēng)、南瓜燈，很早就到了。上課的時(shí)候perry老師和我們做游戲，我們每個(gè)同學(xué)都給老師臉上畫(huà)畫(huà)，把他的臉畫(huà)的可漂亮了。

我的南瓜燈還得來(lái)10張綠卡，開(kāi)心極了?；貋?lái)的路上，我和曹源麟準(zhǔn)備去香格里拉里面搗亂，結(jié)果他們27號(hào)就已經(jīng)辦過(guò)活動(dòng)了，沒(méi)有見(jiàn)到戴面具的小鬼，有點(diǎn)失望。不過(guò)，門(mén)口的阿姨還是給我倆一人一盒糖果，真開(kāi)心。

萬(wàn)圣節(jié)二年級(jí)優(yōu)秀作文十

篇7

五月是我們學(xué)校的“科技活動(dòng)月”，在這個(gè)月里，我一直在看《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)這本書(shū)》。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，我從中學(xué)到了很多知識(shí)，如：為什么人的頭發(fā)有不同的顏色？蟲(chóng)牙真是蟲(chóng)咬的嗎？血液是從哪里來(lái)的？為什么不能一邊喝水一邊說(shuō)笑等等。

為什么不能一邊喝水一邊說(shuō)笑呢？原來(lái)，我們的氣管和食道是緊靠在一起的，都在咽喉的開(kāi)口處，我們吞咽食物或飲料時(shí)，食物不能跑進(jìn)氣管，這是由于氣管上端有一塊“會(huì)厭軟骨”，它能將氣管的入口蓋住，你如果一面喝水一面說(shuō)笑，會(huì)厭軟骨無(wú)法靈活地發(fā)揮作用，就會(huì)被嗆到。以前，我也經(jīng)常邊喝水邊說(shuō)笑，所以也常常使水進(jìn)入氣管，嗆得兩眼流淚直咳嗽?，F(xiàn)在，我知道了其中的原因，以后我不會(huì)再犯傻了。小朋友，看了我的作文，你應(yīng)該也不會(huì)邊喝水邊說(shuō)笑了吧？

以前，我還是個(gè)很愛(ài)吃零食的人，天天放學(xué)回家都吃零食，因?yàn)榱闶澄兜篮脴O了。讀了這本書(shū)，我明白了：多吃零食會(huì)影響身體健康。很多小朋友也和我一樣都喜歡吃零食，但是零食中含有各種化學(xué)調(diào)味料，雖然味道不錯(cuò)，但對(duì)身體并沒(méi)有好處。而且零食吃得太多，還會(huì)影響正餐，使飲食不均衡，長(zhǎng)期下去，就會(huì)引起蛀牙和營(yíng)養(yǎng)不良等。

《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)》本系列包括《藍(lán)貓麻辣3000動(dòng)物植物》、《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)科技交通》、《貓麻辣3000問(wèn)鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)》、《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)人體生活》、《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)世界文明》、《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)宇宙自然地理》共六冊(cè)。從動(dòng)物植物到花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，從大自然神奇現(xiàn)象到宇宙間無(wú)限奧秘，從幾乎察覺(jué)不到的微生物到奧妙無(wú)窮的人類(lèi)生命……所有“奇聞?shì)W事”“疑難雜癥”都能在《藍(lán)貓麻辣3000問(wèn)》中找到。小朋友，你們也不妨看一看喲。（721字）

篇8

嗯，我應(yīng)著。我知道，跑再多的步再遠(yuǎn)的路，也跑不出你的凝望。

你是一個(gè)溫暖的人，于我，于你的朋友以及學(xué)生們，都是如此。

你依戀著我們的小城，多年來(lái)開(kāi)著額定人數(shù)的作文班，養(yǎng)身立命。你從不多收學(xué)生，你說(shuō)多了就教不好，錢(qián)夠用就行。在這小小的學(xué)堂里，你用心牽引孩子進(jìn)入文學(xué)的青草地，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，加以提升，讓那些在學(xué)校以作文為苦的孩子，筆尖能夠流淌出內(nèi)在的靈氣。時(shí)光漶漫，你在用文學(xué)照亮孩子們成長(zhǎng)，文學(xué)也滋養(yǎng)著你的生命。

我們家客廳大門(mén)的對(duì)面墻上，掛著一幅遒勁的書(shū)法，那是你對(duì)文學(xué)帶給你生命意義的詮釋。你說(shuō)：“文學(xué)活著的意義，就我而言，就是追尋生命的尊嚴(yán)和靈魂的救贖?！?/p>

對(duì)生命尊嚴(yán)的守護(hù)，我想這源自你靈魂深處強(qiáng)烈的自愛(ài)。你說(shuō)，在無(wú)數(shù)次的夢(mèng)中，你被逼臨險(xiǎn)峻懸崖，飛湍瀑流，你義無(wú)反顧的往下跳。夢(mèng)是潛伏在人心理深處的真實(shí)，對(duì)來(lái)自生命尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，你寧可玉碎。有自愛(ài)一路相伴隨行，你活出了自己真實(shí)的性情。

你真實(shí)的性情貫穿到你的文字里，文如其人。你的作品少有矯飾、浮躁、濫情，力求清澈簡(jiǎn)潔，每篇文章的形成對(duì)你來(lái)說(shuō)從無(wú)一蹴而就，常常的看到你為了某篇凝神思考，在戶外去獨(dú)步的默想，甚至和我或好友談?wù)撃阋獙?xiě)的話題。你現(xiàn)在的文章越來(lái)越少了，而那經(jīng)過(guò)沉甸甸思考的文字和思想，內(nèi)嵌著光陰的力量，散發(fā)出靈魂的沉靜和誠(chéng)實(shí)，不自欺也不欺他。如今，你的《咸濟(jì)酒話》就很醒目地?cái)[放在我的書(shū)架上，那是我的精神咖啡館。

你喜歡安靜簡(jiǎn)單，對(duì)事務(wù)的干擾，你很不自在也很不耐煩，總恨不能一時(shí)半會(huì)把所有事務(wù)處理完，以便盡快回到你喜歡的安靜與思考中。那急切處理的節(jié)奏，讓我這個(gè)拖拉的性子時(shí)常跟不上拍子。

感謝常維法師識(shí)你性情，讓出廟里一隅凈地，讓你在那獨(dú)處喝茶讀書(shū)，聽(tīng)佛音繚繞，你的生活就多了份安靜自在。

你的精神潔癖越來(lái)越嚴(yán)重，朋友邀酒必先一一問(wèn)清與誰(shuí)共桌，如預(yù)先說(shuō)好的人員有變動(dòng)，走至半途你也會(huì)返回。盡管如此，在外酒宴還是常常是帶著一肚子的傷感回家。你不想和人較真，往往還是較真。你說(shuō)你的眼連著你的心，分離不開(kāi)，你害怕人與事的糾纏，厭惡看似熱鬧的里面空無(wú)一物，你更多的選擇是逃離。

你的挑剔在別人看來(lái)成了不隨眾，不合拍，難相處?？墒?，在我的眼里，你的不隨俗、真性情猶如鉆石般珍貴，那熠熠放射的光芒，喚起了我最為深切的溫柔愛(ài)你之心，愛(ài)的疼痛似清澈的山泉在我心頭不停息的汩汩流動(dòng)。我能覺(jué)知你的焦躁，你的憤怒，你的癡迷，我無(wú)限的愛(ài)憐著你，怕你餓著，醉著，傷感著。一些無(wú)來(lái)由的擔(dān)心緊隨著你，毫無(wú)理由的牽掛著你；不管你是否比我強(qiáng)大，我自以為比他人更了解你，能懂得你強(qiáng)韌外表里掩蓋的脆弱，只想小心翼翼地護(hù)著你。

你對(duì)人事的逃離，并未消減對(duì)生活的熱愛(ài)，你的書(shū)桌，你的飯桌，你的茶幾，永遠(yuǎn)有植物翠綠的生機(jī)與你相映照，無(wú)論是家里還是廟里，還是作文班。只要天氣和我們的空閑對(duì)接得上，你就帶我下鄉(xiāng)爬山，湖邊看水，你說(shuō)人的濁氣只能在大自然中洗凈。記得一次垂釣，我的魚(yú)竿被魚(yú)扯斷，你縱身躍入水中，飛快地追到了魚(yú)竿，然后將魚(yú)牽拉到岸邊。你那閃亮的雙眸洋溢著孩子般的開(kāi)心和得意，讓我心醉。

有人說(shuō)：生活是實(shí)在的。我說(shuō)：生活太實(shí)在了，就長(zhǎng)不出愛(ài)情。我要將這份至美的情感，輕輕地放置在精神的虛美中，和愛(ài)我的人我愛(ài)的人一起虛度，看花開(kāi)花落，看云卷云舒，讓未曾流逝的時(shí)光變得柔軟蓬松，直到被虛度的那些，在歲月深處生長(zhǎng)出薄薄的翅膀……

太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光穿過(guò)醒來(lái)的玫紅色云層，將萬(wàn)道霞光傾瀉在湖面與山巒，眼前的一切都在金光閃爍中。在陽(yáng)光的美好里，我那被陽(yáng)光鍍過(guò)的面容和心靈，能從容坦然于世俗里的種種，讓愛(ài)情能夠詩(shī)意地棲居在人間煙火里而不褪色。

篇9

我想種黃豆、綠豆，因?yàn)槲颐看纬远節(jié){的時(shí)候都在想，如果我能種黃豆和綠豆的話，我就可以用我種的黃豆和綠豆打豆?jié){了。我就在家里拿了一個(gè)花盆，花盆是白色的。我又把家里的土拿出來(lái)。

我拿出黃豆和綠豆捧在手上，冰涼的，再把種子小心翼翼的埋在土里，我就迫不急待的想要它長(zhǎng)出來(lái)，我每天給種子澆水、施肥。種子也許有時(shí)還在土壤媽媽的懷抱里說(shuō)話，可能土壤媽媽在告訴她：“外面的世界可美麗了，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。”

過(guò)了一天又一天……每天我都在細(xì)心的照顧著種子。一天，他終于破土而出了？我高興得一?老高，趕快叫爸爸媽媽來(lái)看，爸爸媽媽也很開(kāi)心！一天又一天……一盆黃豆都長(zhǎng)出來(lái)了，就是沒(méi)看見(jiàn)綠豆芽。綠豆寶寶是不是還在睡懶覺(jué)呢？經(jīng)過(guò)我一天天的照顧，終于長(zhǎng)出來(lái)了！可能是小鳥(niǎo)和春姑娘和小朋友呼喚醒的？我知道老師讓我們寫(xiě)這篇作文是為什么？因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冎鲤B(yǎng)幾粒種子都這么難，可是母親養(yǎng)我們就更難了。我一定要報(bào)答母親。

雖然我的種子長(zhǎng)出來(lái)了，可還有同學(xué)培養(yǎng)的植物比我的更棒。我要更好地照顧好我的小芽。

長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)育德小學(xué)二年級(jí)：粟元禧

篇10

一、慧眼觀察

在陽(yáng)光的照耀下，花朵顯得分外嬌艷，有許多學(xué)生注意到了花朵的顏色。我又提醒他們仔細(xì)觀察花瓣的形狀、排列情況，再看一看花瓣上深淺不一的紋絡(luò)。柔嫩的花蕊，以及初開(kāi)的花與盛開(kāi)的花之間的區(qū)別，引導(dǎo)他們從多角度觀察，努力尋找別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方，記錄下每個(gè)人的不同發(fā)現(xiàn)。這樣做，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也培養(yǎng)了他們觀察、辨別事物的能力。

二、靈敏嗅覺(jué)

鼓勵(lì)學(xué)生用鼻子去聞一聞，這時(shí)，有的孩子皺起了眉頭，有的孩子卻發(fā)出由衷的贊嘆：“呀，真香，快把我熏醉了！”眼見(jiàn)一場(chǎng)爭(zhēng)論又要爆發(fā)，我先讓他們靜下來(lái)，然后對(duì)他們說(shuō)：“自然界中的一切事物都有他們自己的特征，就拿味道來(lái)說(shuō)吧，有的清淡，有的濃烈，有的能令人心曠神怡，忘卻憂愁，也有的雖然聞起來(lái)味道怪怪的，但他們卻有一定的藥用價(jià)值，他們以其與眾不同的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前，各有長(zhǎng)短，就像我們?nèi)艘粯?，每個(gè)人的愛(ài)好、性格不同，世界因?yàn)橛胁煌娜?，才?huì)異彩紛呈，珍惜自己的觀點(diǎn)，尊重別人的意見(jiàn)，寫(xiě)出自己真實(shí)的認(rèn)識(shí)，就是好文章。”聽(tīng)了我的述說(shuō)，孩子們都信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

三、親手觸摸

引導(dǎo)學(xué)生用手去摸一摸，自己去感受生命，摸摸樹(shù)干，感受生命的蒼勁，摸摸花瓣，感受生命的嬌嫩，用手摸是一種實(shí)踐，交流時(shí)，他們說(shuō)出了許多真實(shí)感受。

生1：“花瓣兒真柔滑，像嬰兒的皮膚一樣。”

生2：“這種葉子真脆，脆得讓我不敢摸，生怕一不小心就折斷了。”

生3：“這種葉子的正面好像有細(xì)針?biāo)频模先ジ杏X(jué)麻麻的?！?/p>

四、側(cè)耳細(xì)聽(tīng)