導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園工作思路，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級(jí)管理

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。新晨5、定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

篇2

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3、開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果。

5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動(dòng)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié)。

2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

篇3

〔中圖分類號(hào)〕 G610

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）

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幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，其重要性已越來越多地被家長所認(rèn)識(shí)。家庭及社會(huì)各界像關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒教育。在新的歷史條件下，保教質(zhì)量的提高單靠幼兒園教育本身難以奏效，必須站在新的高度，充分發(fā)揮家長的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！惫P者認(rèn)為要做好新時(shí)期的幼兒園家長工作，必須深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，既要更新觀念、轉(zhuǎn)換角色，又要在實(shí)踐中加強(qiáng)研究與探索的力度，不斷創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作策略。

一、更新觀念，轉(zhuǎn)換角色

過去，由于受傳統(tǒng)觀念的束縛，幼兒園家長工作雖然做了一些努力，但成效并不明顯。仔細(xì)分析，原因表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，是對(duì)家長工作的定位不明確。幼兒園開展家長工作只是喊在口上，很少落實(shí)在具體行動(dòng)上。召開家長會(huì)往往只是把它作為幼兒園工作的點(diǎn)綴，組織不得力，目標(biāo)不明確，表面上轟轟烈烈，實(shí)際上沒有多大實(shí)效。

其次，開展家長工作仍以幼兒園為中心，家長處于被動(dòng)服從的地位，教師只是要求家長配合幼兒園工作，而家長并不十分了解幼兒園的教育目標(biāo)、幼兒在園的情況，因此很難做到與幼兒園主動(dòng)配合。

再次，在家庭教育指導(dǎo)方面教師視自己是絕對(duì)權(quán)威，一廂情愿地要求家長應(yīng)該怎樣做，很少考慮家長的想法與感受。

上述觀念如不徹底改變，不但會(huì)制約家長工作的順利開展，而且對(duì)幼兒園整體教育工作也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。而轉(zhuǎn)變家長工作的唯一途徑就是用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。

第一，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作、真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。

第二，在家園溝通問題上，教師要切實(shí)樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實(shí)幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。

二、研究工作策略，創(chuàng)新幼兒園家長工作思路

1.平等對(duì)話，真誠溝通，這是做好家長工作的基礎(chǔ)。讓家長了解幼兒園教育目標(biāo)，這是體現(xiàn)家長在幼兒教育中的主體地位，實(shí)現(xiàn)家園溝通，達(dá)到同步教育的基本條件。

為了讓家長及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園教育，我們做到“三公布”：開學(xué)初公布本學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在家園聯(lián)系欄里公布每月工作目標(biāo)、每周活動(dòng)安排；在班級(jí)黑板上公布每日活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。并在聯(lián)系欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長協(xié)助完成目標(biāo)。

篇4

認(rèn)真落實(shí)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示精神，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì)，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。

二、工作目標(biāo)和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

1．有計(jì)劃開展教師安全知識(shí)問答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力。

2．細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。

3．規(guī)范衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng)，提高教師綜合素質(zhì)

1．深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。

2. 分別組織語言組和音樂組的教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業(yè)技能。

3.開辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出，倡導(dǎo)家長和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事。

4.繼續(xù)開展“快樂10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向，提高服務(wù)家長的意識(shí)。

（三）組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性。

2.通過每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研，加強(qiáng)教學(xué)研究力度，增加領(lǐng)導(dǎo)推門聽課次數(shù)，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。

3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。

4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開的大好形勢(shì)，組織各班開展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，為其提供展示自我和健康成長的機(jī)會(huì)。

（四）密切家園聯(lián)系，形成有效教育合力

1.更新幼兒園家長委員會(huì)成員，積極聽取家長委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長和幼兒的安全意識(shí)。

3.通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達(dá)成教育共識(shí)。

4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對(duì)家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與交流。

5.增設(shè)園長信箱，充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，加大家園交流力度，不斷規(guī)范教育行為。

八月份：

1．以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，更新園所環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

2．全面整理園所物品和衛(wèi)生，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境

3．新小班試入園活動(dòng)，配備優(yōu)質(zhì)師資，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)

九月份：

1．根據(jù)區(qū)托幼辦和學(xué)校工作指示，結(jié)合本園實(shí)際，傳達(dá)幼兒園工作計(jì)劃，各班制定學(xué)期教育計(jì)劃

2．召開新學(xué)期幼兒園和班級(jí)的家長會(huì)，傳達(dá)本學(xué)期幼兒園和班級(jí)工作思路，取得家長對(duì)幼兒園工作的支持

3．參加省十佳幼兒園開放活動(dòng)

十月份：

1．組織教師開展以體育和科學(xué)學(xué)科為主的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

2．各班學(xué)習(xí)徒手操，規(guī)范動(dòng)作與要求，進(jìn)行徒手操評(píng)比活動(dòng)

3．組織教師進(jìn)行《綱要》和幼兒園規(guī)章制度的理論考核

十一月份：

1．組織教師進(jìn)行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

2．組織幼兒和家長參與的安全童謠創(chuàng)編評(píng)比活動(dòng)

3．開展“我運(yùn)動(dòng) 我健康”的幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

十二月份：

1．迎新年慶?；顒?dòng)

篇5

【關(guān)鍵詞】幼兒園管理 幼兒教師 積極性

【中圖分類號(hào)】G615 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）09-0033-02

幼兒園管理的實(shí)質(zhì)性管理目的就是對(duì)人的管理，組建良好、積極向上的幼兒教師隊(duì)伍，將全體教職工凝聚在一起，是促進(jìn)幼兒園工作有效開展，保證幼兒教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，調(diào)動(dòng)幼兒園教師的工作積極性是保證幼兒園教育工作質(zhì)量的前提保障。幼兒園教師工作積極性調(diào)動(dòng)與否直接關(guān)系幼兒受教育水平和質(zhì)量，所以在幼兒園管理工作中應(yīng)采用先進(jìn)的管理技巧，確保幼兒園教師工作積極性能夠最大化的調(diào)動(dòng)起來，為幼兒園教育工作的有效、有序、順利開展提供可靠保障。

一、提高領(lǐng)導(dǎo)干部自身素養(yǎng)，采用科學(xué)的方法加強(qiáng)管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部需不斷鞏固和加強(qiáng)自身綜合素養(yǎng)，主要從學(xué)術(shù)理論知識(shí)水平和領(lǐng)導(dǎo)管理兩方面著手。只有園領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素養(yǎng)和管理水平得到提高，才能充分利用和發(fā)揮自身人格魅力，為全體教職工樹立良好的榜樣，才能讓全體教師感覺有努力的方向，才能增強(qiáng)全體教職工的凝聚力和向心力。

園領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要注重自身修養(yǎng)，還要積極履行自身崗位職責(zé)，明確清晰的工作思路，分析和了解幼兒園教師的特點(diǎn)，不斷努力為幼兒園教師創(chuàng)造輕松、和諧的工作環(huán)境，這樣才能激發(fā)教師的積極性，促進(jìn)幼兒園工作順利開展。只有在愉悅的工作環(huán)境中，才能最大限度的發(fā)揮教師自身潛能，從而全身心的投入到日常工作中，為幼兒園工作奉獻(xiàn)自己的一切。

二、堅(jiān)持“以人為本”的管理理念

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部不能擺著一副高高在上的架勢(shì)對(duì)待幼兒園教師，不能動(dòng)用私權(quán)來管理教師。作為一個(gè)服務(wù)群體，應(yīng)盡量給予教師更多的寬容。若教師在日常工作中存在不足之處，園領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行有損自尊心的批評(píng)。若園領(lǐng)導(dǎo)在與教師溝通過程中不注意自身態(tài)度，極力顯示自己權(quán)威，缺乏民主意識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致某些問題處理過程中缺乏公正性，造成教師與領(lǐng)導(dǎo)隔閡，這樣不僅不利于提高幼兒園教育質(zhì)量和水平，更談不上調(diào)動(dòng)幼兒園教師的積極性。

幼兒園教師與其他教育階段的教師不同的地方在于，幼兒園事物繁雜，很多事情都需要教師親力親為，因此，在這種工作環(huán)境下，教師只有保持良好的工作狀態(tài)，才能發(fā)揮自身內(nèi)在潛能，才能保質(zhì)保量的完成園內(nèi)各項(xiàng)工作事物。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在教師日常工作中給予更多關(guān)懷和尊重，使教師感受到工作的溫暖，并由衷的生成對(duì)自身工作的歸屬感，將幼兒園工作作為未來發(fā)展目標(biāo)方向，將幼兒園學(xué)生視為自己的孩子，只有這樣，幼兒園教師工作的積極性和主動(dòng)性就會(huì)大幅度提高。

三、營造良好的人際交往氛圍

幼兒園教師大多是幼教專業(yè)畢業(yè)的知識(shí)型人才，具備良好的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)技能。因此，教師在很多方面都需要得到別人的尊重，所以在日常工作中，要為教師營造一個(gè)良好的工作環(huán)境和氛圍，園領(lǐng)導(dǎo)要注意時(shí)刻給予關(guān)心和尊重，對(duì)教師日常工作和生活給予更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和指導(dǎo)。任何人都希望得到他人的尊重，教師更是如此，不僅學(xué)生要尊重教師，教師之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師間也需要相互尊重、相互理解、相互支持。由于教師職業(yè)特點(diǎn)的關(guān)系，在溝通與交流過程中，應(yīng)注意言行舉止和態(tài)度。

若教師在工作和生活中得到別人的充分尊重，勢(shì)必會(huì)在工作、生活及自身為人處世中格外用心。對(duì)于幼兒園教師也是如此，她們也喜歡被人贊美和鼓勵(lì)，這不僅是對(duì)自身工作的肯定，也是對(duì)其自身潛能的挖掘。同時(shí)，與教師相處需學(xué)會(huì)傾聽，若某一員工整天為自己的待遇感到憤憤不平，其對(duì)工作的積極性和主動(dòng)性就可想而知了，在這個(gè)過程中，他們需要一個(gè)發(fā)泄對(duì)象，若能耐心傾聽，在傾聽過程中不做任何事情，這樣能讓他們的心情好很多。這樣不僅可以提高教師工作效率，還能營造一個(gè)輕松、和諧、團(tuán)結(jié)、美好的工作氛圍和人際交往關(guān)系。

四、高度重視教師的自身需求

第一，當(dāng)前，很多幼兒教師的職業(yè)壓力主要來源于工作量過大、家庭負(fù)擔(dān)重、精神高度緊張（擔(dān)憂幼兒園事故）及職業(yè)厭倦等。雖然這些影響因素不會(huì)被人們都認(rèn)可和理解，但是其卻是真實(shí)存在的。長時(shí)間的壓力，不僅會(huì)影響教師工作效率，還會(huì)影響教師身心健康。因此，對(duì)于幼兒教師工作壓力需引起高度重視。

第二，當(dāng)代社會(huì)，對(duì)幼兒教師的成長需求仍沒有得到完善和滿足。這主要是因?yàn)橛變航處熃邮艿慕逃c社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展無法很好的適應(yīng)，理論知識(shí)與實(shí)際情況存在較大差異，現(xiàn)代化的教學(xué)理念及多元化的教學(xué)思想促使幼兒教師需要不斷鞏固和提高自身各方面的綜合能力和實(shí)力，只有這樣才能使幼兒教師適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的社會(huì)。

第三，關(guān)于幼兒教師成長的問題，已經(jīng)成為很多人討論的焦點(diǎn)，為了提高自身各方面綜合能力，適應(yīng)當(dāng)今時(shí)展的需求，很多教師都會(huì)不停的參加各種培訓(xùn)班，在教育技能、方法、制度等方面不斷更新和改革的基礎(chǔ)上，人文教育的理念卻被人們所忽視。因此，在幼兒教師成長階段，不僅要注重技巧培訓(xùn)和鍛煉，還應(yīng)注重教師積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性等內(nèi)在潛能的挖掘。只有這樣，才能提高幼兒園管理水平。

總之，幼兒園管理工作中，必須充分調(diào)動(dòng)幼兒園教師的工作積極性，這是提高幼兒園工作質(zhì)量和水平的首要前提。對(duì)于管理過程中出現(xiàn)的問題，園領(lǐng)導(dǎo)需認(rèn)真仔細(xì)分析和研究，并找出切實(shí)有效的解決方案，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能優(yōu)化幼兒園工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]簡(jiǎn)光軍.淺談?dòng)變簣@管理新策略[J].教育教學(xué)論壇，2013，（12）.

篇6

一、 規(guī)范管理，切實(shí)提高保教保育質(zhì)量。

兩年來，我園一直秉持這樣的辦園理念，奮斗目標(biāo)，工作思路和工作重點(diǎn):辦園理念是“放飛童心，快樂成長”;奮斗目標(biāo)是“力爭(zhēng)2~3年創(chuàng)建縣、市級(jí)示范性幼兒園”；工作思路是“嚴(yán)管理、抓細(xì)節(jié)、勤學(xué)習(xí)、有耐心，共育幼兒健康快樂成長”；兩年來的工作重點(diǎn)是“溝通交流、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教師專業(yè)化素質(zhì)”。制定有園長短期發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)《規(guī)劃》，每學(xué)年每學(xué)期又制定有學(xué)年和學(xué)期《園務(wù)工作計(jì)劃》，依據(jù)《計(jì)劃》扎實(shí)開展各項(xiàng)工作;修訂完善了《教師工作考核辦法》、《考勤制度》等39種規(guī)章制度并匯編成冊(cè)，這些規(guī)章制度在實(shí)際工作中又得到了很好地落實(shí)；為進(jìn)一步夯實(shí)責(zé)任，明確職責(zé)，逐層簽定了目標(biāo)責(zé)任書，并且在園內(nèi)實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制和按月考核制-----日檢查、周抽查、月考核。通過開展以上工作，使我園的各項(xiàng)管理工作日趨規(guī)范、科學(xué)，保教保育質(zhì)量切實(shí)得到了提高。保教保育質(zhì)量提高了，我們的幼兒才會(huì)有所獲，才能健康成長。尊敬的各位家長，你們把自己的孩子送到我們幼兒園，并不是像有些家長說的那樣，孩子到了幼兒園就是玩，哄孩子不哭就行，而是每一天有每一天的活動(dòng)安排，比如：小班8：00至8：40是入園晨檢；8:40至8:50是手指游戲。8:55至9:15就是桌面游戲活動(dòng)，每個(gè)時(shí)間段都有每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)內(nèi)容，并且這些活動(dòng)的安排都有它的目的，比如：手指游戲就是鍛煉幼兒手的靈活能力；桌面游戲就是鍛煉幼兒的動(dòng)手操作和豐富的聯(lián)想想象能力；同時(shí)學(xué)校每周都有每周的工作安排，每周的周五都要召開園委會(huì)，總結(jié)上周工作（本周都安排哪些工作，每項(xiàng)工作都完成得怎么樣，通過檢查，存在哪些問題，下周這些問題該怎么解決），安排部署下周工作；每周的周日都要召開全園教師會(huì)。所以說，我園的各項(xiàng)工作都是按計(jì)劃安排開展的，并不是雜亂無章，盲目無頭緒的，請(qǐng)各位家長放心，我們幼兒園有信心、有能力把你的孩子教育好、培養(yǎng)好，培養(yǎng)孩子良好的興趣、習(xí)慣、探究能力，讓孩子健康全面發(fā)展。

二、 繼續(xù)提高幼兒教師的專業(yè)化素質(zhì)。

人常說：“有一個(gè)好校長，就是一所好學(xué)?！?，而我認(rèn)為：“有一批好老師，才是一所好學(xué)?！?，有了好老師，才能把我們的幼兒管理和教育好。因此，建園兩年來，我園一直想方設(shè)法提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，讓教師盡快成長，在這方面做了大量的工作。比如在園本培訓(xùn)方面，派教師外出培訓(xùn)80多次，人均達(dá)兩次之多，投入經(jīng)費(fèi)4萬多元；又和北教場(chǎng)沙梁幼兒園結(jié)對(duì)，讓他們園的優(yōu)秀骨干教師來我園面對(duì)面、手把手全程給我們的教師培訓(xùn)，另外，在我們園內(nèi)，還通過“崗位練兵”、“教學(xué)評(píng)優(yōu)”、“班級(jí)管理觀摩”、“骨干教師示范課”、“微型課題研究”、“專題培訓(xùn)”等，兩年來成長為校級(jí)教學(xué)能手12名，思敏老師在上學(xué)期還獲得了縣級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期乃至今后，我園將進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，在提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，比如：本學(xué)期為提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，在原有培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，又安排雙周周四下午對(duì)全園教師進(jìn)行“彈唱，繪畫”專項(xiàng)技能培訓(xùn)等。總的來講，就是想提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，教師的專業(yè)化素質(zhì)提高了，就能更好地管理和教育好幼兒。也請(qǐng)各位家長放心，我的教師有信心，也有能力把你的孩子教育好、培養(yǎng)好。

三、 今后工作的設(shè)想

1.繼續(xù)完善我園發(fā)展規(guī)劃和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度，依法辦園，規(guī)范辦園，力爭(zhēng)在明年前季三月份完成市級(jí)“一類”幼兒園的申報(bào)初驗(yàn)工作。

2.進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)讓教師走出去，參加省級(jí)以上的各類培訓(xùn)，讓教師站的層次更高，視野更開拓，專業(yè)技能更精湛。

3.我園逐步考慮想在業(yè)余時(shí)間創(chuàng)辦音樂舞蹈班，培養(yǎng)幼兒特長。

4.進(jìn)一步美化校園，為幼兒健康營造更加良好地環(huán)境。準(zhǔn)備對(duì)東西教學(xué)樓二樓樓道墻面重新設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)成幼兒優(yōu)秀作品展區(qū)；樓梯處將我縣和我們張村驛鎮(zhèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名勝古跡和民間習(xí)俗照片裝框上墻；一樓墻面將安裝涂鴉墻和益智性游戲。

5.進(jìn)一步做好幼兒良好行為習(xí)慣、文明禮貌和日常簡(jiǎn)單地生活能力的養(yǎng)成和培養(yǎng)工作，每班都要形成自己的特色，在期末進(jìn)行展示。

篇7

新學(xué)期，新起點(diǎn)。本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為統(tǒng)領(lǐng)，以提高保教質(zhì)量為中心，以辦園理念為依托，堅(jiān)持以人為本、保教并重的原則，真正從孩子的需要出發(fā)，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作扎實(shí)開展，不斷提升我園的文化內(nèi)涵和品味，彰顯我的辦園特色。

二、園況分析

教職工：本園新加入教師2名，保育員1名。全園共有園長1名，教師5名，其中4名都有工作經(jīng)驗(yàn)，1名為新轉(zhuǎn)崗教師。保育員3名，其中2名有工作經(jīng)驗(yàn)，一名為新增人員，無經(jīng)驗(yàn)。炊事員1名。

幼兒：根據(jù)縣教育局東教基【20xx】13號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)幼兒園辦學(xué)行為的意見》文件精神，我園小班人數(shù)超過30人，故分成2個(gè)班級(jí)。根據(jù)年齡及幼兒能力分為：小一班14人，小二班17人，中班28人，大班20人。

三、主要工作任務(wù)和內(nèi)容：

(一)培訓(xùn)工作：

1、組織教師走出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息，并在實(shí)踐中不斷探索科學(xué)管理的方式方法，提高管理水平。

2、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)，探究保教問題，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

3、鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功，培養(yǎng)"全面加特長"的教師。

(二)保教工作：

1、保育工作：

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

2、教育教學(xué)：

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3~6歲兒童發(fā)展指南》精神，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異做出到“不同幼兒不同對(duì)待”的教育方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力得到較大發(fā)展。

(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況，確保幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范進(jìn)行。

(4)通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展

①創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

②鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。

③培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)。組織中、大段幼兒舞蹈興趣組，發(fā)展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)能力。

④培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

⑤保教人員要重視對(duì)自然角、種植園地的管理并充分發(fā)揮其作用，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、愛護(hù)動(dòng)植物的良好品質(zhì)。

⑥創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

⑦豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)。

⑧加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

⑨加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

⑩各段開展內(nèi)容豐富的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。

⑾節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動(dòng)、親子活動(dòng)等。

(5)保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛護(hù)培養(yǎng)每位幼兒，促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康，富有個(gè)性的發(fā)展。

3、衛(wèi)生保?。?/p>

(1)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及記錄。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。

(3)做好師、幼體檢及計(jì)劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

(4)定期為幼兒開展衛(wèi)生保健知識(shí)講座，班級(jí)家園欄定期張貼衛(wèi)生常識(shí)，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識(shí)。

(5)做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。

(三)教育科研工作

目前，幼兒園教育在教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面還存在著不少問題，要解決這些問題，必須走科研興教之路。

第一、抓住教學(xué)中帶有普遍性和關(guān)鍵性的問題，深入研討，集思廣益，并發(fā)揮教研組的作用，把改進(jìn)教法和指導(dǎo)學(xué)法結(jié)合起來進(jìn)行研究。

第二、瞄準(zhǔn)當(dāng)前教學(xué)的熱點(diǎn)問題，開展專題研究，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)過程，改革教學(xué)方法，貫徹教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，突出幼兒的主體地位，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給幼兒學(xué)習(xí)的方法，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。鼓勵(lì)形式多元化的、各具特色的教學(xué)模式。

第三、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來源于幼兒的生活的教育內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。

第四、教師可根據(jù)各班的特點(diǎn)擬定課題，做到教師人人有課題。定期組織觀摩等研討活動(dòng)，共同探討、反饋課題研討情況，擬定下一階段的研討方法，爭(zhēng)取出成果。

第五、本學(xué)年園教研重點(diǎn)將是:繪畫、音樂教育、語言教育，各段要針對(duì)教研重點(diǎn)組織教師人人參與的教育教學(xué)推優(yōu)觀摩活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，提高教師教研能力，促保教質(zhì)量提高。

第六、教師要根據(jù)目標(biāo)，選擇符合幼兒興趣的內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式較豐富的教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃。

(四)家長工作：

1、每學(xué)期至少召開1次“家長會(huì)”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對(duì)園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次"半日家長開放日"活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

3、搞好家園聯(lián)系，促家園工作全面發(fā)展。

(1)經(jīng)常家訪，幼兒2天沒入園，班主任老師要打電話家訪，必要時(shí)應(yīng)登門家訪。

篇8

【中圖分類號(hào)】 G610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2016）23―0038―01

幼兒園教育應(yīng)當(dāng)包括幼兒園、家庭、社會(huì)的全方位教育。家庭和社區(qū)的教育資源是幼兒進(jìn)行社會(huì)化學(xué)習(xí)最為便利和靈活的資源，利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，已成為幼教工作者的共識(shí)。

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，多數(shù)幼兒園園長及大部分幼兒教師，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到家庭、社區(qū)教育資源是幼兒園可以利用、應(yīng)該利用而且必須利用的重要教育資源，它們的開發(fā)和利用可以有效地補(bǔ)充幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，豐富幼兒園的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式，增進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)三者的互動(dòng)關(guān)系，更好地進(jìn)行家園合作。同時(shí)，根據(jù)與各位園長、部分教師和家長的談話以及電話訪談內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒園比較注重日常家長工作的開展，并且成效比較顯著，注重家長工作制度的建設(shè)，注重日常工作中和家長的聯(lián)系，注重構(gòu)建和諧的家園關(guān)系，注重運(yùn)用多種家園聯(lián)系方式，注重利用家庭中的家長資源。但在有意識(shí)地利用家庭教育資源促進(jìn)幼兒發(fā)展方面，還存在明顯不足，不僅利用家庭資源的種類比較少，而且利用形式相對(duì)也比較單一，利用頻率也相對(duì)比較低。

因此，針對(duì)幼兒園對(duì)社區(qū)和家庭資源的利用情況，也根據(jù)其中的優(yōu)勢(shì)與不足，提出了以下有效性的建議：

一、注重加強(qiáng)各方聯(lián)系，尋求上級(jí)行政支持

1. 加強(qiáng)與上級(jí)財(cái)務(wù)部門的聯(lián)系與溝通。因?yàn)楣k幼兒園經(jīng)費(fèi)由各區(qū)財(cái)政統(tǒng)管，盡管對(duì)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督和有效使用起到了一定的作用，但也繁瑣了幼兒園園長的工作程序。因此，園長應(yīng)多與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系與溝通，以保障經(jīng)費(fèi)使用上的有序與暢通。

2. 爭(zhēng)取幼教主管部門的大力支持。幼兒園為調(diào)動(dòng)家庭、社區(qū)各部門支持配合幼兒園工作，還要積極推動(dòng)當(dāng)?shù)赜捉讨鞴懿块T，針對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兞?xí)慣于遵從上級(jí)指示的特點(diǎn)，結(jié)合規(guī)程要求，以文件的形式向廣大幼教工作者、家長和社區(qū)人士宣傳家庭、社區(qū)教育資源對(duì)幼兒發(fā)展的重要性，以達(dá)成人們的共識(shí)，共同為當(dāng)?shù)赜捉淌聵I(yè)的發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。

3. 爭(zhēng)取社會(huì)力量的支持與配合。幼兒園也應(yīng)該樹立主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)的意識(shí)，為社區(qū)居民提供力所能及的幫助，把幼兒園作為社區(qū)中的真正一份子，真正融入社區(qū)之中，增強(qiáng)社區(qū)人士對(duì)幼兒園的認(rèn)同感、歸屬感和親和力，為進(jìn)一步爭(zhēng)取和利用社區(qū)中的各種人力、物力資源提供可能。

二、更新幼教管理理念，深化家園合作共育

幼兒園在處理家庭和社區(qū)的關(guān)系中，首先幼兒園應(yīng)發(fā)揮自身的教育功能。因?yàn)橛變簣@作為社區(qū)的組成部分，在社區(qū)中應(yīng)發(fā)揮自身作為專門教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，向社區(qū)輻射教育功能。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)積極吸收優(yōu)秀的社區(qū)文化和精神文明成果，使之變成幼兒園自身的無形資產(chǎn)。其次，要發(fā)揮家庭和社區(qū)的教育功能。家長本身是幼兒園寶貴的教育資源，各種不同的職業(yè)和具有各種不同的文化背景的家長，可以帶給幼兒園豐富的教育內(nèi)容，為幼兒園的教育需要提供多種支持和服務(wù)。再次，要轉(zhuǎn)變家長的教育觀念。因此，我們要幫助家長樹立正確的教育觀念和使用科學(xué)的教育方法，鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長及社區(qū)人士直接或間接地參與幼兒園教育。最后，調(diào)動(dòng)家長及社區(qū)人士的參與熱情。幼兒園應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步拓寬家、園、社區(qū)合作的廣度和深度，采取積極的措施調(diào)動(dòng)家長、社區(qū)人士參與幼兒園教育活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使得家、園、社區(qū)合作共育在幼兒園教育中發(fā)揮更大的作用。

三、轉(zhuǎn)變幼教工作思路，暢通家園聯(lián)系路徑

篇9

二、工作目標(biāo)： 1、進(jìn)一步修訂、完善具有家委會(huì)特色的工作制度，規(guī)范落實(shí)家委會(huì)各項(xiàng)工作。

2、家委會(huì)委員要充分運(yùn)用好家委會(huì)章程所賦予的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)代表廣大家 長促進(jìn)家校溝通、 提升學(xué)校管理、 監(jiān)督行風(fēng)建設(shè)， 積極營造礦區(qū)和諧的教育氛圍。

3、繼續(xù)開拓校外優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)施 “家長資源進(jìn)課堂”活動(dòng)。

4、進(jìn)一步拓展校外學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，讓學(xué)生走出校園，在大自然中陶冶情操， 磨練意志，接受教育。

5、提升班級(jí)家委會(huì)和級(jí)部家委會(huì)委員參與活動(dòng)的熱情和積極性。

三、具體工作： 1、暢通交流渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系，家委會(huì)委員既要成為反映家長意見的 信息員，又要成為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的社會(huì)監(jiān)督員。通過家校聯(lián)席會(huì)議、住校值班、 家校聯(lián)系熱線等方式把家長關(guān)注的焦點(diǎn)，反映的熱點(diǎn)及時(shí)和學(xué)校溝通，并督促學(xué) 校做好整改和落實(shí)。

2、根據(jù)學(xué)生成長需求，協(xié)助學(xué)校組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要 在多方調(diào)研的基礎(chǔ)上，建立固定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地，定期協(xié)助學(xué)校組織學(xué) 生開展好活動(dòng)，讓學(xué)生通過參與實(shí)踐，提升他們綜合素質(zhì)和能力。

3、 積極發(fā)揮廣大家長的專業(yè)知識(shí)和技能特長， 使其成為學(xué)生成長的優(yōu)質(zhì)資源。

4、借助學(xué)校創(chuàng)辦“書香校園”的東風(fēng)，在家庭中倡導(dǎo)親子閱讀，營造書香氛 圍，打造書香門第，創(chuàng)建書香家庭。積極和學(xué)校聯(lián)系，以班級(jí)為單位開展“親子 閱讀分享辯論”活動(dòng)，評(píng)選出書香家庭。

5、充分建設(shè)好學(xué)校微信平臺(tái)，通過這一平臺(tái)，讓廣大家長和社會(huì)外界了解學(xué) 校家委會(huì)所開展的各項(xiàng)活動(dòng)。借助學(xué)校家長志愿者聯(lián)盟 QQ 群，分享家庭教育成 果，共同學(xué)習(xí)、探討、交流孩子在學(xué)習(xí)、成長等方面的經(jīng)驗(yàn)與想法。

6、繼續(xù)開展“優(yōu)秀家長”和“優(yōu)秀班級(jí)家委會(huì)”評(píng)選活動(dòng)，并以此為依托提 升家長關(guān)注教育發(fā)展，關(guān)心孩子成長的思想境界，推動(dòng)班級(jí)家委會(huì)工作的深入開 展。

學(xué)校家委會(huì)新學(xué)年的工作已經(jīng)開始，讓我們緊緊圍繞共同制定的工作目標(biāo)， 團(tuán)結(jié)一致， 齊心協(xié)力， 為了孩子的健康成長， 為了唐王中心小學(xué)教育的美好明天， 做出我們自己的貢獻(xiàn)。

家委會(huì)工作計(jì)劃小學(xué)_家委會(huì)工作計(jì)劃家委會(huì)工作計(jì)劃為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善幼兒園各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào) 家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合 力，為孩子今后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特成立幼兒園家長委員會(huì)。

一、 情況分析 本學(xué)年家委會(huì)成員共有 13 人組成， 其中充實(shí)了 4 名小班的新成員。

在以往的家委會(huì)工作中，家委會(huì)發(fā)揮了較好的作用，積極為幼兒園活 動(dòng)出謀劃策、協(xié)助幼兒園大活動(dòng)的組織實(shí)施、參與學(xué)校的保教工作管 理、親臨教育現(xiàn)場(chǎng)，觀摩教師的日常教學(xué)活動(dòng)，并提出了合理化的建 議，參政議政，收到了良好的成效。

二、 家委會(huì)的指導(dǎo)思想： 努力探索家長工作新思路，配合幼兒園的規(guī)劃實(shí)施，完善家長工 作，從多元視角來轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長素質(zhì)，使家長在培養(yǎng)孩子 的觀念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì) 三位一體的大教育作用，促進(jìn)幼兒的健康成長。

三、 工作目標(biāo) 家委會(huì)將繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項(xiàng)工作，共同探索家 園教育同步化。配合園方全面實(shí)施二期課改的新課程，積極支持幼兒 園的課題研究，更新教育理念，努力使家委會(huì)的工作能上一個(gè)層次。

四、 工作措施： 1、 家委會(huì)定期召開例會(huì)，通過例會(huì)討論、交流家長們的意見， 聽取并檢查、監(jiān)督幼兒園的各項(xiàng)管理工作，與園方共同商議把各項(xiàng)教 育服務(wù)工作做得更好。

2、 家委會(huì)成員和幼兒園成員共同策劃各種的家園親子大活動(dòng)， 家庭講座、家長沙龍活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)、主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等等。協(xié) 助幼兒園順利完成保教任務(wù)，從而提高家長的育兒理念和素養(yǎng) 3、 參與研究和解決幼兒教育教學(xué)管理中的重大問題 ，注重提高 全體家長的家教水平，動(dòng)員家長們積極學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒知識(shí)，并與老 師配合，共同提高對(duì)幼兒的保教質(zhì)量。

4、 聽取、聯(lián)系、反映全園家長所關(guān)注的問題，如教師師德、保 教水平、教育質(zhì)量、幼兒發(fā)展水平等問題，采取口頭匯報(bào)，書面建議 等多種形式，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行歸納、分析，把急需解決的意見，建議 提供給園領(lǐng)導(dǎo)或老師，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的改進(jìn)與提高。

5、 和園方共同組織評(píng)選好教師、好阿姨的評(píng)明星教工活動(dòng)，進(jìn) 一步發(fā)揚(yáng)教工熱愛幼教事業(yè)，樂于奉獻(xiàn)愛心的師德風(fēng)尚 6、 平時(shí)注意聽取家長們的意見，運(yùn)用各種途徑及時(shí)、正確反饋 給幼兒園，并協(xié)助園方一起做好協(xié)調(diào)工作，使家長們能得到滿意的結(jié) 果 7、 家委會(huì)要經(jīng)常關(guān)心和支持幼兒園的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)幼兒園 與家長之間的溝通和了解， 盡力協(xié)助幼兒園解決家長和幼兒園之間所 發(fā)生的問題 五、 具體議程： (一） 由園長宣布幼兒園第七屆家委會(huì)成立。

宣讀本屆家委會(huì)委員名單。 (二） 宣讀家委會(huì)的組成、職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。

家委會(huì)的組成及其職責(zé)： 1、 家委會(huì)成員由家長自薦、老師和家長推薦的方法選舉產(chǎn)生， 家委會(huì)成員應(yīng)具備以下幾個(gè)條件。

（1）具有一定的文化修養(yǎng)和素質(zhì) （2）熱愛幼教事業(yè) （3）熱心為大家服務(wù) （4）有一定的組織能力和群眾基礎(chǔ) （5）具有積極參與，努力工作的奉獻(xiàn)精神 2、家委會(huì)主要職責(zé)如下： （1）及時(shí)與幼兒園園長溝通工作信息，共同研究解決每學(xué)期需 要重點(diǎn)解決的問題， 以便使家長與幼兒園配合好各方面的工作。

(2）與園方共同召集家委會(huì)委員會(huì)議，每學(xué)期至少一至二次。

（3）在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和家委會(huì)主任的指導(dǎo)下，主持好家委會(huì)的日 常工作。

3、家委會(huì)設(shè)以下幾個(gè)小組：管理組教育組、后勤保障組，其職責(zé) 如下： 管理教育組職責(zé)： （1） 對(duì)幼兒園每學(xué)期園務(wù)計(jì)劃的審議提出建議性的意見。

（2） 積極參與幼兒園各類節(jié)慶、傳統(tǒng)活動(dòng)和外出參觀更活動(dòng) 的策劃、組織工作。

（3） 及時(shí)了解、反映家長要求，與幼兒園聯(lián)合舉辦家長學(xué)校 活動(dòng)、組織家長經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。

（4） 積極參與幼兒園教育理念的探索，對(duì)教育改革措施提出 合理建議，配合教師開展教育活動(dòng)。

（5） 了解家長和社會(huì)可提供的教育資源，提出各階段幼兒學(xué) 習(xí)與發(fā)展意見、建議和工作思路。

（6） 與幼兒園一起策劃各種規(guī)模的親子活動(dòng)。

后勤保障組職責(zé)： (1) 對(duì)幼兒園環(huán)境美化和安全保護(hù)工作提出建議性意見。

(2) 監(jiān)督幼兒伙食，及時(shí)提出意見并參與伙食的制定。

家委會(huì)成員的權(quán)利與義務(wù)： 權(quán)力： 1、 有對(duì)幼兒園保育及教育教學(xué)情況、幼兒園管理工作、幼兒園 發(fā)展規(guī)劃及其它有關(guān)情況的了解權(quán)。

2、 有對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)施的視察權(quán)。

3、 有對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出批評(píng)、意見、建議權(quán)。

4、 有向幼兒園上級(jí)教育行政部門、管理部門反映情況的權(quán)利。

5、 有建議召開家長會(huì)和提出議案的權(quán)利。

6、 有收集有關(guān)情況、部署研究和組織開展工作的權(quán)利。

義務(wù)： 1、 宣傳幼兒園的辦學(xué)方向和策略。

2、 關(guān)心支持幼兒園的發(fā)展，協(xié)助幼兒園擴(kuò)大生源、提高教學(xué)質(zhì) 量和做好幼兒園的德育工作。 3、 帶頭參加各種會(huì)議和學(xué)習(xí)活動(dòng)，受幼兒園委托通知有關(guān)人員 參加幼兒園組織的活動(dòng)。

4、 協(xié)助幼兒園辦好家長學(xué)校。

5、 發(fā)揮幼兒園與家長之間、 幼兒園與社區(qū)之間的橋梁紐帶作用， 及時(shí)與幼兒園溝通，提供有關(guān)信息，接受幼兒園家長的咨詢和有關(guān)幼 兒園工作的委托。

6、 積極協(xié)助幼兒園辦理幼兒園自身難以解決，而家長又有優(yōu)勢(shì) 可以發(fā)揮特殊作用的有關(guān)問題。

家長委員會(huì)是家長與幼兒園之間的橋梁和紐帶， 充分發(fā)揮家委會(huì)職能 作用，促進(jìn)幼兒園與家庭、社會(huì)的密切聯(lián)系，使幼兒園的保教工作取 得良好的整體效應(yīng)。

(三） 園長談?wù)劚緦W(xué)年的工作思路： 從內(nèi)涵建設(shè)和硬件建設(shè)兩方面，加快實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì) 劃。以標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力，以創(chuàng)建示范園為契機(jī)，深入開展 保教工作研究，加強(qiáng) 0-3 歲早教工作研究指導(dǎo)，提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量， 推進(jìn)幼兒園綜合辦園水平的提高。

工作重點(diǎn)： 1、利用 0-3 早教指導(dǎo)站的契機(jī)，切實(shí)做好社區(qū)內(nèi) 0—3 歲幼兒的早 教工作，借天、借地、借資源、融入社區(qū)，實(shí)施最優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開辟各 種渠道、利用多種途徑開展送教上門服務(wù)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，形成長效 管理機(jī)制。

2、根據(jù)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求，加強(qiáng)教師的學(xué)歷培訓(xùn)，確保 “十一五”期間教師本科的達(dá)標(biāo)率達(dá)到 30%以上。

3、切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作 原則，堅(jiān)持“以質(zhì)量為本，以幼兒為本”的思想，從實(shí)際情況出發(fā)， 充分發(fā)揮教研組工作的主陣地，扎實(shí)高效地開展教研工作，迎接區(qū)的 優(yōu)秀教研組驗(yàn)收。

4、 加強(qiáng)教科研建設(shè)， 以項(xiàng)目研究來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐， 積極開展以 “教 師日記”為載體的教育行動(dòng)研究，構(gòu)建一個(gè)案例、教學(xué)、生活、教師 日記為載體的專家指導(dǎo)、行為跟進(jìn)的行動(dòng)研究，激勵(lì)教師從實(shí)踐型走 向研究型。

（四）請(qǐng)家委會(huì)成員對(duì)園方工作思路提提意見建議： 有了家委會(huì)這個(gè)家園互動(dòng)的平臺(tái)，我們相信，家園的教育水平 將得以提高，孩子的全面發(fā)展將得以保證。

家委會(huì)工作計(jì)劃小學(xué)_一年級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃一年級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃（2016— 2017 年度） 一、 班級(jí)基本情況： 我班共有學(xué)生 40 人。其中男生 23 人，女生 17 人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的 上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們班的孩 子初步養(yǎng)成了較為濃郁學(xué)習(xí)的興趣和較好的日常行為習(xí)慣。

為進(jìn)一步增進(jìn)家長與學(xué)校、 老師以及家長與家長之間的溝通， 調(diào)動(dòng)廣大家長參與家校共 建的積極性，全力配合、協(xié)助老師做好班級(jí)工作，我們成立了家委會(huì)，在家長老師積極的協(xié) 商、討論下，初步制定了一年級(jí)第一學(xué)期家委會(huì)工作計(jì)劃，內(nèi)容如下： 二、一（4）班家長委員會(huì) 家長委員會(huì)牽頭人：班主任馬雯雯老師 家委會(huì)主任：王博媽媽 家委會(huì)副主任：石柏碩媽媽 學(xué)習(xí)委員：王茜茜媽媽 生活委員：張蕾媽媽 宣傳委員：石翊君媽媽 安全員：劉芳媽媽 賀泳翔媽媽 組織委員：畢雪媽媽 家委會(huì)經(jīng)常與班主任聯(lián)系，由王老師牽頭召開會(huì)議，邀請(qǐng)任課老師參加，聽取老師對(duì) 上一階段教學(xué)的工作情況，家委會(huì)成員同時(shí)反饋孩子在家的學(xué)習(xí)、生活情況，針對(duì)孩子在學(xué) 習(xí)、 生活中存在的問題以及需要改進(jìn)的方面， 共同努力， 促進(jìn)孩子更加學(xué)習(xí)、 更加快樂成長。

三、家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃 1、做好班級(jí)文化建設(shè)。為記錄孩子成長過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，制做成長記錄墻，在上 學(xué)期的班級(jí)文化建設(shè)上,又坐了進(jìn)一步的改動(dòng)與增設(shè)。如留下快樂小組的版面繼續(xù)作為小組 激勵(lì)評(píng)比的平臺(tái)，團(tuán)結(jié)就是力量的版面，小小藝術(shù)家，增設(shè)了我是快樂小書蟲，通過閱覽課 進(jìn)行讀書評(píng)比，講故事比賽。

2、建立班級(jí)學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)內(nèi)容為：有益于促進(jìn)孩子身心健康、增長知識(shí)、開拓大腦 擴(kuò)展孩子知識(shí)面的書籍。家委會(huì)采用會(huì)費(fèi)購進(jìn)一批小學(xué)語文新課標(biāo)讀物。

篇10

關(guān)鍵詞：提升素養(yǎng)；理性定位；有效評(píng)價(jià)；創(chuàng)新發(fā)展

一所高質(zhì)量的幼兒園，不僅需要高質(zhì)量的幼兒教師，園長的素質(zhì)也非常重要，園長的言行舉止影響著幼兒園的全局。做好一名園長，需要具備哪些素質(zhì)呢？

一、園長要有事業(yè)心

一名優(yōu)秀的幼兒園園長，首先要熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。只有這樣，園長才會(huì)主動(dòng)研究幼兒園管理藝術(shù)，積極從事幼兒園管理，關(guān)注幼兒園的發(fā)展，著眼幼兒園的未來，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，主動(dòng)迎接各種挑戰(zhàn)，不斷開拓創(chuàng)新管理思路和方式，才能做到以園為家，愛園如家；才能做到勇于創(chuàng)新，大膽探索，甘于吃苦，勤于奉獻(xiàn)；才會(huì)深刻清醒地認(rèn)識(shí)到：幼兒教育不僅是一種職業(yè)，更是一份神圣的事業(yè)，職業(yè)可以談值論價(jià)，而事業(yè)卻有深層的含義，并甘愿為此而奮斗終生。

二、園長要有魄力

一名優(yōu)秀的幼兒園園長要具有扎實(shí)、過硬、科學(xué)管理幼兒園的方法以及幼兒園教育教學(xué)研究管理的能力。一方面通過園內(nèi)的思想政治教育活動(dòng)、幼兒園崗位目標(biāo)責(zé)任制度建設(shè)、幼兒園內(nèi)部獎(jiǎng)懲考核制度等手段，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理育人的目標(biāo)；另一方面，幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的生命線，要全面有效地解決提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的問題，就要通過引領(lǐng)、激勵(lì)、溝通、協(xié)調(diào)等方法或手段，達(dá)到提高幼兒園管理質(zhì)量、提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果的要求，從而促進(jìn)幼兒園持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。最后，若要解決提高幼兒園教育教學(xué)有效性的問題，就應(yīng)從教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法入手深入細(xì)致地進(jìn)行科學(xué)研究，做到教學(xué)計(jì)劃全面統(tǒng)籌，教學(xué)內(nèi)容正確適量，教學(xué)方法靈活恰當(dāng)，盡量改變無效教學(xué)的局面。

園長要辦好幼兒園，既要具有善于協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系、人際關(guān)系的能力，又要有主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的膽識(shí)，要有不徇私情、賞罰分明的魄力。

三、園長要有思想

蘇霍姆林斯基說：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！碧招兄壬赋觯骸靶ｉL是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)估一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論它的校長?！币虼?，作為幼兒園靈魂的幼兒園園長，其教育理念、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度直接影響著整個(gè)幼兒園的發(fā)展水平。面對(duì)新形勢(shì)，幼兒園園長要有識(shí)別機(jī)遇的敏銳性和捕捉機(jī)遇的膽識(shí)，做一位有思想的行動(dòng)者。

學(xué)前教育的目的是為幼兒終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，它的首要任務(wù)是人的教育。育人就要以德育為先，并在幼兒園一日生活中自然滲透，認(rèn)真組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，搭建品德教育和行為養(yǎng)成教育的平臺(tái)和陣地，讓幼兒形成健康、良好的道德品質(zhì)。育人還要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)幼兒分析和解決問題的能力，形成能夠適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需要的生存能力。育人還要培養(yǎng)幼兒健全的人格、健康的心理，抗挫折的能力，堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的精神?！耙刹?，必先成人”，幼兒園始終要把育人工作放在首位。

園長要站在時(shí)展的前沿，不斷更新觀念，用先進(jìn)的辦園理念統(tǒng)攬幼兒園的科學(xué)管理。先進(jìn)的辦園思想就是先進(jìn)的管理思想和先進(jìn)的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，就是要讓幼兒全面發(fā)展，形成個(gè)性，使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生存，真正成為將來對(duì)社會(huì)有用的

人才。

四、園長要有愛心

作為幼兒園的園長，要關(guān)心體貼幼兒園一線教師的工作、生

活和學(xué)習(xí)，要經(jīng)常與之交流、溝通，了解教師的思想動(dòng)態(tài)，在教師有困難或工作量繁重之時(shí)及時(shí)給予教師意想不到的關(guān)懷或驚喜，讓教師指導(dǎo)園長心中時(shí)常關(guān)注、愛護(hù)教師的內(nèi)心需求，讓教師感覺到園長真誠、親和、友善的品性，感受到集體氛圍的溫暖和愉悅，就會(huì)輕松、自然地接受幼兒園管理的要求，主動(dòng)、自覺完成園長安排的工作任務(wù)，幼兒園的教職工們就能夠無怨無悔地為幼兒園發(fā)展全力以赴、真誠付出。

五、園長要有威信

園長的威信就是園長的威望、信譽(yù)。一位園長有了威信，很容易得到教師的理解、認(rèn)可、信賴、尊重以及擁護(hù)。威信是園長多種素養(yǎng)和人格魅力的集中表現(xiàn)，是園長主持幼兒園工作，開展管理活動(dòng)最寶貴的要素之一，對(duì)辦好幼兒園有著重大意義。

園長有了威信，就會(huì)使園內(nèi)各級(jí)人員之間有效配合，相互支持，扎實(shí)執(zhí)行工作，并能營造園內(nèi)尊重、和諧、平等、融洽的人際關(guān)系，團(tuán)結(jié)向上、努力進(jìn)取的工作氛圍，使各種內(nèi)耗降到最低，使矛盾和意見分歧能及時(shí)得到協(xié)調(diào)和解決。如果園長缺少一定的威信，員工之間的繁瑣之事會(huì)逐漸增多，而且會(huì)帶來消極影響。

園長的威信一方面是因?yàn)槠渎毼缓唾Y歷；另一方面也建立在園長的德行、水平、學(xué)識(shí)和情商上。一個(gè)沒有權(quán)利欲望、只有人格魅力、事業(yè)追求的園長，其威信就會(huì)自然而然地形成，就會(huì)不怒自威。園長的威信不是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)給予的，不是自己給自己加封的，不是到處討來的，不是靠歪門邪道獲得的，而是腳踏實(shí)地、謙虛務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和敢于探索、勇于創(chuàng)新的出色勤政做出來的。

六、園長要有終身學(xué)習(xí)的理念

當(dāng)前幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展已成為學(xué)前教育發(fā)展的頭等大事，作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)者，園長要構(gòu)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，要提高幼兒園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，園長首先必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念，園長自身首先要學(xué)習(xí)提高。這種學(xué)習(xí)提高應(yīng)是來自于園長的內(nèi)心覺醒，不是外在強(qiáng)制的，這種學(xué)習(xí)是要廣讀書、交高人、善反思、重實(shí)踐。向書本學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向老師學(xué)、向家長學(xué)、向媒介學(xué)、向姐妹園所學(xué)，同時(shí)合理利用工作、交往、反思、觀察、交流、實(shí)踐等時(shí)機(jī)有效學(xué)習(xí)，不斷開闊眼界，使學(xué)習(xí)真正成為園長發(fā)展的不竭動(dòng)力。使學(xué)習(xí)變成一種責(zé)任，一種反思，一種環(huán)境，一種對(duì)話，一種生存能力。為適應(yīng)園長專業(yè)的發(fā)展，提高幼兒園教育質(zhì)量，園長要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中做人，在學(xué)習(xí)中管理，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。只有終身學(xué)習(xí)，終身發(fā)展，才能成為一個(gè)永不落伍的園長。

理想的園長是一個(gè)能夠正視自身的使命與價(jià)值，具有無私精神和人文情懷的園長，是一個(gè)珍惜幼兒園的名譽(yù)勝過愛自己生命的園長，是一個(gè)始終堅(jiān)持追求自己生命價(jià)值和辦園理念、具有獨(dú)特辦園風(fēng)格的園長，是一個(gè)具有容人悅?cè)说膶拸V胸懷、具有較強(qiáng)的號(hào)召力和團(tuán)結(jié)力的園長，是一個(gè)游刃有余協(xié)調(diào)同事、上下級(jí)關(guān)系，并能成為幼兒園教育教學(xué)、課題研究工作出色的策劃人員和親力親為的園長，是一個(gè)善于給教師搭建一個(gè)成長的平臺(tái)，鼓勵(lì)每一位教師走向?qū)I(yè)成長的園長，是一個(gè)能將幼兒園建設(shè)成為具有厚重的文化底蘊(yùn)、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、活潑的童話世界的園長。

總而言之，要治理好一所幼兒園，園長的工作思路要清晰。要以園風(fēng)建設(shè)為切入點(diǎn)，以提高質(zhì)量為中心，以教育科研為著力點(diǎn)，以園所文化為支撐點(diǎn)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，降低損耗，充分發(fā)揮，高效利用。