導(dǎo)語：如何才能寫好一篇信息化經(jīng)驗(yàn)交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！很高興來參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，因?yàn)樵谶@里能跟在座的各位學(xué)到很多東西，取到很多“經(jīng)”；同時(shí)，我也很慚愧，因?yàn)槲覀僟_國土資源系統(tǒng)的信息化建設(shè)在全省屬于“后進(jìn)”典型，實(shí)在拿不出什么能與大家分享的經(jīng)驗(yàn)。在這里，我厚顏給大家匯報(bào)一下我們__國土資源系統(tǒng)信息化建設(shè)的工作情況，不妥之處，望各位多多指正。

__市國土資源局信息化的建設(shè)目標(biāo)是：依托先進(jìn)的傳輸網(wǎng)絡(luò)，以建成統(tǒng)一的政務(wù)平臺(tái)為目標(biāo)，推進(jìn)機(jī)關(guān)內(nèi)部辦公自動(dòng)化、公文交換無紙化、管理決策網(wǎng)絡(luò)化、公共服務(wù)電子化，實(shí)現(xiàn)政府系統(tǒng)全面信息化。建成連接省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建立電子信息資源庫，實(shí)現(xiàn)信息的充分共享和廣泛使用；建成完善的國土資源內(nèi)部辦公系統(tǒng)、信息無紙傳輸、門戶網(wǎng)站系統(tǒng)、電子郵件系統(tǒng)、網(wǎng)上審批服務(wù)系統(tǒng)等。

一、所作工作

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)信息化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)

業(yè)務(wù)網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)工作是信息化建設(shè)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。今年來，根據(jù)省廳部署和要求，我局進(jìn)一步加大了對(duì)信息化和電子政務(wù)建設(shè)工作的力度，局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，把該項(xiàng)工作作為國土資源管理工作的重中之重來抓，在經(jīng)費(fèi)困難、技術(shù)力量薄弱的不利條件下，成立了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組和局信息中心，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，抽調(diào)骨干力量專門負(fù)責(zé)信息化工作。從擬定工作計(jì)劃，到研究工作方案，局黨組召開多次會(huì)議，反復(fù)研究討論。并多次請(qǐng)省廳信息中心技術(shù)人員進(jìn)行專門指導(dǎo)。各縣區(qū)也相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)小組及機(jī)構(gòu)，并將工作責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)，主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)到各縣區(qū)局進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，使全市國土資源系統(tǒng)信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了從無到有的突破。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，擬定方案

今年，在省國土資源廳的指導(dǎo)下，我局出臺(tái)了《__市國土資源局信息化建設(shè)方案》，該《方案》得到省廳認(rèn)可后，市局要求各縣區(qū)國土資源局在省市規(guī)劃方案的框架內(nèi)制定規(guī)劃和實(shí)施方案。通過規(guī)劃方案的編寫，大家統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，明確了目標(biāo)，達(dá)到省、市、縣三級(jí)規(guī)劃方案相互銜接。

（三）增加投入，努力滿足電子政務(wù)建設(shè)對(duì)硬、軟件方面的要求

今年以來，我市國土資源系統(tǒng)逐步加大了信息化建設(shè)步伐，在連續(xù)遭受冰災(zāi)、洪災(zāi)財(cái)政資金十分緊張的情況下，多方努力籌措資金，完善各種基礎(chǔ)設(shè)施，為國土資源信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)奠定了一定的基礎(chǔ)。在省廳的關(guān)心下，我市__被列為全省國土資源信息化建設(shè)試點(diǎn)縣，__區(qū)被列為單列縣，省廳還給我們市本級(jí)、__等縣區(qū)提供了包括服務(wù)器、網(wǎng)閘等信息化建設(shè)的必需設(shè)備。

（四）服務(wù)社會(huì)，開通__市國土資源網(wǎng)站

我局今年開通了__市國土資源網(wǎng)站并以建設(shè)“綜合信息服務(wù)系統(tǒng)”為中心，理順信息渠道，充分整合與利用已有的土地、地礦、測繪等信息資源、開發(fā)信息服務(wù)，向全社會(huì)提供方便快捷、形式多樣、內(nèi)容豐富的公益性國土資源信息服務(wù)。市局在建好自身網(wǎng)站的同時(shí)，還要求各區(qū)縣年內(nèi)都建立自己的網(wǎng)站，目前已有7個(gè)縣區(qū)建好了自己的網(wǎng)站。

11月6日，我局在全省國土資源信息化建設(shè)試點(diǎn)縣__召開了我市第一次國土資源系統(tǒng)信息化建設(shè)工作會(huì)議，并榮幸地邀請(qǐng)到省廳信息化辦公室__*主任親臨會(huì)場作指示。會(huì)議開得很成功，與會(huì)人員都更清醒地認(rèn)識(shí)到我市國土資源信息化建設(shè)的重要性和緊迫性。

二、一些體會(huì)

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是信息化工作的基本保障

信息化建設(shè)是涉及全局性、基礎(chǔ)性的建設(shè)工作，如果得不到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，工作無法開展的。因?yàn)?，用信息化來?guī)范傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)模式是一場革命，會(huì)涉及人們的觀念，認(rèn)識(shí)，習(xí)慣甚至是既得利益的改變，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的決心和組織推動(dòng)是不可能成功的。另外，為了保證信息化工作順利進(jìn)行，除了有明確的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還必須有組織上的保證。早在 年，在市直各單位中，我局率先成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了信息中心，并要求各縣區(qū)局成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，為我市國土資源系統(tǒng)信息化建設(shè)的行政管理提供了組織保障。

（二）以業(yè)務(wù)需求為先導(dǎo)，注重建設(shè)效益

經(jīng)驗(yàn)表明，信息化建設(shè)應(yīng)始終以業(yè)務(wù)需求為先導(dǎo)，堅(jiān)持信息化建設(shè)要為業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)，不盲目上信息化建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)持少化錢，多辦事。我們認(rèn)為，一流的技術(shù)并不見得完全符合現(xiàn)階段業(yè)務(wù)的需求，必須是實(shí)用的和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合的技術(shù)才能推進(jìn)現(xiàn)階段業(yè)務(wù)的信息化，也許并不是化錢很多的技術(shù)，小投入也能建設(shè)大系統(tǒng)。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上我們也是因地制宜，對(duì)于偏遠(yuǎn)的國土所我們不強(qiáng)求統(tǒng)一專線聯(lián)網(wǎng)，而是要求其在確保安全的基礎(chǔ)上利用各種傳輸方式如無線、撥號(hào)、adsl等，只要能滿足現(xiàn)階段數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枰筒扇∧脕碇髁x。雖然這與上次全省市州國土資源信息中心主任會(huì)議上專家的意見相悖，但也是沒有辦法中的辦法，有些國土所確實(shí)無法通過光纖聯(lián)網(wǎng)。

我們認(rèn)為，信息化建設(shè)不要有畢其功于一役的思想，要有與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，因?yàn)樵诂F(xiàn)階段體制改革的年代，業(yè)務(wù)的法規(guī)政策與計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)都是迅速發(fā)展變

化的，所以信息化建設(shè)要適應(yīng)業(yè)務(wù)和技術(shù)的發(fā)展變化?，F(xiàn)階段做到以業(yè)務(wù)需求為先導(dǎo)，注重信息化建設(shè)效益，就可以盡量地避免資源浪費(fèi)和低水平的重復(fù)建設(shè)。（三）規(guī)范業(yè)務(wù)，資源共享

信息化的重要特征是資源共享，要想做到資源共享就必須規(guī)范業(yè)務(wù)，沒有規(guī)范化就沒有信息化。金土工程作為一項(xiàng)信息化工程，必須要符合信息化項(xiàng)目建設(shè)的規(guī)律，信息化是現(xiàn)代化進(jìn)程中最高的生產(chǎn)力，具有后工業(yè)化時(shí)代的新生產(chǎn)力的特點(diǎn)，工業(yè)化本身就是規(guī)范化。以往受到地域等因素的影響，對(duì)國土業(yè)務(wù)辦理的流程等方面的概念都是不統(tǒng)一的。省廳這次開展電子政務(wù)平臺(tái)試點(diǎn)縣活動(dòng)應(yīng)該就是這個(gè)意思，要對(duì)所有涉及到的國土的業(yè)務(wù)進(jìn)行分解，并對(duì)每一項(xiàng)基本要素進(jìn)行規(guī)范化的定義，形成統(tǒng)一、完善、規(guī)范的電子政務(wù)流程。

（四）提高人員素質(zhì)，是確保信息化建設(shè)關(guān)鍵

生產(chǎn)力諸要素中，人是決定性因素。這句經(jīng)典表述，在信息化應(yīng)用上同樣有效。無論采用如何先進(jìn)的管理系統(tǒng)，配置如何領(lǐng)先的硬件設(shè)備，如果離開了人的應(yīng)用和操作，信息化程度再高也無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時(shí)，信息化程度越高，也要求操作人員的素質(zhì)與之相適應(yīng)。不然，就像小牛無法拉大車一樣，信息化的應(yīng)用將無法達(dá)到滿意的效果。只有抓好了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，才能更好地利用信息化為各種國土資源行政管理工作服務(wù)。三級(jí)聯(lián)網(wǎng)工作完成后，我局將有針對(duì)性的分層次培訓(xùn)。培訓(xùn)堅(jiān)持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合，學(xué)習(xí)和應(yīng)用相結(jié)合，注重實(shí)效。建立市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)培訓(xùn)，三級(jí)負(fù)責(zé)體系，采取多種培訓(xùn)方式，整體提高全市國土資源隊(duì)伍應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。

篇2

隨著鐵路改革的不斷深化，鐵路局實(shí)行公司化運(yùn)營，如何提高運(yùn)營效率，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸組織由內(nèi)部生產(chǎn)型向市場導(dǎo)向型轉(zhuǎn)變，已是各個(gè)鐵路運(yùn)輸單位的當(dāng)務(wù)之急。機(jī)務(wù)系統(tǒng)作為鐵路運(yùn)輸?shù)年P(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高機(jī)車周轉(zhuǎn)和利用率，降低機(jī)車維保成本和時(shí)間，是降低運(yùn)輸系統(tǒng)成本的重要前提。因此，信息技術(shù)在機(jī)務(wù)系統(tǒng)的應(yīng)用就顯得十分迫切。

 

中國機(jī)車遠(yuǎn)程監(jiān)測與診斷系統(tǒng)(以下簡稱“CMD系統(tǒng)”)是機(jī)務(wù)信息化的核心系統(tǒng)。它以機(jī)車的管理為核心內(nèi)容，體現(xiàn)機(jī)務(wù)信息管理的動(dòng)靜結(jié)合，為機(jī)務(wù)信息化提供信息支撐。本文在介紹CMD系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、作用的基礎(chǔ)上，針對(duì)CMD系統(tǒng)對(duì)機(jī)務(wù)管理帶來的新變化進(jìn)行深入的討論。

 

1 CMD系統(tǒng)簡介

 

1.1 CMD系統(tǒng)概況

 

CMD系統(tǒng)是機(jī)務(wù)信息系統(tǒng)的核心子系統(tǒng)，是機(jī)務(wù)車載數(shù)據(jù)及安全信息的集成、車地?zé)o線傳輸平臺(tái);采集、處理和傳輸TCMS、6A系統(tǒng)、LKJ等車載設(shè)備運(yùn)行記錄信息及故障信息;提供機(jī)車定位、實(shí)時(shí)狀態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測、實(shí)時(shí)故障報(bào)警、遠(yuǎn)程診斷、視頻點(diǎn)播、機(jī)車車載電子履歷管理、專家支持系統(tǒng)、信息共享和功能接口等功能。此外，它還實(shí)現(xiàn)了對(duì)機(jī)車運(yùn)用安全信息、機(jī)車狀態(tài)信息、機(jī)車監(jiān)測信息和機(jī)車位置信息的實(shí)時(shí)采集、處理及無線傳輸、視頻點(diǎn)播等功能。結(jié)合配套的地面分析系統(tǒng)，它對(duì)機(jī)車在線數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，達(dá)到對(duì)機(jī)車遠(yuǎn)程監(jiān)測及診斷的目的。

 

1.2 CMD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

 

CMD系統(tǒng)由車載子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)傳輸子系統(tǒng)和地面綜合應(yīng)用子系統(tǒng)三大部分組成。CMD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。

 

圖1 CMD系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

 

車載子系統(tǒng)由車載主機(jī)(LDP)和車頂天線兩部分組成，主要實(shí)現(xiàn)機(jī)車信息數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、在線診斷、信息處理以及數(shù)據(jù)傳輸。

 

數(shù)據(jù)傳輸子系統(tǒng)由三部分組成：①3G或4G手機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)，

 

用于機(jī)車在途運(yùn)行時(shí)機(jī)車信息的傳輸。②北斗及GPS導(dǎo)航定位系統(tǒng)。除了具有機(jī)車定位功能外，機(jī)車在途運(yùn)行時(shí)北斗系統(tǒng)以短報(bào)文的形式向地面發(fā)送機(jī)車信息。③站段內(nèi)部建設(shè)的無線傳輸網(wǎng)絡(luò)(WLAN)，用于機(jī)車回段后自動(dòng)向地面系統(tǒng)上傳LDP采集的TCMS、6A和LKJ的信息。

 

地面綜合應(yīng)用子系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)車狀態(tài)信息、機(jī)車安全信息和機(jī)車監(jiān)測信息的實(shí)時(shí)檢測、分析、存儲(chǔ)，提供機(jī)車運(yùn)行狀態(tài)、司機(jī)操作信息的查詢功能，提供故障的診斷分析、統(tǒng)計(jì)功能，為機(jī)車的狀態(tài)修提供技術(shù)支持。

 

2 CMD給機(jī)務(wù)質(zhì)量管理帶來的新變化

 

2.1 加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

 

段內(nèi)WLAN數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)，要求機(jī)務(wù)段必須更新數(shù)據(jù)接受設(shè)備和轉(zhuǎn)儲(chǔ)設(shè)備，完成數(shù)據(jù)的快速下載和轉(zhuǎn)存。

 

完善和升級(jí)鐵路綜合IT網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)CMD采集的機(jī)車信息在總公司、鐵路局、機(jī)務(wù)段/檢修段三級(jí)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的可靠、快速傳遞。

 

2.2 做好高技能人才的培訓(xùn)和儲(chǔ)備工作

 

CMD系統(tǒng)的全面使用，將實(shí)現(xiàn)機(jī)車整備在途中、應(yīng)急處理在手持終端、搶修預(yù)案和準(zhǔn)備工作在機(jī)車入段前，機(jī)車日常檢修與保養(yǎng)工作與CMD的對(duì)接將成為機(jī)務(wù)工作的重要組成部分。CMD系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析軟件的操作技能和CMD系統(tǒng)硬件維護(hù)技能成為機(jī)務(wù)工作者的必備技能。因此，相關(guān)技術(shù)的培訓(xùn)和人才儲(chǔ)備必須提前布局。

 

2.3 生產(chǎn)組織更加高效

 

在現(xiàn)有機(jī)車檢修模式中，對(duì)機(jī)車運(yùn)用途中機(jī)車各系統(tǒng)工作狀態(tài)信息的收集，受乘務(wù)員技術(shù)水平、責(zé)任心等主觀因素的影響，存在滯后、遺漏和不準(zhǔn)確的情況，直接影響各類故障的發(fā)現(xiàn)和處理。CMD系統(tǒng)的實(shí)時(shí)傳輸，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)行中機(jī)車各類故障能夠被及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)，為檢修人員提前制訂維修預(yù)案、準(zhǔn)備配件和工具贏得了時(shí)間，有效提高了機(jī)車檢修的效率。

 

2.4 信息傳遞和經(jīng)驗(yàn)交流更便捷

 

機(jī)車運(yùn)行信息傳遞和維保經(jīng)驗(yàn)交流更便捷。CMD系統(tǒng)為數(shù)據(jù)傳輸設(shè)計(jì)了多條途徑：在途運(yùn)行的機(jī)車使用3G(預(yù)留4G通道)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)向地面系統(tǒng)傳輸機(jī)車運(yùn)行信息;使用北斗和GPS網(wǎng)絡(luò)傳輸機(jī)車位置信息;使用北斗網(wǎng)絡(luò)以短報(bào)文的形式向地面系統(tǒng)發(fā)送機(jī)車運(yùn)行信息。機(jī)車回段后，使用WLAN向地面系統(tǒng)傳輸機(jī)車運(yùn)行信息。這使得機(jī)務(wù)管理和維修人員快捷、準(zhǔn)確地掌握機(jī)車各系統(tǒng)運(yùn)行的狀態(tài)及故障信息。

 

CMD系統(tǒng)為全路機(jī)車檢修經(jīng)驗(yàn)共享提供了一個(gè)平臺(tái)，突破了以班組、車間為單位的故障庫，實(shí)現(xiàn)故障庫共享。通過經(jīng)驗(yàn)交流、故障庫共享，全面提高全路機(jī)車檢修能力和檢修水平。

 

2.5 質(zhì)量分析更快速，責(zé)任追究權(quán)限更高

 

由于故障信息的傳輸和記錄，各類機(jī)車履歷的全數(shù)據(jù)記錄，在機(jī)車故障后的質(zhì)量分析，材料的收集和查找具體原因上，更加便捷、準(zhǔn)確。

 

CMD采集到的數(shù)據(jù)傳往三個(gè)不同的管理層面即，鐵路總公司層、鐵路局層和機(jī)務(wù)段/檢修段層。三個(gè)層面的管理人員能夠全面了解和掌握機(jī)車運(yùn)行情況和機(jī)車維保質(zhì)量。這對(duì)提高機(jī)車運(yùn)用與保養(yǎng)質(zhì)量有重要的意義。

 

3 結(jié)束語

 

機(jī)務(wù)信息化是鐵路信息化的重要組成部分，中國機(jī)車遠(yuǎn)程監(jiān)測與診斷系統(tǒng)(CMD系統(tǒng))的建成和使用是機(jī)務(wù)信息化管理的重要體現(xiàn)。機(jī)務(wù)信息基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)、職工結(jié)構(gòu)調(diào)整和生產(chǎn)組織方式的改變是必然趨勢(shì)。通過新設(shè)備的投入和人員的培訓(xùn)，不斷提高鐵路機(jī)務(wù)系統(tǒng)的維保能力和機(jī)車?yán)寐剩罱K實(shí)現(xiàn)“人、車、圖”的統(tǒng)一。

篇3

【關(guān)鍵詞】“兩化融合”；發(fā)展趨勢(shì)；對(duì)策

一、“兩化融合”的實(shí)質(zhì)

“兩化融合”，即工業(yè)化和信息化融合。在我國現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展進(jìn)程中，“兩化融合”是歷史提出的新要求和新任務(wù)，其實(shí)質(zhì)是信息化與工業(yè)化相互滲透、循環(huán)提升，信息化水平不斷發(fā)展直至趕超工業(yè)化水平，信息化和工業(yè)化進(jìn)程由量的不斷積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，最終達(dá)到均衡發(fā)展、和諧共生的良好狀態(tài)。

二、全國“兩化融合”發(fā)展趨勢(shì)

1.信息技術(shù)革新帶動(dòng)企業(yè)信息化建設(shè)和應(yīng)用模式變革

在信息技術(shù)革新的背景下，如物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一代信息技術(shù)的成熟和普及，企業(yè)信息化建設(shè)模式也將隨之變革。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)設(shè)備之間、生產(chǎn)設(shè)備與信息系統(tǒng)之間的無縫連接，使大批“無人工廠”成為可能。同時(shí)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將促使制造業(yè)由傳統(tǒng)制造向服務(wù)型制造轉(zhuǎn)變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用和普及，移動(dòng)智能終端將大行其道，成為日常管理和辦公工具。云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用將推進(jìn)企業(yè)IT服務(wù)的外包。企業(yè)通過支付服務(wù)費(fèi)給云計(jì)算服務(wù)商從而使用云平臺(tái)軟硬件，代替自行購買。云計(jì)算信息技術(shù)的運(yùn)用和普及有利于大型企業(yè)管控所需數(shù)據(jù)，同時(shí)降低了中小企業(yè)的信息化門檻。

2.“兩化融合”將從單一企業(yè)信息化向產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)集群信息化發(fā)展

為了在市場上獲得競爭優(yōu)勢(shì)，企業(yè)不能單一依靠自身資源，還需要將生產(chǎn)經(jīng)營過程中各個(gè)環(huán)節(jié)如供應(yīng)商、廠家、分銷商、客戶等行成產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同。以實(shí)現(xiàn)及時(shí)生產(chǎn)為例，企業(yè)需要及時(shí)收集市場需求的動(dòng)態(tài)信息，并完成企業(yè)信息系統(tǒng)與上游原材料供應(yīng)商信息系統(tǒng)對(duì)接，同時(shí)要與下游分銷商信息系統(tǒng)對(duì)接。通過生成的無聊需求表（BOM表），企業(yè)可以根據(jù)產(chǎn)品銷售狀況及時(shí)調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃。中國自改革開放以來，產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展日益迅速。在產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)建設(shè)電子商務(wù)平臺(tái)等以提升產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)企業(yè)信息化水平。

3.傳統(tǒng)企業(yè)將向智慧產(chǎn)業(yè)變革

智慧產(chǎn)業(yè)是指網(wǎng)絡(luò)化、信息化、數(shù)字化、自動(dòng)化、智能化發(fā)展程度較高的產(chǎn)業(yè)。與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相比，智慧產(chǎn)業(yè)屬于智力密集型與技術(shù)密集型，且具有較高的學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力，對(duì)環(huán)境變化作出快速反應(yīng)并提出智能對(duì)策。其智能化表現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營的全過程：研發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、經(jīng)營管理、市場營銷等。在競爭日益激烈的市場環(huán)境中，企業(yè)必須實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營智能化與反應(yīng)及時(shí)化。商業(yè)智能系統(tǒng)（BI）等智能化信息系統(tǒng)的廣泛運(yùn)用將是企業(yè)發(fā)展的主要趨勢(shì)。

三、中國推進(jìn)與深化“兩化融合”的對(duì)策建議

1.全方位增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，深化“兩化融合”

加快構(gòu)建國家與區(qū)域自主創(chuàng)新體系，推進(jìn)制度創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新。政府加大支持力度，出臺(tái)有利于推進(jìn)兩化融合”創(chuàng)新的政策，引導(dǎo)全社會(huì)積極創(chuàng)新并形成良好氛圍；同時(shí)加大對(duì)企業(yè)扶持力度，通過提供技術(shù)支持幫助其實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新和改造，引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)成為擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新能力的智慧創(chuàng)新型企業(yè)。企業(yè)自身也應(yīng)加大對(duì)“兩化融合”創(chuàng)新投入，積極推進(jìn)技術(shù)革新。加大企業(yè)之間、企業(yè)與高校和科研機(jī)構(gòu)之間的交流合作，建立“兩化融合”技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟。高校、科研機(jī)構(gòu)等積極為“兩化融合”服務(wù)與攻克難題，提高科技創(chuàng)新能力與實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)精通信息技術(shù)與專業(yè)技術(shù)的復(fù)合型人才。推進(jìn)企業(yè)深化“兩化融合”。

2.加快推進(jìn)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

推動(dòng)工業(yè)發(fā)展由勞動(dòng)密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變，由低附加值向高附加值轉(zhuǎn)變。形成布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、技術(shù)先進(jìn)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。深化“兩化融合”需把握幾個(gè)重點(diǎn)。一是在工業(yè)各領(lǐng)域和各環(huán)節(jié)廣泛推進(jìn)信息技術(shù)，形成全流程滲透、全行業(yè)覆蓋、全方位推進(jìn)的格局。二是利用新一代信息技術(shù)推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施智能化，如水利、交通、能源、環(huán)保等領(lǐng)域的應(yīng)用。三是通過政府部門電子政務(wù)應(yīng)用的深化，推進(jìn)重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)，使跨部門業(yè)務(wù)協(xié)同和信息共享成為可能。四是推進(jìn)公共服務(wù)領(lǐng)域信息化，如教育信息化、醫(yī)療信息化、社保信息化、文化信息化等，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

3.深化“兩化融合”示范區(qū)、示范企業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)區(qū)域合作

進(jìn)一步建設(shè)“兩化融合”試驗(yàn)區(qū)、示范企業(yè)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)發(fā)展具有良好基礎(chǔ)、影響力大、實(shí)施意義顯著的項(xiàng)目和企業(yè)作為重點(diǎn)示范對(duì)象。通過“兩化融合”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、論壇、推廣會(huì)等形式，并建立對(duì)應(yīng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)溝通交流與協(xié)同，相互借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，加快“兩化融合”進(jìn)展。

同時(shí)，推進(jìn)“兩化融合”的區(qū)域間合作與發(fā)展。我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在明顯的地域差異，東部發(fā)達(dá)地區(qū)與中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)有較大差距。要想推動(dòng)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必須用信息化帶動(dòng)工業(yè)化前進(jìn)，走“兩化融合”的新型工業(yè)化道路。建設(shè)性能全面、操作簡單、開放共享的信息化平臺(tái)，很大程度上降低區(qū)域間信息使用成本，推進(jìn)區(qū)域間信息互動(dòng)和交流。如利用遠(yuǎn)程教育、新聞網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館等實(shí)現(xiàn)區(qū)域、政府和企業(yè)信息資源的共享和經(jīng)濟(jì)一體化。信息化公共服務(wù)平臺(tái)可為企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝知道、產(chǎn)品檢測、網(wǎng)絡(luò)化制造等提供幫助，為區(qū)域和政府服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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篇4

關(guān)鍵詞 互聯(lián)網(wǎng)+；教育信息化；智慧教育；數(shù)字化學(xué)習(xí)

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2017）01-0012-02

1 前言

當(dāng)前，以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等為代表的新技術(shù)日新月異，全面深入推進(jìn)智慧教育建設(shè)，構(gòu)建“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化”的教育體系已經(jīng)成為“十三五”期間各地全面深入推進(jìn)教育信息化工作的重要目標(biāo)。教師是教育信息化的關(guān)鍵因素，教師教育是提升教師信息素養(yǎng)的必要途徑，只有教師具備了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所需的信息素養(yǎng)，才能把信息技術(shù)應(yīng)用融合于日常的教育教學(xué)之中。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，教師教育信息化更應(yīng)當(dāng)超越技術(shù)本位而立足教師本位。

2014年底，寧波市鎮(zhèn)海區(qū)與英特爾中國有限公司簽訂“一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)骨干教師培養(yǎng)”協(xié)議，借助英特爾一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目的全球資源整合優(yōu)勢(shì)，正式啟動(dòng)了“中小學(xué)一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”。培訓(xùn)項(xiàng)目以創(chuàng)建一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的優(yōu)秀課例，樹立教育變革和教育創(chuàng)新的理念為目標(biāo)，通過“教師工作坊”“學(xué)習(xí)共同體”的形式，深入開展學(xué)員間、學(xué)員與專家間的交流、分享與研討。通過骨干教師的教學(xué)變革與創(chuàng)新實(shí)踐，推動(dòng)、引領(lǐng)鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)發(fā)展，促進(jìn)鎮(zhèn)海教育的信息化、國際化發(fā)展[1]。

如圖1所示，經(jīng)過三期“鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與數(shù)字化學(xué)習(xí)骨干教師高級(jí)研修班”學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)海區(qū)的教師教育信息化區(qū)域推進(jìn)策略，逐漸形成了“學(xué)習(xí)―作業(yè)―實(shí)踐―反思―提升”的五環(huán)循環(huán)法。

2 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要由“在線預(yù)習(xí)、理論培訓(xùn)、課堂觀摩”三部分組成。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，結(jié)合數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)踐，目前以“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”“設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)”“數(shù)字化學(xué)習(xí)課堂的評(píng)價(jià)與分析”三門課為主。

在線預(yù)習(xí)，指大概在培訓(xùn)班開班前2周，學(xué)員們?cè)诰€預(yù)習(xí)“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”“設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)”等網(wǎng)絡(luò)課程或者講師提供的其他相關(guān)學(xué)習(xí)材料，在線預(yù)習(xí)以初步完成一份學(xué)員所任教學(xué)科的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)為目標(biāo)。

理論培訓(xùn)，是指在面對(duì)面的集中培訓(xùn)時(shí)，學(xué)員系統(tǒng)地學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的概述、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)與管理，基本掌握引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方法。理解混合式學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵，了解設(shè)計(jì)混合式學(xué)習(xí)的基本策略，并思考和體驗(yàn)如何利用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)工具支持混合式學(xué)習(xí)實(shí)踐，以促進(jìn)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，并在提升課堂教學(xué)有效性的同時(shí)進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。

課堂觀摩，主要是指學(xué)習(xí)觀摩培訓(xùn)所在地的數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目學(xué)校的課堂教學(xué)，并與有一定數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行研討與交流。

3 作業(yè)

作業(yè)環(huán)節(jié)主要由“預(yù)習(xí)作業(yè)、培訓(xùn)修改、討論交流”三部分組成，主要目標(biāo)是完成一份數(shù)字化學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

預(yù)習(xí)作業(yè)，是指學(xué)員們完成在線預(yù)習(xí)后，結(jié)合所任教的學(xué)科完成一份“項(xiàng)目學(xué)習(xí)課題設(shè)計(jì)預(yù)選”，并在相應(yīng)的教師專題論壇上遞交預(yù)習(xí)作業(yè)。培訓(xùn)專家通過在線論壇等方式，反饋學(xué)員們的預(yù)習(xí)作業(yè)情況。

培訓(xùn)修改，是指在線下的集中培訓(xùn)過程中，在培訓(xùn)專家的指導(dǎo)下，通過各個(gè)小組組內(nèi)與組外的合作與交流，學(xué)員們各自修改并完善了一份數(shù)字化教與學(xué)的學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)。在第一期培訓(xùn)中，學(xué)員們的作業(yè)通過筆記本電腦“漂流”的方式，進(jìn)行學(xué)員間作業(yè)的批注、修訂，受到學(xué)員們的好評(píng)。

討論交流，是指學(xué)員們圍繞各自的數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)員之間的多次討論與修改，每個(gè)小組選擇一份有代表性的作業(yè)，進(jìn)行全班的展示與交流，并由專家給予點(diǎn)評(píng)。

4 實(shí)踐

實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由“檢驗(yàn)作業(yè)、常態(tài)教學(xué)、常態(tài)教研”三部分組成，通過數(shù)字化課堂的教學(xué)實(shí)踐，提升教師的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

檢驗(yàn)作業(yè)，是指教師在完成培訓(xùn)學(xué)員的角色，回到現(xiàn)實(shí)的課堂教學(xué)，在實(shí)踐數(shù)字化課堂之前，自行檢驗(yàn)作業(yè)的質(zhì)量。

常態(tài)教學(xué)，就是指數(shù)字化學(xué)習(xí)的常態(tài)課。這也是數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目追求的目標(biāo)之一。

常態(tài)教研，是指數(shù)字化教與學(xué)教研活動(dòng)的常態(tài)化。寧波市鎮(zhèn)海區(qū)自2013年以來，每年都舉辦一屆“數(shù)字化教與學(xué)展示周”活動(dòng)，但是能在數(shù)字化教與學(xué)展示周活動(dòng)中執(zhí)教的教師畢竟有限，教師的專業(yè)成長需要更多地通過常態(tài)教學(xué)、常態(tài)教研加以提升。2016年，鎮(zhèn)海區(qū)新成立了“中小學(xué)數(shù)字化教與學(xué)骨干教師學(xué)科協(xié)作組”，首批成員由45位中小學(xué)學(xué)科教師組成，其主要目的也是促進(jìn)區(qū)域數(shù)字化教與學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化。

5 反思

反思環(huán)節(jié)主要由“反思學(xué)生、反思教法、專家點(diǎn)評(píng)”三部分組成。反思能力是現(xiàn)代教師能力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)基本要素[2]。數(shù)字化學(xué)習(xí)方式提倡個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，更能體現(xiàn)出以生為本的思想。

反思學(xué)生，就是要以學(xué)生學(xué)得怎樣，來評(píng)價(jià)教師教得如何。反思學(xué)生，要從學(xué)生的課堂參與度、知識(shí)的掌握情況、高階思維水平的激發(fā)等方面加以反思。

反思教法，從學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，來反思教學(xué)方法的具體應(yīng)用。反思學(xué)生、反思教法都是教師自我反思重要的組成部分。

專家點(diǎn)評(píng)，一般是邀請(qǐng)有一定影響力的教育教學(xué)專家給學(xué)科教師的數(shù)字化課堂予以點(diǎn)評(píng)。專家引領(lǐng)是教師專業(yè)成長必不可少的一環(huán)。當(dāng)然，在數(shù)字化課堂的反思點(diǎn)評(píng)中，也要注重有一定數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的本土“專家”的意見與建議。教師的信息化協(xié)作教學(xué)實(shí)現(xiàn)教師間的相互交流、相互促進(jìn)、相互提高，有助于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)資源共享，取長補(bǔ)短，以促進(jìn)教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展[3]。

6 提升

提升環(huán)節(jié)，主要是通過“展示課、u比課、論文與課題”等方面來提升自身的專業(yè)發(fā)展。

展示n，有了展示課活動(dòng)，數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目就有了活力與生氣。區(qū)域性的研討交流活動(dòng)，是參與一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的教師與學(xué)生展示成果的舞臺(tái)，經(jīng)常性地研討交流活動(dòng)，可及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，不斷將項(xiàng)目研究引向深入，有利于激發(fā)師生的使命感，有利于項(xiàng)目區(qū)域整體推進(jìn)[4]。尤其是始于2013年的“寧波鎮(zhèn)海?數(shù)字化教與學(xué)展示周”活動(dòng)，每年舉辦一屆，目前已經(jīng)成為寧波市鎮(zhèn)海區(qū)重要的展示課堂教學(xué)變革的區(qū)域性活動(dòng)，成為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要舞臺(tái)。

評(píng)比課，就是積極組織數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)信息化課例、現(xiàn)場教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)。

論文與課題，每一所參與數(shù)字化教與學(xué)實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目學(xué)?；旧隙紟е鴶?shù)字化學(xué)習(xí)課題研究任務(wù)。對(duì)于區(qū)域?qū)用鎭碚f，這些課題研究的是不同的學(xué)科、不同的對(duì)象、不同的內(nèi)容等，但共同關(guān)注著數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的生本課堂教學(xué)創(chuàng)新模式的構(gòu)建，共同關(guān)注著學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)[5]，共同關(guān)注著教師的專業(yè)發(fā)展與學(xué)生的21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能的提升。參與數(shù)字化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的教師則主要通過教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與反思，完成教學(xué)論文的撰寫，并積極參與各類投稿、評(píng)比活動(dòng)。

在其中一次“鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與數(shù)字化學(xué)習(xí)骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后，有學(xué)員寫下感言：“這是我從教以來第一次參加如此非同一般的一項(xiàng)培訓(xùn)，課前要預(yù)習(xí)、提交作業(yè)，課中要修改，課后要實(shí)踐，非常有意義。在這樣的培訓(xùn)中，我的教育理念得到極大的顛覆和提升。”[1]

7 結(jié)語

信息技術(shù)正在驅(qū)動(dòng)教育變革?！皩W(xué)習(xí)―作業(yè)―實(shí)踐―反思―提升”的五環(huán)循環(huán)法，這是寧波市鎮(zhèn)海區(qū)在教師教育信息化區(qū)域推進(jìn)工作過程中逐漸形成的策略，還在不斷的完善過程中。每一位教師經(jīng)過一輪以上的“學(xué)習(xí)―作業(yè)―實(shí)踐―反思―提升”，那么其數(shù)字化教與學(xué)的設(shè)計(jì)能力一定能得到有效提升。

信息化教學(xué)能力的養(yǎng)成是一個(gè)系統(tǒng)的、復(fù)雜的、多因素多變量共同影響的動(dòng)態(tài)過程，它的形成不僅需要知識(shí)、技能的習(xí)得，需要實(shí)踐的參與，還需要教師個(gè)體的反思與領(lǐng)悟；不僅需要培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)與反思，需要培訓(xùn)后的實(shí)踐與體驗(yàn)，還需要相應(yīng)的政策、環(huán)境與文化的支持[6]。教師教育信息化的區(qū)域性探索與實(shí)踐，可以進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域性數(shù)字化學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、推動(dòng)教育教學(xué)改革、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

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篇5

一、指導(dǎo)思想

以十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照市委十一屆七次全會(huì)要求，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)行動(dòng)，圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)企業(yè)，不斷增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)兩化深度融合，提升核心競爭力。主要是“圍繞一條主線，實(shí)施雙輪驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)三個(gè)提升”。一條主線：實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)這條主線。兩輪驅(qū)動(dòng)：以技術(shù)創(chuàng)新為導(dǎo)向，提升研發(fā)能力和產(chǎn)品競爭能力；以兩化融合為動(dòng)力，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高端化、低碳化、國際化、集聚化發(fā)展。三個(gè)提升：技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)份額、新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用成果、兩化深度融合水平實(shí)現(xiàn)提升。

二、主要目標(biāo)

（一）加快新產(chǎn)品新技術(shù)推廣應(yīng)用：進(jìn)入省重點(diǎn)推廣應(yīng)用新技術(shù)新產(chǎn)品目錄的新技術(shù)（新產(chǎn)品）30項(xiàng)，帶動(dòng)全市推廣應(yīng)用新技術(shù)、新產(chǎn)品1120個(gè)。

（二）推進(jìn)企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)：新增國家技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)1家，省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心8家，市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心20家。

（三）提升兩化融合水平：新增省級(jí)兩化融合示范試點(diǎn)企業(yè)22家，市級(jí)兩化融合示范試點(diǎn)企業(yè)28家，帶動(dòng)500家企業(yè)開展兩化融合。

三、主要工作

（一）加快創(chuàng)新體系建設(shè)，提升企業(yè)核心競爭力。一是培育創(chuàng)新載體。組織企業(yè)申報(bào)三級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助企業(yè)提高技術(shù)中心申報(bào)材料的質(zhì)量，熟悉企業(yè)技術(shù)中心快報(bào)流程，能夠準(zhǔn)確及時(shí)地做好快報(bào)工作。積極挖掘有潛力的企業(yè)儲(chǔ)備作為技術(shù)中心申報(bào)對(duì)象，完善以國家級(jí)認(rèn)定企業(yè)為龍頭、省級(jí)認(rèn)定企業(yè)為骨干、市級(jí)認(rèn)定企業(yè)為基礎(chǔ)的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系。二是發(fā)揮典型帶動(dòng)。舉辦企業(yè)技術(shù)中心典型企業(yè)交流和培育建設(shè)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀企業(yè)示范引領(lǐng)作用，交流優(yōu)秀企業(yè)成功做法，組織縣區(qū)和企業(yè)代表進(jìn)行現(xiàn)場參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身管理水平。。三是完善其他平臺(tái)。推動(dòng)博士后科研工作站、院士工作站、共建實(shí)驗(yàn)室等其它研發(fā)機(jī)構(gòu)建設(shè)，使各類研發(fā)機(jī)構(gòu)競相發(fā)展、整體推進(jìn)。

（二）推進(jìn)兩化深度融合，促進(jìn)企業(yè)做強(qiáng)做優(yōu)做大。一是開展示范認(rèn)定。做好省級(jí)和市級(jí)兩化融合示范、試點(diǎn)企業(yè)的申報(bào)和認(rèn)定工作，排出一批省級(jí)和市級(jí)兩化融合示范試點(diǎn)企業(yè)培育對(duì)象，著力打造一大批研發(fā)設(shè)計(jì)類、生產(chǎn)控制類、經(jīng)營管理類、電子商務(wù)類等兩化融合示范試點(diǎn)企業(yè)。二是堅(jiān)持示范引領(lǐng)。在六大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)中選取典型企業(yè)，將其兩化融合工作的成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，匯編成冊(cè)，并在匯編中由兩化融合專家進(jìn)行分析點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，推動(dòng)我市企業(yè)兩化融合工作的深入開展。三是建立長效機(jī)制。充分利用省市兩化融合專家委員會(huì)的專家資源，立足我市產(chǎn)業(yè)特色和布局，開展專題調(diào)研，了解企業(yè)需求，組織開展“兩化融合專家行”等專題活動(dòng)，探索推動(dòng)企業(yè)兩化深度融合的高效模式與長效機(jī)制，引導(dǎo)企業(yè)加大兩化融合投入，加快信息化項(xiàng)目實(shí)施，促進(jìn)行業(yè)兩化融合深度發(fā)展。四是強(qiáng)化信息化管理。引導(dǎo)和支持我市的大中型企業(yè)建立CIO制度，配備專職首席信息官，充分發(fā)揮首席信息官在企業(yè)發(fā)展中前瞻性和戰(zhàn)略性方面的作用，推薦我市優(yōu)秀企業(yè)專家參加省企業(yè)優(yōu)秀首席信息官（CIO）評(píng)選。

（三）落實(shí)“雙新”推廣運(yùn)用，推進(jìn)發(fā)展水平上新臺(tái)階。以深入實(shí)施“雙新”推廣應(yīng)用工程為契機(jī)，大力推進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)快速增長。一是制訂出臺(tái)文件。研究制定《關(guān)于加強(qiáng)新技術(shù)新產(chǎn)品推廣應(yīng)用的意見》，對(duì)“雙新”推廣應(yīng)用的目標(biāo)、重點(diǎn)和保障措施予以明確，使工作開展有章可循，持續(xù)推進(jìn)。研究制定《市優(yōu)秀新產(chǎn)品獎(jiǎng)評(píng)選辦法》，每年評(píng)選產(chǎn)生一批優(yōu)秀新產(chǎn)品金獎(jiǎng)和優(yōu)秀新產(chǎn)品獎(jiǎng)。二是落實(shí)組織保障。成立由市分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、有關(guān)部門參加的“雙新”推廣應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各縣區(qū)成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)“雙新”推廣應(yīng)用工作的組織實(shí)施。三是做好審核推薦。重點(diǎn)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中組織推廣應(yīng)用一批具有全局性、前瞻性和帶動(dòng)性的新技術(shù)、新產(chǎn)品，積極組織符合省新技術(shù)新產(chǎn)品推廣指南要求、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、通過高新技術(shù)產(chǎn)品認(rèn)定或省級(jí)以上鑒定的新技術(shù)新產(chǎn)品申報(bào)列入省級(jí)重點(diǎn)推廣目錄。扎實(shí)做好省級(jí)和市級(jí)新技術(shù)新產(chǎn)品鑒定，促進(jìn)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)的有效結(jié)合。

篇6

關(guān)鍵詞:農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育;教師;阻抗

一、提出問題

教師在“農(nóng)遠(yuǎn)”中的角色很重要。首先,他們是“農(nóng)遠(yuǎn)”的直接實(shí)施者,主要表現(xiàn)在:“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的接收、管理和應(yīng)用;設(shè)備的使用和管理。其次,他們是“農(nóng)遠(yuǎn)”的直接受益者,教師使用“農(nóng)遠(yuǎn)”的資源,不僅能提高衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等操作水平,還可以拓寬學(xué)科教學(xué)的知識(shí)面,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。第三,他們是“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用問題的發(fā)現(xiàn)者和探索者,教師發(fā)現(xiàn)其中存在的問題并探究問題解決的方法策略。農(nóng)村學(xué)校教師在“農(nóng)遠(yuǎn)”的實(shí)施過程中,會(huì)遇到了各種各樣的困難和阻抗,本文就農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育中的教師阻抗展開分析、討論并提出相應(yīng)的解決策略。

二、農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師存在的阻抗

(一)教師的衛(wèi)星電視和計(jì)算機(jī)操作水平低

1.計(jì)算機(jī)基本操作水平偏低。計(jì)算機(jī)基本操作包括鼠標(biāo)、鍵盤的操作、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作、圖文聲編輯處理和軟件應(yīng)用等操作。農(nóng)村教師的計(jì)算機(jī)基本操作水平普遍偏低,其原因很多,如當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)、重視不夠,教師收入不高等。而計(jì)算機(jī)基本操作水平直接影響教師對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的下載、管理和應(yīng)用。

2.缺少有效的培訓(xùn)和操作機(jī)會(huì)。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育各縣市管理部門(一般由教育局)定期對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能的培訓(xùn),如開展計(jì)算機(jī)基本軟件的使用、衛(wèi)星接收與下載、衛(wèi)星參數(shù)的設(shè)置、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本操作技能等培訓(xùn)。但是這些技能培訓(xùn)并不完全適應(yīng)和滿足教師的需求,教師也并不完全掌握,導(dǎo)致他們?cè)谙螺d使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源中遇到軟件或設(shè)備問題就不知所措,而又因技術(shù)人員缺少,要解決面臨的問題需要的時(shí)間很長,與此同時(shí),由于衛(wèi)星接收設(shè)備、計(jì)算機(jī)的配備少,大多數(shù)教師得到計(jì)算機(jī)操作和熟練的機(jī)會(huì)甚少,缺乏操作機(jī)會(huì)的教師就無法“熟能生巧”,教師無法操作計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò),“農(nóng)遠(yuǎn)”資源使用受阻,久而久之這些設(shè)備就閑置不用,造成“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的浪費(fèi)。

3.“農(nóng)遠(yuǎn)”教師培訓(xùn)的廣度不夠。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育對(duì)教師的培訓(xùn)政策一般是從各個(gè)中小學(xué)抽調(diào)一些教師特別是年輕教師進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn),但是這些教師培訓(xùn)回到學(xué)校后并不是每個(gè)教師都能將學(xué)到的操作知識(shí)技能傳授給其他教師,其他教師無法獲得全面有效培訓(xùn),就無法掌握衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的使用技能,更談不上下載使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐了。

4.缺乏相關(guān)軟件理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源相關(guān)的軟件有好幾種,如光盤視頻課件、衛(wèi)星接收軟件安裝、網(wǎng)絡(luò)軟件安裝等,教師在有限的時(shí)間里無法掌握這些軟件的使用方法,且很少相關(guān)的書籍、資料和文獻(xiàn)可供參考,這些都是教師使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源難以逾越的種種障礙。

(二)教師對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源重視不夠

“農(nóng)遠(yuǎn)”集中全國最優(yōu)秀的教育教學(xué)資源,通過光盤、衛(wèi)星電視和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)礁鞯剞r(nóng)村中小學(xué)校。但部分教師認(rèn)識(shí)不到“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的重要性,在參加培訓(xùn)時(shí)不認(rèn)真,敷衍了事,很多教師參加培訓(xùn)后也不使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源輔助教學(xué),這表明他們對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源重視不夠。

(三)教師的教學(xué)理論知識(shí)不足

在農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍中,年紀(jì)偏大的教師占的比例較高,他們?nèi)狈虒W(xué)理論的學(xué)習(xí)與更新。一些教師雖然參加培訓(xùn)或者通過函授教育等渠道提高了教學(xué)

理論水平,但由于受農(nóng)村學(xué)校教學(xué)環(huán)境和學(xué)生素質(zhì)的影響,新的教學(xué)理論在農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐中難以得到應(yīng)用和實(shí)施。

(四)教師使用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的自信心不足

自信是一個(gè)人相信自己能力的心理狀態(tài)。自信心作為一種重要的個(gè)人品質(zhì),是對(duì)教師的基本要求。①信息時(shí)代的到來,特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及,越來越多的信息技術(shù)被應(yīng)用到教育教學(xué)中,對(duì)教育帶來了巨大的變革,同時(shí)也給教師提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)對(duì)于教師來說顯得越來越重要,但農(nóng)村學(xué)校教師在教育信息化中一直處于劣勢(shì)地位,沒有良好的信息化環(huán)境,使他們自己感到很無奈,并產(chǎn)生自卑心理,這部分教師對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”產(chǎn)生消極的情緒,甚至產(chǎn)生對(duì)抗的心理,這也是阻礙農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的重要因素。

三、解決農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教師阻抗的策略

(一)開展有針對(duì)性的“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用的培訓(xùn)

對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師開展有針對(duì)性的“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用培訓(xùn)是必不可少的。大部分農(nóng)村中小學(xué)教師任務(wù)繁重,如有的老師承擔(dān)幾門課的教學(xué)任務(wù),在邊遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū),存在著幾師一校甚至一師一校的情況,這就要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的培訓(xùn),這涉及培訓(xùn)內(nèi)容的合理選擇、設(shè)計(jì)和實(shí)施。培訓(xùn)部門應(yīng)該對(duì)參加培訓(xùn)的農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行詳細(xì)的摸底分析,然后選取適合和有針對(duì)性的內(nèi)容和培訓(xùn)方式,開展有針對(duì)性的培訓(xùn),盡可能讓每位教師學(xué)會(huì)掌握所培訓(xùn)的內(nèi)容和技能。

如開展有針對(duì)性的軟件操作培訓(xùn)。與“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用相關(guān)的軟件有Office中的PPT、word、Excel、衛(wèi)星電視管理和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟件。每一款軟件的使用都有一定的困難,必須采用分期對(duì)每一款軟件的基本使用技能進(jìn)行培訓(xùn),提供教師上機(jī)操作的機(jī)會(huì)。對(duì)于操作性較強(qiáng)的技能學(xué)習(xí)需要充足的時(shí)間,特別是對(duì)于計(jì)算機(jī)操作水平較低的教師來說增加上機(jī)操作時(shí)間更為重要。首先,合理安排教師利用課余時(shí)間上機(jī)操作。其次,條件允許的學(xué)?？梢栽黾佑?jì)算機(jī)數(shù)量的配置,讓更多的教師能有機(jī)會(huì)上機(jī)操作。當(dāng)教師的基本操作水平達(dá)到一定的熟練程度后再開展將這些軟件應(yīng)用于教學(xué)的培訓(xùn),同時(shí)提供給教師相配套的文獻(xiàn)材料、教學(xué)案例或視頻材料,以便他們?cè)趯?shí)踐中需要時(shí)得到幫助和指導(dǎo)。

(二)重視教學(xué)理論的更新和“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)交流

1.重視教學(xué)理論的更新。教學(xué)理論更新的一個(gè)重要體現(xiàn)就是在“農(nóng)遠(yuǎn)”資源環(huán)境下對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注與實(shí)施,這涉及教師對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源的認(rèn)識(shí)以及如何提高教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和“農(nóng)遠(yuǎn)”資源相結(jié)合的設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力,并將其恰當(dāng)合理地應(yīng)用到教學(xué)過程中,使“農(nóng)遠(yuǎn)”資源與教學(xué)有效地整合,提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2.開展“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流。交流可以取長補(bǔ)短和相互促進(jìn),因此在學(xué)校之間和教師之間應(yīng)開展“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)的交流。學(xué)校之間交流,可以跨越市縣區(qū)域的學(xué)校之間進(jìn)行交流,教師之間的交流也不局限于本學(xué)校之內(nèi),通過學(xué)校之間、教師之間的交流,吸收“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。交流的內(nèi)容范圍包括衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等操作的技巧和“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用的心得和管理經(jīng)驗(yàn)等。有效的交流可以使教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),少走彎路,克服教師在進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)”實(shí)施過程中的各種阻抗。

(三)加強(qiáng)“農(nóng)遠(yuǎn)”教師隊(duì)伍的建設(shè)

1.引進(jìn)具有高水平的衛(wèi)星電視、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的年輕教師。為了提高農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用水平,需引進(jìn)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師或者接收具有相應(yīng)“農(nóng)遠(yuǎn)”技術(shù)的西部志愿者,他們有著先進(jìn)的教育理念和較高的信息技術(shù)素養(yǎng),發(fā)揮他們?cè)凇稗r(nóng)遠(yuǎn)”中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

2.提高農(nóng)村學(xué)校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”的可持續(xù)發(fā)展觀?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”的可持續(xù)發(fā)展是指既要滿足當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校教育為“三農(nóng)”服務(wù)的需要,也要適應(yīng)未來農(nóng)村社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需求。②農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育可持續(xù)發(fā)展是以人為本的系統(tǒng)價(jià)值觀。讓農(nóng)村學(xué)校教師意識(shí)到要“發(fā)展”,就必須重視農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育,重視農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源的利用。

(四)重視教師“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用的教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)是根據(jù)一定的教育目標(biāo),運(yùn)用可行的科學(xué)手段,對(duì)教學(xué)現(xiàn)象及其效果進(jìn)行價(jià)值判斷,從而為教育決策提供依據(jù),以改進(jìn)教育服務(wù)的過程。③學(xué)校應(yīng)該重視教師對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”資源利用的評(píng)價(jià),教學(xué)評(píng)價(jià)一般可以分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。通過成立“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用的評(píng)價(jià)小組,根據(jù)所在學(xué)校的具體情況采取相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)完成后,評(píng)價(jià)小組和教師一起討論評(píng)價(jià)的結(jié)果,對(duì)教師在利用“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用存在的問題進(jìn)行診斷,分析出現(xiàn)問題的原因,并根據(jù)本校具體的情況探討解決問題的可行方案。

注釋:

①徐曉娟.教師教學(xué)自信心的培養(yǎng)[J].職教通訊,2007,(3):79.

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關(guān)鍵詞：電子信息工程技術(shù)；科學(xué)技術(shù)；應(yīng)用

1什么是電子信息工程

電子信息工程是通過計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行控制或處理，主要研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備的開發(fā)和應(yīng)用還有信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計(jì)和應(yīng)用；電子信息工程在社會(huì)生產(chǎn)生活中涉及多方面的學(xué)科技術(shù)，如電話是怎樣通過信號(hào)進(jìn)行傳輸信息或語音說話？我們?cè)陔娔X計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)及頁面是怎么生成的？我們?cè)趯W(xué)習(xí)中慢慢了解并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的對(duì)電子信息進(jìn)行更新與設(shè)計(jì)、發(fā)展研究，讓我國電子信息工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，形成成熟的產(chǎn)業(yè)鏈，促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，并同世界接軌。

2電子信息工程技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)在進(jìn)入21世紀(jì)長河，科學(xué)技術(shù)在突飛猛進(jìn)的增長，技術(shù)的創(chuàng)新與改革成為當(dāng)今時(shí)展的主要活動(dòng)之一，電子信息工程技術(shù)的發(fā)展可以帶動(dòng)社會(huì)的生產(chǎn)與生活，但目前我國的電子信息工程技術(shù)的發(fā)展存在著很多不足，如技術(shù)開發(fā)人員資源不夠，創(chuàng)新平臺(tái)不足，是典型的人才市場缺失，在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，電子信息工程技術(shù)的開發(fā)和設(shè)計(jì)及市場銷售沒有有效的融合到一起，不能發(fā)展信息工程技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，無法滿足現(xiàn)代的生產(chǎn)生活發(fā)展飛快的步伐，所以要在技術(shù)開發(fā)設(shè)計(jì)方面不斷的創(chuàng)新，結(jié)合現(xiàn)代科技技術(shù)提升電子信息工程的整體實(shí)力。

3當(dāng)前電子信息工程技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展

3.1在航天航海領(lǐng)域中的應(yīng)用

電子信息工程技術(shù)在我國國防領(lǐng)域占有重要的位置，是國防領(lǐng)域及空間發(fā)展的重點(diǎn)學(xué)科，國家在航空航海及電子信息領(lǐng)域方面著重培養(yǎng)技術(shù)人員，強(qiáng)化培訓(xùn)微波遙感技術(shù)、軟件設(shè)計(jì)及信息處理等方面，促進(jìn)技術(shù)人員的專業(yè)化技能知識(shí)；在我國航空衛(wèi)星設(shè)計(jì)及發(fā)射過程中，都應(yīng)用了電子信息工程技術(shù)，并取得了很大的成就，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)運(yùn)行服務(wù)覆蓋了整個(gè)亞太地區(qū)，航海及潛水艇探測方面也應(yīng)用了電子信息工程技術(shù)，對(duì)微波遙感技術(shù)的發(fā)展及創(chuàng)新有著很大的提升，應(yīng)不斷的加強(qiáng)電子信息工程技術(shù)的研究與開發(fā)，在航空及航海領(lǐng)域上更廣泛的使用為提升我國綜合實(shí)力而努力。

3.2現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用

改革開放以后，我國的經(jīng)濟(jì)得到迅速的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭更為激烈，電子信息工程技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在企業(yè)管理系統(tǒng)的升級(jí)、企業(yè)內(nèi)部的優(yōu)化管理、提升企業(yè)的綜合實(shí)力等方面，隨著時(shí)代的變化發(fā)展，企業(yè)對(duì)電子信息工程技術(shù)也越來越重視，在技術(shù)開發(fā)投入大量的人力與財(cái)力，提升企業(yè)的市場競爭實(shí)力，現(xiàn)階段企業(yè)間要實(shí)現(xiàn)合作技術(shù)共享，更好的為技術(shù)開發(fā)提供良性的發(fā)展平臺(tái)，雖然競爭是企業(yè)發(fā)展的必然結(jié)果，但是實(shí)現(xiàn)資源共享才會(huì)更好的開拓產(chǎn)品市場，增強(qiáng)信息平臺(tái)的推廣，可以通過信息交流軟件平臺(tái)進(jìn)行企業(yè)文化宣傳，提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展效益，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。

3.3實(shí)際生產(chǎn)生活中的應(yīng)用

在現(xiàn)代的生產(chǎn)生活中，電子信息工程技術(shù)逐漸被廣泛應(yīng)用，如互聯(lián)網(wǎng)視頻、互聯(lián)網(wǎng)電視購物、語音聊天工具等，它們?cè)谥饾u的改變著人們的生活溝通方式，提升了生活的節(jié)奏，讓人們的生活時(shí)尚化、科學(xué)化，不斷的在提高社會(huì)生產(chǎn)力。隨著技術(shù)的普遍應(yīng)用，我國應(yīng)拓寬開發(fā)領(lǐng)域，投入人力及財(cái)力，使技術(shù)得到深入的發(fā)展及創(chuàng)新。

4如何提升電子信息工程技術(shù)的發(fā)展

4.1提高技術(shù)人員的專業(yè)培養(yǎng)環(huán)境

電子信息工程技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新主要由技術(shù)人員來進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，在這個(gè)人才重要的社會(huì)中，國家應(yīng)采取有效的培養(yǎng)措施，提升技術(shù)人員的專業(yè)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)電子信息工程技術(shù)的開發(fā)與設(shè)計(jì)，企業(yè)間應(yīng)提供公平的技術(shù)展示平臺(tái)，促進(jìn)研發(fā)技術(shù)人員的積極性，與國外進(jìn)行技術(shù)上的經(jīng)驗(yàn)交流，同時(shí)要建立完善的管理制度，提高企業(yè)競爭力，對(duì)技術(shù)人員提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策，發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體系，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)我國電子信息工程技術(shù)的發(fā)展。

4.2加強(qiáng)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用

電子信息工程技術(shù)在我國已深入人們的生產(chǎn)生活中，不僅提高了社會(huì)生產(chǎn)力，還方便了人們的生活，在技術(shù)領(lǐng)域做到多方面的普及，在環(huán)境環(huán)保監(jiān)測技術(shù)、醫(yī)療臨床科學(xué)、生物科學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域得到技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不斷創(chuàng)新與發(fā)展，讓電子信息工程技術(shù)更好的服務(wù)于社會(huì)。

4.3爭取國家最大化支持

在人們的生活中，電子信息技術(shù)不斷的滲入，而且影響著人們的生產(chǎn)生活的活動(dòng)，所以政府相關(guān)部門應(yīng)提高對(duì)電子信息工程技術(shù)的支持，首先，對(duì)工程技術(shù)的資金投入，有了充分的資金注入，研究器材及開發(fā)材料就得到了保障，技術(shù)科研人員才會(huì)全身心的投入開發(fā)設(shè)計(jì)工作中；其次，在電子信息工程技術(shù)開發(fā)過程中，要制定相應(yīng)的管理規(guī)范體制，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新管理，確保技術(shù)專利的專屬性及準(zhǔn)確性，對(duì)市場經(jīng)濟(jì)體系實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)督管理制度，讓市場經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步、健康發(fā)展；再次，政府通過相應(yīng)的政策措施正確的引導(dǎo)電子信息工程技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，對(duì)創(chuàng)新的技術(shù)專利產(chǎn)品授予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，讓科研技術(shù)人員知道國家對(duì)技術(shù)的重視，隨科研人員的重視，樹立正確的價(jià)值觀及榮辱觀；第四，在企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程中，加強(qiáng)中小型企業(yè)的技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新，國家為其提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策，組織企業(yè)之間的經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)等，進(jìn)而提升企業(yè)的核心競爭，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

5結(jié)束語

總而言之，伴隨著社會(huì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提升，大力加強(qiáng)對(duì)電子信息工程技術(shù)的開發(fā)與利用，可以有效的方便我們的生活，增強(qiáng)國家的綜合實(shí)力，提高社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步健康的發(fā)展。

作者:劉儒函 單位:聊城大學(xué)物理科學(xué)與信息工程學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

篇8

初中英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針，以推進(jìn)新課程改革為中心，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力抓好中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)開展課標(biāo)、教材培訓(xùn)，確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開學(xué)初，將在七年級(jí)舉辦《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新目標(biāo)》英語教材培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)，以適應(yīng)課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將開展英語課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、轉(zhuǎn)變教研方式，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心，改進(jìn)工作方法，深入教研組，指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對(duì)話、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難，重點(diǎn)指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動(dòng)，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高同步教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。要充分利用信息平臺(tái)，推進(jìn)教研工作信息化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級(jí)英語同步備課的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)備課教師的培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。

5、加強(qiáng)教研片區(qū)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的學(xué)科教研活動(dòng)，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補(bǔ)，有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動(dòng)，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)培養(yǎng)教師的研究意識(shí)、合作精神，使新課程的實(shí)施與教師的專業(yè)成長同步。

6、培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。做到有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，并通過他們帶動(dòng)一個(gè)教研組和年級(jí)備課組，帶好一批學(xué)科教師。通過各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長、學(xué)校教研組長和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

7、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)研究，重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對(duì)區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，陣線長這一特點(diǎn)，教研員要加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問題，有針對(duì)性地提出教學(xué)建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作及措施

1、做好青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)工作。

(1)讓特色鮮明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的教師與他們結(jié)對(duì)。

(2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培養(yǎng)。

(3)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓新教師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。

(2)重視教法、學(xué)法研究。

(3)積極鼓勵(lì)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種教學(xué)活動(dòng)。

3、 重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，采取切實(shí)措施。

(1)教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

(2)健全集體備課制度。

(3)配合校教導(dǎo)處做好優(yōu)秀教研組的評(píng)選工作。

(4)鼓勵(lì)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

(1)各年級(jí)開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，教師運(yùn)用各種激勵(lì)機(jī)制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推進(jìn)素質(zhì)教學(xué)的關(guān)鍵。

5、 定期開展“師徒教學(xué)比賽”活動(dòng)，使青年教師迅速成長。

6、 鼓勵(lì)教師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探索。

7、 加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，加強(qiáng)同頭備課。

教研組活動(dòng)是難得的一個(gè)老師互相交流的機(jī)會(huì)，充分利用教研組活動(dòng)，安排好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研組活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)時(shí)，多交流，互相學(xué)習(xí)，年級(jí)與年級(jí)間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級(jí)為低年級(jí)打好基礎(chǔ)做準(zhǔn)備?；ネǜ鞣N教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做準(zhǔn)備。加強(qiáng)同頭備課，固定時(shí)間，輪流作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力量。

8、 做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材也許只有2輪的壽命，因此，我們?cè)絹碓叫枰M(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對(duì)固定的，只是文章發(fā)生了變化，詞匯也是根據(jù)大綱制定的，不會(huì)有太大的出入。應(yīng)對(duì)教材更新的方法就是掌握住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們需要全組齊心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)先收集各自年級(jí)的資料，初三主要負(fù)責(zé)中考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形填空，書面考查題等。初一、二年級(jí)負(fù)責(zé)現(xiàn)在初一、二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個(gè)年級(jí)的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，方便全組交流。另外，有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。

資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行交流，為下個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

篇9

【關(guān)鍵詞】審計(jì)信息化 電網(wǎng)企業(yè) ERP

一、引言

近年來，信息化的快速發(fā)展給審計(jì)監(jiān)督和管理帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為此，國網(wǎng)山西朔州供電公司大力推進(jìn)審計(jì)手段信息化，充分利用各類審計(jì)信息系統(tǒng)，與財(cái)務(wù)、營銷、工程、物資等主要業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)緊密銜接，從審計(jì)信息化條件下檢查風(fēng)險(xiǎn)入手，形成審計(jì)信息深化應(yīng)用指導(dǎo)意見，深化應(yīng)用系統(tǒng)非現(xiàn)場審計(jì)管理體系，創(chuàng)新信息化環(huán)境下審計(jì)管理和作業(yè)方式，支撐公司審計(jì)工作創(chuàng)新發(fā)展。實(shí)現(xiàn)審計(jì)手段信息化和審計(jì)資源集約化，加大實(shí)時(shí)審計(jì)監(jiān)督力度，增強(qiáng)審計(jì)工作的時(shí)效性和穿透力。

二、審計(jì)信息化應(yīng)用的策略和目標(biāo)

開展審計(jì)信息化管理的策略，一是立足實(shí)際，過程監(jiān)管，確保實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)；二是強(qiáng)化實(shí)踐，樹立示范，帶動(dòng)深化應(yīng)用工作縱深發(fā)展；三是人才培養(yǎng)，加大培訓(xùn)為深化應(yīng)用提供人才和智力支撐。

審計(jì)信息化管理的具體目標(biāo)，是以非現(xiàn)場審計(jì)模式為主導(dǎo)，深化應(yīng)用ERP關(guān)聯(lián)的營銷系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管控及營銷管控等信息化技術(shù)支撐系統(tǒng)，幫助企業(yè)改善風(fēng)險(xiǎn)管理，促進(jìn)企業(yè)效益的提高。

三、審計(jì)信息化應(yīng)用的主要系統(tǒng)

（一）審計(jì)綜合管理系統(tǒng)

審計(jì)綜合管理系統(tǒng)涵蓋計(jì)劃管理、項(xiàng)目作業(yè)、成果管理、日常管理、資源績效、技能知識(shí)及系統(tǒng)管理七個(gè)板塊。其中系統(tǒng)深化應(yīng)用的關(guān)鍵是審計(jì)項(xiàng)目的執(zhí)行情況。具體工作要求：年度項(xiàng)目計(jì)劃的立項(xiàng)正式計(jì)劃編制項(xiàng)目啟動(dòng)，工作流程前端由部門主任授權(quán)予綜合審計(jì)專責(zé)具體操作執(zhí)行，審計(jì)項(xiàng)目必須按照上報(bào)計(jì)劃的調(diào)度類型（月、季度）、啟動(dòng)時(shí)間與結(jié)束時(shí)間指令嚴(yán)格執(zhí)行。項(xiàng)目啟動(dòng)后的主要工作，包括：輸入項(xiàng)目通知書，由各口專業(yè)主審負(fù)責(zé)對(duì)其執(zhí)行的審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行配置，進(jìn)入項(xiàng)目作業(yè)實(shí)施階段流程。項(xiàng)目結(jié)束后，需要將所有配置的審計(jì)資料一并歸檔、結(jié)束。

（二）ERP作業(yè)實(shí)施系統(tǒng)

ERP業(yè)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)針對(duì)成熟套裝軟件（SAP-ERP系統(tǒng)）開發(fā)建設(shè)，全面覆蓋財(cái)務(wù)、物資、項(xiàng)目、設(shè)備、人資等業(yè)務(wù)，系統(tǒng)與ERP緊密集成不需要錄入審計(jì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)均來源于ERP系統(tǒng)，只是對(duì)審計(jì)數(shù)據(jù)的抽取、加工、展示。ERP系統(tǒng)深化應(yīng)用的最顯著特點(diǎn)是“實(shí)時(shí)反映、實(shí)時(shí)分析、實(shí)時(shí)監(jiān)控”。各個(gè)功能點(diǎn)的穿透查詢推動(dòng)了審計(jì)工具實(shí)用化，促進(jìn)單位審計(jì)工作方式轉(zhuǎn)變，擴(kuò)大系統(tǒng)應(yīng)用范圍，加速審計(jì)業(yè)務(wù)和審計(jì)信息化融合。系統(tǒng)以數(shù)據(jù)信息查詢?yōu)橹?，?duì)查詢結(jié)果提供分析功能。系統(tǒng)能夠?qū)RP原始數(shù)據(jù)進(jìn)行追溯查詢，各業(yè)務(wù)模塊間也可以穿透查詢，提高審計(jì)工作效率。

朔州公司審計(jì)實(shí)行現(xiàn)場ERP動(dòng)態(tài)審計(jì)查詢方式，由基建項(xiàng)目的項(xiàng)目審計(jì)模塊延伸至財(cái)務(wù)審計(jì)模塊，審計(jì)分析貫穿于整個(gè)審計(jì)過程，實(shí)現(xiàn)了對(duì)工程項(xiàng)目大額資金電子數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析與監(jiān)控，從數(shù)據(jù)分析找差異、找異常是分析判斷的主要行為。目的是規(guī)避項(xiàng)目工程中財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)合理懷疑的分量和準(zhǔn)確性，使用最小的審計(jì)成本發(fā)揮最大的監(jiān)督作用，以幫助企業(yè)改善工程資金使用風(fēng)險(xiǎn)管理，促進(jìn)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。

（三）審計(jì)門戶

“審計(jì)門戶”是一個(gè)實(shí)現(xiàn)公司系統(tǒng)審計(jì)人員在線日常管理、審計(jì)作業(yè)實(shí)施、經(jīng)驗(yàn)交流和協(xié)同工作，提供工作便利與幫助的一個(gè)重要平臺(tái)。深化應(yīng)用審計(jì)門戶主要考核板塊為：審計(jì)要聞、審計(jì)動(dòng)態(tài)審計(jì)廣角、審計(jì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)園地，按季度考核板塊報(bào)送錄用數(shù)量。

四、保證審計(jì)信息化深入應(yīng)用的具體舉措

（一）融入對(duì)標(biāo)考核，促進(jìn)深化應(yīng)用

完善審計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用考評(píng)機(jī)制，將審計(jì)綜合管理系統(tǒng)應(yīng)用考核納入到公司對(duì)標(biāo)體系。運(yùn)用以下公式進(jìn)行考核：審計(jì)信息化應(yīng)用=審計(jì)綜合應(yīng)用率得分×60%+審計(jì)作業(yè)應(yīng)用率得分×20%+信息系統(tǒng)門戶應(yīng)用×20%。與信息系統(tǒng)配套的管理標(biāo)準(zhǔn)，包括國家審計(jì)[2012]17號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)信息系統(tǒng)深化應(yīng)用工作的實(shí)施意見》、《山西省電力公司審計(jì)信息化同業(yè)對(duì)標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)》及《國網(wǎng)朔州供電公司績效考核管理標(biāo)準(zhǔn)》。

（二）專業(yè)管理信息支持系統(tǒng)

（1）綜合審計(jì)管理系統(tǒng)用對(duì)標(biāo)考核與項(xiàng)目應(yīng)用效果評(píng)估相結(jié)合的方式，按季度對(duì)日常應(yīng)用7個(gè)模塊的完整率、及時(shí)率情況進(jìn)行對(duì)標(biāo)評(píng)優(yōu)。審計(jì)綜合系統(tǒng)應(yīng)用率=審計(jì)綜合系統(tǒng)錄入完整率×60%+審計(jì)綜合系統(tǒng)錄入及時(shí)率×40%。審計(jì)綜合管理系統(tǒng)“技能知識(shí)”模塊的支撐系統(tǒng)是協(xié)同辦公系統(tǒng)。審計(jì)綜合管理系統(tǒng)做項(xiàng)目審計(jì)的支撐系統(tǒng)是ERP業(yè)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)，與財(cái)務(wù)（涵蓋電費(fèi)等營銷賬務(wù)審計(jì)）、工程（涵蓋合同審計(jì)及設(shè)備材料審計(jì)）、物資（材料采購審計(jì)和物資收發(fā)業(yè)務(wù)審計(jì)）、資產(chǎn)設(shè)備審計(jì)、人資及信息系統(tǒng)審計(jì)。

（2）強(qiáng)化ERP業(yè)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)應(yīng)用效果評(píng)估，將審計(jì)項(xiàng)目應(yīng)用作業(yè)系統(tǒng)實(shí)施非現(xiàn)場和現(xiàn)場審計(jì)的應(yīng)用率，按80%、60%、30%分檔評(píng)級(jí)。審計(jì)作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)用率=非現(xiàn)場審計(jì)應(yīng)用率×40%+現(xiàn)場審計(jì)應(yīng)用率×60%。ERP業(yè)務(wù)審計(jì)系統(tǒng)作業(yè)支撐系統(tǒng)涵蓋協(xié)同辦公系統(tǒng)中的營銷自動(dòng)化系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管控系統(tǒng)、人資管控系統(tǒng)、基建管控系統(tǒng)、招投標(biāo)及生產(chǎn)管理等系統(tǒng)。項(xiàng)目審計(jì)成果支撐系統(tǒng)是審計(jì)綜合管理系統(tǒng)。

（3）提高審計(jì)門戶建設(shè)質(zhì)量，單個(gè)模塊信息數(shù)量及質(zhì)量最佳者獲20分，次之18分，模塊無內(nèi)容不得分。信息系統(tǒng)門戶應(yīng)用=Σ模塊信息數(shù)量及質(zhì)量得分。

管理信息系統(tǒng)功能簡要介紹。審計(jì)作業(yè)實(shí)施系統(tǒng)數(shù)據(jù)來源分為兩部分：一個(gè)是在SAP-ERP系統(tǒng)建立的ERP審計(jì)，系統(tǒng)采用Jayvee架構(gòu)的SAP Weaver平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)，基于SAP-RFC技術(shù)通過JCO中間件與SAP ERP系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)從SAP-ERP系統(tǒng)獲取業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)源，利用Web-Dynpro for Java技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，最后統(tǒng)一集成到SAP Portal上展現(xiàn)；另一個(gè)是耦合的管控類數(shù)系統(tǒng)建立的管控業(yè)務(wù)審計(jì)，將遵照SG-CIM模型，實(shí)現(xiàn)營銷系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管控、基建管控、經(jīng)法系統(tǒng)、SAP-BW（通過Open Hub接入）等系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接入。兩者組合覆蓋整體業(yè)務(wù)，保證審計(jì)鏈條完整。采用信息系統(tǒng)審計(jì)能夠滿足公司管理需求，為審計(jì)工作的重點(diǎn)把握和審計(jì)信息的有效分析提供了平臺(tái)，強(qiáng)化了系統(tǒng)分析，有利于提高審計(jì)工作效率，節(jié)約審計(jì)成本。

篇10

全市農(nóng)村工作會(huì)議剛剛結(jié)束，我們又召開這次全市農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)試點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)議，主要目的就是由點(diǎn)到面，以試點(diǎn)示范推動(dòng)全市農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)工作的全面開展。會(huì)議專門安排大家現(xiàn)場學(xué)習(xí)參觀了區(qū)鎮(zhèn)農(nóng)網(wǎng)綜合服務(wù)平臺(tái)的運(yùn)行情況。剛才，區(qū)政府、供銷集團(tuán)公司、鎮(zhèn)村分別作了專題發(fā)言，會(huì)議還印發(fā)了農(nóng)行等幾個(gè)單位參與農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)的交流材料。希望大家對(duì)現(xiàn)場參觀、專題交流的一些典型經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。下面，我講三點(diǎn)意見。

一、充分認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)的重大意義

開展農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)，是推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是連接千家萬戶農(nóng)民與千變?nèi)f化大市場的主要渠道，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮的有力支撐。2010年11月，我市被確定為國家服務(wù)業(yè)綜合改革試點(diǎn)城市，市委、市政府高度重視，于2011年3月份下發(fā)了《關(guān)于開展國家服務(wù)業(yè)綜合改革試點(diǎn)工作的實(shí)施意見》，對(duì)全市開展服務(wù)業(yè)綜合改革試點(diǎn)工作進(jìn)行了總體安排部署。為了搶抓這一大好機(jī)遇，按照市委、市政府的總體要求，在市發(fā)改委的積極爭取、市供銷社的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，區(qū)以供銷集團(tuán)公司被國家發(fā)改委列為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)試點(diǎn)企業(yè)為契機(jī)，以農(nóng)網(wǎng)綜合服務(wù)體系建設(shè)項(xiàng)目為依托，在區(qū)鎮(zhèn)建成了農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)中心，開展了農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)試點(diǎn)工作。這一服務(wù)體系主要的定位就是，建立面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的多功能服務(wù)平臺(tái)，涵蓋融資擔(dān)保、電信服務(wù)、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)、信息、生產(chǎn)生活資料配送、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷對(duì)接、農(nóng)村醫(yī)藥及健康服務(wù)和農(nóng)民專業(yè)合作社科技培訓(xùn)等內(nèi)容，為廣大農(nóng)民提供綜合，打造農(nóng)村通向社會(huì)化大市場的有效渠道。當(dāng)然，大家也要看到，這一服務(wù)平臺(tái)通過發(fā)展，利用電子商務(wù)平臺(tái)，將來在為農(nóng)服務(wù)上會(huì)有更加廣闊的空間。

大家都知道，我市農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系尚不健全，服務(wù)功能還比較薄弱，服務(wù)水平與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民愿望需求還有很大差距，很多服務(wù)單位為農(nóng)服務(wù)沒有真正延伸到農(nóng)戶，涉農(nóng)企業(yè)服務(wù)資源分散，農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織為農(nóng)服務(wù)功能單一，特別是科技、信息、物流、金融等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)缺乏平臺(tái)。為此，加快建立農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系，拓展為農(nóng)服務(wù)功能，就必然地成為我們進(jìn)一步提高為農(nóng)服務(wù)水平、拓展為農(nóng)服務(wù)渠道的一項(xiàng)重大工作任務(wù)。通過今天的現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)和會(huì)議經(jīng)驗(yàn)交流，我想大家應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到，農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，對(duì)于滿足廣大農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活多層次需求，整合農(nóng)業(yè)服務(wù)資源，促進(jìn)農(nóng)村各類生產(chǎn)要素流動(dòng)，既有現(xiàn)實(shí)效果，又有長遠(yuǎn)效應(yīng)。農(nóng)網(wǎng)綜合服務(wù)中心的建成，為全市農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)樹立了典型和樣板，標(biāo)志著我市農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。各級(jí)各部門一定要站在推進(jìn)為“三農(nóng)”服務(wù)工作上水平、上臺(tái)階的高度，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)加快農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，從各自的實(shí)際出發(fā)，盡快把這項(xiàng)工作抓在手上，擺上重要議事日程，制定明確的工作目標(biāo)，拿出強(qiáng)有力的措施辦法，提出嚴(yán)格的責(zé)任要求，抓緊抓好，抓出成效。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵

今天，我們召開這次現(xiàn)場會(huì)，目的就是要總結(jié)推廣區(qū)農(nóng)網(wǎng)綜合服務(wù)中心建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，使我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)提高到一個(gè)新的水平，為全市新農(nóng)村建設(shè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化建設(shè)方面提供強(qiáng)有力的支撐。從今天的現(xiàn)場參觀和經(jīng)驗(yàn)交流來看，我認(rèn)為大家要學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)至少有以下四點(diǎn)：

一是連接產(chǎn)銷需求，實(shí)現(xiàn)了從田間到市場的雙向流通。實(shí)現(xiàn)農(nóng)民生產(chǎn)生活資料配送與農(nóng)產(chǎn)品購銷的雙向流通，是農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)的基本內(nèi)容。綜合服務(wù)中心采取生產(chǎn)資料實(shí)行配送制、農(nóng)產(chǎn)品銷售實(shí)行訂單制、信息技術(shù)服務(wù)實(shí)行上門制等做法，與農(nóng)民專業(yè)合作社、經(jīng)營網(wǎng)點(diǎn)、龍頭企業(yè)和廠商連接，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料和生活消費(fèi)品從廠家直接采購，直銷配送。同時(shí)，把農(nóng)民生產(chǎn)的各類農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)一收購進(jìn)入市場、進(jìn)入工廠、進(jìn)入超市，這樣，真正實(shí)現(xiàn)了從田間到市場的雙向流通與服務(wù)。據(jù)介紹，服務(wù)中心下一步還要與農(nóng)技部門合作，開展測土配方施肥等工作，這將有利于促進(jìn)農(nóng)民提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精細(xì)化水平，為做精第一產(chǎn)業(yè)起到積極的助推作用。農(nóng)技部門要大力支持，搞好服務(wù)。

二是整合服務(wù)資源，滿足了廣大農(nóng)民群眾多層次需求。農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，需要整合社會(huì)各方面的服務(wù)資源，構(gòu)建為農(nóng)服務(wù)綜合平臺(tái)。在試點(diǎn)工作中，農(nóng)網(wǎng)科貿(mào)公司廣泛與科研機(jī)構(gòu)、高等院校、金融、電信、農(nóng)產(chǎn)品加工和農(nóng)資生產(chǎn)經(jīng)銷廠家，以及為農(nóng)服務(wù)單位聯(lián)合合作，開展了農(nóng)戶小額貸款和惠農(nóng)一卡通服務(wù)，形成了“龍頭企業(yè)+銀行+農(nóng)民專業(yè)合作社+農(nóng)戶”四位一體的融資服務(wù)新模式，廣泛開展信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、農(nóng)村保險(xiǎn)服務(wù)、農(nóng)資日用品直銷配送服務(wù)、訂單種植和農(nóng)超對(duì)接服務(wù)、農(nóng)民科技與技能培訓(xùn)等服務(wù)，滿足了廣大農(nóng)民群眾多元化的服務(wù)需求。

三是發(fā)展電子商務(wù)，農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)有了很好的平臺(tái)。電子商務(wù)平臺(tái)建設(shè)，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)的重要載體。農(nóng)網(wǎng)科貿(mào)公司利用現(xiàn)代信息化軟件技術(shù)，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)中，建成了集金融、農(nóng)資、農(nóng)產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)科技、電子商務(wù)為一體的數(shù)據(jù)交換、信息交流、資金結(jié)算的五大服務(wù)平臺(tái)，形成了農(nóng)超網(wǎng)、農(nóng)商網(wǎng)、農(nóng)業(yè)網(wǎng)、農(nóng)銀網(wǎng)、農(nóng)科網(wǎng)、農(nóng)友網(wǎng)的六大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，極大地充實(shí)了農(nóng)業(yè)社會(huì)化綜合服務(wù)功能，凸顯了電子商務(wù)平臺(tái)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的巨大作用，對(duì)提升農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)效能是一個(gè)重大突破，也是一次質(zhì)的飛躍。

四是依托合作組織，為農(nóng)民群眾走向市場打開了一條通道。區(qū)立足供銷合作社優(yōu)勢(shì)和資源，以規(guī)范化為手段，以標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、品牌化建設(shè)為重點(diǎn)，以龍頭企業(yè)為依托，以供銷合作社流通網(wǎng)絡(luò)為紐帶，形成了三級(jí)合作組織聯(lián)通互動(dòng)，區(qū)上組建了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會(huì)，鄉(xiāng)上成立了專業(yè)合作社聯(lián)合社，村上發(fā)展了農(nóng)業(yè)服務(wù)專業(yè)合作社，將農(nóng)民生產(chǎn)的產(chǎn)品和所需要的服務(wù)集聚起來，與綜合服務(wù)配送中心對(duì)接，以規(guī)?；姆绞竭M(jìn)入流通，搭建起了家庭經(jīng)營與市場經(jīng)濟(jì)的橋梁，有效解決了政府“統(tǒng)”不了，部門“包”不了，單家獨(dú)戶“干”不了的難題，彌補(bǔ)了產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化服務(wù)不到位的缺陷。目前，區(qū)通過試點(diǎn)，已在15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、55個(gè)行政村建立了新型農(nóng)民專業(yè)合作社，入社農(nóng)戶達(dá)到2萬多戶，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、集約化水平明顯提高。

三、加快推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系建設(shè)步伐