導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園活動教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：通過欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。

2.知識目標(biāo)：教會幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。

3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。

重點(diǎn)：

利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。

難點(diǎn)：

會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。

準(zhǔn)備：

1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。

2.講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。

3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個。

4.圓形小簍子4個、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。

5.教師范例兩個。

6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。

過程：

一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：

小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！

二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。

1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾??？這些花紋都是什么形狀的？

3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。

三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。

1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。

2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。

四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。

師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！

2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。

師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！

篇2

目標(biāo)：

1.情感目標(biāo)：通過欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。

2.知識目標(biāo)：教會幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。

3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。

重點(diǎn)：

利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。

難點(diǎn)：

會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。

準(zhǔn)備：

1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。

2.講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。

3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個。

4.圓形小簍子4個、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。

5.教師范例兩個。

6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。

過程：

一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：

小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！

二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。

1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）

2. 瓶子上有些什么花紋裝飾?。窟@些花紋都是什么形狀的？

3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。

三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。

1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。

2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。

四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。

師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！

2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。

師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍(lán)紙。請用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！

篇3

【活動目標(biāo)】

1、回憶并生動描述動畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動的造型和色彩所帶來的美感。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測剪的方法表現(xiàn)生動的老鼠形象。

3、發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動和協(xié)調(diào)能力。

【活動準(zhǔn)備】

l、動畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。

2、剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。

【活動過程】

l、播放動畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。

師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動作表現(xiàn)嗎?

2、欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。

(1)師：它們在做什么?怎么做的?做這些動作時，身體的哪些部位發(fā)生了變化?

(2)師：猜猜，已是怎么剪來的?先怎么做，后怎么做?

3、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。

(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動態(tài)。

4、拓印。

5、展示幼兒作品，集體交流、評價。

活動建議：

1、活動延伸和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。

篇4

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動引起的。

2、了解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。

活動一：尋找聲音

1、 談話：我聽到的聲音

幼兒的話：

“我聽到火車嗚嗚的聲音”、

“我聽到汽車笛笛的聲音”、

“我聽到冰箱發(fā)出的聲音”

“我聽過老虎的叫聲”

“我聽到打雷的聲音”

“我聽過高山流水的聲音”

“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”

2、繪畫：我聽到的聲音

活動二：人是怎樣聽到聲音的？

通過圖片講解，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。

活動三：實(shí)驗(yàn)探討

1、 怎么會有聲音？

（1）提供多樣的材料讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中探索聲音產(chǎn)生的原理-物體震動就會產(chǎn)生聲音，不同的物體就會發(fā)出不同的聲音。

（2）提供記錄材料讓幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并讓幼兒講述記錄結(jié)果。

2、 聲音是怎樣傳播的？

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。

3、怎樣減少噪音

提供不同的材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道減少噪音的方法。

活動四：分享-聲音的秘密

1、統(tǒng)計：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對聲音的了解。

2、游戲：通過競賽的形式讓幼兒用語言表達(dá)自己對聲音的了解。

3、展示幼兒設(shè)計的作品：凈化（減少）聲音器

篇5

一、來園接待：（8:30——9:00）

操作要點(diǎn)：熱情接待家長和幼兒。主動與家長和幼兒打招呼。

觀察重點(diǎn)：觀察幼兒情緒，及時安撫情緒低落的幼兒。

二、戶外活動：（9:00——9:45）

活動名稱：追影子

活動目標(biāo)：讓寶寶走得更穩(wěn)更快，練習(xí)寶寶的捕捉能力和動作的反應(yīng)能。

活動準(zhǔn)備：陽光明媚的上午（下雨改為捉尾巴）。

活動地點(diǎn)：操場

活動過程：

* 指導(dǎo)語： 您的寶寶已經(jīng)具備一定的奔跑能力，通過"追影子"的游戲，滿足寶寶喜歡奔跑的需求。同時在互動中增進(jìn)您與寶寶的感情。

* 指導(dǎo)過程：

1、指導(dǎo)者示范

帶著寶寶一起來到操場。引導(dǎo)寶寶觀察自己的影子和爸爸媽媽的影子。對著影子做做動作。引導(dǎo)寶寶追爸爸媽媽的影子。

為了激發(fā)和保持孩子的興趣，可以拿著一個毛絨玩具或者做各種可愛的動作，讓寶寶追著玩。

2、指導(dǎo)家長

提醒家長要鼓勵寶寶，對于膽小的寶寶要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

3、個別指導(dǎo)

觀察寶寶的興趣，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

溫馨提示：觀察寶寶的興趣，利用有童趣的語言引導(dǎo)寶寶追趕家長的影子，累了可以及時的休息。

三、生活活動：（9:45——10:00）

操作要點(diǎn)：提醒家長為寶寶擦汗，帶寶寶小便洗手、喝水。

指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)家長引導(dǎo)寶寶嘗試自己脫衣服小便。

四、學(xué)習(xí)活動：（10:00——10:20）

活動名稱：好吃的餅干

活動目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥壓扁、拓印，發(fā)展寶寶精細(xì)動作。

2、培養(yǎng)寶寶對美工活動的興趣，發(fā)展寶寶的想象力

活動準(zhǔn)備：

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位寶寶一個、背景音樂《餅干歌》。

活動地點(diǎn)：底樓跳跳班活動室

活動過程：

* 指導(dǎo)語：

我們的寶寶手指已經(jīng)有了一定的力量，能夠進(jìn)行簡單的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我們利用"做餅干"的游戲，滿足寶寶揉搓捏的需求，并進(jìn)一步促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展和想象力的發(fā)展。

* 指導(dǎo)過程：

1、教師介紹活動目標(biāo)。

2、創(chuàng)設(shè)情景：小豬嘟嘟說：寶寶們，我特別喜歡吃餅干，我吃過手指餅干，我還吃過小熊餅干呢。你們吃過什么餅干呢？能告訴我嗎？鼓勵寶寶用"我吃過XX餅干。"的句式說一說。

3、嘟嘟說：寶寶們都喜歡吃餅干，今天我們聽一首好聽的歌曲 "餅干歌".放音樂"餅干歌",寶寶和家長一起做律動，模仿揉、團(tuán)、搓、捏等動作。

第一遍：教師隨音樂律動，寶寶感知音樂旋律并隨音樂簡單動作。

第二遍：教師用夸張的表情和動作表現(xiàn)揉、團(tuán)、搓、捏的過程，帶領(lǐng)寶寶和家長一起做律動。

第三遍：親子面對面做律動，感受音樂活動的樂趣。

第四遍：請寶寶和家長坐下來一起做餅干。

溫馨提示：1、平時家長在家也可以和寶寶一起經(jīng)常玩捏橡皮泥的游戲。

2、寶寶玩得熟練后還可以嘗試捏面團(tuán)等等。

五、活動提示：（10:20——10:30）

1、總結(jié)本次活動：我們的三次早教活動都已經(jīng)完畢。請爸爸媽媽回去之后反思總結(jié)一下我們的三次活動中寶寶的表現(xiàn)。針對這些表現(xiàn)，在家繼續(xù)進(jìn)行對寶寶的親子活動，使寶寶得到更快的發(fā)展。

篇6

幼兒園安全教育周活動策劃實(shí)施方案" src="hunanhr.cn/uploadfile/2020/0720/20200720030405530.jpg" style="width: 400px; height: 248px;" />

幼兒園安全教育周活動策劃實(shí)施方案

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全教育工作，提高全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展。

三活動時間

6月1日--6月30日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:

副組長:

成 員:

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會，引起家長對安全工作的重視。利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會進(jìn)行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認(rèn)識，認(rèn)真落實(shí)“安全教育”活動方案。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書，與家長或監(jiān)護(hù)人簽訂安全責(zé)任狀，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動。

(3)張貼“安全教育”活動標(biāo)語、圖片，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄，宣傳自救、自護(hù)常識。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進(jìn)一步健全完善幼兒園安全管理機(jī)制

(1)充實(shí)調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)。

(2)重新修訂園各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度。

2、開展安全教育系列活動:

(1)組織教師進(jìn)行《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學(xué)習(xí)。

(2)開展一次安全排查活動，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊(duì)人員指導(dǎo)教師開展一次消防滅火演練。

(4)聘請市交警大隊(duì)人員給幼兒上交通安全課。

(5)各班開展“學(xué)會自救自護(hù)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動。以欄桿、臺階、樓梯、大型戶外玩具、圍墻、窗臺、電動門為重點(diǎn)部位對幼兒加強(qiáng)安全常識教育;教育幼兒不玩火、不玩電，遠(yuǎn)離配電房、變壓器、帶電插座等設(shè)備設(shè)施;教會幼兒學(xué)會防火、防燙傷、防電、防車輛等基本自我保護(hù)技能。(活動重點(diǎn))

(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法。

篇7

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，為幼兒.上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

一、活動目的:

1、為了促進(jìn)幼兒知識、經(jīng)驗(yàn)和技能的發(fā)展。

2、幫助家長提升教育、引導(dǎo)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和水平。三、二、具體指導(dǎo)策略

策略一:抓活動前的準(zhǔn)備工作。教師與家長共同設(shè)定活動目標(biāo)、內(nèi)容，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

策略二:做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長能消除顧忌.充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導(dǎo)。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時機(jī)，適當(dāng)牽引。

三、家長助教日安排

1、時間:每三周以班級為單位組織一次助教活動，具體時間根據(jù)本班情況自定。

2、地點(diǎn)：各班活動室。

4、助教內(nèi)容:根據(jù)助教家長的職業(yè)及班級的幼兒的需求，制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容。

四、總結(jié)、收集資料

篇8

關(guān)鍵詞：幼兒園；主題教學(xué)；安全教育；安全意識；自我保護(hù)能力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！庇變耗挲g較小、自我行為能力薄弱，其自我保護(hù)能力和意識也相對較差，因此安全教育就顯得更加重要。在幼兒教育中，不僅要保證幼兒的安全，更重要的是讓幼兒懂得自我保護(hù)，學(xué)會自我保護(hù)，提高自我保護(hù)意識，促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。安全主題教育的開展，有利于幫助幼兒更加深刻地理解和學(xué)習(xí)安全保護(hù)常識和技能，避免意外傷害的發(fā)生。對此，本文從安全主題教育的角度出發(fā)，展開詳細(xì)論述。

一、根據(jù)班級具體情況，制定安全教育主題活動方案

在進(jìn)行安全教育主題活動之前，幼兒教師要根據(jù)班級內(nèi)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)等，結(jié)合在實(shí)際生活中班級內(nèi)幼兒遇到過或者極可能會遇到的安全問題，進(jìn)行安全教育活動的主題確定和方案的詳細(xì)規(guī)劃。在初步的活動方案探討和商定后，任課教師需要將其整理為書面報告，并提交幼兒園的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門。經(jīng)校方審核批準(zhǔn)后，任課教師則可以開始著手根據(jù)方案進(jìn)行相關(guān)活動前的準(zhǔn)備工作，包括方案活動的細(xì)化執(zhí)行、設(shè)備及教學(xué)工具的準(zhǔn)備等，從而確保安全主題活動的順利進(jìn)行和開展。此外，活動方案的制定，其基礎(chǔ)和首要前提是方案的可執(zhí)行性、安全性及有效性。

二、圍繞安全活動主題，進(jìn)行主題畫報的展示

以相關(guān)安全活動為主題的主題畫報的繪制和展示，是安全主題活動開展中極為有效的輔手段和形式之一。主題畫報、黑板報、墻體畫等的繪制和展示，可以更加生動地向幼兒展示安全活動的主題內(nèi)涵，增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知和理解。同時，任課教師也可以積極地鼓勵幼兒參與主題報的繪制，提高幼兒的參與度和對安全主題活動的興趣。

三、安全主題活動的實(shí)施及開展策略

1.根據(jù)主題活動進(jìn)行安全教育安全教育所包含的內(nèi)容是十分寬泛的，因此在真正進(jìn)行安全主題活動之前，教師首先要根據(jù)安全活動的內(nèi)容和類型進(jìn)行主題的分類。例如，教師可以根據(jù)安全活動所涉及的范圍將其分為校園安全、居家安全、戶外安全等，其中校園安全主要包括游戲安全、體育安全、消防安全等。而在居家安全和戶外安全中所能夠涉及的安全主題中，“兒童自我安全保護(hù)”則是極為核心和重要的主題之一，教師可以此為例進(jìn)行說明。因此，在確定了“兒童自我安全保護(hù)”的安全活動主題后，教師就可以據(jù)此進(jìn)行系列活動的規(guī)劃，幫助幼兒認(rèn)識到居家環(huán)境中以及戶外環(huán)境中可能會存在的安全隱患，并學(xué)習(xí)如何去避免和化解這些安全隱患，實(shí)現(xiàn)自我安全保護(hù)。如居家安全中的“用電安全”“不可隨意觸碰刀具”等，戶外安全中的“不可隨意在河湖中游泳”“避免烈日曬傷”等，都可以通過系列主題活動進(jìn)行教學(xué)滲透。

2.利用游戲開展安全主題教育游戲教學(xué)是幼兒安全主題活動教學(xué)中極為常見和有效的手段，學(xué)生可以通過任課教師所創(chuàng)設(shè)的生動形象的教學(xué)情境，在游戲活動中感受和學(xué)習(xí)安全教育的內(nèi)涵和要義。教師可以根據(jù)幼兒安全教育中相關(guān)教學(xué)目標(biāo)文件的規(guī)定內(nèi)容進(jìn)行趣味游戲的設(shè)計和安排，如幼兒最為喜愛的樂高游戲、蹺蹺板游戲等都可以經(jīng)過匯編和設(shè)計進(jìn)而有效嫁接到安全教育主題活動中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和理解安全知識。例如，在進(jìn)行以交通安全為主題的教育活動時，任課教師就可以設(shè)計和組織一些生動有趣的游戲，寓教于樂，使學(xué)生在游戲中理解交通安全的相關(guān)知識和常識。在“模擬公車”的游戲中，任課教師可以組織學(xué)生模擬登乘公交車，并通過游戲規(guī)則的設(shè)定，使學(xué)生明白公交搭乘過程中的安全常識，如不能夠?qū)㈩^伸出窗外，不在公車內(nèi)嬉戲打鬧等。教師還可以通過相關(guān)游戲情境的設(shè)定和相關(guān)角色扮演類的游戲，有意識地向幼兒傳達(dá)“不要隨意跟隨陌生人走”“不可以隨意吃喝陌生人給的食物”等安全常識，使幼兒更加深刻地記憶這些安全知識，不斷提高自我保護(hù)能力。在多種多樣的生動有趣的游戲中進(jìn)行安全主題教育，將各種安全教育內(nèi)容和常識策略性地融入到游戲之中，可以使幼兒在愉快的游戲中理解和學(xué)習(xí)到相關(guān)的自我保護(hù)常識和自救技能，同時也可以進(jìn)一步滿足幼兒的情感需求。

3.通過參與體驗(yàn)對幼兒進(jìn)行安全教育參與體驗(yàn)法對大班幼兒來說是極為有效的教學(xué)方法。教師可以根據(jù)安全活動主題進(jìn)行演習(xí)活動的組織和演練，使幼兒真切感受到遇到突發(fā)安全問題時該如何進(jìn)行撤離和自我保護(hù)。例如，教師在“消防主題”安全教學(xué)活動中，就可以組織大班幼兒到當(dāng)?shù)叵狸?duì)進(jìn)行參觀和體驗(yàn)，使幼兒親眼看到平時消防隊(duì)員們所使用的消防器械，并學(xué)習(xí)一些簡單的操作知識，同時還可以演習(xí)一下如何在遭遇火災(zāi)時配合消防隊(duì)員進(jìn)行有效撤離等，樹立起更加牢固的安全意識。教師可以在活動開始時拉響警鈴，發(fā)出撤離信號，然后引導(dǎo)幼兒安全有序地撤離到空曠的操場上，使幼兒通過實(shí)踐學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，提高幼兒遇到危險時的自我保護(hù)能力。在參與體驗(yàn)的過程中，幼兒通過調(diào)動各種感官，不僅可以豐富體驗(yàn)，加深記憶，培養(yǎng)動手操作能力，而且可以樹立安全意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能。

4.根據(jù)幼兒不同年齡段進(jìn)行活動內(nèi)容的制定我國幼兒園普遍根據(jù)幼兒的不同年齡階段將其分為小班、中班以及大班。由于幼兒的年齡階段不同，其認(rèn)知能力、實(shí)踐能力、理解能力都存在著不同程度的差別。因此，教師在進(jìn)行安全主題活動內(nèi)容及目標(biāo)的制定時，要充分考慮到各個年齡階段幼兒的差異，從而進(jìn)行不同的活動內(nèi)容的制定。例如，教師在規(guī)劃“戶外安全”主題教育活動時，就可以要求小班的幼兒在跟隨家長一起進(jìn)行戶外活動的時候，明白有哪些危險存在，從而盡可能地遠(yuǎn)離危險源；而對于大班幼兒來說，除了了解必要的戶外危險源知識之外，還要知道一些常見的自救方法等。這樣，不同年齡段的幼兒都能在自己的認(rèn)知基礎(chǔ)上了解更多的安全知識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

篇9

幼兒園教師節(jié)的2021活動方案

九月是個收獲的季節(jié)，第x個教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個xx人的心中。xx幼兒園全體老師齊聚一堂，開展了豐富多彩的慶?；顒?。

社會宣傳顯力度

教師節(jié)前夕邀請政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長代表來園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊。園長向他們匯報一年來我們學(xué)校的發(fā)展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽取群眾對學(xué)校的意見建議。對他們歷年來給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對教師節(jié)的到來表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見。

節(jié)日氣氛濃滿園

教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加鎮(zhèn)慶祝大會，享受一頓精神大餐。9月10日周一升旗儀式上，園長向全校教職員工表示節(jié)日的問候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。

師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品。”。雙幼人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《xx縣教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)公開承諾書》，作出對家長、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。

愛心幫困獻(xiàn)愛心

開展了“168”愛生“行動，教職工們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恒的把這項(xiàng)工作作為義不容辭的責(zé)任，讓那些孩子享受更多的關(guān)愛。

教師節(jié)里有我的一份祝福

積極參加鎮(zhèn)舉辦的教師節(jié)慶?；顒?，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮(zhèn)參演節(jié)目。教師們不顧炎熱，認(rèn)真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由于組織到位、考慮周全，排練的兩個節(jié)目均被鎮(zhèn)審核通過。慶?；顒訒r我園的節(jié)目得到全鎮(zhèn)老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這是對我們的回報。

采訪一老一少一退三位老師

教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿，為他們送去節(jié)日的祝福。

我園的教師節(jié)慶?；顒迂S富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了干勁。xx這支愛崗敬業(yè)、精心育人、精誠團(tuán)結(jié)的教工隊(duì)伍，在營造的人文的、和諧的育人環(huán)境中，滿懷信心與斗志地面對新的學(xué)年，xx的保教工作一定會再上一個新臺階。

幼兒園教師節(jié)的2021活動方案

金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲謝謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認(rèn)可！在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚(yáng)高尚師德”為主題，堅(jiān)持隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實(shí)的教師節(jié)。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)。

活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強(qiáng)身健體為學(xué)生。

一、進(jìn)行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容，贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神。

三、開展一次主題班隊(duì)會

在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達(dá)了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節(jié)日的祝賀。

四、進(jìn)行一次趣味體育活動

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

篇10

時間過得飛快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。什么樣的工作計劃是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教育活動工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的.競賽活動。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，認(rèn)識一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防工作人員圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識。

三、進(jìn)行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在。

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

四、安全教育滲透于一日活動中。

1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。