導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師 ：

 

我是XXX，在XXXXXXXXXX。

 

在進(jìn)入××學(xué)校的×年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，父母為了我的學(xué)業(yè)因而變得更加的.蒼老無(wú)力。時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無(wú)法回避的溝壑。雖然大學(xué)我只讀了×年，但我學(xué)到了不少的東西，這短暫的時(shí)間是我人生中最值得回憶的日子，因?yàn)樵谶@里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說(shuō)家庭的責(zé)任我無(wú)法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無(wú)法做到心安理得的繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，一方面我感覺(jué)自己已經(jīng)掌握了基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問(wèn)題，另一方面通過(guò)其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，時(shí)間與金錢(qián)也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

 

我在本校學(xué)習(xí)期間無(wú)違反學(xué)生守則，也無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

 

望校院領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)！

 

xxx

 

20xx年月日

 

中專(zhuān)學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書(shū)二

 

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

 

很冒昧的提出該申請(qǐng)，給貴校帶來(lái)不便請(qǐng)諒解。由于本人年少當(dāng)初選擇專(zhuān)業(yè)考慮不成熟，報(bào)了*****專(zhuān)業(yè)。但是發(fā)現(xiàn)自己跟該專(zhuān)業(yè)很不投合，一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。如果繼續(xù)學(xué)下去，非但自己學(xué)不到什么知識(shí)能力，對(duì)該學(xué)校也是一種不負(fù)責(zé)任。受到良心譴責(zé)，所以特申請(qǐng)要求換一個(gè)專(zhuān)業(yè)，以便學(xué)業(yè)有成?？贤I(lǐng)導(dǎo)給與批準(zhǔn)，謝謝！

 

******（名字）

 

*******（日期）

 中專(zhuān)學(xué)生退學(xué)申請(qǐng)書(shū)三

 

校院領(lǐng)導(dǎo)：

 

你們好！

 

在選擇學(xué)校時(shí)，你們學(xué)校深深吸引了我，通過(guò)努力有幸被學(xué)校錄取，我?guī)еＭc憧憬，走進(jìn)了這個(gè)校園。半年中，我獲得了許多重要的基礎(chǔ)知識(shí)，切實(shí)提高了自身素質(zhì)。然而現(xiàn)實(shí)總是不隨自己的意愿而為，家庭經(jīng)濟(jì)條件現(xiàn)在很不理想，原來(lái)父母的支持不得不因種種原因而變得蒼白無(wú)力，時(shí)間對(duì)于我已經(jīng)是無(wú)法回避的溝壑。在大學(xué)我學(xué)到了好多東西，這是我人生中最值得回憶的日子，在這里有我兄弟般的朋友，有對(duì)我關(guān)懷的恩師，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨回憶，但是我不得不說(shuō)家庭的責(zé)任我無(wú)法推卸，面對(duì)家庭的困境，我無(wú)法做到心安理得的繼續(xù)學(xué)業(yè)，我退學(xué)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，一方面我感覺(jué)自己已經(jīng)掌握了基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問(wèn)題，另一方面通過(guò)其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì)；同時(shí)，時(shí)間與金錢(qián)也不允許我再象目前這樣學(xué)下去，我只好到社會(huì)上繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

 

我退學(xué)的決定也許比較倉(cāng)促，也許還有其他辦法支持到我順利畢業(yè)，但我覺(jué)得，在工作中學(xué)習(xí)實(shí)際操作的`知識(shí)對(duì)我更重要。我的退學(xué)不是意氣用事，也不是一時(shí)心血來(lái)潮，而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過(guò)反復(fù)思考的結(jié)果。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無(wú)怨言！我退學(xué)的壓力之大是可想而知的，來(lái)自世俗的、前途的等各種壓力一齊向我襲來(lái)。但我顧不了這么多，否則我將抑郁終生。看來(lái)我只能帶著失望與無(wú)奈離開(kāi)學(xué)校，辜負(fù)了你們對(duì)我的希望。

 

我在本校學(xué)習(xí)期間無(wú)違反學(xué)生守則，也無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)決定，更是我反復(fù)考慮的結(jié)果，非常感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但本人確實(shí)無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

 

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)！

 

篇2

你們好！

我系xx屆xx系xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)生xx.在沒(méi)有上大學(xué)前，曾經(jīng)憧憬過(guò)自己的大學(xué)生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒(méi)時(shí)間做的事。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，事實(shí)總不盡如人愿。以前一直在為自己的大學(xué)夢(mèng)而努力奮斗；現(xiàn)在，上了大學(xué)卻失去了目標(biāo)，就像脫韁的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過(guò)日子?？赡苷娴氖撬^的不適應(yīng)大學(xué)這種模式的生活吧，完全丟掉了學(xué)習(xí)，學(xué)分也欠了好多，想了好久，現(xiàn)決定申請(qǐng)退學(xué)。

我退學(xué)的決定也許倉(cāng)促了點(diǎn)，輕率了點(diǎn)，但我是真的不想這樣滿無(wú)目的地過(guò)日子了。我知道這樣的決定雖然會(huì)傷到一些人，因?yàn)樗麄儗?duì)我抱了很大的希望。我退學(xué)受到來(lái)自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這么多，否則我將抱憾終身。盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大，但我毫無(wú)怨言！綜合各種情況，我也只能帶著失望與無(wú)奈離開(kāi)學(xué)校，辜負(fù)了你們對(duì)我的希望。

我在本校學(xué)習(xí)期間無(wú)違規(guī)不良行為。同時(shí)，我的父母也同意了我的退學(xué)決定。感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助，但因本人的原因，確實(shí)無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

篇3

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 合情推理 歸納法 類(lèi)比法

一、合情推理的概念

合情推理就是合乎情理的猜測(cè)方法，是從觀察、實(shí)驗(yàn)入手，在推理者個(gè)人數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、數(shù)學(xué)直覺(jué)等背景的影響下，根據(jù)已知的某些數(shù)學(xué)事實(shí)，運(yùn)用某種非嚴(yán)格的但合乎情理的推理形式，作出新的判斷的思維過(guò)程，主要有歸納法和類(lèi)比法。

歸納法，又稱(chēng)歸納推理，指的是通過(guò)對(duì)某類(lèi)數(shù)學(xué)對(duì)象（或事物）的個(gè)別或部分進(jìn)行研究，得出關(guān)于一類(lèi)事物的一般結(jié)論的方法[1]。小學(xué)數(shù)學(xué)中常用的是不完全歸納法，也就是：僅僅通過(guò)對(duì)一類(lèi)事物部分對(duì)象的考察，就作出該類(lèi)事物具有一般性的論斷[2]。這種推理方法得到的結(jié)論并不一定可靠，需要作進(jìn)一步證明，但在小學(xué)數(shù)學(xué)中只需多舉例驗(yàn)證就可以。

類(lèi)比法，又稱(chēng)類(lèi)比推理，是指根據(jù)兩個(gè)不同事物之間，某些方面的相似點(diǎn)而推理出它們?cè)谄渌矫嬉部赡艽嬖谙嗨苹蛳嗤耐评矸椒╗3]。波利亞指出，類(lèi)比的關(guān)鍵就是將兩個(gè)事物在某些屬性上的相似之處化為明確的概念，若將它們變成清楚的概念，也就闡明了類(lèi)比關(guān)系。類(lèi)比推理是數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維活動(dòng)的重要方法，就如波利亞所說(shuō)：“類(lèi)比是個(gè)偉大的引路人?！睂?duì)于數(shù)學(xué)猜想而言，類(lèi)比推理的意義就在于“觸類(lèi)旁通”、“旁敲側(cè)擊”，它提供了數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)求解的線索。

合情推理是數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的基本方法之一。與合情推理相比，論證推理是可靠的、無(wú)可置疑的，數(shù)學(xué)論證推理主要用來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的、體現(xiàn)事物的性質(zhì)和數(shù)量關(guān)系的猜想或模式的雛形進(jìn)行本質(zhì)性的考察，判斷或驗(yàn)證其真實(shí)性，從理論上和邏輯上進(jìn)行嚴(yán)格論證，為新模式和新理論的形成提供保障。雖然論證推理是可靠的、無(wú)可置疑的，合情推理在數(shù)學(xué)中卻有廣泛的應(yīng)用，其中歸納法與類(lèi)比法最普遍、最重要。許多數(shù)學(xué)結(jié)論及相應(yīng)的證明只有靠合情推理才能得以發(fā)現(xiàn)。

二、合情推理案例分析

（一）歸納思想案例分析

案例一：在方框內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)（人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本三年級(jí)上冊(cè)第二單元課后練習(xí)P26）。

這個(gè)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單，只要掌握了三位數(shù)的連續(xù)退位減法后，將豎式計(jì)算化為推理就可得出答案，如下：

但這個(gè)題對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，要理解如何得出答案的過(guò)程就不太容易。學(xué)生僅知道答案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要做的是為學(xué)生呈現(xiàn)解題過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思考這個(gè)題的結(jié)果是怎么得來(lái)的。一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師用了下面的方法啟發(fā)學(xué)生：

先計(jì)算下面的式子：

19-1=？搖？搖 19-2=？搖 ？搖19-3=？搖？搖

19-4=？搖？搖 19-5=？搖 ？搖19-6=？搖？搖

19-7=？搖 ？搖19-8=？搖 ？搖19-9=？搖？搖

計(jì)算后得出如下答案：

19-1=18？搖 ？搖19-2=17？搖 ？搖19-3=16？搖？搖

19-4=15？搖 ？搖19-5=14？搖 ？搖19-6=13？搖？搖

19-7=12？搖 ？搖19-8=11？搖 ？搖19-9=10？搖？搖

從以上計(jì)算可以看出：“19減掉任何一個(gè)1位自然數(shù)后，其結(jié)果都是兩位自然數(shù)。”由此得到啟發(fā)：被減數(shù)的十位被個(gè)位借走了“1”。只有在這樣的情況下，差才會(huì)是兩位數(shù)，才與方框里要填數(shù)的特性相符。從“19-9=10”可以得到啟發(fā)，10被借走“1”后恰好是一個(gè)個(gè)位數(shù)，減數(shù)的十位上可能填9，如下面的豎式：

為了進(jìn)一步驗(yàn)證減數(shù)和差十位上填9是否準(zhǔn)確，還需推算出它們個(gè)位上的數(shù)。十位上借走了“1”，個(gè)位上要填的數(shù)一定是比7大的數(shù)，它們是8或9，所以有：

經(jīng)計(jì)算，上面的推算正確，進(jìn)一步驗(yàn)證了減數(shù)十位填9的猜想。

考慮到小學(xué)生的思維發(fā)展水平，需要通過(guò)教師的指導(dǎo)找到一種明了的解題思路。在教師的指引下，學(xué)生從自己熟悉的算式中，采用不完全歸納法，以一類(lèi)事物若干個(gè)別對(duì)象或子類(lèi)具有某一屬性為前提，而得出該類(lèi)事物都具有這一屬性的推理形式，從這個(gè)推理形式中歸納出他們自己可能還未意識(shí)到的結(jié)論。案例一中的推理遵循如下基本推理規(guī)則：

19-1的結(jié)果是兩位數(shù)

19-2的結(jié)果是兩位數(shù)

……

19-9的結(jié)果是兩位數(shù)（其中減數(shù)1，2，…，9都是一位自然數(shù)）

————————————————

所以，19減去任何一個(gè)一位自然數(shù)都是兩位數(shù)。

其中，19-1，19-2，…，19-9是“19減去任何一個(gè)一位自然數(shù)”的個(gè)別對(duì)象或子類(lèi)。

這個(gè)題中不僅包含了“減去任何一個(gè)一位自然數(shù)后，其結(jié)果都是兩位自然數(shù)”的結(jié)論，還包含了“18減去任何一個(gè)比9小的自然數(shù)，其結(jié)果都是兩位數(shù)”這一結(jié)論，對(duì)這些結(jié)論的認(rèn)識(shí)也屬于科學(xué)認(rèn)識(shí)的范疇?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，需要經(jīng)歷一個(gè)從個(gè)體到一般的發(fā)展過(guò)程，即從積累大量的觀察、實(shí)驗(yàn)材料，到轉(zhuǎn)化成一般原理的過(guò)程。通過(guò)個(gè)性可以認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)共性，在這個(gè)過(guò)程中，需要以歸納法發(fā)揮作用，歸納出客觀事物的個(gè)性中蘊(yùn)含著共性，在這里的“共性”是指：用歸納法從案例一中發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)具體結(jié)論，它們指導(dǎo)學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。那么從發(fā)現(xiàn)的結(jié)論中可以判斷出：被減數(shù)197的十位被個(gè)位借走了“1”、減數(shù)的十位上填9，從而找到解決案例一的突破口。

小學(xué)階段的學(xué)生以形象思維為主，學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)新概念之前需要接觸大量的具體事例，再?gòu)倪@些事例中發(fā)現(xiàn)概念，學(xué)生發(fā)現(xiàn)的概念就是隱藏在客觀事物中的共性，這就是歸納思想的體現(xiàn)。

（二）類(lèi)比思想案例分析

案例二長(zhǎng)方形（正方形）與長(zhǎng)方體（正方體）的類(lèi)比，如下圖：

圖 長(zhǎng)方形與長(zhǎng)方體的類(lèi)比圖

長(zhǎng)（正）方形各邊的關(guān)系與長(zhǎng)（正）方體各面之間的關(guān)系相似：長(zhǎng)方形每一邊恰與相對(duì)的一邊平行，而與其余的邊垂直；長(zhǎng)方體的每一面恰與相對(duì)的一面平行，而與其余的面垂直。平面幾何中的直線就相當(dāng)于立體幾何中的平面。比如，要知道一般位置的四個(gè)平面（構(gòu)成一個(gè)三棱錐）把空間分成幾個(gè)部分，可以先找出平面上一般位置的三條直線（交點(diǎn)互異）把平面分成幾個(gè)部分，然后再用類(lèi)比的思想，將其與空間的四個(gè)平面作比較，進(jìn)而得出結(jié)論。

平面與空間之間有同一性，因此可以類(lèi)比，但具有同一性的任何兩個(gè)不同事物必有相異性，正是這種相異性限制了類(lèi)比的范圍。如果類(lèi)比的結(jié)論正好揭示了它的同一性，則結(jié)論正確。事實(shí)上，長(zhǎng)方形各邊之間的關(guān)系與長(zhǎng)方體各面之間的關(guān)系相似，類(lèi)比的結(jié)果正好揭示了它們的同一性。三棱錐與交點(diǎn)互異的三條直線也有同一性，可以類(lèi)比，它們兩者間的類(lèi)比關(guān)系要更復(fù)雜些。三棱錐各邊、各面與交點(diǎn)互異的那三條直線之間有相似關(guān)系；同時(shí)，三棱錐四個(gè)面的交點(diǎn)與三條交點(diǎn)互異直線的三個(gè)交點(diǎn)之間也有相似關(guān)系，可以類(lèi)比。根據(jù)它們兩者之間存在的相似性，用推算“交點(diǎn)互異的三條直線將平面分成7個(gè)部分”的方法，推算出一個(gè)三棱錐將空間分成15個(gè)部分。

當(dāng)我們遇到一個(gè)新問(wèn)題或一些比較復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，不能立即找到解法，可以先找到類(lèi)比問(wèn)題的解法（這個(gè)類(lèi)比問(wèn)題的解法比待解問(wèn)題簡(jiǎn)單）。通常情況下，在類(lèi)比過(guò)程中進(jìn)行推測(cè)、聯(lián)想，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，不僅能開(kāi)闊視野、拓寬思路，還能強(qiáng)化解題技巧，兩者配合使用，相得益彰。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳炯圻，林培榕.數(shù)學(xué)思想方法——?jiǎng)?chuàng)新與應(yīng)用能力的培養(yǎng)[M].廈門(mén)：廈門(mén)大學(xué)出版社，2009.8：156.

篇4

在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中，申請(qǐng)書(shū)在生活中的使用越來(lái)越廣泛，寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎?為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)單方便，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家分享關(guān)于轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)，歡迎閱讀!

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)1尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

在此，我先道一聲：“對(duì)不起”因?yàn)檗D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)會(huì)給您帶來(lái)不便。本人___目前在外語(yǔ)_班學(xué)習(xí)。

半年前，高考填報(bào)志愿時(shí)，我考慮再三最終決定填報(bào)本校國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)。并且滿懷期待的準(zhǔn)備著。但是，當(dāng)錄取通知書(shū)在我手中打開(kāi)的那刻我愣住了。我被錄取的專(zhuān)業(yè)竟然是毫無(wú)興趣的外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

當(dāng)然，入學(xué)之后我又看到了一絲希望：學(xué)校遵循“以人為本，因材施教”的原則，允許學(xué)生在入學(xué)后第二學(xué)期轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)科上我通過(guò)考試并且達(dá)到學(xué)校轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)要求水平。人際關(guān)系上也結(jié)識(shí)了眾多的朋友。但是，出于長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮和個(gè)人發(fā)展需要，遵循“嚴(yán)以律己”的原則，結(jié)合外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的確不適合我的實(shí)際，我需要轉(zhuǎn)向感興趣的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)。而且，敬請(qǐng)?jiān)豪锓判模谕庹Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)的這學(xué)期我始終堅(jiān)持國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我自信能在國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)。

懷著對(duì)轉(zhuǎn)向國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的迫切期望和決心，特把握此次機(jī)會(huì)，望院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、老師給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

20__年_月_日星期_

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)2尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo)：

你們好。

我是__系__班的大一新生，我叫___，籍貫河南?，F(xiàn)鄭重提出轉(zhuǎn)業(yè)申請(qǐng)，希望能夠轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

20__年高考后，經(jīng)過(guò)了我的認(rèn)真考慮，決定放棄復(fù)讀，把所有的精力放到大學(xué)的學(xué)習(xí)上來(lái)，并綜合自身的條件在各三本院校中選擇了貴校，因?yàn)楸娝苤?，貴校的管理在河南所有的三本院校中是有口皆碑的，所以我堅(jiān)信，在貴校良好的學(xué)習(xí)氛圍下，通過(guò)我自身的努力，一定會(huì)學(xué)有所成。

然而，由于我的分?jǐn)?shù)和二本分?jǐn)?shù)線還有一定的距離，我又傾心于會(huì)計(jì)學(xué)，但據(jù)我考察，貴校的會(huì)計(jì)學(xué)又是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，報(bào)名人數(shù)很多，競(jìng)爭(zhēng)很大，所以我沒(méi)有十足的把握被貴校的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取。但是，我從貴校的網(wǎng)頁(yè)上看到了入?？梢赞D(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的消息，心底又燃起了希望，于是還是毅然決然的選擇了貴校作為第一志愿，并且服從調(diào)劑。

很幸運(yùn)的是我得以被貴校錄取，但同時(shí)又有些不幸的是沒(méi)有被會(huì)計(jì)學(xué)錄取。試著了解了一下__，發(fā)現(xiàn)自己在這方面興趣不大，沒(méi)有太多學(xué)習(xí)它的欲望和動(dòng)力。都說(shuō)興趣是最好的老師，我自己對(duì)此也深有體會(huì)。當(dāng)然學(xué)習(xí)也不僅只憑興趣，但只要對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)有興趣，這個(gè)專(zhuān)業(yè)又適合自己，并且投入精力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，相信最后一定會(huì)成功的。而面對(duì)一門(mén)自己毫無(wú)興趣甚至不喜歡的學(xué)科，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情，也無(wú)法找到好的學(xué)習(xí)方法，不但無(wú)法全身心的投入，反而會(huì)使自己的大學(xué)生活更加枯燥無(wú)味，最后的結(jié)果不僅學(xué)無(wú)所成，更重要的是浪費(fèi)了青春，浪費(fèi)了生命。如同在荒漠里找水，最后自己身心疲憊，還可能找不到水，就算最后找到了一點(diǎn)水，也只是解了燃眉之急，而最后的結(jié)局依舊是付出慘痛的代價(jià)。所以，學(xué)一門(mén)適合自己的專(zhuān)業(yè)十分重要，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且將來(lái)也能更好的服務(wù)大眾，回報(bào)社會(huì)。

在報(bào)志愿之前，通過(guò)對(duì)各種專(zhuān)業(yè)的了解，我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。會(huì)計(jì)學(xué)主要是培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)和法律等方面的知識(shí)及能力，能在企、事業(yè)單位、政府等部門(mén)從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)及教學(xué)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。社會(huì)對(duì)這方面人才也十分需要，未來(lái)具有廣闊的發(fā)展空間。我對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的主要課程如管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)，經(jīng)濟(jì)法等也十分有興趣，對(duì)數(shù)字的敏感程度也很高，而且十分想考注冊(cè)會(huì)計(jì)師，在對(duì)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師十分重要的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)這兩方面也有不錯(cuò)的基礎(chǔ)和極大的興趣。

所以綜合各方面情況，經(jīng)過(guò)我充分的思考，我認(rèn)為會(huì)計(jì)學(xué)是一門(mén)十分適合我的學(xué)科，并下定決心將全身心投入到自己熱愛(ài)的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)中，我相信經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在會(huì)計(jì)學(xué)方面一定會(huì)學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)自己的理想，開(kāi)辟一片光明的未來(lái)。因此，我向院系領(lǐng)導(dǎo)鄭重提出申請(qǐng)，望各位領(lǐng)導(dǎo)老師能夠批準(zhǔn)，給我這次實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，萬(wàn)事如意。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：___

20__年_月_日

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)3尊敬的老師：

我是數(shù)學(xué)系__級(jí)3班的學(xué)生，因入校時(shí)學(xué)校專(zhuān)業(yè)自動(dòng)調(diào)配進(jìn)入數(shù)學(xué)系，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)難以入門(mén)，盡管我已經(jīng)努力，但我各科專(zhuān)業(yè)成績(jī)都不是很理想，因?yàn)槲覐男?duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的熱情，特申請(qǐng)轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系進(jìn)一步學(xué)習(xí)，當(dāng)然外語(yǔ)系絕不允許一個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)入該系，而我相信自己轉(zhuǎn)入外語(yǔ)系憑著自己的努力與熱情一定會(huì)有一翻作為，鑒于為自己負(fù)責(zé)的同時(shí)，特作出以下承諾：

一、在學(xué)習(xí)期間不曠任何一節(jié)課。

二、在學(xué)習(xí)期間熱愛(ài)班級(jí)與同學(xué)。

三、在期末考試中，不掛任何一門(mén)科目。

上面三點(diǎn)如有任何一點(diǎn)自己沒(méi)有辦到，我自愿退學(xué)。

特此申請(qǐng)，愿老師能夠批準(zhǔn)。

申請(qǐng)人：

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)4尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)們：

你們好!

我是__級(jí)廣告系三班的學(xué)生孫夢(mèng)萍。來(lái)我校一年以來(lái)，在對(duì)廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有一定了解后，發(fā)現(xiàn)此專(zhuān)業(yè)有眾多名師，學(xué)校也給予高度重視，就業(yè)前景、發(fā)展前途十分光明。能就學(xué)于此，實(shí)在是很榮幸。

但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現(xiàn)對(duì)此專(zhuān)業(yè)的.?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇視Α9愀嬪杓譜ㄒ擋⒎俏宜舶模葉怨愀嬪杓譜ㄒ悼緯痰娜惹楹投宰隕硌氨咀ㄒ檔男判拇嬖諍艽筧筆АT謖庵植幌舶氬蛔孕畔攏液苣訝硇耐度攵怨愀嬪杓譜ㄒ檔難爸小?/p>而相比較之下，我更喜歡繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，一直以來(lái)對(duì)此專(zhuān)業(yè)也很關(guān)注。對(duì)于將來(lái)的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于繪畫(huà)方面的工作。我也相信，我會(huì)報(bào)以最大的熱情全身心的投入到繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中。

因此，我想申請(qǐng)轉(zhuǎn)系。由我廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)向繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)。希望領(lǐng)導(dǎo)能予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：___

__年_月_日

轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)書(shū)5尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

您辛苦了!

我是__院__班的學(xué)生，我叫__。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，我在本學(xué)期鄭重地向所在院系提出申請(qǐng)，由我院的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)到我院的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。

我從高中時(shí)起就對(duì)心理學(xué)有著濃厚的興趣，經(jīng)常搜集與心理學(xué)有關(guān)的各種資料，在高考填報(bào)志愿時(shí)也一心想要學(xué)習(xí)心理學(xué)，但因父親的干涉未能如愿。

如今，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)校生活，我對(duì)教育學(xué)已經(jīng)有了很多了解，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，根本無(wú)法用心學(xué)習(xí)。如果一定要我學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，最終也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水;即使偶然加碰巧有了一點(diǎn)，到那時(shí)所付出的代價(jià)也已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了水的價(jià)值。

而對(duì)于心理學(xué)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的了解，我更加熱愛(ài)它了!這半年，我大致通讀了《心理學(xué)史導(dǎo)論》，也瀏覽了一些心理學(xué)家的著作，在讀這些書(shū)時(shí)，我總能做到專(zhuān)心致志，能夠自然而然地投入進(jìn)去，思維也會(huì)變得很活躍。我認(rèn)為自己頗具學(xué)習(xí)心理學(xué)的特質(zhì)。我喜歡觀察周?chē)囊磺?，?duì)事物有著比較敏銳的洞察力，善于獨(dú)立思考，更重要的是，我有毅力，能夠執(zhí)著于自己的追求，甘愿為理想付出汗水。

我希望自己的四年大學(xué)生活能夠充實(shí)和有意義，而不是被白白浪費(fèi)在一個(gè)我不喜歡的專(zhuān)業(yè)上。我愿把自己的青春獻(xiàn)給摯愛(ài)的心理學(xué)，為了自己的夢(mèng)想，也為了心理學(xué)的明天!

篇5

乙方：

為了幫助高等學(xué)校中經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利地完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，可對(duì)在讀學(xué)生發(fā)放無(wú)擔(dān)保(信用)貸款。經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商，簽定協(xié)議如下：

一、甲方遵守并履行以下約定：

1、甲方向乙方經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供助學(xué)貸款。

2、甲方為借款人提供的助學(xué)貸款額度為：學(xué)費(fèi)貸款最高不超過(guò)乙方的學(xué)費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn);生活費(fèi)貸款最高不超過(guò)本地的基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3、甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)代款期限最長(zhǎng)不超過(guò)借款學(xué)生畢業(yè)后四年。

4、甲方向借款人發(fā)放的助學(xué)貸款利率按中國(guó)人民銀行法定貸款利率和國(guó)家有關(guān)利率政策執(zhí)行。

5、甲方負(fù)責(zé)對(duì)借款人的借款申請(qǐng)及擔(dān)保資料進(jìn)行審查，并將審查結(jié)果以書(shū)面形式及時(shí)反饋乙方。

6、甲方負(fù)責(zé)到乙方指導(dǎo)借款人填寫(xiě)、簽署借款申請(qǐng)書(shū)、扣款授權(quán)書(shū)、借款憑證、借款合同等資料。

7、甲方經(jīng)審批同意貸后，按學(xué)年及時(shí)將學(xué)費(fèi)貸款直接劃入乙方指定的帳戶，按月(除2、8月外)將生活費(fèi)貸款直接劃入借款人的活期儲(chǔ)蓄賬戶(或牡丹靈通卡)。

8、甲方負(fù)責(zé)追索借款人違約未清償?shù)馁J款本息，并以乙方為單位，在就學(xué)的學(xué)?；蛳嚓P(guān)媒體上公布違約借款人姓名、身份證號(hào)碼、違約行為。

二、乙方遵守并履行以下約定：

9、乙方指定專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)受理借款人的助學(xué)貸款申請(qǐng)，確認(rèn)借款人所提供資料的真實(shí)性，并將有關(guān)資料及乙方的審核意見(jiàn)送至甲方。

10、乙方負(fù)責(zé)為符合信用貸款條件的借款人落實(shí)介紹人和見(jiàn)證人，并督促介紹人、見(jiàn)證人履行其職責(zé)。

11、見(jiàn)證人如調(diào)離學(xué)校，乙方需負(fù)責(zé)督促其繼續(xù)履行職責(zé);見(jiàn)證人如出國(guó)、死亡、失蹤等，乙方需指定新的見(jiàn)證人繼續(xù)履行見(jiàn)證人的職責(zé)。指定新的見(jiàn)證人時(shí)乙方需向甲方出具書(shū)面證明材料。

12、乙方負(fù)責(zé)召集借款人統(tǒng)一辦理填寫(xiě)、簽署借款申請(qǐng)書(shū)、扣款授權(quán)書(shū)、借款憑證、借款合同及擔(dān)保合同等手續(xù)。

1 3、乙方須及時(shí)將借款人在校期間的違約行為或者發(fā)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、出國(guó)留學(xué)或移居、退學(xué)、開(kāi)除、作傷亡、失蹤等情況通知甲方，并協(xié)助甲方采取相應(yīng)的債權(quán)保護(hù)措施。

14、乙方應(yīng)在借款人畢業(yè)前，以書(shū)面形式告知甲方有關(guān)借款人的畢業(yè)去向、就業(yè)單位名稱(chēng)、居住地址、聯(lián)系電話等變化情況，并協(xié)助甲方辦妥借款人還款確認(rèn)手續(xù)。

15、乙方協(xié)助甲方清收借款人尚未清償?shù)馁J款本息，并在借款人畢業(yè)時(shí)，將其未清償貸款本息的情況書(shū)面通知用人單位，同時(shí)抄送甲方。

16、要求學(xué)校對(duì)貸款學(xué)生檔案、畢業(yè)成績(jī)、畢業(yè)分配去向、聯(lián)系方式進(jìn)行微機(jī)化管理，并根據(jù)銀行需要隨時(shí)提供有關(guān)信息。

三、違約責(zé)任

17、甲方違反本協(xié)議第7條，應(yīng)將貸款連同罰息一起付給乙方(利息按人民銀行同期存款利率計(jì)算)。

18、乙方違反本協(xié)議第9、11、1 3、14、15條，造成甲方貸款本息損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

四、其他事宜

19、本協(xié)議自雙方簽字之日起生效，至本協(xié)議項(xiàng)下全部借款人助學(xué)貸款本息清償后終止，末盡事宜由雙方協(xié)商解決。

20、本協(xié)議一式四份，甲、乙雙方各執(zhí)兩份。

甲方(蓋章) 乙方(蓋章)

篇6

鄧雪鳳來(lái)自重慶一個(gè)偏僻的小山村，她口中的父親只是她的養(yǎng)父。23年前那個(gè)雪花飛舞的冬天，趕場(chǎng)晚歸的鄧爸爸，隱約聽(tīng)到了嬰兒的啼哭聲，在路邊的茅草棚里，他發(fā)現(xiàn)了被遺棄的襁褓中的嬰兒。鄧爸爸敞開(kāi)了外套，把嬰兒緊緊裹在懷里，像撿了個(gè)大寶貝似的，興沖沖地抱著嬰兒回到家中。鄧爸爸從此便有了一個(gè)可愛(ài)的女兒，給女兒起名“雪鳳”，希望有一天女兒能做一只“金鳳凰”。

雪鳳是上天賜予這個(gè)山村漢子的最好禮物，鄧爸爸也把一生的愛(ài)都給予了雪鳳。雪鳳在鄧爸爸的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大，村里的好心人勸說(shuō)鄧爸爸找個(gè)女人，幫著他一起撫養(yǎng)雪鳳，鄧爸爸擔(dān)心女兒會(huì)受委屈，一直都沒(méi)答應(yīng)。在鄧爸爸的心里，雪鳳就是他今生最大的希望。

山村是貧窮的，鄧爸爸守著幾畝薄田，起早貪黑地春耕秋收。農(nóng)閑的時(shí)候，鄧爸爸憑著砌磚蓋瓦的手藝，在附近的村子里幫村民蓋房子，打散工，時(shí)不時(shí)的也會(huì)為雪鳳帶回去兩件花衣裳，幾個(gè)紅蘋(píng)果。生活是艱辛的，可鄧爸爸的心里卻是甜甜的。夜晚昏黃的燈光下，小雪鳳靜靜地趴在父親的膝蓋上，鄧爸爸總是一邊撫摸著女兒的柔發(fā)，一邊為女兒講故事，這段寧?kù)o的時(shí)光只屬于這對(duì)慈愛(ài)的父女倆。

歲月就這樣在不經(jīng)意間匆匆流淌，昔日的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)成了大姑娘。雪鳳臨近高考，鄧爸爸希望雪鳳能考上師范大學(xué)，將來(lái)做老師，過(guò)上安穩(wěn)的生活。一向乖順的雪鳳，第一次違背了父親的意愿，報(bào)考了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，雪鳳有自己的想法。父親患有慢性支氣管炎，為了能讓雪鳳過(guò)得不比別的孩子差，父親從來(lái)沒(méi)有去醫(yī)院做過(guò)檢查，只在咳嗽得實(shí)在難受的時(shí)候，才會(huì)到藥房買(mǎi)一些便宜藥。雪鳳看在眼里，疼在心上，從小就立志做一名醫(yī)生，她要醫(yī)治好父親的病，不想讓父親再受到病痛的折磨。

天遂人愿，雪鳳以優(yōu)異的成績(jī)考入了湖南師范大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床專(zhuān)業(yè)。心中有了夢(mèng)想，雪鳳每天早上六點(diǎn)離開(kāi)寢室早讀，中午從不午休，一直學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)才回到寢室。熄燈后繼續(xù)拿著手電筒夜讀，大學(xué)幾年，年年都獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。

在雪鳳的家里，幾乎找不到一件像樣的家具，只有兩樣家電給這個(gè)破敗不堪的房子增了點(diǎn)光，一件是電冰箱，一件是電磁爐。兩件電器都是雪鳳利用寒暑假時(shí)間，當(dāng)兼職，做家教，用勤工儉學(xué)掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)給父親的。村里人燒菜煮飯都是燒柴火，父親有慢性支氣管炎，濃烈的灰煙常常嗆得父親咳嗽不止，雪鳳擔(dān)心父親的病情會(huì)由此加重。再加之父親為了雪鳳的學(xué)費(fèi)，常常是走鄉(xiāng)過(guò)村，吃飯有一頓沒(méi)一頓的。在雪鳳的心里，父親就是天，她不能讓她的天因此而坍塌下來(lái)。

父親因?yàn)閯诶圻^(guò)度，住進(jìn)了醫(yī)院，匆匆趕回來(lái)的雪鳳站在父親的病床前，淚水忍不住肆意流淌。這一夜，父女倆都不曾有絲毫的睡意。雪鳳緊緊攥住父親粗糙的雙手，父親也緊緊攥住女兒，害怕一放手，便會(huì)失去對(duì)方，時(shí)光就這樣一分一秒在愛(ài)的注視和陪伴下靜靜流過(guò)。

篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!

非常感謝您們對(duì)我們貧困在校大學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)我們學(xué)習(xí)的支持和鼓勵(lì)，讓我們有和其他同學(xué)一樣的機(jī)會(huì)在教室里學(xué)習(xí)，有同樣的機(jī)會(huì)聽(tīng)老師們傳授知識(shí)和教育，在學(xué)校里安心地追求自己的理想和目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生定航。

作為一個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子，能有機(jī)會(huì)走出農(nóng)村來(lái)到城市里上學(xué)，原因有三：一是父母的支持和鼓勵(lì)，他們是我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力的來(lái)源;二是社會(huì)上好心人的幫助，他們是我得以繼續(xù)學(xué)習(xí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障;三是我自己的努力和追求，這是我得以坐進(jìn)大學(xué)教室里接受再教育的基本條件。當(dāng)然父母之恩大于天，這是自古如此，然而，我認(rèn)為社會(huì)上那些好心幫助我們的熱心人更是值得我們真誠(chéng)地感謝。自古到今，滴水之恩定以涌泉相報(bào)，我不能很確定地說(shuō)我以后一定會(huì)成為多么了不起的人物，多么杰出的人才，怎么樣去回報(bào)一直以來(lái)幫助著我的社會(huì)，但是我想，我一定會(huì)努力，盡量讓自己做得更好!讓他們對(duì)我的付出認(rèn)為是值得的，沒(méi)有徒勞無(wú)功!

作為一個(gè)大二的學(xué)生，我已融入了這樣一個(gè)與以前不一樣的生活氛圍。同時(shí)，我也在努力學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)。我知道我應(yīng)該學(xué)會(huì)怎么回報(bào)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛(ài)。學(xué)以致用，我會(huì)努力把自己所學(xué)到的知識(shí)文化盡快地用到社會(huì)實(shí)際中，盡快地把精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富。

大二后，常去參加各種社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)最近階段幾個(gè)月在社會(huì)上的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我更懂得了:學(xué)生在學(xué)校里更多學(xué)到的是理論知識(shí)，而這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在社會(huì)上還需不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷地吸取教訓(xùn)和總結(jié)心得。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也是公平的，它會(huì)給每個(gè)人同等的機(jī)會(huì)。我想:自己的出生是自己所不能選擇的，物質(zhì)是貧困的，但是那是過(guò)去和目前，但是自己以后的人生方向是可以選擇的。物質(zhì)的貧困不能代表著精神和思想的貧困，不能代表著靈魂的空虛和匱乏。我希望通過(guò)自己的不斷進(jìn)取來(lái)充實(shí)自己的思想和靈魂空間，來(lái)改善自己目前不富裕的現(xiàn)狀，來(lái)改善貧困的家庭境況。

再次誠(chéng)摯地感謝您們對(duì)我的照顧和幫助!

大學(xué)生助學(xué)金感謝信(二)

非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注，并且給予我們實(shí)際的幫助。在這深深的表示感謝，向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)于一個(gè)家庭貧困的家庭來(lái)說(shuō)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是多么的不容易，有說(shuō)不完的淚水，我依舊能夠聽(tīng)到父母心里的那份擔(dān)心——大學(xué)的費(fèi)用多高呀?特別對(duì)于我這樣一位來(lái)自西部農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候不得不暗暗傷神。

社會(huì)在進(jìn)步，XX年的物價(jià)上漲好快呀，轉(zhuǎn)眼2元的東西變成了4元，可是家里的收入還是依舊，這對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)是件很普通的事，可是面對(duì)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)很小的低收入的家庭來(lái)說(shuō)這是雪上添霜。人人都知道物價(jià)上漲意味著很多的人要付出更多，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)面臨的可能是退學(xué)或者休學(xué)……

就在這樣的情況下，國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們伸出援助之手。給予我們的直接是人民幣，這不緊緊是金錢(qián)，這更多的是代表國(guó)家和學(xué)校沒(méi)有忘記我們這些貧困的大學(xué)生，對(duì)于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。因?yàn)橛械臅r(shí)候我就會(huì)想到以前一個(gè)歷史教師給我說(shuō)的話——貧困的學(xué)生會(huì)被遺忘在教室的角落。真的有時(shí)候我都沒(méi)有膽量去面對(duì)老師，老師的熱情有的時(shí)候真的讓我感到害怕，有的時(shí)候是一種說(shuō)不出的感覺(jué)?？墒菍W(xué)校及老師們用他們的行動(dòng)證明了他們關(guān)愛(ài)，我們是學(xué)校整體的一部分而不是被遺忘在角落的垃圾。

當(dāng)然金錢(qián)意味著我家里可以少給我一點(diǎn)生活費(fèi)，減輕家里的負(fù)擔(dān)。同時(shí)可以把以前一些擠擠的生活費(fèi)中拿出一部分錢(qián)去買(mǎi)一些學(xué)習(xí)及相關(guān)的一些物品。說(shuō)實(shí)在的，我都已經(jīng)大三了可是我從來(lái)都沒(méi)有給爸爸媽媽買(mǎi)過(guò)一件禮物，因?yàn)楦改附o我的錢(qián)只是生活費(fèi)，“零用錢(qián)”那是好家庭的孩子說(shuō)的話。我都大三了我真的好想去買(mǎi)一件禮物送給他們，可是當(dāng)我送去的時(shí)候卻是他們給我的錢(qián)，對(duì)于我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生如果外出兼職的話成績(jī)更差。沒(méi)有辦法我只有等待，等待將來(lái)有一天我的有能力掙到錢(qián)了在去給他們買(mǎi)些禮物吧?可是學(xué)校給予的助學(xué)金使我改變了想法：我今年將給父母買(mǎi)件禮物過(guò)去，是青島非常易見(jiàn)的珊瑚。我要在今年過(guò)年的時(shí)候送給他們，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)在電視上看見(jiàn)卻沒(méi)有真的看見(jiàn)過(guò)。我用的是學(xué)校給予的助學(xué)金購(gòu)買(mǎi)，同時(shí)告訴他們國(guó)家和學(xué)校對(duì)于我們這些貧困大學(xué)生是關(guān)注的。

助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助，給予我的是一種說(shuō)不出的勇氣，這種勇氣不是用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái)的，我有勇氣給我的父母買(mǎi)珊瑚了，不用擔(dān)心他們說(shuō)是用自己的錢(qián)來(lái)給自己買(mǎi)東西了，同時(shí)我更有自信，我減少對(duì)生活費(fèi)的憂愁。我可以安心地在教室里看書(shū)，我更有勇氣去和老師談?wù)勎谊P(guān)心的科學(xué)問(wèn)題。同時(shí)我更有信心，我雖然成績(jī)不好，但是我可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這段差距，因?yàn)樵谖疑磉呥€有很多關(guān)心和關(guān)注我們的老師，他們是熱情的，而不是我以前認(rèn)為的那種冰冷的感覺(jué)。信心和勇氣我都堅(jiān)信我將來(lái)一定能像其他同學(xué)一樣做個(gè)合格的大學(xué)生。

在此我深深的感謝那些給予我關(guān)注的老師，學(xué)校。我不是被遺忘在學(xué)校角落的垃圾，我也是學(xué)校整體的一員。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)的幫助，更多的是給予我信心與勇氣。

再次感謝國(guó)家，學(xué)校及老師對(duì)我們這些貧困的學(xué)生的關(guān)注，我將用行動(dòng)來(lái)報(bào)答你們的“恩情”。

大學(xué)生助學(xué)金感謝信(三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

XX年10月，我以一名大二學(xué)生的身份申請(qǐng)了學(xué)校為貧困學(xué)生提供的助學(xué)貸款。申請(qǐng)書(shū)交上后不久，我便接到通知：學(xué)校已經(jīng)通過(guò)了對(duì)我的資格審查，正式接受了我的申請(qǐng)。我成了一名接受學(xué)校貸款補(bǔ)助的學(xué)生大員之一。起初，心中總有一份忐忑不安，不是因?yàn)樽约撼錾砗T(mén)，為家里沒(méi)有能力供自己讀書(shū)而自卑，而是學(xué)校和東湖分行對(duì)我的信任讓我感到自己肩上有了一份重?fù)?dān)。我想，學(xué)校為困難學(xué)生提供這樣的平臺(tái)不僅僅是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，更重要的是，通過(guò)督促我們努力學(xué)習(xí)，按時(shí)還款，讓我們明白自己不再是一個(gè)不需要為自己行為負(fù)責(zé)的少年，而是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的成年人。

還記得剛拿到錄取通知書(shū)時(shí)，爸爸媽媽臉上的欣喜和隨之而來(lái)的憂愁。作為家里唯一的大學(xué)生，他們?yōu)槲叶院?，但是，高昂的學(xué)費(fèi)也成為家里沉重的負(fù)擔(dān)。雖然有學(xué)校老師和親朋好友的資助，可家里無(wú)論如何也拿不出第二年的學(xué)費(fèi)。正當(dāng)我和家人為此發(fā)愁時(shí)，老師突然提出讓我申請(qǐng)助學(xué)貸款，雖然以前曾經(jīng)聽(tīng)人提起過(guò)，收到入學(xué)通知書(shū)時(shí)，也看到學(xué)校有這項(xiàng)政策，但始終有點(diǎn)擔(dān)心，不知道是不是真的。當(dāng)我懷著忐忑的心情向老師詢問(wèn)時(shí)，老師給了我肯定的答復(fù)，并且告訴我家里的條件和個(gè)人成績(jī)都符合申請(qǐng)的要求，我終于放心了。從寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)到得到貸款，解決學(xué)費(fèi)問(wèn)題，短短不到一個(gè)月的時(shí)間讓我感覺(jué)到國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些寒門(mén)學(xué)子的關(guān)懷和支持，讓我們有機(jī)會(huì)憑著自己的真才實(shí)學(xué)改變自己的命運(yùn)。

篇8

一、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的理想，高尚的道德情操，增強(qiáng)明辨是非、善惡、美丑的能力

全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)：“……思想政治教育，在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)?！痹谧h論文教學(xué)中，就要充分利用其重在說(shuō)理的特點(diǎn)，加強(qiáng)思想政治教育。比如講授《有的人》中，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法，反映兩種人的不同表現(xiàn)和結(jié)局，教育學(xué)生從小應(yīng)該樹(shù)立崇高的理想，為人民甘愿“當(dāng)牛馬”，“情愿作野草”，全心全意為人民服務(wù)。

二、幫助學(xué)生堅(jiān)定正視挫折，戰(zhàn)勝困難的信念，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志

有的同學(xué)對(duì)自己缺乏正確的認(rèn)識(shí)，缺乏自信，總覺(jué)得自己不行。碰到一點(diǎn)挫折或?qū)W習(xí)上的困難，就產(chǎn)生退學(xué)的念頭。針對(duì)這種情況，在教學(xué)中我不失時(shí)機(jī)加強(qiáng)了迎戰(zhàn)困難方面的思想教育。比如《畏懼錯(cuò)誤就是毀滅進(jìn)步》一文，引用名言，觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)理充分。在教學(xué)中，我緊扣思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生體味作者的論述：錯(cuò)誤是難免發(fā)生的，錯(cuò)誤并不可怕，不應(yīng)當(dāng)畏懼錯(cuò)誤?！独硐氲碾A梯》中寫(xiě)到高爾基，從小飽嘗人間的辛酸，在饑餓與死亡的威脅中戰(zhàn)斗，但他有著崇高的理想和堅(jiān)定的信念，不在任何艱難困苦中屈服、畏縮，最終成為偉大的文學(xué)家。結(jié)合教材，教育青少年學(xué)生，人生在世，不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)，敢于面對(duì)困難，奮力拼搏，這樣才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

三、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神

針對(duì)學(xué)生中存在只貪圖玩樂(lè)、不愿吃苦的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》時(shí)，教育他們不能躺在父母的懷抱里，坐享其成，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，樹(shù)立“靠天靠地靠父母，不是好漢”的觀念。在講讀《壯麗人生的最后閃光》中，結(jié)合任以沛同志的事跡，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約，為忠誠(chéng)黨的事業(yè)辛勤工作，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

四、教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)合格的中學(xué)生

一個(gè)人只有樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，具有良好的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，才能夠做到正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì)，從而為祖國(guó)為人民作出自己的貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)做人是多么重要。原國(guó)家教委副主任柳斌就這樣說(shuō)過(guò)：“教會(huì)學(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù)，必須作為一個(gè)重大課題來(lái)研究。”身為教師不僅給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，更需要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕Ｖv授《哨子》這篇議論文時(shí)，我就緊扣課文圍繞怎樣做人的問(wèn)題，教育他們不要過(guò)分熱衷于獵取權(quán)勢(shì)，而不惜犧牲自己的自由、品格甚至于自己的朋友；不要醉心于名望，無(wú)休止地投身政界紛擾之中，卻忽視自己的事；不要為了尋歡作樂(lè)和貪求榮華富貴，誤入歧途，鋃鐺入獄，而付出太大太高的代價(jià)。我們青少年應(yīng)該堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)！

篇9

借款人（甲方）___________________________

住所：________________ 郵政編碼：_________

身份證號(hào)碼：_______________________________

傳真：________________ 電話：_____________

貸款人（乙方）___________________________

住所：________________ 郵政編碼：_________

負(fù)責(zé)人或授權(quán)人：_______________________

傳真：________________ 電話：_____________

甲方向乙方申請(qǐng)一般商業(yè)性助學(xué)貸款，乙方同意提供一般商業(yè)性助學(xué)貸款。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，以便共同遵守執(zhí)行。

借款人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方）__________________

貸款人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方）__________________

甲方向乙方申請(qǐng)貸款，乙方同意發(fā)放貸款。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致，訂立本合同，以便共同遵守執(zhí)行。

第一條 借款金額

甲方向乙方借款人民幣（大寫(xiě)）_______________

第二條 借款用途

本借款是乙方向正在接受非義務(wù)教育的學(xué)生（簡(jiǎn)稱(chēng)“受教育人”）的直系親屬或法定監(jiān)護(hù)人（甲方）發(fā)放的，用于支付受教育人學(xué)雜費(fèi)、生活費(fèi)以及其他與學(xué)習(xí)有關(guān)的費(fèi)用的商業(yè)性借款。

第三條 借款期限

本合同約定借款期限為_(kāi)________，即從_______年______月_____日至_______年_____月_____日。

第四條 借款利率

一、本合同項(xiàng)下借款月利率為_(kāi)________.

二、借款利息自借款轉(zhuǎn)存到本合同第五條第二款約定賬戶之日起計(jì)算。

三、利率的調(diào)整按照中國(guó)人民銀行的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。本合同履行期間如遇中國(guó)人民銀行修改有關(guān)規(guī)定，并適用于本合同項(xiàng)下借款時(shí)，乙方在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所公告，無(wú)需通知甲方，即可按中國(guó)人民銀行修改后的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第五條 借款的發(fā)放與支用

一、發(fā)放借款的前提條件

除乙方全部或部分放棄外，只有滿足下列前提條件，乙方才有義務(wù)向甲方發(fā)放借款：

（一）本合同附有擔(dān)保的，符合乙方要求的擔(dān)保合同已生效并持續(xù)保持有效；

（二）沒(méi)有發(fā)生本合同第十條所列的違約事項(xiàng)；

（三）《中國(guó)建設(shè)銀行一般商業(yè)性助學(xué)貸款申請(qǐng)表》經(jīng)乙方審核同意；

（四）雙方約定的其他發(fā)放借款的前提條件：___________________________.

二、借款的發(fā)放

借款一次性發(fā)放。由乙方按甲方指定直接劃入甲方在建設(shè)銀行所開(kāi)立的活期儲(chǔ)蓄存折賬戶或龍卡賬戶中，該賬戶戶名為_(kāi)__________，賬號(hào)為_(kāi)_________________.

第六條 還款

一、還款原則

本合同項(xiàng)下甲方的任何還款，均按先還息后還本的原則償還。

二、還款計(jì)劃

（一）借款期限在______年以內(nèi)（含1年），的實(shí)行到期一次還本付息，利隨本清；

（二）借款期限在_____年以上的（不含_____年），采取按月付息，分次任意還本的方式歸還借款。

結(jié)息日固定為每月第_____日，當(dāng)月利息當(dāng)月清償。本金可按照借款人意愿在借款期限內(nèi)隨時(shí)償還，不限次數(shù)和每次還款金額。首次付息日為借款發(fā)放后的第一個(gè)結(jié)息日，按照實(shí)際天數(shù)計(jì)算利息；最后一次結(jié)息日不能遲于該筆借款到期日，按照實(shí)際天數(shù)計(jì)算利息，日利率=月利率/30

如甲方不能按期付息，則自次日起計(jì)收復(fù)利。

三、還款方式

（一） 還息方式

甲方有權(quán)采取以下一種方式還息

1.甲方到建設(shè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)或通過(guò)建設(shè)銀行的電話銀行、網(wǎng)上銀行等自動(dòng)服務(wù)工具主動(dòng)還息。

2.甲方在本合同約定的結(jié)息日前在約定的還款帳戶中備足相應(yīng)款項(xiàng)，乙方有權(quán)在結(jié)息日從約定的還款帳戶扣收甲方當(dāng)期應(yīng)償還的利息。雙方約定的還款帳戶：戶名為_(kāi)________，帳號(hào)為_(kāi)_________________.

若約定的還款帳戶被查封、凍結(jié)、掛失、甲方應(yīng)當(dāng)及時(shí)填寫(xiě)《中國(guó)建設(shè)銀行（ ）貸款變更委托扣款帳號(hào)申請(qǐng)書(shū)》，提供新的還款帳戶。

（二） 還本方式

甲方應(yīng)按期到建設(shè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)或通過(guò)建設(shè)銀行的電話銀行、網(wǎng)上銀行等自動(dòng)服務(wù)工具主動(dòng)還本。

四、提前還款

借款期限在_____年以內(nèi)（含_____年）的借款，甲方提前還款時(shí)，應(yīng)提前_____天向乙方提出書(shū)面申請(qǐng)，征得乙方同意并辦理相關(guān)手續(xù)。

甲方提前還款的，原定的借款利率不做調(diào)整，甲方應(yīng)按照原定的借款利率和實(shí)際用款期間計(jì)付利息。

五、借款不可以展期。

第七條 甲方的權(quán)利和義務(wù)

一、甲方有權(quán)要求乙

方對(duì)甲方提供的有關(guān)個(gè)人還款能力、信譽(yù)、家庭經(jīng)濟(jì)情況的資料予以保密，但雙方另有約定或法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外；

二、甲方必須按照乙方的要求提供有關(guān)個(gè)人身份、還款能力、信譽(yù)、家庭經(jīng)濟(jì)情況等資料，并保證所提供的資料、情況的真實(shí)性、完整性和有效性；

三、甲方應(yīng)按照合同約定使用借款，不得挪用；

四、甲方應(yīng)按雙方約定方式、期限歸還借款本息；

五、本合同有效期間，甲方如要為他人債務(wù)提供擔(dān)保，可能影響其債務(wù)清償能力的，應(yīng)當(dāng)提前書(shū)面通知乙方并征得乙方同意；

六、債務(wù)清償前，甲方有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)在_____日內(nèi)通知乙方：

（一）甲方通訊方式發(fā)生變化，可能影響合同履行的；

（二）甲方個(gè)人資料及家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生變化，可能影響甲方借款清償能力的。

七、債務(wù)清償前，受教育人有退學(xué)、休學(xué)、受到刑事處罰或被學(xué)校開(kāi)除等情形時(shí)，甲方應(yīng)當(dāng)在_____日內(nèi)通知乙方；如乙方要求提前償還借款本息，甲方應(yīng)當(dāng)立即償還。

八、甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)與本合同及本合同項(xiàng)下?lián)Ｓ嘘P(guān) 費(fèi)用。

第八條 乙方的權(quán)利和義務(wù)

一、乙方的權(quán)利

（一）有權(quán)核實(shí)、了解有關(guān)甲方身份、還款能力、信譽(yù)、家庭經(jīng)濟(jì)情況等資料，有權(quán)對(duì)甲方有關(guān)資料及用款情況進(jìn)行定期監(jiān)督檢查；

（二）甲方未按期足額償還其在本合同項(xiàng)下任何應(yīng)付款項(xiàng)的，甲方同意乙方有權(quán)直接從甲方在 開(kāi)立的賬戶中予以劃收，乙方 及時(shí)將扣劃情況通知甲方。

二、乙方的義務(wù)

（一）按照本合同的約定發(fā)放借款，但因甲方造成遲延的除外；

（二）對(duì)甲方提供的有關(guān)個(gè)人還款能力和信譽(yù)的資料予以保密，但雙方另有約定或法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的除外。

第九條 預(yù)期違約

當(dāng)發(fā)生下列情形之一時(shí)，視為甲方以自己的行為表明將不履行合同的按期還款義務(wù)，乙方有權(quán)要求甲方提供符合乙方要求的新的擔(dān)保，有權(quán)提前收回已發(fā)放借款本息，有權(quán)解除借款合同：

（一）債務(wù)清償前個(gè)人資料及家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生變化，可能影響借款清償能力的，甲方未在_____日內(nèi)通知乙方；

（二）轉(zhuǎn)移個(gè)人資產(chǎn)，以逃避債務(wù)；

（三）有確切證據(jù)表明甲方卷入或即將卷入重大的訴訟或仲裁程序及其他法律糾紛，可能影響乙方信貸資產(chǎn)安全的；

（四）有確切證據(jù)表明足以影響債務(wù)清償能力的其他情形發(fā)生；

（五）甲方未履行其對(duì) 的其他到期債務(wù)。

第十條 違約責(zé)任

一、甲方的違約責(zé)任

（一） 因本合同而發(fā)生的債務(wù)清償前，甲方違反本合同第七條、第九條中約定義務(wù)，即構(gòu)成甲方的違約。

（二） 保證人發(fā)生下列情況之一，甲方未能提供符合乙方要求的新的擔(dān)保，即構(gòu)成甲方違約：

1.有確切證據(jù)表明保證人向第三方提供超出其自身負(fù)擔(dān)能力的擔(dān)保的；

2.有確切證據(jù)表明保證人卷入或即將卷入重大的訴訟或仲裁程序及其他法律糾紛，足以影響乙方債權(quán)實(shí)現(xiàn)的；

3.保證人喪失或可能喪失擔(dān)保能力的。

（三）抵押人發(fā)生下列情況之一，甲方未能提供符合乙方要求的新的擔(dān)保，既構(gòu)成甲方違約：

1.抵押人未按合同約定辦理抵押物財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的，或發(fā)生保險(xiǎn)事故后，未按抵押合同約定處理保險(xiǎn)賠償金的；

2.因第三人的行為導(dǎo)致抵押物毀損、滅失、價(jià)值減少、抵押人未按抵押合同約定處理?yè)p害賠償金的；

3.未提前七個(gè)工作日，書(shū)面通知乙方，抵押人將房屋出租的；未經(jīng)乙方書(shū)面同意，抵押人贈(zèng)與、轉(zhuǎn)讓、重復(fù)抵押、改變用途或以其他方式處分抵押物的，法律法規(guī)有相反規(guī)定的，未提前七個(gè)工作日將具體事項(xiàng)通知我行；

4.抵押人經(jīng)乙方同意或依法律法規(guī)規(guī)定提前七個(gè)工作日將具體事項(xiàng)通知我行后處分抵押物，但處分抵押物所得價(jià)款未按抵押合同約定進(jìn)行處理的；

5.抵押物毀損、滅失、價(jià)值減少、足以影響本合同項(xiàng)下的借款本息的清償，抵押人有過(guò)錯(cuò)時(shí)未及時(shí)恢復(fù)抵押物價(jià)值，或未提供乙方認(rèn)可的其他擔(dān)保措施的。

（四）質(zhì)權(quán)存續(xù)期間，出質(zhì)人經(jīng)乙方同意處分質(zhì)押財(cái)產(chǎn)，但處分質(zhì)押財(cái)產(chǎn)所得價(jià)款未按質(zhì)押合同約定進(jìn)行處理的，乙方有權(quán)要求甲方提供新的擔(dān)保；如甲方未能提供符合乙方要求的新的擔(dān)保，即構(gòu)成甲方違約。

（五）擔(dān)保合同未生效、無(wú)效、被撤消，或擔(dān)保人出現(xiàn)部分或全部喪失擔(dān)保能力的其他情形或者拒絕承擔(dān)擔(dān)保義務(wù)時(shí)，甲方未按乙方要求落實(shí)擔(dān)保措施的，即構(gòu)成甲方違約。

（六）違約救濟(jì)措施

出現(xiàn)上述（一）至（五）項(xiàng)違約情形之一的，乙方有權(quán)行使下述一項(xiàng)或幾項(xiàng)權(quán)利：

1.限期糾正違約行為。

2.對(duì)于本合同項(xiàng)下的借款，乙方有權(quán)宣布借款立即到期，要求甲方立即歸還有關(guān)借款本息、費(fèi)用；

3.本合同項(xiàng)下的借款逾期后，對(duì)甲方未按時(shí)還清的債務(wù)本金和利息（包括被乙方宣布全部或部分提前到期的債務(wù)本金和利息），按人民銀行規(guī)定的逾期利率和本合同約定的結(jié)息方式計(jì)收利息和復(fù)利。

4.乙方有權(quán)主動(dòng)從甲方在 開(kāi)立的賬戶上扣劃任何幣種款項(xiàng)，償還貸款本息，乙方 及時(shí)將扣劃情況通知甲方。

5.乙方有權(quán)行使擔(dān)保權(quán)利。

6.乙方有權(quán)要求甲方重新提供乙方認(rèn)可的擔(dān)保（包括抵押、質(zhì)押及保證等）；

7.有權(quán)解除合同。

二、乙方的違約責(zé)任

由于乙方的過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致甲方無(wú)法支用借款的，乙方應(yīng)按日息萬(wàn)分之四向甲方支付違約金。

第十一條 合同的變更和終止

本合同生效后，任何一方需修改本合同條款時(shí)，應(yīng)及時(shí)通知另一方，并經(jīng)雙方協(xié)商一致，達(dá)成書(shū)面協(xié)議。雙方另有約定的除外。

雙方約定終止本合同或因甲方違約導(dǎo)致乙方中止或解除本合同時(shí)，本合同之相關(guān)約定仍適用于本合同項(xiàng)下任何尚未歸還的借款。

第十二條 其他約定事項(xiàng) ___________________________

第十三條 合同爭(zhēng)議解決方式

本合同在履行過(guò)程中發(fā)生爭(zhēng)議，可以通過(guò)協(xié)商解決，協(xié)商不成，

一、向乙方所在地人民法院。

二、向

雙方商定的__________________法院。

三、提交__________________仲裁委員會(huì)（仲裁地點(diǎn)為_(kāi)_________________），按照申請(qǐng)仲裁時(shí)該會(huì)現(xiàn)行有效的仲裁規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對(duì)雙方均有約束力。

訴訟期間本合同不涉及爭(zhēng)議部分的條款仍須履行。

第十四條 合同的生效

本合同經(jīng)甲方簽字、乙方負(fù)責(zé)人或授權(quán)人簽字并加蓋公章后生效。

第十五條 合同文本

本合同正本一式_________份。

甲方（簽字）____________________________

乙方（公章）____________________________

負(fù)責(zé)人或授權(quán)人（簽字）______________

篇10

有人說(shuō)，劉昊然太年輕，經(jīng)歷太少太淺?？烧?yàn)槟贻p，他的故事，才更容易引起同齡人的共鳴；而他所付出的努力，也會(huì)成為更走心的素材。

努力的人運(yùn)氣總會(huì)更好

小學(xué)畢業(yè)那年，劉昊然隨父母到北京旅游，偶然地考取了北京舞蹈學(xué)院附中。幾番抉擇后，2009年，11歲的他獨(dú)自開(kāi)始“北漂”?！拔覄傔M(jìn)學(xué)校時(shí)不適應(yīng)，性格很內(nèi)向，專(zhuān)業(yè)課成績(jī)特別差?！彼谌雽W(xué)第一天就寫(xiě)好了退學(xué)申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)好多次躲在出租屋里哭，想要放棄學(xué)業(yè)離開(kāi)北京，但最終都挺了過(guò)來(lái)。16歲那年，劉昊然被陳思誠(chéng)欽點(diǎn)參演電影《北京愛(ài)情故事》，一炮而紅。很多觀眾表示，他和歐陽(yáng)娜娜的那段表演，是電影里最動(dòng)人的部分。在一個(gè)人努力長(zhǎng)大的歲月里，他學(xué)著用忍耐打敗寂寞，用堅(jiān)韌抵抗孤獨(dú)，終于成長(zhǎng)為獨(dú)立果敢的少年。

有人說(shuō)，努力的人運(yùn)氣總會(huì)更好。2015年，劉昊然選擇參加軍旅節(jié)目《真正男子漢》作為給自己的“成人禮”。同年，北京高考作文其中一個(gè)題目就是“假如我與心中的英雄生活一天”，劉昊然把與楊根思連一線官兵一起摸爬滾打的親身感受寫(xiě)到了作文里。高考成績(jī)公布，他以文化課和專(zhuān)業(yè)課雙料第一的成績(jī)考入中央戲劇學(xué)院。

做個(gè)有內(nèi)涵的爺們兒

2015年，劉昊然再次與陳思誠(chéng)合作，出演《唐人街探案》里的探案天才秦風(fēng)。如果說(shuō)“宋歌”是他的本能演繹，“秦風(fēng)”則代表他開(kāi)始成長(zhǎng)為一個(gè)真正的演員。不過(guò)最開(kāi)始劉昊然是拒絕的：這個(gè)角色與他的成長(zhǎng)經(jīng)歷毫無(wú)交集。但陳思誠(chéng)相信他的表演能力，“作為一個(gè)年輕演員，他有蠢蠢欲動(dòng)的創(chuàng)作基因”。

于是，劉昊然迎難而上。在泰國(guó)拍戲的三個(gè)月，他過(guò)得異常艱辛：他怕熱，也吃不慣東南亞食物，收工后要滿大街尋找中餐館；正值高考沖刺階段，他還要利用一切間隙學(xué)習(xí)，上收工后要做一套卷子才能休息。雖然苦，但劉昊然覺(jué)得很有成就感，因?yàn)檫@部電影讓他“開(kāi)竅了”：“演員的身體是為角色服務(wù)的，斯坦尼斯拉夫斯基不是說(shuō)過(guò)嗎，真聽(tīng)，真看，真感受?！彼灿纱藬D入了10億票房“小鮮肉”行列。

但劉昊然不喜歡被稱(chēng)為“小鮮肉”，他想做個(gè)有內(nèi)涵的爺們兒，“我希望自己可以很成熟，就像我的偶像姜文老師、張震老師那樣！”這個(gè)努力又獨(dú)立的少年，有著超乎“小鮮肉”之上的能量和韌度。

想在粉絲和觀眾的心目中長(zhǎng)大

很多記者第一次見(jiàn)到劉昊然，都會(huì)笑著e頭說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么當(dāng)明星的。”

《最好的我們》開(kāi)播會(huì)前，劉昊然一個(gè)人打車(chē)趕到市區(qū)酒店，因?yàn)闆](méi)吃晚飯，他點(diǎn)了一份外賣(mài)，在化妝間里毫無(wú)顧忌地大快朵頤；如果工作日在機(jī)場(chǎng)見(jiàn)到粉絲，劉昊然會(huì)停下來(lái)問(wèn)她：“你不需要上學(xué)嗎？”如果對(duì)方回答請(qǐng)假了，他會(huì)表現(xiàn)出罕見(jiàn)的強(qiáng)硬，“你們?cè)敢鉃槲一ㄐ乃?，我感激。但是曠課我不能容忍?！彼J(rèn)為，學(xué)生就該有學(xué)生的樣子。

劉昊然自己的大一生活，周一到周五從早到晚排滿了課，早上6點(diǎn)多起床洗漱，吃早餐，上課，下午5點(diǎn)下課后忙排練。每次外出工作都是早班機(jī)去晚班機(jī)回，“拍戲的過(guò)程有一點(diǎn)像‘社會(huì)人’，但是回到學(xué)校，我也是一樣的學(xué)生，要去認(rèn)真聽(tīng)講、做作業(yè)。”為了上學(xué)，劉昊然推掉了很多通告，“我希望自己不要浮躁，真真正正學(xué)東西。我之后的幾十年，甚至一輩子都要拍戲，但是過(guò)了這幾年，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)享受大學(xué)生活了?！?/p>

在這個(gè)人人都恨不得當(dāng)網(wǎng)紅的年代，劉昊然更愿意以一種保守的方式被認(rèn)可。他想努力做一個(gè)好演員，未來(lái)讓自己更自由?！拔乙呀?jīng)成年了，我想在粉絲和觀眾的心目中長(zhǎng)大?！?/p>

素材運(yùn)用：正在成長(zhǎng)；做個(gè)有內(nèi)涵的人；最好的你；努力與堅(jiān)持；浮躁與踏實(shí)；獨(dú)立；成熟……

搶分秘笈：

提到“小鮮肉”，大家都會(huì)聯(lián)想到他們乖萌的外表和青澀的感覺(jué)，不過(guò)對(duì)劉昊然來(lái)說(shuō)，他更愿意做一個(gè)有內(nèi)涵的爺們兒。這個(gè)陽(yáng)光、青春、活力、上進(jìn)的少年，帶給我們良多啟示：

1.奮斗與堅(jiān)持最可貴。每個(gè)人都是自己生命的主宰，面對(duì)困難，你可以選擇放棄，更可以選擇堅(jiān)持。劉昊然選擇了堅(jiān)持，因?yàn)樗溃骘L(fēng)的方向才更適合飛翔。當(dāng)年少成名，他沒(méi)有因此而停歇腳步，而是更加嚴(yán)格要求自己。這種精神，難能可貴。

2.內(nèi)外兼修，才是王道。不可否認(rèn)，無(wú)論何時(shí)，顏值高的人確實(shí)會(huì)比相貌平平的人更容易受到關(guān)注。但是，外在美只能帶來(lái)一時(shí)的賞心悅目，而豐富高貴的內(nèi)心，在任何時(shí)候都不會(huì)被人看輕。劉昊然不當(dāng)“小鮮肉”，他以自己的實(shí)力，展現(xiàn)了生命的韌性和深度。

3.踏實(shí)進(jìn)取，努力成長(zhǎng)。小小年紀(jì)小小夢(mèng)，“北漂”開(kāi)始演員路。因?yàn)槌龅罆r(shí)間早，劉昊然似乎更懂得自己想要什么。在他身上，更多感受到的是一顆想要好好沉淀的心和一種踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度。年輕的心，正在成長(zhǎng)。

（指導(dǎo)教師/李月萍）

粉絲速寫(xiě)：

1.速寫(xiě)角度：你的所有努力最后都會(huì)變成光，照亮你未來(lái)的路。

@王爺珂珂：看到劉昊然說(shuō)的“離開(kāi)部隊(duì)一年多，還?；貞浧鹋c楊樹(shù)朋班長(zhǎng)和戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)的日子。每次遇到困難，三不相信精神就會(huì)一直縈繞在耳邊，給我力量去戰(zhàn)斗”時(shí)內(nèi)心就感動(dòng)得不行。劉昊然在寂寞中忍耐，在孤獨(dú)中努力，頑強(qiáng)成長(zhǎng)著。自出道開(kāi)始，他的作品一個(gè)接一個(gè)飽受好評(píng)，除了幸運(yùn)，背后付出的努力是最好的證明。上天偏愛(ài)勤奮的人！我們相信，你所有的努力最后都會(huì)變成光，照亮你未來(lái)的路……

2.速寫(xiě)角度：撥開(kāi)顏值的浮云，實(shí)力才是硬道理。

@虎牙愛(ài)上笑呀：人人都愛(ài)“小鮮肉”，但是，只擁有鮮嫩的外表是不夠的，還要有超強(qiáng)的實(shí)力。俗話說(shuō)：“長(zhǎng)得漂亮是優(yōu)勢(shì)，活得漂亮才是本事！”劉昊然就是活得漂亮的那一個(gè)。16歲時(shí)出演《北京愛(ài)情故事》中的宋歌，一炮而紅；接著在《唐人街探案》演繹一位特殊少年秦風(fēng)，備受好評(píng)；今年又因在《最好的我們》中對(duì)余淮的精準(zhǔn)把握收獲贊賞無(wú)數(shù)?？傊?，勿需多言，一切用實(shí)力說(shuō)話！