導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇學(xué)位申請(qǐng)書(shū)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

自己特長(zhǎng)：1，喜歡思考。中國(guó)的教育制度雖然泯滅了學(xué)生的創(chuàng)新精神，但是卻沒(méi)有限制學(xué)生的獨(dú)立思考的空間。從小喜歡思考的我，一直為自己有個(gè)靈活思考的大腦而自樂(lè)；

2，向往走向社會(huì)。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)“走進(jìn)大學(xué)，相當(dāng)于進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)”。但是，我感覺(jué)，大學(xué)與社會(huì)還是有相當(dāng)差距的。大學(xué)是教育學(xué)生為人處事，刻苦鉆研的理論，而社會(huì)卻是檢驗(yàn)大學(xué)生學(xué)識(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)，是真的火爐廠，檢驗(yàn)大學(xué)生是否達(dá)到試金石的程度。我對(duì)社會(huì)的期盼，引導(dǎo)著我多次走出學(xué)校，投奔社會(huì)。

職位要求：外聯(lián)部的關(guān)鍵職責(zé)是走出校園，與社會(huì)人員接觸，拉來(lái)贊助商，籌措資金。外聯(lián)部對(duì)其成員的要求很高。首先，成員必須喜歡與外界交流；其次，成員要有遇通的思考模式；最后，成員要求必須表達(dá)順暢，思路清晰，能把自己心里所想，用話(huà)語(yǔ)恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出來(lái)。

我感覺(jué)，我的特長(zhǎng)可以基本滿(mǎn)足外聯(lián)部的職位要求。如果我可以勝任外聯(lián)部的部長(zhǎng)，我會(huì)沿著我的工作計(jì)劃進(jìn)行工作。

工作計(jì)劃：

一，工作內(nèi)容：

對(duì)外，1，外聯(lián)部的工作應(yīng)該是持續(xù)的，長(zhǎng)期的。要求我們?cè)谄綍r(shí)注意社會(huì)上的潛在廠商，洞察贊助商的合作意向，收集信息，加大對(duì)贊助商的了解，為需要時(shí)的談判打下基礎(chǔ)；

2，與新聞，報(bào)社加強(qiáng)合作，發(fā)揮外在宣傳作用。新聞報(bào)社的宣傳力度，大大擴(kuò)大了活動(dòng)的影響范圍，而且同時(shí)可以為新聞，報(bào)社提供有價(jià)值的線(xiàn)索，達(dá)到共贏的目的。因此，在這一年的工作中，我會(huì)積極引導(dǎo)部員與新聞和報(bào)社取得長(zhǎng)久聯(lián)系。

3，在對(duì)外活動(dòng)中進(jìn)行分組工作，以提高工作效率。工作分組不僅可以增加社會(huì)交流面，提高與廠商談判的成功率，而且可以提高小組的內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大大提高外聯(lián)部的工作效率。因此，我會(huì)堅(jiān)定地實(shí)施工作分組計(jì)劃

對(duì)內(nèi)，1，優(yōu)化，完善人員內(nèi)部機(jī)制，把好新成員加入尺度，提高新成員的整體素質(zhì)，把招收新生的工作做好；

2，招新結(jié)束后，進(jìn)行一次聚餐或者旅游，給新成員一次互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部人員的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)新成員的凝聚力；

3，把社團(tuán)章程發(fā)給新成員，以使他們?cè)谛碌囊荒陣?yán)格按照社團(tuán)章程辦事，不違背社團(tuán)的宗旨，接受社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)；

4，教導(dǎo)新成員怎么去和廠商洽談。剛開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)先領(lǐng)導(dǎo)他們?nèi)ヅc商家談判，在他們懂得一些基本談判常識(shí)后，放開(kāi)他們，讓他們自己與社會(huì)交流；

5，社團(tuán)定期進(jìn)行社團(tuán)開(kāi)會(huì)，進(jìn)行工作任務(wù)分配，把工作任務(wù)落實(shí)到日常生活中去；

6，社團(tuán)是“時(shí)政論壇社”，社團(tuán)的宗旨就是，走進(jìn)時(shí)政，了結(jié)國(guó)情。社團(tuán)在談?wù)撝型瓿缮鐖F(tuán)的宗旨，因此，社團(tuán)會(huì)兩周進(jìn)行一次關(guān)于時(shí)政的討論；

7，跟學(xué)生會(huì)等其他在組織搞好關(guān)系，以求社團(tuán)的更好發(fā)展。

篇2

一、從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)思維能力

現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，知識(shí)并不能簡(jiǎn)單地由教師或其他人“傳授”給學(xué)生，而只能由每個(gè)學(xué)生依據(jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)地加以“建構(gòu)”。

按比例分配是一種分配思想，在生活、生產(chǎn)中是很常見(jiàn)的，已學(xué)過(guò)的平均分其實(shí)是按比例分配的一種特例。教學(xué)中要通過(guò)解決實(shí)際生活的問(wèn)題，讓學(xué)生了解在生活、生產(chǎn)常常要把一個(gè)量按照數(shù)量的多少來(lái)分配，感悟“按比例分配”存在的價(jià)值。但教材中的例題是“蔬菜專(zhuān)業(yè)戶(hù)種蔬菜”和“攪拌混凝土”，這兩個(gè)材料對(duì)于鄉(xiāng)村的孩子是很陌生的，學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的背景不熟悉。所以在設(shè)計(jì)時(shí)換成了“體育老師要把18個(gè)籃球分給男、女兩組同學(xué)，該怎么分？”，讓學(xué)生討論，由于學(xué)生面臨的是自己生活中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)材料具有豐富的現(xiàn)實(shí)背景，于是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生解決問(wèn)題的心向，主動(dòng)地參與探索，尋求解決問(wèn)題的方法。提出了不同的分配方案（如平均分、男同學(xué)多，女同學(xué)多、按人數(shù)分等），按比例分配是其中的一種方案。而且在解決問(wèn)題的過(guò)程中，每個(gè)孩子都能體會(huì)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們的身邊，數(shù)學(xué)源自生活。

這種“創(chuàng)設(shè)情境――建立模型――解釋?xiě)?yīng)用”是新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生經(jīng)歷建模的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)原理的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力。

二、學(xué)生是數(shù)學(xué)知識(shí)的探索者、構(gòu)建者、應(yīng)用者，教師應(yīng)把思維主體回歸學(xué)生

1、學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)者。在探究圓錐體積計(jì)算方法的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不再是實(shí)驗(yàn)演示的被動(dòng)的觀看者，而是參與操作的主動(dòng)探索者，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生獲得的不僅是新活的數(shù)學(xué)知識(shí)，獲得更多的是探究學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，探究成功的喜悅以及探究失敗的深刻反思，在這樣的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)逐步變的有思想、會(huì)思考、會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值。

2、讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷一次探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷了“猜想估計(jì)――設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證――發(fā)現(xiàn)算法”的自主探究學(xué)習(xí)的過(guò)程，按自己的設(shè)想自由探究等底等高的圓錐體和圓柱體體積之間的關(guān)系，圓錐體體積的計(jì)算方法。

3、充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性潛能。在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們按自己的觀察進(jìn)行猜測(cè)估計(jì)，按自己的設(shè)想操作學(xué)習(xí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，反思，在全體學(xué)生思維火花的相互碰撞中，出現(xiàn)了驗(yàn)證等底等高的圓錐體和圓柱體體積的方法。涌現(xiàn)出了對(duì)圓錐體體積計(jì)算公式中“1/3”的不同理解，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)策略的多樣化，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

三、師生互動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中去理解數(shù)學(xué)概念，達(dá)到培養(yǎng)思維能力之目的

成正比例的量是人教版六年級(jí)下冊(cè)中的一個(gè)內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了比例的意義和基本性質(zhì)之后的一個(gè)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解正比例的意義，會(huì)正確判斷成正比例的量，并初步了解表示成正比例的量的圖象特征，并能根據(jù)圖象解決有關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。

根據(jù)教材和內(nèi)容的特點(diǎn)，我選擇了師生互動(dòng)，以教師的“引”為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中去理解成正比例的量這一概念。

首先，讓學(xué)生弄清什么叫“兩種相關(guān)聯(lián)”的量，我引導(dǎo)學(xué)生從表格中去發(fā)現(xiàn)時(shí)間和路程兩種量的變化情況，在變化中發(fā)現(xiàn)：路程隨著時(shí)間的變化而變化的，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生初步感知成正比例的兩種量的變化方向性。其次，我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生考慮：路程隨著時(shí)間的變化而變化，在這一變化過(guò)程中，有什么規(guī)律呢？學(xué)生看了表之后，發(fā)現(xiàn)路程和時(shí)間比的比值是一樣的，都是90。這時(shí)，教師也舉了一個(gè)例子，就是450÷9＝50，從反面的例子，讓學(xué)生理解相對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間的比的比值都是90，從而突破了正比例關(guān)系的第二個(gè)難點(diǎn)。兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比會(huì)一定。把學(xué)生對(duì)成正比例量的意義的理解成一系統(tǒng)。由于學(xué)生還是第一次接觸這一概念，之后，例2的學(xué)習(xí)還是讓學(xué)生對(duì)比著例1來(lái)自己理解數(shù)量和總價(jià)的正比例關(guān)系。最后，在兩個(gè)例題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出成正比例量的意義，把這意義從局部的路程和時(shí)間、數(shù)量和總價(jià)推廣到其他數(shù)量之間的關(guān)系。

四、讓學(xué)生剖析數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)踐應(yīng)用中與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生思維能力

篇3

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)課堂

情感教育

師生關(guān)系

樹(shù)立信心

分層教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G633.6

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1674-6058（2016）32-0053

新課標(biāo)的主旨是“以生為本”，教師作為教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、擬定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，在教學(xué)過(guò)程中傾注情感，做到有感而教，讓學(xué)生在課堂上有愉快的情感體驗(yàn)，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)且輕松愉悅地學(xué)習(xí)，從而取得事半功倍的教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)又實(shí)用的學(xué)科，知識(shí)內(nèi)容具有高度的抽象性和邏輯性，冗長(zhǎng)的公式、煩瑣的定義、復(fù)雜的證明讓很多學(xué)生望而卻步，學(xué)生常常會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去信心，而在數(shù)學(xué)課堂上滲透情感教育，加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的情感交流，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下面筆者結(jié)合自身多年的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)課堂上滲透情感教育。

一、建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂參與度，“感人心者，莫先乎情，”學(xué)生對(duì)知識(shí)的情感在很大程度上是由對(duì)教師的情感轉(zhuǎn)變成的，教師要做到尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、了解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，讓學(xué)生感受到磣越淌Φ墓鼗澈臀屢，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師，繼而喜歡上數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，促使學(xué)生漸漸把被動(dòng)的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變成主動(dòng)的探究模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

要想建立良好的師生關(guān)系，則要經(jīng)常和學(xué)生互動(dòng)，教師需要在課前精心備課，可采用問(wèn)題教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)法、引導(dǎo)探究法、多媒體技術(shù)教學(xué)法等，在數(shù)學(xué)課堂上，教師應(yīng)營(yíng)造寬松、民主、融洽的課堂氛圍，積極主動(dòng)地和學(xué)生交流互動(dòng)，讓學(xué)生保持精神振奮、情緒高漲，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

二、表?yè)P(yáng)學(xué)生。幫助學(xué)生樹(shù)立信心

隨著數(shù)學(xué)內(nèi)容的不斷深入，知識(shí)難度逐步增大，學(xué)生遇到的困難也會(huì)越來(lái)越多，久而久之，有部分學(xué)生會(huì)變得不自信，開(kāi)始懷疑自己的能力，漸漸失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，遇到這類(lèi)情況，教師需要耐心地引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的每一次進(jìn)步，都要及時(shí)給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生在“我能成功”的心理暗示下，重新獲得自信和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力。

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)教育時(shí)，要充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，面對(duì)不同性格的學(xué)生，教師要采用不同的鼓勵(lì)方式，比如，有的學(xué)生性格大大咧咧的，喜歡教師當(dāng)眾口頭表?yè)P(yáng)；而有的學(xué)生比較害羞，教師給予一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)表示贊許的點(diǎn)頭動(dòng)作或一個(gè)表示鼓勵(lì)的微笑，傳遞無(wú)聲的表?yè)P(yáng)，同樣能夠達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情的目的。

在施行鼓勵(lì)教育的過(guò)程中，教師需要注意一個(gè)問(wèn)題，那就是對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和贊許要真實(shí)，也就是說(shuō)，鼓勵(lì)要有度，不能為了鼓勵(lì)而鼓勵(lì)，比如，如果教師讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生回答一個(gè)極為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，然后大肆夸獎(jiǎng)一番，會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)很虛偽，結(jié)果只會(huì)適得其反。

三、分層教學(xué)。讓每一位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中

在課本、內(nèi)容、進(jìn)度等外在教學(xué)環(huán)境統(tǒng)一的情況下，由于學(xué)生的接受能力、智力有所不同，所以學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度也會(huì)存在差異，教師應(yīng)考慮到每一位學(xué)生，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，用心制訂不同的教學(xué)目標(biāo)，不能讓學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)熟悉的知識(shí)，也不能把中等生和學(xué)困生架空在難題上，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要照顧到每一位學(xué)生，可以利用分層教學(xué)的方式，保證每一位學(xué)生都能參與到教學(xué)活動(dòng)中。

篇4

你想做什么？__研究目的

你為什么要做？研究意義和立論依據(jù)

你如何去做？__研究方案

你以前做過(guò)什么？__研究基礎(chǔ)

提高命中率=水平+技巧（選題、填表）

一、選題：

注意創(chuàng)新、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義。結(jié)合自己積累及特點(diǎn)（不趕時(shí)髦）。結(jié)合國(guó)家需求，嚴(yán)格符合指南?；A(chǔ)研究及應(yīng)用基礎(chǔ)研究。避免重復(fù)（已立項(xiàng)的重點(diǎn)重大項(xiàng)目）。有限目標(biāo)（三年時(shí)限，突出重點(diǎn)）新概念要多費(fèi)口舌，學(xué)術(shù)用語(yǔ)要準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要具體，防止空泛；寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)必須采用一種說(shuō)服評(píng)議人對(duì)你將要開(kāi)展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個(gè)申請(qǐng)書(shū)。申請(qǐng)書(shū)的思想要清楚、明確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性要強(qiáng)；書(shū)寫(xiě)要突出創(chuàng)新點(diǎn)，要有連貫性、前后照應(yīng)；不寫(xiě)錯(cuò)別字，要使你的申請(qǐng)書(shū)能充分、真實(shí)地反映出你的學(xué)術(shù)思想、水平和研究能力，使參加評(píng)審的科學(xué)家對(duì)你有一個(gè)較全面的了解，給你的申請(qǐng)投上贊成的一票……

由于國(guó)家基金申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得申請(qǐng)人的表達(dá)能力、說(shuō)服能力和申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)幾乎擺在與項(xiàng)目本身的學(xué)術(shù)價(jià)值處于同等的重要地位，有了好的想法、高的學(xué)位、出色的文章并不能保證一定能獲得資助，所以申請(qǐng)人對(duì)同行評(píng)議過(guò)程及對(duì)評(píng)議專(zhuān)家評(píng)議的重點(diǎn)和要求的了解，對(duì)申請(qǐng)書(shū)的清晰寫(xiě)作的掌握也是申請(qǐng)成功的一個(gè)重要因素。

二、國(guó)家基金申請(qǐng)要求申請(qǐng)人在申請(qǐng)書(shū)中提供以下4方面的信息：

（請(qǐng)按申請(qǐng)書(shū)中的填報(bào)說(shuō)明來(lái)填寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)）

1.簡(jiǎn)表按《簡(jiǎn)表填寫(xiě)要求》填寫(xiě)

2.《立論依據(jù)》__要充分、合理

特別是要引人入勝、要有近期的文獻(xiàn)引證，國(guó)內(nèi)同行的工作要盡量引證，避免過(guò)激的評(píng)價(jià)別人工作。

應(yīng)說(shuō)明開(kāi)展此項(xiàng)工作的研究背景，分析以往研究工作的進(jìn)展和存在問(wèn)題，表明你將對(duì)那一問(wèn)題展開(kāi)研究，或你在工作中遇到了什么新問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象，而需要進(jìn)一步進(jìn)行研究，將這些信息資料收集全進(jìn)行分析，以證明你對(duì)問(wèn)題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問(wèn)題的創(chuàng)新性。選準(zhǔn)了研究問(wèn)題后，要講清楚通過(guò)你的研究工作將會(huì)給本研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)什么，增加那些新的認(rèn)識(shí)。

3.《研究方案》

這是申請(qǐng)書(shū)的核心部分，許多申請(qǐng)人容易忽略它，據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)50%以上的申請(qǐng)項(xiàng)目均存在這方面的問(wèn)題，如不合理、不可行、不具體、非最佳等等。我校是63.7%，未資助課題問(wèn)題出在這里。①研究目標(biāo)是項(xiàng)目申請(qǐng)的精髓它必須具體、明確、可行、準(zhǔn)確地將你要做什么、希望解決的問(wèn)題清晰地傳遞給評(píng)議人。②設(shè)置的研究?jī)?nèi)容和關(guān)鍵問(wèn)題應(yīng)緊緊圍繞研究目標(biāo)，且內(nèi)容不能龐雜，切忌面面俱到缺乏重點(diǎn)。③創(chuàng)新的或重要的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)驗(yàn)方案敘述必須清晰、具體；可行性應(yīng)針對(duì)研究?jī)?nèi)容中提到的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)和可操作性進(jìn)行分析論證。同時(shí)注意保護(hù)自己的思想和關(guān)鍵技術(shù)不被侵犯。④項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新應(yīng)著重于與他人研究的主要不同之處和本項(xiàng)目自身的特點(diǎn)。⑤預(yù)期的研究進(jìn)展應(yīng)包括每年的年度進(jìn)展和每年的主要研究?jī)?nèi)容；預(yù)期研究成果應(yīng)客觀實(shí)際，以發(fā)表文章和實(shí)物或?qū)⒖赡墚a(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益形式。論文只是載體。申請(qǐng)書(shū)中一定要使研究方案與研究目的一致。

4.《研究基礎(chǔ)》

要求提供項(xiàng)目組主要成員以往的、主要相關(guān)的研究基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室支撐條件的背景資料，并客觀的自我評(píng)價(jià)。盡可能介紹申請(qǐng)項(xiàng)目的前期進(jìn)展（附上有關(guān)已投稿的文章和被接納的證明），加強(qiáng)對(duì)你的信任。提倡盡可能地利用國(guó)家重點(diǎn)或部門(mén)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室已有的研究設(shè)備。主要成員的學(xué)歷和工作簡(jiǎn)歷應(yīng)清晰，提供近三年內(nèi)發(fā)表的的論著目錄，且應(yīng)包括論著中全部作者名單、順序，論文題目發(fā)表年月、期刊名稱(chēng)、期號(hào)、頁(yè)號(hào)等。

5.《經(jīng)費(fèi)預(yù)算》

項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否合理，過(guò)高無(wú)力資助，過(guò)低無(wú)法開(kāi)展工作。99年平均資助強(qiáng)度為13.5萬(wàn)元/項(xiàng)，參照99年指南上99年的平均強(qiáng)度，平均往上加1萬(wàn)多元。按申請(qǐng)書(shū)上要求的順序填寫(xiě)各項(xiàng)預(yù)算，項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)包按申請(qǐng)總金額的10%計(jì)算。面上項(xiàng)目累計(jì)不超過(guò)1萬(wàn)元；儀器設(shè)備費(fèi)不要超過(guò)總經(jīng)費(fèi)的1/3，只能購(gòu)買(mǎi)本項(xiàng)研究的特殊專(zhuān)用設(shè)備，協(xié)作費(fèi)指合作單位科研經(jīng)費(fèi)。

篇5

碩士學(xué)位申請(qǐng)報(bào)告填寫(xiě)指南

學(xué)位申請(qǐng)報(bào)告是記錄申請(qǐng)者申請(qǐng)碩士學(xué)位過(guò)程的重要材料。獲得學(xué)位后，學(xué)位申請(qǐng)書(shū)和答辯材料都要?dú)w入本人人事檔案和學(xué)校檔案館存檔，因此院系、碩士學(xué)位申請(qǐng)者必需認(rèn)真、如實(shí)、準(zhǔn)確地填寫(xiě)和(或)簽名、加蓋公章。

一、封面(申請(qǐng)人填寫(xiě))

1.申請(qǐng)者姓名

中國(guó)籍申請(qǐng)人，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)身份證上的姓名。

對(duì)于非中國(guó)籍或非華裔的外國(guó)留學(xué)生，本欄請(qǐng)?zhí)顚?xiě)本人在讀期間所使用的漢字姓名(要與本人研究生證上姓名一致)，同時(shí)還應(yīng)標(biāo)明護(hù)照上本人法定姓名的拉丁字母拼寫(xiě)形式，如留學(xué)生約翰·史密斯，本欄應(yīng)填寫(xiě)為“約翰·史密斯John Smith”;田中太郎，應(yīng)填寫(xiě)為“田中太郎Taroh Tanaka”。

2.身份證號(hào)碼

填寫(xiě)18位的身份證號(hào)碼。

現(xiàn)役軍人填寫(xiě)軍官證號(hào)碼，并在號(hào)碼后加括號(hào)注明“軍官證”;外國(guó)留學(xué)生，填寫(xiě)護(hù)照號(hào)碼(如持馬來(lái)西亞護(hù)照的留學(xué)生，填寫(xiě)“馬來(lái)西亞EF2100345(護(hù)照)”;港澳臺(tái)學(xué)生，填寫(xiě)“港澳居民來(lái)往內(nèi)地通行證”、“臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證”號(hào)碼或護(hù)照號(hào)碼、當(dāng)?shù)厣矸葑C號(hào)碼(并用括號(hào)注明證件名稱(chēng))。

3.“所在院系”

院和系都必須填寫(xiě)，且都必須填寫(xiě)全稱(chēng)。比如：物理系為“理工學(xué)院物理學(xué)系”;同時(shí)，申請(qǐng)書(shū)作為入檔的材料，名稱(chēng)必須準(zhǔn)確、詳細(xì)，因此院系名稱(chēng)不能寫(xiě)簡(jiǎn)稱(chēng)，如中文系應(yīng)為“人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系”。

院系名稱(chēng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)應(yīng)盡量控制字體大小。不清楚院系全稱(chēng)的，請(qǐng)咨詢(xún)本院系老師或查詢(xún)學(xué)校主頁(yè)4.指導(dǎo)教師

填寫(xiě)導(dǎo)師的姓名和職稱(chēng)(如: 王學(xué)仁教授, 張小山副教授)。

5.專(zhuān)業(yè)

“專(zhuān)業(yè)”和“研究方向”是不同的，切不可把方向當(dāng)作專(zhuān)業(yè)。如“明清史”，是方向，其專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是“中國(guó)古代史”;“李代數(shù)”是方向，其專(zhuān)業(yè)是“基礎(chǔ)數(shù)學(xué)”。

專(zhuān)業(yè)的規(guī)范名稱(chēng)，可查詢(xún)研究生入學(xué)時(shí)的錄取通知書(shū)。若在學(xué)期間，經(jīng)研究生院同意轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的，應(yīng)按轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后的新專(zhuān)業(yè)填寫(xiě)。同時(shí)，也可咨詢(xún)?cè)合笛芯可貢?shū)、查看《研究生手冊(cè)》或查詢(xún)學(xué)位辦網(wǎng)站

6.申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科門(mén)類(lèi)

我國(guó)的學(xué)位是按專(zhuān)業(yè)所歸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)授予的。其關(guān)系結(jié)構(gòu)是：“學(xué)科門(mén)類(lèi)”——“一級(jí)學(xué)科”——“二級(jí)學(xué)科(專(zhuān)業(yè))”。如物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)，其所歸屬的一級(jí)學(xué)科是化學(xué)，化學(xué)所歸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)是理學(xué)，因此物理化學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生被授予的是理學(xué)學(xué)位，在“申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科門(mén)類(lèi)”欄填寫(xiě)“理學(xué)”;體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，其所歸屬的一級(jí)學(xué)科是體育學(xué)，體育學(xué)歸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)是教育學(xué)，因此體育人文社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)同學(xué)被授予的是教育學(xué)學(xué)位，在“申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科門(mén)類(lèi)”欄填寫(xiě)“體育學(xué)”。

我校可以授予學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)有九個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)。專(zhuān)業(yè)所歸屬的學(xué)科門(mén)類(lèi)，請(qǐng)查看《研究生手冊(cè)》或?qū)W位辦網(wǎng)站 ，切勿張冠李戴，錯(cuò)填學(xué)科門(mén)類(lèi)。

特別注意的是，我校的基礎(chǔ)心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、微電子與固體電子學(xué)、環(huán)境科學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理是跨學(xué)科門(mén)類(lèi)授予，請(qǐng)以上專(zhuān)業(yè)的學(xué)位申請(qǐng)人務(wù)必明確自己申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門(mén)類(lèi)。

7.申請(qǐng)日期

指通過(guò)課程審核和科研成果審核后領(lǐng)取學(xué)位申請(qǐng)書(shū)進(jìn)入論文答辯程序的時(shí)間。

二、主體

(一)申請(qǐng)人填寫(xiě)部分(第1—4頁(yè))

1、政治面貌

2、出生日期

以本人身份證(護(hù)照、軍官證、港澳臺(tái)通行證)和戶(hù)籍上的出生日期為準(zhǔn)，不可填寫(xiě)其他任何日期。

3、已獲學(xué)位

指本人讀研究生之前已經(jīng)獲得的學(xué)位，一般為本科畢業(yè)、學(xué)士學(xué)位。學(xué)士學(xué)位也是按學(xué)科門(mén)類(lèi)授予，因此還要把學(xué)科門(mén)類(lèi)加上，如不確定務(wù)請(qǐng)查看本人學(xué)士學(xué)位證書(shū)

本欄應(yīng)填寫(xiě)“文學(xué)學(xué)士”、“理學(xué)學(xué)士”、“管理學(xué)學(xué)士”等。只有本科學(xué)歷沒(méi)有學(xué)士學(xué)位的，或只有大專(zhuān)學(xué)歷沒(méi)有學(xué)士學(xué)位的，則本欄填“無(wú)”。若入學(xué)前已經(jīng)取得其他學(xué)科的碩士學(xué)位的，則應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)。

4、照片要求

第一頁(yè)的右上角必須粘貼申請(qǐng)者本人一寸免冠近期照片。

5、最后學(xué)歷

指本人研究生入學(xué)前的學(xué)歷。一般為本科學(xué)歷，本欄填寫(xiě)取得本科學(xué)歷的時(shí)間、就讀的本科學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，如“本科，2019年，上海大學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)”。學(xué)歷為大專(zhuān)學(xué)歷的，則填寫(xiě)如“大專(zhuān)，2019年，上海旅游高等專(zhuān)科學(xué)校，旅游管理專(zhuān)業(yè)”。少數(shù)同學(xué)研究生入學(xué)前已經(jīng)獲得過(guò)其他專(zhuān)業(yè)研究生學(xué)歷的，也應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)，如“碩士研究生，2019年，河南大學(xué)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)”。

留學(xué)生或者在海外、港澳臺(tái)地區(qū)就讀過(guò)的，則應(yīng)在學(xué)校名稱(chēng)前加國(guó)家或地區(qū)名稱(chēng)。

6、所申請(qǐng)碩士專(zhuān)業(yè)

與封面“專(zhuān)業(yè)”要求相同。“研究方向”按本人撰寫(xiě)的學(xué)位論文的研究方向填寫(xiě)。

7、學(xué)位課程學(xué)分

指本人按培養(yǎng)計(jì)劃已經(jīng)修過(guò)的學(xué)位課程學(xué)分總數(shù);“已修課程總學(xué)分”指在學(xué)期間所修習(xí)的所有課程的總學(xué)分(含學(xué)位課程學(xué)分)。

8.院系(成績(jī)管理部門(mén))公章

由院系的研究生秘書(shū)加蓋本院系的公章(或成績(jī)專(zhuān)用公章)，切勿缺少。

9.海外研修情況

在學(xué)期間如有海外研修經(jīng)歷，請(qǐng)寫(xiě)明研修所在的國(guó)家、學(xué)校、院系，修習(xí)的主要內(nèi)容，時(shí)間。沒(méi)有請(qǐng)?zhí)?ldquo;無(wú)”。

10、掌握何種外語(yǔ)，程度如何

填寫(xiě)掌握的語(yǔ)種和熟悉程度(一般、熟悉、優(yōu)秀)，取得的有關(guān)證書(shū)，參加外語(yǔ)考試的成績(jī)等。

11.在學(xué)期間參加過(guò)哪些科學(xué)研究工作，有無(wú)著作、論文、報(bào)告、譯著(已經(jīng)發(fā)表的請(qǐng)注明刊物和時(shí)間)，取得的科研、學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)勵(lì)情況

請(qǐng)勿填寫(xiě)和要求無(wú)關(guān)的內(nèi)容。

12.學(xué)位論文情況

論文關(guān)鍵詞請(qǐng)?zhí)?-5個(gè);論文內(nèi)容的簡(jiǎn)介篇幅不要超出本頁(yè)范圍。

(二)導(dǎo)師填寫(xiě)部分(第5頁(yè))

第5頁(yè)“論文指導(dǎo)教師對(duì)申請(qǐng)者的推薦意見(jiàn)”

由導(dǎo)師本人填寫(xiě)并簽名。如果導(dǎo)師不填寫(xiě)本頁(yè)，則申請(qǐng)者不能進(jìn)行論文的評(píng)閱和答辯。導(dǎo)師如果是校外兼職導(dǎo)師，應(yīng)在“院系”欄中注明校外所屬單位名稱(chēng)(例如:王吾教授為新疆師范大學(xué)的教師，是我校生命科學(xué)學(xué)院的兼職導(dǎo)師，在“院系”一欄應(yīng)填：“生命科學(xué)學(xué)院/新疆師范大學(xué)兼職導(dǎo)師”)

(三)申請(qǐng)者所在院系主管領(lǐng)導(dǎo)或研究生秘書(shū)填寫(xiě)部分(第6、8頁(yè))

第6頁(yè)“申請(qǐng)者所在院系推薦意見(jiàn)”

其中 “申請(qǐng)者所在院系基層(教研室、研究室或指導(dǎo)小組)意見(jiàn)”由教研室或研究室或指導(dǎo)小組的負(fù)責(zé)人填寫(xiě)推薦意見(jiàn)，最后簽名。“申請(qǐng)者所在院系意見(jiàn)”由院系的院長(zhǎng)(系、所長(zhǎng))或主管研究生工作的副職領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)及簽名，最后加蓋公章。

第8頁(yè)“學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核意見(jiàn)”

需在申請(qǐng)者論文答辯通過(guò)并經(jīng)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)會(huì)議審核通過(guò)后，由分委員會(huì)負(fù)責(zé)人或指定的研究生秘書(shū)填寫(xiě)，最后由分委員會(huì)主席簽名和加蓋分委員會(huì)公章(分委員會(huì)公章由分委員會(huì)所在院系公章代)。注意：落款的年月日不可缺少。

注意：學(xué)位評(píng)定委員會(huì)由于個(gè)別委員無(wú)法出席會(huì)議但是委托了其他委員投票。這種情況下，同意票、不同意票、棄權(quán)票數(shù)的總和要大于出席成員人數(shù)。

篇6

   最新的學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書(shū)

   尊敬的團(tuán)學(xué)組織：

   您好！

   謝謝您從百忙之中抽空看我這封辭職申請(qǐng)書(shū)，在遞交這份辭職申請(qǐng)書(shū)時(shí)，我的心情十分沉重?，F(xiàn)在由于我的一些個(gè)人原因的影響，無(wú)法為部門(mén)做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此請(qǐng)求允許離開(kāi)。向團(tuán)學(xué)組織正式提出辭職申請(qǐng)，希望團(tuán)學(xué)組織能盡快給予答復(fù)。

   開(kāi)學(xué)初，部門(mén)里新納了很多干事，目前這些新干事正處于學(xué)習(xí)做部門(mén)里的.工作的階段，他們也很需要我們這些老干事來(lái)協(xié)助幫忙，使他們更快適應(yīng)部門(mén)工作。新干事們都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿(mǎn)懷，而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為部門(mén)分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。

   來(lái)到部門(mén)也有一年多了，在團(tuán)學(xué)工作，是我大學(xué)生活最精彩的一面，也是我的幸運(yùn)，一直以來(lái)我也非常珍惜這份工作，部門(mén)里的人都相互照顧，干事之間相互幫助。回想自己剛進(jìn)部門(mén)時(shí)，感觸頗多。由于剛進(jìn)部門(mén)，對(duì)于部門(mén)工作一竅不通。是學(xué)姐耐心地指導(dǎo)我們工作，在工作遇到困難與不懂的地方時(shí)，學(xué)姐們一點(diǎn)一滴講解給我們聽(tīng)。我衷心感謝這一年多來(lái)部長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)以及兩位副部長(zhǎng)對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)，我真的對(duì)你們很感激。在團(tuán)學(xué)工作的這一年時(shí)間里，我學(xué)到了很多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)，無(wú)論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝團(tuán)學(xué)組織對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，是你們讓我開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。

   對(duì)于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會(huì)，但同時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團(tuán)學(xué)工作的開(kāi)展，所以我決定遞交辭職申請(qǐng)書(shū)。

   每個(gè)人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我決定離開(kāi)團(tuán)學(xué)組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中過(guò)的盡量充實(shí)一點(diǎn)。

   我的英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，不過(guò)就沒(méi)有學(xué)位證?？剂藘纱瘟耍乙舱娴挠悬c(diǎn)受不了了。英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)真的是很折磨人。也許我是班級(jí)里為數(shù)不多的沒(méi)過(guò)四級(jí)的人。我要抓住這次機(jī)會(huì)，我不能放棄。必須要堅(jiān)持著看英語(yǔ)，把英語(yǔ)四級(jí)考出來(lái)。以前考四級(jí)也復(fù)習(xí)過(guò)，但是都是臨時(shí)抱佛腳。英語(yǔ)哪是看一下就可以的。想學(xué)好英語(yǔ)就要堅(jiān)持每天去看，去讀。我已經(jīng)大二了，四級(jí)又要改革機(jī)考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級(jí)考試中通過(guò)。

   現(xiàn)在部長(zhǎng)競(jìng)選已經(jīng)結(jié)束了，新的部長(zhǎng)也已經(jīng)上任了，我相信部門(mén)在新部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一定會(huì)更上一層樓，新干事們也會(huì)快速地進(jìn)入部門(mén)工作中的狀態(tài)。

   我很遺憾不能為團(tuán)學(xué)工作輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我衷心祝愿團(tuán)學(xué)的事業(yè)一路飆升！老師以及各位干事工作順利！

   此致

   敬禮

   辭職人：

   XXXX年X月X日

   最新的學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書(shū)

   敬愛(ài)的許xx部長(zhǎng):

   真的很抱歉寫(xiě)這種東西，但我真的感覺(jué)有些力不從心了。確實(shí)是我能力有限，無(wú)法勝任現(xiàn)在各種繁重的學(xué)習(xí)和工作，對(duì)不起。

   我真的很珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的學(xué)生會(huì)的工作，我真的想投入精力好好去干，因?yàn)檫@是我上大學(xué)以來(lái)唯一的一次成功了。先前競(jìng)選班委慘痛失敗了，競(jìng)選團(tuán)學(xué)會(huì)更是連第一輪交的申請(qǐng)書(shū)都沒(méi)有通過(guò)。我真的很感激，感激您能看得起我這么一個(gè)毛頭小子，感謝你給了我第一份自信。我一直都覺(jué)得，學(xué)生會(huì)是我的另一個(gè)家，是獨(dú)自一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我心里唯一的依靠了。

   可令我沒(méi)想到的是，大學(xué)生活竟然這么讓我力不從心:幾乎所有的科目都必須靠自學(xué)，許多迫于同學(xué)關(guān)系不得不參加的課外活動(dòng)，意外從大一就開(kāi)始的物理實(shí)驗(yàn)……我竭力把空閑的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，可還是上課聽(tīng)不懂，習(xí)題不會(huì)做，作用寫(xiě)不完……我真的不希望自己的大學(xué)就這樣渾渾噩噩的度過(guò)，我希望改變。

   高考很差勁，于是被服從到藥學(xué)——一個(gè)我完全不了解的專(zhuān)業(yè)。在那個(gè)假期，我很墮落，很彷徨，然后還是逆來(lái)順受了，接受了這個(gè)更改不了的事實(shí)——但直到那次手術(shù)我在病床上眼里含著淚水在手機(jī)上看完了那部《三傻大鬧寶萊塢》。我忽然想起了童年的那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)遙遠(yuǎn)的、已經(jīng)離我越來(lái)越遠(yuǎn)的夢(mèng)想……我覺(jué)得，無(wú)論如何要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，要去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的那個(gè)聲音，絕對(duì)不能放棄。

   年級(jí)主任說(shuō)，只有年級(jí)前3%可以轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。我知道，我不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但我不甘心就這樣放棄，任憑命運(yùn)無(wú)情撕碎我的夢(mèng)……我一定要去試試這3%，無(wú)論如何，我不想留下遺憾。

   對(duì)不起，許xx學(xué)姐，對(duì)不起，丁xx學(xué)姐，對(duì)不起，唐xx學(xué)長(zhǎng)，對(duì)不起，大家……我對(duì)不起大家對(duì)我的信任。我現(xiàn)在確實(shí)還沒(méi)有能力處理好這突如其來(lái)的一切，是我太差。對(duì)不起。蔡xx

   最新的學(xué)生會(huì)辭職申請(qǐng)書(shū)

   尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

   你好!

   首先，十分感激您這x年來(lái)對(duì)我的信賴(lài)跟關(guān)照。

   這段時(shí)光，我當(dāng)真回想了這半年來(lái)的工作情形，感到在學(xué)生會(huì)工作是我的榮幸，始終以來(lái)我也異常愛(ài)護(hù)這份工作，這半年多來(lái)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和教誨讓我感激不盡。在XX賓館工作的半年多時(shí)間中，我學(xué)到良多貨色，無(wú)論是交際方面仍是做人方面都有了很大的改良，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和培育，對(duì)我此刻的分開(kāi)我只能表現(xiàn)深深的歉意。無(wú)比感謝這份工作給予了我很好的錘煉機(jī)遇，但同時(shí)，我察覺(jué)自己從事這份工莫能助，長(zhǎng)時(shí)間的工作讓我有點(diǎn)吃不消。故我決議辭職，請(qǐng)您支撐。

   請(qǐng)您體諒我做出的決定。我將做到年底停止后離開(kāi)學(xué)生會(huì)，以便實(shí)現(xiàn)工作交接。

   我很遺憾不能為學(xué)生會(huì)光輝的來(lái)日奉獻(xiàn)本人的力氣。我只有衷心祝賀學(xué)生會(huì)的事跡一路飆升!領(lǐng)導(dǎo)及各位共事工作順利!

   此致

   敬禮!

篇7

 

 

     

設(shè)立青年科學(xué)基金項(xiàng)目的目的是為了培養(yǎng)青年科技工作者，促進(jìn)其迅速成長(zhǎng)。該類(lèi)項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者的年齡有一定限制，要求在35周歲以下。

 

設(shè)立地區(qū)科學(xué)基金項(xiàng)目的目的是為了加強(qiáng)部分地區(qū)的科學(xué)研究基礎(chǔ)，以促進(jìn)全國(guó)科學(xué)研究的均衡發(fā)展。該類(lèi)項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者所在依托單位所屬省級(jí)行政區(qū)有一定的限制，這些地區(qū)一般是一些邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)等，面上項(xiàng)目評(píng)審將創(chuàng)新性與研究?jī)r(jià)值作為重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)鼓勵(lì)研究人員樹(shù)立“敢為人先”的探索精神。近年來(lái)在面上項(xiàng)目評(píng)審中，對(duì)于一些研究方案不夠完善，或前期研究基礎(chǔ)略有不足，但其研究思路在科學(xué)合理的前提下具有鮮明的創(chuàng)新性和探索性的項(xiàng)目，實(shí)行了小額探索項(xiàng)目的資助方式。

 

自然科學(xué)基金委每年資助面上項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)約占自然科學(xué)基金資助總額的60%左右。面上項(xiàng)目資助強(qiáng)度從每項(xiàng)幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)元不等，資助期限一般為3年。近幾年來(lái)，隨著中央財(cái)政撥款的逐年增加，面上項(xiàng)目資助強(qiáng)度也在不斷增加。

 

不管申請(qǐng)什么樣的基金，我們都需要提交一份基金申請(qǐng)書(shū)，而在面上項(xiàng)目申請(qǐng)的過(guò)程中，一份好的基金申請(qǐng)書(shū)肯定也是成功申請(qǐng)基金的助力。

 

但是面上項(xiàng)目基金申請(qǐng)書(shū)要包含哪些內(nèi)容呢？

 

一、信息表格： 包括項(xiàng)目基本信息、項(xiàng)目主要參與者和項(xiàng)目資金預(yù)算表，須按操作提示在指定的位置選擇或按要求輸入正確信息；項(xiàng)目資金預(yù)算表須按照《國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目資金預(yù)算表編制說(shuō)明》認(rèn)真填寫(xiě)，應(yīng)保證信息真實(shí)、準(zhǔn)確。

 

二、報(bào)告正文：參照以下提綱寫(xiě)作，要求內(nèi)容翔實(shí)、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。

 

         

 

(一)立項(xiàng)依據(jù)與研究?jī)?nèi)容(4000-8000字)：

 

1.項(xiàng)目的立項(xiàng)依據(jù)(研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)分析，需結(jié)合科學(xué)研究發(fā)展趨勢(shì)來(lái)論述科學(xué)意義;或結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技問(wèn)題來(lái)論述其應(yīng)用前景。附主要參考文獻(xiàn)目錄);

 

2.項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)，以及擬解決的關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題(此部分為重點(diǎn)闡述內(nèi)容);

 

3.擬采取的研究方案及可行性分析(包括研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等說(shuō)明);

 

4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處;

 

5.年度研究計(jì)劃及預(yù)期研究結(jié)果(包括擬組織的重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、國(guó)際合作與交流計(jì)劃等)。

 

        (二)研究基礎(chǔ)與工作條件

 

1.研究基礎(chǔ)(與本項(xiàng)目相關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī));

 

2.工作條件(包括已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑，包括利用國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門(mén)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究基地的計(jì)劃與落實(shí)情況);

 

3.正在承擔(dān)的與本項(xiàng)目相關(guān)的科研項(xiàng)目情況(申請(qǐng)人和項(xiàng)目組主要參與者正在承擔(dān)的與本項(xiàng)目相關(guān)的科研項(xiàng)目情況，包括國(guó)家自然科學(xué)基金的項(xiàng)目和國(guó)家其他科技計(jì)劃項(xiàng)目，要注明項(xiàng)目的名稱(chēng)和編號(hào)、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、起止年月、與本項(xiàng)目的關(guān)系及負(fù)責(zé)的內(nèi)容等);

 

4.完成國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況(對(duì)申請(qǐng)人負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題科學(xué)基金項(xiàng)目(項(xiàng)目名稱(chēng)及批準(zhǔn)號(hào))完成情況、后續(xù)研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。另附該已結(jié)題項(xiàng)目研究工作總結(jié)摘要(限500字)和相關(guān)成果的詳細(xì)目錄)。

     

    (三)其他需要說(shuō)明的問(wèn)題

 

1. 申請(qǐng)人同年申請(qǐng)不同類(lèi)型的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目情況(列明同年申請(qǐng)的其他項(xiàng)目的項(xiàng)目類(lèi)型、項(xiàng)目名稱(chēng)信息，并說(shuō)明與本項(xiàng)目之間的區(qū)別與聯(lián)系)。

 

2. 具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))的申請(qǐng)人或者主要參與者是否存在同年申請(qǐng)或者參與申請(qǐng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的單位不一致的情況;如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，申請(qǐng)或參與申請(qǐng)的其他項(xiàng)目的項(xiàng)目類(lèi)型、項(xiàng)目名稱(chēng)、單位名稱(chēng)、上述人員在該項(xiàng)目中是申請(qǐng)人還是參與者，并說(shuō)明單位不一致原因。

 

3. 具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))的申請(qǐng)人或者主要參與者是否存在與正在承擔(dān)的國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的單位不一致的情況;如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，正在承擔(dān)項(xiàng)目的批準(zhǔn)號(hào)、項(xiàng)目類(lèi)型、項(xiàng)目名稱(chēng)、單位名稱(chēng)、起止年月，并說(shuō)明單位不一致原因。

 

 

 

(四)資金預(yù)算說(shuō)明。

 

購(gòu)置單項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項(xiàng)說(shuō)明與項(xiàng)目研究的直接相關(guān)性及必要性。

 

面上項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)具備以下條件：1.具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷; 2.具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))或者具有博士學(xué)位，或者有2名與其研究領(lǐng)域相同、具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)(職稱(chēng))的科學(xué)技術(shù)人員推薦。

 

正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請(qǐng)面上項(xiàng)目，但在職人員經(jīng)過(guò)導(dǎo)師同意可以通過(guò)其受聘單位申請(qǐng)。

 

面上項(xiàng)目申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)充分了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)，能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)研究組開(kāi)展創(chuàng)新研究工作;依托單位應(yīng)當(dāng)具備必要的實(shí)驗(yàn)研究條件;申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)按照面上項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)寫(xiě)作提綱寫(xiě)作申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)的項(xiàng)目有重要的科學(xué)意義和研究?jī)r(jià)值，理論依據(jù)充分，學(xué)術(shù)思想新穎，研究目標(biāo)明確，研究?jī)?nèi)容具體，研究方案可行。

 

篇8

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：

本人是電子科技大學(xué)xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理工程系XX屆xx專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生xx，學(xué)號(hào)：xx，身份證號(hào)碼：xx，本人因事不能親自領(lǐng)畢業(yè)證和學(xué)位證，特委托我的父親xx，或者母親xx代領(lǐng)，由此帶來(lái)的一切后果由本人和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

申請(qǐng)人：xx

篇9

編號(hào)：

學(xué)生 ____性別___ __年__月至__年__月在本校____專(zhuān)業(yè)__學(xué)習(xí)，修完__科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格。準(zhǔn)予畢業(yè)。證書(shū)編號(hào)：

身份證號(hào)：____________。

特此證明。

經(jīng)辦人： 電話(huà)：

院校名稱(chēng)：_______

__年__月__日

……………………………第 號(hào)…………………………

畢 業(yè) 證 丟 失 證 明

編號(hào)：

學(xué)生 ____性別___ __年__月至__年__月在本校____專(zhuān)業(yè)__學(xué)習(xí)，修完__科教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，成績(jī)合格。準(zhǔn)予畢業(yè)。證書(shū)編號(hào)：

身份證號(hào)：____________。

特此證明。

經(jīng)辦人： 電話(huà)：

院校名稱(chēng)：_______

__年__月__日

第一、畢業(yè)證丟失，很麻煩，但是千萬(wàn)不能依照你以前的復(fù)印件辦-假-證，正確的做法是辦理畢業(yè)證明書(shū)。

第二、寫(xiě)一份申請(qǐng)辦理畢業(yè)證明的申請(qǐng)書(shū)，說(shuō)明你是那一年畢業(yè)的什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，不慎將畢業(yè)證書(shū)丟失請(qǐng)求辦理。

第三、到學(xué)校的檔案室或者是你本人的人事檔案里面將畢業(yè)生成績(jī)登記表復(fù)印出來(lái)。

第四，拿身份證、成績(jī)表復(fù)印件、照片2張(2彩)、申請(qǐng)書(shū)到你的學(xué)校的教務(wù)處申請(qǐng)。

一般2個(gè)月就可以拿到。

畢業(yè)生證明茲證明xxx是我校xxxx年我校xxx專(zhuān)業(yè)xxx學(xué)習(xí)方式,其中層次為xx,學(xué)業(yè)xx年的畢業(yè)生.其畢業(yè)時(shí)間為xxxx年xx月.由于xx原因,畢業(yè)證正在辦理之中.特此證明.茲證明xxx是我校xxxx年我校xxx專(zhuān)業(yè)xxx學(xué)習(xí)方式,其中層次為xx,學(xué)業(yè)xx年的畢業(yè)生.

其畢業(yè)時(shí)間為xxxx年xx月.

由于xx原因,畢業(yè)證正在辦理之中.

特此證明 ...

歷屆畢業(yè)生，由于各種原因遺失畢業(yè)證或?qū)W位證者，可以向?qū)W校教務(wù)處申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)畢業(yè)證明書(shū)。必須附下列材料：

1、本人申請(qǐng)

2、本人所在單位人事部門(mén)證明或介紹信 。

3、本人當(dāng)年高考錄取三聯(lián)單復(fù)印件。

4、本人畢業(yè)證發(fā)放存根復(fù)印件。

5、須交兩張半身二寸、一張半身一寸彩色免冠照片。

樣板：

證 明

xxx系xxx學(xué)校學(xué)生。自x年x月在本校學(xué)習(xí)，并于x年x月順利畢業(yè)。

特此證明!

xxx校 xxx

證明

茲證明×××同學(xué)(身份證號(hào)：××××××××××××××××××)于2xx-x年9月至2xx-x年7月在我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，獲學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)證號(hào)：XX14580，特此證明。

東南大學(xué)

2xx-x年11月20日

x年x月x日

茲證明學(xué)生 ，性別 ， 年 月 日出生，系 省 市(縣)人，于 年 月至 年 月在本校高中修業(yè)期滿(mǎn)，成績(jī)合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。(學(xué)號(hào)： )畢業(yè)成績(jī)：政治語(yǔ)文數(shù)學(xué)幾何外語(yǔ)物理化學(xué)歷史地理生物體育特此證明 市(縣)級(jí)以上教育行政部門(mén) 畢 業(yè) 學(xué) 校(公章) (公章)經(jīng)辦人簽名： 經(jīng)辦人簽名：聯(lián)系電話(huà)： 聯(lián)系電話(huà)：年 月 日 年 月 日 (特別說(shuō)明：相片需加蓋市(縣)級(jí)以上教育行政部門(mén)公章)

編號(hào)：

姓名 ，性別 ， 年 月 日出生，身份證號(hào)碼：，系 省市/縣人，于

年 月至 年 月在本校就讀(普通高中/職高 /成高/ ) (專(zhuān)業(yè))畢業(yè)。

現(xiàn)因遺失畢業(yè)證書(shū)，本人要求證明其學(xué)歷。經(jīng)核實(shí)，特發(fā)此件，以資證明。

學(xué)校(蓋章)：

現(xiàn)任校長(zhǎng)(簽章)：

年 月 日

()хх字第хх號(hào)

根據(jù)хх中學(xué)хх年х月х日發(fā)給хх的第хх號(hào)畢業(yè)證書(shū)，茲證明хххх(男或女，хх年х月х日出生)于хх年х月至хх年х月在хх市(縣)хх中學(xué)學(xué)習(xí)，于хх年хх月高中(或初中)畢業(yè)。

中華人民共和國(guó)хх省хх市公證處

篇10

本人（姓名），現(xiàn)為XXXXXXXX公司員工，身份證號(hào)碼，因不具備落戶(hù)條件，現(xiàn)申請(qǐng)將本人戶(hù)口遷入貴司集體戶(hù)內(nèi)，并同意以下條款：

1、本人承諾遵守國(guó)家計(jì)劃生育管理?xiàng)l例和規(guī)定，保證不違反國(guó)家法律法規(guī)，否則本人將承擔(dān)一切后果并主動(dòng)將戶(hù)口遷出中智集體戶(hù)，確認(rèn)中智不再辦理與本人集體戶(hù)相關(guān)的一切事宜。

2、在戶(hù)口遷入貴司集體戶(hù)期間，接受并遵守貴司有關(guān)集體戶(hù)口的管理規(guī)定，積極協(xié)助和配合貴司做好相關(guān)工作。

3、本人承諾，具備落戶(hù)條件后，會(huì)及時(shí)將戶(hù)口遷出貴司集體戶(hù)。

4、離職后，戶(hù)口遷出時(shí)，若本人所在公司存在異議，本人負(fù)責(zé)與所在公司進(jìn)行溝通協(xié)商。同時(shí)，本人同意在未妥善處理好上述事宜前，本人戶(hù)口將繼續(xù)接受貴司的管理，暫緩遷出，并按每月50元的標(biāo)準(zhǔn)交納戶(hù)口管理費(fèi)。

5、若本人所在公司未履行與貴司簽訂的人事合同（或協(xié)議），如在此期間拖欠貴司戶(hù)口管理費(fèi)的，本人需使用戶(hù)口卡，本人將要求所在公司補(bǔ)交或自行補(bǔ)交所拖欠的管理費(fèi)。否則，貴司有權(quán)拒絕提供戶(hù)口卡及相關(guān)服務(wù)。

6、本人與貴司勞動(dòng)關(guān)系解除或終止后，或本人所在公司與貴司人事合同（或協(xié)議）解除或終（中）止后，本人承諾在解除或終（中）止當(dāng)月及時(shí)將戶(hù)口從貴司集體戶(hù)遷出。未能遷出時(shí)，視為自動(dòng)接受并遵守貴司有關(guān)戶(hù)口管理的規(guī)定，自解除或終（中）止的次月起，本人應(yīng)向貴司按月繳納戶(hù)口管理服務(wù)費(fèi)人民幣50元/月，直至戶(hù)口遷出為止。

7、本人與貴司勞動(dòng)關(guān)系解除或終止后，或本人所在公司與貴司聘用人事合同（或協(xié)議）解除或終（中）止后，如本人未交或欠交管理服務(wù)費(fèi)，貴司有權(quán)不予辦理與本人戶(hù)口有關(guān)的事項(xiàng)，本人無(wú)條件的在補(bǔ)交管理費(fèi)后的當(dāng)月將本人戶(hù)口遷出。

8、本人聯(lián)系方式變更，將及時(shí)通知中智。因未及時(shí)通知而引起的后果，由本人負(fù)責(zé)。

聯(lián)系電話(huà)：

Email:

申請(qǐng)人：

年 月 日

集體戶(hù)口落戶(hù)申請(qǐng)書(shū)二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人XXX,性別X,X族，政治面貌XXXX,身份證號(hào)碼XXXXXXXXXXX,未婚/已婚，戶(hù)籍所在地XXX省XX市。本人于年月日畢業(yè)于XXXX學(xué)校/XXX專(zhuān)業(yè)，并取得學(xué)位。自年月至今在公司XXX部門(mén)工作，工號(hào)XXXX.為了今后工作及生活等方便，準(zhǔn)備長(zhǎng)期在XXXX市居住，特申請(qǐng)把戶(hù)口從XXX省XX市遷至公司集體戶(hù)口。特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：

日期：年月日

集體戶(hù)口落戶(hù)申請(qǐng)書(shū)三：

XX派出所：

××本人（或與某某親屬）由于某某事由（比如工作關(guān)系、升學(xué)、辦理二代身份證等等）需要辦理落戶(hù)（轉(zhuǎn)戶(hù)遷戶(hù)等），特此申請(qǐng)！

××懇請(qǐng)批準(zhǔn)！

×××××××××××××××申請(qǐng)人：某某、某某（簽字）

×××××××××××××××申請(qǐng)日期：某年某月某日

集體戶(hù)口落戶(hù)申請(qǐng)書(shū)四：

xxxxxxxxxxxx 公司：

本人 同意以下條款：

（姓名） ,現(xiàn)為*****公司員工，身份證*******,因不具備落戶(hù)條件，現(xiàn)申請(qǐng)將本人戶(hù)口遷入貴司集體戶(hù)內(nèi)，并 ,

1、本人承諾遵守國(guó)家計(jì)劃生育管理?xiàng)l例和規(guī)定，保證不違反國(guó)家法律法規(guī)，否則本人將承 本人承諾遵守國(guó)家計(jì)劃生育管理?xiàng)l例和規(guī)定，保證不違反國(guó)家法律法規(guī)， 本人承諾遵守國(guó)家計(jì)劃生育管理?xiàng)l例和規(guī)定 擔(dān)一切后果并主動(dòng)將戶(hù)口遷出中智集體戶(hù)，確認(rèn)中智不再辦理與本人集體戶(hù)相關(guān)的一切事宜。 擔(dān)一切后果并主動(dòng)將戶(hù)口遷出中智集體戶(hù)，確認(rèn)中智不再辦理與本人集體戶(hù)相關(guān)的一切事宜。

2、在戶(hù)口遷入貴司集體戶(hù)期間，接受并遵守貴司有關(guān)集體戶(hù)口的管理規(guī)定，積極協(xié)助和配 合貴司做好相關(guān)工作。

3、本人承諾，具備落戶(hù)條件后，會(huì)及時(shí)將戶(hù)口遷出貴司集體戶(hù)。

4、離職后，戶(hù)口遷出時(shí)，若本人所在公司存在異議，本人負(fù)責(zé)與所在公司進(jìn)行溝通協(xié)商。 同時(shí)，本人同意在未妥善處理好上述事宜前，本人戶(hù)口將繼續(xù)接受貴司的管理，暫緩遷出，并按 每月 50 元的標(biāo)準(zhǔn)交納戶(hù)口管理費(fèi)。

5、若本人所在公司未履行與貴司簽訂的人事合同（或協(xié)議） ,如在此期間拖欠貴司戶(hù)口 管理費(fèi)的，本人需使用戶(hù)口卡，本人將要求所在公司補(bǔ)交或自行補(bǔ)交所拖欠的管理費(fèi)。否則，貴 司有權(quán)拒絕提供戶(hù)口卡及相關(guān)服務(wù)。

6、本人與貴司勞動(dòng)關(guān)系解除或終止后，或本人所在公司與貴司人事合同（或協(xié)議）解 除或終（中）止后，本人承諾在解除或終（中）止當(dāng)月及時(shí)將戶(hù)口從貴司集體戶(hù)遷出。未能遷出 時(shí)，視為自動(dòng)接受并遵守貴司有關(guān)戶(hù)口管理的規(guī)定，自解除或終（中）止的次月起，本人應(yīng)向貴 向貴 直至戶(hù)口遷出為止。 司按月繳納戶(hù)口管理服務(wù)費(fèi)人民幣 50 元/月，直至戶(hù)口遷出為止。

7、本人與貴司勞動(dòng)關(guān)系解除或終止后，或本人所在公司與貴司聘用人事合同（或協(xié)議） 解除或終 （中） 止后， 如本人未交或欠交管理服務(wù)費(fèi)， 貴司有權(quán)不予辦理與本人戶(hù)口有關(guān)的事項(xiàng)， 本人無(wú)條件的在補(bǔ)交管理費(fèi)后的當(dāng)月將本人戶(hù)口遷出。

8、本人聯(lián)系方式變更，將及時(shí)通知中智。因未及時(shí)通知而引起的后果，由本人負(fù)責(zé)。

聯(lián)系電話(huà)：