導(dǎo)語：如何才能寫好一篇部長競選申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

學(xué)生會在大學(xué)生活中發(fā)揮著十分重要的作用。它是溝通老師與學(xué)生的橋梁，是學(xué)生自我管理的平臺，更是我們鍛煉自身能力，實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺。以下是為大家整理的學(xué)生部長競選申請書資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)生部長競選申請書一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

我叫李x，來自 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，現(xiàn)為校學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組的一員。作為一名普通的干事，我在學(xué)生會已經(jīng)鍛煉了一年了。學(xué)生會的經(jīng)歷教會了我很多東西，我也渴望能繼續(xù)留在學(xué)生會為廣大同學(xué)做更多的服務(wù)。時值學(xué)生會換屆，我鄭重提出申請，競選學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組組長一職。

學(xué)生會在大學(xué)生活中發(fā)揮著十分重要的作用。它是溝通老師與學(xué)生的橋梁，是學(xué)生自我管理的平臺，更是我們鍛煉自身能力，實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺。與中學(xué)的學(xué)生會相比，大學(xué)里的學(xué)生會方可稱之為真正意義上的學(xué)生會。它真正是由學(xué)生自我組織、自我管理，我們各方面的能力在這里得到最大程度的鍛煉。可以說，在進(jìn)入大學(xué)校園以前，大學(xué)的學(xué)生會就是一個我深深向往的地方。

一年前，我有幸通過納新，成為學(xué)生會大家庭中的一員。在學(xué)生會的工作中，我對學(xué)生會有了更加深入的認(rèn)識，自己的工作能力也有了長足的進(jìn)步。我積極參與我們組的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成組長交給的各項(xiàng)任務(wù)。在班級中，我積極參加各種活動，得到鍛煉，使自己不斷成長。所以此次提出申請，競選學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組長一職，我認(rèn)為自己具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

首先，我具有極大的為老師與學(xué)生服務(wù)的熱情。熱情是我最大的資本。沒有熱情就沒有動力，縱使再強(qiáng)的能力也不會成功。從小到大，我一直是一個充滿熱情與活力的人，熱愛自己的選擇。我既然選擇了在學(xué)生會中服務(wù)師生、鍛煉自我，我就會投入自己全部的激情。

其次，我具有較強(qiáng)的溝通能力與組織能力?；厥滓郧吧罱?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己是一個樂于也善于與人溝通的人。在生活中，我善于交際，在周圍有著不錯的口碑;在學(xué)生會的工作中，我與各成員合作融洽，保持著良好的合作氛圍。

最后，我具有頑強(qiáng)的作風(fēng)和不怕吃苦的決心。任何事情都不會一帆風(fēng)順，在將來的工作中，難免會遇到各種各樣的不如意，但我有一個信念，那就是我能行!今后的工作中，不管遇到怎樣的困難，我都會迎難而上。

當(dāng)然，我的不足也是很明顯的，那就是缺乏當(dāng)機(jī)立斷的作風(fēng)，和獨(dú)當(dāng)一面的能力。這方面的能力也是我在今后的學(xué)習(xí)與生活中，將要不斷鍛煉的。

如果這次我能夠競選成功，我將決不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任，踏實(shí)工作，積極創(chuàng)新，配合好部長的工作，以自身行動兌現(xiàn)自己的諾言。當(dāng)然，如果我落選，我不會氣餒，因?yàn)樯钪獙W(xué)生會是一個能者居之的地方，我會不斷自我改善，做到更好。我會積極配合學(xué)生會的工作、響應(yīng)學(xué)生會的號召，以更加積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)邁向美好的明天。

此致 敬禮

申請人：李x

xx年xx月xx日

學(xué)生部長競選申請書二

尊敬的部長：

您們好!我是來自機(jī)電自動化學(xué)院電氣及其自動化xxxx班的宋x，現(xiàn)任自動化院學(xué)生會辯論隊隊員，在此特申請辯論隊隊長。以下我將談?wù)勛约簩?ldquo;辯論隊隊長”這一職務(wù)的認(rèn)識，以及結(jié)合自身具體情況的概述。

隊長，主要職責(zé)是制定部門一年的工作計劃，并具體落實(shí)開展。對本部副部、干部合理分工，并積極指導(dǎo)他們開展工作。及時對部門的工作情況進(jìn)行總結(jié)，并向主席和老師匯報，積極接受監(jiān)督指導(dǎo)。關(guān)心本部門學(xué)生，在工作中注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，了解廣大同學(xué)對本部門的工作意見和要求，并及時加以改進(jìn)。一名部長應(yīng)該熱愛學(xué)生會工作，積極為同學(xué)服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，具有強(qiáng)烈的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和開拓創(chuàng)新精神，并且能夠做到嚴(yán)于律己，處處以身作則。想同學(xué)所想，做同學(xué)所愿，堅持以寬廣的胸懷、全面的視角把握全局，審視度勢，與時俱進(jìn);充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭做用，以辯證的思維分析全局，順勢而為、因勢利導(dǎo);掌握科學(xué)的理論，以系統(tǒng)的方法謀劃全局，瞻前顧后、統(tǒng)籌安排，謀求學(xué)生會的整體發(fā)展。

同時，作為學(xué)生會的重要組成部分、學(xué)生會大家庭中最有活力的成員之一。辯論賽作為校園精品文化活動之一，是引領(lǐng)我校學(xué)生關(guān)心時事熱點(diǎn)，關(guān)注文化潮流，展示思辨風(fēng)采，提升綜合素養(yǎng)的重要途徑，在同學(xué)中間有著廣泛而深刻的影響力。各個學(xué)院間的辯論賽不僅是智慧的交鋒，思維的博弈，更涌現(xiàn)出許多辯壇新星，為院辯論隊源源不斷地輸送高素質(zhì)的后備人才，在提高華中科技大學(xué)武昌分校機(jī)電與自動學(xué)院辯論水平，推動華中科技大學(xué)武昌分校校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著不可替代的作用。旨在繁榮校園文化、豐富同學(xué)們的課余生活、增強(qiáng)廣大學(xué)生的視野和活力。

一名辯論隊隊 長應(yīng)該關(guān)注廣大同學(xué)的實(shí)際要求，緊密結(jié)合同學(xué)的實(shí)際娛樂情況，努力為同學(xué)們提供更多平等、自由的展現(xiàn)平臺，為同學(xué)們提供一個有利的發(fā)展氛圍。帶領(lǐng)組織部在幫助同學(xué)娛樂身心、陶冶情操，為同學(xué)創(chuàng)造文娛才能鍛煉發(fā)揮的空間，豐富校園文化的同時，為廣大同學(xué)們提供一個展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，讓大家在學(xué)習(xí)之余，能在各項(xiàng)活動中充分體驗(yàn)生活的激情，享受活動帶來的快樂。所以我要更加想同學(xué)之所想，做同學(xué)之所愿。

在學(xué)生工作方面的實(shí)踐使我在工作能力方面得到充分鍛煉。在2010至2011學(xué)年中，我加入了院學(xué)生會辯論隊，成為一名干事，以自身對活動的熱愛，充分發(fā)揮自身活力為各項(xiàng)活動增添活力與光彩。在2010~2011學(xué)年中，在辯論隊的工作中，我更加清楚地認(rèn)識到自身的不足，并在實(shí)踐活動中開展有針對性的鍛煉，并對院內(nèi)學(xué)生工作，各種校內(nèi)、院內(nèi)活動有了更加深入的了解。在這一學(xué)年中，不論是管理能力、綜合分析能力，還是語言表達(dá)能力等方面都在實(shí)際工作中得到很大提高。

我所做的工作或許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)，但卻正是它使我正視自我，讓我發(fā)現(xiàn)了自己，突破了自己。融入到學(xué)生會這個團(tuán)體中，除了能以自身所長為同學(xué)們服務(wù)，還能夠在工作實(shí)踐中吸取、借鑒和學(xué)習(xí)他人長處，不斷提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的人際交往能力，更好地與學(xué)生會其他部門配合;提高工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要在工作中銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)，并且富有主見;要進(jìn)一步的廣納賢言，鼓勵同學(xué)們多建言獻(xiàn)策。運(yùn)用各種形式和途徑宣傳組織部的各項(xiàng)活動，為同學(xué)服務(wù)，為院里爭光!

以上為我的申請及對隊長之一職務(wù)的具體認(rèn)知，我會傳承院里的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極為同學(xué)服務(wù)，樂于奉獻(xiàn)，盡自己所能做好學(xué)生會工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭做用，并且做到嚴(yán)于律己，處處以身作則，我相信自己能夠做好。希望隊長們及各為主席能夠仔細(xì)、全面地審核我的情況，并給予指導(dǎo)幫助，謝謝!

申請人：宋x

20xx年xx月xx日

學(xué)生部長競選申請書三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

大家好!

我是xxx，性格活潑開朗，喜歡學(xué)習(xí)，知識面廣泛，注重國家國際的時事政治，并且對科技的發(fā)展有濃厚的興趣，愛好廣泛，特別對體育有極其的喜愛，處事沉著、冷靜、果斷，富有責(zé)任感，能顧全大局。因此，我想申請體育部部長的職位，為管理系的工作及運(yùn)轉(zhuǎn)奉獻(xiàn)自己的一份力量，也為自己創(chuàng)造一個鍛煉的機(jī)會。

自從入學(xué)到現(xiàn)在，我在班級里面擔(dān)任體育委員的職務(wù)，在學(xué)生會里面做勤工生活部的干事。在擔(dān)任班級體育委員時，我學(xué)會了帶動同學(xué)參加各項(xiàng)活動，讓他們參與其中，并樂于其中;在擔(dān)任勤工生活部的干事，我學(xué)會了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好同學(xué)之間的關(guān)系，怎樣處理好學(xué)習(xí)與娛樂之間的關(guān)系，怎樣動員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾，從而使沒一次活動都能取得圓滿成功。自己也從一年的大學(xué)生活了解到了自己的不足，也想通過這一次的機(jī)會完善自己，激勵自己。

自從在班里擔(dān)任體育委員后，我覺得我各方面能力都有了很大的提高，憑著極大的熱情和干練的處事，贏得了同學(xué)們的好評，曾獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。不過成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高!

我國一直是一個體育大國，體育強(qiáng)國，在體育方面有這輝煌的成績。我們管理系在我們上海建橋?qū)W院里也是一個體育強(qiáng)者，在院里面組織的各項(xiàng)體育項(xiàng)目都取得優(yōu)異的成績。但是也是一個千年老二，終于在連續(xù)兩屆亞軍后，在這一次院組織的籃球比賽穩(wěn)奪冠軍了，我現(xiàn)在我但任期將繼續(xù)著管理系的優(yōu)異成績，更使之大眾化，讓同學(xué)參與其中，為我們管理系加油喝彩，也為我們管理系取得更好的成績的同時帶動大家的運(yùn)動熱情。

篇2

四年級上學(xué)期的時候，有一天，班主任盧老師給我們宣布最新消息：學(xué)校要競選新一輪大隊委。條件是：四、五、六年級的同學(xué)均可參加競選。大隊部一共設(shè)有六個部門，分別是：紀(jì)律檢察部、衛(wèi)生管理部、文藝部、體育部、組織部和宣傳部。每個部門的設(shè)置是一名部長、兩名副部長、十名以下成員；大隊部設(shè)有一名大隊輔導(dǎo)員（老師當(dāng)選），一名大隊長，兩名副大隊長。參加競選的流程是：先寫出書面申請，然后發(fā)表演講，學(xué)校再根據(jù)個有的表現(xiàn)和演講的情況來確定哪些同學(xué)當(dāng)選。

聽完這個消息，我非常激動，因?yàn)槲覄側(cè)雽W(xué)就一直有一個愿望，像高年級的哥哥姐姐們一樣，脖子上掛著那顯示身份的光榮的吊牌，在校園里檢察同學(xué)們的紀(jì)律和著裝。這是多么自豪的一件事呀。

回到家，我就開始寫申請書和演講稿了。

寫了一會兒，我實(shí)在想不出怎么寫，很生氣，就有點(diǎn)兒不想寫了。媽媽見了，走過來對我說：“一個人，在做很多的事情時都會遇到一點(diǎn)兒小挫折和其他的一些困難，中要有飽滿的信心和堅定的信念，就可以獲得成功。俗話說‘困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱’，只要你用心去做，一定會取得成功的”。

對呀，只要堅持到底，就一定會贏。

于是，我在媽媽的指導(dǎo)下，寫好了申請書和演講稿。

篇3

在社會不斷進(jìn)步的今天，申請書與我們的生活息息相關(guān)，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。寫申請書時理由總是不夠充分?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關(guān)于學(xué)生會入部申請書，歡迎閱讀!

學(xué)生會入部申請書1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自公共衛(wèi)生學(xué)院的肖灑，我申請加入濰坊醫(yī)學(xué)院體育部，現(xiàn)為公共衛(wèi)生學(xué)院體育部助理我。

這一年的工作經(jīng)驗(yàn)使我對體育部的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作有了充分的了解，也使我的能力得到提高，這對我來說是非常寶貴的。我比較喜歡籃球、攝影、音樂。同時，我對體育部方面的職責(zé)也非常熟悉，在過去的一年中，我組織的活動都取得了圓滿成功，同時也總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)。從小學(xué)到中學(xué)，我一直以對生活的熱情和一點(diǎn)點(diǎn)幽默感感染著我身邊的人，我團(tuán)結(jié)著身邊的每一個人，分享我的喜悅和生活的感悟。我會進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)。我知道這是一個很大的跨越，沒有那么容易。但我相信，事在人為。只要自己努力了，就不會后悔。

假如我進(jìn)入了體育部，我將遵守有關(guān)學(xué)生會的章程，履行相關(guān)義務(wù)，積極參加學(xué)生會組織的活動，并將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，時時要求自己“待人正直，公正辦事”，要求自己“嚴(yán)于律己，寬以待人”。

真正的做到“優(yōu)勝劣汰”，做到“日日清，周周結(jié)”，每周都對各部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，通過其部門的成員反應(yīng)情況，指出他在工作中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經(jīng)常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學(xué)生會工作做好而努力。開展本部室人員的交流和其他部門的交流，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各

部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可靠的保證。還要協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可團(tuán)結(jié)的力量，擴(kuò)大學(xué)生會宣的影響及權(quán)威。如果我落選了，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)!

至此

致敬

申請人：___

20__年__月__日

學(xué)生會入部申請書2尊敬的團(tuán)委學(xué)生會：

你好!

我是20__級__班的一名學(xué)生，我來自__。我是一個平凡的女孩，但是我不甘于平庸。我性格比較活潑，隨和，能和同學(xué)們很好的交流溝通。我辦事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對工作負(fù)責(zé)。在高中時代，雖然日常學(xué)習(xí)很緊張，但是我仍然擔(dān)任班級日常學(xué)習(xí)委員，很好的完成了老師安排下來的任務(wù)。透過一些學(xué)長學(xué)姐的介紹和自己的一些了解，我對于大學(xué)有了必須的認(rèn)識。

大學(xué)不再像我們高中時期那樣，除了日常學(xué)習(xí)還是日常學(xué)習(xí)，而大學(xué)相對自由的時間比較多。在經(jīng)歷高中三年的默默日常學(xué)習(xí)之后，我期望能夠在大學(xué)收獲一些不同以往的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，所以在那里，我再次鄭重的申請加入日常學(xué)習(xí)部。如果我加入，我將迚一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，劤力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴(yán)于律己、寬以待人";如果我不能加入，我也決不氣餒，必須好好劤力，爭取有更好的表現(xiàn)!

如果加入日常學(xué)習(xí)部，在服務(wù)同學(xué)的同時對我自身也會有很大的幫劣。首先能夠促迚我自身的日常學(xué)習(xí)，為大家做出一種表率。在組織參加各種活勱的同時，對于我自身也是一種鍛煉。在與同學(xué)，同伴的交流合作時，能夠使我的視野更開闊，知識更豐富，使我接觸更多的人，增強(qiáng)我的交際潛力和辦事潛力。如果我有幸能成為咱們?nèi)粘W(xué)習(xí)部的一員，我必須加倍劤力，以日常學(xué)習(xí)部為平臺展示我的潛力發(fā)揮我的創(chuàng)造力和想象力來更好的完成我的工作，腳踏實(shí)地的去對待每一件事情，增強(qiáng)職責(zé)意識。也會充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，用心的參與、組織各種形式的活勱，和同學(xué)共同迚步。即使最后，我失敗了，我也不會灰心喪氣。

這次競選本身對我來說就是一次很好的鍛煉機(jī)會。我會找出自己的不足，更加劤力，讓自己做的更好。最后，我再次鄭重的申請加入日常學(xué)習(xí)部，期望組織給我一個機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：___

20__年__月__日

學(xué)生會入部申請書3敬愛的學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

尊敬的__系或院學(xué)生會

我是__，今年數(shù)計的新生。我來自山西最佳魅力城市——臨汾。帶著親友們美好的祝愿，我來到了學(xué)院。

對于學(xué)生會，我向往已久。高中時期的我知道高三才有機(jī)會進(jìn)入學(xué)生會，而高考又?jǐn)[在眼前，而且班級任務(wù)的繁雜又使我分身乏術(shù)。所以我未能如愿，將這一志向埋在了心底，直到我的'大學(xué)時代。現(xiàn)在機(jī)會終于擺在我的面前，我怎能放棄?

我想對于我的實(shí)際工作能力我是相當(dāng)自信的。一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事。即使做了，也很難成功。我之所以能夠站在這里，大部分事由于我的自信!當(dāng)然，能力也很重要，因?yàn)橐粋€人的信心與能力永遠(yuǎn)是成正比的!

在過去，我也曾獲得過許多榮譽(yù)，不過，成績代表過去，未來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的能力進(jìn)一步提高。

對于學(xué)習(xí)部，我想首先是要求自己的成績在班級中能夠給其他同學(xué)樹立典范，以致起到模范帶頭作用。其次，我想，學(xué)習(xí)部也不僅僅是要我們苦讀圣賢書，時代在改變，我們也要不斷的改變，使自己跟的上時代前進(jìn)的步伐。學(xué)習(xí)一詞的范圍也不斷擴(kuò)大，它要求我們在學(xué)習(xí)、生活、工作等方面都要做到以身作則。同時時代也要求我們要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力。

假如我能夠當(dāng)選學(xué)習(xí)部的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事。

給我一個施展才能的機(jī)會。謝謝!

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

學(xué)生會入部申請書4敬愛的學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我是__學(xué)前高專6班的__，現(xiàn)任學(xué)生會部委員，在班級擔(dān)任學(xué)委，這次我要競選的是學(xué)習(xí)部部長一職。

之所以沒有放棄這次競選，是因?yàn)槲乙呀?jīng)愛上了學(xué)生會這個大集體，永遠(yuǎn)都不會忘記所有干部們齊心協(xié)力、共同為了學(xué)前系而努力的那種感覺。作為一名干部，除了具備必需的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力之外，更重要的是要有一顆愛惜師生、服務(wù)師生的心。

在學(xué)習(xí)部一年的工作經(jīng)驗(yàn)和能力的積累，是我覺得自己有能力肩負(fù)這一重任，調(diào)整好老師與同學(xué)們之間的關(guān)系，將各項(xiàng)工作做到最好。學(xué)習(xí)部最基本的工作就是早上的查人，檢查各班早自習(xí)以及晚上的查人，檢查晚自習(xí)情況，說實(shí)話，一年的忙碌使我學(xué)到很多。對于新學(xué)期的工作我想除了每天一日常規(guī)的檢查之外，我們還可以增加一些活動，比如新生軍訓(xùn)征文大賽、學(xué)習(xí)交流會等等，還有就是一定要和各班學(xué)委定期舉行座談，一邊時刻了解同學(xué)們的動態(tài)。

當(dāng)然，在工作中我也犯過錯，幾次受到劉娜姐的批評，但是我敢于面對，我會在以后的工作中逐步完善自己，提高工作效率，增強(qiáng)工作能力。

無論競選結(jié)果如何，我都要在這里許下對學(xué)生會的承諾：我有責(zé)任心、我有愛心、我有恒心，我會認(rèn)真遵守學(xué)生會的各項(xiàng)制度，以滿腔的熱情投入到工作中。

請大家相信我!

謝謝大家!

此致

敬禮

申請人：___

20__年__月__日

學(xué)生會入部申請書5尊敬的學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)：

我是20__級，臨床醫(yī)學(xué)影像方向__班的學(xué)生，我叫___。

生活中的我，性格開朗活潑，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。在同學(xué)、老師的眼里，我是一名優(yōu)秀的女生，小學(xué)如此，初中如此，高中也是如此，相信在大學(xué)里的我還是如此。今天聽說學(xué)生會要招新，而且還有宿管部的，所以我今天很是榮幸的寫這份申請書，因?yàn)槲抑缹W(xué)生會宿管部是全部學(xué)生宿舍的得力助手和同學(xué)們都信賴的部門。在這里希望能夠跟同學(xué)們一起承擔(dān)起這份光榮的使命，為學(xué)生服務(wù)，同時也能提高鍛煉自己的能力。

我是一個做事認(rèn)真，有責(zé)任心，有熱情的人，如果我能加入學(xué)生會宿管部，一定會積極努力，全身心地投入，認(rèn)真地做好部長和學(xué)校交代給我的任務(wù)，我也希望能夠通過自己的努力，得到大家的認(rèn)可，我也一直都向往能進(jìn)入學(xué)生會這個大家庭，希望在學(xué)生會的感染下，自己能夠得到各方面的鍛鏈。

我在高中階段就做過管理宿社的工作，3年的高中生活，同學(xué)和老師們都很喜歡我。所以，我希望加入學(xué)生會“宿管部”。進(jìn)入宿管部，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)。

相信我，給我一個機(jī)會，我將還你一個滿意!

謝謝!

此致

敬禮

篇4

在這個高速發(fā)展的時代，申請書使用的情況越來越多，利用申請書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。那么大家知道正規(guī)的申請書怎么寫嗎?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些大學(xué)入學(xué)的申請書，希望能幫助到大家!

大學(xué)入學(xué)的申請書1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我女兒叫____，____年____月____日出生，家住________?，F(xiàn)讀_幼兒園大班。不久的9月份，我女兒____就要讀小學(xué)了，現(xiàn)在，我誠摯地向市府小學(xué)提出入學(xué)申請，冀望我的孩子____能如愿走進(jìn)市府小學(xué)，能在諸位老師們的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，快樂成長。

在未來的成長、成才過程中奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師準(zhǔn)予接納，謝謝您們!

申請人：_____

申請日期：_____年__月__日

大學(xué)入學(xué)的申請書2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，

我是我校_級會計二班的學(xué)生夏秋葉。我在去年的一次體育課上，由于不慎摔了一跤，造成了左腿骨折。經(jīng)過一年的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請，請求復(fù)學(xué)。

去年住院以后，由于不能上課，就向?qū)W校提出了休學(xué)申請。當(dāng)時我的輔導(dǎo)員張治業(yè)老師跑前跑后，所有的休學(xué)手續(xù)都是他給辦的，因此有些具體復(fù)學(xué)的手續(xù)我還不太清楚。上周，我曾給張老師打電話，但辦公室的老師告訴我張老師已經(jīng)調(diào)往別的單位了。我也不好再麻煩張老師。我開始休學(xué)的時間是6月7日，再有20天正好就是整一年。由于學(xué)校進(jìn)入6月份，臨近期末，各方面工作較多較忙，又快放暑假了，因此為了能在學(xué)校放假前將所有的入學(xué)手續(xù)辦妥，我就向?qū)W校教務(wù)處的王老師作了咨詢。王老師給了我很多幫助，我已填好了有關(guān)的一些表格。

在家修養(yǎng)這一年中，我從未放棄過自己的課本學(xué)習(xí)。出院不久，我就讓家人把我所有的專業(yè)書籍從學(xué)校拿了回來，每天給自己制定了具體的學(xué)習(xí)計劃。專業(yè)外語，我每天幾乎都在讀。班上同學(xué)來我家時，我就會把看不懂的地方拿出來，向他們求教。這一年來，我還讀了不少提高個人修養(yǎng)方面的書，讀了一些中外名著。因此，一年來我雖未在校學(xué)習(xí)，但卻并未停止學(xué)習(xí)。因此，我希望領(lǐng)導(dǎo)考慮能否讓我重新跟原班學(xué)習(xí)。我知道這種提法有些過分，但我請學(xué)校找有關(guān)的老師考試一下，再做決定。若我各方面知識確實(shí)不讓人滿意，我將無怨無悔重新學(xué)起。此致衷心的謝意。

學(xué)生：夏秋葉

_年_月_日

大學(xué)入學(xué)的申請書3尊敬的系學(xué)生會：

我是計科本二班的學(xué)生王建華，現(xiàn)申請加入學(xué)生會學(xué)習(xí)部。小時候曾許下了很多很多偉大的承諾：我要當(dāng)工程師，我要當(dāng)警察，我要當(dāng)老師，當(dāng)我現(xiàn)在是個大學(xué)生的時候，我的夢想是加入學(xué)生會為同學(xué)們服務(wù)，我要鍛煉我自己并且服務(wù)號他人，之所以我還喜歡天藍(lán)色和銀白色，它代表著我要飛向天空。我身高172是一個性格外向的人，所以我很喜歡讀書，各種書都喜歡。另我喜歡看動漫，動漫中有很多的經(jīng)典，我盡情遨游在書的海洋中，在這里也希望交到和我擁有同樣愛好的你。我愛好運(yùn)動，這個愛好導(dǎo)致我的性格外向，大大咧咧的，喜歡和人打交道，我愛好很多運(yùn)動，籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球都是我所熱愛的，我為系里在這些球類運(yùn)動上還爭得了很多的榮譽(yù)，這是我的努力付出收到的回報，也是我為系里貢獻(xiàn)的成果。

通過一年的大學(xué)生活，從生活和工作中，我學(xué)會了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好人與人之間的關(guān)系，怎樣動員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會的職務(wù)，并且有能力把學(xué)生會發(fā)揚(yáng)光大。

假如我成為學(xué)生會中的一員，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情;要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí);要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。假如我成為學(xué)生會中的一員，我將以“奉獻(xiàn)校園，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園的建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。請領(lǐng)導(dǎo)給我一個施展才能的機(jī)會!?

我自愿申請加入學(xué)生會學(xué)習(xí)部，這對于我來說是一次鞭策與提高，也是對我的一次鍛煉和考驗(yàn)，我申請加入這個組織，并力爭為學(xué)校教學(xué)管理做出自己的一份貢獻(xiàn)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)部的責(zé)任很大，它是學(xué)院的重要管理組織，不僅擔(dān)任學(xué)院學(xué)生會對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查督促等職能，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生新的變化。因此，它對于促進(jìn)學(xué)生的管理工作有著重要的意義?？梢哉f學(xué)習(xí)部是學(xué)院管理工作的重中之中，是管理之基，是服務(wù)之本，因此我申請加入這個組織。

如果我加入這個組織，我將感到無上光榮，我將嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，對照標(biāo)準(zhǔn)找差距，使自己的自身素質(zhì)的提高，認(rèn)真履行學(xué)習(xí)部所賦予的職能，充分發(fā)揮其監(jiān)督，檢查，管理的職能，堅持標(biāo)準(zhǔn)面前人人平等，不搞小團(tuán)體，不遜私情，秉公辦事，一切為了學(xué)院的發(fā)展，一切為了學(xué)院的管理，一切為了學(xué)生的利益，并把自己置身在學(xué)院學(xué)生會這個集體中，找準(zhǔn)位置，服從組織，聽從安排，在學(xué)校管理中，做出自己的貢獻(xiàn)，并在管理中提升自己的能力，激發(fā)澎湃的熱情，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的理想，樹立正確的人生觀，價值觀，珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，做遵守紀(jì)律的榜樣，做認(rèn)真學(xué)習(xí)的榜樣，為學(xué)院實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，為學(xué)院創(chuàng)造新的輝煌做出自己的貢獻(xiàn)，我將從現(xiàn)在起向這一目標(biāo)奮進(jìn)，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的請求各位老師：

兩千多年前莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯”。意思是，人生是有限的，但知識是無限的。人的一生都是一個學(xué)習(xí)的過程，而學(xué)生會則為我們提供了一個彌足珍貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)生會感受著時代的脈搏，和全體同學(xué)同呼吸、共命運(yùn)，使我們火紅的青春中的一個無限精彩的舞臺。在學(xué)生會的日常工作中可以學(xué)到求實(shí)精神;在對困難處理中，學(xué)會人格的偉岸;在相互交往中學(xué)到道德的執(zhí)著;在活動中學(xué)到工作方法。

系學(xué)生會，是現(xiàn)在學(xué)院中的組織結(jié)構(gòu)之一，是學(xué)生自己的群眾性組織，是學(xué)院聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。學(xué)生自覺接受學(xué)生會的領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查，積極支持學(xué)生會的各項(xiàng)工作。它的基本任務(wù)是：遵循和貫徹黨的教育方針，促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)同學(xué)成為熱愛祖國、適應(yīng)有中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)要求的合格人才;發(fā)揮作為黨和學(xué)校聯(lián)系同學(xué)的橋梁和紐帶作用，在維護(hù)國家和全國人民整體利益的同時，表達(dá)和維護(hù)同學(xué)的具體利益;倡導(dǎo)和組織自我服務(wù)、自我管理、自我教育，開展健康有益、豐富多彩的課外活動和社會服務(wù)，努力為同學(xué)服務(wù)。

而學(xué)習(xí)部作為學(xué)生會的一個分支，除了具有以上所說的學(xué)生會的優(yōu)點(diǎn)外，還具有自己獨(dú)具的特點(diǎn)：以提高同學(xué)們學(xué)習(xí)意識、營造校園學(xué)習(xí)氛圍為目的，開展各種同學(xué)喜聞樂見的活動。了解反饋廣大同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的意見和要求，在師生之間搭起一座橋梁中國整理，促進(jìn)師生的相互交流，協(xié)助教師共同探討我系教改新方向。

在學(xué)院范圍內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)的的形成，具體工作如下：

1。 嚴(yán)抓學(xué)習(xí)紀(jì)律。

2。 開展學(xué)術(shù)性活動。除了在校藝術(shù)節(jié)期間舉辦較為大型的學(xué)術(shù)活動外，另根據(jù)本校的專業(yè)特色和實(shí)際情況，開展各類學(xué)術(shù)性活動。

3。 加強(qiáng)師生之間的溝通與了爭，做好“教”，“學(xué)”雙方的信息反饋工作，配合我校教改的順利進(jìn)行。定時了解并解決學(xué)生中學(xué)習(xí)上的問題，協(xié)助有關(guān)部門抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，參加“評教”活動，積極反映學(xué)生對學(xué)校教學(xué)、教育工作的要求和意見，并及時向教務(wù)處反饋。

4。 提高學(xué)生會的整體成績與學(xué)習(xí)興趣。并抓好本班和全校的學(xué)習(xí)情況。

5。 進(jìn)行各班間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，與老師的溝通。

此致

敬禮!

20__年_月_日

大學(xué)入學(xué)的申請書4尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

我是__小學(xué)學(xué)生__(女，____年8月20日出生)，就要成為一名中學(xué)生了，我最大的愿望就是能進(jìn)入城郊中學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛芯壸屛艺J(rèn)識了__中學(xué)。20__年夏有幸成為了該校俱樂部一名會員，當(dāng)年并代表城郊中學(xué)參加全國在湖北黃石舉行的中學(xué)生運(yùn)動會(乒乓球比賽項(xiàng)目)，并取得了較好的成績。短短幾天的賽事，通過帶隊老師和隊友的介紹，使我對__中學(xué)有了充分的了解，此后，我更加重視學(xué)習(xí)、更加愛好體育運(yùn)動。在我的心里學(xué)習(xí)和運(yùn)動已形成相互促進(jìn)的動力。入學(xué)申請書范文。目前我的乒乓球技術(shù)進(jìn)一步的提高，20__-20__年已連續(xù)兩年取得全市乒乓球比賽女子甲組第二名的好成績。

乒乓球運(yùn)動是我的業(yè)余愛好，讓學(xué)習(xí)成績更好是我不斷努力目標(biāo)。有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就能造就出優(yōu)秀學(xué)習(xí)型人才，城郊中學(xué)是我最理想的選擇???該校有團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德，有"比、學(xué)、趕、超"的學(xué)習(xí)氛圍，更有解疑答難、樂于施教的好老師和好領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)會是可遇而不可求的，如果校領(lǐng)導(dǎo)給了我這一次機(jī)會，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做好敢吃一切苦的思想準(zhǔn)備，樹立戰(zhàn)勝一切困難的必勝信心，努力以優(yōu)異的成績完成三年的初中生活。決不會讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望。我不知道這種提法是否妥當(dāng)，但懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請。

此致

敬禮!

申請學(xué)生:

申請日期:

大學(xué)入學(xué)的申請書5尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

我叫李鳳，來自經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院，現(xiàn)為校學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組的一員。作為一名普通的干事，我在學(xué)生會已經(jīng)鍛煉了一年了。學(xué)生會的經(jīng)歷教會了我很多東西，我也渴望能繼續(xù)留在學(xué)生會為廣大同學(xué)做更多的服務(wù)。時值學(xué)生會換屆，我鄭重提出申請，競選學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組組長一職。

學(xué)生會在大學(xué)生活中發(fā)揮著十分重要的作用。它是溝通老師與學(xué)生的橋梁，是學(xué)生自我管理的平臺，更是我們鍛煉自身能力，實(shí)現(xiàn)自我價值的大舞臺。與中學(xué)的學(xué)生會相比，大學(xué)里的學(xué)生會方可稱之為真正意義上的學(xué)生會。它真正是由學(xué)生自我組織、自我管理，我們各方面的能力在這里得到最大程度的鍛煉?？梢哉f，在進(jìn)入大學(xué)校園以前，大學(xué)的學(xué)生會就是一個我深深向往的地方。

一年前，我有幸通過納新，成為學(xué)生會大家庭中的一員。在學(xué)生會的工作中，我對學(xué)生會有了更加深入的認(rèn)識，自己的工作能力也有了長足的進(jìn)步。我積極參與我們組的各項(xiàng)活動，認(rèn)真完成組長交給的各項(xiàng)任務(wù)。在班級中，我積極參加各種活動，得到鍛煉，使自己不斷成長。所以此次提出申請，競選學(xué)生會勤工部財務(wù)管理組長一職，我認(rèn)為自己具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：

首先，我具有極大的為老師與學(xué)生服務(wù)的熱情。熱情是我最大的資本。沒有熱情就沒有動力，縱使再強(qiáng)的能力也不會成功。從小到大，我一直是一個充滿熱情與活力的人，熱愛自己的選擇。我既然選擇了在學(xué)生會中服務(wù)師生、鍛煉自我，我就會投入自己全部的激情。

其次，我具有較強(qiáng)的溝通能力與組織能力。回首以前生活經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自己是一個樂于也善于與人溝通的人。在生活中，我善于交際，在周圍有著不錯的口碑;在學(xué)生會的工作中，我與各成員合作融洽，保持著良好的合作氛圍。

最后，我具有頑強(qiáng)的作風(fēng)和不怕吃苦的決心。任何事情都不會一帆風(fēng)順，在將來的工作中，難免會遇到各種各樣的不如意，但我有一個信念，那就是我能行!今后的工作中，不管遇到怎樣的困難，我都會迎難而上。

當(dāng)然，我的不足也是很明顯的，那就是缺乏當(dāng)機(jī)立斷的作風(fēng)，和獨(dú)當(dāng)一面的能力。這方面的能力也是我在今后的學(xué)習(xí)與生活中，將要不斷鍛煉的如果我能夠成功當(dāng)選為財務(wù)管理組長，我將積極配合勤工各部門工作，聽從老師安排，提高辦事效率，爭取使學(xué)習(xí)部的工作更上一個臺階。我擬從以下幾個方面開展我的工作：

1.完善制度，提高創(chuàng)新

在工作中，發(fā)現(xiàn)本部門還是存在不少亟待解決的許多問題，最為突出的就是制度不夠完善。開展各種創(chuàng)新活動。

2.團(tuán)結(jié)部門，濃厚氣氛

為了使財務(wù)管理成員之間盡快相互了解，方便部門內(nèi)部工作的開展，活躍部門的氣氛，并使部變得更加的團(tuán)結(jié)，準(zhǔn)備在明年招新后舉行一次小型交流會，讓成員之間增進(jìn)友誼和經(jīng)驗(yàn)的交流。并希望聯(lián)系前任組創(chuàng)建學(xué)習(xí)部群，形成部特色文化。

3.做好培訓(xùn)工作

為了使本部成員盡快成長，為以后的工作打下基礎(chǔ)，我組將做好相關(guān)的培訓(xùn)工作，比如策劃能力及策劃書的撰寫;辦公軟件的基本使用;口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)等。

54.知識交流，優(yōu)秀電影推薦，社會經(jīng)驗(yàn)交流活動

知識交流活動，關(guān)于專業(yè)知識，大家各抒己見，談?wù)劯髯缘目捶ê驼J(rèn)識。推薦優(yōu)秀的電影，知識共享，以促進(jìn)大家的進(jìn)步社會經(jīng)驗(yàn)交流，大多數(shù)都是剛踏出高中的，為促進(jìn)大家適應(yīng)社會和以后的工作，推薦有社會經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)進(jìn)行交流。7 5.擴(kuò)大辯論賽規(guī)模和影響力

辯論賽的主要目的在于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高邏輯思維能力，心理應(yīng)變能力以及口頭表達(dá)能力，豐富大家的課余生活，增進(jìn)他們對社會的了解和認(rèn)識。

6.積極配合團(tuán)委學(xué)生會其他部門開展活動

如體育部的籃球比賽，文藝部的新生才藝賽，權(quán)益部的“寢室文化節(jié)” 此計劃僅是初步的`，仍需在實(shí)踐操作中改進(jìn)和補(bǔ)充。

如果這次我能夠競選成功，我將決不辜負(fù)老師和同學(xué)對我的信任，踏實(shí)工作，積極創(chuàng)新，配合好部長的工作，以自身行動兌現(xiàn)自己的諾言。當(dāng)然，如果我落選，我不會氣餒，因?yàn)樯钪獙W(xué)生會是一個能者居之的地方，我會不斷自我改善，做到更好。我會積極配合學(xué)生會的工作、響應(yīng)學(xué)生會的號召，以更加積極向上的優(yōu)良學(xué)風(fēng)邁向美好的明天。

此致

敬禮!

篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是高一(6)班的熊磊，現(xiàn)任學(xué)生會體育部高一負(fù)責(zé)人。今天能夠站在這里，我感到十分地榮幸。我來這里競選學(xué)生會主席并不是為了追逐一個學(xué)生會職位的頭銜，而是為了能主動地承擔(dān)起一份責(zé)任，一份為學(xué)校建設(shè)而貢獻(xiàn)自己力量的責(zé)任。

麻城一中學(xué)生會是一個光榮的團(tuán)體，自成立以來就保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，不斷地為學(xué)校服務(wù)，我自加入學(xué)生會以來，盡量做好自己的本職工作，沒有一絲懈怠，因?yàn)槲也桓乙C瀆一個光榮的團(tuán)體賦予我的光榮職責(zé)。這將近一年的工作學(xué)習(xí)，對我是一種極大的考驗(yàn)，我開始懂得怎樣在一中校園里完善自己，使自己真正成為一名強(qiáng)者。在工作中，我始終堅持自己的事情自己處理的原則：認(rèn)真仔細(xì)對待每一件事，用一顆平常心，及時發(fā)現(xiàn)問題，公平公正地處理問題。一個部門不是獨(dú)立的個體，需要所有成員的共同努力。其他人提出的問題，我會耐心地為他們解決，對成員的工作時刻進(jìn)行督促幫助，提高部門成員的工作素質(zhì)，確保工作的順利進(jìn)行。對于學(xué)校其他的事務(wù)，如有問題，我也會及時大膽提出合理的建議，促進(jìn)學(xué)校管理的的進(jìn)一步發(fā)展。

不管干什么工作，都要時刻想到“在其位，謀其政”，我會本著“為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)”的宗旨，做好學(xué)生會的每一項(xiàng)工作。身為一位領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做到最好，才可以去領(lǐng)導(dǎo)別人，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)。當(dāng)然，作為一名合格的一中學(xué)子，關(guān)鍵的就是學(xué)習(xí)，這也是對我的一大考驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)時間也許會比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)，我相信，當(dāng)我從一中校園走出后，也一定不會被他人所打-倒。在一中百年校慶之際，愿我的加入，能夠使學(xué)生會辦得更好。

拿破侖曾說過：“不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我立志成為一名優(yōu)秀的將軍，希望大家能給我這一次機(jī)會。

最后，希望大家能夠支持我，與我一起將麻城一中變得更加美麗!

謝謝大家!

范文100

學(xué)生會學(xué)習(xí)部長演講稿

初一(3)班 某某人

我的名字叫某某人，是初一(3)班的學(xué)生，我很慶幸能被同學(xué)們所認(rèn)同，被老師所信賴，當(dāng)選為學(xué)生會的學(xué)習(xí)部長。我想，作為一名學(xué)習(xí)部長，必要的條件就是自己的學(xué)習(xí)成績要名列前茅，能積極參加集體活動，并帶頭做好每一件事情，為同學(xué)們樹立一個應(yīng)有的榜樣，進(jìn)一步獲取老師的信任，同學(xué)的認(rèn)可。同時應(yīng)不斷地自我鞭策，使工作、學(xué)習(xí)更上一層樓。我想我一定不會辜負(fù)大家的期望，努力做好大家交給我的工作。

首先，我會加強(qiáng)與學(xué)校教導(dǎo)處的聯(lián)系，協(xié)助好教導(dǎo)處安排好力所能及的各項(xiàng)事務(wù)，組織各班的學(xué)習(xí)委員一起了解各班的學(xué)習(xí)情況，制訂出幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)脫困的方案，真正營造互幫互助的學(xué)習(xí)氛圍，從而形成良性循環(huán);其次，我還將與學(xué)生會宣傳部聯(lián)手在全校范圍內(nèi)舉辦一些讀書、讀報活動、知識競賽等，以次推動同學(xué)們的課外閱讀活動，拓寬我們的閱讀面、知識面;再次，我主張我們學(xué)生會開辦一個廣播臺，在其中播放一些大家樂于接受的小知識和適合我們學(xué)生的音樂節(jié)目，以此增加我們的見識，陶冶我們的情操。我們還將進(jìn)行全校性的征文活動，精選一些好文章在廣播臺進(jìn)行播放，這樣可以促進(jìn)大家在學(xué)業(yè)方面互相交流。

我想我能夠?yàn)槔蠋煼謶n解難，努力使自己成為學(xué)生的好干部，老師的好助手。請大家拭目以待吧!

不是刀你是要寫申請書，還是競選的演講稿~下面這個你看看大概格式`~~~!

、

尊敬的校團(tuán)委學(xué)生會：

我是 班的 ，我申請加入 校團(tuán)委學(xué)生會(如果加入系學(xué)生會，就寫“ 系團(tuán)總支學(xué)生會")。

學(xué)生會是由學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強(qiáng)有力的團(tuán)隊，在學(xué)校管理中起很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。加入學(xué)生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現(xiàn)自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為人民服務(wù)”的宗旨，有利于自己的成長和發(fā)展。

我是一名(自我簡介，就不用我說了吧)

假如我加入，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事";要求自己"嚴(yán)于律己、寬以待人";如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)!

此致

敬禮!

篇6

   最新學(xué)生會人員的辭職信900字

  尊敬的李老師：

  您好!首先，非常感謝您這些時間以來對我的信任和關(guān)照，同時，致以我最深深的歉意。此時此刻我懷著極其復(fù)雜而又愧疚的心情寫下這份辭職信?，F(xiàn)在由于我的一些個人原因，無法為組織部做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)，因此請求允許離開，正式提出辭職申請。

  這短時間，我認(rèn)真回顧了這兩年來的工作情況，覺得能在學(xué)生會工作是我的幸運(yùn)，從干事起，大家對我的幫助讓我感激不盡。非常感謝學(xué)生會給了我這樣工作和鍛煉的機(jī)會。

  在這樣的一個大環(huán)境里面，能與一群如此優(yōu)秀的人合作，我覺得是我的幸運(yùn)。在這里，我曾能感覺到大家庭的溫暖;在這里，曾有一個我能展示自己的大舞臺;在這里，曾能讓我收獲很多很多? ?

  非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會，每個人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我自己的理想，我決定離開曾經(jīng)努力和熱愛的學(xué)生組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己最大的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中盡量充實(shí)一點(diǎn)。

  我非常重視這兩年在學(xué)生會的工作經(jīng)歷，我也時刻提醒自己：一定要珍惜這份機(jī)會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。我現(xiàn)在可以毫不慚愧地說，我實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的諾言!也很榮幸自己曾成為這個充滿活力團(tuán)體的一員，我確信我的這段經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，將會給我以后的職業(yè)發(fā)展帶來非常大的幫助。感謝老師和學(xué)姐們當(dāng)初給我一個在學(xué)生會工作的機(jī)會，我將以在學(xué)生會工作過而感到自豪合榮耀。在組織部的這一年里，我很努力的去做了，但是，卻沒能為學(xué)生會得到什么獎項(xiàng)，這一直是我最難過的事情。

  在這里，我有過歡笑，有過收獲。平等的人際關(guān)系和開明的工作作風(fēng)，一度讓我有找到依靠的感覺。但是自己的能力有限，不一定能做到老師滿意，所以在工作中如果有什么失誤與不足的地方，我只能說聲抱歉，請老師原諒!

  我也不能算一名合格的學(xué)生干部。因?yàn)槲业墓ぷ髂芰Σ皇亲顝?qiáng)的，學(xué)習(xí)成績不是最

  好的，對此我是既感慚愧又感無奈!古人說“魚與熊掌不可兼得”。因?yàn)槲也皇亲顑?yōu)秀的，難免顧此失彼。所以我想在離開學(xué)校前再豐富自己的專業(yè)知識，以面對將來的龐大競爭的激流人群。

  教育學(xué)院在成長階段一直很優(yōu)秀。我衷心祝愿接下來所有人的事業(yè)一路飆升!我始終堅信，教育學(xué)院的明天一定會更好!

  此致

  敬禮

  辭職人：

  20xx年x月x日

  最新學(xué)生會人員的辭職信900字

  尊敬的團(tuán)學(xué)組織：

  您好！

  謝謝您從百忙之中抽空看我這封辭職申請書，在遞交這份辭職申請書時，我的心情十分沉重。現(xiàn)在由于我的一些個人原因的影響，無法為部門做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此請求允許離開。向團(tuán)學(xué)組織正式提出辭職申請，希望團(tuán)學(xué)組織能盡快給予答復(fù)。

  開學(xué)初，部門里新納了很多干事，目前這些新干事正處于學(xué)習(xí)做部門里的工作的階段，他們也很需要我們這些老干事來協(xié)助幫忙，使他們更快適應(yīng)部門工作。新干事們都是斗志昂揚(yáng)，壯志滿懷，而我在這時候卻因個人原因無法為部門分憂，實(shí)在是深感歉意。

  來到部門也有一年多了，在團(tuán)學(xué)工作，是我大學(xué)生活最精彩的一面，也是我的幸運(yùn)，一直以來我也非常珍惜這份工作，部門里的人都相互照顧，干事之間相互幫助?；叵胱约簞傔M(jìn)部門時，感觸頗多。由于剛進(jìn)部門，對于部門工作一竅不通。是學(xué)姐耐心地指導(dǎo)我們工作，在工作遇到困難與不懂的地方時，學(xué)姐們一點(diǎn)一滴講解給我們聽。我衷心感謝這一年多來部長對我的關(guān)心和教導(dǎo)以及兩位副部長對我的照顧與錯愛，我真的對你們很感激。在團(tuán)學(xué)工作的這一年時間里，我學(xué)到了很多以前從未接觸過的知識，無論是交際方面還是做人方面都有了很大的改善，感謝團(tuán)學(xué)組織對我的關(guān)心和培養(yǎng)，是你們讓我開闊了視野，鍛煉了能力。

  對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團(tuán)學(xué)工作的開展，所以我決定遞交辭職申請書。

  每個人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我決定離開團(tuán)學(xué)組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中過的盡量充實(shí)一點(diǎn)。

  我的英語四級沒過，不過就沒有學(xué)位證?？剂藘纱瘟耍乙舱娴挠悬c(diǎn)受不了了。英語四級沒過真的是很折磨人。也許我是班級里為數(shù)不多的沒過四級的人。我要抓住這次機(jī)會，我不能放棄。必須要堅持著看英語，把英語四級考出來。以前考四級也復(fù)習(xí)過，但是都是臨時抱佛腳。英語哪是看一下就可以的。想學(xué)好英語就要堅持每天去看，去讀。我已經(jīng)大二了，四級又要改革機(jī)考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級考試中通過。

  現(xiàn)在部長競選已經(jīng)結(jié)束了，新的部長也已經(jīng)上任了，我相信部門在新部長的帶領(lǐng)下一定會更上一層樓，新干事們也會快速地進(jìn)入部門工作中的狀態(tài)。

  我很遺憾不能為團(tuán)學(xué)工作輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我衷心祝愿團(tuán)學(xué)的事業(yè)一路飆升！老師以及各位干事工作順利！

  此致

  敬禮

  辭職人：

  20xx年x月x日

  最新學(xué)生會人員的辭職信900字

  尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

  您好!我是xx級大*學(xué)生xxx，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)生會體育部擔(dān)任干事，我在體育部已經(jīng)工作了一年多了，和各位同學(xué)的關(guān)系一直很好，工作的也是十分的順利。不過最近學(xué)生會發(fā)生的事情令我們很多人感到不好受，接受不了。

  鑒于學(xué)生會目前的情況和極個別人的極端個人主義，使得我們有一大批致力于學(xué)生會的老干事對學(xué)生會徹底失去了信心。作為學(xué)生會的一員，在這學(xué)期的迎新、招新和面試過程中，包括上學(xué)期，類似于運(yùn)動會的大型活動中，也都盡職盡責(zé)的做到了令人滿意的效果。當(dāng)然其中不乏有一些小失誤，但亦屬人之常情。我們之所以這樣做的意思是與其日后學(xué)生會中某些人的所作所為，讓學(xué)生會更加分散。導(dǎo)致我們因痛心、絕望、拂袖離開，不如現(xiàn)在早走為好，以免日后痛心離開，以免學(xué)生會兄弟姐妹之間因極個別人對權(quán)利的欲望而導(dǎo)致情誼全無。為了避免學(xué)生會團(tuán)結(jié)局面被極個別人所破壞，也為了學(xué)生會日后的發(fā)展，我們痛下決定，辭職。

  因極個別人，整個學(xué)生會的功勞將付之東流。如果說這種情況不加以改變，那么學(xué)生會不僅會回到原點(diǎn)，而且大一的學(xué)弟、學(xué)妹們，也將沒有人帶領(lǐng)去熟悉學(xué)生會各項(xiàng)業(yè)務(wù)和組織安排工作，學(xué)生會工作將無法正常進(jìn)行。現(xiàn)在學(xué)生會，這個本以招新完畢好不容易基本穩(wěn)固下來的團(tuán)體，在極個別別有用心之人的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過了一些不必要，甚至是巨大破壞性的人動，使學(xué)生會的機(jī)制再次受到打擊。如此這般，長此以往學(xué)生會在xx~xx年階段的發(fā)展等于白費(fèi)。如果說不把這個對權(quán)利貪得無厭、對學(xué)生會工作有害無益的害群之馬，斬落下馬的話;那么學(xué)生會成員將人心渙散、無法工作。如果說斬落了這匹害群之馬的話，憑著老師的明智領(lǐng)導(dǎo)加上我們這批對學(xué)生會忠心耿耿的老干事和大一的學(xué)弟學(xué)妹的新鮮血液，我們會把學(xué)生會的工作搞的蒸蒸日上，我們絕對有這個信心。

  上面的這些話都是我的肺腑之言，也代表了學(xué)生會大部分干事的心里話，我們實(shí)在是忍受不了才會選擇辭職的，為了一點(diǎn)小權(quán)利就這樣對自己很好的同學(xué)，那將來會是什么樣子的，我很難說出來。希望學(xué)校老師能夠重視我的報告。

  此致

  敬禮

篇7

   最新學(xué)生會干部的辭職報告范文

  尊敬的學(xué)生會主席：

  提出辭職對本人來說是既感遺憾又感幸運(yùn)。遺憾的是本人將要離開本人工作和為之努力和奮斗的團(tuán)隊，從此將和原來的隊友和朋友奮戰(zhàn)在兩條不同的道路上，幸運(yùn)的是本人終于作出了離開的決定，終于可以擺脫終日忙碌的日子，靜下來好好的考慮一下本人的未來了！

  也許本人并不能算是一名優(yōu)秀的學(xué)生會干部，因?yàn)楸救说墓ぷ髂芰Σ皇亲顝?qiáng)的，學(xué)習(xí)成績不是最好的，對此本人是既感慚愧又覺無奈！古人說“魚于熊掌不可得兼”，誠哉斯言！因?yàn)楸救瞬皇亲顑?yōu)秀的，所以難免顧此失彼。很幸運(yùn)本人還能及時的回頭并作出相應(yīng)的補(bǔ)救?，F(xiàn)在想來還是心有余悸！

  在**學(xué)生會的這段日子里，本人學(xué)到了許多東西，同時也提高自己的能力，對此本人倍感幸運(yùn)。因?yàn)楸救诉M(jìn)入了一個好的團(tuán)隊，遇到并結(jié)識了這么多優(yōu)秀的隊友。半年多來，本人時刻提醒自己：一定要珍惜這份機(jī)會，珍惜這些隊友，努力做好自己的工作。本人現(xiàn)在只能慚愧的說本人沒有實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的諾言！

  也許是因?yàn)樽约盒愿竦木壒拾桑救诉@個人習(xí)慣從大局著眼，而不太在意細(xì)節(jié)問題。對此，本人身邊的朋友不知道提醒過本人多少次了，現(xiàn)代成功學(xué)也毫無異議的把注重細(xì)節(jié)作為走向成功過程中不可缺少的一項(xiàng)素質(zhì)，但本人還是從來都不曾真正放在心上，依然是本人行本人素。因此難免會得罪人，甚至?xí)米锷磉叺呐笥选?/p>

  所以，本人認(rèn)為以本人現(xiàn)在的能力，并沒有資格擔(dān)任文藝部長這個重大的職務(wù)，而本人的學(xué)習(xí)成績也決定本人不能繼續(xù)在學(xué)生會工作下去，本人想考研，但是以本人現(xiàn)在的成績很難達(dá)到本人的夢想，最終本人決定選擇辭職。離開這個已經(jīng)熟悉或者說已經(jīng)產(chǎn)生強(qiáng)烈認(rèn)同感和依賴感的集體，心里難免會有很多的依戀和不舍，但是明天的太陽終究還是會從東方升起的，所以盡管要選擇放棄，選擇從新開始，但是本人相信不管將來如何，本人都會勇敢而堅強(qiáng)的面對！堅強(qiáng)的面對人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨！做一個堅持不懈努力學(xué)習(xí)的成功的好學(xué)生！

  說了這么多，都是為了請求辭職。因?yàn)榭紤]到自己的學(xué)習(xí)和學(xué)生干部工作有很大的沖突，所以本人決定提出辭職，希望組織上能夠找到能力更加適合這項(xiàng)工作的人來接替。

  謹(jǐn)以此提出辭職，懇請組織上批準(zhǔn)！

  辭職人：

  日期：

  最新學(xué)生會干部的辭職報告范文

  尊敬的老師：

  您好!

  我是管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會勞衛(wèi)部部長xx。此時此刻，我滿懷愧疚之情寫下這篇申請書，作為和自己曾經(jīng)所熱愛的學(xué)生會工作的道別，希望老師能夠批準(zhǔn)我的申請。下面請允許我簡單地陳敘我的兩點(diǎn)辭職原因：

  一是專業(yè)課不及格。老師和主席一直在強(qiáng)調(diào)我們管理學(xué)院學(xué)生會是一個學(xué)習(xí)型組織，學(xué)習(xí)成績不及格這條底線是堅決不允許被觸犯的?？墒窃谏蟼€學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我沒能及時改進(jìn)工作方法、提高學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致時間利用不充分，在期末考試中《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》沒有及格?，F(xiàn)在我觸犯了這條底線，自愿申請辭職。

  二是壓力太大。第一個是學(xué)習(xí)壓力，我不想自己將來平平庸庸的畢業(yè)而沒有一樣拿得出手的專業(yè)技能。大一的專業(yè)課沒學(xué)好我很不甘心，我不希望大二還是這種情形。另外，大二開始考級考證了，我的英語底子薄，計算機(jī)也是到了大學(xué)才接觸，我需要在這些方面付出比別人更多的時間和精力。另一個是生活壓力，我知道自己從農(nóng)村走出來已經(jīng)是很不容易了，如果不抓緊時間努力學(xué)習(xí)知識，將來一定后悔莫及。所以我打算在大二時積極探索適合自己發(fā)展的職業(yè)成長之路，因此需要更多的時間去思考一些非?，F(xiàn)實(shí)的問題。

  最后，感謝老師們在我任職的這半年來對我的栽培和教導(dǎo)。同時也請老師放心，即使我不在學(xué)生會里了，我也會一如既往地關(guān)注我們學(xué)生會的發(fā)展，關(guān)注我們管理學(xué)院的發(fā)展。

  此致

  敬禮

  申請人：xxx

  20xx年xx月xx日

  最新學(xué)生會干部的辭職報告范文

  學(xué)生會輔導(dǎo)員老師：

  您好!

  對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激這份工作給予了我很好的鍛煉機(jī)會，但同時，我發(fā)覺自己從事這份工作心有余而力不足，為了不影響團(tuán)學(xué)工作的開展，所以我決定遞交辭職。

  每個人讀大學(xué)的目標(biāo)不同，為了完成我自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，我決定離開團(tuán)學(xué)組織，全身心投入，努力完成自己的學(xué)業(yè)，盡自己的力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己在學(xué)習(xí)生活中過的盡量充實(shí)一點(diǎn)。

  我的英語四級沒過，不過就沒有學(xué)位證?？剂藘纱瘟?，我也真的有點(diǎn)受不了了。英語四級沒過真的是很折磨人。也許我是班級里為數(shù)不多的沒過四級的人。我要抓住這次機(jī)會，我不能放棄。必須要堅持著看英語，把英語四級考出來。以前考四級也復(fù)習(xí)過，但是都是臨時抱佛腳。英語哪是看一下就可以的。想學(xué)好英語就要堅持每天去看，去讀。我已經(jīng)大二了，四級又要改革機(jī)考，我不能再拖了。我一定要在今年十二月份的四級考試中通過。

  現(xiàn)在部長競選已經(jīng)結(jié)束了，新的部長也已經(jīng)上任了，我相信部門在新部長的帶領(lǐng)下一定會更上一層樓，新干事們也會快速地進(jìn)入部門工作中的狀態(tài)。

  我很遺憾不能為團(tuán)學(xué)工作輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。我衷心祝愿團(tuán)學(xué)的事業(yè)一路飆升!老師以及各位干事工作順利!

篇8

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的面試模式已不能滿足多樣性人才選拔的需要，“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論（LGD）”模式在面試中的應(yīng)用越來越普及，融入了許多創(chuàng)新元素，逐漸發(fā)展成一個成熟的考察體系。在高校學(xué)生干部選拔工作中初露鋒芒，同時也出現(xiàn)了一些與高校特點(diǎn)不相適應(yīng)的問題，如小組劃分、議題編選、評價標(biāo)準(zhǔn)、評估機(jī)制、人員分配等，需要結(jié)合學(xué)生工作的要求探究適宜的路徑。

關(guān)鍵詞：LGD模式;學(xué)生干部;選拔

中圖分類號：G645文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：

10085831（2015）05020906

通過面試挑選相應(yīng)的人才是各企事業(yè)單位面臨的普遍問題?！盁o領(lǐng)導(dǎo)小組討論”（Leaderless Group Discussion， LGD）以其獨(dú)有的特點(diǎn)受到廣大企業(yè)歡迎，并走進(jìn)高校。本文采用調(diào)查與研討相結(jié)合的方法，研究LGD在高校學(xué)生干部選拔中的采用情況，討論LGD在高校學(xué)生干部選拔中的特點(diǎn)，探究提高其作用的有效途徑。

一、LGD模式

LGD是在目前的各類面試中常被采用的一種考察競選者的方法，主要是通過情景模擬的形式對考生進(jìn)行集體面試。通過在既定背景下圍繞某一話題展開討論?？忌谝勒湛疾旆降囊?guī)則組成臨時工作小組，進(jìn)行一定時間的討論，檢測考生的口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒處理能力、處理人際關(guān)系技巧等綜合能力和素質(zhì)，從而決定該考生是否達(dá)到擬任崗位的要求。LGD模式引入高校學(xué)生干部的選拔，需要結(jié)合高校的實(shí)際情況，在一般性的企業(yè)模式基礎(chǔ)之上加以調(diào)整。

高校通過LGD模式選拔學(xué)生干部，主要考察以下幾方面的能力。第一，綜合分析問題的能力?？疾鞂W(xué)生能否從宏觀和大局上思考某一議題，同時是否在微觀上注意到協(xié)調(diào)各個組成部分。第二，語言表達(dá)能力。主要考察學(xué)生面對不同的小組成員，以何種方式將自己的思想觀點(diǎn)有邏輯地準(zhǔn)確無誤地表達(dá)出來，并能夠理解其他成員的意思。第三，策劃和組織協(xié)調(diào)能力。考察學(xué)生對活動計劃、資源協(xié)調(diào)調(diào)配、執(zhí)行中的矛盾沖突等因素的處理辦法，維持團(tuán)隊與外界關(guān)系的能力及團(tuán)隊合作能力。第四，情緒控制能力?？疾鞂W(xué)生在面試過程中的情緒穩(wěn)定性，約束自己言行的能力，抗壓能力。

高校中LGD開展形式，其LGD小組一般以9～11人為宜，時間大約50分鐘。具體為：1分鐘宣讀題目、講解流程;20分鐘左右觀點(diǎn)闡述（人均不超過2分鐘）;20分鐘自由討論時間;5分鐘推薦代表總結(jié)發(fā)言;考官綜合打分4分鐘[1]。小組成員圍坐在一起，不指定小組負(fù)責(zé)人。考官作為旁聽者不參與討論。考務(wù)人員在宣讀相關(guān)要求、程序、目標(biāo)后，給出議題。各個競選者有3～5分鐘的準(zhǔn)備時間，然后進(jìn)行自由討論和發(fā)言。考官在這個過程中最重要的工作是對小組解決問題的有效程度及所討論的內(nèi)容作出評價，仔細(xì)觀察每位競選者的表現(xiàn)，最終對每位競選者進(jìn)行綜合評價。

考官組在對競選者的考察中，一般依照競聘崗位的工作特點(diǎn)進(jìn)行評判，主要有以下幾個參考標(biāo)準(zhǔn)：（1）是否有良好的分析判斷和語言表達(dá)能力，是否有真誠、包容的品質(zhì);（2）是否思維敏捷，發(fā)言主動;（3）發(fā)言次數(shù)的多少與發(fā)言質(zhì)量的高低;（4）能否傾聽別人的意見，是否具有批駁他人觀點(diǎn)的技巧;（5）是否具有全局意識，是否能夠化解討論中的緊張氣氛，調(diào)動成員積極參與討論。總之，考官主要從競選者的討論內(nèi)容、組織討論發(fā)言過程、討論結(jié)果的效度等方面考察其綜合能力，決定其是否勝任某一個干部崗位。

二、LGD模式在高校應(yīng)用的特點(diǎn)

LGD模式在人才選拔方面呈現(xiàn)出諸多特點(diǎn)，尤其獨(dú)特性，相比于其他傳統(tǒng)的測評方法表現(xiàn)出更強(qiáng)的競爭力。

（一）多種能力的試金石

高校學(xué)生組織的日常工作繁雜，對優(yōu)秀的學(xué)生干部提出了更高的能力要求，其中包括：學(xué)習(xí)能力、矛盾化解能力、人際交往能力、組織能力、團(tuán)隊管理能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、合作能力、多任務(wù)處理能力、判斷能力、演講能力、排除障礙的能力。

與傳統(tǒng)面試選拔相比，LGD模式對候選人的能力考察有更科學(xué)的量化尺度。傳統(tǒng)面試測評方法是面試官與候選人之間靜態(tài)的“面對面”交流，其能夠考察的能力范圍相當(dāng)狹小，僅限于溝通能力、應(yīng)變能力、演講能力等少數(shù)幾個方面。應(yīng)試者

要想脫穎而出需展示其綜合能力，LGD則很好地解決了這一問題，因?yàn)樾〗M討論的過程便是學(xué)生綜合能力展現(xiàn)的過程。它對能力的考察廣泛科學(xué)，體現(xiàn)出很大的優(yōu)越性。LGD對考察的對應(yīng)能力的分析見表1。

表1LGD考察對應(yīng)能力分析

考察的能力

面試情景的能力反映

團(tuán)隊管理能力，組織能力，領(lǐng)導(dǎo)能力

輕松愉悅的討論氛圍

演講能力

清楚地表達(dá)自己的想法

創(chuàng)新能力

有吸引人的新穎想法

矛盾化解能力，排除障礙的能力，溝通能力

討論過程中出現(xiàn)問題能及時化解

學(xué)習(xí)能力，判斷能力

了解組員的想法，做出正確的判斷

（二）個人素質(zhì)的試探器

個人素質(zhì)的考察包括處事態(tài)度（自信、樂觀、做事果斷）、助人意識、尊重他人的意識、自我情緒控制、無功利心、堅強(qiáng)、守信、責(zé)任心強(qiáng)、自知等各個方面，它們

是一個優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)該具備的素質(zhì)。

某學(xué)生個人能力很突出，大一時參加學(xué)生會組織的LGD面試。面試之初，該生率先出來組織，在討論過程中各方面的能力得到很好的展現(xiàn)，考官老師對其印象很好。但在小組討論的總結(jié)階段，由于組員之間的意見不能達(dá)到統(tǒng)一，并且互不妥協(xié)，該生認(rèn)為此舉有違面試大忌，對其組員的表現(xiàn)很失望，并感到與他們同組是他的不幸。于是便坐在一旁不發(fā)表言論，并且口中不時吐出臟話。這一表現(xiàn)，致使老師在選擇的過程中首先將他排除，理由只有一個：個人素質(zhì)不過關(guān)。

經(jīng)過對重慶高校的學(xué)生社團(tuán)調(diào)查顯示，有60%以上通過傳統(tǒng)面試方法挑選組員的社團(tuán)，在接納與理解方面表現(xiàn)出很大的不足，時常出現(xiàn)組員互相抱怨的現(xiàn)象。分析其原因在于傳統(tǒng)面試方法對自身素質(zhì)的考察缺乏依據(jù)和科學(xué)性， 而LGD的素質(zhì)考察度就表現(xiàn)得更加全面。

（三）鍛煉與選拔的雙重突顯

優(yōu)秀的學(xué)生干部需要有較強(qiáng)的能力與素質(zhì)，同時也需要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。LGD貼近學(xué)生干部的日常工作，面試過程不僅是對人才選拔的過程，也是對日常工作能力的一種鍛煉過程。表2是對重慶大學(xué)城高校的新生所做的調(diào)查。

表2學(xué)生對LGD的看法

未參加“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的學(xué)生參加過“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的學(xué)生

模式新穎，有趣;

對交際能力要求高;

有利于高校面試的多樣性發(fā)展;

對領(lǐng)導(dǎo)能力有很高的要求;

易于大家參與。

在此過程中要大膽提出想法;

要把握時間，抓住機(jī)遇;

學(xué)會接納，聆聽;

處事態(tài)度要正確;

自我情緒要控制好;

考察范圍廣，精確度高。

通過上述結(jié)果不難看出，參與討論的同學(xué)的看法更具工作針對性。通過研究分析表明，參與“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”的學(xué)生能力得以體現(xiàn)，并獲取了經(jīng)驗(yàn)。同時參照“無領(lǐng)導(dǎo)小組評分表”對每一位學(xué)生的面試及其稍后組織會議的表現(xiàn)打分，第一次在面試中的得分是B-，之后在會議主持中的得分是B+。通過比較可以看出，LGD兼具鍛煉與選拔的雙重特點(diǎn)。

（四）節(jié)時、對比與靈活的三重效果

對重慶各高校大一新生向?qū)W生會類組織的申請書投遞情況進(jìn)行初步統(tǒng)計顯示，平均每人向?qū)W生會類組織投遞約1.1份申請，招聘的面試工作量很大，相應(yīng)地對面試工作的節(jié)時性和精度提出了更高要求。在傳統(tǒng)的面試模式中，要對競選者進(jìn)行初步了解約需要5～10分鐘，在這種靜態(tài)的“單對單”考察模式中很難了解到他們各方面的能力和素質(zhì)。若某一個400人的學(xué)院采用傳統(tǒng)的面試模式，考官的工作量約為35～ 70個小時。多數(shù)雷同的重復(fù)問答會讓考官疲于應(yīng)付，面試的效率和可信度就可能大大降低，傳統(tǒng)的方式難以充分給予應(yīng)試者展現(xiàn)自我的空間和時間。

LGD模式卻能夠克服這些弊端，給予競選者相對充分的展示空間和時間， 而考察者可在同一時間內(nèi)完成對多個競選者的考察，減輕了考官的工作量，為考官對競選者的深入了解提供了更多的參考依據(jù)。另外， LGD是一個團(tuán)隊的共同參與，不受限于古板的問答，對它的具體操作有很大的靈活性，可以融入許多創(chuàng)新的元素，使它發(fā)揮更大的作用，而且在競選者之間的相互作用中，考官可以對競選者的表現(xiàn)在同一時間進(jìn)行橫向及縱向比較，準(zhǔn)確把握競選者各自的特點(diǎn)，還能考察到傳統(tǒng)模式難以考察到的團(tuán)隊意識。

（五）公平、公開、橫向比較

傳統(tǒng)的學(xué)生干部選拔模式，在程序上不透明、不公開、缺乏公信力。在選擇途徑上缺乏公平競爭性，很容易挫傷同學(xué)們的積極性和責(zé)任心。LGD選拔方式以其“公平、公開、公正”的競爭特點(diǎn)，在選拔過程中給予了競選者平等的機(jī)會。另外傳統(tǒng)的學(xué)生干部選拔模式缺乏一定的刺探性，面試官與競選者單獨(dú)交流中，相互之間的作用面狹窄，競選者容易掩飾自己的弱點(diǎn)，或遺漏自己的優(yōu)點(diǎn)。研究結(jié)果表明，通常情況下，人只能關(guān)注到自己的1～2個方面，很難兼顧到多個方面，要很好地掩飾自己的多個方面幾乎不能做到。在LGD選拔模式中，競選者之間的相互作用面相當(dāng)廣泛，競選者的關(guān)注力分散，競選者不易掩飾自己的特點(diǎn)，因此LGD對競選者的考察有很強(qiáng)的刺探性及全面性。

LGD面試中，多名考官同時對多名學(xué)生進(jìn)行集體測評，能夠很直觀地對所有成員進(jìn)行橫向比較。不但能夠?qū)W(xué)生的個性特點(diǎn)和素質(zhì)進(jìn)行考察，同時也提高了測評效率，在比較中對競爭同一崗位的學(xué)生作出評價。這種評價避免了因?yàn)轭}目、面試場景的不同所造成的失誤，這是傳統(tǒng)的一對一的面試所缺乏的。

三、LGD應(yīng)用于選拔學(xué)生干部的意義

學(xué)生干部是一支人數(shù)眾多、素質(zhì)較高的先進(jìn)學(xué)生群體，他們在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下輔助開展思想政治教育工作，活躍于學(xué)生工作的大舞臺。學(xué)生干部不僅是老師和同學(xué)之間相互聯(lián)系的紐帶，更是學(xué)校各業(yè)務(wù)部門密切聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁。他們在引導(dǎo)全體學(xué)生開展學(xué)習(xí)、工作等各項(xiàng)活動中充當(dāng)先鋒，在輔助老師對高校學(xué)生進(jìn)行教學(xué)與管理方面有著重要的作用，承擔(dān)著一定的責(zé)任，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的抓手。為此，選拔一支高素質(zhì)、高水平的學(xué)生干部隊伍是學(xué)工部門的重點(diǎn)工作。

第一，LGD模式有利于選拔一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍。LGD選拔最突出的是對實(shí)際學(xué)生工作的情景模擬，在情景模擬中考察學(xué)生對于實(shí)際問題的解決能力，讓考生在動態(tài)情景中展現(xiàn)自己的能力素質(zhì)，能夠比較真實(shí)地獲得學(xué)生的能力認(rèn)證[2]?？梢赃x出優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)當(dāng)適合的職務(wù)，組成一支高能力、高素質(zhì)的管理團(tuán)隊，使學(xué)校管理隊伍更具領(lǐng)導(dǎo)魅力、號召力，在學(xué)校形成一種“跟我學(xué)，向我學(xué)”的氣氛，引導(dǎo)全體學(xué)生向“四有”新人發(fā)展。

第二，LGD模式有利于創(chuàng)新學(xué)生干部的培訓(xùn)。傳統(tǒng)的學(xué)生干部培訓(xùn)主要通過理論學(xué)習(xí)、學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)座談會、社會實(shí)踐活動、述職報告等形式開展。這些形式都是以每一個人為中心進(jìn)行的，不但耗費(fèi)時間，也因?yàn)槿狈Ω偁幎鄙倩盍?。而通過LGD在小范圍內(nèi)可讓學(xué)生有各展所長的空間，在正面競爭中提升自身素質(zhì)，體現(xiàn)培訓(xùn)效果，是一種對傳統(tǒng)學(xué)生干部培訓(xùn)的有益探索和補(bǔ)充。

第三，LGD模式選拔有利于學(xué)生干部隊伍形成團(tuán)結(jié)力和凝聚力。單個人的競聘基本是學(xué)生的獨(dú)角戲，LGD的卻能在短時間內(nèi)組成團(tuán)隊，使原本的競爭對手變成合作伙伴，避免了有些選拔中出現(xiàn)的學(xué)生不正當(dāng)競爭現(xiàn)象。通過團(tuán)隊合作選的學(xué)生干部更容易有團(tuán)隊精神，能夠確保持續(xù)高效地為同學(xué)服務(wù)，更好地協(xié)助老師做好管理工作，引領(lǐng)校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的良性發(fā)展，帶動全體學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

四、LGD在學(xué)生干部選拔中存在的問題

采用LGD的操作流程包括：準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、分析處理階段、選定階段。針對這些流程中可能存在的操作層面的問題，需要進(jìn)行探討。

（一）關(guān)于考生劃分討論小組的問題

學(xué)生干部的競聘者來自不同的年級和專業(yè)，需要綜合考慮每個人的特點(diǎn)，最大程度地保證分組的公平性。比如在性別上，如果一個小組內(nèi)男女比例失衡嚴(yán)重，就會導(dǎo)致性別上的壓力，使考生不能自如表達(dá);專業(yè)背景方面，人文類專業(yè)和理工科專業(yè)背景的學(xué)生也需要平衡。一般來說，人文類學(xué)生擅長表達(dá)，而理工類學(xué)生善于縝密的邏輯思維;在考場布局上，場景的布置也是影響競聘效果的因素。

（二）編寫測評試題需要考慮周全

LGD的討論題目是影響競選者參與度與發(fā)揮程度的最重要因素，因此編寫要求很高，需要遵循幾個原則：一是討論話題要有一定的爭論空間;二是討論的題目應(yīng)為競聘者所熟悉，不能太偏太怪;三是討論內(nèi)容不會引發(fā)競聘者的抵制心理。參與討論的都是學(xué)生，思想和價值觀還處在成長階段，對于議題的討論難免有局限之處，因此對于測試題目的選取要結(jié)合高校學(xué)生工作的特點(diǎn)。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)大多是外部直接“拿來”

案例題目和評分標(biāo)準(zhǔn)的制定是準(zhǔn)備階段的難點(diǎn)，許多高校并不是自己編制案例題目和評分標(biāo)準(zhǔn)，而是直接借用那些LGD比較成功的案例題目和評分標(biāo)準(zhǔn)[3]。LGD模式在企業(yè)選拔人才中應(yīng)用最為廣泛，很多評分標(biāo)準(zhǔn)都是根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要制定的，如果直接把這種標(biāo)準(zhǔn)移植到學(xué)生干部的選拔中，必然出現(xiàn)一些原則和側(cè)重點(diǎn)上的沖突，難以獲得應(yīng)有的效果。企業(yè)的評分標(biāo)準(zhǔn)遵循的是商業(yè)邏輯，評分圍繞著效益、競爭、業(yè)績等要素。而高校遵從的是育人理念，對學(xué)生干部的選拔更加需要從奉獻(xiàn)、服務(wù)、團(tuán)結(jié)、社會層面來進(jìn)行評定。

（四）高校的評估體制不完善

高校選拔學(xué)生干部雖然引進(jìn)了LGD模式，但是卻沒有像企業(yè)一樣制定完整的評估體制。一個流程完整的LGD面試，需要有專門的人員進(jìn)行流程的安排和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，把這些情況反饋給考官供其做出決定[4]。在這一過程中考官的個人意志起作用的幾率比較小。高校由于機(jī)制上不完備，很多時候考官對結(jié)果的評估有較大的影響，而對于討論過程中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計也存有誤差的情況。這些因素都需要高校在今后的機(jī)制建設(shè)中考量。只有完善的評估體制，才能使評估結(jié)果更加精準(zhǔn)和有據(jù)可依。

（五）討論小組成員之間的陌生度和組間差異難以保證

“角色理論”認(rèn)為人的言行受其社會角色制約，相熟之人形成一定的角色關(guān)系不利于個體的表現(xiàn)。然而生活在共同的學(xué)校區(qū)域，相熟率很高，不排除有的學(xué)生已經(jīng)與其他競聘者、考官之間樹立了較好的人際關(guān)系，而較高熟識度，有利于考生能力的展現(xiàn)。另外，小組間的差異性也是影響LGD成功的因素。人在不同群體中的表現(xiàn)往往與小組環(huán)境因素有關(guān)，一個說服力一般的人在一群說服力差的人群中也會顯得說服力強(qiáng)。要克服這些情況，需要調(diào)動院系的輔導(dǎo)員老師參與到對學(xué)生的分組工作中去，因?yàn)樗麄儗W(xué)生更加了解，能夠更準(zhǔn)確地給出參考意見。

五、對LGD在學(xué)生干部選拔中的建議

（一）根據(jù)“需要”確定選拔的側(cè)重度以保證選拔的對應(yīng)度

賦予評價指標(biāo)相應(yīng)的權(quán)重，有利于學(xué)生在對應(yīng)崗位的高效發(fā)揮，讓其各展所長，為更好地適應(yīng)職務(wù)提供了保障。表3是對高校學(xué)生會主要干部評選指標(biāo)重要性排序。

表3各級能力指標(biāo)排序

從表3的能力指標(biāo)級別劃分可以看出對學(xué)生干部的要求體現(xiàn)出學(xué)校的特點(diǎn)，這和企業(yè)的能力指標(biāo)有很大區(qū)別。因此在選拔之前，需明確學(xué)校需要什么樣的學(xué)生干部，這樣才會有針對性地設(shè)置議題，以此保證能夠選拔到與崗位相符的學(xué)生干部。例如： 輔導(dǎo)員助理崗?fù)ǔＰ枰朴谔幚砣穗H關(guān)系、 良好的情緒穩(wěn)定性和執(zhí)行力較強(qiáng)的學(xué)生;如果選拔學(xué)生會的外聯(lián)部部長，則溝通表達(dá)能力、抗壓能力將成為考察的關(guān)鍵指標(biāo)，相比之下，情緒的穩(wěn)定性指標(biāo)的重要程度降低。

（二）評價標(biāo)準(zhǔn)盡量細(xì)化

對評價標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確細(xì)化和明確化，保證競聘有據(jù)可依，可以減小因各種因素導(dǎo)致的評價誤差。表4是對學(xué)生干部考察中主要的兩項(xiàng)能力所做的比較詳細(xì)的細(xì)化示例。

表4評價標(biāo)準(zhǔn)評分表（部分）

（三）避免討論中的不平等因素

在面試過程中，應(yīng)當(dāng)盡量減少小組討論中的不平等因素，保障學(xué)生平等發(fā)揮，體現(xiàn)公平、公正的特點(diǎn)。一般在面試過程中可能存在的不平等因素有以下幾點(diǎn)：（1）討論場地的布置。盡量采用標(biāo)準(zhǔn)化的面試場所，包括考官、考生、工作人員的位置安排[5]。如在實(shí)施過程中采用方形桌，處于角落的選手就會有一種位置弱勢，難以得到平等的關(guān)注度，進(jìn)行圓形圍坐或采用圓形桌就可以避免這種問題。（2）考官或者現(xiàn)場工作人員有意或者無意的干預(yù)。由于學(xué)生和老師之間的熟識度，在對議題的理解、時間的把握上，可能存在暗示的情況會影響競聘者的分析和判斷。（3）考生自身形象的因素。在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，競聘者的能力是第一位的，但是很多面試中，競聘者的個人外在形象往往能影響結(jié)果。比如身高、相貌、著裝等，都會影響到對考生數(shù)據(jù)的記錄。（4）考官的評判水平制約。高校的考官都是來自各學(xué)院、校內(nèi)行政單位老師和學(xué)生干部，他們擁有豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。但是，在新型的LGD模式中，更需要考官具有專業(yè)素養(yǎng)和技能。而高校在這方面的培訓(xùn)相對較少，一定程度上影響了考官對學(xué)生的評估。

（四）建立學(xué)生干部選拔信息平臺

為了更好地掌握LGD選拔模式在高校學(xué)生干部選拔中的應(yīng)用，建立信息交流平臺十分重要。師生可以通過信息平臺及時對干部選拔的實(shí)施應(yīng)用進(jìn)行探討交流，推動LGD與其他方法綜合應(yīng)用，讓其發(fā)揮更大的作用。

高校學(xué)生干部的選拔是一個長期、持續(xù)的工作，尤其是引入LGD模式之后，對學(xué)生干部的考察很多都需要通過數(shù)據(jù)彰顯。這些信息的存儲和分析對于高校人才選拔有著重要的參考價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]褚超孚.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在高校非教師系列管理崗位選拔中的應(yīng)用[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2005（2）：120-123.

[2]羅斌.高等教育無領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用范圍舉要[J].三峽大學(xué)報：人文社會科學(xué)版，2005（5）：113-116.

[3]張鳳娟，黃昱方.走出LGD操作誤區(qū)[J].中國人力資源開發(fā)，2009（4）：41-44.

[4]劉瑩.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在校園招聘中的問題與對策[J].人才資源開發(fā)，2014（12）：78-79.

[5]黃曉娟.校園招聘中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的有效運(yùn)用探討[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（15）：167-169.

LGD selection Mode in campus selection of student cadre

CHEN Cailie1a， LIU Xiuyuang1a，CHEN Tao1b，ZHANG Cheng2

（1.a. School of Automotive Engineering， b. School of OptoElectronic Engineering，

Chongqing University， Chongqing 400044， P.R. China;

2.Chongqing Normal Unviersity， Chongqing 401331， P.R. China）

Abstract：