導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇入團(tuán)自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鑒于最近塵封許久的思想有些活泛，這周一我開(kāi)始反思“這是孩子們的事，還是我的事”？思考的結(jié)果是“這是孩子們的事”，于是決定把這件事交給班干部。過(guò)了半天，又陷入猶豫中：怎么啟發(fā)孩子們組織起來(lái)？這應(yīng)該是班干部的事，還是入團(tuán)學(xué)生的事？

這樣糾結(jié)到了周二，我在班內(nèi)宣布：這次想評(píng)團(tuán)員的同學(xué)請(qǐng)準(zhǔn)備“入團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)書(shū)”，通過(guò)演講競(jìng)選確定團(tuán)員人選。之后我又介紹了“競(jìng)爭(zhēng)書(shū)”的三段論，怕他們不積極，我就說(shuō)只要同學(xué)們積極參評(píng)，即使不成功，第三批參評(píng)的同學(xué)也會(huì)在基礎(chǔ)分上加5分。結(jié)果，孩子們比我想象的積極很多，全班56人，除去第一批團(tuán)員那十個(gè)人外，剩余46人中有19人報(bào)名寫(xiě)了所謂的“競(jìng)爭(zhēng)書(shū)”，為了讓他們（中上等或中等生）第一次的演講不毀自信，我特意親自為這19個(gè)孩子“修整”了他們的競(jìng)爭(zhēng)書(shū)?？吹贸鼋?jīng)過(guò)“老班”的加工，他們更自信了。

競(jìng)選當(dāng)天，沒(méi)有抽簽，按組順次出場(chǎng)。19個(gè)孩子，19段精彩，更多的是感動(dòng)，畢竟這些是班上的中等生呀！有脫稿的，有即興的，有互動(dòng)的，有游戲的……那飽含期待的誓言以及真誠(chéng)的自我評(píng)價(jià)與反思，讓我這個(gè)“老班”自慚形穢：我何德何能讓這幫優(yōu)秀的孩子追隨于我？

第19個(gè)孩子說(shuō)：“我知道我沒(méi)戲，成績(jī)比不過(guò)他們，也沒(méi)有為班級(jí)做過(guò)大貢獻(xiàn)，但我是壓軸的，我是……”他的機(jī)智幽默調(diào)節(jié)了全場(chǎng)的氣氛。看起來(lái)是完美的收官。

出乎意料的是，掌聲剛落，一個(gè)丫頭沖出自己的座位，走到臺(tái)上，是我們的小影，一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的孩子，致命弱點(diǎn)是：過(guò)于不自信。沒(méi)有稿子，看來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備，但話語(yǔ)里滿是思考，她說(shuō)：看著大家那么積極，她也想給大家說(shuō)說(shuō)心里話。說(shuō)著說(shuō)著，成了自我批評(píng)：我粗心，我懶，我不積極，我上課不回答問(wèn)題，作為組長(zhǎng)，我沒(méi)有盡職盡責(zé)…說(shuō)著說(shuō)著，她哭了起來(lái)，她一哭氣氛一下子凝重了，孩子們也許各有自己的反思，反正我有點(diǎn)HOLD不住了，淚水盈眶。最后小影哽咽著說(shuō)：“不管我有沒(méi)有選上，我都會(huì)繼續(xù)努力。讓你們下次不想選我也得選我，想選我也得選我。”大家破涕為笑了，我卻哽咽得說(shuō)不出總結(jié)的話來(lái)。

競(jìng)選結(jié)束了，這是我認(rèn)為15班最成功的一次班會(huì)活動(dòng)，唱票過(guò)程也很激烈，最后的投票結(jié)果也基本符合我眼中的事實(shí)?？吹贸?，15班的孩子明辨事理的能力還挺高：30票以上的有3人，29票并列3人。而這批團(tuán)員的名額剛好是6人。其中第19個(gè)男孩在參選的20人中各方面正如他自己所言是最弱的，更關(guān)鍵的是在上學(xué)期他曾經(jīng)犯過(guò)一個(gè)關(guān)乎品德修養(yǎng)、影響班內(nèi)大部分孩子的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我經(jīng)過(guò)做工作把其壞影響降到了最低，而今天的這個(gè)結(jié)果說(shuō)明到現(xiàn)在也許已經(jīng)沒(méi)有影響了。

耿耿于懷的我“自以為是”地做了最后總結(jié)，總體分析了這幫孩子的優(yōu)點(diǎn)。在說(shuō)到第19個(gè)孩子時(shí)，我如是說(shuō)：小飛的幽默可愛(ài)讓我們對(duì)他又有了嶄新的認(rèn)識(shí)，從投票結(jié)果看，大家非常喜歡他。這種喜歡是真正的贊同與認(rèn)可，張老師想讓大家思考一個(gè)問(wèn)題“你為什么要入團(tuán)“，難道只是小飛說(shuō)的為了下一次入團(tuán)多得5分嗎？在我看來(lái)，小飛別樣的幽默風(fēng)格讓大家眼前一亮，但是距離我們真正而實(shí)在的團(tuán)員還是有一定的距離的?？吹剿c(diǎn)頭，我想這是“會(huì)意”吧，現(xiàn)在想想應(yīng)該也有無(wú)奈吧。最后還是為了強(qiáng)調(diào)自己的所謂公平，我并沒(méi)有馬上公布評(píng)選結(jié)果，說(shuō)要最后經(jīng)過(guò)班干、組長(zhǎng)審核匯總確定。其實(shí)，我心里已經(jīng)有確定的6個(gè)人了。當(dāng)然沒(méi)有第19個(gè)登臺(tái)的那個(gè)男孩。（特別說(shuō)明：那個(gè)第20個(gè)女孩小影也是29票被當(dāng)選。）

然而，第二天早晨看到了小飛媽媽的微信：面對(duì)兒子的委屈和質(zhì)疑，我只能說(shuō)這個(gè)世界本來(lái)就沒(méi)有公平可言，永遠(yuǎn)都是有能力的人在掌握規(guī)則?。ㄏ罗D(zhuǎn)7頁(yè)）

（上接6頁(yè)）

出于責(zé)任，更多是為自己辯護(hù)，我立馬回復(fù)：我不知道孩子是不是在對(duì)昨天的“評(píng)團(tuán)”在質(zhì)疑？我覺(jué)得這并不是簡(jiǎn)單的規(guī)則與公平的問(wèn)題，在這樣一個(gè)問(wèn)題上，我們還是探問(wèn)內(nèi)心深處――你入團(tuán)是為了什么？小飛的答案是下次入團(tuán)可以加5分。對(duì)于這樣一個(gè)答案，雖然孩子們笑了，也S是他們真實(shí)的想法，但我想這本身就偏離了入團(tuán)的本質(zhì)，我希望孩子能以此為契機(jī)，反思自己，接受挑戰(zhàn)，以更高的姿態(tài)面對(duì)繽紛復(fù)雜的競(jìng)爭(zhēng)。

說(shuō)實(shí)話，那一瞬間我的內(nèi)心是不平衡的，甚至為家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)知偏差及消極引導(dǎo)感到失望，還夾雜著一絲絲氣憤，沒(méi)想過(guò)妥協(xié)與改變。

“教師的工作也不單是智識(shí)（智力，識(shí)見(jiàn)）工作，更是情感工作”，我仔細(xì)回味著這句話，陷入了思考。在教師這個(gè)崗位上，我總會(huì)說(shuō)：我會(huì)平等地對(duì)待每一個(gè)孩子。然而我還是會(huì)習(xí)慣于以成年人的視角評(píng)判他們行為的對(duì)或錯(cuò)，忽略了孩子最基本的動(dòng)機(jī)，從而形成了一種刻板印象，沒(méi)有給他們公平的表達(dá)機(jī)會(huì)。試想，假若小飛這次月考進(jìn)步大、成績(jī)好，我是不是會(huì)立馬換一個(gè)態(tài)度呢？小飛在深知自己各方面都無(wú)優(yōu)勢(shì)的情況下，毅然決然參與了競(jìng)選，我可以想象到他需要付出比其他人更多的勇氣與努力，并且投票結(jié)果是振奮人心的。而我卻殘酷地把他置入絕望之境，何談公平？當(dāng)這可怕的事實(shí)擺在我面前，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了前所未有的憎恨。

篇2

各行業(yè)的自我鑒定范文1

我性格開(kāi)朗，善于交際，有耐心，做事細(xì)致認(rèn)真，很有親和力。

本科階段所學(xué)專業(yè)為英語(yǔ) ，二外為 日語(yǔ) 。在校期間主修高級(jí)英語(yǔ)，高級(jí)聽(tīng)力，高級(jí)筆譯和口譯，現(xiàn)已通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。 英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)流利。熟悉辦公自動(dòng)化word，excel，powerpoint等的各項(xiàng)操作?，F(xiàn)已過(guò)計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)。普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，為二級(jí)甲等。擅長(zhǎng)寫(xiě)作，在校期間，曾在外語(yǔ)系通訊部工作，并擔(dān)任一外語(yǔ)雜志的編輯。有勤工儉學(xué)的經(jīng)歷，暑期曾擔(dān)任過(guò)初高中的英語(yǔ)教師及班主任，并輔導(dǎo)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。課余還經(jīng)常做家教，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。大學(xué)四年，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自編自導(dǎo)自演的英語(yǔ)話劇曾獲得一等獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，多次獲獎(jiǎng)學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，系“最佳辯手”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)。XX年擔(dān)任過(guò)《英語(yǔ)周報(bào)》的業(yè)務(wù)員，并被評(píng)為“江西省優(yōu)秀業(yè)務(wù)員”。XX年曾在一美國(guó)陶藝家的課堂翻譯 。

在參加工作的這一年多時(shí)間里，我學(xué)以致用，在公司主要負(fù)責(zé)國(guó)外新客戶的開(kāi)發(fā)，老客戶的維護(hù)與跟單，來(lái)訪國(guó)外客戶的接待。跟客戶建立了良好的關(guān)系。

并在XX年和XX年代表公司參加了香港亞洲國(guó)際電子展，在在展會(huì)上負(fù)責(zé)來(lái)訪國(guó)外客戶的接待工作。

各行業(yè)的自我鑒定范文2

學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)、有很高的語(yǔ)言天賦、口才表達(dá)力好;善于與人溝通、組織能力好、邏輯推理能力強(qiáng);頭腦靈活,做事方法新穎獨(dú)特高效,有較強(qiáng)的活動(dòng)策劃和方略制定能力;待人真誠(chéng),個(gè)性成熟、穩(wěn)重,能吃苦耐勞。

本科畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀;碩士為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)，專業(yè)成績(jī)名列前茅。語(yǔ)言技能：英語(yǔ)通過(guò)專業(yè)八級(jí)，口語(yǔ)非常流利，筆譯、口譯能力強(qiáng)，擁有豐富的口筆譯經(jīng)驗(yàn)。一次性通過(guò)人事部翻譯資格證考試catti，獲得二級(jí)筆譯證書(shū);二外法語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀，并參加專業(yè)法語(yǔ)培訓(xùn)，口語(yǔ)表達(dá)非常流利，曾長(zhǎng)期做過(guò)法語(yǔ)陪同翻譯工作。

各行業(yè)的自我鑒定范文3

我是一個(gè)對(duì)知識(shí)充滿渴望的人，在不斷的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我積累了外貿(mào)工作方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美甲產(chǎn)品，化妝品，文具，百貨商品，汽車零配件等有了解。善于發(fā)覺(jué)和理解顧客的心理，有1年以上在阿里巴巴中英文平臺(tái)操作的經(jīng)驗(yàn)，也曾代表公司作為參展商參加105屆，106屆 廣交會(huì) ，從安排到設(shè)展，再到經(jīng)歷整個(gè)運(yùn)作，受益匪淺。也有1年時(shí)間曾作為外國(guó)客戶的翻譯，協(xié)助客戶到各大市場(chǎng)采購(gòu)，下單，出貨，參與發(fā)票，裝箱單， 提單 制作等。在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，用心處理問(wèn)題，把所學(xué)商務(wù) 英語(yǔ) 的專業(yè)知識(shí)靈活運(yùn)用到工作中，也得到了客戶，老板和同事的贊賞。

各行業(yè)的自我鑒定范文4

下面就是關(guān)于一名貨代行業(yè)的求職者的簡(jiǎn)歷中自我評(píng)價(jià)范文，給大家欣賞。

在上海市川筠國(guó)際貨物運(yùn)輸有限公司工作的七年內(nèi)，我做過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)關(guān)的工作，包括與客戶和海關(guān)官員溝通協(xié)調(diào)使貨物順利清關(guān)，之后與車隊(duì)送貨人員聯(lián)系，并保證貨物按時(shí)送達(dá)客戶指定地點(diǎn)。同時(shí)，我也做過(guò)辦公室內(nèi)的相關(guān)單證工作，整理報(bào)關(guān)文件，與客戶，船公司車隊(duì)等聯(lián)系協(xié)調(diào)，并負(fù)責(zé)與每票業(yè)務(wù)相關(guān)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及文件歸檔工作。在這七年內(nèi)，由于我努力認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和較高的工作效率，得到了客戶，上級(jí)和同事的一致肯定和認(rèn)可。 我為人開(kāi)朗，活潑，善于與人溝通交流，能夠很好的融入團(tuán)隊(duì)，具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)工作具有高度責(zé)任感，細(xì)心，努力，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。我希望可以加入你們的單位，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力在工作中取得好的成績(jī)，我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)為貴公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

各行業(yè)的自我鑒定范文5

有十年左右的服裝生產(chǎn)及質(zhì)量管理工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)服裝生產(chǎn)流程與查貨標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)熟悉，熟知國(guó)際iso查貨標(biāo)準(zhǔn)(包括歐美標(biāo)準(zhǔn))尤其熟悉日本客人的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)貨標(biāo)準(zhǔn);

有豐富的現(xiàn)場(chǎng)查貨經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)對(duì)驗(yàn)貨人員的培訓(xùn)，現(xiàn)珠海古島公司的驗(yàn)貨人員(原良品計(jì)劃?rùn)z品公司驗(yàn)貨員)有1/3是經(jīng)其培訓(xùn)過(guò);

篇3

關(guān)鍵詞：有效性；學(xué)習(xí)興趣；主體地位；小組合作；課堂評(píng)價(jià)

思想品德課教學(xué)內(nèi)容本身比較枯燥、抽象，難以使學(xué)生產(chǎn)生興趣。從學(xué)科地位上講也難以與語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科相提并論，想要讓學(xué)生在課外花很多時(shí)間來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)也不太可能。因此，要想在有限的課時(shí)里讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，只能向課堂要質(zhì)量，提高課堂的有效性?，F(xiàn)結(jié)合教學(xué)中的案例，談?wù)剛€(gè)人的思考和做法。

課題：《讓生命之花綻放》

[教學(xué)流程簡(jiǎn)述]

環(huán)節(jié)一：

1.2010年8月5日當(dāng)?shù)貢r(shí)間下午兩點(diǎn)，33名智利礦工因塌方被困井下，至2010年10月31日早上才被解救。礦工被困了69天，比歷史上最長(zhǎng)的被困時(shí)間還多了19天。身處700米深的地下，有三位礦工“家長(zhǎng)”在救援隊(duì)伍打通生命通道之前，將大家組織起來(lái)，將僅50平方米的緊急避險(xiǎn)室分為工作區(qū)、休息區(qū)和公共衛(wèi)生區(qū)，并嚴(yán)格配給食物，就這樣這30多人在狹小的空間里生活了69天。

分小組討論：是什么力量讓這33名礦工生存下來(lái)？

2.知識(shí)問(wèn)答：

（1）匪（刑）警報(bào)案電話：

火警報(bào)案電話：

交通事故報(bào)案電話：

急救中心求助電話：

（2）如遇壞人綁架，你應(yīng)該怎么辦？

（3）如果發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄露，正確的做法是？

（4）遇到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

第（1）小問(wèn)學(xué)生搶答，（2）（3）（4）問(wèn)分小組討論。

環(huán)節(jié)二：

1.“天生我材必有用，天生他材也有用”

父母很辛苦，我能

我的同桌學(xué)習(xí)不如我，我能

老師的嗓子嘶啞，我能

父母他們能

老師他能

工人他能

這一環(huán)節(jié)采用開(kāi)火車的方式，每人回答一個(gè)問(wèn)題。

2.閱讀課本31頁(yè)“油漆匠的故事”想一想為什么比爾要給油漆匠多付工錢？

環(huán)節(jié)三：

1.材料分析：2003年感動(dòng)中國(guó)的20多名年輕的消防官兵，在11.3衡陽(yáng)大火中為了保護(hù)人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全，把數(shù)百名被大火困住的群眾全部救出，但是這20多名消防官兵卻獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

分小組討論：在衡陽(yáng)大火中有20多名消防官兵獻(xiàn)出了寶貴的生命，但卻有人認(rèn)為這20多名消防官兵死得很不值，你是怎么認(rèn)為的呢？

感悟：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。人生的價(jià)值在于貢獻(xiàn)。

2.說(shuō)說(shuō)我的生命箴言：把你們就這節(jié)課中的感悟和體會(huì)，用精彩的語(yǔ)句、美麗的畫(huà)卷、響亮的歌聲或是平時(shí)搜集到的用來(lái)自勉的詩(shī)詞、名言匯聚成生命的箴言收集起來(lái)，裝訂成一個(gè)冊(cè)子，并命名為“生命的歷程”，用以激勵(lì)你們走好今后的人生道路。

環(huán)節(jié)四：

總結(jié)提升：生命是無(wú)價(jià)的，是世界上最寶貴的財(cái)富，請(qǐng)珍愛(ài)我們的生命吧。無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不能輕易放棄生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，要盡其所能地伸出援助之手，要不懈努力，不斷延伸和提升生命的價(jià)值。同學(xué)們，讓我們的生命之花盡情綻放吧。

[對(duì)本節(jié)課的思考]

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中國(guó)有一句古話：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！蔽蚁?，我們的學(xué)生如果是在老師和家長(zhǎng)的威逼利誘下學(xué)習(xí)，那效果可想而知。俄國(guó)文學(xué)泰斗托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！奔偃鐚W(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容不能產(chǎn)生歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)只能成為沉重的負(fù)擔(dān)。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者。那么，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地激活學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)欲望，就是課堂成功的關(guān)鍵。在搶答環(huán)節(jié)，學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，急于說(shuō)出自己的答案。從他們的發(fā)言中，可知他們對(duì)這些電話號(hào)碼的準(zhǔn)確掌握。當(dāng)然，在這一過(guò)程中，也有個(gè)別學(xué)生說(shuō)錯(cuò)，如有個(gè)同學(xué)說(shuō)出315，但馬上就有人糾正他，我想他以后再也不會(huì)搞錯(cuò)了。

二、突出學(xué)生的主體地位

在教學(xué)中，要確立學(xué)生在思想品德課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。教師要認(rèn)識(shí)主體、尊重主體、發(fā)展主體，將主體視為教學(xué)過(guò)程的中心。教師課堂教學(xué)要在整體化、師生相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程中面向全體學(xué)生，給每個(gè)學(xué)生以平等的機(jī)會(huì)，顧及大多數(shù)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高，并提高學(xué)生參與課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性。在“天生我材必有用，天生他材也有用”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)槲覀兪切“嗷虒W(xué)，班級(jí)人數(shù)只有二十出頭，所以我采用開(kāi)火車的方式，每人回答一個(gè)問(wèn)題。這樣就關(guān)注到了每一位同學(xué)，將每一位同學(xué)都融入課堂學(xué)習(xí)氛圍中，真正做到“一個(gè)都不能少”。同時(shí)，鼓勵(lì)、允許學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，提醒他們盡量不要重復(fù)前面同學(xué)的答案，讓學(xué)生感受到在實(shí)踐探索中獲得了新知，提高了應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

三、發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢(shì)

“需要滿足論”認(rèn)為，學(xué)校是滿足學(xué)生需要的最主要場(chǎng)所。學(xué)生到學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活，主要的需要是自尊和歸屬。小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能夠充分表現(xiàn)自我的環(huán)境，為每個(gè)學(xué)生個(gè)體提供更多的機(jī)遇。人人都有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，使之在小組中相互交流，彼此尊重，共同分享成功的快樂(lè)，使每個(gè)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)自我，他們的主體地位被大大地肯定與提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在本節(jié)課中，我總共組織了三次小組探究活動(dòng)。并堅(jiān)持只有小組團(tuán)體成功，才能代表小組成員的個(gè)人成功，形成“組內(nèi)成員合作，組間成員競(jìng)爭(zhēng)”的格局，使得整個(gè)評(píng)價(jià)的重心由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)達(dá)標(biāo)轉(zhuǎn)向團(tuán)體合作達(dá)標(biāo)，使學(xué)生把個(gè)人的成功融入團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)中去，從而更加激發(fā)學(xué)生主動(dòng)合作的熱情，并達(dá)到共同提高的目的。讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的長(zhǎng)處、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，正確看待自己的不足，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。讓基礎(chǔ)好的學(xué)生在提高自己成績(jī)的同時(shí)，還必須盡力幫助組內(nèi)其他成員；讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成功取決于每個(gè)成員的努力，變壓力為動(dòng)力，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、互勉的局面，極大地提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

總之，思想品德課教學(xué)是一門很深的學(xué)問(wèn)，具有極強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。追求有效，是思想品德課教學(xué)的永恒話題，是一種理想的境界，需要教師熟練地運(yùn)用有效性策略，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值導(dǎo)向，徹底轉(zhuǎn)變教的理念和活動(dòng)設(shè)計(jì)的理念，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)、生成、感悟，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。提高課堂教學(xué)的有效性是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，它需要教師在教學(xué)過(guò)程中努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，積極探索，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才能有所提高。最后，讓我們以一句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”作為結(jié)束。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳作棉.合作學(xué)習(xí)中值得探討的幾個(gè)問(wèn)題.中學(xué)政治教學(xué)參考，2010（1/2）.

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關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)教學(xué)法 Office辦公軟件

中圖分類號(hào)：G420；TP317.1-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）04（c）-0197-02

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，不僅要求學(xué)生具有專業(yè)技能知識(shí)和良好的綜合素質(zhì)，還要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在高職高專教學(xué)過(guò)程中，要求以就業(yè)為導(dǎo)向、培養(yǎng)技能型學(xué)生，那么在教學(xué)方法上，一方面要吸引學(xué)生，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；另一方面，要將學(xué)生塑造成為社會(huì)需要的合格的就業(yè)人才。因此，教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì)就顯得尤為重要。

本人在Office辦公軟件課程中實(shí)施團(tuán)隊(duì)教學(xué)法，追求以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性，有效地提高了學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

1 團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)

團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的提出是基于團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)和使命管理理念，其核心追求是以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為中心，以素質(zhì)培養(yǎng)為目的，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。團(tuán)隊(duì)精神或團(tuán)隊(duì)合作是為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，所有團(tuán)隊(duì)成員必須自覺(jué)認(rèn)同自己承擔(dān)的責(zé)任，并愿意為此奉獻(xiàn)自己的力量，同時(shí)，每個(gè)成員都可以分享團(tuán)隊(duì)的成果。團(tuán)隊(duì)的成員不是為了個(gè)人的業(yè)績(jī)，他們的付出都是從整個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體利益和共同目標(biāo)出發(fā)的。因此，在合作過(guò)程中，要求所有團(tuán)隊(duì)成員分享信息和資源、積極合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而形成最大的合力，產(chǎn)生最佳的業(yè)績(jī)。在這個(gè)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力得到培養(yǎng)。

美國(guó)著名管理學(xué)家弗朗西斯·赫塞爾本（Frances Hesselbein）在2000年提出使命管理理念，她認(rèn)為21世紀(jì)將以使命管理為核心，因?yàn)椤耙磺泄ぷ鞫荚从谑姑?，并與使命密切相關(guān)”，使命表達(dá)了我們“為什么做”我們所從事的工作。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有使命，那么它有可能只知道自己在“做什么”，“何時(shí)做”，而不知道“為什么做”。事實(shí)上，只有弄清楚“為什么”才是最重要的，否則，你永遠(yuǎn)不能取得應(yīng)有的績(jī)效，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不出團(tuán)隊(duì)的最大潛力。在教學(xué)過(guò)程中引入使命管理理念，將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造性。

教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，最大限度地發(fā)展學(xué)生的能力，運(yùn)用先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)管理理念，在教學(xué)過(guò)程中引入團(tuán)隊(duì)合作模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神，這是構(gòu)成團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的思想背景，也正是團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的理論基礎(chǔ)。

2 團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的實(shí)施

2.1 團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

團(tuán)隊(duì)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)突出，與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，團(tuán)隊(duì)教學(xué)是將學(xué)生劃分成小組，使學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，減少淘汰率，培養(yǎng)學(xué)生的交際和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力，更好地適應(yīng)未來(lái)的實(shí)際工作環(huán)境。這種團(tuán)隊(duì)是team而不是group，不是短期的分組，而是長(zhǎng)期和相對(duì)穩(wěn)定的一種學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。

2.2 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)

（1）團(tuán)隊(duì)構(gòu)建方法 在學(xué)期初將學(xué)生劃分成團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生自由組合，然后根據(jù)分組情況進(jìn)行微調(diào)。這種構(gòu)建方法有利也有弊。一方面，學(xué)生有自己的交際方式，在日常生活和學(xué)習(xí)中，他們?cè)跓o(wú)形之中已經(jīng)有固定的學(xué)習(xí)和生活同伴，并且習(xí)慣了各自的組合方式，如果硬性分組，會(huì)削減他們的積極性和創(chuàng)造性；但是另一方面，由于學(xué)生自由組合團(tuán)隊(duì)過(guò)于主觀，有可能出現(xiàn)能力強(qiáng)、成績(jī)好的相互組合，把能力弱、成績(jī)差的甩在一邊。全由成績(jī)較差的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)，面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)可能無(wú)從下手，加上成績(jī)差的學(xué)生不愿意主動(dòng)找教師求助，可能導(dǎo)致他們自暴自棄，最終偏離設(shè)計(jì)目的。能力強(qiáng)的學(xué)生組成的團(tuán)隊(duì)可能會(huì)把學(xué)習(xí)任務(wù)分解，各自獨(dú)立完成然后合成在一起，相互之間沒(méi)有討論與溝通，偏離團(tuán)隊(duì)教學(xué)的培養(yǎng)宗旨。

在實(shí)際教學(xué)中，本人采用了學(xué)生自由組合團(tuán)隊(duì)的形式。但是在此之前，給每個(gè)學(xué)生一次機(jī)會(huì)進(jìn)行競(jìng)選演講，然后由學(xué)生投票選舉。這樣，首先產(chǎn)生一批有號(hào)召力、責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生組長(zhǎng)，然后進(jìn)行小組的組建。這樣的結(jié)果就是，一個(gè)小組形成的同時(shí)，每個(gè)人也獲得了一個(gè)角色。

（2）團(tuán)隊(duì)構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn) 作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)成員的人數(shù)以3-5人為最佳。一般來(lái)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)的組成有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：成員能力要有差異；有共同的課余時(shí)間；避免個(gè)別群體掉隊(duì)或被孤立。關(guān)于由能力有差異學(xué)生構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的目的，是為了使他們互相學(xué)習(xí)和幫助，形成團(tuán)結(jié)互助的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。要有共同的業(yè)余時(shí)間，是為了能夠有計(jì)劃定期進(jìn)行研討。關(guān)于避免個(gè)別群體掉隊(duì)和孤立的問(wèn)題，主要是考慮教學(xué)要以人才培養(yǎng)為目的，不能造成個(gè)別群體被淘汰。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員由于有自己特定的角色，因此每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的歸屬感，他們的特長(zhǎng)被充分地發(fā)揮，因此每個(gè)學(xué)生都非常珍惜課堂上的時(shí)間，并為了團(tuán)隊(duì)的成績(jī)而十分努力。

（3）建立團(tuán)隊(duì)管理制度 學(xué)生團(tuán)隊(duì)的管理模式采用自主管理為主，教師指導(dǎo)為輔的基本原則。學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)自行制定合適團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)定，并嚴(yán)格按照規(guī)定開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)定期成果匯報(bào)、自我總結(jié)等方式進(jìn)行自我激勵(lì)，自我管理，從而共同努力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

2.3 團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制

幾個(gè)學(xué)生為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而組成的小組不一定能形成有效的團(tuán)隊(duì)。也就是group和team是完全不同的。作為小組，其成員有可能部分時(shí)間在一起工作，而主要還是以個(gè)人獨(dú)立工作為主，僅把工作結(jié)果匯集在一起，成員之間缺乏討論、論證，主要精力放在與作業(yè)有關(guān)的個(gè)人所承擔(dān)的任務(wù)上。而運(yùn)行有效的團(tuán)隊(duì)則完全不同，有時(shí)是大家圍坐在一起工作，有時(shí)各自在獨(dú)立工作，但他們總是知道團(tuán)隊(duì)各成員具體工作內(nèi)容。他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，承擔(dān)各自的責(zé)任，最大程度的相互幫助，友好地解決成員之間的分歧，盡可能不讓個(gè)人的問(wèn)題影響團(tuán)隊(duì)工作。對(duì)于一個(gè)小組來(lái)說(shuō)，整體等于或小于多個(gè)個(gè)體之和。對(duì)于團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，整體總是大于個(gè)體之和。

（1）確定預(yù)期目標(biāo)。要把小組轉(zhuǎn)變成有效的團(tuán)隊(duì)，首先要明確團(tuán)隊(duì)工作方針和形成共同的預(yù)期目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，明確總體學(xué)習(xí)目標(biāo)和每一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)任務(wù)，并規(guī)定檢查的時(shí)間和方式。必要時(shí)，進(jìn)行小組之間的競(jìng)賽并建立明確的獎(jiǎng)懲制度。

（2）常見(jiàn)問(wèn)題。學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力不是生來(lái)就有的，以下是團(tuán)隊(duì)工作中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

①團(tuán)隊(duì)中有成員不顧自己的角色分工，只做自己想做的工作。對(duì)此，本人采用的解決辦法是，在各個(gè)小組展示自己的完成的任務(wù)時(shí)，讓另外一個(gè)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣會(huì)激發(fā)小組成員的進(jìn)取心，努力得到其它小組的認(rèn)可。

②把團(tuán)隊(duì)任務(wù)分解，然后各自獨(dú)立完成再堆積在一起，形成完整的作業(yè)。針對(duì)這樣的情形，在考查和答辯時(shí)，確保每個(gè)人都明確整體目標(biāo)，而不是為了應(yīng)付單個(gè)任務(wù)而努力。

③團(tuán)隊(duì)所有成員圍坐在一起，解決任務(wù)中的所有問(wèn)題。對(duì)此，有時(shí)候的任務(wù)就變成了所有人獨(dú)立思考并提交作業(yè)，在此基礎(chǔ)上再共同討論出更好的解決方案。

④團(tuán)隊(duì)成員中目標(biāo)差異較大，有人想得優(yōu)秀，而有人卻認(rèn)為及格已經(jīng)足夠了。對(duì)此，在學(xué)生展示時(shí)，盡量讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)闡述自己的付出和結(jié)果，這樣可以集中點(diǎn)評(píng)小組整體情況也點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的努力，讓學(xué)生能夠得到公正的評(píng)價(jià)。

（3）解雇與辭職。如果團(tuán)隊(duì)中某成員很少參加團(tuán)隊(duì)工作，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作極不負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)組長(zhǎng)可以解雇；而如果組長(zhǎng)不能夠盡自己的責(zé)任，成員可以辭職轉(zhuǎn)到別的小組。學(xué)生由于有了危機(jī)感，不愿意被排斥在小組之外，都比較自覺(jué)主動(dòng)。

2.4 建立多元化團(tuán)隊(duì)考核體系

改革傳統(tǒng)的偏重知識(shí)測(cè)試、忽視學(xué)生能力的單一的考核方法，建立多元化團(tuán)隊(duì)考核體系。

3 結(jié)語(yǔ)

團(tuán)隊(duì)教學(xué)法突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它最顯著的特點(diǎn)是以專題為主線、任務(wù)目標(biāo)為使命、團(tuán)隊(duì)為載體、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，改變了“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的被動(dòng)教學(xué)模式，創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、自主協(xié)作、探索創(chuàng)新的新型教學(xué)模式。

在Office辦公軟件課程中應(yīng)用團(tuán)隊(duì)教學(xué)法，一方面盡可能地扼制了學(xué)生的懶惰心理，反而讓學(xué)生在努力、收獲之后很有成就感，他們不僅得到了老師的認(rèn)可，而且得到了其他同學(xué)的認(rèn)可。最重要的是，同學(xué)們?cè)谂Φ倪^(guò)程中，嘗試了很多新鮮的事物，而且，他們也親身感受到了團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量。在以往的學(xué)習(xí)中，他們都是獨(dú)立學(xué)習(xí)，而個(gè)人的力量是極其有限的，往往在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，他們以考試及格為目標(biāo)。而經(jīng)歷了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)之后，他們的目標(biāo)變了，變得更加具體和豐富。有了一個(gè)小組，將他們每個(gè)人的特點(diǎn)集中起來(lái)，完成一個(gè)整體的任務(wù)，會(huì)讓他們每個(gè)人都有成就感和使命感。在應(yīng)用團(tuán)隊(duì)教學(xué)法的過(guò)程中，學(xué)生們都得到了全面、綜合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)教學(xué)法比較適合于內(nèi)容綜合、實(shí)踐性強(qiáng)、理論發(fā)展變化較快的專業(yè)課程，但其內(nèi)在精神所依托的基礎(chǔ)比較厚實(shí)，在保留其精神內(nèi)涵的前提下，將它做若干變通、修改和豐富，應(yīng)該可以運(yùn)用到更為廣闊的教學(xué)實(shí)踐中。

參考文獻(xiàn)

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學(xué)生會(huì)是所有學(xué)生憧憬的地方，是大學(xué)最為精彩的組織。能在學(xué)生會(huì)工作，自然要做到最好!　下面是小編為大家整理的關(guān)于大學(xué)生干部工作總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大學(xué)生干部工作總結(jié)范文1不知不覺(jué)已經(jīng)在學(xué)生會(huì)工作半年。記得曾經(jīng)加入學(xué)生會(huì)時(shí)，是經(jīng)過(guò)幾輪的挑選與努力才進(jìn)入了學(xué)生會(huì)的'宣傳部。這半年的工作中，我學(xué)到了很多東西，也交到了很多的朋友。既學(xué)到了很多能力，也拓廣了社交的圈子。回首這半年，真的受益匪淺，其中有快樂(lè)也有苦澀。但是這一切都只為了一句話：在其位，謀其職。

上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)很多，對(duì)于剛剛踏入大學(xué)的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)真的很多。

去年九月，也就是我們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候。那時(shí)我們部門的工作還不是很多，主要任務(wù)是配合其他的部門做些海報(bào)的工作，布置了一些類似于新老生交流會(huì)等場(chǎng)合。剛剛加入宣傳部的我們也在這樣輕松的一個(gè)月中度過(guò)了磨合期，大家也漸漸熟悉。

十月是我們部門工作最繁忙的一個(gè)月。學(xué)院社團(tuán)的工作也在這個(gè)月正式步入正軌，活動(dòng)比較多，也因此我們畫(huà)的海報(bào)也多。另外這個(gè)月最重要的活動(dòng)是我們學(xué)院的迎新晚會(huì)。我們要配合這個(gè)晚會(huì)完成一系列的工作，畫(huà)海報(bào)，設(shè)計(jì)宣傳單，發(fā)放邀請(qǐng)函，制作節(jié)目單，舞臺(tái)布置等。其中最費(fèi)心的是舞臺(tái)布置，這花了我們部成員好幾天的課余時(shí)間。

但也在這個(gè)活動(dòng)中，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，大家分工合作在最短的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。也終于不辜負(fù)大家的期望，我們給我們學(xué)院的同學(xué)們展現(xiàn)了一臺(tái)純手工但卻精致特別富有我們學(xué)院特色的晚會(huì)。我想，在這些繁忙的工作背后，我們學(xué)到的一定比付出的多。

在十一月，我們宣傳部的工作也接近尾聲，這個(gè)月的院運(yùn)動(dòng)會(huì)的海報(bào)是我們?cè)O(shè)計(jì)的。另外，在這個(gè)月，部門分隊(duì)參加了學(xué)校的海報(bào)比賽，有法制安全的電子海報(bào)比賽，“心靈碰撞”的手繪海報(bào)比賽，學(xué)校的墻繪評(píng)比等。結(jié)果有驚喜也有失望，但過(guò)程中能力的收獲才是最重要的。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，部門的隊(duì)友們都變成了朋友。各種工作我們都能相互配合最終交出滿意的大卷。

在學(xué)生會(huì)宣傳部這么久來(lái)，我也有了一些工作中經(jīng)驗(yàn)。

1、雖然合作是最重要的，但是許多事情能自己完成的最好自己完成，不要依賴他人。

在努力完成自己分內(nèi)工作以后，合作才有其效果。

2、要理解“在其位，謀其職”的含義。

對(duì)于有新鮮感的事物好奇心是必然的，但是堅(jiān)持才是最重要的。

3、永遠(yuǎn)保持著當(dāng)時(shí)剛剛進(jìn)入學(xué)生會(huì)時(shí)的那份熱情，積極參加各種部門里的活動(dòng)。

4、對(duì)于上級(jí)的意見(jiàn)與批評(píng)既要虛心接受，也要保留自己的思想，適時(shí)的提出質(zhì)疑更加有利于最后工作的完成。

以上就是我在學(xué)生會(huì)宣傳部一學(xué)期以來(lái)個(gè)人總結(jié)。這個(gè)部門給我的大學(xué)生活增添了另一份色彩。學(xué)到了很多，也多了很多歡樂(lè)。希望部門的發(fā)展越來(lái)越好，以后學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。

大學(xué)生干部工作總結(jié)范文2時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中進(jìn)入學(xué)術(shù)實(shí)踐部一個(gè)多月了，在這段時(shí)間里感覺(jué)自己學(xué)到了許多，成長(zhǎng)了許多。從一開(kāi)始進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生會(huì)，對(duì)各項(xiàng)工作幾乎一頭霧水，不清不楚。到現(xiàn)在，對(duì)各工作的流程更加熟悉與了解，對(duì)本部門的工作也得心應(yīng)手。這其中，不但有自己的付出，更有部長(zhǎng)的教導(dǎo)、學(xué)長(zhǎng)們的幫助和同事們的積極配合。這一段時(shí)間我的工作總結(jié)和體會(huì)主要如下：

一、積極主動(dòng)地參與活動(dòng)

剛進(jìn)入學(xué)術(shù)實(shí)踐部時(shí)，部長(zhǎng)就曾對(duì)我們說(shuō)，在學(xué)生會(huì)最大的失落就是被冷落，有活動(dòng)時(shí)被撇在一邊。所以此后，每當(dāng)學(xué)術(shù)部有任務(wù)下達(dá)時(shí)，我總是積極主動(dòng)地承擔(dān)主要部分，希望借此鍛煉自己的能力，以獲得更大的提高，同時(shí)也為了得到大家的認(rèn)可。這些包括武漢理工大學(xué)第七屆運(yùn)動(dòng)會(huì)信院入場(chǎng)式方陣的訓(xùn)練，信院“新生杯”辯論賽策劃書(shū)的撰寫(xiě)及相關(guān)工作流程的擬定，Office設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)的撰稿及復(fù)賽題目的初步選定。在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，還將參與IT前沿講座總結(jié)的撰寫(xiě)，?？萍贾堑脑u(píng)比工作，科技節(jié)閉幕式活動(dòng)。在剛剛結(jié)束的“新生杯”辯論賽初賽中，盡管效果不是十分令人滿意，但我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取使下次活動(dòng)搞得更出色。

二、細(xì)微之處見(jiàn)精神

團(tuán)委學(xué)生會(huì)是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡(jiǎn)單的通知的各種要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。我們幾位學(xué)長(zhǎng)在平時(shí)工作中的細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸，哪怕是對(duì)我們小小的一份策劃書(shū)都是精心地審核批注。

細(xì)節(jié)決定成敗，禍患常積于忽微。哪怕是一件芝麻大小的事，既然分配在自己手上，就得用心辦好，力求完美，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。從寫(xiě)宣傳單到文印，從物品采集買辦到活動(dòng)策劃工作流程的方方面面······每一件看似微不足道的小事都要求你用心去做。勿以事小而不為，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時(shí)的工作中注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要。

三、堅(jiān)持就是勝利

學(xué)生會(huì)的工作很多很雜，要占用大量的課余學(xué)習(xí)休息娛樂(lè)時(shí)間，做久了難免會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。我也曾抱怨過(guò)，也曾想過(guò)做這些是否是在浪費(fèi)時(shí)間，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)了。在這個(gè)過(guò)程中，慢慢發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有不懂的地方，原來(lái)它并不是自己想象中的簡(jiǎn)單，原來(lái)這項(xiàng)工作我還可以做得更好。

或許這些工作真的不可以用量來(lái)衡量的，等你一路走下去了，在將來(lái)的某個(gè)瞬間驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。

四、態(tài)度決定一切

在進(jìn)入學(xué)術(shù)部的第一次部門會(huì)議上，部長(zhǎng)就說(shuō)過(guò)：態(tài)度決定一切，而能力則可以慢慢培養(yǎng)。在自己的切身工作中才體會(huì)到這句話的真諦。一件事交到自己手中，就是部門對(duì)自己的信任，就是一次對(duì)自我的考驗(yàn)。對(duì)于這件事你就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)到底，做到盡善盡美才是對(duì)自我能力的鍛煉。

以前，總認(rèn)為差不多就行了，何必如此一板一眼。現(xiàn)在，在重寫(xiě)了三次“新生杯”辯論賽策劃書(shū)后，明白了那不是古板，而是對(duì)工作最起碼的要求。如果每個(gè)人對(duì)每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效果一定會(huì)大打折扣。同時(shí)，你對(duì)事、對(duì)工作的態(tài)度也意味著你可以從中學(xué)到些什么，收獲到多少。

五、團(tuán)結(jié)就是力量

在平時(shí)的工作中，我深刻地體會(huì)到一個(gè)部門凝聚力的重要性。當(dāng)自己臨時(shí)有事，不能完成所負(fù)責(zé)的任務(wù)時(shí)，只要一個(gè)電話，部門里的其他人只要有空就會(huì)盡力幫你。當(dāng)自己在工作和學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，部門里的人也會(huì)耐心地幫你解決。在Office設(shè)計(jì)大賽復(fù)賽題目的選定時(shí)，我更加感到了集體力量的巨大。一個(gè)人苦思冥想，收效甚微;但當(dāng)你和部門里的其他同事一起討論時(shí)，彼此的思想火花相互碰撞，思路打開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接踵而至。

六、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

以前總認(rèn)為把工作做好就萬(wàn)事大吉了，而完全忽視了對(duì)工作的反思和總結(jié)，更別提對(duì)工作中問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決。所以一直以來(lái)，工作能力的提升緩慢。在后來(lái)的工作中才慢慢發(fā)現(xiàn)，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在工作后反思與總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才會(huì)有進(jìn)一步的提高。古代大智大賢之人尚且要“每日三省吾身”，何況我一介書(shū)生啊!只有用心發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能解決所存在的問(wèn)題;只有善于反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能讓自己避免犯同樣的錯(cuò)誤，讓工作更完美。

當(dāng)然，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)不久的新生，對(duì)大學(xué)里的方方面面還不甚了解，對(duì)學(xué)生會(huì)的工作更無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談，因此也犯過(guò)不少小錯(cuò)誤。但有句話說(shuō)，錯(cuò)不可重犯，錯(cuò)也要有水平。能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)也是件好事。在此，要感謝我們的幾位學(xué)長(zhǎng)，對(duì)我們的精心教導(dǎo)和培養(yǎng)，從他們身上我學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理。也感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)平臺(tái)，在這里我拓寬了視野，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。

在以后的工作中，我仍將盡力為部門貢獻(xiàn)自己的力量和才智。我相信，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上，學(xué)術(shù)實(shí)踐部定會(huì)創(chuàng)出屬于我們的精彩!

大學(xué)生干部工作總結(jié)范文3日子如同白駒過(guò)隙，回首間，自己已站在學(xué)期之末?；貞涍@學(xué)期的工作，不知覺(jué)得略感失落，時(shí)間過(guò)的太快了，總是覺(jué)得自己在學(xué)生會(huì)這塊令人矚目的平臺(tái)上得到的太少了?？偸菬o(wú)法動(dòng)筆寫(xiě)這份總結(jié)，哎，但是總結(jié)還是要寫(xiě)的，因?yàn)橹挥锌偨Y(jié)了過(guò)去，才能更好的提高自己，以至于來(lái)開(kāi)展以后的工作。

成功、失敗，這就好比一對(duì)孿生兄妹，與生俱來(lái)，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時(shí)候，成長(zhǎng)的更快，在生活和工作中做個(gè)有心人一切都將會(huì)好起來(lái)的。

在思想成長(zhǎng)方面：我很喜歡每一次的例會(huì)，在那里我揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，智慧的思想不斷的撞擊，因?yàn)槊恳晃粌?yōu)秀的人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，自然每一個(gè)成員都是一本使我受益的大書(shū)。特別是我們的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，在他們身上永遠(yuǎn)有我學(xué)不完的東西。對(duì)“全心全意為同學(xué)服務(wù)”這句話有了更深的認(rèn)識(shí)，當(dāng)自己全身心的投入每一次學(xué)生會(huì)的活動(dòng)時(shí)，我便深深的感覺(jué)到我們是同學(xué)的公仆，不論工作的哪一個(gè)方面都要考慮到同學(xué)的利益，也就是這一句話使我的責(zé)任感更強(qiáng)了，組織能力也有了很大的提升。

在學(xué)生會(huì)里還有很多的經(jīng)典語(yǔ)句，例如：做個(gè)有心人;高調(diào)做事，低調(diào)做人;細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切等等。以及老師總結(jié)時(shí)說(shuō)的時(shí)刻保持一顆進(jìn)取心、時(shí)刻保持一顆平常心、時(shí)刻保持一顆忍耐心、時(shí)刻保持一顆忠心。每一句話都但是一劑精神良藥在工作中我不斷的實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)，實(shí)踐，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)這些話有了較深的認(rèn)識(shí)，自身素質(zhì)也提高了很多。每次會(huì)議結(jié)束后，我都會(huì)對(duì)其進(jìn)行編輯。

在學(xué)習(xí)和生活中：我是一個(gè)喜歡忙忙碌碌的人，總喜歡充實(shí)的過(guò)好每一天，因?yàn)楣ぷ?，學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很擠。但作為一名學(xué)生會(huì)干部，就應(yīng)該品學(xué)皆優(yōu)，而不要為了工作而耽誤了學(xué)習(xí)，圖有虛名，因此在學(xué)習(xí)上我有很大的壓力，在寢室里我是寢室長(zhǎng)，自然我要帶好我的兄弟們，我要以自身的優(yōu)秀品質(zhì)不斷的影響我身邊的每一人。但在工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間上我安排的不夠好，優(yōu)待進(jìn)一步合理安排自己的時(shí)間，讓自己的大學(xué)生活更加充實(shí)豐富。

在這一學(xué)期的工作里，我全心付出了，在協(xié)助其它部門的工作里，我們每一個(gè)成員都代表我們各自的形象，在這方面我做的還不錯(cuò)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)禮拜二我們開(kāi)了本學(xué)期的第一次會(huì)議，布置了這學(xué)期工作，老師提出要求，我也詳細(xì)的聽(tīng)了這次會(huì)議，本學(xué)期活動(dòng)很多，不僅能夠相互交流大家好的方面，同時(shí)也是取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，同時(shí)增進(jìn)各系之間的友誼，這同時(shí)也是我們鍛煉的好機(jī)會(huì)。

同時(shí)，作為一名學(xué)習(xí)部的副部長(zhǎng)兼教務(wù)組組長(zhǎng)，我不僅代表我們這一個(gè)部門，而是整個(gè)學(xué)生會(huì)的縮影，但自己本身還有很多的不足和缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步完善，提高。

總之，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我在大學(xué)里不斷的展示自我，提升自我，團(tuán)結(jié)、和諧、默契、相親相愛(ài)。最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開(kāi)，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

大學(xué)生干部工作總結(jié)范文4在這個(gè)忙碌短暫的假期中，忙里偷閑，面壁反思?？偨Y(jié)前段時(shí)間的工作，思緒萬(wàn)千，一幕幕和同伴們一起拼搏奮斗，一起失落，一起期盼，一起苦中作樂(lè)，一起流淚歡笑，一起為小小的成功，雀躍不止!林林種種的場(chǎng)景，清晰再現(xiàn)，如同剛發(fā)生一般，這樣的經(jīng)歷，使我們收獲了無(wú)法計(jì)數(shù)的寶貴財(cái)產(chǎn)!而作為一個(gè)學(xué)生干部，從中看到、體驗(yàn)到的，在紛繁過(guò)后，能以一個(gè)“局外者”回眸觀看和慎思，似乎能看得更加清晰明了。所以，進(jìn)行了一些自我的總結(jié)，希望能夠在反思中得到進(jìn)一步的提升，也對(duì)學(xué)生干部提出自己的一些看法，純屬鄙人之見(jiàn)。

1、要有“三心二意”之精神：

三心：責(zé)任心、自信心、包容心， 在什么樣的情況下，身兼何職，責(zé)任心對(duì)每個(gè)人都很重要，不管事情大小，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真完成。我常跟朋友說(shuō)，如果有一項(xiàng)工作用七分力就可以完成，那么我會(huì)是那個(gè)用十分力把它做好的人。不做則已，要做就就盡力去做好吧!

第二心就是自信心，自信心對(duì)學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，尤為重要，如果沒(méi)有自信心，或自信心不足，在言行舉止中，多的是幾分羞澀和膽怯，少的是幾分從容和淡定，所以，我們要自信點(diǎn)，再自信點(diǎn)。沒(méi)有人會(huì)嘲笑你的勇敢和泰然，即使初出茅如的你，在臺(tái)上或是面對(duì)眾人時(shí)，錯(cuò)漏百出，語(yǔ)無(wú)倫次，緊張得不知所措，那又何妨呢，你需要的是再鼓起勇氣，拿出自信，不斷磨練，如此長(zhǎng)久，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)，在屬于你的舞臺(tái)上已經(jīng)可以運(yùn)籌帷幄!所以請(qǐng)記住，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

最后一心，便是包容心，無(wú)論你做得有多么的完美，多么的出色，在你的周圍都少不了不一樣的聲音。得不到認(rèn)可和支持，受到責(zé)罵，也許會(huì)在你的工作歷程中出現(xiàn)，但是請(qǐng)感謝這樣的聲音，因?yàn)樘嗟馁澝罆?huì)使我們?nèi)菀酌允ё晕遥沁@些人，這些話，激勵(lì)我們?nèi)プ龅酶?當(dāng)然不要輕易因?yàn)檫@些話，而“龍顏大怒哦”我們需要做的是整裝待發(fā)，對(duì)事不對(duì)人。而在學(xué)生組織里面少不了是每天與人打交道，老師，同事，師兄師姐，同學(xué)，師弟師妹們以及陌生人，也許他們之中絕大部分只是你生命的過(guò)客。但是其中的一些人是值得你用時(shí)間珍藏的，那就是與你工作關(guān)系最密切的搭檔，我很感謝我的幾個(gè)搭檔，主席團(tuán)里的twoL,和組織部里的韋部長(zhǎng)，由于工作的關(guān)系，最后可以變成知心的朋友。在大學(xué)里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)也許最能懂你的，明白你的人，就是你的工作搭檔，因?yàn)樵诠ぷ髦须y免會(huì)遇到很多困難和煩惱，而很多的很多是與他們一起面對(duì)和解決的，只要一個(gè)眼神，TA就能明白你的苦惱，你說(shuō)出上一句，TA便能猜出你的下一句。而其他的朋友，不是不能安慰你，只是在你工作中遇到的煩惱，也許他們讀不懂，無(wú)比憐惜，卻只能愛(ài)莫能助!而在與搭檔之間是最容易有摩擦，發(fā)生小沖突的，這時(shí)候，如果有不同意見(jiàn)的，第一時(shí)間拿出來(lái)，討論也好，爭(zhēng)論也罷，就事論事，口水之戰(zhàn)后，相視一笑。所以對(duì)你的工作伙伴們要學(xué)會(huì)彼此包容，因?yàn)樗麄儠?huì)是你一生難得的朋友。

二意：誠(chéng)意：意義

用最真誠(chéng)的微笑去對(duì)待，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，不管是朋友或是對(duì)手，前者會(huì)成為交情更深的朋友，而后者也將成為被你用誠(chéng)心感動(dòng)的朋友!所以要相信，你的真誠(chéng)和耐心可以慢慢融化一顆顆看似冷漠的心，而此刻，你擁有的是更多的支持和認(rèn)可，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在面對(duì)重大抉擇時(shí)，你會(huì)驚訝：身邊有如此多的支持者。

我們做的每一件事并不是都有意義，有時(shí)候，我們無(wú)奈苦惱：為什么要重復(fù)做一些看似毫無(wú)意義的小事。在學(xué)生會(huì)中，每一個(gè)部門，每個(gè)人，就像一個(gè)機(jī)器的不同零件，在相對(duì)的空間、時(shí)間意義上是獨(dú)立的，但是卻彼此影響，發(fā)生作用，如果其中的部件發(fā)生問(wèn)題，整個(gè)機(jī)器的運(yùn)行都會(huì)受到影響，或大或小。所以即使在你看來(lái)毫無(wú)意義的事情，對(duì)與另一個(gè)部門來(lái)講，就是他們能夠開(kāi)展下一項(xiàng)工作的前提，所以，事情的存在都是有理由的，就在于我們?cè)趺纯创?，?qǐng)不要輕易的對(duì)要完成的小事不了了之!

2、要膽大心細(xì)：

這個(gè)應(yīng)該是老生常談的話題。學(xué)生干部雖然算不上什么干大事的職務(wù)，但確實(shí)需要一定的膽識(shí)和魄力，其實(shí)現(xiàn)在的助理們特別是常規(guī)部門的助理們，有時(shí)會(huì)覺(jué)得工作略帶重復(fù)，也常有師弟師妹們跟我聊天說(shuō)到每天做一樣的事情覺(jué)得意義不大。在做學(xué)期規(guī)劃時(shí)，整體的框架基本如出一轍，但是框架里面的內(nèi)容確實(shí)能充分發(fā)揮我們能動(dòng)性的，這時(shí)候我們需要有開(kāi)闊的視野，較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，如果能夠通過(guò)自己的思考大膽提出切實(shí)可行的方案來(lái)，那么你的提升就會(huì)具有一定的里程碑意義。所以如果在能夠用不同的方法做同一件事情而取得預(yù)期滿意的效果，看似就沒(méi)那么容易，如果能做到，那么你的能力肯定又上了一個(gè)新的臺(tái)階。當(dāng)然，有想法是一件好事，但切忌魯莽行動(dòng)，請(qǐng)用細(xì)心祝你一臂之力吧!

3、要學(xué)會(huì)“回報(bào)”：此“回報(bào)”并非平時(shí)所說(shuō)的報(bào)恩，當(dāng)然這個(gè)是每個(gè)人都要具備的。

這里所說(shuō)的回報(bào)是“回頭報(bào)道”，很多工作，我們是需要向老師或上一級(jí)匯報(bào)的，可是有時(shí)往往會(huì)忽略這一點(diǎn)，或者覺(jué)得并不重要，做完了別人交代的事情，就沒(méi)有后續(xù)了，所以在完成工作時(shí)，請(qǐng)?zhí)嵝岩幌伦约?，這項(xiàng)工作的完成情況，我需要或有義務(wù)讓誰(shuí)也要清楚的了解呢，即使時(shí)間太匆忙，發(fā)條短信也是必不可少，因?yàn)橛腥撕湍阋粯樱诘却ぷ鹘Y(jié)果的出現(xiàn)，無(wú)論好壞!

4、高低做事，但要低調(diào)做人：做人這方面，我就不多說(shuō)了，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

鋒芒無(wú)需太畢露，保持謙虛的心態(tài)，你會(huì)從別人身上學(xué)到更多!但做事，還是需要一點(diǎn)小高調(diào)的，常常會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)，這個(gè)部門是做什么的?TA在里面是做什么的?如果你也聽(tīng)到關(guān)于此類的話，那就得好好反思一下自己的或者部門的工作了。在做事的時(shí)候，請(qǐng)讓更多的人知道你在做什么，而且要讓別人看到成果，我們沒(méi)有必要做默默無(wú)聞的幕后者，因?yàn)樵趧e人認(rèn)可我們的工作前，必須要讓別人了解我們的工作，所以要想打下更堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，請(qǐng)多多宣傳我們的工作吧。

5、要堅(jiān)信“我可以，我們可以。

”除了自信之外，我們也不能缺少他信，在相信自己的同時(shí)，請(qǐng)認(rèn)可你所在的組織，認(rèn)可你的同事，而且相信經(jīng)過(guò)你們并肩作戰(zhàn)，這個(gè)組織會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好!我一直相信，我們學(xué)生會(huì)會(huì)發(fā)展得很好，而且是一個(gè)卓越的組織，所以經(jīng)過(guò)幾屆人的.努力，她的光芒已經(jīng)被越來(lái)越多的人所發(fā)現(xiàn)!

6、學(xué)會(huì)科學(xué)的管理時(shí)間：

最后一點(diǎn)就是關(guān)于如何處理生活、學(xué)習(xí)和工作的問(wèn)題，作為學(xué)生干部，肯定少了很多空余的時(shí)間，也許，別人在逛街的時(shí)候，你在工作，別人在約會(huì)的時(shí)候，你在工作，別人在學(xué)習(xí)的時(shí)候，你還在工作!聽(tīng)起來(lái)很不可思議，而我就是這么經(jīng)歷過(guò)來(lái)的!當(dāng)你被接踵而來(lái)的工作，忙的暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，你會(huì)埋怨，你會(huì)沮喪，甚至想過(guò)為了好好學(xué)習(xí)此類的理由而放棄學(xué)生工作。但是請(qǐng)?jiān)谙聸Q定前認(rèn)真的思考清楚這樣的問(wèn)題：我真的不能同時(shí)兼顧好工作和學(xué)習(xí)嗎?其實(shí)想想，人的一生中，有很多時(shí)候是很少可以一心一意只做一件事的，奮斗里面的一段話說(shuō)得很好，我們必須去工作，去談戀愛(ài)，去奮斗，這件事十萬(wàn)火急，我們一天也不能等。一連串加起來(lái)也就一件事。而當(dāng)你走到社會(huì)，要扮演的角色更多，你在做好你的工作的同時(shí)，還要兼顧你的家庭，在兼顧你的愛(ài)人和孩子的同時(shí)，還要兼顧親愛(ài)的父母?jìng)?。這些加起來(lái)也只能是一件事，而且仍然是十萬(wàn)火急的事。當(dāng)然，這些事不能被分解來(lái)依次完成的，我們不能等忙完這一件才開(kāi)始準(zhǔn)備下一件。所以科學(xué)的時(shí)間管理是何等重要，無(wú)論你在同一時(shí)間，遇到的是多少件事情，請(qǐng)不要慌亂，冷靜分清孰輕孰重，衡量一下哪件比較緊急，以及用時(shí)情況，合理的切分時(shí)間，如果一個(gè)人不能解決，向身邊的人求救，也不失為一個(gè)好的對(duì)策。至于學(xué)習(xí)，在大學(xué)里面，更加不會(huì)被工作所嚴(yán)重耽誤，當(dāng)然影響肯定是存在的，只要在開(kāi)學(xué)時(shí)好好規(guī)劃你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，了解學(xué)期課程設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)生會(huì)里面的工作，合理安排一下，工作、學(xué)習(xí)、生活三不誤還是可以做到的。

如果，時(shí)間能倒流，我們可以從初出茅如的高中生從新走進(jìn)大學(xué)的校園，我堅(jiān)信我還是會(huì)做出同樣的選擇，堅(jiān)持走學(xué)生干部之路。

大學(xué)生干部工作總結(jié)范文5作為一名學(xué)生干部我們要具備比一般同學(xué)更多的能力，我總結(jié)了一下，大致分為以下幾點(diǎn)：

(一)科學(xué)決策能力。

面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬(wàn)變的形勢(shì)，學(xué)生干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會(huì)影響工作的順利進(jìn)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過(guò)科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

(二)貫徹執(zhí)行能力。

學(xué)生干部要善于貫徹執(zhí)行院領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)組織的決議和決定。要把上級(jí)的精神和意圖根據(jù)本部門實(shí)際制定行之有效的方案和計(jì)劃貫徹到各個(gè)班級(jí)下去，并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。

(三)組織管理能力。

每個(gè)部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來(lái)實(shí)施。學(xué)生干部要善于把本部門的目標(biāo)同干事的實(shí)際狀況結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

(四)綜合協(xié)調(diào)能力。

作為學(xué)生干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為老師與同學(xué)們之間溝通的橋梁。一方面要有很好的感情因素，善于激發(fā)同學(xué)們的熱情，為著共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，塑造部門強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會(huì)交往，使各種外在因素都能為本部門的工作開(kāi)展服務(wù)，為本部門發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

(五)選材用人能力。

組織的發(fā)展和工作的好壞的.最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是學(xué)生干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部干事不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢(shì)。而學(xué)生干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障學(xué)生工作順利開(kāi)展。

(六)處事應(yīng)變能力。

社會(huì)在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，學(xué)生干部不能抱定“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的心態(tài)去開(kāi)展工作。因?yàn)槭郎蠜](méi)有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無(wú)法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)調(diào)整，爭(zhēng)取最佳效果。

(七)開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

在事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，一味墨守成規(guī)是無(wú)法取得良好業(yè)績(jī)的。如果學(xué)生干部?jī)H僅具備“蕭規(guī)曹隨”的作風(fēng)，也不能肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)老師賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無(wú)畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開(kāi)辟新領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生工作不斷發(fā)展。

(八)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。

這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的最基本的也是最重要的能力。學(xué)生干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，學(xué)生干部如果不通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自己的文化修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的學(xué)生工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際。即不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。學(xué)生干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對(duì)理論知識(shí)的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結(jié)，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)、實(shí)踐方法。

最后，我們?cè)诠ぷ髦袘?yīng)注意一下幾方面的提高：

①.樹(shù)立執(zhí)行意識(shí)

②.養(yǎng)成執(zhí)行習(xí)慣

③.營(yíng)造良好人脈

④.保持積極心態(tài)

⑤.學(xué)會(huì)分析任務(wù)

⑥.搞好時(shí)間管理

⑦.注重過(guò)程任務(wù)。

篇6

實(shí)習(xí)是學(xué)生在馬上工作前的一段培訓(xùn)階段，是有很重要的意義。今天小編給大家為您整理了監(jiān)理頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

監(jiān)理頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文一我叫_，2016年畢業(yè)于_水利水電學(xué)校工程施工與監(jiān)理專業(yè)，2016年7月至今在_監(jiān)理公司任職，在2012年2月，我參加建設(shè)監(jiān)理協(xié)會(huì)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)在一周時(shí)間的學(xué)習(xí)理解及在工地上的學(xué)習(xí)，我總結(jié)了在施工過(guò)程中相關(guān)的監(jiān)理工作總結(jié)。

一、施工前期監(jiān)理工作

1、監(jiān)理單位是由項(xiàng)目業(yè)主委托具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理單位,根據(jù)委托監(jiān)理合同、相關(guān)建設(shè)工程規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)工程進(jìn)行監(jiān)理，我實(shí)習(xí)工地主要是施工階段的監(jiān)理工作。

2、監(jiān)理單位進(jìn)場(chǎng)時(shí)，由建設(shè)單位組織施工單位、監(jiān)理單位召開(kāi)第一次工地例會(huì)，介召工程概況，建設(shè)意圖，各參建單位基體情況、人員組織等。

3、作為監(jiān)理員，在施工前期的工作主要是熟悉設(shè)計(jì)圖紙、工程相關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、施工工藝，并參與總監(jiān)理工程主持編制的監(jiān)理規(guī)劃、監(jiān)理實(shí)施細(xì)則及相關(guān)專業(yè)監(jiān)理實(shí)施方案，深刻領(lǐng)會(huì)和了解監(jiān)理規(guī)劃及實(shí)施細(xì)則、專項(xiàng)監(jiān)理方案骨容及監(jiān)理程序，收集前期監(jiān)理資料。

4、參加由總監(jiān)理工程主持的第一次監(jiān)理例會(huì)和監(jiān)理交底，并記錄相關(guān)會(huì)議記要。

5、督促施工單位完善相關(guān)施工手續(xù),本項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)與相關(guān)專項(xiàng)施工方案是否編制,并經(jīng)總監(jiān)審核批準(zhǔn),檢查與本項(xiàng)目的安全生產(chǎn)條件是否完善,有無(wú)應(yīng)急預(yù)案。

6、協(xié)助業(yè)主完善施工前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)辦理施工許可證，檢查施工單位開(kāi)工條件是否完善(如三通一平、人機(jī)到位、五牌一圖、現(xiàn)場(chǎng)圍擋等)，并由總監(jiān)理工程師簽署開(kāi)工報(bào)告。

二、施工過(guò)程中監(jiān)理工作

1、施工過(guò)程是工程建設(shè)的核心，是工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度、投資及成敗的關(guān)鍵，作為監(jiān)理員，在施工過(guò)程中的工作是責(zé)任心與細(xì)心認(rèn)真仔細(xì)。

2、人員組織：督促施工單位配備與工程建設(shè)相應(yīng)的專業(yè)隊(duì)伍，施工前由施工單位對(duì)施工人員認(rèn)真進(jìn)行各個(gè)工序、各個(gè)工作面的技術(shù)交底和安全技術(shù)交底交底、教育，并按照經(jīng)批準(zhǔn)的施工組織設(shè)計(jì)或?qū)ｍ?xiàng)施工方案組織施工。

3、材料控制：進(jìn)場(chǎng)原材料必須按照規(guī)范要求進(jìn)行取樣或見(jiàn)證送檢，并對(duì)材料進(jìn)行檢查和驗(yàn)收，未經(jīng)檢測(cè)合格或監(jiān)理驗(yàn)收合格的材料，嚴(yán)禁用于工程上。

4、基礎(chǔ)施工監(jiān)理：監(jiān)理人員首先對(duì)定位放線及軸線進(jìn)行復(fù)核，確保在允許偏差內(nèi)，并認(rèn)真審核圖紙，按施工規(guī)范和設(shè)計(jì)要求檢查各開(kāi)挖面的標(biāo)高、幾何尺寸、鋼支撐間距、鋼筋綁扎、模板的安拆、砼成型養(yǎng)護(hù)、腳手架搭設(shè)等情況，，基礎(chǔ)施工人員、機(jī)械設(shè)備、應(yīng)急物資都應(yīng)基本到位，按照基礎(chǔ)施工方案有條不紊進(jìn)行施工。

基坑、孔樁持力層必須經(jīng)地勘部門驗(yàn)收合格，各工序經(jīng)監(jiān)理檢查驗(yàn)收方可進(jìn)行下道工序的施工，基礎(chǔ)分部工程及各子分部各分項(xiàng)工程完工后，應(yīng)做好驗(yàn)收工作，以保證主體施工前的準(zhǔn)備工作。

5、主體結(jié)構(gòu)施工，本階段是工程的重點(diǎn)，主體結(jié)構(gòu)施工應(yīng)對(duì)結(jié)構(gòu)鋼筋數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)、搭接、焊接進(jìn)行檢查，并抽查模板支撐體系是否有足夠的強(qiáng)度、剛度及穩(wěn)定性，是否按專項(xiàng)施工方案搭設(shè)，施工時(shí)要隨時(shí)抽查砼配合比及塌落度，采用商品砼的，要檢查隨車砼配比，塌落度，按要求進(jìn)行取樣，檢查砼的振搗密實(shí)及養(yǎng)護(hù)情況，在現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)質(zhì)量、安全隱患，及時(shí)了其解施工過(guò)程，分析產(chǎn)生隱患的根源，并下達(dá)監(jiān)理工程師通知要求施工單位處理，待處理完畢后，再進(jìn)行檢查驗(yàn)收，消除質(zhì)量安全隱患并按監(jiān)理規(guī)范做好旁站監(jiān)理記錄。

三、個(gè)人總結(jié)

1、由于個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的欠缺，需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方還有很多，首先要起到表彰作用，第一、多學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)相關(guān)新的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，新工藝的使用，了解相關(guān)工程驗(yàn)收程序，單位工程、各分部子分部、分項(xiàng)及檢驗(yàn)批組成及驗(yàn)收要求。

第二、要時(shí)常學(xué)習(xí)主體施工圖、建筑圖、標(biāo)準(zhǔn)圖集等，以方便在工作出現(xiàn)困難時(shí)能想出好的辦法解決問(wèn)題。第三、要時(shí)常學(xué)習(xí)各種工程案例、工程資料等，提高處理意外事件的能力，對(duì)于突發(fā)事件能夠及時(shí)有效的解決。第四、加強(qiáng)自己的溝通能力，提高與業(yè)主單位、施工單位、各參建單位及領(lǐng)導(dǎo)的溝通能力，使工作能高效的完成。

2、認(rèn)真聽(tīng)取他人忠誠(chéng)意見(jiàn).更加勤奮的工作，刻苦的學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)和各種工作技能，充分發(fā)揮自己的能力,讓自己真正走上管理道路。

我也會(huì)向其它監(jiān)理同事學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流好的工作經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。征取更好的工作成績(jī)。

以上是我在監(jiān)理工作方面的個(gè)人總結(jié)有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，我加以改正，希望通過(guò)這期監(jiān)理人員培訓(xùn)有所提高自已的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，以便在以后工作中取得更好的成績(jī)，全面提高自己。

監(jiān)理頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文二在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中，我對(duì)施工單位的各種常規(guī)試驗(yàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督、旁站并做相應(yīng)的平行試驗(yàn)，如原材料的取樣，試塊制作，水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度、凝結(jié)時(shí)間、抗壓和抗折強(qiáng)度試驗(yàn)，砂石材料的級(jí)配，水泥穩(wěn)定碎石基層施工中每個(gè)結(jié)構(gòu)層的壓實(shí)度、厚度等試驗(yàn)。工作中要求施工單位對(duì)材料構(gòu)件進(jìn)行預(yù)先鑒定，以決定是否可以用于工程;材料或商品構(gòu)件運(yùn)入現(xiàn)場(chǎng)后，按規(guī)定的批量和頻率進(jìn)行抽樣試驗(yàn)，不合格的材料或商品構(gòu)件不準(zhǔn)用于工程，并應(yīng)限期由承包人運(yùn)出場(chǎng)外。密度關(guān)系試驗(yàn)、集料的級(jí)配試驗(yàn)、混合料的配合比試驗(yàn)、結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度試驗(yàn)等標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)在承包人有試驗(yàn)監(jiān)理人員旁站條件下完成并將試驗(yàn)報(bào)告及試驗(yàn)材料提交監(jiān)理組試驗(yàn)室審查批準(zhǔn)后監(jiān)理組試驗(yàn)室平行進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)以肯定、否定或調(diào)整承包人標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)的參數(shù)或指標(biāo)。在路基、路面及其它需要通過(guò)預(yù)先試驗(yàn)方能正式施工的分項(xiàng)工程,在動(dòng)工之前預(yù)先進(jìn)行工藝試驗(yàn)，然后依其試驗(yàn)結(jié)果全面指導(dǎo)施工，尤其是新技術(shù)、新工藝要求承包人提出工藝試驗(yàn)的施工方案和實(shí)施細(xì)則予以審查批準(zhǔn)并在監(jiān)理旁站下通過(guò)試驗(yàn)作出選定。在施工進(jìn)行中，隨機(jī)對(duì)用于工程的材料或商品構(gòu)件進(jìn)行復(fù)核性的抽樣試驗(yàn)檢查;隨時(shí)監(jiān)督檢查各種材料的儲(chǔ)存、堆放、保管及防護(hù)措施，對(duì)于有時(shí)間要求的，如水泥、石灰、粉煤灰、鋼材等材料，存放期末應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行檢查，以確定是否失效。對(duì)承包人的各種抽樣頻率、取樣方法及試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行檢查并且在施工單位自檢的基礎(chǔ)上按20%的頻率獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立抽樣試驗(yàn)，以鑒定承包人的抽樣試驗(yàn)結(jié)果是否有效。同時(shí)對(duì)承包人進(jìn)行的鉆芯抽樣試驗(yàn)的頻率、抽樣方法和試驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行有效的監(jiān)督?，F(xiàn)場(chǎng)施工中對(duì)承包人的各項(xiàng)施工程序、施工方法和施工工藝以及材料、機(jī)械、配比等進(jìn)行全方位的巡視、全過(guò)程的旁站、全環(huán)節(jié)的檢查看是否與批準(zhǔn)的單項(xiàng)工程開(kāi)工報(bào)告和批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)通知單一致。

在旁站過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)以口頭形式向施工單位提出，要求其整改，并及時(shí)報(bào)告給總監(jiān)辦領(lǐng)導(dǎo)，且在事后做出詳細(xì)的書(shū)面資料與旁站記錄資料。每天下班前認(rèn)真記錄好當(dāng)天的監(jiān)理日記。從中我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，讓我明白了試驗(yàn)監(jiān)理工作是監(jiān)控工程質(zhì)量的重要手段,客觀、準(zhǔn)確、及時(shí)的試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)是公路工程實(shí)踐的真實(shí)記錄,是指導(dǎo)、控制和評(píng)價(jià)工程質(zhì)量的科學(xué)依據(jù)。對(duì)于提高工程質(zhì)量,加快工程進(jìn)度,降低工程造價(jià),推動(dòng)公路工程施工技術(shù)進(jìn)步,起到舉足輕重的作用。我的這些收獲要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)和耐心指導(dǎo)，使我在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境和工作流程，而且讓我在業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力上有了很大進(jìn)步與提高。

當(dāng)然在工作和生活中我覺(jué)得自己還有很多缺點(diǎn)和不足，處理問(wèn)題能力還欠缺，我只有在工作中學(xué)習(xí)、進(jìn)取和完善自己，認(rèn)真及時(shí)做好每一項(xiàng)任務(wù)，努力提高業(yè)務(wù)水平，我相信憑著自己高度的責(zé)任感和自信心，一定能改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在各方面取得更大進(jìn)步。

監(jiān)理頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文三1月份，我通過(guò)應(yīng)聘簽到了達(dá)華集團(tuán)北京中達(dá)聯(lián)咨詢有限公司，這是個(gè)專長(zhǎng)于施工監(jiān)理，又擅長(zhǎng)于設(shè)計(jì)監(jiān)理，即可進(jìn)行項(xiàng)目咨詢工作，又可進(jìn)行大中型工程項(xiàng)目的綜合管理工作的公司。簽約后我被公司派遣到了洛陽(yáng)市新安縣萬(wàn)基職業(yè)教育中心監(jiān)理部擔(dān)任監(jiān)理員的職務(wù)。

在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺(jué)得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要他看成是公司對(duì)自己的一次考核，做到每一件事的過(guò)程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。

作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識(shí)的理解，理論的優(yōu)勢(shì)是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。

作為一名剛步入社會(huì)參加工作的我，我深深體會(huì)到工作的艱辛和現(xiàn)實(shí)生活的來(lái)之不易，我很珍惜現(xiàn)在的生活，也很熱愛(ài)這份工作。通過(guò)三個(gè)月的努力學(xué)習(xí)和親臨施工現(xiàn)場(chǎng)的工作，在總監(jiān)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我除了做好本職工作外還學(xué)習(xí)了不少相關(guān)專業(yè)方面的知識(shí)，重要的是能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

通過(guò)這段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，感謝公司給我提供這次機(jī)會(huì)以及發(fā)展的平臺(tái)，我體會(huì)到：監(jiān)理對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很鍛煉人，但是做一個(gè)合格的、具備過(guò)硬專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)管理能力的監(jiān)理人員卻不容易。

回首過(guò)去三個(gè)月的工作，靜下心來(lái)，總結(jié)自己的工作成績(jī)和收獲，從而找出不足，以利于今后更好的工作?？偨Y(jié)過(guò)去一年的工作，誠(chéng)懇希望領(lǐng)導(dǎo)對(duì)總結(jié)不當(dāng)之處給予提示，對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的幫助。在公司、項(xiàng)目監(jiān)理部領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和同事們的幫助下，通過(guò)自身的努力，我在各方面都取得了很大的進(jìn)步，能夠較好地完成自己的本職工作。

為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自身不足，提高自己的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平，成為公司更好更快發(fā)展過(guò)程中的一員做好充分準(zhǔn)備。

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實(shí)習(xí)，無(wú)疑是給了我們對(duì)土木工程專業(yè)的清晰認(rèn)識(shí)，當(dāng)然實(shí)習(xí)中還有著更多的感觸，包括學(xué)習(xí)，生活，工作各個(gè)方面。

就學(xué)習(xí)而言，專業(yè)實(shí)習(xí)它更偏重于應(yīng)用，更加細(xì)致，要求也更加嚴(yán)格。作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們要想適合自己的工作，在實(shí)際中實(shí)現(xiàn)自己的理想，必需不斷的增加自己的能力，做事情更加專注。

就生活而言，專業(yè)學(xué)習(xí)展示給我們看各個(gè)不同的行業(yè)的人們的生活，不同行業(yè)的人們將自己的行業(yè)融入自己的生活，這樣大的人群的生活展示給我們未來(lái)的生活遠(yuǎn)景，選擇什么樣的生活也是我們現(xiàn)在的最重要的抉擇。一旦下定決心，也就要開(kāi)始為自己的生活做準(zhǔn)備，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人的?，F(xiàn)在的我就要為自己的生活做準(zhǔn)備，不斷的充實(shí)自己。

就工作而言，我發(fā)現(xiàn)監(jiān)理每天的工作量也是比較大的，事無(wú)巨細(xì)，只要是屬于職責(zé)范圍的，都要認(rèn)真去對(duì)待，并且要直接對(duì)甲方負(fù)責(zé)。監(jiān)理員除了午休和整理文檔，其余大部分時(shí)間都在工地第一線，也是非常辛苦的，比如要澆筑混凝土的時(shí)候，旁站是一個(gè)非常重要的工作。同時(shí)通過(guò)監(jiān)理們的言傳身教，我被他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所感動(dòng)。他們高超的專業(yè)素質(zhì)，火眼金睛，很多問(wèn)題，我怎么看都沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，監(jiān)理們憑借敏銳的職業(yè)嗅覺(jué)都一一發(fā)現(xiàn)，并且不厭其煩的要求施工方整改，這種敬業(yè)的態(tài)度讓我很是感動(dòng)。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸了大量的專業(yè)知識(shí)，并作了許多實(shí)習(xí)記錄，對(duì)一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)旁站，使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，學(xué)到了不少很適用的具體的施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我的實(shí)習(xí)崗位是土建專業(yè)監(jiān)理員，在對(duì)基本的施工工藝有所了解后，還必須了解施工質(zhì)量的規(guī)范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉自己在建筑行業(yè)資料整理及工地管理上取得一定的進(jìn)步，利用項(xiàng)目部學(xué)習(xí)建筑工程監(jiān)理規(guī)范和業(yè)主組織學(xué)習(xí)資料管理辦法，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自己在資料整理上有所提高。在工作中要嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。這段時(shí)間來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把握得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作;堅(jiān)持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說(shuō)，積極維護(hù)公司的良好形象。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，越來(lái)越覺(jué)得人際交往的重要性，學(xué)會(huì)了如何去尊重工人，當(dāng)工人們的勞動(dòng)成果出現(xiàn)偏差時(shí)，我們并不是直接去指責(zé)，而是反映問(wèn)題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對(duì)于穩(wěn)定施工質(zhì)量很有幫助。

這次實(shí)習(xí)我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的基本知識(shí)，還學(xué)到了監(jiān)理專業(yè)的一些常識(shí)，并且經(jīng)常深入工地，在第一線進(jìn)行學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在短短一個(gè)月內(nèi)，個(gè)人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們和總監(jiān)的認(rèn)可，總監(jiān)也對(duì)我的工作給與了比較高的評(píng)價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì)了融入團(tuán)隊(duì)中來(lái)，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對(duì)待工作，對(duì)待周圍的人。

一個(gè)月來(lái)的工作雖然取得了一定的進(jìn)步，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、工作上懶惰、馬虎，和監(jiān)理員比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。還要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在政治理論和專業(yè)技術(shù)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鉆研，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷完善自己，提高自己的綜合素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)為建筑事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

上面的認(rèn)識(shí)都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就個(gè)人而言，本次的專業(yè)實(shí)習(xí)更多的是讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足。作為一個(gè)即將畢業(yè)的應(yīng)屆生，通過(guò)此次的實(shí)習(xí)，更多的是對(duì)大學(xué)四年的回顧和反省。進(jìn)入了社會(huì)，和學(xué)校的感覺(jué)是完全不一樣的。只有在剛進(jìn)入公司的一個(gè)月里，大家還把你當(dāng)作新人，時(shí)間久了公司的領(lǐng)導(dǎo)就把你與其它同事相比較。

總的來(lái)說(shuō)，這一次實(shí)習(xí)是比較成功的，我學(xué)習(xí)到了很多在校園、在課堂上、課本上學(xué)不到的東西，也了解和懂得了很多做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和工作的不容易。