導(dǎo)語：如何才能寫好一篇綜治自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為宣傳委員，我的主要職責(zé)是積極發(fā)揮宣傳作用，密切老師和同學(xué)間的聯(lián)系，動(dòng)員廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，為各項(xiàng)校園活動(dòng)做好宣傳動(dòng)員工作同時(shí)及時(shí)報(bào)道活動(dòng)情況，營(yíng)造高度的學(xué)習(xí)娛樂氛圍?？梢哉f，我們就是各項(xiàng)活動(dòng)宣傳核心。但我深知，我還有許多不足，與優(yōu)秀學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。因此，我還應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水平，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部。只有在總結(jié)中完善自己，才會(huì)有新的進(jìn)步和提高。

一眨眼一學(xué)期又過去了，而我又有了很多新的收獲，下面就簡(jiǎn)短做一下總結(jié)：

首先，是團(tuán)日活動(dòng)，本學(xué)期，我們班跟兄弟班級(jí)xxxx支部和xxxx支部一起組織了“文明修身，團(tuán)結(jié)你我”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，與會(huì)嘉賓是孫紫薇孫老師，此次活動(dòng)我們就大家最關(guān)心的“曠課”問題就行研討，動(dòng)之以情，曉之以理，用老師空間的日志感動(dòng)大家，用最樸實(shí)的交流影響大家，當(dāng)晚同學(xué)出勤率達(dá)到90%，我也相信大家在那次團(tuán)日活動(dòng)收益不少。就在那次團(tuán)日活動(dòng)中，我學(xué)到了，我們都不是墮落的孩子，我們只是有些缺乏意志力而已，我們的心里都有一個(gè)埋藏的理想，它們?cè)诿妊?hellip;…只有用心去了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，只有真誠的想要幫助他們，他們不會(huì)拒我以千里之外，他們會(huì)感動(dòng)，他們懂得理解我的工作并且支持我的工作。

其次，是會(huì)議情況，我是一個(gè)嚴(yán)格守時(shí)的人，所以我沒有一次缺勤和遲到記錄，每次會(huì)議以后，我都有及時(shí)將會(huì)議內(nèi)容向班上反映，上傳下達(dá)是我的本職，從未懈怠，也正是在這樣的機(jī)會(huì)下，我了解班上很多人的特長(zhǎng)和喜好，在學(xué)校和院里的各種活動(dòng)里我也“對(duì)癥下藥”，就在“‘生物系’友誼賽”中，我們的那群漢子表現(xiàn)尤為突出，為咱班贏得了獎(jiǎng)狀和好評(píng)。

篇2

一、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真組織，保證“女職工素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。

為了使我局女職工素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展好，我局女職工委員會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹xx號(hào)、xx號(hào)文件精神，由我局工會(huì)女職委作為“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了我局工會(huì)《關(guān)于開展女職工素版權(quán)所有!質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃》，其中涵蓋了“女職工建功立業(yè)工程”和“女職工素質(zhì)提升工程”方案，工會(huì)主席主抓這項(xiàng)工作，女職工委員會(huì)委員具體抓這項(xiàng)工作的落實(shí)，我局女職工參與“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)人數(shù)達(dá)到100%。

我局采取典型引路，層層推開的工作思路，形成了工會(huì)主席親自抓，女職工干部具體抓，層層落實(shí)、分工負(fù)責(zé)，并把這項(xiàng)工作擺在了工會(huì)工作重要的議事日程，務(wù)求實(shí)效，不走過場(chǎng)。以x個(gè)工會(huì)小組的聯(lián)系點(diǎn)，由我局女職工委員會(huì)的幾位委員分別負(fù)責(zé)緊抓這項(xiàng)工作。x個(gè)工會(huì)小組也根據(jù)自己特點(diǎn)，對(duì)所屬共x個(gè)營(yíng)業(yè)部落實(shí)了“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)”實(shí)施計(jì)劃，確保了這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。

我局加大了宣傳力度，通過專題討論、座談會(huì)、工作會(huì)等形式對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展進(jìn)行了大力宣傳，女職工委員會(huì)通過舉辦動(dòng)員會(huì)、演講會(huì)，典型引路會(huì)等多種形式，加大了宣傳力度。為了幫助女職工確定和選準(zhǔn)自己達(dá)標(biāo)的內(nèi)容和努力方面，我局女職工委員會(huì)的委員深入基層工會(huì)小組及營(yíng)業(yè)部，調(diào)查了解掌握情況，根據(jù)各營(yíng)業(yè)部的特點(diǎn)，女職工的思想實(shí)際、工作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)等情況，分類指導(dǎo)，幫助女職工選好自我達(dá)標(biāo)的內(nèi)容。版權(quán)所有!

二、充實(shí)內(nèi)容，形式多樣，把“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)與女職工工作有機(jī)地結(jié)合起來。

我局女工委員會(huì)把素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)作為一條主線，貫穿于x年來的女職工工作中，并注重了四個(gè)結(jié)合。一是把這項(xiàng)活動(dòng)的開展與“創(chuàng)爭(zhēng)”教育相結(jié)合，發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)爭(zhēng)”精神，作為女職工實(shí)現(xiàn)素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)的前提；二是與“女職工建功”、“女職工創(chuàng)業(yè)”、“女職工崗位成才”、“女職工文明家庭”等活動(dòng)相結(jié)合，作為實(shí)現(xiàn)女職工素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)；三是與貫徹女職工安全保護(hù)法律法規(guī)相結(jié)合，依法建立女職工維權(quán)機(jī)制，作為實(shí)現(xiàn)女職工素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)的保證；四是與市局經(jīng)營(yíng)活動(dòng)結(jié)合起來，發(fā)揮女職工組織的特色，作為實(shí)現(xiàn)女職工素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)的全面完成。圍繞貫穿“一主線、四結(jié)合”，我們開展了以下系列活動(dòng)。

一是認(rèn)真抓好女職工干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和女職工的政治思想教育，努力提高女職工的政治思想素質(zhì)。我市女職工委員會(huì)采取召開女職工干部（營(yíng)業(yè)經(jīng)理）會(huì)議，以會(huì)代訓(xùn)，在會(huì)上組織她們對(duì)新時(shí)期女職工工作的特點(diǎn)、方法和主要任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)開展的情況進(jìn)行交流，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、互相交流的目的。

二是深入開展創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)，充分發(fā)揮女職工在我局“兩個(gè)文明”建設(shè)中的重要作用。創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)的開展是團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大女職工投身企業(yè)改革和經(jīng)營(yíng)發(fā)展，在更加廣泛的參與中促進(jìn)自身發(fā)展的有效途徑。為弘揚(yáng)行業(yè)新風(fēng)，樹立良好的服務(wù)形象起到了積極的促進(jìn)作用。我局結(jié)合“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，從職工的“敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、遵章守紀(jì)、服務(wù)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作”五個(gè)方面考核，評(píng)先評(píng)優(yōu)，涌現(xiàn)了一批營(yíng)業(yè)女能手，xx年有xx人獲“巾幗文明崗”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，x個(gè)營(yíng)業(yè)部獲“巾幗文明崗”先進(jìn)集體稱號(hào)，其中xx營(yíng)業(yè)部更先后獲得省、市“巾幗文明崗”稱號(hào)。這一系列活動(dòng)的開展，使素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)不僅具有豐富的內(nèi)涵，而且在活動(dòng)中展示了新時(shí)代女性的風(fēng)采。

三是圍繞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，積極開展好職業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高女職工業(yè)務(wù)技能。

我局女職工委員會(huì)把業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和科學(xué)文化素質(zhì)的提高作為素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，根據(jù)自己的行業(yè)特點(diǎn)，深入扎實(shí)地開展這項(xiàng)活動(dòng)。

在此基礎(chǔ)上，我局參加了市局工會(huì)組織的“創(chuàng)爭(zhēng)”演講比賽和讀書征文競(jìng)賽，通過先在舉辦局內(nèi)演講選拔賽,促進(jìn)全體女職工緊緊圍繞“自定目標(biāo)、自我承諾、自加壓力、自我拼搏、提高自身素質(zhì)”的主題學(xué)習(xí)，使女職工認(rèn)識(shí)到在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，只有提高自身的綜合素質(zhì)，才能求得自身的生存和發(fā)展，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。這次演講選拔賽起到了較好的示范和宣傳發(fā)動(dòng)的作用,同時(shí)也會(huì)我局發(fā)掘了人才,在市局演講比賽中我局選手獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

每年我局都組織新員工崗位技能培訓(xùn)，并對(duì)職工進(jìn)行了全面的業(yè)務(wù)能力達(dá)標(biāo)考核，努力提高營(yíng)業(yè)員的業(yè)務(wù)技能，效果顯著。結(jié)合我局新業(yè)務(wù)的開展，及時(shí)對(duì)女職工進(jìn)行多方位培訓(xùn)，如xx業(yè)務(wù)、xx業(yè)務(wù)等，培養(yǎng)女職工“一崗多能”，并進(jìn)而成為x局平臺(tái)此類業(yè)務(wù)的指導(dǎo)良師，從而帶動(dòng)xx的新業(yè)務(wù)發(fā)展；配合市局圍繞“提高服務(wù)質(zhì)量、讓顧客滿意”活動(dòng)，開展了“創(chuàng)優(yōu)”，進(jìn)一步提高了我局的營(yíng)業(yè)服務(wù)水平。xx年我局的服務(wù)質(zhì)量滿意度都在xx以上，位居前列。

三、督促、檢查、總結(jié)評(píng)比，力求“素質(zhì)自我達(dá)標(biāo)”活動(dòng)深入持久地開展。

篇3

【關(guān)鍵詞】總結(jié)；政治教學(xué)；自我

自我總結(jié)，就是在完成某一工作之后自己對(duì)工作的過程、最后的結(jié)果進(jìn)行全面客觀的評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)漏以備今后借鑒。俗語說“有錢難買回頭望”，這是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出的真理，他形象的說明了總結(jié)的重要性。古今中外那些著名的科學(xué)家無一不是在多次總結(jié)的基礎(chǔ)上才取得一個(gè)個(gè)重大發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，政治教學(xué)也是如此。要想成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的政治老師，除了要有淵博的專業(yè)知識(shí)，良好的教學(xué)基本功外，還必須在教學(xué)過程中不斷總結(jié)。尤其在當(dāng)前，教學(xué)觀念日新月異，教育改革已成為時(shí)代潮流，學(xué)生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，學(xué)問不斷百花齊放，對(duì)教師的要求也越來越高。所以，我們必須不斷改革和總結(jié)，改變陳腐的教育教學(xué)觀念，以變的方法應(yīng)不變的內(nèi)容，以變的觀念應(yīng)變的潮流。那么如何進(jìn)行總結(jié)呢？在教學(xué)實(shí)踐中，我覺得應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.因班而異，邊講邊總結(jié)評(píng)估，不課課雷同

中學(xué)政治老師大多是給同一年級(jí)若干班級(jí)上課，而多數(shù)教師往往是一備多教。每個(gè)班都是同樣的語言、程序、同一種教學(xué)手段，這樣，即使你對(duì)同一內(nèi)容講了好幾遍，但對(duì)你個(gè)人而言，也不會(huì)有多少實(shí)際能力的提高。教一班有一班的得失，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，才能提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。比如在甲班上課，你可能因時(shí)間安排不妥，導(dǎo)致沒有按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。只要及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，教乙班時(shí)大概不會(huì)出現(xiàn)類似的情況了；但乙班可能隱匿忽視了學(xué)生而只顧自己滔滔不絕的講，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生主體作用不能發(fā)揮。那么總結(jié)之后，丙班你會(huì)處理好師生的雙邊活動(dòng)；到了丁班，教學(xué)就得心應(yīng)手了。如此不斷總結(jié)下去，你的課就成了高質(zhì)量的課了。再比如，你在某班上課之后，發(fā)現(xiàn)你所確定的教學(xué)難點(diǎn)并非是真正的難點(diǎn)，相反，學(xué)生易于掌握的知識(shí)卻成了學(xué)生難以理解的內(nèi)容。面對(duì)這種情況，在后面的教學(xué)中，應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)生是不盡相同的，而且各班可能有個(gè)班的特點(diǎn)，因此，在這班用的教法不一定適用其他班。

我再給高一講述完某課后，根據(jù)不同班級(jí)的情況，作出如下總結(jié)：

“教學(xué)中沒有因材施教，各班學(xué)生差異較大。一班學(xué)生不太好學(xué)，上課愛打瞌睡；二班學(xué)生好學(xué)善思；三班學(xué)生老氣橫秋，上課缺乏朝氣；四班學(xué)生心不在也思想易拋錨。諸如此類問題，教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意?！?/p>

這樣進(jìn)行總結(jié)，在教學(xué)中，因班而異因材施教。方法靈活多變，手段常有不同，學(xué)生學(xué)習(xí)效果自然較好。

2.課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，逐步提高專業(yè)素質(zhì)

同一內(nèi)容在不同班級(jí)都分別講完，下一環(huán)節(jié)就是教師自我評(píng)價(jià)，主要是撰寫教學(xué)后記。總結(jié)得失，積累靈感，有利于積累經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn) 教學(xué)。寫教學(xué)后記的內(nèi)容大體包括以下幾點(diǎn)：

2.1 所交知識(shí)點(diǎn)是否正確或有疏漏、模糊之處；

2.2 學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能是否聽懂、學(xué)會(huì)、掌握、運(yùn)用；

2.3 重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破；

2.4 教學(xué)方法是否得當(dāng)；

2.5 課堂氣氛是否活躍；

2.6 偶發(fā)事件是否處理恰當(dāng)；

2.7 信息反饋結(jié)果等等。

如何獲取教學(xué)后記的內(nèi)容呢？首先靜下心來，回顧教學(xué)全過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，體味其中的成功和不足；其次，可以從課堂討論，提問和批改作業(yè)中，分析自己的教學(xué)效果，而后進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)；再次，通過與學(xué)生交談，虛心聽取學(xué)生的教學(xué)意見，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的缺點(diǎn)，以便及時(shí)糾正。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是成功。多年來我堅(jiān)持不懈的寫好每一個(gè)教學(xué)后記，并實(shí)踐于新的教學(xué)實(shí)踐，它使我不斷的進(jìn)步，并指引我走向成功。

3.搞好試卷分析，滿懷熱情勉勵(lì)差生

學(xué)期末了，要進(jìn)行考試。分?jǐn)?shù)揭曉，懸殊甚大，怎么辦？好多教師新學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是公布成績(jī)，評(píng)講試卷，以分?jǐn)?shù)論英雄。我認(rèn)為，這種辦法不一定好。其一，相隔時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)題目大多已忘卻或記憶模糊，憑一節(jié)課45分鐘時(shí)間，究竟能激發(fā)起他們多少記憶？其二，在新的學(xué)期里，大多數(shù)所謂的“差生”都有重打鑼鼓重唱戲，徹底改頭換面之心志，如果第一節(jié)課就因分?jǐn)?shù)低而被你潑了一頭的涼水，他還哪有心思再去奮發(fā)努力，或許還破罐子破摔。如此做法，不論是對(duì)學(xué)生，還是對(duì)你整個(gè)學(xué)期的教學(xué)，都將帶來很不利的影響。

去年期末考試結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生的答題情況，我做了如下分析：

“本次考試題較難，難度大約在60%左右。從學(xué)生答題情況分析，兩級(jí)分化嚴(yán)重，懸殊較大：最高分92分，最低分21分，學(xué)生失分主要在選擇題上，材料及問題相對(duì)較好。今后應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和對(duì)事件學(xué)會(huì)比較能力，讓學(xué)生充分看書，從中進(jìn)行歸納比較，使學(xué)生對(duì)知識(shí)更加牢固的記憶、掌握”。這學(xué)期第一節(jié)課上，我沒有對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)，只是點(diǎn)名表揚(yáng)了一些考得比較好的同學(xué)；為不打擊其他學(xué)生。，我特別強(qiáng)調(diào)指出了本次成績(jī)低的原因：一是教師可能沒講清楚；二是學(xué)生可能沒認(rèn)真學(xué)習(xí)；三是有些學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)間有所偏離；四是復(fù)習(xí)不得法。最后我對(duì)學(xué)生講，過去的就讓它成為歷史，讓我們把這節(jié)課作為新階段的起點(diǎn)。這樣無論哪個(gè)班，我覺得同學(xué)們信心十足，而且在以后的教學(xué)中，學(xué)生態(tài)度積極，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果極好。

4.多積累學(xué)生的意見，嘗試建立問題小庫

學(xué)生是教學(xué)對(duì)象，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的主體，他們往往能給我們提出一些切實(shí)可行的教學(xué)意見，對(duì)于這些意見，我們就當(dāng)注意積累。分類整理后，在教學(xué)實(shí)踐中逐步改進(jìn)，久而久之，這些意見就成了我們最好的老師。高中學(xué)生的求知欲強(qiáng)，知識(shí)面也寬，往往會(huì)提出一些教師無法解答的問題。對(duì)于這些，我認(rèn)為，教師切記為了面子給學(xué)生搪塞甚至錯(cuò)誤回答。應(yīng)本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，把這些問題先記下，課后應(yīng)盡可能的多翻一些資料，直至自己完全理解后再講給學(xué)生聽，這樣不僅不會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象，相反還可能更拉近師生間的距離。這時(shí)，你把學(xué)生提出的這些問題積累起來，建立一個(gè)學(xué)生問題小庫，以后再出現(xiàn)類似問題，就能給學(xué)生一個(gè)滿意的答案。這些問題，也會(huì)成為你教學(xué)中的最大的財(cái)富。

興趣是最好的老師，對(duì)于不少學(xué)生，他們對(duì)感興趣的問題總會(huì)刨根問底，比如，學(xué)習(xí)“當(dāng)代國家政體”內(nèi)容時(shí)，他們渴望了解中國與其他國家政體的優(yōu)缺點(diǎn)；學(xué)習(xí)“企業(yè)經(jīng)的經(jīng)營(yíng)者”，他們想知道怎樣搞好企業(yè)？……對(duì)于這些問題，我們也應(yīng)該收集起來，在日后的教學(xué)中，可以作為調(diào)節(jié)課堂氣氛的佐料加進(jìn)去，既滿足了學(xué)生的欲望，又充實(shí)了自己，何樂而不為呢？教，然后知不足，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)，逐步提高，讓總結(jié)貫穿在我們整個(gè)活動(dòng)中，與我們的教學(xué)生涯共存。把總結(jié)作為磨練我們教學(xué)的礪石，教然后總結(jié)，總結(jié)再教，反復(fù)砥礪，不斷地在邊教邊學(xué)邊總結(jié)的實(shí)踐中，感悟教有規(guī)律而教無定法的真諦，從而逐步提高教學(xué)水平和教學(xué)技能，使自己成為一個(gè)真正的教學(xué)能手。

參考文獻(xiàn)

[1] 余震球譯，維果茨基教育論著選1994.5

篇4

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真歸納知識(shí)要點(diǎn)，搜索成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，注意精講精練，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

篇5

（一）現(xiàn)行監(jiān)管體制存在制度性缺陷

由于歷史原因，我國至今沒有實(shí)現(xiàn)社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的全國統(tǒng)籌，資金的結(jié)余部分沉淀在各地方政府，企業(yè)年金也由地方社保機(jī)構(gòu)經(jīng)辦。許多專家分析了這種管理體制的弊端。

一是“自己管自己”的監(jiān)管模式?！爸袊纳鐣?huì)保障制度從建立至今已經(jīng)15年了。在這15年間，（地方）社保局集社?；鹦姓鞴芎屯顿Y運(yùn)營(yíng)者于一身。盡管政府在社?；鸸芾碇薪⒘巳舾晒芾硪?guī)則，但還是處于‘自己管自己’的監(jiān)管模式”。

二是政府角色錯(cuò)位?！艾F(xiàn)行體制把市場(chǎng)化投資的權(quán)利和錢給了政府部門”，“地方社保基金管理部門集運(yùn)動(dòng)員、裁判員于一身”。

三是“泛行政化”。“社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)既不是獨(dú)立的金融企業(yè)，也不是政府機(jī)構(gòu)，既難以保障社?；鹚姓叩臋?quán)益，也不具備承擔(dān)金融風(fēng)險(xiǎn)的能力”。在這種“泛行政化”制度設(shè)計(jì)下，“社?；鸸芾碇行暮茈y建立起有效的監(jiān)督管理機(jī)制、規(guī)范的會(huì)計(jì)審計(jì)、資訊披露制度和風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制”。

四是上海事件違規(guī)使用的社?；鸫蟛糠譃槠髽I(yè)年金。對(duì)此，有專家分析，“我國以前建立的企業(yè)年金并不是嚴(yán)格意義上的信托制，基金的運(yùn)營(yíng)與投資沒有完全納入到規(guī)范的市場(chǎng)化運(yùn)作程序上來，是政府的附屬物，資產(chǎn)沒有獨(dú)立出來”，我國企業(yè)年金監(jiān)管制度已到了改革的關(guān)頭。

（二）社?；疬\(yùn)作缺乏監(jiān)督制衡和公開透明

一是監(jiān)督體系“先天不足”?！氨憩F(xiàn)在內(nèi)部監(jiān)督和政府監(jiān)督出自一個(gè)利益共同體，不可能進(jìn)行真正有效的相互監(jiān)督；社保資金運(yùn)作不公開、不透明，社保費(fèi)繳納者只知道社?；鸸芾碇行脑诠芾碜约旱摹ＣX’，卻無從了解這筆錢如何被管理，社會(huì)監(jiān)督形同虛設(shè)”。

二是監(jiān)管缺乏協(xié)調(diào)與互相制衡?！暗胤降呢?cái)政、稅務(wù)、銀行、審計(jì)、工會(huì)等多個(gè)部門都參與管理，實(shí)際操作往往造成‘九龍治水’、職責(zé)不清，后果是管理部門很多，而發(fā)揮作用的很少?！?/p>

三是信息披露制度不健全?！巴顿Y管理透明度太低，各種違規(guī)問題無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止，導(dǎo)致基金被挪用、擠占，如通過委托理財(cái)方式收取利息及收益分成，多提管理費(fèi)，提供貸款的抵押擔(dān)保等?！?/p>

（三）監(jiān)管體制改革取向的主要觀點(diǎn)和建議

一是建立以中央監(jiān)管為主的集中監(jiān)管模式。有專家分析，“對(duì)于社?；鹜顿Y制度來說，全國只有一個(gè)投資制度和一個(gè)投資策略，至今為止還沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)國家的地方政府有權(quán)單獨(dú)立法予以獨(dú)立投資。這是因?yàn)?，地方?dú)立投資造成的風(fēng)險(xiǎn)和損失最后要由中央政府來承擔(dān)，社會(huì)保障的最后擔(dān)保人是中央政府，而不是任何地方政府”。因此，社?；鸬谋O(jiān)管權(quán)應(yīng)在中央政府。

有專家認(rèn)為：“實(shí)行以中央監(jiān)管為主的集中監(jiān)管模式，有利于全國統(tǒng)一協(xié)調(diào)和政策法規(guī)的貫徹落實(shí)，節(jié)省監(jiān)管成本。明確相關(guān)部門責(zé)權(quán)及協(xié)調(diào)機(jī)制，制定共同的報(bào)告制度標(biāo)準(zhǔn)”。

持反對(duì)意見的人認(rèn)為，“把全國各地一兩千種企業(yè)養(yǎng)老基金統(tǒng)一掌控在中央政府手中，雖然可能減少腐敗現(xiàn)象，但卻容易引起另外一個(gè)問題，即地方官員征收基金的積極性下降，中央政府可能沒有辦法讓地方做費(fèi)力不討好的事情”。

二是出臺(tái)規(guī)范社保基金投資管理的有關(guān)法律。有專家認(rèn)為：“現(xiàn)行社?；鸸芾碇贫?、投資制度缺乏規(guī)范，長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)在于出臺(tái)一部專門的法律，明確社保機(jī)構(gòu)的法律責(zé)任、職責(zé)范圍，規(guī)范基金的征繳、管理、支付、運(yùn)營(yíng)等行為”。對(duì)此，我國可以借鑒有關(guān)國家如美國《社會(huì)保障法案》和《雇員退休收入保障法案》立法的有益經(jīng)驗(yàn)，在目前國務(wù)院和有關(guān)部委部門管理?xiàng)l例的基礎(chǔ)上，明確劃分不同種類社?；鸬耐顿Y行為。

三是加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和信息披露。有學(xué)者指出：“當(dāng)前從推進(jìn)管理行為透明化入手，在短時(shí)間內(nèi)建立公開、透明的基金運(yùn)作模式，是破解監(jiān)管難題的一個(gè)途徑”。為此，“應(yīng)建立嚴(yán)格的信息披露制度，基金營(yíng)運(yùn)機(jī)構(gòu)必須將基金投資的成本、效益及其他重大事項(xiàng)及時(shí)向公眾披露；社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)也應(yīng)每年向社會(huì)公告社?；疬\(yùn)營(yíng)情況”。在這方面，可以借鑒國外較為成功的案例，如日本的社會(huì)保障咨詢委員會(huì)的做法。

二、對(duì)社保資金保值增值的建議和爭(zhēng)論

（一）分清幾類社保基金的性質(zhì)和投資方式

一是基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的社會(huì)統(tǒng)籌資金。它是現(xiàn)收現(xiàn)付的性質(zhì)，學(xué)者們普遍認(rèn)為，統(tǒng)籌基金不宜投資資本市場(chǎng)。例如，美國的聯(lián)邦社保信托基金，主要是購買政府發(fā)行的特種債券。還有學(xué)者撰文專門分析了以日本為代表的“東亞化”社保基金投資方式的危害性，指出，對(duì)我國來說，這是尤其值得警惕的教訓(xùn)，即人均GDP邁入1000美元的歷史門檻后，要謹(jǐn)防將社保統(tǒng)籌基金投資于基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，否則，養(yǎng)老金會(huì)產(chǎn)生大量呆壞賬。

二是基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的個(gè)人賬戶資金。它是完全積累性質(zhì)的，應(yīng)采取市場(chǎng)化的投資管理模式。目前，我國正處于做實(shí)賬戶的試點(diǎn)推廣過程之中，但賬戶做實(shí)后同樣面臨著實(shí)現(xiàn)保值增值的投資困境。因此，有專家借鑒歐亞幾個(gè)國家的改革經(jīng)驗(yàn)，提出了我國采取名義賬戶做法的可行性。

三是企業(yè)年金。由于它屬于補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)的范疇，應(yīng)采取市場(chǎng)化委托投資運(yùn)營(yíng)的方式，這方面幾乎沒有什么爭(zhēng)議。

針對(duì)我國社保基金投資制度缺失的狀況，有專家指出：構(gòu)建我國社?；饝?zhàn)略投資體系的任務(wù)已非常迫切，中央政府應(yīng)統(tǒng)一出臺(tái)政策，針對(duì)統(tǒng)籌基金、個(gè)人賬戶基金以及“全國社?；稹钡牟煌攸c(diǎn)，制定相應(yīng)的投資管理策略，明確各自的投資方式和投資渠道，通過資源整合，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一投資管理的目標(biāo)。

（二）投資主體問題

一種意見認(rèn)為，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)資金的投資主體還應(yīng)由省級(jí)政府來負(fù)責(zé)投資；另一種意見認(rèn)為，應(yīng)將基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的統(tǒng)籌部分與個(gè)人賬戶部分的投資主體分開，前者可以繼續(xù)由省級(jí)政府負(fù)責(zé)，后者應(yīng)由中央政府負(fù)責(zé)。

（三）投資渠道問題

一是亟需拓寬投資渠道。我國社?；鹜顿Y回報(bào)率過低一直是詬病，出于安全性的考慮，政府將社保基金限定在存銀行，買國債的范圍之內(nèi)。一種看法認(rèn)為，拓寬投資渠道是必要的，否則，積累制養(yǎng)老基金（包括做實(shí)賬戶）就失去了存在的意義。持反對(duì)意見的人認(rèn)為，鑒于我國目前資本市場(chǎng)狀況，社?；饝?yīng)以投資國債為主。甚至有香港學(xué)者說，社?；穑òㄆ髽I(yè)年金）不能進(jìn)入股市，否則，“進(jìn)一個(gè)死一個(gè)”，尤其是上海社保案發(fā)生以后，認(rèn)為“社?；鹜顿Y安全永遠(yuǎn)是第一位的”。學(xué)界比較居中的第三種看法是：“養(yǎng)老基金進(jìn)入資本市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)保值增值應(yīng)該是一個(gè)漸進(jìn)的過程，期初總是投資于低風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)品，隨著資本市場(chǎng)的成熟，再逐步加大高風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)品的投資比例”。

二是參與實(shí)業(yè)投資。有專家表示，“養(yǎng)老保險(xiǎn)等社?；鹁哂虚L(zhǎng)期性和巨大性，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要這樣的資金，比如，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這些項(xiàng)目既需要大量的長(zhǎng)期資金，也能夠提供比較穩(wěn)定的利潤(rùn)回報(bào)，國家可以引導(dǎo)社?；鸲嗤兜竭@樣的項(xiàng)目中，實(shí)現(xiàn)‘雙贏’?！?/p>

三是開拓國際資本市場(chǎng)。國內(nèi)外不少專家建議：社保基金投資境外有利于分散風(fēng)險(xiǎn)，提高收益回報(bào)。尤其是在當(dāng)前階段我國資本市場(chǎng)相對(duì)薄弱的情況下，養(yǎng)老基金不應(yīng)局限于小范圍的本地資產(chǎn)，可以通過合適的機(jī)制和渠道投資海外資產(chǎn)、股票、債券等金融工具。有專家建議，內(nèi)地的社?；鸸芾頇C(jī)構(gòu)若擔(dān)心自身經(jīng)驗(yàn)不足，可以同大型國際金融機(jī)構(gòu)合作。這些專業(yè)化投資機(jī)構(gòu)在資本市場(chǎng)里選擇投資品種、分散投資風(fēng)險(xiǎn)方面具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和良好的信譽(yù)，可以為我國社保基金帶來相對(duì)穩(wěn)定和較高的收益。

篇6

述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，那么你們知道關(guān)于2021幼兒教育工作述職報(bào)告范文內(nèi)容還有哪些呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備2021幼兒教育工作述職報(bào)告范文五篇，歡迎參閱。

幼兒教育工作述職報(bào)告一在緊張的工作中這一學(xué)期接近尾聲，回顧這一學(xué)年自己的工作，我才真真切切的領(lǐng)悟到一名幼教工作者的人生五味，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。其間，有甜蜜也有心痛，有委屈更有自豪，有快樂也有悲傷，有辛酸更有欣慰。即將過去的這一年，我在各位領(lǐng)導(dǎo)和校園老師的幫忙下，在各方面都有一些體會(huì)，這一年的幼兒教育工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：

一、在思想上我重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無小事，處處都是大事。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是校園教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。這一學(xué)年中每個(gè)月的園本培訓(xùn)讓我在思想上有了提高，同時(shí)，根據(jù)以上思想及幼兒園的任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂，得到發(fā)展!有一位哲學(xué)家說過：人生的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排除無聊的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一向?qū)⑦@句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此激勵(lì)自己，我所追求的是充實(shí)的快樂和成功的滿足。

二、在工作中我熱愛這一行。

工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛的孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，記得剛上班的第一天，孩子的不熟悉不信任造成我被他狠狠的咬了一口，看著手臂滲出血來，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)真有不想干的念頭。但是，園長(zhǎng)、指導(dǎo)老師的親切關(guān)心，父母的鼓勵(lì)，更多的是孩子帶給我的歡樂，讓我越來越離不開幼教崗位，越來越愛這群可愛的孩子們。工作中雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)，因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械絼诶?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：那就是“我是老師”。與孩子朝夕相處，我始終想著一句話，那就是“假如我是孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。記得六一節(jié)布置教室的時(shí)候，我需要爬上梯子把裝飾物品掛在教室頂上，孩子們看到了忙說：“老師留意阿!”一年中與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我深深感到一種深情，讓我在關(guān)心孩子們的同時(shí)也得到了他們的關(guān)心，這是一種他人體會(huì)不到的幸福!

三、在新課程學(xué)習(xí)中，與孩子們一齊成長(zhǎng)。

新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著二期課改的不斷深入，透過各種培訓(xùn)、觀摩，學(xué)習(xí)了新綱要、新課程，確立?“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，也在工作中深刻理解體會(huì)這一教育理念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于心中。每一個(gè)孩子就如同一本本書，豐富多彩，變化萬千，需要我用心去欣賞、研讀，及時(shí)給予支持。在實(shí)踐工作中，我也遇到了很多的問題，一次次公開實(shí)踐活動(dòng)課，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn)，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn)、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng)，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中，沒有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開實(shí)踐活動(dòng)，我忐忑不安，沒有信心，根本無心做事。徐老師看出了端倪，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話，成功是留給有準(zhǔn)備的人的?！庇谑俏易叱隽说凸龋硇耐度霚?zhǔn)備。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí)，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無私幫忙，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力。

四、在成長(zhǎng)中，繼續(xù)努力的方向。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺得要學(xué)習(xí)的東西太多太多，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有價(jià)值的、及時(shí)給予支持。記得泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭?！庇變航處煹穆殬I(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，她沒有高科技的累累碩果，也沒有建筑事業(yè)的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫;她象綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí)，無論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng)。

“細(xì)微處見真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。應(yīng)對(duì)形形的家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們帶給幫忙，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，開開心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩，充滿斗志，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己，克服自身的缺點(diǎn)，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試，敢于創(chuàng)新，肯定會(huì)有更大的收獲。正如林語堂說過：“滿足的秘訣，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在，在能做好的活動(dòng)中找到滿足，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功，在宇宙中永久也算不得什么，要有勇氣做真正的自己!”過去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，努力奮斗。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我會(huì)更加努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒教育工作述職報(bào)告二我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建和諧平安幼兒園為目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果，確保了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了我園長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)的局面，從而促進(jìn)和推動(dòng)了我園保教工作的改革發(fā)展，為我園全面提高保教質(zhì)量起到了保駕護(hù)航的作用?，F(xiàn)將我園今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確安全工作責(zé)任

為切實(shí)抓好綜治工作，我園高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持園長(zhǎng)親自抓，負(fù)總責(zé)，分管園長(zhǎng)具體抓，其她領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管。成立了園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體中層干部為成員的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)綜治目標(biāo)進(jìn)行分解，與班長(zhǎng)、班主任、保育員、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)落實(shí)分解到班級(jí)、到個(gè)人，做到層層有人抓有人管，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、完善制度，做到綜治工作有章可循。

我園不斷建立規(guī)范各種臺(tái)帳，健全了《園務(wù)制度》、《安全管理制度》、《教職工職責(zé)》、《后勤管理制度》、《獎(jiǎng)懲制度》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度，不斷細(xì)化完善了《門衛(wèi)管理制度》、《家長(zhǎng)接送制》及財(cái)物、重點(diǎn)場(chǎng)所等的安全管理制度，尤其更加注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全，制定了各項(xiàng)《安全應(yīng)急預(yù)案》，確保全園人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制，落實(shí)了“屬地管理”制度，做到及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關(guān)單位齊抓共管，密切配合促進(jìn)綜治工作取得實(shí)效。

三、深化教育，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。

我園注重有計(jì)劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請(qǐng)司法部門的有關(guān)人員來園輔導(dǎo)，利用黑板報(bào)、宣傳窗、幼兒園網(wǎng)站等陣地進(jìn)行《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關(guān)教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，初步懂得一些法律知識(shí)，提高了守法的自覺性和安全意識(shí)。在幼兒中，通過請(qǐng)交警、消防隊(duì)進(jìn)園開展互動(dòng)活動(dòng)，舉辦有關(guān)安全知識(shí)的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育等，使幼兒從小樹立安全意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。

四、創(chuàng)建和諧園，全力杜絕不安全現(xiàn)象。

我園針對(duì)所制定的綜合治理計(jì)劃，狠抓貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到人防、物防、技防措施到位。對(duì)園內(nèi)的矛盾糾紛確保在園內(nèi)解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項(xiàng)制度實(shí)施過程中，采取突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法。如在食品的、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控，對(duì)食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進(jìn)行衛(wèi)生大檢查和安全大排查，發(fā)現(xiàn)一起整改一起。對(duì)各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學(xué)秩序。

幼兒教育工作述職報(bào)告三在區(qū)、局、街道辦綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署和指導(dǎo)下，我園牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建和諧平安幼兒園為目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，加大依法治園、綜合治理力度，使我園綜治各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)訂的目標(biāo)，取得了預(yù)期的效果，確保了師幼員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)了我園長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)的局面，從而促進(jìn)和推動(dòng)了我園保教工作的改革發(fā)展，為我園全面提高保教質(zhì)量起到了保駕護(hù)航的作用?，F(xiàn)將我園今年的綜合治理工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確安全工作責(zé)任

為切實(shí)抓好綜治工作，我園高度重視此項(xiàng)工作，堅(jiān)持園長(zhǎng)親自抓，負(fù)總責(zé)，分管園長(zhǎng)具體抓，其她領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管。成立了園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全體中層干部為成員的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并在年初制定綜合治理工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，將各項(xiàng)綜治目標(biāo)進(jìn)行分解，與班長(zhǎng)、班主任、保育員、后勤人員簽訂安全工作責(zé)任狀，將任務(wù)落實(shí)分解到班級(jí)、到個(gè)人，做到層層有人抓有人管，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé)、各司其職、全方位的管理格局。幼兒園還定期不定期召開綜合治理、校園安全等主題會(huì)議，研究解決實(shí)際問題，排除安全隱患，確保了我園的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、完善制度，做到綜治工作有章可循。

我園不斷建立規(guī)范各種臺(tái)帳，健全了《園務(wù)制度》、《安全管理制度》、《教職工職責(zé)》、《后勤管理制度》、《獎(jiǎng)懲制度》、《保教工作一日常規(guī)》等規(guī)章制度，不斷細(xì)化完善了《門衛(wèi)管理制度》、《家長(zhǎng)接送制》及財(cái)物、重點(diǎn)場(chǎng)所等的安全管理制度，尤其更加注意預(yù)防園內(nèi)大型活動(dòng)的安全，制定了各項(xiàng)《安全應(yīng)急預(yù)案》，確保全園人身財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行情況報(bào)告制，落實(shí)了“屬地管理”制度，做到及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)送信息，反映可能存在的安全隱患，通過和有關(guān)單位齊抓共管，密切配合促進(jìn)綜治工作取得實(shí)效。

三、深化教育，增強(qiáng)自護(hù)自救能力。

我園注重有計(jì)劃地在師幼中開展安全宣傳教育工作。在教職工中，通過請(qǐng)司法部門的有關(guān)人員來園輔導(dǎo)，利用黑板報(bào)、宣傳窗、幼兒園網(wǎng)站等陣地進(jìn)行《教育法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》以及各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳，使教職員工掌握了我(!)國有關(guān)教育法律法規(guī)的主要內(nèi)容，初步懂得一些法律知識(shí)，提高了守法的自覺性和安全意識(shí)。在幼兒中，通過請(qǐng)交警、消防隊(duì)進(jìn)園開展互動(dòng)活動(dòng)，舉辦有關(guān)安全知識(shí)的圖片展、畫展，利用國旗下的講話、小喇叭對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育等，使幼兒從小樹立安全意識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。

四、創(chuàng)建和諧園，全力杜絕不安全現(xiàn)象。

我園針對(duì)所制定的綜合治理計(jì)劃，狠抓貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，做到人防、物防、技防措施到位。對(duì)園內(nèi)的矛盾糾紛確保在園內(nèi)解決，力求矛盾不激化，不上交。在各項(xiàng)制度實(shí)施過程中，采取突出重點(diǎn)，帶動(dòng)全面的方法。如在食品的、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控，對(duì)食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，做到不合格不上崗。園里每周進(jìn)行衛(wèi)生大檢查和安全大排查，發(fā)現(xiàn)一起整改一起。對(duì)各種流行病特別是甲型h1n1流行病的防控做到宣傳到位、措施到位、跟蹤回訪到位，有效控制了病情的漫延，保證了幼兒園良好的教學(xué)秩序。

幼兒教育工作述職報(bào)告四本學(xué)年，我擔(dān)任大三班語言、體育科學(xué)的教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本園的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教育教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后教育教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)，立足真知傳授。

我按活動(dòng)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)活動(dòng)的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真查閱資料，寫好學(xué)期、月、周、半日活動(dòng)計(jì)劃。每一個(gè)活動(dòng)都做到“有備而來”，每個(gè)活動(dòng)都做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引幼兒注意力的有趣教玩具。

二、認(rèn)真搞好幼小銜接工作。

本學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)年，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能等，這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的性格特征，我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時(shí)常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動(dòng)作。回答問題時(shí)，我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們還開展了評(píng)好孩子的活動(dòng)：上課動(dòng)腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅(jiān)持不做小動(dòng)作、不講話的幼兒都以好孩子稱贊。

常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動(dòng)環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒午睡時(shí)，教師要評(píng)午休習(xí)慣的。孩子等。

其次，加強(qiáng)幼兒的知識(shí)技能訓(xùn)練。我加強(qiáng)幼兒的拼音學(xué)習(xí)，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復(fù)韻母、和鼻韻母、長(zhǎng)用整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀寫簡(jiǎn)單的字和拼音。加強(qiáng)浸入式普通話教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把學(xué)說普通話教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中。本學(xué)年我班幼兒的普通話會(huì)話水平有較大提高。本學(xué)年加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫字等活動(dòng)。

三、虛心向別的教師學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽別的老師的課，做到邊學(xué)邊用，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并積極上公開課，征求其他來聽課老師的意見，不斷改進(jìn)工作中的缺點(diǎn)和不足。

四、重視家園合作，架起家園合作之橋。

幼兒的教育是家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合的，作為一名幼兒老師一定要做好與家長(zhǎng)溝通工作，有了家長(zhǎng)的支持我們的工作才能順利開展。本學(xué)年更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪和利用幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出;家長(zhǎng)開放日;慶新年活動(dòng)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)年還成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)5名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

五、缺點(diǎn)和不足。

本學(xué)年盡管做了不少工作，但仍然還有不盡人意的地方，存在許多缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與班集管理需進(jìn)一步深化。

幼兒教育工作述職報(bào)告五太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的情緒無比激動(dòng)，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師給予我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家聆聽我的進(jìn)步和工作中的不足。在這一個(gè)學(xué)期來，在平凡的工作崗位上默默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自我的實(shí)踐工作中?；厥滓粋€(gè)學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面向在座的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師做以下匯報(bào)和總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒。也要感謝領(lǐng)導(dǎo)能有機(jī)會(huì)讓我外出學(xué)習(xí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)使自我成長(zhǎng)。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動(dòng)、有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。

二、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班在小班時(shí)的幾個(gè)弱點(diǎn)如：吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)孩子們很吵，有時(shí)叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢?應(yīng)對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點(diǎn)讓孩子安靜下來呢?于是我在每一天孩子吃點(diǎn)心、吃飯時(shí)都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調(diào)羹、發(fā)碗等，但老師有個(gè)前提就是誰坐的的小朋友來做?！焙⒆觽円幌伦影察o了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動(dòng)，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強(qiáng)。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，也能在班中構(gòu)成自覺安靜的習(xí)慣。

三、突出特色，提高珠心算教學(xué)

“珠心算”教學(xué)是我們幼兒園引進(jìn)的特色教學(xué)。作為“珠心算”的輔導(dǎo)教師，剛開始我也不知如何下手，剛開始的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢?因?yàn)槲覀兂B(tài)班的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎?應(yīng)對(duì)這樣的狀況，我在孩子們的生活學(xué)習(xí)中有時(shí)總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關(guān)系如：每次一組孩子發(fā)碗時(shí)總讓他先點(diǎn)一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調(diào)羹的孩子也是一樣。一段時(shí)間下來孩子明顯對(duì)算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對(duì)加減很混亂。剛開始聽得很高興，聽到后面半句話時(shí)自我的情緒又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中尋找竅門，發(fā)現(xiàn)每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個(gè)規(guī)律告訴了孩子們，顯然孩子們打的很順手，看著孩子們開心的打著，我又擔(dān)心：根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)他們這樣長(zhǎng)期枯燥的打下去肯定會(huì)厭倦的，于是我又在尋找另一條途徑能激發(fā)孩子想學(xué)愿望。在小班的時(shí)候他們每個(gè)人都十分想得到五角星，還是從這點(diǎn)出發(fā)我上街買了一些五角星等許多貼花紙。每次我都會(huì)在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時(shí)間，珠心算教學(xué)的難度又上了一個(gè)臺(tái)階，這次要用“5”的這一個(gè)到珠子了，然而我不知如何向幼兒解釋這一個(gè)珠子就表示5、二個(gè)珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來解釋了，只能讓他們死記硬背上面一個(gè)珠子和下面一個(gè)珠子加起來是6、上面一個(gè)珠子和下面二個(gè)珠子加起來是7、上面一個(gè)珠子和下面三個(gè)珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡(jiǎn)單的操作起來了，但發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習(xí)才這樣的，每一天放學(xué)的時(shí)候我都提醒他們要回去練習(xí)，但明天過來還是老樣貌沒進(jìn)步。我只好采取措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習(xí)作業(yè)的小朋友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務(wù)必把那時(shí)間補(bǔ)回來。這一招果然起到了效果，我班的蔣晨小朋友就是個(gè)明顯的例子，原先不是很熟練，此刻的他能夠稱的上我班學(xué)得最棒的孩子!此刻看著他們熟練的操作，我很為他們感到驕傲、自豪。在心底由衷得說：“你們是最棒的!”

“人無完人，金無足赤”，我意識(shí)到自我還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

篇7

一、基本情況：

**縣運(yùn)管站現(xiàn)有在編職工7人全大專以上學(xué)歷共有漢、維、侗三個(gè)民族組成各民族職工團(tuán)結(jié)協(xié)作親如一家

**運(yùn)管站現(xiàn)管理著全縣7個(gè)貨運(yùn)公司兩個(gè)客運(yùn)公司3個(gè)出租車公司一個(gè)客運(yùn)中心站（3個(gè)鄉(xiāng)級(jí)客運(yùn)站、4個(gè)鄉(xiāng)級(jí)客運(yùn)代辦站）共有營(yíng)運(yùn)車輛2025輛、其中貨車1475輛、客運(yùn)班車241輛、出租車321輛、汽車維修業(yè)戶122家（其中二類維修業(yè)戶6戶）、A級(jí)汽車綜合性能檢測(cè)站1家、駕駛員培訓(xùn)學(xué)校兩所在上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)下為維護(hù)我縣道路運(yùn)輸市場(chǎng)秩序發(fā)展本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和道路運(yùn)輸業(yè)在交通行業(yè)管理服務(wù)工作方面作出了一定貢獻(xiàn)20*年被自治區(qū)命名為自治區(qū)級(jí)文明單位2005年被交通廳命名為**交通系統(tǒng)行風(fēng)“示范”窗口；被**地區(qū)運(yùn)管機(jī)構(gòu)評(píng)為創(chuàng)建文明行業(yè)先進(jìn)集體；被縣機(jī)關(guān)工委評(píng)為先進(jìn)黨支部；被綜治辦評(píng)為先進(jìn)單位；被**鎮(zhèn)評(píng)為計(jì)劃生育先進(jìn)集體

二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實(shí)為爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)文明單位提供組織保證

近年來運(yùn)管站注重精神文明建設(shè)工作具體做法：一、及時(shí)成立精神文明工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室專門負(fù)責(zé)具體工作并相應(yīng)成立了綜合治理、糾風(fēng)工作、計(jì)劃生育六個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組；二、強(qiáng)化職工素質(zhì)教育通過行政、經(jīng)濟(jì)、教育手段提高職工思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；三、制定計(jì)劃、確定目標(biāo)、明確職責(zé)、落實(shí)任務(wù)把創(chuàng)建文明單位向更高一層邁進(jìn)納入目標(biāo)管理實(shí)行統(tǒng)籌安排；四、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度、公約對(duì)站內(nèi)職工高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求強(qiáng)化管理對(duì)于違者從嚴(yán)處理使運(yùn)管站軟硬件建設(shè)工作作到了年初有計(jì)劃、年末有考評(píng)天天有落實(shí)各項(xiàng)工作有條不紊井然有序

每年年初與黨員簽定黨建目標(biāo)責(zé)任書和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書每周組織黨員、職工按時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得觀看教育片通過教育學(xué)習(xí)在工作中干部職工思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到普遍提高從未出現(xiàn)黨員干部和工作人員違紀(jì)現(xiàn)象**縣運(yùn)管站黨支部連續(xù)幾年被評(píng)為先進(jìn)黨支部

三、樹立行業(yè)新風(fēng)塑造單位形象開創(chuàng)精神文明建設(shè)新局面

我站在強(qiáng)化內(nèi)部管理提高業(yè)務(wù)水平同時(shí)努力開展創(chuàng)建文明行業(yè)端正行業(yè)風(fēng)氣活動(dòng)一組織全站職工對(duì)站容站貌進(jìn)行改善清理衛(wèi)生死角種植花草美化站內(nèi)外辦公環(huán)境二開展文明科室、文明家庭、文明職工評(píng)選活動(dòng)三參加交通系統(tǒng)開展交通行政法規(guī)和創(chuàng)建文明行業(yè)宣傳活動(dòng)四參加全縣義務(wù)植樹、修路及扶貧幫困捐款活動(dòng)五協(xié)助縣交通局開展全縣評(píng)選“優(yōu)質(zhì)服務(wù)駕駛員”、“十佳出租車”并公開表彰活動(dòng)六參加縣安委會(huì)組織安全生產(chǎn)月宣傳活動(dòng)通過這些活動(dòng)開展培養(yǎng)了職工“團(tuán)結(jié)拼搏、無私奉獻(xiàn)”行業(yè)精神使職工思想覺悟得到了明顯提高同時(shí)也進(jìn)一步樹立了我縣交通行業(yè)良好形象

加強(qiáng)道路運(yùn)輸市場(chǎng)管理鞏固管理成果在稽查中我們首先抓了稽查人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)法水平全站干部職工到****集中學(xué)習(xí)2次學(xué)習(xí)了《行政許可法》、《中華人民共和國道路運(yùn)輸條例》、《國際道路運(yùn)輸管理規(guī)定》、《道路貨物運(yùn)輸及站場(chǎng)管理規(guī)定》、《機(jī)動(dòng)車維修管理規(guī)定》、《道路危險(xiǎn)貨物運(yùn)輸管理規(guī)定》、《道路旅客運(yùn)輸及客運(yùn)站管理規(guī)定》我們要求干部職工要樹立起為人民服務(wù)思想以“三個(gè)代表”重要思想行為指南要有自我犧牲精神特別今年入冬后稽查人員在上路檢查過程中發(fā)揚(yáng)不怕冷不怕累精神由于全體干部連續(xù)打擊黑車對(duì)黑車處理上按照從嚴(yán)處罰后勒令其終止運(yùn)行原則黑車基本上得到了遏止我站在稽查同時(shí)規(guī)范了業(yè)主經(jīng)營(yíng)行為維護(hù)了合法經(jīng)營(yíng)業(yè)戶利益得到了廣大道路運(yùn)輸經(jīng)營(yíng)業(yè)戶好評(píng)我站在開展“城鄉(xiāng)共建精神文明”活動(dòng)中為**村捐書250本為**縣第五中學(xué)貧困學(xué)生完成九年義務(wù)教育我站職工共計(jì)捐款882元為人民路社區(qū)捐贈(zèng)150元日常生活用品為弱勢(shì)群體捐款3380元我站積極完成縣上分配義務(wù)勞動(dòng)任務(wù)為加強(qiáng)創(chuàng)建文明單位氛圍我站干部職工利用節(jié)假日、種花草、樹木美化環(huán)境先后購買盆花1000余盆今年上半年對(duì)以往創(chuàng)建文明單位文字材料進(jìn)行了歸檔、規(guī)范加強(qiáng)圖片檔案收集和整理在全站干部職工中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“八榮”“八恥”每個(gè)人都寫了心得體會(huì)在民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)中積極開展了獻(xiàn)愛心、送溫暖活動(dòng)20*年5月22日站領(lǐng)導(dǎo)及工作人員前往縣養(yǎng)路段看望了一名長(zhǎng)期偏癱家境很困難老人送去了面粉、清油、及營(yíng)養(yǎng)品運(yùn)管站還動(dòng)員全體職工和企業(yè)主動(dòng)向身患癌癥**運(yùn)管站退休職工**同志愛人捐款共捐款8000余元我站為進(jìn)一步推動(dòng)精神文明建設(shè)加強(qiáng)宣傳和報(bào)導(dǎo)工作20*年推出第一期和第二期**運(yùn)政信息刊物并向企業(yè)發(fā)出信息報(bào)道鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)宣傳報(bào)道僅在今年上半年我站干部職工共發(fā)出稿件18篇

深入開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作根據(jù)地區(qū)運(yùn)管總站下發(fā)《關(guān)于印發(fā)（**地區(qū)開展治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案）通知》我站根據(jù)實(shí)際情況首先成立了由站長(zhǎng)**同志為組長(zhǎng)、書記**同志為副組長(zhǎng)專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組我站采取由道路運(yùn)輸協(xié)會(huì)召開專題會(huì)議安排各理事進(jìn)行走訪、調(diào)查、匯總體現(xiàn)了公開、公正和透明度此項(xiàng)工作深入開展每位職工從思想上認(rèn)識(shí)到商業(yè)賄賂危害性認(rèn)真對(duì)照自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在工作、執(zhí)法過程中嚴(yán)于律己杜絕違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生

四、科學(xué)管理預(yù)防為主為道路運(yùn)輸提供安全保證

**縣現(xiàn)擁有38條客運(yùn)班線客運(yùn)管理工作量相當(dāng)大前兩年**縣客運(yùn)市場(chǎng)存在著車種單一、車輛技術(shù)差狀況停滯在老一套單一客運(yùn)方式不能滿足不同層次乘客乘車需求為此通過向兄弟縣市參觀學(xué)習(xí)我站結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)把整頓和規(guī)范客運(yùn)市場(chǎng)秩序作為首要工作來抓強(qiáng)化源頭管理嚴(yán)格車輛審批制度提高辦事效率針對(duì)我縣客運(yùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀為適應(yīng)客運(yùn)市場(chǎng)發(fā)展需求對(duì)部分車況較差、年限較長(zhǎng)客車予以報(bào)廢更新更新車輛必須中級(jí)以上豪華客車相繼開通了********小轎車班線滿足了不同旅客乘車需求我站不斷加大稽查力度規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為；采取由交通局牽頭會(huì)同征稽、交警等部門聯(lián)合執(zhí)法大檢查采用調(diào)整時(shí)間打時(shí)間差工作方法對(duì)縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)清理整頓1-5月我站共檢查車輛1634余量查處違規(guī)、違紀(jì)車輛194輛查處“黑車”108輛從而凈化了客運(yùn)市場(chǎng)體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下道路運(yùn)輸市場(chǎng)發(fā)展需求

為維護(hù)我縣客運(yùn)市場(chǎng)良好秩序我站積極協(xié)助客運(yùn)站做好營(yíng)運(yùn)車輛排、發(fā)班工作派專人駐守客運(yùn)站進(jìn)行整頓并加大站內(nèi)外違規(guī)裝載旅客稽查力度加強(qiáng)路檢工作維護(hù)道路運(yùn)輸市場(chǎng)秩序在我站配合下客運(yùn)站先后在****等鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立客運(yùn)代辦站2005年12月在**首先開通了村鎮(zhèn)班車實(shí)行公交化經(jīng)營(yíng)改變了以往縣鄉(xiāng)道路運(yùn)輸只有一頭管理現(xiàn)狀規(guī)范了客運(yùn)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)行為在執(zhí)法過程中我站嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)行政執(zhí)法管理規(guī)定》執(zhí)法人員統(tǒng)一著裝掛牌上崗以法律、法規(guī)為依據(jù)履行執(zhí)法職責(zé)以《運(yùn)政管理人員守則》、《運(yùn)政人員稽查準(zhǔn)則》為標(biāo)準(zhǔn)依法行政文明執(zhí)法認(rèn)真做到執(zhí)法過程中語言文明化、工作規(guī)范化、處理程序化努力樹立交通行政執(zhí)法隊(duì)伍新形象

我縣擁有一座A級(jí)汽車綜合性能檢測(cè)站在道路運(yùn)輸市場(chǎng)中起著公正、監(jiān)督、指導(dǎo)重要作用我們將該檢測(cè)站管理列入了重中之重去管理首先在檢測(cè)站設(shè)立了固定運(yùn)政辦公室派人駐站管理現(xiàn)場(chǎng)解決問題進(jìn)行政策指導(dǎo)和監(jiān)督規(guī)范內(nèi)部管理今年檢測(cè)站已對(duì)1660輛車輛進(jìn)行了技術(shù)評(píng)定對(duì)3891輛次車輛進(jìn)行了二級(jí)維護(hù)竣工檢測(cè)初檢合格率89.*%杜絕安全隱患4起

為貫徹落實(shí)全區(qū)運(yùn)政系統(tǒng)“八條禁令”我站組織職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“八條禁令”精神并制作牌匾上墻每位職工人手一卡站領(lǐng)導(dǎo)與每位職工簽定了落實(shí)“八條禁令”目標(biāo)管理責(zé)任書多年來我站從未出現(xiàn)違反“八條禁令”現(xiàn)象

我站在加強(qiáng)道路運(yùn)輸市場(chǎng)管理同時(shí)在綜合治理、黨建、環(huán)境衛(wèi)生、糾風(fēng)、精神文明、計(jì)劃生育等各項(xiàng)工作上取得了一定成績(jī)受到當(dāng)?shù)卣迷u(píng)

五、再接再厲豐富內(nèi)容開創(chuàng)“三個(gè)文明”建設(shè)新局面

1、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理提升全體干部職工服務(wù)管理意識(shí)樹立交通運(yùn)輸管理干部新形象同時(shí)牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀堅(jiān)持以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮以愚昧無知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮以損人利己為恥；以誠實(shí)守信為榮以見利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮以驕奢逸為恥