導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生讀書日活動總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了讓同學(xué)們更好的規(guī)劃自己的人生,實(shí)現(xiàn)人生的理想,藥學(xué)系團(tuán)總支特舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽.

此次活動分為初賽和決賽兩個(gè)階段.在XX年10月24日晚進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃決賽.進(jìn)入決賽的十名選手經(jīng)過調(diào)整自己的幻燈片和解說詞,更加完美地將自己展現(xiàn)給大家.比賽中,各評委老師對選手進(jìn)行不同的點(diǎn)評和提問,而且為選手講解專業(yè)知識和就業(yè)前景,讓選手對自己的未來有了更清楚地認(rèn)識.比賽結(jié)束后,由評委老師為獲獎選手頒發(fā)證書和獎品并合影留念.

此次活動不僅為參賽選手提供了展示自己人生規(guī)劃的平臺,還通過老師的點(diǎn)評更好的規(guī)劃自己的人生.但美中的不足是活動前期準(zhǔn)備得不夠充分,人員調(diào)配不合理,一些細(xì)節(jié)沒注意到,這些都為以后活動的成功積累了經(jīng)驗(yàn)。

新生開學(xué)典禮總結(jié)

為迎接新生，藥學(xué)系特在XX年9月20日晚7：00隆重舉行XX級新生開學(xué)典禮。

該儀式在視頻《漯河賦》的誦讀中拉開帷幕。首先全場起立,奏國歌。其次，系部主任趙云發(fā)言介紹漯河醫(yī)專的歷史簡介及發(fā)展前景，并表示對新生的熱烈歡迎。同時(shí)系主任楊曉宇老師引用先生和xx的發(fā)言勉勵大家，以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的三觀。然后教師代表、大二學(xué)姐還有大一新生分別上臺發(fā)言。在這莊嚴(yán)的時(shí)刻，全體起立，鄭重的舉起右手宣讀了“中華人民共和國醫(yī)學(xué)生誓詞”。最后伴隨著熱烈的掌聲和系精神文明建設(shè)精彩視頻，藥學(xué)系開學(xué)典禮進(jìn)入尾聲。

通過此次活動，拉近了師生之間的關(guān)系，讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。但美中不足的是現(xiàn)場秩序有些混亂。在此之次的活動中，我們一定會吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是以后的活動更加完美。

學(xué)生干部讀書懇談會活動總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發(fā)全校師生讀書的興趣，提升其審美情趣和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校藥學(xué)系于XX年10月18日在東公寓303舉辦了一次學(xué)生干部讀書懇談會。

活動在10月18日下午4點(diǎn)正式開始，開始前，由學(xué)生干部布置會場。此次活動參與者有各班團(tuán)支書、一名班委和一名入黨積極分子，還有社團(tuán)的優(yōu)秀成員及干部?；顒悠陂g個(gè)學(xué)生干部積極發(fā)言談自己的讀書心得。在楊主任，趙主任和周老師的耐心解說下，同學(xué)們對文學(xué)有了更深層次的認(rèn)識，在這樣的氣氛下，活動持續(xù)進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)。

通過此次活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，為構(gòu)建特色校園文化做出了特殊的貢獻(xiàn)。

七音講壇活動總結(jié)

為了推行校園文化，推進(jìn)精神文明建設(shè)，藥學(xué)系團(tuán)總支特在XX年9月23日上午特邀青年先鋒詩人碎歲，在3號教學(xué)樓101教師為全體藥學(xué)系師生做了題為《作為船票或遺囑的詩歌》的人文學(xué)術(shù)講座。

在系主任楊曉宇的主持之下，詩人碎歲開始從多方面剖析“詩歌是什么”他對詩歌的透徹分析，引起了同學(xué)們濃厚的興趣，不時(shí)引起陣陣掌聲。其次，便進(jìn)入了碎歲與現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)，老師和同學(xué)們積極提問，把活動推向了。在講座結(jié)束之際碎歲又將自己的詩集《刮膚之瓦》贈與現(xiàn)場同學(xué)，更加深了同學(xué)們對詩歌的了解，最后，這場講座在《穗歲平安》的專場詩歌朗誦會視頻中成功結(jié)束。

這場講座對我們的心靈進(jìn)行了一次洗禮，對我們的人生產(chǎn)生很大的影響，但美中不足的是，這次活動中有一些小的細(xì)節(jié)沒有注意到，這讓我們又一次看到自己的不足之處，努力改正不足，使活動越變越好，我們也會不斷提高自己的綜合素質(zhì)，讓我們的心靈可以在書的海洋中自由翱翔！

感恩教師節(jié)活動總結(jié)

丹桂飄香暖九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，老師們不辭勞苦的工作，任勞任怨的教育了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生干部。為了表達(dá)對老師們的謝意和祝福，藥學(xué)系舉辦了感恩教師節(jié)，義務(wù)幫老師們把掃衛(wèi)生的活動。

篇2

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；圖書館；閱讀推廣；師范生讀書網(wǎng)

1.背景與起因

在“全民閱讀”已上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略，閱讀研究逐漸成長壯大，各類圖書館的閱讀推廣活動如火如荼的背景下，河北師范大學(xué)圖書館以推廣閱讀、服務(wù)閱讀、傳播文化為已任，自2006年始，于每年的“世界讀書日”期間，策劃并組織一系列與閱讀有關(guān)的活動，旨在提高大學(xué)生閱讀文獻(xiàn)數(shù)量和質(zhì)量，提升大學(xué)生文化素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生回歸閱讀，熱愛閱讀，享受閱讀。為了突出展示這些活動，最初曾采用專門設(shè)計(jì)的“讀書月”專題網(wǎng)頁，以活動圖標(biāo)的形式掛靠在圖書館主頁上，但隨著“讀書月”活動的結(jié)束，閱讀推廣活動也便告一段落，呈現(xiàn)出明顯的階段性特征，更像是一場熱熱鬧鬧的嘉年華盛會。為了使閱讀推廣活動經(jīng)?；⑷粘；⑵匠；?，而非臨時(shí)性、任務(wù)性、突擊性，需要探索建立閱讀推廣長效機(jī)制，摸索出一條適合師范院校圖書館特點(diǎn)的閱讀推廣模式，2010年建立的“師范生讀書網(wǎng)”便是河北師范大學(xué)圖書館在閱讀推廣活動中進(jìn)行的一項(xiàng)嘗試。

據(jù)筆者調(diào)研，目前國內(nèi)已建立的閱讀推廣網(wǎng)站，數(shù)量十分有限，且以面向社會大眾為主，而高校館一般僅有讀書節(jié)專題網(wǎng)頁，臨時(shí)報(bào)道讀書節(jié)的有關(guān)活動，尚未有其它高校圖書館建立閱讀推廣專有網(wǎng)站或在圖書館網(wǎng)站設(shè)置閱讀推廣專有欄目[1]，因此河北師范大學(xué)圖書館的“師范生讀書網(wǎng)”在國內(nèi)高校圖書館屬于開先河之舉，旨在集中展示和宣傳圖書館閱讀推廣活動的相關(guān)內(nèi)容，吸引讀者參與圖書館舉辦的各類閱讀推廣活動，同時(shí)也為大學(xué)生提供一個(gè)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流及成果的平臺和空間。

2.做法與經(jīng)過

“師范生讀書網(wǎng)”的受眾目前主要是河北師范大學(xué)本校學(xué)生，鑒于師范院校的特點(diǎn)，在網(wǎng)站欄目的設(shè)置上突出對教育資源的推介，具有極強(qiáng)的針對性。主要欄目有：

2.1 必讀書目

圖書館征集了各學(xué)院教師，尤其是各學(xué)科骨干教師推薦的必讀書目。雖然圖書館是否應(yīng)該向讀者推薦書目還是一個(gè)飽受爭議的問題，任何推薦書目的行為都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)[2]。但鑒于大學(xué)生在讀什么書及如何讀等閱讀內(nèi)容及技巧方面均存在困難的現(xiàn)狀，我們經(jīng)過慎重考慮，并在廣泛征集各學(xué)科專家學(xué)者意見的基礎(chǔ)上，推出了必讀書目295種，內(nèi)容以人文社會科學(xué)為主，兼顧自然科學(xué)，在注重經(jīng)典性的同時(shí)，突出了專業(yè)性、教育性、新穎性，成為一款別具特色的導(dǎo)讀書目。為便于讀者閱讀，每條書目均與讀秀數(shù)據(jù)庫進(jìn)行了鏈接。

2.2 教育思潮

選取了21位當(dāng)代有影響力的教育思想家和教育實(shí)踐家的博客，包括大陸、臺灣及海外的專家學(xué)者，也包括國辦、民辦高校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)干家，如倡議設(shè)立“國家閱讀節(jié)”提案、并積極以政府力量推動全民閱讀活動的朱永新，在北大和耶魯受教育多年、對中外教育皆有深入研究的薛涌，被授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”和2008年“中國教育風(fēng)云人物”的孫云曉，中外聞名的英語教學(xué)專家、被稱為“留學(xué)教父”的余敏洪等。這些人物都是走在教育前面的引領(lǐng)者，是站在教育潮頭的專家學(xué)者，鑒于博客具有的更新快捷、傳播迅速、開放互動等特性，通過其博客，可以隨時(shí)關(guān)注其教育理念，借鑒其教育經(jīng)驗(yàn)，獲得最新的教育信息。

2.3 推薦閱讀

為幫助讀者深入、系統(tǒng)地了解和掌握最新的教育理念，遴選和整合了各種不同教育理念的代表性的作品56種，注重作品的學(xué)術(shù)性、新穎性和趣味性。點(diǎn)擊書名，可以看到內(nèi)容簡介和館藏紙質(zhì)圖書信息，并和圖書館讀秀電子圖書做了鏈接，其中大部分圖書還與豆瓣書評、網(wǎng)易讀書、百度文庫、新浪讀書等門戶網(wǎng)站做了鏈接，以方便讀者在線閱讀。

2.4 教育大師

選取了41位中外歷史上的教育大師和中國當(dāng)代教育名家，簡介其生平事跡、主要觀點(diǎn)及代表作品，部分詞條與百度百科有鏈接。此欄目的設(shè)置旨在使大學(xué)生從古今中外著名教育家的角度入手了解中外教育發(fā)展歷史。

2.5 資源鏈接

資源鏈接分為三類，即圖書館資源、教育網(wǎng)站和在線閱讀。圖書館資源主要鏈接了我館購置的5個(gè)圖書類全文數(shù)據(jù)庫，包括讀秀學(xué)術(shù)搜索平臺、超星數(shù)字圖書館、方正數(shù)字圖書館、中國基本古籍庫、美星外文數(shù)字圖書館等。教育網(wǎng)站包括政府主辦的國家級和省級教育類門戶網(wǎng)站，也包括教育學(xué)會網(wǎng)站和商業(yè)類門戶網(wǎng)站的教育頻道等。在線閱讀則提供了大量可以免費(fèi)在線閱讀的中外文讀書網(wǎng)站。

2.6 “讀書月”專題活動

突出展示每年的“讀書月”專題活動，包括策劃方案、問卷調(diào)查、活動過程報(bào)道、成果展示、活動總結(jié)等方面的內(nèi)容，吸引讀者積極參與，籍以推動形成閱讀氛圍，喚起讀者對閱讀的興趣。同時(shí)也便于圖書館積累閱讀推廣素材和案例，總結(jié)閱讀推廣經(jīng)驗(yàn)和方法，逐漸形成具有師范院校特色的圖書館閱讀推廣模式。

3.活動成效

2010年4月30日，河北師范大學(xué)圖書館和學(xué)工部共同舉辦“2010河北師范大學(xué)‘讀書月’頒獎儀式暨‘閱讀與人生’報(bào)告會”，會上啟動了“師范生讀書工程”，并正式開通了“師范生讀書網(wǎng)”網(wǎng)站。網(wǎng)站運(yùn)行兩年來，其主要收獲有三：

3.1 鑒于網(wǎng)站具有便于隨時(shí)訪問、交流，不受時(shí)空限制的特點(diǎn)，可以使閱讀推廣活動常態(tài)化，擴(kuò)大了閱讀推廣的影響力。以今年舉辦的“讀書月”活動為例，有不少學(xué)生因?yàn)榕既辉诰W(wǎng)上看到并參加了“讀書月”活動中的“e動圖書館問卷調(diào)查”，卻意外地獲得了大獎。喜悅之余，他們把參加圖書館的閱讀推廣活動當(dāng)作人生中一次難忘而有益的經(jīng)歷，終生銘記。

篇3

   2022關(guān)于開展寒假活動總結(jié)

  我校積極響應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)要求，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，以加強(qiáng)教師與家長的溝通、形成教育合力為出發(fā)點(diǎn)，以深入了解學(xué)生實(shí)際情況為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人格局,我校利用寒假對xx學(xué)生（包括xx名建檔立卡學(xué)生）進(jìn)行了家訪。通過登門訪問形式積極與家長進(jìn)行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了學(xué)生家長的廣泛認(rèn)可。為切實(shí)鞏固成果，把活動傳承好，我校及時(shí)對這項(xiàng)活動進(jìn)行了以下總結(jié)。

  一、精心安排

  1.高度重視。我校制定了實(shí)施方案，成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，對每位班主任和任課教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確了此次家訪的目的、意義、內(nèi)容、方法以及要達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等。

  2.以家訪促家教，用耐心換誠心。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。

  3.本次家訪，每班確定家訪學(xué)生20名，重點(diǎn)家訪“尖子生”“學(xué)困生”和“家庭貧生”(建檔立卡學(xué)生)。教師們放棄寒假的休息，冒著嚴(yán)寒，每到一家，都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。

  二、家訪取得了顯著成效。這次訪問達(dá)到了很好的效果。主要有以下幾點(diǎn)：

  1.班主任和任課教師全面地了解了學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  2.家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識。使家長了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

  3.學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長熱情配合，教師、家長還有學(xué)生積極交流，他們對教師犧牲休息時(shí)間家訪表示感謝。

  4.向?qū)W生家求了對學(xué)校及教育部門的意見和建議。

  三、不足之處

  1.走訪的主要是班主任，任課教師參與度少；（高二年級多一些，適量的加入教師的績效）；

  2.范圍較小，每班20名同學(xué)，包括建檔立卡的37名貧困學(xué)生；力爭以后全員家訪。

  3.班主任選擇的多是城區(qū)或靠近城區(qū)的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生相對少些，主要是為走訪方便；

  4.有些班主任在家訪工作中，不夠積極，個(gè)別班主任沒有走訪完畢，走訪的照片很多班主任沒發(fā)到班主任群中。

  5.有些班主任的家訪記錄表填寫的不夠完整，家訪總結(jié)有應(yīng)付的嫌疑。

  總之，本次家訪促進(jìn)家校共建的同時(shí)，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通，擴(kuò)大了我校在社會的影響，家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

  2022關(guān)于開展寒假活動總結(jié)

  寒假里，同學(xué)們都能根據(jù)學(xué)校倡議合理安排寒假生活，認(rèn)真完成假期作業(yè)，而且積極開展有益、有趣的活動?？梢哉f這個(gè)寒假過得很充實(shí)、很快樂?，F(xiàn)將寒假生活總結(jié)如下：

  一、假期作業(yè)完成情況

  在假期里，學(xué)生們預(yù)習(xí)了下學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容，練了練字。有的同學(xué)還參加了各類的輔導(dǎo)班，通過不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長和愛好。在家長的幫助下，很多同學(xué)找了一些適合自己年齡的書讀，通過讀書，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，開闊了視野，陶冶了情操，真是有很大的收獲！

  大部分同學(xué)在寒假里能認(rèn)真地完成老師布置的任務(wù)，評出以下優(yōu)秀學(xué)生名單：

  學(xué)習(xí)小明星：張xx

  讀書小明星：李xx

  書法小明星：張xx

  希望同學(xué)們在新學(xué)期也能繼續(xù)保持！

  二、感恩父母活動

  在寒假期間為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識，開展了孝敬父母等活動，號召孩子在寒假里做家長的小幫手，堅(jiān)持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒，并且以自己的實(shí)際行動學(xué)會關(guān)心父母，體貼長輩，讓他們在學(xué)會自理的過程中，明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責(zé)，體會

  勞動的光榮，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，以及關(guān)心他人，關(guān)心家庭的責(zé)任感。

  三、體育鍛煉活動

  假期里了同學(xué)們在歡度春節(jié)之余，積極參加體育活動，堅(jiān)持每天跳繩200個(gè)，做仰起坐20個(gè)，同時(shí)還能在家長的帶領(lǐng)下積極參加戶外運(yùn)動，鍛煉的筋骨，增強(qiáng)了體質(zhì)。

  四、開展安全教育

  不論什么時(shí)候，安全都是最重要的。假期里，學(xué)生在走親訪友、外出游玩時(shí)學(xué)會了要提高警惕。在家里家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護(hù)意識，平安、快樂地渡過了寒假。

  總之，這個(gè)寒假同學(xué)們過得非常有意義的'，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐！

  2022關(guān)于開展寒假活動總結(jié)

  轉(zhuǎn)眼間八天的在學(xué)校的社會實(shí)踐已接近尾聲，這為我這平凡的寒假寫下了不平凡的一筆。八天的酸甜苦辣早已印在了我的心底。八天對于我的寒假來說太短了，還沒來得及回味就已迎來了孩子們期末考的日子。這八天的實(shí)踐給孩子們留下了美好的回憶，也給我提供了鍛煉成長的機(jī)會。在相處的日子里，我各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就以下幾個(gè)方面對我這次實(shí)踐活動做一下總結(jié)：

  一.教學(xué)方面

  教學(xué)作為學(xué)校的做主要的工作，對于我這樣的還沒上過講臺講過課的大學(xué)生，有著極其巨大的吸引力?？吹嚼蠋焸兠抗?jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，充分準(zhǔn)備，力求每節(jié)課都給學(xué)生們介紹新的東西。

  同時(shí)，在實(shí)踐的過程中，我聽了兩節(jié)英語課，使我對現(xiàn)階段英語教育問題產(chǎn)生擔(dān)憂，看到學(xué)生們，只注重寫，做題，而忽視讀，忽視口語演講能力。我就會覺得我們新一代教育人的責(zé)任。希望通過我們的不斷努力，能夠使學(xué)生們改變對英語學(xué)習(xí)的不正確的思想。我認(rèn)為，教學(xué)就應(yīng)該走到學(xué)生們中間去，用自己的行動影響學(xué)生。

  二.日常生活

  這里的孩子們從四年級開始，就要住宿，我通過采訪老師，學(xué)生們了解到學(xué)生們，尤其是低年級的學(xué)生們，他們早上六點(diǎn)之前就要起床，寒冬臘月也從不懈怠，然后開始一天的課程，中午累了就在桌子上趴一會。剛一開始住宿，連自己的襪子都洗不好。好在小孩的適應(yīng)能力強(qiáng)，很快就學(xué)會了自己照顧自己。上課時(shí)是師生，下了課老師就好像是他們的家長，手把手的教他們自己照顧自己。老師們與學(xué)生們和睦相處，同心協(xié)力，爭取更好的配合，從而取得更好的成績。

  三.結(jié)語

篇4

在期盼很久的元旦總算要到來之時(shí)，是不是感覺空氣都變得清新了呢?在參加了迎2021元旦的活動后你都有什么感觸呢?關(guān)于元旦活動的感觸，下面小編為大家收集整理了“2021最新5篇元旦活動總結(jié)范文”，歡迎閱讀與借鑒!

元旦活動總結(jié)范文112月_日上午，大學(xué)校園內(nèi)彩旗飄舞，歌聲嘹亮，全校30000名師生歡聚在操場上，共同舉行慶元旦文藝匯演活動。下午13時(shí)00分，應(yīng)邀前來參加活動的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校和兄弟學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，在佳賓席就坐，13時(shí)30分整，文藝匯演正式拉開帷幕。學(xué)校三百多名師生參加了演出。師生共表演節(jié)目15個(gè)，其中大合唱2個(gè)、歌舞11個(gè)、小品2個(gè)。整場活動安排緊張、熱烈、有序，節(jié)目表演精彩紛呈，臺下掌聲不斷。全場演出近2個(gè)小時(shí)，下午16時(shí)00分在觀眾熱烈的掌聲中，伴隨著美妙的樂曲，文藝演出漸漸落下帷幕。

經(jīng)過我校師生的共同努力，本次活動比較順利地完成了各項(xiàng)演出任務(wù)，收到了良好的效果，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

這次活動達(dá)到了預(yù)期的目的。我校以極大的熱情歌頌了偉大祖國，弘揚(yáng)了民族文化和民族精神，表達(dá)了全體師生對元旦無限熱愛之情。展示了我校素質(zhì)教育的成果和師生的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的創(chuàng)造力、凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)了和諧校園建設(shè)，激發(fā)了廣大師生更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛祖的情感。

本次活動中，許多學(xué)生表現(xiàn)突出，表演了許多精彩的節(jié)目，他們充滿活力、充滿激情、充滿自信，有著強(qiáng)烈的表演欲望，超出很多人預(yù)料。他們成功的表演為本次活動增添了光彩，做出了很大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校全體教師在活動中率先登場，大家步調(diào)一致，陣容整齊，充滿自信，共同演唱了大合唱《歌唱祖國》，為學(xué)生帶了個(gè)好頭，起到了教師的引領(lǐng)作用。特別是教師服務(wù)整齊，精神面貌煥然一新，成了本次活動中一道亮麗的風(fēng)景，充分展示了我校教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

在文藝演出過程中，一曲《春曉》舞蹈，把新一年新的希望展示給了大家，把文藝演出活動推上了一個(gè);一曲《花喜鵲》活潑的表演，為本次活動錦上添花。我們激請了在場的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及村干部共同參加，更是增添了文藝節(jié)目和參與性和互動性，使文藝活動更加多彩，更有意義，為本次活動畫上了一個(gè)比較圓滿的句號。

本次活動我校全體人員共同參與，群策群力，做了大量的準(zhǔn)備工作，每個(gè)人都為這次活動付出了辛勤的勞動，凝聚了許多人的心血和汗水。

元旦活動總結(jié)范文212月31號下午于教學(xué)樓109舉辦了20__新年聯(lián)歡會，此次活動僅為三余讀書社內(nèi)部活動，但歡迎退社的老社員們積極回來參與。本次活動是為促進(jìn)社員之間的了解，增進(jìn)友誼，共同迎接新年的到來而舉辦的迎新年活動;本次活動雖成功舉辦，但整場活動紕漏太多，有著許多的不足之處，在此，我對本次活動做一個(gè)總結(jié)。

一、活動籌備

1)活動方案由張_完成

2)主持人稿由鄭__、林__完成

3)活動PPT由張_、黃__、黃_完成

4)宣傳海報(bào)由吳__完成

5)活動零食由鄒__準(zhǔn)備

6)活動用道具由黃_，劉__準(zhǔn)備

7)活動視頻由劉_準(zhǔn)備。

此次方案和主持人稿是通過借鑒往屆聯(lián)歡會而初步完成的，但我們在完成后就將方案和主持人稿扔在一邊，直到臨近活動舉辦才慌忙交予老師修改，其中由于溝通問題:沒有通知到各系負(fù)責(zé)人各系文藝表演是所有成員都要上，所以最后只得取消生物系、汽車系、電氣系的文藝表演。由于時(shí)間關(guān)系，PPT和主持人稿均倉促完成，其中紕漏過多，主持人對主持人稿極不熟悉，等到匆忙修改完，活動便已開始。

二、活動組織

本次活動時(shí)間定在周二下午四點(diǎn)開始，由于大家下課時(shí)間不同，所以多數(shù)同學(xué)沒能準(zhǔn)時(shí)到場，以至于活動推遲至4點(diǎn)40分才正式召開。

活動開始時(shí)由朱老師組織大家先唱了一遍社歌《和你一樣》和一首《啟程》把大家拉入氣氛，但整場活動會場秩序混亂，其中管理層沒有盡到該做的職務(wù)，整次活動沒有任何人員去管理秩序，社員之間各自玩各自的，多數(shù)同學(xué)沒有融入到聯(lián)歡會的氛圍當(dāng)中。主持人沒能主持好此次活動，其中銜接力不足，進(jìn)行互動時(shí)也沒有掌控好場面，在多次活動中主持非常絮亂，造成場面混亂。

三、活動結(jié)束

本次活動由于開始時(shí)間推遲，活動環(huán)節(jié)預(yù)算時(shí)間失誤導(dǎo)致活動結(jié)束時(shí)間嚴(yán)重超時(shí)，近八點(diǎn)活動才舉辦完成，對許多走讀的同學(xué)造成影響?；顒咏Y(jié)束后所有管理層都自發(fā)留下整理會場，還原教室109桌椅，整理衛(wèi)生，給活動會場進(jìn)行了較高的還原度。

四、活動優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)

1、優(yōu)點(diǎn)：

1)：社員積極參與，所有社員都參加了此次活動，其中多位退社的老社員均來參加此次活動捧場。

2)：社員反應(yīng)積極，給此次活動營造了一個(gè)良好的氣氛。

3)：每次活動提供給大家一個(gè)良好的交流平臺，讓大家相互認(rèn)識，相互了解。

4)：社員的禮物準(zhǔn)備都非常充分，并且通過祝福互換，禮物互換這兩個(gè)環(huán)節(jié)拉近了大家的距離，使大家相處更加融洽。

5)：互動環(huán)節(jié)和游戲環(huán)節(jié)帶給了大家快樂，給大家留下了一個(gè)難忘的夜晚。

6)：朱麗葉幸運(yùn)獎除了帶給了大家驚喜與歡樂，更符合了三余讀書社的氣息，鼓勵大家讀書，共同營造書香人生。

2、不足之處

1)：活動沒有提前量，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均在臨近活動召開才開始完成

2)：主持人對主持人稿十分不熟悉，銜接不夠嫻熟，頻頻出錯。整場活動沒有使大家完全融入活動氣氛中來。

3)：整場活動秩序混亂，沒有管理層進(jìn)行管理，沒有專門安排人員管理秩序。

4)：PPT制作匆忙，出現(xiàn)過多紕漏，其中你做我猜僅做了四份，導(dǎo)致汽車系沒能參加，更是少了三余讀書社知識問答這一環(huán)節(jié)。

5)：通知失誤，沒能全員參與的各系文藝表演被臨時(shí)取消。

6)：禮物互換耗費(fèi)時(shí)間過多

7)：游戲環(huán)節(jié)主要是參加的社員參與，其他社員卻各自做各自的。

8)：社長及活動負(fù)責(zé)人沒能協(xié)調(diào)好整次活動。

此次活動不足之處較多，許許多多的錯誤打亂了整個(gè)活動的流程，正因?yàn)槿绱?，才需要去總結(jié)，去反思，吸取此次的教訓(xùn)，改進(jìn)不足之處，去準(zhǔn)備下次的工作，只有這樣，才能做得越來越好。

元旦活動總結(jié)范文3伴隨著歡快的舞蹈，山西機(jī)電院社團(tuán)晚會于20_年12月30日在教學(xué)樓八樓圓滿結(jié)束。此次安排節(jié)目合理，節(jié)目豐富多彩。節(jié)目展現(xiàn)了大學(xué)生活悅意進(jìn)取的精神風(fēng)貌，貼近大學(xué)生活，為前來觀看的同學(xué)提供了一場高質(zhì)量的視覺、聽覺大餐。

此次晚會前來觀看節(jié)目有各系主席、各社團(tuán)會長。

這次晚會的主辦單位山西機(jī)電院社團(tuán)部。在晚會前期，社團(tuán)部組織了所有報(bào)名人員進(jìn)行了篩選，預(yù)備選出了15個(gè)節(jié)目，并且很多節(jié)目確實(shí)比較精彩。我們還經(jīng)過精心細(xì)選，最終選出了韓豪斌、趙霞、丁峰、邢米佳擔(dān)任本次晚會主持人。

時(shí)間過得很快，離晚會演出的時(shí)間越來越近，我們于20_年12月30日中午對節(jié)目進(jìn)行了一次彩排。此次彩排。社團(tuán)部長發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：對節(jié)目安排次序問題，以及晚會歌曲的伴奏不完善等。這些問題使在彩排的過程中顯得較為凌亂。但是正因?yàn)樵谡窖莩銮鞍l(fā)現(xiàn)了問題，我們才能及時(shí)的的解決存在的問題。

20_年12月30日晚7：00，晚會正式開始了。社團(tuán)部的成員忙碌的準(zhǔn)備了一個(gè)下午的舞臺，此時(shí)顯得格外亮目。晚會的開場秀是由手語協(xié)會帶來的，輕快的動作，歡樂的氣氛頓時(shí)在晚會現(xiàn)場散開。接著就是晚會的主持人登臺，主持人員精神抖數(shù)，意氣風(fēng)發(fā)，讓人耳目一新。

此次晚會有條有序的進(jìn)行著，精彩的節(jié)目讓晚會現(xiàn)場出現(xiàn)了一片掌聲的海洋。其中歌曲《風(fēng)往北吹》、舞蹈《快樂的跳吧》街舞秀等節(jié)目更是博得觀眾的熱烈掌聲。晚會中間進(jìn)行了魔術(shù)表演，讓晚會的氣氛達(dá)到了。真是臺上一分鐘，臺下十年功。舞臺上精彩的節(jié)目是來源于臺上演出者們辛勤的汗水。

兩個(gè)小時(shí)左右的演出時(shí)間，不知不覺中就已經(jīng)過去了。此次節(jié)目取得了圓滿的成功。在這次節(jié)目炫麗的演出中，還要感謝那在幕后的后勤工作人員，及其他工作人員。社團(tuán)部的成員們在此次活動中做到了極大的努力，大家都盡心盡力，為辦好一場成功的晚會而不辭辛苦。此次活動體現(xiàn)了社團(tuán)部的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共辦事情的團(tuán)隊(duì)精神。通過這次活動，社團(tuán)部的成員們也有了更多的經(jīng)驗(yàn)，希望在以后的工作中，社團(tuán)越辦越好，越辦越成功!

元旦活動總結(jié)范文4幼兒園慶元旦家園聯(lián)歡活動，在20__年的最后一天的下午如期進(jìn)行了，我們班以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。

本次活動，我們分成了簡單的幾部分，開始是猜燈謎，這樣的活動在幼兒園是第一次，我們沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，當(dāng)時(shí)王老師還擔(dān)心家長朋友們猜不出來，結(jié)果家長們比我們想象的要聰明的多，一百多條謎語，在10多分鐘的時(shí)間，就被家長全部猜完。孩子們也參與了其中，有部分的燈謎是孩子們自己猜出來的，當(dāng)我告訴他們答案是正確的時(shí)候，看到他們高興的又蹦又跳，家長也感覺特別的自豪。

接下來，我們進(jìn)行了又一個(gè)第一次，是班級的第一次家園合影，孩子多，家長多，我們班里肯定是沒有辦法照，所以我們選擇了室外，家長們特別的配合，有的幫著拿墊子，有的幫著安排隊(duì)形，還要感謝我們班的攝影師溫鵬磊的媽媽，是他給我們留下了精彩的瞬間。

最后部分，我們選擇了室內(nèi)活動，為了讓孩子給家長簡單的展示一下我們學(xué)過的知識，我還是采用了經(jīng)典的老游戲，“擊鼓傳花”，大人的參與不太積極，但是我們班的孩子們特別的感興趣，有的獻(xiàn)歌，有的獻(xiàn)舞，騰自豪跳的拉丁舞在當(dāng)時(shí)也掀起了一個(gè)小，和他一起學(xué)的孩子也一起跳了起來，我臨時(shí)發(fā)揮，和家長一起玩起了手指游戲和兔子舞，最后在孩子們一起演唱的“長大一歲”歌曲中，我們結(jié)束了本次活動。

本次活動，基本算成功，特別是室外的活動，家長和孩子們的興致高漲，就是感覺玩的時(shí)間短了一點(diǎn)，另外在猜燈謎的環(huán)節(jié)和互相大拜年的時(shí)候，孩子們用他們自己的行動告訴了爸爸媽媽們，他們長大了，聰明懂事了，爸爸媽媽也給了孩子們許多的祝福，但是說的最多的還是希望孩子們快樂、平安。

在活動中還有不盡人意的地方是，我們班級的室內(nèi)活動場地小點(diǎn)了，活動不開，如：本來我們打算全班一起跳兔子舞，結(jié)果孩子們都跳不起來，這也跟我們想的不周到有關(guān)，根據(jù)室外熱鬧的氣氛相比，我覺得如果整個(gè)活動都在室外進(jìn)行也可以考慮，期待下次活動，我們能想的更周到些。

元旦活動總結(jié)范文5_于20__年12月28日在餐飲中心3樓舉辦了一臺以“愛與和諧”為主題的元旦晚會。

這次以中小型歌舞為主，小品、相聲為副的元旦晚會面向我校十幾個(gè)專業(yè)，本著師生同慶，向各系同學(xué)展現(xiàn)自我的原則，在老師、同學(xué)們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。

這次我系的元旦晚會通過老師、學(xué)生會以及全體為晚會提出建議的同學(xué)們的集思廣益，無論從晚會的主題，背景，場地安排以及晚會的形式著手，力求將本次晚會正規(guī)化，主流化，創(chuàng)新化，使其具有更好的藝術(shù)效果和更強(qiáng)的視覺效果。從晚會的色彩搭配，工作人員的安排，燈光，音像的配合等等方面都使得同學(xué)們真正的感覺身為物理與電子工程系的學(xué)生而自豪。

在晚會的初期準(zhǔn)備階段學(xué)生會的各個(gè)部門以完美的分配能力和極強(qiáng)的協(xié)作能力，使其晚會在初期階段就讓人們看到了晚會的成功，這里要感謝各個(gè)部門為晚會的四處奔波和籌備。

在晚會中期階段由于前期工作的充分準(zhǔn)備，是指在初期向中后期的過渡非常好，主要工作就放在了節(jié)目選定和指導(dǎo)了，通過大大小的五次彩排，使得節(jié)目更加完美，演員更加認(rèn)真投入。就節(jié)目選定來說，同學(xué)們都能積極配合，合作，使得節(jié)目選定最終彩排都十分順利。

最后階段，晚會一直順利的進(jìn)行著，每一個(gè)節(jié)目所需要的燈光，背景，音樂，人員安排都很妥當(dāng)，直到最后一刻，這臺晚會在師生們喜悅和歡樂的掌聲中結(jié)束。

篇5

為進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的時(shí)效性，增強(qiáng)德育工作的針對性，我校以新教育倡導(dǎo)的“關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，交給孩子一生有用的習(xí)慣”的理念為指導(dǎo)，通過“只要行動就有收獲”的具體實(shí)踐，讓學(xué)生通過“每月一事”進(jìn)一步深化榜樣教育。本次活動從3月1日至3月31日，利用一個(gè)月的時(shí)間開展“學(xué)會奉獻(xiàn)，快樂成長”主題教育活動, 通過活動，讓廣大少先隊(duì)員在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)快樂，在付出中升華情感，在實(shí)踐中感悟生命的意義,達(dá)到了預(yù)期效果，具體活動總結(jié)如下：

一、具體做法

（一）加大宣傳，營造氛圍

1.召開“每月一事”啟動儀式，各班積極認(rèn)真地對待、準(zhǔn)備活動，對學(xué)生進(jìn)行加強(qiáng)榜樣教育的宣傳使學(xué)生進(jìn)一步明確加強(qiáng)此次活動的重要意義

2.利用黑板板、手抄板、主題征文、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳渠道對“學(xué)會奉獻(xiàn)、快樂成長”主題教育活動進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的榜樣教育。

3.各班以“學(xué)會奉獻(xiàn)、快樂成長”為主題開展班隊(duì)活動，利用班隊(duì)會，對學(xué)生進(jìn)行榜樣教育的宣傳。

（二）主題閱讀，豐富理論

各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)收集有關(guān)榜樣教育的故事、詩歌、散文等，如《雷鋒》《雷鋒日記》《雷鋒精神》《雷鋒故事集》等利用晨誦、午讀的時(shí)間誦讀，鼓勵學(xué)生向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樹立榜樣。

（ 三）開展活動，積蓄感情

活動一：講雷鋒、唱雷鋒

各班開展了開學(xué)雷鋒六個(gè)一活動，利用閱讀課時(shí)間讀一本雷鋒的書；利用晨誦時(shí)間誦讀雷鋒格言聽雷鋒故事；利用暮省時(shí)間寫雷鋒日記；3月13日觀看雷鋒電影，各班通過不同形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗(yàn)雷鋒的心靈。

活動二：學(xué)雷鋒、做雷鋒

1．立足身邊，學(xué)雷鋒。 3月20日各班開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主題的“四個(gè)一“教育活動，號召學(xué)生從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的良好習(xí)慣。

2. 立足校園學(xué)雷鋒

①開展“做文明學(xué)生”活動，搞好學(xué)校、班級衛(wèi)生，并于3月24日帶領(lǐng)五年級部分學(xué)生學(xué)清撿校周圍的垃圾。

②四至六年各班舉行了以“告別不良行為，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題演講比賽，通過比賽讓學(xué)生告別不良行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3．立足社會學(xué)雷鋒

開展“為社會獻(xiàn)愛心”活動。3月4日組織同學(xué)們到孤寡老人家，帶上米、面、和豆油探望老人，為老人打掃衛(wèi)生，給老人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心，為構(gòu)建文明和諧社會貢獻(xiàn)一份自己的力量。

（四）星級評比，激勵競爭

開展 “每月之星”的評比活動。根據(jù)活動內(nèi)容，天天評比及時(shí)表揚(yáng)班級涌現(xiàn)出的好人好事，樹立榜樣。

（五）相互交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，班主任以年組為單位對三月份的每月一事主題活動進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)此次活動的好的做法和出現(xiàn)的問題，為下一步工作的進(jìn)一步開展做好鋪墊。

二、取得的效果

我校自開展每月一事“學(xué)會奉獻(xiàn)、快樂成長”主題教育以來，學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)雷鋒精神，加深了學(xué)生對雷鋒精神的認(rèn)識和理解，學(xué)生自覺主動地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，各個(gè)班級的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學(xué)們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學(xué)習(xí)面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習(xí)堂安靜做練習(xí)。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績。

三、存在的不足

雖然開展的每月一事“學(xué)會奉獻(xiàn)、快樂成長”主題教育活動對學(xué)校的榜樣教育工作取得了一定的成績，學(xué)雷鋒做好事的意識初步養(yǎng)成，但是還存在一定的問題，部分班級能按照方案執(zhí)行此次活動，但只停留在表面，具體做法比較簡單，部分同學(xué)主動幫助他人的意識不強(qiáng)，沒有真正體會雷鋒精神的深刻意義，沒有養(yǎng)成助人為樂的好習(xí)慣。

四、今后工作努力的方向和改進(jìn)措施：

1．繼續(xù)培養(yǎng)鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)雷鋒方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把榜樣教育做得更好。

2．加大宣傳教育力度，讓雷鋒精神扎根在每個(gè)學(xué)生心理。

篇6

本次活動以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，以引導(dǎo)廣大學(xué)生增強(qiáng)民族自豪感，樹立社會主義榮辱觀，形成知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧的文明風(fēng)尚為主線，以講文明、樹新風(fēng)為重點(diǎn)，努力消除有違公德、有違誠信、有損形象、污染環(huán)境、危害秩序等不文明現(xiàn)象，使全校學(xué)生在文明用語、禮貌待人、講究公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)秩序等方面有明顯進(jìn)步，為構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成才和學(xué)校的發(fā)展，提供強(qiáng)大的精神支持，營造文明和諧的社會環(huán)境。

二、活動主題

本次活動的主題為：迎國慶、講文明、樹新風(fēng)

三、活動原則

1、以學(xué)生為主體，重在參與。在開展活動期間，教師要尊重學(xué)生，突出學(xué)生在活動中的主體地位。要充分調(diào)動全體學(xué)生參與活動的積極性和主動性，動員和引導(dǎo)全體學(xué)生參與活動，使學(xué)生在活動中受到教育，能力得到鍛煉。

2、以活動為主線，重在實(shí)踐。要把思想道德教育的主要內(nèi)容融合貫通到有計(jì)劃、有目的的一系列實(shí)踐活動中，使學(xué)生體驗(yàn)、感悟和認(rèn)同講文明、樹新風(fēng)，并身體力行，達(dá)到知與行的統(tǒng)一。

3、以課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外為主渠道，相互配合。要把思想道德教育的主要內(nèi)容貫穿到豐富多彩的活動過程中。加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的溝通和聯(lián)系，共同支持配合，做好教育活動，共同把“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育活動推向深入。

四、活動內(nèi)容與形式

(一)宣傳發(fā)動階段：(　4月23日　—　5月1日　)

召開“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育系列活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出倡議，在校園內(nèi)張貼標(biāo)語，并在校園網(wǎng)、校廣播站、?？?bào)、櫥窗板報(bào)等開設(shè)“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育專欄，營造學(xué)習(xí)活動氛圍。

(二)組織實(shí)施階段(　5月1日　——　5月25日　)

1、抓住建國六十周年、建隊(duì)六十周年契機(jī)，對少年兒童進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育。激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立遠(yuǎn)大志向，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)。組織學(xué)生觀看改革開放三十年的光盤，進(jìn)行今昔對比。利用五一長假期間，引導(dǎo)全校師生搞一次“講過去、看現(xiàn)在”社會調(diào)查活動，通過耳聞目睹的經(jīng)濟(jì)、社會、家庭生活的變遷，寫出體會或調(diào)查報(bào)告，以年級組為單位進(jìn)行評選。另外，協(xié)助學(xué)校少先隊(duì)組織在學(xué)生中開展適合學(xué)生身心特點(diǎn)、學(xué)生所喜聞樂見的各種紀(jì)念活動。如講述歷史上少先隊(duì)員中的先進(jìn)人物事跡，講述去年抗震救災(zāi)中的英雄少年，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、榮辱觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，立志做社會主義事業(yè)的合格接班人。

2、積極開展學(xué)唱《我是合格小公民》歌曲活動，并把這首歌曲和我們開展的“三好、四不、五為”活動結(jié)合起來，在全校各個(gè)班級利用音樂課和興趣活動時(shí)間盡快組織學(xué)生學(xué)會唱這首歌曲，使其融入少年兒童的心靈，滋潤他們茁壯成長。另外，我們將以班級為單位組織合唱比賽，以此促進(jìn)活動的開展。

3、教育學(xué)生做合格小公民，搞好社區(qū)環(huán)境綜合治理工作，抓好“文明禮儀普及教育”活動，以“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)——良好習(xí)慣伴我行””為主題，開展文明禮儀教育活動。⑴、組織學(xué)生觀看反映文明禮儀的專題教育片。 ⑵、召開一次主題班會。⑶、出一期專題黑板報(bào)。 ⑷、做一件講文明講禮貌的實(shí)事。⑸、評選校園十大文明之星。

4、結(jié)合“迎國慶、講文明、樹新風(fēng)”活動，繼續(xù)開展感恩教育、愛的教育活動。各班組織開展“算算親情帳，感知父母恩”主題班會;體驗(yàn)?zāi)笎郏豪秒p休日開展“我與媽媽換角色——今天我當(dāng)家”活動，盡自己所能完成媽媽日常的家庭事務(wù)，真實(shí)體驗(yàn)媽媽的辛苦，懂得體諒媽媽、感恩媽媽;給媽媽送上一份真誠的禮物——對媽媽說一句祝福的話、送一件自制的卡片、為媽媽洗一次腳，把歡樂、祝福和關(guān)愛送到媽媽的心中;寫一封“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題的家信;積極參加“孝敬從每一天做起”為主要內(nèi)容的孝敬老人、體驗(yàn)親情等活動，加強(qiáng)學(xué)生的敬老愛親教育。教育學(xué)生有一顆感恩的心，懂得奉獻(xiàn)愛，對父母、老師、長輩、學(xué)校、社會等一切有助于自己成長的人感恩。

5、開展向優(yōu)秀中學(xué)生盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)的活動。學(xué)習(xí)宣揚(yáng)盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，印發(fā)《陽光下的小樹》事跡材料，每個(gè)隊(duì)員人手一份，通過大隊(duì)輔導(dǎo)員導(dǎo)讀、自讀、討論交流，全面了解盧世強(qiáng)的事跡。學(xué)習(xí)盧世強(qiáng)同學(xué)勤奮好學(xué)、艱苦樸素、吃苦耐勞、克服困難、體諒父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助、熱愛同學(xué)的勤學(xué)精神和道德風(fēng)范， 并提出“向盧世強(qiáng)同學(xué)十對照”的要求，發(fā)給每個(gè)隊(duì)員一張“我和盧世強(qiáng)比成長”的對照調(diào)查表，讓隊(duì)員分條列出盧世強(qiáng)的先進(jìn)事跡，然后再和自己對照。并參照盧世強(qiáng)十對照進(jìn)行答題，通過主題隊(duì)會、板報(bào)、演講、調(diào)查問卷等形式，使每位學(xué)生在向盧世強(qiáng)學(xué)習(xí)活動中找到自己的不足。

6、大力開展“中華魂”主題讀書活動。結(jié)合我校 “暢游書海、塑美好人生、創(chuàng)書香校園”讀書活動實(shí)施方案，積極倡導(dǎo)學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書 ”，并提倡全校學(xué)生把家里的好書拿到學(xué)校來，跟同學(xué)們共同分享，通過讀書活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,積累豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。

(三)總結(jié)表彰階段(　5月25日　——　6月1日　)

1、結(jié)合“六、一”兒童節(jié)慶?；顒樱M(jìn)行本次系列活動成果展示，并制作成專題片對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

2、各班通過總結(jié)，評選出優(yōu)秀少先隊(duì)員，上報(bào)德育處，由德育處給予表彰獎勵。

3、德育處評選出在本次活動中表現(xiàn)突出的班級和教師，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎勵。

4、學(xué)校向教育局關(guān)工委推薦積極分子，進(jìn)行活動總結(jié)，向教育局報(bào)送書面總結(jié)。

五、活動要求

1、各年級、各班級要根據(jù)學(xué)校的活動方案，結(jié)合本年級、本班的實(shí)際，開展卓有成效的活動。

2、“講文明、樹新風(fēng)”思想道德教育活動是一項(xiàng)長期的工作，各班級要樹立以月促年，常抓不懈的思想，在活動月結(jié)束后，對此項(xiàng)工作繼續(xù)予以高度重視，抓長期，長期抓，建立起長效機(jī)制。

篇7

年7月26日----7月31日，廈門大學(xué)自動化系暑期實(shí)踐小組一行7人，前往廈門同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)開展暑期社會實(shí)踐活動。在短短的6天里，我們在后埔村希望小學(xué)開展電腦培訓(xùn)、科技講座、大學(xué)生活圖片展、手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動會、演講比賽等豐富多彩的活動，并就"什么樣的社會實(shí)踐才是與人民相結(jié)合，人民所歡迎的，同時(shí)又是大學(xué)生所需要的"展開深入的調(diào)查訪問。本次活動受到我系同學(xué)和希望小學(xué)所在地的村、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學(xué)們：

1、在實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個(gè)代表"的重要思想，深刻體會基層黨員干部為實(shí)踐"三個(gè)代表"作出的無私奉獻(xiàn)和不懈努力，進(jìn)一步增強(qiáng)了成長進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動性、積極性和創(chuàng)造性；

2、形成了一份詳實(shí)的關(guān)于大學(xué)生社會實(shí)踐的社會調(diào)查報(bào)告（見附件）；

3、利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和社會發(fā)展作出積極努力；

4、展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展示"自強(qiáng)不息，止于至善"的廈大精神，宣傳我系豐富多彩的學(xué)生生活和學(xué)術(shù)交流活動；

5、增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，積累了豐富的活動策劃經(jīng)驗(yàn)；

6、以學(xué)致用，深入體會農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長建立了深厚的友誼。

二、總結(jié)：

a、策劃：綜合考慮交流溝通不斷完善苦盡甘來

（一）、前期策劃：夢想----設(shè)想----開始策劃----有目的有步驟的進(jìn)行

從4月份上任開始，我系級班兩委就希望把02年的暑期社會實(shí)踐辦好，努力為同學(xué)提供各種實(shí)踐機(jī)會，并積極聯(lián)系實(shí)踐單位。在聯(lián)系過程中，班兩委不斷的與輔導(dǎo)員、系學(xué)生會相關(guān)負(fù)責(zé)人交換意見，并最終把目標(biāo)鎖定在"三下鄉(xiāng)、農(nóng)村支教、社會調(diào)查"方面。

6月初，結(jié)合教育部和團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生暑期"三下鄉(xiāng)"通知，考慮到我系專業(yè)特點(diǎn)和其他相關(guān)條件，我們把實(shí)踐單位選定在廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，并且和后埔村澤慧中心負(fù)責(zé)人葉進(jìn)社以及希望小學(xué)葉校長取得聯(lián)系。在與他們的聯(lián)系中，我們了解到：廈門市同安區(qū)蓮花鎮(zhèn)后埔村可口可樂希望小學(xué)，坐落在蓮花鎮(zhèn)的蓮花山腳下，校舍由可口可樂廈門有限責(zé)任公司和后埔村委共同于近兩年投資興建的一所全日制小學(xué)，目前有在校學(xué)生200名左右。學(xué)校每年暑假舉辦"澤慧中心夏令營"。澤慧中心是由蓮花鎮(zhèn)的幾名在校大學(xué)生共同創(chuàng)辦的，學(xué)員主要是屬義務(wù)服務(wù)性質(zhì)，已成功舉辦兩期。主要活動是開辦各項(xiàng)講座。內(nèi)容有關(guān)學(xué)習(xí)、大學(xué)、人文、科技等，邀請各名校大學(xué)生與學(xué)生座談，舉辦各種比賽。我們的實(shí)踐構(gòu)想得到了對方的積極回應(yīng)和大力支持，雙方初步達(dá)成合作意向。

（二）、中期策劃：確定活動細(xì)節(jié)----經(jīng)費(fèi)申請----不斷更改完善

在接下來的一個(gè)多月里，我們按部就班開始活動策劃和經(jīng)費(fèi)申請?？紤]到我系的專業(yè)特點(diǎn)（計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)）、我系學(xué)生特長（對計(jì)算機(jī)有相當(dāng)?shù)牧私猓┮约皩?shí)踐單位的硬件條件（擁有17臺電腦，一個(gè)微機(jī)教室，學(xué)生對計(jì)算機(jī)有初步了解），我們初步把活動內(nèi)容定在電腦培訓(xùn)、科技講座、以訪談為主要方式的社會調(diào)查，活動對象為參加暑期夏令營的在校5、6年級小學(xué)生，實(shí)踐時(shí)間初定在7月初，同時(shí)面向我系00級學(xué)生開始活動的報(bào)名工作。

在準(zhǔn)備過程中，針對希望小學(xué)的實(shí)際情況，我們對活動時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行了多次更改：為配合希望小學(xué)的暑期實(shí)踐安排和電腦室的使用，將時(shí)間從7月25日改到7月27日再到7月26日。同時(shí)，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，對活動內(nèi)容進(jìn)行了大量的充實(shí)：把原來的電腦培訓(xùn)壓縮，在此基礎(chǔ)上增加了手抄報(bào)比賽、趣味運(yùn)動會、演講比賽、大學(xué)生活圖片展等活動內(nèi)容并進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，另外把任務(wù)分配到人，并督促參加人員在一定時(shí)間內(nèi)完成各自的多媒體課件。

（三）、實(shí)踐：隨機(jī)應(yīng)變--適時(shí)總結(jié)-不斷改進(jìn)

7月26日中午2：20，實(shí)踐小組一行7人如期成行，4：00到達(dá)目的地。我們的到來受到后埔村領(lǐng)導(dǎo)和澤慧中心的熱情接待。我們向村領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了這幾天的實(shí)踐安排，并了解了后埔村的大致情況。村副書記葉志尚表示，村兩委熱情支持此次實(shí)踐活動，并將全力配合。在與校長聯(lián)系中我們發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)校電腦室維護(hù)經(jīng)費(fèi)的欠缺，原定三天的上機(jī)課程只能壓縮為兩天，這就意味著我們的安排必須再次作出更改。接下來的幾天里，根據(jù)不斷變化的情況，我們不斷的進(jìn)行總結(jié)和完善。

計(jì)劃實(shí)際備注

活動時(shí)間7.25――7.297.27――7.31時(shí)間調(diào)整

7.27上午交流會（開幕式）8:00-10:00：1、了解學(xué)校的概況、講述這五天的內(nèi)容（與校長座談）；2、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；3、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出班長、小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；4、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；5、說明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。熟悉學(xué)校電腦室，準(zhǔn)備相關(guān)軟件、課件10:00-11:30見面會8:00-10:00：1、發(fā)給學(xué)生每人兩本筆記本，一只圓珠筆和一只鉛筆；2、把學(xué)生分成四個(gè)小組，每組5個(gè)人，選出小組長，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和任務(wù)；3、分配任務(wù)：要求學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，寫寫自己每天所學(xué)到的東西和感想，最后小組合作作出一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括小組成員的五天來的感想、對未來的理想等，給手抄報(bào)起個(gè)名字；4、說明演講比賽的事項(xiàng)（時(shí)間：七月三十一日上午；主題：成長的責(zé)任；人員：所有學(xué)員；最后將評出一二三等獎）。取消開幕式和熟悉電腦室

7.27下午3:00-4:30講座：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和基本組成；操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和操作；圖片展。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

7.28上午8:00-10:00講座：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和基本操作10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：演示多媒體課件；講述操作系統(tǒng)基本操作；熟悉操作系統(tǒng)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.28下午3:00-4:30講座：計(jì)算機(jī)的應(yīng)用4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：播放flash；講述word的使用技巧；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場輔導(dǎo)。上機(jī)，把上機(jī)內(nèi)容集中在一起完成

7.29上午8:00-10:00講座：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本知識和應(yīng)用10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上課：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本只是和應(yīng)用；計(jì)算機(jī)應(yīng)用。取消上機(jī)，把下一個(gè)項(xiàng)目上移

7.29下午3:00-4:00求學(xué)漫談4:00-5:30趣味運(yùn)動會趣味運(yùn)動會。取消求學(xué)漫談

7.30上午8:00-10:00講座：優(yōu)秀電腦作品展示、廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等10:00-11:00熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：廈門大學(xué)風(fēng)光介紹、自動化系學(xué)生活動介紹等；熟悉操作系統(tǒng)；布置上機(jī)作業(yè)并現(xiàn)場指導(dǎo)。按原計(jì)劃7.30下午3:00-4:30復(fù)習(xí)、計(jì)算機(jī)知識串講、觀看科技片《宇宙與人》4:30-5:30熟悉操作系統(tǒng)上機(jī)：優(yōu)秀電腦作品展示；穿插計(jì)算機(jī)應(yīng)用；演講比賽特別輔導(dǎo)。取消《宇宙與人》的放映；插入演講比賽特別輔導(dǎo)

7.31上午8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式）8:00-11:00演講比賽：成長的責(zé)任；評出一二三等獎、頒獎、活動總結(jié)（閉幕式）按原計(jì)劃

7.31下午3:00告別、回校3:00告別、回校按原計(jì)劃

從上表可以看出，適時(shí)調(diào)整活動安排，做到隨機(jī)應(yīng)變是保證本次活動順利進(jìn)行的重要保證，也是對活動組織策劃者的最大考驗(yàn)。

點(diǎn)評：

在策劃過程中，我們注意和實(shí)踐單位的聯(lián)系和溝通，同時(shí)強(qiáng)調(diào)小組成員之間的溝通和團(tuán)結(jié)協(xié)作，把責(zé)任和任務(wù)分配到人，確定了具體的目標(biāo)。實(shí)踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結(jié)一次，小組所有成員對每天的活動發(fā)表自己的看法，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在接下來的活動中不斷改進(jìn)，同時(shí)寫好實(shí)踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。b、支教：發(fā)揮優(yōu)勢形式多樣效果顯著支教是本次活動的主要安排。在策劃時(shí)，我們詳細(xì)的了解了希望小學(xué)的辦學(xué)情況和具體的硬件條件和師資配備，同時(shí)采納小學(xué)老師的部分建議，把支教具體定位為"普及電腦知識、熟練電腦技能、開拓學(xué)生眼界"。為此，將教學(xué)內(nèi)容從"計(jì)算機(jī)發(fā)展和組成"、"操作系統(tǒng)"、"計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用"、"計(jì)算機(jī)應(yīng)用"四個(gè)部分展開，通過課堂講解和課件演示、上機(jī)操作等方式，深入淺出的向參加培訓(xùn)的同學(xué)介紹了當(dāng)今最先進(jìn)的電腦技術(shù)及其應(yīng)用，起到了開拓視野、拓展思維、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力的顯著效果。

課堂上，我們還多次插入flash演示、網(wǎng)頁展示、程序講解、操作比賽等豐富多彩的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生興趣特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的授課方式，講解與操作相結(jié)合，個(gè)人操作和特別輔導(dǎo)相結(jié)合。通過集體的努力，5天的授課計(jì)劃圓滿完成，同學(xué)、老師好評如潮。

點(diǎn)評：

根據(jù)實(shí)踐單位的實(shí)際需要安排活動內(nèi)容；充分考慮小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，同時(shí)不斷作出相應(yīng)的調(diào)整；及時(shí)與學(xué)生、老師進(jìn)行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

c、交流：大學(xué)生活圖片展演講比賽手抄報(bào)比賽趣味運(yùn)動會全新的體驗(yàn)自我的跨越

對于小學(xué)的老師和同學(xué)來說，上述四項(xiàng)活動都是他們平時(shí)所未曾或者很少經(jīng)歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。圖片展：大南校門、西校門、嘉庚廣場、芙蓉湖、三家村、白城……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉；辯論賽、籃球賽、運(yùn)動會、學(xué)術(shù)交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學(xué)校園，五彩繽紛的大學(xué)生活，小家伙們開始心馳神往！結(jié)合我們的"自家人，自家園"大學(xué)生活圖片展，小家伙們表達(dá)了他們對大學(xué)的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果！演講比賽：由于羞澀的緣故，學(xué)生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊(duì)中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經(jīng)歷作示范。最后自由報(bào)名決定參加演講的10位同學(xué)。30日下午，我們對這10位同學(xué)進(jìn)行了集中的培訓(xùn)，同時(shí)讓他們上臺感受一下現(xiàn)場氣氛。31日上午的閉幕式上，雖然個(gè)別同學(xué)比較緊張，但效果還是相當(dāng)突出。從自我介紹都膽戰(zhàn)心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個(gè)很大的跨越。

4份手抄報(bào)是本次活動的另一項(xiàng)成果。值得注意的是，從設(shè)計(jì)、排版、內(nèi)容選擇、美工，所有的工作全部由學(xué)生自己完成。我們只是進(jìn)行部分的輔導(dǎo)而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉(xiāng)土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進(jìn)……新穎的玩法，獨(dú)特的思維，趣味運(yùn)動會展現(xiàn)了運(yùn)動的另一種豐姿；熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個(gè)小時(shí)的活動顯得太短暫了。山村孩子的活潑天性一覽無余。

點(diǎn)評：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運(yùn)動的和諧，讓所有的人都結(jié)下了深厚的友誼，也讓學(xué)生更形象的感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作（集體）的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。

d、訪談：體會農(nóng)村生活，見證"三個(gè)代表"在基層的實(shí)踐

本次活動的訪談計(jì)劃以訪談對象分三部分進(jìn)行：村領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)（老師）、學(xué)生家長。

與村領(lǐng)導(dǎo)座談（附：訪談紀(jì)錄）：

村長葉根在告訴我們，后埔村主要的收入是果林收入，其他的生產(chǎn)主要是自給自足。村里至今還沒有任何企業(yè)，因此村財(cái)收入比較單一，相對有限。但村里并不吝惜對教育的投入，1995年集資和可口可樂公司對村小學(xué)進(jìn)行改造，并使其成為同安區(qū)第一所希望小學(xué)。這幾年，村兩委一直在關(guān)注和支持小學(xué)的發(fā)展，包括支持村澤慧中心的建立和開展活動，支持希望小學(xué)與可口可樂的共建，努力向上級爭取經(jīng)費(fèi)等。對于"三個(gè)代表"，村長認(rèn)為，帶領(lǐng)村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環(huán)境就是對"三個(gè)代表"的最大實(shí)踐，這才是基層干部最大的目標(biāo)。對于大學(xué)生的暑期社會實(shí)踐，村長認(rèn)為，只要能夠給學(xué)生一種努力學(xué)習(xí)的榜樣和動力就可以了。

與校長座談（附：訪談紀(jì)錄）：

葉校長告訴我們，小學(xué)是同安區(qū)第一所希望小學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)校的重點(diǎn)與窗口，小學(xué)的文體成績在同安區(qū)是有目共睹的：教學(xué)水平中上，經(jīng)常參加學(xué)區(qū)里的或是更大的各種比賽，比如少先隊(duì)的，少先中隊(duì)的，和少先大隊(duì)的各種比賽，像去年的學(xué)區(qū)運(yùn)動會，小學(xué)就獲得區(qū)里第一的好成績；今年，學(xué)校的畢業(yè)生葉亞萍在初考中取得了全區(qū)第一的好成績。這些都與學(xué)校老師的刻苦勞動分不開。葉校長認(rèn)為，在學(xué)校這樣的氛圍和環(huán)境下，老師們盡心盡業(yè)，刻苦教學(xué)，嚴(yán)格做好"師德師風(fēng)"就是"三個(gè)代表"的充分落實(shí)與體現(xiàn)。他們一直都把"三個(gè)代表"這一重要思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，把工作常規(guī)化，這樣就不會只有在上級下來檢查時(shí)才做做形式的這種現(xiàn)象。對于大學(xué)生的暑期社會實(shí)踐，校長認(rèn)為，只要合理安排，活動就不會給學(xué)校老師和學(xué)生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時(shí)間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學(xué)生下來給孩子們授課，只要時(shí)間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農(nóng)村的學(xué)生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學(xué)的欲望也很強(qiáng)，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學(xué)校聽講的。

與老師座談：

葉延國老師告訴我們，他們經(jīng)常要在各個(gè)學(xué)校間對調(diào)。后埔村小學(xué)還算比較好的（屬平原小學(xué)），他們最遠(yuǎn)的要到軍營等小學(xué)（離后埔村還有幾十公里），在山上待上幾個(gè)月是家常便飯，有的甚至要待一年乃至幾年。對他們來說，看著孩子們長大是心中最大的幸福。由于他在教授數(shù)學(xué)的同時(shí)還要兼任學(xué)校的電腦教師，負(fù)責(zé)整個(gè)微機(jī)教室的維護(hù)和教學(xué)工作，所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機(jī)會和大學(xué)生交流交流，以便把握當(dāng)今的最新技術(shù)。

篇8

機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)，請笑納!

初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)1寒假里我和幾個(gè)朋友一起去了敬老院參加社會實(shí)踐活動，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道。這時(shí)，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后，他便笑了起來，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后，他又向老人說明了來意，說完便走了。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后，我們就和她聊天、談心，只到我們要走的時(shí)候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個(gè)人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人，往往這些人的生活總是空虛的，那是因?yàn)楹苌贂腥巳タ此麄?，她們很寂?

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財(cái)了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實(shí)踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識，也打開了視野，長了見識，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我想，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。

初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)2隨著社會的發(fā)展，中學(xué)生的價(jià)值觀和審美觀不斷改變，一些中學(xué)生為了追趕所謂時(shí)代的潮流，想方設(shè)法改變自己的外在形象，設(shè)置過分標(biāo)新立異。于是，中學(xué)生的形象問題越發(fā)突出。在這個(gè)問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢?對此，我們進(jìn)行了一次主題為“您心目中的中學(xué)生形象”的社會調(diào)查。

調(diào)查問卷為同學(xué)自己設(shè)計(jì)，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認(rèn)為影響中學(xué)生形象的因素”、“中學(xué)生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學(xué)生是否應(yīng)該追求流行”等。

同學(xué)共被分為5個(gè)小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。

天氣十分悶熱，但同學(xué)們卻十分積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開始一些同學(xué)不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理會，徑直走開。一次次的受阻并沒有打消同學(xué)們的積極性，相反，同學(xué)們__越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待R22;R22;更有一些同學(xué)積極開動腦筋，請不同年齡、不同身份的人來填寫，如商場售貨員、看車大爺、賣水的阿姨，都成了我們調(diào)查的對象。

終于，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的努力，500份問卷被如數(shù)填寫、收回。然后，我們會對這些問卷進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，得出最終的結(jié)果——人們心目中的中學(xué)生形象。

這次活動，讓同學(xué)們受益匪淺。我們通過對不同人群關(guān)于中學(xué)生形象的調(diào)查，可以更加清楚的了解社會對中學(xué)生形象的看法和期望，以便更好的完善自己。更重要的是，我們提高了能力、鍛煉了膽識、磨礪了意志，更加接近社會、了解社會。同時(shí)，同學(xué)們也深刻體會到了社會工作的艱辛，更加懂得應(yīng)該如何表達(dá)自己、如何待人接物、如何面對和戰(zhàn)勝困難挫折。

而且，我們誠懇的笑容、謙和的態(tài)度、耐心的講解，無不給人們留下深刻的印象。我們在社會中樹立了良好的一中學(xué)生形象，為團(tuán)旗增添了光彩。

相信這次活動，一定會讓同學(xué)們更加明確學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)，不斷跨越挫折，勇攀高峰!

初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)3廈門的早晨，空氣中伴著濕濕的涼意，沒有了夏日中午的炎熱，走在人并不是很多的路上，仿佛吹著海風(fēng)一樣徜徉在春日的沙灘?；蛟S心境也是一個(gè)原因吧，想著自己馬上就能經(jīng)歷一段自己未曾經(jīng)歷過的時(shí)光，那種感覺或許就像是你的生活中突然出現(xiàn)一種新的味道來刺激你的味蕾一樣，十分的特別。每一天總是新奇的，對于我自己來說，參加這次少兒圖書館的志愿者活動給我太多的意外的"驚喜"了。

我第一天幾乎都是帶著笑意踏上去車站的路的，然后想著自己能做點(diǎn)什么才不會愧對志愿者的稱號。就這樣，一路上思索著"做為一名志愿者的職責(zé)"、"志愿者的細(xì)節(jié)注意"、"如何幫助那些需要幫助的人"等等一些問題，一晃眼工作的地方就到了。或許，當(dāng)你在專心的想著一些問題的時(shí)候，時(shí)間就是這樣毫不猶豫的悄悄從你身邊溜走，悄無聲息，只不過在時(shí)間的流失中你也在慢慢沉淀一些東西，為你的學(xué)習(xí)或工作增添一些必要的策略。

這一天的工作——整理每個(gè)人所負(fù)責(zé)的書架，顯然是相對陌生的。這活聽起來像很輕松，可是當(dāng)我們做起來的時(shí)候就不這么想了!首先我們要按照每一個(gè)書架上面的號碼，把不符合號碼的書整理出來。然后再把每本書的排列整齊。最后就是把我們所整理出來的那些不符合的書，再重新上架!之后我們便可以輕松地坐下來看我們所喜歡的書籍了。由于我所負(fù)責(zé)的書架，書似乎很受歡迎，都被借走了許多，所以我的工作量也相對輕一些!當(dāng)我做完的時(shí)候看到了幾個(gè)忙碌的身影，這便是幫忙把讀者還來得書本重新上架的幾個(gè)同學(xué)。雖然不認(rèn)識，但我深知她們的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，因?yàn)樗齻儙缀跏且豢滩煌５摹＿@給我極大地震撼，在現(xiàn)在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，作為90后的我們更是顯得有些“過分”!而她們卻是那樣的默默無聞，任勞任怨。也許這就是我一直都沒有理解的志愿者的含義吧!志愿者雖然很平凡，卻很幸運(yùn);很辛苦，但也很快樂。她們是溝通的彩虹，是交流的橋梁，她們用生命影響生命，因此，作為志愿者的我們是快樂的志愿者。聚時(shí)，是一團(tuán)火;散時(shí)，則是滿天星。

第一天的工作就這樣悄然地過去了，接著連續(xù)8天的工作我都深深地感受到了作為志愿者的那種自豪。特別是當(dāng)別人向你詢問時(shí)，那種被他人肯定和贊賞的感覺，是我這次實(shí)踐最大的收獲!往常的我們總是那么的懶，總覺得只要把這張實(shí)踐表蓋個(gè)章就可以了，幾乎很少感受到到這種勞動的快樂!

隨著社會的進(jìn)步，科技的發(fā)展，時(shí)代的前進(jìn)，在這個(gè)充滿競爭、挑戰(zhàn)的社會，就業(yè)壓力變得越來越大。許多畢業(yè)的大學(xué)生和在校大學(xué)生，都面對嚴(yán)峻的就業(yè)形式傷透露了腦筋。因此，作為新一代的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、積極參加社會實(shí)踐來充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，為自己的將來補(bǔ)充“能量”。

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，而我們責(zé)應(yīng)該用行動證明自己。

初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)4是雄鷹最終總會翱翔于天空，是魚兒最終總會暢游于水底，是祖國未來?xiàng)澚旱奈覀冏罱K將會盡我們的所能為我們的祖國做出貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值以及社會理想?，F(xiàn)在還處于青少年時(shí)期的我們擁有著絢麗多彩的青春年華，我們可以肆意的綻放屬于我們自己所獨(dú)有的青春風(fēng)采。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，禁受不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出學(xué)校，告別象牙塔，踏上社會后，我們能否不辜負(fù)社會的期盼，為我們的人生交出一份滿意的答卷?

對于我們這些初中生而言，初中本身就是一個(gè)小社會，在我們踏進(jìn)初中的時(shí)候，我們一只腳已經(jīng)踏上了社會。而從某種角度上來講，社會是一所更能鍛煉人、更能考驗(yàn)個(gè)人能力的綜合性初中。只有得到正確的引導(dǎo)，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會、融入社會并服務(wù)社會。而我們只有通過社會實(shí)踐，我們才能更好的發(fā)掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足，為我們今后走出初中、踏上社會做好準(zhǔn)備，才能使我們學(xué)有所成，成長并服務(wù)于社會，以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。所謂的“勞動創(chuàng)造價(jià)值”講的就是這個(gè)道理吧。

在重視素質(zhì)教育的今天，初中生假期進(jìn)行社會實(shí)踐作為提高初中生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)初中生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高初中生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的重要途徑，一直以來都受到國內(nèi)各大高校的高度重視。當(dāng)今時(shí)代，社會實(shí)踐活動被各大高校視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要手段。適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣?shí)踐有利于使初中生更好的了解社會、融入社會并最終服務(wù)社會。同時(shí)，社會實(shí)踐也能夠使初中生學(xué)到更多在初中學(xué)不到的東西，不斷充實(shí)自己，使初中生更加容易創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)以及社會理想。

這是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐，當(dāng)然了，有些興奮還有緊張應(yīng)該是可以理解的。對于一個(gè)初中生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴(yán)寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路，想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。

俗話說:"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧、關(guān)心、呵護(hù)，那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會實(shí)踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艱難，我才猛然發(fā)覺，原來我一直都挺幸福的。在學(xué)校無非就是自己洗洗衣服，然后讀書寫字，累的時(shí)候還可以跟同學(xué)一起娛樂一下。特別是上了初中以后，感覺相比于以往的讀書生活，真的是自由了好多，甚至于很多時(shí)候都有不少同學(xué)會感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應(yīng)該做什么，初中生在自己支配時(shí)間方面真的是自由了很多，自由到讓不少初中生感覺到迷茫，有時(shí)候真的會因?yàn)檫@樣感到有些諷刺。在公司里就不是這么一回事了，公司有公司的規(guī)定，自己就一直被限制著什么時(shí)候該做什么事，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著，那個(gè)時(shí)候被罵就真的是很尷尬了。進(jìn)入公司進(jìn)行實(shí)踐后，自己真的是成熟很多了，我會想著什么可以做，什么不可以做，什么時(shí)候做什么事比較合適?，F(xiàn)在想來，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

不僅如此，通過這次社會實(shí)踐，我更加了解到團(tuán)隊(duì)合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過并聽過這句話，原以為自己已經(jīng)有夠了解的了，但現(xiàn)在看來并不是那么簡單啊?！皩?shí)踐決定認(rèn)識，實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)”真的是所言非虛啊。因此，我會依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，多參加實(shí)踐活動，以此來鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!

交流與溝通也是一個(gè)障礙，是我通過這次實(shí)踐遇到的一個(gè)問題。面對陌生的環(huán)境、陌生的人事物，很多時(shí)候我們都會選擇沉默，以此來回應(yīng)周圍的人事物。因此，如何學(xué)會與人交流與溝通時(shí)非常重要的。3年之后的我將不再是一名初中生，而是社會中的一分子，要與社會中形形的人事物接觸、交流以及溝通。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力，鍛煉自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會是由人構(gòu)成的，一個(gè)人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應(yīng)該是自己孤孤單單、痛苦的生活著。

還有就是，整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易。

通過這次社會實(shí)踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不想去做而已。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!可以說，這次親身體驗(yàn)讓我深刻的了解到，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多、了解的更多，使自己未真正踏入社會就體會社會更多的方方面面。

總之，這個(gè)寒假，通過短期的社會實(shí)踐，我看到了一些在初中看不到的東西，學(xué)到了一些在初中學(xué)不到的知識。我想，這應(yīng)該算是我這次做社會實(shí)踐最大的收獲吧。

初中的社會實(shí)踐活動總結(jié)5這次假期實(shí)踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實(shí)踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會實(shí)踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。

一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時(shí)不會應(yīng)變，會使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

篇9

關(guān)鍵詞：人與環(huán)境;通識課程;教學(xué)模式

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）42-0144-02

大學(xué)生素質(zhì)教育是高等學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向。如何更好地實(shí)施通識教育，使學(xué)生在自然、社會和人文等領(lǐng)域掌握人類發(fā)展歷程中積累的基本知識和價(jià)值，加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、分析自然和社會現(xiàn)象并進(jìn)行批判思維的能力，是新形勢下高等教育改革和發(fā)展過程中的一個(gè)緊迫課題，也是“人與環(huán)境”課程體系的設(shè)置依據(jù)。“人與環(huán)境”是以通識課的形式，針對高校非環(huán)境類專業(yè)學(xué)生開設(shè)生態(tài)環(huán)境課程，其目的是為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力。此外，本門課還擔(dān)負(fù)有普及環(huán)境教育、提高全民族環(huán)保意識的重任。本文針對“人與環(huán)境”課程體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建談幾點(diǎn)體會，與同行探討。

一、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生應(yīng)該掌握的知識、技能，應(yīng)該獲得的思想、觀點(diǎn)，以及良好行為習(xí)慣形成的總和[1]。我們根據(jù)通識課的特點(diǎn)及當(dāng)代大學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵循科學(xué)性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性、可接受性、時(shí)代性及多功能性等教學(xué)內(nèi)容選定標(biāo)準(zhǔn)，在“人與環(huán)境”課程的教學(xué)內(nèi)中設(shè)置了“環(huán)境學(xué)基礎(chǔ)”、“全球環(huán)境問題”、“人與自然”、“環(huán)境與健康”及“環(huán)境與產(chǎn)業(yè)”等主要章節(jié)。但由于全校通識課的推廣時(shí)間短、數(shù)量有限，很多學(xué)生是出于“學(xué)分”要求，“被迫”選擇了本門課程，因此學(xué)習(xí)熱情不高。為了確保教學(xué)效果，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目的，我們對授課內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)補(bǔ)充。

1.引入環(huán)境熱點(diǎn)問題。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有全球性影響的環(huán)境問題日益突出。因此，教師在備課過程中，必須經(jīng)常關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站，獲取最新知識，掌握國際上專業(yè)動態(tài)，充實(shí)自己的專業(yè)知識。同時(shí)還應(yīng)該把一些對學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握專業(yè)知識有用的網(wǎng)站及時(shí)推薦給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查尋相關(guān)資料，以增加信息量和擴(kuò)大知識面。如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、納米技術(shù)等新興科技的蓬勃發(fā)展給環(huán)境帶來的潛在沖擊及社會倫理爭議;國家《環(huán)境空氣質(zhì)量規(guī)范》新增加的空氣污染指標(biāo)，PM2.5（可吸入顆粒物）的危害及檢測等。這樣學(xué)生就能了解本學(xué)科當(dāng)前發(fā)展的趨勢、研究的熱點(diǎn)及爭論的問題，也能認(rèn)識到當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題都是可以用本課程的原理來解釋的。

2.補(bǔ)充課外閱讀。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到課堂內(nèi)學(xué)不到的知識，讀書對道德情操、人格品質(zhì)、精神境界的形成與提高都有著潛移默化的影響。特別在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高學(xué)生素質(zhì)不可或缺的重要途徑[2]。因此，我們推薦了《寂靜的春天》、《瓦爾登湖》、《增長的極限》、《只有一個(gè)地球》、《我們共同的未來》、《失竊的未來》、《多少算夠：消費(fèi)社會與地球未來》、《親歷可可西里10年》等十余部在環(huán)境領(lǐng)域較有影響的經(jīng)典著作。要求學(xué)生從中選擇一部閱讀，并提交一份1500字以上的讀書報(bào)告。這種方法既可以讓學(xué)生了解到人類所面臨的環(huán)境問題，又能學(xué)習(xí)到一些課本里學(xué)不到的知識。

3.引入史實(shí)和事例。在“人與環(huán)境”課程中，涉及到許多史實(shí)和事例，這些史實(shí)和事例往往更具說服力和震撼力，也更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解除疑惑。例如，在講述“地圈與人類文明”部分時(shí)，以“美蘇爾文明的衰落”警示過度澆灌可使土壤鹽堿化，造成糧食減產(chǎn)，最終導(dǎo)致文明衰落;通過“復(fù)活節(jié)島之謎”啟示生態(tài)環(huán)境破壞的嚴(yán)重后果。這些史實(shí)和事例不僅使學(xué)生開闊了視野，也增強(qiáng)了他們的使命感、責(zé)任感和緊迫感，使他們更加關(guān)注環(huán)境問題[3]。

二、教學(xué)方法的選擇

教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基本手段，它直接關(guān)系到教學(xué)的成敗、學(xué)生智力的發(fā)展。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，對本門課程的教學(xué)方法進(jìn)行了以下探索：

1.運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式?！叭伺c環(huán)境”是面對全校學(xué)生開設(shè)的通識課。學(xué)生專業(yè)、背景各不相同，除了理工科學(xué)生與人文藝術(shù)類學(xué)生的差異外，還存在中國學(xué)生與留學(xué)生的差異。因此，授課內(nèi)容既不能太“深”也不能太“淺”。對于一些先修課程可能學(xué)過的，或比較容易理解的內(nèi)容，以課堂提問的方式來完成;對于一些需要一定專業(yè)基礎(chǔ)的或較難理解的內(nèi)容，則通過翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)（Flipped Class Model）模式實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。例如，在講大氣污染物NO時(shí)，我們預(yù)先提出問題：什么是溫室效應(yīng)？引起溫室效應(yīng)的氣體有哪些？NO對人體有哪些危害？……同時(shí)提供資料，啟發(fā)學(xué)生思路，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)得出結(jié)論。通過這種教學(xué)方式，不同層次的學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)，而且還能學(xué)習(xí)到很多課外相關(guān)知識。如NO可引起變性血紅蛋白的形成，影響中樞神經(jīng)系統(tǒng);NO還能作用于平滑肌細(xì)胞，造成血管和組織舒張;美國德克薩斯大學(xué)穆雷德教授（Ferid. Murad）也是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了硝酸甘油（Nitroglycerin）能經(jīng)由精氨酸（Arginine）反應(yīng)途徑產(chǎn)生氣體分子NO的作用機(jī)制，而獲得了諾貝爾獎等。

2.組織課堂專題討論。在教學(xué)過程中教師不但要向?qū)W生傳授知識，還要讓學(xué)生在寬松愉快的氛圍下對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，主動接納知識。為培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神，我們在課堂上精心安排了幾次課堂討論。例如，觀看環(huán)保影片Home，進(jìn)行全球環(huán)境問題的學(xué)習(xí)和討論;轉(zhuǎn)基因食品安全性的學(xué)習(xí)和討論。此外，每年的3月22日及6月5日，分別進(jìn)行“世界水日”及“世界環(huán)境日”主題討論。通過課堂討論，極大限度地活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛。通過相互交流意見還可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及口頭表達(dá)能力。

3.開展實(shí)踐教學(xué)。堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力[4]。理論聯(lián)系實(shí)際是保證所學(xué)知識與其來源――社會實(shí)踐不致脫節(jié)，使學(xué)生掌握的知識能夠運(yùn)用或回到實(shí)踐中去。因此，在我們的課程體系中，每學(xué)期安排6個(gè)學(xué)時(shí)的“校園環(huán)境”素質(zhì)拓展活動，其目的是倡導(dǎo)綠色校園，從我做起;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。內(nèi)容包括：團(tuán)隊(duì)組建及展示（隊(duì)名、隊(duì)徽及行動口號）、素質(zhì)拓展（校園環(huán)境實(shí)地調(diào)查）及活動總結(jié)（調(diào)查匯報(bào)）。此外，還組織學(xué)生參加校內(nèi)綠色科技及校外的清潔生產(chǎn)參觀學(xué)習(xí)活動，參觀后每人提交一份不少于500字的參觀心得。通過社會實(shí)踐學(xué)生就能認(rèn)識到所學(xué)知識在現(xiàn)階段或未來對經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步有著什么樣的影響。

三、建立多元化考核方式

考試是督促學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)所學(xué)課程的重要手段，也是教師取得教學(xué)反饋信息的主要方法。大部分學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都以期中、期末筆試考核為依據(jù)進(jìn)行評定。這種單一、片面的評價(jià)模式，既無法引起學(xué)生的足夠重視，又達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。因此，為了全面、客觀地評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我們采取了以下措施：

1.考試內(nèi)容的改革?？荚噧?nèi)容的改革是因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和開展創(chuàng)新教育的重要手段。傳統(tǒng)的考試內(nèi)容都是教師圍繞著教學(xué)大綱中“重點(diǎn)”出題，學(xué)生始終處于“背知識”的被動狀態(tài)。為了促進(jìn)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)，全面考查學(xué)生掌握知識、運(yùn)用知識的能力，我們擴(kuò)大命題范圍，考試內(nèi)容不僅涵蓋課堂所學(xué)知識，同時(shí)兼顧當(dāng)前的環(huán)境熱點(diǎn)問題和學(xué)科前沿動態(tài)，想取得高分?jǐn)?shù)的學(xué)生只有閱讀更多的文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)更多的知識。

2.考試方式的改革。為督促學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我們縮小了期末考試在整個(gè)成績評定中的權(quán)重，而且采用“口試”的方式?？谠囶}目事先公布，學(xué)生通過選題、查閱資料、制作PPT、答辯等環(huán)節(jié)取得“口試”成績。這些試題大多是近年所發(fā)生的環(huán)境問題，其內(nèi)容不在教師授課內(nèi)容中，也沒有“標(biāo)準(zhǔn)”答案。這種考試方式不僅可引導(dǎo)學(xué)生在課外大量閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，同時(shí)還可提高學(xué)生的自學(xué)能力和表達(dá)能力。

3.成績評定模式的改革。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、表達(dá)能力、合作能力等制定出嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)給以量化，與學(xué)期末口試成績一起按比例進(jìn)行綜合評定。其中平時(shí)成績占20%（考勤10%、課堂小測驗(yàn)10%）、環(huán)境實(shí)踐占35%（環(huán)境調(diào)查15%、環(huán)境提案10%、參觀感想10）、讀書報(bào)告占15%、期末考試占30%，期末考試為口試。這種成績評定模式既能全面、客觀地評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績，又有利于學(xué)生素質(zhì)和能力的全面提高。

四、結(jié)語

隨著科技的進(jìn)步和生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境問題也日益嚴(yán)重，如何解決發(fā)展與環(huán)境的矛盾、人與環(huán)境之間的關(guān)系，如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等一系列生態(tài)環(huán)境問題，已成為現(xiàn)代社會普遍關(guān)心的問題。為了普及環(huán)境教育，提高大學(xué)生環(huán)保意識，我院開設(shè)了面對全校學(xué)生的通識課程“人與環(huán)境”。幾年來，我們通過對“人與環(huán)境”課程體系的設(shè)計(jì)與構(gòu)建，取得了一定的效果：教學(xué)內(nèi)容的豐富與更新、教學(xué)手段的強(qiáng)化，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識面，而且增強(qiáng)了學(xué)生的使命感、責(zé)任感和緊迫感，使他們更加關(guān)注環(huán)境問題。

參考文獻(xiàn)：

[1]盛群力，馬蘭.試論系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)中的備課程序[J].教育研究，2001，（5）：67-71.

[2]金娟琴，謝桂紅，陳勁，等.浙江大學(xué)通識核心課程建設(shè)的探索與實(shí)踐[J].中國大學(xué)教學(xué)，2012，（8）：46-48.

篇10

盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但大多數(shù)學(xué)生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。

1、字音、字詞。從得分來看，學(xué)生對字音、字詞的掌握較好。部分同學(xué)失分的主要原因，一是答題時(shí)粗心大意；二是對字音、字詞掌握得不牢固，答題時(shí)出現(xiàn)判斷的錯誤。

2、積累與運(yùn)用。

積累與應(yīng)用部分主要考查了學(xué)生對日積月累的掌握情況，學(xué)生大體情況較好，部分學(xué)生成語積累與運(yùn)用能力失分率原因?yàn)椋阂皇欠e累的量少，錯別字太多，可見學(xué)生平時(shí)的積累習(xí)慣沒養(yǎng)成；在積累方法上只注重背，忽略寫，因此教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng)，訓(xùn)練的廣度上和靈活性上要加強(qiáng)，不能只做教材上的練習(xí)，淺嘗輒止。

3、閱讀。

本試卷課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合，既考查了學(xué)生對教材的理解掌握情況又進(jìn)行了延伸。課內(nèi)部分學(xué)生得分較高，但錯別字較多。課外閱讀的短文學(xué)生雖然沒有接觸過，但文章篇幅不長、淺顯易懂，學(xué)生閱讀起來沒有什么困難，閱讀短文后，要回答的問題也比較簡單。從試卷上看學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準(zhǔn)確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。反映出學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)欠功夫，學(xué)生缺乏舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，教師要注意過程中讀、悟、用、說、寫、等方法的指導(dǎo)；另外學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真，文章瀏覽一遍即開始作答，對不理解的詞語、句子不去認(rèn)真揣摩，體會，感悟。

5、作文。

從閱卷情況來看，好的方面大致有以下幾點(diǎn)：一是學(xué)生都有話可寫，都知道通過典型事例表現(xiàn)親情、友情的可貴；二是內(nèi)容豐富多彩，語句生動流暢；三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整。但學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視，一是選材上多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，語言表達(dá)不完整，缺乏遣詞造句的能力；三是寫作技巧欠缺，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。

五、對今后教學(xué)的幾點(diǎn)看法

1、重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)

2、提高閱讀能力，引導(dǎo)個(gè)性閱讀

3、激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感

4、豐富語言積累，注重語文實(shí)。

本學(xué)期教材分析

教材 名稱 人教版小學(xué)六年級語文 單元數(shù) 八 需用教

學(xué)時(shí)間 本學(xué) 期主 要教 學(xué)內(nèi) 容及 重難 點(diǎn)和 關(guān)鍵 教學(xué)重點(diǎn)：

1.養(yǎng)成較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力和良好的寫字習(xí)慣。

2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習(xí)慣。

3、聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。

4、在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

5、誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

6、能夠珍視自己的個(gè)人獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材；能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述；修能改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。

7、能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。

8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。

3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。

5、讓學(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)。 課標(biāo) 對本 學(xué)期 的教 學(xué)要 求 1、通過本冊課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力，學(xué)會140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。 注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。

6、閱讀適合程度的課外讀物，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期閱讀不少于20萬字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習(xí)慣，能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實(shí)，有一定的條理。 學(xué) 期 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識領(lǐng)域

（1）借助漢語拼音識字，會寫80個(gè)，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）背誦20篇以上的優(yōu)秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）。

（4）學(xué)習(xí)瀏覽，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法，根據(jù)需要搜集相關(guān)的信息，并按一定的標(biāo)準(zhǔn)分類。

（5）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。

（6）學(xué)寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。

（7）在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。

（8）學(xué)習(xí)修改自己的習(xí)作。 能力領(lǐng)域

（1）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨(dú)立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。

（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點(diǎn)。

（8）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習(xí)作內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。

（10）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報(bào)刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)。 情感領(lǐng)域 培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力的同時(shí)，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力。 本 學(xué) 期 采 取 的 主 要 教 學(xué) 措 施 教學(xué)改革的設(shè)想、實(shí)施計(jì)劃的具體措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既注意總目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

2、識字、寫字教學(xué)

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個(gè)字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

4、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實(shí)際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個(gè)角度，給定一個(gè)話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實(shí)際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個(gè)方面考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的方面，教學(xué)時(shí)做到心中有數(shù)，適時(shí)給予點(diǎn)撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系。總之，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

5、習(xí)作教學(xué)

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

6、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實(shí)要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運(yùn)用起來，引導(dǎo)自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

1、發(fā)展學(xué)生的口頭語言及語言交往能力，引導(dǎo)學(xué)生講真心話，要從小培養(yǎng)學(xué)生健康、良好、誠信的語言表達(dá)能力。

2、擴(kuò)大學(xué)生的視野，不能把學(xué)生封閉在傳統(tǒng)的課堂和課本當(dāng)中。

3、開拓和開發(fā)利用課堂資源，創(chuàng)造豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、尊重兒童。因此在語文評價(jià)中，從學(xué)生聽、說、讀、寫等方面進(jìn)行較全面的考核。 小課 題研 究 （一）研究主題：關(guān)于課外閱讀的教學(xué)研究

（二）活動目標(biāo)：1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。