導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇水泥實(shí)訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.目前在企業(yè)中普遍進(jìn)行的材料檢測(cè)項(xiàng)目

目前國(guó)內(nèi)外材料市場(chǎng)發(fā)展越來(lái)越大，從事材料檢測(cè)的機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，而且材料檢測(cè)的項(xiàng)目也變得更加全面化、更加專業(yè)化、更加科學(xué)化，相關(guān)規(guī)范也在不斷更新中。隨著新材料的不斷涌現(xiàn)，相關(guān)檢測(cè)手段也在不斷更新。經(jīng)過(guò)大量的調(diào)研工作，現(xiàn)將學(xué)生就業(yè)后可能接觸的相關(guān)檢測(cè)工作做以下總結(jié)。

1）常規(guī)建筑材料的檢測(cè)。

水泥物理力學(xué)性能檢驗(yàn)；砂、石常規(guī)檢驗(yàn)；混凝土強(qiáng)度、抗?jié)B、配合比檢驗(yàn)；砂漿強(qiáng)度、配合比檢驗(yàn)；干粉砂漿檢驗(yàn)；聚合物水泥防水砂漿檢驗(yàn)；水泥基結(jié)晶防水涂料檢驗(yàn)；混凝土外加劑、粉煤灰、礦渣粉、硅粉檢驗(yàn)；墻體材料檢驗(yàn)，包括燒結(jié)普通磚、燒結(jié)多孔磚、燒結(jié)空心磚和空心砌塊、混凝土多孔磚、普通混凝土小型空心砌塊。

2）土工檢測(cè)。

密度、無(wú)側(cè)限抗壓試驗(yàn)、液塑性試驗(yàn)、擊實(shí)試驗(yàn)、瀝青路面壓實(shí)度（鉆芯法）、路面回彈彎沉。

3）節(jié)能材料檢測(cè)。

保溫板（EPS板、XPS板、聚氨醋泡沫塑料、泡沫玻璃制品、建筑用巖棉礦渣棉絕熱制品、建筑絕熱用玻璃棉制品等）檢驗(yàn)；膠粉聚苯顆粒保溫漿料、加氣混凝土砌塊的檢驗(yàn)；保溫用粘貼劑、抹面膠漿、抗裂砂漿、面磚粘結(jié)砂漿等的檢驗(yàn)；增強(qiáng)抗裂膩?zhàn)?、柔性耐水膩?zhàn)拥鹊臋z驗(yàn)；耐堿網(wǎng)格布的檢驗(yàn)；電線電纜截面面積和單位長(zhǎng)度電阻值檢驗(yàn)；節(jié)能錨栓抗拉拔強(qiáng)度（現(xiàn)場(chǎng)拉拔）檢驗(yàn)。

4）主體結(jié)構(gòu)檢測(cè)。

混凝土強(qiáng)度（回彈法、超聲回彈綜合法、鉆芯法）；鋼筋保護(hù)層厚度；鋼筋保護(hù)層厚度及鋼筋間距；拉拔抗剪性能試驗(yàn)。

5）防水材料檢測(cè)。

不透水性、耐熱度、可溶物含量、拉力、最大拉力時(shí)延伸率、撕裂強(qiáng)度、低溫柔度、拉伸強(qiáng)度、拉力斷裂伸長(zhǎng)率、熱處理尺寸變化率、低溫彎折性、不透水性、尺寸偏差等。

2.建筑材料檢測(cè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的策劃與設(shè)計(jì)

結(jié)合“建筑材料中、髙級(jí)試驗(yàn)工”職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和工程施工中質(zhì)量控制的要求，參照國(guó)家現(xiàn)行的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程，我們制定了一個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，通過(guò)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的訓(xùn)練，力爭(zhēng)使學(xué)生畢業(yè)后，能夠順利地從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)工人，實(shí)現(xiàn)校企無(wú)縫對(duì)接。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的關(guān)鍵是實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的確定，教學(xué)過(guò)程和內(nèi)容都要通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)貫徹實(shí)施。為了使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)課程中能夠掌握專業(yè)的檢測(cè)工作過(guò)程，在做實(shí)訓(xùn)策劃時(shí)，我們力爭(zhēng)做全，但是到不同的專業(yè)做教學(xué)計(jì)劃時(shí)，可以根據(jù)專業(yè)的不同需要，課時(shí)量，有選擇性的進(jìn)行，要求盡可能選擇有教學(xué)價(jià)值的實(shí)用項(xiàng)目。在制定具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排時(shí)，以基本涵蓋工程施工過(guò)程中經(jīng)常遇到的檢測(cè)項(xiàng)目為前提，制定了上述的計(jì)劃安排，共分為9個(gè)節(jié)點(diǎn)，其中每個(gè)節(jié)點(diǎn)任務(wù)分解為方便教學(xué)實(shí)施的若干個(gè)子任務(wù)。

3.實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施

實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程分為以下幾個(gè)階段：

第一階段是知識(shí)點(diǎn)講解和任務(wù)布置。教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的需要，講解必要的理論知識(shí)點(diǎn)與操作規(guī)程，集中布置實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的任務(wù)與要求，進(jìn)行短時(shí)間的討論與答疑。

第二階段是學(xué)生分組操作，具體模擬檢測(cè)工作全過(guò)程進(jìn)行實(shí)際操作。

第三階段是評(píng)價(jià)總結(jié)階段，根據(jù)實(shí)施過(guò)程與檢測(cè)結(jié)果，檢驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行互評(píng)，自評(píng)，總評(píng)等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。在此過(guò)程中同學(xué)們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出整改方案。

從項(xiàng)目實(shí)施情況來(lái)看，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)組員的通力合作鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過(guò)檢測(cè)實(shí)踐提升了工作能力，在實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫過(guò)程中鍛煉了規(guī)范性與專業(yè)性。

對(duì)于上述的檢測(cè)項(xiàng)目，很少有學(xué)校同時(shí)具備檢測(cè)全面的檢測(cè)設(shè)備。在具體實(shí)施的過(guò)程中，可以積極開(kāi)拓校企合作單位，多種渠道與形式開(kāi)展實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的教學(xué)工作與考核工作。

4.結(jié)語(yǔ)

通過(guò)教學(xué)上的合理設(shè)計(jì)和具體實(shí)施，同學(xué)們基本對(duì)建筑材料的相關(guān)檢測(cè)工作有了清晰地認(rèn)識(shí)，掌握了檢測(cè)規(guī)范，熟悉了操作流程，并且能夠獨(dú)立從事檢測(cè)工作。

篇2

建筑工程技術(shù)專業(yè)以建筑工程一線施工員崗位（群）為就業(yè)目標(biāo)，因此在建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系中，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系尤為重要。本文根據(jù)我系建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，研究本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：建筑工程技術(shù)實(shí)踐教學(xué) 高職

中圖分類號(hào)：TU198文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

建筑工程技術(shù)專業(yè)是以服務(wù)建筑行業(yè)為主，以建筑工程一線施工員崗位（群）為就業(yè)目標(biāo)，具備建筑工程施工、管理、測(cè)量、質(zhì)檢等核心職業(yè)能力，能夠勝任建設(shè)行業(yè)施工員崗位，或造價(jià)員、質(zhì)量員、材料員、安全員、資料員、測(cè)量員等相關(guān)職業(yè)崗位工作的高端技能型專門人才。

為達(dá)到上述目標(biāo)，必需制定完善的教學(xué)體系，在建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系中，專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是一個(gè)非常重要的組成部分。它對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力、提高素質(zhì)起著關(guān)鍵性的作用，為加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，根據(jù)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，研究本專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系如下。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的和要求

實(shí)踐教學(xué)是課程教學(xué)的重要組成部分，是教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，可以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和技術(shù)能力，并將理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為今后更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。所以在實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)中，要求學(xué)生和教師能從思想上予以重視，積極主動(dòng)地參與實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮其積極性與創(chuàng)造性。

二、實(shí)踐性教學(xué)體系的主要內(nèi)容

建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系由專業(yè)基礎(chǔ)課基本技能訓(xùn)練、專業(yè)課專業(yè)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練等環(huán)節(jié)組成。本實(shí)訓(xùn)體系是根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的總體要求來(lái)確定的。

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課基本技能訓(xùn)練：

1、課程基本技能訓(xùn)練的目的

通過(guò)課程基本技能的訓(xùn)練使學(xué)生能加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，更好地完成教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、課程基本技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、建筑材料實(shí)驗(yàn)、電工電子實(shí)驗(yàn)、建筑CAD制圖、測(cè)量實(shí)驗(yàn)、建筑制圖大作業(yè)等。

1）建筑材料實(shí)驗(yàn)：了解材料的力學(xué)性能，掌握試驗(yàn)方法。其內(nèi)容有水泥樣品的鑒賞和水泥試驗(yàn)（包括水泥細(xì)度的測(cè)定、水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測(cè)定、水泥漿凝結(jié)時(shí)間的測(cè)定、安定性試驗(yàn)及水泥膠凝強(qiáng)度的檢驗(yàn)）、混凝土骨料試驗(yàn)、普通混凝土試驗(yàn)（混凝土拌合物和易性測(cè)定、混凝土抗壓強(qiáng)度的試驗(yàn)）、砌墻磚試驗(yàn)（抗折、抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)）、鋼筋樣品辨別和鋼筋試驗(yàn)（拉伸及冷彎試驗(yàn)）。

2）建筑CAD制圖：掌握Auto CAD計(jì)算機(jī)繪圖軟件的基本繪圖操作環(huán)境，掌握Auto CAD軟件系統(tǒng)的繪圖命令、編輯命令、尺寸標(biāo)注、文字標(biāo)注、圖層使用、圖塊使用及三維命令的一般操作，掌握建筑工程圖的基本繪制方法，培養(yǎng)建筑工程圖的計(jì)算機(jī)繪制能力。其內(nèi)容包括：建筑CAD設(shè)計(jì)概論、Auto CAD繪圖命令、Auto CAD編輯命令、Auto CAD標(biāo)注命令、圖層與圖塊、三維圖形的繪制及實(shí)際應(yīng)用部分。

3）建筑制圖大作業(yè)：了解、掌握畫法幾何的基本理論；熟練閱讀建筑施工圖，掌握較扎實(shí)的繪圖技能。

2、課程基本技能訓(xùn)練的組織

由任課教師編制計(jì)劃書，記錄在每學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表中，其實(shí)訓(xùn)方式可采用現(xiàn)場(chǎng)參觀與觀摩、實(shí)際操作等方式來(lái)進(jìn)行。

3、課程基本技能訓(xùn)練的考核

課程基本技能訓(xùn)練的內(nèi)容和效果可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作情況、提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)）或設(shè)計(jì)電子圖紙等綜合打分，并按一定比例（20%）記入該課程的期末考核成績(jī)。

（二）專業(yè)課專業(yè)技能訓(xùn)練：主要有工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、施工組織設(shè)計(jì)、概預(yù)算大作業(yè)、建筑素描、房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)。具體安排如下：

1、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)：（時(shí)間2周）

根據(jù)教學(xué)大綱的要求，組織兩周測(cè)量實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的鞏固和深化，基本能力和職業(yè)道德的培養(yǎng)有重要的意義，其具體任務(wù)是：

1）通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)，使學(xué)生對(duì)測(cè)繪和測(cè)設(shè)的任務(wù)、內(nèi)容、方法和要求有比較全面的了解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)習(xí)、解決問(wèn)題的能力。

2）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、艱苦奮斗、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)秀品德和作風(fēng)。

具體實(shí)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃如下：

實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)儀器、儀器檢校1天；水平角測(cè)量1天；水平距測(cè)量1天；水準(zhǔn)測(cè)量1天；水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算1天；地形圖測(cè)繪1天；地形圖測(cè)繪1天；建筑物的放樣1天；圓曲線測(cè)設(shè)1天；寫實(shí)習(xí)報(bào)告、上交資料1天。

2、施工組織設(shè)計(jì)：（施工組織1周，施工設(shè)計(jì)1周）

1）施工組織設(shè)計(jì)的目的

施工組織總設(shè)計(jì)的內(nèi)容及編制依據(jù)；施工布置及施工方案；施工任務(wù)的組織分工及程序安排；重點(diǎn)工程的施工方案、主要工種的施工方法、臨時(shí)設(shè)施的規(guī)劃；施工總進(jìn)度計(jì)劃編制原則、要求、內(nèi)容及步驟；各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃；施工總平面圖編制原則、內(nèi)容、編制依據(jù)及編制方法；建設(shè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)和安全目標(biāo)。

2）施工組織設(shè)計(jì)的課時(shí)安排

模塊1施工準(zhǔn)備 1)編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃 針對(duì)北京某實(shí)際工程項(xiàng)目，編制施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃;2)圖紙會(huì)審實(shí)訓(xùn) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，分組模擬進(jìn)行圖紙會(huì)審仿真實(shí)訓(xùn)

模塊2 單位工程施工組織設(shè)計(jì)3)編制分部工程施工方案 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程施工方案4 )編制分部工程施工進(jìn)度計(jì)劃 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程施工進(jìn)度計(jì)劃 5)施工平面圖設(shè)計(jì) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，設(shè)計(jì)施工平面布置圖

模塊3 施工組織總設(shè)計(jì) 6)編制網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制分部工程網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃7)單位工程施工組織設(shè)計(jì) 針對(duì)同一個(gè)實(shí)際工程項(xiàng)目，編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)

3、建筑工程預(yù)算大作業(yè)：（時(shí)間1.5周）

1）建筑工程概預(yù)算大作業(yè)的目的

建筑工程概預(yù)算大作業(yè)是學(xué)生在學(xué)習(xí)《建筑施工技術(shù)》、《建筑工程定額與預(yù)算》后所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)訓(xùn)，通過(guò)該實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，進(jìn)一步提高和鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并將理論與實(shí)際相結(jié)合，提高實(shí)際操作技能。

2）建筑工程概預(yù)算大作業(yè)的主要內(nèi)容有：

根據(jù)詳細(xì)圖紙，進(jìn)行工程量的計(jì)算；利用定額計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用如人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械臺(tái)班使用費(fèi)、間接費(fèi)、規(guī)費(fèi)、利潤(rùn)、稅金等；進(jìn)行工、料、機(jī)分析、編制工、料、機(jī)用量匯總表；編制工程造價(jià)匯總表并計(jì)算綜合單價(jià)造價(jià)。

4、建筑素描：（時(shí)間2周）

本課程是建筑學(xué)專業(yè)本科生的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的繪畫表達(dá)能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，素描課內(nèi)容要求：構(gòu)圖完整，造型準(zhǔn)確和素描關(guān)系表現(xiàn)合理，質(zhì)感強(qiáng)烈，空間感強(qiáng)，并能應(yīng)用它輔助學(xué)習(xí)水彩、速寫、表現(xiàn)技法和專業(yè)設(shè)計(jì)課程。

5、房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)(時(shí)間1周)

房屋建筑學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容：

⑴平面設(shè)計(jì)

①根據(jù)建筑功能要求和家具布置及人的活動(dòng)空間要求確定使用房間的平面尺寸

②根據(jù)使用人數(shù)確定輔助房間平面尺寸

③根據(jù)消防要求確定垂直交通的數(shù)量及位置

內(nèi)容包括：使用房間平面布置圖、衛(wèi)生間布置圖、底層建筑平面圖、標(biāo)準(zhǔn)層建筑平面圖、頂層建筑平面圖、屋頂排水平面圖

④據(jù)建筑性質(zhì)進(jìn)行功能分析進(jìn)面進(jìn)行平面組合

⑵剖面設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑功能及使用性質(zhì)確定建筑物各部分的凈高，進(jìn)而確定建筑層高和空間組合。根據(jù)圖紙的表達(dá)情況繪制1~2個(gè)剖面圖

⑶立面設(shè)計(jì)

根據(jù)建筑物的性質(zhì)，運(yùn)用建筑美學(xué)的原理及處理手法確定建筑立面造型，根據(jù)建筑所處位置及城市規(guī)劃部門的要求繪制主立面、側(cè)立面、背立面圖。

⑷總平面設(shè)計(jì)

根據(jù)城市設(shè)計(jì)和場(chǎng)地設(shè)計(jì)的知識(shí)，進(jìn)行總平面布置，繪制施工總平面圖

①確定場(chǎng)地的主次入口的位置

②場(chǎng)地道路布置及綠化布置

③確定建筑物的位置及消防間距、日照間距等其它安全距離的確定

④人流、車流的組織

⑤建筑構(gòu)造詳圖

根據(jù)建筑方案的特點(diǎn)、準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)構(gòu)思，將相關(guān)構(gòu)造繪制建筑詳圖

6、鋼結(jié)構(gòu)及鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)（鋼結(jié)構(gòu)48學(xué)時(shí)，鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)48學(xué)時(shí)）

鋼結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

(l)屋蓋支撐布置一一說(shuō)明布置原則和根據(jù)。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)普通鋼屋架：節(jié)點(diǎn)荷載計(jì)算，桿件內(nèi)力計(jì)算，桿件內(nèi)力組合，桿件截面選擇，設(shè)計(jì)四個(gè)典型節(jié)點(diǎn)，全部計(jì)算書。

(3)按給定比例繪制一張2號(hào)圖，內(nèi)容包括支撐單線圖；屋架單線圖，圖中要求注明桿件計(jì)算內(nèi)力和選定的截面；畫四個(gè)典型節(jié)點(diǎn)大樣圖：支座節(jié)點(diǎn)、上弦一般節(jié)點(diǎn)、下弦拼接節(jié)點(diǎn)、屋脊節(jié)點(diǎn)。

(4)要求輔導(dǎo)教師講解桁架內(nèi)力圖解法。

鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求有：

1）掌握一般工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)的選型與布置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，構(gòu)造要求及施工圖的繪制；

2）掌握砌體結(jié)構(gòu)各種基本構(gòu)件的受力特征與截面設(shè)計(jì)方法，及磚混結(jié)構(gòu)房屋的設(shè)計(jì)方法和構(gòu)造要求。

專業(yè)技能訓(xùn)練的組織與管理

專業(yè)技能訓(xùn)練由系部統(tǒng)一組織，在專業(yè)教師的指導(dǎo)下實(shí)施，各實(shí)訓(xùn)過(guò)程均配備專業(yè)指導(dǎo)教師1-2名，進(jìn)行日常管理和專業(yè)指導(dǎo)。

專業(yè)技能訓(xùn)練的考核

考核內(nèi)容分日?？己撕陀?xùn)練成績(jī)考核兩部分，以全面衡量學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練能力。

（1）日?？己?/p>

實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生必須遵照學(xué)校正常作息時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；

學(xué)生必須按實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，保質(zhì)保量地完成各階段實(shí)訓(xùn)任務(wù)；

考察其動(dòng)手協(xié)作能力和團(tuán)結(jié)能力。

（2）訓(xùn)練成績(jī)考核

訓(xùn)練成績(jī)的考核工作由系部，安排指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成果，分優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格四等，單獨(dú)計(jì)入學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（三）綜合技能實(shí)訓(xùn)

1、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（時(shí)間18周）

1）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的目的

畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，可以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力及實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、踏實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)以及建筑工程技術(shù)人員必備的建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工的全局觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。使學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)分析、解決工程建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。

2）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的要求和主要內(nèi)容

分兩階段進(jìn)行：第一階段為測(cè)量實(shí)習(xí)，時(shí)間5周；第二階段為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)計(jì)算，時(shí)間為6周；最后一階段為制圖，時(shí)間為6周；最后一周讓學(xué)生總結(jié)并準(zhǔn)備工作面試。

具體要求有：熟悉制圖規(guī)范和相應(yīng)的建筑規(guī)范；了解和掌握建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖的設(shè)計(jì)；正確進(jìn)行多（高）層房屋的結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置；正確進(jìn)行結(jié)構(gòu)計(jì)算及結(jié)構(gòu)施工圖的設(shè)計(jì)；掌握用工程圖紙全面而準(zhǔn)確地表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的技能。

3）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的組織與管理

畢業(yè)設(shè)計(jì)由系部各專業(yè)組織和管理，并指派專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行輔導(dǎo)。（專業(yè)指導(dǎo)教師可提出具體意見(jiàn)及建議）

4）畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的考核

分日?？己撕统晒己耍渲腥粘？己耸侵府厴I(yè)綜合實(shí)訓(xùn)期間要求學(xué)生遵照學(xué)校正常作息時(shí)間到指定地點(diǎn)進(jìn)行畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)；必須嚴(yán)格遵照時(shí)間安排,分階段保質(zhì)保量地完成設(shè)計(jì)。成果考核是指應(yīng)按畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中的規(guī)定完成工作量，所繪制的工程圖紙應(yīng)符合制圖標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的規(guī)范要求；應(yīng)有完整的設(shè)計(jì)說(shuō)明及完整的計(jì)算書；考核由專業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)綜合實(shí)訓(xùn)期間學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、成果情況綜合評(píng)定，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等。

2、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)（實(shí)驗(yàn)階段）

1、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)

1）、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

要求學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，能閱讀施工圖和內(nèi)業(yè)資料；了解和掌握施工的全過(guò)程；了解施工組織設(shè)計(jì)的編制過(guò)程和內(nèi)容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工藝、新方法；了解安全生產(chǎn)質(zhì)量管理措施并參與各工種的施工，完成實(shí)習(xí)報(bào)告。

2）畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的組織

實(shí)習(xí)單位的落實(shí)由系統(tǒng)一安排和學(xué)生自己解決相結(jié)合；由實(shí)習(xí)單位安排具有一定資質(zhì)的人員擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并由系指派專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師進(jìn)行具體檢查、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)時(shí)間在第六學(xué)期進(jìn)行。前幾周進(jìn)行綜合性的實(shí)踐活動(dòng)，最后一周進(jìn)行實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

3）、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)的考核

實(shí)習(xí)考核由以下幾部分組成：實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)過(guò)程的表現(xiàn)

要求學(xué)生每日記載實(shí)習(xí)情況，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)體會(huì)等，實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)按實(shí)綱的要求做實(shí)結(jié)。根據(jù)在實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)及實(shí)際業(yè)績(jī)，由實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師作出鑒定，并由主管部門簽章。學(xué)校的專業(yè)指導(dǎo)教師組成實(shí)習(xí)考核小組，根據(jù)上述資料給出學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格四等，單獨(dú)記入學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、課時(shí)分配：

公共課理論學(xué)時(shí)424, 實(shí)踐學(xué)時(shí)160,占總學(xué)時(shí)比例21.69%；基礎(chǔ)課理論學(xué)時(shí)176,實(shí)踐學(xué)時(shí)176,占總學(xué)時(shí)比例6.54%；專業(yè)基礎(chǔ)課理論學(xué)時(shí)306, 實(shí)踐學(xué)時(shí)102, 占總學(xué)時(shí)比例15.16%；專業(yè)課實(shí)踐學(xué)時(shí)126,占總學(xué)時(shí)比例20.95%；專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐學(xué)時(shí)360,占總學(xué)時(shí)比例13.37%；實(shí)習(xí)實(shí)踐學(xué)時(shí)600,占總學(xué)時(shí)比例22.29%。合計(jì)理論學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例49.93%，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例50.07%

參考文獻(xiàn)

[1]鄭彥.關(guān)于高職實(shí)踐教學(xué)研究的內(nèi)容分析[J].廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009年02期.

篇3

[內(nèi)容]

    上課班級(jí)：湖北省宜都市枝城中學(xué)初二（五）班。

    教學(xué)構(gòu)想：以《中國(guó)石拱橋》為例，滲透學(xué)生的課外生活，圍繞如何抓事物的特點(diǎn)寫事物的特征這一訓(xùn)練重點(diǎn)，切實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)明能力。

    課前準(zhǔn)備

    1.布置學(xué)生課前實(shí)地觀察枝城長(zhǎng)江大橋、白水橋（石拱橋）以及自己身邊形形的橋。仔細(xì)回憶自己見(jiàn)過(guò)的各種橋。

    2.在觀察回憶的基礎(chǔ)上，歸納橋的特點(diǎn)并用精練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    課堂實(shí)錄

    師：前面我們布置大家觀察了橋（教師板書，加點(diǎn)詞為板書內(nèi)容，下同），下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些類型的橋。

    生：獨(dú)木橋、水泥預(yù)制橋、鋼梁橋、石拱橋、鐵索橋等等……

    生：江河大橋、立交橋、過(guò)街天橋……

    [點(diǎn)評(píng)：把學(xué)生的生活體驗(yàn)引進(jìn)課堂， 引導(dǎo)學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)說(shuō)明對(duì)象。]

    師：大家見(jiàn)過(guò)的橋確實(shí)不少，那么你們能否用一句最簡(jiǎn)潔的話說(shuō)說(shuō)橋的特征。

    生：架在河面上，用水泥鋼筋作材料的建筑物，如枝城長(zhǎng)江大橋。

    生：不對(duì)，有的橋也用木材作材料，如獨(dú)木橋。

    生：還有，有的橋不是架在河面上，而是架在空中的，如立交橋。

    [點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生把直覺(jué)形式轉(zhuǎn)換成言語(yǔ)形式，為訓(xùn)練張本， 對(duì)于學(xué)習(xí)中的分歧不是簡(jiǎn)單地肯定或否定，而是讓學(xué)生爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中澄清是非。]

    師：大家說(shuō)得很有道理，看來(lái)要把握事物的特征，還必須找到同類事物的共同點(diǎn)。下面大家想想，哪些才是形形的橋所共同具有的特點(diǎn)，可以查詞典，看看詞典是怎樣說(shuō)的。

    生：（查詞典）架在河面上連接兩岸的建筑物。

    師：根據(jù)我們前面的討論，大家想想這樣概括橋的特點(diǎn)是否準(zhǔn)確？

    生：不夠準(zhǔn)確。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，立交橋就不是架在河面上的。

    師：看來(lái)時(shí)代在發(fā)展，詞的含義也在發(fā)展，大家修改修改。

    生：架在水面或空中，用來(lái)連接兩端的建筑物。

    師：我們一起回顧一下剛才講到的抓事物特征的方法。事實(shí)上橋用什么材料做，千差萬(wàn)別，不是共有的特點(diǎn)；橋的作用——架在水面上或者空中連通兩地供通行才是共同具有的。抓特征就是要找出同類事物的共同點(diǎn)。

    [引導(dǎo)學(xué)生從直接經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一般的規(guī)律， 是“課內(nèi)外銜接教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的重要特點(diǎn)，能力訓(xùn)練即從此開(kāi)始。]

    師：下面我們把橋的范圍縮小，局限于石拱橋。按照上述抓特征的方法找找石拱橋的特征，看看石拱橋有什么共同點(diǎn)。

    生：橋洞呈弧形就像虹。

    生：橋身全由石料構(gòu)成。

    [點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的訓(xùn)練開(kāi)始， 把一般的方法變成學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。]

    師：說(shuō)得較好，不過(guò)同學(xué)們所看到的還只是橋的外部特點(diǎn)，事實(shí)上我們?cè)诜治鍪挛锾卣鲿r(shí)，并不像這樣顯而易見(jiàn)，還需要我們仔細(xì)研究。下面我們把橋的范圍再縮小來(lái)研究中國(guó)石拱橋有什么特征，可能難度就會(huì)增大。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課文《中國(guó)石拱橋》，先看課文寫到石拱橋的哪些特點(diǎn)。

    （學(xué)生瀏覽課文，找中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。）

    師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)《中國(guó)石拱橋》有哪些共同點(diǎn)。

篇4

【導(dǎo)語(yǔ)】以下是為大家精心整理的《2017年精準(zhǔn)扶貧個(gè)人工作總結(jié)范文》，供您查閱。

自精準(zhǔn)扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，根據(jù)縣委、縣政府召開(kāi)的精準(zhǔn)扶貧“四法”暨建檔立卡會(huì)議精神，我辦事處立即召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行了專題研究安排部署，對(duì)我辦事處駐村干部和村干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，會(huì)議要求嚴(yán)格按照“5個(gè)時(shí)節(jié)點(diǎn)”和“9個(gè)步驟”的程序和方法扎實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作。貫徹落實(shí)畢節(jié)市委、市政府推進(jìn)“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議精神，把“六個(gè)到村到戶”作為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的主要抓手，切實(shí)做到“五個(gè)結(jié)合”、“四個(gè)具體”，形成“1+7”工作格局。即：和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，和深化試驗(yàn)區(qū)“三大主題”有機(jī)結(jié)合，和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化主戰(zhàn)略、“三化”興“三農(nóng)”有機(jī)結(jié)合，和提升農(nóng)村人口素質(zhì)與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)有機(jī)結(jié)合，和“四在農(nóng)家、美麗鄉(xiāng)村”、“兩個(gè)硬化”工程、通村水泥路(油路)建設(shè)有機(jī)結(jié)合;做到目標(biāo)具體、措施具體、進(jìn)度具體、責(zé)任具體;形成一個(gè)總體方案加六個(gè)子方案和一個(gè)具體任務(wù)分解方案的“1+7”工作格局，創(chuàng)新扶貧方式，改進(jìn)工作方法。

通過(guò)全面實(shí)施和推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民、基礎(chǔ)設(shè)施“六個(gè)到村到戶”，確保我辦事處2014年1350人貧困人口，已經(jīng)脫貧585人。

1、結(jié)對(duì)幫扶到村到戶。

我辦事處及時(shí)組織召開(kāi)會(huì)議，安排辦事處、村干部進(jìn)村入戶，認(rèn)真對(duì)貧困戶進(jìn)行摸底排查，通過(guò)民主評(píng)議并預(yù)以公示，審核確定出我辦事處貧困人口1350人，454戶。結(jié)合縣扶貧辦分解到我辦事處2014年減貧人口任務(wù)。我辦事處結(jié)對(duì)幫扶的人員有：副縣級(jí)干部1名，正科級(jí)干部8人，副科級(jí)干部9人，一般干部119人，這些人分別是縣人大、城管局、房管局、農(nóng)發(fā)行、紅旗辦事處的干部。這批人分別按“54321”分配到石關(guān)村、路塘村、慶云村、蔬菜村對(duì)貧困農(nóng)戶進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。到扶貧對(duì)象家中了解情況，并填寫好“六個(gè)到村到戶”精準(zhǔn)扶貧信息采集表，在幫貧困農(nóng)戶規(guī)劃，在生產(chǎn)上作技術(shù)指導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)我辦事處“一戶一幫扶責(zé)任人”，做到“干部到戶、責(zé)任到人”。幫扶對(duì)子結(jié)成后，工作隊(duì)和責(zé)任人對(duì)貧困戶進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別、了解貧困狀況、分析貧困原因，逐村逐戶理清思路、制定規(guī)劃、細(xì)化措施，重點(diǎn)為幫扶對(duì)象找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展路子，改善基礎(chǔ)設(shè)施。建立精準(zhǔn)扶貧幫扶部門和干部考核辦法，落實(shí)幫扶責(zé)任，明確工作時(shí)限，實(shí)現(xiàn)結(jié)對(duì)幫扶工作常態(tài)化、制度化。

2、產(chǎn)業(yè)扶持到戶

針對(duì)我辦事處貧困戶實(shí)際，著眼市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展，注重以“特”制勝，路塘村建設(shè)250萬(wàn)的天麻種繁基地、石關(guān)村馬鈴薯種植500畝;石關(guān)村辣椒育苗種植500畝，都已經(jīng)落到實(shí)處，種植完成，農(nóng)戶得實(shí)惠，曾收入。

3、教育培訓(xùn)到村到戶

大力實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃，加大對(duì)貧困戶子女九年義務(wù)教育入學(xué)，辦事處、村干部加大對(duì)貧困農(nóng)戶適學(xué)兒童排查加力度，確保每一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)輟學(xué)人，推進(jìn)“雨露計(jì)劃.雨露直通車行動(dòng)”(到深圳學(xué)習(xí)的3人，各種職業(yè)學(xué)校補(bǔ)助已上報(bào)的7人，上二本線領(lǐng)取補(bǔ)助的1人);目前正在進(jìn)行“圓夢(mèng)行動(dòng)”摸底，資助貧困家庭“兩后生”接受職業(yè)教育杜絕貧困家庭因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象。以適用技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化技能、勞務(wù)輸出和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等主要內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)訓(xùn)，大力開(kāi)展技能培訓(xùn)，讓有勞動(dòng)能力的每戶貧困戶至少掌握一門以上實(shí)用技能。

4、農(nóng)村危房改造到村到戶

全面完成農(nóng)村危房改造、美化環(huán)境。根據(jù)縣生態(tài)辦安排，我辦事處按計(jì)劃完成農(nóng)村危房改造17戶，改造資金17.58萬(wàn)元，已經(jīng)改造結(jié)束。

5、扶貧生態(tài)移民到村到戶

主要針對(duì)搬遷進(jìn)來(lái)176戶移民進(jìn)行后期扶持，扶持資金3.4515萬(wàn)元和生產(chǎn)技術(shù)上的指導(dǎo)。

6、基礎(chǔ)設(shè)施到村到戶

根據(jù)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況，我辦事處已實(shí)施和正在實(shí)施的基礎(chǔ)設(shè)施：兩個(gè)硬化5.504公里4萬(wàn)元，一事一議通村水泥路3公里58萬(wàn)元。背街小巷硬化道路12500平方米，總投資188.9萬(wàn)元。

篇5

以鉆井工程實(shí)訓(xùn)課程為例，課程以石油工程的專業(yè)學(xué)習(xí)和石油工程課程設(shè)計(jì)為結(jié)合點(diǎn)，將相關(guān)課程中各種理論知識(shí)與鉆井現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐緊密結(jié)合，綜合運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)，分析和解決實(shí)際施工過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題，鞏固和加深學(xué)生的理論知識(shí)，使學(xué)生在鉆井工程現(xiàn)場(chǎng)得到實(shí)踐操作及設(shè)計(jì)的訓(xùn)練。課程對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.通過(guò)鉆井工程現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐及實(shí)際的鉆井設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力。2.根據(jù)鉆井現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)客觀規(guī)律利用理論知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和良好的現(xiàn)代工程意識(shí)，訓(xùn)練其對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí)等卓越工程師基本素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。4.通過(guò)井隊(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，學(xué)生能針對(duì)鉆井工藝過(guò)程、設(shè)備及所面臨的約束環(huán)境提出創(chuàng)新設(shè)想，為不斷提高開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、技術(shù)改造與創(chuàng)新的能力打好基礎(chǔ)。5.在鉆井工程實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，每組學(xué)生是一個(gè)小集體，其與現(xiàn)場(chǎng)工作員工又構(gòu)成一個(gè)相對(duì)較大的集體。在一起工作生活的四周時(shí)間內(nèi)，可以訓(xùn)練學(xué)生的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。6.鉆井工程作業(yè)危險(xiǎn)，具有隱蔽性、突發(fā)性等特點(diǎn)，其危害包括：人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失以及生態(tài)破壞等多方面。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)訓(xùn)，可以訓(xùn)練其處理危機(jī)與突發(fā)事件的靈活應(yīng)變能力與方法。7.通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握填寫鉆井工程班報(bào)表，換繩套，卡繩卡，鉆具、套管的檢查、擺放、丈量和保養(yǎng)，填寫鉆具記錄本、套管記錄本，鉆具接頭的識(shí)別和匹配，井口工具及操作，穿大繩，井口消防工具的管理和使用，沖鼠洞、井口操作、二層臺(tái)操作，注水泥，下套管，完井等操作，以及常用鉆井設(shè)計(jì)軟件操作等技能。

二、校企合作強(qiáng)化石油文化、鐵人文化的傳承

學(xué)校開(kāi)展校企合作培養(yǎng)卓越工程師的主要合作單位都在大慶油田。大慶油田有著深厚的石油歷史文化底蘊(yùn)，有鐵人紀(jì)念館、油田歷史陳列館、油田科技館等多個(gè)文化、科技場(chǎng)館。有鐵人王進(jìn)喜領(lǐng)導(dǎo)過(guò)的“鋼鐵1205”、“尖刀1202”鉆井隊(duì)，“英勇善戰(zhàn)的修井鐵軍”修井107隊(duì)，試油試采公司女子射孔四隊(duì)等一些技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鹋脐?duì)伍。這些隊(duì)伍都有自己的隊(duì)史展示室，是大慶精神、鐵人文化傳承和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀基地。把參觀學(xué)習(xí)場(chǎng)館和金牌隊(duì)作為培養(yǎng)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，有利于學(xué)生更深刻的學(xué)習(xí)和理解大慶精神、鐵人精神，更好的傳承大慶精神、鐵人精神。

三、校企雙師制度對(duì)導(dǎo)師提出新的要求

建設(shè)一支勝任卓越工程師培養(yǎng)工作的工科教師隊(duì)伍是卓越計(jì)劃成功的保證。一是通過(guò)建立高校專職教師與企業(yè)兼職教師的合作機(jī)制，使二者之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，共同提高。一方面，專職教師向兼職教師學(xué)習(xí)處理和解決實(shí)際工程問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，兼職教師向?qū)Ｂ毥處煂W(xué)習(xí)教育教學(xué)方法。二是通過(guò)安排高校專職教師到企業(yè)參與企業(yè)生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)和管理等實(shí)際工作，在企業(yè)真實(shí)的工程環(huán)境和先進(jìn)的裝備技術(shù)環(huán)境中，在企業(yè)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富和工程能力強(qiáng)的工程師的指導(dǎo)下，培養(yǎng)和提高其工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力，以及工程技術(shù)創(chuàng)新能力。三是通過(guò)安排企業(yè)兼職教師到高校接受繼續(xù)教育，更新他們的專業(yè)知識(shí)，提高他們?cè)诠こ填I(lǐng)域的理論水平，促進(jìn)他們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)的結(jié)合。四是通過(guò)安排高校專職教師和企業(yè)兼職教師參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流會(huì)議，了解學(xué)科行業(yè)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)先進(jìn)技術(shù)和人才需求的新變化。豐富高校專職教師和企業(yè)兼職教師的工程視野。

四、結(jié)論

篇6

在這次學(xué)校組織的為期一個(gè)星期的機(jī)械廠實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我有了許多的反思，只具有理論知識(shí)是不夠的，更要有基本的動(dòng)手能力，而這恰恰是我所缺乏的。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。

我們的主要實(shí)踐活動(dòng)是參觀xxxx機(jī)械廠和金秋紅日機(jī)械廠，了解工廠的工業(yè)生產(chǎn)業(yè)務(wù)，制造大、中、小型各類零部件的機(jī)床的工作過(guò)程，工作原理以及生產(chǎn)，加工各類零部件的流程。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真聽(tīng)從了指導(dǎo)老師的安排與同學(xué)們分組進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)取各工廠師傅和老師的講解，了解各車間的安全細(xì)則和規(guī)章，學(xué)習(xí)師傅給我們講解的各類大型、中型機(jī)器的工作原理和操作規(guī)范及各種產(chǎn)品的工藝過(guò)程，并與所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，獲益匪淺。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，驀然回首，在為期并不太久的幾天實(shí)踐中，我們收獲了數(shù)不盡的財(cái)富，或許在我們以后的人生中都不會(huì)再有這樣難得的機(jī)會(huì)了，大家共同維護(hù)著集體的利益，積極樹(shù)立著學(xué)校的形象。雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉，但給我?guī)?lái)的影響卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見(jiàn)識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

這幾天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然比較辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜——這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)是有趣的、豐富的、快樂(lè)的。我親身經(jīng)歷了從一塊鋼板到半成品，成品的偉大轉(zhuǎn)變，我想這是沒(méi)有去過(guò)的同學(xué)所難以體會(huì)到的。這次實(shí)踐經(jīng)歷所帶給我的是一次能力的全面提升，我也認(rèn)識(shí)到自己的很多不足，長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)使我遠(yuǎn)離了生產(chǎn)實(shí)習(xí)，動(dòng)手能力特別弱，對(duì)壓力的承受能力也不足。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)工作中所遇到的每一難關(guān)。

經(jīng)過(guò)這周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有了更深，更廣的認(rèn)識(shí)。以前在學(xué)校了解的知識(shí)太狹窄，只把目光停留在僅學(xué)的幾門專業(yè)課上，而且僅有的幾門專業(yè)課學(xué)的也不是很精通。通過(guò)這次專業(yè)實(shí)習(xí)，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有很大的收獲。而且在對(duì)待學(xué)習(xí)以及生活的態(tài)度上更有了意想不到的收獲。

首先，在專業(yè)知識(shí)上有了全面的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。作為工科生，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較抽象，在學(xué)校實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不是很多。這一次，我們通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)平日里的知識(shí)有了更深的理解。還有，增強(qiáng)了同學(xué)間的互相幫助及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這次實(shí)習(xí)環(huán)境很開(kāi)放，我們整個(gè)專業(yè)在一起聽(tīng)講座，這幾天的實(shí)習(xí)拉近了我們每個(gè)人之間的距離，我們一起討論專業(yè)知識(shí)，互相幫助。最后，強(qiáng)化了我心中的責(zé)任感以及認(rèn)真對(duì)事的態(tài)度的問(wèn)題。在車間工作的兩天，雖然很累，但我堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)當(dāng)中每個(gè)人都有自己的崗位，每個(gè)崗位都有他的作用和要求，缺一不可，當(dāng)你處在這個(gè)崗位上的時(shí)候，就必須有這個(gè)崗位上的責(zé)任感，要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將自己的工作做好，這樣才有益于自己，有益于他人，有益于社會(huì)。

俗話說(shuō)：“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”“多聞多見(jiàn)。一以貫之”，學(xué)什么東西一定要注重思考，理論聯(lián)系實(shí)際，墨子的“言必有三表”“有本之者，有原之者，有用之者，于何本之?”說(shuō)的就是這個(gè)道理。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：明確實(shí)訓(xùn)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真參加實(shí)訓(xùn)，服從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的指導(dǎo);重視操作技能訓(xùn)練，認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的講解，仔細(xì)觀察示范操作，并應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際;掌握操作技能，嚴(yán)肅認(rèn)真、細(xì)心操作，重視實(shí)訓(xùn)的個(gè)人總結(jié);遵守實(shí)訓(xùn)規(guī)則和安全操作規(guī)程。

通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?？偠灾?，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。

雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)星期，但是通過(guò)這段日子使我學(xué)習(xí)到的知識(shí)與技能將會(huì)令我受益匪淺......并且將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)或者是工作產(chǎn)生重大的積極影響......

以上就是我在這次實(shí)習(xí)中的感受。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)我是得到了收獲的，通過(guò)實(shí)踐與課本的結(jié)合，能更好的幫助自己學(xué)習(xí)到知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)積累到一定的經(jīng)驗(yàn)。

機(jī)械實(shí)習(xí)報(bào)告3000字【二】

在 20XX年6月26日——7月2日我們統(tǒng)計(jì)XX的學(xué)生到鎮(zhèn)江xx路面機(jī)械有限公司進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在5天時(shí)間里，我所見(jiàn)到的每一樣設(shè)備，所做的每一項(xiàng)工作基本上都是以前從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的，但是在師傅們的耐心指導(dǎo)與幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也更深刻的理解到了統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)期里，我的感受和體會(huì)有很多，下面，我僅把主要情況做一下匯報(bào)，可能有些稚嫩，如果有不妥的地方還請(qǐng)老師批評(píng)指正。

一、鎮(zhèn)江xx路面機(jī)械有限公司及其產(chǎn)品介紹

我公司由江蘇華通機(jī)械集團(tuán)公司和華晨中國(guó)機(jī)械控股有限公司共同出資建立，是我國(guó)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)路面機(jī)械產(chǎn)品和混凝土機(jī)械產(chǎn)品的重點(diǎn)企業(yè)和骨干企業(yè)，為江蘇省高新技術(shù)企業(yè)、外商投資先進(jìn)技術(shù)企業(yè)、全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)、全國(guó)火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、設(shè)立國(guó)家級(jí)博士后科研工作站企業(yè)和通過(guò)ISO9001質(zhì)量體系認(rèn)證的企業(yè)。公司的前身是鎮(zhèn)江路面機(jī)械制造總廠。

近年來(lái)引進(jìn)德國(guó)產(chǎn)數(shù)控板材加工中心、數(shù)控切割機(jī)、瑞典產(chǎn)HMC--800機(jī)加工中心和美國(guó)產(chǎn)數(shù)控折彎?rùn)C(jī)、中國(guó)制造ZHJ.00焊接機(jī)器人、臥式銑鏜加工中心、龍門銑床、數(shù)控車削中心等;配有一座綜合計(jì)量測(cè)試中心大樓、工程機(jī)械可靠性試驗(yàn)場(chǎng)、三座標(biāo)測(cè)量?jī)x、發(fā)動(dòng)機(jī)試驗(yàn)臺(tái)架、液壓試驗(yàn)臺(tái)、傳動(dòng)臺(tái)架等試驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)和設(shè)備，逐步完善ERP(企業(yè)資源計(jì)劃)項(xiàng)目管理和6S(企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善)推行活動(dòng)。

公司所屬省級(jí)技術(shù)中心專業(yè)從事路面機(jī)械和建筑機(jī)械產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研究，CAD設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋率1998年已達(dá)100%，并已全面實(shí)施CAPP、PDM技術(shù)。這些具有世界先進(jìn)水平的設(shè)備和管理方式，為批量生產(chǎn)高科技、高附加值的路面機(jī)械提供了很好的性能和可靠的質(zhì)量保證，為新產(chǎn)品的研究、開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)工作和實(shí)施產(chǎn)品的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化提供了必備條件。

ARC150M型可移動(dòng)式瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備

為了滿足西南山區(qū)及邊遠(yuǎn)地區(qū)公路建設(shè)改造和瀝青材料的綜合利用需要，xx在成功掌握瀝青廠拌冷再生設(shè)備制造技術(shù)及施工工藝的基礎(chǔ)上，研發(fā)出適用于山區(qū)搬遷方便的ARC150M型可移動(dòng)式瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備新產(chǎn)品。該款產(chǎn)品在治理基層縱向裂縫及反射裂縫，消除車轍等結(jié)構(gòu)性病害方面取得創(chuàng)造性成果，除保留了ARC300E型瀝青廠拌冷再生設(shè)備基本特性，實(shí)現(xiàn)了銑刨?gòu)U舊瀝青料100%的循環(huán)再生利用，避免資源浪費(fèi)及環(huán)境污染，延長(zhǎng)瀝青面層使用壽命，節(jié)省養(yǎng)護(hù)時(shí)間和設(shè)備投資外，還具有降低施工成本、作業(yè)效率高、轉(zhuǎn)場(chǎng)搬遷便捷、使用維修方便、節(jié)約環(huán)保等顯著特點(diǎn)

HTH3400B型滑模式水泥混凝土攤鋪機(jī)

該產(chǎn)品是為滿足我國(guó)高速客運(yùn)專線及公路建設(shè)的需要，并為提高水泥混凝土路面的施工質(zhì)量和速度，在從美國(guó)先進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上自行研制開(kāi)發(fā)的。為全液壓驅(qū)動(dòng)，恒速自動(dòng)控制、故障自診斷、漢顯等功能;功率儲(chǔ)備大，重載型液壓系統(tǒng)性能可靠;操作簡(jiǎn)單方便，設(shè)有自動(dòng)駕駛和自動(dòng)找平控制系統(tǒng)，作業(yè)時(shí)可一次性完成水泥混凝土攤鋪、刮平、振搗、搗固、擠壓成型路面，并可完成中間鋼筋插入，側(cè)邊鋼筋插入等工序。

LTL60C型瀝青攤鋪機(jī)

主要用于公路、城鄉(xiāng)道路、停車場(chǎng)、廣場(chǎng)等工程的瀝青攤鋪?zhàn)鳂I(yè)。該機(jī)動(dòng)力強(qiáng)勁、結(jié)構(gòu)緊湊、操作方便、可靠性高、性價(jià)比優(yōu);采用先進(jìn)的雙層液壓延伸熨平板和自動(dòng)找平裝置，平整度、密實(shí)度高;采用電子控制燃油加熱系統(tǒng)，加熱均勻、速度快;采用獨(dú)特的段差調(diào)整機(jī)構(gòu)，快捷、方便;采用燃油清洗系統(tǒng)，清洗更加徹底;采用小螺旋葉片，拆卸方便、使用經(jīng)濟(jì)。

LXH1300D型瀝青路面銑刨機(jī)

是一種高效的路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)設(shè)備。主要用于高等級(jí)公路、機(jī)場(chǎng)、廣場(chǎng)等瀝青路面的銑刨破碎;也可用于路面油包、油浪、車轍的銑平修整;還可以對(duì)摩擦系數(shù)較低的路面進(jìn)行快速拉毛作業(yè)。該機(jī)配有回收裝置，可將銑刨下來(lái)的舊料直接回收到運(yùn)輸車輛上;先進(jìn)的自動(dòng)找平系統(tǒng)使銑刨工作更可靠，銑深控制更精確，并極大減輕操作勞動(dòng)強(qiáng)度。是瀝青路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)最理想的設(shè)備。

LXZY500B型瀝青路面銑刨機(jī) 是一種小型的路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)設(shè)備。主要用于市政道路、街區(qū)巷道、廣場(chǎng)貨場(chǎng)等瀝青路面的銑刨破碎;也可用于瀝青路面油包、油浪、車轍的銑平修整;還可以對(duì)摩擦系數(shù)較低的路面進(jìn)行拉毛作業(yè)。該機(jī)小巧機(jī)動(dòng)靈活，操控簡(jiǎn)單方便，特別適合狹窄區(qū)域的銑刨作業(yè)，是瀝青路面機(jī)械化養(yǎng)護(hù)的理想設(shè)備。

SPH75E型多功能攤鋪機(jī)

廣泛適用于各等級(jí)公路基層和面層的攤鋪。它充分吸收了國(guó)內(nèi)外同類產(chǎn)品的先進(jìn)技術(shù)，整機(jī)具有自動(dòng)化程度高、操作簡(jiǎn)單、施工質(zhì)量好、作業(yè)效率高等優(yōu)點(diǎn)，采用全液壓驅(qū)動(dòng)、電液比例控制、雙振搗高密實(shí)度端部液壓延伸熨平板、超聲波傳感控制等先進(jìn)技術(shù)。具有輸分料傳感器自動(dòng)控制、自動(dòng)找平、集中自動(dòng)、端部寬度無(wú)級(jí)調(diào)整等功能。關(guān)鍵件全套進(jìn)口，確保了整機(jī)的先進(jìn)性和可靠性。

SPSE90V型多功能攤鋪機(jī)

主要用于高等級(jí)公路基層和面層的攤鋪?zhàn)鳂I(yè)。它采用了當(dāng)今先進(jìn)技術(shù)，整機(jī)具有自動(dòng)化程度高、作業(yè)效率高、可靠性好、操作簡(jiǎn)單、維護(hù)方便等優(yōu)點(diǎn)。集先進(jìn)性與實(shí)用性于一體，采用全液壓驅(qū)動(dòng)、多導(dǎo)柱液壓延伸熨平板、智能遠(yuǎn)紅外加熱、超聲波傳感控制等先進(jìn)技術(shù)。具有恒速自動(dòng)控制、自動(dòng)轉(zhuǎn)向、故障自診斷、數(shù)顯等功能;關(guān)鍵件全套進(jìn)口，易磨損部位采用進(jìn)口耐磨材料，確保了整機(jī)的先進(jìn)性和可靠性。

瀝青路面微波工程養(yǎng)護(hù)車

將微波技術(shù)應(yīng)用到路面養(yǎng)護(hù)施工當(dāng)中，利用微波發(fā)射的頻率為24億次/秒的電磁波對(duì)瀝青混合料里面中的極性分子進(jìn)行加熱，達(dá)到對(duì)病害路面的熱修補(bǔ)，具有穿透力強(qiáng)、加熱均勻、易于控制、清潔環(huán)保等特點(diǎn)。瀝青路面微波路面工程養(yǎng)護(hù)車主要由汽車底盤、發(fā)電機(jī)組、微波加熱墻、料斗等組成。

二、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

第一天到xx路面機(jī)械有限公司時(shí)，一進(jìn)大門，就看到大門右側(cè)排列著諸多榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，像全國(guó)CAD應(yīng)用工程示范企業(yè)、全國(guó)火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)、國(guó)家級(jí)博士后科研工作站企業(yè)等等，都是國(guó)家給予xx的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，看到這些我就不禁感到好奇，對(duì)于這家企業(yè)也就想有更深入的了解。在通往學(xué)習(xí)教室的路上，不斷有叉車從我們身邊駛過(guò)，工人們都身著工作服做著正式開(kāi)工前的準(zhǔn)備。從建筑廠房來(lái)看，這件企業(yè)應(yīng)該有一段不短的歷史了，食堂，廠房，教室都是舊式建筑，樹(shù)木也都長(zhǎng)的郁郁蔥蔥，枝繁葉茂的。后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的介紹才知道我們身處的這個(gè)廠區(qū)是老廠區(qū)，已經(jīng)有50多年的歷史了。

接下來(lái)的時(shí)間里公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)的師傅向我們介紹了今后幾天實(shí)習(xí)的具體安排，除了今天的學(xué)習(xí)之外，我們還會(huì)按照工藝流程參觀xx的廠區(qū)，后面三天我們會(huì)被分到不同的部門里去深入了解這間企業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和企業(yè)文化。

其實(shí)在第五天的學(xué)習(xí)中給我留下印象最深的其實(shí)是它的企業(yè)文化，于是我又做了進(jìn)一步的深入了解。

首先，它的企業(yè)文化包括：領(lǐng)導(dǎo)能力，即為了達(dá)到我們的愿景與使命，完成客戶的要求，員工必須具備的才能。由敏銳的商業(yè)頭腦，與客戶的親密關(guān)系，持續(xù)的創(chuàng)新，斷的領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握變化，打造合作關(guān)系，速度與焦點(diǎn)組成

四項(xiàng)策略目標(biāo)。即擴(kuò)大戰(zhàn)略能力，創(chuàng)造及提供世界一流的產(chǎn)品，系統(tǒng)和服務(wù)并注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。擴(kuò)展全球網(wǎng)絡(luò)，利用國(guó)際市場(chǎng)，各種網(wǎng)絡(luò)和商業(yè)合作關(guān)系，擴(kuò)展市場(chǎng)，企業(yè)能力，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。歡迎合作關(guān)系，通過(guò)合資經(jīng)營(yíng)，合作項(xiàng)目及其他商業(yè)聯(lián)盟在國(guó)際市場(chǎng)建立戰(zhàn)略性合作關(guān)系。提高企業(yè)優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)靈活有效經(jīng)營(yíng)與持續(xù)采用市場(chǎng)上最佳營(yíng)運(yùn)方式追求成長(zhǎng)，以世界一流的表現(xiàn)為投資人創(chuàng)造價(jià)值，應(yīng)用六項(xiàng)策略要旨以達(dá)到卓越表現(xiàn)。

而我認(rèn)為其中最重要的就是它的核心價(jià)值觀，即誠(chéng)信，價(jià)值創(chuàng)造，勇氣，承諾，愛(ài)心

誠(chéng)信就是以開(kāi)放及坦率的心態(tài)面對(duì)他人，在交往中值得信賴，將安全放在首位，工作中嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)，避免卷入利益沖突，當(dāng)犯錯(cuò)誤或有疑問(wèn)時(shí)，對(duì)同事坦誠(chéng)相待，鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)。真誠(chéng)地給與同事認(rèn)可，為大家勤奮工作 要推動(dòng)價(jià)值創(chuàng)造必須。保證不斷進(jìn)步，有領(lǐng)先市場(chǎng)的革新技術(shù)而且每次都更上一層樓。

時(shí)刻準(zhǔn)備給與或接受真實(shí)的反饋，坦誠(chéng)的面對(duì)表現(xiàn)成績(jī)。對(duì)出現(xiàn)的困難情況迅速積極的采取行動(dòng)時(shí)刻保持競(jìng)爭(zhēng)力，竭盡所能，挑戰(zhàn)目標(biāo)。勇于嘗試新事物，勇于冒險(xiǎn)，爭(zhēng)取突破性的成果，將工作向前推進(jìn)并鼓勵(lì)他人做同樣的事。承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和失敗，從中吸取教訓(xùn)并確保受影響的人已被通知。面對(duì)妨礙了工作的企業(yè)問(wèn)題，提倡志向遠(yuǎn)大但實(shí)際的策略來(lái)開(kāi)拓我們的事業(yè)。

勇氣意味著在企業(yè)各層次的內(nèi)部討論中說(shuō)出想法觀點(diǎn)，并鼓勵(lì)他人提出不同意見(jiàn)。對(duì)已有或醞釀中但并不是最好的決定或行動(dòng)提出挑戰(zhàn)。

愛(ài)心意味著但同時(shí)處于困境或有困擾時(shí)，鼓勵(lì)并幫助他們，竭盡所能互相支持，給與同事真切的關(guān)心和幫助，幫助創(chuàng)造積極的工作環(huán)境，促進(jìn)健康工作與生活的平衡。通過(guò)志愿者制度和慈善活動(dòng)，公益活動(dòng)對(duì)社區(qū)的安康做貢獻(xiàn)。引導(dǎo)自己以環(huán)保的方式工作。

最后還有它們的團(tuán)隊(duì)精神：我們團(tuán)結(jié)一致，邁向共同的愿景。確保集體學(xué)習(xí)，并增加工作的滿足感，才能發(fā)揮員工的潛能，增加效率。員工理念：誠(chéng)信做人，客戶至上。忠于職守，工作一流。勤奮學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。凝心聚力，共創(chuàng)輝煌

在后來(lái)的部門實(shí)習(xí)中我總共去了人力資源和信息管理兩個(gè)部門，公司的師傅們主要就給了我們很多xx的各方面資料讓我們自己看。在瀏覽了大量關(guān)于xx的資料以后，我發(fā)現(xiàn)了這家公司的決策層并不像有些企業(yè)那么的苛求業(yè)績(jī)，而是把大力放在自主研發(fā)創(chuàng)新及保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)這一塊，這點(diǎn)對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)，尤其是這些大型企業(yè)來(lái)說(shuō)是極為重要和可貴的。它追求創(chuàng)造持續(xù)改進(jìn)技術(shù)以創(chuàng)設(shè)安全，創(chuàng)新有獨(dú)特賣點(diǎn)的產(chǎn)品。也了解只有加強(qiáng)對(duì)客戶，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手合作伙伴和營(yíng)業(yè)環(huán)境的了解，才能預(yù)測(cè)，利用環(huán)球市場(chǎng)帶來(lái)的商機(jī)。

所以這些年xx憑借雄厚的科研實(shí)力，以領(lǐng)先的技術(shù)和獨(dú)特的核心技術(shù)蜚聲業(yè)內(nèi)。他們先后開(kāi)發(fā)出國(guó)內(nèi)第一臺(tái)智能化高檔次全電子控制攤鋪機(jī)、第一臺(tái)瀝青攤鋪機(jī)、第一臺(tái)帶回收裝置瀝青路面銑刨機(jī)、第一臺(tái)大型模塊式水泥混凝土攪拌站、第一臺(tái)瀝青混凝土廠拌冷再生設(shè)備……擁有國(guó)家專利78項(xiàng)，還有20多項(xiàng)專利被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局受理。這些說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可件件都是價(jià)值無(wú)窮的。

“漠視專利技術(shù)，就是漠視創(chuàng)新發(fā)展，就是放棄效益?！眡x把知識(shí)創(chuàng)新和打造核心技術(shù)作為企業(yè)生死存亡的頭等大事來(lái)抓，早在2002年就建立健全了知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系，將專利工作落實(shí)到部門及個(gè)人，明確責(zé)任，實(shí)施“人人有創(chuàng)新，臺(tái)臺(tái)有專利”戰(zhàn)略。僅2006年，該公司就申請(qǐng)專利39項(xiàng)，其中發(fā)明專利4項(xiàng)，相當(dāng)于近幾年專利申請(qǐng)總量的一半。該公司自主研發(fā)的SPS90型多功能攤鋪機(jī)，由于采用智能化、集成化技術(shù)，擁有7項(xiàng)專利技術(shù)，成為國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的暢銷產(chǎn)品，為公司創(chuàng)造了突出效益。

目前，xx每年都有七八個(gè)新品投放市場(chǎng)，近年來(lái)共完成了70多個(gè)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高品質(zhì)大型路面機(jī)械和建設(shè)機(jī)械產(chǎn)品的研發(fā)，形成了路面攤鋪機(jī)械、瀝青攪拌設(shè)備、水泥混凝土機(jī)械、穩(wěn)定土拌和設(shè)備、路面養(yǎng)護(hù)工程機(jī)械產(chǎn)品系列化，其中有31個(gè)產(chǎn)品分別列入國(guó)家火炬計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃項(xiàng)目，并填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白;有38項(xiàng)成果分獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)和省市科技進(jìn)步獎(jiǎng)，新產(chǎn)品銷售額占銷售總額85%。產(chǎn)品屢屢中標(biāo)國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)工程，并出口近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)。(摘錄)

三、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的收獲與感想

在此之前，我想向所有為我的實(shí)習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和xx的師傅們致謝,感謝你們?yōu)槲业膶?shí)習(xí)所作的努力和幫助。同時(shí)也要向老師致歉，自己的態(tài)度確實(shí)太不端正了，對(duì)于學(xué)習(xí)還要提起十二萬(wàn)分的勁頭來(lái)。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多沒(méi)有接觸過(guò)的工科知識(shí),也對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程更加清楚，本來(lái)覺(jué)得對(duì)自己沒(méi)什么用的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)因此變得有些不同了，畢竟這些是書本上學(xué)不到的東西，實(shí)習(xí)就是將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。雖然大部分時(shí)間都在看資料，但是我從中也找到了很多值得思考的問(wèn)題，總體來(lái)說(shuō)過(guò)的還是很充實(shí)的。

這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可或缺的重要經(jīng)歷，首先在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,思考問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;其次，它實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)公司在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，不再像以前那樣只會(huì)紙上談兵了;此外，我還了解了不少資料的搜集整理方法，可以和同學(xué)在一起相互交流，相互促進(jìn)。

篇7

【關(guān)鍵詞】建筑工程;施工技術(shù);項(xiàng)目管理;分析

我國(guó)現(xiàn)在已經(jīng)充分與國(guó)際接軌，許多國(guó)外的建筑企業(yè)也進(jìn)入我國(guó)的市場(chǎng)，與我們?cè)诜窒硗槐?。所以形式?yán)峻，我國(guó)建筑企業(yè)必須警惕起來(lái)?，F(xiàn)代的建筑企業(yè)不僅僅是專注于名牌的打造，還必須加強(qiáng)其內(nèi)部的技術(shù)管理建設(shè)以及服務(wù)質(zhì)量。必須注重項(xiàng)目管理，這是打造一個(gè)優(yōu)秀的建筑企業(yè)的核心。

1 建筑施工技術(shù)管理的定義

何為建筑施工技術(shù)管理？其實(shí)很好理解。建筑施工技術(shù)管理就是指通過(guò)運(yùn)用科學(xué)的方法以及管理職能去開(kāi)展技術(shù)工作，嚴(yán)格按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范以及上級(jí)技術(shù)部門的指示開(kāi)展技術(shù)工作。要進(jìn)行科學(xué)的技術(shù)組織工作，保持良好的技術(shù)秩序，使得整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程都符合技術(shù)規(guī)律以及規(guī)范的要求，從而可以達(dá)到高質(zhì)量的施工任務(wù)的目標(biāo)，讓進(jìn)度與質(zhì)量、生產(chǎn)、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)達(dá)到辯證的統(tǒng)一。它可以結(jié)合過(guò)程的特點(diǎn)以及實(shí)際施工的條件來(lái)選擇正確的施工方法以及技術(shù)工種，努力將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，保證工程的施工質(zhì)量，可以利用新的工藝方法和新的技術(shù)來(lái)對(duì)項(xiàng)目管理人員以及技術(shù)人員進(jìn)行教育培養(yǎng)，從而可以不斷地提高技術(shù)素質(zhì)以及技術(shù)管理能力。

2 加強(qiáng)建筑施工技術(shù)管理措施

2.1 需要建立完善的技術(shù)管理制度

對(duì)于一項(xiàng)建筑工程來(lái)說(shuō)，擁有完善的技術(shù)管理制度是整個(gè)工程質(zhì)量的保障。所以，在整個(gè)工程建筑的施工過(guò)程中都必須貫徹有關(guān)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)法規(guī)。要堅(jiān)決杜絕違反其標(biāo)準(zhǔn)和制度的行為，并且在管理制度中明確相應(yīng)的懲罰措施。

2.2 加強(qiáng)對(duì)工程的質(zhì)量管理

首先作為建筑來(lái)說(shuō)，原材料的質(zhì)量把握是一件很重要的事情。只有原材料的質(zhì)量得到保證，建筑工程的質(zhì)量才會(huì)得到保障?；炷潦墙ㄖこ讨斜夭豢缮僭牧?，建筑管理需要加強(qiáng)對(duì)它的質(zhì)量監(jiān)控。首先水泥進(jìn)倉(cāng)庫(kù)的時(shí)候，應(yīng)該擁有相應(yīng)的質(zhì)量證明文件，對(duì)于它的級(jí)別、品種、散裝倉(cāng)號(hào)或者包裝以及出廠日期等等地方在入場(chǎng)的時(shí)候都需要進(jìn)行檢查，包括它的安全性、穩(wěn)定性或其他性能指標(biāo)有必要進(jìn)行復(fù)檢。水泥一般都是入倉(cāng)庫(kù)存放，并且要特別注意被讓它碰到水，因?yàn)樗嗯龅剿菚?huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的，防止措施是庫(kù)房的地面需要比室外的地面高至少30厘米，還有距離墻壁和窗戶至少30厘米。另外的一個(gè)問(wèn)題是，水泥不能一起堆積過(guò)高，一般是不超過(guò)15包，因?yàn)樗嘣诔惺芎艽髩毫Φ那闆r下，會(huì)出現(xiàn)結(jié)塊的現(xiàn)象。在砂石的堆放方面也有要求，需要按照它們粗細(xì)骨料的品種堆放，特別是別和石灰等其他物質(zhì)堆放在一起，那樣會(huì)容易弄混淆。對(duì)于不清楚粗細(xì)骨料者，需要從堆中的5個(gè)不同的地方取相同量的骨料進(jìn)行拌和，然后從用四分法取對(duì)角線部分大約10kg進(jìn)行檢驗(yàn)。因?yàn)樯笆牧匣径疾皇蔷鶆虼嬖诘模孕枰「鞣N不同情況下的骨料進(jìn)行試驗(yàn)。而混凝土的骨料，含水率會(huì)影響其配合比。然后是水要保證沒(méi)有雜質(zhì)，引用水可直接使用。還有其配合比也是相當(dāng)重要的。

2.3 認(rèn)真會(huì)審施工圖紙

對(duì)于施工技術(shù)管理來(lái)說(shuō)，最關(guān)鍵的是要弄清楚施工項(xiàng)目的設(shè)計(jì)目標(biāo)以及施工項(xiàng)目的重要部分的質(zhì)量。在工程項(xiàng)目中標(biāo)以后，施工技術(shù)管理人員進(jìn)行充分地施工準(zhǔn)備，特別是要與設(shè)計(jì)單位以及建設(shè)單位委托的監(jiān)理單位一起對(duì)施工的圖紙進(jìn)行仔細(xì)且認(rèn)真的會(huì)審。要第一時(shí)間解決施工單位提出的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方，認(rèn)真熟悉施工的圖紙，確保設(shè)計(jì)圖紙相關(guān)的資料的齊全。

2.4 技術(shù)交底要及時(shí)

技術(shù)交底工作是施工技術(shù)管理中一項(xiàng)重要的工作，它是工程的進(jìn)度以及質(zhì)量的保證。所以，無(wú)論是整個(gè)工程還是一些小部分的工程的施工，技術(shù)交底都應(yīng)該做到全面、準(zhǔn)確、及時(shí)。特別是在重要的部位進(jìn)行技術(shù)交底工作時(shí)。并且在易發(fā)質(zhì)量問(wèn)題的部位和基礎(chǔ)施工技術(shù)的要求方面需要加強(qiáng)管理。在技術(shù)交底時(shí)采取層層的技術(shù)交底模式，一級(jí)一級(jí)向下交底，這樣便可以深化技術(shù)人員和施工人員對(duì)工程的設(shè)計(jì)意圖以及要求的理解。這樣才會(huì)按期結(jié)束工程并且創(chuàng)造精致的建筑。

2.5 加強(qiáng)施工技術(shù)管理人員的素質(zhì)和能力提升

對(duì)于一個(gè)建筑項(xiàng)目而言，其施工技術(shù)管理人員的管理水平低下和施工人員的專業(yè)技能的缺乏以及他們的自身素質(zhì)問(wèn)題也是建筑工程施工中一項(xiàng)嚴(yán)重的問(wèn)題。首先管理人員的管理水平不夠，導(dǎo)致無(wú)法制定出完善、科學(xué)的管理機(jī)制，而且沒(méi)能安排好整個(gè)工程的規(guī)劃，對(duì)施工人員的管理度也不夠等等一系列的問(wèn)題都將影響建筑工程的正常進(jìn)行。然后是施工人員的專業(yè)技能低下的問(wèn)題。只有施工人員擁有扎實(shí)的技能基礎(chǔ)，才會(huì)建設(shè)出高質(zhì)量的建筑工程。如果施工人員的技能都是淺層次的，不夠過(guò)硬，使得施工的技術(shù)得不到提升，再加上管理人員對(duì)施工人員的技能培訓(xùn)不夠重視，從而嚴(yán)重影響了工程的質(zhì)量，給工程的施工帶來(lái)了安全隱患。并且，建筑工程施工管理人員以及施工人員自身的素質(zhì)不夠高，沒(méi)有一種工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，使得在施工的過(guò)程中，出現(xiàn)各種懶散、推卸責(zé)任的問(wèn)題，這也間接地影響了施工的進(jìn)度。

2.6 利用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)提高施工技術(shù)管理

建筑工程一般來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的任務(wù)。其涉及的方面很廣，需要通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代的科技技術(shù)來(lái)幫助建筑企業(yè)進(jìn)行更優(yōu)質(zhì)的管理，從而使得施工的過(guò)程清晰而穩(wěn)定。去利用計(jì)算機(jī)、軟件還有通信這些技術(shù)去搭建網(wǎng)絡(luò)，對(duì)企業(yè)信息系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)、運(yùn)行和管理，可以使得企業(yè)可以更為方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲(chǔ)和分析，讓整個(gè)管理變成一個(gè)程序化的模式，是一個(gè)人-機(jī)系統(tǒng)。像把信息技術(shù)和企業(yè)管理很好地結(jié)合起來(lái)，就變成了管理信息系統(tǒng)。它含有許多種模式，比如辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、事物處理系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)等等。建設(shè)公司的工程管理與信息化相結(jié)合，可以使得公司管理流程更加清楚明了，很規(guī)范，從而也可以提高管理的工作效率，達(dá)到更高的管理的工作質(zhì)量。

2.7 安全管理

對(duì)于建筑項(xiàng)目來(lái)說(shuō)最重要的問(wèn)題就是安全管理。建筑施工技術(shù)管理必須以安全為核心，凡事都需把安全放在第一位。并且管理人員需要制定出嚴(yán)格的安全制度，任何工作人員都必須遵守相應(yīng)的安全制度。通過(guò)運(yùn)用技術(shù)，來(lái)盡可能地減小一切安全隱患。

3 總結(jié)

目前看來(lái)，建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，而其中施工技術(shù)管理水平的優(yōu)勢(shì)突出。一個(gè)建筑企業(yè)如果僅僅擁有充足的資金，而不具備優(yōu)質(zhì)的技術(shù)管理，同樣在現(xiàn)代的建筑企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理是永恒的主題，它直接關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益和可持續(xù)發(fā)展。只有有技術(shù)的支撐，建筑企業(yè)才可以保證工程的正常進(jìn)行，工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)，才可以在激烈的建筑企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中站住腳。所以，需要加強(qiáng)施工技術(shù)管理，來(lái)促進(jìn)建筑企業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雪瑞，趙社民.關(guān)于建筑施工技術(shù)的未來(lái)發(fā)展研究及現(xiàn)狀分析[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2013（10）.

篇8

關(guān)鍵詞：灌注樁；壓漿；施工技術(shù)

橋梁灌注后壓漿，是一門新興的工程手法，從1961年第一次試用。到現(xiàn)在該技術(shù)的推廣與應(yīng)用，可以肯定的是，這項(xiàng)技術(shù)得到了很大的認(rèn)可與支持?？墒牵捎谶@是一項(xiàng)新的技術(shù)成果，雖然在應(yīng)用中得到了大力的推廣，但是對(duì)于它的操作等各方面的制約因素，我們還是不能夠有效的去了解，去應(yīng)用。所以本文主要對(duì)這一技術(shù)做出了分析與見(jiàn)解。

一、橋梁灌注樁后壓漿技術(shù)原理：

后壓漿技術(shù)采用的原料主要是水泥漿。它是由一定的材料按照比例配置而成的漿液，并且是可以流動(dòng)的。它可以通過(guò)一定的壓送設(shè)備，被壓送到土層或者巖層中縫隙去，因其本身具有擴(kuò)散、固化的特點(diǎn)，從而來(lái)改變地基的承受能力，提高樁柱的負(fù)載量。后壓樁技術(shù)相比于其他的技術(shù)，具有成本低、節(jié)約的特點(diǎn)。正是因?yàn)檫@一特點(diǎn)，在短短的一段時(shí)間內(nèi)，取得了相當(dāng)大的認(rèn)可，但這一原理的應(yīng)用卻牽扯到很多生活中的知識(shí)。

物理原理：

1、增大樁端的受力面積

增大樁端的受力面積指的是，漿液可以滲透到樁柱下端一定的距離，與周圍的物質(zhì)結(jié)合成結(jié)石體，在一定的程度上增加了樁端的受力面積和樁基的長(zhǎng)度。樁柱的受力面積的增加，使得樁柱的單位承受力縮減，這樣就更好的增加了樁柱的使用年限。

2、增加樁柱所受的阻力。

在橋樁灌注好了以后，可以對(duì)其周圍的松散的土層實(shí)行壓密處理，而在壓漿時(shí)，在側(cè)面因?yàn)閿D壓等原因，會(huì)有一些水泥漿上竄到樁柱的周圍，形成側(cè)面的固體，從而來(lái)增加樁身受到的阻力。當(dāng)樁柱受到外力的作用的時(shí)候，由于其自身受力面積的增加，使得他的承受力變的更強(qiáng)，更由于他側(cè)面的摩擦力的增大，就更一步的增大了樁柱本身的承受能力。以此，增加樁柱受到的阻力也是提高壽命的一個(gè)原因的所在。

化學(xué)原理：

后壓漿中的漿液，可以用來(lái)加固土體，也會(huì)發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。硅酸鹽可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，減少水土中的水分的含量，增加土石的更好的凝結(jié)。而這種化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物，也會(huì)填充到物體之間。

二、橋梁灌樁后壓漿存在的一些問(wèn)題

目前，在我國(guó)對(duì)于橋梁灌樁后壓漿的技術(shù)在橋梁上的應(yīng)用還處于探索和研究的方面，由于功能和載體的不盡相同橋梁樁和建筑樁還是有著很大的區(qū)別的。橋梁樁不僅僅是個(gè)需要承重的載體，更要面對(duì)著各個(gè)方面的不利的因素。

橋梁樁基要承受很大的動(dòng)力沖擊，這一點(diǎn)我國(guó)的水平還僅限于建筑樁。因此，增加橋樁的承受力的大小，決定了使用的年限。

由于車輛的運(yùn)動(dòng)，樁柱本身要受到一定的運(yùn)動(dòng)力的作用。車是一直在運(yùn)動(dòng)的，他們行進(jìn)的動(dòng)力就是摩擦，當(dāng)車在行駛中，就會(huì)動(dòng)橋樁有一定的影響。

很多樁基多是單一存在的，因樁徑的過(guò)大，限制住了樁身的長(zhǎng)度。由于樁身設(shè)計(jì)用料的固定，就使得樁身的樁徑和樁長(zhǎng)形成了比例中的反比現(xiàn)象，如果說(shuō)樁徑過(guò)大，樁長(zhǎng)過(guò)小是不利的，當(dāng)然反之也是這樣。

地質(zhì)條件的不同，不同地質(zhì)的需要不同的技術(shù)，而我國(guó)又有著各種不同的地理環(huán)境，所以橋梁灌樁后壓漿技術(shù)就更需要進(jìn)一步的探索了。更是需要對(duì)不同的地形做出不同的決策。

三、橋梁灌樁后壓樁的一些應(yīng)注意事項(xiàng)

后壓漿施工，對(duì)工程的質(zhì)量有著很高的要求。而施工程序也很是復(fù)雜。

首先壓漿參數(shù)就是一個(gè)很是復(fù)雜的問(wèn)題，它主要包括壓漿中的水與灰的比例，使用的數(shù)量，以及地質(zhì)條件的要求。而不同的橋樁，需要的參數(shù)是各不相同的，因此參數(shù)的確定，就必須在施工之前完成了。

1、水灰的比例

這種比例有一個(gè)要求，就是不能過(guò)大也不能過(guò)小，有時(shí)候也不能適中的取量，過(guò)大會(huì)壓漿的困難度必定增加，過(guò)小就會(huì)產(chǎn)生分崩離析的情況，所以這種比例的多少，是有著嚴(yán)格的控制的。

2、壓漿量的多少

壓漿量，指的是一個(gè)樁柱中水泥的用量的多少。它的多少與地質(zhì)有著很大的關(guān)系，地質(zhì)中石塊的含量，孔隙的多少都決定了壓漿量的多少。壓漿量的準(zhǔn)確與否，直接關(guān)系到后壓漿施工的成敗，。因此，地質(zhì)的情況，壓漿量的多少，就必須是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)了。

3、地質(zhì)條件限制

在我國(guó)東西地形的差異，必然導(dǎo)致著地質(zhì)種類的不同。因此，在施工之前，一個(gè)地方的地質(zhì)考察，是不容忽視的。地質(zhì)的是否準(zhǔn)確，對(duì)工程的質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。

四、后壓漿技術(shù)的要求

1.壓漿管

壓漿管，是壓漿過(guò)程中的必備的物質(zhì)。壓漿管必須隨著鋼筋骨架一起放下，并且要保證它們之間的牢靠性，壓漿管的封閉必須要檢查，不能有滲漏的現(xiàn)象。

2、清洗

當(dāng)樁身用水泥灌注成型以后，由于壓漿管是隨著鋼筋骨架一起放下去的，所以壓漿管的清洗工作就要做好，要做到及時(shí)的清洗，疏通壓漿管道。否則壓漿工作就不能夠正常的進(jìn)行。

3、時(shí)間限制

壓漿的工作不是說(shuō)在橋樁在、灌注好之后就進(jìn)行壓漿處理的。一般壓漿的時(shí)間，主要是看灌注的混泥土的橋樁的堅(jiān)硬程度而定的，大部分的壓漿的時(shí)間是在灌注后的三天到七天之間，當(dāng)然也可以根據(jù)不情況，來(lái)進(jìn)行不同的改變。

4、同時(shí)均勻壓漿

壓漿的進(jìn)行不是說(shuō)，單一的進(jìn)行的，而是要同時(shí)的對(duì)各個(gè)樁柱進(jìn)行壓漿。否則，各個(gè)樁柱的受力不同，就很容易產(chǎn)生一些問(wèn)題，所以壓漿的同時(shí)，是為了更好的保護(hù)樁柱。

5、對(duì)壓漿進(jìn)行檢測(cè)

壓漿的數(shù)量的多少，可以影響到樁柱的使用壽命，所以對(duì)于壓漿時(shí)要進(jìn)行壓漿多少的統(tǒng)計(jì)。在壓漿關(guān)口安裝壓力表等，可以有效的測(cè)量出壓漿時(shí)候的流量與壓力的大小。

6、壓漿的變化

因?yàn)榈刭|(zhì)的不同，土層的不同所以壓漿量的大小，壓漿壓力的大小，也是各不相同的，所以時(shí)間的空間，壓漿量的多少的變化，壓漿何時(shí)終止，就需要一個(gè)很精確的數(shù)字了。

7、壓漿時(shí)的周圍情況

在進(jìn)行壓漿的時(shí)候，有著一個(gè)很大的要求，周圍的一定范圍之內(nèi)不能有其他鉆孔，因?yàn)閴簼{本身，就是一個(gè)利用壓力，把水泥漿注入到地下的一種方式。如果周圍有其他的孔眼的化，會(huì)對(duì)壓漿工作的進(jìn)行帶來(lái)很大的負(fù)面的影響。

8、壓漿的原則

首先，壓漿管道的布置要規(guī)范，不然就不能保證壓漿的均勻性，當(dāng)壓漿的不均勻，就勢(shì)必造成橋樁受力不穩(wěn)定，當(dāng)受到大的沖擊力的時(shí)候，橋樁很有可能傾斜。

五、后壓漿技術(shù)施工的控制

給橋樁壓漿不是一件簡(jiǎn)單的事情，對(duì)此有著嚴(yán)格的要求

1、要控制壓漿量和壓漿的壓力。

其中一壓漿量的控制作為主要部分，壓漿的壓力的大小作為輔助的部分，只有在壓漿的壓力達(dá)到了控制的壓力的時(shí)候，才能算是合格。

2、壓漿的次序

對(duì)于后壓漿技術(shù)，其壓漿的使用順序有著很高的要求，大多數(shù)是按著40%、40%、20%而來(lái)的。

3、壓漿時(shí)候需要注意的問(wèn)題

壓漿管道，必須要保持密封的狀態(tài)，只有壓漿管道保持在密封的狀態(tài)下，壓漿的工作才能夠順利的進(jìn)行。

清洗工作。當(dāng)每一次壓漿工作的完成后，必須立即采用青水進(jìn)行徹底的清洗，然后才能夠把閥門關(guān)閉。當(dāng)壓漿管道中間停止工作一段時(shí)間后，也必須進(jìn)行清洗。

應(yīng)嚴(yán)格的記錄使用時(shí)間，以及使用時(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

總結(jié)：

橋梁的修建對(duì)我國(guó)運(yùn)輸業(yè)有著很大的提高，而橋梁的修建技術(shù)也應(yīng)該日益的提高。對(duì)于橋梁灌樁后壓漿這一技術(shù)，我們應(yīng)該更好的來(lái)進(jìn)行研究，不為別的僅僅直說(shuō)，為了橋梁的使用年限的增加就足夠了。這一技術(shù)的發(fā)展，雖然說(shuō)在我國(guó)算是剛剛起步，但是應(yīng)該所有人都相信，在我們的共同努力之下，我們一定會(huì)在橋梁灌注后壓漿，這一新的技術(shù)領(lǐng)域中，取得巨大的突破。

參考文獻(xiàn)：

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一、CDIO工程教育模式及特點(diǎn)

CDIO工程人才培養(yǎng)模式是一種全新的高等工科教育創(chuàng)新模式。2000年由麻省理工學(xué)院和瑞典皇家工學(xué)院等四所大學(xué)組成的跨國(guó)工程教育研究獲得Knut and Alice Wallenberg基金會(huì)近2000萬(wàn)美元巨額資助，經(jīng)過(guò)四年的探索研究，創(chuàng)立了 CDIO 工程教育理念，并成立了以 CDIO命名的國(guó)際合作組織。CDIO工程人才培養(yǎng)模式是以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體 ，讓學(xué)生以主動(dòng)的、 實(shí)踐的、 課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。CDIO代表構(gòu)思（Conceive）、設(shè)計(jì)（Design）、實(shí)現(xiàn)（Implement）和運(yùn)作（Operate），它以產(chǎn)品研發(fā)到產(chǎn)品運(yùn)行的生命周期為載體，讓學(xué)生以主動(dòng)的、實(shí)踐的、課程之間有機(jī)聯(lián)系的方式學(xué)習(xí)工程。CDIO工程教育能力大綱包括一級(jí)指標(biāo)4個(gè)、二級(jí)指標(biāo)17個(gè)、三級(jí)指標(biāo)70個(gè)。

迄今為止，已有幾十所世界著名大學(xué)加入了CDIO組織，其中機(jī)械系和航空航天系全面采用CDIO工程教育理念和教學(xué)大綱，取得了良好效果，經(jīng)過(guò)實(shí)踐按CDIO模式培養(yǎng)的學(xué)生深受社會(huì)和企業(yè)歡迎。

CDIO工程教育模式與其他教育模式的區(qū)別在于：

（1）教育過(guò)程以產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程生命周期而設(shè)置課程，與業(yè)界工作環(huán)境緊密結(jié)合；

（2）注重科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)建科學(xué)知識(shí)與實(shí)踐能力教育的平衡點(diǎn)；

（3）強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品交付使用后的效果（增值、節(jié)能、環(huán)保、可持續(xù)性）；

（4）創(chuàng)造現(xiàn)代工程師工作環(huán)境，注重團(tuán)隊(duì)合作、跨學(xué)科之間的合作；

（5）強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感，面向世界全球化。

二、我國(guó)CDIO工程教育模式的現(xiàn)狀

鑒于我國(guó)在職業(yè)化和職業(yè)道德方面教育的欠缺，汕頭大學(xué)決定在 CDIO 改革的同時(shí)要強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性，因此，其工學(xué)院提出了全新的EIP-CDIO培養(yǎng)模式，EIP（Ethics，Integrity Professionalism）是指講道德、講誠(chéng)信和職業(yè)化，EIP-CDIO 就是注重職業(yè)道德與誠(chéng)信、與構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)現(xiàn)-運(yùn)作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合、以培養(yǎng)高級(jí)工程專業(yè)人才為目標(biāo)的高等工程教育新模式。

大連東軟信息學(xué)院將CDIO工程教育理念本土化，構(gòu)建了具有東軟特色的一體化TOPCARES-CDIO培養(yǎng)目標(biāo)體系。TOPCARES-CDIO能力指標(biāo)體系由8個(gè)一級(jí)指標(biāo)、32個(gè)二級(jí)指標(biāo)、110個(gè)三級(jí)指標(biāo)和若干四級(jí)指標(biāo)組成，是將大連東軟“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”理念的發(fā)展與延伸。

三、高職建筑工程技術(shù)專業(yè)CDIO課程的實(shí)踐

本次CDIO的實(shí)踐課程選用了高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的《建筑材料》課程為實(shí)踐對(duì)象，下面將該課程實(shí)踐內(nèi)容歸納如下：

1.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)實(shí)踐課、專業(yè)選課。

2.《建筑材料》課程內(nèi)容：材料基本性質(zhì)、常用建筑材料、建筑材料檢測(cè)試。

3.CDIO模式下高職建筑工程技術(shù)專業(yè)課程體系：基礎(chǔ)知識(shí)（第1學(xué)期）、專業(yè)基礎(chǔ)（第2學(xué)期）、專業(yè)課（第3學(xué)期）、專業(yè)課（第4學(xué)期）、頂崗實(shí)訓(xùn)（第5.6學(xué)期）

4.CDIO模式下《建筑材料》課程體系構(gòu)想：材料性質(zhì)、常用建筑材料、建筑材料試驗(yàn)、CDIO工程項(xiàng)目實(shí)踐

水泥進(jìn)場(chǎng)二次檢測(cè)、混凝土進(jìn)場(chǎng)檢測(cè)、鋼材進(jìn)場(chǎng)檢測(cè)

四、CDIO課程的實(shí)踐總結(jié)

1. CDIO工程人才培養(yǎng)模式下的課程設(shè)計(jì)應(yīng)該首先是專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)，也就是首先要對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照CDIO的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，而不是孤立的1門課程的設(shè)計(jì)。要從工程教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、師資標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生考核方式、專業(yè)評(píng)估等方面進(jìn)行全面設(shè)計(jì)，CDIO工程人才培養(yǎng)模式是一項(xiàng)系統(tǒng)綜合的工程教育改革。

2.鑒于我國(guó)高等職業(yè)的現(xiàn)狀，生源問(wèn)題影響學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)能力，而CDIO工程人才培養(yǎng)模式的實(shí)現(xiàn)是需要學(xué)生有較強(qiáng)的自發(fā)學(xué)習(xí)能力相配合的；

3.師資問(wèn)題，目前在我國(guó)無(wú)論是本科還是高職都存在師資缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，因此要實(shí)現(xiàn)CDIO這種強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的工程人才培養(yǎng)模式，是需要對(duì)師資進(jìn)行“雙師型”培養(yǎng)和提高的；

4.教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所，在我國(guó)的高校中，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所的建設(shè)還參差不齊，有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校單純追求專業(yè)招生的錄取率，而忽視實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所的建設(shè)，這種現(xiàn)象也很大程度上制約了CDIO工程人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用。

5.明確CDIO模式下一門課程項(xiàng)目的改革應(yīng)該定位在三級(jí)項(xiàng)目和四級(jí)項(xiàng)目。通常一級(jí)項(xiàng)目是指包含本專業(yè)主要核心課程和能力要求的綜合項(xiàng)目，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)核心能力；二級(jí)項(xiàng)目是指基于多門課程、包含一組相關(guān)核心課程能力要求的課程群項(xiàng)目；三級(jí)項(xiàng)目是指單門課程內(nèi)為增強(qiáng)該門課程能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而設(shè)的課程項(xiàng)目；四級(jí)項(xiàng)目是指基于1門課程的 2個(gè)以上單元（模塊）能力要求、為強(qiáng)化課程能力目標(biāo)而設(shè)計(jì)的單元組項(xiàng)目。

總之，實(shí)施CDIO教育模式需要學(xué)校、社會(huì)和產(chǎn)業(yè)密切的合作，需要學(xué)校各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)部門的積極配合，需要從方案到實(shí)施和評(píng)估一系列的具體環(huán)節(jié)，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

參考文獻(xiàn)：

[1] CDIO工程教育模式的解讀與思考.上海第二工業(yè)大學(xué).王剛《中國(guó)高教研究》.2009（5）

篇10

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；教學(xué)模式；轉(zhuǎn)型發(fā)展；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2015）17-0117-02

湖南文理學(xué)院是一所1999年專升本的地方本科院校，被湖南省教育廳列為專業(yè)轉(zhuǎn)型試點(diǎn)院校之一。湖南文理學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的材料科學(xué)與工程專業(yè)又是我校“專業(yè)綜合改革、深度轉(zhuǎn)型發(fā)展”的五個(gè)試點(diǎn)專業(yè)之一。專業(yè)轉(zhuǎn)型的目的就是使專業(yè)教育要更好地滿足人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的需要，為培養(yǎng)高質(zhì)量的人才提供合適的軟、硬環(huán)境。近幾年來(lái)，我們從人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位、體制機(jī)制建立、培養(yǎng)模式探索、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容與方法改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等諸多方面，進(jìn)行了較為系統(tǒng)地研究與實(shí)踐，取得了較好的成效。本文旨在對(duì)我院材料科學(xué)與工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討與交流，有關(guān)其他方面的研究，我們將另外報(bào)道。

一、我院材料科學(xué)與工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

“3+1”模式是將本科生的學(xué)習(xí)分成兩個(gè)時(shí)段，第一時(shí)段也就是大學(xué)期間的前三年，學(xué)生在學(xué)校接受基本理論課程、基本實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)。為了更好地實(shí)施“3+1”模式，在第一時(shí)段的專業(yè)理論課程教學(xué)中，加大了課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練力度。原來(lái)的材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案中，只有一些專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置了課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，而專業(yè)課的課程設(shè)計(jì)在培養(yǎng)方案中并沒(méi)有體現(xiàn)，這樣導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)后，不知道如何利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)分析和解決具體的專業(yè)工程技術(shù)方面的問(wèn)題，建立不了專業(yè)工程意識(shí)。我院的材料科學(xué)與工程專業(yè)人新的才培養(yǎng)方案中，要求在與地方經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密的專業(yè)課程中必需增設(shè)課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)與創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，加大課程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新訓(xùn)練力度，突出專業(yè)知識(shí)應(yīng)用。一是要增加課程設(shè)計(jì)門數(shù)，如增加了《高分子合成工藝學(xué)》、《高分子材料加工工藝學(xué)》、《無(wú)機(jī)材料制備》、《無(wú)機(jī)材料生產(chǎn)之工廠設(shè)計(jì)》等課程的設(shè)計(jì)，每門課程設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)數(shù)為2～3周。二是要增加專業(yè)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)為3～5周。綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)不拘于哪一門課程，目的是為了提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究?jī)?nèi)容可以由指導(dǎo)老師提出供學(xué)生選擇，學(xué)生也可以與指導(dǎo)老師共同討論提出研究課題。通過(guò)綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)材料專業(yè)知識(shí)的整體把握能力、利用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力[1，2]。

第二時(shí)段也就是最后1年，將生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文及設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，在校內(nèi)外進(jìn)行集中實(shí)訓(xùn)。課程體系分為大類基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專業(yè)課程平臺(tái)和專業(yè)特色課程平臺(tái)。整個(gè)課程體系中，實(shí)踐環(huán)節(jié)58個(gè)學(xué)分，占整個(gè)課時(shí)的35.4%，其中，集中實(shí)踐有軍事訓(xùn)練、金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文等。為了提高學(xué)生的實(shí)踐技能，材料科學(xué)與工程專業(yè)課程體系中，學(xué)生在校內(nèi)外基地集中訓(xùn)練的時(shí)間為40周。課程結(jié)構(gòu)分類與學(xué)分分配如表1。

我院2009年版、2012年版的材料科學(xué)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案，比較注重學(xué)生學(xué)術(shù)研究素質(zhì)的培養(yǎng)，而對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面相對(duì)弱了些。“3+1”模式的運(yùn)行，既保證了學(xué)生的人文素質(zhì)教育，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)視野，又保證了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底，特別是加大了學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)力度，保證學(xué)生有較充足的時(shí)間，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中訓(xùn)練，在實(shí)踐中思考，在實(shí)踐中創(chuàng)新，為使學(xué)生成為“卓越工程師”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、我院材料科學(xué)與工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式的實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵

根據(jù)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要，我院建立了校內(nèi)外系列專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。在校內(nèi)，在學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練方面，建立了“湖南省材料科學(xué)與工程大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練中心”一個(gè)，依靠學(xué)院現(xiàn)有的七個(gè)省、市、校級(jí)科研平臺(tái)及我院與企業(yè)聯(lián)合組建的近二十個(gè)實(shí)驗(yàn)室，可以較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練；在學(xué)生實(shí)訓(xùn)模擬方面，我院建設(shè)了無(wú)機(jī)材料生產(chǎn)模擬線2條（陶瓷生產(chǎn)模擬線1條，無(wú)機(jī)粉體生產(chǎn)模擬線1條）、高分子材料加工生產(chǎn)模擬線4條（塑料吹瓶生產(chǎn)模擬線1條，塑料制袋生產(chǎn)模擬線1條，塑料制管生產(chǎn)模擬線1條，模壓成型生產(chǎn)模擬線1條）、新材料應(yīng)用生產(chǎn)模擬線1條（動(dòng)力電池裝配模擬線）、樹(shù)脂生產(chǎn)模擬線1條、化工工藝示范線六條。在校外，重點(diǎn)建設(shè)了六個(gè)與校內(nèi)生產(chǎn)模擬線相對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，其支撐企業(yè)如下：湖南金帛化纖有限公司、常德力元新材料有限公司、湖南中鋰新能源材料有限公司、湖南鄧權(quán)復(fù)合材料管業(yè)有限公司、湖南南方水泥有限公司、湖南陶瓷集團(tuán)公司。在基地的構(gòu)建過(guò)程中，明確了支撐企業(yè)、學(xué)院與學(xué)院教師、學(xué)生三方面的義務(wù)與職責(zé)、任務(wù)與工作內(nèi)容、目的要求與權(quán)益；學(xué)院與相關(guān)企業(yè)共同編制實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系、擬定實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)與形式、組織編寫教學(xué)綱要與內(nèi)容；企業(yè)與學(xué)院共管實(shí)踐教學(xué)基地。

通過(guò)“遞進(jìn)式”實(shí)踐訓(xùn)練方式[3，4]，使學(xué)生先在校內(nèi)進(jìn)行為期半年的專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，然后，學(xué)生必需在二個(gè)企業(yè)呆半年時(shí)間，了解企業(yè)的生產(chǎn)原理、生產(chǎn)工藝與設(shè)備、生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)與配方、原材料及產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)方法、安全生產(chǎn)知識(shí)、企業(yè)管理體制與運(yùn)營(yíng)機(jī)制、企業(yè)在行業(yè)中的地位與技術(shù)水平、技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)品應(yīng)用前景，熟悉生產(chǎn)操作，掌握操作技能，提出革新要點(diǎn)，進(jìn)一步可做針對(duì)性的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、創(chuàng)新性研究工作。學(xué)生在每個(gè)企業(yè)具體的課時(shí)安排如下：生產(chǎn)工藝與設(shè)備課6學(xué)時(shí)，生產(chǎn)原理、關(guān)鍵技術(shù)、配方介紹課6學(xué)時(shí)，原材料與產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、檢測(cè)方法課6學(xué)時(shí)，三級(jí)安全教育課2學(xué)時(shí)，企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)營(yíng)機(jī)制課2學(xué)時(shí)，企業(yè)研發(fā)與創(chuàng)新課2學(xué)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)集中介紹2學(xué)時(shí)，即企業(yè)授課1周，師徒式教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練8周，總結(jié)與交流1周。學(xué)生在二個(gè)企業(yè)的時(shí)間共計(jì)二十周。

三、運(yùn)行“3+1”人才培養(yǎng)模式之成效

我院的材料科學(xué)與工程專業(yè)“3+1”人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行主要帶來(lái)了三個(gè)方面成效。一是增強(qiáng)了學(xué)生的大工程意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，縮短了大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)的“熟化期”。二是提高了教師教書育人的本領(lǐng)與水平以及服務(wù)社會(huì)的能力。“3+1”模式的運(yùn)行，不僅學(xué)生有大量的時(shí)間和較多的機(jī)會(huì)接觸實(shí)踐，而且也大大增加了教師深入社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間與機(jī)會(huì)，擴(kuò)展了教師的視野，使教師對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深入地理解，與此同時(shí)，教師可獲得應(yīng)用性研究課題，針對(duì)性地開(kāi)展研究。三是企業(yè)受益。一方面，學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，在學(xué)生得到經(jīng)濟(jì)收益的同時(shí)，企業(yè)也降低了人力成本；另一方面，企業(yè)可充分利用高校的人才資源、信息資源、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備資源為企業(yè)技術(shù)進(jìn)步及企業(yè)發(fā)展服務(wù)，近五年來(lái)，湖南文理學(xué)院的化學(xué)化工學(xué)院已助推十余家企業(yè)成功上市或成為高新技術(shù)企業(yè)或成為行業(yè)規(guī)模企業(yè)，聯(lián)合企業(yè)申請(qǐng)專利近50件，鑒定成果近20項(xiàng)，鑒定成果中有90%達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，還有的成果被鑒定為國(guó)際領(lǐng)先水平，成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生了30余億元的經(jīng)濟(jì)效益，顯著地促進(jìn)了地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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