導(dǎo)語：如何才能寫好一篇幼兒園畢業(yè)典禮總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

繆：尊敬的各位來賓，

王：親愛的老師們，

繆：親愛的爸爸媽媽們

王：可愛的小朋友們

合：大家上午好

王：你們可曾記得，四年前，那一群可愛不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個(gè)有趣的地方。

繆：四年前，當(dāng)你們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，老師們輕輕接過你們的小手。

王：四年前，你們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲

繆：四年前，你們只會(huì)畫涂鴉式的圖畫

王：四年后的今天，你們長(zhǎng)大了，

繆：就要離開幼兒園，成為一名小學(xué)生了。

王：今天，我們誠摯地邀請(qǐng)爸爸媽媽們，以及曾經(jīng)愛護(hù)、關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起參加我們的畢業(yè)典禮。

繆：請(qǐng)大家與我們一同分享孩子成長(zhǎng)的快樂與喜悅!揚(yáng)大二幼2010屆大班畢業(yè)典禮

合：現(xiàn)在開始。

二、領(lǐng)導(dǎo)講話

王：四年的時(shí)光，每時(shí)每刻，老師都見證著孩子的成長(zhǎng)，心中總有說不盡的不舍與祝福，下面就有請(qǐng)揚(yáng)大二幼的耿園長(zhǎng)來為大家說說她的感受。 (耿園長(zhǎng)講話)

繆：感謝耿園長(zhǎng)的祝福話語，句句是情，字字傳意。我們的小朋友代表也有許多的心里話，想對(duì)四年來一直關(guān)心、愛護(hù)孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請(qǐng)大三班的姚志飛揚(yáng)。掌聲有請(qǐng)。 (幼兒代表發(fā)言)

王：將來，我會(huì)長(zhǎng)的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，說的真好。)四年的時(shí)光，總讓我們有說不盡的感謝，道不盡的情誼，下面有請(qǐng)大班家長(zhǎng)代表發(fā)言。 (家長(zhǎng)發(fā)言)

繆：(感謝家長(zhǎng)的發(fā)言。總結(jié)) 4年來，一直默默關(guān)心、呵護(hù)孩子的除了老師，還有一直在幕后辛勤為我們服務(wù)的阿姨們，掌聲有請(qǐng)阿姨們，讓我們將手中的最美的獻(xiàn)花獻(xiàn)給最可愛的阿姨，再給阿姨一個(gè)深深的擁抱，謝謝阿姨!您辛苦了!(阿姨獻(xiàn)花)

王：小朋友們就要畢業(yè)了，和你們一起相處的弟弟妹妹們對(duì)你們有說不盡的不舍和依戀，下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲.!請(qǐng)欣賞中班朗誦《信》(中班朗誦)

繆：每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是純真美好的，她載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們美好的回憶，在充滿歡笑、充滿童話的純真世界里，有這樣一群可愛的小妞妞，帶著夢(mèng)想，帶來希望，一起歡送大哥哥大姐姐們，瞧，她們來了，請(qǐng)欣賞中班舞蹈《俏妞妞》。 (舞蹈《俏妞妞》)

王：感謝中班的弟弟妹妹，一群可愛的孩子們!

繆：今天，我的孩子們，你們要畢業(yè)了，我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了小禮物字典(王發(fā)揮：小朋友們，你們猜猜看會(huì)是什么呀?字典)，下面就有請(qǐng)班級(jí)的小朋友代表上臺(tái)領(lǐng)取禮物。希望你們今后的人生充滿智慧和知性。同時(shí)，我們的家長(zhǎng)也向幼兒園獻(xiàn)上錦旗來表達(dá)自己和孩子對(duì)幼兒園4年來的感謝之情。 (互贈(zèng)禮物：幼兒字典，家長(zhǎng)禮物)

王：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的思緒總是不能平靜，我們從四年前的小弟弟小妹妹，長(zhǎng)成了今天的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到老師老師，您真好，辛勤培育好苗苗。

繆：一首《畢業(yè)歌》，唱出孩子成長(zhǎng)的心聲，也道出了老師無盡的思念?，F(xiàn)在請(qǐng)寶貝們輕輕起立，讓我們共同唱響這曲《畢業(yè)歌》! (唱《畢業(yè)歌》)

王：孩子們，明天你們即將起航，離開幼兒園了。理想的琴，須撥動(dòng)勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂章。親愛的孩子們，讓我們攜起手來共同譜寫我們最美好的心愿。

三、放飛心愿

繆：氣球代表著孩子們的夢(mèng)想，老師們用靈巧的雙手，編織著夢(mèng)想，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)將填滿心愿和祝福的卡片系上氣球，讓我們一起放飛心愿，放飛我們的夢(mèng)想。

王：美好的時(shí)光總是讓人銘記在心，我的孩子們，幼兒園是你永遠(yuǎn)的家，歡迎你?；丶铱纯?。

繆：現(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)們高舉你們手中的氣球，牽著你們的孩子一同來到我們的操場(chǎng)中間，聽好口令

合：54321(音樂)

繆：天空中充斥著我們的歡笑，空氣中彌漫著迷人的氣息?？蓯鄣暮⒆觽?，讓我們一起飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們一起高呼：

合：我們畢業(yè)啦。

精彩幼兒園畢業(yè)典禮主持詞2 張：親愛的爺爺奶奶，

李：親愛的爸爸、媽媽，

軒：親愛的老師，

王：親愛的小朋友，

合：大家好!

張：你們可曾記得，三年前，我們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個(gè)有趣的地方。

李：三年前，當(dāng)我們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園，是老師輕輕接過我們的小手。

軒：三年前，我們只能唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。

王：三年前，我們只能畫涂鴉式的圖畫。

合：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長(zhǎng)大了，變得聰明、懂事，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng);

張：我們會(huì)唱好聽的歌曲，

李：我們能朗誦優(yōu)美的詩篇。，

軒：我們會(huì)跳歡快的舞蹈，

王：我們會(huì)畫美麗的圖畫，

合：我們還會(huì)許多本領(lǐng)!

張：我們是祖國(guó)的未來

李：我們大家是二十一世紀(jì)的主人

軒：新世紀(jì)的太陽是我們的

王：新世紀(jì)的鮮花是美麗的

合：讓我們迎著新世紀(jì)燦爛的曙光奔向未來，奔向前方!海洋大學(xué)幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。

張：三年來我們的成長(zhǎng)離不開老師、阿姨的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育。

李：離別之際，我們有許多的話要說給你們聽。

合：聲聲感謝化作美麗的詩篇，請(qǐng)聽《畢業(yè)詩》，由大班全體小朋友表演。

軒：三年來，我們的園長(zhǎng)老師也在關(guān)心著我們，

王：現(xiàn)在歡迎我們的宋園長(zhǎng)告訴大家她的一些心里話。(園長(zhǎng)致詞)

張：三年來，我們也離不開爸爸媽媽的關(guān)心，下面請(qǐng)大二班李億楷小朋友的媽媽作為家長(zhǎng)代表為我們大家致賀詞。掌聲歡迎

軒：爸爸媽媽親切的發(fā)言仍舊替代不了我們大家小朋友內(nèi)心的感激，我們大家小朋友也推薦了一名代表，吐露我們孩子的心聲呢。請(qǐng)王小諾代表小朋友講話。請(qǐng)大家掌聲歡迎。幼兒園畢業(yè)典禮主持詞范本3篇幼兒園畢業(yè)典禮主持詞范本3篇。

第一個(gè)節(jié)目：

軒：請(qǐng)欣賞大一班的西班牙舞蹈《小小斗牛士》

第二節(jié)目：

王：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來的印度舞蹈《天竺少女》

第三個(gè)節(jié)目：

軒：請(qǐng)欣賞大一班李坤宇小朋友帶來的快板書：《糊涂縣官》

第四個(gè)節(jié)目：

張：請(qǐng)欣賞大班小朋友的歌表演《桃花朵朵開》

第五個(gè)節(jié)目：

王：小朋友唱得真好聽，我們大二班小朋友也要為大家演唱，請(qǐng)大家欣賞大合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

第六個(gè)節(jié)目：

李：三年的幼兒園生活，我們學(xué)會(huì)了許多英語，不但會(huì)簡(jiǎn)單地交流，還會(huì)唱英語歌!

軒：真的!那就快表演給大家看一看吧

李：好。請(qǐng)聽大一班小朋友帶來的英文歌曲《哆來咪》

第七個(gè)節(jié)目：

軒：7月17日雖然是一個(gè)平常的日子，但對(duì)我們來說卻是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀兙鸵厴I(yè)了，讓我們一同來慶祝這一天吧，請(qǐng)欣賞三句半《海大幼兒園頂呱呱》，由大二班小朋友表演。

第八個(gè)節(jié)目：

張：幼兒園生活是無憂無慮的，幼兒園生活是快樂、幸福的，請(qǐng)欣賞由大一班帶來的熱力四射武術(shù)表演。

第九個(gè)節(jié)目：

李：請(qǐng)欣賞大一班小朋友表演的傣族舞蹈《快樂的潑水節(jié)》

第十個(gè)節(jié)目：

張：我們小朋友表演的真精彩。

李：當(dāng)然了，我們遺傳了爸爸媽媽多才多藝的細(xì)胞

張：你們看，爸爸媽媽為我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝多好看

李：請(qǐng)欣賞大二班小朋友帶來的時(shí)裝表演

第十一個(gè)節(jié)目：

軒：三年來我們的成長(zhǎng)離不開爸爸媽媽無微不至地關(guān)懷，也離不開老師、阿姨的辛勤教導(dǎo)、愛心哺育。

王：飲水思源，就讓我們把無數(shù)的感謝化作美麗的詩篇、動(dòng)聽的樂曲，請(qǐng)欣賞手語《感恩的心》

第十二個(gè)節(jié)目：

張：我們畢業(yè)了

精彩幼兒園畢業(yè)典禮主持詞3 1. 園歌開場(chǎng)(快結(jié)束時(shí)主持人上場(chǎng))

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友：大家上午好!

三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個(gè)有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個(gè)難忘的畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始! 下面有請(qǐng)楊孫芹園長(zhǎng)給我們致賀詞!有請(qǐng)楊園長(zhǎng)!

2、園長(zhǎng)致辭

感謝楊園長(zhǎng)的致辭，感謝園長(zhǎng)老師對(duì)小朋友一貫的關(guān)心和愛護(hù)。幼兒園畢業(yè)典禮主持詞

在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績(jī)。在剛剛過去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢(mèng)》取得了全市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎(jiǎng)的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請(qǐng)欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎(jiǎng)的童話劇《小青蟲的夢(mèng)》

3、童話?。盒∏嘞x的夢(mèng)

孩子們，你們就要畢業(yè)了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進(jìn)取，記住世界上沒有什么 不可以，只要你努力不放棄。在這個(gè)特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說。下面請(qǐng)欣賞《畢業(yè)詩》。掌聲有請(qǐng)!

4、畢業(yè)詩

是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請(qǐng)欣賞快板《老師親，媽媽親》

5、快板：老師親、媽媽親

謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來聽聽他們的心里話吧。有請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6、家長(zhǎng)代表發(fā)言

感謝家長(zhǎng)代表的發(fā)言。親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長(zhǎng)的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會(huì)有回報(bào)，不遠(yuǎn)的將來，你們會(huì)看到孩子們長(zhǎng)成參天大樹。接下來請(qǐng)欣賞大四班表演的歌舞《我愛我老師的眼睛》

7、大四《我愛我老師的眼睛》

孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤(rùn)了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關(guān)注你們，祝福你們。下面有請(qǐng)大五班孩子為大家表演古詩《春曉》

8、大五《春曉》

春眠不覺曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學(xué)習(xí)，天天向上，取得好成績(jī)，心里倍兒爽。請(qǐng)欣賞大六班小朋友帶來的《倍兒爽》

9、大六《倍兒爽》

是啊，我們個(gè)個(gè)都開心，個(gè)個(gè)都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業(yè)了，我們來一起唱唱畢業(yè)歌吧。

篇2

關(guān)鍵詞：幼小銜接；“梯改坡”；家園攜手

一、問題提出

幼小銜接是孩子從幼兒教育過渡至小學(xué)教育的必經(jīng)之路，這條教育之路被無數(shù)的教育工作者及家長(zhǎng)所關(guān)注。幼兒園教育與小學(xué)教育截然不同，銜接過程中兒童適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣等都將面臨一定考驗(yàn)。在立足于素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行幼小銜接――“梯改坡”打通斷層，通過課程觀摩、課堂交流、快樂體驗(yàn)等形式進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)研究，明確研究的目標(biāo)，注重兒童體驗(yàn)、家園參與，學(xué)?？陀^地評(píng)價(jià)、分析、研究具有適宜性、自然性、階段性、規(guī)律性的幼小銜接。

二、目標(biāo)意義

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！庇仔°暯莹D―“梯改坡”是在引導(dǎo)學(xué)校和家庭遵循教育和兒童成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，不斷提高幼兒園和小學(xué)低年級(jí)教育質(zhì)量。有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行小學(xué)適宜性教育，幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)階段的平穩(wěn)過渡，讓幼兒建立自信心，健康快樂地適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，促身心和諧發(fā)展。

三、研究基本內(nèi)容、方法及步驟

（一）基本內(nèi)容

幼小銜接――“梯改坡”的基本內(nèi)容是“幼小協(xié)同?科學(xué)銜

接”，其中包括課程觀摩、活動(dòng)觀摩、跨年級(jí)跨班教學(xué)、跨園跨校教學(xué)等。

（二）實(shí)施方法及步驟

1.前期探索：與小學(xué)校長(zhǎng)達(dá)成“幼小協(xié)同?科學(xué)銜接”合作交流的共識(shí)。觀摩探究不同年齡階段教學(xué)活動(dòng)的組織形式、目標(biāo)結(jié)構(gòu)和方法。

2.交流互動(dòng)：走進(jìn)小學(xué)校園與課堂，初步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，對(duì)比交流不同教學(xué)方式給孩子的收獲。

3.實(shí)施落實(shí)：探索、互動(dòng)、交流，開啟教學(xué)模式新體驗(yàn)。

（1）幼兒園科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

（2）好課漂流――跨年級(jí)跨班采用“師動(dòng)、生不動(dòng)”的形式開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。

（3）課堂體驗(yàn)――在大班開展一年級(jí)語文課活動(dòng)。

4.宣傳引導(dǎo)：加強(qiáng)全園教師和家長(zhǎng)的宣傳學(xué)習(xí)工作。

（1）開展《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）對(duì)大班家長(zhǎng)開展主題講座。

（3）在大班開展幼兒生活活動(dòng)自主管理活動(dòng)。

（4）家園攜手讓畢業(yè)典禮成為孩子一生受用的課程。

5.總結(jié)匯報(bào)：活動(dòng)實(shí)施后及時(shí)對(duì)宣傳活動(dòng)的部署情況、采取的措施以及取得的成效進(jìn)行總結(jié)。

四、幼小銜接――“梯改坡”反思分析

在這些活動(dòng)過程中，我們從沒停止過反思與分析，最值得反思的有以下兩點(diǎn)：

（一）幼兒園教育教學(xué)與小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中存在的差異

幼兒園教育重游戲、興趣、創(chuàng)造和體驗(yàn)，課堂節(jié)奏動(dòng)靜交替、輕松愉悅，讓幼兒在玩中自然習(xí)得。小學(xué)教育側(cè)重于知識(shí)、技能、規(guī)則培養(yǎng)，課堂節(jié)奏層層遞進(jìn)，讓兒童反復(fù)運(yùn)用加深鞏固。

（二）幼小銜接中家長(zhǎng)對(duì)兒童教育觀的轉(zhuǎn)變

進(jìn)一步緊密加深家園聯(lián)系，適時(shí)組織宣傳普及科學(xué)育兒的知識(shí)和方法，勢(shì)在必行。

五、幼小銜接――“梯改坡”積累與沉淀

（一）幼小銜接抓落實(shí)、展特色，以兒童為本、以園所為根

觀摩探究不同年齡階段教學(xué)活動(dòng)的組織形式、目標(biāo)結(jié)構(gòu)與方法。研討有效方式將小學(xué)與幼兒園教學(xué)“梯階改緩坡”，幫助學(xué)前兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)兩個(gè)不同階段教育的平穩(wěn)過渡。

（二）幼小銜接全方位、多角度，以體驗(yàn)為本、以感悟?yàn)楦?/p>

讓孩子走進(jìn)小學(xué)校園，初步感受小學(xué)的學(xué)習(xí)生活；讓幼兒園教師走進(jìn)小學(xué)課堂，對(duì)比交流不同教學(xué)方式方法給孩子帶來的

收獲。

（三）幼小銜接搭平臺(tái)、攜家園，以“0障礙”為本、以快樂為根

篇3

第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園

2016年1月

2015年教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了2016年幼兒園教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)有方，組織有力。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組后，張園長(zhǎng)主持召開了動(dòng)員會(huì)、教師優(yōu)質(zhì)課研討會(huì)等4次會(huì)議，帶領(lǐng)教師深刻領(lǐng)會(huì)教育局宣傳月精神，制定活動(dòng)方案并督導(dǎo)各年級(jí)組認(rèn)真實(shí)施，對(duì)活動(dòng)中遇到的困難給予及時(shí)幫助和處理，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的順利實(shí)施。

二、宣傳形式多樣，宣傳效果良好。

我們通過懸掛宣傳橫幅、發(fā)放宣傳單、召開家長(zhǎng)會(huì)、制作學(xué)前教育宣傳月專欄等方式開展宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)家長(zhǎng)了解《指南》精神，關(guān)注孩子快樂成長(zhǎng)，蹲下來和孩子對(duì)話，給孩子適宜的愛。

三、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，提升教師教育思想。

5月26日，我園組織12名骨干教師在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)棗礦集團(tuán)柴里煤礦幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過觀看他們的開放日活動(dòng)，老師們感想很多，特別是他們的特色亮點(diǎn)活動(dòng)讓我們的老師產(chǎn)生了很多適合自己班級(jí)的特色活動(dòng)的想法，達(dá)到了預(yù)期的參觀效果。6月18日，我園組織5名骨干教師參加了滕州市教師教學(xué)示范課交流研討活動(dòng)，通過參與優(yōu)秀教師示范課的研討和傾聽教研團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)評(píng)，讓老師們?cè)诮逃枷牒徒逃绞缴嫌辛藣湫碌恼J(rèn)識(shí)。

四、多措并舉，組織科學(xué)保教相關(guān)活動(dòng)。

依據(jù)學(xué)前教育宣傳月精神，我園舉行了系列活動(dòng)以達(dá)到宣傳效果：

（1）慶六一匯演活動(dòng)，充分給孩子展示自己個(gè)性的空間。6月1日我園開展了“給孩子適宜的愛”伴孩子快樂成長(zhǎng)暨慶六一文藝匯演活動(dòng)。本次活動(dòng)共分兩部分進(jìn)行，首先全園以班級(jí)為單位進(jìn)行慶六一活動(dòng)，幼兒在這一天都走上節(jié)日的舞臺(tái)，一展自己的風(fēng)采。接著每個(gè)級(jí)部推選出3—4個(gè)精彩節(jié)目進(jìn)行集中展演。小班小朋友帶來的時(shí)裝秀表演有模有樣，迎來了家長(zhǎng)的陣陣掌聲，中班的舞蹈《快樂小豬》、大班的樂器表演等節(jié)目都給大家留下了深刻的印象。

本次活動(dòng)我們以“給孩子適宜的愛” 伴孩子快樂成長(zhǎng)為主題，既充分展示了孩子們的活潑個(gè)性，也給每個(gè)孩子提供了平等參與的機(jī)會(huì)，借助“六一”這個(gè)平臺(tái)，使孩子們充分展示了自己各方面的才藝。

（2）親子系列活動(dòng)讓家長(zhǎng)增加了和孩子面對(duì)面交流溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)。繼六一文藝匯演后的6月4日上午我園舉辦了“我愛我的幼兒園”親子現(xiàn)場(chǎng)繪畫活動(dòng)。 幼兒園中大班的近100個(gè)家庭在現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨、涂添色彩，共同創(chuàng)作繪畫長(zhǎng)卷?；顒?dòng)在二實(shí)小操場(chǎng)舉行，上午八點(diǎn)半，活動(dòng)正式開始，孩子和家長(zhǎng)都興致高漲，只見家長(zhǎng)和孩子們或跪或趴或蹲，神情專注，個(gè)個(gè)成竹在胸，揮灑自如：有的孩子繪畫，家長(zhǎng)指點(diǎn)；有的孩子勾線，家長(zhǎng)涂色；還有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂畫畫??。圍繞本次繪畫的主題——“我愛我的幼兒園”，大班家庭都選取了不同的角度來表達(dá)自己對(duì)幼兒園的特殊感情：表達(dá)了孩子們對(duì)幼兒園的無限深情與即將畢業(yè)的戀戀不舍，《幼兒園里快樂多》、《我愛我的幼兒園》則是中班孩子和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的美好情感??。 經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的創(chuàng)作，展示在大家面前的長(zhǎng)卷充滿了朝氣和生機(jī)，幼兒園把它懸掛在幼兒園外圍墻上進(jìn)行展示，讓家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和路人欣賞。相信，留在幼兒園里的不僅僅是一幅美麗的長(zhǎng)卷，更多的是家長(zhǎng)們與孩子之間那份暖暖的親情和孩子們對(duì)幼兒園那份濃濃的深情! 滕州日?qǐng)?bào)社記者親臨本次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)給予了宣傳報(bào)道。

6月5日下午，我園小班舉辦了一場(chǎng)熱鬧的親子手工活動(dòng)，孩子與家長(zhǎng)一起制作拼小人、創(chuàng)意拼貼、貼五官等手工活動(dòng)，他們用一雙雙稚嫩的小手，在家長(zhǎng)的幫助下精心制作自己的作品，有的在貼，有的在畫手工畫，孩子們和家長(zhǎng)一起創(chuàng)意、一起動(dòng)手，共同體驗(yàn)著創(chuàng)作的快樂。家長(zhǎng)們表示“通過本次活動(dòng)和孩子之間增加了很多溝通，相互之間達(dá)成了很多默契?！北敬位顒?dòng)既提高了孩子們的動(dòng)手能力，又加深了彼此之間的真摯感情

第五屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)采用集體與分組相結(jié)合的形式進(jìn)行，在張園長(zhǎng)熱情洋溢的主持和校領(lǐng)導(dǎo)誠懇真情的致辭后，孩子們帶來了精彩的團(tuán)體器械操表演。小班的寶寶隨著《牛奶歌》的節(jié)奏，揮動(dòng)亮晶晶的手拿花，動(dòng)作可愛；中班的寶寶表演的是以大家非常熟悉的革命歌曲《紅星閃閃》為音樂背景的手拿圈器械操，在鏗鏘有力的音樂聲中，孩子們表情專注，動(dòng)作整齊；大班寶寶帶來的是彩旗操，孩子們?cè)谝魳贰镀呱狻返男芍欣檬种械牟势?，時(shí)而齊舉，時(shí)而幷隊(duì)，精彩的表演獲得了家長(zhǎng)們陣陣掌聲。隨后進(jìn)行的是以年級(jí)組為單位的親子趣味游戲比賽，本次比賽共設(shè)游戲項(xiàng)目十二個(gè)，近500個(gè)家庭和幼兒參與。孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力拼搏，家長(zhǎng)們?cè)谟腥さ挠螒蛑蟹路鹨仓蒙碛谕陼r(shí)代，笑聲、歡呼聲、喧鬧聲此

起彼伏，整個(gè)幼兒園熱鬧非凡。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅在競(jìng)技中鍛煉了孩子們身體素質(zhì)及協(xié)作能力，更為家長(zhǎng)提供了親子交流的好時(shí)光，以后會(huì)定期開展豐富多彩的系列活動(dòng)，促進(jìn)我園幼兒各方面整體發(fā)展。

（3）每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，為教師搭建了相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。

6月8日至23日，我園進(jìn)行了為期二周半的全園教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，第一個(gè)環(huán)節(jié)為優(yōu)質(zhì)課展示，第二個(gè)環(huán)節(jié)為課后點(diǎn)評(píng)。讓教師們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，形成教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的活動(dòng)氛圍?；顒?dòng)中，各班老師都做了精心的準(zhǔn)備，利用身邊的實(shí)際自然環(huán)境，通過情景、游戲、表演等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以幼兒為本以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜相結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。孩子們?cè)谡麄€(gè)過程中受益匪淺。比如小班劉敏老師的健康課《圈圈樂》讓孩子們?cè)趯捤煽鞓返姆諊掠螒?，在有趣的情境參與中滲透活動(dòng)目標(biāo)，孩子們參與活動(dòng)的積極性很高；中班趙敏老師的科學(xué)課《尋找空氣》通

過讓孩子們親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，不僅知道了我們的生活中離不開空氣，還培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探究；在比如大班王麗老師的音樂課《鍋碗瓢盆進(jìn)行曲》利用生活中的餐具、洗刷用具等敲打出了美妙的節(jié)奏，培養(yǎng)了幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽的創(chuàng)造表現(xiàn)力。

展示活動(dòng)結(jié)束后在張園長(zhǎng)的主持下進(jìn)行了教學(xué)研討活動(dòng)。老師們以敞開自我、共同研討、樂于分享的心態(tài)，對(duì)所有課堂教學(xué)進(jìn)行了研討活動(dòng)，較好地體現(xiàn)了《指南》的精神。通過這次全園教師聽評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了幼兒園良好的教研風(fēng)氣，切實(shí)提高了教育教學(xué)水平，同時(shí)也提升了老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)。

（4）大班畢業(yè)典禮及幼小銜接活動(dòng)，為孩子的幼兒園生活劃上完美的句號(hào)。

本學(xué)期開始，我們一直注重對(duì)大班幼兒幼小銜接活動(dòng)的開展，5月29日，在大班老師的帶領(lǐng)下，212名幼兒不僅參觀欣賞了小學(xué)哥哥姐姐的作品，還從升旗、上課、如廁、出操、課間等方面體驗(yàn)了一天當(dāng)小學(xué)生的生活。

6月27日，對(duì)于二實(shí)小幼兒園大班小朋友和家長(zhǎng)而言是極其難忘的日子。上午9點(diǎn)全體大班家長(zhǎng)和師生歡聚在多功能廳，共同回顧成長(zhǎng)的足跡、分享成長(zhǎng)的快樂。首先是趙校長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒深切的愛和衷心的祝福，接著張園長(zhǎng)首先表達(dá)對(duì)孩子們的衷心祝福同時(shí)并就幼小銜接的重要性及怎樣進(jìn)行幼小銜接的做法給與會(huì)家長(zhǎng)作以表述，感謝三年來家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的大力支持與配合。大二班彭邦國(guó)家長(zhǎng)代表的發(fā)言，道出了所有大班家長(zhǎng)的心聲，她代表家長(zhǎng)表達(dá)了三年來對(duì)幼兒園、對(duì)老師的感激之情，并對(duì)孩子們的未來表示了深切的祝愿。隨后大班孩子們的舞蹈《我要上學(xué)了》、扇子舞《春曉》表達(dá)了長(zhǎng)大的孩子對(duì)上一年級(jí)的渴望和喜悅的心情，隨后園長(zhǎng)和老師們的詩歌朗誦《我驕傲，我是一名幼兒教師》讓在場(chǎng)的全體家長(zhǎng)為之動(dòng)容，大班全體教師深情款款的詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的守巢人》更是讓在場(chǎng)的每一個(gè)人眼泛淚光。接著三個(gè)大班的孩子飽含深情的演唱了一首首動(dòng)人的畢業(yè)歌謠《畢業(yè)歌》《老師再見了》

等。在孩子們畢業(yè)詩歌的朗誦聲中，孩子們用真情的表演回憶著在幼兒園成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傳達(dá)著對(duì)老師真誠的謝意和對(duì)幼兒園三年生活的無限眷戀。那一顆顆純真的童心感動(dòng)了在場(chǎng)的所有家長(zhǎng)和老師，使家長(zhǎng)們充分感受到了孩子飛躍的進(jìn)步，親臨見證了孩子們幸福的成長(zhǎng)。他們紛紛拿出照相機(jī)、攝像機(jī)留下每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，將這最美麗動(dòng)人的畫面定格為永久的記憶。最后，畢業(yè)典禮在一曲深情的《放心去飛》的歌聲中落下了帷幕，為孩子們幼兒園的生活劃下圓滿的句號(hào)。

本次宣傳月活動(dòng)，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，有組織有計(jì)劃順利完成了學(xué)前教育宣

傳月的活動(dòng)目標(biāo)，特別提出表揚(yáng)的是大班年級(jí)組全體教師，她們?cè)谂e行完慶六一和優(yōu)質(zhì)課展示后，利用休息時(shí)間制定商討畢業(yè)典禮方案，班級(jí)之間相互合作分工明確，在時(shí)間相對(duì)較短的情況下加班加點(diǎn)出色的完成了本次任務(wù)，值得全體教師學(xué)習(xí)。

我們通過本次宣傳月活動(dòng)取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持，老師們?cè)诮逃枷牒徒虒W(xué)方式上也有了較大的改變，相信我園的學(xué)前教育工作一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

為進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范幼兒教師的管理， 督促幼兒教師在基本功訓(xùn)練上“重視起來、訓(xùn)練起來、專業(yè)起來”，幼兒園本著“以考帶學(xué)，以考促提”的原則，7月6日組織教師進(jìn)行基本功考核，從而促進(jìn)幼兒教師不斷提高自身素質(zhì)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平。

為了增進(jìn)每位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，12月6日上午，我園成功舉行了 “家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。這次活動(dòng)，各班教師準(zhǔn)備充分，活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織。短短一下午的時(shí)間，家長(zhǎng)們饒有興致地觀摩了孩子們的學(xué)習(xí)、游戲、生活等活動(dòng)環(huán)節(jié)。觀摩活動(dòng)后，教師還組織家長(zhǎng)參加了親子活動(dòng)，有趣的一班一品戶外游戲頓時(shí)讓操場(chǎng)熱鬧了起來。

此次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加全面地了解幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活情況，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)，以便采取更有效的方式配合幼兒園教育，共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

1月7日上午，二實(shí)小幼兒園舉行了“迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，本次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)采用了集中展示和小組比賽兩種形式進(jìn)行。為體現(xiàn)班級(jí)成員之間的配合，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，老師們精心組織了“推小車”、“奔跑的輪胎”、“滾鐵壞”等趣味活動(dòng)。幼兒的比賽過程激烈、興致、有趣，加油聲、鼓掌聲響成一片，整個(gè)操場(chǎng)成為歡樂的海洋。老師們也被孩子們的熱

情感染，即興舉行了1分鐘跳繩比賽，將本次活動(dòng)又一次推向。

孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中收獲了愉悅的情感體驗(yàn)，既鍛煉了身體，又培養(yǎng)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，為嶄新的2016年開啟了健康、快樂之旅。

社區(qū)是社會(huì)和自然的縮影, 社區(qū)環(huán)境天天為幼兒所接觸，社區(qū)資源就像是一本本精彩的書籍，一幅幅美妙的畫卷，它給幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。充分利用社區(qū)資源作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的活教材，借助社區(qū)資源，把培養(yǎng)幼兒的各種能力投放到社區(qū)環(huán)境中是我們的教育方向。我園地處104國(guó)道東側(cè)周圍環(huán)境對(duì)我們的社區(qū)教育非常有利。真愛商城、火車站、銀座商城、城關(guān)醫(yī)院-------都是我們開展社區(qū)教育的優(yōu)良場(chǎng)所。2015年11月12日，我們帶孩子們走進(jìn)了真愛商城，引導(dǎo)幼兒了解商品的分布情況，根據(jù)樓層分布示意圖找到了文體專賣，在與售貨員阿姨的交流活動(dòng)中，培養(yǎng)了孩子們的語言表達(dá)能力和大膽地與人交流的勇氣，提高了孩子們的社會(huì)交往能力。

在參觀商城的過程中，我們還遇到了滕州市義工委開展的“有愛就有希望”為重病一歲半兒童捐款活動(dòng)，隨行的老師、家長(zhǎng)自發(fā)和孩子們一起獻(xiàn)出了一份愛心。

總之，在本學(xué)期我園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作開展的還是比較有序，成績(jī)也是可喜的，接下來的幼兒園教學(xué)工作，我們需要在原有的基礎(chǔ)上多思考、多創(chuàng)新，在最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、孩子歡心的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

篇4

幼兒期是智力開發(fā)的最佳時(shí)期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一項(xiàng)非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和<<綱要>>的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我版權(quán)所有!班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、情況分析

1、我班有幼兒38名，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性太差（如：有搶玩具現(xiàn)象；上課要插嘴；解小便要吵架，不排隊(duì)。）

2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差。

3、心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。

4、不愛惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流。

5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。

6、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。

三、措施、內(nèi)容：

針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)以下方案：

（一）常規(guī)教育，常抓不懈。

1、班級(jí)每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。

2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

3、開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物（如：雷鋒），引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。

5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

（二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。

1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對(duì)照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對(duì)照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。

四、具體工作安排：

一月份

1、常規(guī)教育

讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。穩(wěn)定情緒，較快地適應(yīng)學(xué)前班生活。

2、禮貌教育

進(jìn)行初步的禮貌教育，在日常生活中運(yùn)用“早”“好”“再見”等禮貌用語。

二月份

1、常規(guī)要求：

教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。

2、組織幼兒春游，進(jìn)行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。

三月份

1、常規(guī)要求

（1）學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。（2）繼續(xù)學(xué)做有禮貌的好孩子，評(píng)出小紅花。

2、進(jìn)行愛集體守紀(jì)律教育。

3、學(xué)習(xí)自己整理玩具，整理書包。版權(quán)所有!

四月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

（1）養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。（2）三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。

2、培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。

鼓勵(lì)幼兒大膽參加集體活動(dòng)，感受集體生活的樂趣。

五月份

1、常規(guī)培養(yǎng)：

（1）自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。

（2）向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。

2、進(jìn)行總結(jié)。

六月份

1、常規(guī)教育

做一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。

篇5

不知不覺一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高教師的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。但組織對(duì)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)明顯足，教師們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長(zhǎng)信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。

（1）、提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要

本園根據(jù)婦幼保健所提供的膳食食譜，負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到一周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好。

（2）、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合

常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)抓不懈，并做好記錄。但未能堅(jiān)持做好消毒登記，今年4月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現(xiàn)不足后及時(shí)進(jìn)行了改進(jìn)，等等。

一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現(xiàn)“水痘”，能及時(shí)進(jìn)行隔離和督促治療，并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作；(工作總結(jié) )配合區(qū)保健院落做好智能測(cè)查、牙齒保健等檢查工作。

（3）、開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

體育是影響幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、戶外活動(dòng)每天、每周有計(jì)劃的進(jìn)行。

四、教研工作

本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南，教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時(shí)，我們采取分小組進(jìn)行幼兒測(cè)評(píng)工作，組織集體和分組教研活動(dòng)第一個(gè)月一次，開展園內(nèi)觀察及評(píng)課活動(dòng)三次，不斷提高教師們的研究和解決問題的能力，逐步提高教育教學(xué)水平。學(xué)期末我園還舉辦了全園性的畫展比賽。

五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，如每月教師們有計(jì)劃地家訪、隨訪等等；還通過召開家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。提高了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度。

針對(duì)本學(xué)期有三個(gè)大班畢業(yè)，我們認(rèn)真組織了系列幼小銜接工作；制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮等等，為這些孩子升小學(xué)做了許多準(zhǔn)備工作，取得較好的效果。

六、做好后勤工作，為教學(xué)第一線服務(wù)

1）、后勤廚房人員注意做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來的危害。

篇6

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實(shí)教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

(二)加大教研力度，全方位地開展教研活動(dòng)。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

(五)做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長(zhǎng)。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

(七)抓好幼小銜接工作，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(八)充分發(fā)揮后勤作用，切實(shí)做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

(一)加強(qiáng)內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃、各班學(xué)期工作計(jì)劃、周活動(dòng)安排計(jì)劃等，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性。為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)考核;

(二)加大教研力度全方位地開展教研活動(dòng)

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新，促進(jìn)課程改革的深入。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力，提高教師業(yè)務(wù)、促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進(jìn)教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀察、評(píng)價(jià)來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動(dòng)，不斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動(dòng)，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實(shí)際問題的能力。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法。

5、組織論文評(píng)比工作，鼓勵(lì)教師著作發(fā)表。

(三)加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動(dòng)，通過豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(四)加強(qiáng)教育教學(xué)管理促進(jìn)保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,包括創(chuàng)編各類型游戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進(jìn)幼兒智力的開發(fā)。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

(五)做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長(zhǎng)

1、加強(qiáng)安全工作，落實(shí)安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時(shí)刻做好防范工作，確保幼兒、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作(包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng))。

3、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

4、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋;切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢(shì)等;定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力;教育幼兒保護(hù)牙齒。并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育。

6、加強(qiáng)幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進(jìn)一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強(qiáng)幼兒食品采購、進(jìn)出倉、驗(yàn)收的管理，實(shí)行食品24小時(shí)留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強(qiáng)幼兒午睡管理，值班人員時(shí)刻注意幼兒午睡動(dòng)態(tài)，同時(shí)做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)量。

8、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度。

(六)架起家園聯(lián)系的橋梁促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所制定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見,結(jié)合園內(nèi)條件，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2、定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問題的教育。

4、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助。充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作。

(七)抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

1、平時(shí)運(yùn)用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，從中激發(fā)幼兒熱愛集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。(如繪畫、折紙、手工小制作等)愛護(hù)書本、學(xué)習(xí)用品等。

(八)充分發(fā)揮后勤作用切實(shí)做好保教結(jié)合

1、在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教養(yǎng)員的保育意識(shí)。

2、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀,隨時(shí)清理垃圾堆物。

3、加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

(九)繼續(xù)做好檔案整理及網(wǎng)站建設(shè)工作。

四、各月工作安排：

二月份

1、進(jìn)行招生報(bào)名編班工作;幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如：環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等;

2、參加工作會(huì)議及計(jì)劃(制定班培養(yǎng)目標(biāo)、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃)的制定;

3、各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位責(zé)任制的學(xué)習(xí);

4、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

5、組織新教師見面課、教師聽課活動(dòng)。

6、特長(zhǎng)的組織及藝術(shù)節(jié)的排練工作。

7、充分利用白板教室做好每周教研工作，,組織科任教師進(jìn)行省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽課例聽課與課例研討評(píng)價(jià);

8、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作，預(yù)防春季常見病，切實(shí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作;

三月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、各班級(jí)安全工作排查;常規(guī)工作檢查與評(píng)比活動(dòng);

3、開展主題教研活動(dòng)：開展“我的好媽媽”的主題活動(dòng);

4、利用白板室通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

5、各班軟木主題墻的設(shè)計(jì)活動(dòng)

四月份

1、藝術(shù)節(jié)節(jié)目驗(yàn)收工作。

3、全園親子動(dòng)手“蛋糕DIY“活動(dòng)

2、教師的教學(xué)比武活動(dòng)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

五月份

1、做好“五一”的幼兒安全教育工作，通過課例或其它方式增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí);

3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動(dòng)。

六月份

1、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物，繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育;

2、銜接班“走進(jìn)小學(xué)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;

4、銜接班畢業(yè)典禮。

七月份

1、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作;

2、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;

3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔;

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。

【2019幼兒園春期工作計(jì)劃二】

二月份：

1.新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，真對(duì)剛剛開學(xué)樹立正確的好的幼兒園規(guī)矩，促進(jìn)家園共育。

2.開展《榮辱與共》老師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開學(xué)讓老師從放假狀態(tài)盡快回到工作狀態(tài)，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

3、組織幼兒大班參觀小學(xué)。

4、引導(dǎo)幼兒參與班級(jí)環(huán)境的更新與創(chuàng)設(shè)，能積極地表現(xiàn)自己的想法。

三月份：

1、開展《小問號(hào)》的主題教學(xué)比賽。促進(jìn)幼兒對(duì)周圍的事物有探索的興趣，會(huì)用語言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實(shí)驗(yàn)、討論、請(qǐng)教別人等。

2、開展《3.15》主題活動(dòng)。打假離我們生活。不是很遠(yuǎn)。真的與孩子息息相關(guān)。我們?nèi)鞑ゴ蚣?。真正受到關(guān)愛的就是我們的孩子。只有我們身邊的所有東西都是健康的，那我們還要擔(dān)心什么沒嗎?那么我們的孩子才會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)?；顒?dòng)的意義是宣傳和倡導(dǎo)。讓孩子首先明白。健康環(huán)境的一個(gè)意義。最重要的是。社會(huì)上面知道我們辦園的理念。

3、結(jié)合主題教學(xué)和課題進(jìn)行環(huán)境調(diào)整，迎接幼兒園的環(huán)境布置評(píng)比。

4、以積極的態(tài)度投入練習(xí)，準(zhǔn)備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。

5、組織幼兒開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四月份：

1、開展《人們是怎樣工作的》的主題教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系。清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,熱愛、尊重成人的勞動(dòng)。有初步的美好愿望:長(zhǎng)大后為別人幸福而努力工作.

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

3、對(duì)照幼兒園教育綜合評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，進(jìn)行教師內(nèi)部的考評(píng)。

4、組織《緬懷先人，愛在我心》掃墓墓的活動(dòng)。

孩子首先明白今天的幸福是先人們的努力換來的，也有我們的烈士，也有自己的家人，更重要的是教誨孩子我們五千年的傳統(tǒng)。宣揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化。

五月份：

1、開展《保護(hù)環(huán)境》的主題教學(xué)活動(dòng)。善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受.了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)周圍環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。

2、籌備六一慶典活動(dòng)。

3、組織幼兒看新聞、說新聞的活動(dòng)，并積極參與幼兒園的比賽。

4、根據(jù)季節(jié)、主題的變化，及時(shí)地調(diào)整幼兒的主題墻和區(qū)域活動(dòng)。

5、將課題的研究與幼兒的一日活動(dòng)相聯(lián)系起來，并進(jìn)行有機(jī)的滲透。及時(shí)地累計(jì)、整理相關(guān)的資料。

六月份：

1、開展六一慶典活動(dòng)。

2、組織幼兒參觀國(guó)際小學(xué)

3、撰寫幼兒評(píng)語，評(píng)選好孩子。

4、組織幼兒為畢業(yè)典禮做好準(zhǔn)備。

5、做好學(xué)期結(jié)束的各項(xiàng)工作，包括總結(jié)的撰寫、活動(dòng)室的整理等

6.做幼兒園學(xué)期末家長(zhǎng)反饋調(diào)查

七月份：

1.暑期招生全案部署

真對(duì)幼兒園本身情況安排事項(xiàng)

活動(dòng)收集客戶～吸引客戶體驗(yàn)～留住新生源

2.開展《育三載，恩一生》主題大班畢業(yè)典禮。

一場(chǎng)具有文化底蘊(yùn)的活動(dòng)，一場(chǎng)品牌宣傳活動(dòng)，一場(chǎng)教育意義的洗禮的活動(dòng)。

3.做好下個(gè)學(xué)期預(yù)收費(fèi)工作

篇7

一.日常生活中滲透品德教育：

1.晨間活動(dòng)：讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)，做到不遲到，不早退。

2.課間活動(dòng)：我們教育幼兒要相互關(guān)心、照顧，要學(xué)會(huì)謙讓，不能獨(dú)自霸占玩具，學(xué)會(huì)寬容對(duì)待每個(gè)人。

3.進(jìn)餐：我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯不剩米粒，不剩飯菜，吃完后自覺收拾好餐具，學(xué)會(huì)自立，自理。

4.午睡：教育幼兒睡前鞋子擺好，將脫下的衣服疊整齊，并安靜迅速入睡。

5.離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐，不吵鬧，主動(dòng)與老師說再見，不跟陌生人走。

二.節(jié)日中的品德教育：

1.”三八”婦女節(jié)到了，我們班上老師帶領(lǐng)幼兒獻(xiàn)花給女性家長(zhǎng)，幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今以后好好學(xué)習(xí)，孝順父母。

2.“五一”勞動(dòng)節(jié)，我們開展了主題班會(huì)“誰是愛勞動(dòng)的孩子”，讓幼兒都發(fā)表自己的看法，討論如何才是一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子，應(yīng)該怎么做才對(duì)？

3.“六一”兒童節(jié)到了，為了讓所有兒童感受到節(jié)日的快樂，我們班進(jìn)行了美食活動(dòng)，讓每位幼兒體驗(yàn)到了無窮的快樂，一起唱歌，一起跳舞，在歌舞中渡過了這既愉快又難忘的節(jié)日。

4.最后一天，舉行了畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)了幼兒友愛，師愛，園愛等各種情感，加深了對(duì)人，事，物的感情。

三.家園聯(lián)系共育：

1.進(jìn)行“五愛”教育時(shí)，要求家長(zhǎng)不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視，電影，書刊，畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不涂口紅等等，根據(jù)幼兒身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確教育。

2.現(xiàn)在的孩子自私，任性的很多，要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助，尊老愛幼，艱苦樸素的好思想，以及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

篇8

1、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動(dòng)角等），做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作（如：制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具）。

2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”游行活動(dòng)。

3、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級(jí)工作計(jì)劃、課程計(jì)劃。

4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。

5、做好黃金班、興趣班的招生及教學(xué)安排工作。

6、各科研課題組進(jìn)行選材，制定各課題的學(xué)期計(jì)劃，做好課題《潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動(dòng)》的結(jié)題準(zhǔn)備工作。

7、組織各組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

8、出臺(tái)本園的高級(jí)教師聘任制度。

9、以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為主題，召開一次專題組織生活會(huì)。

10、組織黨員學(xué)習(xí)黨的十七屆三中全會(huì)、省委十屆四次全會(huì)和市委九屆六次全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

11、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

3月份

1、組織慶“三八節(jié)”活動(dòng)。

2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護(hù)小樹苗》、《保護(hù)海洋總動(dòng)員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育活動(dòng)，組織幼兒在日常生活中當(dāng)“護(hù)綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。

3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。

4、組織教師外出參加市教育學(xué)會(huì)舉辦的由莊虹老師主講的《計(jì)算教學(xué)的組織與指導(dǎo)》講座。

5、各班師生共同制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動(dòng)。注意：①游戲主題的選定應(yīng)該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機(jī)會(huì)。

6、奧爾夫、做中學(xué)、黃金班等特色課程按照計(jì)劃進(jìn)度正常開展日常教學(xué)。

4月份

1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。

2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護(hù)地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺(tái)》等環(huán)保教育系列活動(dòng)。

3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學(xué)會(huì)組織的教研交流觀摩活動(dòng)。

4、4月上旬在園內(nèi)開展計(jì)算活動(dòng)的教學(xué)抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學(xué)技能和班級(jí)管理技能。

5、各班及時(shí)豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

6、定期進(jìn)行家園互動(dòng)反饋（寫“每月一句話”要有針對(duì)性，不要面面俱到），做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動(dòng)。

5月份

1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動(dòng)。

2、結(jié)合5月22日國(guó)際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。

3、在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。

6—7月份

1、 開展慶“六一”節(jié)日活動(dòng)，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動(dòng)。如：環(huán)保兒童劇、設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)志、舉辦幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識(shí)調(diào)查問卷》等。

2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學(xué)等教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。

3、組織預(yù)備班幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)。

4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進(jìn)行工作表現(xiàn)的量化、評(píng)比。

5、測(cè)量幼兒身高體重、寫評(píng)語，填寫幼兒身心發(fā)展評(píng)價(jià)表。

篇9

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。具體如下：

1、晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

2、我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

3、 課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

4、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

6、 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

二、節(jié)日中的品德教育

1．“三八”婦女節(jié)到了，我們班上的老師帶領(lǐng)

幼兒制作節(jié)日禮物，并送給所有幼兒的女性家長(zhǎng)。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.

2．三月五日是“學(xué)雷鋒日”，為此我們開展了“學(xué)雷鋒，做好孩子”系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水、松土等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。

3.“植樹節(jié)”的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒在幼兒園的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長(zhǎng)過程；

4.“五一勞動(dòng)節(jié)”，我們開展了“我是愛勞動(dòng)的好孩子”的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。另外，我們還組織幼兒到”青青世界”去春游。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請(qǐng)了爸爸媽媽一起來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個(gè)愉快的節(jié)日。

6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我班在六月中前往保稅區(qū)小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，還開展了“綠領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。

7、在七月中旬舉行畢業(yè)典禮聯(lián)歡會(huì)，培養(yǎng)了幼兒友愛、師愛、園愛等各種情感，加深了對(duì)人、事、物的感情。

三、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒

園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來進(jìn)行教育活動(dòng)。

1．進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。

2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。

篇10

一、氣質(zhì)：讓教師更具吸引力

古人云：讀萬卷書，行萬里路。幼兒教師開闊視野、增長(zhǎng)見聞，可以增進(jìn)自信，進(jìn)而增強(qiáng)能力，最終實(shí)現(xiàn)脫胎換骨，言談舉止間顯示出一份淡定和優(yōu)雅，使得自身更具有吸引力。

1.倡導(dǎo)“樂讀”。作為教書育人之人，文化修養(yǎng)是其本身應(yīng)有之義，而閱讀是提升文化修養(yǎng)的必然途徑。目前，大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園每周開設(shè)一期講壇活動(dòng)，主講教師選擇自己喜歡的書籍，內(nèi)容不限，與大家交流分享讀書的收獲，讓教師們?cè)凇皹纷x”中更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、熱愛工作。

2.倡導(dǎo)“樂思”。深刻思考，是一個(gè)人辯證地看待問題、抓住事物本質(zhì)、作出正確決策的必然要求；是一名教師提升自己、走向成熟的根本途徑。沒有思考和反省，就沒有進(jìn)步。大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園倡導(dǎo)教師平時(shí)要深思、反省，比如在教學(xué)設(shè)計(jì)上要求二次備課，在活動(dòng)方案研制上要求不斷自我否定，在反復(fù)的研究中拿出最好的教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)方案。

3.倡導(dǎo)“樂寫”。寫作可以促使教師不斷進(jìn)行總結(jié)提煉，透過紛繁的現(xiàn)象，領(lǐng)會(huì)深刻的本質(zhì)，形成正確的思想。每年寒暑假期間，大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園要求教師讀一本與其專業(yè)相關(guān)的書，并撰寫讀書心得在新學(xué)期開學(xué)后上交園部，進(jìn)行評(píng)比、展示。幼兒園會(huì)選擇部分優(yōu)秀心得，讓教師在“樂講壇”上開講，以此鍛煉教師的讀、思、寫、說等多方面能力。

二、聰慧：讓教師更具影響力

教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要教師聰慧地應(yīng)對(duì)。通情達(dá)理、善解人意的教師，無疑更有利于園內(nèi)外和諧關(guān)系的形成。幼兒教師聰慧地與幼兒、家長(zhǎng)、其他教師相處，可以促進(jìn)彼此的交流與溝通，增強(qiáng)理解與信任，從而更好地發(fā)揮自己的影響力。

1.倡導(dǎo)“樂群”。幼兒教師是一個(gè)非常特殊的群體，基本上都是女性。對(duì)這樣一個(gè)以女性為主角的80、90后知識(shí)分子群體來說，內(nèi)部的和諧相處是一件非常重要的事?！额I(lǐng)導(dǎo)力》這本書中提到，無論動(dòng)員一大群人還是一名員工，感召他人必須做到兩點(diǎn)：一是描繪共同的理想，二是使愿景形象化。因此，作為管理者，需要做的是釋放大家內(nèi)心的共同愿景、喚醒大家的夢(mèng)想、激發(fā)大家的活力。當(dāng)前，大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園以“樂學(xué)園”為共同愿景，大力倡導(dǎo)“樂群”文化，鼓勵(lì)大家在共同的職業(yè)生活中團(tuán)結(jié)友愛、快樂相處、互幫互助、共同成長(zhǎng)。

2.倡導(dǎo)“樂友”。幼兒正處于心理、身體早期發(fā)育階段，一方面對(duì)父母及其他成年人仍然有所依賴，另一方面又開始經(jīng)歷自我意識(shí)形成、個(gè)性化發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的教育，更多的應(yīng)該是趣味性、游戲化、活動(dòng)式的內(nèi)容，所以教師充當(dāng)?shù)慕巧嗟膽?yīng)該是“友”，而不是“師”。大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園教師遵循“樂其天性，順其自然”的理念，以“學(xué)玩一體、身心互通、有趣有益”的教育方式，引導(dǎo)幼兒玩得更好、玩得更樂，在玩樂中促進(jìn)幼兒健康、幸福成長(zhǎng)，為其全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3.倡導(dǎo)“樂交”。從現(xiàn)實(shí)來看，良好的家園關(guān)系更有利于家園溝通，也更有利于幼兒的健康成長(zhǎng)。為了促進(jìn)家園和諧關(guān)系的形成，大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園把“家園關(guān)系和諧度”作為考核評(píng)價(jià)教師的一個(gè)重要指標(biāo)，要求教師通過班務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、幼兒園開放日、教師家訪等途徑增進(jìn)與幼兒家長(zhǎng)的交流。與此同時(shí)，幼兒園建立了家園互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便幼兒園和家長(zhǎng)及時(shí)交流、溝通。多數(shù)教師通過建立QQ群、微信圈，每天和家長(zhǎng)交流幼兒的表現(xiàn)，商討教育問題；在重要節(jié)假日和活動(dòng)上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參加演出，進(jìn)一步增M感情和友誼。

三、才藝：讓教師更具感染力

幼兒教師在棋、琴、書、畫、詩、歌、舞等才藝方面，大多均有所長(zhǎng)。幼兒教師個(gè)人的文化藝術(shù)素養(yǎng)在幼兒教育中的充分展示，是其教學(xué)魅力和感染力所在。

1.倡導(dǎo)“樂研”。園本研修是幼兒園根據(jù)本園教師隊(duì)伍發(fā)展需要而開展的理論學(xué)習(xí)、集體研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、專家講座等活動(dòng)的統(tǒng)稱，是提升教師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)的主要渠道。教師只有堅(jiān)持做好園本研修，才能把個(gè)人的才藝轉(zhuǎn)化為育人的真正能力。大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園倡導(dǎo)“樂研”，把才藝研修放在突出的位置，要求教師在對(duì)才藝習(xí)得規(guī)律把握的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒成長(zhǎng)規(guī)律和心理特點(diǎn)，確定課程目標(biāo)和教學(xué)方式，并在教學(xué)過程中，通過情緒調(diào)控策略充分調(diào)動(dòng)幼兒的好奇心、求知欲、興趣點(diǎn)。園本研修過程中，幼兒園充分考慮小班、中班和大班的不同年段教學(xué)需要，考慮教師在入職期、成長(zhǎng)期、成熟期等不同時(shí)期的專業(yè)水平，分別以年級(jí)組、教研組、微型團(tuán)隊(duì)為單位開展園本研修；邀請(qǐng)幼兒教育專家到園內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)，經(jīng)常組織教師到名園參加學(xué)習(xí)，讓廣大教師盡快成長(zhǎng)、成熟起來，把才藝研修落到實(shí)處。

2.倡導(dǎo)“樂教”。大廠實(shí)驗(yàn)幼兒園倡導(dǎo)“樂教”，要求教師堅(jiān)持先研后教，組織全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并以此為行動(dòng)準(zhǔn)則，深化教學(xué)改革，積極踐行課程游戲化建設(shè)，在小班、中班和大班分層推進(jìn)。各年級(jí)組、教研組根據(jù)各年齡段幼兒特點(diǎn)，加強(qiáng)游戲課程園本化研究和課例研討。教師在普及性課程、發(fā)展性課程、展示性課程的探索中，不斷學(xué)習(xí)、反思、提升，增強(qiáng)了研究意識(shí)和課程實(shí)施能力。