導語：如何才能寫好一篇初中畢業(yè)學期總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、認真做好期末復習考試及學期總結工作：

1．學校應按照《*省普通中學教學常規(guī)管理若干意見》（閩教基[2003]26號）的要求，認真做好期末的總復習與考試工作。學校教務處必須嚴格按照教學大綱、《課程標準》和教材的要求，把好期末考試的命題關，讓學生通過正常的學習和復習，能夠順利通過各門學科考試。初中階段學生期末考試單科合格率達到80%以上，全科合格率達到75%以上。

2．做好學生綜合素質評定工作。學校應認真組織學習《*省義務教育階段學生發(fā)展性評價指導意見和*省初中畢業(yè)生綜合素質評定指導意見的通知》（閩教基[2004]71號）、《*省普通高中學生綜合素質評價實施指導意見（試行）》（閩教基[20*]77號），按照指導意見的精神，結合本校實際，創(chuàng)造性地抓好實施工作，在實施中要及時總結經(jīng)驗。

3．學校應規(guī)范學籍管理，加強檢查監(jiān)督。初中學校應組織教師學習省教育廳《關于印發(fā)*省普通初級中學學籍管理辦法的通知》（閩教基〔20*〕4號），進一步完善學籍管理辦法，盡快建立初中畢業(yè)生電子檔案，為今后網(wǎng)上填報志愿，向高中招生學校提供準確、真實的初中畢業(yè)生信息做好準備。

4．中等職校期末考試要全面反映學生掌握文化基礎知識和專業(yè)知識水平，特別要做好學生專業(yè)技能測試、評定，體現(xiàn)以能力為本位的教學指導思想。各校要按省、市會考要求，認真組織學生復習，做好會考準備工作。

5．在放暑假前，學校應認真做好學期工作總結。

二、各縣（市、區(qū)）教育局應采取措施，確保今年初中、高中、中等職校招生任務的完成。嚴格執(zhí)行省教育廳規(guī)定的"擇校生"招收比例和收費辦法。要根據(jù)各縣（市、區(qū)）的具體情況，做好逐年降低高中"擇校生"招收比例和收費標準的計劃。加強高中"擇校生"招收工作管理，加強對所屬中學和中等職校收費工作的管理，嚴格按收費項目和收費標準進行收費。

三、切實做好初中、高中學額鞏固工作。各縣（市、區(qū)）教育局和各中學，應做好初中流生情況的調(diào)查分析，摸清流生數(shù)據(jù)，積極依靠當?shù)卣?，采取有效措施制止流生。切實落實對家庭?jīng)濟困難學生的資助工作，以確保這些學生不因家庭經(jīng)濟困難而輟學。各校初中生的年流生率，達標中學應控制在1%以內(nèi)，一般完中及城鎮(zhèn)獨立初中校應控制在2%以內(nèi)，農(nóng)村獨立初中校應控制在3%以內(nèi)。中等職校流生率應控制在5%以內(nèi)，對經(jīng)濟困難學生，可采取減、免、緩辦法，幫助其完成學業(yè)。

四、隨著初中基礎教育課程改革的不斷深化及普通高中新課程實驗的積極推進，各縣（市、區(qū)）教育局、學校要繼續(xù)做好社會輿論宣傳工作，切實加強對基礎教育課程改革實驗的領導和指導，精心組織，積極探索，認真做好課程改革實驗的規(guī)劃。加強普通高中教研網(wǎng)絡建設，發(fā)揮各縣（市、區(qū)）教師進修學校的業(yè)務指導作用，解決教師在教學中遇到的重點與難點問題。

普通高中要進一步完善學校新課程實施工作方案，要結合本校實際，制訂切實可行的新課程設置方案，創(chuàng)造性地實施普通高中新課程。要高度重視新課程的培訓工作，確保全體實驗教師參加普通高中新課程實驗的市級師資學科培訓活動，真正做到"先培訓，后上崗；不培訓，不上崗"。學校應充分利用暑假時間，開展新課程校本研修，強化教師的課程意識，提高教師實施新課程的能力與水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

我局與*中教電信息技術有限公司合作，研發(fā)并監(jiān)制了一套普通高中新課程學校管理系統(tǒng)軟件，各普通高中要盡快安裝、調(diào)試并使用。

五、加強普通高中新課程實驗過程的用書管理。普通高中應根據(jù)省教育廳《關于*省普通高中課程設置與教學管理指導意見的通知》（閩教基[20*]30號），認真做好20*年秋季普通高中教學用書征訂工作。各縣（市、區(qū)）教育局要積極與各地新華書店聯(lián)系，爭取在暑假前，下學期高一年、高二年的教科書能提前發(fā)給任課教師。

六、指導學生過好暑假生活。

1．普通中學在暑假期間，除了20*屆高中畢業(yè)班外，均不得安排學生進行集體補課或上新課。對于20*屆高中畢業(yè)班確需利用假期進行集體補課的學校，必須上報主管教育行政部門審批后方能進行，同時應嚴格按規(guī)定收取補習費。

2．學校可組織學生利用暑假進行社會實踐活動、社區(qū)服務。有條件的學校，應組織學生參加各種夏令營活動，夏令營活動一般應在本縣（市、區(qū)）范圍內(nèi)舉辦。

3．學校應在學生離校前，對學生進行交通、游泳、防火防盜、防食物中毒等安全衛(wèi)生教育，避免發(fā)生意外事故；同時應加強法制教育，教育學生遵紀守法。要做好校園的安全保衛(wèi)工作，防止惡性事故的發(fā)生。

七、20*年至20*年新學年度校歷安排如下：

20*年8月24日：教師和新生到校。

8月25日--8月31日：教師學習或集體備課；新生入學訓練（中等職校新生入學時間可根據(jù)實際適當推遲，但不得超過9月15日）。

9月1日：學校開學。

9月3日(星期一)：新學年度第一學期正式上課。

20*年1月30日（農(nóng)歷十二月二十三日）：寒假開始。

2月14日（農(nóng)歷正月初

八、星期四）：教師到校。

2月15日（農(nóng)歷正月初

九、星期五）：學生到校。

2月16日：學校開學。

2月18日（農(nóng)歷正月初十

篇2

根據(jù)《溫州市教育局關于印發(fā)2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試與高中招生實施意見的通知》溫教基〔2013〕146號和《溫州市教育局關于印發(fā)2014年重點中學提前自主招生實施辦法的通知》溫教基〔2013〕147號精神，在認真總結歷年招生改革經(jīng)驗的基礎上，結合我市實際，經(jīng)研究，決定2014年樂清中學實行提前自主招生。具體實施方案如下：

一、指導思想和工作原則

（一）指導思想：有利于高中招生制度的改革，推進學校實施素質教育，促進學生全面發(fā)展；有利于義務教育階段的優(yōu)質、均衡發(fā)展。

（二）工作原則：公平、公正、公開、擇優(yōu)。

二、組織機構與職能

為了加強對樂清中學提前自主招生工作的領導，成立樂清中學提前自主招生工作領導小組（以下簡稱領導小組）。葉文杰任組長，詹慶岳、魏樟慶、李馬順、傅華琳、朱觀敏為成員。領導小組具體負責組織和實施樂清中學提前自主招生工作。

三、招生對象

提前自主招生對象為具有創(chuàng)新潛質，綜合素質全面，學科特長突出，學業(yè)成績優(yōu)秀，身心健康并具有樂清市初中學籍（推薦學校學籍）或樂清市戶籍的應屆初中畢業(yè)生。

四、招生名額

招生名額共80名。根據(jù)考生參加樂清中學綜合素質測試成績擇優(yōu)招錄。

五、推薦辦法

（一）推薦依據(jù)：各學校根據(jù)報名學生的德、智、體各方面情況，按照相關年級的語文、數(shù)學、英語、科學四科考試總成績擇優(yōu)推薦。其總成績的構成為：八年級第二學期期末考試成績占20%，九年級第一學期期末考試成績占40%、本學期初中畢業(yè)生學業(yè)考試適應性測試成績占40%。

（二）推薦人數(shù)及辦法

1. 推薦名額分配方法：根據(jù)各學校2011年至2013年上樂清中學公費線且被樂清中學公費（含定向生達到公費線以上，2012年保送生提前錄取250分以上）錄取，并就讀樂清中學的學生數(shù)累計達到13人以上，以15：4的比例確定推薦名額（各初中的推薦名額見附件1）。

2.各學校推薦人數(shù)：

（1）附件1中的20所初中學校在具有本校學籍的報名學生中，根據(jù)推薦名額數(shù)確定推薦學生數(shù)。

（2）其余初中學校（除20所外）在具有本校學籍的報名學生中，各校均推薦1人。

3.具有以下條件之一的，不占該初中學校的推薦名額（以下簡稱四類考生）。

（1）獲得“生活中數(shù)學”競賽溫州市一等獎的；

（2）獲得“樂清市青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽”一等獎的；

（3）初中階段曾參加全國高中數(shù)學、物理、化學、生物或信息學奧林匹克競賽獲溫州市三等獎以上的。

（4）初中階段曾獲得溫州市、樂清市小數(shù)學家、小文學家和小科學家稱號的。

六、操作程序及要求

（一）各初中要成立以校長為組長的樂清中學自主招生推薦工作領導小組（嚴格執(zhí)行親屬回避制度），并張榜公布學校領導小組名單、樂清中學自主招生推薦名額、推薦對象。

（二）考生材料申報。各初中要根據(jù)本方案的精神，結合學校實際，制定“樂清中學自主招生推薦方案”，于2014年3月24日前將推薦學生匯總表的Excel電子表（見附件3），其中一份發(fā)送到教育局普教科備案（郵箱：**），另一份發(fā)送到樂清中學教務處，并附考生電子照片（郵箱：**），所報材料必須客觀、真實、有效。

（三）考生資格審查。3月26日前完成對報名學生的資格審查，確定參加綜合素質測試學生名單，同時將符合條件的參加測試學生名單報市教育局。3月28日下午15：00前，各初中校到樂中教務處領取準考證，并帶推薦學生登記表（見附件2）紙質材料。

七、綜合素質測試

（一）測試時間和方式。測試時間： 2014年3月29日。由樂清中學組織命題、測試和評分閱卷等工作。

（二）測試內(nèi)容：

1.測試學科為語文、數(shù)學、英語、科學，四門學科合計測試時間一天，具體安排另行通知。

2. 各科測試范圍為七年級至九年級上學期止。

八、錄取辦法

（一）設立最低錄取分數(shù)線：綜合素質測試成績排名為前135名的考生成績，作為本次自主招生錄取的最低分數(shù)線，在最低分數(shù)線下的學生不予錄取。

（二）錄取工作在教育局監(jiān)督下由樂中招生領導小組組織實施。領導小組根據(jù)考生的綜合能力測試成績，按以下順序進行錄取：

1.首先在附件1中的20所初中學校的考生中，各學校按規(guī)定參加考試人數(shù)的4：1分別擇優(yōu)錄取（錄取數(shù)取整數(shù)四舍五入）。

2.再在除20所初中學校以外的其他初中學校的考生中擇優(yōu)錄取3名。

3.然后再在綜合素質測試成績已上最低錄取分數(shù)線的未取四類考生中擇優(yōu)錄取不超過4名。

4.最后在上述三項錄取完成后，若錄取人數(shù)不足80名，再在參加本次綜合素質測試的未取考生中擇優(yōu)錄取，直至錄取人數(shù)達到80名。

5.預錄取名單將在市教育局網(wǎng)站和樂清中學網(wǎng)站上公示。

（三）在錄取過程中，如出現(xiàn)“同分”考生人數(shù)多于錄取名額尾數(shù)的情況時，則按“同分”考生的語文、數(shù)學、英語三科總成績擇優(yōu)錄取，再以語文、數(shù)學兩科總成績擇優(yōu)錄??；如還相等，則以語文成績擇優(yōu)錄取。

（四）4月10日前，領導小組將已錄取的學生名單公示，經(jīng)樂清市高中招生領導小組審批后，報溫州市教育局備案，并錄入溫州市中招管理系統(tǒng)予以確認。

九、有關規(guī)定

（一）已被錄取的學生不再參加溫州市2014年初中畢業(yè)生學業(yè)考試，并在規(guī)定時間內(nèi)到樂清中學報到，若未如期報到或參加2014年各類升學考試的，視為自動放棄錄取資格。學生錄取后，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違法違紀現(xiàn)象，一經(jīng)查實，取消相關學生的錄取資格和被推薦學生所在初中下年度提前自主招生推薦資格，并追究相關人員的責任。如出現(xiàn)上述情況其學校的錄取名額不補，收回的名額用于樂清中學面向全市招收統(tǒng)招生。

（二）被樂清中學提前自主招生錄取的學生，樂清中學將自主組織學生參加社會實踐、社區(qū)服務等活動。

（三）樂清中學提前自主招生工作，由樂清市教育局紀委全程監(jiān)督。

樂清中學提前自主招生工作，是社會關注的焦點和熱點，各學校務必高度重視，嚴格按照提前自主招生學生的條件和操作程序，積極穩(wěn)妥地做好考生的推薦工作；并落實責任制和責任追究制，以確保此項工作順利進行。

附件：1.2014年樂清中學提前自主招生推薦名額分配表

2.2014年樂清中學自主招生推薦表

篇3

    本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

   一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

    1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 

    2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

   二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

    1．設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。

    2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學?quot;三級備課"做法和"先學后教，當堂訓練"課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

    3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

    三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

    本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

    四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

    1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

    2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

    五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績?！?nbsp;   

    六、其它工作　 

   1．積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。

篇4

根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關于進一步加強與改進基礎教育教研工作的意見》和《浙江省義務教育教學管理指南》，認真學習執(zhí)行《浙江省中小學學科教學建議》(義務教育階段)，圍繞"有效教學"這個核心，突出"提高教育教學質量"和"提高教師業(yè)務水平"兩大重點，做好為"教育教學、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務，扎實開展各項工作，切實履行教研部門"研究、指導、服務、管理"四項職責，為瑞安市初中教育科學和諧發(fā)展作出新的貢獻。

二、工作重點

(一)加強課程計劃管理，提升課程實施水平。

1、加強課程計劃管理。嚴格要求開齊課程，開足課時，重點規(guī)

范學校在課程設置、課程實施和課程開發(fā)等方面行為。

2、加強教學和復習進度的管理與控制。各學校要制定科學合理的學科教學進度，并根據(jù)教學進度組織質量診斷檢測工作。禁止隨意加快和放慢教學進程。降低作業(yè)和練習的強度、把握考試和評價的難度。

(二)優(yōu)化教學行為，推進輕負高質。

3、圍繞"有效教學"，開展主題教研，提高教研活動的針對性和有效性，努力探索教學疑難問題解決方法，積極推廣"輕負擔高質量"的教學模式，著力提高課堂教學效率，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

(三)創(chuàng)新教研機制和方法，促進校本教研有效開展。

4、加強教研組長工作交流，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗總結交流會，更新教學觀念，強化問題意識，提高教研活動的策劃、組織能力。

5、改進常規(guī)教研，強化校本教研，探索網(wǎng)絡教研。提倡學區(qū)教研、校際教研、聯(lián)片教研、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟，促進我市教研機制和方法的創(chuàng)新。

(四)繼續(xù)推進教學規(guī)范達標，完善教學管理及學科教學常規(guī)。

6、繼續(xù)推進農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"評估工作。一抓規(guī)范，以典范引領規(guī)范，堅持"成熟一批、評估一批"的原則，注重過程，切實有效地推進第六批規(guī)范達標驗收。二促創(chuàng)新，本著"簡約、適度、有效、選擇"的原則開展達標提升活動，朝更易操作、更易量化、更易考核的實效性方向發(fā)展。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"活動階段性展示會，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。

(五)搭建學習、評比的平臺，支持教師成長。

7、繼續(xù)加強學科中心組建設。組織第四批學科中心組成員的結業(yè)典禮活動。做好第五批學科中心組成員的推薦和考核工作，為青年骨干教師成長搭建學習、實踐與交流的平臺。

8、認真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作。有計劃地開展學科優(yōu)質課評比活動；協(xié)助教育局做好市教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。

(六)改進教學調(diào)研與視導，研究指導教學工作

9、抓好學科教學調(diào)研工作，重在研究解決教學疑難問題，促進學科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平。

10、加強對學校教學管理規(guī)范及學科教學規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學調(diào)研的計劃性、針對性及有效性，完善教學規(guī)范機制。

(七)改進考試評價，完善質量管理

11、協(xié)助做好溫州市20nn年初中學業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作，引導學校做好模擬考試后的總結與反饋。

12、完善初中教學檢測評價機制。畢業(yè)班教學質量突出中考"三率"及綜合m值的評價功能。組織20nn年瑞安市初中學業(yè)考試模擬考試工作，加強對初中畢業(yè)班的質量監(jiān)控。

13、組織對七、八年級的期末教學質量監(jiān)測，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學的積極導向作用。20nn學年第二學期七、八年級期末教學質量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供。

瑞安市20nn年上半年初中教研工作行事歷

周次日期內(nèi)容

12.7~2.132月11日(星期五，農(nóng)歷正月初九)教師報到，12日學生注冊繳費、始業(yè)教育。

22.14~2.20①溫州市農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"活動階段性展示會準備會議；

②初中組各學科教研員參加溫州市教研員工作會議；

③初中語文九年級教學研討會；

④初中社會思品教研組長會議。

32.21~2.27①初中數(shù)學教研組長暨"讀讀通"數(shù)學教研網(wǎng)創(chuàng)建會議；

②初中英語教研組長及第四批學科中心組會議；

③初中科學教研組長會議。

42.28~3.6①瑞安市"三壇"評選第一輪考核(3月5日，現(xiàn)場教學設計)；

②承辦溫州市農(nóng)村初中"教學規(guī)范達標"活動階段性展示會；

③瑞安市初中英語優(yōu)秀課堂教學評比(主題：詞匯教學)。

53.7~3.13①溫州市初中學業(yè)考試復習會議(文科)；

②溫州市九年級語文學業(yè)考試復習會議暨瑞安市中考語文復習會議；

③溫州市初中英語課堂教學評比(新紀元)；

④初中學生科學實驗能力競賽；

⑤初中社會思品市直學校九年級"有效復習"研討會。

63.14~3.20①溫州市初中學業(yè)考試復習會議(理科)；

②瑞安市"三壇"評選第二輪上課考核；

③溫州市初中英語學業(yè)考試復習會議；

④初中數(shù)學學業(yè)考試復習會議(濱江中學)；

⑤初中社會學業(yè)考試復習會議。

73.21~3.27①溫州市初中英語口語、聽力模擬考試；

②溫州市初中"精品百課"階段性教學展示會(安陽實驗中學)；

③"教學規(guī)范達標"主題調(diào)研；

④初中英語學業(yè)考試復習會議。

83.28~4.3①溫州市名師大講堂(初中英語)；

②初中數(shù)學"送教下鄉(xiāng)"暨第四批中心組結業(yè)活動；

③初中英語第四批學科中心組關于有效作業(yè)主題調(diào)研；

④初中社會思品八年級"有效教學"研討暨第四批中心組結業(yè)活動；

⑤溫州市初中教師學科知識競賽活動(發(fā)文)

⑥瑞安市論文評審。

94.4~4.10①清明節(jié)；

②初中語文主題教學研討會；

③初中科學學業(yè)考試復習會議。

104.11~4.17①溫州市農(nóng)村初中學校"教學規(guī)范達標"評估驗收；

②溫州市名師大講堂(初中科學、語文)；

③溫州市第一屆"搖籃杯--生活中的數(shù)學知識"大賽復賽。

114.18~4.24①期中考試；

②小學與初中科學教學銜接研討會；

③初中社會思品說課評比。

124.25~5.1①五一節(jié)；

②初中科學學科調(diào)研。

135.2~5.8①溫州市初中英語口語、聽力學業(yè)考試；

②初中社會思品七年級"有效教學"研討會。

145.9~5.15①瑞安市學業(yè)考試模擬考試；

②初中數(shù)學課堂"學生自主學習"主題教研暨第五批中心組成員學習活動。

155.16~5.22①初中英語有效作業(yè)研討會；

②初中科學新教師教學研討會。

165.23~5.29組建第五批初中學科中心組。

175.30~6.5期末試卷審稿。

186.6~6.12①端午節(jié)；

②初中畢業(yè)生學業(yè)考試。

196.13~6.19溫州市初中學生學業(yè)考試網(wǎng)上閱卷。

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一、通過名人榜樣，使學生樹立學好數(shù)學的信心

很多農(nóng)村的學生對學習數(shù)學缺乏信心，是從七年級下半學期開始的。七年級數(shù)學（上）下半學期起，知識加深了，上半學期測試還及格的學生，下半學期有一部分就會降到四五十分或二三十分，這時學生對學習數(shù)學逐漸失去了信心。每當出現(xiàn)這樣的情況時，我就會拿一些當代成功人士不懈努力學習數(shù)學事例與他們分享。例如，前段時間我就跟我們班的學生分享了成功人士馬云學習數(shù)學的故事。阿里巴巴的創(chuàng)始人馬云，從小學開始，各門功課中數(shù)學最讓馬云感到頭疼，他的第一次高考，數(shù)學考得1分，他的第二次高考，數(shù)學考得19分，然而，馬云卻不甘心，連續(xù)兩次高考失利，反而讓他越戰(zhàn)越勇。由于無法說服父母讓他繼續(xù)復讀，馬云只得一邊打工，一邊復習。馬云準備參加第三次高考，在走進考場前的一天，一位姓余的數(shù)學老師對他說：“馬云，你的數(shù)學真是一塌糊涂，如果你能考及格，我的‘余’倒著寫！”考數(shù)學的那天早上，馬云一直在背10個基本的數(shù)學公式?？荚嚂r，馬云就用這10個公式一個一個套。從考場出來，馬云和同學對數(shù)學題的答案后，很自信地說：“這次肯定能及格了！”成績單出來后，他的數(shù)學考了79分。終于圓了他的大學夢想。故事講完后，我跟同學說：“同學們，你們現(xiàn)在任何人的數(shù)學成績都比馬云參加第一次高考時的數(shù)學成績要高，馬云經(jīng)過自己的努力把數(shù)學成績提高了78分，老師相信你們，只要你們也能像馬云一樣用心去學數(shù)學，你們的數(shù)學成績一定也能提高的。”

榜樣的力量是無窮的，自從講了這個故事后的一段時間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)我們班在課堂上認真聽課的學生比以往多起來了，課內(nèi)外主動問問題的學生比以往都多了，他們學好數(shù)學的信心增強了。

二、通過趣味數(shù)學激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

學生信心樹立起來后，如何讓他們的信心更持久，這就得看我們老師的課堂主導能力。數(shù)學學習很多時候都是一些比較枯燥的內(nèi)容，教師只要能將這些內(nèi)容轉化為一些小游戲，就可以把學生吸引到課堂上來。例如，我在講七年級數(shù)學利用不等式的性質來解不等式這一個內(nèi)容時，我把它設計成李詠主持的“非常6+1”的游戲形式，把需要解決的不等式變成8個金蛋，讓學生自主選擇砸哪個金蛋，砸蛋后會跳出一道不等式，解對的同學有小禮物贈送，8個蛋中還有2個是幸運獎，不用解題就直接拿獎品的。通過這種游戲方式，把平常不喜歡學習數(shù)學以及喜歡開小差的同學都吸引到課堂上來了。有了學生的積極參與，課堂教學效果就顯著提高了。這些小游戲比教師苦口婆心地強調(diào)這節(jié)課內(nèi)容更重要，你們一定要認真聽等的話語來得更有效。

三、有效的學法指導，把數(shù)學簡單化

數(shù)學學習有很多的技巧，教師在課堂上如果能把一些常用的數(shù)學技巧與學生分享，學生學起數(shù)學來就會得心應手，事半功倍。例如，在教學小于1的數(shù)用科學記數(shù)法表示時，我是這樣教學生的：“同學們，你們會數(shù)數(shù)嗎？請你們把0.000000000103這個數(shù)左邊非零數(shù)字前面的零數(shù)出來（包括小數(shù)點前面的0），有幾個呢？數(shù)好的同學請舉手?！睅酌腌姇r間，全班同學都舉手了，他們都知道1的前面有10個0。接著我告訴他們這個數(shù)可以用簡單方便的方法來表示即0.000000000103=1.03×10-10，這就是小于1的數(shù)的科學記數(shù)法，規(guī)律是左邊非零數(shù)字前有幾個0就是負幾次方。從課后的作業(yè)來看，學生對這個內(nèi)容都掌握得很好。又如，講到三角形三邊關系時，經(jīng)常有已知三角形兩邊的長度求第三邊取值范圍的題目，教師只要把三角形的三邊關系的定理綜合起來，總結出“兩邊差

四、賞識教學法

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一、充分發(fā)揮全體教師的作用，努力做到教書育人，管理育人，營造全員德育，全程德育的良好氛圍。

學期初，結合初三年級的特點，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1、 嚴格執(zhí)行貫徹落實《北京市中學生守則》、《北京市中學生日常行為規(guī)范》，從學生的發(fā)型、著裝抓起，從學生的坐、立、行、走抓起，引導學生注重自身的外在形象，進而內(nèi)化為自覺行動，全面提高綜合素質。

1）年級進行定期檢查與抽查，確保每一位學生具有良好的形象，為調(diào)動學生的積極性，我們把常規(guī)檢查結果及時反饋給班主任、班長，這樣使得每一位學生都能夠自覺約束自己，一學期中，初三年級校服著裝、發(fā)型、自行車擺放、衛(wèi)生、財產(chǎn)等各項工作有條不紊，良好的風氣為學習的順利完成奠定了基礎。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強有力的教育力量，為本屆初三各項工作的順利開展提供了保證。

本學期，為充分發(fā)揮任課教師的作用，我們主要做了以下二項工作：

第一，定期與任課教師座談，便于年級掌握第一手材料，對癥下藥。

第二，實行班主任與任課教師“會診”制，即定期對班級的情況，存在的問題進行研討、溝通，統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，提高教育效果。

2、組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的教育觀，承擔起時代賦予的重托。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的內(nèi)容，才能真正落實教書育人的雙重責任。為此年級定期開展學生座談會，就教師的師表形象，課堂教學等進行問卷，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學高為師，身正為范。

3、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作水平，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任。

班級是學校的基本組成，只有一個個班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學校的秩序的井然，班主任是班級工作的組織者，領導者，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實效，為此，年級根據(jù)實際情況，采用以會代訓的形式進行培訓學習， 在3位班主任的努力下，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學生送出西屯中學。

二、 充分利用各種教育資源，抓住各種教育時機，開展符合年級學生特點，身心發(fā)展需要的教育活動。

1、織學生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學生的愛國主義情感。

2、發(fā)揮共青團組織的作用，引導學生形成正確的世界觀，人生觀，價值觀。

借發(fā)展團員這一契機，規(guī)范初三學生的言行舉止，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生。

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6、所有參會人員發(fā)言、匯報要簡潔明了，不講沒用的話。7、嚴格會議保密紀律，會議紀要未下發(fā)前，不講會議內(nèi)容。任何時候，不講會議討論問題的過程。違者停止參加行政會議資格，直至免職。8、辦公室負責會議通知、簽到、紀要等會務工作。

下面，簡要總結上學期工作，分析當前我校發(fā)展面臨的形勢，并就下學期工作進行安排：

一、上學期工作總結

關于上學期的工作，不展開講，概括如下 ：進一步加強行政領導班子建設，行政領導班子年輕化邁出新步伐，為推進改革奠定了組織基礎；通過大考察促進了思想的大解放，全體教職工的改革意識進一步強化，教學改革進繼續(xù)深化；克服畏難情緒，校本教材開發(fā)有了突破，編印了《弟子規(guī)》等3本校本教材；技能大賽取得了較好成績，特別是王xx同學、賈xx同學分別獲得全市技能大賽美術技能、會計技能第一名的優(yōu)異成績，王艷老師獲得教師組會計專業(yè)第一名的優(yōu)異成績，并獲得省技能大賽會計技能一等獎；學生軍事化管理繼續(xù)推進，學生文明行為養(yǎng)成得到進一步提升；以《弟子規(guī)》學習踐行活動為主要內(nèi)容的校園文化建設影響力進一步擴大，縣委常委、宣傳部長王耀武來我校專題調(diào)研，并在全縣推開《弟子規(guī)》學習踐行活動，《xx青年報》用4個專版進行了報道，為提升我校吸引力起了積極作用；實訓樓建設、機電專業(yè)實訓室建設、教工宿舍樓建設有了實質性的進展，縣規(guī)劃委員會通過了我校發(fā)展的校園規(guī)劃，實訓樓今天進行招投標，近期開工建設；招生工作實現(xiàn)歷史性突破，今年已招收新生600多人，力爭達到650人。在全省五星級中職學校創(chuàng)建驗收時，專家組對我校的工作給予了高度評價：“xx職教中心在全省縣區(qū)職教中心中走在了前列，是正能量的代表”。這些成績的取得，凝聚著全體教職工的心血和汗水，在此我代表學校領導班子，向默默無聞、盡心盡責工作的同志們表示衷心的感謝。

二、學校發(fā)展的形勢分析

1、學校發(fā)展面臨的三大問題：

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論文摘要:隨著社會的發(fā)國家對中職學校越來越重視，中職教育得到了飛速的發(fā)展，在校生人數(shù)不斷增加，對學生的管理成為中職學校的難題。特別是當今面襯大部分90后的學生，管理是愈加困難。推行正副班主任管理制度，是對學生管理模式的一種探索。

一、推行正副班主任的背景

中等職業(yè)教育是在高中教育階段進行的職業(yè)教育，也包括一部分高中后職業(yè)培訓，其定位是在九年義務教育的基礎上培養(yǎng)數(shù)以億計的技能型人才和高素質勞動者。這種職業(yè)教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬松性，換句話說，中職學校對學生的基礎文化課要求較低，不考察中考分數(shù)，這種寬人口就決定了中職生普遍存在文化課基礎差，學習主動性不強，甚至是不想學的現(xiàn)象。學生的整體綜合素質不高，自我管理能力欠缺，自我約束能力較差，加之年齡普遍偏小，特別是90后的學生，表現(xiàn)得尤為突出。如何管理學生，規(guī)范學生行為值得我們每一個職業(yè)教育者深思。為了更好的管理好學生，重慶市機械高級技工學校在本學期開始試行正副班主任管理制度。

二、正副班主任管理制度的優(yōu)勢

(一)真正體現(xiàn)齊抓共管。所謂齊抓共管，意即共同參與，共同管理。面對大部分是剛剛初中畢業(yè)的學生，要把學生管理工作做得規(guī)范，就要做好學生的思想穩(wěn)定工作，僅僅依靠專職班主任是不夠的。實行正副班主任管理制度，就是齊抓共管的一種方式。

正班主任一般情況下所帶的班級、人數(shù)都比較多，所帶學生的層次也參差不齊，有初中畢業(yè)的，有高中畢業(yè)的，要把學生管理工作搞好，不僅需要學校各級領導在大政方面對學生管理工作作正確領導，具體的學生工作還是要由班主任來抓，但僅僅依靠正班主任是遠遠不夠的。實行正副班土任管理制度，讓學校專任教學老師或行政管理人員參與學生的管理工作，正好彌補了學生管理工作師資力量不足的欠缺。實行正副班主任制度，副班主任能及時全面地了解學生的動態(tài)，更有利于開展自身的本職工作，達到真正的教書育人。副班主任參與學生管理，學校學生管理的師資隊伍得到壯大，使學生感受到管理他們的不僅僅是正班主任，而且還有其他老師的積極參與。

(二)正副班主任自身價值的提升。實行正副班主任管理制度，使大部分老師參與到學生管理中來，在大家共同管理學生過程中，可以使老師們相互學習，共同進步，取長補短，在學生實際管理中，不斷的總結經(jīng)驗，讓各自的業(yè)務素質不斷增強，不斷的完善自己、發(fā)展自己，自身價值得到提升。譬如學校舉行迎新文藝匯演等一系列節(jié)目，讓副班主任參與其中來，一方面，彌補正班主任不擅長文藝方面的知識，使正班主任在這方面有一定的經(jīng)驗收獲;另一方面，拉近了副班主任與學生的距離，無形中增強了班級凝聚力。 三、正副班主任管理制度的憂慮

(一)對正副班主任管理制度的優(yōu)勢過于樂觀。正副班主任體現(xiàn)了齊抓共管，但齊抓共管不能僅僅停留在表面，而是要具體落到實處。一味的強調(diào)齊抓共管，可能會出現(xiàn)齊抓但不共管的局面。擁有兩個指揮家的樂隊不會形成競爭力，擁有兩個決策者的軍隊不會形成戰(zhàn)斗力，同樣學生管理如果不根據(jù)實際情況，可能出現(xiàn)大家都在管，但門不對路，路難對門；同時過多的強調(diào)齊抓共管容易產(chǎn)生推誘扯皮的現(xiàn)象。一件工作無人主導，一件事情無人牽頭，一件任務無人擔當，總是進行分解再分解，攤派再攤派。因此對學生管理首先需要正副班主任形成合力，統(tǒng)一思想，口徑一致。同時需要分清正副班主任的職責，正副班主任的職責各有側重，正班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富之長，宏觀上把握班級工作的思路，對管理進行全程控制，重大活動決策，具體工作操作指導和把關。副班主任思維活躍，容易與學生生打成一片，協(xié)助正班主任對學生的管理。

(二)正班主任過于依賴副班主任。實行正副班主任的管理制度，壯大了學生管理師資隊伍，無疑有利于學生的管理。從某種意義上說，副班主任減輕了正班主任的工作壓力，為正班主任分擔了部分工作。但過于依賴副班主任來加強學生管理是不行的，副班主任畢竟有自己的本職工作，是協(xié)助正班主任工作的。

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一、工作目標

1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。

3、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線；初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。

4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。

5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉化到教學實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。

9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍?？迫我Y合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

的12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關功能室的管理工作。

三、行事歷

周次 日期 工作內(nèi)容

1、 9月3日——8日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；教師結對子會議；教師 制定工作計劃

2、 9月9日——15日 畢業(yè)班教學經(jīng)驗交流會；市完中語.數(shù).政.生.化科組 長會議；市語.數(shù).政.生.化鎮(zhèn)中心教研組長會議；市 政治課題組會；高中物理競賽

3、 9月16日——22日 上學期期末考總結會議；完中物理科組長會；市各 科鎮(zhèn)中心教研組長會；“展示你的才能”系列活動 發(fā)動工作

4、 9月23日——29日 班優(yōu)秀作業(yè)展覽；高中市各科中心教研組長會；市 數(shù)學課題實驗評比；市教育科研課題工作會；市初 中、高中青年教師化學實驗能力競賽；完中計算機 科組長會；九月份文明班評比；參加鎮(zhèn)中小學生文 藝匯演

5、 9月30日——6日 國慶節(jié)

6、 10月7日——13日 學習質量跟蹤測試；新教師工作座談會；市高中藝 術教育研討會；高中化學奧林匹克競賽

7、 10月14日——20日 教學常規(guī)檢查；市初、高中美術公開課；高一地 理、物理研討課；全國高中數(shù)學競賽；政治高中課 題組實驗研討活動

8、 10月21日——27日 教研工作檢查；市高中藝術課（音樂、美術）教學 調(diào)查；初中地理教學研討；全國中學信息學奧賽； 高一化學研究課；初中化學公開課；粵（順）港澳 語文單元教學研討會；初、高中數(shù)學教學研討會； 十月份文明班評比

9、 10月28日——11月3日 教師結對子階段性總結；高二歷史研討課；高三物 理復習研討課；政治科高考輔導講座

周次 日期 工作內(nèi)容

10、 11月4日——10日 新教材使用情況研討；市音樂教學研討課；市教研 室下鄉(xiāng)視導；“展示你的才能”系列活動；學校體 育運動會

11、 11月11日——17日 班學法指導工作調(diào)查；市高中化學新教材使用情況 調(diào)查；省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；高三 政治復習研討課；初中計算機研討課

12、 11月18日——24日 學習質量跟蹤測試；市初中歷史課堂教學 研討會；初中物理公開課；文學創(chuàng)作大賽 總結

13、 11月25日——12月1日 目標分層教學優(yōu)質課評選；市中小學落實教學常規(guī) 工作調(diào)研；十一月份文明班評比，班主任工作調(diào)查

14、 12月2日——8日 班學習經(jīng)驗交流會，學習之星評選；市中小學音樂 說課比賽；初中史地生教學情況調(diào)查；市中學生即 席作文競賽；中學數(shù)學課題實驗視導

15、 12月9日——15日 優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；市初中化學 單元目標引導探索實驗研討會；政治課題組實驗工 作調(diào)查；高考備考視導；班主任工作經(jīng)驗交流會

16、 12月16日——22日 教學常規(guī)檢查；市高中化學開展研究探索性學習情 況調(diào)查；市學科帶頭人、新秀、教學能手復評

17、 12月23日——29日 學習質量跟蹤測試；市高三物理復習研討課；數(shù)學 課題實驗工作總結會；十二月份文明班評比

18、 12月30日——1月5日 期末復習經(jīng)驗交流會；市中小學各科論文評選

19、 1月6日——12日 教研工作檢查；目標分層教學總結

20、 1月13日——19日 新教師期末復習督導

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面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教學是學校工作的重中之重，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的工作神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為班主任，首要就是要對得起學生，其次還是要對得起學生。為此，現(xiàn)特將本學年的班主任工作作如下計劃：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據(jù)八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調(diào)皮，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

二、指導思想：

九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標：

目標：力爭人人都有進步。

班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己

以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

四、具體工作：

1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。

2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動中受到教育。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

五、班級主要活動內(nèi)容(結合政教處、團隊布置的各項工作)(按月份)

九月：

1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。

a、完成收心教育，做好新學期動員。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(安全課)。

b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。

c、指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。

3、設計好第一期板報(教師節(jié))，開展班級環(huán)境布置等活動。

4、“走好九年級第一步”主題班會。

十月:

1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。

2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角”

4、月考，小結。

十一月:

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、抓好三個“自習”：早自習重閱讀，午自習重知識檢查，自習課重自覺學習，合理分配學習時間。

3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努力改觀學習上的缺陷，交流半學期的學習心得。

4、積極組織學生參加一年一屆的冬季運動會。

十二月：

1、主題討論：九年級，學習壓力該如何緩解?

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、月考，班會。

一月：

1、元旦晚會。

2、主題班會：“陽光走在風雨后”————在挫折中磨礪檢閱自己;“行百里半九十”。

3、班會，期末考試。

4、個人學期總結，反思.