導(dǎo)語(yǔ)：公務(wù)員專(zhuān)供題：言語(yǔ)理解與表達(dá)練習(xí)題一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

(共30題,參考時(shí)限25分鐘，每題0。6分，18分)

一、選詞填空：共5題。

16.據(jù)中國(guó)銀行某分行的統(tǒng)計(jì)，（）今年4月底，該銀行的個(gè)人外幣存款余額已超過(guò)了2014萬(wàn)美元。

A.訖止

B.積至

C.截止

D.截至

17.潮州地區(qū)在幾年的發(fā)展過(guò)程中，既造就了一批有作為的弄潮兒，也（）了一些意志薄弱者。

A.暴露

B.出現(xiàn)

C.清除

D.淘汰

18.江岸人山人少,碼頭燈火輝煌,天空（）,江心巨輪成行.

A.五顏六色

B.五彩繽紛

C.五彩斑斕

D.光彩奪目

19.孩子應(yīng)該干的和可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要（）。

A.越俎代皰

B.指手畫(huà)腳

C.求全責(zé)備

D.包辦代替

20.人，可以?huà)伾嵩S多，卻絕不可拋舍生育養(yǎng)育自己的土地。失卻了這種（），便也失卻了良知。

A.情感

B.眷戀

C.激情

D.眷念

二、語(yǔ)句表達(dá)：共10題。

21.下面的四句話(huà)中有一句既可以這樣理解，也可以那樣理解，請(qǐng)把這個(gè)歧義的句子找出來(lái)：（）

A.李老師和張老師的學(xué)生一起來(lái)參加會(huì)議。

B.趙剛的語(yǔ)文比數(shù)學(xué)學(xué)得好。

C.小紅和小莉是一對(duì)好朋友

D.首長(zhǎng)對(duì)部下的要求特別嚴(yán)格

22.下面的四句話(huà)中有一句既可以這樣理解，也可以那樣理解，請(qǐng)把這個(gè)有歧義的句子找出來(lái)：（）

A.捉住老鼠的花貓。

B.袒護(hù)孩子的媽媽

C.殘害百姓的匪徒

D.審判罪犯的法官

23.下面四句話(huà)中只有一句話(huà)有語(yǔ)病，請(qǐng)把這句話(huà)找出來(lái)：（）

A.被告見(jiàn)自行車(chē)陷入軌道內(nèi)，雖采取緊急措施，但為時(shí)已晚。事出突然，被告無(wú)責(zé)任。

B.由于國(guó)文剛的罪行，致使部分群眾不敢乘地鐵列車(chē)，引起他們的不安全感。

C.根據(jù)原告闡述的事實(shí)，本庭認(rèn)為，被告應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

D.根據(jù)我國(guó)《刑法》，應(yīng)判處被告有期徒刑3至5年

24.下面四句話(huà)中只有一句話(huà)沒(méi)有語(yǔ)病，請(qǐng)把這句話(huà)找出來(lái)：（）

A.這個(gè)舞劇中的舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)，情節(jié)的安排都是在張導(dǎo)演的幫助下進(jìn)行的。

B.這個(gè)舞劇中的舞蹈動(dòng)作和情節(jié)的安排，都是在張導(dǎo)演的幫助下設(shè)計(jì)的。

C.這個(gè)舞劇中的舞蹈動(dòng)作，情節(jié)的處理，都是在張導(dǎo)演的幫助下安排的。

D.張導(dǎo)演幫助設(shè)計(jì)了這個(gè)舞蹈動(dòng)作和情節(jié)的安排。

25.下面四句話(huà)中只有一句話(huà)沒(méi)有歧義，請(qǐng)把這句話(huà)找出來(lái)：（）

A.她的花棉襖罩著綠上衣

B.他在水中做實(shí)驗(yàn)。

C.他借我500元

D.這里一間房可以住兩個(gè)人

26.從給出的幾句話(huà)中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：（）

A.只有堅(jiān)持改革開(kāi)放的方針，我們國(guó)家就會(huì)富強(qiáng)起來(lái)。

B.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上取決于自己虛心刻苦。

C.我們中華民族在人類(lèi)文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過(guò)優(yōu)越的貢獻(xiàn)。

D.從大量的統(tǒng)計(jì)資料看，吸煙能導(dǎo)致肺癌是毫無(wú)疑問(wèn)的。

27.從給出的幾句話(huà)中選出有語(yǔ)病的一句：（）

A.盡管這種武器的威力很大，最后決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的還是人。

B.經(jīng)過(guò)半年的綜合治理，這個(gè)鐵路局已經(jīng)取得了可喜的階段性成果。

C.他查獲各類(lèi)走私案三十多起，價(jià)值人民幣80000多元。

D.我市礦泉水的主要消費(fèi)者是前來(lái)旅游的港澳臺(tái)同胞、華僑和外國(guó)人。

28.從給出的幾句話(huà)中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：（）

A.研究者成功的關(guān)鍵，在于能否持之以恒。

B.為了盡快發(fā)展教育事業(yè)，應(yīng)該大力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

C.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

D.葵花子、西瓜子和小核桃等炒貨，都是小孩子們深受歡迎的食品。

29.從給出的幾句話(huà)中選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：（）

A.清明前后，某部隊(duì)派了八百多人次參加郊區(qū)植樹(shù)勞動(dòng)。

B.凡事要依靠群眾，否則單靠自己，什么事也做不成。

C.他工作特別忙，夜以繼日的干，以致累倒了。

D.前幾年他盡管遇到了許多挫折，但他一點(diǎn)也不灰心

30.下列句子中有歧義的是：（）

A.肖師傅看見(jiàn)張師傅帶著他班組的人正在勞動(dòng)。

B.天色由濃變黑，不久暴風(fēng)雨就來(lái)了。

C.電車(chē)上坐著一個(gè)中年婦人，她顯得很疲倦。

D.雷鋒刻苦學(xué)習(xí)毛著的釘子精神，真令人欽佩。

三、閱讀理解：共15題。

31.法國(guó)作家杜馬在俄國(guó)旅行時(shí)，來(lái)到一個(gè)城市，決定參觀(guān)城里最大的書(shū)店。書(shū)店老板聽(tīng)說(shuō)作家要來(lái)，便把所有書(shū)架都擺上了杜馬的書(shū)，讓杜馬高興。杜馬走進(jìn)書(shū)店看了看，問(wèn)：“其他作家的書(shū)呢？”老板說(shuō)：“都……賣(mài)完了?！边@則笑話(huà)笑的是：（）

A.杜馬的書(shū)無(wú)人買(mǎi)

B.老板的慌張；無(wú)準(zhǔn)備

C.老板的回答與他的愿望相反

D.老板諷剌杜馬的書(shū)賣(mài)不出去

32.在英國(guó)與丹麥進(jìn)行的哥本哈根海戰(zhàn)中，英國(guó)海軍納爾遜上校在激戰(zhàn)中處境危險(xiǎn)，接到了撤退的信號(hào)。艦長(zhǎng)問(wèn)他怎么辦，他將望遠(yuǎn)鏡舉到他一只失明的眼睛跟前說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)信號(hào)。”于是又勇敢地繼續(xù)指揮戰(zhàn)斗，結(jié)果取得了勝利，丹麥被迫停戰(zhàn)。這段話(huà)的主題是：（）

A.納爾遜擅自作主，但取得了勝利

B.納爾遜根據(jù)自己的情況決定是否執(zhí)行命令

C.納爾遜打仗不顧一切危險(xiǎn)

D.納勻遜找到了不執(zhí)行命令的理由

33.盡管這兩年某國(guó)每年有500萬(wàn)人口脫盲，但掃除文盲的形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)，該國(guó)的成人非文盲率在亞洲排名非?？亢?，且脫盲速度也比周邊國(guó)家慢。概括起業(yè)，這段話(huà)的意思是：（）

A某國(guó)每年有500萬(wàn)人口脫盲

B.某國(guó)掃盲成績(jī)比不上亞洲國(guó)家

C.某國(guó)掃盲成績(jī)不理想

D.某國(guó)掃盲速度太慢

34.選擇標(biāo)題，恰當(dāng)概括下面的一段話(huà)的意思：（）

“目前，在蘇州觀(guān)前街、石路等鬧市區(qū)，裁縫把自己精心制作的流行時(shí)裝掛在布店門(mén)前，布店則將各種流行面料擺出來(lái)讓顧客挑選。顧管買(mǎi)了衣料，即可在店門(mén)前請(qǐng)裁縫量體裁衣，一般三天即可取，布店與個(gè)體裁縫都增加了營(yíng)業(yè)額?！?/p>

A.蘇州裁縫與布店“聯(lián)姻”，各方受惠。

B.增因營(yíng)業(yè)額，方便顧客

C.蘇州興起布店與裁縫合作，雙方受益

D.方便顧客，三日得新衣

35.倘若沒(méi)有通訊和交通方面一系列天才的發(fā)明將城市與鄉(xiāng)村、國(guó)家與國(guó)家、大洲與大洲聯(lián)結(jié)在一起，任何工業(yè)革命和農(nóng)業(yè)革命都是不可設(shè)想的。這段話(huà)支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即：（）

A.通信和交通的進(jìn)步是工業(yè)和農(nóng)業(yè)革命的前提

B.工業(yè)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出革命性的變化

C.工業(yè)的發(fā)展必須以農(nóng)業(yè)的發(fā)展為前提

D.工業(yè)交通戰(zhàn)線(xiàn)的一系列天才的發(fā)明將城市與農(nóng)村、國(guó)家與國(guó)家、大洲與大洲聯(lián)結(jié)在一起

36.據(jù)90年代統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的專(zhuān)利申請(qǐng)平均每年以48%的速度增長(zhǎng)，但我國(guó)的專(zhuān)利實(shí)施只占專(zhuān)利總量20-30%，與國(guó)外高達(dá)80%的實(shí)施率相比，差距很大。在我國(guó)專(zhuān)利申報(bào)總量中只有15%來(lái)自于企業(yè)，而發(fā)達(dá)國(guó)家的專(zhuān)利申請(qǐng)80%來(lái)自于企業(yè)。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即：（）

A.在具體政策上對(duì)科技成果評(píng)估活動(dòng)重視不夠

B.在我國(guó)，應(yīng)該努力擴(kuò)大對(duì)日益增長(zhǎng)的專(zhuān)利技術(shù)的開(kāi)發(fā)、實(shí)施

C.在我國(guó)，多數(shù)人還沒(méi)有學(xué)會(huì)使用專(zhuān)利武器來(lái)保護(hù)自己的知識(shí)成果

D.與企業(yè)相比，大專(zhuān)院校和科研單位更重視對(duì)科研成果的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用

37.任何一項(xiàng)政策，它的功能都是通過(guò)事物間相互聯(lián)系的動(dòng)態(tài)形式所產(chǎn)生的作用而實(shí)現(xiàn)的。作用一般都是相互的。當(dāng)一個(gè)事物對(duì)另一個(gè)事物發(fā)生作用時(shí)，必然要受到對(duì)方對(duì)它的反作用。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即：（）

A.政策的穩(wěn)定性是相對(duì)的

B.在執(zhí)行政策時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)

C.政策是事物間相互作用的產(chǎn)物

D.政策在實(shí)施過(guò)程中可能產(chǎn)生副效應(yīng)

38.現(xiàn)代科技成果創(chuàng)造了發(fā)達(dá)的醫(yī)學(xué)，延長(zhǎng)了人的壽命，降低了新生嬰兒的死亡率，加上第二次世界大戰(zhàn)后長(zhǎng)期的和平環(huán)境，一些國(guó)家很晚才實(shí)行計(jì)劃生育政策，這給人類(lèi)造成了一個(gè)穩(wěn)定的生育時(shí)代。世界人口迅速增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)本世經(jīng)末將達(dá)到64億。這句話(huà)主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn)，即：（）

A.現(xiàn)代科技延長(zhǎng)了人的壽命并降低了嬰兒的死亡率

B.人口無(wú)節(jié)制的增長(zhǎng)是現(xiàn)代科技帶來(lái)的負(fù)面影響

C.由于多種因素的共同作用所造成的穩(wěn)定生育時(shí)代導(dǎo)致人口大量增加

D.世界人口的增長(zhǎng)是成幾何級(jí)數(shù)上升的

39.嬰兒對(duì)一點(diǎn)一滴的外部世界已經(jīng)在頭腦中建立起了某種“模型”，形成了對(duì)外部世界的某種看法。如果這種模型與外部世界相符合，他就感到滿(mǎn)意，若是不符合，即所期望的結(jié)果沒(méi)有出現(xiàn)，他就感到不滿(mǎn)意。根據(jù)這段話(huà)的意思，假如一個(gè)嬰兒對(duì)著他所熟悉的面孔微笑，則說(shuō)明：（）

A.他喜歡這個(gè)人

B.這張面孔看上去很親切

C.他期望鞏固頭腦中的某種“模型”

D.這張面孔與他腦中的某種期望相符合

40.如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。面對(duì)落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用后的必然結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵(lì)的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。對(duì)這段話(huà)正確理解的一項(xiàng)是：（）

A.從發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)的角度看，兩極分化具有一定的意義

B.我們應(yīng)對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予深切的同情

C.我們不應(yīng)該對(duì)落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動(dòng)者寄予太多的同情

D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟(jì)的角度考慮問(wèn)題，而不應(yīng)該過(guò)多的從倫理的角度考慮問(wèn)題

41.雖然某些防火建筑的主要部人分都是由耐火材料建成，但卻可通過(guò)門(mén)廳和其它通道里的易燃材料使蔓延以至完全被催毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁、柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。這段話(huà)主要支持了這樣一種論點(diǎn)，即某些防火建筑：（）

A.受火的損環(huán)少于受金屬支撐物坍倒的損壞。

B.可能會(huì)遭到火災(zāi)的嚴(yán)重破壞

C.門(mén)廳和走廊通道使火勢(shì)蔓延

D.對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑

42.原子結(jié)構(gòu)很象太陽(yáng)系，中心是原子核，周?chē)h(huán)繞著一些帶負(fù)電荷的電子。原子的質(zhì)量幾乎全部集中在原子核，它由一些帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子組成。對(duì)這段話(huà)最準(zhǔn)確的復(fù)述是：（）

A.原子核處于太陽(yáng)系中心。

B.原子核由帶負(fù)電荷的電子以及帶正電荷的質(zhì)子和不帶電的中子所組成。

C.原子由電子和帶正電荷的質(zhì)子與不帶電的中子所組成的原子核組成。

D.原子核由核外電子、質(zhì)子和中子組成

43.當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)地區(qū)發(fā)展不平衡，由于國(guó)與國(guó)、地區(qū)與地區(qū)、集團(tuán)與集團(tuán)之間的科技保密而顯得更加突出。然而，科學(xué)技術(shù)的所有發(fā)明創(chuàng)造本應(yīng)是全人類(lèi)的財(cái)富，任何國(guó)家、集團(tuán)或個(gè)人都不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期據(jù)為已有。這段話(huà)主要支持了這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即：（）

A.應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的保密工作。

B.應(yīng)該向國(guó)外學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。

C.對(duì)科技的保密是有限的，遲早都要泄漏出去。

D.科學(xué)技術(shù)是全人類(lèi)財(cái)富，不應(yīng)該也不可能長(zhǎng)期保密。

44.情感教育是指教育者的教育態(tài)度與行為必須在少年心中引起積極的情緒反應(yīng)。它沒(méi)有固定的模式，幾乎包括所有的教育手段，也包括嚴(yán)格、紀(jì)律甚至懲罰。也不完全等同愛(ài)的教育，而是具有明顯的操作性。這段話(huà)主要支持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，即情感教育：（）

A.是一種以教育者的情緒感染為主要形式的教育

B.是家庭教育的主要方式。

C.是對(duì)少年所施行的一種教育，但沒(méi)有固定的模式。

D.是“嚴(yán)”與“愛(ài)”相結(jié)合的教育。

45.從古至今都沒(méi)有長(zhǎng)生不老的人，但每個(gè)人的壽命都極不相同，從生物學(xué)和醫(yī)學(xué)上來(lái)看，人類(lèi)的壽命應(yīng)該有一個(gè)生物學(xué)上的最大值，不過(guò)目前尚不能確定人類(lèi)的最高壽命有多高。這段話(huà)主要支持這樣一種觀(guān)點(diǎn)，，即人的壽命：（）

A.是無(wú)限的。

B.空間有多高我們是無(wú)法知道的。

C.應(yīng)該有極限，但目前還未發(fā)現(xiàn)。

D.對(duì)不同的人是不一樣的。