導(dǎo)語(yǔ)：公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)心談心_完整版一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近曰，為大興調(diào)查研究之風(fēng)，推動(dòng)參謀服務(wù)工作實(shí)現(xiàn)新突破，我們市府辦制定實(shí)施了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研工作的意見(jiàn)》，要求人人搞調(diào)研，全員搞調(diào)研，并專(zhuān)門(mén)辟設(shè)了《內(nèi)部情況交流》，署名發(fā)表調(diào)研文章，充分調(diào)動(dòng)了大家的參與積極性。為加強(qiáng)調(diào)研心得交流，促進(jìn)調(diào)研水平共同提高，現(xiàn)結(jié)合自身調(diào)研工作實(shí)踐，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)體會(huì)，希望能對(duì)大家有所裨益。

一、什么是調(diào)研報(bào)告

調(diào)研報(bào)告是一種說(shuō)明性文體，即通過(guò)對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或者某一問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，將調(diào)查研究的結(jié)果，用文章的形式表達(dá)出來(lái)，就是調(diào)研報(bào)告，也叫調(diào)查報(bào)告。主席的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，就是這方面的典范。

調(diào)研報(bào)告一般包括三部分：一是調(diào)查，二是研究，三是提出對(duì)策。調(diào)查，就是深入實(shí)際，準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí)，不憑主觀想象，按事物的本來(lái)面目了解事物，詳細(xì)地占有材料。研究，就是在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)。提出對(duì)策，就是通過(guò)對(duì)實(shí)際情況的歸納和分析，提出自己的觀點(diǎn)，提出解決問(wèn)題的辦法。

二、為什么要撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

我們正處在一個(gè)發(fā)展變革的時(shí)代，新事物、新情況、新問(wèn)題層出不窮。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。調(diào)查研究是“謀事之基，成事之道”。調(diào)查研究出真知，出良策，出創(chuàng)造，出人才。這些都是眾所周知的。

我們市==主要領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，市府辦工作人員要敢于面對(duì)任何人，能夠說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)。這不是我們會(huì)不會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)的問(wèn)題，關(guān)鍵是我們對(duì)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況是否做到了如指掌，對(duì)工作應(yīng)該怎么做，必須怎么做，是否心里有數(shù)。這就要求我們不斷地進(jìn)行調(diào)查研究，充分發(fā)揮參謀助手作用。

但有了調(diào)查研究，為什么還要寫(xiě)調(diào)研報(bào)告？

首先，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的過(guò)程，是一個(gè)更全面、更深入了解情況的過(guò)程。了解得不清楚、不全面，就無(wú)法用文字表達(dá)清楚。撰寫(xiě)寫(xiě)調(diào)研報(bào)告過(guò)程，也是一個(gè)深入思考、縝密論證的過(guò)程。落成文字的東西，必須有出新的地方，必須有值得寫(xiě)的地方，必須有從材料到觀點(diǎn)的嚴(yán)密的邏輯推理。這就督促我們?nèi)グ褑?wèn)題研究透。

其次，調(diào)研報(bào)告寫(xiě)出來(lái)后，呈領(lǐng)導(dǎo)審閱，能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)了解情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。一些對(duì)策和建議，一旦被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估后，上升到政策，將對(duì)工作發(fā)揮指導(dǎo)作用。

再次，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，要求胸懷大局看基層，立足基層想大局，既置身基層，又不囿于一隅，將上級(jí)精神、外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，形成科學(xué)的建議和對(duì)策。有助于強(qiáng)化我們工作的責(zé)任感、緊迫感，提高不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)的勇氣，錘煉講正氣、辦實(shí)事、求實(shí)效的品格，為我們將來(lái)在更大舞臺(tái)上施展才華奠定基礎(chǔ)。

三、如何撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

（一）確定調(diào)研課題。調(diào)研要解決什么問(wèn)題，必須在動(dòng)手做調(diào)查研究之前先弄清楚。我們的《意見(jiàn)》中，已明確提出了調(diào)研重點(diǎn)，即“圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查和研究，努力做到‘三個(gè)貼緊’，即貼緊市委、市==的中心工作，貼緊改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，貼緊廣大群眾關(guān)心的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題”。從各科室提報(bào)的近40個(gè)調(diào)研課題看，全部圍繞推動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展展開(kāi)，是值得我們深入調(diào)研的。

（二）擬好調(diào)查提綱。根據(jù)要解決的問(wèn)題，確定調(diào)查的范圍、重點(diǎn)和具體內(nèi)容。比如，要解決我市物業(yè)管理問(wèn)題，就要了解全市物業(yè)管理發(fā)展與變化，物業(yè)管理企業(yè)化、市場(chǎng)化程度，物業(yè)管理公司的經(jīng)營(yíng)狀況、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)主的承受能力，業(yè)主委員會(huì)的建立情況，社區(qū)管理與物業(yè)管理的關(guān)系，歷史遺留問(wèn)題等等。通過(guò)大量的情況調(diào)查，確定影響物業(yè)管理的主要原因，次要原因，最后提出解決辦法。不確定調(diào)研提綱，看到什么、聽(tīng)到什么就記什么，記了很多，寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)卻用不上，還得重新去了解。因此，擬調(diào)查提綱一定要細(xì)致，具體。

（三）開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。符合實(shí)際的豐富確鑿的材料，是調(diào)研報(bào)告的生命。這些材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察，一方面來(lái)自于書(shū)報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，獲得間接資料似乎比較容易，難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下，采取聯(lián)合調(diào)研、借力調(diào)研等行之有效的方式，腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查，掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料。對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料，做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ鳎Y選出最典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，對(duì)其進(jìn)行分析，從中揭示出事物本質(zhì)或找出內(nèi)在規(guī)律性，得出正確結(jié)論。

（四）撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告

1、結(jié)構(gòu)要求

調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般包括三部分：一是基本情況，二是存在問(wèn)題，三是對(duì)策建議。

報(bào)告的開(kāi)頭要概述此次調(diào)查研究的經(jīng)過(guò)，什么時(shí)間，在什么范圍，對(duì)哪項(xiàng)工作或哪項(xiàng)工作的哪個(gè)方面問(wèn)題，進(jìn)行怎么樣的調(diào)查，開(kāi)了什么范圍的座談會(huì)，走訪了多少基層單位和人員，到實(shí)地考察多少次，達(dá)到了什么目的，等等。

正文第一部分基本情況要說(shuō)得細(xì)一些，但也不能把調(diào)查來(lái)的東西全寫(xiě)上去，篩選標(biāo)準(zhǔn)就是與后面的分析、觀點(diǎn)等是否有聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系的就不要寫(xiě)上。有很多調(diào)研報(bào)告，根據(jù)需要，有主要特點(diǎn)這一部分，實(shí)際是基本情況的特點(diǎn)，這部分可以放在基本情況中，也可以單寫(xiě)。如果特點(diǎn)單寫(xiě)，基本情況部分就可以簡(jiǎn)單寫(xiě)。

第二部分是存在問(wèn)題。必須明確，一個(gè)大問(wèn)題總是由若干個(gè)小問(wèn)題組成的。每個(gè)小問(wèn)題都需要大量的歸納、分析，證實(shí)確實(shí)存在著你所說(shuō)的問(wèn)題，問(wèn)題非常嚴(yán)重，不解決不行。同時(shí)，必須分析產(chǎn)生問(wèn)題的多方面的原因，為最后提出解決方法做鋪墊。比如，供暖問(wèn)題。第一是費(fèi)用問(wèn)題，居民不交暖氣費(fèi)，就要講有多少居民不交暖氣費(fèi)，多少供暖所因不交暖氣費(fèi)無(wú)法供暖，多少居民有錢(qián)不交，多少居民確實(shí)交不起，還可以舉具體小區(qū)、具體居民戶的實(shí)際事例。第二是供暖政策問(wèn)題。第三是供暖的市場(chǎng)化問(wèn)題。都要分析原因，原因找準(zhǔn)了，才能確定好的解決方法。

第三部分是對(duì)策建議。必須認(rèn)定，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，所有工作，都會(huì)有更好的方法。要以先進(jìn)的理論做指導(dǎo)，把所有的材料反復(fù)地一個(gè)一個(gè)地分析，一件事一件事地想，再看看其它地區(qū)或國(guó)際上的經(jīng)驗(yàn)，肯定能找到最好的方法。提出的方法要具體、有步驟、有可操作性。調(diào)研報(bào)告的解決問(wèn)題部分，應(yīng)該含有解決方案的內(nèi)容。按著設(shè)定方案，一步一步地做下去，問(wèn)題就能夠迎刃而解。

2、文字要求。調(diào)研報(bào)告要求文風(fēng)樸實(shí)，在語(yǔ)言表達(dá)上是有一定要求的，一是書(shū)面化，用詞力求準(zhǔn)確，盡量少用口語(yǔ)化的表述方式。但被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言，應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。二是規(guī)范化，講究用詞規(guī)范，尤其是法言法語(yǔ)的運(yùn)用一定要準(zhǔn)確。

3、邏輯要求。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明，立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例，講故事，邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系，無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。

四、撰寫(xiě)調(diào)研文章忌什么？

一忌人云亦云。有的同志寫(xiě)調(diào)研文章，愛(ài)揀現(xiàn)成的，看到報(bào)刊雜志上有好的文章，拿過(guò)來(lái)稍作加工，換個(gè)事例；或是改頭換面，變個(gè)說(shuō)法，就成了自己的作品。這好比吃別人的殘羹剩飯，自己難免“傷身”，別人看到不舒服。所以，做調(diào)研，最好不要拿別人的觀點(diǎn)做文章。

二忌生搬硬造。有的同志寫(xiě)調(diào)研文章，四處引經(jīng)據(jù)典，將別人的觀點(diǎn)進(jìn)行拚湊，洋洋灑灑一大篇，通篇沒(méi)有一句是自己的。這樣的文章，寫(xiě)起來(lái)費(fèi)勁，看起來(lái)沒(méi)勁。做調(diào)研文章，有的時(shí)候引經(jīng)據(jù)典十分必要，可以讓讀者了解不同的觀點(diǎn)，但絕不能沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。一篇文章沒(méi)有了自己的觀點(diǎn)，就好比一個(gè)人沒(méi)有姓名，是難有立足之地的。

三忌言之無(wú)物。有的同志寫(xiě)調(diào)研文章，收集數(shù)據(jù)、事例一大堆，就是不善于歸納總結(jié)，寫(xiě)出的文章談不出什么觀點(diǎn)，使人如飲一杯清水，淡而無(wú)味。這是許多初學(xué)者的通病，其產(chǎn)生根源在于沒(méi)有深入到研究對(duì)象中，只是浮在現(xiàn)象的表面，自然就抓不住重點(diǎn)。其實(shí)，只要好好地動(dòng)動(dòng)腦筋，是可以寫(xiě)成一篇好文章的。

四忌語(yǔ)言生澀。一篇調(diào)研文章，寫(xiě)成了“八股文”，讀者看起來(lái)就會(huì)感到吃力。盲目追求用詞新穎，把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄，實(shí)際上是浮躁的表現(xiàn)。同樣，調(diào)研報(bào)告不能寫(xiě)成“大白話”，否則就會(huì)顯得大失水準(zhǔn)。調(diào)研報(bào)告文字必須簡(jiǎn)明流暢，才會(huì)給讀者帶來(lái)好印象。

五、幾點(diǎn)體會(huì)

一是有愛(ài)。俗話說(shuō)，愛(ài)好是最好的老師。我們寫(xiě)調(diào)研文章，如果是作為一項(xiàng)任務(wù)，可能就感到是一種負(fù)擔(dān)。久而久之，就會(huì)感到厭煩。就象我們上學(xué)時(shí)，老師布置的命題作文，我們總是感到頭痛無(wú)比。其實(shí)道理是一樣的。但是，如果我們將寫(xiě)作，寫(xiě)調(diào)研文章看成是一種愛(ài)好，或者是當(dāng)作自己生活的不可或缺的一部分，對(duì)之付出自己的愛(ài)心，可能效果就不一樣。當(dāng)你一個(gè)人坐在書(shū)桌前冥思苦想，或者在電腦上輸入，就會(huì)有一種成就感，一種幸福感。

二是有心。有一句俗話叫作說(shuō)者無(wú)心聽(tīng)者有意。辦公室工作直接面對(duì)基層、社會(huì)、群眾，在偶爾聽(tīng)到別人敘述某一事件時(shí)，如果有心，可能就會(huì)靈機(jī)一動(dòng)。還有一句俗話：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟。在讀別人的文章時(shí)，如果有心，必然有所悟、有所得。有心，還需注意將平時(shí)在頭腦中一閃而過(guò)的靈感及時(shí)記錄下來(lái)，待思考成熟或者有了一定的輪廓時(shí)，再動(dòng)手調(diào)研、撰寫(xiě)。

三是有料。有一句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)料就別耍闊”。這是很有道理的。有料實(shí)際上就是有準(zhǔn)備。有準(zhǔn)備不僅包括思想、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，而且還包括資料的積累。在一定意義上，后者比前者一點(diǎn)也不遜色。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”，原是指一個(gè)人讀的書(shū)太少，我們可以借指資料積累的太少，所以到要用的時(shí)候就感到江郎才盡。我們要以愚公移山的毅力，積累目之所及、力之所及的資料，為做好調(diào)查研究，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告奠定基礎(chǔ)。作者:風(fēng)之子日期:2014-11-19數(shù)字推理的主要方法

數(shù)字推理的主要是通過(guò)加、減、乘、除、平方、開(kāi)方等方法來(lái)尋找數(shù)列中各個(gè)數(shù)字之間的規(guī)律，從而得出最后的答案。

在實(shí)際解題過(guò)程中，根據(jù)相鄰數(shù)之間的關(guān)系分為兩大類(lèi)：

一、相鄰數(shù)之間通過(guò)加、減、乘、除、平方、開(kāi)方等方式發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生規(guī)律，主要有以下幾種規(guī)律：

1、相鄰兩個(gè)數(shù)加、減、乘、除等于第三數(shù)

2、相鄰兩個(gè)數(shù)加、減、乘、除后再加或者減一個(gè)常數(shù)等于第三數(shù)

3、等差數(shù)列：數(shù)列中各個(gè)數(shù)字成等差數(shù)列

4、二級(jí)等差：數(shù)列中相鄰兩個(gè)數(shù)相減后的差值成等差數(shù)列

5、等比數(shù)列：數(shù)列中相鄰兩個(gè)數(shù)的比值相等

6、二級(jí)等比：數(shù)列中相鄰兩個(gè)數(shù)相減后的差值成等比數(shù)列

7、前一個(gè)數(shù)的平方等于第二個(gè)數(shù)

8、前一個(gè)數(shù)的平方再加或者減一個(gè)常數(shù)等于第二個(gè)數(shù)；

9、前一個(gè)數(shù)乘一個(gè)倍數(shù)加減一個(gè)常數(shù)等于第二個(gè)數(shù)；

10、隔項(xiàng)數(shù)列：數(shù)列相隔兩項(xiàng)呈現(xiàn)一定規(guī)律，

11、全奇、全偶數(shù)列

12、排序數(shù)列

二、數(shù)列中每一個(gè)數(shù)字本身構(gòu)成特點(diǎn)形成各個(gè)數(shù)字之間的規(guī)律。

1、數(shù)列中每一個(gè)數(shù)字都是n的平方構(gòu)成或者是n的平方加減一個(gè)常數(shù)構(gòu)成，或者是n的平方加減n構(gòu)成

2、每一個(gè)數(shù)字都是n的立方構(gòu)成或者是n的立方加減一個(gè)常數(shù)構(gòu)成，或者是n的立方加減n

3、數(shù)列中每一個(gè)數(shù)字都是n的倍數(shù)加減一個(gè)常數(shù)

以上是數(shù)字推理的一些基本規(guī)律，必須掌握。但掌握這些規(guī)律后，怎樣運(yùn)用這些規(guī)律以最快的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？

這就需要在對(duì)各種題型認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)逐步形成自己的一套解題思路和技巧。

第一步，觀察數(shù)列特點(diǎn)，看是否存是隔項(xiàng)數(shù)列，如果是，那么相隔各項(xiàng)按照數(shù)列的各種規(guī)律來(lái)解答

第二步，如果不是隔項(xiàng)數(shù)列，那么從數(shù)字的相鄰關(guān)系入手，看數(shù)列中相鄰數(shù)字在加減乘除后符合上述的哪種規(guī)律，然后得出答案。

第三步，如果上述辦法行不通，那么尋找數(shù)列中每一個(gè)數(shù)字在構(gòu)成上的特點(diǎn)，尋找規(guī)律。

當(dāng)然，也可以先尋找數(shù)字構(gòu)成的規(guī)律，在從數(shù)字相鄰關(guān)系上規(guī)律。這里所介紹的是數(shù)字推理的一般規(guī)律，在對(duì)各種基本題型和規(guī)律掌握后，很多題是可以直接通過(guò)觀察和心算得出答案作者:風(fēng)之子日期:2014-11-19解決三農(nóng)之我見(jiàn)

三農(nóng)問(wèn)題，即農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題。三農(nóng)問(wèn)題的難點(diǎn)在農(nóng)業(yè)，重點(diǎn)在農(nóng)村，關(guān)鍵在農(nóng)民。我們的黨和==歷來(lái)高度重視三農(nóng)問(wèn)題，去年的中央1號(hào)文件，已經(jīng)是中央第5次出臺(tái)文件，支持我國(guó)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收。雖然在政策和資金上國(guó)家從未間斷過(guò)對(duì)三農(nóng)的支持，但未能有效破解三農(nóng)問(wèn)題。為什么？我國(guó)人口眾多，平均可耕種的土地非常少，不足一畝。無(wú)論如何支持，農(nóng)業(yè)效益非常低。所以，要破解三農(nóng)問(wèn)題，必須跳出三農(nóng)看三農(nóng)，加快發(fā)展工業(yè)化和城市化，通過(guò)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，不斷減少農(nóng)民數(shù)量，不斷轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力，從而有效解決三農(nóng)問(wèn)題，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)民增收。作者:風(fēng)之子日期:2014-11-19穩(wěn)扎穩(wěn)打步步為“贏”--公務(wù)員考試經(jīng)驗(yàn)

公務(wù)員考試不同于一般的教育考試，教育考試側(cè)重于考察考生基礎(chǔ)理論掌握的情況，而公務(wù)員考試則側(cè)重于考察考生的政治敏感度、政策水平與實(shí)際工作能力。因而公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)方法應(yīng)當(dāng)有所不同，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打才能步步為“贏”。

一、關(guān)心時(shí)政。尤其是要關(guān)心最近黨委部門(mén)在組織學(xué)習(xí)的時(shí)事政治，關(guān)心不是背時(shí)事政治條文而是要加深理解，現(xiàn)在的考試都比較靈活，如“三個(gè)代表”之間的關(guān)系，==執(zhí)政的合理性與合法性，科學(xué)技術(shù)為什么是第一生產(chǎn)力等問(wèn)題?，F(xiàn)在公務(wù)員考試又加上了申論部分，申論就是針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象(材料)用現(xiàn)行政策分析問(wèn)題解決問(wèn)題的論文，它和時(shí)政是密不可分的，如果離開(kāi)了政策而答，申論考試是拿不到高分的。

二、注重運(yùn)用?？荚囈话愣加袑?zhuān)業(yè)要求，專(zhuān)業(yè)一般要以平時(shí)工作中常見(jiàn)的問(wèn)題為重點(diǎn)。如法律專(zhuān)業(yè)中，行政訴訟、行政復(fù)議等就是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。法律的復(fù)習(xí)要在鞏固條文的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)一些案例，通常考試一般會(huì)考一個(gè)案例，分?jǐn)?shù)在10分左右。依法行政有兩方面問(wèn)題，一是適用合法，二是程序合法，兩方面都要并重復(fù)習(xí)。

三、多做練習(xí)?；A(chǔ)理論一般會(huì)以選擇題和是非題的形式出現(xiàn)，這類(lèi)題目一般平時(shí)都能復(fù)習(xí)到，但是又往往是一帶而過(guò)的復(fù)習(xí)，自己心里吃不準(zhǔn)。所以在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)理論時(shí)要多做題，以保持對(duì)選擇題和是非題的敏銳性。特別是行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)只能這么復(fù)習(xí)，沒(méi)有別的技巧可言。

四、強(qiáng)化素質(zhì)。公務(wù)員考試無(wú)非就是為了選素質(zhì)好的人，復(fù)習(xí)也應(yīng)該明白出題者的這一心理，如公務(wù)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)，如何提高行政效率，怎樣加強(qiáng)從政道德等，這類(lèi)題目考的可能性很大，而且一般都是大題目。另外公文處理也要看看，這也是對(duì)一名公務(wù)員的基本要求，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是掌握各種公文的固定格式和用語(yǔ)習(xí)慣等。

通過(guò)以上分析，不難給自己確定復(fù)習(xí)范圍。首先應(yīng)該有一套公務(wù)員復(fù)習(xí)的專(zhuān)用教材；然后要有一套比較完整的時(shí)事材料，如一周年左右的《時(shí)事報(bào)告》(或《半月談》)，新華書(shū)店里出售的考研的時(shí)事材料，我個(gè)人覺(jué)得很有參考性；還有就是要用好手頭已經(jīng)有的資料。出試卷的人也要考慮大部分人的應(yīng)試水平，如果他出的試卷只有自己會(huì)做，就無(wú)法拉開(kāi)考生的差距，達(dá)不到選人的目的。因此平時(shí)單位下發(fā)的學(xué)習(xí)資料往往是出題者出題的目標(biāo)，如《黨員讀本》、《WTO知識(shí)講座》、《公民道德素質(zhì)教育》、《普法讀本》、《七一講話》、《5.31講話等》。復(fù)習(xí)資料不是越多越好，因?yàn)楹芏噘Y料都有重復(fù)性，看多了一是浪費(fèi)時(shí)間，二是抓不住重點(diǎn)，所以選一兩本看透就好。

開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)時(shí)間要合理安排，我一般都制訂兩個(gè)表，一個(gè)是作息表，一個(gè)是進(jìn)度表。要按照計(jì)劃行事才能給自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度有一個(gè)宏觀的把握。我一般把進(jìn)度分為四個(gè)階段，第一階段是搜集材料，用3天左右分析復(fù)習(xí)方法和搜集復(fù)習(xí)資料；第二階段是全面開(kāi)花，用20天左右把所有資料看一遍，同時(shí)做大量的題目；第三階段是重點(diǎn)推進(jìn)，用10天左右把看過(guò)的資料歸納出重點(diǎn)并側(cè)重記憶；第四階段賭它一把，用3天左右的時(shí)間猜題。經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)階段的復(fù)結(jié)，猜題的命中率往往很高。

考試時(shí)還要注意策略，其他的考試我們往往是求穩(wěn)，只要通過(guò)就行，而公務(wù)員考試不一樣，這種考試錄用率很低，中等和中上成績(jī)都等于白考，如果只求穩(wěn)那必?cái)o(wú)疑。考試答題要想方設(shè)法以新、奇求勝，換句話說(shuō)就是要讓閱卷者感到耳目一新，所以申論這樣的考試一定要觀點(diǎn)正確而新穎，那樣才能得高分。

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