導(dǎo)語(yǔ)：機(jī)關(guān)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職位公選筆試真題一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2014浙江省級(jí)機(jī)關(guān)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職位公選試卷共有視聽問(wèn)答、案例分析、情景模擬、策論題4道題，分值分別為30分、20分、20分、30分，要求3個(gè)小時(shí)完成。

1、視聽問(wèn)答題

考生先觀看一段時(shí)長(zhǎng)15分鐘的視頻短片，內(nèi)容為浙江省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的新情況新問(wèn)題及貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的新舉措等，要求觀后用300字的篇幅概括短片反映的基本觀點(diǎn)，再結(jié)合觀點(diǎn)與報(bào)考崗位實(shí)際，談?wù)勅绾芜M(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

（這道題主要是考理論素養(yǎng)和政策水平，測(cè)試考生對(duì)中央和省委重大決策部署的掌握情況以及自己對(duì)重大理論問(wèn)題的‘消化’成果。新東方劉源老師認(rèn)為，“科學(xué)發(fā)展觀”問(wèn)題在類似考試或者公務(wù)員錄用考試中都是熱點(diǎn)，尤其是《申論》，在此，劉源提醒各位考生注意。）

2、案例分析和情景模擬

考察考生運(yùn)用平時(shí)掌握的知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，都是當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，有的還是真實(shí)案例。

（1）省級(jí)機(jī)關(guān)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職位試題之一：某市的自來(lái)水突然變混、發(fā)臭，一時(shí)間人心惶惶，各種傳言在民間開始悄悄流傳，卻一直沒(méi)有得到官方證實(shí)，市民開始搶購(gòu)純凈水，省里決定派出工作組幫助研究解決問(wèn)題，如果你是工作組組長(zhǎng)該如何開展工作？應(yīng)總結(jié)哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

（2）本科高校副職領(lǐng)導(dǎo)干部職位試題之一：如果你是某大學(xué)的副校長(zhǎng)，有人反映學(xué)校里一位知名教授從來(lái)不備課，學(xué)期結(jié)束時(shí)課時(shí)只上了一半，但是他的課程很受學(xué)生歡迎，你如何看待、處理這個(gè)問(wèn)題？

（3）省屬企業(yè)副職領(lǐng)導(dǎo)人員職位試題之一：一家藥品企業(yè)銷售的產(chǎn)品遭遇質(zhì)量問(wèn)題，人命關(guān)天，社會(huì)輿論壓力也越來(lái)越大，如果你是企業(yè)負(fù)責(zé)人，如何應(yīng)對(duì)？

3、策論題

既考理論，又考分析解決問(wèn)題的實(shí)際能力，不同于案例分析的“就事論事”，它既要求從宏觀層面去分析，又需要通過(guò)具體的個(gè)案提出具體思路和對(duì)策，要求比較高。

以省級(jí)機(jī)關(guān)副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部職位的試卷為例，題目要求聯(lián)系報(bào)考職位特點(diǎn)，寫一篇以如何適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求，進(jìn)一步提高省級(jí)機(jī)關(guān)公共服務(wù)能力為主要內(nèi)容、1500字左右的對(duì)策性論文。上海新東方劉源老師認(rèn)為，策論古已有之，題目的作答正類似于劉源課堂所講《申論》之策論文，僅僅是更加宏觀；就本題而言，不但要求考生具有公共服務(wù)方面的理論知識(shí)，還要通過(guò)具體的案例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，用具體的舉措來(lái)解決問(wèn)題。

另外，省級(jí)機(jī)關(guān)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職位筆試試卷單獨(dú)設(shè)置了“案例撰寫”題，要求考生結(jié)合自身工作實(shí)踐和所見所聞，撰寫一個(gè)案例，并對(duì)案例進(jìn)行分析，內(nèi)容包括案由、處理過(guò)程及結(jié)果、收獲和體會(huì)。

（這個(gè)題目就是考慮到其報(bào)考對(duì)象主要是現(xiàn)任縣(市、區(qū))黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)班子成員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨政正職，他們長(zhǎng)年在基層工作，積累了大量工作經(jīng)驗(yàn)，處理過(guò)的“案例”都非常豐富?！敖?jīng)常與老百姓打交道的基層干部，案例肯定是‘信手拈來(lái)’，并且有其‘獨(dú)到’的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)；如果沒(méi)有太多具體工作經(jīng)歷，答題可能就比較困難。這也體現(xiàn)了政策上希望‘干部出基層、基層出干部’的用人導(dǎo)向。”）