市電化教育館年度工作總結(jié)

一年來(lái)，在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省電化教育館、省教育信息化發(fā)展中心、省教育技術(shù)裝備處的具體指導(dǎo)下，我館的工作中心突出、重點(diǎn)明確，圓滿地完成了考試、指導(dǎo)、培訓(xùn)、競(jìng)賽、服務(wù)等各項(xiàng)工作，并取得了顯著的成績(jī)。2004年我館獲省電教“五優(yōu)”競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、省農(nóng)村教育改革與農(nóng)村遠(yuǎn)程教育應(yīng)用征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、省第四屆中小學(xué)電腦作品制作比賽組織獎(jiǎng)、省教育信息化“三新”作品評(píng)選組織獎(jiǎng)，組織中小學(xué)生參加全省、全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽，我館又獲得了省教育廳、省科協(xié)、全國(guó)青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組表彰，獲得先進(jìn)組織獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)維良好，網(wǎng)站點(diǎn)擊率排名居全省教育網(wǎng)站前列。湖北電視臺(tái)、市日?qǐng)?bào)、晚報(bào)、荊門(mén)教育信息等新聞媒體相繼報(bào)道我館工作24篇、次。

一、主要工作和成績(jī)

1、認(rèn)真組織中考理科實(shí)驗(yàn)技能考試和教師計(jì)算機(jī)等級(jí)考試

今年，我市理科實(shí)驗(yàn)技能考試仍以20分的總分列入中考內(nèi)容，考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)降低了，但組織、要求和標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有降低。為抓好這項(xiàng)工作，我們印制了《荊門(mén)市中考理科實(shí)驗(yàn)技能考試工作手冊(cè)》，將考試程序、考試安排、考務(wù)組織、考試紀(jì)律等17項(xiàng)要求加以明確，并主動(dòng)接受紀(jì)檢、監(jiān)察、督導(dǎo)等部門(mén)的監(jiān)督，保證了這一工作的順利進(jìn)行。全市報(bào)考人數(shù)50078人，實(shí)考人數(shù)47732人，及格人數(shù)43576人，及格率為91.29％；高分人數(shù)38573人，高分率80.8％；滿分人數(shù)22298人，滿分率46.7％。由于組織嚴(yán)密、責(zé)任明確，所以整個(gè)考試沒(méi)出半點(diǎn)紕漏和問(wèn)題。

為進(jìn)一步規(guī)范教師計(jì)算機(jī)等級(jí)考試工作，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)考試信度，今年對(duì)教師計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容、考試辦法進(jìn)行了調(diào)整，采取智能組卷、自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)進(jìn)行考試，保證了考試成績(jī)的客觀性、公正性。全市參加教師計(jì)算機(jī)等級(jí)(培訓(xùn))考試3487人，考試合格2882人，合格率為82.6%。

第一，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己，從而更好的為學(xué)校服務(wù)。據(jù)一家雜志社對(duì)上萬(wàn)名競(jìng)爭(zhēng)新崗位人員進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有超過(guò)半數(shù)的人的競(jìng)職目的是為了提高待遇，有30％左右的人是為了發(fā)揮自身的能力，我就屬于這30％。我在大學(xué)期間一直擔(dān)任團(tuán)總支書(shū)記，負(fù)責(zé)全系的團(tuán)工作；工作十年來(lái)，有六年擔(dān)任班主任；現(xiàn)在又參加了“心理咨詢”研究生課程班的學(xué)習(xí)，從事學(xué)校心理咨詢工作。每一次工作的變化，對(duì)我人生閱歷的增長(zhǎng)和能力的培養(yǎng)都是一次難得的機(jī)遇。我覺(jué)得新的工作環(huán)境能夠?qū)W到新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干，開(kāi)拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)和機(jī)遇同在，壓力與動(dòng)力并存，我競(jìng)爭(zhēng)新的崗位，目的就在于鍛煉自己，獲取多方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)，更好地貢獻(xiàn)力量。第二，我認(rèn)為我具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)。

首先，我的敬業(yè)精神很強(qiáng)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛(ài)一行，專一行。作為一名共產(chǎn)黨員，我能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性鍛煉，果斷服從學(xué)校安排，樂(lè)于承擔(dān)任務(wù)，年度被昆山市教委評(píng)為優(yōu)秀黨員。我在工作中，養(yǎng)成了嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，堅(jiān)忍不拔的工作作風(fēng)，我認(rèn)為，這是干好一切工作的基礎(chǔ)。

其次，我思想比較活躍，接受新事物比較快，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，工作中注重發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這有利于開(kāi)拓工作新局面。

再次，我辦事穩(wěn)妥、耐心，堅(jiān)持不懈，對(duì)所承擔(dān)的工作能夠嚴(yán)格、及時(shí)的完成，這是做好一切工作的保證。

而且，我信仰老實(shí)、真誠(chéng)的做人宗旨，富有團(tuán)隊(duì)精神，能夠與人團(tuán)結(jié)共事，虛心向他人學(xué)習(xí)，從不計(jì)較個(gè)人得失，也具備一定的協(xié)調(diào)能力。這也是做好工作的前提。

第三、我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)此任所必須的知識(shí)和能力。

論文關(guān)鍵詞：教育機(jī)器人應(yīng)用現(xiàn)狀競(jìng)賽

論文摘要：介紹教育機(jī)器人在機(jī)器人競(jìng)賽及課內(nèi)外教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，并提出其教育價(jià)值。

1引言

自從20世紀(jì)50年代末世界上第一臺(tái)機(jī)器人誕生之后，機(jī)器人技術(shù)得到了迅速的發(fā)展。機(jī)器人技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)水平和國(guó)民經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化、信息化的重要標(biāo)志，也是打開(kāi)21世紀(jì)大門(mén)的鑰匙[1]。

隨著機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也逐步得到重視。目前教育機(jī)器人主要應(yīng)用于課內(nèi)外教學(xué)和參加各級(jí)各類科技創(chuàng)新活動(dòng)，表現(xiàn)出了無(wú)可比擬的教育價(jià)值和極待挖掘的發(fā)展前景。

2機(jī)器人的定義

教育是科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)振興的基礎(chǔ)，在全國(guó)上下貫徹落實(shí)《中國(guó)教育發(fā)展改革和發(fā)展綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和全國(guó)教育工作會(huì)議精神的今天，高等教育為適應(yīng)這一新形式，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)大批高質(zhì)量、高素質(zhì)的各類專門(mén)人才已進(jìn)行著多方面的改革。sO100

眾所周知，醫(yī)學(xué)是理論性、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)更是一門(mén)既有復(fù)雜理論知識(shí)，又有豐富應(yīng)用技巧的醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。它是科研設(shè)計(jì)、資料的搜集、整理和分析的靈魂，應(yīng)用于居民健康狀況評(píng)價(jià)、醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐和醫(yī)學(xué)科研，涉及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。其教學(xué)內(nèi)容貫穿于研究設(shè)計(jì)到論文撰寫(xiě)的全過(guò)程。如何適應(yīng)新形勢(shì)，迅速推廣醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，在滿足醫(yī)學(xué)科研需要的同時(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的自身發(fā)展，是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教育面臨的重要課題。我國(guó)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)教育面臨的主要問(wèn)題是：①教學(xué)對(duì)象的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較差，教學(xué)手段落后。②醫(yī)學(xué)研究進(jìn)一步向宏觀和微觀發(fā)展，信息數(shù)據(jù)更加復(fù)雜化、多元化和大數(shù)量化。我們利用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI系統(tǒng)具備較好的獨(dú)立性、可參與性與知識(shí)的全面、系統(tǒng)性，以及多媒體組合的高效性等諸多優(yōu)點(diǎn)，解決了上述問(wèn)題。利用多媒體技術(shù)，我們可以讓學(xué)生做到“所學(xué)即所見(jiàn)、所聞即所學(xué)”，適當(dāng)拓寬內(nèi)容的深度和廣度，提高靈活性，大大增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力，以創(chuàng)造傳統(tǒng)教學(xué)手段所達(dá)不到的效果。同時(shí)，還可利用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估并決定進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)因材施教。

進(jìn)入21世紀(jì)以后，信息技術(shù)飛速發(fā)展，現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)工具從計(jì)算器發(fā)展到計(jì)算機(jī)為主，能應(yīng)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)軟件處理醫(yī)學(xué)科研數(shù)據(jù)已成為必備的能力。否則，一方面有人不懂得選用正確的統(tǒng)計(jì)方法，使大量的信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得不到有效的利用；另一方面又盲目使用計(jì)算機(jī)和統(tǒng)計(jì)軟件，不管是什么研究類型的數(shù)據(jù)都簡(jiǎn)單地交給計(jì)算機(jī)處理，用計(jì)算機(jī)取代統(tǒng)計(jì)，勢(shì)必造成大量統(tǒng)計(jì)方法的濫用和誤用。醫(yī)學(xué)研究的許多數(shù)據(jù)關(guān)系到病人的治療、轉(zhuǎn)歸，甚至生死，統(tǒng)計(jì)方法的誤用會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的論理問(wèn)題。我們利用計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)軟件、多媒體教學(xué)課件相結(jié)合，使課堂教學(xué)擺脫大量的繁瑣演算的束縛，在單位時(shí)間內(nèi)講授的信息量將會(huì)大幅度增加。統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)不再是數(shù)據(jù)的羅列和公式的堆砌，而是研究設(shè)計(jì)的藝術(shù)和數(shù)據(jù)表達(dá)的藝術(shù)，并使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)思維和推理的樂(lè)趣。

近年來(lái)我們進(jìn)行了一些改革措施，取得了相應(yīng)的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極申報(bào)院級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)的課題：

(1)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)多媒體CAI教學(xué)系統(tǒng)的研究和應(yīng)用（2001年）

自1992年被評(píng)為中教一級(jí)教師以來(lái)，十幾年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從93年到98年，99年到2001擔(dān)任班主任工作。下面對(duì)自己近幾年的工作做一個(gè)回顧。

首先，本人在政治上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺(jué)參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為從事語(yǔ)文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)工作中，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語(yǔ)文課教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，幫助學(xué)生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與，知難而進(jìn)。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月-98年7月任初一至初三的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過(guò)孩子們的微小變化，好的予于及時(shí)肯定，不好的予于堅(jiān)決制止，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。初二時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀念，注重學(xué)生思想品德的形成，經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種娛樂(lè)形式，朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌，唱熱愛(ài)祖國(guó)歌曲，回顧祖國(guó)的悠久歷史，拼祖國(guó)地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺(tái)，獨(dú)唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷，把祖國(guó)和個(gè)人聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)心，獲學(xué)校班會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級(jí)面臨中考，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾，合理分配時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要穩(wěn)定學(xué)生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。密切聯(lián)系各科老師，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學(xué)生的心理素質(zhì)。特別是第二學(xué)期，既要給學(xué)生壓力，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，了解各方面的情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)比較濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎(jiǎng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)也不放松班級(jí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生，第二學(xué)期班級(jí)兩次獲五星級(jí)班集體的稱號(hào)，在畢業(yè)班中較為少見(jiàn)。初三中考也取得了較好的成績(jī)。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語(yǔ)文素質(zhì)，今年全國(guó)華人杯少年組作文競(jìng)賽，我班的張丹、孫媛分獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，楊強(qiáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

多年來(lái)我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)。95年-96年度推行目標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中，積極參與，勇于登臺(tái)亮相，一學(xué)期便上了七堂語(yǔ)文公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取老師和同志的意見(jiàn)，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)了有關(guān)論文，獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在首屆論文會(huì)上第一個(gè)登臺(tái)亮相，總結(jié)了自己工作的得失。論文《欲窮千里目，更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國(guó)語(yǔ)文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并收入了《中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語(yǔ)文卷》一書(shū)。

同志們：

市委決定，今天在這里隆重舉行全市創(chuàng)學(xué)工作總結(jié)表彰大會(huì)暨第三屆學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。這是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)、繼往開(kāi)來(lái)的大會(huì)，也是一個(gè)再部署、再動(dòng)員、再鼓勁的大會(huì)。前面7個(gè)創(chuàng)學(xué)典型作了生動(dòng)的學(xué)習(xí)報(bào)告，后面，市委**書(shū)記還將發(fā)表重要講話，希望同志們悉心領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真落實(shí)。下面，我就近兩年來(lái)我市的創(chuàng)學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)要回顧，對(duì)今年的工作講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、近兩年來(lái)我市創(chuàng)學(xué)工作的基本情況

20**年7月，市委順應(yīng)時(shí)代潮流，站在事關(guān)常德全局、事關(guān)常德未來(lái)、事關(guān)常德發(fā)展的高度，作出了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的戰(zhàn)略決策。近兩年來(lái)，全市創(chuàng)學(xué)工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的各類新型人才為目標(biāo)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，強(qiáng)化部門(mén)職責(zé)，建立健全制度，豐富活動(dòng)內(nèi)容，加強(qiáng)理論研究，深入宣傳推介，具有常德特色的創(chuàng)學(xué)模式初現(xiàn)端倪，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注。重點(diǎn)抓了以下六個(gè)方面的工作：

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。學(xué)習(xí)組織體系是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)。只有讓城市的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，每個(gè)細(xì)胞都成為學(xué)習(xí)型單元，學(xué)習(xí)型城市才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)诮梃b外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合常德實(shí)際，成立了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作指導(dǎo)委員會(huì)及辦公室，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭六類學(xué)習(xí)型組織體系。每類組織都由有關(guān)部門(mén)牽頭負(fù)責(zé)，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建規(guī)劃。近兩年來(lái)，六類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位充分發(fā)揮各自職能，科學(xué)謀劃，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)，真正起到了牽頭抓總作用。市委組織部牽頭的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，把爭(zhēng)當(dāng)“學(xué)習(xí)型”干部和爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型班子”作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入到“雙爭(zhēng)”活動(dòng)進(jìn)行部署和考核。組織舉辦了處級(jí)干部普通話大賽等活動(dòng)；市直機(jī)關(guān)工委牽頭的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，先后舉行了機(jī)關(guān)干部計(jì)算機(jī)比武、機(jī)關(guān)干部普通話比賽、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（特別是機(jī)關(guān)干部普通話大賽歷時(shí)7個(gè)月，組織了初賽、復(fù)賽和總決賽三級(jí)競(jìng)賽共200多場(chǎng)次，近萬(wàn)名機(jī)關(guān)干部直接參與，效果顯著，影響深遠(yuǎn)）；市婦聯(lián)牽頭的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，成功地舉辦了學(xué)習(xí)型家庭報(bào)告會(huì)、“幸福家庭”才藝大賽、“學(xué)習(xí)之家”萬(wàn)人簽名活動(dòng)；市委組織部牽頭的學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)，通過(guò)廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，制定了詳細(xì)的工作方案，并結(jié)合農(nóng)村遠(yuǎn)**教育工作和基層黨組織建設(shè)，確定了11個(gè)學(xué)習(xí)型示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，35個(gè)學(xué)習(xí)型示范村（居），舉行了全市農(nóng)村適用技術(shù)比武、“新技術(shù)、新農(nóng)村、新農(nóng)民”遠(yuǎn)**教育技術(shù)比武，全市20多萬(wàn)農(nóng)村黨員干部群眾踴躍參賽，有12名選手被授予“全市農(nóng)村適用技術(shù)能手”，召開(kāi)了全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作總結(jié)表彰大會(huì)；市民政局牽頭的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，緊緊圍繞“七個(gè)一”工**建設(shè)（即一所能容納50人學(xué)習(xí)的居民學(xué)校，一個(gè)藏書(shū)量達(dá)2000冊(cè)以上的圖書(shū)室，一個(gè)面積不少于50平方米的書(shū)報(bào)閱覽室，一個(gè)面積不低于50平方米的黨員電教室，一個(gè)面積達(dá)30平方米的宣傳櫥窗，一個(gè)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)和一個(gè)健身廣場(chǎng)），采取“四個(gè)一點(diǎn)”的辦法（即財(cái)政撥一點(diǎn)，單位援一點(diǎn)，社會(huì)助一點(diǎn)，社區(qū)籌一點(diǎn)），籌措資金2500萬(wàn)元，新建、改建、擴(kuò)建200多個(gè)設(shè)施項(xiàng)目。僅武陵區(qū)去年投資就達(dá)442萬(wàn)元，新建了6560平方米的社區(qū)學(xué)習(xí)服務(wù)陣地。全市已有51個(gè)社區(qū)達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)面達(dá)50%；市經(jīng)委牽頭的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，舉行了全市企業(yè)員工普通話比賽、全市紡織行業(yè)技能比武等活動(dòng)。另外，人事、教育等部門(mén)，總工會(huì)、科協(xié)、社科聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和各類協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)也充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)學(xué)工作作出了積極貢獻(xiàn)。各區(qū)縣（市）也因地制宜，全面深入地開(kāi)展了創(chuàng)學(xué)工作。武陵區(qū)、津市市的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，鼎城區(qū)的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，漢壽縣的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，石門(mén)縣的學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，桃源縣、澧縣的學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)都各具特色，影響廣泛，帶動(dòng)了各類人群、各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。

2、注重導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。市委《建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的意見(jiàn)》提出，力爭(zhēng)到2008年基本建成學(xué)習(xí)型城市。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們對(duì)市民提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：至2008年底，50歲以下的市縣公務(wù)員和國(guó)家工作人員的學(xué)歷要達(dá)到大學(xué)本科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和國(guó)家工作人員要達(dá)到大專；到今年年底，50歲以下的公務(wù)員和國(guó)家工作人員都要學(xué)會(huì)100至300句英語(yǔ)日常用語(yǔ)，電腦操作要達(dá)到中級(jí)水平，或者能夠熟練操作，處理公文；城市居民要掌握1—2門(mén)適用技術(shù)，農(nóng)民要掌握1—2門(mén)致富技術(shù)。在這些目標(biāo)的指引下，全市干部群眾鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、考職稱、拿文憑、撈“知本”蔚然成風(fēng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自開(kāi)展創(chuàng)學(xué)活動(dòng)以來(lái)，全市有2.7萬(wàn)人參加?？啤⒈究?、研究生學(xué)歷教育，有4萬(wàn)多人參加了勞動(dòng)部門(mén)舉行的就業(yè)和再就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有6萬(wàn)多農(nóng)民參加了各類技能培訓(xùn)。學(xué)習(xí)已成為常德城鄉(xiāng)的“流行語(yǔ)言”和熱門(mén)話題，成為領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的“主題詞”，群眾茶余飯后的“口頭禪”。全市新華書(shū)店、圖書(shū)館、文化宮等文化場(chǎng)所，黨校、函授學(xué)院、電大、夜大、高教自考以及電腦培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)所都異常火爆。常德城區(qū)幾家大型書(shū)店的圖書(shū)銷(xiāo)售額和圖書(shū)館的圖書(shū)借閱量均持續(xù)攀高。少年兒童學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)、年輕人學(xué)外語(yǔ)、中年人學(xué)電腦、老年人學(xué)健身成為一種新的時(shí)尚和新的生活方式。

為全面貫徹落實(shí)廠工會(huì)《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，動(dòng)員和組織廠直機(jī)關(guān)科室迅速投入到開(kāi)展"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)"工作中去，不斷提高機(jī)關(guān)干部職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，現(xiàn)結(jié)合機(jī)關(guān)實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

廠機(jī)關(guān)分會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實(shí)廠兩會(huì)精神，在機(jī)關(guān)確立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部不斷提高理論政策水平、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作能力，努力創(chuàng)建更加高效、廉潔的職工滿意的機(jī)關(guān)，為我廠改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種新型的管理模式，關(guān)鍵在于確立全新的學(xué)習(xí)體制和學(xué)習(xí)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。學(xué)習(xí)的目的是以提高工作能力、科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率入手，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能力素質(zhì)教育是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要特色，是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要因人而宜，使學(xué)習(xí)內(nèi)容突出各科室特點(diǎn)，要從我廠機(jī)關(guān)實(shí)際出發(fā)，從而引導(dǎo)各個(gè)層面的人根據(jù)工作需要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室，要堅(jiān)持整體部署，抓點(diǎn)帶面，分類指導(dǎo)，逐步推進(jìn)的原則，力爭(zhēng)在年內(nèi)全部建成學(xué)習(xí)型科室。

二、總體目標(biāo)

采取“明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制”等措施，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室過(guò)程中力求一個(gè)“高”字，即按照政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的目標(biāo)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，使廠機(jī)關(guān)成為全廠學(xué)習(xí)型組織的典范。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施和要求

一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心基礎(chǔ)條件的優(yōu)化和提升

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力顯著增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果明顯提升。四年間，中心引進(jìn)國(guó)家百千萬(wàn)人才第一層次培養(yǎng)對(duì)象1人，河南省特聘教授1人，校特聘教授1人，博士10人，專職實(shí)驗(yàn)教學(xué)及管理人員5人（其中4人具有碩士學(xué)位）。2人被評(píng)為教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才，7人晉升為教授，11人晉升為副教授，中心師資結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化，團(tuán)隊(duì)教學(xué)科研實(shí)力明顯增強(qiáng)，教學(xué)理念日益先進(jìn)，教學(xué)水平顯著提升。（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件顯著改善，實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)更加合理。中心新建1個(gè)數(shù)碼顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室（形態(tài)學(xué)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、微生物技術(shù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室），購(gòu)置了教學(xué)中所需大型精密儀器設(shè)備，構(gòu)建了設(shè)備齊全、功能完善的基礎(chǔ)教學(xué)試驗(yàn)平臺(tái)。遵循經(jīng)典與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的原則，中心對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一系列的變革[1]，增加了綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，占比達(dá)到50%以上，同時(shí)為學(xué)生提供更多由其自訂方案、獨(dú)立完成的自選實(shí)驗(yàn)和自擬實(shí)驗(yàn)，致力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神和創(chuàng)新能力[2]。（三）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化進(jìn)一步完善。不斷豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)化、信息化程度，新建了“河南農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)站”。四年來(lái)中心對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容不斷進(jìn)行更新維護(hù)，豐富網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)多媒體課件、電子教案、教學(xué)案例、科研成果資料等資源網(wǎng)上共享。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)

中心著眼人才培養(yǎng)體系，以創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，施行“二維度、三層次、四結(jié)合”的本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。在基本知識(shí)、基本技能熟練掌握的前提下，以增強(qiáng)動(dòng)手能力和提高創(chuàng)新意識(shí)為目的，實(shí)現(xiàn)“厚基礎(chǔ)、重能力、強(qiáng)素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)[3]。（一）二維度。建立了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和校外大實(shí)維的實(shí)踐教學(xué)體系。除建設(shè)六類基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室（生理生化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、植物教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）滿足五個(gè)模塊（生理生化教學(xué)模塊、遺傳學(xué)教學(xué)模塊等）的實(shí)驗(yàn)教學(xué)外，中心還建立了十余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地（河南新鄉(xiāng)萬(wàn)仙山教學(xué)實(shí)習(xí)基地等）滿足教學(xué)及畢業(yè)實(shí)習(xí)的需求。（二）三層次。分別是基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)?；A(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生結(jié)合平時(shí)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及報(bào)告撰寫(xiě)評(píng)分占課程成績(jī)的10％。如本中心開(kāi)設(shè)的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)等，不僅提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)是以基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，充分運(yùn)用課程知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)較復(fù)雜的綜合實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容既可以由教師指定，也可以由學(xué)生自主設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)完成后學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由教師評(píng)分計(jì)入期末成績(jī)。此類型實(shí)驗(yàn)?zāi)茏寣W(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步探索教學(xué)管理新模式。研究創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)旨在提高學(xué)生科學(xué)研究和創(chuàng)新能力，實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)。這種開(kāi)放式和多元化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能使學(xué)生真正感受科研氛圍。通過(guò)開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)上升到更高更寬的層次。（三）四結(jié)合。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)；室內(nèi)實(shí)驗(yàn)和校外實(shí)習(xí)相結(jié)合，學(xué)生在了解并掌握基本實(shí)驗(yàn)技能的基礎(chǔ)上開(kāi)闊視野、拓寬知識(shí)面；實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科技創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力；開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與導(dǎo)師科研課題相結(jié)合，深化學(xué)生實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

三、教學(xué)方法改革

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心采取研究式、啟發(fā)式、自主式、合作式和探索式等多種教學(xué)方法，充分發(fā)揮教與學(xué)的積極性，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)中教師指導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用有機(jī)統(tǒng)一。（一）應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。中心建設(shè)了生物學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字切片掃描與應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)字化標(biāo)本教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，部分實(shí)驗(yàn)室還配有多功能教學(xué)演示屏等設(shè)備，每個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室均配備了教學(xué)電腦及投影儀，所有實(shí)驗(yàn)課均配有豐富的多媒體資源（包括每門(mén)課程的自制多媒體課件），在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中廣泛使用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，融合多種方式輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有效提升了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。（二）強(qiáng)化綜合性實(shí)驗(yàn)。將原本簡(jiǎn)略的技能性、知識(shí)性實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)探索性試驗(yàn)，學(xué)生既能掌握基本技能又能掌握科學(xué)研究基本方法[4]。如傳統(tǒng)植物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，植物有絲分裂及根、莖、葉結(jié)構(gòu)的觀察為4個(gè)實(shí)驗(yàn)，若全部進(jìn)行過(guò)程性實(shí)驗(yàn)需做4次石蠟切片，過(guò)程太長(zhǎng)?，F(xiàn)整合成一個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生播種不同植物的種子，然后分別取根、莖及葉固定進(jìn)行石蠟切片，再對(duì)切片進(jìn)行特殊染色，最后再觀察有絲分裂的過(guò)程以及根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。這樣學(xué)生既掌握了石蠟切片的技術(shù)，又強(qiáng)化了理論知識(shí)的掌握，提高了教學(xué)效果。（三）采取討論式教學(xué)。提前布置實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：讓學(xué)生充分查閱資料、制訂計(jì)劃，做到胸有成竹，敢于發(fā)表意見(jiàn)，與老師互動(dòng)討論。強(qiáng)化討論式教學(xué)：學(xué)生預(yù)習(xí)并非簡(jiǎn)單瀏覽實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，而是由教師預(yù)先提出一些啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生思考并查閱相關(guān)資料，大膽提出自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（四）積極開(kāi)設(shè)研究創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。以科研項(xiàng)目和大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃為載體，以中心各類開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行初步研究，開(kāi)展創(chuàng)新性工作。對(duì)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，教師提供實(shí)驗(yàn)題目和基本要求，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱通過(guò)后即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。課外創(chuàng)新模塊鼓勵(lì)部分學(xué)生對(duì)生物學(xué)特定領(lǐng)域探索，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室從事課外作品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)只需網(wǎng)上預(yù)約登記。該模塊沒(méi)有固定的題目，選題來(lái)自教師的教改項(xiàng)目、科研項(xiàng)目和學(xué)生的創(chuàng)新基金，以公修課的形式供學(xué)生選擇，并計(jì)學(xué)分。（五）鼓勵(lì)自我設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。改變傳統(tǒng)的教師為主、學(xué)生為輔的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，鼓?lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，查閱參考書(shū)或網(wǎng)上資料自行提出實(shí)驗(yàn)課題[5]。學(xué)生掌握主動(dòng)權(quán)，自主解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行輔助性指點(diǎn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立科研能力。（六）靈活考核體系?？己朔绞揭蛘n程而異，對(duì)于大課時(shí)的實(shí)驗(yàn)課如微生物學(xué)、生物化學(xué)等，中心堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)課單獨(dú)開(kāi)課，單獨(dú)評(píng)定成績(jī)。實(shí)驗(yàn)課程考核除書(shū)面考試之外，另增加實(shí)驗(yàn)操作技能單獨(dú)考試。由于單獨(dú)考核操作計(jì)入課程最終成績(jī)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)更加重視，實(shí)驗(yàn)技能得到實(shí)質(zhì)性提高。對(duì)于未單獨(dú)開(kāi)課的實(shí)驗(yàn)課程，中心更加注重以下兩方面考核：首先，強(qiáng)化研究性實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫(xiě)作。要求學(xué)生將重點(diǎn)放在結(jié)果分析與討論上，探討實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的緣由，并提出解決方案及改進(jìn)方法。其次，規(guī)范考核機(jī)制，注重能力考核?？己朔矫娉龍?jiān)持原有實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式外，增加學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成綜合性實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，最后匯總評(píng)定出綜合成績(jī)。由于該種考核方式能檢驗(yàn)出學(xué)生的綜合能力和水平，因此深受學(xué)生歡迎。

*縣洼子店中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。20*年之前，在校學(xué)生300余人，教職工30人。學(xué)校占地1萬(wàn)余平方米，校舍全是低矮的平房，教學(xué)環(huán)境較差，教學(xué)設(shè)備落后。20*年暑假開(kāi)始，在各級(jí)政府和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，學(xué)校多方籌措資金，投入近900萬(wàn)元，積極改善了辦學(xué)條件?；I建了3600平方米的教學(xué)樓，2800平方米宿舍樓，800平方米餐廳及其它附屬設(shè)施。目前，學(xué)校占地20000平方米，建筑面積9366平方米，教學(xué)班24個(gè)，在校生1369人，教職工99人，其中專任教師71人。學(xué)校以“敦品勵(lì)學(xué)，全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，并把建設(shè)“數(shù)字化校園”、“溫馨校園”、“綠色校園”、“名師校園”、“優(yōu)質(zhì)校園”作為辦學(xué)目標(biāo)，各項(xiàng)工作上檔升級(jí)。近三年來(lái)，連續(xù)被教體局評(píng)為“實(shí)績(jī)突出單位”、“中考成績(jī)優(yōu)秀單位”、“藝術(shù)教育先進(jìn)單位”，被縣委、縣政府命名為“文明單位”、“綠色環(huán)保學(xué)?！?、“十佳和諧校園”，被市委、市政府命名為“綠色創(chuàng)建先進(jìn)單位”、“交通安全教育先進(jìn)單位”、“文保系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“平安校園先進(jìn)單位”，被省委、省政府命名為“綠色學(xué)校”。由于各項(xiàng)工作較為突出，我校先后為省、市、縣義務(wù)教育均衡現(xiàn)場(chǎng)會(huì)提供了參觀場(chǎng)所，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

在各項(xiàng)工作取得較好成績(jī)的同時(shí)，我校非常重視信息技術(shù)教育的發(fā)展，認(rèn)為信息技術(shù)教育作為當(dāng)代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內(nèi)容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，學(xué)校千方百計(jì)籌措資金，投入127余萬(wàn)元，購(gòu)置了較為先進(jìn)的信息技術(shù)設(shè)備，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。由于全校干部教師形成廣泛共識(shí)，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強(qiáng)，取得了較好的成績(jī)。20*年，我校通過(guò)“承德市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收，20*年通過(guò)“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)?！彬?yàn)收。近三年來(lái)，在省、市電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，廣泛開(kāi)展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng)，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、資源管理、教學(xué)研究、應(yīng)用引領(lǐng)等幾個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

1、建立組織機(jī)構(gòu)，完善工作機(jī)制

科學(xué)的組織管理工作是現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施的前提。我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(zhǎng)為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級(jí)組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

2、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

自1992年被評(píng)為中教一級(jí)教師以來(lái)，十幾年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作，并從93年到98年，99年到2001擔(dān)任班主任工作。下面對(duì)自己近幾年的工作做一個(gè)回顧。

首先，本人在政治上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。自覺(jué)參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責(zé)任感和義務(wù)感對(duì)待工作和學(xué)習(xí)。遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。

四年的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為從事語(yǔ)文教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)工作中，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

93年9月-95年七月?lián)瘟嗣佬g(shù)職高班的語(yǔ)文課教學(xué)工作和班主任工作。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。積極做學(xué)生的思想工作，穩(wěn)定學(xué)生情緒，幫助學(xué)生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與，知難而進(jìn)。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月-98年7月任初一至初三的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.初一時(shí)首先抓了中小學(xué)的銜接工作.主動(dòng)和小學(xué)老師聯(lián)系,了解學(xué)生小學(xué)的思想品德和學(xué)習(xí)情況,積極尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),反復(fù)組織孩子們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過(guò)孩子們的微小變化，好的予于及時(shí)肯定，不好的予于堅(jiān)決制止，初步形成了禮貌待人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班風(fēng)，第一學(xué)期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個(gè)班齊頭并進(jìn)的局面。初二時(shí)重點(diǎn)抓學(xué)生的集體主義觀念，注重學(xué)生思想品德的形成，經(jīng)常進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。在班級(jí)管理中引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們比學(xué)習(xí)比進(jìn)步，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。主題班會(huì)《祖國(guó)在我心中》調(diào)動(dòng)多種娛樂(lè)形式，朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌，唱熱愛(ài)祖國(guó)歌曲，回顧祖國(guó)的悠久歷史，拼祖國(guó)地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺(tái)，獨(dú)唱、合唱各領(lǐng)風(fēng)騷，把祖國(guó)和個(gè)人聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)心，獲學(xué)校班會(huì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。我所帶的班級(jí)也獲96年度路局優(yōu)秀班集體。初三年級(jí)面臨中考，首先解決傳授新課與復(fù)習(xí)舊知的矛盾，合理分配時(shí)間，向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要穩(wěn)定學(xué)生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。密切聯(lián)系各科老師，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。再次不能放松學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學(xué)生的心理素質(zhì)。特別是第二學(xué)期，既要給學(xué)生壓力，讓他們保持旺盛的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經(jīng)常找孩子們談話，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，了解各方面的情況。班級(jí)學(xué)風(fēng)比較濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎(jiǎng)，給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)也不放松班級(jí)的常規(guī)管理，嚴(yán)格要求學(xué)生，第二學(xué)期班級(jí)兩次獲五星級(jí)班集體的稱號(hào)，在畢業(yè)班中較為少見(jiàn)。初三中考也取得了較好的成績(jī)。升學(xué)率名列分局第一。升入高中的同學(xué)有著良好的語(yǔ)文素質(zhì)，今年全國(guó)華人杯少年組作文競(jìng)賽，我班的張丹、孫媛分獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，楊強(qiáng)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。

多年來(lái)我積極主動(dòng)參加學(xué)校的教研活動(dòng)。95年-96年度推行目標(biāo)教學(xué)的過(guò)程中，積極參與，勇于登臺(tái)亮相，一學(xué)期便上了七堂語(yǔ)文公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取老師和同志的意見(jiàn)，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并寫(xiě)了有關(guān)論文，獲學(xué)校優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并在首屆論文會(huì)上第一個(gè)登臺(tái)亮相，總結(jié)了自己工作的得失。論文《欲窮千里目，更上一層樓--談?wù)Z文的目標(biāo)教學(xué)》獲全國(guó)語(yǔ)文報(bào)第三屆論文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，并收入了《中國(guó)當(dāng)代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語(yǔ)文卷》一書(shū)。