導(dǎo)語(yǔ)：師德師風(fēng)報(bào)告及措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、存在問(wèn)題：

1、1是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向。少部分老師為了自己的1點(diǎn)敵私利，違反招生政策。部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求。有些教師不能認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)、輔幾個(gè)環(huán)節(jié)，教學(xué)中隨意性很大。體、音、美、微的教學(xué)質(zhì)量還不是很高，學(xué)校和各種大型活動(dòng)落實(shí)得還不夠好，陽(yáng)光體育活動(dòng)還要進(jìn)1步提高。

2、學(xué)校食堂環(huán)境衛(wèi)生不夠整潔，飯菜的質(zhì)量學(xué)生不滿意，學(xué)生不愿在學(xué)校食堂就餐。

3、學(xué)校對(duì)開(kāi)展課程改革實(shí)驗(yàn)宣傳力度不夠，家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)課改精神還欠認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)過(guò)于注重子女考試的成績(jī)。

4、個(gè)別老師向?qū)W生兜售資料，指定學(xué)生購(gòu)買(mǎi)同1種資料，有償家苗頭教曾經(jīng)有過(guò)。

5、學(xué)生在上學(xué)回家的途中，有些不法青年經(jīng)常敲詐學(xué)生、毆打?qū)W生、學(xué)生沒(méi)有安全感，學(xué)校在雙休回家時(shí)，乘坐無(wú)牌無(wú)照的車(chē)輛，學(xué)生的自行車(chē)有被盜現(xiàn)象，有社會(huì)青年在學(xué)校鬧事，這都是1些家長(zhǎng)經(jīng)常向?qū)W校反映的問(wèn)題。

我校以鄧小平理論和“3個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的通知精神，抓好師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治校：努力提高辦學(xué)效益。學(xué)校針對(duì)學(xué)校內(nèi)部、社會(huì)、家長(zhǎng)反映的情況進(jìn)行全面分析，尋找相關(guān)原因，提出整改措施。

2、整改措施：

針對(duì)以上存在的主要問(wèn)題，我們?cè)谒枷肷嫌枰愿叨戎匾暎谛袆?dòng)上積極采取措施，切實(shí)進(jìn)行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。我們認(rèn)真分析原因，提出以下整改意見(jiàn)：

1、進(jìn)1步明確教書(shū)育人職責(zé)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。學(xué)校作出了明文規(guī)定：教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績(jī)跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進(jìn)入司法程序的，就按法律程序來(lái)辦。

2、改造學(xué)校食堂的硬件軟件設(shè)施，加強(qiáng)食堂環(huán)境衛(wèi)生的督促檢查工作。本學(xué)期食堂改制，嚴(yán)格按上級(jí)要求經(jīng)辦學(xué)生食堂，由值周領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督飯菜的質(zhì)量，不達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)給予經(jīng)濟(jì)處罰，保證學(xué)生飲食安全，最大限度讓利于學(xué)生。

3、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)課程改革的精神。堅(jiān)持家訪及家校聯(lián)系次數(shù)，使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的各方面成長(zhǎng)情況。

4、堅(jiān)決禁止教師向?qū)W生兜售資料和從事“有償家教”和校外辦班補(bǔ)課的違規(guī)行為，并把這1行為定為嚴(yán)重的教學(xué)事故來(lái)處理。規(guī)定以學(xué)科教研組為單位匯集全組老師的集體智慧編寫(xiě)幾份高質(zhì)量的練習(xí)卷。同時(shí)還規(guī)定教師在編寫(xiě)練習(xí)時(shí)1定要結(jié)合中考考綱，結(jié)合新課改精神，結(jié)合本學(xué)科領(lǐng)域的創(chuàng)新及精典試題，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際等“6結(jié)合”原則去編寫(xiě)。

5、健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)3位1體抓德育，形成德育工作的合力。構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說(shuō)教，要重視對(duì)課堂教學(xué)中德育資源的開(kāi)發(fā)利用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，再通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校會(huì)、專題報(bào)告、家長(zhǎng)會(huì)、黑板報(bào)、校園廣播、觀看教育影片、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和扶貧幫困"獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)等多種途徑強(qiáng)化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。重視養(yǎng)成教育，突出對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。我校將繼續(xù)認(rèn)真做好師德師風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將師德師風(fēng)與效率效能建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。