導(dǎo)語：學(xué)校黨支部科學(xué)發(fā)展觀整改措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思惟

當(dāng)真學(xué)習(xí)十七大精神，"三個(gè)代表"和鄧小平理論，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，找準(zhǔn)定位，改革立異，以學(xué)校特色為突破口，以教授教養(yǎng)質(zhì)量為生命線，以進(jìn)步技能為著力點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，針對查找出的凸起題目，當(dāng)真制定整改措施，精心組織落實(shí)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐流動(dòng)取得實(shí)效，積極推動(dòng)學(xué)校的和諧特色發(fā)展，加快學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的建設(shè)步伐，帶領(lǐng)全校教職工把*城東小學(xué)建成區(qū)級特色示范學(xué)校，邁進(jìn)教育教授教養(yǎng)第一方陣。

二、基本原則

1．堅(jiān)持責(zé)任落實(shí)，分步實(shí)施。為了確保整改方案落到實(shí)處、取得實(shí)效，各項(xiàng)整改任務(wù)實(shí)行分工負(fù)責(zé)限時(shí)落實(shí)制，根據(jù)題目的輕重緩急和難易程度，公道鋪排完成時(shí)間，既要增強(qiáng)緊迫感，又要考慮工作的特殊性，分步實(shí)施，逐步解決。

2．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，重點(diǎn)突破。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把制約與影響學(xué)校改革發(fā)展和師生親身利益的題目作為整改工作的重點(diǎn)。要把整改工作與學(xué)校特色建設(shè)和常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到統(tǒng)籌兼顧，公道鋪排，相互促進(jìn)。

3．堅(jiān)持量力而行，注重實(shí)效。鼎力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，緊密結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，既要考慮解決題目的必要性，又要充分考慮實(shí)際情況和解決題目的可行性，力求通過扎實(shí)有效的整改工作，讓全體師生切實(shí)感慨感染到學(xué)校在學(xué)習(xí)實(shí)踐流動(dòng)中發(fā)生的新變化。

三、整改主要內(nèi)容與措施、責(zé)任人及責(zé)任處室

1、關(guān)于特色校園方面

整改措施：加大學(xué)校的綠化建設(shè)；根據(jù)我校環(huán)保實(shí)踐缺乏的現(xiàn)狀，領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)慎重考慮，為使特色校園體系上更完整，目前學(xué)校正在鋪排專人撰寫、起草、編排圍繞環(huán)保特色的校本教材。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：德育處、大隊(duì)部、科學(xué)教研組

責(zé)任人：科學(xué)教師

整改時(shí)限：2009年12月－2010年4月

2、關(guān)于校園建設(shè)方面

整改措施：有家長反映學(xué)校機(jī)房機(jī)器已使用近10年，設(shè)備也較為陳舊或不完整，計(jì)劃假期信息技術(shù)老師和專人對機(jī)房機(jī)器進(jìn)行拆箱打掃清理；為應(yīng)對劫難天色等情況，保護(hù)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)不受損傷，對班級門窗進(jìn)行檢查，對破損門窗進(jìn)行維修加固，鋪排專人值班，積極做好預(yù)防措施；有學(xué)生反映校園網(wǎng)站固然更新率很高，但頁面不夠精美，板塊不夠豐碩，所以我們正利用假期將校園網(wǎng)更新設(shè)計(jì)，預(yù)備以全新面貌迎接新學(xué)期的到來；有家長和老師反映學(xué)校的教授教養(yǎng)樓服務(wù)期超役、抗震級別太低，建議加固或翻新或改建，這項(xiàng)工作需要多方面的批準(zhǔn)和合作，目前正積極向上級主管部分反映。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：總務(wù)處、信息技術(shù)教研組

責(zé)任人：**

整改時(shí)限：2009年12月－2010年9月

3、關(guān)于學(xué)生行為習(xí)慣方面

整改措施：老師們反映校園內(nèi)追逐打鬧現(xiàn)象仍存在，還沒有形成一種公共場合必備的良好習(xí)慣和素養(yǎng)，學(xué)校計(jì)劃從下學(xué)期開學(xué)起不斷利用國旗下講話、校園廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、講座展板、廣播以及班隊(duì)會(huì)等形式加大對學(xué)生的行為習(xí)慣教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，新生入學(xué)時(shí)開設(shè)"學(xué)走路，學(xué)說話"流動(dòng)，并每學(xué)期按期開展此類流動(dòng)，不斷培養(yǎng)鞏固學(xué)生的良好的行為習(xí)慣；另外，在校園門口零食攤點(diǎn)對學(xué)生誘惑大，學(xué)生吃完隨處亂扔，造成非常不好的影響，學(xué)校計(jì)劃一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教育，另一方面主動(dòng)與有關(guān)部分、門口零食攤點(diǎn)協(xié)商，杜絕在校門口出售零食情況；還有老師反映天天都檢查學(xué)生紅圍巾的佩戴情況，這樣不但沒有讓學(xué)生體會(huì)到榮譽(yù)感，反而覺得是種負(fù)擔(dān)，久而久之，學(xué)生不正視佩戴紅圍巾，還會(huì)引起厭惡情緒，下學(xué)期學(xué)校將改變檢查紅圍巾佩戴的方法。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：德育處、大隊(duì)部、各年級組

責(zé)任人：*、各班班主任及任課教師

整改時(shí)限：2009年12月－2010年2月

4、關(guān)于師資步隊(duì)建設(shè)方面

整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的服務(wù)意識，多為中青年教師提供機(jī)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，計(jì)劃下學(xué)期起將在校內(nèi)開展結(jié)對子，相互幫扶流動(dòng)，制定中青年教師讀書、成長規(guī)劃；還可以外出聽課，用3到5年的時(shí)間看到成效，并堅(jiān)持下去，終極全面進(jìn)步教師自身教育教授教養(yǎng)水平。還將在當(dāng)真調(diào)研學(xué)校教師情況的基礎(chǔ)上，從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、實(shí)施互動(dòng)交流、加強(qiáng)教授教養(yǎng)反思、建立科學(xué)的教師評價(jià)方案等方面有效推進(jìn)"有效教授教養(yǎng)備課模式的研究"和"立足學(xué)生，進(jìn)步課堂效率的研究"。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：校長室、教導(dǎo)處、各教研組

責(zé)任人：*、*、各教研組組長

整改時(shí)限：2009年12月－2010年12月

5、關(guān)于檔案建設(shè)與治理方面

整改措施：學(xué)校缺少系統(tǒng)的、專職的檔案治理職員，造成良多工作的重復(fù)勞動(dòng)，從而降低工作的實(shí)效性，下學(xué)期計(jì)劃由專人負(fù)責(zé)檔案建設(shè)與治理工作，做到及時(shí)、有效、完備的檔案治理與更新。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：教導(dǎo)處

責(zé)任人：丁小東

整改時(shí)限：2009年12月－2010年3月

6、關(guān)于校園安全防范方面

整改措施：針對還有外界職員自由進(jìn)入學(xué)校，存在很大的安全隱患，計(jì)劃從下學(xué)期起學(xué)校將加強(qiáng)對門衛(wèi)工作的治理和監(jiān)視，并對老師邀請的家長實(shí)行電話確認(rèn)制，確保無校外閑散職員隨意進(jìn)出校園，造成安全隱患。另外，學(xué)校大門口道路擁擠，尤其放學(xué)時(shí)間，安全不能保障，如遇緊急事故無法及時(shí)躲避，學(xué)校積極反應(yīng)，爭取盡快解決。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：校長室

責(zé)任人：陸建豪、*、*

整改時(shí)限：2009年12月－2010年5月

7、關(guān)于宣傳報(bào)道方面

整改措施：繼承加強(qiáng)對校園網(wǎng)的更新，及時(shí)向開發(fā)區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊投稿，多利用學(xué)校門前的宣傳欄、櫥窗，通過此及時(shí)使家長、群眾了解學(xué)校動(dòng)態(tài)，更好的取得家長對學(xué)校工作的了解、支持和配合。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*、*

責(zé)任科室：德育處、教務(wù)處、少先隊(duì)、信息報(bào)道小組

責(zé)任人：*、*、*

整改時(shí)限：2009年12月－2010年2月

8、關(guān)于更改"家長會(huì)"形式

整改措施：多少年來，家長會(huì)一直是老師向家長匯報(bào)、展示學(xué)天生績、狀況的形式，不少家長以為家長會(huì)內(nèi)容枯燥，形式單一，為使家長更樂于、有意義地參加家長會(huì)，學(xué)校計(jì)劃更改"家長會(huì)"形式，詳細(xì)方案將在開學(xué)后征求班主任意見后啟用新的形式。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：教導(dǎo)處、各年級組

責(zé)任人：*、各班級班主任

整改時(shí)限：2009年12月－2010年5月

9、關(guān)于完善體系體例機(jī)制題目

整改措施：我校已取得小高資格的教師不在少數(shù)，然而具有小高職務(wù)的名額有限，使得每年教師職務(wù)聘任尺度不一，為使職稱聘任工作科學(xué)、規(guī)范與公正，學(xué)校把職稱評定和職務(wù)聘任與平時(shí)工作結(jié)合起來，制定《*城東小學(xué)聘任小學(xué)高級教師技術(shù)職稱實(shí)施辦法》，根據(jù)此辦法進(jìn)行評聘工作，使教師的教齡上風(fēng)和業(yè)務(wù)貢獻(xiàn)具有可比性，最大限度調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，為優(yōu)秀教師脫穎而出提供軌制保證。跟著績效工資的兌現(xiàn)，30%獎(jiǎng)勵(lì)性工資分配，產(chǎn)生了新一輪的題目，在績效工資文件下發(fā)并正式落實(shí)后，學(xué)校將修改完善《*城東小學(xué)教師考核軌制》、《*城東小學(xué)教授教養(yǎng)治理軌制》。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：*

責(zé)任科室：校長室、教務(wù)處

責(zé)任人：*

整改時(shí)限：2010年1月－2010年12月

為使整改符合實(shí)際并具有較強(qiáng)的可操縱性，學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐流動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組反復(fù)研究和修改制定此整改落實(shí)方案，本著"黨員干部受教育、職工群眾得實(shí)惠、科學(xué)發(fā)展上水平"原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、邊學(xué)邊改，基本做到：對當(dāng)前能解決的題目立刻解決；對需要長期解決和落實(shí)的題目，從當(dāng)前開始宣傳和營造氛圍，一步一步扎實(shí)完成；對需要上級批準(zhǔn)和多方面協(xié)助的題目，抓緊時(shí)間向上級打講演，并積極與多方單位交流探討，尋找協(xié)助解決方案。著力解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的重大題目、凸起題目，解決老師、學(xué)生和家長們最關(guān)心、最直接、最凸起的題目，為學(xué)校發(fā)展掃清障礙，鋪就道路。我們將一如既往，使*城東小學(xué)得到更全面、更科學(xué)、更和諧地發(fā)展，迎來嶄新的光輝輝煌的明天。