導(dǎo)語(yǔ)：安全培訓(xùn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

高素質(zhì)的職工隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的有力保證。要實(shí)現(xiàn)職工隊(duì)伍的高素質(zhì)，就要注重加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)工作的創(chuàng)新，不斷提高教育培訓(xùn)效果。

要提高教育培訓(xùn)效果，首先要堅(jiān)決克服安全教育培訓(xùn)工作的幾種不正?，F(xiàn)象：一是培訓(xùn)工作走過(guò)場(chǎng)，為應(yīng)付上級(jí)的檢查和考核而培訓(xùn)，不深不透，敷衍了事；二是滿(mǎn)足于完成培訓(xùn)任務(wù)，隨意安排內(nèi)容，缺乏針對(duì)性，職工是否接受，是否有成效，不聞不問(wèn)；三是方法老套簡(jiǎn)單，我念你聽(tīng)，沒(méi)有新鮮感，職工厭聽(tīng)厭學(xué)，表面上轟轟烈烈，實(shí)際上效果平平，等等。

要提高教育培訓(xùn)效果，就要在內(nèi)容和方法上努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，使安全教育培訓(xùn)工作符合企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際和職工隊(duì)伍的文化技能特點(diǎn)。

在內(nèi)容安排上，要實(shí)現(xiàn)由一刀切、齊步走、“大乎隆”，不分輕重緩急的簡(jiǎn)單化，向多樣性轉(zhuǎn)變。一要堅(jiān)持長(zhǎng)期性原則，對(duì)全體職工進(jìn)行長(zhǎng)期培訓(xùn)不間斷，把安全教育培訓(xùn)貫徹于職工從業(yè)的全過(guò)程；二是堅(jiān)持實(shí)用性原則，緊密結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)需要進(jìn)行安排，做到學(xué)以致用；三要堅(jiān)持針對(duì)性原則，將職工隊(duì)伍進(jìn)行分層分類(lèi)，做到缺什么就學(xué)什么，需要什么就補(bǔ)什么，哪個(gè)地方薄弱就在哪個(gè)地方加強(qiáng)，以提高整體水平；四是前瞻性原則，根據(jù)企業(yè)加快發(fā)展的需要，選擇生產(chǎn)骨干為承擔(dān)新的任務(wù)進(jìn)行安全技能儲(chǔ)備培訓(xùn)；五是重點(diǎn)性原則，對(duì)那些特殊工種和崗位的人員要進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，做到持證上崗；六是優(yōu)先性原則，對(duì)那些新上崗職工、轉(zhuǎn)崗職工和技能差的職工要抓緊進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)考核不合格的不得上崗工作。

在方法使用上，要實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)向主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，變“我講你聽(tīng)”的單一教育模式為廣大職工喜聞樂(lè)見(jiàn)、別開(kāi)生面的多種形式，可以開(kāi)展座談?dòng)懻摗?dǎo)師帶徒、小組攻關(guān)、電教觀(guān)摩、實(shí)踐演示、比武競(jìng)賽、故事演講、掛圖警示、櫥窗宣傳等豐富多彩的教育培訓(xùn)方式，要經(jīng)常征求職工群眾的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮集體的智慧，群策群力，集思廣益，不斷豐富、更新和改進(jìn)教育培訓(xùn)方式，以增強(qiáng)互動(dòng)性、新穎性、靈活性、直觀(guān)性和實(shí)效性。同時(shí)在教育培訓(xùn)中要建立健全激勵(lì)和約束機(jī)制，嚴(yán)格考勤、考核和考試，做到紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)、獎(jiǎng)罰及時(shí)、褒貶公正，增強(qiáng)教育培訓(xùn)工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性。要通過(guò)抓典型、樹(shù)典型、推廣典型，運(yùn)用榜樣的力量，營(yíng)造職工想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取氛圍，形成健康的教育培訓(xùn)環(huán)境。