導(dǎo)語：為民、務(wù)實、清廉活動心得一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入開展“為民、務(wù)實、清廉”主題教育活動，努力營造“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政文化氛圍，切實推進(jìn)機關(guān)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，不斷增強黨員干部拒腐防變能力，力求從源頭上預(yù)防和治理腐敗，縣紀(jì)委、縣委組織部、縣委宣傳部決定，于今年9月份在全縣黨員干部中，開展以“六個一”為載體的“黨風(fēng)廉政宣傳教育月”活動。這一階段，本人積極參加鎮(zhèn)黨委組織的集體學(xué)習(xí)，觀看電教片、詳讀警示教育讀本，聽關(guān)于兩個黨內(nèi)《條例》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告，受益匪淺，體會頗多，從中深刻地感受到今年的反腐倡廉教育，真正體現(xiàn)了“四個貼近”的要求。

一、貼近對象，增強了教育的針對性。

教育的針對性關(guān)鍵在于對癥下藥，既言之有物，又和風(fēng)細(xì)雨。教育作用是潛移默化的，很多情況下旁敲側(cè)擊比直截了當(dāng)更容易讓人接受、信服；反之，教育不講求針對性，內(nèi)容平淡，脫離實際，灌輸“教條”，推銷“大路貨”，則會令人生厭而難以收到效果。這次設(shè)計了以“六個一”活動為載體，既講求嚴(yán)肅，又注重生動，讓人在輕松的心態(tài)下接受嚴(yán)肅的教育，效果比以往更加明顯。同時注意挖掘并合理運用那些最容易觸動教育對象靈魂的事例及其細(xì)節(jié)，下發(fā)的警示教育讀本，精心選編了近幾年內(nèi)本市范圍的34個反面典型案例，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，表現(xiàn)出很高積極性。這種貼近對象的做法，受到大家的好評和擁護(hù)。

二、貼近群眾，增強了教育的務(wù)實性。

反腐倡廉教育是人性化教育，其應(yīng)與社會道德教育、傳統(tǒng)美德教育相結(jié)合，以情動人、以理服人。施教者要從群眾中來，到群眾中去，主動傾聽群眾呼聲、了解群眾疾苦、反映群眾意愿，力求用入情入理，與基層群眾休戚相關(guān)，符合時代要求的典型事例詮釋什么是“三個代表”、為什么要實踐“三個代表”以及怎樣實踐“三個代表”的邏輯命題。這次教育活動中，很多同志在觀看任長霞典型事跡電教片的時候，流下了眼淚，經(jīng)歷了一次心靈的洗滌。足以說明，選準(zhǔn)貼近群眾的典型事例，能夠很大程度地提高教育的務(wù)實性。

三、貼近工作，增強了教育的目標(biāo)性。

工作是目標(biāo)所依，職責(zé)所系，是黨員干部廉潔從政，依法行政以及立黨為公、執(zhí)政為民的“載體”，是反腐倡廉教育的一線陣地。選編的這34名從輝煌到末路的墮落分子，警示我們：黨員干部履行得好就出成績，履行得不好就會出亂子、犯錯誤，甚至于犯罪。一個個生動典型的反面教育材料，告訴我們從事基層工作的同志，要正確認(rèn)識手中的職權(quán)是人民給的，在日常履行職責(zé)的同時，警鐘長鳴。時刻提醒自己在工作中各個環(huán)節(jié)可能存在的問題，做到事前有防范，事中能控制，事后會糾正。

四、貼近生活，增強了教育的趣味性。

“家藏千金，不過一日三餐；廣廈萬間，無非放床一張”，就是生活化的反腐倡廉教育。撇開人的“社會屬性”，對我們而言，工作更多地是一種謀生的手段，感受更多的是壓力與艱辛。而生活能夠展現(xiàn)人“自然屬性”的一面，八小時工作以外，不可回避地接觸這五彩十色的社會。本次教育選準(zhǔn)以禁賭問題為貼近生活的結(jié)合點，開展集中教育，牢牢地把握了當(dāng)前反腐倡廉的重點。事實上，在我們的周圍，確實存在極少數(shù)人八小時之外，嗜賭如命，這種精神生活追求的褪化，導(dǎo)致權(quán)力觀、地位觀和利益觀的蛻變。雖然目前本人沒有這種“惡習(xí)”，也應(yīng)引以為鑒，從而做到嚴(yán)于律己，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑。