學校教師科學發(fā)展觀個人剖析

時間:2022-07-16 04:26:00

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學校教師科學發(fā)展觀個人剖析

正在開展的“學習實踐活動”學習整改活動,是全面貫徹落實科學發(fā)展觀,緊密結(jié)合××區(qū)實際,打好“庫區(qū)牌”的思想基礎(chǔ)工程;是增強黨的先進性,加強執(zhí)政能力建設(shè),強化服務(wù)意識,提高發(fā)展“軟實力”和城市競爭力的重要舉措。在學習整改活動查找階段中,自己按照本辦學改活動領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合自身實際,通過認真對照檢查、廣泛征求意見、開展分析評議等形式,深入檢查和清理自身在工作理念、工作作風、辦事效率等方面存在的問題及具體表現(xiàn),堅持做到“四個帶頭”,即:帶頭查找問題,主動揭短亮丑;帶頭邊整邊改,認真開展批評與自我批評;帶頭落實整改要求;帶頭制定整改措施,切實解決個人存在的突出問題?,F(xiàn)就聯(lián)系自身的思想和工作實際作自我剖析如下。

一、存在問題及原因

1、理論知識學習不夠。反思一下自己這些年來在學習上存在的問題,感覺以前在工作中,還能夠有創(chuàng)造性的思路和具體措施,自認為以前所學能夠應(yīng)付當前工作,因此在日常工作中理論聯(lián)系實際不夠,沒有經(jīng)常去思考研究,如何讓自己學的知識和具體工作相結(jié)合,如何用理論去指導實踐,進一步提高工作水平。因此,面對關(guān)鍵時期和自己擔負的工作,常有理論功底不足、知識不夠的恐慌感。

2、全局大局意識有待增強。自己平常關(guān)心本職工作較多,把對工作責任意識定位在完成個人分工的狹隘角色上,沒有把它上升到全校工作的高度來認識。

3、服務(wù)意識有待加強。以前有個別學生及家長來辦事時,認為與本部門無關(guān),怕麻煩而將推到其他處室,時而存在“事不關(guān)己、高高掛起”的觀念。

二、存在問題的原因分析

1、放松了學習,是產(chǎn)生問題的根本原因。自己作為一名黨員,近幾年來,放松了對政治理論的學習,對學習的認識不明確,學習上流于形式,務(wù)虛的多,求實的少,聯(lián)系實際學習不夠,因而理論修養(yǎng)不夠,根底不強,產(chǎn)生了遇到新問題講條件、客觀的多,講自己、主觀的少,滿足于一知半解,思想老化,運用科學的世界觀、方法論來解決實際工作中存在的問題功夫下得不夠。

2、放松了世界觀的改造,要求自己的標準降低,是存在問題的主要原因。當前,我們黨面臨執(zhí)政和改革開放的考驗,自己對面臨執(zhí)政和改革開放、反腐敗斗爭嚴峻形勢的長期性、艱巨性、復(fù)雜性的認識不足,放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。一些典型事例充分說明,少數(shù)黨員領(lǐng)導干部陷入犯罪的泥坑,都是受拜金主義、享樂主義、極端個人主義的影響,在理想信念、世界觀上出的問題,事實表明,放松世界觀的改造,將導致要求自己的標準降低,而標準降低,思想就會滑坡,思想滑坡就必然會帶來工作上的懈怠,甚至走上錯誤的道路。

3、信心不足,畏難情緒大,是存在問題的最終原因。作為一個黨員、黨的基層領(lǐng)導干部的首要任務(wù)就是為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已,不管遇到多大的困難和問題,我們都應(yīng)該盡心盡力的去做,去努力克服,想盡千方百計的辦法給予解決,這是我們的職責,工作沒有困難,沒有問題,還需要我們黨員干什么。近幾年,由于自己認識上的誤區(qū),片面強調(diào)客觀,明哲保身,更多的考慮個人利益,怕吃苦、怕?lián)L險,怕收不了場,瞻前顧后,缺乏敢于負責,大膽負責的精神狀態(tài)和勇氣,有些問題本身是可以通過努力逐步得到解決而遲遲沒有得到解決,這實際上也是對工作不負責任的表現(xiàn)。

從以上問題的存在和原因分析,使自己深深地感受到,作為一名共產(chǎn)黨員,按學習實踐活動的要求確實差距還很大,必須引起高度重視,采取果斷措施,切實加以解決,努力改造自己的主觀世界,在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫,在提高自身的政治思想素質(zhì),業(yè)務(wù)素質(zhì)上下功夫,在真抓實干,開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效上下功夫,按“三個代表”的要求,身體力行地帶頭糾正自己的問題和不足,爭做新時期合格的、優(yōu)秀的,黨和人民值得信賴的一名先鋒戰(zhàn)士。