導(dǎo)語：領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)分析材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，我們始終堅(jiān)持以“創(chuàng)省級(jí)示范高中，辦人民滿意教育”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新管理理念，深化教育改革，創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，強(qiáng)化校本教研，加強(qiáng)學(xué)校德育工作，完善教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教育質(zhì)量，學(xué)校教育質(zhì)量全面提高，辦學(xué)水平逐步提升，品牌效益不斷增強(qiáng)。近三年來，高考二本上線學(xué)生2717人，兩名學(xué)生獲全市文科狀元，3名學(xué)生考入清華、北大，1*名學(xué)生在數(shù)、理、化、生四科奧賽中獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，高考二本上線人數(shù)和學(xué)科奧賽獲獎(jiǎng)人數(shù)穩(wěn)居全市第二，并逐年遞增。學(xué)校先后榮獲省級(jí)文明校園、綠色文明示范學(xué)校、學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)勝單位、教育科研明星學(xué)校、實(shí)驗(yàn)普及先進(jìn)單位、示范家長學(xué)校，市級(jí)文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、教育質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、校本培訓(xùn)先進(jìn)單位等榮譽(yù)，連年受到縣委、縣政府通報(bào)表彰。

在辦學(xué)思想方面，我們遵循“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“管理創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)園、科研興校的示范園、素質(zhì)教育的桃李園、文化育人的百花園”四園建設(shè)目標(biāo)，努力實(shí)施“質(zhì)量立校，改革強(qiáng)校，科研興校，特色辦?！彼男０l(fā)展戰(zhàn)略。在教學(xué)管理方面，我們堅(jiān)持“以人為本，德法兼治，創(chuàng)新管理，追求卓越”的思想，突出“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活”的原則，建立起以常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以目責(zé)管理為導(dǎo)向，以人本管理為核心，以過程管理為依托，以制度管理為保證的系統(tǒng)化、民主化教學(xué)管理新體制。在學(xué)生管理方面，我們堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想，遵循“細(xì)、小、近、實(shí)”的原則，走進(jìn)學(xué)生心靈，切實(shí)將“紀(jì)律約束、道德規(guī)范、目標(biāo)激勵(lì)、親情感化、心理疏導(dǎo)”20字方針落到實(shí)處，建立“無縫”德育新格局。突出細(xì)節(jié)，設(shè)立樓層值班室；著眼小處，設(shè)立專職請(qǐng)假室；貼近生活，實(shí)施公寓微機(jī)化管理、親情化服務(wù)；突出實(shí)效，狠抓班級(jí)管理。做到“每一件事情有人處理，每一個(gè)時(shí)段有人控制，每一個(gè)場(chǎng)所有人負(fù)責(zé)，每一個(gè)學(xué)生有人管理，每一個(gè)責(zé)任有人承擔(dān)，每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處”。教科研管理方面,我們?nèi)媛鋵?shí)“科研興教、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，大力實(shí)施以校為本教研制度建設(shè)工作，積極推行集體備課制度、周說課制度、教后記撰寫制度、研究性學(xué)習(xí)制度。大興科研之風(fēng)，苦練教學(xué)內(nèi)功，使校本教研成風(fēng)氣、有效果、出成績，真正成為課堂教學(xué)的驅(qū)動(dòng)器、教師成長的充電器和優(yōu)質(zhì)課的生產(chǎn)線。學(xué)校德育工作堅(jiān)持“成才先成人，育人先育德”的教育思想，“動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒、導(dǎo)之以行、育之以德”的“知、情、意、行”教育原則，分階段突出重點(diǎn)，分年級(jí)逐層推進(jìn)，分項(xiàng)目逐個(gè)落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全員發(fā)展、全面發(fā)展”，積極創(chuàng)新德育的內(nèi)容和方法，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性。新課程實(shí)施工作，我們通過全員學(xué)習(xí)，分科培訓(xùn)，提高教師能力；立足課堂，加強(qiáng)研討，推進(jìn)教學(xué)改革；突出科研，深化教研，推進(jìn)課改發(fā)展；開發(fā)資源，完善課程，創(chuàng)優(yōu)學(xué)習(xí)內(nèi)容；

關(guān)注發(fā)展，突出過程，改革評(píng)價(jià)體系。新課程改革扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)，充分發(fā)揮了全省新課程改革樣本校的示范作用。在校園建設(shè)上我們按照“*龍頭、寶雞前列、陜西有位、全國有名”的思路，制定了《*中學(xué)20*—2013五年發(fā)展規(guī)劃》，實(shí)施四大建設(shè)工程。一是依托綠化優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建綠色學(xué)校。二是加強(qiáng)重點(diǎn)工程建設(shè)，積極推進(jìn)后勤社會(huì)化。三是加強(qiáng)文化建設(shè)，打造書香校園。四是加強(qiáng)綜合治理，建設(shè)平安校園。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨的建設(shè)上，我們以組織建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)為主要載體，突出四個(gè)方面，加強(qiáng)黨建和精神文明建設(shè)工作。一是加強(qiáng)思想建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)能力；二是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以身作則樹形象；三是加強(qiáng)廉政建設(shè)，拒腐防變純黨性；四是加強(qiáng)組織建設(shè)，齊心協(xié)力謀發(fā)展。班子的整體效能得到充分發(fā)揮。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，我們注重三個(gè)方面；一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)；二是加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升專業(yè)素質(zhì)三是加強(qiáng)教師管理，打造名師平臺(tái)。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到長足發(fā)展。

二、存在的問題：

對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)省級(jí)示范高中，辦人民滿意教育”的要求，我們采取“領(lǐng)導(dǎo)班子分析查找，各處科室廣泛討論，面向社會(huì)征求意見”的辦法，認(rèn)真查找了我校在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的不足和問題，歸納起來有以下幾個(gè)方面：

一是學(xué)科發(fā)展還不平衡。縱觀近幾年的高考，雖然我們?cè)跀?shù)量上已達(dá)到一定的規(guī)模，但名生、優(yōu)生偏少；學(xué)科與學(xué)科之間存在較大差異，數(shù)學(xué)和綜合科目不夠穩(wěn)定，成制約教育質(zhì)量全面提高瓶頸。

二是素質(zhì)教育推進(jìn)不力。雖然我們常談素質(zhì)教育，但真正意義的素質(zhì)教育還遠(yuǎn)未落實(shí)。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，受考試評(píng)價(jià)制度影響得不到有效發(fā)展。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重、教師工作壓力大的問題還沒有很好解決，“以人為本”理念落實(shí)不到位。

三是質(zhì)量提高有待突破。校本教研還處在起步階段，課堂教學(xué)模式創(chuàng)新不夠，校本教材落實(shí)難度較大，綜合科目發(fā)展受資源制約，應(yīng)屆學(xué)生升學(xué)比率偏低，這些問題制約著教育質(zhì)量的全面提升。

五是教師隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)。個(gè)別教師安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、缺乏危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；部分教師滿足已有經(jīng)驗(yàn)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，與新課程要求差距較大，工作積極性、主動(dòng)性不強(qiáng)，影響隊(duì)伍整體素質(zhì)。

以上這些問題，已經(jīng)影響和制約了我校教育事業(yè)整體水平的提升和發(fā)展，亟待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信Ω倪M(jìn)。

三、問題產(chǎn)生的原因分析：

上面諸多問題的產(chǎn)生和存在，既有客觀方面的因素，如管理體制、財(cái)政投入等，但更多的原因是與我們的主觀努力跟不上新形勢(shì)新要求有關(guān)。

1、創(chuàng)新理念落實(shí)不到位?，F(xiàn)代全新的教育理念、管理理念很多都停留在口頭上，習(xí)慣于按已有的經(jīng)驗(yàn)、陳規(guī)來指導(dǎo)工作；習(xí)慣于按統(tǒng)一的尺度衡量考核；全新的發(fā)展理念、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系缺少實(shí)實(shí)在在的措施；對(duì)一些問題和矛盾缺少深入的剖析和直面的勇氣。

3、工作措施缺乏操作性。近年來，學(xué)校出臺(tái)了不少推進(jìn)教育發(fā)展和質(zhì)量管理的辦法和措施，修訂完善了許多學(xué)生管理、教師隊(duì)伍建設(shè)的制度規(guī)程等，但一些辦法措施、制度規(guī)程操作性比較差，部分僅僅停留在文本形式上，抓執(zhí)行不夠有力、有效，致使已有的制度措施沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

4、工作作風(fēng)有些跟不上。工作作風(fēng)中還有許多不實(shí)、不細(xì)的地方，浮在上面指導(dǎo)多，沉下身子調(diào)研少，開會(huì)研究問題多，靈活處理問題少，作決策，定制度，抓工作，有時(shí)有籌劃得不夠周全、不夠細(xì)致的地方。

四、整改措施

針對(duì)存在的問題推進(jìn)整改，校領(lǐng)導(dǎo)班子要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足教育創(chuàng)新，突出科學(xué)發(fā)展，對(duì)照存在的差距與不足，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，完善制度，落實(shí)措施，提升素質(zhì)、扎實(shí)工作，努力把班子建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心戰(zhàn)斗堡壘和堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，健全體制機(jī)制，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班子”。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，帶頭武裝頭腦，提高黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治敏銳性，永葆黨員先進(jìn)性。自覺遵守各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，努力把科學(xué)發(fā)展的理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)動(dòng)力，更好更快的推進(jìn)教育改革發(fā)展，辦人民滿意的教育。

2、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立公信形象，不斷提升“示范性”能力。切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)，努力建設(shè)發(fā)展思路好、工作作風(fēng)好、機(jī)制創(chuàng)新好、發(fā)展績效好的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持深入師生生活，認(rèn)真開展調(diào)查研究，廣泛聽取各層面意見，全面掌握師生思想動(dòng)態(tài)、工作動(dòng)態(tài)和生活動(dòng)態(tài)。堅(jiān)持深入教學(xué)一線帶課、聽課、評(píng)課、導(dǎo)課、參加教研會(huì)、集研會(huì)、班級(jí)思想發(fā)動(dòng)會(huì)、學(xué)情分析會(huì)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化會(huì)及學(xué)優(yōu)生座談會(huì)，以提高質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)格落實(shí)，用典型經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)工作，以勤謹(jǐn)務(wù)實(shí)規(guī)范教學(xué)。堅(jiān)持帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，時(shí)刻警醒，嚴(yán)于律已，做弘揚(yáng)新風(fēng)正氣的表率，以良好的形象修身、立德、服眾，努力營造風(fēng)清氣正人和的良好氛圍。

3、轉(zhuǎn)變工作職能，立足改革創(chuàng)新，著力解決突出性問題。以人為本，尊重規(guī)律，努力做到依法治校、依德治校，民主治校、從嚴(yán)治校，以教學(xué)工作為中心，以提高質(zhì)量為己任，沉下身子抓管理，聚精會(huì)神謀質(zhì)量，以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐教學(xué)、研究教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、決策教學(xué)。做到撲下身子抓教學(xué)，突出中心抓管理，嚴(yán)格考核抓落實(shí)，以人為本抓服務(wù)。著力解決制約學(xué)科發(fā)展不均衡，名生培養(yǎng)不力，應(yīng)屆生升學(xué)比率偏低等突出問題。從改革上找出路，以改革創(chuàng)新推進(jìn)問題的解決，推進(jìn)教育質(zhì)量跨越式發(fā)展。

4、圍繞工作主題，加大落實(shí)力度，積極創(chuàng)建省級(jí)示范高中。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞一個(gè)目標(biāo)（實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧新校園），突出兩個(gè)核心（示范高中創(chuàng)建，教育質(zhì)量提升），建設(shè)五個(gè)體系（教育教學(xué)管理體系，學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)體系，教師隊(duì)伍建設(shè)體系，教育科研管理體系，教育資源管理體系），實(shí)現(xiàn)六個(gè)創(chuàng)建（創(chuàng)教育質(zhì)量全優(yōu)學(xué)校，創(chuàng)省級(jí)德育工作先進(jìn)單位，創(chuàng)省級(jí)校本培訓(xùn)先進(jìn)單位，創(chuàng)市級(jí)園林式單位，創(chuàng)陜西省平安校園，創(chuàng)省級(jí)示范高中），搶抓發(fā)展機(jī)遇，全力改革創(chuàng)新，為辦人民滿意的教育做出積極貢獻(xiàn)。