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認(rèn)識(shí)到做一名好的教師真的不容易，實(shí)習(xí)中。而做一名受人歡迎的好教師更加難，而我也把她作為我奮斗目標(biāo)！

讓我對(duì)小學(xué)體育教育有了從新的更深入的解，這半個(gè)月的小學(xué)體育教育實(shí)習(xí)工作中。不但是對(duì)學(xué)生、對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，而且也意識(shí)到自己掌握知識(shí)的不足。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。

實(shí)習(xí)的六年級(jí)，首先。面對(duì)水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級(jí)的學(xué)生一樣去哄他有自己的思想，會(huì)對(duì)你上課的不好的地方或他自認(rèn)為不好的地方，就會(huì)反復(fù)的指責(zé)你因此自己在上課前就要有一定的心理準(zhǔn)備。再說，因?yàn)楸緛韺W(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)老師就有一定的好奇心，所以上課的紀(jì)律就不是那么好管了對(duì)待不遵守紀(jì)律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話，無法讓他平息的上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。

學(xué)生方面，其次。學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現(xiàn)的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習(xí)真的要分層教學(xué)，否則無法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對(duì)太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習(xí)，也會(huì)使他反感，從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。

但理論與實(shí)際的結(jié)合還不夠完善。

總的來說：實(shí)習(xí)還算圓滿的成功了自我感覺是上課的應(yīng)變能力和語言能力有所進(jìn)步。