導(dǎo)語：化學(xué)教育類見習(xí)參考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

但我堅(jiān)信，現(xiàn)在實(shí)習(xí)雖然已劃上了句號。那不會是旅途的歸宿，而是新的征程的開始!

進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟，安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通。尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表示在三個方面：

就是把課堂上學(xué)到系統(tǒng)化的理論知識，1運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)效果。運(yùn)用教學(xué)效果。嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)效果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在缺乏，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。

實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，2解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說。而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的必需從課堂走向?qū)嵺`。

讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差異，3預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí)。并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實(shí)習(xí)基本情況

學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，于年月日至月日在市第中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)中我體會到學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，這一個多月里。更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實(shí)習(xí)期間，能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我任務(wù)，很好的塑造了廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

1課堂教學(xué)工作

1聽課

于開始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，依照學(xué)校的統(tǒng)一布置。上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。此期間，工作就是聽教師的課—寫教案—試講—修改—試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會了臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

2課堂教學(xué)

一共備了六個課時的教案，實(shí)習(xí)期間。真正上課是鈉的化合物》堿金屬元素》四個課時。課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個實(shí)驗(yàn)要做。上第一節(jié)課時，非常緊張的手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復(fù)存在上課都很流暢。知道學(xué)生對化學(xué)的興趣很大部分在于實(shí)驗(yàn)，所以課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作方法準(zhǔn)確以及結(jié)果勝利。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，讓一位學(xué)生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一個小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。認(rèn)真對待每一個課，每一次課堂的發(fā)生都是非非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于準(zhǔn)備充沛，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到教學(xué)目的與要求。沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個知識點(diǎn)我都詳細(xì)地講解，針對學(xué)生單薄的地方，比如氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。上完課后，會認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點(diǎn)評，也會進(jìn)行自我反思，找出自己上課的缺乏之處。1還不能很好的控制時間，某些環(huán)節(jié)用的時間過多。2課堂知識拓展水平上還需努力。3怎么樣把知識點(diǎn)銜接好也是需要我注意的這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不時提升自身素質(zhì)。

四、結(jié)束語:

邁出了第一步，為人師的這條路上。接下來還有第二步，第三步…但不管怎樣，都會以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，會以我真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ囊活w顆純真的心。盡管聽了無數(shù)次老師好，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成果感就油然而生了這一個多月的時間里，并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我但只要有一名學(xué)生記住我那么我實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。實(shí)習(xí)中，還發(fā)現(xiàn)了有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問，勤學(xué)，勤做，就會有意想不到收獲。

就像進(jìn)了社會大熔爐一般，實(shí)習(xí)。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)中，逐漸變得勇敢。雖然開始也會有顧忌，怕主動反擊會招惹不知天高地厚的蔑視。但事實(shí)告訴我應(yīng)該對自己有信心，勇氣去嘗試。不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹即使在嘗試中失敗，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和生長而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你緘默中消亡，只有主動，才干為自己發(fā)明良機(jī)。使我經(jīng)受了痛切心扉的挫折，也享受了勝利的喜悅!