導(dǎo)語：教學(xué)質(zhì)量分析情況工作匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

質(zhì)量分析是對(duì)前段工作的回顧，小結(jié)反思，對(duì)近期工作的自我反省，認(rèn)清不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)。這樣的會(huì)議很有必要，不僅是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位教師成長(zhǎng)的一種關(guān)愛，同時(shí)提供這個(gè)平臺(tái)，構(gòu)建這樣的機(jī)會(huì)，讓大家互相學(xué)習(xí)，互相交流共同成長(zhǎng)。今天我稱這次會(huì)議為“遲來的愛”。

要說質(zhì)量分析我可能說的面要廣一些，從教師質(zhì)量、學(xué)生質(zhì)量等方面宏觀的闡述一下，具體的工作老師們說要多一些。下面我著重從三方面進(jìn)行客觀公正合理的評(píng)價(jià)分析我校近期的工作以及本次考試的情況。

考試情況：（表另附）

學(xué)校整體情況：地區(qū)偏遠(yuǎn)公辦教師老化，數(shù)年來，清一色代教扛大旗，代教流動(dòng)性強(qiáng)，每年每學(xué)期甚至半路當(dāng)中都在不停地更換、流動(dòng)；再者當(dāng)?shù)匕傩账刭|(zhì)低、意識(shí)弱。造成現(xiàn)在“學(xué)生基礎(chǔ)弱”、“家長(zhǎng)意識(shí)弱”、“師資力量弱”的“三弱”學(xué)校。針對(duì)實(shí)際情況我也采取如下措施；

一、在教師隊(duì)伍建設(shè)及成長(zhǎng)方面：

1、以身作則：我親手抓畢業(yè)班的成績(jī)，給畢業(yè)班代課。

2、積極指導(dǎo)新教師上課、備課。具體有：指導(dǎo)教師看教育網(wǎng)視頻教學(xué)，帶領(lǐng)新教師到郭村聽看馮瑞芳和李偉的示范課。指導(dǎo)新教師如何備好實(shí)用的、符合學(xué)生、符合自身、符合本地學(xué)校條件的實(shí)用課。

3、組織全體教師互聽互評(píng)活動(dòng)，從中找不足，學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)w教師都聽一堂課，都評(píng)一節(jié)課，“優(yōu)點(diǎn)不否、缺點(diǎn)不捂”，起到真正的學(xué)習(xí)、教研的作用。這些活動(dòng)我覺得都對(duì)教師的素質(zhì)的提高起到了促進(jìn)作用。

二、家校聯(lián)系及措施：

1、每學(xué)期開學(xué)初建立家校聯(lián)系電話薄，有事情及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系。比方學(xué)生沒有到校、也沒有請(qǐng)假，怎么回事情？不知道，及時(shí)聯(lián)系；學(xué)生在校期間有病，也和家長(zhǎng)很快取得聯(lián)系；學(xué)生的在校表現(xiàn)也能進(jìn)行溝通……

2、本學(xué)期期中考試前舉行了一次六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

首先說，家長(zhǎng)會(huì)在上四村召開，不容易，有多方面的因素：⑴老百姓素質(zhì)低，不參加的人較多。⑵當(dāng)?shù)丨h(huán)境復(fù)雜，交通不便、在外打工呀也不去參加。所以我提前3、4天就通知所有學(xué)生及家長(zhǎng)。

在那這次家長(zhǎng)會(huì)上我從家長(zhǎng)會(huì)的意義以及會(huì)議的目的等多方面進(jìn)行了溝通、交流。那次會(huì)后，解決了好多問題：1西南關(guān)學(xué)生中午吃飯問題，現(xiàn)在車接送回家吃飯，學(xué)校省心、家長(zhǎng)放心。2學(xué)生中午飲水問題3六年級(jí)個(gè)別學(xué)生不學(xué)習(xí)、甚至有早戀的問題等等。得到了大部分家長(zhǎng)的肯定。通過后期觀察，效果特好。不學(xué)習(xí)的也開始學(xué)習(xí)了，早戀的不戀了。成績(jī)也有了保障了。

三、學(xué)生生源復(fù)雜

上四村歷來比較落后，其原因我分析有二：1是師資力量薄弱，2是家長(zhǎng)意識(shí)落后?，F(xiàn)在的學(xué)生情況也很復(fù)雜，四個(gè)村子都是代教，代教的素質(zhì)也良莠不齊，造成現(xiàn)在個(gè)別年級(jí)基礎(chǔ)差的不可想象。費(fèi)多大勁也沒有辦法能夠馬上提高，教育不是立竿見影的事情，需要時(shí)間，需要高素質(zhì)的教師。針對(duì)當(dāng)前局面，我采用了比較原始的辦法：“加大時(shí)間、補(bǔ)救未來”。什么意思？現(xiàn)在我們加點(diǎn)時(shí)間，挽救孩子的未來。每天安排10節(jié)課，聽起來很多，實(shí)際學(xué)生的負(fù)擔(dān)較輕，晚上不要求有多少作業(yè)，有點(diǎn)就行，把有效的時(shí)間利用在學(xué)校里。同時(shí)也給了學(xué)生空間。當(dāng)然這只是我校的具體情況，不值得推廣，更不要見笑。

今后措施：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，我們要想辦法創(chuàng)造更加優(yōu)厚的條件，讓好的代課教師“上的來、留得住、干的好”。

二、家校繼續(xù)加強(qiáng)聯(lián)系，計(jì)劃1-5年級(jí)在六一以后進(jìn)行一次家長(zhǎng)會(huì)，主要意圖和目的與上次一樣，提高家長(zhǎng)意識(shí)，與學(xué)校配合搞好教育教學(xué)工作。

三、在繼續(xù)指導(dǎo)教師研究教材，搞好教學(xué)工作的同時(shí)提高教師的師德上下功夫。

具體有幾方面：

1組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范。

2學(xué)習(xí)各種與教育有關(guān)的法律法規(guī)。