導(dǎo)語：區(qū)農(nóng)村家庭教育工作報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

家庭教育工作是婦聯(lián)的傳統(tǒng)領(lǐng)域和優(yōu)勢所在，家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中有著特殊重要的作用。為進一步明確我區(qū)家庭教育工作方向，理清工作思路，深化“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”主題實踐活動，切實擔(dān)當(dāng)起家庭教育的工作重任，*市豐南區(qū)婦聯(lián)在全區(qū)范圍內(nèi)開展了農(nóng)村家庭教育狀況調(diào)研，在全區(qū)15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開家庭教育工作研討會，與基層婦聯(lián)干部一起探討工作思路，與家長一起溝通思想，探索新時期農(nóng)村家庭教育工作機制。

一、豐南區(qū)開展家教工作的主要做法

近年來，豐南區(qū)婦聯(lián)以貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神和河北省、*市《家庭教育工作計劃》為主線，充分發(fā)揮婦聯(lián)自身工作職能，依托婦聯(lián)組織陣地，探索新時期家庭教育的新規(guī)律、新方法、新途徑，全區(qū)家庭教育工作不斷邁上新臺階，先后榮獲河北省“雙合格”活動示范縣、“雙合格”活動先進單位、家庭教育工作先進集體等榮譽稱號。

（一）打好組織、陣地、隊伍三項基礎(chǔ)。健全組織網(wǎng)絡(luò)。抓好家庭教育工作，健全組織機構(gòu)是基礎(chǔ)。豐南區(qū)婦聯(lián)根據(jù)新時期家教工作性質(zhì)，進一步完善了區(qū)、鎮(zhèn)、村三級家教工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和組織網(wǎng)絡(luò)，形成黨委、政府統(tǒng)籌，婦聯(lián)牽頭，各部門相互配合，齊抓共管的工作局面。三級的組織網(wǎng)絡(luò)，為家教工作提供了組織保證。抓牢工作陣地。狠抓家長學(xué)校主陣地建設(shè)，積極創(chuàng)建區(qū)、鎮(zhèn)、村以及中小學(xué)、幼兒園等各類家長學(xué)校。區(qū)、鎮(zhèn)、村分別建立以婦聯(lián)組織為主體的三級家長學(xué)校233所；以中小學(xué)、幼兒園中為主體的家長學(xué)校110所。在加強家長學(xué)校建設(shè)中，以“四有”（即有場地、有教師隊伍、有教學(xué)安排、有特色活動）為標(biāo)準(zhǔn)，并采取以點帶面的工作方式，重點指導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，以點帶面，全面推廣，使家長和學(xué)校充分認(rèn)識到家庭教育的重要性和必要性，推動了全區(qū)家長學(xué)校的興辦和發(fā)展，提高了家長學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。壯大教師隊伍。*年，豐南區(qū)婦聯(lián)聘請16名資深的教育工作者建成了豐南區(qū)第一支家教教師隊伍。16名家教輔導(dǎo)員運用自身知識，發(fā)揮自身特長，在全區(qū)范圍內(nèi)組織開展家教骨干隊伍的培訓(xùn)工作。先后組建了由在校教師組成的兼職教師骨干隊伍，由離退休教育工作者、婦聯(lián)干部和熱心家教工作的志愿者組成的專職教師骨干隊伍，由法律、衛(wèi)生工作者和家教專家組成的業(yè)余教師骨干隊伍。家教工作隊伍不斷壯大。

（二）抓好宣傳、活動、服務(wù)三個環(huán)節(jié)。在推動家教工作中，各級婦聯(lián)組織牢牢抓住這三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擴大家教工作覆蓋面，優(yōu)化家庭教育的環(huán)境。

宣傳發(fā)動求“活”。豐南區(qū)婦聯(lián)注重發(fā)揮新聞媒體傳播快、影響面廣的優(yōu)勢，對家庭教育的動向、經(jīng)驗及熱點難點等問題進行報道，組織開設(shè)家教專題講座，制做發(fā)放《成長的階梯》家教光盤，開辦“現(xiàn)代家教大講堂”等活動，引起社會對家庭教育的關(guān)注，增強了廣大家長對家庭教育的認(rèn)同感。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)依托廣播、標(biāo)語等宣傳載體，采取開辦家長座談會、經(jīng)驗交流會、集日宣傳等多種宣傳形式傳播科學(xué)家教知識。

主題活動求“新”。根據(jù)家教工作的任務(wù)、目標(biāo)、對象不同，堅持每年一個主題，不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容。把家庭教育工作與“十星級文明家庭”創(chuàng)建以及“美德在農(nóng)家”等活動緊密結(jié)合，開展了富有特色的家庭教育活動。主題座談會、親子游戲大賽、家庭風(fēng)采展示大賽以及“城鄉(xiāng)家庭互動”活動的開展，豐富了家教工作內(nèi)涵，使家庭之間互相學(xué)習(xí)、互相促進的氛圍日益濃厚，家庭教育更加具體化、生動化，營造了廣大家長“爭做合格父母、培養(yǎng)合格人才”的社會氛圍。由于結(jié)合形勢抓主題教育活動，使家庭教育內(nèi)容富于時代特點，很受家長的歡迎。

服務(wù)內(nèi)容求“實”。各級婦聯(lián)找準(zhǔn)自己的工作立足點，積極為家教工作的開展提供協(xié)調(diào)服務(wù)。面向農(nóng)村家長，采取貼近實際的方式，組織編寫通俗易懂的家教知識手冊進5000份發(fā)放到廣大家長手中；面向家教骨干，以接受先進的家教理念為準(zhǔn)則，先后6次邀請國家級家教專家屈開教授和董進宇博士到我區(qū)開展家教講座14場次，為4000多名家教骨干傳授家教理念；面向多數(shù)家長，通過組織家教知識巡講、家庭教育知識進家庭等多種手段，進行家教知識的巡回講座；面向問題家長，開辦家長專修班，聘請有資格的心理專家進行面對面的指導(dǎo)。求實的服務(wù)內(nèi)容，引發(fā)了家長的求學(xué)欲望，提高了家長的科學(xué)家教意識。

（三）完善管理、調(diào)研、激勵三項機制。強化管理機制。制定家教工作計劃，明確目標(biāo)任務(wù)。定期召開家庭教育工作經(jīng)驗交流會、推進會，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，找出差距，促使家教工作不斷向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化方向發(fā)展。制定下發(fā)了《家長學(xué)校管理辦法》、《家長學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要》，使管理工作更有針對性、指導(dǎo)性、科學(xué)性，確保了家教工作的順利實施。建立調(diào)研機制。把調(diào)研作為提高家教工作水平的重要手段，為決策和指導(dǎo)家教工作提供第一手資料。明確了農(nóng)村家教工作的重點，找準(zhǔn)農(nóng)村留守兒童、城區(qū)外來務(wù)工人員子女家庭教育問題的難點，制定有針對性地家庭教育輔導(dǎo)方案，分類指導(dǎo)、分層次辦班，因材施教。健全激勵機制。重視健全激勵機制是推動家教工作的深入開展的手段之一。豐南區(qū)婦聯(lián)把家教作為一項硬指標(biāo)，納入到各類評先樹優(yōu)之中，有效地調(diào)動了各方面的積極性。如把家教工作納入“五好文明家庭”、“十星級文明家庭”評選，使家庭教育與家庭創(chuàng)建活動互為促進。各基層婦聯(lián)還十分注意家教典型的選樹和培養(yǎng)，運用典型經(jīng)驗推動家教工作的開展。召開每年一次的表彰會，對家教工作突出的輔導(dǎo)員進行物質(zhì)獎勵。有效的激勵機制成為家庭教育實施的推進器。

二、當(dāng)前家教工作面臨的困難與問題

豐南區(qū)家庭教育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期發(fā)展的要求相比還有一定的差距。通過這次調(diào)研，豐南區(qū)家教工作存在的問題可以歸結(jié)為以下三個方面：

（一）從家庭教育的實施主體（家長）來看，盡管目前大多數(shù)家長都意識到家庭教育的重要性，認(rèn)為良好的家庭教育對孩子的健康成長起著至關(guān)重要的作用，但是由于缺乏正確的家庭教育理念，造成他們在家庭教育中存在著種種不容忽視問題。具體表現(xiàn)在：一是認(rèn)識不當(dāng)。由于受應(yīng)試教育的制約，使眾多的家庭更多地關(guān)注孩子“成才”而不是“成人”，過度看重學(xué)習(xí)成績的好壞、名次的位置，忽視了對孩子品德修養(yǎng)和心理素質(zhì)的教育。家庭教育目標(biāo)的偏離，使不少家長落入“重身體輕心理，重智育輕德育，重物質(zhì)滿足輕精神需求，重智力因素輕非智力因素”的誤區(qū)。二是方法不當(dāng)。部分家庭教育的方法失當(dāng)，弱化了教育的效果。多數(shù)農(nóng)村家長對孩子采取物質(zhì)刺激、家長至尊、訓(xùn)斥體罰的手段教育子女，缺失科學(xué)的家庭教育方式。三是管教不當(dāng)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長由于忙于生產(chǎn)，只在意追求經(jīng)濟利益，缺少與孩子一起玩耍、交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流。由此養(yǎng)成了孩子重享受、好攀比的不良心理，有的甚至養(yǎng)成追求品牌、迷戀網(wǎng)吧、不求上進、粗暴蠻橫的不良習(xí)慣。特別是部分單親家庭、流動人口家庭、貧困家庭子女教育問題相對突出。

（二）從家庭教育的組織、隊伍來看，豐南區(qū)家庭教育工作也存在著不足，主要表現(xiàn)在：一是家長學(xué)校發(fā)揮作用不夠。各級各類家長學(xué)校的數(shù)量不少，但教學(xué)質(zhì)量參差不齊。豐南區(qū)現(xiàn)有各類家長學(xué)校343所，大部分家長學(xué)校都能發(fā)揮應(yīng)有作用，但也有少數(shù)家長學(xué)校開展活動少，教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容針對性不強，傳播科學(xué)的家教知識和方法的責(zé)任不夠明確，不能很好的幫助家長提高自身素質(zhì)。二是家教隊伍相對老化。豐南區(qū)的家教隊伍特別是家教講師團人員多由一些退休的老教育工作者、老干部等社會熱心人士組成，他們利用自己豐富的教育經(jīng)驗，在推進家庭教育發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。但由于年齡、健康狀況、精力等因素影響，這支隊伍日漸老化，教育理念、實踐相對落伍，不能很好地適應(yīng)新形勢家教發(fā)展的需要。

（三）從影響家庭教育的客觀環(huán)境來看，盡管婦聯(lián)組織積極拓寬家庭教育的影響面，但由于一些客觀條件的影響，使家庭教育工作的實施存在一定的局限性。一是缺少專項經(jīng)費?，F(xiàn)有的各種家教組織和網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮的作用因此受到一定制約。家庭教育工作是一項長期細(xì)致的工作，從教材編寫、家長學(xué)校建設(shè)、隊伍培育、活動開展等各個方面，都需要一定的資金投入，然而，婦聯(lián)本身經(jīng)費不足。經(jīng)費的短缺帶來了許多問題：如家教骨干的培訓(xùn)力度不足，無法吸引高水平的專家、學(xué)者加盟，由于沒有專項經(jīng)費，各家教教師隊伍和家長學(xué)校無法經(jīng)常地、有效地開展活動，探索家庭教育的新趨勢、新規(guī)律，使家庭教育工作的針對性、科學(xué)性和實效性有待于進一步加強。二是兒童實踐活動基地缺乏。缺少具有一定規(guī)模、影響力較大的少年兒童活動場所、實踐基地，許多孩子在課余時間和節(jié)假日可去之處太少，不能為未成年人的思想道德建設(shè)工作提供有力的基礎(chǔ)條件。

三、深化家庭教育工作的思考

今后，豐南區(qū)家庭教育工作應(yīng)緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)，以家庭道德教育為核心，進一步實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

（一）在指導(dǎo)思想上，明確兩個重點。一是明確重點任務(wù)。婦聯(lián)家教重點任務(wù)是幫助家長特別是母親提高素質(zhì)，樹立“以德育人”的新觀念。所以在工作中要大力開展母親教育，弘揚母親精神，幫助母親掌握科學(xué)的教子方法，以母親的言傳身教幫助未成年人健康成長。二是明確重點領(lǐng)域。婦聯(lián)開展家教工作應(yīng)以家庭為陣地，把未成年人思想道德建設(shè)融入家庭建設(shè)規(guī)劃；以農(nóng)村為重點，健全農(nóng)村家長學(xué)校建設(shè)，加大農(nóng)村家長家教知識的普及面；在明確重點的基礎(chǔ)上，把家教工作與“星級文明家庭創(chuàng)建”、“春蕾計劃”、“小公民道德建設(shè)”等活動結(jié)合起來，互相促進，共同發(fā)展。

（二）在工作責(zé)任上，強化部門齊抓共管。指導(dǎo)和推進家庭教育是一項社會工程，需要全社會的重視支持。婦聯(lián)組要充分利用婦兒工委辦公室設(shè)在婦聯(lián)的優(yōu)勢，發(fā)揮好牽頭作用，主動協(xié)調(diào)各成員單位，為開展好家庭教育工作創(chuàng)造條件、開辟渠道；要加強與教育部門的密切配合，促進家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，特別要在建立健全家長學(xué)校建設(shè)、規(guī)范家長學(xué)校管理上下功夫；要加強與新聞、廣播、電視等主流媒體的合作與聯(lián)系，努力擴大家庭道德教育宣傳陣地，使先進的家教理念深入千家萬戶；農(nóng)村則應(yīng)把家庭教育工作納入到農(nóng)村精神文明建設(shè)的總體工作中，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，以利工作開展。

（三）在具體運作上，開展“家庭優(yōu)教豐南行”活動。主要包括四部分內(nèi)容：家庭優(yōu)教學(xué)校行，進一步規(guī)范家長學(xué)校管理，制訂出臺《家長學(xué)校規(guī)范化管理意見》，評選表彰示范家長學(xué)校；家庭優(yōu)教農(nóng)村行，開展“家教三下鄉(xiāng)”活動，送書籍下鄉(xiāng)，送講座下鄉(xiāng)，送活動下鄉(xiāng)，提高農(nóng)村家長家教知識普及率。做到“四個抓好”，即抓好農(nóng)村家長學(xué)校、抓好農(nóng)村家教宣傳、抓好農(nóng)村家教志愿者隊伍，抓好農(nóng)村家庭教育實踐活動，帶動農(nóng)村形成關(guān)心未成年人教育、幫助未成年人健康成長的良好風(fēng)氣；家庭優(yōu)教網(wǎng)上行，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的資源優(yōu)勢，鼓勵城區(qū)各中小學(xué)中創(chuàng)辦網(wǎng)上家長學(xué)校，傳播現(xiàn)代家教理念和知識。

（四）在發(fā)展方向上，要注重加強調(diào)查研究。當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)一些新特點、新問題，要加強調(diào)查研究，深入基層，深入家庭，認(rèn)真總結(jié)家教工作的典型經(jīng)驗，了解未成年人思想道德建設(shè)中帶有傾向性的問題，掌握家庭教育工作現(xiàn)狀，為婦聯(lián)開展家教工作奠定基礎(chǔ)。要圍繞家庭教育規(guī)律、家庭法制教育、流動人口子女教育等重點課題進行立項研究，及時把家教經(jīng)驗上升為理論，以理論指導(dǎo)家教實踐，不斷豐富家庭教育的新內(nèi)涵，探索家庭教育的新方法，推動家庭教育科學(xué)健康發(fā)展。