導(dǎo)語：黨員經(jīng)常性教育問題研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

黨員經(jīng)常性教育是黨的建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育，對(duì)于鞏固和發(fā)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)成果、更好地落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、推進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，更好地發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。2006年中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》，*縣結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)，現(xiàn)就貫徹落實(shí)過程中存在的問題進(jìn)行分析和探討。

一、基本情況

*縣位于吐魯番盆地東部，是吐哈油田的主產(chǎn)區(qū)，縣域總面積3.98萬平方公里，耕地面積28萬畝，總?cè)丝?1.01萬人，有維、漢、回等19個(gè)民族。轄五鄉(xiāng)五鎮(zhèn)，共有19個(gè)黨（工）委、13個(gè)黨總支、375個(gè)黨支部，其中：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委10個(gè)，行政村黨支部63個(gè)，社區(qū)黨支部12個(gè)，非公有制經(jīng)濟(jì)組織黨支部16個(gè)。有9220名黨員，其中：農(nóng)牧民黨員3518名，少數(shù)民族黨員6354名，婦女黨員2640名。

二、加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的主要做法

（一）強(qiáng)化規(guī)范管理，建立黨員經(jīng)常性教育責(zé)任機(jī)制。一是采取各種形式加強(qiáng)了對(duì)《關(guān)于加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的意見》的學(xué)習(xí)和宣傳，建立了由縣委抓總、組織部落實(shí),其他各黨(工)委、部門（單位）主要領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),分級(jí)、分層管理的黨員干部經(jīng)常性教育工作新機(jī)制；二是圍繞鞏固和深化黨員干部學(xué)習(xí)機(jī)制，轉(zhuǎn)變黨員干部的學(xué)風(fēng)觀念，從著力抓增強(qiáng)黨員干部素質(zhì)入手，按照干部教育經(jīng)常化、深入化、系統(tǒng)化、長期化的要求，制定完善了《*縣2007年黨員經(jīng)常性教育實(shí)施方案》，制定出臺(tái)了《關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施意見》、理論學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、黨委（組）、中心組學(xué)習(xí)制度、考勤制度等八項(xiàng)制度，進(jìn)一步充實(shí)完善了學(xué)習(xí)保障機(jī)制；三是明確規(guī)定縣委中心組學(xué)習(xí)由講師團(tuán)負(fù)責(zé)制訂計(jì)劃及內(nèi)容、方案的落實(shí)；鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織的學(xué)習(xí)由黨（工）委安排，各支部計(jì)劃實(shí)施，黨組織一把手負(fù)責(zé)落實(shí)，并把學(xué)習(xí)成效作為黨員評(píng)議的重點(diǎn)內(nèi)容。如*縣辟展鄉(xiāng)黨委進(jìn)一步完善了《黨委中心組學(xué)習(xí)制度》，除黨政領(lǐng)導(dǎo)參加中心組學(xué)習(xí)外，還將基層站所負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)黨員干部也納入中心組學(xué)習(xí)。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，搭建黨員經(jīng)常性教育平臺(tái)。一是多措并舉，增強(qiáng)效果，保證學(xué)習(xí)的經(jīng)常性。在堅(jiān)持正常工作、生產(chǎn)的同時(shí)，采取舉辦培訓(xùn)班、上黨課、舉行報(bào)告會(huì)、專題討論、專家輔導(dǎo)和警示教育等形式，有計(jì)劃的組織好黨員的集中學(xué)習(xí)，做好黨員經(jīng)常性教育。去年以來，縣財(cái)政安排66萬元資金專項(xiàng)用于黨員的教育培訓(xùn)，全縣共舉辦各類黨員培訓(xùn)班48期，培訓(xùn)黨員8600余人次，培訓(xùn)入黨積極分子1200余人；舉行報(bào)告會(huì)5場，平均每場參會(huì)黨員都在3000人以上。二是創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的深入性。組織廣大黨員深入開展科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義榮辱觀以及國家法律法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。如*縣魯克沁鎮(zhèn)黨委進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)習(xí)的靈活性。除采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、大會(huì)交流和領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等“靜態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，還采取了組織黨員干部到基層開展調(diào)查研究、外出參觀考察等“動(dòng)態(tài)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，既學(xué)習(xí)黨建工作經(jīng)驗(yàn)又學(xué)習(xí)了帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富的新思路，為增強(qiáng)黨員的工作能力搭建了平臺(tái)，提升了管理水平。三是結(jié)合實(shí)際，分類指導(dǎo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。為了適應(yīng)不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同類型、不同崗位黨員的情況和特點(diǎn)，分別采取不同的辦法和措施。農(nóng)村圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的要求，積極開展對(duì)農(nóng)村黨員的政治理論、涉農(nóng)政策法規(guī)、市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)、致富技能和民主法制教育；社區(qū)圍繞服務(wù)居民群眾、建設(shè)和諧社區(qū)的要求，加強(qiáng)對(duì)黨員的就業(yè)技能、社區(qū)管理以及科學(xué)文化等方面的知識(shí)教育，注重對(duì)社區(qū)下崗、失業(yè)或生活困難黨員的教育，提高他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)的能力。如*火車站鎮(zhèn)興業(yè)社區(qū)通過黨員教育，提高了社區(qū)下崗、生活困難黨員的創(chuàng)業(yè)能力，他們和社區(qū)共同辦起了社區(qū)換氣站。機(jī)關(guān)以爭當(dāng)模范黨員、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)為目標(biāo)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)黨員的政治理論、市場經(jīng)濟(jì)、崗位業(yè)務(wù)、職業(yè)行為規(guī)范、黨的紀(jì)律和反腐倡廉等教育。如*縣發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)每星期五對(duì)全體黨員集中安排學(xué)習(xí)，使每個(gè)黨員全年的教育天數(shù)都在40天以上。四是強(qiáng)化陣地，拓展載體。根據(jù)地區(qū)關(guān)于村級(jí)（社區(qū)）陣地建設(shè)工作部署，專門組織人員深入基層調(diào)查核實(shí)陣地建設(shè)情況，研究制定了《村級(jí)（社區(qū)）辦公陣地建設(shè)實(shí)施方案》。積極協(xié)調(diào)爭取地、縣財(cái)政支持，籌措資金340萬元，快速啟動(dòng)了陣地建設(shè)工作，2006年新、擴(kuò)建和維修的37個(gè)村、社區(qū)辦公陣地。與此同時(shí)，按照自治區(qū)的要求，及時(shí)調(diào)整了黨員電化教育中心和遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，升格了黨員電教中心（遠(yuǎn)程教育）級(jí)別，提出了建立“四網(wǎng)全覆蓋”遠(yuǎn)程教育新模式，協(xié)調(diào)區(qū)、地、縣資金168.11萬元，購買了微機(jī)、背投電視、投影儀、數(shù)字電視接收及衛(wèi)星接收等設(shè)備，在12個(gè)社區(qū)、63個(gè)行政村建立基本型接收站75個(gè)，擴(kuò)展型接收站2個(gè)，順利完成了“四網(wǎng)全覆蓋”教育平臺(tái)建設(shè)，擴(kuò)大了教育的點(diǎn)和面。

（三）注重實(shí)踐鍛煉，提升黨員經(jīng)常性教育效果。寓教育培訓(xùn)于實(shí)踐鍛煉中，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)一步提高黨員干部解決實(shí)際問題和駕馭工作的能力，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾的能力和帶領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)的能力。一是先后選送9名干部赴湖南、香港等地掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，向自治區(qū)黨校選派20名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政一把手，63名行政村黨支部書記參加培訓(xùn)，向地委黨校選派90人次進(jìn)行了脫產(chǎn)培訓(xùn)；開辦了婦女干部、中青年干部、新提拔和新進(jìn)黨委班子成員、十六屆五中及六中全會(huì)精神輪訓(xùn)等各類主體班次、短訓(xùn)和輪訓(xùn)班12期，培訓(xùn)黨政（后備）干部2100人次、村干部2000人次；開辦專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)36期，培訓(xùn)4521人次；二是加快實(shí)施“三個(gè)一百”干部培養(yǎng)工程。分別與湖南衡陽、山東壽光、江蘇東海、上海浦東新區(qū)、吐哈油田指揮部、中石油、地質(zhì)一大隊(duì)等省市和大型國有企業(yè)等單位協(xié)商，先后選送98名干部到湖南衡陽市、山東壽光、江蘇東?？h等地掛職鍛煉；三是以實(shí)施“黨組織凝聚力工程”為切入點(diǎn)，以“雙培雙帶”工程為抓手，加強(qiáng)農(nóng)村入黨積極分子、村級(jí)后備干部和“雙強(qiáng)”村干部的培養(yǎng)管理，把200余名黨性強(qiáng)、有本事、威信高的黨員列入村干部后備人選重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)，把近100名致富能人選進(jìn)村級(jí)班子，加強(qiáng)了村級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)力量。同時(shí)，不斷深化“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，切實(shí)解決了基層組織建設(shè)中的突出問題。去年與新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)達(dá)成委托培訓(xùn)協(xié)議，由縣財(cái)政出資，從農(nóng)村優(yōu)秀大、中專畢業(yè)生中精心挑選出50人，作為村級(jí)后備干部隊(duì)伍人選，送往新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行為期一年的專項(xiàng)委托培養(yǎng)，強(qiáng)化了村級(jí)后備干部隊(duì)伍建設(shè)。四是每年選派一些年富力強(qiáng)、有知識(shí)、有能力、有魄力的中青年黨員干部充實(shí)到企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村去掛職鍛煉，擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)長助理、科技鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、社區(qū)支部書記、村支部書記等，使他們走出機(jī)關(guān)，深入群眾，體察民情、關(guān)注民生，在實(shí)踐中感受群眾疾苦，提高為民服務(wù)的意識(shí)。去年全縣共選派22名干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職鍛煉，5人到社區(qū)擔(dān)任支部書記。

三、黨員教育工作中存在的問題及原因分析

通過調(diào)研我們認(rèn)為，黨員經(jīng)常性教育工作成效是顯著的，大部分黨員都能夠自覺參加所在支部的組織生活，自覺接受黨組織的教育和管理，積極參加黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，在群眾中發(fā)揮了先鋒模范作用。但是我們也看到，目前黨員教育管理上還存在著一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）個(gè)別黨組織對(duì)黨員教育重視不夠。一是個(gè)別黨組織及單位負(fù)責(zé)人對(duì)黨員的教育管理重視程度不夠，沒有真正把黨員教育工作納入重要議事日程，與其它各項(xiàng)工作同安排、同研究、同部署，在黨員管理上，存在“說起來?xiàng)l條重要，干起來無關(guān)緊要，忙起來根本不要”的傾向，有的單位負(fù)責(zé)人不但不指導(dǎo)黨務(wù)工作，甚至不支持下屬黨支部工作；有的單位領(lǐng)導(dǎo)擺不正位置，在支部活動(dòng)中沒有把自己作為一名普通黨員進(jìn)行嚴(yán)格要求，給黨支部工作順利開展帶來一定難度；二是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)對(duì)黨員管理畏難情緒比較大，有的黨員當(dāng)選黨支部書記后，不愿承擔(dān)黨支部工作，覺得支部工作多、繁、雜，投入精力大，成績得不到認(rèn)可，存在“不愿管、不敢管、不會(huì)管”的現(xiàn)象；三是教育管理水平不高，層次不齊。個(gè)別黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)知識(shí)不熟練、一知半解，自身素質(zhì)不高，對(duì)黨員教育管理缺乏相應(yīng)的理論水平和能力，影響黨員受教育成效。

（二）黨員教育學(xué)習(xí)形式較單一，效果不理想。一是教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性。當(dāng)前，黨員學(xué)習(xí)往往是安排什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容多為一些政策理論法規(guī)知識(shí)，由于沒有專業(yè)的講師，在學(xué)習(xí)中照本宣科，泛泛而談，“臺(tái)上老師講的不深、不細(xì)、臺(tái)下學(xué)生聽的半懂、半會(huì)”。有時(shí)黨員教育處于應(yīng)付狀態(tài)，教育目的性不明確。二是教育方式方法缺乏靈活性。大部分學(xué)習(xí)形式僅限于學(xué)文件、聽報(bào)告、開大會(huì)、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等，教育工作存在形式單調(diào)、內(nèi)容枯燥、方法不活的現(xiàn)象，造成黨員對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。三是由于一些業(yè)務(wù)部門工作頭緒多，事情繁雜，有時(shí)存在業(yè)務(wù)工作擠占理論學(xué)習(xí)的情況；個(gè)別黨員認(rèn)為機(jī)關(guān)部門業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，而且富有階段性，干好本職工作是當(dāng)務(wù)之急，從而忽視了學(xué)習(xí)的重要性，存在以后再學(xué)也來的及的思想。四是流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理難度大。由于這些黨員分布范圍廣，流動(dòng)頻繁，尤其是離退休黨員，離崗后黨員意識(shí)減弱，組織紀(jì)律性松散，加之基層黨組織掌握其活動(dòng)信息不及時(shí)，給黨員教育管理工作造成一定難度。五是離退休人員送學(xué)內(nèi)容比較單一、形式老化。送學(xué)內(nèi)容還停留在送送報(bào)紙、雜志和電教片的形式上，使教育管理沒有生機(jī)，也缺乏吸引力，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果。

（三）農(nóng)村黨員整體素質(zhì)偏低。一是農(nóng)牧民黨員參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的熱情不夠高。農(nóng)牧民黨員居住分散，不便于集中管理。一些黨員平日里忙于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，參與支部組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)積極性不高，還有個(gè)別黨員對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)從思想上不重視，繼而找借口少參與或者不參與黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。二是農(nóng)牧民黨員年齡偏大，文化程度偏低。一些農(nóng)牧民黨員文化程度在初中及以下，接受新事物能力較慢，加之目前維語版本電教片、學(xué)習(xí)資料缺乏，宣傳教育工作者維語水平有限，不能滿足廣大農(nóng)牧村黨員的切實(shí)需要，導(dǎo)致一些黨員積極性不夠，興趣不濃。

（四）個(gè)別黨員理想信念動(dòng)搖。有的認(rèn)為黨費(fèi)收繳比例偏高，存在遲交、少交甚至不愿繳納黨費(fèi)的現(xiàn)象；有個(gè)別老黨員由于種種原因甚至還要求退黨，還有個(gè)別機(jī)關(guān)干部要求入黨的積極性不高，這些從一定程度上損害了黨的形象，降低了黨的威信。個(gè)別黨員對(duì)新時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新問題接受不了，不能正視，特別是一些企業(yè)下崗職工黨員、極少數(shù)基層黨員對(duì)再就業(yè)難、收入低等情況不能夠正確認(rèn)識(shí)，對(duì)建設(shè)小康社會(huì)和社會(huì)主義新農(nóng)村感到困難重重，黨組織又缺乏正確引導(dǎo)，導(dǎo)致精神空虛，喪失前進(jìn)的信心和動(dòng)力，對(duì)參加學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)沒有積極性。

四、加強(qiáng)黨員經(jīng)常性教育的措施及對(duì)策

（一）教育工作要堅(jiān)持經(jīng)常性、制度化。要做到黨員教育工作經(jīng)常性，首先要切實(shí)加強(qiáng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的根本保證。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)率先垂范，積極自覺地參與各項(xiàng)教育活動(dòng)，給其他黨員做出榜樣。二是要經(jīng)常分析機(jī)關(guān)黨員思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地做好教育工作。在社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等形勢發(fā)生較大變化或出現(xiàn)熱點(diǎn)時(shí)，在晉升、調(diào)職、獎(jiǎng)懲等與個(gè)人利益有直接關(guān)系的問題上，要善于從黨員日常工作表現(xiàn)、情緒變化及相互關(guān)系中發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真分析每個(gè)黨員的思想反映，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育。三是要堅(jiān)持黨員教育工作制度化。黨員教育工作要在實(shí)踐中逐步建立一系列必要的規(guī)章制度，改進(jìn)并完善教育工作的監(jiān)督和考核機(jī)制，這對(duì)于促進(jìn)黨員教育工作經(jīng)常性具有重要作用。制度化是經(jīng)常性的重要保證，有了制度化，經(jīng)常性才有章可循。所以，要實(shí)現(xiàn)黨員教育工作經(jīng)常性，必須在建立健全和認(rèn)真落實(shí)黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性的實(shí)現(xiàn)，使黨員素質(zhì)不斷得到提高。

（二）教育方法要講究靈活多樣，克服形式單一。一是要做到教育內(nèi)容具有新穎實(shí)在性，使受教育黨員愛聽、感興趣。特別是機(jī)關(guān)黨員看報(bào)多、看文件多、信息來源渠道多，所以，對(duì)其教育的內(nèi)容要避免重復(fù)已經(jīng)了解或懂得的東西，而應(yīng)當(dāng)采集一些具有新穎、實(shí)在的內(nèi)容，如可以針對(duì)社會(huì)上和基層反映較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織專項(xiàng)研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請(qǐng)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題輔導(dǎo)，為黨員釋疑解難，使之在市場經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)會(huì)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法，去觀察、分析、解決問題的本領(lǐng)，提高黨員解決本地區(qū)、本部門在改革和建設(shè)中遇到實(shí)際問題的能力。二是要做到寓教于樂。把黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化的陶冶和教育。如參觀革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育基地、革命事跡展覽、觀看教育影視片等進(jìn)行共產(chǎn)主義信念教育；請(qǐng)優(yōu)秀、先進(jìn)人物作報(bào)告進(jìn)行典型形象教育；剖析犯錯(cuò)誤甚至犯罪黨員案例進(jìn)行防腐倡廉教育；組織開展黨的基本知識(shí)競賽，實(shí)踐“三個(gè)代表”專題討論、演講會(huì)等活動(dòng)。因時(shí)制宜，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)；因地制宜，將思想性、知識(shí)性、趣味性三者有機(jī)地結(jié)合起來，使活動(dòng)做到情調(diào)高雅、豐富多彩，真正把教育寓于黨員喜聞樂見的活動(dòng)形式之中，使活動(dòng)取得事半功倍的教育效果。

（三）教育機(jī)制要貫徹持久長效，提高整體素質(zhì)。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作者業(yè)務(wù)水平。通過外出參觀、觀摩等形式，開闊視野，增長見識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和工作的積極性，以學(xué)習(xí)促工作。二是培養(yǎng)黨員自覺學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)黨員利用各種形式以及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和傳媒手段，及時(shí)掌握黨的方針政策以及好的經(jīng)驗(yàn)、做法，并進(jìn)行廣泛的互動(dòng)交流，以提高黨員的學(xué)習(xí)興趣。三是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)創(chuàng)新制度，增強(qiáng)教育的吸引力。通過開展“領(lǐng)導(dǎo)干部講壇”“讀書會(huì)”等活動(dòng)，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情。把黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化的陶冶和教育。在黨的經(jīng)常性教育方式方法上，按照不同層次、年齡、行業(yè)分門別類實(shí)施教育管理，做到教育內(nèi)容具有新穎實(shí)在性，使受教育黨員愛聽、感興趣。針對(duì)農(nóng)牧民黨員，多開展經(jīng)濟(jì)、致富、種養(yǎng)殖業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的培訓(xùn)活動(dòng)。四是落實(shí)黨員活動(dòng)場地。利用農(nóng)牧村村級(jí)文化陣地，開展農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)和文化娛樂等活動(dòng)；利用社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的資源，積極落實(shí)社區(qū)居民學(xué)習(xí)和娛樂場所。五是注重科技和法律培訓(xùn)。提高黨員的科技意識(shí)和依靠科技致富的本領(lǐng)，以及法制觀念和依法辦事的能力。

（四）教育內(nèi)容要注重聯(lián)系實(shí)際，樹立堅(jiān)強(qiáng)信念。一是應(yīng)當(dāng)把黨的路線、方針、政策以及理論、時(shí)事等作為黨員學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。因?yàn)辄h員不僅肩負(fù)著向廣大人民群眾宣傳黨的路線、方針、政策任務(wù)，而且還擔(dān)負(fù)著貫徹落實(shí)好的職責(zé)，這就要求黨組織和黨政領(lǐng)導(dǎo)都必須把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過不斷的教育，使黨員能及時(shí)通曉基本內(nèi)容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才干和工作能力；二是黨員教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)以致用原則，比如機(jī)關(guān)開展學(xué)法活動(dòng)，就應(yīng)貫徹“干什么工作、學(xué)什么法律”的精神。通過學(xué)法活動(dòng)，使黨員能夠精通各自的部門法以及同本部門業(yè)務(wù)密切相關(guān)的法律法規(guī)，真正學(xué)會(huì)依法管理、依法行政、依法決策的本領(lǐng)，以提高黨員的執(zhí)法水平；三是黨員教育要始終將先鋒模范作用作為主要內(nèi)容來抓。黨政機(jī)關(guān)是黨員集中的地方，有些單位基本上都是黨員，在這種情況下，黨員就缺少了群眾監(jiān)督的外部壓力和與非黨員干部比較的客觀環(huán)境，往往容易使一些黨員的先鋒模范意識(shí)變得比較淡薄，出現(xiàn)平時(shí)想問題、辦事情、干工作，不能用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。通過先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)踐證明，在機(jī)關(guān)黨員多的情況下，抓好黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用的發(fā)揮，將會(huì)對(duì)整個(gè)機(jī)關(guān)建設(shè)乃至全局工作都會(huì)產(chǎn)生重大的積極作用。