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做得還不夠。資教生活給我?guī)砹藲g樂，一年半的資教工作取得的成績是微不足道的和許多常年扎根在偏遠農(nóng)村的教師相比。也給我人生平添了一道亮麗的風(fēng)景，正所謂“三年資教，終生財富”!

女，叫。漢族，2009年畢業(yè)于吉林體育學(xué)院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，參加2009屆“湖北省農(nóng)村教師資助行動計劃”現(xiàn)在滿懷熱情資教于天門市皂市初級中學(xué).作為一名資教生，自從報名參加資教生在崗培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、責任感深深的吸引著我

打開房門，看到滿屋狼籍.學(xué)校住了三名五十多歲的快要退休的老師帶有家屬,記得2009年的夏天由于學(xué)校工作的需要,被下派到當?shù)氐囊凰逍W(xué),初來到村小學(xué),小學(xué)給人的感覺是雜草多,學(xué)校分給的宿舍。就我一個年輕老師,也是學(xué)校最小的,每當學(xué)校放學(xué)后,就有一種陌生、孤獨、不習(xí)慣的感覺,這里交通也不便利,總感覺這冷清,這里好像就只有自己一個人,特別是冬天天冷或者起風(fēng)下雨閃電的時候孤獨害怕的感覺最強烈.有時想著淚水刷地流了下來…但是鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，以及在學(xué)校的老師對我這一資教生很關(guān)心，工作和生活中都給予我很大的幫助,還經(jīng)常來了解情況。正是關(guān)心和幫助，給了繼續(xù)工作加倍努力的信心和力量。

校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下，擔任了小學(xué)五年級的班主任及五年級的語文教學(xué)工作和辦公文秘員,開學(xué)初。學(xué)校需要的時候幫助學(xué)校打印和發(fā)送一些文件.由于我體育專業(yè)出來的,對于沒有任何經(jīng)驗的新老師來說，感到有種難以啟齒的困難.剛進入班級時班級里大部分同學(xué)基礎(chǔ)很差,字跡寫的極為潦草,據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)我得知這個班級是全校最差的一個班,學(xué)校調(diào)皮搗蛋的學(xué)生數(shù)這個班級里最多,最難管理.但我有備而來，對學(xué)生的這種態(tài)度，想我不會放棄.剛開始接觸到這些學(xué)生時有些男生對學(xué)習(xí)不感興趣，每次上課都喜歡說話搗亂\不守紀律,一副對上課不在乎的表情.但想到還小,有機會好好的教導(dǎo)他,想沒有教不好的學(xué)生,就常找他談心,解情況,開導(dǎo)他,還真的很有效,不到多長時間我發(fā)現(xiàn)他開始愛學(xué)習(xí)了,這個班級有了很大的轉(zhuǎn)變,就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也說這個班級的轉(zhuǎn)變是很大的.學(xué)生對待學(xué)習(xí)很熱情,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)也有了提高,就在期中期末考試時我班考出的成績比同年級其它一個班的成績要高出好幾分,作為體育生的還是比較有成就感的.有時我會教他唱歌\帶他體育,讓他輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)?？吹竭M步，有一種幸福的感覺在心底蕩漾.學(xué)校工作方面，服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。十月校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加省舉辦的中小學(xué)生體質(zhì)健康標準檢測”培訓(xùn),獲得了合格證書.期末時獲得了學(xué)校給予的"優(yōu)秀青年教師"稱號.嚴格要求自己工作踏踏實實，并且能夠很好的完成學(xué)校給予的各項任務(wù).

也這樣認為。所以我將一如既往，腳踏實地積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，為學(xué)校的美好明天而努力2010年夏天我被調(diào)回皂市初級中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和布置下,擔任了七(1班的班主任,四個班的體育,兩個班的政治,同時,帶領(lǐng)著一批即將要參加市教育局舉辦的藝術(shù)節(jié)活動的學(xué)生而作準備.作為班主任我所帶的這個班級是個平行班,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,但這些學(xué)生很團結(jié)上進,有著優(yōu)秀的品質(zhì).比如,運動會上他獲得了年級男女50米接力賽第一名”年級團體總分第二名”獲得各項單項獎,期末的時候被評為“文明班級”榮譽稱號等等.帶領(lǐng)的一批參加市教育局舉辦的藝術(shù)活動的學(xué)生在比賽中獲得了市廣播體操比賽第二名”.學(xué)校很多老師認為班主任工作又苦又累,班主任工作雖然繁忙,而我認為正是因為當班主任才讓我感覺到從未有過的幸福感\(zhòng)自豪感\(zhòng)成就感和強烈的責任感,當班主任我快樂我自豪,看著學(xué)生成長的同時,也成長了.有人曾說過把每件平凡的事做好了就是不平凡。!

盡量讓學(xué)生得到良好的教育，健康的成長。所以我從不做對學(xué)生身體或心靈造成傷害的事。對于學(xué)生的教育管理工作我一直堅持把“愛”放在首位,皂市初級中學(xué)的這半年里,最讓人欣慰的莫過于學(xué)生的進步,大部分學(xué)生越來越懂事,思想愈漸成熟;最讓人心酸的莫過于少數(shù)學(xué)生對老師的不尊敬;最讓人苦悶的少數(shù)學(xué)生的成績不見大的起色;最讓人辣心的居然有學(xué)生與老師頂幢.雖然各有其味,但學(xué)生對我信任和尊敬,依然讓我每天充滿快樂,讓我教育教學(xué)工作順利開展.課堂上我所說的每一句話都經(jīng)過了認真的思考。尊重學(xué)生的人格，以人為本，把學(xué)生當成一個完整的人，把學(xué)生看成自己的弟弟妹妹,讓學(xué)生有自尊心、自信心，有健康的心理。教育可以改變學(xué)生的一生,所以我一定要努力。全心全意的培養(yǎng)他同時我也收獲了許多的快樂，也像尊重姐姐一樣的尊重我從他信任的眼神、幸福的表情里我收獲著滿足和快樂!

精神生活也不充足，農(nóng)村物質(zhì)生活并不豐富。相隔很長的一段時間后往城里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總感覺跟不上社會前進的步伐了物質(zhì)和精神生活的匱乏讓人覺得生活枯燥無味，但是本著對學(xué)生負責對社會回報的心，工作把我時間占據(jù)了知識就是力量，學(xué)生獲得越多的知識他創(chuàng)造的力量就越大。關(guān)愛學(xué)生，就要在呵護他健康成長的同時，給他盡量多的知識，讓他獲得更大的力量，讓他離開老師后能夠獨立的健康的生活并成為一個對社會有用的人。