導(dǎo)語(yǔ)：新課改培訓(xùn)述職述廉材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

有教師之間的平等交流，培訓(xùn)中。來(lái)自實(shí)踐中的問題和困惑也能向于會(huì)的教師請(qǐng)教；這里可以與所需相統(tǒng)一，這能很好地讓教師驅(qū)走困惑，頭腦中注入真正的可以轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的新理念。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。更要把這次培訓(xùn)的精髓貫徹到日常教學(xué)工作中去，讓自己的課堂教學(xué)有新的突破和提高。特別是陸華山老師執(zhí)教的大江保衛(wèi)戰(zhàn)》讓我感受頗多，聽了陸老師的這節(jié)課，收獲很多。課堂給我?guī)?lái)的最大思考是語(yǔ)文課到底該教什么？這節(jié)課中陸老師關(guān)注的本篇課文中非常典型的語(yǔ)言現(xiàn)象，比如對(duì)文中對(duì)仗句和排比句的感受、學(xué)習(xí)，扎實(shí)有效，注重培養(yǎng)的學(xué)生的讀寫能力。陸老師在整個(gè)課堂中沒有使用華麗的課件，沒有播放煽情的音樂，但卻是著眼于從根本上提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的好課。陸老師通過讓學(xué)生圈畫、作批注、朗讀感悟、比較等方法讓學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。不僅關(guān)注文本寫了什么，更為關(guān)注是作者是如何寫的怎么學(xué)習(xí)這種寫法。想，這節(jié)課，看似隨意，但透射出陸老師深厚的底蘊(yùn)，折射出他對(duì)語(yǔ)文獨(dú)特的理解，對(duì)我今后的語(yǔ)文教學(xué)有著方向性的引領(lǐng)，今后努力的方向。

收獲很多，兩天半的培訓(xùn)結(jié)束了經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。感觸也很深，對(duì)課改的實(shí)施有了更新的認(rèn)識(shí)。

意識(shí)到知識(shí)淘汰的加速，隨著新課改的深入。迫切地希望來(lái)充實(shí)自己知識(shí)的儲(chǔ)備，來(lái)改變自身知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的貧乏，上進(jìn)之心催促著我工作之余的學(xué)習(xí)不能滿足需求，而培訓(xùn)無(wú)疑給我?guī)?lái)了希望，渴求借此機(jī)會(huì)得以滿足。集中培訓(xùn)的這段時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真地聆聽?zhēng)孜粚＜摇⒔淌诘闹v座以及具體案例等。內(nèi)容豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法，使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作有了新的審視和思考。

掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，通過培訓(xùn)我加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解。明確了素質(zhì)教育的今天語(yǔ)文課該上什么和怎么上，有茅塞頓開之感，有解放的喜悅，有收獲的快樂，真是不虛此行！