導(dǎo)語：電教館科學(xué)發(fā)展觀演講稿一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：

大家好！

今天我演講的題目是：《踐行科學(xué)發(fā)展觀，譜寫電化教育新篇章》。

我們知道：“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心。早在2003年10月黨的十六屆三中全會上，同志就提出了“堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀”。作為教育的一個重要的層面—電化教育來說，我們在學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀方面，堅持把“辦人民滿意的現(xiàn)代化教育”放在了首要位置，堅持正確的政治方向、辦學(xué)方向、育人方向，始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才作為最重要的任務(wù)之一，譜寫了一曲電化教育發(fā)展的新篇章。

眾所周知，科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，是黨的十六大以來，黨中央突出強調(diào)的一個重要思想和基本要求?！耙匀藶楸尽比婊卮鹆丝茖W(xué)發(fā)展觀的一系列基本問題：為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展。

從2003年以來，我們*市教育局電化教育館一直堅持科學(xué)發(fā)展觀的核心“以人為本”，至始至終地把學(xué)生、學(xué)校放在第一位，對學(xué)生、學(xué)校給予大膽科學(xué)的管理和人文的關(guān)懷，不斷地推動學(xué)校成為架起學(xué)生與現(xiàn)代化教育零距離對接的橋梁；成為服務(wù)地方經(jīng)濟的平臺；成為展示我市現(xiàn)代信息技術(shù)教育新形象的窗口。

在發(fā)展現(xiàn)代信息技術(shù)教育工作中，墨守成規(guī)是萬萬行不通的。電化教育貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，還要牢牢把握創(chuàng)新這一關(guān)鍵。俗話說：水不厭深，人不厭新，貼合實際的創(chuàng)新能為教育的發(fā)展帶來難得的機遇和挑戰(zhàn)。

我們至今還記得，2003年4月，非典肆虐，我市6萬多名中小學(xué)生停課放假。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，對我們教育部門提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：教學(xué)只進行了一半，何時才能復(fù)課？學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？課程怎樣完成？

非典擋不住教育教學(xué)的腳步！在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我們電教館全體工作人員擔(dān)當(dāng)起開通“空中課堂”的重任！從5月16日“空中課堂”開始運作，到5月18日正式開播，短短兩天時間里，我們克服了種種困難，開動一切腦筋，晝夜連軸轉(zhuǎn)，搶時間、抓速度、在設(shè)施的搬運、安裝、調(diào)試的工作中，忙得不亦樂乎！5月18日，“空中課堂”正點開播，人們懸著的心似乎可以放下了，但我們的艱辛卻剛剛開始。由于設(shè)施、場地等諸多原因，節(jié)目錄制、播放達不到理想效果，10多天的時間里，場地四次搬遷。每換一次場地，所有的工作都得重新開始。但我們硬是憑著頑強的毅力，創(chuàng)新的精神，保證了設(shè)施正常運行，出色地完成了任務(wù)。

我們至今還記得，2003年6月，就在“空中課堂”剛運行不久，我市要求用一個月的時間實現(xiàn)“校校通”工程。在那驕陽似火的日子里，我們?nèi)^同志分片包干，深入學(xué)校，檢查督促，嚴(yán)把質(zhì)量。到月底，全市微機室達到75個，計算機達到1895臺，多媒體教室65個，校園網(wǎng)5個，183所學(xué)校實現(xiàn)了“校校通”。在此基礎(chǔ)上，我們趁熱打鐵，2003年7月*教育網(wǎng)絡(luò)中心、*教育網(wǎng)開通運作，同時開通了*電視臺教育頻道。至此，在我們的辛勤努力下，*的現(xiàn)代化教育步入了飛躍發(fā)展的快車道！

我們不會忘記，在2009年的全市教育振興年，我們實施了市直校、民辦?！鞍喟嗤ā惫こ蹋顿Y總額達1000萬元！*中學(xué)建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)，成為*現(xiàn)代化教育的亮點。

我們不會忘記，2009年，我市全面實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，24所農(nóng)村初中安裝了計算機教室和多媒體教室，132所農(nóng)村小學(xué)安裝了衛(wèi)星接收設(shè)備，19所教學(xué)點裝備了教學(xué)光盤播放設(shè)施。這么繁浩的工程，可想我們的工作是多么的艱巨和重要啊。但我們的電教人，沒有畏縮，沒有退卻；我們頑強拼搏、大膽創(chuàng)新，所有工程，在上級要求的時間里，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)到位，博得了領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

我們不會忘記，2009年以來，我們通過努力，將把光纖寬帶接入到全市中小學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享-----*教育現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展即將出現(xiàn)更大得飛躍！我們正在繼續(xù)努力，我們正在繼續(xù)奮斗，我們正在描繪我市教育現(xiàn)代化的美好明天和宏偉藍圖！

這些成績的取得昭示著全體電教人“克難奮進，不懈開拓，創(chuàng)新不止”的雄心壯志，更是我們積極踐行科學(xué)發(fā)展觀結(jié)出的豐碩成果。

愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置?！蔽液軕c幸作為電教人我們還時時在心中裝著一份責(zé)任和使命，讓我和我的團隊把最亮麗的一道風(fēng)景留給了我們所從事的電教事業(yè)。

“白云奉獻給藍天，歲月奉獻給季節(jié)，我拿什么奉獻給你，我的朋友…”我們唱著這樣的歌嘆道：“我在平凡的崗位上做著平凡的事，是一個平凡的不能再平凡的人了，我無法奉獻，也不需要奉獻?！?/p>

其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹作棟梁之才，不妨是一棵小草為春天獻上一抹新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何妨當(dāng)一塊路碑為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為干涸的土地捧上甘露！當(dāng)我們覺得自己渺小的無法奉獻時不妨像電教人一樣用自己的行動去詮釋科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用自己的信念去譜寫電化教育的新篇章。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睂Γ瑥念^越！如今面對肆虐全球的金融危機給電化教育發(fā)展帶來的機遇與嚴(yán)峻的考驗，我們?nèi)w電教人決心努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，以“揚帆破浪，策馬加鞭”的勇氣和“時不我待、只爭朝夕”的精神，奮力爭做*市電教領(lǐng)域的排頭兵，繼續(xù)譜寫電化教育的新篇章。

我的演講完畢，謝謝大家！